雨林木风u盘启动盘制作工具的易我数据恢复工具使用方法Word格式.docx
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"幼儿园教师年终工作总结@#@2018年幼儿园教师年终工作总结@#@ @#@@#@回顾着逝去的整个秋季与冬季的忙忙碌碌和艰辛付出，才发现说累的时候，原来自己已经收获了很多很多……尽管没有傲人的成绩，但这一份平凡得简单的快乐就足够了。
@#@@#@一、与幼儿之间的感情@#@我深知在幼儿园师幼之间的感情是重要的。
@#@在生活中我当上了孩子们的引导者、支持者和合作者，喜欢以朋友的身份与他们相处。
@#@日子久了，孩子们来园都喜欢把发生在自己身上的有趣的事与我分享。
@#@有时候我们会私下互送小礼物一颗糖，一只小玩具，一个小发夹或者是把自己心爱的东西带来，两人悄悄的躲在教师房分享，小小的礼物却延续着我们的感情。
@#@在家里看到好吃的东西就装进书包，那是给老师的：
@#@小小的关心都让我深深的感动。
@#@@#@二、教学方面@#@我负责了本班的美术，语言，科学和社会等教学活动。
@#@@#@孩子们通过了小班，中班两学年对情境互动课程的学习比较有兴趣，本班的孩子年龄相差不大，但总体缺乏耐心，为此在教学过程中有一些困难。
@#@有的孩子一进课题，一点即破，于是思想开始开小差。
@#@而接受能力弱的孩子本来就注意力比较难集中，加上发现有的小朋友不认真，心也跟着飞到九霄云外。
@#@经过观察反思，我知道了孩子们都对新鲜的事物感兴趣。
@#@所以在语言和社会教学上我采用了故事性或游戏性的教学方法，能力强的孩子提高了兴致在学会知识点的基础上再次巩固；@#@能力弱的孩子也能持久注意力的参与其中。
@#@这样一来所有孩子都在轻松自在的氛围中学到知识。
@#@@#@本学期的美术主要选画的都是些孩子熟悉的题材，如：
@#@蔬菜类、水果类、简单的人物形象和其他一些静物。
@#@孩子们都能通过已有的生活经验认真观察，发现身边事物的特征，再经过自己的形象思维，用线条和图形组合把画面的内容表现出来得淋漓尽致。
@#@我从不用同一模式局限孩子，他们在画完中心主题后可以在自己的作品中添加想象的成分。
@#@想象和表达是这班孩子的强项，他们作画时都能大胆的发挥想象，虽然画得不形象，但天马行空的想象令人难以至信。
@#@画《花瓶》的课上有个小朋友画了一个花瓶的体形出来后，就没有再对花瓶有任何的绘画和装饰，而是在画背景，直到他把画交给我的时候花瓶还是空白的，我很生气的批评他:
@#@“为什么你不对花瓶进行上色和装饰？
@#@”孩子却理直气壮的对我说：
@#@“我画的花瓶是没有花纹的白色花瓶啊。
@#@”……我并不生气孩子反击了我的话，相反的我尊重他们奇特的想法，幼儿是活动的主体，这样才能使幼儿的创造力得以体现，同时还会感到绘画是一件快乐的事，可以表达自己内心的想法。
@#@@#@三、德育方面@#@除了注重提高孩子学习质量之外，德育教育也是我们培养孩子的重要课题。
@#@陶行知先生说过“生活即是学习。
@#@”在生活中我们更多的随机的教育孩子：
@#@户外活动时，让他们看见丢在地上的垃圾要随手捡起扔到垃圾桶，不摘花木践踏小草，懂得环保；@#@上下楼梯要主动跟长辈们打招呼，给别人让路，懂得尊敬他人；@#@在教室里让他们合作搬桌子，在卧室里合作叠被子，搬椅子和排队时不推不插队，懂得合作与谦让。
@#@让他们在生活的琐事中亲身体验，潜移默化的把这些道德情操转化成自己的EQ。
@#@@#@四、家长工作@#@家长工作是家园相互沟通的桥梁。
@#@我们利用来园和离园的时间和家长相互了解孩子的情况，有时也会通过家访电访进一步向家长反映了解孩子的进展，认真填好每月的家园联系册中教师观察随笔，家园栏中的育儿锦囊我们也会不时的贴出育儿经验或安全小贴士等内容。
@#@本学期也举行了秋游，家长开放日，教学观摩以及圣诞舞会等家园互动活动，虽忙碌了一些，却让我们和家长多了许多零距离的沟通。
@#@座谈会中我们共同探讨了我们的班级建设及教子育儿的好方法；@#@户外亲子活动中我们玩中作乐，看到孩子在游戏中学到的知识。
@#@以此家园同步让家长从多方位看到孩子的成长，了解孩子的学习生活。
@#@@#@一年之计在于春，在这个美丽的春天里，我已经计划好了新的目标与愿望。
@#@用自己的“行动之浆”来划动载满“心愿之船”，不畏风雨的洗礼，去到达“实现的彼岸”，收获秋的另一个开始……@#@@#@一、活动的目的及意义：
@#@@#@为增进两个班级同学彼此间的沟通、了解，增进同学之间的友谊，也为提升班级的凝聚力。
@#@使同学们感受班级与班级之间的活跃气息和班级之间的友情，同学之间的友谊，同时丰富了大家的课余生活。
@#@@#@二、参加对象：
@#@2018级中医内科班的全体同学，2018级中西医骨伤班的全体同学。
@#@@#@三、活动时间：
@#@2018年11月11日@#@四、活动地点：
@#@E311@#@五、活动流程：
@#@@#@1、前期准备：
@#@@#@1）、11月5日做好活动策划书，安排好各工作人员的任务；@#@@#@2）、班级准备演出节目，并且进行排练；@#@@#@3）、由体育委员刘杰和社交委员毕艳外出买活动时所需物品比如气球、彩带等；@#@@#@4）、,团支书，组织委员，信息委员，宣传委员负责布置会场；@#@@#@5）、各位组长及时通知并督促组员进入会场。
@#@@#@a、宣传方案：
@#@通知联谊的班级，组织班会通知班委，再以口述通知全班同学。
@#@@#@b、组织方案：
@#@@#@总负责人：
@#@陈星如、郭进秋@#@策划人：
@#@邱雪庆、郭进秋@#@现场纪律：
@#@张琪、刘杰@#@现场清理：
@#@班委、自愿者@#@拍照摄像：
@#@曾璐，宋诗瑶@#@记录人：
@#@涂萱@#@6）、11月8日前准备好所有物品：
@#@所有需买物品——朱雪红马铃钰刘杰@#@插板、冰块、盆子、场地——杨界宋诗瑶@#@歌曲收集及制作——陈星如@#@凳子、竹棒、清洁用具——黄拯张琪@#@照相机——曾璐@#@音响、话筒、地毯的借还——唐浩@#@投影仪的借还——王程远@#@小游戏问题——郭进秋@#@床上书桌的借还——吴波@#@7）11月9日完开会核对，确定各项需要提前准备的工作是否完成；@#@@#@主持稿；@#@号码牌2份；@#@小游戏卡片；@#@小游戏问题；@#@歌曲；@#@@#@2、活动中期：
@#@@#@1）11月10日下午4点，所有工作人员到教室布置场地；@#@5点半布置完毕；@#@@#@具体人员安排：
@#@@#@音响、话筒、地毯的布置——唐浩郭进秋@#@投影仪的安装，现场电脑操控——王程远@#@气球的装饰——刘杰王海曾璐宋诗瑶@#@书桌的摆放，贴好桌上便利贴——黄拯涂萱@#@饮食的准备——邱雪庆@#@插板，彩灯的布置——杨界陈星如@#@2）6点进场，黄拯、张琪在门口主持同学进入会场，并贴上号码牌。
@#@6点半正式开始。
@#@@#@具体流程：
@#@@#@·@#@开场白，主持人介绍活动流程与规则，活动正式开始；@#@@#@·@#@K歌大赛：
@#@每轮5对选手参与比赛，视同学们的积极性而定轮数；@#@@#@海选：
@#@5对选手抢唱8首歌，分数最低者淘汰，本轮淘汰1对，剩余4对；@#@@#@天旋地转：
@#@4对选手轮流唱歌，若搭档唱错或不会唱，另一位转6圈，总共十首歌，得分最低者淘汰。
@#@本轮淘汰1对，剩余3对；@#@@#@拯救美女：
@#@女生身上有三条绳子，每唱对一首，解掉一条，先拯救出者获胜；@#@@#@为获胜者颁发奖品。
@#@@#@·@#@中途的小游戏：
@#@“你来比，我来猜”，“诚实勇敢”；@#@@#@游戏规则：
@#@K歌比赛：
@#@唱对一首歌得2分；@#@唱错或不会唱不扣分。
@#@歌词可以适当提醒，但如果一句歌词都不会，仍不给分。
@#@@#@你来比，我来猜：
@#@三对一组，在规定时间内（2分钟），猜出个数最多的获胜。
@#@猜出一个算2分。
@#@@#@只能用肢体语言提示，若犯规，则扣去5秒钟，且当题不给分。
@#@@#@诚实勇敢：
@#@第一个被点到名的同学，做惩罚者，并决定第二个被点名的同学，并给他（她）出一题，“诚实”或是“勇敢”，被惩罚者完成任务后，可以转换角色，进行下一个点名。
@#@本游戏不涉及分数。
@#@@#@具体人员安排：
@#@@#@记分员——涂萱吕长遥@#@道具准备，奖惩执行——黄拯@#@照相——曾璐宋诗瑶@#@3）结束：
@#@合唱《朋友》@#@3、活动后期：
@#@@#@1）活动结束后，工作人员共同打扫清洁。
@#@@#@2）宣传委员写好通讯稿，组织委员写好总结。
@#@@#@六、应急方案：
@#@@#@1、若音响等设备出问题，唐浩联系修理或重新租；@#@主持人控制好场面。
@#@@#@2、若突然停电，主持人控制好，20分钟若不来电，活动则改期；@#@安排好同学出教学楼，避免发生意外事故。
@#@@#@3、发生任何意外，唐浩与陈星如统筹全局，主持人配合，确保同学们的安全及活动的有序进行。
@#@@#@七、活动要求：
@#@@#@1、参与者必须接受活动组织者的统一指挥，分工协作，精心实施。
@#@@#@2、2018级中医内科班和2018级中西医骨伤班的全体同学必须到场，若有急事，应事先向负责人请假。
@#@@#@3、活动意外情况：
@#@发生口角冲突。
@#@@#@经费预算@#@项目@#@单价（元）@#@数量@#@小计（元）@#@备注@#@气球@#@10.00@#@4袋@#@40.00@#@粉红为主@#@便利贴@#@4.00@#@3个@#@12.00@#@三种颜色@#@记号笔@#@2.00@#@3支@#@6.00@#@黑@#@绳子@#@2.00@#@2卷@#@4.00@#@胶布@#@2.00@#@2卷@#@4.00@#@饮食@#@/@#@/@#@200.00@#@瓜子花生饮料@#@租金@#@/@#@/@#@300.00@#@音响@#@彩灯@#@7.00@#@6卷@#@42.00@#@纸杯@#@6.00@#@2袋@#@12.00@#@彩带@#@3.00@#@8个@#@24.00@#@荧光棒@#@30.00@#@1盒@#@30．00@#@花生@#@/@#@1袋@#@/@#@奖品@#@/@#@/@#@150．00@#@应急资金@#@/@#@/@#@100．00@#@总计@#@ @#@@#@@#@ 一、活动名称：
@#@桥牌双人赛@#@ 二.主办单位：
@#@孝感学院数统学院桥牌协会@#@ 三.活动主题：
@#@@#@ 以桥连心，以牌会友，提高品位，传播文化@#@ 四.活动目的：
@#@@#@ 响应校园文化活动的开展，丰富大学生的文化生活，更好地推广桥牌运动，普及桥牌知识;@#@让我校桥牌爱好者切磋牌技，从而提高牌技、增进友谊;@#@让我校选手们能够提前感受比赛的气氛，为今后的我校桥牌运动发展提供坚实的土壤。
@#@@#@ 五.活动对象：
@#@@#@ 孝感学院全体同学@#@ 六.活动时间及地点安排：
@#@@#@ 时间;@#@5月13号19:
@#@00—21:
@#@00@#@ 地点：
@#@同大三楼桥牌活动中心@#@ 七.竞赛办法：
@#@@#@ 1、采用米切尔式，每队按积分多少，南北、东西各取前3名进行奖品奖励，并颁发证书。
@#@@#@ 2、比赛执行中国桥牌协会审定的《中国桥牌竞赛规则》@#@ 八.活动要求：
@#@@#@ 1、在规定的时间内把自己和搭档的名字报给负责人;@#@@#@ 2、报名后因有特殊情况而不能出席比赛的需向负责人说明情况;@#@@#@ 3、在比赛的过程中要赛出成绩、赛出友谊、赛出风格;@#@@#@ 九.赛事目的@#@ 为我校桥牌选手提供一个展示才能的舞台，锻炼我校桥牌选手，传播我校牌文化，建设我校桥牌文化建设。
@#@@#@ 十.活动流程：
@#@@#@ 第一阶段：
@#@前期策划准备@#@ 1、所需桥牌用具的准备@#@ 2、活动场地的确定@#@ 3、相关宣传横幅的制定@#@ 第二阶段：
@#@比赛当天的安排@#@ 1、布置比赛场地@#@ 2、评比方式@#@ 3、奖品的颁发@#@ 4、比赛完后集合所有工作人员，整理会场，收拾赛场方可离开@#@ 十一.评奖方式：
@#@@#@ 不需要评委，但会请嘉宾。
@#@按正规桥牌比赛评奖方式进行评奖。
@#@@#@ 十二.奖项设置：
@#@@#@ 取南北组东西组前三队（共6人）进行奖金@#@ 一等奖：
@#@待定@#@ 二等奖：
@#@待定@#@ 三等奖：
@#@待定@#@ 十三.比赛报名表：
@#@（见附表）@#@ 十四.项目资金预算：
@#@（按实际情况进行增减）@#@ 活动活目活动时间所需物品单价（元）总计（元）@#@ 桥牌双人赛@#@ 5月13日---5月30日横幅2020.00×@#@1@#@ 证书3@#@ 海报纸22.00×@#@3@#@ 颜料@#@ 请帖103.00×@#@10@#@ 节目单（比赛流程单）//@#@ 5号南孚电池//@#@ 9v电池//@#@ 荧光棒//@#@ 文印费用30.00@#@ 奖品费用150.00@#@ 十五、预计效果：
@#@@#@ 无论从活动规模还是宣传效果来分析预测，本次活动都能能吸引在校学生，影响力是全校性的。
@#@通过这次活动，既使同学们得到了锻炼，让同学们更加了解桥牌运动，同时也增加我们协会的知名度，加大影响力。
@#@会吸引更多的同学加入我们的社团，参与到我们的活动中来。
@#@@#@ 孝感学院学生团体联合会@#@ 孝感学院桥牌协会@#@ XX年3月29日@#@@#@";i:
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23524:
"圆明园的毁灭@#@小学语文第十册《圆明园的毁灭》教学设计@#@煌和它的毁灭。
@#@使学生产生热爱祖国的思想感情及振兴中华的责任感。
@#@本篇文章篇幅不长，所以应该让学生充分发挥自主性，重视朗读。
@#@要引导学生结合自己的理解，读出时而欣赏、时而自豪、时而悲愤的情感。
@#@同时这篇文章也是对学生进行爱国主义教育的好教材。
@#@因此，在教学本课时应注意渗透思想教育，注意情感的投入，从而达到学生与课文情感的共鸣。
@#@教师应在讨论中鼓励学生畅所欲言，各抒己见。
@#@@#@本课要完成的单元目标：
@#@1、继续培养学生搜集整理相关资料的能力。
@#@2能够结合课文内容和搜集到的材料理解句子的意思。
@#@3、体会作者的情感，产生对祖国历史文化的热爱之情及对侵略者的憎恨之情。
@#@@#@在设计课堂教学环节时，全篇课文采取了质疑这一形式，课堂上我们主要解决有关课文内容的问题，但是每次有目的理解课文，带着问题理解课文内容时，学生都是在老师提的一个大问题或者学习任务的模式下进行默读解决问题，这类问题有些局限性，学生不能根据自己的个性差异、学习差异有目的学习理解课文，所以设计教学环节时，设计学生默读课文提问题，学生根据自己的学习情况提的问题也是有深有浅，通过课件作为一种辅助手段帮助学生解决问题，录像、动画、声音等大量的影音资料使学生简单的问题得到直观形象的解决。
@#@@#@（三）教学重难点@#@教学重点：
@#@了解圆明园昔日的辉煌，知道在1860年10月6日英法联军怎样野蛮的毁灭了圆明园。
@#@@#@教学难点：
@#@懂得“作者写圆明园的毁灭，为什么先用较大的篇幅写圆明园昔日的辉煌”。
@#@@#@教学目标：
@#@@#@知识与技能：
@#@@#@1、能够独立搜集有关圆明园的资料，整理之后在小组中进行交流。
@#@@#@2、能够结合课文内容和搜集到的材料理解句子的意思。
@#@@#@3、理解作者为什么要用较大的篇幅写圆明园昔日的辉煌。
@#@@#@过程与方法。
@#@熟读课文，课前搜集相关资料。
@#@结合课文内容和资料理解课文内容。
@#@@#@情感目标：
@#@体会作者的情感，产生对祖国历史文化的热爱之情及对侵略者的憎恨之情。
@#@@#@（四）教学设计过程@#@课前三分钟：
@#@@#@描写人物神态的词：
@#@垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色 @#@神采奕奕眉飞色舞惊慌失措漫不经心@#@描写人物品质的词：
@#@肝胆相照忠贞不渝永垂不朽 @#@奋不顾身舍己为人坚强不屈赤胆忠心 @#@不屈不挠见利忘义贪生怕死厚颜无耻 @#@恬不知耻@#@目标分解@#@教 @#@ @#@师 @#@ @#@活 @#@ @#@动@#@学生活动@#@媒体使用及目的@#@抓住文章的重点语句，去理解体会，教师充分放手，引导学生自学@#@搜集大量的图片，扶助学生理解课文。
@#@@#@理解课文内容，能给课文分成几部分@#@理解作者为什么要用较大的篇幅写圆明园昔日的辉煌。
@#@@#@能结合上下文理解难句的意思，了解作者布局谋篇的写作思路，学习并运用到自己的习作之中。
@#@同时体会作者抒发爱我中华、牢记民族仇恨的良苦用心。
@#@@#@能结合上下文理解难句的意思@#@产生对祖国历史文化的热爱之情及对侵略者的憎恨之情。
@#@@#@卖录像@#@师：
@#@是什么让这两件仅仅是19世纪的铜质文物的拍卖让世界如此瞩目呢？
@#@@#@这就要从一座东方的皇家园林——圆明园说起@#@指板书，生齐读：
@#@圆明园@#@出示：
@#@圆明园的图片@#@二、走进圆明园，了解圆明园的辉煌@#@
（一）了解学生已有知识@#@师：
@#@你对圆明园有哪些了解？
@#@@#@1、名字由来圆明园：
@#@“圆明”两个字在字义上是“圆满无缺和光明普照”，意味着完美和至善@#@2、是一座艺术宝库@#@3、历经六代皇帝花费了150年修建完成的皇家园林@#@4、1860年被英法联军洗劫一空，在烈火中化为一片废墟。
@#@@#@
（二）从建筑宏伟和历史文物两方面了解圆明园的辉煌@#@师：
@#@通过我们第一课时的学习，我们了解了课文的结构，作者写圆明园的毁灭，却先用较大的篇幅写圆明园昔日的辉煌，这样安排好不好？
@#@@#@选择：
@#@1、好@#@2、不好@#@学生简单述理由，是不是像他说的这样呢？
@#@这节课我们就带着这个问题走进课文开始今天的学习。
@#@@#@师：
@#@以你对圆明园的了解，如果让你用一个词语来形容圆明园，你会用什么词?
@#@@#@生：
@#@美轮美奂、天下第一、举世无双、举世闻名@#@师：
@#@是圆明园的什么让你感受到这些的呢？
@#@@#@生：
@#@是圆明园的宏伟建筑和它的珍贵文物。
@#@@#@园林建筑：
@#@@#@师：
@#@课文是怎样介绍圆明园的建筑的，请你在课文中找一找、画一画、再读一读、把你的感受批注在旁边。
@#@@#@生批注自学。
@#@@#@班内汇报：
@#@@#@汇报一：
@#@1、占地广@#@圆明园很大，它由圆明园，长春园，万春园组成，也叫圆明三园。
@#@此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般地环绕在圆明园的周围。
@#@@#@资料：
@#@有谁知道圆明园占地面积到底有多大吗？
@#@@#@圆明园的占地面积相当于8.5个故宫。
@#@@#@2、圆明园布局合理@#@师：
@#@就从这一句中，你还感受到了什么？
@#@@#@众星拱月：
@#@在这里什么是星？
@#@什么是月？
@#@圆明园是月，许多小园是星，由众星拱月我们还可以知道圆明园布局合理，构思巧妙。
@#@@#@3、圆明园建筑种类丰富、多。
@#@ @#@师：
@#@谁能一口气告诉大家圆明园中都有什么样的宏伟建筑@#@生找练读。
@#@指名读（两人）@#@师：
@#@我们一起来配合读一读圆明园中有的这些宏伟建筑。
@#@@#@师生配合读@#@师：
@#@圆明园中仅有这些建筑吗？
@#@@#@生：
@#@不是，还有无数个。
@#@@#@师：
@#@你还知道那些课文中没有介绍到的圆明园的景致？
@#@@#@生：
@#@汇报资料圆明园四十景别有洞天、曲院风荷、鱼跃鸢飞、正大光明、长春仙馆@#@过渡引读：
@#@漫步在这样的园内，你感受到什么？
@#@@#@这正是：
@#@出示：
@#@漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；@#@流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
@#@@#@生齐读@#@师：
@#@真是：
@#@@#@生：
@#@如神仙一般@#@美不胜收，@#@走在这样的园子里我目不暇接。
@#@@#@师：
@#@现在我们就一起去这座历经六代皇帝花费了150年修建的圆明园中漫步一番吧！
@#@@#@出示：
@#@圆明园建筑图片@#@介绍：
@#@有风格别致、巧夺天工的民族建筑，有引人入胜的西洋景观。
@#@@#@师：
@#@老师从同学们的赞叹声中已经感受到，同学们已经被圆明园的建筑之美征服了，你想用什么样的语句来表达这种赞美呢？
@#@@#@生：
@#@圆明园真是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华@#@出示：
@#@园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华@#@师：
@#@什么是瑰宝？
@#@什么是精华？
@#@@#@师：
@#@让我们来一起赞美这完美至善的圆明园吧：
@#@@#@引读圆明园真是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华@#@珍贵文物@#@过渡：
@#@圆明园还是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
@#@@#@请同学们根据自学提示，来学习珍贵文物这一部分。
@#@@#@出示：
@#@思考：
@#@为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？
@#@@#@1、在文中画出相关的语句@#@2、把你的理解批注在旁边@#@3、带着你的理解读读你画出的句子@#@班内汇报：
@#@@#@师：
@#@谁来说说你是从哪一句感受到圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆的？
@#@@#@生：
@#@圆明园文物多，历史悠久，都是珍品@#@上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，还有各种奇珍异宝。
@#@@#@ 师：
@#@ 从清朝往上到先秦时代，大概多少年？
@#@@#@生：
@#@2400年 @#@@#@师：
@#@这两千四百多年的历史长河中，我们勤劳智慧的先民得创造出多少奇珍异宝呀？
@#@你能用什么样的词语来形容？
@#@@#@生：
@#@数不胜数、不胜枚举、不计其数、应有尽有、@#@师：
@#@我们一起再次走进圆明园，去欣赏这些旷世奇珍吧！
@#@@#@出示：
@#@珍贵文物图片@#@师：
@#@看了这些你有什么感受？
@#@@#@生：
@#@巧夺天工、美不胜收、眼花缭乱、琳琅满目、精美绝伦@#@圆明园真是艺术的宝库。
@#@@#@师：
@#@（文中是怎样说的？
@#@）引出：
@#@圆明园不愧为当时世界最大的博物馆、艺术馆。
@#@@#@按点：
@#@出示：
@#@圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
@#@@#@生：
@#@珍贵文物@#@师：
@#@这句话是从哪方面赞美圆明园的？
@#@@#@生：
@#@园林建筑@#@师：
@#@如果让你用一个关联词语把概括圆明园特点的这两句连在一起，你会选择哪个关联词？
@#@@#@（不但。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@而且。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@、既是----也是----）@#@生选择@#@选一：
@#@指名读@#@选二：
@#@我们一起来读读@#@师：
@#@面对这样的人间奇迹，你的心中升腾起一种怎样的情感？
@#@@#@生：
@#@无比的自豪@#@（三）、圆明园的毁灭@#@师：
@#@可是就在1860年10月6日，这座举世闻名、美轮美奂、至善至美的圆明园里闯进了两个强盗，一个叫英吉利，一个叫法兰西。
@#@请你用书上的词语概括地说一说，英法联军闯入圆明园是怎样做的？
@#@（统统掠走；@#@任意破坏、毁掉；@#@放火焚烧）@#@生读，出示：
@#@他们把园内凡是能拿走的东西统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。
@#@实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
@#@@#@师：
@#@“统统”掠走，是怎么掠？
@#@@#@生：
@#@全部抢走、一件不剩@#@师：
@#@任意说明了什么？
@#@从中你看出什么？
@#@@#@生：
@#@想怎样就怎样，为所欲为、随心所欲、肆意掠夺@#@师：
@#@带着你的感情，再读读这句话。
@#@@#@齐读@#@师：
@#@这样一段文字，在你的眼前呈现出的是怎样的画面？
@#@@#@生：
@#@说想象到的。
@#@@#@激情导读：
@#@@#@师：
@#@这两个强盗把园内凡是能拿走的@#@生：
@#@统统拿走！
@#@@#@师：
@#@拿不动的@#@生：
@#@就用大车或牲口搬运@#@师：
@#@实在运不走的@#@生：
@#@就任意破坏、毁掉。
@#@@#@师：
@#@英法联军的行径让你感受到了什么？
@#@@#@生：
@#@他们太可恶了，太可恨了@#@师过渡：
@#@为了销毁罪证，10月18日和19日，3000多名侵略者奉命在园内放火。
@#@@#@出示：
@#@大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。
@#@@#@师：
@#@从这句话你读出了什么？
@#@@#@生：
@#@火很大@#@你想怎么读？
@#@用你的读告诉大家@#@师：
@#@一天多少小时？
@#@三天三夜多少小时？
@#@一小时多少分钟?
@#@三天三夜是多少分钟？
@#@（4320分钟）@#@师：
@#@烧掉一幅历史名画只需几秒钟，烧掉一个建筑，比如：
@#@“平湖秋月”只需几分钟，想象一下，半分钟会烧掉什么？
@#@@#@出示：
@#@我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬了。
@#@@#@齐读@#@此时此刻，面对此情此景，你的内心产生了什么样的感受？
@#@@#@生：
@#@愤怒、仇恨、痛心@#@师：
@#@这座曾经以宏大的地域规模、杰出的营造技艺、精美的建筑景群、丰富的文化收藏和博大精深的民族文化内涵而享誉世界的举世无双的华美之园，这浸润了人类全部智慧和心血被誉为“一切造园艺术的典范”的“万园之园”最终在强盗们罪恶的熊熊烈火之中化为了灰烬，沦为了一片举世闻名的废墟。
@#@这就是震惊世界的圆明园的毁灭！
@#@@#@板书：
@#@的毁灭@#@师：
@#@读@#@生齐读：
@#@圆明园的毁灭@#@生：
@#@填空金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@@#@出示：
@#@圆明园废墟图片@#@师：
@#@昔日的仙台楼阙，委婉漪丽，今昔的断壁残垣、荒草萋萋，圆明园无声地诉说着那场一百五十年前冲天火光中的悲恸！
@#@@#@出示齐读：
@#@圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
@#@@#@师：
@#@什么是不可估量？
@#@@#@为什么说圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
@#@@#@生：
@#@1、建筑被焚毁，珍宝被洗劫，圆明园不仅仅是属于皇家的，它是属于中华民族的，它更是属于全人类的！
@#@@#@2、圆明园是我们的人民用他们无与伦比的聪明才智让只存在于幻境中的仙临神苑降临人间，它不仅是民族的，更是世界的！
@#@@#@师：
@#@作者用这么大的篇幅来写圆明园曾有的辉煌，是为了什么？
@#@@#@生：
@#@做对比@#@师：
@#@此时此刻，你的内心又是怎样的感受呢？
@#@@#@生：
@#@痛心，心里像压了块大石头@#@请你带着这种感受再来读一读@#@师：
@#@资料介绍：
@#@英法联军，他们用中国人发明的指南针指引着他们的舰队驶入中国领海，用中国人发明的火药制成的枪弹、炮弹屠杀中国人，逼迫清政府在中国人发明的纸上签订不平等条约——割让中国的土地。
@#@@#@圆明园，在每一个中国人心中都是一页沉重的历史。
@#@@#@ @#@我们今天所能看到的圆明园胜景，绝大部分只能是缘于对残垣断壁的推理想象了，另一部分是源于被掠夺走的由宫廷画师奉命绘制的圆明园胜景图，@#@出示被掠夺图片：
@#@@#@1、西洋楼图片@#@这一幅西洋楼的图样，就是1860年，圆明园遭劫时被法国侵略者掠夺走的，现存于法国巴黎国立图书馆。
@#@@#@2、、圆明园四十景图@#@和西洋楼图样一并被掠走的还有这套《圆明园四十景图咏》彩绘本，这是其中的一幅。
@#@@#@1983年，法国学术界将四十景图彩色底版赠予圆明园。
@#@我们才得以见到圆明园昔日的盛景。
@#@《圆明园四十景图咏》记载了圆明园昔日之辉煌,是人们了解、认识圆明园原有风貌最直观、最形象的文化遗存,亦可称之为国宝。
@#@@#@3、圆明园鎏金佛塔@#@在法国有一座非常有名的博物馆，叫枫丹白露博物馆，圆明园被掠夺的文物一直存放在这个博物馆中，这批被劫的文物至今仍谢绝游客参观。
@#@这只是其中的一角，就是其中的一尊镏金佛塔，从图片上我们不难看出，这里收藏的文物件件流光溢彩、精美绝伦。
@#@@#@ @#@4、虎食人卣@#@这尊稀世之珍的“虎食人卣”青铜器，现在是法国池努奇博物馆的镇馆之宝@#@5、女史箴图@#@这幅东晋顾恺之所绘的《女史箴图》现存于大英博物馆@#@大英博物馆是收藏中国流失文物最多的博物馆，目前收藏的中国文物多达2万3千件，其文物种类囊括了中国整个艺术类别，跨越了整个中国历史！
@#@其中许多都是珍品、孤品。
@#@@#@师：
@#@一百五十多年过去了，在全世界47个国家的2000多个博物馆中至今仍静静地躺原本属于中国的艺术珍宝，这些流失的中国文物数以百万件，流落民间的更是无法计数，上课之初我们看到的兔首和鼠首也是这被掠夺文物中的冰山一角，沧海一粟，让我们记住这些深深烙刻着中国印的稀世珍宝吧，它们无声地诉说着被掠夺的历史，被践踏的文明。
@#@@#@同学们，此时此刻，你有什么想说的吗？
@#@拿起笔来，表述你的心声吧！
@#@（配入《我的中国心》歌曲）@#@（大屏显示）1生自由创作，老师巡视鼓励。
@#@2生交流感受。
@#@@#@师点评：
@#@历史不可忘记，让历史不再重演，让悲剧不再重现，为中华崛起而读书！
@#@@#@按点：
@#@现在的圆明园遗址公园正在做一项调查，主张恢复胜景，另一方观点是依旧作为遗址留存，请选择你的观点1、主张恢复胜景 @#@2、作为遗址留存@#@说说你的理由@#@后测题：
@#@@#@一、 @#@ @#@ @#@作者以《圆明园的毁灭》为题，用这么大的篇幅来写圆明园曾有的辉煌，是为了什么？
@#@1、更增加了读者对帝国主义列强，对英、法联军的仇恨。
@#@2、是为了突出圆明园的美丽，赞美我国古代劳动人民的智慧和才干。
@#@@#@二、《圆明园的毁灭》是一篇（ @#@）文，是按（）顺序来写的？
@#@@#@1、记叙文 @#@不同方面@#@2、说明文 @#@总体是先总后分的， @#@分述部分又是按不同方面写的@#@生齐读：
@#@圆明园@#@1、名字由来圆明园：
@#@“圆明”两个字在字义上是“圆满无缺和光明普照”，意味着完美和至善@#@2、是一座艺术宝库@#@3、历经六代皇帝花费了150年修建完成的皇家园林@#@4、1860年被英法联军洗劫一空，在烈火中化为一片废墟。
@#@@#@生：
@#@美轮美奂、天下第一、举世无双、举世闻名@#@生：
@#@是圆明园的宏伟建筑和它的珍贵文物。
@#@@#@生批注自学。
@#@@#@班内汇报：
@#@@#@生找练读@#@师生配合读@#@生：
@#@不是，还有无数个。
@#@@#@生：
@#@汇报资料圆明园四十景别有洞天、曲院风荷、鱼跃鸢飞、正大光明、长春仙馆@#@圆明园文物多，历史悠久，都是珍品@#@生：
@#@2400年 @#@@#@出示：
@#@珍贵文物图片@#@ @#@生：
@#@数不胜数、不胜枚举、不计其数、应有尽有、@#@生：
@#@想怎样就怎样，为所欲为、随心所欲、肆意掠夺@#@出示：
@#@圆明园的图片@#@通过我们第一课时的学习，我们了解了课文的结构，作者写圆明园的毁灭，却先用较大的篇幅写圆明园昔日的辉煌，这样安排好不好？
@#@@#@选择：
@#@1、好@#@2、不好@#@出示：
@#@漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；@#@流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
@#@@#@出示：
@#@圆明园建筑图片@#@出示：
@#@思考：
@#@为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？
@#@@#@4、在文中画出相关的语句@#@5、把你的理解批注在旁边@#@6、带着你的理解读读你画出的句子@#@出示：
@#@圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
@#@@#@出示：
@#@我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬了。
@#@@#@出示齐读：
@#@圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
@#@@#@出示被掠夺图片：
@#@@#@1、西洋楼图片@#@这一幅西洋楼的图样，就是1860年，圆明园遭劫时被法国侵略者掠夺走的，现存于法国巴黎国立图书馆。
@#@@#@2、、圆明园四十景图@#@和西洋楼图样一并被掠走的还有这套《圆明园四十景图咏》彩绘本，这是其中的一幅。
@#@@#@1983年，法国学术界将四十景图彩色底版赠予圆明园。
@#@我们才得以见到圆明园昔日的盛景。
@#@《圆明园四十景图咏》记载了圆明园昔日之辉煌,是人们了解、认识圆明园原有风貌最直观、最形象的文化遗存,亦可称之为国宝。
@#@@#@3、圆明园鎏金佛塔@#@在法国有一座非常有名的博物馆，叫枫丹白露博物馆，圆明园被掠夺的文物一直存放在这个博物馆中，这批被劫的文物至今仍谢绝游客参观。
@#@这只是其中的一角，就是其中的一尊镏金佛塔，从图片上我们不难看出，这里收藏的文物件件流光溢彩、精美绝伦。
@#@@#@ @#@4、虎食人卣@#@这尊稀世之珍的“虎食人卣”青铜器，现在是法国池努奇博物馆的镇馆之宝@#@5、女史箴图@#@这幅东晋顾恺之所绘的《女史箴图》现存于大英博物馆@#@大英博物馆是收藏中国流失文物最多的博物馆，目前收藏的中国文物多达2万3千件，其文物种类囊括了中国整个艺术类别，跨越了整个中国历史！
@#@其中许多都是珍品、孤品。
@#@@#@按点：
@#@现在的圆明园遗址公园正在做一项调查，主张恢复胜景，另一方观点是依旧作为遗址留存，请选择你的观点1、主张恢复胜景@#@2、作为遗址留存@#@说说你的理由@#@板书设计：
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@10 @#@圆明园的毁灭@#@毁灭、不可估量、辉煌、玲珑剔透、@#@侵略、瑰宝、灰烬、先秦、奉命。
@#@@#@课后检测：
@#@@#@1、词语练习@#@ @#@沽估 @#@名明 @#@流留 @#@黄皇@#@不可（）量、举世闻（）、（）连其间、（）家园林@#@2、课文分几部分？
@#@每一部分讲什么？
@#@@#@a、第一部分：
@#@
（1）第二部分（2-4）第三部分（5）@#@b、第一部分：
@#@
（1）第二部分（2-3）第三部分（4-5）@#@3、现在的圆明园遗址公园正在做一项调查，主张恢复胜景，另一方观点是依旧作为遗址留存，请选择你的观点1、主张恢复胜景@#@2、作为遗址留存@#@说说你的理由@#@作业设计@#@一、读读写写@#@二、比一比组词语@#@故（）估（）姑（）菇（）@#@（） @#@（） @#@（） @#@（）@#@辉（）挥（）销（）消（）@#@（） @#@（） @#@（） @#@（）@#@剔（）踢（）奉（）秦（）@#@（） @#@（） @#@（） @#@（）@#@奏（）瑰（）魄（）魂（）@#@（） @#@（） @#@（） @#@（）@#@三、根据课文内容填空@#@1、《圆明园的毁灭》的第一自然段中用了两个“不可估量”强调了（圆明园的毁灭是多么巨大的损失）。
@#@@#@2、《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日（无比灿烂辉煌）的景象和惨遭侵略者（野蛮践踏以至彻底毁灭）的景象，表达了作者对（祖国文化的热爱）以及对侵略者野蛮行径的（仇恨）。
@#@@#@五、基础知识积累@#@1、读读写写，并写出下列词语的意思@#@甚嚣尘上：
@#@课文中指某种言论十分嚣张，含贬义。
@#@@#@非同寻常：
@#@与平常不同，表示很重要。
@#@寻常：
@#@平常。
@#@@#@战战兢兢：
@#@1、形容因为害怕而微微发抖的样子。
@#@2、形容小心谨慎的样子。
@#@@#@哄堂大笑：
@#@全屋子的人同时大笑。
@#@@#@不知所措：
@#@不知道怎么办才好，形容发窘或发急。
@#@@#@课后反思：
@#@@#@ @#@这节课中做得比较好的地方就是把抽象的东西化为具体。
@#@如圆明园的面积有５２００亩，这个数字对于学生来说是个抽象概念。
@#@为了让学生有个具体的感知，我把圆明园的大小与学生最熟悉的丰台花园大小作比较。
@#@另外，如请他们换算三天三夜有多少个半分钟，给他们心灵的震撼。
@#@@#@";i:
2;s:
18586:
"幼儿园年度工作总结范文与幼儿园年度工作报告总结汇编@#@幼儿园年度工作总结范文与幼儿园年度工作报告总结汇编@#@幼儿园年度工作总结范文@#@【导读】工作总结（jobsummary/worksummary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。
@#@就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
@#@总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
@#@以下是为您提供的幼儿园年度工作总结。
@#@ @#@幼儿园年度工作总结范文@#@我园自×@#@×@#@×@#@×@#@年×@#@月创办以来，在上级主管部门的关心、帮助、指导下，在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，实施“以人为本”的人性化管理模式，努力形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。
@#@我园不仅在广大家长中赢得了良好的声誉，还顺利通过电白县合格幼儿园量化的考评及验收，具体总结@#@一、加强硬件建设，努力实现环境设施完善化、优美化。
@#@@#@为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、活动环境，满足孩子多方面发展的需要。
@#@我园添置了大型玩具、幻灯机、电视机、vcd机等活动、教学设备。
@#@加设了种植园地、3xxxx直跑道、玩沙池等，还在活动室设置阅读角、美工区、娃娃家、结构区，为幼儿提供了发现、学习、创作、模仿生活的机会，让孩子们在玩中学，学中玩，充分感受发现的乐趣，提高了孩子的观察力、想象力，激发了他们的求知欲。
@#@@#@二、优化教工队伍，提高教师的整体素质。
@#@@#@现代化的保教实施，严格的科学管理，都必须通过高素质的教工队伍去使用和实施，因此，建设一支热爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素质教师队伍十分重要。
@#@这一年来，我园从实际出发，认真制定了教师培训计划。
@#@@#@通过学习《规程》、《纲要》、《教师职业道德规范》，组织教师上研讨课、观摩活动、学习业务理论、外出参观学习，写教养笔记等来提高师德修养和业务水平。
@#@@#@三、提高保教质量，促进幼儿全面发展。
@#@@#@幼儿园保教质量是幼儿园可持续发展的生命。
@#@我们认真制定幼儿一日食谱，做好营养分析，保证幼儿吃饱吃好，我们还严格按消毒常规做好消毒工作;@#@做好传染病的预防工作;@#@加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查;@#@户外活动时，要求保教人员全部到位，确保幼儿的安全。
@#@@#@在教育活动中，我们提供丰富的材料让幼儿探索、发现、积极鼓励幼儿的求异思维，引导他们对同一问题、同一事物从多种角度，用不同的方法去思考、解决，从而培养幼儿主动学习的习惯。
@#@我们还组织丰富多彩的节日活动、表演节目、布置环境，真真切切地让每个幼儿感受到节日的快乐，这也是一种情感的教育。
@#@@#@我园每位保教人员都爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励他们，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。
@#@因此，我们赢得了家长的好评。
@#@@#@四、注重家园合作，共创美好未来。
@#@@#@新纲要指出，幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种教育资源，为幼儿的一生打好基础。
@#@@#@这一年里，我们通过做家长访谈、家访、家长园地、家长开放日等工作，及时向家长传递信息，了解家长建议和意见，虚心听取，积极改进，以达到家园共育的目的。
@#@但是，由于一部分家长的教养观念和现代化教育还存在着较大的差异，在很大程度上影响了我园的保教质量。
@#@因此，在家长工作方面，我们还要努力做好宣传工作，以求得到更多家长的支持和认可，以形成教育的一致性，保证素质教育的有效实施。
@#@@#@以上是我园一年来各项工作的小结，虽然取得了一点成绩，但还存在着许多不足，我们将会继续努力，将幼儿园建设成家长放心，孩子开心，社会信赖的儿童乐园。
@#@@#@幼儿园年度工作报告总结@#@幼儿园年度工作报告总结（三）@#@一、办园目标：
@#@坚持科学发展观，办人民满意的幼教事业。
@#@在“用心爱孩子，用爱做教育。
@#@”的教育理念指导下，根据本区域实际需求，结合本地区经济现实，加大投入努力给孩子们创造更好的保教环境。
@#@@#@二、内部管理：
@#@以思想道德建设为导向，以规章制度执行为准绳，加强内部管理，强化服务意识，促使全体教职工努力做到“思想道德要高尚，服务意识要跟上，业务水平要赶上”。
@#@@#@“思想道德要高尚”，通过组织学习，让教职工从思想上认识到幼教事业的神圣，及幼教工作的重要性。
@#@让教职工牢固树立正确的道德准则，明白工作、服务的对象是幼儿。
@#@要用道德准则去约束自己，养成良好地工作习惯，要知道工作中什么是该做的，什么是不该做的。
@#@坚决杜绝因教职工思想麻痹、道德不健全引发的伤害幼儿或其它影响幼儿身心健康成长的事件发生。
@#@@#@三、幼儿园及教职员工管理情况：
@#@我园位于南陵县工山镇童村街道，幼儿园适龄幼儿为三周岁至六周岁，分为2个班的规模;@#@教学坚持保教结合，面向全体幼儿，开发幼儿幼儿智能、因材施教，培养思想品德，身体素质，个性品质全面发展的儿童.@#@教职工培训：
@#@每年利用寒暑期及节假日时间，对教师进行业务知识培训，提升我园的整体素质。
@#@@#@四、保教工作质量：
@#@20xx年，我园的保教工作基本满意，以《幼儿园工作规程》为指导，认真贯彻落实《纲要》精神，保教工作质量稳中求进，坚决抵制幼儿园教育“小学化”。
@#@我园的王红利老师在石道乡中心校组织的“石道乡幼儿园优质课大赛”中获得一等奖。
@#@保育方面也取得了不菲的成绩，全园全年度没有发生任何保育事故，坚决执行消毒制度、晨检制度，加强疫情监控确保我园在20xx年度没有发生任何疫情。
@#@@#@五、安全教育：
@#@上年度，我园采用了多种形式的安全教育活动。
@#@组织召开家长会，宣传幼儿管理的注意事项。
@#@向家长发放宣传册，宣传拒乘黑校车、超员车、超速车。
@#@校门口悬挂条幅、警示牌，宣传安全知识。
@#@在“安全进课堂”活动中，利用游戏寓教于乐，把安全意识树立在了孩子们幼小的心灵中。
@#@@#@幼儿园年度工作报告总结
（二）@#@一、科学的管理是提高办园质量的根本保证@#@1、加强班子建设，强化内部管理@#@根据幼儿园的工作特点，一般分为行政、保教、后勤三大块，每学期各岗负责人在总结本学期工作时，提出下一阶段的工作思路，经全体教职工讨论，形成统一的工作目标，由园长调控整体工作，并考核保教主任，后勤主任的管理工作，保教主任、后勤主任负责保教、后勤两个块面的管理工作及考核，形成统一的领导管理模式。
@#@@#@我园今年成功招聘且严格培训专业毕业生6名，优化了师资队伍。
@#@年级主任、教研组长，参与督导园里各项工作，以督导为载体，给老师提供宽阔的发展平台，也为我园储备了一支优秀的人才梯队。
@#@长期以来园领导班子团结协作，分工明确，责任到人，大大提高了工作效率。
@#@@#@2、在管理中不断完善制度@#@经过几年的实践，我园在借鉴其它园所经验的基础上，结合我园的工作实际，摸索出从园长到中层领导、教师、保育员、炊事人员、门卫等一整套的岗位考核细则，并将各项规章制度、职责、考核细则汇编成册，使每个教职工对自己的工作职责了如指掌，工作中严格履行职责，并将考核细则量化，形成制度。
@#@学期末，依据细则进行全面考核，考核成绩与教职工评优评先、奖励工资相挂钩。
@#@做到了教职工有据可依，领导有凭可查，增加工作的透明度。
@#@制度化的管理，减少人际间的矛盾纠纷，增强了教职工的凝聚力和向心力，也为管理工作解除障碍。
@#@@#@3、运用开放性的管理手段，不断提高科学化的管理水平@#@《幼儿园教育指导纲要》全文贯穿着开放性观念，它不但提示我们，幼儿园教育要有开放性，幼儿园管理工作更应该具有开放性。
@#@对此我园首先注重家长资源的利用，充分发挥家委会和伙委会的作用，积极地参与幼儿园及班内的管理，我园经常在家长中下发征求意见表，了解家长对幼儿园和班级各项工作的意见和建议，同时注重家园互动，充分利用家长会，广播、公开宣传栏、信件往来、随机交谈、电话随访、开放日活动等多种形式，与家长沟通，及时收集反馈信息，对家长关注的问题，给予认真答复，使家长切实感受到了平等与尊重，并且参与幼儿园管理的热情不断提高。
@#@其次，注重教职工资源的利用，对于幼儿园的发展规划、设施设备的投入、家长工作、大型活动的安排等，召开园委会议讨论、商量，使管理工作更加有效;@#@第三，充分利用园务公开栏目，对财务收支、幼儿生活费收支情况、家长意见反馈等，实行公开，增强管理工作的透明度，发挥人人是主人的管理效能，整体推进了幼儿园各项工作的不断发展;@#@第四，虚心向兄弟园所学习，取人之长，补己之短。
@#@通过开放性的管理手段，使我园的管理水平逐步向以人为本的科学管理层次迈进。
@#@@#@4、注重良好心理环境的创设，增强教职工的凝聚力和向心力@#@幼教工作的琐碎和繁杂，不亲身实践是无法体会的。
@#@"@#@教师"@#@这一称谓在幼儿园是多个角色的融合，她们既是保姆、清洁工，又要充当母亲，又要学做医生，在传道授业解惑的同时，还要成为幼儿的玩伴和知心朋友。
@#@每天的工作就是要不断地变换自己的角色，使幼儿在快乐的一日生活中，身心和谐健康的成长。
@#@在这其中，如果她们的付出得到肯定和理解时，她们就会增强自信，更加热爱自己的工作;@#@当她们的付出受到不公平的待遇时，她们就会沮丧烦躁，工作缺乏积极性。
@#@因此，设身处地的关心教职工的工作和生活，给予及时的帮助与鼓励，可以使她们在关怀、接纳、尊重与理解的氛围中，感受到应该奉献和值得奉献。
@#@如教职工生病、亲属病故，园领导能及时探望;@#@经济有困难的，号召全园教职工捐款接济，发生矛盾主动调解;@#@同时，公开竞聘上岗，公开评优评先，体现多劳多得，不劳不得的奖罚原则，坚持管理考核与经济所得相挂勾，横向比较与纵向比较相结合，使教职工扬长避短，明确自己的努力方向;@#@在繁杂的工作之余，组织教职工开展丰富多彩的文体娱乐活动，使他们劳逸结合，身心愉悦，并逐步形成公平公开、宽容理解的良好心态，明白在团结中竞争，在竞争中更加团结，保证了我园教师队伍的团结与稳定。
@#@@#@5、注重师资队伍建设，不断提高教师素质@#@重视教职工职业道德素质的培养是我园常抓不懈的一项工作。
@#@对此，围绕"@#@以老带新、分层次培养"@#@的原则，注重青年教师的培养，对教龄不同的教师制定不同的培养目标，鼓励他们根据自身特点积极承担学科带头人、承担不同层次的公开教学，采取一定的奖励措施，鼓励骨干教师主动培养青年教师，使她们互帮互学，共同进步，在保教人员的培训内容、形式、成长目标、指导教师的选择上都征求保教人员的意见和建议，使培训工作由"@#@要我培训"@#@转变为"@#@我要培训"@#@，增强了保教人员参与培训活动的主动性;@#@同时，园内积极为教师的成长创造条件，始终坚持"@#@请进来，走出去"@#@的培训途径，吸纳优秀园所的先进经验，拓宽教师的视野，激发创新的灵感，不断积累工作经验;@#@使教师的专业素质有了很大的提高。
@#@@#@幼儿园年度工作报告总结（三）@#@一、加强领导，明确责任@#@为把安全工作落到实处，成立了安全领导小组和安全工作小组。
@#@全体职工协同做好我园安全工作，制定详细的安全整治措施和校园综合治理责任书。
@#@深入开展自查自纠工作，积极推进学校安全防控体系建设，坚决排除各种安全隐患。
@#@工作中突出“全员参与、以防为主”的工作方针，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，切实负起责任把安全工作抓实抓细。
@#@实行“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式;@#@按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人，层层签订安全责任书，使得全园人人都有安全防范意识，人人都知晓安全防范措施。
@#@@#@二、强化措施，落实到位@#@本学期我们以创建平安校园为抓手，一如既往地重视和加强安全教育和管理，除了坚持各项安全制度的执行，坚持每月安全检查，园部安全检查制度和报修、验修制度外，重点做好以下几方面的问题：
@#@@#@1、手足口病防治抓细、抓实@#@
（1）分析以往消毒工作中的不足，积极改进。
@#@在镇防疫站、县疾控中心指导下，组织教师学习科学消毒相关知识，提高教师的能力。
@#@查找出以往消毒工作中存在的个别教室紫外线消毒灯偏高、84消毒液浓度不够等问题，购买紫外线消毒车6台，更换、安装紫外线消毒灯38只，切实提高卫生消毒水平。
@#@@#@
（2）严格晨、午检及缺课追踪。
@#@继续坚持早晨园门口晨检,发现异常幼儿及时到指定医院就医,将传染源挡在门外。
@#@强调对幼儿的午检，午休后为每位幼儿测量体温，查看口腔、四肢有无疱疹，第一时间联系家长。
@#@对每位缺课儿童进行追踪，掌握其缺课原因、家庭隔离情况等。
@#@@#@（3）入村走访，加强防控。
@#@广大教师进村入户，了解幼儿身体状况、家庭卫生隔离等情况，指导家长做到“洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被”等，加强手足口病的防治，保障幼儿的健康。
@#@@#@2、提高幼儿园安保水平。
@#@针对近期全国各地接连发生的在校学生和幼儿园儿童恶性事故案件，长山镇第一幼儿园根据上级部门的要求，加强幼儿园安保工作@#@
（1）将安全保卫工作作为一项重大工作任务完成，严格落实园长安全管理责任制，加强教职工安全防范意识教育，幼儿园施行封闭式管理，健全门卫、值班、安全检查等安全管理制度，督导门卫严格查验制度。
@#@保安人员把好入园安检的第一关，对陌生人、可疑人在幼儿园外进行询问和盘查，同时严格执行入园登记制度，一旦有问题及时向办公室汇报，严防不法分子混入幼儿园内。
@#@@#@
（2）为提高安保水平，为幼儿园保卫室配备了木棍、防割手套、催泪瓦斯等简易有效物防器材，集中精干人员，成立“幼儿园预防校园暴力工作小组”，并组织门卫人员、防暴队员安保技能培训，确保遇有突发情况能自我防卫并积极与坏人搏斗。
@#@@#@3、加强校车管理。
@#@幼儿年龄小，保护意识和能力相应较差，在校车管理上我园力求做细、做实@#@
（1）和有关人员签订安全责任书。
@#@幼儿园召开专门会议，向家长宣传校车安全管理有关事宜，并于与乘车幼儿家长签订承运合同。
@#@与司机、跟车教师签订安全责任书，明确彼岗位安全责任与细则。
@#@同时，定期召开司机、跟车教师专题会议，学习相关材料，了解行车过程中的问题并及时给与解决，提高有关人员的责任意识和安全意识。
@#@@#@
（2）加强乘车幼儿的管理。
@#@学期初，各班上交乘车幼儿详细资料，由安全办公室统一安排乘车路线，确保不超员;@#@各学区协调安排教师值班，负责接送孩子上下车，利用乘车接送卡实现班级、值班教师、跟车人员间的幼儿交接，防止漏送、错送现象;@#@下午，值班教师在固定的活动室组织幼儿候车，开展听故事、做游戏等活动稳定幼儿情绪;@#@跟车教师尽可能多的熟悉孩子，在上下车途中给予帮扶，利用与家长交接孩子的时间，通过家园联系便条帮助各班与家长沟通。
@#@@#@（3）重视车辆检修。
@#@除每年规定的检修以外，更注重平时的车辆维修和维护。
@#@每日发车前，司机提前30分钟到岗，检查车辆状况，坚决杜绝带问题上路。
@#@尤其特殊天气班子成员与教师同时跟车，积极应对，防止事故发生。
@#@@#@4、加强对食品卫生的管理@#@严格执行《食品卫生法》等文件规定，严把食品采购关、加工关，不购买腐烂、变质的食品。
@#@存放食品有专人专门管理，做好食品24小时留样备查等工作。
@#@其他人不得进入食品加工间和操作间，严禁外来人员出入厨房。
@#@加强餐具和炊具的消毒工作，严防食物中毒。
@#@@#@三、加强安全教育，提高安全防护能力@#@安全教育持续有效。
@#@各班学期计划中对安全教育进行统一安排，每月都有安全教育活动，还利用中小学安全教育日对全园幼儿进行安全疏散演习，逐步提高了全体教职工的安全意识。
@#@@#@";i:
3;s:
24138:
"云南省楚雄州双柏一中届高三份模拟考试历史试题Word版含答案@#@绝密★启用前@#@云南省楚雄州双柏县一中2018届高三11月份模拟考试@#@命题教师：
@#@@#@高三历史@#@一、选择题（共12小题,每小题4.0分,共48分）@#@1.《筹办事务始末》（道光朝）中记载：
@#@1841年1月6日道光帝命湖南、贵州各调兵一千，四川二千往广州，湖南兵51天后到达，贵州兵47天后到达，四川兵79天后到达。
@#@这一现象能够说明（ ）@#@A．清朝法令军备废弛B．清朝军事体制落后@#@C．清朝全国动员抗敌D．清军武器装备落后@#@2.英文版《南京条约》第十款的直译为：
@#@“中国皇帝陛下同意在所有通商口岸制定一部公平的、正式的进出口关税和其他费用的则例，该则例将公开颁布。
@#@”这一条款在具体实施过程中（ ）@#@A．使清朝在广州的通商旧制得以延续@#@B．为中英平等经济交往奠定基础@#@C．为英国干涉中国关税主权埋下伏笔@#@D．使中国完全丧失了海关管理权@#@3.“在对自由权、参与权、反抗权的一片欢呼声中，得到《人权宣言》认可的人民大众似乎忘却了宣言制定者一再强调的依法行事的原则；@#@而失却这一‘羁绊’，自由也就将如脱缰的野马而狂奔不止。
@#@”对此解读正确的是（ ）@#@A．宣言制定者脱离民众@#@B．《人权宣言》引发法国大革命@#@C．法治比自由更加重要@#@D．绝对自由违背了《人权宣言》@#@4.恩格斯在《英国工人阶级状况》中写道：
@#@“新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级中的劳动分子变成工人无产者，把从前的大商人变成了工厂主；@#@它排挤了小资产阶级，并把居民间的一切差别化为工人和资本家之问的对立。
@#@”这说明当时英国（ ）@#@A．新生工业导致社会贫富分化@#@B．小资产阶级逐渐被消灭@#@C．社会被分化为工人和资本家@#@D．工业革命改变了社会结构@#@5.2012年8月，第31届中国·@#@哈尔滨之夏音乐会——芬兰奥斯卡摇滚乐，在哈尔滨防洪纪念塔广场激情唱响。
@#@为完全符合这一主题，下列曲目能进入节目名单的是（ ）@#@A．《时代在改变》B．《天鹅湖》@#@C．《卡门》D．《蓝色的多瑙河》@#@6.希腊债务危机刚刚步入尾声，爱尔兰债务问题再度拉响“警报”。
@#@某报（2010年）11月13日报道，欧盟目前正游说爱尔兰政府接受来自其和□□□□的联合援助……。
@#@《中国新闻周刊·@#@欧洲到了抉择时刻》报道：
@#@2010年12月欧盟和□□□□先后同意为爱尔兰提供850亿和225亿欧元贷款。
@#@上述材料中的□□□□应该是哪一国际机构（ ）@#@A．世界贸易组织B．国际货币基金组织@#@C．国际复兴开发银行D．联合国@#@7.《海国图志》中出现了一些外来词汇，如“西业”（参议院）、“里勃里先好司”（众议院）、“勃列西领”（总统）等。
@#@结合所学判断，该书（ ）@#@A．主要内容是介绍西方政治体制@#@B．对西方政治体制已有所涉及@#@C．提出中国要学习西方代议制度@#@D．为戊戌变法提供了理论基础@#@8.胡佛担任总统期间，设立周转基金用于资助农场主组建销售合作组织，确定最低销售价格；@#@会见市长和州长，督促他们加速公共工程项目建设；@#@成立国家信贷公司、紧急就业委员会，以期通过自愿联合来解决问题。
@#@由以上资料不能得出下列哪一结论（ ）@#@A．罗斯福新政某些政策实质是胡佛政府时期政策的某种延续、深入和强化@#@B．胡佛的政策是由传统自由放任政策到罗斯福国家干预政策的过渡@#@C．历史学习需调整“非此即彼”的简单思维模式，形成联系、发展的观念@#@D．胡佛对危机缺乏正确认识，实施以行政命令取代市场调节的偏激政策@#@9.图8所示英国部分经济数据变化的因素有多种，其中包括（ ）@#@A．奴隶贸易的兴起B．自由贸易政策的推行@#@C．内燃机的应用D．垄断组织的形成@#@10.下表为1890—1933城市人口（以百万计）及其在总人口中所占的百分比统计表，依据此表分析正确的是（ ）@#@A．1890—1933年英国工业生产能力逐渐落后于美国但高于德国@#@B．1910—1933年城市人口数量对比证明美国国力领先@#@C．战时共产主义政策是导致1910—1920年俄国城市人口减少的因素之一@#@D．第二次工业革命促进德国城市人口在总人口中所占比重呈持续上升趋势@#@11.下图是创作于清末的一幅时事漫画。
@#@这幅漫画（ ）@#@A．讽刺了袁世凯对待革命的两面手法@#@B．揭露了清政府的腐朽和反动本质@#@C．暗示了革命派要扭转乾坤推翻清王朝@#@D．抨击了国民政府的对内镇压对外妥协政策@#@12.英文的“Communication”有多重译义，一般包括“传播和传达”“交通”和“交流”。
@#@有人说，从互联网迄今的发展过程看，网络就是传媒（Communication）。
@#@对互联网的这一理解旨在强调互联网（ ）@#@A．推动了世界市场的拓展@#@B．最大的成功在于技术的不断更新@#@C．促进了信息产业的发展@#@D．作为人类交往方式而存在与发展@#@分卷II@#@二、非选择题@#@13（25分）.对同一历史事件，不同的立场会有不同的历史认识。
@#@阅读下列材料，回答问题。
@#@@#@材料一战胜的日本确保了侵略中国东北的桥头堡，获得的巨额战争赔款加快了以军需产业为中心的产业化。
@#@同时镇压了抵抗日本侵略的东学农民运动，强迫进行甲午改革，扩大了对朝鲜的影响力。
@#@以甲午战争为契机，长期延续的以中国为中心的东亚国际秩序宣告瓦解。
@#@@#@——韩国国定教科书@#@材料二日清战争是作为欧美式近代立宪国家而发展的日本与中华帝国的决战。
@#@被称为“沉睡的狮子”而让人惧怕其潜力的清朝，与世界的预料相反，一下子就败给了新兴的日本，自古以来东亚所持续的中华秩序崩溃了。
@#@其后,列强诸国群聚清朝,马上获得了各自的租借地（借用他国领土的土地），构筑了进入中国的立脚点。
@#@—日本扶桑社出版的《新编历史教科书》@#@请回答：
@#@@#@
（1）据材料一说明韩国史学界普遍关注甲午战争的主因。
@#@@#@
（2）据材料指出韩、日教科书认为甲午战争对东亚历史和世界历史产生了怎样的影响？
@#@结合所学，谈谈甲午战争对大清王朝造成的强烈冲击。
@#@@#@（3）扶桑版日本教科书中关于“日清战争”的阐述，哪些是中国史学界认可的事实？
@#@哪里又是中国人民不能接受的？
@#@@#@ @#@@#@14（12分）.1980年6月18日，四川省广汉县向阳人做出了一个在新中国历史上具有重要意义的举动（如图）。
@#@阅读材料，回答问题。
@#@@#@概括指出材料所蕴含的历史信息，并结合时代背景加以阐释。
@#@@#@ @#@@#@三、选修部分@#@【历史选修1—历史上重大改革回顾】15分@#@15.阅读下列材料：
@#@@#@材料一在1850年以后，英国同俄国的冲突大概是不可避免的了……全欧洲各个国家革命运动失败后，俄国在欧洲大陆上已没有劲敌了，而这次欧洲大陆各国的革命运动之所以失败主要是由于俄国干涉的结果……俄国则是“欧洲反动势力的强大堡垒、后备阵地和后备军”。
@#@@#@——《人民的英国史》@#@材料二沙皇亚历山大二世关于“结束克里木战争的宣言”摘录：
@#@……为了加快和约条款的签订，并防止（甚至在将来）从朕方面产生任何贪功和侵略的思想，朕同意规定一些特别的预防办法，以免朕的军舰和土耳其的军舰在黑海发生冲突，同意在比萨拉比亚南部，邻近多瑙河的地方划定新的国界线。
@#@@#@——《世界史资料》近代上册@#@材料三这次战争之所以取得胜利，是因为俄国的将军们和官吏们更加无能。
@#@俄国的严重弱点，过去为外界所没想像到的，现在都暴露出来了。
@#@@#@——《人民的英国史》@#@请回答：
@#@@#@
（1）《人民的英国史》的作者认为1850年以后英俄冲突不可避免的原因是什么?
@#@你是否赞同?
@#@为什么?
@#@@#@
（2）根据材料二回答，克里米亚战争的结果怎样?
@#@对俄国将产生哪些影响?
@#@@#@（3）通过材料分析，俄国战败的深层次原因是什么？
@#@@#@ @#@@#@【历史选修3—20世纪的战争与和平】@#@16.阅读材料，回答问题。
@#@@#@材料一西方媒体所称的“阿拉伯之春”，系指自2010年12月份突尼斯一些城镇爆发动乱以来，阿拉伯世界一些国家民众纷纷走上街头，要求推翻本国的专制政体的行动，西方媒体称之为“和平抵抗运动”，并乐观地把“一个新中东即将诞生”预见为这个运动的前景，认为这个“阿拉伯之春”属于谙熟互联网、要求和世界其他大部分地区一样享有基本民主权利的年轻一代。
@#@@#@材料二原本是利比亚国内不同部落和不同派别之间的争斗而引发的国内战争，后来由于西方国家的介入发展为西方国家与中东北非的国际战争。
@#@对于该国动乱的原因，一般认为主要由于总统卡扎菲的专制统治，以及受到近来席卷中东地区的抗议浪潮的影响。
@#@但事实上，这个国家正在陷入的分裂还有着深刻的根源。
@#@利比亚战争，是继上世纪90年代的科索沃战争，本世纪的阿富汗战争、伊拉克战争后，西方国家为首的军事联盟第四次对主权国家发动大规模军事打击。
@#@@#@——以上材料均摘编自《人民网》@#@
（1）根据材料，指出引发利比亚战争的内因和外因。
@#@@#@
（2）根据材料和所学知识，谈谈你对“阿拉伯之春”的认识。
@#@@#@【历史选修4—中外历史人物评说】@#@17.阅读下列材料：
@#@@#@材料一@#@材料二……没有你，我永远不能完成这部著作。
@#@（《资本论》）……@#@——马克思给恩格斯的信@#@材料三“一个幽灵，共产主义的幽灵在欧洲徘徊。
@#@”马克思、恩格斯在19世纪中期写下了这句名言，创立了一种新的社会主义理论。
@#@从此，在科学理论的指导下，社会主义运动蓬勃发展起来。
@#@@#@请回答：
@#@@#@
（1）结合材料一和所学知识，回答马克思和恩格斯深厚友谊的基础是什么。
@#@由他们合作的首次阐述唯物史观的作品是什么？
@#@@#@
（2）结合材料二和所学知识回答马克思为什么说“没有你，我永远不能完成这部著作”。
@#@@#@（3）结合材料三和所学知识，回答“一种新的社会主义理论”是指什么理论。
@#@其诞生的标志是什么？
@#@它吸收了哪些优秀的理论成果？
@#@@#@答案解析@#@1.【答案】B@#@【解析】材料中命令没有体现出到达期限，看不出是否误期，也没有交代各省兵员是否够数，故A项错误；@#@从各省部队到达目的地的时间来看，可以看出在全国军事动员体制上，缺乏统一有效的保证，故B项正确；@#@材料只涉及三个省份，故C项错误；@#@材料没有反映武器装备，故D项错误。
@#@@#@2.【答案】C@#@【解析】首先依据材料判断“制定一部公平的、正式的进出口关税和其他费用的则例”对应的是《南京条约》中“协定关税”一条，接着根据所学，答出这一条的危害是使得中国开始丧失关税自主权，故C项正确；@#@A项、B项未能体现“协定关税”给中国带来的危害，故A、B项错误；@#@而D项中国完全丧失海关管理权的标志是海关总税务司的设置，故D项错误。
@#@@#@3.【答案】D@#@【解析】题干认为人民大众的自由“失却这一‘羁绊’（即依法行事的原则），也就将如脱缰的野马而狂奔不止”，就是说，绝对自由违背依法行事的原则，故D项符合题意。
@#@A项不符合“得到《人权宣言》认可的人民大众”，排除；@#@材料没有涉及引发法国大革命的内容，B项排除；@#@C项本身表述不正确。
@#@@#@4.【答案】D@#@【解析】材料没有说明工人阶层的生活状况，故A项错误；@#@“它排挤了小资产阶级”只能说明小资产阶级处境艰难，故B项错误；@#@从材料看，有部分中等阶级和部分商人尚未转换，故C项错误；@#@工业革命后英国出现工业资产阶级和工业无产阶级对立的情况，故D项正确。
@#@@#@5.【答案】A@#@【解析】注意题干中的限定“摇滚乐”“完全符合”，只有《时代在改变》属于摇滚音乐，故选A项。
@#@B项是芭蕾舞剧，C项是歌剧，D项是浪漫主义音乐。
@#@@#@6.【答案】B@#@【解析】世界贸易组织负责管理世界经济和贸易秩序，不承担经济和金融援助的职能，故A项错误；@#@国际货币基金组织其职责是监察货币汇率和各国贸易情况，提供技术和资金协助，确保全球金融制度运作正常，故B项正确；@#@国际复兴开发银行的任务是资助国家克服穷困，各机构在减轻贫困和提高生活水平的使命中发挥独特的作用，故C项错误；@#@联合国是世界政治组织，故D项错误。
@#@@#@7.【答案】B@#@【解析】《海国图志》是当时介绍西方历史地理最详实的专著，故A项错误；@#@“西业”、“里勃里先好司”、“勃列西领”等词汇体现出西方的代议制度，《海国图志》中涉及这些外来词汇，反映出它对西方政治体制已有所涉及，故B项正确；@#@早期维新派最早提出中国要学习西方代议制度，《海国图志》作者魏源属于地主阶级抵抗派，故C项错误；@#@为戊戌变法提供了理论基础的是康梁维新思想，故D项错误。
@#@@#@8.【答案】D@#@【解析】根据材料信息“设立周转基金用于资助农场主组建销售合作组织，确定最低销售价格；@#@会见市长和州长，督促他们加速公共工程项目建设；@#@成立国家信贷公司、紧急就业委员会，以期通过自愿联合来解决问题”可知胡佛一定程度上采取了干预国家经济的反危机措施，对后来的罗斯福新政取到了借鉴作用，因此可以得出A、B、C项的结论，D项对胡佛的反危机措施认识过于绝对化，与材料信息不符，故A、B、C项错误，D项正确。
@#@@#@9.【答案】B@#@【解析】图标时间1841年到1870年第一次工业革命完成到第二工业革命之间的产品平均年出口值，年出口船舶吨位，两个数据都是不断的升高的。
@#@内燃机是第二次工业革命的成果，，垄断组织的出现是在第二次工业革命的影响，奴隶贸易在十九世纪结束。
@#@@#@10.【答案】C@#@【解析】1890—1933年，随着第二次工业革命的完成，美德经济先后超过了英国，故A项错误；@#@从表格数据可知在1910—1933年间，尽管英国城市人口低于美国，但英国城市人口在总人口中所占的比例是高于美国的，说明英国城市化水平是高于美国的，仅比较城市人口数量无法证明美国国力领先，故B项错误；@#@战时共产主义政策排斥商品和市场，压制了城市经济的活力，导致城市人口减少，故C项正确；@#@从表格中可以看出1920—1933年间，德国城市人口在总人口中所占比重呈现下降的趋势，故D项错误。
@#@@#@11.【答案】B@#@【解析】注意题干所给的信息“清末”和“时事漫画”，一般来说时事漫画多用以讽刺，再看漫画本身，可知该面目是两张嘴脸：
@#@对外媚笑，对内残酷，结合清末的局势可知该漫画揭露的清政府的无能与腐朽，故B项正确；@#@此时辛亥革命尚未开始，故A项错误；@#@C项内容在材料中无从体现，故C项错误；@#@此时满清政府尚未覆灭，民国也未曾建立，故D项错误。
@#@@#@12.【答案】D@#@【解析】材料认为网络就是传媒，就是“交通”和“交流”，成为人类交往的一种方式，故D项符合题意@#@13.【答案】@#@
（1）主因：
@#@甲午战争使朝鲜遭受严重的民族灾难。
@#@@#@
（2）东亚影响：
@#@甲午战争导致以中国为中心的东亚传统的世界秩序崩溃；@#@新兴的日本成为该地区的霸主。
@#@@#@世界影响：
@#@甲午战争刺激了列强的侵略野心，掀起了瓜分中国的狂潮。
@#@@#@冲击：
@#@清政府被迫放宽对民间设厂的限制，民族资本主义获得初步发展；@#@资产阶级登上历史舞台，掀起维新变法运动；@#@清朝的领土和主权进一步遭受严重损失，国际地位进一步下降，巨额赔款使国力进一步衰弱；@#@中国人在精神和信心上开始抛弃清王朝，辛亥革命最终推翻了清朝的统治。
@#@@#@（3）认可事实：
@#@日本战胜东亚大国中国，让世界大吃一惊；@#@以此为转机，“列强诸国”以租借地形式开始瓜分中国。
@#@@#@不能接受事实：
@#@把列强瓜分中国写为“进入中国”，同时丝毫看不到日本对侵占中国领土（辽东半岛和台湾）的批判和反省。
@#@@#@【解析】@#@
（1）主要原因应该抓住甲午中日战争对朝鲜的影响来分析，可得出甲午战争使朝鲜遭受严重的民族灾难。
@#@@#@
（2）第一小问中对东亚的影响抓住材料一中“长期延续的以中国为中心的东亚国际秩序宣告瓦解”和材料二中“一下子就败给了新兴的日本，自古以来东亚所持续的中华秩序崩溃了”的信息可归纳出甲午战争导致以中国为中心的东亚传统的世界秩序崩溃，新兴的日本成为该地区的霸主；@#@对世界的影响从材料二中“其后，列强诸国群聚清朝，马上获得了各自的租借地”等信息可得出甲午战争刺激了列强的侵略野心，掀起了瓜分中国的狂潮；@#@第二小问对中国的冲击可从甲午战后中国在政治、经济、思想等领域发生的变化来分析，结合所学知识，可归纳出清政府被迫放宽对民间设厂的限制，民族资本主义获得初步发展；@#@资产阶级登上历史舞台，掀起维新变法运动；@#@清朝的领土和主权进一步遭受严重损失，国际地位进一步下降；@#@中国人在精神和信心上开始抛弃清王朝，辛亥革命最终推翻了清朝的统治。
@#@@#@（3）第一小问认可的事实，结合所学知识，从甲午战争的结果、影响来分析，可得出日本战胜东亚大国中国，让世界大吃一惊；@#@以此为转机，“列强诸国”以租借地形式开始瓜分中国；@#@第二小问不能接受的事实，抓住材料二中“构筑了进入中国的立脚点”的信息，可以看出其教科书把列强瓜分中国写为“进入中国”，同时丝毫看不到日本对侵占中国领土的批判和反省。
@#@@#@14.【答案】提取历史信息@#@层次一：
@#@能结合历史发展的时代特征，准确、全面地概括材料反映的历史信息。
@#@例：
@#@人民公社体制开始被打破，政治体制改革已悄然进行；@#@“左”倾思想的束缚依然存在，人们对改革心存顾虑。
@#@@#@层次二：
@#@能依据材料，获取表层信息。
@#@例：
@#@向阳人悄悄摘下人民公社的牌子，人们对摘牌行为感到忧虑。
@#@@#@层次三：
@#@答案与材料没有联系。
@#@@#@进行历史解释@#@层次一：
@#@能结合时代背景，在材料所反映的信息和以下知识之间建立联系，并进行合理解释。
@#@如：
@#@①人民公社体制的弊端。
@#@②十一届三中全会及其关于改革的决定。
@#@③拨乱反正工作及当时思想领域的实际状况等。
@#@在此基础上，能提出独立的见解或认识。
@#@例：
@#@改革具有艰巨性，改革是在新旧观念的激烈冲突中展开的。
@#@改革者必须有“敢为天下先”的精神和勇气，才能实现改革的目的。
@#@@#@层次二：
@#@能结合时代背景，在材料所反映的信息和以下知识之间建立联系，并进行合理解释。
@#@如：
@#@①人民公社体制的弊端。
@#@②十一届三中全会及其关于改革的决定。
@#@③拨乱反正工作及当时思想领域的实际状况等。
@#@（依据考生作答时所涉及要点多少及解释的合理程度等酌情给分）@#@层次三：
@#@不能在历史信息和所学历史知识之间建立某种联系，没有对历史信息的解释。
@#@@#@历史表述@#@层次一：
@#@合乎逻辑，条理清楚，语言流畅。
@#@@#@层次二：
@#@基本符合逻辑，条理较清晰，语言较流畅。
@#@@#@层次三：
@#@缺乏逻辑，条理不清，辞不达意。
@#@@#@【解析】第一小问，概括历史信息，从换牌概括出地方政治体制变化，从摘牌的顾虑概括思想观念方面“左”倾思想的束缚依然存在，人们对改革心存顾虑。
@#@第二小问，要注意时间1980年，调动和整合以往所学相关的时代背景信息，如人民公社体制的弊端、十一届三中全会召开、与“左”的思想斗争等，在情境和史实之间建立起正确的逻辑关系，产生正确的历史认识，进行客观的历史评价。
@#@@#@15.【答案】@#@
（1）原因：
@#@英国是民主与进步势力的代表，而俄国则是欧洲反动势力的代表。
@#@不赞同。
@#@冲突的原因是两国在土耳其的扩张产生了尖锐的矛盾。
@#@@#@
（2）俄国失败，国际地位一落千丈，俄国撤回在黑海的舰队，交出黑海沿岸的战略要地，丧失了欧洲霸主地位，加剧了社会矛盾，成为俄国农奴制改革的外因。
@#@@#@（3）农奴制导致俄国的落后。
@#@@#@【解析】@#@16.【答案】@#@
（1）内因：
@#@国内不同部落和不同派别之间的争斗；@#@总统卡扎菲的专制统治。
@#@@#@外因：
@#@“阿拉伯之春”抗议浪潮的影响；@#@西方国家的介入。
@#@@#@
（2）“阿拉伯之春”是中东局势长期动荡的继续；@#@反映了当今世界局势和平与动荡并存的特点，经济发展需要与政治变革相结合。
@#@（其他言之有理的论述也可）@#@【解析】第
（1）问据材料信息“是利比亚国内不同部落和不同派别之间的争斗而引发的国内战争”“西方国家的介入发展为西方国家与中东北非的国际战争”“一般认为主要由于总统卡扎菲的专制统治，以及受到近来席卷中东地区的抗议浪潮的影响”来概括。
@#@第
（2）问谈认识时要充分意识到“阿拉伯之春”的本质，透过现象看到本质，从事件产生的原因、影响入手，来抒发自己的见解。
@#@@#@17.【答案】@#@
（1）基础：
@#@共同的世界观和价值观。
@#@作品：
@#@《德意志意识形态》。
@#@@#@
（2）原因：
@#@恩格斯不仅在物质上帮助马克思，而且在许多问题上为马克思提供参考意见。
@#@@#@（3）理论：
@#@马克思主义。
@#@标志：
@#@1848年《共产党宣言》的发表。
@#@理论成果：
@#@法国的空想社会主义、德国古典哲学、英国古典政治经济学。
@#@@#@【解析】本题以马克思和恩格斯的合作为主题，主要考查学生对历史知识的再现能力。
@#@第
（1）题，结合所学即可回答。
@#@第
（2）题结合所学归纳概括。
@#@第（3）题先阅读材料找出有效信息，理解“一种新的社会主义理论”是指“马克思主义”。
@#@@#@";i:
4;s:
13497:
"余东海儒眼看世说@#@余东海：
@#@儒眼看“世说”@#@余东海：
@#@儒眼看“世说”@#@@#@ 前言@#@@#@ 刘强兄浸淫《世说新语》十余载，自称有《世说》癖，欲建立“世说学”。
@#@今读其《世说新语-有竹居新评》一书，不少评点灵心独运，推陈出新，颇为独到，可以说代表了该书评点研究的最高水平，得到了骆玉明、唐翼明、鲍鹏山诸位学者名家的肯定和赞许。
@#@@#@@#@ 然而，儒眼相看，优点固然很多，问题亦复不少，主要有二：
@#@首先，就整体而言，对魏晋玄学、魏晋名士和清谈抬举过度；@#@其次，对一些名士的具体言论和行为褒贬失当，主要是褒扬过度。
@#@两个问题可以用两个字来概括：
@#@过誉。
@#@@#@@#@ 这是个“历史性”的问题，存在于《世说新语》历代评点研究者笔下，更存在于《世说》本身，还存在于魏晋名士群体之间---由于标准和眼光出了问题，他们相互间往往褒贬和吹捧过度。
@#@下面分别剖析、批判之。
@#@@#@@#@ 一、清谈误国@#@@#@ 魏晋清谈始于魏齐王曹芳正始年间，由何晏、王弼创始，其后阮籍嵇康主张“越名教任自然”、“非汤武而薄周孔”（《与山巨源绝交书》），嵇康并“以六经为芜秽，以仁义为臭腐”（《难自然好学论》）。
@#@其后郭象《庄子注》一出，玄学大畅，“儒墨之迹见鄙，道家之言遂盛焉”（《晋书·@#@郭象传》）。
@#@记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事和玄言清谈的《世说新语》，被鲁迅称为名士教科书。
@#@鲁迅说：
@#@@#@@#@ “这种清谈本从汉之清议而来。
@#@汉末政治黑暗，一般名士议论政事，其初在社会上很有势力，后来遭执政者之嫉视，渐渐被害，如孔融、祢衡等都被曹操设法害死，所以到了晋代底名士，就不敢再议论政事，而一变为专谈玄理；@#@清议而不谈政事，这就成了所谓清谈了。
@#@但这种清谈的名士，当时在社会上仍旧很有势力，若不能玄谈的，好似不够名士底资格；@#@而《世说》这部书，差不多就可看做一部名士底教科书。
@#@”@#@@#@ 说清谈从清议而来，纯属混扯。
@#@清议的道德根源是儒学，清谈的文化基础是玄学，以老庄为宗。
@#@《世说-文学18》记载：
@#@@#@@#@ 阮宣子有令闻。
@#@太尉王夷甫见而问曰：
@#@“老庄与圣教同异？
@#@”对曰：
@#@“将无同？
@#@”太尉善其言，辟之为掾。
@#@世谓“三语掾”。
@#@卫玠嘲之曰：
@#@“一言可辟，何假于三！
@#@”宣子曰：
@#@“苟是天下人望，亦可无言而辟，复何假于一！
@#@”遂相与为友。
@#@@#@@#@ 老庄与圣教之别，即道学与儒学之别。
@#@两者有同有异，大同大异。
@#@两家都强调道德，但对道德的认知大不同。
@#@“将无同？
@#@”之说，含含混混，全不着调，却受到王夷甫高度称赞，可见阮宣子和王夷甫的糊涂。
@#@魏晋名士认理不明、悟道不透，于此可见。
@#@刘强评曰：
@#@@#@@#@ “阮修实是王衍肚中蛔虫，将无同三字，正解开王衍辈心中之千千结矣！
@#@有此理论根据，则尽可遗落世事而虚谈废务，端居庙堂而祖述虚无，致使王纲解钮，五胡乱华，神州倾覆，万里丘墟，在所不惜也。
@#@清谈误国之说，推本溯源，实在此三字！
@#@然究其实，清谈未必定误国，误国者无他，在以王衍辈治国也。
@#@故近人章太炎云：
@#@五朝所以不竞，由任世贵，又以言貌举人，不在玄学。
@#@”@#@@#@ 前半甚是，后半有误。
@#@王衍辈误国，就是清谈误国、玄学误国和老庄误国。
@#@@#@@#@ 王衍字夷甫，出生于魏晋名门琅琊王氏，从兄王戎为竹林七贤之一，王衍亦以谈老庄为事。
@#@他妙善玄言，又居高位，历任中领军、中书令、尚书令，位至三公，后进仿效，成为当时清谈玄学的代表人物，誉满天下，还常常自比子贡。
@#@《晋书o乐广传》：
@#@“广与王衍俱宅心事外，名重于时。
@#@故天下言风流者，谓王、乐为称首焉。
@#@”@#@@#@ 其实这个王衍，风流谈不上，下流免不了。
@#@他被石勒俘虏后，推脱西晋灭亡与自己无关，石勒怒道：
@#@“君名盖四海，身居重任，少壮登朝，至于白首，何得言不豫世事邪！
@#@破坏天下，正是君罪。
@#@”@#@@#@ 王衍又劝石勒建国称帝，但还是被石勒活埋了，临死叹息：
@#@“呜呼！
@#@吾曹虽不如古人，向若不祖尚浮虚，戮力以匡天下，犹可不至今日。
@#@”后来桓温北伐，眺望中原慨叹：
@#@“神州陆沉，百年丘墟，王夷甫诸人不得不任其责。
@#@”@#@@#@ 一味祖尚浮虚，不肯戮力以匡天下，正是清谈派的问题所在。
@#@清谈派者，苟安派也。
@#@清谈派诸名士，初到江南，曾作新亭对泣的可怜状，但形势稍定，就丧失了恢复之志，唯图苟且偷安和门第尊荣。
@#@正如钱穆所说：
@#@“当时诸族拥戴晋室，正如曹操迎汉献帝，挟天子以临诸侯，把南方的财富，来支撑北方的门第。
@#@”（《国史大纲》）@#@@#@ 关于名士，王恭有一句名言：
@#@“名士不必须奇才，但使常得无事，痛饮酒，孰读《离骚》，便可称名士。
@#@”（《任诞53》）其实，真正孰读《离骚》，就不可能无所事事玩世不恭。
@#@像众多魏晋名士那样，或轻薄，或浅薄，或刻薄，对世事民瘼漠不关心，却“身为物质权位所役，飞来飞去宰相家”，或为相为将，与《离骚》精神格格不入矣。
@#@@#@@#@ 晋室东迁，衣冠南渡，南渡人物本有文化缺陷，历久弥彰，每况愈下。
@#@而北方诸胡，反而越来越汉化儒化，颇能尊孔尊儒。
@#@此消彼长，北方文化、政治、社会各方面渐渐胜于南方，最后超越和统一南方。
@#@《北史·@#@儒林传序》曰：
@#@“南人约简，得其英华；@#@北学深芜，穷其枝叶。
@#@”此说不当。
@#@北学粗糙，固未穷其枝叶；@#@南人虚浮，何尝得其英华。
@#@《世说-文学25》：
@#@@#@@#@ 褚季野语孙安国云：
@#@“北人学问，渊综广博。
@#@”孙答曰：
@#@“南人学问，清通简要。
@#@”支道林闻之，曰：
@#@“圣贤故所忘言。
@#@自中人以还，北人看书，如显处视月；@#@南人学问，如牖中窥日。
@#@”@#@@#@ 褚季野和支道林对南人学问都过誉了。
@#@南学立足于老庄，清而不通，简而不要，不是牖中窥日，而是坐井观天。
@#@@#@@#@ 魏晋清谈和南人学问，孔融祢衡有以启之。
@#@钱穆指出：
@#@@#@@#@ “路粹奏孔融与白衣祢衡跌荡放言，云：
@#@‘父之于子，当有何亲？
@#@论其本意，实为情欲发耳。
@#@子之于母，亦复奚为？
@#@譬如寄物瓶中，出则离矣。
@#@’此等狂论，皆下开魏晋风气。
@#@惟孔融尚未正式弃孔孟归庄老，正式主张庄老者，为王弼、何晏。
@#@然何晏尚务实干，以庄老为玄虚者，乃阮籍、嵇康。
@#@然阮、嵇皆别具苦心。
@#@此下则又自玄虚转成放诞矣。
@#@”（《国史大纲》）@#@@#@ “父之于子，当有何亲？
@#@论其本意，实为情欲发耳。
@#@子之于母，亦复奚为？
@#@譬如寄物缶中，出则离矣”。
@#@这段极端非礼背义话，出自路粹的告状书。
@#@据《后汉书孔融传》：
@#@“曹操既积嫌忌，而郗虑复构成其罪，遂令丞相军谋祭酒路粹枉状奏融”云。
@#@枉状，诬告也。
@#@孔融到底是否说过这种话，未能确定。
@#@@#@@#@ 按其为人似不会这么说。
@#@《孔融传》：
@#@“年十三丧父，哀悴过毁，扶而后起，州里归其孝”；@#@《三国志》：
@#@“郡人甄子然孝行知名，早卒，融恨不及之，乃令配食县社”。
@#@让梨，与兄争入狱，都说明他很重视孝悌，能付诸实践。
@#@但他又是狂士，好酒放浪，言行疏狂，“理不胜词，以至乎杂以嘲戏”，酒后狂言戏语亦非不可能。
@#@@#@@#@ 这类观点下开魏晋风气，流弊无穷，而清谈派又每况愈下，放诞狂浪，蔑弃礼法，排斥六经，名望越高，影响越坏，对政治和社会的误导越严重。
@#@@#@@#@ 刘强认为，魏晋之际“儒学渐趋式微，老庄乘势抬头，又加佛教东渐，道教兴起，诸种思潮交互影响，磨合激荡，遂形成中华文明史上一十分特出而别具光彩之玄学时代。
@#@”东海看去，黑暗有余而光彩不足，根源就在于老庄玄学和魏晋风度。
@#@@#@@#@ 所谓的魏晋风度，才情有余而性情不足，花叶有余而根蒂不足，外观有余而内存不足。
@#@《品藻66》记载蔡叔子云：
@#@“韩康伯虽无骨干，然亦肤立。
@#@”余嘉锡云：
@#@“此言其虽无骨干，而其见于外者亦足自立也。
@#@”清谈派上流，亦仅能“肤立”而已，其中下流人物，则肤立亦不能够，烂肉一堆耳。
@#@魏晋风流，不乏清风更有歪风，也有上流更多下流。
@#@@#@@#@ 魏晋清谈始于正始年间，有“正始之音”之称，受到刘强和《世说》爱好者的高度称赞，殊不知“正始之音”一开始就大不正。
@#@顾炎武一针见血地指出：
@#@@#@@#@ 魏明帝殂，少帝即位，改元正始，凡九年。
@#@其十年，则太傅司马懿杀大将军曹爽，而魏之大权移矣。
@#@三国鼎立，至此垂三十年，一时名士风流，盛于洛下。
@#@乃其弃经典而尚老庄，蔑礼法而崇放达，视其主之颠危若路人然，即此诸贤为之倡也。
@#@自此以后，竞相祖述。
@#@如《晋书》言王敦见卫玠，谓长史谢鲲曰：
@#@“不意永嘉之末，复闻正始之音。
@#@”沙门支遁以清谈著名于时，莫不崇敬，以为“造微之功，足参诸正始。
@#@”《宋书》言羊玄保二子，太祖赐名曰咸、曰粲，谓玄保曰：
@#@“欲令卿二子有林下正始余风。
@#@”王微《与何偃书》曰：
@#@“卿少陶玄风，淹雅修畅，自是正始中人。
@#@”《南齐书》言袁粲言于帝曰：
@#@“臣观张绪有正始遗风。
@#@”《南史》言何尚之谓王球“正始之风尚在”。
@#@其为后人企羡如此。
@#@@#@@#@ 然而《晋书·@#@儒林传序》云：
@#@“摒阙里之典经，习正始之余论，指礼法为流俗，目纵诞以清高。
@#@”此则虚名虽被于时流，笃论未忘乎学者。
@#@是以讲明六艺，郑王为集汉之终；@#@演说老庄，王何为开晋之始。
@#@以至国亡于上，教沦于下，羌胡互僭，君臣屡易，非林下诸贤之咎而谁咎哉！
@#@（《日知录·@#@卷十三·@#@正始》）@#@@#@ 顾炎武又说：
@#@“刘石乱华，本于清谈之流祸，人人知之。
@#@”（《与友人论学书》）其然，岂其然乎？
@#@大量《世说》的爱好者评点者，欣赏有加、赞美有加呢。
@#@@#@@#@ 魏晋清谈的文化根基是道家学说。
@#@道家若作为辅统，自有裨益，若凌驾于儒家之上成为主体文化和主导思想，则其蔽不可胜言。
@#@换言之，道家可以锦上添花，为正人君子和文明世界增加文化芬芳，但不能雪中送炭，不能为缺德的人物和世道提供必要的道德营养。
@#@@#@@#@ 荀子说“庄子蔽于天而不知人”，东海说，老子蔽于静而不知动，老庄都一样蔽于体而不知用，蔽于道而不知器，蔽于德而不知政，其学说有严重的纰漏，不能对政治、社会和家庭生活做出正确的指导。
@#@儒家如主食，道家如药。
@#@药最好也不能当饭吃。
@#@魏晋各种政治社会问题的根源，就是把主食当成了药，又把药当成了主食。
@#@@#@@#@ 《易·@#@系》说：
@#@“唯深也，故能通天下之志；@#@唯几也，故能成天下之务。
@#@”不能“通天下之志”，何以“成天下之务”。
@#@魏晋国运愈趋愈下，东晋不能恢复中原，文化问题是最根本的问题。
@#@从汉末到魏晋，主导性文化从儒家转而为法家，又转而为道家，世道人心也随之越来越坏，直到南朝，终于不可收拾，终于被北方所“收拾”。
@#@@#@@#@ 二、祸世败家@#@@#@ 作为魏晋风度的重要理念和特出表现，“非汤武而薄周孔，越名教而任自然”的宣言，大错特错，误人非浅。
@#@汤武周孔，中道仁本，一脉相承。
@#@非汤武就是反中道，薄周礼就是薄仁义。
@#@汤武不可非也，周孔不可薄也。
@#@除了方外人士，名教不可越也；@#@未抵圣人境界，自然不可任也。
@#@@#@@#@ “任自然”的结果就是“善人少，恶人多”。
@#@对此《世说》中殷浩不小心说破了。
@#@《世说-文学46》：
@#@@#@@#@ 殷中军问：
@#@“自然无心于禀受，何以正善人少，恶人多？
@#@”诸人莫有言者。
@#@刘尹答曰：
@#@“譬如泄水著地，正自纵横流漫，略无正方圆者。
@#@”一时绝叹，以为名通。
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@#@向异@#@";i:
5;s:
12689:
"在售即将推出的合资自主车型盘点@#@（本文来源：
@#@网易汽车作者：
@#@Finger）@#@从已上市或准备上市的车型来看，“新瓶装陈酒”，以新品牌复活旧车型成为这些所谓的自主品牌的主流做法。
@#@都来看看都有哪些已经复活或者即将复活的车型吧。
@#@@#@ @#@2008年4月20日，广汽本田首开先河，发布了自主品牌“理念”，打响了合资自主的第一炮。
@#@如今，包括理念S1、宝骏630在内的合资自主车型已经上市，包括启辰、东风本田自主品牌在内的多个车企的新车也将陆续上阵。
@#@@#@然而，被包装得华丽无比的合资自主却远没用想象中的理想，从已上市或准备上市的车型来看，“新瓶装旧酒”以新品牌复活旧车型成为这些所谓的自主品牌的主流做法，下面都来看看都有哪些借尸还魂的僵尸车型吧。
@#@@#@1、理念S1@#@复活指数：
@#@★★★★★@#@思迪的直接复活@#@理念品牌发布后，理念先后推出了三款概念车，其时尚、潮流的外观设计让人们对量产版充满期待。
@#@然而理想是美好的，现实是残酷的，理念S1的亮相着实让人大吃一惊，倒吸一口冷气。
@#@之前概念车的元素并没有太多的出现在量产版上，取而代之的是几乎原汁原味的、停产多年的广汽本田City思迪，也就是大家俗称的三厢飞度。
@#@@#@ @#@@#@广汽本田研究开发公司的一位负责人曾经介绍，为了开发出更符合中国消费者审美习惯、更能贴近中国消费者需求的产品，理念的研发团队面向中国一、二、三线城市消费群体的生活方式、用车习惯进行了广泛的样本采集和针对性调研。
@#@在充分调研的基础上，经过反复的讨论和修正，形成了理念的品牌属性和开发目标。
@#@@#@[理念S16.98-9.98万]|@#@难道充分调研，三年磨一剑的成果就是99%照搬一款停产多年的车型？
@#@从已经上市的理念S1来看，这辆首先上市的合资自主车型并没有展现出广汽本田自主品牌部门一丝一毫的创新能力。
@#@@#@理念S12011款1.5AT豪华版@#@认真对比理念S1与思迪，所谓的创新可能就是稍稍改变的中网，还有那些被无情替换成更廉价产品的零部件。
@#@@#@理念S12011款1.5AT豪华版@#@虽然这款自主小车拥有不错的“硬件条件”，但其在实用性和性价比两方面却没有过人表现，疯狂的减配并未给理念S1带来极具竞争力的价格。
@#@挂上自主标，换用廉价配件，再套上并不算低的价格，继续榨取利润?
@#@似乎市场并没有十分认可。
@#@@#@2、启辰自主车@#@复活指数：
@#@★★★★@#@基于颐达的小改车型@#@上文为大家介绍了两款已经上市的合资自主车型，下面将继续为大家介绍已经有信息曝光，即将推出的合资自主车。
@#@@#@理念概念车欺骗了消费者，虽长有一副潮流运动的模样，但量产化之后，却成为更换标志、套用廉价部件的。
@#@从近日曝光的谍照来看，这一情形很可能将被套用在另一合资自主品牌启辰之上。
@#@@#@从网友近日拍到的照片来看，一款穿戴着典型日产伪装衣的“颐达”正在紧张进行着道路试验。
@#@@#@东风日产颐达已经停产，推出改款车型的可能性几乎为零，排除自主品牌车型逆向研发的可能，眼前这款测试车很可能就是明年正式上市的启辰车型。
@#@@#@测试车型前后均做有伪装处理，应是依照品牌属性，对现款颐达的前后脸进行了小幅度改进，以获得更强的新鲜感。
@#@@#@启辰概念车对比颐达@#@“启辰概念车的亮相已经暗中说明，启辰首款车型将来自颐达。
@#@”某资深汽车设计师钟某向网易汽车表示，“概念车不一定直接展现量产车型外观，但在设计元素上将与量产车型保持一致，从启辰概念车的侧身来看，无论是翼子板造型还是腰线位置，都与颐达惊人相似。
@#@”他认为，启辰首款量产车很可能来自日产B平台，为基于现款骐达、颐达的再度开发车型，而本次曝光的测试车也一定程度上验证了该设计师的这一说法。
@#@@#@参照“启辰”的量产计划，其首款量产车型将在2012年上半年正式上市。
@#@此外，还有消息宣称，启辰首款车型也将推出两厢/三厢版本。
@#@随着新一代阳光将颐达取代，随着新一代骐达的面世，现款骐达/颐达车型很可能借启辰品牌复活，攻占市场。
@#@@#@自主何来？
@#@难道所谓的自主，只有车身上的那个自主标志么？
@#@@#@3、东风本田自主车@#@复活指数：
@#@★★★★★@#@日规思域的直接复活@#@除东风日产外，东风本田自主车在近日也有相关信息曝光。
@#@该消息表示，东风自主品牌车型最快将在明年的北京车展发布，这款自主车型将与现款思域共享平台，不过在外观上，自主车型将套上第八代日规版思域的外壳。
@#@@#@日规思域@#@相比理念S1，东风本田自主车似乎更加省事，连稍带新意的中网也都欠奉。
@#@不知该车发布时，厂家是否还会再抛出“历经多少年自主研发”之类的可笑话语。
@#@@#@日规思域@#@日规思域与国产思域相差不大，最大改变在于前后灯具。
@#@其中，日规思域中网、大灯采用分离设计，而且大灯样式要更为多变，更具有线条感。
@#@区别国产版的不规则造型尾灯，日规车型的设计要更中庸一些，圆滑的设计更符合传统的审美习惯。
@#@@#@日规思域@#@动力系统目前依然保密，不过现款思域上的1.8L发动机应该继续服役，甚至不排除东本会推出更低排量车型的可能。
@#@@#@日规思域@#@理念S1的先行者经验已经给我们打下预防针，虽然可能换上更多的廉价部件，一些价格不便宜的功能也可能悄悄缩水，但这款自主车的最终售价，不会太低。
@#@@#@一辆简配、用料缩水、价格便宜3万的“假自主”车型你能接受吗？
@#@接受之后，未来会有更多的这种车型供您“享用”！
@#@@#@据刘洪介绍，东风本田第二工厂将于明年7月份投产，新工厂的设计产能为36万辆。
@#@同时，东风本田明年将发布4款新车，包括两款全新车型和两款改款车型。
@#@到2013年，东风本田将拥有7-8款车型，年产能达到50万辆。
@#@@#@ 16日，东风本田第九代新思域在成都车展首发亮相。
@#@而东风本田副总经理刘洪表示，现有的八代思域将停产，并作为东风本田自主品牌的原型车。
@#@@#@新思域年销量目标10万辆@#@新思域此次推出了两款车型，分别为：
@#@普通版和TYPE-S运动版。
@#@普通版采用1.8L发动机，其最大功率从目前的103kw微增至104kw，搭配5MT5AT；@#@TYPE-S运动版则采用2.0L发动机，最大功率为115kw，搭配5AT变速器。
@#@@#@新思域在外观设计、技术、性能等诸多方面得到了全面提升。
@#@其中，车身尺寸相比老款车型略有增幅，国产新思域的长宽高分别为4535mm、1755mm、1450mm，轴距2670mm；@#@与老款车型的4500mm、1755mm、1450mm和2700mm相比，虽然新款车型的车身长度增加了35mm，但其轴距却缩水了30mm。
@#@@#@据了解，新思域将仍然只有三厢版本，目标对手为卡罗拉、轩逸、福克斯等高端A级车。
@#@@#@东风本田副总经理刘洪向记者透露，新思域的目标是年销量10万辆。
@#@@#@第八代思域将停产@#@据刘洪透露，第九代思域上市后，现有的八代思域将停产，并作为东风本田自主品牌的原型车。
@#@@#@据悉，2006年，第八代CIVIC在由东风本田同步导入国内市场后，每年销量稳步上涨。
@#@从2006年导入之初的3.79万辆，到2010年突破10万辆，思域创造了中级车的一项新纪录——凭借单一排量（1.8升）、单一厢体（三厢），年销量突破10万辆。
@#@目前国产思域在中国保有量超过了45万辆。
@#@@#@据刘洪介绍，东风本田第二工厂将于明年7月份投产，新工厂的设计产能为36万辆。
@#@同时，东风本田明年将发布4款新车，包括两款全新车型和两款改款车型。
@#@到2013年，东风本田将拥有7-8款车型，年产能达到50万辆。
@#@@#@ @#@@#@4、昌河铃木自主车@#@复活指数：
@#@★★★@#@北斗星加长换标@#@令人意外的是，品牌影响力并不强大的昌河铃木也要推出自己的自主品牌！
@#@这款基于北斗星设计的加长版车型将作为该自主品牌的首款车型。
@#@对于不少消费者，北斗星的品牌地位已经接近于本土自主品牌，费尽心思将其划归“合资自主”，令人费解。
@#@@#@北斗星X5将是昌河铃木自主品牌首款车型@#@从获得的无伪图片来看，昌河铃木为自主品牌设计了全新的“北字”标，该标志整体呈圆角梯形，中间由对置的两个“C”字组成，其形状既像中文“北”字也像英文的大写字母“H”，有昌河、北斗星之意。
@#@@#@北斗星X5上悬挂的自主品牌标志@#@其首款车型北斗星X5在现款北斗星e+的基础上进行了小幅改动：
@#@其中网采用双镀铬横条装饰，样式酷似雅阁；@#@进气口变为了倒梯形，更具棱角的设计比现款车型更硬朗；@#@两侧的雾灯由圆形变为了上扬的菱形，与棱角的进气口相互呼应。
@#@虽然修改的地方不少，但潮流的前脸与90年代设计的车体依然显得格格不入。
@#@@#@北斗星X5车身将进行加长@#@车身侧面具明显的变化就是加宽的第三车窗，不仅车身长度有所增加，据悉加长版车型在轴距方面也进行了80mm-100mm的增长。
@#@D柱设计区别于传统的箱式车型，并没有采用直角的风格，而是略微倾斜，并集成了车辆尾灯。
@#@@#@相比于现款车型，尾灯提升到后车窗两侧可以带来更好的识别性，有助于安全性的提升。
@#@同时，舍掉尾灯的后保险杠也显得更加简洁。
@#@高位刹车灯处增加扰流板，装饰效果大于实用意义，避免了尾部过于平淡。
@#@@#@北斗星X5谍照@#@北斗星可能算是国内引入最早的“盒子车”了，超大的空间非常实用，可以说是宜商宜家，经过加长设计后，其实用性能将得到进一步的提高。
@#@不过，对于不少消费者，北斗星的品牌地位已经接近于本土自主品牌，费尽心思将其划归“合资自主”，令人费解。
@#@还是先好好把合资品牌搞好再说吧。
@#@@#@5、宝骏630@#@复活指数：
@#@★@#@基本找不到原型车影子@#@合资自主的做法并非唯一，对待合资自主的态度也应该有所不同，在已经上市的两款合资自主产品中，宝骏630在已有的通用技术基础上、由泛亚技术中心进行重新开发设计，良好的出身加之合理的价格让人们对合资自主的看法有所改观。
@#@@#@外观方面，宝骏630在稳重中透着一股时尚气息，且低调内敛的整体风格正符合国人的口味。
@#@并且在宝骏630的车身上几乎找不到任何其他车型的元素，完全独立的自主研发也让它的造型更具魅力。
@#@@#@[宝骏6306.28-7.38万]|@#@宝骏630的魅力所在不仅仅是独立研发，并且在很多设计元素上都坚持自我而不盲目随从，，这才叫自主！
@#@@#@宝骏6302011款1.5MT精英型@#@宝骏630定位于紧凑级车市场，轴距为2640mm，长宽高分别为4597mm×@#@1736mm×@#@1462mm，除了车高小于凯越外，在长宽以及轴距上都大幅超越凯越，较大的尺寸让宝骏630看起来比凯越更加稳重。
@#@@#@宝骏6302011款1.5MT精英型@#@动力系统方面，宝骏630并未采用别克凯越的1.6L发动机，而是选择了上汽通用五菱自主研发的L2C发动机。
@#@这款双顶置凸轮轴自然吸气发动机的排量为1485ml，其最大功率、扭矩分别为81kW/5800rpm、146Nm/4200rpm。
@#@@#@宝骏6302011款1.5MT精英型@#@宝骏630不但在价格上具有足够的诱惑力，并且从设计及配置上来讲，它在同级产品中还具备了足够的竞争力。
@#@虽然用料、做工稍欠，驾驶感觉也仅属一般，但宝骏所表现出来的诚意十分可嘉。
@#@既然敢于称作自主品牌，就应该为当地市场深度再研发，表现出自主的特性。
@#@挂牌、换标这些小伎俩，绝不是合格的自主企业该做的事情。
@#@@#@";i:
6;s:
14367:
"造价技术与计量安装精讲班09造价安装精讲班第9讲第一章安装工程材料8@#@第三节安装工程常用管件和附件@#@一、管件@#@1．螺纹连接管件@#@常用的螺纹连接管件有管接头，用于两根管子的连接或与其他管件的连接；@#@异径管（大小头），用于连接两根直径不同的管子；@#@等径与异径三通、等径与异径四通，用于两根管子平面垂直交叉时的连接；@#@活接头用于需经常拆卸的管道上。
@#@@#@螺纹连接管件主要用于煤气管道、供暖和给排水管道。
@#@在工艺管道中，除需要经常拆卸的低压管道外，其他物料管道上很少使用。
@#@@#@2．冲压管件和焊接管件@#@3．高压弯头@#@二、附件@#@1．吹扫接头@#@2．管端封堵@#@用在管端起封闭作用的管件，有管帽、管堵和盲板三种。
@#@@#@
（1）管帽。
@#@指与管道端部焊接或与管端外螺纹连接的帽状管件。
@#@焊接在管端或装在管端外螺纹上以封堵管子的管件，用来封闭管路。
@#@@#@
（2）管堵。
@#@指用于堵塞管道端部内螺纹的外螺纹管件。
@#@有方形管堵、六角形管堵。
@#@@#@（3）盲板。
@#@盲板有焊接盲板及法兰盖（法兰盖为螺栓连接）两种；@#@焊接盲板，亦称死盲板、平盖封头。
@#@一种是焊接盲板外径等于或略大于管外径，在管端外壁进行焊接封闭；@#@另一种焊接盲板外径略小于管外径，在管端内进行焊接封闭。
@#@法兰盖也称盲板法兰。
@#@是中间不带孔的法兰，供封住管端用。
@#@密封面的形式种类较多，有平面、凸面、凹凸面、榫槽面等，其优点是易于拆卸。
@#@@#@3．凸台@#@也称管嘴，是自控仪表在工艺管道上的一次性部件，用于连接主管和其他部件。
@#@@#@三、法兰@#@
（一）法兰种类@#@法兰连接：
@#@由一对法兰、一个垫片及若干个螺栓螺母组成。
@#@@#@1.按连接方式分类@#@法兰按照其结构型式可分为：
@#@整体法兰、平焊法兰、对焊法兰、松套法兰和螺纹法兰。
@#@常见的几种法兰如图1.3.2所示：
@#@@#@图1.3.2法兰的几种形式@#@a、b-平焊法兰c-对焊法兰d-铸钢法兰e-螺纹法兰f-翻边活动法兰@#@
（1）整体法兰@#@
（2）平焊法兰@#@平焊法兰又称搭焊法兰。
@#@其优点在于焊接装配时较易对中，且价格便宜，因而得到了广泛的应用。
@#@平焊法兰只适用于压力等级比较低，压力波动、振动及震荡均不严重的管道系统中。
@#@@#@（3）对焊法兰@#@对焊法兰又称为高颈法兰。
@#@它与其他法兰不同之处在于从法兰与管子焊接处到法兰盘有一段长而倾斜的高颈，此段高颈的壁厚沿高度方向逐渐过渡到管壁厚度，改善了应力的不连续性，因而增加了法兰强度。
@#@对焊法兰主要用于工况比较苛刻的场合，如管道热膨胀或其他载荷而使法兰处受的应力较大，或应力变化反复的场合；@#@压力、温度大幅度波动的管道和高温、高压及零下低温的管道。
@#@@#@（4）松套法兰@#@松套法兰俗称活套法兰，分为焊环活套法兰，翻边活套法兰和对焊活套法兰，多用于铜、铝等有色金属及不锈钢管道上。
@#@松套法兰的连接实际也是通过焊接实现的，只是这种法兰是松套在已与管子焊接在一起的附属元件上，然后通过连接螺栓将附属元件和垫片压紧以实现密封，法兰（即松套）本身则不接触介质。
@#@这种法兰连接的优点是法兰可以旋转，易于对中螺栓孔，在大口径管道上易于安装，也适用于管道需要频繁拆卸以供清洗和检查的地方。
@#@其法兰附属元件材料与管子材料一致，而法兰材料可与管子材料不同（法兰的材料多为Q235、Q255碳素钢），因此比较适合于输送腐蚀性介质的管道。
@#@但松套法兰耐压不高，一般仅适用于低压管道的连接。
@#@@#@（5）螺纹法兰@#@螺纹法兰是将法兰的内孔加工成管螺纹，并和带螺纹的管子配合实现连接，是一种非焊接法兰。
@#@与焊接法兰相比，它具有安装、维修方便的特点，可在一些现场不允许焊接的场合使用。
@#@但在温度高于260℃和低于-45℃的条件下，建议不使用螺纹法兰，以免发生泄漏。
@#@@#@ @#@@#@2．法兰密封面型式@#@法兰的密封面主要根据工艺条件、密封口径以及垫片等进行选择。
@#@@#@
（1）容器法兰的密封面形式有：
@#@平面、凹凸面、榫槽面等型式，其中以凹凸面、榫槽面最为常用。
@#@@#@
（2）管法兰的密封面形式有：
@#@全平面、突面、凹凸面、榫槽面和环连接面五种。
@#@前四种为常用的密封面。
@#@法兰密封面型式和代号见表1.3.1和图1.3.3。
@#@@#@图1.3.3法兰密封面型式和代号@#@1）平面型：
@#@是在平面上加工出几道浅槽，其结构简单，但垫圈没有固定，不易压紧。
@#@适用于压力不高、介质无毒的场合。
@#@@#@2）突面型：
@#@密封面结构简单，加工方便，且便于进行防腐衬里。
@#@但是，这种密封面垫片接触面积较大，预紧时垫片容易往两边挤，不易压紧。
@#@@#@3）凹凸面型：
@#@是相配合的凹形和凸形密封面。
@#@安装时便于对中，还能防止垫片被挤出。
@#@但垫片宽度较大，须较大压紧力。
@#@适用于压力稍高的场合。
@#@@#@4）榫槽面型：
@#@安装时易对中。
@#@垫片受力均匀，故密封可靠。
@#@垫片很少受介质的冲刷和腐蚀。
@#@适用于易燃、易爆、有毒介质及压力较高的重要密封。
@#@但更换垫片困难，法兰造价较高。
@#@@#@5）O形圈面型：
@#@O形圈密封效果比一般平垫圈可靠。
@#@O形圈的截面尺寸都很小、质量轻，消耗材料少，且使用简单，安装、拆卸方便，更为突出的优点还在于O形圈具有良好的密封能力，压力使用范围很宽，静密封工作压力可达100MPa以上，适用温度为-60～200℃，可满足多种介质的使用要求。
@#@@#@6）环连接面型：
@#@这种密封面专门与用金属材料加工成截面形状为八角形或椭圆形的实体金属垫片配合，实现密封连接。
@#@由于金属环垫可以依据各种金属的固有特性来选用。
@#@因而这种密封面的密封性能好，对安装要求也不太严格，适合于高温、高压工况，但密封面的加工精度较高。
@#@@#@
（二）垫片@#@垫片按材质可分为非金属垫片、半金属垫片和金属垫片三大类。
@#@@#@1.非金属垫片@#@非金属垫片质地柔软、耐腐蚀、价格便宜，但耐温和耐压性能差。
@#@多用于常温和中温的中低压容器或管道的法兰密封。
@#@非金属垫片包括橡胶垫、石棉垫、石棉橡胶垫、柔性石墨垫和塑料垫片等。
@#@@#@
（1）橡胶垫片。
@#@橡胶具有组织致密质地柔软，回弹性好，容易剪切成各种形状且便宜、易购等特点。
@#@但它不耐高压，容易在矿物油中溶解和膨胀且不耐腐蚀，在高温下容易老化失去回弹性。
@#@常用于输送低压水、酸和碱等介质的管道法兰连接。
@#@@#@ @#@@#@
（2）石棉垫片。
@#@石棉耐热、耐碱性好、抗拉强度高、耐酸性能较差，石棉垫片正常使用温度在550°@#@C以下。
@#@直径较大的低压容器可以使用石棉带或石棉绳，酸、碱溶剂等介质也可以使用此类垫片。
@#@@#@ @#@@#@（3）石棉橡胶垫片。
@#@石棉橡胶垫片由石棉、橡胶和填料压制而成。
@#@石棉橡胶板有适宜的强度、弹性、柔软性等性质，用它制作垫片既便宜又方便，在化工企业中得到推广和应用。
@#@@#@@#@（4）柔性石墨垫片。
@#@柔性石墨是一种新颖的密封材料，良好的回弹性、柔软性、耐温性，在化工企业中得到迅速的推广和应用。
@#@@#@ @#@@#@（5）塑料垫片@#@适用于输送各种腐蚀性较强的管道的法兰连接。
@#@聚四氟乙烯耐化学性、耐热性、耐寒性、耐油性优越于现在任何塑料而有“塑料之王”之称。
@#@它不易老化、不燃烧、吸水性近乎为零。
@#@聚四氟乙烯垫片用于接触面可以做到平整光滑，对金属法兰不粘着。
@#@除受熔融碱金属以及含氟元素气体侵蚀外，它能耐多种酸、碱、盐、油脂类溶液介质的腐蚀。
@#@其使用温度一般小于200℃，不能用于压力较高的场合。
@#@@#@2.半金属垫片@#@半金属垫片又称金属复合垫片。
@#@非金属材料具有很好的柔软性、压缩性和螺栓载荷能力低等优点，但也存在强度不高、回弹性差、不适合高压高温场合缺点。
@#@结合金属材料强度高、回弹性好，经受得起高温的特点。
@#@形成将两者组合结构的垫片，即为半金属垫片。
@#@@#@
（1）金属复合垫片。
@#@@#@
（2）金属缠绕垫片。
@#@金属缠绕式垫片是由金属带和非金属带螺旋复合绕制而成的一种半金属平垫片。
@#@其特性是压缩、回弹性能好，具有多道密封和一定的自紧功能，对于法兰压紧面的表面缺陷不太敏感，不粘接法兰密封面，容易对中，因而拆卸便捷。
@#@能在高温、低压、高真空、冲击振动等循环交变的各种苛刻条件下，保持其优良的密封性能。
@#@在石油化工工艺管道上被广泛采用。
@#@@#@3.金属垫片@#@在高温、高压以及载荷循环频繁等苛刻操作条件下，各种金属材料是密封垫片的首选材料。
@#@@#@
（1）平形金属垫片。
@#@@#@
（2）波形金属垫片。
@#@适宜于光滑密封面压力3.34MPa的管道上使用。
@#@@#@（3）齿形金属垫。
@#@齿形垫片是利用同心圆的齿形密纹与法兰密封面相接触，构成多道密封环，因此密封性能较好，使用周期长。
@#@常用于凹凸式密封面法兰的连接。
@#@缺点是在每次更换垫片时，都要对两法兰密封面进行加工，费时费力。
@#@另外，垫片使用后容易在法兰密封面上留下压痕，故一般用于较少拆卸的部位。
@#@齿形垫的材质有普通碳素钢、低合金钢和不锈钢等。
@#@其密封性能比平形密封垫好压紧力也比平形垫小。
@#@@#@（4）环形金属垫片。
@#@金属环形垫片是用金属材料加工成截面为八角形或椭圆形的实体金属垫片，具有径向自紧密封作用。
@#@金属环形垫片主要应用于环连接面型法兰连接，金属环形垫片是靠与法兰梯槽的内外侧面（主要是外侧面）接触，并通过压紧而形成密封的。
@#@按制造材质分为低碳钢、不锈钢、紫铜、铝和铅等。
@#@依据材料的不同，最高使用温度可达800℃。
@#@@#@（三）法兰用螺栓@#@例题1．法兰密封面形式为O形圈面型，其使用特点为（）。
@#@@#@A.O形密封圈是非挤压型密封@#@B.O形圈截面尺寸较小，消耗材料少@#@C.结构简单，不需要相配合的凸面和槽面的密封面@#@D.密封性能良好，但压力使用范围较窄@#@【答案】B@#@【解析】O形圈密封效果比一般平垫圈可靠。
@#@O形圈的截面尺寸都很小、质量轻，消耗材料少，且使用简单，安装、拆卸方便，更为突出的优点还在于O形圈具有良好的密封能力，压力使用范围很宽，静密封工作压力可达100MPa以上，适用温度为-60～200℃，可满足多种介质的使用要求。
@#@@#@选项A，O形密封圈是一种挤压型密封。
@#@选项C，O形圈面型具有相配合的凸面和槽面的密封面。
@#@选项D，O形圈的截面尺寸都很小、质量轻，消耗材料少，且使用简单，安装、拆卸方便，更为突出的优点还在于O形圈具有良好的密封能力，压力使用范围很宽。
@#@@#@例题2．压缩回弹性能好，具有多道密封和一定自紧功能，对法兰压紧面的表面缺陷不敏感，易对中，拆卸方便，能在高温、低压、高真空、冲击振动等场合使用的平垫片为（）。
@#@@#@A．橡胶石棉垫片B．金属缠绕式垫片@#@C．齿形垫片D．金属环形垫片@#@答案：
@#@B@#@解析：
@#@金属缠绕式垫片特性是：
@#@压缩、回弹性能好；@#@具有多道密封和一定的自紧功能；@#@对于法兰压紧面的表面缺陷不太敏感，不粘接法兰密封面，容易对中，因而拆卸便捷；@#@能在高温、低压、高真空、冲击振动等循环交变的各种苛刻条件下，保持其优良的密封性能。
@#@@#@例题3.法兰密封件截面尺寸小，质量轻，消耗材料少，且使用简单，安装、拆卸方便，特别是具有良好的密封性能，使用压力可达高压范围，此种密封面形式为（）。
@#@@#@A．凹凸面型@#@B．榫槽面型@#@C．O型圈面型@#@D．环连接面型@#@【答案】C@#@【解析】O形圈密封效果比一般平垫圈可靠。
@#@O形圈的截面尺寸都很小、质量轻，消耗材料少，且使用简单，安装、拆卸方便，更为突出的优点还在于O形圈具有良好的密封能力，压力使用范围很宽，静密封工作压力可达100MPa以上，适用温度为-60～200℃，可满足多种介质的使用要求。
@#@@#@例题4.是非焊接法兰,且安装维修也比较方便的法兰形式为（）。
@#@@#@A.螺纹法兰B.平焊法兰@#@C.松套法兰D.对焊法兰@#@答案：
@#@A@#@解题思路：
@#@这道题的考点是法兰的种类与特点。
@#@螺纹法兰是将法兰的内孔加工成管螺纹，并和带螺纹的管子配合实现连接，是一种非焊接法兰。
@#@与焊接法兰相比，它具有安装、维修方便的特点，可在一些现场不允许焊接的场合使用。
@#@但在温度高于260℃和低于-45℃的条件下，建议不使用螺纹法兰，以免发生泄漏。
@#@@#@例题5.特性是压缩、回弹性能好；@#@具有多道密封和一定的自紧功能；@#@能在高温、低压、高真空、冲击振动等循环交变的各种苛刻条件下，保持其优良的密封性能；@#@在石油化工工艺管道上被广泛应用的垫片为（）。
@#@@#@A.橡胶石棉垫@#@B.齿形垫片@#@C.金属缠绕式垫片@#@D.塑料垫片@#@答案：
@#@C.金属缠绕式垫片@#@";i:
7;s:
2933:
"雨林木风u盘启动盘制作工具的易我数据恢复工具使用方法@#@雨林木风u盘启动盘制作工具的易我数据恢复工具使用方法@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在计算机的使用过程中，由于我们自身的误操作或者操作系统本身故障所造成的数据丢失，这个时候我们就要通过数据恢复工具来帮助我们找回数据，接下来笔者给大家介绍一款很好用的数据恢复工具，那就是雨林木风U盘启动盘中的易我数据恢复工具。
@#@@#@ @#@@#@ 1、将准备好的u盘制作成雨林木风u盘启动盘，然后u盘不要拔出直接重启电脑，当显示器中出现机型logo的时候按下u盘启动快捷键，系统进入到启动项选择窗口，我们选择u盘启动进入到雨林木风u主菜单，如图所示：
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ 2、在雨林木风u主菜单中，利用键盘上的上下方向键选择【02】运行雨林木风uWin03PE2013增强版，按下回车键确认，如图所示：
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@3、进入到雨林木风uPE系统后，点击桌面左下角的“开始”按钮，然后依次点击“程序-数据恢复-易我数据恢复”，如图所示：
@#@@#@ @#@@#@ @#@ 4、在易我数据恢复工具中，我们可以看到这个工具的三个功能，并且还有文字对功能的详细介绍，笔者以“格式化恢复”为例，点击它，如图所示：
@#@@#@ @#@@#@5、点击格式化恢复后，接着选择要恢复的磁盘和分区的格式，选定后点击“下一步”按钮，如图所示：
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ 6、这时工具会对我们选定的磁盘确定簇大小，如图所示：
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@7、确定完簇大小后，工具开始对我们选定磁盘进行文件搜索，如图所示：
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@8、搜索完成后，我们就可以对我们需要恢复的文件进行勾选，勾选结束后点击“下一步”按钮，如图所示：
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@9、现在要选择恢复文件的存储路径，我们可以点击“浏览”按钮，选择自己要存储的路径，然后点击“下一步”如图所示：
@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@10、这个时候我们只需要等待文件恢复完成即可，恢复的时间长短将取决于要恢复的文件大小，如图所示：
@#@@#@ @#@@#@11、恢复完成后，易我数据恢复工具会给出一个报告，我们在报告中可以看到恢复了多少文件，最后点击“完成”按钮即可，如图所示：
@#@@#@ @#@@#@ 关于雨林木风u启动盘里面的易我数据恢复工具的使用就介绍到这边，相信不少用户有碰到误删除文件数据的时候，这个时候我们就可以使用雨林木风u启动盘里面的易我数据恢复工具来完成数据恢复。
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