安徽省届九年级中考押题猜想政治试题 扫描版含答案Word格式文档下载.docx
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14271:
"XX党章学习思想汇报@#@XX党章学习思想汇报@#@ 敬爱的党组织：
@#@@#@ 几个月来，在党组织的怀抱中，在支部和周围同志的帮助下，经过对《党章》的反复学习和实践，自己各方面都有新的提高和改进，感受和体会也很深。
@#@@#@ 作为党的基层干部，我们应自觉加强自身政治修养和理论修养，牢固树立群众观点，摆正同人民群众的关系，始终与群众站在一起，知道“我是谁”、“依靠谁”、“为了谁”弘扬党的优良作风，保持清廉本色，使服务人民群众成为我们共产党员的自觉追求。
@#@通过党的群众路线教育实践活动，对照中央“八项规定”认真查找工作作风方面存在的问题与不足，制定切实可行的改进办法，把作风建设落到实处。
@#@@#@ 在这个开放新时期里，共产党员只有把握时代的脉搏，结合实际，认真学习邓小平理论，时刻不忘党的性质和宗旨，才能永远保持先进性;@#@也只有这样，我党才能不辱使命，成为建设有中国特色社会主义的带头人。
@#@@#@ 我们知道学习是一个法宝，党员同志的思想境界、工作能力、发展进步，就是取决于是否肯于学习、乐于学习、善于学习。
@#@面对目前工作艰巨的任务、严峻的挑战，我们只有坚持勤学、广学，不断认识自我、战胜自我、超越自我、完善自我，才能履好职、尽好责，不辱使命。
@#@学习是一种责任。
@#@党员干部学习的能力、学习的水平，是党的执政能力的重要构成，也是单位综合竞争力和综合实力的重要构成，更是单位事业取得成功的重要保证。
@#@学习要丰富多样，既要加强政治理论的学习，还要努力学习实践活动规定的教材，该读书要读书、该笔记要笔记，才能成为单位工作的行家里手。
@#@@#@ 农村基层党员干部思想汇报@#@ 从总体上看，农村干部作风的主流是好的。
@#@但是，也必须清醒地看到部分农村基层干部在思想作风、学风、领导作风、工作作风、生活作风等方面，也不同程度地存在着一些影响党群干群关系、农村经济发展和社会稳定的问题。
@#@有的习惯于计划经济条件下的思维方式，工作上因循守旧缺乏敢闯、敢试的开拓创新精神，少数干部工作方法简单粗暴，家长制、一言堂作风严重，个别人利用手中的权力，贪占集体财物，办事不公道，优亲厚友，违反财经纪律等等。
@#@@#@ 针对上述问题，必须把加强农村基层干部作风建设摆上重要位置，加大工作力度，采取切实有效的措施来抓，使农村基层干部队伍的作风尽快得到明显转变，当前应着力抓好以下几方面的工作：
@#@@#@ 一、深化教育培训，提高农村基层干部的整体素质。
@#@@#@ 加强农村基层干部作风建设教育是基矗重点抓好四个方面的教育培训：
@#@@#@ 1、加强政治理论教育培训。
@#@要系统地对农村基层干部进行邓小平理论，“三个代表”重要思想、党在农村的政策、党和思想路线和群众路线的教育培训，提高他们为群众服务的自觉性。
@#@组织农村基层干部进行“当初入党为什么，现在为党干什么，一生给党留什么”的大讨论进一步增强农村基层干部的公仆意识和宗旨观念，从而提高农村基层干部加强自身作风建设的自觉性。
@#@@#@ 2、加强经营知识和实用技术的教育培训，提高科技知识能力。
@#@一要根据产业结构布局，确定培训的重点;@#@二要结合农村季节及时进行农作物栽培、水果保花结果和病虫害防治、畜牧水产的养殖和防病治病的短期技术培训，通过培训教育增强广大农村基层干部带领群众致富的本领。
@#@@#@ 3、加强市场经济知识的教育培训。
@#@要组织有关职能部门不定期地对农村基层干部进行产品加工、保鲜、贮藏和市场营销知识培训，帮助他们解放思想、更新观念，提高他们的业务知识和营销管理水平。
@#@@#@ 4、加强法规知识的培训。
@#@当前，农村基层干部忽略法律法规的学习，相当一部分人成了法盲，不履行法律赋予的义务，不依法行政，违法犯罪时有发生，因此，必须有针对性地对农村基层干部加强宪法、行政法、民事法律、刑事法律等的教育，让他们学法知法、懂法，提高依法行政和遵纪守法的自觉性。
@#@@#@ 二、建立和完善有关制度，从制度上保证农村基层干部联系群众@#@ 要把农村基层干部联系群众的主要制度化、规范化，保证持之以恒、行之有效。
@#@要在坚持过去已有的制度的基层上，研究制定一些督促农村基层干部联系群众的制度，如镇推行行政服务向基层延伸3+1工作模式，进一步转变政府职能，实现执政为民服务宗旨，建立行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政服务机制和科学便捷的为民服务办事制度，建立农村基层干部走访群众，定期接访制度，为群众办实事制度，农村干部扶贫帮困制度、联系群众考核制度等，积极探索新渠道和新机制，建立行政服务向农村基层延伸，探索建立村（居）委为民服务全程代办室，不断拓展密切联系群众的广度和深度，了解群众“所急、所盼、所难”扎扎实实地解决好群众生产生活中的各种问题，与人民群众同呼吸、共命运、心连心，做人民群众的贴心人。
@#@@#@ 。
@#@@#@ 三、加大监督力度，保证农村基层干部正确行使权力。
@#@@#@ 加强农村基层干部作风建设，还要强化以下几方面的监督。
@#@一是农村经济活动的监督实行公开招投标，防止“暗箱操作”。
@#@二是实行民主决策、民主管理情况的监督。
@#@三是以财务为重点的政务、村务、社务公开情况的监督。
@#@同时要与质询听证相结合，接受群众的监督。
@#@四、抓领导干部的作风建设，带头转变作风。
@#@@#@ 以上带下，以下促上，要求领导干部要带头深入基层、深入群众调查研究、了解民情、解决实际问题，为广大农村基层干部转变作风作出表率。
@#@领导干部切实做到“三带头”：
@#@@#@
（一）带头解放思想。
@#@@#@ 领导干部要进一步解放思想，更新观念。
@#@观念决定思路，思路决定出路，只有切实加强作风建设，才能永葆创新活力，取得领导工作的主动权。
@#@领导干部思想解放的程度在很大程序上影响着本地区、本部门思想解放的程度，因此领导干部既要带头解放思想，又要创造解放思想的宽松环境;@#@既要在发展思路上打破传统，又要在发展措施上取得突破。
@#@要以全新的观念来制定全机关报的发展思路，以超常的发展措施赢得经济社会的超常发展。
@#@@#@
（二）带头真抓实干。
@#@@#@ 真抓实干是检验作风建设的一把尺子。
@#@领导干部要创造性地开展工作，坚持深入基层摸情况，深入分析添措施，深入一线办实事，用自己深入扎实的工作作风带动本部门、本单位干部群众、整体推进各项工作。
@#@具体地讲，就是要做到布置工作、解决问题和检查督促“三落实”。
@#@@#@ 三）带头廉洁自律。
@#@@#@ 带头执行党风廉政的各项规定，时时遵章守纪，处处以身作则，以共产党员的人生观、价值观对待事业和生活，以党员干部的高风亮节和人格力量影响，带动广大群众。
@#@同时要教育和管好配偶、子女和身边工作人员。
@#@@#@ 五、抓考评奖励，健全加强农村基层干部作风建设的激励约束机制。
@#@@#@ 上级党组织每年要对下级党组织加强作风建设进行考评，对干部作风建设抓得好、行动快、措施硬、效果好的单位党组织进行通报表扬，行动慢的单位党组织给予通过批评，对重视不够，落实不力的支部书记予以免职或降职调整处理，要制定详细的考评办法，对加强农村基层干部作风建设进行评比，好的表彰差的限期整改，以至作出辞退处理。
@#@@#@ 在工作中要把加强农村基层干部作风建设的着力点和落实脚点放在密切联系群众，促进经济发展，确保社会稳定上，注重“三个结合”。
@#@一是把加强农村基层干部作风建设同调整农业结构发展农村经济结合起来，帮助农村搞好产前、产中、产后服务等实际问题，争得群众的信任和支持。
@#@二是把加强农村基层干部作风建设同保持社会稳定结合起来，开展专项治理。
@#@向群众公开收费标准、举报电话和查处办法。
@#@三是把农村基层干部作风建设同镇、村增收节支结合起来，镇要巩固机构改革成果，减少非生产性开支，强化财务监管，严格执行规范津补贴的有关规定，村要减少村干部职数，提倡村干部兼任社干部确保农村基层干部作风建设落到实处。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 范文二@#@ 敬爱的党组织：
@#@@#@ 这学期，我很荣幸的成为一名预备党员，并有幸参加党校学习。
@#@但我自身知道我对党的认识还不够全面，需要我更加的努力去学习有关党各方面的知识，在此期间我自觉的去深入学习中国***党章程。
@#@通过学习《党章》，使我对党章有了一定的认识，对党员的权利和义务有了更深刻的理解，对入党的意义有了更深刻的认识。
@#@下面，谈谈自己学习《党章》的一些心得体会。
@#@@#@ 《党章》是最根本的党规党法，集中概括了党的先进性，集中体现了党员先进性的基本要求。
@#@我们预备党员在入党之前都应该认真学习党章，党章作为***员最基本的行为准则，更应该长期坚持不懈的学习，在不同的历史阶段，我们个人的思想觉悟也在发生变化，对于党章的理解也是站在不一样的高度上的，所以，学习党章，并温故知新的学习党章是非常重要的。
@#@@#@ 通过这次学习，使我更清楚地认识到作为一个党员所应肩负的历史责任。
@#@党犹如一个有机体，而党员则是这个有机体的小细胞，细胞虽小却承载着各自的使命，只有每个细胞都良好地运转，才能保证有机体发挥更大的作用，所以说***的先进性充分体现为***员的先进性。
@#@@#@ 党中央明确提出，先进性教育活动学习阶段，要把党章作为学习的重点。
@#@我作为一名预备党员，应当将党章作为自学的重点。
@#@通过学习我认识到党章是最根本的党规党法，集中概括了党的先进性，集中体现了党员先进性的基本要求。
@#@学习、理解和认同党章，严格按照党章的规定办事，是***员保持先进性的前提条件和根本保证。
@#@@#@ 党章对于建设什@#@ 么样的党的正式规范，主要是通过对党的性质、指导思想、理想信念、奋斗目标的各项规定体现出来的。
@#@总纲部分开宗明义地规定了党的性质：
@#@“中国***是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”。
@#@与原来党章对党的性质的规定相比，这样以“两个先锋队”、“一个核心”、“三个代表”对党的性质作出规定，并不是根本原则的不同，而是中国***一贯坚持、始终如一的党的性质规定的逻辑发展。
@#@xx大关于党章修正案的决议指出：
@#@“这样表述党的性质，切合我们党的历史发展和现实状况，符合时代要求，有利于最广泛地调动广大党员的积极性、主动性和创造性，团结和带领广大人民群众共同建设中国特色社会主义”。
@#@@#@ 当年，刘少奇同志曾经说过：
@#@七大党章是“保证中国民族与中国人民获得胜利与解放的党章”。
@#@今天，我们同样有充分理由坚信，xx大党章必将是一个保证中国人民和中华民族获得胜利和振兴的党章。
@#@党的实际生活证明，党章不是"@#@纸上的手段"@#@，不是无足轻重的东西，而是在很大程度上关系着党的前进与后退、壮大与缩小、胜利与挫折。
@#@在党执掌政权之后，它还关系着整个国家政治制度和法律制度的创立、实施及其不断自我完善。
@#@任何一部经过党的全国代表大会确认并对党内生活产生效力的党章，都将对构筑党的组织，实施党的政治主张，维持党内生活、工作秩序，并对整个国家社会生活产生重大影响。
@#@@#@ 党章篇幅不长，但每段内容、每个观点都是以科学的理论为基础，都是宝贵的实践经验的结晶，其内涵丰富，寓意深刻。
@#@认真学习和履行党章，是对每个党员的毕生要求。
@#@在先进性教育学习阶段通过多次学习党章和支部会议的讨论交流，进一步加深了对党章内容的理解。
@#@学习的目的全在于应用。
@#@学习好党章，目的是贯彻好党章。
@#@增强学习和贯彻党的基本理论、基本纲领、基本路线、基本经验的自觉性和坚定性。
@#@@#@ 通过这次的学习，使我对中国***有了更深的认识，特别是如何做一名合格、优秀的党员我知道我现在的条件是难以达到标准的，但我决不会放弃，在以后的生活中我会以党章的要求严格要求自己，使自己在学习和工作中表现的更好，并请求组织在生活中给与指导和批评，使我早日成为一名合格，正式的党员。
@#@@#@ @#@";i:
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30039:
"比武竞赛领导发言范文@#@ @#@ 第一篇、职工技能比武大赛致词@#@ 比武竞赛领导发言@#@ 女职工技能比武大赛致词@#@ 各位领导、评委、参赛选手:
@#@@#@ 大家好！
@#@经过半个多月的精心筹备，连桥建筑公司二〇一二年度安全技能大比武活动于今天隆重开幕！
@#@首先，我代表公司对本次大比武活动的举办表示热烈的祝贺!
@#@向前来参加技术比武的裁判员、比赛选手表示热烈的欢迎!
@#@向为举办本次活动付出辛苦努力的工作人员表示崇高的敬意！
@#@同志们，技能大赛是企业职工学技术、练本领的重要方式，是所有参赛选手个人综合素质和技能水平的实战演练，更是我县为推进人才选拨和培养的一次综合检阅。
@#@近年来，我公司按照“创建学习型企业、争做知识型员工”的目标要求，把提高职工业务素质作为提高企业生产力，增强企业核心竞争力的重要手段，深入持久地开展了多种形式的技术比武、岗位练兵活动，积极引导、鼓励职工“提建议、搞创新”，掀起了“学技术、学业务、练本领、强素质”的活动热潮，为企业科学发展奠定了坚实的基础，培养了一大批职能专业人才。
@#@为使此次比武活动圆满举行，我提出三点希望@#@ 1、希望各参赛单位要严格执行竞赛规则，严守竞赛纪律，确保竞赛质量，赛出水平，赛出风格，展现企业风采。
@#@@#@ 2、希望参加今天比武的所有裁判员，要以认真负责的态度，为参赛选手提供公平竞赛环境,保证竞赛公平、稳定、有序地进行。
@#@@#@ 3、希望各位参赛选手发扬“友谊第一，比赛第二”的精神，在比赛@#@ 中增进友谊、共同提高；@#@通过技能比武活动，培养勇于学习新知识、刻苦钻研新技能、努力掌握新本领、立足岗位创一流的进取精神。
@#@展现出新时代知识型员工的风貌！
@#@为建设富而美的宁阳，做出应有的贡献！
@#@@#@ 最后，预祝大赛圆满成功!
@#@祝各位参赛选手取得更加优异的成绩!
@#@谢谢大家！
@#@@#@ 二0一二年五月八日宁阳连桥建筑安装公司@#@ 第二篇、技能大赛开幕式领导讲话稿@#@ 比武竞赛领导发言@#@ 篇一技能竞赛开幕式讲话稿@#@ 在技能竞赛开幕式上的讲话@#@ 各位领导、老师、同学们比武竞赛领导发言@#@ 上午好！
@#@@#@ 经过前段时间的紧张训练和准备，2014年郴州市职业院校中职学生技能竞赛桂东县职教中心赛点的竞赛今天顺利开幕了。
@#@在此，我首先代表桂东县职教中心全体教职工对前来指导工作的领导表示热烈的欢迎，对竞赛筹备组的工作人员表示衷心的感谢，对参赛的同学们表示热烈的祝贺！
@#@@#@ 随着社会的不断发展和进步，有着较强动手能力的技能型人才越来越受社会的欢迎，需求量日益增大，技能竞赛是培养和发现技能人才的有效途径之一。
@#@同时，定期举办职业院校的技能竞赛，是对职业教育发展成果的一次大检阅，是对职业学校广大师生奋发向上、锐意进取风貌的一次大展示，对于进一步宣传职业教育，营造关心职业教育的良好社会氛围，促进职业教育又好又快发展具有十分重要的意义。
@#@@#@ 此次竞赛，同学们的参与面较广，一方面可以更好地“以赛促学”，给同学们提供一个切磋技艺、展示水平的舞台，在学生中再次掀起勤练技能、学好技能的良好氛围；@#@另一方面可以“以赛促教”，促进学校切实加强技能教学，全面提高教学质量。
@#@希望各位参赛选手充分发挥聪明才智，沉着、认真对待每一项赛程，以良好的心理素质和精神风貌，赛出风格，赛出水平，取得好成绩。
@#@同时也希望工作人员和裁判员遵守竞赛规则，坚持公平、公正、公开的原则，认真负责，一丝不苟，坚守岗位，公正执裁，确保竞赛顺利进行。
@#@@#@ 最后，预祝本次竞赛取得圆满成功！
@#@篇二技能大赛开幕式领导致辞2012@#@ 各位领导、各位来宾、老师们、同学们@#@ 大家好！
@#@@#@ 2012年全国职业院校技能大赛高职组“高教社杯”英语口语技能大赛今天圆满落下帷幕。
@#@各位选手们在比赛中努力拼搏，尽情展示，赛出了成绩，赛出了水平。
@#@全体评委和工作人员不辞辛苦，恪尽职守，保证了大赛的顺利进行。
@#@我代表天津市教委，对参赛选手们的精彩表现和优异成绩表示热烈的祝贺，向精心指导的教师和严格评判的评委表示衷心的感谢，向辛勤付出的工作人员表示亲切的慰问！
@#@@#@ 科教兴国，人才为本，经济社会的发展需要大批高素质技能人才，特别是具有跨文化沟通交流能力的专业人才，来提高社会生产力，推动技术进步和科技转化。
@#@近年来，天津职业教育认真落实党中央国务院及市委市政府要求，抢抓机遇，加快发展。
@#@在此之中，天津中德职业技术学院依托行业办学的优势，在国际合作、校企合作、专业建设、课程建设、师资队伍建设等方面突出了办学特色，彰显了职教魅力，并充分利用全国职业院校技能大赛这一重要载体，实现了高职教育理论教学与生产实际紧密结合，校内实训与现场实践紧密结合，教学科研与技术开发紧密结合，为滨海新区开发开放和天津重大工业项目建设输送了一批又一批合格的高素质高技能型紧缺人才。
@#@天津市教委会一如既往的在政策、资金等方面支持的发展，支持为全国职业院校技能大赛承载服务的各项工作。
@#@@#@ 本项赛事的举办得到教育部、天津市委、市政府领导的高度重视，对大赛的顺利举行给予了有力的指导。
@#@外语教学与研究出版社、高等教育出版社为大赛的顺利举办投入了大量的人力、物力进行组织筹备，做出许多卓有成效的工作。
@#@我代表天津市教委对大家所做的工作表示衷心的感谢。
@#@比武竞赛领导发言@#@ 最后，祝大家返程愉快，我们来年再相会。
@#@@#@ 谢谢大家！
@#@篇三学生技能竞赛开幕式讲话稿@#@ 切实加强技能教学全面提高教学质量比武竞赛领导发言@#@ ——在第一届职业技能竞赛开幕式上的讲话@#@ 各位参赛选手、裁判员、工作人员、同志们@#@ 大家下午好！
@#@@#@ 在这阳光明媚、朝气蓬勃的五月，经过前期紧张的准备，学院第四届学生技能竞赛今天正式开幕了！
@#@在此，我首先代表市教育局全体领导向各位参赛选手表示热烈的祝贺，向竞赛筹备组的工作人员表示衷心的感谢!
@#@@#@ 随着社会的不断发展和进步，有着较高理论和知识素养、较强动手能力的高技能型人才越来越受到社会的重视，需求量日益增大。
@#@为了适应社会和现代企业对高技能人才呈现出的迫切需求，学院面向市场，在高技能人才培养方面已经做了大量工作，也得了一定的成绩。
@#@技能竞赛是培养和发现技能人才的有效途径之一。
@#@学院领导非常重视同学们的实际操作技能的培养，广泛开展了不同种类、不同层次的兴趣小组、第二课堂和技能竞赛活动，并取得了可喜的成绩。
@#@特别是近两年，可以说是学院技能竞赛的丰收年，在全省乃至全国的各个赛场上纷纷传来我院师生获奖的嘉讯—有汽修的、数控的、计算机操作的，使学院的技能教学工作在全省范围内赢得了美誉。
@#@@#@ 本次技能竞赛的项目有汽车修理工、钳工、计算机操作员、普通车工、数控车工、维修电工、测量工等七大类十个工种。
@#@无论是竞赛的项目，还是参与的范围都较以往更加广泛。
@#@这一方面可以更好地“以赛促学”，给同学们创造一个切磋技艺、展示水平的舞台，在学生中再次掀起勤练技能、学好技能的良好氛围；@#@另一方面可以“以赛促教”，促进学院贯彻落实高级能人才的培养工作，“切实加强技能教学、全面提高教学质量”，检验学院教学工作的质量和前期教学改革工作的成效。
@#@@#@ 希望各参赛选手在竞赛中充分发挥聪明才智，沉着、认真对待每项赛程，坚持“友谊、交流、团结、进步”的宗旨，以良好的心理素质和精神风貌，赛出风格，赛出水平，取得好成绩。
@#@同时也希望竞赛工作人员和裁判员遵守竞赛规则，坚持公平、公正、公开的原则，认真负责，一丝不苟，坚守岗位，公正执裁，确保竞赛顺利进行。
@#@@#@ 最后，预祝本届学生技能大赛取得圆满成功。
@#@@#@ 谢谢大家！
@#@@#@ 第三篇、岗位技能大练兵大比武动员大会讲话@#@ 比武竞赛领导发言@#@ 强素质，全员参与练内功，全力以赴@#@ 同志们@#@ 今天，我们在这里召开会议，主要目的是学习贯彻落实省局、市局关于深入开展“岗位技能大学习大练兵大比武”行动的有关精神，研究部署我局“岗位练兵行动”，动员我局全体干部职工提高认识，积极参与，掀起全局“大学习大练兵大比武”热潮，提高税务干部队伍综合素质。
@#@大家要认真学习领会上级文件精神，切实抓好落实。
@#@下面，我就如何抓好“岗位练兵行动”工作，讲几点意见@#@ 一、统一思想，提高认识，充分认识开展“岗位练兵行动”重要意义@#@ 开展岗位技能大学习大练兵大比武活动是国家税务总局“十二五”规划中关于加强队伍建设的工作要求，也是省、市局加强干部队伍建设、提高干部队伍整体素质的一项重要举措。
@#@我们要通过全员大学习，全面大练兵、层层大比武，促使我局全体干部立足本职岗位，进一步提高自身综合素质和工作能力，调动和激发我局干部职工的工作积极性和创造性，同时通过岗位练兵比武，发现、培养和选拔优秀人才。
@#@一是要激发税务人员刻苦钻研业务技术的热情，规范执法征管，不断提高基础理论和基本技能操作水平，二是要培养练就一支业务精湛、品德高尚的税收干部队伍，切实提高我局@#@ 税收征管整体水平，为推进地税事业全面、协调和可持续发展提供智力支持和人才保障，使开发区地税的发展步入一个新的阶段。
@#@@#@ 二、明确活动内容，扎实抓好“全员学本领，岗位大练兵”活动的开展@#@ 这次岗位练兵活动，我们一定要通过多种形式，精心部署，及时制定我局《“岗位技能大学习大练兵大比武”行动方案》。
@#@要合理安排，立足发展，立足长远，强化措施，狠抓落实。
@#@根据省、市地税局“岗位练兵行动”活动要求，今年全市地税系统将选择征收管理、税务稽查、信息技术、纳税服务等4个岗位先行开展“岗位练兵行动”。
@#@目的在于提高我局干部职工的岗位技能和综合素质，努力打造一支“精一岗、通两岗、懂三岗”的复合型人才队伍。
@#@全体干部职工一定要高度重视，把这次“岗位练兵行动”作为提高业务水平和综合能力的重要契机。
@#@@#@
（一）深入动员，真正形成“全员学本领，岗位大练兵”活动的浓厚氛围。
@#@思想是行动的先导。
@#@为组织开展好“全员学本领，岗位大练兵”活动，我们要结合今年的工作安排和上级机关的要求，科学设计学习方案，广泛发动全局干部职工，认真组织学习，参练人员在规定时间内，安排脱产学习。
@#@以尽快达到形成“全员学本领，岗位大练兵”的浓厚氛围，充分调动广大干部职工参与岗位大练兵的自觉性、积极性和@#@ 主动性，让他们积极主动地参加到各项练兵活动中来，充分发挥主人翁作用，真正变“要我练”为“我要练”。
@#@要确保人员的落实，要充分运用多种宣传手段，及时宣传报道练兵活动的进展与成效，全面反映练兵的动态和经验。
@#@要大力宣传“全员学本领，岗位大练兵”活动中涌现出来的先进典型，以榜样的力量促进“全员学本领，岗位大练兵”活动健康、深入、有序地开展。
@#@@#@
（二）结合实际，积极开展形式多样的“岗位技能大学习大练兵大比武”活动。
@#@这次练兵活动的主题非常明确，也非常有针对性，要确保这次活动的顺利实现和圆满完成，必须根据这次岗位技能大学习大练兵大比武的内容组织安排适当的形式，通过多种多样的练兵活动，丰富练兵活动的内容，扩大练兵活动的影响，确保练兵活动的效果。
@#@一是要根据我局“岗位练兵行动”方案制定的统一安排学习和具体要求，紧密结合实际，积极开展形式多样的练兵活动，做到各项活动既轰轰烈烈，又扎扎实实。
@#@二是要把岗位技能练兵与日常业务工作结合起来，通过技能练兵，促进业务工作的开展，提高日常工作的效率与质量，通过日常工作体现岗位技能练兵的实际效果。
@#@三是要把集中强化训练培训与个人自学自练、同事间互学互练等形式有机地结合起来，加强对练兵活动的统一组织和领导。
@#@四是要以赛促练，练兵竞赛是岗位技能练兵活动的重要形式，也是促进岗位技能练兵活动深入@#@ 开展的重要措施，要把练兵和竞赛有机结合起来，积极组织各项竞赛活动，通过竞赛，不断推动“岗位技能大学习大练兵大比武”活动的深入开展。
@#@@#@ （三）突出重点，落实到位，切实加强“岗位技能大学习大练兵大比武”活动的针对性。
@#@一是要围绕活动要求、紧扣中心开展练兵活动。
@#@活动中要加强基础理论、基本知识的学习、理解和掌握，强根固本，打牢思想和理论基础。
@#@二是要立足本职工作岗位，尤其今年着重要求的四个岗位，要从工作的实际需要出发，抓住工作中的薄弱环节和自身存在的突出问题，精练苦练，重点突破，全面提高。
@#@三是要把练兵的任务具体化，把各项任务分解到四个有关岗位的干部身上，该练什么，什么时间练，达到什么标准，都要规定得明明白白、清清楚楚。
@#@各科领导要加强对本科干部开展岗位技能练兵活动的组织指导，帮助他们解决实际问题和困难，确保岗位技能练兵活动的顺利开展。
@#@通过这次“岗位练兵行动”，使全局税务干部人人适应岗位、人人精通本职、人人胜任职责，成为各个职位、岗位的“行家里手”。
@#@@#@ 三、加强领导，统筹兼顾，推动“全员学本领，岗位大练兵”的顺利实施@#@ 在新的历史时期，我局必须从全局和战略的高度认识开展“岗位技能大学习大练兵大比武”的重要性和必要性。
@#@各科要高度重视这次“岗位技能大学习大练兵大比武”活动，切@#@ 实加强对“岗位大练兵”的领导，杜绝“学用脱节、学而不用”，“学习培训走过场”等现象。
@#@主要负责领导要亲自过问，分管领导要进行具体指导、协调和督促。
@#@要精心组织，周密安排，认真协调，加强对各项练兵行动的检查、督促和考评，全面掌握、及时总结和动态反应活动进展情况，确保“岗位练兵行动”有计划、有组织、有落实。
@#@要奖罚分明，对在“岗位技能大学习大练兵大比武”中取得优异成绩的人员，进行奖励，以奖促赛，以赛促学，带动全体干部职工以求真务实、开拓创新、锐意进取的工作精神，推动我局地税干部队伍业务素质取得较大提升和进步，圆满完成今年各项税收工作任务，从而为湛江地税事业做出贡献。
@#@@#@ 同志们，当前全市地税系统正处于科学发展的关键时期，对我们税务干部队伍综合素质提出了新的要求。
@#@人才培养，重在教育。
@#@我们一定要以这次“岗位技能大学习大练兵大比武”为契机，从全局和战略高度，切实加强队伍综合素质建设，全面提高干部业务水平，打造一支业务精良、素质优良、作风过硬、符合新时期税收工作要求的干部队伍，为我市地税事业科学发展提供强有力的人才保障。
@#@@#@ 最后，我祝愿大家在这次的“岗位技能大学习大练兵大比武”中取得好成绩！
@#@@#@ 谢谢大家。
@#@@#@ 第四篇、厨师技术比武大赛开幕词@#@ 比武竞赛领导发言@#@ 岚山港务有限公司厨师烹饪技术比武大赛开幕词比武竞赛领导发言@#@ 尊敬的各位领导、全体裁判、参赛选手、同志们大家下午好！
@#@@#@ 火红的八月，汇集着火的色彩。
@#@在这热情洋溢的日子里，我们迎来了岚山港务有限公司2015年厨师烹饪项目技术比赛。
@#@在此，我代表招待所全体职工向今天莅临比赛现场的公司党群工作处李主任、新绿洲公司、临港物流公司的各位领导表示热烈欢迎和衷心感谢！
@#@向参加技术比赛的选手、裁判员和工作人员表示亲切的慰问！
@#@@#@ 长期以来，招待所始终坚持“全心保障助力港口”的工作理念，切实提高后勤服务水平。
@#@厨师烹饪技术比武，比的是厨师们的业务技能和烹饪水平。
@#@一年一度的厨师烹饪技术比武，是厨师们展现自我、切磋技艺的舞台。
@#@它将很好的提高厨师烹饪技术和创新意识，促进菜品质量，推动我港厨师烹饪水平迈上一个新台阶。
@#@@#@ 在此，我希望全体裁判人员认真履行职责，公正评判；@#@参赛选手互相学习交流，赛出风格、赛出水平，自觉遵守比赛的各项规定，取得比赛成绩和精神文明的双丰收。
@#@@#@ 最后，预祝本次厨师烹饪技术比武大赛获得圆满成功！
@#@祝各位参赛选手取得好成绩!
@#@@#@ 谢谢大家！
@#@@#@ 第五篇、员工技能比武大赛发言稿@#@ 比武竞赛领导发言@#@ 尊敬的各位领导、各位同事@#@ 大家好！
@#@@#@ 今天，我很荣幸代表大赛参赛选手发言。
@#@首先请允许我代表全体参赛选手向大赛的开赛表示热烈的祝贺！
@#@向为此次大赛精心准备、做出贡献的各位领导表示衷心的感谢，向参加本次大赛的裁判员、参赛选手表示崇高的敬意！
@#@@#@ 作为一名基层检修人员，我们的目标就是通过不断的学习，不断的磨练，以提高我们的检修知识、操作技能，以确保高质量、高效率的完成检修任务，为化工园区的安全生产保驾护航。
@#@@#@ 公司举办的这次技能比武大赛，这既是强化职业技能培训、促进劳动保障工作的重要举措，也是对我们这些技术工人的一次测试与考验，这也体现了公司对我们这些技能人才的渴求与重视。
@#@技能大赛无疑是一个最好的平台，在这个平台上我们可以交流心得，切磋技艺，共同进步。
@#@通过技能大赛，展示我们的技艺；@#@审视自身的差距；@#@鞭策我们更加努力的学习知识，掌握技能。
@#@通过技能大赛，发现不足、锁定目标、确立方向、积极进取、不断进步。
@#@虽然大家来自不同的岗位，但有着同一个目的，那就是提高专业技能水平，不是为了比赛而比赛，而是在比赛中检验平时工作练出的技能水平。
@#@@#@ 我们基层的技术人才是我们公司发展壮大的基石，我们不仅要加强理论知识的学习，来适应快速发展的高新技术，而且要同时提高我们的操作技能，以跟进新型设备的发展。
@#@技能竞赛为广@#@ 大职工提供了交流学习的平台，对高技能人才培养和公司的发展，起着非常重要的推动作用，这次技能比赛为我们提供了一次展现自我，提升自我的平台与机遇，在比赛中，我们要本着进一步了解自身的缺点与不足，我们相互学习，取长补短，共同提高的原则，充分发挥我们的技术水平！
@#@将我们最高的技术才能在比赛中体现出来！
@#@@#@ 最后，我谨代表各位参赛选手在本次比赛中做到以下两点@#@ 1、严格遵守赛场纪律，尊重裁判，尊重对手，保证大赛顺利进行。
@#@@#@ 2、认真对待比赛，赛出成绩，赛出水平，赛出风格。
@#@@#@ 最后，预祝本届技能大赛圆满成功。
@#@谢谢！
@#@@#@ 第六篇、技能大赛开幕式上的讲话@#@ 比武竞赛领导发言@#@ 职工职业技能大赛@#@ 决赛开幕式上的讲话@#@ 各位选手，同志们@#@ 在“十二五”开局之年，在我市经济转型发展的关键时期，由市总工会、市经济和信息化委员会、市人力资源和社会保障局、市科学技术局共同举办的济宁市第四届职工职业技能大赛决赛今天正式拉开帷幕。
@#@在此，我谨代表大赛组委会对大赛的开幕表示热烈的祝贺！
@#@向全体参赛选手、领队和工作人员，并通过你们向辛勤工作在各行各业的全市广大职工致以亲切的问候和崇高的敬意！
@#@@#@ 党和国家一直高度重视人才工作。
@#@党的十七大以来，党中央、国务院确定了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的重大方针，明确提出高技能人才是我国人才队伍中的重要组成部分，并把培养高技能人才作为实施人才强国战略的重要内容，纳入国家人才队伍建设总体规划。
@#@近年来，市委、市政府高度重视高技能人才的培养和选拔工作，先后出台下发了《济宁市高技能人才评选表彰办法》、《济宁市职业技能竞赛技术规程》和《关于建立高技能人才培养示范基@#@ 地和技师工作站的通知》等指导性文件，相继召开了全市人才工作会议和职业教育工作会议，成立了新一届高规格的市劳动竞赛委员会。
@#@全市各级劳动竞赛委员会适应经济发展方式转变的新要求，不断丰富和完善竞赛项目，广泛开展技术培训、技术比赛和技术交流活动，在广大职工中掀起了学技术、比技能的热潮，促进了职工技能水平的提高和高技能人才队伍建设。
@#@这次举办的第四届全市职工职业技能大赛，得到了各级各部门的积极响应和有关方面的大力支持，广大职工积极参加培训，踊跃报名参赛，表现出空前的热情。
@#@参赛选手经过层层选拔，可谓群英荟萃。
@#@开赛以来，从企业到县市区共开展了技术培训、技术比武、技术练兵和比赛选拔活动2600多场次，近30万职工参加到赛事之中。
@#@@#@ 举办职工职业技能大赛，既是职工技能水平的一次展示，也是对职工技能水平的一次检验。
@#@这项活动的深入开展，对于激发广大职工刻苦学习科学技术知识，不断增强学习能力、创新能力、竞争能力和创业能力，努力提高自身的劳动技能和综合素质，进一步在全社会形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风，必将起到积极的示范和推动作用。
@#@各级各部门要以这次技能大赛为契机，大力实施职工素质建设工程，以培养技术技能型、复合技能型和知识技能型人才为重点，把造就高技能人才与普遍提高职工技能水@#@ 平结合起来，努力建设一支适应现代化建设要求的高素质职工队伍。
@#@各级工会组织要积极协助政府和企业开展职工技能培训，广泛开展技术比赛、技术交流和岗位练兵活动，大力选树和宣传高技能人才典型，努力在全社会营造尊重、重视和关心高技能人才的良好氛围。
@#@广大职工要向高技能人才楷模学习，认真学习科学文化技术知识，苦练技能，不断提高自身素质，努力使自己成为适应现代化建设要求的新型劳动者。
@#@@#@ 同志们，实现我市“十二五”规划目标任务，对全市职工队伍整体技能素质的提升提出了新的更高的要求，同时，也为职业技能大赛指明了新的发展方向，提供了更加广阔的舞台。
@#@我相信，在市委、市政府的正确领导下，在各部门的密切配合和社会各界的大力支持下，我市职工职业技能发展必将迎来一个新的历史机遇，职业技能大赛活动一定会有更大作为。
@#@希望参赛选手顽强拼搏、争创一流，赛出风格、赛出水平，希望各工种决赛领导小组按照大赛组委会的要求精心组织、认真实施，努力把第四届全市职工职业技能大赛办成有特色、有成效、有影响的比赛，希望全市职工进一步发挥工人阶级的主力军作用，以主人翁的姿态，更加积极主动地参与到提升技能素质的各项职业竞赛活动中来，为实现“十二五”良好开局，为促进全市科学发展跨越发展作出新@#@ 的更大贡献。
@#@@#@ 最后，预祝各位选手取得优异成绩！
@#@预祝大赛圆满成功！
@#@@#@ 谢谢大家！
@#@@#@ 第七篇、在技能大比武活动上的讲话@#@ 比武竞赛领导发言@#@ 在技能大比武活动上的讲话@#@ 尊敬的各位领导、同志们@#@ 今天，集团公司工会、集团公司机电部联合在这里举行机电技能大比武活动，这是集团公司围绕正在开展的“机电设备大会战”活动开展的一项重要活动。
@#@在此，我谨代表集团公司向这次活动的举行表示热烈的祝贺，向筹备这次活动的全体工作人员表示衷心的感谢！
@#@向参加本次技能比武活动的选手、裁判员们表示诚挚的慰问！
@#@下面我就这次活动讲三点意见@#@ 一、开展机电技能大比武活动是搞好安全生产工作的迫切需要。
@#@@#@ 煤炭行业属于高危行业，煤矿安全事关人民群众生命安全和根本利益，而机电管理又是煤矿安全生产管理的重要组成部分，机电从业人员素质的高低直接决定着安全生产工作能否顺利开展。
@#@从我公司的实际情况来看，近年来随着企业的快速发展，我们的机电从业人员严重不足，高素质机电技术人才更是缺乏，结构也不尽合理，导致我们的矿井和三产企业经常发生一些机电事故，严重影响着企业安全生产工作的顺利进行。
@#@目前的安全生产形势，迫切需要一大批技术力量过硬，创造能力较强的机电从业人员，为此，集团公司已经连续几年开展机电@#@ 技能比武活动，这是提高机电从业人员自身能力素质的有效载体，对进一步提高企业机电从业人员的整体素质，突出技术创新，不断增强广大职工的竞争能力、创新能力和创造能力，促进安全生产工作的顺利进行具有重要的意义。
@#@@#@ 二、严格遵守竞赛规则，确保活动顺利进行@#@ 为确保本次活动能够顺利进行，集团公司机电部、工会提前下发了通知，对活动进行了详细的安排。
@#@各参赛单位也组织了选拔赛，挑选了优秀的参赛选手参加本次技能比武，这些都是良好的开端，为确保比武活动能够圆满成功，我再提三点希望@#@ 1、希望各参赛队要严格执行竞赛规则，严守竞赛纪律，确保竞赛质量，做到令行禁止，政令畅通。
@#@@#@ 2、希望参加这次比武的所有裁判员要以认真负责的态度组织好比赛，坚持实事求是，客观公正，为参赛选手提供公平竞赛环境,保证竞赛公平、稳定、有序地进行。
@#@@#@ 3、希望各位比赛选手发扬“友谊第一，比赛第二”的精神，在比赛中增进友谊、共同提高；@#@通过比武活动，培养勇于学习新知识、刻苦钻研新技能、努力掌握新本领、立足岗位创一流的进取精神。
@#@@#@ 三、以机电技能大比武活动为契机，掀起机电业务知识学习新高潮，切实提高机电从业人员的整体素质。
@#@@#@ 希望各职能部门和矿要以本次机电技能大比武活动为契机，引导广大机电从业人员以本次活动中涌现出的先进个人为榜样，认真学习机电专业知识，在全公司营造“学先进、干先进”的浓厚氛围，同时也衷心的希望本次活动中涌现出的先进个人，要切实做好传、帮、带，把自己的机电管理、操作技能手把手的传授给自己的同事，以此提高机电从业人员的整体素质，为集团公司安全生产工作的顺利进行提供可靠的技术保障。
@#@@#@ 最后，预祝这次机电技能比武活动取得圆满成功！
@#@祝愿各位参赛选手在比武中取得优异成绩！
@#@@#@ 谢谢大家。
@#@@#@ 第八篇、技能大赛开幕式领导致辞2012@#@ 比武竞赛领导发言@#@ ";i:
2;s:
13220:
"北师大版小学数学三年级下册四单元试题分课练习@#@北师大版小学数学三年级下册四单元试题（分课练习）@#@四面积@#@●听我说目标@#@1．结合实例认识面积的含义，能用自选的单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性。
@#@@#@2．体会并认识面积单位（厘米2、分米2、米2、千米2、公顷），会进行简单的面积单位换算。
@#@@#@3．探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。
@#@@#@1．什么是面积@#@●重点、难点我知道@#@重点：
@#@结合具体实例和画图活动，认识图形面积的含义。
@#@经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。
@#@@#@难点：
@#@认识图形面积的含义。
@#@@#@●我们这样学@#@生活中我们经常接触一些物体的表面，如：
@#@教科书的表面；@#@硬币的表面；@#@手掌的表面；@#@树叶的表面等等。
@#@这些物体的表面有大有小，也就是他们的面积有大有小。
@#@那怎样比较它们的大小呢？
@#@很多物体表面的大小比较是可以用肉眼来判断的，如：
@#@桌子面比凳子面大；@#@黑板面比讲桌面大；@#@５角纸币的面比１０元纸币的面小等等。
@#@那遇到两个面积相近的图形（用肉眼很难判断它们的大小），应怎样比较呢？
@#@课前我们可以准备一些物品，如：
@#@书、橡皮、铅笔盒、卡片、人民币（纸币或硬币）、方格纸等。
@#@我们可以想办法借助我们手中的材料来比较。
@#@然后和同学交流比较的方法，思考哪种方法更好一些。
@#@教材中展示了四种比较的方法：
@#@一是将两个图形重叠后，再进行剪拼；@#@二是利用硬币摆一摆、数一数；@#@三是用小方块摆一摆；@#@四是画格子再数一数的方法。
@#@我们在探索时不要受这几种方法的限制，应自由选择比较的方法。
@#@@#@●我来显身手@#@1．下面方格中哪个图形面积大？
@#@@#@ @#@@#@2．在下面的方格中画个不同的图形，使它们的面积都等于8个方格的面积。
@#@@#@ @#@@#@3．比较下面图形的面积，然后把它们从小到大排起来。
@#@@#@ @#@@#@ABCD@#@@#@4．每种图形的面积等于几个小方格。
@#@@#@ @#@@#@个个个@#@5．哪个图案面积大？
@#@@#@ @#@@#@奥班乐园@#@１．用15个边长2厘米的小正方形摆成如下图的形状，求图形周长是多少厘米？
@#@@#@ @#@@#@２．题中的每一个汉字都代表一个数字，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字，当它们各代表什么数字时算式成立？
@#@@#@ 助@#@ 助人@#@ 助人为@#@ ＋ 助人为乐 @#@ １９９３@#@ @#@ @#@@#@２．量一量@#@●重点、难点我知道@#@重点：
@#@结合具体的测量活动，体会统一面积单位的必要性。
@#@充分体验厘米2、分米2、米2这三个面积单位的实际大小。
@#@@#@难点：
@#@感受厘米2、分米2、米2这三个面积单位的实际大小。
@#@@#@●我们这样学@#@在方格纸上数方格，并用占多少方格表示图形的面积，是我们已有的经验。
@#@这节课我们继续用自选的格子测量数学书封面的面积，和同学交流测量的结果。
@#@在交流的过程中，我们会产生这样的困惑：
@#@测量的是同一本教科书的封面，由于作为测量单位的格子大小不一，测量的结果就不一样，谁量得准，谁量的误差大，难以判断。
@#@所以需要统一面积单位。
@#@上述过程的经历，目的是让我们体会统一面积单位的必要性。
@#@@#@●我是“小医生”@#@例 用适当的面积单位（cm2，dm2或m2）填空。
@#@@#@
（1）一间房屋地面的面积约50dm2。
@#@@#@
（2）练习本的面积约2cm2。
@#@@#@错误分析：
@#@错误的主要原因是对面积单位的实际大小没有建立起来。
@#@@#@ @#@@#@改正方法：
@#@通过一些具体活动充分体验每一种面积单位的实际大小。
@#@可以用纸片分别制作一个1cm2、1dm2、1m2的正方形，并比较它们的大小。
@#@再找一找身边哪些东西的面积大约是1cm2、1dm2、1m2，从而使抽象的面积单位在头脑中形成直观的印象。
@#@@#@正确答案：
@#@@#@
（1）一间房屋地面的面积约50m2。
@#@@#@
（2）练习本的面积约2dm2。
@#@@#@●我来显身手@#@1．用适当的面积单位（cm2，dm2或m2）填空。
@#@@#@
（1）一块手帕的面积约是4。
@#@@#@
（2）一块黑板的面积约是4。
@#@@#@（3）课桌面的面积约是60。
@#@@#@（4）一块橡皮的面积约是6。
@#@@#@（5）小红家房子的面积约是150。
@#@@#@（6）数学书封面的面积约是460。
@#@@#@2．写出下面各图形的面积。
@#@（每小格面积表示1cm2）@#@ @#@@#@@#@3．用4个1平方厘米的正方形，拼成下面的图形。
@#@它们的面积各是多少？
@#@周长呢?
@#@@#@面积：
@#@ @#@周长：
@#@@#@4．说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的面积，分别选用什么面积单位比较合适。
@#@@#@ @#@@#@5．先估计哪个图形较大，然后数方格找出它们的面积。
@#@（每小格面积表示1cm2）@#@ @#@@#@估计：
@#@图形 的面积较大。
@#@ @#@ 图形Ａ的面积是 cm2；@#@图形Ｂ的面积是 cm2。
@#@@#@奥班乐园@#@ 爷爷买来一篮梨，小刚第一天吃了这些梨的一半多一个，第二天吃了剩下的梨的一半多一个，第三天又吃了剩下的梨的一半多一个，第四天小刚吃掉了剩下的最后一个梨。
@#@爷爷买的梨共多少个？
@#@ @#@ @#@@#@３．摆一摆@#@●重点、难点我知道@#@重点：
@#@经历探索长方形、正方形面积公式的发现过程；@#@能用长方形、正方形的面积公式解决一些简单的实际问题。
@#@@#@难点：
@#@长方形、正方形面积公式的探索过程。
@#@@#@●我们这样学@#@前面我们已经充分体验了厘米2、分米2、米2这三个面积单位的实际大小。
@#@学习本课时，我们首先估计这三个长方形的面积，把估计结果和同学交流，并说明估计的依据，掌握估计的策略。
@#@然后再用摆１厘米2的小正方形来验证估计的结果是否准确，把测量的数据填入相应的表格内。
@#@测量完毕，再来比较表格内的数据，从中我们会发现长方形的面积＝长×@#@宽。
@#@得出长方形的面积公式后，我们再来检验公式的适用性，即用尺子测量三个长方形的长、宽，并用公式计算，检验其结果是否与用小正方形摆出的结果一致。
@#@@#@●我来显身手@#@１．你知道语文课本封面的面积是多少吗？
@#@@#@
（1）估计封面的面积。
@#@@#@
（2）计算封面的面积。
@#@@#@ @#@@#@2．计算下面各图形的面积。
@#@@#@2dm@#@3dm@#@6dm@#@7dm@#@5dm@#@ @#@@#@3．篮球场的长是26米，宽是14米。
@#@它的面积是多少平方米？
@#@半场是多少平方米？
@#@@#@ @#@@#@4．计算右面手帕的面积。
@#@（单位：
@#@厘米）@#@42@#@ @#@@#@5．估一估、量一量、算一算它们的面积。
@#@@#@ @#@@#@6．你能根据右图广告牌的长和宽，算出它的面积是多少平方厘米吗？
@#@合多少平方分米？
@#@@#@ @#@@#@奥班乐园@#@桌子上并排放着6只杯子，左边3只里都装有果汁，右边3只杯子是空的。
@#@你能只动一只杯子，从而使有果汁的杯子和空杯子相间排列吗？
@#@@#@ @#@@#@４．铺地面@#@●重点、难点我知道@#@重点：
@#@认识公顷、千米2等面积单位。
@#@能进行简单的面积单位之间的换算。
@#@@#@难点：
@#@面积单位之间的换算关系。
@#@@#@●我们这样学@#@本课是把单位换算的内容安排在解决实际问题的背景下，其目的是让我们体会统一单位的必要性以及渗透解决问题的策略。
@#@学习本课时，要认真阅读教材呈现的内容，探讨需要解决的问题。
@#@可以利用直观图得出：
@#@1分米2=100厘米2；@#@1米2=100分米2。
@#@@#@公顷、平方千米是两个较大的面积单位。
@#@1公顷=10000米2，1千米2=100公顷。
@#@如果一个教室的面积是50平方米，那么200个教室的面积是1公顷。
@#@20000个教室的面积约是1千米2。
@#@@#@●我来显身手@#@1．和同学一起到操场上画一个边长是1米的正方形，看这个正方形（1米2）里面最多能站几个同学？
@#@沿一周最多能站几个同学？
@#@@#@2．和同学一起到操场上或田野里，画一个边长是10米的正方形，看一看这块土地有多大？
@#@100块这么大的土地就是1公顷，想象一下1公顷有多大呢？
@#@1平方千米有多大呢？
@#@@#@3．填一填。
@#@@#@5分米2=（）厘米28米2=（）分米2@#@19分米2=（）厘米265米2=（）分米2@#@700厘米2=（）分米2200分米2=（）米2@#@1000厘米2=（）分米26000分米2=（）米2@#@2公顷=（）平方米50000平方米=（）公顷@#@4．在括号了填上合适的单位。
@#@@#@
（1）课桌高70。
@#@@#@
（2）钢笔长14。
@#@@#@（3）一张邮票的面积是6。
@#@@#@（4）一座塔高36。
@#@@#@（5）卧室地面的面积是20。
@#@@#@（6）北京的天安门广场是世界上最大的广场，面积约是40。
@#@@#@（7）台湾自古以来就是中国的领土，面积约是36000。
@#@@#@5．一块边长是80厘米的方巾，它的面积是多少@#@平方厘米？
@#@合多少平方分米？
@#@@#@ @#@@#@6．数学老师办公桌要配上一块与桌面同样大的玻璃，已知办公桌桌面的长是13分米，宽8分米，这块玻璃的面积是多少平方分米？
@#@合多少平方厘米？
@#@@#@ @#@@#@奥班乐园@#@小红、小芳、小明三人分苹果，小红得的比总数的一半多1个，小芳得的比剩下的一半多1个，小明得8个。
@#@问原来共有多少个苹果？
@#@@#@ @#@@#@第四单元演练@#@时间：
@#@60分钟分数：
@#@等级：
@#@@#@一、填上适当的单位。
@#@（16分）@#@1．大树高15。
@#@@#@2．铅笔长18。
@#@@#@3．文具盒面的面积约是200。
@#@@#@4．教室门的面积约是3。
@#@@#@5．哥哥身高160。
@#@@#@6．果园的面积是3。
@#@@#@7．一元硬币厚2。
@#@@#@8．上海市的面积大约是6340。
@#@@#@二、判断下面各题，对的画“√”，错的画“×@#@”。
@#@（10分）@#@1．5分米2=50厘米2。
@#@（）@#@2．边长4米的正方形，它的周长和面积相等。
@#@（）@#@3．用8个正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。
@#@（）@#@4．用6个1厘米2的正方形拼成的图形，它们的面积都是6厘米2。
@#@@#@（）@#@5．小华凳子面的面积是800平方分米。
@#@（）@#@三、写出下面各图形的面积。
@#@（每小格面积表示1cm2）（9分）@#@ @#@@#@cm2cm2cm2@#@四、算出下表每个图形的周长和面积。
@#@（8分）@#@图形@#@已知条件@#@周长@#@面积@#@长方形@#@长34cm,宽15cm@#@正方形@#@边长16cm@#@五、计算下面图形的面积。
@#@（单位：
@#@米）（9分）@#@11@#@6@#@14@#@7@#@4@#@ @#@@#@六、请你分别用涂色的图形去铺满整个图形，需要多少个？
@#@涂一涂。
@#@@#@（6分）@#@ @#@@#@ 个 个@#@七、解决问题。
@#@@#@1．一张长为12厘米、宽为9厘米的长方形纸，最多可以剪成面积是3厘米2的小正方形多少个？
@#@（5分）@#@ @#@@#@2．一个长方形花坛，长45米、宽20米。
@#@（6分）@#@
（1）这个花坛的占地面积是多少平方米？
@#@合多少平方分米？
@#@@#@ @#@@#@（２）在花坛的四周围一圈栏杆，栏杆一共有多长？
@#@@#@ @#@@#@3．一根铁丝正好可以围成边长3分米的正方形，如果用这根铁丝围成一个长是4分米的长方形，这个长方形的面积有多大？
@#@（5分）@#@ @#@@#@４．妈妈要给窗户（如下图）做窗帘，窗帘要比窗户长２分米，至少需要多少平方米的布？
@#@@#@（5分）@#@ @#@@#@５．一面镜子长11分米、宽7分米。
@#@它的面积是多少分米2？
@#@如果这种镜子的价格是每平方分米3元，买这面镜子需要多少元？
@#@（6分）@#@ @#@@#@4分米@#@6．小东要从右面的长方形纸上剪下一个最大的正方形。
@#@（6分）@#@
（1）剪下的正方形的面积是多少分米2？
@#@合多少厘米2？
@#@@#@10分米@#@ @#@@#@
（2）剩下的部分是什么图形？
@#@它的面积是多少分米2？
@#@@#@ @#@@#@7．小丽家的卧室要铺地砖，有两种地砖。
@#@（9分）@#@B@#@每块6元@#@A@#@每块5元@#@3dm@#@6dm4dm@#@
（1）用A种地砖需要160块，你知道小丽卧室的面积是多大吗？
@#@@#@ @#@@#@
（2）用B种地砖来铺，需要多少块？
@#@@#@ @#@@#@（3）用哪种地砖比较便宜？
@#@@#@ @#@@#@";i:
3;s:
27162:
"财务部绩效考核指标经理会计出纳@#@财务部经理岗位业绩考核指标组成表@#@指标类别@#@考核指标@#@信息来源@#@考评人@#@权重@#@考评标准@#@业绩指标@#@拟订公司年度预算、财务收支计划、信贷计划，并监督、指导有关计划的实施工作@#@直接上级@#@直接上级@#@20%@#@优@#@良@#@中@#@差@#@拟订公司年度财务预算、财务收支计划、信贷计划及时、合理、详细、有据可依、可操作；@#@对有关计划的实施工作给予积极有力的监督、指导，及时发现并解决问题，确保计划顺利完成@#@拟订公司年度财务预算、财务收支计划、信贷计划及时、合理；@#@对有关计划的实施工作给予监督、指导，发现并解决问题，确保计划完成@#@拟订公司年度财务预算、财务收支计划、信贷计划基本及时和合理；@#@对有关计划的实施工作未给予有效监督、指导，未能及时发现和解决问题，少数计划没有完成@#@拟订公司年度财务预算、财务收支计划、信贷计划不及时、不合理、缺少依据；@#@对有关计划的实施工作未给予监督、指导，未能发现和解决问题，部分计划无法完成@#@审核公司应缴税款，完成公司税务策划工作@#@有关记录@#@直接上级@#@15%@#@优@#@良@#@中@#@差@#@公司应缴税款审核及时、准确、无差错；@#@全面、深入的掌握有关税务知识，及时学习、了解国家、地方税务的新规定；@#@合理利用有关条款，完成税务策划工作；@#@无差错@#@公司应缴税款审核准确、极少出现差错；@#@熟悉有关税务知识，学习国家、地方税务的新规定；@#@做好税务策划工作；@#@差错率不超过1%@#@公司应缴税款审核基本准确、偶尔出现差错；@#@了解有关税务知识，对新规定未能及时学习、了解；@#@未能有效利用有关条款，税务策划工作有待提高；@#@差错率超过1%，但不超过2%@#@公司应缴税款审核不及时、不准确、经常出现差错；@#@对有关税务知识了解不够，不了解有关新规定；@#@税务策划工作存在问题；@#@差错率超过2%@#@业绩指标@#@审核有关统计报表@#@有关报表@#@直接上级@#@10%@#@优@#@良@#@中@#@差@#@统计报表审核及时、准确；@#@所报送的报表中无差错@#@统计报表审核准确；@#@所报送的报表中极少出现差错@#@统计报表审核基本准确；@#@所报送的报表中偶尔出现差错@#@统计报表审核不及时、不准确；@#@所报送的报表中经常出现差错@#@提交财务分析报告@#@有关报告@#@直接上级@#@20%@#@按照规定定期提交财务分析报告；@#@由直接上级按照以下方面对报告考核：
@#@@#@考核因素：
@#@报告上交及时（20分），内容全面（20分），报告数据准确（20分），问题分析（20分），建议合理（20分）@#@本项得分为：
@#@考评期内所有成本分析报告平均分数*本项权重（20%）@#@与银行部门沟通，取得信用援助@#@直接上级@#@直接上级@#@10%@#@优@#@良@#@中@#@差@#@经常与银行部门沟通联系，关系良好，取得良好信誉，能及时获得所需信贷@#@与银行部门关系良好，取得信誉，能获得所需信贷@#@与银行部门沟通不足，未能及时获得所需全部信贷@#@未与银行部门进行沟通，关系差，无法获得所需信贷@#@对下属绩效考核@#@绩效考评委员会@#@绩效考评委员会@#@10%@#@绩效考评委员会根据本岗位对本部门员工绩效考评工作情况进行评分（百分制）@#@本项得分为：
@#@本岗位绩效考评工作情况得分（百分制）*本项权重系数（10%）@#@内部管理@#@直接上级@#@直接上级@#@15%@#@实际得分*权重@#@未能及时建立健全本部门的规章制度，工作流程混乱，每发现一次本项指标扣2分；@#@@#@未能有效贯彻传达公司的规章制度，每发现一次本项指标扣2分；@#@@#@因部门内部原因造成公司任务未完成，每发现一次本项指标扣2分；@#@@#@内部管理混乱，下属士气低落，抱怨较多，每发现一次本项指标扣2分；@#@@#@未能有效配合其他部门的工作，遭到投诉，每发现一次本项指标扣5分；@#@@#@实际得分：
@#@100-被扣掉的分数总和@#@财务部经理岗位能力与态度考核指标组成表@#@能力指标@#@指标一：
@#@领导能力@#@权重：
@#@30%@#@指标三：
@#@团队合作@#@权重：
@#@20%@#@指标五：
@#@沟通能力@#@权重：
@#@10%@#@指标二：
@#@专业知识和技能@#@权重：
@#@25%@#@指标四：
@#@解决问题的能力@#@权重：
@#@15%@#@态度指标@#@指标一：
@#@是否能严守期限，达成目标@#@权重：
@#@30%@#@指标三：
@#@是否要求以身作则@#@权重：
@#@20%@#@指标五：
@#@是否及时准确向上级汇报工作@#@权重：
@#@15%@#@指标二：
@#@是否关注公司长期的发展方向及长期目标的实施@#@权重：
@#@20%@#@指标四：
@#@是否遵守上级指示@#@权重：
@#@15%@#@财务部生产核算室主管岗位业绩考核指标组成表@#@指标类别@#@考核指标@#@信息来源@#@考评人@#@权重@#@考评标准@#@业绩指标@#@指导、监督和检查本室有关核算工作@#@直接上级@#@直接上级@#@40%@#@优@#@良@#@中@#@差@#@对本室有关核算工作给予耐心细致的指导；@#@监督和检查本室人员的有关工作，及时上报和解决发现的有关问题；@#@确保本室有关工作及时、准确完成；@#@无重大差错，或一般性差错不超过5次@#@对本室有关核算工作给予指导；@#@监督和检查本室人员的有关工作，上报和解决发现的有关问题；@#@确保本室有关工作准确完成；@#@无重大差错，或一般差错超过5次，但不超过10次@#@能回答本室有关工作中的问题；@#@监督和检查本室人员的有关工作；@#@本室有关工作基本按时完成，有少数错误出现；@#@有1次重大差错出现，但未造成经济损失，或一般差错超过10次，但未超过15次@#@未对本室有关工作给予足够指导；@#@对本室人员的有关工作监督和检验不够；@#@本室部分工作未按时完成或经常出现差错；@#@有重大差错出现，且造成经济损失，或一般差错超过15次@#@抽查本室凭证、记录的填写、留存情况@#@有关记录@#@直接上级@#@20%@#@优@#@良@#@中@#@差@#@不定期对本室凭证、记录的填写和留存情况进行抽查；@#@客观记录抽查结果，及时解决有关问题；@#@每月5日前完成上述工作，有日记录@#@不定期对本室凭证、记录的填写和留存情况进行抽查；@#@记录抽查结果，解决有关问题；@#@每月7日前完成上述工作，有周记录@#@对本室凭证、记录的填写和留存情况未进行有效检查；@#@凭证填写和留存存在少数问题；@#@每月9日前完成上述工作，有月记录@#@对本室凭证、记录的填写和留存情况未进行检查；@#@凭证填写和留存存在一些问题；@#@每月9日前未能完成上述工作，无记录@#@业绩指标@#@提交生产（材料）资金计划表@#@有关报表@#@直接上级@#@20%@#@优@#@良@#@中@#@差@#@提交生产（材料）资金计划表及时、准确；@#@无差错@#@提交生产（材料）资金计划表准确；@#@差错额不超过10万@#@提交生产（材料）资金计划表基本及时、准确；@#@差错额超过10万，但不超过50万@#@提交生产（材料）资金计划表基本不及时、不准确；@#@差错额超过50万@#@提交生产核算室工作报告@#@有关报告@#@直接上级@#@10%@#@按照规定定期提交生产核算室工作报告；@#@由直接上级按照以下方面对报告考核：
@#@@#@考核因素：
@#@报告上交及时（20分），内容全面（20分），报告数据准确（20分），问题分析（20分），建议合理（20分）@#@本项得分为：
@#@考评期内所有工作报告平均分数*本项权重（10%）@#@保守工作秘密@#@部门经理@#@有关部门@#@直接上级@#@10%@#@由部门经理或有关部门查实本岗位违反有关保密规定的行为@#@本项得分为：
@#@发生违反有关保密规定的行为扣掉全部10分，扣完为止@#@财务部生产核算室主管岗位能力与态度考核指标组成表@#@能力指标@#@指标一：
@#@准确性@#@权重：
@#@30%@#@指标三：
@#@计划和组织@#@权重：
@#@20%@#@指标五：
@#@沟通能力@#@权重：
@#@10%@#@指标二：
@#@专业知识和技能@#@权重：
@#@20%@#@指标四：
@#@解决问题的能力@#@权重：
@#@20%@#@态度指标@#@指标一：
@#@是否认真完成任务@#@权重：
@#@30%@#@指标三：
@#@是否遵守上级指示@#@权重：
@#@20%@#@指标五：
@#@是否及时准确向上级汇报工作@#@权重：
@#@10%@#@指标二：
@#@是否有责任感，愿意承担更多的责任@#@权重：
@#@30%@#@指标四：
@#@是否虚心好学，要求上进@#@权重：
@#@10%@#@财务部生产核算室成本核算会计岗位业绩考核指标组成表@#@指标类别@#@考核指标@#@信息来源@#@考评人@#@权重@#@考评标准@#@业绩指标@#@提供各类成本核算明细表@#@有关报表@#@直接上级@#@30%@#@优@#@良@#@中@#@差@#@各类成本核算明细表提交及时，数据准确，计算正确；@#@错误率不超过1%@#@各类成本核算明细表准确；@#@迟交1次，或错误率超过1%，但不超过2%@#@各类成本核算明细表提交基本及时、准确；@#@迟交2次，或错误率超过2%，但不超过3%@#@各类成本核算明细表提交不及时、不准确；@#@迟交超过2次，或错误率超过3%@#@提供产品、配件建议价格表@#@有关报表@#@直接上级@#@20%@#@优@#@良@#@中@#@差@#@各类产品、配件建议价格表提交及时，数据准确，计算正确；@#@错误率不超过1%@#@各类产品、配件建议价格表准确；@#@迟交1次，或错误率超过1%，但不超过2%@#@各类提供产品、配件建议价格表提交基本及时、准确；@#@迟交2次，或错误率超过2%，但不超过3%@#@各类提供产品、配件建议价格表提交不及时、不准确；@#@迟交超过2次，或错误率超过3%@#@提交成本分析报告@#@有关报告@#@直接上级@#@20%@#@按照规定定期提交成本分析报告；@#@由直接上级按照以下方面对报告考核：
@#@@#@考核因素：
@#@报告上交及时（20分），内容全面（20分），报告数据准确（20分），问题分析（20分），建议合理（20分）@#@本项得分为：
@#@考评期内所有成本分析报告平均分数*本项权重（20%）@#@完成有关制证工作@#@有关凭证@#@直接上级@#@20%@#@优@#@良@#@中@#@差@#@有关凭证填写完整、准确、清晰；@#@制证及时、规范，保存完好；@#@发生错误不超过5次@#@有关凭证填写完整、准确；@#@制证规范，保存完好；@#@发生错误超过5次，但不超过10次@#@少数凭证填写不准确；@#@制证不够及时，少数凭证缺失；@#@发生错误超过10次，但不超过15次@#@部分凭证填写不准确；@#@制证不够及时，部分凭证缺失；@#@发生错误超过15次@#@保守工作秘密@#@部门经理@#@有关部门@#@直接上级@#@10%@#@由部门经理或有关部门查实本岗位违反有关保密规定的行为@#@本项得分为：
@#@发生违反有关保密规定的行为扣掉全部10分，扣完为止@#@财务部生产核算室成本核算会计岗位能力与态度考核指标组成表@#@能力指标@#@指标一：
@#@准确性@#@权重：
@#@30%@#@指标三：
@#@团队合作@#@权重：
@#@20%@#@指标五：
@#@沟通能力@#@权重：
@#@10%@#@指标二：
@#@专业知识和技能团队合作@#@权重：
@#@30%@#@指标四：
@#@解决问题的能力@#@权重：
@#@10%@#@态度指标@#@指标一：
@#@是否认真完成任务@#@权重：
@#@30%@#@指标三：
@#@是否遵守上级指示@#@权重：
@#@20%@#@指标五：
@#@是否及时准确向上级汇报工作@#@权重：
@#@10%@#@指标二：
@#@是否有责任感，愿意承担更多的责任@#@权重：
@#@20%@#@指标四：
@#@是否虚心好学，要求上进@#@权重：
@#@20%@#@财务部生产核算室（质量）成本核算会计岗位业绩考核指标组成表@#@指标类别@#@考核指标@#@信息来源@#@考评人@#@权重@#@考评标准@#@业绩指标@#@提供质量成本报表@#@有关报表@#@直接上级@#@25%@#@优@#@良@#@中@#@差@#@各类质量成本报表提交及时，数据准确，计算正确；@#@错误率不超过1%@#@各类质量成本报表准确；@#@迟交1次，或错误率超过1%，但不超过2%@#@各类质量成本报表提交基本及时、准确；@#@迟交2次，或错误率超过2%，但不超过3%@#@各类质量成本报表提交不及时、不准确；@#@迟交超过2次，或错误率超过3%@#@提供产品、配件建议价格表@#@有关报表@#@直接上级@#@20%@#@优@#@良@#@中@#@差@#@各类产品、配件建议价格表提交及时，数据准确，计算正确；@#@错误率不超过1%@#@各类产品、配件建议价格表准确；@#@迟交1次，或错误率超过1%，但不超过2%@#@各类提供产品、配件建议价格表提交基本及时、准确；@#@迟交2次，或错误率超过2%，但不超过3%@#@各类提供产品、配件建议价格表提交不及时、不准确；@#@迟交超过2次，或错误率超过3%@#@提供各类成本核算明细表@#@有关报表@#@直接上级@#@15%@#@优@#@良@#@中@#@差@#@各类成本核算明细表提交及时，数据准确，计算正确；@#@错误率不超过1%@#@各类成本核算明细表准确；@#@迟交1次，或错误率超过1%，但不超过2%@#@各类成本核算明细表提交基本及时、准确；@#@迟交2次，或错误率超过2%，但不超过3%@#@各类成本核算明细表提交不及时、不准确；@#@迟交超过2次，或错误率超过3%@#@提交成本分析报告@#@有关报告@#@直接上级@#@10%@#@按照规定定期提交成本分析报告；@#@由直接上级按照以下方面对报告考核：
@#@@#@考核因素：
@#@报告上交及时（20分），内容全面（20分），报告数据准确（20分），问题分析（20分），建议合理（20分）@#@本项得分为：
@#@考评期内所有成本分析报告平均分数*本项权重（10%）@#@业绩指标@#@完成有关制证工作@#@有关凭证@#@直接上级@#@20%@#@优@#@良@#@中@#@差@#@有关凭证填写完整、准确、清晰；@#@制证及时、规范，保存完好；@#@发生错误不超过5次@#@有关凭证填写完整、准确；@#@制证规范，保存完好；@#@发生错误超过5次，但不超过10次@#@少数凭证填写不准确；@#@制证不够及时，少数凭证缺失；@#@发生错误超过10次，但不超过15次@#@部分凭证填写不准确；@#@制证不够及时，部分凭证缺失；@#@；@#@发生错误超过15次@#@保守工作秘密@#@部门经理@#@有关部门@#@直接上级@#@10%@#@由部门经理或有关部门查实本岗位违反有关保密规定的行为@#@本项得分为：
@#@发生违反有关保密规定的行为扣掉全部10分，扣完为止@#@财务部生产核算室（质量）成本核算会计岗位能力与态度考核指标组成表@#@能力指标@#@指标一：
@#@准确性@#@权重：
@#@30%@#@指标三：
@#@团队合作@#@权重：
@#@20%@#@指标五：
@#@沟通能力@#@权重：
@#@10%@#@指标二：
@#@专业知识和技能团队合作@#@权重：
@#@30%@#@指标四：
@#@解决问题的能力@#@权重：
@#@10%@#@态度指标@#@指标一：
@#@是否认真完成任务@#@权重：
@#@30%@#@指标三：
@#@是否遵守上级指示@#@权重：
@#@20%@#@指标五：
@#@是否及时准确向上级汇报工作@#@权重：
@#@10%@#@指标二：
@#@是否有责任感，愿意承担更多的责任@#@权重：
@#@20%@#@指标四：
@#@是否虚心好学，要求上进@#@权重：
@#@20%@#@财务部生产核算室财务核算会计岗位业绩考核指标组成表@#@指标类别@#@考核指标@#@信息来源@#@考评人@#@权重@#@考评标准@#@业绩指标@#@对各种成本、费用、税款及收入进行核算@#@有关报表@#@直接上级@#@50%@#@优@#@良@#@中@#@差@#@各类核算及时、全面、准确；@#@能及时反映和解决核算中所发现的问题；@#@差错率不超过1%@#@各类核算准确；@#@能及时反映核算中所发现的问题；@#@差错率超过1%，但不超过2%@#@各类核算基本准确；@#@未能及时反映核算中所发现的问题；@#@差错率超过2%，但不超过3%@#@核算不及时、不准确；@#@经常出现延迟现象，经常出现差错，差错率超过3%@#@提交财务核算报告@#@有关报告@#@直接上级@#@10%@#@按照规定定期提交财务核算报告；@#@由直接上级按照以下方面对报告考核：
@#@@#@考核因素：
@#@报告上交及时（20分），内容全面（20分），报告数据准确（20分），问题分析（20分），建议合理（20分）@#@本项得分为：
@#@考评期内所有成本分析报告平均分数*本项权重（10%）@#@完成有关制证工作@#@有关凭证@#@直接上级@#@30%@#@优@#@良@#@中@#@差@#@有关凭证填写完整、准确、清晰；@#@制证及时、规范，保存完好；@#@差错率不超过1%@#@有关凭证填写完整、准确；@#@制证规范，保存完好；@#@差错率超过1%，但不超过2%@#@少数凭证填写不准确；@#@制证不够及时，少数凭证缺失；@#@差错率超过2%，但不超过3%@#@部分凭证填写不准确；@#@制证不够及时，部分凭证缺失，差错率超过3%@#@保守工作秘密@#@部门经理@#@有关部门@#@直接上级@#@10%@#@由部门经理或有关部门查实本岗位违反有关保密规定的行为@#@本项得分为：
@#@发生违反有关保密规定的行为扣掉全部10分，扣完为止@#@财务部生产核算室财务核算会计岗位能力与态度考核指标组成表@#@能力指标@#@指标一：
@#@准确性@#@权重：
@#@30%@#@指标三：
@#@团队合作@#@权重：
@#@20%@#@指标五：
@#@沟通能力@#@权重：
@#@10%@#@指标二：
@#@专业知识和技能团队合作@#@权重：
@#@30%@#@指标四：
@#@解决问题的能力@#@权重：
@#@10%@#@态度指标@#@指标一：
@#@是否认真完成任务@#@权重：
@#@30%@#@指标三：
@#@是否遵守上级指示@#@权重：
@#@20%@#@指标五：
@#@是否及时准确向上级汇报工作@#@权重：
@#@10%@#@指标二：
@#@是否有责任感，愿意承担更多的责任@#@权重：
@#@20%@#@指标四：
@#@是否虚心好学，要求上进@#@权重：
@#@20%@#@财务部生产核算室材料核算会计岗位业绩考核指标组成表@#@指标类别@#@考核指标@#@信息来源@#@考评人@#@权重@#@考评标准@#@业绩指标@#@核算材料采购成本、发出成本@#@有关报表@#@直接上级@#@40%@#@优@#@良@#@中@#@差@#@各类材料成本核算及时，数据准确，计算正确；@#@差错率不超过1%@#@各类材料成本核算准确；@#@差错率超过1%，但不超过2%@#@各类材料成本核算结果提交基本及时、准确；@#@差错率超过2%，但不超过3%@#@各类材料成本核算结果提交不及时、不准确；@#@经常出现延迟现象，经常出现差错；@#@差错率超过3%@#@管理出入库单据、发票；@#@期末盘点库房，核查有关帐目@#@有关凭证@#@有关报表@#@直接上级@#@20%@#@优@#@良@#@中@#@差@#@提供出入库单据、发表及时、准确；@#@期末盘点全面、准确，帐帐相符，督促库管员帐实相符，并查明有关原因；@#@差错率不超过1%@#@提供出入库单据、发表准确；@#@期末盘点准确，经查实后帐帐相符，帐实相符；@#@差错率超过1%，但不超过2%@#@提供出入库单据、发表基本准确；@#@期末盘点时帐帐基本相符，帐实基本相符，存在少数差错；@#@差错率超过2%，但不超过3%@#@提供出入库单据、发表不准确；@#@期末盘点时帐帐不符，帐实不符，存在一些差错；@#@差错率超过3%@#@提交材料盘点分析报告@#@有关报告@#@直接上级@#@20%@#@按照规定定期提交材料盘点本分析报告；@#@由直接上级按照以下方面对报告考核：
@#@@#@考核因素：
@#@报告上交及时（20分），内容全面（20分），报告数据准确（20分），问题分析（20分），建议合理（20分）@#@本项得分为：
@#@考评期内所有成本分析报告平均分数*本项权重（20%）@#@完成有关制证工作@#@有关凭证@#@直接上级@#@10%@#@优@#@良@#@中@#@差@#@有关凭证填写完整、准确、清晰；@#@制证及时、规范，保存完好；@#@差错率不超过1%@#@有关凭证填写完整、准确；@#@制证规范，保存完好；@#@差错率超过1%，但不超过2%@#@少数凭证填写不准确；@#@制证不够及时，少数凭证缺失；@#@差错率超过2%，但不超过3%@#@部分凭证填写不准确；@#@制证不够及时，部分凭证缺失；@#@差错率超过3%@#@业绩指标@#@保守工作秘密@#@部门经理@#@有关部门@#@直接上级@#@10%@#@由部门经理或有关部门查实本岗位违反有关保密规定的行为@#@本项得分为：
@#@发生违反有关保密规定的行为扣掉全部10分，扣完为止@#@财务部生产核算材料核算会计岗位能力与态度考核指标组成表@#@能力指标@#@指标一：
@#@准确性@#@权重：
@#@30%@#@指标三：
@#@团队合作@#@权重：
@#@20%@#@指标五：
@#@沟通能力@#@权重：
@#@10%@#@指标二：
@#@专业知识和技能团队合作@#@权重：
@#@30%@#@指标四：
@#@解决问题的能力@#@权重：
@#@10%@#@态度指标@#@指标一：
@#@是否认真完成任务@#@权重：
@#@30%@#@指标三：
@#@是否遵守上级指示@#@权重：
@#@20%@#@指标五：
@#@是否及时准确向上级汇报工作@#@权重：
@#@10%@#@指标二：
@#@是否有责任感，愿意承担更多的责任@#@权重：
@#@20%@#@指标四：
@#@是否虚心好学，要求上进@#@权重：
@#@20%@#@财务部营销核算室主管岗位业绩考核指标组成表@#@指标类别@#@考核指标@#@信息来源@#@考评人@#@权重@#@考评标准@#@业绩指标@#@指导、监督和检查本室有关核算工作@#@直接上级@#@直接上级@#@40%@#@优@#@良@#@中@#@差@#@对本室有关核算工作给予耐心细致的指导；@#@监督和检查本室人员的有关工作，及时上报和解决发现的有关问题；@#@确保本室有关工作及时、准确完成；@#@无重大差错，或一般性差错不超过5次@#@对本室有关核算工作给予指导；@#@监督和检查本室人员的有关工作，上报和解决发现的有关问题；@#@确保本室有关工作准确完成；@#@无重大差错，或一般差错超过5次，但不超过10次@#@能回答本室有关工作中的问题；@#@监督和检查本室人员的有关工作；@#@本室有关工作基本按时完成，有少数错误出现；@#@有1次重大差错出现，但未造成经济损失，或一般差错超过10次，但未超过15次@#@未对本室有关工作给予足够指导；@#@对本室人员的有关工作监督和检验不够；@#@本室部分工作未按时完成或经常出现差错；@#@有重大差错出现，且造成经济损失，或一般差错超过15次@#@抽查本室凭证、记录的填写、留存情况@#@有关记录@#@直接上级@#@20%@#@优@#@良@#@中@#@差@#@不定期对本室凭证、记录的填写和留存情况进行抽查；@#@客观记录抽查结果，及时解决有关问题；@#@每月5日前完成上述工作，有日记录@#@不定期对本室凭证、记录的填写和留存情况进行抽查；@#@记录抽查结果，解决有关问题；@#@每月7日前完成上述工作，有周记录@#@对本室凭证、记录的填写和留存情况未进行有效检查；@#@凭证填写和留存存在少数问题；@#@每月9日前完成上述工作，有月记录@#@对本室凭证、记录的填写和留存情况未进行检查；@#@凭证填写和留存存在一些问题；@#@每月9日前未能完成上述工作，无记录@#@业绩指标@#@对驻外会计进行管理@#@有关记录@#@直接上级@#@20%@#@优@#@良@#@中@#@差@#@对驻外会计的工作给予积极的指导和监督，及时、客观通报有关情况，解决工作中出现的问题；@#@每月10日之前出通报@#@对驻外会计的工作给予指导和监督，通报有关情况，解决工作中出现的问题；@#@每月15日前出通报@#@对驻外会计的工作未给予有效的指导和监督，未能及时解决工作中出现的问题；@#@每月15日后出通报@#@对驻外会计的工作未给予指导和监督，未能解决工作中出现的问题；@#@无通报@#@提交费用预警分析报告和应收帐款分析报告@#@有关报告@#@直接上级@#@10%@#@按照规定定期提交有关分析报告；@#@由直接上级按照以下方面对报告考核：
@#@@#@考核因素：
@#@报告上交及时（20分），内容全面（20分），报告数据准确（20分），问题分析（20分），建议合理（20分）@#@本项得分为：
@#@考评期内所有分析报告平均分数*本项权重（10%）@#@保守工作秘密@#@部门经理@#@有关部门@#@直接上级@#@10%@#@由部门经理或有关部门查实本岗位违反有关保密规定的行为@#@本项得分为：
@#@发生违反有关保密规定的行为扣掉全部10分，扣完为止@#@财务部营销核算室主管岗位能力与态度考核指标组成表@#@能力指标@#@指标一：
@#@准确性@#@权重：
@#@30%@#@指标三：
@#@计划和组织@#@权重：
@#@20%@#@指标五：
@#@沟通能力@#@权重：
@#@10%@#@指标二：
@#@专业知识和技能@#@权重：
@#@20%@#@指标四：
@#@解决问题的能力@#@权重：
@#@20%@#@态度指标@#@指标一：
@#@是否认真完成任务@#@权重：
@#@30%@#@指标三：
@#@是否遵守上级指示@#@权重：
@#@20%@#@指标五：
@#@是否及时准确向上级汇报工作@#@权重：
@#@10%@#@指标二：
@#@是否有责任感，愿意承担更多的责任@#@权重：
@#@30%@#@指标四：
@#@是否虚心好学，要求上进@#@权重：
@#@10%@#@财务部营销核算室销售核算会计岗位业绩考核指标组成表@#@指标类别@#@考核指标@#@信息来源@#@考评人@#@权重@#@考评标准@#@业绩指标@#@提交销售核算明细表及有关报表@#@有关报表@#@直接上级@#@40%@#@优@#@良@#@中@#@差@#@销售核算明细表及有关报表提交及时，数据准确，计算正确；@#@无重大差错@#@销售核算明细表及有关报表准确；@#@极少出现延迟现象，极少出现差错；@#@出现差错，但未造成经济损失或影响，发生次数不超过2次@#@销售核算明细表及有关报表提交基本及时、准确；@#@偶尔出现延迟现象，偶尔出现差错；@#@出现差错，但未造成经济损失或影响，发生次数超过2次，但不超过4次，或出现一次造成经济损失或影响的差错@#@销售核算明细表及有关报表提交不及时、不准确；@#@经常出现延迟现象，经常出现差错；@#@出现差错，但未造成经济损失或影响，发生次数超过4次，或出现一次以上造成经济损失或影响";i:
4;s:
15034:
"XX市XX街道安全生产监督管理站车载电台7800说明书@#@车载电台7800中文说明书 @#@@#@一. @#@设定频率@#@1. @#@在主机上设定@#@
（1） @#@打开电源@#@
（2） @#@按（V/M.MW）键进入VFO（频率）状态;@#@@#@（3） @#@短按（BAND.SET）键设定您将使用的频段,如144段或430段或850段;@#@@#@（4） @#@旋转频道旋钮来设定您要使用的频率,短按一下（MHz.PRI）键,将直接调整频率显示小数点前的数字.@#@2. @#@用手咪直接设定（MH-48手咪）@#@
（1） @#@打开电源;@#@@#@
（2） @#@按（V/M.MW）键进入VFO（频率）状态;@#@@#@（3） @#@把您要使用的频率直接用手咪上的数字键输入.@#@二. @#@设定亚音频@#@1. @#@按（BAND.SET）键一秒以上,进入操作菜单,用旋转频道旋钮选择至菜单第44项TNFRQ,轻按一下（BAND.SET）键进入该选项,用旋转频道旋钮选择您需要的亚音值,然后按（BAND.SET）键一秒以上,退出操作菜单.@#@2. @#@按一下（TONE.HM/RV）键,显示ENC,3秒后将自动返回频率显示,屏幕将显示ENC的小字,亚音设置完毕.@#@三. @#@设定差频@#@1. @#@消除电台默认亚音 @#@.按（BAND.SET）键一秒以上,进入操作菜单,用旋转频道旋钮选择至菜单第4项ARS,轻按一下（BAND.SET）键进入该选项,用旋转频道旋钮选择OFF,然后按（BAND.SET）键一秒以上,退出操作菜单.@#@2. @#@设定差频值. @#@按（BAND.SET）键一秒以上,进入操作菜单,用旋转频道旋钮选择至菜单第39 @#@项SHIFT,轻按一下（BAND.SET）键进入该选项,用旋转频道旋钮选择您所需要的差频值,然后按（BAND.SET）键一秒以上,退出操作菜单.@#@3. @#@激活差频. @#@按（BAND.SET）键一秒以上,进入操作菜单,用旋转频道旋钮选择至菜单第33项RPT.MOD,轻按一下（BAND.SET）键进入该选项,用旋转频道旋钮选择＋或－选择上差频或下差频,然后按（BAND.SET）键一秒以上,退出操作菜单.差频设置完毕.@#@四. @#@存储频率@#@1. @#@按上面所述步骤选择好您需要存储的频率,差频值,亚音值;@#@@#@2. @#@按（V/M.MW）键一秒以上,屏幕左上角的数字会跳动,用旋转频道旋钮选择您需要存储的信道数字;@#@@#@3. @#@选择好信道数字后按（V/M.MW）键,这时屏幕会显示一排断续的横线,此时用旋转频道旋钮选择您需要存储的信道名称,可选择英文字母或数字,如不需要存储,按手咪PTT键即可跳过,频率存储完毕.@#@五. @#@调节发射功率@#@1. @#@在主机上调节@#@短按（LOW.ACC）键,可选择大,中1,中2,小@#@四档输出功率,3秒后会自动返回频率显示. @#@@#@2. @#@用手咪调节发射功率@#@短按手咪上的（P4）键,可选择大,中1,中2,小 @#@.四档输出功率,3秒后会自动返回频率显示. @#@@#@六 @#@. @#@倒频功能的使用.@#@1. @#@在使用带有差频的,异频收发中继台时,可使用此功能不经中继台转发直接与其他中继台使用者联系.@#@2. @#@按（TONE.HM/RV）键一秒以上,屏幕将会将设定的发射/接收频率倒置,即用原发射频率接收,用原接收频率发射.@#@七．搜索功能的使用. @#@@#@1. @#@在主机上设定@#@
（1） @#@打开电源@#@
（2） @#@按（V/M.MW）键进入VFO（频率）状态;@#@@#@（3） @#@短按（BAND.SET）键设定您将使用的频段,如144段或430段或850段;@#@@#@（4） @#@按（SCAN.SEL）键一秒以上,,屏幕将显示BAND,再短按（SCAN.SEL）键,进入搜索状态,搜索到有信号的频率时会自动停止,如您没有进行其他操作,几秒后会继续进行搜索,如需要停止在这个频率上,按手咪PTT键即可停止搜索,如需反向搜索逆时针旋转一下旋转频道旋钮即可.@#@3. @#@用手咪进行搜索@#@
（1） @#@按手咪顶端（DWN）键一秒后松开为向当前显示频前搜索;@#@按手咪顶端（UP）键一秒后松开为向当前显示频后搜索,停止方式和上面一条相同. @#@@#@正面板控制旋钮和开关@#@1 @#@音量控制旋钮（vol）@#@顺时针方向转动增大音量.@#@2 @#@静噪旋钮（sql）@#@设置静噪水平.信号或噪音超过静噪水平时,可以被接收.顺时针转动这个旋钮至噪音刚好消失的位置（屏幕上busy指示灯熄灭）,此位置使机器对弱信号最灵敏.@#@3 @#@超级频道按键（1-5）@#@按住其中任意一键保持2 @#@秒钟,当前机器中所有数据将存入指定的超级频道组.@#@4[mhz（pri）]键@#@在vfo模式,按此键机器以1mhz @#@步进频率调谐.@#@在频道模式,按此键机器以步进10频道调谐.@#@按住此键0.5秒,进行双频守候功能（双频监听功能）.@#@5[tone（hm/rv）]键@#@按此键,在enc（ctcss @#@编码）,encdec（ctcss @#@哑音）或dcs（dcs哑音）间改变哑音模式.@#@按住此键0.5秒在差频操作时互换发射接收频率（如中转台）@#@6[low（acc）]键@#@按此键可选择发射功率（low,mid2,mid1,high）.@#@按住此键0.5 @#@秒,可调出天气预报频道.可以将按住功能编辑为其他功能,详见有关章节.@#@7[band（set）]键@#@在vfo模式,按此键可以按以下顺序改变工作波段:
@#@@#@144mhz→250mhz→350mhz→430mhz→850mhz→144mhz…@#@在频道模式,按此键,进入存储调谐功能.@#@按住此键0.5秒进入菜单设置.@#@8[v/m（mw）]键@#@按此键,在vfo,频道及常用频道间选择频率控制方式@#@按住此键0.5秒,将vfo @#@数据存入频道.@#@9[scan（sel）]键@#@按此键进入扫描.@#@按住此键0.5秒,选择扫描方式.@#@10[s.sch（arts）]键@#@按此键进入智能搜索.@#@按住此键0.5秒,进入arts.@#@11 @#@调谐旋钮（dial）@#@这个有20个档位的旋钮是本机的调谐钮.在多数调谐,频道选择及功能设置中都会用到.@#@12 @#@电源开关（pwr）@#@按住此键0.5秒,开关电台.@#@13 @#@※键@#@按此键进入互联网功能.@#@按住此键0.5秒显示进入的互联网功能号.@#@高级功能操作@#@锁定功能@#@为避免误操作,ft-7800r有几种键盘锁定方式供选择:
@#@@#@lkkey:
@#@锁定所有面板及手咪按键（不包括[ptt]开关）@#@lkdial:
@#@锁定面板上的[dial]钮@#@lkk+d:
@#@锁定[dial]钮及按键（包括手咪上的按键）@#@lkptt:
@#@锁定[ptt]开关@#@lkp+k:
@#@锁定[ptt]开关及按键（包括手咪上的按键）@#@lkp+d:
@#@锁定[ptt]开关和[dial]钮@#@lkall:
@#@锁定上述所有键钮@#@lkoff:
@#@解除锁定功能@#@锁定方法:
@#@@#@1,按住[band（set）]键0.5 @#@秒进入菜单设置@#@2,旋转[dial]钮,选择21 @#@号菜单（lock）@#@3,按[band（set）]键,然后旋转[dial]钮在以上的锁定方式列表中选择@#@4,选定后,按[band（set）]键将设定存入机器,然后按住[band（set）]键0.5 @#@秒退出菜单,进入正常操作@#@5,要取消键盘锁定,在步骤3 @#@中选择"@#@lkoff"@#@@#@键盘音@#@按键时有键盘音对操作是有利的.@#@关掉键盘音的方法:
@#@@#@1,按住[band（set）]键0.5 @#@秒进入菜单@#@2,旋转[dial]钮,选择5 @#@号菜单（deep）@#@3,按[band（set）]键,然后旋转[dial]钮将设置改为off@#@4,按[band（set）]键,将设置存入机器,然后按住[band（set）]键0.5 @#@秒退出菜单,进入正常操作.@#@打开键盘音,只要在第三步中选择key或key+sc@#@key:
@#@按任何键都有键盘音@#@key+sc:
@#@按一个键有键盘音,或当扫描停止时.@#@屏幕亮度调整@#@ft-7800r屏幕照明的特殊设计在提供良好监看的同时,能最大限度的减少对驾驶员夜间行车视线的影响.@#@屏幕亮度共有四档,可按以下操作手动调节:
@#@@#@1,按住[band（set）]键0.5 @#@秒进入菜单@#@2,旋转[dial]钮,选择11 @#@号菜单（dimmer）@#@3,按[band（set）]键,然后旋转[dial]钮,选择合适的亮度设置dim1,dim2,dim3 @#@或dimoff（不照明）@#@4,按[band（set）]键,将设置存入机器,然后按住[band（set）]键0.5 @#@秒退出菜单,进入正常操作.@#@射频静噪@#@特殊的射频静噪功能可以用来设置静噪水平,只有当信号强度达到s @#@表的某一指定值时才能打开静噪.@#@按以下操作设置射频静噪:
@#@@#@1,按住[band（set）]键0.5 @#@秒进入菜单@#@2,旋转[dial]钮,选择32 @#@号菜单（rfsql）@#@3,按[band（set）]键,然后旋转[dial]钮,选择打开静噪的信号强度（off,s-2,s-3,s-4,s-5,s-6,s-7,s-8,s-9 @#@或s-full）@#@4,按[band（set）]键,将设置存入机器,然后按住[band（set）]键0.5 @#@秒退出菜单,进入正常操作@#@5,最后将[sql]钮顺时针转到底@#@频道步进的选择@#@ft-7800r的频合器能提供5/10/12.5/15/20/25/50/100khz以及工作频率下自动的步进频率（auto）等多种频道步进选择.ft-7800r出厂时为每一个频道设置了自动的步进频率（auto）,它能满足多数情况的要求.不过也可以按以下步骤改变步进频率:
@#@@#@1,按住[band（set）]键0.5 @#@秒进入菜单@#@2,旋转[dial]钮,选择35 @#@号菜单（rxmod）@#@3,按[band（set）]键,然后旋转[dial]钮,选择需要的接收模式@#@auto:
@#@选择频段的默认模式@#@fm:
@#@调频@#@am:
@#@调幅@#@4,按[band（set）]键,将设置存入机器,然后按住[band（set）]键0.5 @#@秒退出菜单,进入正常操作@#@ATTENTION:
@#@除非必要,否则最好选择默认模式,可以方便快捷.如果对特定的频道或站点进行了模式变化,模式设置及频率信息将同该频道一起存储.@#@中转台操作@#@中转台通常建在山上或者位置高的地方,以便扩大低功率手持或移动机器的通讯距离.ft-7800r的一些特性使中转台的操作简单有趣.@#@中转频差@#@ft-7800r出厂时就根据使用国的习惯设好了各波段的中转频差.@#@144mhz @#@段为600khz,70cm @#@段为1.6mhz,7.6mhz,5mhz（美国版）@#@根据工作波段的不同,中转频差可以下差（-）或上差（+）,当频差功能启动时,屏幕上方有显示.@#@自动中转频差（ars）@#@ft-7800r具有方便的自动中转频差功能,此功能使机器根据接收频率,自动设置中转频差.@#@如果ars功能不起作用,可以将其关闭.@#@开启ars@#@1,按住[band（set）]键0.5 @#@秒进入菜单@#@2,旋转[dial]钮,选择4 @#@号菜单（ars）@#@3,按[band（set）]键,然后旋转[dial]钮,将设置改为on@#@4,按[band（set）]键存储设置,然后按住[band（set）]键0.5 @#@秒退出菜单进入正常操作@#@当中继频差开启时,可以通过按住[tone（hm/rv）]键0.5 @#@秒临时交换发射接收频率.通过此特性可以在不发射的情况下显示发射频率,以及检测中继上行频率上的信号强度（以便判断附近是否有中继站）@#@手动中转频差@#@如果自动中转频差关闭或者要设一个与自动中转频差方向不一样的中转频差,可以手动设置中转频差方向.方法如下:
@#@@#@1,按住[band（set）]键0.5 @#@秒进入菜单@#@2,旋转[dial]钮,选择33 @#@号菜单（rptmod）@#@3,按[band（set）]键,然后旋转[dial]钮,在rpt-,rpt+,rptoff间选择需要的频差@#@4,按[band（set）]键存储设置,然后按住[band（set）]键0.5 @#@秒退出菜单进入正常操作@#@改变默认中转频差@#@如果你到另一个地区,你可以改变默认中转频差以适应当地情况.方法如下:
@#@@#@1,按住[band（set）]键0.5 @#@秒进入菜单@#@2,旋转[dial]钮,选择39 @#@号菜单（shift）@#@3,按[band（set）]键,然后旋转[dial]钮选择新的中转频差值,频差必须是50khz的倍数@#@4,按[band（set）]键存储设置,然后按住[band（set）]键0.5 @#@秒退出菜单进入正常操作@#@ATTENTION:
@#@如果你要进行非标准频差设置,不要用此菜单项改变默认中转频差.应分别输入发射和接收频率,详见有关章节. @#@@#@双频守候@#@ft-7800r @#@的扫描功能包括双频道扫描功能,它使你在进行vfo,频道,常用频道或天气预报操作时,每隔一段时间到指定的频道上监视一下,如果在指定频道上收到能打开静噪水平的信号就会停留在指定频道,并根据37 @#@号菜单（scan）的设置决定继续原操作状态的方式.@#@以下是进入双频监听的方法:
@#@@#@vfo双频监听@#@1,调出准备被监听的频道@#@2,现在使ft-7800r在vfo @#@下工作@#@3,按住[mhz（pri）]键0.5秒,进入vfo双频监听模式,此时屏幕仍显示 @#@vfo @#@频率,但每5秒钟就会到被监视的频道上监听一下@#@4,按住[mhz（pri）]键0.5秒,取消vfo @#@监视模式进入正常vfo操作@#@频道双频监听@#@1,将准备被监听的频率存入1 @#@号频道@#@2,现在使ft-7800r工作在另一个频道@#@3,按住[mhz（pri）]键0.5秒,进入频道双频监听模式,此时屏幕仍显示在当前频道的频率,但每5秒钟就会到被监听的频道上（1号频道）监听一下@#@4,按住[mhz（pri）]键1秒,取消频道双频监听模式进入正常频道操作@#@ATTENTION:
@#@当进入频道组功能时,ft-7800r @#@就会将频道组中比当前频道低一级的频道作为监听频道@#@常用频道双频监听@#@1,调出被监听的频道@#@2,现在使ft-7800r在一个常用频道上工作@#@3,按住[mhz（pri）]键0.5 @#@秒,进入常用频道监听模式,此时屏幕仍显示常用频道的频率,但每5 @#@秒钟ft-7800r @#@会至被监听的频道上监听一下@#@4,按住[mhz（pri）]键0.5 @#@秒,取消常用频道双频监听模式进入正常常用频道操作@#@wx（天气预报）双频监听@#@1,调出被监听的频道@#@2,按住[low（acc）]键0.5 @#@秒使ft-7800r进入一个wx频道@#@3,按住[mhz（pri）]键0.5 @#@秒,进入wx @#@双频监听模式,此时屏幕仍显示wx频道的频率,但每5 @#@秒钟ft-7800r会至被监听的频道上监听一下@#@4,按住[mhz（pri）]键0.5 @#@秒,取消wx @#@双频监听模式进入正常的wx频道操作@#@转入监视频道模式@#@在双频监听时,一个特殊的功能使你立即转到被监听的频道,而不必等待在监听频道上出现信号.如果启用此功能,并且双频监听在进行中,只要按下手咪的[ptt]开关,就会立即转到被监听频道上操作方法如下:
@#@@#@1,按[band（set）]键保存设定,按住[mhz（pri）]键0.5秒退出进入正常操作@#@2,要关闭此功能,只要在第3 @#@步中选择"@#@rvt.off"@#@@#@3,按住[band（set）]键0.5 @#@秒进入菜单@#@4,转动[dial]钮选择34 @#@号菜单（pri.rvt）@#@5,按[band（set）]键,然后转动[dial]钮将设置改为（rvt.on）@#@";i:
5;s:
12191:
"北师大版小学五年级下册期末模拟试题英语@#@（北师大版）五年级英语下册期末模拟试题@#@一、语音。
@#@@#@
（一）选出画线字母读音不同的序号@#@（）1.A.radioB.makeC.nameD.any@#@（）2.A.borrowB.hockeyC.observeD.on@#@（）3.A.studyB.studentC.excuseD.use@#@（）4.A.recorderB.redC.rememberD.eleven@#@（）5.A.tripB.illC.violinD.sing@#@（）6.A.toothpasteB.tooC.lookD.zoo@#@（）7.A.elbowB.knowC.flowerD.window@#@（）8.A.mouthsB.monthsC.bikesD.caps@#@
（二）判断@#@1.hurthers（）2.openpaper（）@#@3.surework（）4.cardwarm（）@#@5.fieldfriend（）6.combcome（）@#@7.socialsome（）8.houseshorses（）@#@9.hockeyanimal（）10.exercisewalkman（）@#@二、填字母，组单词，填序号。
@#@@#@（）1.grpefrtA.a,uB.a,uiC.ai,ui@#@（）2.cnctA.o,erB.o,urC.o,ui@#@（）3.hnedA.u,grB.u,drC.u,pr@#@（）4.ghtA.ei,tyB.ei,iC.ei,y@#@（）5.flerA.awB.owC.ou@#@（）6.nterstingA.i,eB.e,iC.i,i@#@（）7.wkA.arB.eeC.ii@#@（）8.laerA.ppB.bbC.dd@#@（）9.bsktballA.e,eB.e,aC.a,e@#@（）10.leonA.sB.cC.ss@#@三、按要求写出下列单词。
@#@@#@1.monkey（复数）2.money（复数）@#@3.climb（分词）4.write（分词）@#@5.much（同义词）6.mice（单数）@#@7.there（同音词）8.somesportsshops（单数）@#@9.good（反义词）10.do（第三人称单数）@#@四、用所给词的适当形式填空。
@#@@#@1.Lookatthe.Howbigtheyare!
@#@（library）@#@2.Look!
@#@Theboyistotheclassroom.（run）@#@3.Therearen’texercisesonthepaper.（some）@#@4.Childreninoftenplaypingpong.（Chinese）@#@5.homeworkcanyoudotoday?
@#@（howmany）@#@6.TherearesomesmallnearTianjin.（city）@#@7.Doyouknow?
@#@（whereishefrom）@#@8.Oh,yourshoesarelike.（Tom）@#@9.Canyouahorselikethatman?
@#@（ride）@#@10.Iwanttobuytwobagsofforthechildren.（soap）@#@五、用所给中文的适当形式填空。
@#@@#@1.Mylittlebrotherplayingthecomputer.（喜欢）@#@2.Areyougoodat?
@#@（做风筝）@#@3.Mymother’ll.（带我去医院）@#@4.Thewomen’sareverynice.（手表）@#@5.Tomisinterestedin.（研究植物）@#@6.Where’sLily?
@#@She’s.Maybeshe’sill.（躺在床上）@#@7.yourpen.Youcanit.（寻找，找到）@#@8.Thankyoufor.（帮助我妹妹）@#@9.Oneoftheisinareddress.（女孩）@#@10.Dicktoday.Hecan’tgotoschool.（患重感冒）@#@六、选择填空。
@#@@#@（）1.Hello,thisisBetty.@#@A.speakingB.speakC.speaks@#@（）2.Milkisgoodyou.@#@A.toB.forC.at@#@（）3.thereanarmchairthere?
@#@Yes.@#@A.BeB.AreC.Is@#@（）4.theboyplayhockey?
@#@@#@A.CanB.DoC.Is@#@（）5.Whatarethese?
@#@kittens.@#@A.It’sB.They’reC.The’re@#@（）6.themoneyontherightyourson’s?
@#@@#@A.DoB.DoesC.Is@#@（）7.Thereissomeunderthetree.@#@A.sheepB.chickC.rabbit@#@（）8.,Ican’tdoitforyou.@#@A.ExcuseB.SorryC.Excuseme@#@（）9.Don’taboutme.I’mOK.@#@A.sorryB.carryC.worry@#@（）10.Don’tread.It’sbadforyoureyes.@#@A.inthesunB.insunC.underthesun@#@（）11.Therearen’tpeopleintheroom.@#@A.alotofB.manyC.much@#@（）12.Wherethemedicine?
@#@@#@A.areB.beC.is@#@（）13.MaryoftenhelpsusourEnglish.@#@A.withB.toC.or@#@（）14.yourbooksonthedesk?
@#@@#@A.IsthereB.AreC.Arethere@#@（）15.smartbirdstheyare!
@#@@#@A.HowB.HowaboutC.What@#@（）16.I’llyouifIgetthere.@#@A.callB.callingC.calls@#@（）17.Theresometoothpastethere.@#@A.areB.isC.be@#@（）18.Thehipposhavebig.@#@A.monthsB.monthC.mouths@#@（）19.Remembermeanewdress.@#@A.tobringB.bringC.take@#@（）20.LetRosego.Havesuppertogether.@#@A.don’tB.notC.notto@#@七、按要求改写下列句子。
@#@@#@1.Theboywithafootball’sTom’sbrother.（否定句）@#@Theboywithafootball.@#@2.Cantheuncleinthecarplayrugbywell?
@#@（肯定句）@#@Theuncleplayrugbywell.@#@3.Thereisabagofbreadinthebasket.（复数）@#@Theresomeofinthebasket.@#@4.Tomcandoitlikethis.（祈使句）@#@itlikethis.@#@5.PleasebuyatoyforLily.（否定句）@#@buyatoyforLily.@#@6.Therearesomeboysandgirlsintheroom.（否定句）@#@Thereboysgirlsintheroom.@#@7.herself,go,let,the,school,to,girl（组句）@#@Letgotoschool.@#@8.Aretheseducksorgeese?
@#@（回答）@#@geese.@#@9.What’swrongwithyourbike?
@#@（同义句）@#@What’swithyourbike?
@#@（同义句）@#@10.MissWangisakindwoman.（感叹句）@#@kindwomanMissWangis!
@#@@#@11.Thereisonebluerubberinmypencil-box.（画线部分提问）@#@Howbluethereinyourpencil-box?
@#@@#@12.Icanseetwomarkersunderthedesk.（画线部分提问）@#@canyouunderthedesk?
@#@@#@八、阅读理解。
@#@@#@Johnisabookseller.Hedoesn’tlikepayingforanything.Onedayheleavesaboxofbooksonhisfoot.“Gotothedoctor.”sayshiswife.“No,”hesays,“I’llwaittillthedoctorcomesintotheshopnexttime.ThenI’llaskhimaboutmyfoot.IfIgotoseehim,I’llhavetopayforhim.”@#@Thenextdaythedoctorcomesintotheshopandbuyssomebooks.WhenJohnisgettingthemready,hetellsthedoctorabouthisfoot.Thedoctorlooksatit,“Yes,”saysthedoctor,“Youmustputthefootinhotwatereverynight.”“Thankyou,”saysthebookseller,“Andnowsir,hereareyourbooks.”“Howmuch?
@#@”saysthedoctor,“Twopounds,”answersJohn.“Good,”saysthedoctor,“Ishallnothavetopayyouanything.”“Why?
@#@”asksJohninsurprise,“Itellyouaboutyourfoot.Iwanttwopoundsforthat.Goodbye.”@#@（）1.Johnisa.@#@A.workerB.doctorC.bookmakerD.bookseller@#@（）2.Thebookseller’swifetellshimto.@#@A.waitforthedoctorcoming@#@B.gotothedoctor@#@C.becarefulwhenhedoesthings@#@D.askthedoctortocome@#@（）3.Thedoctorcomesintotheshopto.@#@A.buysomebooks@#@B.lookatJohn’sfoot@#@C.payJohnsomemoney@#@D.lookatmedicinebooks@#@（）4.Whendoesthebooksellertellthedoctorabouthisfoot?
@#@@#@A.Whenthedoctorcomesintotheshop.@#@B.Whenheisgettingthebooksready.@#@C.Afterhehandsthebookstothedoctor.@#@D.Afterthedoctorhasbooksinhishand.@#@九、综合填空。
@#@@#@Thereisa.ItsisVenice.Themanand,theandyoungdon’tdrivecars.arenostreets.Onlysmallriversareandthere.Theylookstreets.Peoplegotoshopsbyboats.Youngfathermaytakeabusorrideabikework.Thefatherstherecanonlyrideboats.@#@试题答案@#@一、语音。
@#@@#@
（一）选出画线字母读音不同的序号@#@（D）1.A.radioB.makeC.nameD.any@#@（C）2.A.borrowB.hockeyC.observeD.on@#@（A）3.A.studyB.studentC.excuseD.use@#@（B）4.A.recorderB.redC.rememberD.eleven@#@（C）5.A.tripB.illC.violinD.sing@#@（C）6.A.toothpasteB.tooC.lookD.zoo@#@（C）7.A.elbowB.knowC.flowerD.window@#@（A）8.A.mouthsB.monthsC.bikesD.caps@#@
（二）判断@#@1.hurthers（√）2.openpaper（√）@#@3.surework（×@#@）4.cardwarm（×@#@）@#@5.fieldfriend（×@#@）6.combcome（×@#@）@#@7.socialsome（×@#@）8.houseshorses（√）@#@9.hockeyanimal（√）10.exercisewalkman（√）@#@二、填字母，组单词，填序号。
@#@@#@（B）1.grpefrtA.a,uB.a,uiC.ai,ui@#@（A）2.cnctA.o,erB.o,urC.o,ui@#@（B）3.hnedA.u,grB.u,drC.u,pr@#@（C）4.ghtA.ei,tyB.ei,iC.ei,y@#@（B）5.flerA.awB.owC.ou@#@（A）6.nterstingA.i,eB.e,iC.i,i@#@（B）7.wkA.arB.eeC.ii@#@（C）8.laerA.ppB.bbC.dd@#@（C）9.bsktballA.e,eB.e,aC.a,e@#@（C）10.leonA.sB.cC.ss@#@三、按要求写出下列单词。
@#@@#@1.monkey（复数）monkeys2.money（复数）/@#@3.climb（分词）climbing4.write（分词）writing@#@5.much（同义词）more6.mice（单数）mouse@#@7.there（同音词）their8.somesportsshops（单数）asportsshop@#@9.good（反义词）bad10.do（第三人称单数）does@#@四、用所给词的适当形式填空。
@#@@#@1.Lookatthelibraries.Howbigtheyare!
@#@（library）@#@2.Look!
@#@Theboyisrunningtotheclassroom.（run）@#@3.Therearen’tanyexercisesonthepaper.（some）@#@4.ChildreninChinaoftenplaypingpong.（Chinese）@#@5.Howmuchhomeworkcanyoudotoday?
@#@（howmany）@#@6.TherearesomesmallcitiesnearTianjin.（city）@#@7.Doyouknowwhereheisfrom?
@#@（whereishefrom）@#@8.Oh,yourshoesarelikeTom’s.（Tom）@#@9.Canyourideahorselikethatman?
@#@（ride）@#@10.Iwanttobuytwobagsofsoapforthechildren.（soap）@#@五、用所给中文的适当形式填空。
@#@@#@1.Mylittlebrotherlikesplayingthecomputer.（喜欢）@#@2.Areyougoodatmakingkites?
@#@（做风筝）@#@3.Mymother’lltakemetothehospital.（带我去医院）@#@4.Thewomen’swatchesareverynice.（手表）@#@5.Tomisinterestedinstudyingplants.（研究植物）@#@6.Where’sLily?
@#@She’sinbed.Maybeshe’sill.（躺在床上）@#@7.Lookforyourpen.Youcanfindit.（寻找，找到）@#@8.Thankyouforhelpingmysister.（帮助我妹妹）@#@9.Oneofthegirlsisinareddress.（女孩）@#@10.Dickhasabadcoldtoday.Hecan’tgotoschool.（患重感冒）@#@六、选择填空。
@#@@#@（A）1.Hello,thisisBetty.@#@A.speakingB.speakC.speaks@#@（B）2.Milkisgoodyou.@#@A.toB.forC.at@#@（C）3.thereanarmchairthere?
@#@Yes.@#@A.BeB.AreC.Is@#@（A）4.theboyplayhockey?
@#@@#@A.CanB.DoC.Is@#@（B）5.Whatarethese?
@#@kittens.@#@A.It’sB.They’reC.The’re@#@（C）6.themoneyontherightyourson’s?
@#@@#@A.DoB.DoesC.Is@#@（B）7.Thereissomeunderthetree.@#@A.sheepB.chickC.rabbit@#@（B）8.,Ican’tdoitforyou.@#@A.ExcuseB.SorryC.Excuseme@#@（C）9.Don’taboutme.I’mOK.@#@A.sorryB.carryC.worry@#@（A）10.Don’tread.It’sbadforyoureyes.@#@A.inthesunB.insunC.underthesun@#@（B）11.Therearen’tpeopleintheroom.@#@A.alotofB.manyC.much@#@（C）12.Wherethemedicine?
@#@@#@A.areB.beC.is@#@（A）13.MaryoftenhelpsusourEnglish.@#@A.withB.toC.or@#@（B）14.yourbooksonthedesk?
@#@@#@A.IsthereB.AreC.Arethere@#@（C）15.smartbirdstheyare!
@#@@#@A.HowB.HowaboutC.What@#@（A）16.I’llyouifIgetthere.@#@A.callB.callingC.calls@#@（B）17.Theresometoothpastethere.@#@A.areB.isC.be@#@（C）18.Thehipposhavebig.@#@A.monthsB.monthC.mouths@#@（A）19.Remembermeanewdress.@#@A.tobringB.bringC.take@#@（B）20.LetRosego.Havesuppertogether.@#@A.don’tB.notC.notto@#@七、按要求改写下列句子。
@#@@#@1.Theboywithafootball’sTom’sbrother.（否定句）@#@Theboywithafootballisn’tTom’sbrother.@#@2.Cantheuncleinthecarplayrugbywell?
@#@（肯定句）@#@Theuncleinthecarcanplayrugbywell.@#@3.Thereisabagofbreadinthebasket.（复数）@#@Therearesome";i:
6;s:
25975:
"毕业论文范文大全计算机毕业论文@#@2021年毕业论文范文大全:
@#@2021年计算机毕业论文@#@写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。
@#@这是小篇为大家整理的2021年毕业论文范文，仅供参考!
@#@@#@行政管理毕业论文篇一@#@摘要：
@#@在当今社会，人力资源已成为时髦并被广泛接受的名词，原来的人事部已纷纷改称人力资源部。
@#@然而，仅将人力作为资源还不够，还应将人力变为资本，使其成为企业的财富，让其为企业所用，并不断增值，给企业创造更多的价值。
@#@@#@关键字：
@#@分析招聘使用@#@一、资源和资本虽然只有一字之差，但却有着本质的区别。
@#@首先，资源是自然形成、未经开发的，而资本却经过精心的开发和筹划，成为企业产生利润的基础。
@#@其次，资源和资本在使用上考虑的角度完全不同，如果要资源，人人都想要最好的，钱越多越好，技术越先进越好，人越能干越好，但作为资本，人们就会更多地考虑投入与产出的关系，会在乎成本，会考虑利润。
@#@第三、提到资源人们多考虑寻求与拥有，而提到资本人们会更多地考虑如何使其增值生利，资源是未经开发的资本，资本是开发利用了的资源。
@#@@#@1、在人才招募上：
@#@如果我们正在找工作，我们读十份招聘广告，会发现可能有一半以上的内容十分雷同：
@#@35岁以下，本科以上学历，三年以上相关工作经历，能流利地使用英语等等，难道有这么多公司对人才的需求是一样的吗?
@#@@#@我曾听一个年长朋友抱怨过，他工作的公司在招聘时要求能流利地用英语交流，那时，这个要求很普遍，为了找工作，他在应聘前还真在口语上下了不少功夫，应聘面试时与考官侃侃而谈，顺利过关，结果工作快半年了，除了“Hello”之类的就没说过什么英文。
@#@还有的公司，招聘话务员，要什么：
@#@“本科以上学历，英语四级以上，能用关于交流。
@#@”本不是一个名不见经传的公司，从来没有做过对外贸易，资源浪费啊!
@#@也许他们是为了长久之计吧!
@#@@#@上述的招聘就是将人作为资源，只片面地追求好，不论是否需要，都要求本科以上学历，流利的英语等，只要别人要求，我就要求。
@#@这种招聘方式，或者会为企业增加不必要的人力成本，或者成为员工队伍不稳定的根源。
@#@终将回给企业带来不必要的麻烦。
@#@@#@我们可以分析一下，一个人的能力不同，其对薪金和发展前景的要求就会不同，一个不太会讲英语的人和一个能流利地进行英语听说读写的人对薪酬的期望会有很大差别，同样，一个营销专业毕业的大专生和一个MBA或EMBA对薪酬的要求更会大不相同，一个人具备了更多的知识和技能，社会就为他提供了更多的工作机会，使其容易不稳定，同时，由于他们投入了大量成本才成为了较为稀缺的人才，社会提供给他的报酬水平也会较高，一个企业如果想招募并留住这样的人才，只能按社会标准付给他较高的薪酬，这就意味着我们增加了成本。
@#@如果，我们将人力看作资本，这是我们会很自然地考虑一个问题：
@#@我们多付的成本能否给我们带来收益?
@#@@#@假设一个企业只做国内贸易，估计在一年之内都不会与国外公司打交道，如果招聘时非要求良好的英语水平，这对企业来说只会带来两种结果：
@#@@#@
（1）增加工资成本。
@#@本来销售部的工资成本可能是15000元/月，由于要满足高素质员工的薪金要求，使工资成本增加至30000元/月，而增加的15000元成本并不给企业带来任何价值。
@#@这样做不是白白浪费吗?
@#@@#@
（2）造成流动，增加招聘培训成本。
@#@如果公司不能提供有竞争力的薪酬，招来的员工在了解到他们的收入状况后会产生不满，然后另谋高就，这样，不仅使公司已支出的招聘培训费打了水漂，还得不断再去“浪费”招聘培训费用，以维持公司在人才上的高要求，而这些增加的成本也不能给企业带来价值。
@#@@#@2、在人才的使用上：
@#@一个公司招募了一个新员工，在招聘时其条件完全符合公司要求，但试用期结束时，该员工却未能完成公司的工作，因而被解聘，这是谁的过错?
@#@公司?
@#@员工?
@#@@#@我们很难说这完全是一方面的过错，但我们知道，对同一个员工来说，将其视为资本或视为资源会有完全不同的结果。
@#@现在让我们来看看孙先生的故事。
@#@@#@孙先生大学毕业后应聘到甲公司做销售员，三个月过后，被炒了鱿鱼，于是，孙先生又来到乙公司，销售业绩却很不错，不到一年，就被提升为销售主管，同样一个人，为什么会有如此不同的表现?
@#@让我们一起去看看在招聘过后，甲、乙公司都做了些什么。
@#@@#@孙先生来到甲公司后，人力资源部让他填写了各种表格，然后，就让他到销售部上班。
@#@销售经理将一摞产品和公司的介绍资料给了他，安排他去行政部领了笔、本等用具，向他介绍了部门的其他同事，最后，给他下达了销售指标，并让他坐到办公桌旁开始工作。
@#@孙先生没有销售经验，由于拿到的资料是公司发给客户的宣传资料，对产品的介绍很简单，孙先生对产品是什么也不甚了解，只能自己瞎闯，结果三个月过去了，仍是一头雾水，不要说完成销售任务，根本就没开张，结果被炒了鱿鱼。
@#@@#@在乙公司孙先生有着不同的经历，到人力资源部报到后，人力资源部对他们进行了关于公司文化、公司发展史、公司规章制度等方面的培训，使孙先生对公司有了全面的了解，到了销售部，又受到产品知识、销售技巧等方面的培训，随后销售经理亲自带他到销售现场观摩其销售过程，在这之后，才让他独立进行工作。
@#@在每周的销售例会上，销售经理还会不断组织大家对销售中的疑难问题进行讨论，帮助大家解决问题，不断提高。
@#@孙先生不笨不傻，在这种周到的训练和辅导下，很快就入了门，加上孙先生勤奋敬业，销售业绩迅速上升，渐渐成为销售员中的佼佼者，很快就被提升了。
@#@@#@甲、乙公司对人才不同的处理方式反应了不同的人才观，甲公司将人才仅视为资源，只要招进来，就算完成任务，而乙公司将人才视为资本，根据企业的需要不断对其进行经营开发，使其升值，成为企业的利润来源。
@#@两种做法导致的结果可想而知：
@#@甲公司在感叹“人才难求”，一直忙于苦苦寻找好的“人力资源”，乙公司却人才济济，经济效益不断提高，而实际上他们拥有同样的资源，就像他们都招聘过孙先生一样。
@#@@#@现在，我们了解了将人力作为“资源”和“资本”的不同做法和不同结果，我们知道只有将人力视为资本，才能最经济地拥有人才，并拥有充足的人才，并使人才不断成长，为企业带来源源不断的利润，那么，我们应如何将“人力资源”变成“人力资本”?
@#@@#@二、人才招聘1、招聘前进行规划：
@#@现在许多企业尚无能力做全面的人力资源规划，但起码在招聘前应有一个针对本次招聘的规划，这个规划应包括如下内容：
@#@。
@#@招聘的目的：
@#@为什么要招这个人?
@#@。
@#@应聘者的工作任务：
@#@招进来的人将完成哪些工作。
@#@对应聘者要求：
@#@为完成上述工作，应聘人需要具备哪些知识和技能2、追求“门当户对”@#@农夫娶到公主当然是美事一桩，但如果日后因农夫养不起公主而遭公主抛弃，那还不如开始就娶个村姑，白头偕老，和和美美过一生。
@#@招聘人才也是这样，不要一味追求水平高，而要追求经济适用......根据企业的需要确定招聘条件。
@#@在前面我们已经分析过，过高的要求将造成人力成本增加或人员流动频繁......增加透明度，充分确认合作意向。
@#@人力资源部应该尽力为企业吸引人才，但吸引人才应靠有竞争力的人力资源政策，而不要仅靠招聘技巧。
@#@“骗”进门，留不住，不如当初就不让进门，因此，在招聘时应与招聘者充分沟通，首先，应让应聘者了解他到公司后将要完成什么工作任务，需要具备哪些技能，以使应聘者能判断自己是否喜欢并胜任这份工作，其次，应该向应聘者客观地介绍公司能提供的待遇和发展机会，这样，虽然损失一些人才，但愿意进入公司的人会相对稳定地为公司工作，从而减少因人才流动造成的招聘和培养等费用的损失。
@#@@#@三、人才使用@#@1、人才开发：
@#@@#@
（1）人才开发的目的：
@#@@#@使社会人才成为企业人才。
@#@虽然我们在招聘时对应聘者的基本素质做了基本的规定和审核，但要想使应聘者的能力能充分为我所用，还需要我们对其进行进一步的培训。
@#@例如：
@#@当我们招聘一名销售代表时可能会要求他具备良好的语言表达能力，但如果我们不对他进行有关公司和产品知识的培训，他还是不能很好地向客户介绍我们的公司和产品，只有提供相应的支持，员工的才能才会被开发利用，从而给企业带来经济效益......使人才适应企业的变化和发展。
@#@随着市场的变化，企业也会不断发展和变化，因此，对人才的要求也会不断变化和提高，而企业不可能靠频繁地换人来适应这种变化，唯一可行的方法是根据企业的需求不断为员工提供学习提升的机会，使员工的能力不断增长，以适应企业的发展。
@#@从而降低人才成本，为公司节约资金，变相的为公司企业增加利润。
@#@@#@
（2）人才开发的主要方法：
@#@@#@人才开发的主要方法是培训，培训可以采用多种方式，即可以是参加培训课程，也可以是在工作岗位上的辅导和训练，还可以用鼓励员工自学的方式使员工自己通过读书、上学、进修等方法来进行自我培训，因为是以为企业开发人才为目的，因此，无论采用哪种方式，都应从企业对人才知识技能的需求出发，鼓励员工按企业的要求去不断提高自己。
@#@@#@2、人才使用：
@#@恰当地使用人才，能调动员工积极性，使其为企业创造更多价值，并能引导员工向正确的方向发展，从而对企业发展产生积极影响。
@#@@#@人力资本与其他资本相比有其独特性，即其创造利润的能力有很大的弹性，一个工人可以每天生产20件产品，也可以每天生产50件产品，一个销售员可以每年带来10万元利润，也可以每年带来40万元利润，这关键看企业如何去使用员工。
@#@从人力资本开发的角度来讲，员工的合理使用主要包括两个方面：
@#@
（1）提供良好的工作条件：
@#@要想使人才创造最大价值，就要为员工提供工作所需的各种支持，包括相关的培训、相应的办公设备、其他部门的配合等等，这样，员工的工作才能得心应手，保持较高的工作效率，从而为企业带来更大效益。
@#@@#@
（2）激励：
@#@@#@激励的作用：
@#@激励一方面可以调动员工的工作积极性，使其能为企业做更多的工作，另一方面可以对员工进行引导，鼓励员工去做正确的事，使员工素质有所提高，从而使人才增值。
@#@@#@激励的方法：
@#@激励可以通过满足员工物质需求和精神需求两种方法去实现，满足物质需求可以通过工资、奖金、福利等多种方式实现，满足精神需求可以通过提供晋升或发展机会、感情关怀、工作成绩认可等方式来实现。
@#@@#@谈了这么多，目的还是想把公司的人力资源观提升为人力资本观，但还有待于试行。
@#@我认为这一观点在实行中会有迅速改进，最终为企业带来更多利润。
@#@@#@参考文献：
@#@@#@1.《企业经营战略概论》刘仲康主编武汉大学出版社，1999.12@#@2.《企业管理咨询》刘仲康主编中国财政经济出版社，2021.1@#@3.《细节决定成败》汪中求主编新华出版社，2021.10@#@4.《现代企业管理》杨湘洪主编东南大学出版社，2021.12@#@5.《管理学基础》单凤儒主编高等教育出版社，2021.9@#@6.《管理科学基础》吴育华杜纲主编天津大学出版社，2021.9@#@行政管理毕业论文篇二@#@行政管理毕业论文-浅析如何让人力资源成为人力资本@#@摘要：
@#@在当今社会，人力资源已成为时髦并被广泛接受的名词，原来的人事部已纷纷改称人力资源部。
@#@然而，仅将人力作为资源还不够，还应将人力变为资本，使其成为企业的财富，让其为企业所用，并不断增值，给企业创造更多的价值。
@#@@#@关键字：
@#@分析招聘使用@#@一、资源和资本虽然只有一字之差，但却有着本质的区别。
@#@首先，资源是自然形成、未经开发的，而资本却经过精心的开发和筹划，成为企业产生利润的基础。
@#@其次，资源和资本在使用上考虑的角度完全不同，如果要资源，人人都想要最好的，钱越多越好，技术越先进越好，人越能干越好，但作为资本，人们就会更多地考虑投入与产出的关系，会在乎成本，会考虑利润。
@#@第三、提到资源人们多考虑寻求与拥有，而提到资本人们会更多地考虑如何使其增值生利，资源是未经开发的资本，资本是开发利用了的资源。
@#@@#@1、在人才招募上：
@#@如果我们正在找工作，我们读十份招聘广告，会发现可能有一半以上的内容十分雷同：
@#@35岁以下，本科以上学历，三年以上相关工作经历，能流利地使用英语等等，难道有这么多公司对人才的需求是一样的吗?
@#@@#@我曾听一个年长朋友抱怨过，他工作的公司在招聘时要求能流利地用英语交流，那时，这个要求很普遍，为了找工作，他在应聘前还真在口语上下了不少功夫，应聘面试时与考官侃侃而谈，顺利过关，结果工作快半年了，除了“Hello”之类的就没说过什么英文。
@#@还有的公司，招聘话务员，要什么：
@#@“本科以上学历，英语四级以上，能用关于交流。
@#@”本不是一个名不见经传的公司，从来没有做过对外贸易，资源浪费啊!
@#@也许他们是为了长久之计吧!
@#@@#@上述的招聘就是将人作为资源，只片面地追求好，不论是否需要，都要求本科以上学历，流利的英语等，只要别人要求，我就要求。
@#@这种招聘方式，或者会为企业增加不必要的人力成本，或者成为员工队伍不稳定的根源。
@#@终将回给企业带来不必要的麻烦。
@#@@#@我们可以分析一下，一个人的能力不同，其对薪金和发展前景的要求就会不同，一个不太会讲英语的人和一个能流利地进行英语听说读写的人对薪酬的期望会有很大差别，同样，一个营销专业毕业的大专生和一个MBA或EMBA对薪酬的要求更会大不相同，一个人具备了更多的知识和技能，社会就为他提供了更多的工作机会，使其容易不稳定，同时，由于他们投入了大量成本才成为了较为稀缺的人才，社会提供给他的报酬水平也会较高，一个企业如果想招募并留住这样的人才，只能按社会标准付给他较高的薪酬，这就意味着我们增加了成本。
@#@如果，我们将人力看作资本，这是我们会很自然地考虑一个问题：
@#@我们多付的成本能否给我们带来收益?
@#@@#@假设一个企业只做国内贸易，估计在一年之内都不会与国外公司打交道，如果招聘时非要求良好的英语水平，这对企业来说只会带来两种结果：
@#@@#@
（1）增加工资成本。
@#@本来销售部的工资成本可能是15000元/月，由于要满足高素质员工的薪金要求，使工资成本增加至30000元/月，而增加的15000元成本并不给企业带来任何价值。
@#@这样做不是白白浪费吗?
@#@@#@
（2）造成流动，增加招聘培训成本。
@#@如果公司不能提供有竞争力的薪酬，招来的员工在了解到他们的收入状况后会产生不满，然后另谋高就，这样，不仅使公司已支出的招聘培训费打了水漂，还得不断再去“浪费”招聘培训费用，以维持公司在人才上的高要求，而这些增加的成本也不能给企业带来价值。
@#@@#@2、在人才的使用上：
@#@一个公司招募了一个新员工，在招聘时其条件完全符合公司要求，但试用期结束时，该员工却未能完成公司的工作，因而被解聘，这是谁的过错?
@#@公司?
@#@员工?
@#@@#@我们很难说这完全是一方面的过错，但我们知道，对同一个员工来说，将其视为资本或视为资源会有完全不同的结果。
@#@现在让我们来看看孙先生的故事。
@#@@#@孙先生大学毕业后应聘到甲公司做销售员，三个月过后，被炒了鱿鱼，于是，孙先生又来到乙公司，销售业绩却很不错，不到一年，就被提升为销售主管，同样一个人，为什么会有如此不同的表现?
@#@让我们一起去看看在招聘过后，甲、乙公司都做了些什么。
@#@@#@孙先生来到甲公司后，人力资源部让他填写了各种表格，然后，就让他到销售部上班。
@#@销售经理将一摞产品和公司的介绍资料给了他，安排他去行政部领了笔、本等用具，向他介绍了部门的其他同事，最后，给他下达了销售指标，并让他坐到办公桌旁开始工作。
@#@孙先生没有销售经验，由于拿到的资料是公司发给客户的宣传资料，对产品的介绍很简单，孙先生对产品是什么也不甚了解，只能自己瞎闯，结果三个月过去了，仍是一头雾水，不要说完成销售任务，根本就没开张，结果被炒了鱿鱼。
@#@@#@在乙公司孙先生有着不同的经历，到人力资源部报到后，人力资源部对他们进行了关于公司文化、公司发展史、公司规章制度等方面的培训，使孙先生对公司有了全面的了解，到了销售部，又受到产品知识、销售技巧等方面的培训，随后销售经理亲自带他到销售现场观摩其销售过程，在这之后，才让他独立进行工作。
@#@在每周的销售例会上，销售经理还会不断组织大家对销售中的疑难问题进行讨论，帮助大家解决问题，不断提高。
@#@孙先生不笨不傻，在这种周到的训练和辅导下，很快就入了门，加上孙先生勤奋敬业，销售业绩迅速上升，渐渐成为销售员中的佼佼者，很快就被提升了。
@#@@#@甲、乙公司对人才不同的处理方式反应了不同的人才观，甲公司将人才仅视为资源，只要招进来，就算完成任务，而乙公司将人才视为资本，根据企业的需要不断对其进行经营开发，使其升值，成为企业的利润来源。
@#@两种做法导致的结果可想而知：
@#@甲公司在感叹“人才难求”，一直忙于苦苦寻找好的“人力资源”，乙公司却人才济济，经济效益不断提高，而实际上他们拥有同样的资源，就像他们都招聘过孙先生一样。
@#@@#@现在，我们了解了将人力作为“资源”和“资本”的不同做法和不同结果，我们知道只有将人力视为资本，才能最经济地拥有人才，并拥有充足的人才，并使人才不断成长，为企业带来源源不断的利润，那么，我们应如何将“人力资源”变成“人力资本”?
@#@@#@二、人才招聘1、招聘前进行规划：
@#@现在许多企业尚无能力做全面的人力资源规划，但起码在招聘前应有一个针对本次招聘的规划，这个规划应包括如下内容：
@#@。
@#@招聘的目的：
@#@为什么要招这个人?
@#@。
@#@应聘者的工作任务：
@#@招进来的人将完成哪些工作。
@#@对应聘者要求：
@#@为完成上述工作，应聘人需要具备哪些知识和技能2、追求“门当户对”@#@农夫娶到公主当然是美事一桩，但如果日后因农夫养不起公主而遭公主抛弃，那还不如开始就娶个村姑，白头偕老，和和美美过一生。
@#@招聘人才也是这样，不要一味追求水平高，而要追求经济适用......根据企业的需要确定招聘条件。
@#@在前面我们已经分析过，过高的要求将造成人力成本增加或人员流动频繁......增加透明度，充分确认合作意向。
@#@人力资源部应该尽力为企业吸引人才，但吸引人才应靠有竞争力的人力资源政策，而不要仅靠招聘技巧。
@#@“骗”进门，留不住，不如当初就不让进门，因此，在招聘时应与招聘者充分沟通，首先，应让应聘者了解他到公司后将要完成什么工作任务，需要具备哪些技能，以使应聘者能判断自己是否喜欢并胜任这份工作，其次，应该向应聘者客观地介绍公司能提供的待遇和发展机会，这样，虽然损失一些人才，但愿意进入公司的人会相对稳定地为公司工作，从而减少因人才流动造成的招聘和培养等费用的损失。
@#@@#@三、人才使用@#@1、人才开发：
@#@@#@
（1）人才开发的目的：
@#@@#@使社会人才成为企业人才。
@#@虽然我们在招聘时对应聘者的基本素质做了基本的规定和审核，但要想使应聘者的能力能充分为我所用，还需要我们对其进行进一步的培训。
@#@例如：
@#@当我们招聘一名销售代表时可能会要求他具备良好的语言表达能力，但如果我们不对他进行有关公司和产品知识的培训，他还是不能很好地向客户介绍我们的公司和产品，只有提供相应的支持，员工的才能才会被开发利用，从而给企业带来经济效益......使人才适应企业的变化和发展。
@#@随着市场的变化，企业也会不断发展和变化，因此，对人才的要求也会不断变化和提高，而企业不可能靠频繁地换人来适应这种变化，唯一可行的方法是根据企业的需求不断为员工提供学习提升的机会，使员工的能力不断增长，以适应企业的发展。
@#@从而降低人才成本，为公司节约资金，变相的为公司企业增加利润。
@#@@#@
（2）人才开发的主要方法：
@#@@#@人才开发的主要方法是培训，培训可以采用多种方式，即可以是参加培训课程，也可以是在工作岗位上的辅导和训练，还可以用鼓励员工自学的方式使员工自己通过读书、上学、进修等方法来进行自我培训，因为是以为企业开发人才为目的，因此，无论采用哪种方式，都应从企业对人才知识技能的需求出发，鼓励员工按企业的要求去不断提高自己。
@#@@#@2、人才使用：
@#@恰当地使用人才，能调动员工积极性，使其为企业创造更多价值，并能引导员工向正确的方向发展，从而对企业发展产生积极影响。
@#@@#@人力资本与其他资本相比有其独特性，即其创造利润的能力有很大的弹性，一个工人可以每天生产20件产品，也可以每天生产50件产品，一个销售员可以每年带来10万元利润，也可以每年带来40万元利润，这关键看企业如何去使用员工。
@#@从人力资本开发的角度来讲，员工的合理使用主要包括两个方面：
@#@
（1）提供良好的工作条件：
@#@要想使人才创造最大价值，就要为员工提供工作所需的各种支持，包括相关的培训、相应的办公设备、其他部门的配合等等，这样，员工的工作才能得心应手，保持较高的工作效率，从而为企业带来更大效益。
@#@@#@
（2）激励：
@#@@#@激励的作用：
@#@激励一方面可以调动员工的工作积极性，使其能为企业做更多的工作，另一方面可以对员工进行引导，鼓励员工去做正确的事，使员工素质有所提高，从而使人才增值。
@#@@#@激励的方法：
@#@激励可以通过满足员工物质需求和精神需求两种方法去实现，满足物质需求可以通过工资、奖金、福利等多种方式实现，满足精神需求可以通过提供晋升或发展机会、感情关怀、工作成绩认可等方式来实现。
@#@@#@谈了这么多，目的还是想把公司的人力资源观提升为人力资本观，但还有待于试行。
@#@我认为这一观点在实行中会有迅速改进，最终为企业带来更多利润。
@#@@#@参考文献：
@#@@#@1.《企业经营战略概论》刘仲康主编武汉大学出版社，1999.12@#@2.《企业管理咨询》刘仲康主编中国财政经济出版社，2021.1@#@3.《细节决定成败》汪中求主编新华出版社，2021.10@#@4.《现代企业管理》杨湘洪主编东南大学出版社，2021.12@#@5.《管理学基础》单凤儒主编高等教育出版社，2021.9@#@6.《管理科学基础》吴育华杜纲主编天津大学出版社，2021.9@#@";i:
7;s:
29360:
"备考XX高效学习方案政治考点专项经济产业@#@备考XX高效学习方案政治考点专项：
@#@经济产业@#@●考点突破1．国民生产总值和国内生产总值国民生产总值国内生产总值不同点含义不同是指一国在一定时期内，所有部门生产的最终产品和劳务总量的货币表现。
@#@是指一国在一定时期内，在其领土范围内，本国居民和外国居民生产的最终产品和劳务总量的货币表现。
@#@计算方法、计算范围不同是以常住居民为计算范围，只要是本国常住居民所生产的最终产品和劳务的价值，无论是在国内还是国外，全部计入国民生产总值，它不包括外国居民在居住国创造的价值。
@#@是以国界为计算范围，不管是本国居民还是外国居民在本国创造的价值，全部计入国内生产总值，它不包括本国公民在国外生产的最终产品和劳务的价值。
@#@表示不同GNPGDP国民生产总值国内生产总值相同点国内生产总值＝国民生产总值－本国常住居民取自国外的资本收入和劳务收入＋外国居民取自本国的资本收入和劳务收入。
@#@都是综合反映一国经济活动的重要指标。
@#@统计二者的意义能把三大产业的水平和劳务成果反映出来，有利于促进产业结构的合理化，也便于进行国际经济的横向比较。
@#@2.关于农业问题农业的地位和作用——农业是国民经济的基础农业的作用简单说就是：
@#@一经济、二政治、三国家：
@#@①农业是国民经济中最基本的物质生产部门。
@#@农业是人类的衣食之源，生存之本；@#@是工业等其他物质生产部门与一切非物质生产部门存在与发展的必要条件；@#@是支撑整个国民经济不断发展与进步的保障。
@#@②农业基础地位是否牢固，关系到人民的切身利益、社会的安定。
@#@③农业基础地位是否牢固，关系到我国在国际竞争中能否保持独立自主地位的大问题。
@#@当前我国农业存在的问题：
@#@农业发展速度仍然相对滞后，是制约国民经济发展的薄弱环节。
@#@首先，农业生产的技术装备水平与劳动生产率都比较低，农业基础设施薄弱，抗灾害能力差。
@#@其次，我国农产品供给尤其是粮食供给始终处于基本平衡但偏紧的状态。
@#@第三，我国面临着可耕地少、人口多的具体国情，这是我国农业发展的最大的制约因素，因此，国家提出了实行最严格的耕地保护制度。
@#@加强农业的基础地位——必须走高产、优质、高效、生态、安全的农业发展道路。
@#@这是完成我国由传统农业向现代农业过渡，最终实现农业现代化的必由之路。
@#@首先，要稳定和完善党在农村的各项基本政策。
@#@如：
@#@家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制；@#@税费政策；@#@价格政策；@#@土地承包经营权流转等。
@#@其次，发展农业科学技术，把农、科、教三者结合起来。
@#@第三，调整优化农业结构。
@#@发挥地区优势，利用当地资源，因地制宜，面向市场，发展特色经济。
@#@第四，增加农业投入。
@#@农业投入包括资金投入和物质投入。
@#@增加资金投入，主要用于农业科技的研究与推广，以水利为重点的农业基础设施的建设和改善。
@#@增加物质投入，主要是扩大农业生产资料的供应，采取多种措施保证化肥、农药、农膜、农业机械和柴油等农用生产资料供应量逐年增加。
@#@第五，必须积极发展农业产业化经营。
@#@把农户和市场联结起来，把农业生产改造成与市场经济相衔接的社会化大生产。
@#@这是将我国农业改造成为现代化农业的重要保证。
@#@3．农业产业化什么是农业产业化：
@#@农业产业化是以市场为导向，以农户为基础，以龙头企业或农民自主决策的合作社等中介组织为依托，通过利益机制将农业产前、产中、产后诸环节联结为一个完善的产业体系，实现产、供、销、贸、工、农、科一体经营，使得各经营环节形成风险共担、利益均沾的经济共同体。
@#@农业产业化的基本要求：
@#@农业产业化的基本要求是把千千万万个农户和千变万化的市场联结起来，把农业生产改造成与市场经济相衔接的社会化大生产。
@#@为何要发展农业产业化经营：
@#@随着我国农业改革的深入，出现了深层次的矛盾：
@#@农户的分散经营和大市场很难有机联系起来，不能稳定地进入市场；@#@农业生产专业化程度低；@#@生产方式、手段落后；@#@农业的比较效益低，农业在市场竞争中处于不利地位；@#@经营规模小，规模效益低；@#@农村地区、行业间的条块分割，与市场经济很不适应等等。
@#@农业产业化是解决这些矛盾的有效的现实的途径。
@#@实行农业产业化经营的意义：
@#@它有利于提高农业市场化程度；@#@提高农村规模经营程度，提高农业比较效益；@#@有利于增加农民收入；@#@有利于转移农村富余劳动力；@#@促进农村一、二、三产业的协调发展，有利于加快城乡一体化进程；@#@有利于加快农业科技进步，推动传统农业向现代农业转变。
@#@4．发展外向型农业的意义发展外向型农业有着重要和深远的意义：
@#@是加快农业结构战略性调整、推进农业和农村现代化建设的重大举措，是新世纪农业现代化建设的必由之路。
@#@是应对国际市场变化的挑战，促进农业国际化的必然选择。
@#@只有加快发展外向型农业，提高农产品的市场化和国际化程度，才能为农业在新世纪的发展创造更广阔的空间。
@#@是提高农业产业化经营水平、实现农业增效和农民增收的有效载体。
@#@把分散的农户与国内外大市场连接起来，把农产品生产与加工、流通连接起来，提高了农民的组织化程度，增强了农产品市场竞争力，是实现农业增效、农民增收的有效途径。
@#@是提高农产品科技含量、促进农业科技进步的得力措施。
@#@是促进农业体制创新、实行农业科学管理的重要途径。
@#@5．发展生态农业、绿色农业的必要性和战略性什么是生态农业所谓生态农业，是一个高效益和不造成破坏的现代集约持续农业生产体系。
@#@其基本内涵是：
@#@因地制宜利用传统农业的精华和现代科学技术，依据整体、协调、循环、再生的原则，遵循生态学和生态经济规律，运用系统工程的方法，实现生态和经济的良性循环，达到经济、生态和社会效益的统一。
@#@发展生态农业和特色农业的意义生态农业以生态资源为依托，以科技为支撑，以环保型经济效益为中心，有利于提高农产品质量，降低农业生产成本，大力发展绿色农业，靠绿色农业提高农业的比较效益，顺应了世界农业的发展趋势，从而能够提升我国农业综合竞争力。
@#@同时，生态农业把经济、环境与社会效益有机地统一起来，不仅有利于当前的发展，更重要的是它能够创造一种“后发优势”，为未来发展奠定良好的基础。
@#@发展生态农业，关系国家的长治久安。
@#@应当围绕建立生态环保型效益经济体系，坚持发展经济与保护环境相统一，以现代科学技术为支撑，以新兴市场需求为导向，充分有效地利用和发挥本地生态环境的相对优势及传统农业的精华，逐步将农业发展调整到生态和经济良性循环的轨道，在生态与经济共生共荣中实现二者的协调发展。
@#@6．关于农民问题——农民增收问题农民增收的重要性不仅关系到农村经济的发展，农民生活的改善，农村社会的稳定，而且关系到农村市场的开拓、扩大内需方针的落实，关系到经济和社会发展的全局，是社会主义本质的内在要求，“三个代表”思想和执政为民宗旨在农村的落实。
@#@怎样增加农民收入：
@#@总的指导思想“多予、少取、放活”。
@#@①农业和农村经济结构战略性调整是增收的根本途径。
@#@要以市场为导向组织生产和经营，根据市场动态，实行多种经营。
@#@②深化农村改革，落实农村政策，把农民积极性切实保护好、调动好、发挥好，这是增加农民收入的动力源泉。
@#@③科技兴农，开展对农民的职业技能培训。
@#@依靠科技对农产品深度开发和利用，按标准化要求组织生产，提高农产品质量。
@#@④国家加大对农业的投入，加强基础设施建设。
@#@这是增加农民收入的有力保障。
@#@⑤发展农业产业化经营、发展特色农业，实现规模生产。
@#@⑥积极发展农村二、三产业，加快建设小城镇，逐步转移农业富余劳动力，这是增加农民收入的根本出路。
@#@⑦精简机构，减轻农民负担，加快税费制度改革7．农民合作社农民组建合作社的必要性农业的基础地位脆弱，难以应对入世后的国际竞争，家庭分散经营的方式束缚了生产力的进一步发展，不能适应市场的变化，对农业的资金和技术投入也难以提高，不仅农民增产不增收，农业的发展也面临着困难。
@#@而合作社经营避免了家庭分散经营的不足，有利于科技的普遍推广和运用，扩大了市场，增加了收入，农村经济发展更加活跃。
@#@农民组建合作社的意义第一，在农民走向市场的过程中，农民合作经济组织提高了农民进入市场的组织化程度。
@#@第二，加快了农业科技成果转化和新品种、新科技推广，提升了农产品品质和市场竞争力。
@#@第三，促进了农业产业结构调整和农民共同富裕。
@#@第四，它解决了一系列集体经济组织不起来、国家经济技术部门包揽不了、农民单家独户又干不了的问题。
@#@●误区警示1．优化我国产业结构，必须先发展第一产业，再发展第二产业，然后发展第三产业。
@#@解析：
@#@三大产业是相互影响、相互促进、相互制约的。
@#@农业是基础，工业是国民经济的主导，第三产业促进第一、二产业的发展。
@#@目前我国产业结构不合理，主要表现为农业基础薄弱，工业素质不高，第三产业发展滞后。
@#@因此要优化我国产业结构，必须大力加强第一产业，把农业放在发展国民经济的首位；@#@调整提高第二产业，继续加强基础工业，大力振兴支柱产业，提高工业的整体素质；@#@积极发展第三产业，重点发展为生产和生活服务的行业。
@#@所以优化产业结构，不能按三大产业谁先谁后来发展。
@#@2．我国农业在国民经济中的比重越来越小，意味着农业的基础地位被动摇。
@#@解析：
@#@我国农业在国民经济中的比重小并不意味着农业的总产值减少，而是说明我国的第二产业和第三产业在逐渐发展，这是我国生产力水平逐渐提高的结果。
@#@我国始终重视农业的发展，它的基础地位绝不会动摇，反而会越来越强。
@#@●真题再现例题 在新农村建设中，某村村民以土地承包经营权入股，村集体以农田水利设施和部分建筑物入股，与一花卉经营商合作成立了股份有限公司，村民和村集体都成为公司股东，村民同时成为公司的雇员。
@#@这种做法@#@ @#@ ①发展了农村公共服务体系②改变了农村集体经济的性质③有利于农业产业化经营④发展了家庭承包经营制度A．①② B．①③ c．②③ D．③④点评：
@#@本题应选D。
@#@本题以农村新一轮土地改革为背景，考查了有关农村集体经济与农业发展的知识。
@#@材料中的“公司＋农户”的生产模式是产业化经营的重要形式，同时允许土地承包经营权的流转，体现了家庭联产承包制度的完善和发展，故③④正确。
@#@成立花卉股份有限公司不属于公共服务的内容；@#@同时农民以土地承包经营权入股，不是以农村土地所有权入股，村集体的所占股份依然归集体所有，因此①②错误。
@#@●考点突破1．关于支柱产业支柱产业一般具备四个方面的主要特征：
@#@有非常广阔的市场；@#@有很高的增长速度；@#@有较强的关联度；@#@有很好的利润率。
@#@我国的支柱产业包括：
@#@建筑业、机械、信息产品制造、石油化工、汽车制造等。
@#@这是因为，一方面，这些支柱产业是非常重要的产业，它的发展可以带动整个国民经济的增长和实现国家的现代化。
@#@另一方面，这些产业在我国的发展恰恰是比较薄弱的，只有极大地提高这些产业的发展水平，才能缩短我国同工业发达国家的距离，早日实现国民经济的现代化。
@#@我国为什么要确立这些产业为支柱产业？
@#@第一，这些产业犹如国民经济的栋梁，支撑着整个国民经济的大厦。
@#@它的发展可以带动整个国民经济的增长和实现国家的现代化。
@#@第二，只有极大地提高这些产业的发展水平，才能缩短我国同工业发达国家的距离，早日实现国民经济的现代化。
@#@国和国之间的支柱产业是不同的。
@#@一国内，不同地区的支柱产业也是不同的。
@#@2．新型工业化道路十六大报告指出：
@#@走新型工业化道路，大力实施科教兴国战略和可持续发展战略。
@#@走一条什么样的新型工业化道路？
@#@坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。
@#@新型工业化的主要特征是：
@#@第一，以信息化带动工业化。
@#@信息网络技术的迅猛发展，产生了信息及通信设备制造业、软件业、信息服务业等诸多新兴产业，同时它以其极强的渗透力同传统产业广泛结合，可以迅速提高工业化水平，加快工业化进程。
@#@第二，以科技进步为动力、以提高经济效益和竞争力为中心的工业化。
@#@我国在新的历史条件下，在激烈的国际竞争中实现工业化，必须与实施科教兴国战略紧密结合，充分发挥科技作为第一生产力的重要作用，依靠科技进步和提高劳动者素质，不断提高经济效益和竞争力。
@#@第三，同实施可持续发展战略相结合的工业化。
@#@传统的工业化道路是以大量消耗资源和牺牲环境为代价的。
@#@我国如果不改变这种粗放型的经济增长方式，不仅实现经济持续快速增长会增加困难，而且全面建设小康社会的目标也难以实现。
@#@因此，必须将资源消耗低和环境污染少，实现可持续发展，作为走新型工业化道路的基本要求。
@#@第四，充分发挥我国人力资源优势的工业化。
@#@人力资源丰富，是我国的巨大优势，同时也形成巨大的就业压力。
@#@因此，在工业化进程中要正确处理提高劳动生产率和增加就业岗位的关系，既要积极发展高新技术产业和资金技术密集型产业，又要重视传统产业的发展和结构优化升级，继续发展劳动密集型产业。
@#@发展新型工业化的意义：
@#@第一，有利于促进我国产业结构的升级和产业竞争力的提高。
@#@第二，有利于保证我国经济与人口资源、环境的协调发展。
@#@第三，有利于扩大就业，充分发挥我国的人力资源的优势。
@#@第四，有利于实现全面建设小康社会的宏伟目标。
@#@与传统工业化道路相比，新型工业化中的新型表现在哪些方面？
@#@与传统工业化道路相比，新型工业化道路主要新在以下三个方面：
@#@第一，新在充分发挥科学技术作为第一生产力的重要作用，注重依靠信息技术和科技进步提高经济效益。
@#@在完成工业化的过程中，推进信息化，而不是把信息化的任务推向未来。
@#@第二，新在正确处理经济发展与人口控制和资源、环境保护的关系，实施可持续发展战略。
@#@把实现工业化纳入可持续发展战略，而不是先污染后治理、先破坏后建设。
@#@大力实施可持续发展战略，是走新型工业化道路的根本性要求，也是关系中华民族生存和发展的长远大计。
@#@西方发达国家在加速工业化发展的工程中，往往以牺牲环境为代价，造成严重的污染，以后为治理环境付出的代价太大。
@#@第三，新在人力资源优势得到充分发挥。
@#@我国人口多，就业压力大，绝不能像发达国家那样，以牺牲就业为代价来实现工业化，我们既要注重发展资本、技术密集型产业，也要注重发展劳动密集型产业。
@#@不断提高劳动者的素质，使人力资源在实现工业化的过程中得到充分发挥。
@#@我国为什么要“坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”第一，我国面临着实现工业化和信息化的双重任务，根据我国的国情和当今世界发展的总趋势，最好的方案就是将工业化和信息化有机结合起来，将信息产业化和产业信息化有机结合起来。
@#@第二，信息化是世界发展的潮流，利用现代信息技术改造传统产业，可以有效地提升传统产业，推进产业结构优化升级，有效地协调劳动密集型产业与技术密集型产业、虚拟经济与实体经济的关系。
@#@工业化的发展，可以为信息产业的发展提供先进设备，促进信息产业的发展。
@#@●误区警示1．“工业是国民经济的主导”与“国有经济在国民经济中起主导作用”不能混同。
@#@解析：
@#@范围不同。
@#@前者是从行业划分的角度而言的，工业保证了各部门的生产在先进技术基础上不断发展，从而带动整个国民经济的发展。
@#@后者是从所有制性质的角度而言的，是指国有经济可以保证国民经济的正确发展方向。
@#@具体表现不同。
@#@国有经济在国民经济中的主导作用，主要表现在控制力上。
@#@工业在国民经济中的主导作用表现在：
@#@它为国民经济各部门提供先进的技术装备，提供能源和原材料，为满足人民生活需要提供各种消费品，是国家积系的主要，也是加强国防的重要条件。
@#@●真题再现例题 山东省深入贯彻落实科学发展观，围绕建设“大而强、富而美”社会主义新山东的发展目标，真抓实干，取得显著成就。
@#@读下图，回答问题。
@#@揭示图中反映的经济信息并简要说明能够促进这些信息所示变化的财政措施。
@#@答案：
@#@经济信息：
@#@XX年山东省对高新技术、环境管理等行业投资大幅上升，对电力、冶金等行业投资明显减弱，小火电等落后生产能力被淘汰，投资结构不断优化，节能减排取得较大成绩。
@#@措施：
@#@①对不同行业采取不同的税收政策，引导资源在不同行业间合理流动。
@#@②通过调控不同行业的财政支出，增强发展的协调性。
@#@③加大科研投入，促进技术创新，为节能减排、结构优化提供技术支持。
@#@点评：
@#@本题考查了考生从图表中获取解读信息与运用知识阐释事物的能力。
@#@对图表反映的经济信息的描述，既要准确把握两类投资的变化情况，也要对这种投资结构进行评价。
@#@对采取的措施一定要准确把握“财政政策”这一规定范围，然后将财政政策的具体内容与图表中的变化联系起来。
@#@●考点突破1．积极发展第三产业积极发展第三产业的必然性当前，第三产业在世界各国蓬勃发展，并成为全球性的经济发展趋势，是生产力发展和社会进步的必然结果。
@#@第三产业的繁荣与发展程度的高低，已成为衡量现代社会经济发达程度的主要标志之一，因此，第三产业的兴旺发达是现代经济的一个重要特征。
@#@积极发展第三产业的必要性我国第三产业的发展相对比较滞后，这种滞后不仅表现在与发达国家存在较大差距，还表现在第三产业不适应我国生产力发展水平，制约着第一、第二产业的发展，滞后于国民经济的发展。
@#@因此，我国需要大力发展第三产业。
@#@积极发展第三产业的意义加快发展第三产业，可以有效地推进我国的工业化和现代化；@#@可以扩大就业领域、增加就业人数，保证社会安定；@#@可以显著提高人民生活水平，改善生活质量；@#@可以推进社会主义精神文明建设。
@#@加快发展第三产业的具体措施第一，“扩大总量”，大力发展第三产业，提高服务业增加值占GDP的比重和就业人员的比重。
@#@第二，“优化结构”，加快发展现代服务业，并用现代经营方式和服务技术改造传统服务业。
@#@第三，“拓宽服务领域”，增加服务品种，以满足经济发展和人民生活多方面的需要。
@#@第四，“提高服务水平”，实现服务手段现代化，努力改进服务质量和经营作风，提高组织规模和市场竞争力。
@#@第五，加快第三产业行业管理体制改革，打破服务行业中的垄断经营，放宽市场准入，引入竞争机制，消除产业发展的体制性障碍。
@#@2．如何理解第三产业的兴旺发达是现代经济的一个重要特征。
@#@理解这一问题，可以从以下两方面：
@#@第三产业的兴旺发达，并成为全球性的经济发展趋势，是生产力发展和社会进步的必然结果。
@#@第一，社会生产力的迅速发展促进了为生产服务的第三产业的发展。
@#@在战后科技革命的推动下，各国社会生产力都有很大的发展，这样就使直接为生产部门服务的交通运输业和各项公用事业，为流通服务的商业、金融保险、广告、咨询、情报、租赁、维修等行业相应的发展起来。
@#@第二，第一、二产业劳动生产率的提高，为第三产业提供了劳动力。
@#@由于科技革命使物质生产部门的劳动生产率提高了，解放出了大量的劳动力，使之转向从事服务业，为第二产业的迅速发展提供了劳动力。
@#@第三，居民消费水平的提高和消费结构的变化，为第三产业提供了广阔的市场。
@#@随着经济的发展和收入的增加，人们对物质和文化生活提出更高的要求。
@#@职工家庭用于衣食往行等物质消费的比重下降，而用于文化、娱乐、教育、医疗等方面的劳务支出上升。
@#@，这表明，居民的物质生活向高级化、多样化发展。
@#@同时要求实现家务劳动社会化，有更多的闲暇时间用于文化、娱乐、教育、保健、旅游等精神生活。
@#@这样，就刺激了第三产业的迅速发展。
@#@第四，科学技术水平的提高推动了第三产业的发展。
@#@随着科学技术的迅速发展，使生产向自动化、专业化方向发展，这样就带动了情报信息业、咨询业的兴起。
@#@同时，科学技术的发展，对劳动者文化、技术素质的要求提高了。
@#@这样，不仅推动了科研和教育事业的发展，而且推动了为科研、教育服务的出版印刷业以及录像、广播、电视等现代视听服务业的发展。
@#@第五，国际经济技术交流推动了第三产业的发展。
@#@战后，国际贸易以及资金、技术、劳务的输出和引进发展迅速，使国际分工和对国外市场的依赖程度加强。
@#@这样就推动了为国际经济技术交流服务的银行业、保险业、国际租赁业、邮电通信业、运输业及其他服务业的发展。
@#@总之，第三产业的兴旺发达是社会生产力发展的必然结果。
@#@一国社会经济发达程度如何，很重要的是通过第三产业的发展水平体现出来。
@#@第三产业的繁荣与发展程度的高低，已成为衡量现代社会经济发达程度的主要标志。
@#@通过课本112页“不同类型国家第三产业发展情况”的表格可以看出：
@#@经济发达国家第三产业在国民生产总值中的比重及从业人员在总就业人员中的比重均占65%以上，并且继续呈上升趋势。
@#@而低收入国家的这个比重均比较小，占30%左右。
@#@通过经济发达程度不同国家第三产业的发展状况比较，可看出：
@#@一个国家经济发达程度越高，其第三产业的繁荣与发展程度越高。
@#@由此可见，第三产业的繁荣与发展程度的高低，已成为衡量现代社会经济发达程度的主要标志，因此，我们可以说，第三产业的兴旺发达是现代经济的一个重要特征。
@#@3．关于经济结构调整经济结构调整的内容：
@#@经济结构调整主要包括：
@#@三大产业的调整、产品结构的调整、区域经济布局的调整、城乡结构调整、所有制结构的调整、收入分配结构的调整等。
@#@经济结构调整遵循的原则：
@#@以市场为导向；@#@效益为目标；@#@企业为主体；@#@科技为依托；@#@技术密集型产业和劳动密集型产业要协调、传统产业与现代产业要协调、地区经济要协调。
@#@当前我国经济结构存在的主要问题第一，从产业结构来看，产业结构不合理。
@#@主要表现在：
@#@第一产业基础薄弱，比重大，且低档产品多；@#@第二产业素质不高，比重较高，内部低水平重复多；@#@第三产业发展滞后，且内部素质较低。
@#@第二，从地区结构来看，地区发展不协调。
@#@东西部地区发展不平衡，差距拉大。
@#@第三，从城乡结构来看，城镇化水平低。
@#@我国的城镇化水平还不及世界低收入国家的城市化水平。
@#@第四，从所有制结构来看，非公有制经济比例偏低。
@#@产业结构调整和优化升级是经济结构调整的重点第一，调整产业结构，加快产业结构优化升级，最重要的是采用高新技术和先进适用技术，改造和提升传统产业。
@#@第二，加快农业和农村经济结构调整，推动传统农业向现代农业转变。
@#@第三，走新型工业化道路。
@#@实现工业化仍然是我国现代化进程中艰巨的历史性任务。
@#@信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择。
@#@坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。
@#@第四，加快发展服务业特别是现代服务业，提高第三产业在国民经济中的比重。
@#@当前，要加快发展金融、物流、旅游、咨询等现代服务业，加快发展教育、文化、卫生保健和体育事业，同时继续发展交通运输等传统服务业。
@#@大力发展服务业，对于增加就业岗位，改善产业结构，提高人民生活水平，促进国民经济增长，保持社会稳定将发挥重要作用。
@#@优化产业结构在一国经济增长中，无论是促进经济的增长和效益的提高，还是实现经济发展的目标，优化产业结构都是一个极其重要的问题。
@#@因此，我们要在全面建设小康社会的过程中，进一步推进我国产业结构的优化升级，形成以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局。
@#@那么，如何推进我国产业结构优化升级呢？
@#@第一，优先发展信息产业，积极发展高新技术产业。
@#@第二，坚持用高新技术和先进适用技术改造提升传统产业，大力振兴装备制造业。
@#@第三，加快发展服务业特别是现代服务业。
@#@●误区警示产业结构不同于经济结构解析：
@#@产业结构是指三大产业之间及其内部构成要素之间的关系。
@#@经济结构范围要广，一般包括所有制结构、产业结构、地区经济结构、城乡经济结构、产品结构、分配结构等，但其主要内容是产业结构。
@#@●真题再现例题 随着社会生产力的发展，劳动力首先由第一产业向第二产业转移；@#@当社会生产力进一步提高时，劳动力便向第三产业转移。
@#@这种趋势被称为“配第——克拉克定律”，它表明@#@ A．农业在国民经济中的基础地位将逐步被弱化B．工业在国民经济中的主导地位将逐渐被取代c．第三产业的就业吸纳能力将逐渐增强D．第一、第二产业就业人口都将绝对减少点评：
@#@根据题意，劳动力向第三产业转移，说明第三产业在解决就业问题上的作用增强，选c。
@#@A、B表述错误，D表述太绝对，不选。
@#@@#@";i:
8;s:
29250:
"财务试用期个人的工作总结@#@财务试用期个人的工作总结@#@财务试用期个人的工作总结1@#@ @#@@#@不知不觉中三个月的试用期很快过去了。
@#@回首这三个月的工作，自己在工作和学习中都有了长足的进步，同时也存在缺点。
@#@工作中我喜欢用笔记录下自己成长的足迹，总结自己的得与失，三个月试用期总结如下：
@#@@#@@#@@#@工作方面：
@#@@#@@#@
（一）财务方面的工作@#@@#@我认为财务工作是简单的事情重复做，从小事做起，从细心做起，不断总结经验才能把工作做得更好。
@#@@#@@#@1.记账：
@#@出纳工作从简单的审核票据，粘贴票据等最基础的工作做起，已经付了的单据都要在其上面盖好现金付讫的章。
@#@审核无误的原始凭证做好记账凭证，每笔已经发生的业务，及时记账，及时记录记账明细，已备查询。
@#@在以后的工作中个人报销的原始单据要有个人签字。
@#@记账过程中不断明确各业务走的具体科目，不明白的向赵姐请教，同时也查询以前的凭证。
@#@@#@@#@2.记现金日记账和银行存款日记账：
@#@根据审核无误的原始凭证和记账凭证定期的核对现金和银行存款，及时登录现金日记账和银行存款日记账。
@#@刚开始登录现金和银行存款日记账时会出现不同程度的错误，如借方写成贷方，贷方写成借方，以及因为粗心的缘故把记账凭证漏写，在出现错误和问题的时候我及时改正，并做好工作心得。
@#@记账时一定不能分心，认真做好分析，在填写每一笔业务的时候都要认真、细心，在心情急躁和不平静的时候不能做记账方面的工作。
@#@对于记错账的情况下，怎样修改也从赵姐那学到一些经验。
@#@年初和月初记现金日记账和银行存款日记账时，我也从xx年的账本上学到了不少经验。
@#@@#@@#@现金日记账要记录好每笔发生的业务，而银行存款日记账则要明确各个银行的业务，每笔业务要根据发生银行的不同而登录。
@#@目前公司的开户行是建行市中支行，也是主要业务的发生行。
@#@建行营业部主要发工资，农行和农信主要是税金方面的业务。
@#@每行每季度都会有银行利息单。
@#@@#@@#@日清月结是现金日记账和银行存款日记账的特点与需求。
@#@@#@@#@3.做报表：
@#@目前主要做的报表是每周的财务收付存报表、每月的流水账明细。
@#@@#@@#@
（1）财务收付存报表：
@#@每月根据审核无误的记账凭证，做好财务收付存报表。
@#@此报表周一交予赵姐审核，刘经理核准。
@#@一般情况下我都在前一周的周末做好，并根据审核无误记账凭证和现金、银行存款做好核对工作，次周的周一直接将表打印。
@#@刚开始因为对此项工作不是很熟悉，经常出现账目不准和不平衡，且备注中的数目不能随之相应的调整，主要是预付货款及存货余额要随着在外资金的变化而变动。
@#@经过一月的调整后，这项错误基本很少出现了。
@#@每周一，将报表传给王经理审阅。
@#@在此之前经常会漏写记账、审核、核准人的名字，不过如今发邮件之前我都会仔细的核对，漏写记账人员的名字情况如今也很少出现了。
@#@@#@@#@
（2）每月的流水账明细：
@#@流水账的登记和核对一般在做好财务收付存报表和现金日记账、银行存款日记账的前提下，根据记账凭证仔细地入账，每月月初与现金和银行的账目都能一致。
@#@此项工作越来越熟悉，而且越做越快。
@#@@#@@#@4.其它细节方面的工作@#@@#@
（1）票据：
@#@目前主要开的单据有现金支票、转账支票、电汇、入账单。
@#@这四种票据的要求非常高，无论是填写方面还是盖公章方面，若出现错误填写都要加盖作废章。
@#@@#@@#@
（2）支票方面：
@#@刚开始在票据填写和加盖公章时，经常出现错误，如日期没大写，单位名称和金额没顶格写，填写不规范等问题。
@#@经过一个多月的熟悉，规范此方面的工作。
@#@同时，根据需要到银行提取备用金和办理银行入货款账等业务。
@#@@#@@#@（3）电汇：
@#@货款主要通过电汇付出，在实施的过程中积累了主要付款单位的各项明细，如单位名称、账号、汇入行名称、以及传真。
@#@填写名称要和其单位名称一致，一个字都不能漏写。
@#@@#@@#@（4）入账单：
@#@主要的入账单有收到货款收入的转账支票和每月发放工资时的入账。
@#@@#@@#@（5）税务：
@#@对于发票审核和交税金有了初步的认识。
@#@@#@@#@（6）关于增值税发票的开据：
@#@此项工作有一点小小的了解。
@#@@#@@#@
（二）其它工作@#@@#@
（1）每周固定的会议记录：
@#@根据每周一的例会，尽快整理好会议纪要，并让刘经理修改和审核，大家签字后传给黄先生和王经理，此工作当天完成。
@#@@#@@#@
（2）相关人员接待：
@#@对于公司外来人员，主要做好接待方面的工作。
@#@@#@@#@（3）其它工作：
@#@如交公司话费、和赵姐一起审核公司的营业执照、组织机构年审、工商年检等等。
@#@@#@财务试用期个人的工作总结2@#@ @#@@#@不知不觉中三个月的试用期很快过去了。
@#@回首这三个月的工作，自己在工作和学习中都有了长足的进步，同时也存在缺点。
@#@工作中我喜欢用笔记录下自己成长的足迹，总结自己的得与失，三个月试用期总结如下：
@#@@#@@#@一、工作方面：
@#@@#@@#@
（一）财务方面的工作@#@@#@我认为财务工作是简单的事情重复做，从小事做起，从细心做起，不断总结经验才能把工作做得更好。
@#@@#@@#@1.记账：
@#@出纳工作从简单的审核票据，粘贴票据等最基础的工作做起，已经付了的单据都要在其上面盖好现金付讫的章。
@#@审核无误的原始凭证做好记账凭证，每笔已经发生的业务，及时记账，及时记录记账明细，已备查询。
@#@在以后的工作中个人报销的原始单据要有个人签字。
@#@记账过程中不断明确各业务走的具体科目，不明白的向赵姐请教，同时也查询以前的凭证。
@#@@#@@#@2.记现金日记账和银行存款日记账：
@#@根据审核无误的原始凭证和记账凭证定期的核对现金和银行存款，及时登录现金日记账和银行存款日记账。
@#@刚开始登录现金和银行存款日记账时会出现不同程度的错误，如借方写成贷方，贷方写成借方，以及因为粗心的缘故把记账凭证漏写，在出现错误和问题的时候我及时改正，并做好工作心得。
@#@记账时一定不能分心，认真做好分析，在填写每一笔业务的时候都要认真、细心，在心情急躁和不平静的时候不能做记账方面的工作。
@#@对于记错账的情况下，怎样修改也从赵姐那学到一些经验。
@#@年初和月初记现金日记账和银行存款日记账时，我也从XX年的账本上学到了不少经验。
@#@@#@@#@现金日记账要记录好每笔发生的业务，而银行存款日记账则要明确各个银行的业务，每笔业务要根据发生银行的不同而登录。
@#@目前公司的开户行是建行市中支行，也是主要业务的发生行。
@#@建行营业部主要发工资，农行和农信主要是税金方面的业务。
@#@每行每季度都会有银行利息单。
@#@@#@@#@日清月结是现金日记账和银行存款日记账的特点与需求。
@#@@#@@#@3.做报表：
@#@目前主要做的报表是每周的财务收付存报表、每月的流水账明细。
@#@@#@@#@
（1）财务收付存报表：
@#@每月根据审核无误的记账凭证，做好财务收付存报表。
@#@此报表周一交予赵姐审核，刘经理核准。
@#@一般情况下我都在前一周的周末做好，并根据审核无误记账凭证和现金、银行存款做好核对工作，次周的周一直接将表打印。
@#@刚开始因为对此项工作不是很熟悉，经常出现账目不准和不平衡，且备注中的数目不能随之相应的调整，主要是预付货款及存货余额要随着在外资金的变化而变动。
@#@经过一月的调整后，这项错误基本很少出现了。
@#@每周一，将报表传给王经理审阅。
@#@在此之前经常会漏写记账、审核、核准人的名字，不过如今发邮件之前我都会仔细的核对，漏写记账人员的名字情况如今也很少出现了。
@#@@#@@#@
（2）每月的流水账明细：
@#@流水账的登记和核对一般在做好财务收付存报表和现金日记账、银行存款日记账的前提下，根据记账凭证仔细地入账，每月月初与现金和银行的账目都能一致。
@#@此项工作越来越熟悉，而且越做越快。
@#@@#@@#@4.其它细节方面的工作@#@@#@
（1）票据：
@#@目前主要开的单据有现金支票、转账支票、电汇、入账单。
@#@这四种票据的要求非常高，无论是填写方面还是盖公章方面，若出现错误填写都要加盖作废章。
@#@@#@@#@
（2）支票方面：
@#@刚开始在票据填写和加盖公章时，经常出现错误，如日期没大写，单位名称和金额没顶格写，填写不规范等问题。
@#@经过一个多月的熟悉，规范此方面的工作。
@#@同时，根据需要到银行提取备用金和办理银行入货款账等业务。
@#@@#@@#@（3）电汇：
@#@货款主要通过电汇付出，在实施的过程中积累了主要付款单位的各项明细，如单位名称、账号、汇入行名称、以及传真。
@#@填写名称要和其单位名称一致，一个字都不能漏写。
@#@@#@@#@（4）入账单：
@#@主要的入账单有收到货款收入的转账支票和每月发放工资时的入账。
@#@@#@@#@（5）税务：
@#@对于发票审核和交税金有了初步的认识。
@#@@#@@#@（6）关于增值税发票的开据：
@#@此项工作有一点小小的了解。
@#@@#@@#@
（二）其它工作@#@@#@
（1）每周固定的会议记录：
@#@根据每周一的例会，尽快整理好会议纪要，并让刘经理修改和审核，大家签字后传给黄先生和王经理，此工作当天完成。
@#@@#@@#@
（2）相关人员接待：
@#@对于公司外来人员，主要做好接待方面的工作。
@#@@#@@#@（3）其它工作：
@#@如交公司话费、和赵姐一起审核公司的营业执照、组织机构年审、工商年检等等。
@#@@#@@#@二、学习方面@#@@#@虽然现在做的工作与学校学的知识有所不同，但是我并没有感到灰心和气馁，不会的地方不断向赵姐请教。
@#@4月份与赵姐一同去济南学习最新的《企业所得税》。
@#@财务知识更新的速度不断加快，我还需不断学习新的业务知识。
@#@@#@@#@三、思想方面@#@@#@工作与学习很重要，但良好的心态是搞好工作的前提。
@#@工作中我不断的摆正自己的心态，以乐观的心态去面对一切，这不仅使我的工作开展很顺利，同时与同事之间的相处非常融洽。
@#@@#@@#@以上是这三个月的工作总结，当然在工作开展的过程中还存在这样和那样的不足：
@#@@#@@#@1.知识方面的匮乏：
@#@财务方面的知识更新速度很快，这方面的知识仍要不断的加强。
@#@@#@@#@2.记账：
@#@记现金日记账和银行存款日记账时会出现漏写和填写方面的错误，更改时比较麻烦，在业务不断熟悉的过程中，类似的错误出现率也越来越少。
@#@偶尔的时候在记账凭证上会漏写附件多少张，但随着业务的熟练以及检查，出错率逐渐减少。
@#@@#@@#@3.单据的填写：
@#@在填写单据方面曾出现过不同的小问题，如填写不规范、盖章不合理等问题，随着经验的积累，此类问题已很少出现。
@#@@#@@#@以上是我在试用期的工作总结，感谢赵姐和刘经理在工作中给予我的巨大帮助和鼓励，感谢其他同事的鼓励与合作。
@#@在以后工作开展过程中，我将会熟悉更多的相关业务，用笔记录自己的成长足迹，不断鞭策自己，不断成长。
@#@@#@财务试用期个人的工作总结3@#@ @#@@#@两个月试用期已经过去，我对自我所从事的出纳工作已经比较熟悉，也能胜任这项工作。
@#@以前在会计师事务所做业务助理工作时，对出纳的工作状况比较了解。
@#@而且在这两个月里，我在公司*总和*会计的领导下，在公司同仁的帮忙下，在新的岗位中，我对本公司经营模式和管理制度有了全新的认识和深入的学习。
@#@现对本职工作总结如下：
@#@@#@@#@一、一个人应对新的城市、新的工作，一切都将是新开始，都有一个从生疏到熟悉及精通的过程，万事开头难，一个良好的心态虚心的、用心的心态是干好一切工作的根本。
@#@刚开始的几天是关键，于是我努力把自我的心态调整到最佳，以适应新的环境、应对新的工作挑战。
@#@@#@@#@二、在这期间，在财务和内勤上我作了如下具体工作。
@#@@#@@#@1、严格按照财务制度的要求，办理费用报销，现金、支票的收付业务。
@#@@#@@#@2、每月第八个工作日按时作好单位职工的薪金发放。
@#@@#@@#@3、及时登记现金、银行存款日记帐。
@#@月末编制出纳报告单。
@#@@#@@#@4、填写税务申报表。
@#@@#@@#@5、完成财务负责人交待的工作。
@#@@#@@#@经过两个月的试用期，我在工作也取得了一些成效。
@#@出纳工作看似简单，做起来却难，以前的工作经验对我从事新的工作有必须的帮忙，但很多事情还需要重新认识和体会，学习和实践相互融合才能产出成果，成绩的取得离不开单位领导的耐心教诲和无形的身教，离不开公司同仁的关心和支持。
@#@@#@@#@三、要作好出纳工作绝不能够用简单来形容，绝非雕虫小技，它是经济工作的第一线，财务收支的关口，在公司的经营管理中占有重要的地位。
@#@作为一个合格的出纳，务必具备以下的基本要求：
@#@@#@@#@1、学习、了解和掌握政策法规和公司制度，不断提高自我的业务水平和知识技能。
@#@@#@@#@2、学会制订本职岗位工作内部控制制度，发挥财务控制、监督的作用。
@#@@#@@#@3、出纳人员要恪守良好的职业道德。
@#@四。
@#@出纳人员要有较强的安全意识，现金、有价证券、票据、各种印鉴，既要有内部的保管分工，各负其责，并相互牵制。
@#@@#@@#@4、很好的沟通潜力。
@#@个性是和工商、税务、社保等单位的外联沟通潜力。
@#@当然，在今后的工作中除了恪守以上的基本四点外，我还要不断的努力学习国家出台的新的财经法律法规和先进的企业管理制度，以适应不断变化的社会环境和今后公司开展的工作。
@#@@#@@#@以上是我对本人两个月工作的一些体会和总结。
@#@在以后的工作和学习中我还将不懈的努力和拼搏，与时俱进，做好本职工作，与公司的发展同步。
@#@同时，我要个性感谢公司领导和各位同仁在工作和生活中给予我的支持和关心，这是对我工作最大的肯定和鼓舞，我真诚的表示感谢!
@#@@#@财务试用期个人的工作总结4@#@ @#@@#@转眼间，我来xx已有三个月了。
@#@通过三个月的试用期工作，自己学到很多，遇到很多的困难，也出了不少的错误。
@#@在这里首先感谢陶经理的关心、帮助与培养，感谢财务与其他部门同事们的帮助与指导。
@#@@#@@#@
（一）个人主要有以下几点认识和体会：
@#@@#@@#@1、通过三个月的历练，自身的组织协调能力得到锻炼，沟通能力和水平得到提高。
@#@就以每月的值班表为例，刚开始以为做一个值班表是一件很简单的事，但我清晰的记得第一次独立把五月份的值班表做出来的时候，出了很多的问题，才发现并不像想象中的那样简单，要兼顾各方面的利益，既保证周六周日有员工值班又要保证值班员工的休息时间，调节好财务部每位员工都有同等的工作时间和休息时间。
@#@@#@@#@2、实际的工作中让我更深刻的理解书本的知识。
@#@在用用友做账的时候，顾客买车的车款，做“借：
@#@预收账款/新车预收款/新车”“贷：
@#@主营业务收入/新车收入/东风日产/（**车型），应交税金/应交增值税/销项税额”，然后结转车款存入银行。
@#@在这过程中让我明白为什么做“预收账款”而不做“预付账款”，是做“销项税”而不是“进项税”。
@#@@#@@#@3、入职培训对一个新员工来说非常重要。
@#@由于我来xx的时候，由于各方面的原因，我的入职培训相对其他的员工来说少了很多，但我没有因为培训少了而放弃向其他同事学习的机会，开机动车发票看似很简单的工作，业代把填好的开票申请单和出库单，然后对照他们送来的单据开票，就这样我也出了很多的错误，由于个人的不够细心和业代检查的疏忽，出现问题的还是车款的金额。
@#@经历了几次这样的事情之后，首先自己在开票时一点要认真，其次要求业代认真检查。
@#@还有悦达过来开票如果出示的是手写的出库单一定要有会计的签字，否则不给予开票。
@#@@#@@#@4、做财务方面的工作本身就有很大的风险。
@#@那是我第一次参加周末值班，第一次值班我就出了错误，顾客的维修保养费是785元，顾客是刷卡消费的，我当时不知为何帮顾客刷了455元，事后发现少收了330元，由于是第一次接触到这样的情况，也不知道该怎么处理。
@#@当时心里就比较的乱，幸好晓春和我一起值班，她让我给顾客打电话。
@#@顾客是一位通情达理的人，款项我是顺利的追回了。
@#@我当时给陶经理打电话的时候生怕他责备我，相反他并没有责怪我，而是对我说了一些鼓励的话，经历了这件事帮助我对风险意识的形成和提高。
@#@做财务一定要细心、谨慎。
@#@@#@@#@5、工作中要常怀感恩的心、感激之情。
@#@感谢经理给我历练的机会。
@#@没有主管的信任，没有这么多历练的机会，就没有我成长进步的空间。
@#@因此，我非常感激主管的栽培，始终带著一颗感恩的心投入工作，珍惜每一次历练的机会，认真、专注、负责地去做。
@#@@#@@#@6、团队合作精神是“克敌制胜”的法宝。
@#@任何一个人离开团队的支持，既便有再大的本事，也难以取得长久的成功。
@#@同事之间要相互帮助、相互配合，每月的值班表能得到很好的执行，是同事们的对我工作的很好支持。
@#@一位同事不在，他人顶替上来，将其工作漂亮的完成，这就是团队精神。
@#@这也是企业的核心价值观之一。
@#@@#@@#@7、xx是一所大学校。
@#@工作中学习无止境、创新无止境。
@#@在xx九年的发展历程中，形成了一整套完备的系统，各项工作流程非常清楚，大到管理制度、企业文化，小到每一项工作、每一个流程，都是我学习的机会。
@#@我个人认为做工作很简单，但是要把简单的工作做好，做到让大家都满意就不是那么容易了。
@#@如何顺应同事心声，推陈出新，激发大家的参与热情，这就需要在工作方法的创新上下功夫。
@#@@#@@#@
（二）未来的发展愿景@#@@#@1、继续学习，积累经验，为服务xx、服务同事打下坚实基础。
@#@@#@@#@2、配合经理，服从管理，向同事学习，各方面争做同事的楷模。
@#@@#@@#@3、立足本职，扎实工作，为xx的发展壮大贡献自己的一份力。
@#@@#@@#@4、专注重复，挑战自我，力求创新。
@#@@#@@#@今天，我由一名新人成长为一名正式的xx员工，再次感谢陶经理对我的关心、帮助、培养，感谢各位同事对我工作的帮助与指导！
@#@@#@@#@明天，有经理的培养和栽培，有同事们的支持和配合，我将遵循“规范自我行为，养成良好习惯；@#@认同企业文化，融入公司环境；@#@积极主动学习，培养敬业精神；@#@树立正确目标，坚定服务决心”的方向继续努力。
@#@@#@财务试用期个人的工作总结5@#@ @#@@#@通过近三个月的工作，目前已对公司组织结构、部门职责、生产工艺流程等有了较深的了解，熟悉掌握了账务处理流程、工作任务安排、协调接口部门等。
@#@在公司领导及各位同事的支持与帮助下，按照公司的要求，能够胜任自己的本职工作，现将试用期工作情况总结如下：
@#@@#@@#@1、初入职：
@#@熟悉了解公司基本情况、组织架构和相关业务的流程，具体包括：
@#@公司管理层及财务中心人员的分工、基本审批程序和核算流程、成本核算控制流程、生产货物流转及出口贸易方式。
@#@实力雄厚的集团公司和健全的财务管理体系，让我相信自己的选择并且珍惜这个发挥和提升个人能力的机遇。
@#@@#@@#@2、车间实习：
@#@使我对生产工艺流程有了进一步的了解：
@#@采购生皮—生皮分选投产—毛皮鞣制—毛皮染整—后整理—库存管理—皮形深加工。
@#@原料、半成品和产品不断的分选、反复的加工，让我深知成本核算的复杂性。
@#@通过生产工艺与日常工作联系一体为我的工作作好了铺垫。
@#@在实习过程中尽可能的认识车间同事，为以后协调部门工作打下基础。
@#@@#@@#@3、部门工作：
@#@迅速掌握软件的操作；@#@根据自己的职责分工认真的完成每一项工作，根据原始单据审核记账凭证，核对应收应付明细账保证挂账无误及银行款项无误，各部门报销单据按照公司要求审核签字等，及时请教同事解决自己的疑惑同时也指导各岗业务操作过程出现的问题；@#@督促各岗完成各月记账、结账和账务处理工作；@#@正确计算各项税款及个人所得税，及时、足额缴纳税款。
@#@@#@@#@4、来公司没多久就和财务中心同事一起参加了XX拓展旅游，紧张的工作之余给同事间的感情交流铸造了一个轻松的平台，使各个部门间的相互沟通更加顺畅。
@#@平时根据每个人的'@#@需求还定期组织大家培训学习业务知识；@#@每周部门会议，总结自己上周工作情况计划下周需要完成的工作，会中就自己本职工作中出现的问题和同事一起探讨寻找出更好的解决方法。
@#@公司的这些举措让我充分认识公司的企业文化和团队建设。
@#@@#@@#@目前工作过程中存在问题：
@#@忙于应付事务性工作多，忽略对工作的条理性规划，另外加上自身管理能力和对业务全面性的缺乏，导致工作有广度，没深度。
@#@在今后的工作须做好每周每月财务工作计划，将具体的工作及业务落到实处细处，具体的工作计划和思路包括：
@#@@#@@#@1、加强自身业务学习包括出口贸易方式的流程、会计核算、涉税处理、贸易结算及成本核算等，继续到车间实习尽快熟悉掌握公司的各项业务流程。
@#@@#@@#@2、协助经理对各岗位的每一项具体的业务提出正确的财务意见，完善相应的业务流程和制度。
@#@@#@@#@3、注重财务分析，每月分析各项财务指标并结合业务实质指出变化的原因及过程，督促各岗核对清理所负责的账务。
@#@@#@@#@4、加强培训，基于对员工情况的了解和部门效率的改进，平时根据员工需求制定培训计划，使部门团队综合素质不断提高。
@#@@#@@#@新的工作环境意味着新的起点、新的挑战，作为一名财务人员，我认识到自己是一名基层管理者，更是一名执行者，我会充分发挥自身的主观能动性及工作积极性，为公司的高效发展贡献自己的全部力量。
@#@@#@财务试用期个人的工作总结6@#@ @#@@#@时光荏苒，三个月的试用期很快就过去了，在xxx的这三个月是我平凡的一季，也是我收获的一季。
@#@首先感谢公司领导给予我这个平台，使我得到学习和发展的机会，同时也感谢同事们对我的帮助和引导，使我很快的熟悉和融入这个大家庭。
@#@现我将这三个月的工作情况进行如下总结：
@#@@#@@#@一、试用期的基本工作内容@#@@#@1、单位基本情况的熟悉@#@@#@入职后我在部门总监容许的情况下，通过对单位相关资质的翻阅以及同事的介绍了解到我集团公司是成立于xxx年xx月的跨行业、多渠道发展的综合性公司，下设xxx个子公司。
@#@@#@@#@2、单位相关人员的熟悉@#@@#@在这三个月的日常工作中我不仅认识了集团公司各个部门的相关领导和同事以及各分公司的部分财务及办公室的同事，同时也在日常工作中得到了各位领导及同事的指导和帮助，相信在以后得工作中我会和大家相处的更加融洽。
@#@@#@@#@3、基本工作内容的熟悉@#@@#@三个月的试用期中我不仅接触了部分的会计、出纳岗位的工作，同时也接触了日常的办公工作，每一项工作都是自己新的开始和新的目标。
@#@包括原始凭证的整理、会计凭证的制作、支票的填写、银行单据的领取以及基本办公软件的应用等，我不仅在这些工作中学习到了新东西，也在工作中认识到了自己的不足，用以督促自己在日后的工作中不断的学习和进步。
@#@@#@@#@二、工作中存在的问题@#@@#@虽然已经有两年相关的工作经验，但是在这段时间的工作中我认识到自己的工作还有很大的欠缺，主要表现在以下两方面：
@#@@#@@#@1、专业知识的欠缺@#@@#@之前就听说财务是份干到老学到老的工作，自己很是不屑，以为凭借自己在学校所学的理论知识足以完成现有的工作，但是在真正的实践中才发现自己所掌握的仅仅是冰山一角，需要学习和掌握的专业知识还有很多。
@#@@#@@#@2、财务软件运用不熟练@#@@#@现在的财务工作已经基本脱离了原始的手工制作逐步向电算化、智能化过度。
@#@在这三个月的工作中我发现自己对会计电算化软件的运用很是笨拙，这将是我日后工作的壁垒，抓紧时间对软件的学习和练习是接下来工作的重点。
@#@@#@@#@三、下一步的工作计划@#@@#@1、端正工作态度@#@@#@在日后的工作中我会严格要求自己端正工作态度，认真对待每一项工作，杜绝低级的常识性工作失误。
@#@与此同时还要进一步提高自己的执行能力，在最短的时间内高质量的完成领导交代的工作任务。
@#@@#@@#@2、强化专业知识@#@@#@除了对自己已掌握的专业知识经常的练习和巩固，在日后还要不断的学习专业知识，了解最新的会计准则及税法知识，从而正确的指导日常工作，同时还要和前辈及同事们学习相关的实践经验，充实自己的专业知识。
@#@@#@@#@3、熟练运用财务软件@#@@#@在这三个月的工作中认识到自己对财务软件的运用并不熟练，严重影响了相关工作的进展速度。
@#@学习和掌握财务软件的应用的工作势在必行。
@#@@#@@#@4、做好数据的电子备份@#@@#@财务工作是十分严谨而琐碎的工作，日常工作会涉及很多的数据文件，对数据文件做好电子备份是件很重要的事情，充分利用数据的电子备份既可以方便日后工作的查阅和借鉴，同时也可以提高工作效率。
@#@@#@@#@总之，未来的路还很长，新的工作岗位意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我决定在新的岗位上再接再厉，努力工作。
@#@@#@@#@最后谢谢各位领导、同事给与的帮助和支持！
@#@@#@财务试用期个人的工作总结7@#@ @#@@#@三个月的磨刀练阵，按理说，自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽充满信心——我坚信自己不是锈铁!
@#@@#@@#@一、工作表现以及学习进展@#@@#@1、工作表现：
@#@@#@@#@通过这些天的学习和工作，让我受益匪浅。
@#@首先，让我获得了理论与实践进行结合的机会，使我明白没具体的实践经验，一切理论都是空谈，在工作的过程中我对自己的会计理论有了新的认识。
@#@更为重要的是：
@#@对于人与人之间的沟通、合作、协调有";i:
9;s:
27811:
"x市妇幼保健院水电暖工程施工方案学位论文@#@某市妇幼保健院水电暖工程施工方案@#@1第一节编制依据@#@1、业主提供的资料和招标文件、招标答疑提出的要求；@#@@#@2、某建筑设计研究院设计的“某市妇幼保健院保健住院大楼”安装施工图；@#@@#@3、中华人民共和国建设部颁发的《建设工程现场管理规定》；@#@@#@4、国家现行的技术标准、施工及验收规范、工程质量评定标准；@#@@#@5、企业标准；@#@@#@1第一节工程概况及特点@#@.1.1工程简介@#@本工程为某市妇幼保健院“保健住院大楼”，位于某路西侧，某市妇幼保健院内，总建筑面积32382m2，总高度75.65m，地下一层，地上十六层。
@#@@#@.2.1工程特点@#@专业设置：
@#@本工程主要的安装分部工程包括：
@#@建筑给水排水、建筑电气、通风与空调、智能建筑、电梯工程及部分医疗动力管道等。
@#@专业及配套设施齐全、功能完善、工艺要求高、专业交叉多，是一座综合性的建筑。
@#@@#@工程量特点：
@#@建筑面积大，楼层高，安装工程在整个工程中工程量大，施工面广、点多，各专业相互交叉较多。
@#@结构特点：
@#@本工程是一座框架－剪力墙结构的建筑物。
@#@施工特点：
@#@根据设计及业主的要求，工程质量必须达到优质，确保获江西省优良工程称号；@#@现场安全文明施工达到“安全文明样板工地”要求。
@#@@#@.3.1安装工程各专业概况@#@安装工程范围：
@#@包括建筑给水排水工程、建筑电气、智能建筑、通风与空调及相关专业的设备安装工程。
@#@（详见《建筑设备安装概况一览表》）@#@插表1建筑安装概况一览表@#@工作内容工程项目@#@某市妇幼保健院保健住院大楼安装工程@#@室内给水系统@#@生活给水采用生活冷水箱—高低区冷水生活变频加压泵供水方式。
@#@生活冷水箱及水泵设于地下室水泵房内，九层至十六层为高区给水系统，二至八层为中区给水系统，分别由设于地下室水泵房内的高区给水变频加压泵和中区给水变频加压泵从生活水箱吸水，直接供水；@#@地下一层至一层夹层为低区给水系统，由市政管网直接供水。
@#@@#@室内排水系统@#@室内污废水合流，室外雨污水分流。
@#@@#@室内热水@#@供应系统@#@冷水经汽——水换热器——热水箱——-热水恒压变频加压泵——各用水点，采用上行下回全机械循环系统，系统分区同冷水。
@#@@#@消火栓系统@#@消火栓系统分两个区，负一层至七层为低区，八至十六层为高区。
@#@低区管网与室外水泵接合器相连，高区管网与屋顶消防水箱相连，各区独立成环状供水。
@#@两个区消火栓管网由两根立管连通。
@#@消火栓系统由消防泵、屋顶消防水箱、室外水泵接合器联合供水。
@#@@#@自动喷水@#@灭火系统@#@喷淋系统由地下室消防水池分出五跟立管分别供水，由喷淋泵、屋顶消防水箱、室外水泵接合器联合供水。
@#@@#@建@#@筑@#@电@#@气@#@电气动力系统@#@本工程属于一类高层医疗建筑，供电电源由本楼地下层变配电所供给。
@#@消防设备、急诊部和监护病按一级负荷供电，部分医疗设备及其用房的照明、病房的饿插座、走廊内的部分照明亦按一级负荷供电，生活泵、客梯、自动扶梯等按二级负荷供电，其余按三级负荷供电；@#@利用原有的应急发电机组做为第三电源，除提供消防负荷外，将提供医疗中不可停电设备的用电；@#@一、二级负荷为双电源供电，在末端自切。
@#@@#@变电所内供配电和控制线路沿电缆沟敷设，密集型铜母线为上出线方式。
@#@@#@地下一层的设备用房由变配电所低压配电柜放射式配电；@#@地上各层电力负荷均由地下一层变配电所低压配电柜放射式配出各干线，引至电气竖井内，垂直向上敷设至各配电点的配电箱。
@#@@#@由地下一层变配电所至该层配电箱的干线采用梯式桥架沿墙明敷，低压配电分支线路穿金属管暗敷或在吊顶内敷设。
@#@@#@电气照明系统@#@照明采用分区树干式配电，由地下一层变配电所低压配电柜引出回路，至各层配电间的配电点。
@#@@#@应急疏散指示灯采用集中式EPS电源，其连续供电时间不少于60分钟。
@#@@#@防雷系统@#@防直击雷：
@#@本工程按二类防雷等级设计,在屋面四周女儿墙上设置环状避雷带，并在整个屋面组成不大于10m×@#@10m的网格，引下线利用建筑物柱内外侧两根主筋，接地极利用建筑物基础桩基及承台内主钢筋。
@#@每层利用结构圈粱水平钢筋（2Ф16）焊接贯通，成为封闭的均压环，并与引下线可靠焊接，建筑物内各种竖向金属管道每层与均压环相连。
@#@进出建筑物内的各种金属管道与接地系统连通，其底部及顶部与接地系统连通。
@#@防侧击雷：
@#@室外地坪以上部分外墙上的所有栏杆、金属门窗等金属物或屋面上所有金属物件与避雷带可靠连接。
@#@@#@防雷击电磁脉冲：
@#@在电源系统加装三级SPD保护天线及馈线系统，信号系统加装电涌保护器SPD。
@#@屋面设备配电设备前端（按第1级考虑）和重要设备设置电涌保护器。
@#@@#@接地系统@#@本工程接地采用TN-S系统，设专用PE线，利用建筑物基础桩基及承台内主钢筋作为接地装置，要求接地电阻不大于1欧姆。
@#@变压器中性点工作接地、防雷接地、电气设备保护接地、电梯控制系统的功能接地、计算机功能接地、等电位连接接地合用同一装置。
@#@在每层电气竖井、水井、空调机房等设置等电位连接线，在正常情况下各层不带电的金属器件和进出建筑物的金属管道均须与等电位连接线可靠连接，@#@通@#@风@#@与@#@空@#@调@#@工@#@程@#@送排风系统@#@公共卫生间和地上污物区域设置机械排风系统，地下车库设置机械排风系统，地下设备用房除变电所外设置机械排风和自然进风系统，变电所设置机械进排风系统。
@#@@#@防排烟系统@#@主楼疏散楼梯间和消防电梯前室均设置正压送风系统，地下室无自然排烟条件的车库和走道设置机械排烟和补风系统，NICU病区走道、中心药房以及16层大报告厅设置机械排烟系统。
@#@@#@空调水系统@#@采用一次泵二管制系统，病房楼层采用同程布置，主机侧设置压差旁通系统，在主机出口和主要分支管上设置自力式限流量阀。
@#@空调供回水管采用无缝钢管焊接连接，凝水管采用镀锌钢管丝扣连接。
@#@@#@空调系统@#@大厅、NICU病房和会议大空间采用全空气定风量低速管道系统，小空间办公和病房采用风机盘管加新风系统，标准层内空调在过度季节全新风运行。
@#@消防中心设置冷暖分体空调机，电梯机房设置单冷分体空调机。
@#@@#@制冷系统@#@冷源采用蒸汽双效吸收式冷水机组，配备两台制冷量为874KW机组和一台制冷量为174KW机组；@#@热源采用半即式汽水换热机组，配备两台换热量为800KW的机组和一台换热量为200KW的机组；@#@制冷量小的机组和换热量小的机组供ICU病区在非制冷季节有制冷要求和非供暖季节有供暖需求时调节使用。
@#@@#@智@#@能@#@建@#@筑@#@工@#@程@#@有线电视系统@#@弱电线槽均采用热镀锌金属线槽，敷设高度为上口离梁底200mm，TC20，SC20除吊顶内明敷，其余均暗敷。
@#@@#@通讯系统@#@安保系统@#@火灾自动报警及消防联动控制系统@#@公共广播及消防紧急广播系统@#@病房呼叫系统@#@其他@#@电梯工程@#@本工程设多部垂直电梯和@#@自动扶梯。
@#@@#@医疗专用动力管道@#@供氧系统。
@#@@#@1第一节实施目标@#@为了达到设计和业主的要求，我们将在施工中贯彻GB/T19000-ISO9002《质量管理和质量保证》系列标准，充分发挥集团优势，按国际惯例对该工程进行管理，确保实现下列目标：
@#@@#@1、质量目标：
@#@根据招标文件要求，确保江西省优良工程。
@#@@#@2、工期目标：
@#@607个日历天。
@#@@#@3、安装工程质量验收检验批一次验收合格率不低于98%。
@#@@#@4、安全目标：
@#@安装施工无一例重伤以上安全事故。
@#@@#@5、文明施工目标：
@#@达到文明施工样板工地。
@#@@#@6、在施工中积极推广应用新工艺、新技术。
@#@@#@7、安装项目管理全面采用计算机信息化管理。
@#@@#@8、施工机械利用率：
@#@65%。
@#@，主要施工机械完好率：
@#@95%。
@#@@#@9、科技进步目标：
@#@充分发挥科学技术是第一生产力的作用，在施工中积极推广应用先进、成熟、适用的科技成果和现代化管理方法。
@#@@#@10、服务目标：
@#@信守合约，密切配合，认真协调与各有关方面的关系，接受业主和监理对工程质量、进度、安全、文明施工的控制与监督。
@#@@#@1第一节施工部署@#@.1.1组织机构@#@按照公司项目管理规定，挑选思想作风好、专业配套、技术过硬的工程技术和管理人员，组成安装项目管理班子，在项目经理部的统一指挥、协调调度下，以工程质量、安全文明施工、工期、服务等四个环节为重点，优质高效地完成工程建设。
@#@@#@安装项目管理设置体系图@#@施工管理：
@#@认真贯彻执行国家、地方政府及上级有关方针政策、法律法规以及公司@#@的各项规章制度；@#@满足业主及设计院对工程的要求；@#@正确处理业主、设计院、监理单位四者之间的利益关系。
@#@认真落实对项目安全、质量、成本、进度的控制和管理工作，使这几点相互协调满足。
@#@接受有关职能部门、上级单位、地方主管部门对工程项目的监督、检查和审计，定期向业主或监理单位报告工作。
@#@@#@具体需要在施工中解决以下几方面的问题：
@#@@#@1、施工部署。
@#@项目的质量、进度、成本及安全目标；@#@投入的最高人数和平均人数；@#@施工计划、劳动力使用计划、材料供应计划、机械设备供应计划；@#@施工程序；@#@项目管理总体安排；@#@@#@2、施工方案。
@#@施工流向顺序；@#@施工阶段划分；@#@施工方法和施工机械选择；@#@安全施工设计；@#@环境保护内容及方法；@#@@#@3、施工进度计划。
@#@施工总进度计划；@#@单位工程施工进度计划；@#@@#@4、资源供应计划。
@#@劳动力资源计划；@#@主要材料需求计划；@#@机械设备需求计划；@#@半成品需求计划；@#@大型工机具计划；@#@@#@5施工准备工作计划。
@#@施工组织准备工作及时间安排；@#@技术准备及编制质量计划；@#@施工现场准备；@#@作业队伍和管理人员的准备；@#@物资准备；@#@资金准备；@#@@#@6、技术组织措施计划。
@#@保证进度目标的措施；@#@保证质量目标的措施；@#@保证安全目标的措施；@#@保证成本目标的措施；@#@保证季节施工的措施；@#@文明施工措施；@#@@#@7、对劳务队的分包管理；@#@@#@8、相关的协调管理工作等。
@#@@#@.2.1技术准备技术准备@#@
（1）安装各专业人员认真熟悉图纸及相关标准图集并详细绘制出各类管线位置、标高的交叉草图，在与业主、设计院和土建、装饰及其他专业图纸会审时着重对以下几点进行确定和落实:
@#@@#@①各种专业的交叉施工处理；@#@@#@②各专业的施工流程和工艺；@#@@#@③重点难点的施工作业方案设计与可行性研究；@#@@#@④各种管道穿墙及楼板孔洞的标高、几何尺寸；@#@@#@⑤精装修工程的吊顶标高、楼地面、墙面做法及其厚度是否与卫生洁具安装设计有冲突；@#@@#@⑥精装修工程吊顶龙骨的选型是否与灯具选型配套一致等；@#@对以上内容及处理方法要有详细的会议纪要或正式的文字记载；@#@@#@⑦施工技术管理制度与实施办法的建立；@#@@#@⑧建立与设计院、监理单位联系的办法与协调措施等。
@#@@#@
（2）熟悉和掌握国家施工验收规范、技术规程，对尚无规范的新工艺，提出施工工艺标准，报经设计单位主管部门审批。
@#@@#@（3）由项目技术负责人组织各专业人员对安装各分部分项工程进行更进一步的图纸会审和深化设计，并出深化设计图纸得业主确认后，精心安排各专业施工程序，编制切实可行的施工方案和技术保障措施。
@#@根据图纸会审纪要及设计变更等的内容对施工队伍作好技术交底工作。
@#@@#@（4）对施工队伍的施工技术交底落实办法和实施细则到位。
@#@@#@（5）自始至终做到各分部、分项工程的原始记录、检测、调试、竣工等技术资料的齐全整洁。
@#@@#@.3.1施工机具与材料的准备@#@认真做好原材料的计划、采购、备样、保管、仓储工作。
@#@@#@具体的材料、物质计划要根据施工进度和各个专业的特点分阶段进行。
@#@在进场阶段施工管理人员应对整个工程的需用材料有整体的需用安排，建立材料管理办法的实施细则，并根据开工初期的材料需用提出需用计划；@#@在施工阶段根据施工的进度和工程的材料来源系统地在施工前提出需用计划，这个过程的操作必须考虑材料的进货渠道和需用时间，在安排上应合理留有一定的余地，同时搞好材料的仓储保管工作；@#@认真把好原材料进场检验关，严格按质量标准检查、核对、验收，对进场的阀门和特殊管件、管材进行试压和渗漏试验。
@#@@#@.4.1施工现场临时设施的准备@#@施工现场临时设施必须与整个工程的其他单位工程一起合理相互协调，所有现场临时设施应符合相关规定。
@#@@#@
（1）积极与项目部协调，请项目部指定地点堆放原材料；@#@认真健全质量、安全保证体系，工期网络控制图及文明施工标牌。
@#@@#@
（2）施工现场的布置应合理，尤其是材料的仓储地点和预制件的加工地点必须与施工的需要相结合进行设置。
@#@@#@（3）认真做好进场劳动力的组织教育工作，重点放在质量、安全及文明施工上。
@#@@#@（4）原材料进场严格按土建指定地点堆放整齐、有序。
@#@@#@（5）做好安全防范措施。
@#@@#@1第一节主要分部分项工程施工方法@#@.1.1给排水安装工程@#@1.1预留预埋@#@预留预埋是给排水专业在主体结构施工中的工作重点，它主要包括穿屋面、地下室穿剪力墙、穿水池壁防水套管及穿墙套管，卫生洁具排水预留洞，管道穿楼板孔洞，设备基础预留孔洞及预埋件等。
@#@预留预埋准确与否对整个安装工程至关重要。
@#@@#@
（1）施工准备期间，专业工长应认真熟悉施工图纸、结合现场测绘草图，找出所有预埋预留点、并统一编号，同时与其他专业沟通，以避免今后安装有冲突、交叉打架现象。
@#@发生，减少不必要的返工。
@#@@#@
（2）严格按标准图集（S235）加工制作防水套管、穿墙套管，套管长度按结构施工图尺寸确定，套管管径参照下列标准：
@#@@#@管径（mm）@#@50@#@75-100@#@125-150@#@200-250@#@留洞尺寸（mm）@#@150×@#@150@#@200×@#@200@#@250×@#@250@#@300×@#@300@#@防水套管（mm）@#@φ114@#@φ140-159@#@φ180-219@#@φ273-325@#@（3）套管安装@#@①刚性套管安装：
@#@主体结构钢筋绑扎好后,按照给排水施工图标高几何尺寸找准位置，然后将套管置于钢筋中，焊接在钢筋网中，如果需气割钢筋安装的，安装后必须与土建联系用加强筋加固，并做好套管的防堵工作。
@#@详见附图1@#@②穿墙套管安装：
@#@土建专业在砌筑隔墙时，按专业施工图标高，几何尺寸将套管置于隔墙中，用砌块找平找正后用砂浆固定，然后交给土建队伍继续施工。
@#@@#@③穿楼板孔洞预留：
@#@预留孔洞根据尺寸做好木盒子或钢套管，确定位置后预埋，待混凝土浇筑且有一定强度后取出即可。
@#@@#@预埋防水套管按下图制作安装：
@#@@#@
（2）给水管道安装工艺流程如图：
@#@@#@（3）排水管道安装@#@A．安装工艺流程：
@#@@#@B．排水立管中心与墙面的距离@#@排水管中心距墙面距离@#@管径（mm）@#@50@#@75@#@100@#@125@#@150@#@200@#@距离（mm）@#@60@#@80@#@90@#@100@#@120@#@130@#@C．严格按设计和规范要求做好排水管道的坡度，以保证污水畅通排出。
@#@@#@1.3管道支架安装@#@
（1）管道支吊架选型、活动和固定支架的设置应符合规范、标准要求。
@#@@#@
（2）支吊架安装前，应对支吊架进行外观检查。
@#@外形尺寸应符合设计、规范要求，不得有漏焊，焊缝必须达到规范要求。
@#@@#@（3）支吊架的标高必须符合设计要求，安装前，必须根据管道标高、尺寸大小弹线，确定支架位置，复核无误后方可固定支架。
@#@对于有坡度的管道应根据两点间的距离和坡度的大小，算出高差后放坡后固定支架。
@#@@#@（4）管道支架水平间距应符合规范要求。
@#@@#@（5）根据施工验收规范，管卡安装要求：
@#@层高小于5m每层设一个管卡，层高大于5m每层设两个，管卡安装距地面1.5-1.8M，如果设两个管卡可均匀安装。
@#@@#@1.4管材的选用及连接@#@根据设计图纸要求，管材及连接方式如下表：
@#@@#@插表2管材选用一览表@#@生活给水管@#@PP-R管@#@热熔连接@#@热水管@#@PP-R管@#@热熔连接@#@排水管@#@污废水PVC—U排水管@#@承插粘接@#@雨水内涂塑镀锌钢管@#@管件连接@#@消防给水管@#@DN≤100热镀锌钢管@#@丝扣连接@#@DN＞100热镀锌无缝钢管@#@沟槽连接@#@1.5各种管道的安装施工工艺@#@1.5.1钢塑复合管和镀锌钢管的丝扣连接@#@施工工艺流程：
@#@@#@采用专用的切管机、套丝机对管道进行处理，套丝时螺纹深度要符合产品要求，连接过程中要注意保护好丝口段，对丝口须进行防锈处理。
@#@@#@控制要点：
@#@@#@管道切割要根据安装的要求及现场安装中的条件进行切割，切割的断面必须保持与管道的垂直度，且切割后须对断面进行清理，去除毛刺及杂物。
@#@@#@套丝时必须保持管道与套丝机具的垂直度。
@#@@#@套丝的深度必须符合不同管径的要求，深度过大的不能一次套丝，必须分2至3次套丝。
@#@套丝后清理丝口的残余渣物。
@#@@#@进行安装前须对套丝部分刷防腐漆，保持钢管的整体防腐性能。
@#@刷漆中为了保持刷漆端的平整性，可预先缠一段隔断物（如纸条或海绵）。
@#@@#@安装中要注意保护好套丝段，以免破坏丝口或镀锌层。
@#@管道安装后，应根据管道的垂直度要求进行调节，但要注意保持调节量不宜过大，否则会影响管道的密封性能。
@#@@#@丝扣连接的管道，螺纹应清洁、规整，断丝或缺丝不大于螺纹全扣数的10%；@#@连接牢固；@#@接口处根部外露螺纹为2～3扣，无外露填料；@#@镀锌管道的镀锌层应注意保护，对局部的破损处，应做防腐处理。
@#@@#@1.5.2热镀锌无缝钢管沟槽连接：
@#@@#@
（1）、应优先采用成品沟槽式涂塑管件@#@
（2）、连接管段的长度应是管段两端口净长度减去6～8mm断料。
@#@@#@（3）、采用机械截管。
@#@截面应垂直轴心，允许偏差为：
@#@管径不大于100mm时，偏差不大于1mm，管径大于125mm时，偏差不大于1.5mm。
@#@@#@（4）、管外壁端面应用机械加工1/2壁厚的圆角。
@#@@#@（5）、应用专用滚槽机压槽。
@#@压槽时管段应保持水平，压槽时管段应保持水平，压槽时应持续渐进，并应用标准量规册，测量槽的全周深度。
@#@@#@（6）连接的两节直管道固定在支架上，留出沟槽缝隙，然后用沟槽卡箍专用接头连接。
@#@连接时，应保证两节管道在同一条直线上。
@#@@#@插表2沟槽标准深度及公差@#@管径（mm）@#@沟槽深（mm）@#@公差（mm）@#@≤80@#@2.20@#@+0.3@#@100~150@#@2.20@#@+0.3@#@200~250@#@2.50@#@+0.3@#@300@#@3.0@#@+0.5@#@插图2沟槽连接工艺详图@#@1.5.3PP-R管道的热熔连接@#@热熔连接可靠性极高，可保证100%无漏水，每个连接头的强度都高于管材和管件本身的强度。
@#@用插入式方法熔焊连接时，将管子和管件搭接，不用任何添加剂而直接进行熔接。
@#@热熔焊的温度范围为：
@#@260±@#@10°@#@C。
@#@外径d63以下（包括63）的管子均可用加热器进行热熔承插连接。
@#@具体的连接如图：
@#@@#@插图3PP-R管热熔连接操作图@#@PP-R管材与管件连接均采用热熔连接方式，不允许在管材和管件上直接套丝。
@#@与金属管道及用水器连接必须使用带金属嵌件的管件。
@#@熔接施工应严格按规定的技术参数操作，在加热和插接过程中不能转动管子和管件，应直接插入，正常熔接在接合面应有一均匀的熔接圈。
@#@@#@1.5.4PVC—U管粘接@#@管材、管件等材料应有产品说明合格证，管材应有规格、生产厂的厂名和执行标准，在管件上应有明显的商标和规格。
@#@@#@胶粘剂应标有生产厂名称、生产日期和有效期，并应有出厂合格证和说明书。
@#@@#@管材和管件在粘合前应将承口内侧和插口外侧擦拭干净，无尘砂与水迹。
@#@当表面沾有油污时，应采用清洁剂擦净。
@#@@#@管材应根据管件实测承口深度在管端表面划出插入深度标记。
@#@@#@胶粘剂涂刷应先涂管件承口内侧，后涂管材插口外侧。
@#@插口涂刷应为管端至插入深度标记范围内。
@#@@#@胶粘剂涂刷应迅速、均匀、适量，不得漏涂。
@#@@#@承插口涂刷胶粘剂后，应即找正方向将管子插入承口，施压使管端插入至预先划出的插入深度标记处，并再将管道旋转90度。
@#@管道承插过程不得用锤子击打。
@#@@#@承接接口粘接后，应将挤出的胶粘剂擦净。
@#@@#@粘接后承插口的管段，根据胶粘剂的性能和气候条件，应静置至接口固化为止。
@#@@#@1.6消防管道及设备安装@#@工艺流程：
@#@@#@1、安装准备及材料要求@#@
（1）消防工程施工前,必须协助甲方进行消防设施的设计审核,未经设计审核或设计审核不合格不得擅自施工。
@#@@#@
（2）消防工程施工前必须向消防部门申报有关资料,办理消防施工进场许可证。
@#@@#@（3）所选用的材料必须在消防部门经过登记并具有消防部门发放的准销证。
@#@@#@2、喷头安装@#@
（1）喷头安装应在系统试压、冲洗合格后进行。
@#@喷头安装时宜采用专用的弯头、三通。
@#@不得对喷头进行拆装、改动，并严禁给喷头附加任何装饰性涂层。
@#@@#@
（2）喷头安装应使用专用板手。
@#@对喷头进行更换时，其规格、型号应相同。
@#@@#@（3）当喷头的公称直径小于10mm时，应在配水干管或配水管上安装过滤器。
@#@@#@（4）安装在易受机械操作损坏处的喷头，应加设喷头防护罩。
@#@@#@（5）喷头安装时，溅水盘与吊顶、门、窗、洞口或墙面的距离应符合设计要求。
@#@@#@（6）当通风管道宽度大于1.2mm时，喷头应安装在其腹面以下部位。
@#@@#@3、报警阀组安装@#@
（1）报警阀组的安装应先安装水源控制阀、报警阀，然后再进行报警阀辅助管道的连接。
@#@水源控制阀、报警阀与配水干管的连接，应使水流方向一致。
@#@报警阀组安装的位置应符合设计要求；@#@当设计无要求时，报警阀组应安装在便于操作的明显位置，距室内地面高度宜为1.2m；@#@两侧与墙的距离不应小于0.5m；@#@正面与墙的距离不应小于1.2m。
@#@安装报警阀组的室内地面应有排水设施。
@#@@#@
（2）压力表应安装在报警阀上便于观测的位置；@#@排水管和试验阀应安装在便于操作的位置；@#@水源控制阀安装应便于操作，且应有明显开闭标志和可靠的锁定设施。
@#@@#@（3）湿式报警阀组的安装应符合下列要求：
@#@湿式报警阀前后的管道中能顺利充满水；@#@压力波动时，水力警铃不应发生误报警；@#@报警水流通路上的过滤器应安装在延迟器前，而且是便于排渣操作的位置。
@#@@#@4、其它组件安装@#@
（1）水力警铃应安装在公共通道或值班室附近的外墙上，且应安装检修、测试用的阀门。
@#@水力警铃和报警阀的连接应采用镀锌钢管，当镀锌钢管的公称直径为15mm时，其长度以不应大于6m；@#@当直径为20mm时，其长充不应大于20m；@#@安装后的水力警铃启动压力不应小于0.05Mpa。
@#@@#@
（2）水流指示器的安装应在管道试压和冲洗合格后进行，水流指示器应竖直安装在水平管道上侧，其动作方向应和水流方向一致；@#@安装后的水流指示器浆片、膜片应动作灵活，不应与管壁发生碰撞。
@#@@#@（3）信号阀应安装在水流指示器前的管道上，与水流指示器之间的距离不应小于300mm。
@#@@#@（4）排气阀的安装应在系统管网试压和冲洗合格后进行；@#@排气阀应安装在配水干管顶部、配水管的末端，且应确定无渗漏。
@#@@#@（5）控制阀的规格、型号和安装位置均应符合设计要求；@#@安装方向应正确，控制阀内应清洁、无堵塞、无渗漏；@#@主要控制阀应加设启闭标志；@#@隐蔽处的控制阀应在明显处设有指示其位置的标志。
@#@@#@（6）节流装置应安装在公称直径不小于50mm的水平管段上；@#@减压孔板应安装在管道内水流转弯处游一侧的直管上，且与转弯处的距离不应小于管子公称直径的2倍。
@#@@#@（7）压力开关应竖直安装在通往水力警铃的管道上,且不应在安装中拆装改动。
@#@@#@（8）末端试水装置宜安装在系统管网末端或分区管网末端。
@#@@#@5、消火栓箱安装@#@
（1）消火栓箱要符合设计要求，本工程采用组合式消防箱，内设DN65消火栓一只，DN65长度为25M的衬胶龙带一条，QZ19型直流水枪一支及水泵启动按扭，消火栓箱内设有消防软管卷盘。
@#@消火栓内下还应设置有MFZL3磷酸铵盐干粉手提式灭火器两具。
@#@以上配件均应有消防部门的制造许可证和合格证方可使用。
@#@@#@
（2）消火栓支管要以栓阀的坐标、标高定位甩口，核定后再稳固消火栓箱，箱体找正稳固后再把栓阀安装好。
@#@@#@（3）消火栓箱体安装在轻质墙上时应有加固措施。
@#@@#@（4）在交工前应将消火栓配件安装完毕。
@#@@#@6、消防系统调试及验收@#@系统调试@#@
（1）系统调试应具备下列条件：
@#@@#@系统调试应在施工完";i:
10;s:
29738:
"备课@#@时间：
@#@9月1日星期三@#@一、游戏活动名称：
@#@《跨越小河》类型：
@#@体育游戏@#@目标：
@#@练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。
@#@@#@准备：
@#@粉笔、长绳等。
@#@@#@二、玩法指导：
@#@@#@1．设置小河；@#@教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。
@#@@#@2．示范与练习；@#@先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。
@#@教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。
@#@）然后，让幼儿自由练习这两种方法。
@#@练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。
@#@@#@3．跨越小河比赛；@#@将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。
@#@@#@三、规则和及注意事项：
@#@@#@1．教师要控制好幼儿的活动量；@#@场地要安全；@#@小河的宽度要适合幼儿的跳跃能力。
@#@@#@2、活动结束，让幼儿收拾场地，培养幼儿善始善终的良好习惯。
@#@@#@3、立定跳和助跑跳相结合@#@4、输的队要说，“算你们厉害的”口令。
@#@胜利的一队要说：
@#@“哪里哪里”@#@时间：
@#@9月2日星期四@#@一，教学内容：
@#@《我和你们一起玩》@#@二、设计意图@#@随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要；@#@但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。
@#@究其原因，幼儿不能大胆表达自己的愿望，不会用恰当的语言进行合作交往。
@#@为此，我设计本次教学活动，旨在引导幼儿学习使用协作、商量的口吻与人合作交往，发展幼儿的交往能力。
@#@@#@三、过程实录：
@#@@#@
（一）活动目标：
@#@@#@1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。
@#@@#@2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。
@#@@#@3、以积极的态度、友好的方式与人合作。
@#@@#@
（二）活动准备：
@#@@#@1、每位幼儿半个红心小卡片；@#@@#@纸制立体交通工具：
@#@汽车4辆、轮船4艘、三轮车2辆以及图片各2份。
@#@@#@2、录像片段@#@
（1）在拼红心游戏叶，一幼儿站在旁边不敢和问伴交往，没有找到朋友。
@#@@#@
（2）—幼儿用蛮横无理的态度占和别人拼人红心做朋友，没有成功@#@3、在日常生活中开展一些有关幼儿商量、协作方面的游戏活动。
@#@@#@（三）活动过程：
@#@@#@1、游戏“拼红心，找朋友”，引起幼儿交往兴趣。
@#@@#@
（1）提问：
@#@今天我们要去公园，请你找一个好朋友手拉手，好吗?
@#@@#@
（2）教师提出游戏规则：
@#@每名幼儿手拿半个红心去和别人拼，如果能拼成一个红心，就可以成为好朋友。
@#@@#@（3）提问：
@#@你应该怎么说，才能让人家愿意和你拼红心?
@#@（评：
@#@幼儿尝试个别与个别之间的合作交往。
@#@合作目标明确，幼儿的兴趣很浓，教师在分发红心时，注意突破幼儿原有的交往圈子，让活动目标真正落到每个幼儿身上：
@#@）（4）幼儿合作操作，找朋友。
@#@@#@（4）提问：
@#@小朋友都找到好朋友了吗y你怎么找到的?
@#@你怎么说的?
@#@（我对他笑了笑；@#@我对他说：
@#@能不能把红心给我拼——下严引门一起拼红心吧……）@#@（5）小结：
@#@跟人家——起做事时态度要友好，要有礼貌，这样，人家会觉得你很客气，然后就愿意和你一起做事。
@#@@#@2、观看录像片段，引导幼儿大胆表达自己的愿望，学习协商性语言：
@#@@#@
（1）提问：
@#@这边有几个小朋友，我们一来看看他们之间发生了什么事。
@#@@#@
（2）观看录像片段1，提问：
@#@@#@①他们为什么没和他一起玩?
@#@（他胆子太小了，不敢和大家讲话……）@#@②如果是你，你会怎么做?
@#@（我勇敢地说：
@#@我们可以一起玩吗；@#@我参加你们的游戏好吗；@#@我主动和他们打招呼…）@#@（3）观看录像片段2，提问：
@#@@#@①他们为什么也没和他一起玩?
@#@（他很凶，他没有礼貌；@#@他态度不好…）@#@②如果是你，你会怎么说?
@#@（说话时态度要友好，有礼貌；@#@我轻轻地对他们说；@#@笑嘻嘻地说……）@#@（4）小结：
@#@当我们和大家一起玩时，要态度友好，有礼貌；@#@要勇敢地说出自己的想法；@#@试着和人家商量一下，说一些“行吗”、“好吗”、“行不行”这样好听的话，取得人家的同意，这样你才会玩得开心。
@#@（评：
@#@通过对直观的、来自幼儿生活的录像进行观看，突破了教学难点，使教学目标得到落实。
@#@）@#@3、找朋友去公园。
@#@@#@
（1）出示三种交通工具，“请小朋友商量——下，你们准备乘什么去公园厂（讨论）提问：
@#@你们是怎么商量的（原来我想乘轮船的，但我的好朋友想乘汽车，后来我们商量，好朋友应该一起玩，我和他就一起乘汽车；@#@他要乘三轮车，我要乘汽车，我随了他……）@#@
（2）出示相应的数字，提出要求：
@#@三轮车满4人能走，汽车满6人能开，轮船满8人能开。
@#@问：
@#@一对好朋友只有两个人，不满人数怎么办?
@#@（再去找朋友和我们一起乘……）@#@（3）提出活动要求：
@#@在要求别人时，你应该怎么说，才会让更多的朋友和你一起玩?
@#@@#@（4）幼儿根据游戏规则找朋友，听音乐开汽车、轮船、三轮车去公园。
@#@@#@（5）提问：
@#@你乘的是什么交通工具，你说了什么话，你是怎么找朋友的?
@#@（我们乘的是汽车，我们在找朋友时，先问他们：
@#@你们想乘什么?
@#@你们愿意和我们一起乘汽车吗?
@#@然后他们就同意了……）@#@（6）小结：
@#@和别人一起做事时，不仅要态度友好、有礼貌，而且和别人商量时，应该先了解别人的想法，然后再勇敢地说出自己的原望，征询别人的意见，取得别人的同意，这样，别人就会喜欢你，愿意和你一起做游戏@#@时间：
@#@9.月3日@#@一、教学内容：
@#@《好朋友》@#@二、设计意图：
@#@随着科技的发展，生活水平的不断提高，人们身边的新鲜事物层出不穷，为了帮助幼儿进一步了解身边各种事物、增进人与人、人与大自然之间的关系，我选择了童话《好朋友》来作为幼儿学习的对象，希望通过童话这一充满童趣、充满活力、充满动感的画面，培养幼儿热爱自由、热爱大自然、热爱生活的情感，锻炼幼儿想象力和语言表达力，发展幼儿观察力。
@#@@#@活动目标：
@#@@#@1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容掌握一问一答的对话形式，初步会复述故事。
@#@@#@2、在配对游戏、语言情境中，锻炼幼儿想象力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维。
@#@@#@3、激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感。
@#@@#@4、培养幼儿初步的环保意识。
@#@@#@活动准备：
@#@知识准备：
@#@事先和幼儿交谈了解生活中各种物品之间的关系。
@#@@#@物质准备：
@#@故事中涉及的事物图片及头饰若干；@#@音乐录音“找朋友”、录音机；@#@磁性黑板一块、磁铁若干。
@#@@#@动态准备：
@#@幼儿分四组成八字为坐，教师坐中间，即便于交流，又便于幼儿动手操作。
@#@@#@三、活动过程：
@#@一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。
@#@师：
@#@“小朋友，你们有没有好朋友？
@#@你和谁是一对好朋友？
@#@为什么？
@#@”@#@二、引导幼儿操作，进行童话教学。
@#@@#@1、幼儿操作活动“给图片配对”，教师观察了解幼儿操作情况。
@#@师：
@#@“小朋友都有自己的好朋友，那老师今天就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友？
@#@请小朋友看看你们桌上有哪些东西，和你们组的小朋友商量商量，谁和谁是一对好朋友？
@#@”@#@2、组织幼儿交流讨论，提问帮助幼儿初步理解事物与事物之间好朋友的含义，激发幼儿爱护鸟类、热爱大自然的情感。
@#@师：
@#@“谁来告诉老师，你们组的小朋友是怎么为图片配对的？
@#@为什么？
@#@”（幼儿讲述时，教师贴上相应图片）@#@
（1）提问：
@#@茶壶和水杯为什么是好朋友？
@#@桌子和椅子为什么是好朋友？
@#@钥匙为什么和锁在一起？
@#@雨伞和雨鞋为什么是一对好朋友？
@#@（启发幼儿小结：
@#@它们都是好朋友，它们在一起很快乐）@#@
（2）讨论：
@#@为什么小鸟不愿意和鸟笼在一起？
@#@它的好朋友是谁？
@#@你想不想作小鸟的好朋友？
@#@那你怎么才能作一个爱鸟的孩子？
@#@（激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感）@#@3、教师小结，欣赏故事。
@#@@#@
（1）师：
@#@“小朋友讲的真棒！
@#@现在老师把小朋友讲的话，编成一个童话好不好？
@#@”提问：
@#@它们是怎么对话的？
@#@谁来表演一下？
@#@谁来给我们的童话起个好听的名字？
@#@@#@
（2）集体看图讲述故事一遍。
@#@@#@4、讨论：
@#@生活中还有什么东西是好朋友？
@#@@#@三、音乐游戏“找朋友”，结束活动。
@#@@#@师：
@#@“生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友，还有许多东西也是好朋友，请你们看看你的小椅子下藏了什么东西，让我们带上它们，在音乐声中找朋友吧！
@#@”“小朋友，让我们和好朋友一起到户外去作游戏吧！
@#@”@#@活动延伸：
@#@观察日常生活中还有那些东西息息相关。
@#@@#@@#@时间：
@#@9月6日星期一@#@一、教学内容：
@#@《消气商店》@#@二、设计意图@#@在日常生活中，经常看到有的的小朋友为了一点不愉快的小事就生气，有的甚至还和小朋友打闹起来。
@#@生气是一种正常的情绪表现，人人都会生气，生气并不可怕，重要的是遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。
@#@针对这一情况，我选择了《消气商店》意在通过它让孩子们理解他人生气的原因。
@#@知道能用多种方法让自己不再生气，变得快乐。
@#@@#@三、活动目标@#@1、理解他人生气的原因。
@#@@#@2、知道能用多种方法让自己不再生气，变得快乐。
@#@@#@四、活动准备@#@1、课件《受伤的熊大哥》与《肥胖的鹅小姐等》。
@#@2、“小老鼠生气了”情境表演。
@#@@#@3、录有一段欢快音乐的磁带。
@#@4、小老鼠头饰两个。
@#@@#@五、活动过程@#@1、谈话引出主题。
@#@今天，我们要开一家“消气商店”，你们知道什么是消气商店吗?
@#@@#@消气商店能让生气的人不再生气，变得快乐。
@#@看!
@#@今天谁来“消气商店”了?
@#@@#@2、播放课件：
@#@《受伤的熊大哥》@#@1）、启发幼儿观看课件，然后提问。
@#@@#@2）、熊大哥怎么啦?
@#@它为什么生气?
@#@你能帮熊大哥消气吗?
@#@@#@3）、启发幼儿想出各种办法让熊大哥消气。
@#@（尽量多提问几个小朋友）熊大哥说：
@#@“谢谢小朋友!
@#@消气商店真好，我的气全消了。
@#@”熊大哥高高兴兴地走了，谁又来了?
@#@@#@3、播放课件：
@#@《肥胖的鹅小姐》@#@1）、启发幼儿观看课件，然后问：
@#@@#@2）、鹅小姐为什么生气?
@#@@#@3）、启发幼儿想出帮鹅小姐消气的办法。
@#@（多听听孩子们的想法）鹅小姐知道了那么多减肥的好方法，气也消了，心满意足地走了。
@#@@#@4、帮小老鼠消气。
@#@@#@1）、引导幼儿观看情境表演（因争抢玩具而生气的小老鼠）@#@2）、启发幼儿说说小老鼠为什么生气？
@#@@#@3）、怎样才能让小老鼠不再生气？
@#@@#@4）、联系实际讨论：
@#@我们在玩玩具时，应该怎样做？
@#@（特别注重平时爱争抢玩具的小朋友）@#@5、我能让自己消气。
@#@@#@1）、你觉得消气商店好吗?
@#@为什么?
@#@@#@2）、讨论：
@#@如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢?
@#@每个人都会有生气的时候，你生气时，可以唱唱歌、跳跳舞、听听音乐、散散步或者大声地叫一叫、哭一哭，这样你就能消气，使自己快乐起来了。
@#@@#@六、活动延伸：
@#@可让幼儿续编“消气商店”的故事，并在语言区投放角色纸偶供幼儿操作编讲故事。
@#@@#@七、活动反思：
@#@本次活动的主旨是让幼儿通过《消气商店》，理解他人生气的原因，知道能用多种方法让自己不再生气，变得快乐。
@#@从而激发幼儿联系实际大胆想象，有助于幼儿正确理解各种情绪特征，掌握消气的多种方法，使自己变得快乐。
@#@@#@活动中，利用课件充分调动幼儿的各种感官去体验别人生气时情绪的变化，了解别人生气的原因，以及如何帮助别人不再生气。
@#@通过讨论，启发幼儿在独立探索中解决问题，知道生气时可用多种方法让自己不再生气，变得快乐。
@#@最后，以“如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢?
@#@”为题展开讨论，结束课题。
@#@@#@活动满足了幼儿强烈的好奇心和探索精神，为幼儿提供了一个宽松的探索环境，使幼儿产生了浓厚的兴趣，并主动投入活动，大胆帮助别人，知道多种消气方法，体验了成功，发展了幼儿自信心和语言表达能力。
@#@@#@时间：
@#@9月7日星期二@#@名称：
@#@《地球卫星》@#@目标：
@#@让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。
@#@@#@准备：
@#@教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。
@#@自制小坐垫若干个。
@#@@#@玩法指导：
@#@@#@1．让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：
@#@怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？
@#@@#@2、在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。
@#@教师进行个别指导与帮助。
@#@可参考的活动方式有：
@#@@#@①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。
@#@@#@②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。
@#@注意：
@#@身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。
@#@@#@③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。
@#@@#@3．幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。
@#@老师可作两圆的圆心。
@#@还可以自编儿歌，如：
@#@“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。
@#@@#@规则和注意事项：
@#@@#@1．“地球”坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。
@#@@#@2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。
@#@@#@3、此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。
@#@@#@4、听到教师的指令之后才可以进行游戏。
@#@@#@时间：
@#@9月8日星期三@#@一、教学内容：
@#@《我生气的故事》@#@二、活动目标：
@#@@#@1、欣赏各种夸张、诙谐的生气表情，能将自己生气的故事画出来。
@#@@#@2、乐意与同伴讲述自己生气的故事，知道生气是一种正常的情绪宣泄。
@#@@#@三、活动准备：
@#@课件、视屏、画纸、画笔、范画。
@#@@#@四、活动过程：
@#@@#@1、欣赏视频，初步感受生气时的表情。
@#@师：
@#@你们知道大耳朵图图吗?
@#@今天图图和妈妈为了吃饭这件事情生气了，请你仔细看看图图和妈妈生气的时候是什么样的?
@#@（观看视屏后提问）：
@#@图图和妈妈生气的时候是什么样子的呀?
@#@（幼儿说出后出示图片）@#@2、尝试表现自己生气的样子，了解生气时的表情与特征。
@#@师：
@#@你会生气吗?
@#@你生气的时候是怎么样的?
@#@你来学一学。
@#@（教师根据幼儿的回答出示相应的图片）师：
@#@你们为什么要笑呀?
@#@原来，我们把这些生气的表情都画得大大的，很夸张，所以看上去都很好玩，是吗?
@#@@#@师总结：
@#@原来生气的时候我们会有这么多不同的表情，有的人生气的时候温和一些，他会皱起眉头、翘起嘴巴，有的人生气起来很夸张，很可怕，他会张大嘴巴、拳头紧紧握起来、眼睛像要冒火一样等等。
@#@@#@3、欣赏范画，了解画面中“生气的故事”@#@师：
@#@其实，我们都不会无缘无故地生气，生气总是有原因的。
@#@瞧，这里的两个小朋友也生气了。
@#@男孩子叫乐乐，女孩子叫红红。
@#@你们来猜猜看，他们为什么要生气?
@#@（出示范画）@#@师：
@#@你们一下就猜出来了，这说明你们很会观察画面。
@#@可是你们有没有每幅画上都有两个乐乐或两个红红，这是为什么呢?
@#@@#@师小结：
@#@原来角落里的是乐乐，而这个框框里画的是乐乐想出来的，以前发生过的事情。
@#@@#@4、说说自己生气的故事。
@#@师：
@#@你们肯定也会为一些事情生气，对吗?
@#@谁来说说你生气的故事。
@#@（个别幼儿讲述，鼓励说说不同的事情）@#@5、画画自己的生气故事。
@#@师：
@#@大家都想来说，那好，我们就把这个生气的故事画下来吧!
@#@@#@教师示范作画：
@#@把自己画在角落中（贴一个小人），然后再画一个大大的边框。
@#@为什么要画大呀?
@#@对，这样才能把自己生气的故事画清楚（举一个孩子的例子，说说可以画些什么）@#@提作画要求：
@#@画的时候想想自己生气的时候是什么样子的?
@#@怎样才能让别人一下子就知道你在生气呢?
@#@（提醒幼儿把头画得大一些，这样才能让别人看清你的表情。
@#@）@#@6、幼儿作画，老师巡视。
@#@@#@7、介绍自己的作品。
@#@@#@师：
@#@你为什么生气呀?
@#@你生气的时候是什么样的?
@#@请你用完整的话来说说自己生气的故事。
@#@（从表情特征、布局方面重点讲评）@#@其实我们每个人都会有生气的时候，生气是一种很正常的情绪。
@#@只是，生气的时候我们会觉得自己很难过，很不舒服，对吗?
@#@那如果我们生气了，我们应该怎样让自己高兴起来呢?
@#@其实还有许多其他的好方法，以后请你当小记者采访一下你的好朋友或者自己的爸爸妈妈，好吗?
@#@@#@时间：
@#@9月9日星期四@#@一、教学内容：
@#@《拉拉勾》@#@二、活动目标：
@#@@#@1、引导幼儿根据歌曲内容有表情地演唱。
@#@@#@2、唱准曲调，唱好休止符，在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演。
@#@@#@3、体验与朋友和好，和睦相处的快乐。
@#@@#@三、活动准备：
@#@1、幼儿熟悉歌曲的旋律。
@#@2、歌曲录音。
@#@@#@四、活动过程：
@#@@#@
（1）开始部分；@#@幼儿自由结伴随音乐进活动室，动作自选。
@#@@#@
（2）基本部分：
@#@@#@1、练声，熟悉曲调。
@#@采用拉拉勾的部分曲调，用“啊”和“啦”进行练声。
@#@@#@2、学习新歌《拉拉勾》@#@1）教师生动地讲述歌词内容，帮助幼儿理解生气时的表情动作与和好时的难为情、互相友好拉拉勾的情景。
@#@@#@2）教师有表情地演唱歌曲，要求幼儿听出老师是怎样用声音表现生气和友好的。
@#@@#@3）教师弹琴并大声演唱，幼儿轻声跟唱两遍。
@#@@#@4）分段字唱，帮助幼儿进一步理解歌曲，更好地唱准曲调，把握歌曲的情绪变化。
@#@@#@第一段：
@#@师：
@#@假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们回怎么样？
@#@想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点？
@#@重点儿唱还是轻点儿唱？
@#@是连贯地唱还是断顿地唱。
@#@@#@第二段：
@#@师：
@#@你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？
@#@后来已经和好了，你心里觉得怎么样？
@#@这时应该怎样唱？
@#@@#@5）整首歌曲齐唱。
@#@要求幼儿听清前奏，并用自然的声音有表情地唱，同时跟好教师的琴声。
@#@@#@3、即兴表演；@#@幼儿可以离开座位两个两个找朋友，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容，加深情感的体验。
@#@@#@五、结束部分；@#@随歌声，让幼儿自由地出活动室。
@#@@#@活动延伸；@#@1、表演区中可提供机会让幼儿表演。
@#@@#@2、日常生活中注意提醒幼儿同伴之间要友好相处@#@时间：
@#@9月10星期五@#@一、名称：
@#@《踢纸球》类型：
@#@体育游戏@#@二、目的：
@#@1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
@#@@#@2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
@#@@#@三、准备：
@#@若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。
@#@@#@@#@四、玩法指导@#@1、制造纸球幼儿自己动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用细绳捆绑一下。
@#@@#@2、踢球练习幼儿自由结伴，相互踢纸球。
@#@@#@3、踢球入门幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。
@#@看谁踢进门的次数最多。
@#@左右脚都可练习。
@#@@#@4、幼儿踢球熟练后，可开展踢足球比赛。
@#@@#@五、规则及注意事项：
@#@@#@1、游戏时幼儿可以想想其他一些玩纸球的方法，教师提供必要的器材和指导。
@#@@#@2、可以将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。
@#@@#@3、可以用布条扎成布球代替纸球玩。
@#@@#@4、如果幼儿有新的玩法可以请大家一起玩玩新玩法。
@#@@#@时间：
@#@9月19日星期天补9月23日的活动@#@一、活动内容：
@#@《小仙女的云》@#@二、活动目标：
@#@1、理解故事内容，知道快乐的孩子能找到更多的朋友。
@#@@#@ 2.能愉快地与同伴交往。
@#@@#@三、活动准备：
@#@1.挂图，故事磁带。
@#@2.哭泣的仙女图片一张。
@#@3.各种各样的玩具，数量少于幼儿人数。
@#@@#@四、活动过程：
@#@@#@1、帮哭泣的小仙女想办法。
@#@@#@1）出示哭泣的小仙女的图片。
@#@小仙女怎么啦?
@#@她为什么哭?
@#@@#@ 2）你能让小仙女快乐起来吗?
@#@@#@ 3）启发幼儿想办法让小仙女高兴起来，如：
@#@抚摸、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。
@#@@#@ 4）小仙女的朋友们也想了个好办法，让我们听听故事《小仙女的云》吧。
@#@@#@ 2、理解故事内容。
@#@@#@ 1）出示挂图，引导幼儿完整欣赏故事一遍。
@#@@#@ 2）小仙女的头上有什么?
@#@这朵白云为什么会变?
@#@@#@ 3）小动物想了什么办法让小仙女高兴起来?
@#@@#@ 3、快乐的孩子朋友多。
@#@@#@1）你愿意做个快乐的孩子吗?
@#@为什么?
@#@@#@ 2）怎样才能有更多的朋友?
@#@@#@ 4、结伴玩玩具。
@#@@#@ 1）播放轻音乐，提供各种玩具，使幼儿轮流玩、合作玩，体会与同伴共同游戏的快乐。
@#@@#@ 2）说说自己和伙伴一起玩是否高兴，有没有出现“小黑云”。
@#@@#@时间：
@#@9月20日星期一@#@一、教学内容：
@#@《认识球类运动》@#@二、设计思路：
@#@球类运动以其种类繁多，灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。
@#@他们通过电视，图片，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。
@#@本活动，就是根据孩子自身的需要和兴趣，通过家园互动，为孩子们创设了一个足够的空间，充分调动他们的自主探索欲望，并将常识、语言、品德意志内容等整合在一起，使他们对球类运动有了一个全新的认识。
@#@也发展了幼儿多方面的能力。
@#@@#@三、活动目标：
@#@@#@1、通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。
@#@@#@2、知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。
@#@@#@3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。
@#@@#@四、活动准备：
@#@@#@1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
@#@@#@2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面.@#@3．球类运动VCD，磁带。
@#@@#@4．事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。
@#@@#@五、活动过程：
@#@认识各种球类@#@1、（进行曲）师与幼儿手持球入场@#@2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球@#@3、说说同伴带的球@#@4、引导幼儿说说不同球之间的区别@#@观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式@#@1、观看VCD@#@2、互相说说看到了哪些球类运动？
@#@模仿运动员的动作@#@3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？
@#@@#@4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）@#@六、游戏：
@#@配配对。
@#@引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上@#@七、活动延伸：
@#@你还知道其它的球吗？
@#@@#@时间：
@#@9月21日星期二@#@一、动内容：
@#@《微笑》@#@二、活动目标：
@#@@#@1、体验生活中处处充满了欢乐,处处有微笑。
@#@@#@2、感受微笑的力量，愿意用微笑给别人带去快乐。
@#@@#@三、活动准备：
@#@一组表情照片、空白的圆形卡片、油画棒笔等@#@四、活动过程：
@#@
（一）体验生活中的快乐,感受微笑@#@1、引导幼儿笑眯眯的对客人老师打招呼。
@#@导语：
@#@怎样对客人老师打招呼,客人老师会很开心?
@#@（笑眯眯）@#@客人老师看到小朋友都笑眯眯的,很开心,他们也会很高兴的.@#@2、出示一张微笑的图片:
@#@看看朋友怎么了?
@#@他为什么那么开心啊?
@#@（引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑）@#@3、我在后面布置也放了一些照片，等一会儿，请大家去看一看,说一说，看看照片上的朋友为什么那么开心的笑?
@#@（幼儿自由选择照片讨论,老师倾听引导）@#@4、交流图片：
@#@导语：
@#@这张照片上的朋友怎么了，发生了什么开心的事情？
@#@幼儿讲述中的个别总结:
@#@和好朋友分享食物真开心啊!
@#@所以会微笑!
@#@收的朋友的礼物,送朋友礼物都是开心的事情!
@#@所以会微笑!
@#@爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多开心啊!
@#@所以会微笑!
@#@和家里人一起旅游,真开心啊!
@#@所以会微笑!
@#@……@#@小结：
@#@原来我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。
@#@看到别人微笑你有什么感觉？
@#@@#@小结：
@#@你开心所以我开心,你快乐所以我快乐!
@#@@#@
（二）进一步体验,感受微笑能够带给他人快乐。
@#@@#@1、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力。
@#@提问：
@#@看到你们这样开心的笑，我也感到很快乐。
@#@可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这究竟是为什么呢？
@#@@#@欣赏故事前半段，（森林里的小动物都是好朋友。
@#@小伙伴们互相帮助,互相照顾,快乐的生活着!
@#@小鸟为大家唱歌，朋友们真开心啊!
@#@小白兔为大家送信，朋友们真快乐啊!
@#@大象为大家盖房子,,朋友们真高兴啊!
@#@……小蜗牛很着急，他也想帮助朋友，让朋友开心,快乐!
@#@但是他只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。
@#@一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说：
@#@“早上好”。
@#@小兔说：
@#@“小蜗牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真开心!
@#@”。
@#@小蜗牛想：
@#@对呀，我可以对朋友们微笑。
@#@大家看到我的微笑一定也会很开心,很快乐的!
@#@但是，怎样才能把我的微笑送给朋友们，让他们每天都能看到我的微笑呢？
@#@）@#@提问：
@#@小乌龟怎样才能把自己的微笑送给朋友呢？
@#@让朋友们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢？
@#@（鼓励幼儿结合自己的经验充分展开想象为小蜗牛想办法）@#@2、欣赏故事后半部分。
@#@@#@小结：
@#@朋友们收到了礼物，看到小蜗牛甜甜的微笑，也都开心地微笑起来。
@#@@#@导语：
@#@原来微笑的力量那么大，既能给朋友带来快乐，而且能够让自己变漂亮、心情也很好，还可以交到很多新朋友。
@#@我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？
@#@你想把微笑卡送给谁呢？
@#@送微笑卡的时候可以和朋友怎么说？
@#@@#@五、活动延伸：
@#@送微笑卡@#@时间：
@#@9月25星期六补9月24星期五@#@一、活动内容：
@#@胖和瘦@#@二、设计意图：
@#@新的学期一开始，我们发现经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说：
@#@“恭喜你，你长胖了。
@#@”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：
@#@“你怎么";i:
11;s:
27423:
"变电高级工判断392错题@#@1、“备注”栏内经值班长同意，可以填写操作项目。
@#@（B）@#@2、110kV变压器在停、送电前无需将中性点接地。
@#@（B）@#@3、220kV变电所220kV母线正常运行电压允许偏差为系统额定电压的－5％～＋5％。
@#@（B）@#@4、220kV电压互感器二次熔断器上并联电容器的作用是防止断线闭锁装置误动。
@#@（B）@#@5、220kV线路保护宜采用远后备方式，110kV线路保护宜采用近后备方式。
@#@（B）@#@6、220KV主变的差动和瓦斯保护同时停用，可以由单位总工程师批准。
@#@（B）@#@7、400V及以下的二次回路的带电体之间的电气间隙应不小于2mm，带电体与接地间漏电距离应不小于6mm。
@#@（B）@#@8、500kV、220kV变压器所装设的保护都一样。
@#@（B）@#@9、500kV线路由于输送功率大，故采用导线截面大的即可。
@#@（B）@#@10、500kV主变压器零序差动保护是变压器纵差保护的后备保护。
@#@（B）@#@11、5Ω与1Ω电阻串联，5Ω电阻大，电流不易通过，所以流过1Ω电阻的电流大。
@#@（B）@#@12、BCH型差动继电器的差电压与负荷电流成反比。
@#@（B）@#@13、BP-2B母差保护，差动开放和失灵开放信号灯带自保持。
@#@（B）@#@14、BP-2B母差保护，发生死区故障时，无论母联开关是合位还是分位都跳开母联开关和两段母线上的其它开关。
@#@（B）@#@15、BP-2B母差保护，母线分列运行压板应在拉开母联开关前投入。
@#@（B）@#@16、BP-2B母差保护中有双母分列运行压板，此压板在母联开关由运行改为热备用前投入（B）。
@#@@#@17、CY4液压机构如果储压筒有划痕，高压油越过活塞进入氮气中，则压力表指示比正常时降低。
@#@（B）@#@18、FKL-10-2×@#@750-6是额定电抗为10%，额定电压为6kV，两个支路的额定电流是750A的铝电缆分裂电抗器的铭牌。
@#@（B）@#@19、KK6,7接点在开关分闸后接通。
@#@（B）@#@20、OPGW是指自承式架空光缆。
@#@（B）@#@21、RL串联与C并联电路发生谐振的条件是Ｒ２+（ωL）２=LC。
@#@（B）@#@22、R和L串联的正弦电路中，各元件电压的相位总是超前电流的相位。
@#@（B）@#@23、SF6气体具有很强的灭弧能力，在静止SF6气体中的灭弧能力为空气的200倍以上。
@#@（B）@#@24、SF6气体是无色无味有毒的非燃烧性的气体。
@#@（B）@#@25、SF6气体是有毒气体，所以充放气工作时应站在上风口。
@#@（B）@#@26、SF6气体与其它介质相比有良好的灭弧性能是由于在均匀或稍不均匀电场中，气体绝缘的电气强度随气体压力的升高而增加。
@#@（B）@#@27、安装在变电站内的表用互感器的准确级为1.0～3.0级。
@#@（B）@#@28、保护专用PCM复接设备可以再复用其它业务信号。
@#@（B）@#@29、保护装置“交流电压断线”时装置会退出纵联保护和距离保护。
@#@（B）@#@30、备用母线无需试充电，可以直接投入运行。
@#@（B）@#@31、变电站发生事故后立即与值班调度员联系，报告事故情况和提出事故处理建议。
@#@（B）@#@32、变电站只有当值值班长可以受令。
@#@（B）@#@33、变电站主变压器构架等装设的固定扶梯，应悬挂“从此上下”标示牌。
@#@（B）@#@34、变电站主变压器构架等装设的固定扶梯，应悬挂“止步，高压危险”标示牌。
@#@（B）@#@35、变电站装设了并联电容器组后，上一级线路输送的无功功率不会减少。
@#@（B）@#@36、变压器差动保护能反映该保护范围内的所有故障。
@#@（B）@#@37、变压器充电时，重瓦斯应投信号。
@#@（B）@#@38、变压器大盖沿气体继电器方向坡度为2%～4%。
@#@（B）@#@39、变压器的接线组别表示变压器的高压、低压侧线电流间的相位关系。
@#@（B）@#@40、变压器的绝缘可分为内绝缘和外绝缘，内绝缘又可以分为主绝缘和纵绝缘，纵绝缘是指不同绕组之间的绝缘。
@#@（B）@#@41、变压器的温度指示器指示的是变压器绕组的温度。
@#@（B）@#@42、变压器的油枕作用是为使油面能够自由地升降，防止空气中的水分和灰尘进入。
@#@（B）@#@43、变压器额定负荷时强油风冷装置全部停止运行，此时其上层油温不超过75℃就可以长时间运行。
@#@（B）@#@44、变压器非电气量保护应启动失灵保护。
@#@（B）@#@45、变压器负载增加时将出现一次侧电流保持不变。
@#@（B）@#@46、变压器过负荷保护接入跳闸回路。
@#@（B）@#@47、变压器过负荷时，应立即将变压器停运。
@#@（B）@#@48、变压器过负荷时可以不投入全部冷却器。
@#@（B）@#@49、变压器经济运行目的是在供电量相同的情况下，最大限度地降低变压器的无功损失。
@#@（B）@#@50、变压器空载时无电流流过。
@#@（B）@#@51、变压器气体继电器连接管上的阀门应合上。
@#@（B）@#@52、变压器气体继电器内有气体说明内部有故障。
@#@（B）@#@53、变压器轻瓦斯保护发出信号应进行检查，并适当降低变压器负荷。
@#@（B）@#@54、变压器事故过负荷可以经常使用。
@#@（B）@#@55、变压器铁芯可以多点接地。
@#@（B）@#@56、变压器铁芯损耗是无功损耗。
@#@（B）@#@57、变压器铁芯中的主磁通随负载的变化而变化。
@#@（B）@#@58、变压器外部有穿越电流流过时，气体继电器可能动作。
@#@（B）@#@59、变压器温度升高时绝缘电阻值不变。
@#@（B）@#@60、变压器温升指的是变压器周围的环境温度。
@#@（B）@#@61、变压器线圈首端和尾端的绝缘强度一样的称为半绝缘变压器。
@#@（B）@#@62、变压器新投运行前，应做3次冲击合闸试验。
@#@（B）@#@63、变压器油枕的作用是杜绝变压器油与空气的接触，以免油受潮、被氧化（B）@#@64、变压器在80—140℃的温度范围内，温度每增加8℃，变压器绝缘有效使用寿命降低的速度会增加一倍。
@#@（B）@#@65、变压器在空载时，一次绕组中没有电流流过。
@#@（B）@#@66、变压器在运行中测量差动保护回路电流、电压时应将差动保护停用。
@#@（B）@#@67、变压器中性点零序过流保护和间隙过电压保护可以同时投入使用。
@#@（B）@#@68、变压器注油时应使油位上升至与绕组温度相应的位置。
@#@（B）@#@69、变压器最热处是变压器的下层1/3处。
@#@（B）@#@70、标示牌的悬挂和拆除，应按调度员的命令执行。
@#@（B）@#@71、并联电抗器可以抑制高次谐波，限制合闸涌流和操作过电压的产生，保证可靠运行。
@#@（B）@#@72、并联电容器可以提高功率因数，而串联电容器不可以提高功率因数。
@#@（B）@#@73、采用按频率减负荷装置不能达到提高系统动稳定的目的。
@#@（B）@#@74、采用一台三相三柱式电压互感器，接成Y,yn接线，该方式能进行负序电流监视。
@#@（B）@#@75、采用自动重合闸装置不能够提高电力系统动态稳定。
@#@（B）@#@76、参考点改变，电路中两点间电压也随之改变。
@#@（B）@#@77、操作开关时，操作中操作人只需检查表计是否正确。
@#@（B）@#@78、操作票每页修改不得超过四个字。
@#@（B）@#@79、操作票要妥善保管留存，保存期不少于半年。
@#@（B）@#@80、操作票中的“下令时间”是指调度下达操作的预令时间。
@#@（B）@#@81、操作时，如隔离开关没合到位，不允许使用绝缘棒调整。
@#@（B）@#@82、操作中发生疑问时，应建议操作监护人调整操作顺序，继续操作。
@#@（B）@#@83、测某处150V左右的电压，用1.5级的电压表分别在450V、200V段位上各测一次，结果450V段位所测数值比较准确。
@#@（B）@#@84、查找直流接地应用仪表内阻不得低于1000MΩ。
@#@（B）@#@85、拆除接地线要先拆接地端，后拆导体端。
@#@（B）@#@86、拆除接地线要先拆接地端后拆导体端。
@#@（B）@#@87、充油设备渗漏率按密封点不能超过0.01%。
@#@（B）@#@88、触电伤员如牙关紧闭，可口对鼻人工呼吸。
@#@口对鼻人工呼吸吹气时，要将伤员嘴唇张开，便于通气。
@#@（B）@#@89、串联谐振时的特性阻抗是由电源频率决定的。
@#@（B）@#@90、串联在线路上的补偿电容器是为了补偿无功。
@#@（B）@#@91、当电力线路发生短路故障时，在短路点将会产生一个高电压。
@#@（B）@#@92、当电压回路断线时，将造成距离保护装置拒动，所以距离保护中装设了断线闭锁装置。
@#@（B）@#@93、当系统发生单相接地时，由于电压不平衡，距离保护的断线闭锁继电器会动作距离保护闭锁。
@#@（B）@#@94、当系统发生振荡时，距振荡中心远近的影响都一样。
@#@（B）@#@95、当系统频率降低时，应增加系统中的无功出力。
@#@（B）@#@96、当线路两端电流相位相差180°@#@时，相差高频保护装置就应动作。
@#@（B）@#@97、导线通以交流电流时在导线表面的电流密度较靠近导线中心密度小。
@#@（B）@#@98、低电压带电作业时，应先断开零线，再断开火线。
@#@（B）@#@99、低频减载装置的动作没有时限。
@#@（B）@#@100、低压电气设备是指电压等级在1000V及以下者。
@#@（B）@#@101、低压交直流回路可以共用一条电缆。
@#@（B）@#@102、第二种工作票的有效期限最长为7天。
@#@（B）@#@103、第一种工作票应在工作当日交给值班员。
@#@（B）@#@104、电场力将正电荷从a点推到b点做正功，则电压的实际方向是b→a。
@#@（B）@#@105、电感元件的基本工作性能是产生电能。
@#@（B）@#@106、电感在直流电路中相当于断路。
@#@（B）@#@107、电力事业应当根据国民经济和社会发展的需要同步发展的原则。
@#@（B）@#@108、电力系统发生振荡时电流振荡最激烈的地方是系统振荡中心，其每一周期约降低至零值一次。
@#@（B）@#@109、电力系统调度管理的任务是领导整个系统的运行和操作。
@#@（B）@#@110、电力系统在很小的干扰下，能独立地恢复到它初始运行状况的能力，称为动态稳定。
@#@（B）@#@111、电力线路发生故障时，本线路继电保护的反应能力称为继电保护的选择性。
@#@（B）@#@112、电力线路发生故障时，要求继电保护装置尽快切除故障，称为继电保护的可靠性。
@#@（B）@#@113、电流保护接线方式有两种。
@#@（B）@#@114、电流互感器的不完全星形接线，在运行中也能反映各种类型的接地故障。
@#@（B）@#@115、电流互感器的二次开路不会对设备产生不良影响。
@#@（B）@#@116、电流互感器的一次匝数很多，二次匝数很少。
@#@（B）@#@117、电流互感器二次侧接地是为了工作接地。
@#@（B）@#@118、电流互感器和电压互感器的二次可以互相连接。
@#@（B）@#@119、电流互感器铁芯内的交变主磁通是由一次绕组两端电压产生的。
@#@（B）@#@120、电气主接线的设计不用考虑将来扩建的可能性。
@#@（B）@#@121、电器设备的金属外壳接地是工作接地。
@#@（B）@#@122、电容器储存的电量与电压的平方成正比。
@#@（B）@#@123、电容器的过流保护应按躲过电容器组的最大电容负荷电流整定。
@#@（B）@#@124、电容器的过流保护应按躲过电容器组的最大负荷电流来整定。
@#@（B）@#@125、电容器的无功输出功率与电容器的电容成反比，与外施电压的平方成正比。
@#@（B）@#@126、电容器的无功输出功率与电容器的电容成反比。
@#@（B）@#@127、电容器的无功输出功率与电容器的电容成正比，与外施电压的平方成反比。
@#@（B）@#@128、电容器室的门要向内开，要有消防措施。
@#@（B）@#@129、电容器允许在1.3倍额定电压、1.1倍额定电流下运行。
@#@（B）@#@130、电容器组各相之间电容的差值应不超过一相电容总值的25%。
@#@（B）@#@131、电容式自动重合闸的动作次数视此线路的性质而定可以多次重合。
@#@（B）@#@132、电压互感器的互感比和匝数比完全相等。
@#@（B）@#@133、电压互感器的用途是把一次大电流按一定比例变小，用于测量等。
@#@（B）@#@134、电压互感器一次绕组导线很细，匝数很少，二次匝数很多，经常处于空载的工作状态。
@#@（B）@#@135、电压互感器又称仪表变压器，也称TV，工作原理、结构和接线方式都与变压器相同。
@#@（B）@#@136、电压互感器正常工作时的磁通密度接近饱和值，系统故障时其二次电压上升。
@#@（B）@#@137、电源的对称三相非正弦电动势各次谐波相电动势相量和为0。
@#@（B）@#@138、电源电压一定的同一负载按星形连接与按三角形连接所获得的功率是一样的。
@#@（B）@#@139、电源通过自耦变压器的容量是由变压器高压侧容量与中低压侧容量组成。
@#@（B）@#@140、电晕放电是一种沿面放电。
@#@（B）@#@141、吊车进入220kV现场作业与带电体的安全距离为3m。
@#@（B）@#@142、定时限过流保护动作值按躲过线路末端短路电流整定。
@#@（B）@#@143、断路器的跳合闸位置监视灯串联一个电阻，其目的是为了防止灯泡过热及限制通过跳闸线圈的电流。
@#@（B）@#@144、断路器电动合闸，当操作把手拧至预合位置时，红灯应闪光。
@#@（B）@#@145、断路器额定电压指正常工作线电压最大值。
@#@（B）@#@146、断路器红灯回路应串有断路器动断触点。
@#@（B）@#@147、断路器停电作业，两侧隔离开关必须在直流脱离后才可拉开，送电时相反。
@#@（B）@#@148、断路器位置指示灯串联电阻是为了防止灯泡过电压。
@#@（B）@#@149、断路器中的油起冷却作用。
@#@（B）@#@150、对变压器差动保护进行相量图分析时，应在变压器空载时进行。
@#@（B）@#@151、对联系较弱、易发生振荡的环形线路，应加装三相重合闸，对联系较强的线路应加装单相重合闸。
@#@（B）@#@152、对线路空载充电时高频保护严禁由充电侧单独投入使用，作为线路的快速保护。
@#@（B）@#@153、发生触电时，伤害程度与电流作用时间无关。
@#@（B）@#@154、发生单相接地时，消弧线圈的电感电流超前零序电压90。
@#@（B）@#@155、发生三相对称短路时，短路电流中包含负序分量。
@#@（B）@#@156、凡是不能应用欧姆定律简化为无分支电路的电路，便是复杂直流电路。
@#@（B）@#@157、反事故演习的目的是定期检查运行人员业务水平。
@#@（B）@#@158、防误装置万能钥匙使用时必须经工区主任和监护人批准。
@#@（B）@#@159、防误装置万能钥匙使用时必须经监护人批准。
@#@（B）@#@160、分频谐振不会使铁芯饱和，因此对系统危害不大。
@#@（B）@#@161、分闸缓冲器的作用是自断路器接到分闸指令起到三相电弧完全熄灭有一段时间延时。
@#@（B）@#@162、感性无功功率的电流相量超前电压相量90°@#@，容性无功功率的电流相量滞后电压相量90°@#@。
@#@（B）@#@163、高频保护采用相－地制高频通道是因为相－地制通道衰耗小。
@#@（B）@#@164、高频保护的范围是本线路全长及下一段线路的一部分。
@#@（B）@#@165、高频阻波器主要是由电感和电容组成的串联谐振回路，它串接在高压线路的二端。
@#@（B）@#@166、高压断路器的额定电流是断路器长期运行电流的最大值。
@#@（B）@#@167、高压断路器的极限通过电流是指单相接地电流。
@#@（B）@#@168、隔离开关不仅用来倒闸操作，还可以切断负荷电流。
@#@（B）@#@169、隔离开关可拉开空载电流不超过5A的变压器。
@#@（B）@#@170、隔离开关可以进行同期并列。
@#@（B）@#@171、隔离开关可以拉合负荷电流和接地故障电流。
@#@（B）@#@172、隔离开关可以切无故障电流。
@#@（B）@#@173、隔离开关能拉合电容电流不超过5.5A的空载线路。
@#@（B）@#@174、隔离开关在运行时发生烧红、异响等情况，可采用合另一把母线隔离开关的方式措施降低通过该隔离开关的潮流。
@#@（B）@#@175、各变电站防误装置万能锁钥匙要由值班员登记保管和交接。
@#@（B）@#@176、各站防误装置万能钥匙要由值班员登记保管和交接，使用时必须由当值值长、变电站运行专工或站长批准，并做好记录。
@#@（B）@#@177、更换变压器吸潮器无须将主变重瓦斯保护改接信号。
@#@（B）@#@178、更换高压熔断器时应戴手套。
@#@（B）@#@179、更换熔断器可由1人进行。
@#@（B）@#@180、工频变化量距离继电器需要经震荡闭锁。
@#@（B）@#@181、工作间断后复工必须履行工作许可手续。
@#@（B）@#@182、工作票的改期应由值班负责人、工作负责人、工作班人员分别签名，并记入运行记录中。
@#@（B）@#@183、工作票的个别栏目填写不下，需要多张做续页时，应以最后一页编号为本次作业所用工作票的编号。
@#@（B）@#@184、工作中需要拆除全部或一部分接地线者，工作完毕后无需再次恢复。
@#@（B）@#@185、工作中需要扩大工作任务时，必须重新填写新的工作票。
@#@（B）@#@186、功率表在接线时正负的规定是电流、电压均无正负。
@#@（B）。
@#@@#@187、关键字严禁修改，如“拉、合、停、启、装、拆”等。
@#@（B）@#@188、光字排灯脚接地是控制回路接地。
@#@（B）@#@189、过电流方向保护是在过电流保护的基础上，加装一个复合电压继电器而组成的装置。
@#@（B）@#@190、过流保护的动作原理是电网中发生单相接地短路故障时，电流会突然增大，电压突然下降，过流保护就是按线路选择性的要求，整定电流继电器的动作电流的。
@#@（B）@#@191、恒流源输出电流随它连接的外电路不同而异。
@#@（B）@#@192、红灯表示合闸回路完好。
@#@（B）@#@193、互感系数的大小决定于通入线圈的电流大小。
@#@（B）@#@194、即使在非雷雨季节，FZ型避雷器也不可以退出运行。
@#@（B）@#@195、检同期重合闸中同期继电器的一个线圈失电会使同期重合闸误动。
@#@（B）@#@196、交流电流表或交流电压表指示的数值是平均值。
@#@（B）@#@197、交流电路中，对电感元件uＬ=Ldi/dt总成立。
@#@（B）@#@198、接地故障时的零序电流分布，与一次系统发电机的开停有关。
@#@（B）@#@199、接地距离保护可容许很大的过度电阻，但是受系统运行方式影响大。
@#@（B）@#@200、接地距离保护没有零序电流保护灵敏可靠。
@#@（B）@#@201、接地距离保护受系统运行方式变化的影响较大。
@#@（B）@#@202、接入重合闸不灵敏一段的保护定值是按躲开线路出口短路电流值整定的。
@#@（B）@#@203、接线组别不同的变压器可以并列运行。
@#@（B）@#@204、进行倒母线操作时，母联断路器操作直流熔断器必须在合位。
@#@（B）@#@205、进行间接验电,指需要检查隔离开关（刀闸）的机械指示位置、电气指示、仪表及带电显示装置指示的变化，且至少应有三个及以上指示已同时发生对应变化。
@#@（B）@#@206、近后备是当主保护拒动时，由本电力设备或线路的另一套保护实现的后备保护，远后备是当断路器拒动时，由断路器失灵保护来实现的后备保护。
@#@（B）@#@207、禁止攀登运行中变压器取瓦斯气体。
@#@（B）@#@208、距离保护不带方向。
@#@（B）@#@209、距离保护测量元件的阻抗继电器采用90°@#@接线时能正确反映短路点至保护安装处的距离。
@#@（B）@#@210、距离保护一段的保护范围是线路全长。
@#@（B）@#@211、距离保护一段的保护范围受运行方式变化的影响很大。
@#@（B）@#@212、距离保护装置中的阻抗继电器一般都采用90°@#@接线。
@#@（B）@#@213、绝缘体不容易导电是因为绝缘体中几乎没有电子。
@#@（B）@#@214、可使用导线或其他金属线做临时短路线。
@#@（B）@#@215、空载变压器投入运行时，由于仅有一侧开关合上，构不成电流回路通道，因此不会产生太大电流。
@#@（B）@#@216、拉开（拆除）全回路仅有的一组接地开关（地线）可不用操作票。
@#@（B）@#@217、雷电时，一般不进行室外倒闸操作和就地进行倒闸操作。
@#@（B）@#@218、两只阻值相同的电阻串联后其阻值等于两只电阻阻值其中之一的二分之一。
@#@（B）@#@219、零序保护的Ⅰ段是按躲过本线路末端单相短路时流经保护装置的最大零序电流整定的，它能保护线路全长。
@#@（B）@#@220、零序保护的Ⅲ段与相邻线路的Ⅱ段相配合，是Ⅱ、Ⅳ段的后备保护。
@#@Ⅳ段则一般作为Ⅲ段的后备保护。
@#@（B）@#@221、零序电流保护的最大特点是：
@#@只反应单相接地故障。
@#@因为系统中的其他非接地短路故障不会产生零序电流，所以零序电流保护不受任何故障的干扰。
@#@（B）@#@222、零序电流保护在线路两侧都有变压器中性点接地时，加不加装功率方向元件都不影响保护的正确动作。
@#@（B）@#@223、零序电流的分布主要取决于故障电流的大小。
@#@（B）@#@224、零序电压的特性是变压器中性点零序电压最高。
@#@（B）@#@225、绿灯表示跳闸回路完好。
@#@（B）@#@226、每次操作完毕，监护人核对操作无误后，在操作票操作栏内打一个蓝色“√”，并记录操作时间。
@#@（B）@#@227、某变电站的某一条线路的电流表指示运行中的电流为200A，这就是变电站供给用户的实际电流。
@#@（B）@#@228、某大型变压器发生故障，应跳开该变压器各侧断路器，若高压侧断路器失灵，则应启动断路器失灵保护，因此瓦斯保护、差动保护等均可构成失灵保护的启动条件。
@#@（B）@#@229、母差保护范围就是母线。
@#@（B）@#@230、母线电流差动保护采用电压闭锁元件主要是为了防止系统振荡时母线差动保护误动。
@#@（B）@#@231、母线停电或电压互感器退出运行前，一定要先将故障录波器停用。
@#@（B）@#@232、能把正电荷从低电位移向高电位的力叫电场力。
@#@（B）@#@233、能躲开非全相运行的保护接入综合重合闸的M端，不能躲开非全相运行的保护接入重合闸N端。
@#@（B）@#@234、启、停某种保护或自动装置连接片应用“合上”、“拉开。
@#@”（B）@#@235、强迫油循环变压器发出“冷却器全停”信号后，应立即申请将变压器退出运行。
@#@（B）@#@236、强迫油循环变压器停了油泵可以继续运行2小时。
@#@（B）@#@237、强油风冷变压器上层油温不得超过95度。
@#@（B）@#@238、取油样时应将重瓦斯保护改信号。
@#@（B）@#@239、全部停电的工作指室内、室外高压设备全部停电（包括架空线路与电缆引入线在内）。
@#@（B）@#@240、绕组内感应电动势的大小与穿过该绕组的磁通成正比。
@#@（B）@#@241、任意电路中支路数一定大于节点数。
@#@（B）@#@242、熔断器熔断时，可以任意更换不同型号的熔丝。
@#@（B）@#@243、如果断路器和线路上均有人工作，应在线路断路器和隔离开关操作把手上悬挂“禁止合闸、有人工作!
@#@”的标示牌。
@#@（B）@#@244、若看、听结果既无呼吸又无颈动脉波动，则可以作出伤员死亡的诊断。
@#@（B）@#@245、若是220KV断路器造成线路非全相运行的，一相断路器合上其它两相断路器在断开状态时，应立即将两相断路器合上。
@#@（B）@#@246、三绕组变压器低压侧的过流保护动作后，不光跳开本侧断路器还跳开中压侧断路器。
@#@（B）@#@247、三绕组降压变压器绕组由里向外的排列顺序是高压、中压、低压。
@#@（B）@#@248、三相电容器之间的差值不应超过单相总容量的15%。
@#@（B）@#@249、三相对称负荷星接时，线电压的最大值是相电压有效值的3倍。
@#@（B）@#@250、三相对称负载星接时，相电压有效值是线电压有效值的3倍。
@#@（B）@#@251、三相负载三角形连接时，当负载对称时，线电压是相电压的1.732倍。
@#@（B）@#@252、设备发生接地时室内不得接近故障点8m。
@#@（B）@#@253、设备缺陷处理率每季统计应在70%以上，每年应达85%以上。
@#@（B）@#@254、失灵保护相电流接点可以用断路器的跳、合闸位置继电器接点代替。
@#@（B）@#@255、事故检修可不用工作票，但必须做好必要的安全措施，设专人监护。
@#@（B）@#@256、熟练的值班员，简单的操作可不用操作票，而凭经验和记忆进行操作。
@#@（B）@#@257、双母线带旁路接线方式缺点很多。
@#@（B）@#@258、双微机保护失灵启动装置异常时，应同时将两套保护跳闸接点回路和对应的失灵启动压板断开。
@#@（B）@#@259、送电合闸操作应按照负荷侧隔离开关—母线侧隔离开关—断路器的顺序依次操作。
@#@（B）@#@260、填写错误或未执行而不需执行的操作票要在每页右上角横线上盖“作废”章。
@#@（B）@#@261、调相机的作用是向系统输送无功功率，有功功率。
@#@（B）@#@262、铁磁谐振分为高频谐振和分频谐振。
@#@（B）@#@263、铁磁谐振过电压一般表现为三相电压同时升高或降低。
@#@（B）@#@264、停用按频率自动减负荷装置时，可以不打开重合闸放电连接片。
@#@（B）@#@265、停用备用电源自动投入装置时，应先停用电压回路。
@#@备注：
@#@先退装置出口压板，再退直流电源，最后退交流电源。
@#@（B）@#@266、通畅气道即将手放在伤员后脑将其头部抬起。
@#@（B）@#@267、通电导体在磁场中要受到力的作用，我们把这个力叫磁场力。
@#@（B）@#@268、通电绕组的磁通方向可用右手定则判断。
@#@（B）@#@269、通过瓦斯继电器内的气体颜色可判断出故障，若为灰黑色，易燃，则可能是变压器内纸质烧毁所致，有可能造成绝缘损坏。
@#@（B）@#@270、同步调相机的同步是当调相机运行时，定子和转子以相同的方向同时旋转。
@#@（B）@#@271、同期并列时，两侧断路器电压相差小于25%，频率相差1.0Hz范围内，即可准同期并列。
@#@（B）@#@272、投、切电抗器、电容器的单一操作必须填写操作票。
@#@（B）@#@273、瓦斯保护范围是变压器的外部。
@#@（B）@#@274、瓦斯保护装设于容量为1000KVA及以上的变压器。
@#@（B）";i:
12;s:
11938:
"比赛评分系统C++程序设计@#@《C++程序设计》项目@#@项目设计题目（比赛评分系统）@#@学号：
@#@姓名自评成绩：
@#@成绩：
@#@@#@@#@1．选题意义、依据@#@学校经常举行十佳歌手等比赛，没有专门的打分系统，都是评委给出分数后一块公布每位选手的成绩，这样比较麻烦，而且没有体现出公平性，为了体现公平公正，且满足观众急于知道选手得分情况的心理，于是做了这个项目。
@#@@#@2．系统功能设计与分析（功能模块说明）@#@开头定义M（选手数），N（评委数），针对比赛的选手数、评委数，可以相应的调整符号常量的值，达到了“一改全改”的效果。
@#@要求如下：
@#@@#@
（1）去掉最高分最低分，要保证评委人数不少于3，参赛选手人数不少于2@#@
（2）成绩在0--10分之间，超出范围则有错误提醒@#@循环调用函数floatCountAthleteScore（int,floatave,intn,floats[],intm），每次实现以下功能：
@#@输入每位评委给定该位选手的得分，并将所得的n个得分中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后平均为该选手的最后得分。
@#@并将每位选手的成绩一次存入数组a[M]，b[M]中。
@#@@#@调用函数voidSort（floata[],intn），对参赛选手成绩进行排序，由高到低输出。
@#@@#@调用函数voidPrint（floata[],intn,intbh[]），输出冠军，亚军，季军的成绩和编号，并对成绩相等的情况做了相关处理。
@#@@#@3.涉及的主要知识点说明@#@1、数组的使用@#@2、冒泡排序@#@3、函数调用@#@4、输出格式@#@5、选择控制语句的使用@#@4.创新性说明@#@将平均值存入数组a[]中，对它排序后，分值对应的地址发生改变，输出编号与成绩不对应。
@#@将平均值存入两个数组a[]，b[]中，对数组a[]中的值排序，分值依次与数组b[]中的值比较，找到相等的便输出对应的编号。
@#@这样便解决了编号输出问题。
@#@@#@5.源代码@#@#include<@#@iostream>@#@@#@#include<@#@iomanip>@#@@#@#defineN20//评委的人数最多为20@#@#defineM50//参赛选手的人数最多为50@#@usingnamespacestd;@#@@#@floatCountAthleteScore（int,floatave,intn,floats[],intm）;@#@@#@voidSort（floata[],intn）;@#@@#@voidPrint（floata[],intn,intbh[]）;@#@@#@floatb[M];@#@@#@intbh[M];@#@@#@intmain（）@#@{@#@inti=0,n,m,r=0;@#@@#@floats[N],a[M],ave=0.0,sum=0.0;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@******欢迎使用评分系统******"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@请输入评委个数（>@#@=3）：
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@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@for（k=0;@#@k<@#@n;@#@k++）@#@cout<@#@<@#@s[k]<@#@<@#@"@#@"@#@;@#@@#@cout<@#@<@#@endl;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@去掉一个最高分"@#@<@#@<@#@s[0]<@#@<@#@"@#@,一个最低分"@#@<@#@<@#@s[n-1]<@#@<@#@"@#@,后的结果：
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@#@@#@输入评委个数和参赛选手个数：
@#@@#@输入第一位选手的编号及各位评委的打分情况，得到编号为11的选手的平均成绩：
@#@@#@依次输入其余五位选手的成绩后：
@#@@#@得到最终输出格式为：
@#@@#@输入数值超出0--10，则出现错误提示：
@#@@#@几位选手成绩相同时的处理：
@#@@#@";i:
13;s:
9926:
"北京60首美景诗@#@北京美景诗（60首）@#@福建霞浦一中林承强@#@ @#@@#@1.故宫（七绝）@#@龙擎宝盖富佳景，凤饰流苏葆长年。
@#@@#@仙界楼台翻彩页，皇宫鸾鹤有新篇。
@#@@#@ @#@@#@2.天坛公园（五绝）@#@圜丘盈瑞气，祈谷沐春风。
@#@@#@神乐歌盛世，丰年硕果红。
@#@@#@ @#@@#@3.朝阳红军公园（七绝）@#@远征万里觅新踪，草地雪山妖雾浓。
@#@@#@星火燎原纷出彩，阳关大道喜腾龙。
@#@@#@ @#@@#@4.元大都城垣遗址公园（七律）@#@鱼跃龙腾展异姿，清溪灯火续今时。
@#@@#@双都巡幸中流下，四海迎宾两岸移。
@#@@#@安定生辉霞湿水，棠花映日柳如丝。
@#@@#@元朝鼎盛歌千秀，遗址公园赞万奇。
@#@@#@ @#@@#@5.北京万寿公园（五绝）@#@绿竹催春早，红梅吐蕊香。
@#@@#@飞云牵雨韵，流水沁芬芳。
@#@@#@ @#@@#@6.陶然亭公园（七绝）@#@临风亭阁白云连，垂钓湖边恍似仙。
@#@@#@幽会花魂添快乐，聆听柳韵醉陶然。
@#@@#@ @#@@#@7.北京大观园（七绝）@#@鹿鸣鹤舞晚风凉，花木参差探暗香。
@#@@#@雨共残更敲梦破，红楼意境惹愁长。
@#@@#@ @#@@#@8.宣武公园（七绝）@#@掩日裁云流翠水，穿池叠石似蓬壶。
@#@@#@清风和畅催诗韵，桥影舒长展画图。
@#@@#@ @#@@#@9.延庆野山峡（七绝）@#@玉屏弄影喜生姿，金壁飘香摇绿枝。
@#@@#@大佛飞仙踪可觅，裁云剪锦有神奇。
@#@@#@ @#@@#@10.八达岭古长城（七律）@#@望京石上旧时月，五贵弹琴雾笼纱。
@#@@#@古炮神威千发准，敌楼兵气万民夸。
@#@@#@战台灭虏披丹甲，岔道安边挂彩霞。
@#@@#@天险留题迎瑞雪，玉关达岭壮中华。
@#@@#@ @#@@#@11.延庆莲花山（七律）@#@寻母海豚离合情，神龙护岭晓烟轻。
@#@@#@骆驼奔月铃还响，松鼠望天鸟不惊。
@#@@#@隐士观棋临水笑，洞宾遗履驭风行。
@#@@#@八仙流井仙人走，开放金花照眼明。
@#@@#@ @#@@#@12.延庆妫河漂流（七绝）@#@飞鹤云山迷翠嶂，泛舟烟水荡清波。
@#@@#@帝王将相曾游处，雅士名流诗赋多。
@#@@#@ @#@@#@13.昌平银山塔林（七绝）@#@势接云霄梦见仙，韵舒叠幛乱飞烟。
@#@@#@法华禅寺多奇妙，铁壁银山别有天。
@#@@#@ @#@@#@14.昌平白虎涧（七律）@#@银河泄玉辟尘埃，万木峥嵘有别裁。
@#@@#@秀水腾龙冲碧汉，明山卧虎印苍苔。
@#@@#@悟空受戒云成幕，佛手擎天地为台。
@#@@#@神岭千峰留胜迹，仙游驻跸此间来。
@#@@#@ @#@@#@15.北京九龙游乐园（七绝）@#@石径萦回九龙穴，云光翻动五湖波。
@#@@#@飞天蹦极风情异，探险翱翔故事多。
@#@@#@ @#@@#@16.丰台菩萨山（七绝）@#@顿悟禅机天地空，观音自在意无穷。
@#@@#@连绵香火千秋盛，菩萨威灵百世崇。
@#@@#@ @#@@#@17.北宫国家森林公园（七绝）@#@一桥横卧清流缓，百鸟欢歌雅韵甜。
@#@@#@近水楼台春寂寂，依山草木绿纤纤。
@#@@#@ @#@@#@18.天坛公园（诗）@#@圜丘盈瑞气，祈谷沐春风。
@#@@#@神乐歌盛世，丰年硕果红。
@#@@#@ @#@@#@19.龙潭西湖公园（七绝）@#@闲观栖鸟寻幽径，贪看游鱼过野桥。
@#@@#@翠柳莺声仙乐啭，龙潭荷影妙香飘。
@#@@#@ @#@@#@20.平谷京东石林峡（七绝）@#@雄奇拔地难垂首，俊秀冲霄不染尘。
@#@@#@峡谷飘香春溢彩，石林叠翠涧流银。
@#@@#@ @#@@#@21.平谷京东大峡谷（七绝）@#@垂野白云迎远客，悬空栈道上天阶。
@#@@#@春风撩雾香流涧，旭日惊岚绿染崖。
@#@@#@ @#@@#@22.平谷老象峰（七绝）@#@幽径清风春雨细，野花香韵白云长。
@#@@#@翠湖地就添诗画，老象天成送吉祥。
@#@@#@ @#@@#@23.北京丛海逸园休闲娱乐园（七绝）@#@庭前垂柳映杯绿，屋後流泉伴茗香。
@#@@#@仙子捧桃迎墨客，黄莺啼翠赋春光。
@#@@#@ @#@@#@24.平谷飞龙谷（七绝）@#@云横仙岭隐龙迹，树锁瀑帘悬跃鱼。
@#@@#@阁伴曲池排紫绿，客来幽谷赏清虚。
@#@@#@ @#@@#@25.平谷青龙山（七绝）@#@寒梅傲雪香飘逸，绿树凌风韵出尘。
@#@@#@古岭生辉春似海，青龙吐玉水浮银。
@#@@#@ @#@@#@26.密云卧虎山长城（七绝）@#@青山卧虎啸寒月，碧水盘龙腾紫烟。
@#@@#@不到长城非好汉，敢教古国换新天。
@#@@#@ @#@@#@27.密云桃源仙谷（七绝）@#@八峰永护满湖玉，一水常流万亩金。
@#@@#@仙境人知游静谷，桃源我欲礼观音。
@#@@#@ @#@@#@28.密云黑龙潭（七绝）@#@月下奇潭千载洁，花间甘露一堆香。
@#@@#@黑龙锁住清流缓，丹凤衔来野草芳。
@#@@#@ @#@@#@29.云岫谷游猎景区（七绝）@#@深潭溅起珍珠雨，瀑布铺开翡翠苔。
@#@@#@怪石向云中隐去，仙峰从域外飞来。
@#@@#@ @#@@#@30.密云仙居谷（七绝）@#@曾有霞仙居北岭，依然树影入南池。
@#@@#@满山红叶真尤雅，晨雾绿荫更秀奇。
@#@@#@ @#@@#@31.司马台长城（七绝）@#@崇山秀丽收天际，峻岭逶迤一望中。
@#@@#@绝壁飞云落幽壑，长城负雪展雄风。
@#@@#@ @#@@#@32.怀柔乡间情趣园（七绝）@#@白云万朵春如锦，绿树千重影似纱。
@#@@#@快乐乡间陶令羡，葱茏花圃醉翁夸。
@#@@#@ @#@@#@33.怀柔龙潭涧（七绝）@#@青天舞鹤崖尤险，绿树鸣蝉景愈幽。
@#@@#@潭水不随尘俗转，神仙常到此间游。
@#@@#@ @#@@#@34.怀柔云梦仙境（七绝）@#@怪石如来春几许，奇峰飞至景无穷。
@#@@#@蟾宫雾雨沉云梦，仙境天风荡碧穹。
@#@@#@ @#@@#@35.怀柔响水湖（七绝）@#@山岩倒泻千寻玉，草岭翻飞万斛珠。
@#@@#@佳果名花竞芳域，奇峰异石响清湖。
@#@@#@ @#@@#@36.怀柔九谷口（七绝）@#@绿树蝉鸣青嶂里，危岩泉响白云中。
@#@@#@游人心爽天池阔，诗客情欣理境融。
@#@@#@ @#@@#@37.怀柔雁栖湖（七绝）@#@风轻湖静横秋影，水碧天蓝绕雁声。
@#@@#@花畔泊舟谈旧事，岸边放棹赏新晴。
@#@@#@ @#@@#@38.顺义春晖温泉度假村（七绝）@#@春晖大好流云染，翠竹多情抱石眠。
@#@@#@美女赏来疑是画，清泉浴罢觉成仙。
@#@@#@ @#@@#@39.顺义焦庄户地道战遗址纪念馆（七绝）@#@泪城苦海茫茫雪，雨树愁溪阵阵霜。
@#@@#@浴血救亡连地道，挥戈游击揍东洋。
@#@@#@ @#@@#@40.北京马坡垂钓宫（七绝）@#@高阁涵云春永驻，曲桥流水客常临。
@#@@#@四时频激钓中趣，一线长牵世外心。
@#@@#@ @#@@#@41.顺义莲花山滑雪场（七绝）@#@鸾翔凤翥精神爽，虎跃龙腾气势雄。
@#@@#@滑雪轻携香冷梦，迎寒更喜笑春风。
@#@@#@ @#@@#@42.顺义汉石桥湿地自然保护区（七绝）@#@野鸟树音深处暖，红荷芦苇怒时香。
@#@@#@春风吹拂百花放，水镜迎来千柳妆。
@#@@#@ @#@@#@43.顺义森鑫森林公园（七绝）@#@青荷水上流诗韵，翠柳湖边执钓竿。
@#@@#@曲径小桥开画障，满园春色染朱阑。
@#@@#@ @#@@#@44.通州-北京世外桃源旅游度假村（七绝）@#@云山飞翠和风洽，花树流香春意融。
@#@@#@举足不惊池水绿，凭栏常抱旭阳红。
@#@@#@ @#@@#@45.通州-大运河水梦园（七绝）@#@花香袅袅随云转，垂柳依依沿岸排。
@#@@#@桥上观波风满袖，水乡寻梦韵盈怀。
@#@@#@ @#@@#@46.通州运河公园（七绝）@#@细柳拂堤闻鸟语，轻烟笼水散花香。
@#@@#@翠屏山色有余韵，碧玉风光无尽藏。
@#@@#@ @#@@#@47.通州大运河森林公园（七绝）@#@河滨晓曙蒸蒸上，篱畔红花渐渐开。
@#@@#@绿水泛舟疑画卷，春风垂柳见蓬莱。
@#@@#@ @#@@#@48.门头沟妙峰山（七绝）@#@奇松小草勾幽径，怪石青峰上碧霄。
@#@@#@古刹钟声惊梦醒，仙踪云影妙香飘。
@#@@#@ @#@@#@49.门头沟潭柘寺十景（七律）@#@锦屏雪浪风情异，殿阁南薰气象雄。
@#@@#@万壑堆云花树上，千山拱翠画图中。
@#@@#@神仙架月穿轻雾，龙凤戏珠横彩虹。
@#@@#@夜雨流杯香入梦，层峦捧日叶飞红。
@#@@#@ @#@@#@50.门头沟十八潭（七绝）@#@山险石奇惊梦短，林幽藤密惹诗寒。
@#@@#@鸢飞鱼跃春优雅，潭底龙宫见大观。
@#@@#@ @#@@#@51.门头沟沿河城（联）@#@携手筑城，扼据江河险塞@#@并肩抗敌，顺从天意民心@#@ @#@@#@52.门头沟白云禅寺（联）@#@净土清幽，白云真个性@#@佛门寂静，明月好心情@#@ @#@@#@53.门头沟小龙门森林公园（七绝）@#@闲看路边红叶舞，醉观天上白云飞。
@#@@#@层峰试笔皆秋色，斜雁行书尽落晖。
@#@@#@ @#@@#@54.门头沟黄芩仙谷（七绝）@#@风摇绿叶流琴韵，露润红花作画屏。
@#@@#@日照黄芩增秀色，春临仙谷播芳馨。
@#@@#@ @#@@#@55.房山十渡风景（七绝）@#@孤山倒影动奇纹，峰幻如烟草木欣。
@#@@#@水畔农家真入画，仙沟万景巧依云。
@#@@#@ @#@@#@56.房山石花洞（七绝）@#@山间流水遗仙迹，洞里清风有异香。
@#@@#@玉树千枝天上落，珠帘半卷画中藏。
@#@@#@ @#@@#@57.房山圣莲山（七绝）@#@凌云直上梅含韵，绝壁悬空松带香。
@#@@#@圣米石塘沉月影，莲花贝叶借春光。
@#@@#@ @#@@#@58.石景山-北京古城公园（七绝）@#@有意清风梳翠柳，多情春雨润红桃。
@#@@#@人生似路直行好，世事如棋宽着高。
@#@@#@ @#@@#@59.石景山游乐园（七绝）@#@西观流水新湖碧，南望飞云古堡香。
@#@@#@三月春山摇翡翠，四时花卉醉芬芳。
@#@@#@ @#@@#@60.石景山法海寺森林公园（七绝）@#@烟浮古刹梵音渺，日照深山枫叶红。
@#@@#@松柏长青来画里，园林毓秀入诗中。
@#@@#@";i:
14;s:
73:
"安徽省届九年级中考押题猜想政治试题扫描版含答案@#@";}
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