高考英语一轮优练题模块6Unit2Whatishappinesstoyou牛津译林版选修6.docx

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高考英语一轮优练题模块6Unit2Whatishappinesstoyou牛津译林版选修6

Unit2Whatishappinesstoyou

一、阅读理解。

OPENINGSANDPREVIEWS

AntliaPneumatica

InanewplaybyAnneWashburn,directedbyKenRusSchmoll,agroupofestrangedfriendsgatherataTexasfarmhousetoburyoneoftheirpeers.（PeterJaySharp,416W.42ndSt.212-279-4200.Inpreviews.）

BrightStar

SteveMartinandEdieBrickellwrotethisbluegrass-and-Americanamusical,inwhichamagazineeditormeetsasoldierreturningfromtheSecondWorldWar.WalterBobbiedirects.（Cort,138W.48thSt.212-239-6200.Inpreviews.）

TheCrucible

IvovanHovedirectsArthurMiller’sclassicdramaabouttheSalemwitchtrials,starringSaoirseRonan,BenWhishaw,CiaranHinds,andSophieOkonedo.（WalterKerr,219W.48thSt.212-239-6200.Inpreviews.）

DryPowder

JohnKrasinski,ClaireDanes,andHankAzariastarinSarahBurgess’splay,inwhichanexecutiveataprivate-equityfirm（私人股本公司）triestoreboundfromaP.R.disaster.ThomasKaildirects.（Public,425LafayetteSt.212-967-7555.Inpreviews.OpensOct.28,2017）

TheFather

FrankLangellastarsinaplaybytheFrenchwriterFlorianZeller,translatedbyChristopherHamptonanddirectedbyDougHughesforManhattanTheatreClub,aboutaneighty-year-oldmanwhoislosinghisgriponhisownlifestory.（SamuelJ.Friedman,261W.47thSt.212-239-6200.PreviewsbeginOct.28,2017）

1.Ifyou’reinterestedinAmericanmusic,wherecanyougetentertained?

A.PeterJaySharp,416W.42ndSt.B.Cort,138W.48thSt.

C.WalterKerr,219W.48thSt.D.Public,425LafayetteSt.

2.Ifyouwanttopreviewaplaynow,whichofthefollowingisnotavailable?

A.BrightStarB.TheCrucible

C.DryPowderD.TheFather

3.Theauthor’spurposeofwritingthepassageisto________.

A.informB.entertain

C.persuadeD.describe

【文章大意】本文是一篇应用文，主要是向读者介绍四部影片。

1.B【解析】细节理解题。

根据BrightStar中的“SteveMartinandEdieBrickellwrotethisbluegrass-and-Americanamusical”及“Cort,138W.48thSt.212-239-6200.Inpreviews.”可知，可以在Cort,138W.48thSt.欣赏美国音乐，故B项正确。

3.A【解析】推理判断题。

通读文章内容可知，本文主要是向读者介绍四部影片，故A项正确。

二、单项选择。

1.You’dbettertakeapenwhenyougotothemeeting_______thereissomethingimportanttowritedown.

A.asifBsoastoCinordertoD.incase

【答案】D。

【解析】BC选项后接动词原形，故排除。

asif引导方式状语从句，incase意为“以防”可以用来引导目的状语从句。

句意：

去开会时你最好带上钢笔，以防有什么重要的东西可以记下来。

2.Bythetimescientists_______thefundamentalstructureofdarkmatter,I'msurethatman_______amazingadvancesinscience.

A.figureout,hasmadeB.willfigureout,willmake

C.figureout,willhavemadeD.willfigureout,willbemaking

【答案】C

【解析】句意：

到科学家们弄清楚暗物质的基本结构时，我肯定人类将已经在科学上取得了惊人的进步。

by表示“到……为止”引导时间状语从句常与完成时连用，主句的谓语用将来完成时态，时间状语从句中用一般现在时表将来。

23.—Sharon,whyisthemansoupsetnow?

—Hiswallet,mobilephoneandIDcard_______,thepoliceareinvestigatingandwillsendhimtoasocialassistancestation.

A.wasstolenB.stolenC.beingstolenD.havingstolen

【答案】B

【解析】非谓语动词独立主格结构。

逻辑主语“Hiswallet,mobilephoneandIDcard”与动词“steal”存在逻辑上的被动关系，故用过去分词。

句意：

“莎伦，那人现在为何那么郁闷？

”“他的钱包、手机以及身份证被盗。

警方正在调查并会把他送到一家社会救助站去。

”

4._______beforebed,cellphonescanresultinarestlessnight.

A.TouseB.UsingC.UsedD.Havingused

【答案】C

【解析】句意：

睡前使用手机，会导致睡眠质量下降。

cellphones与use是动宾关系，即使用手机，应该用过去分词表被动，排除A、B、D，本句可改写为：

Ifcellphonesareusedbeforebed,theycanresultinarestlessnight.。

25.Theparentsdoeverythingwecan_______theirdaughterwithgoodeducation,sothatshewillgetagoodjobinthefuture.

A.provideB.providingC.providedD.toprovide

【答案】D

【解析】句意：

那对父母做了他们能做的一切为他们的女儿提供良好的教育，为了她以后能得到一份好工作。

原句应为：

Theparentsdoeverythingwecandotoprovidetheirdaughterwithgoodeducation.所以选D。

6.AsChina’svillagesmeetmodernity,withsuchconveniencesastheflushingtoilet,theInternetandpersonalcar

ownership,sometraditionsarebeingleftbythewayside,only_______inmemory.

A.remainedB.remainingC.toberemainedD.beingremained

【答案】B

【解析】句意：

随着中国农村步入现代化，冲水马桶、网络和私家车等便利到来，一些传统留在人们的记忆里。

现在分词作状语，表示自然而然的结果，remain一词表示“遗留”时为系动词，故没有被动形式。

7.—Willyoupleasetellushowyoucanseizetherobbers?

—Iwillspendawholeweek_______inyourroomtowaitfortheircoming.

A.lockingB.tolockC.lockedD.tobelocked

【答案】C

【解析】过去分词短语作状语。

根据句意“把自己关在你的房间里度过一周的时间”，即lockmyselfinyourroom，lock与主语I之间为逻辑上的动宾关系，故用过去分词作状语，表示方式。

句意：

“请问告诉我您怎样才能抓住强盗呢?

”“我把自己关在你房间里一个礼拜，等待他们的到来（就抓住他们了）。

”

8._______bythesadstoryofthechild,manypeopleofferedtolendhimahelpinghand.

A.BeingaffectedB.HavingaffectedC.AffectedD.Toaffect

【答案】C

【解析】许多人因受感动而伸出援助之手，故用affect的过去分词作状语，表示被动和完成。

句意：

许多人因受那个男孩悲惨故事的感动，主动伸出了援助之手。

9._______theteenagebrain,theexpertdecidedtowriteabookabouthowtohelpteenagersfightagainstattentionproblems.

A.ToexploreB.HavingexploredC.ExploringD.Havingbeenexplored

【答案】B

【解析】逗号后面分词的逻辑主语expert与explore之间是逻辑上的主谓关系，并且explore所表示的动作发生在谓语动词decided所表示的动作之前，因此用现在分词的完成式作状语。

句意：

在探究了青少年的大脑之后，这位专家决定要写一本关于如何帮助青少年与注意力方面的问题作斗争的书。

10.Thestorm_______,theyhadtoliveinacave.

A.hasdestroyedtheirhutB.todestroytheirhut

C.havingdestroyedtheirhutD.beingdestroyed

【答案】C

【解析】这是分词的独立主格结构句。

分词的完成式表示其动作发生在主句动作之前，根据句意可知，暴风雨毁掉草屋在前，故C是答案。

句意：

风暴摧毁了他们的茅舍，所以他们不得不住在洞里。

11.MrMuiterefusedtotalktothemexcept_______inthecompanyofhislegalcolleagues,thereforethepoliceofficersdeparted

A.intermsofB.incompanyofC.infavorofD.inviewof

【答案】B

【解析】inthecompanyof在……陪同下。

句意：

缪特先生拒绝在没有其律师同事陪同的情况下和他们说话，于是警察们就离开了。

12.Teddycametomy_______withacheckof$200topaymyroomrate,afterItoldhimthatmywallethadbeenstolen.

A.attendanceB.AssistanceC.rescueD.safety

【答案】B

【解析】句意：

我告诉特迪我的钱包被偷了后，他带着200美元的支票来帮我付了房租。

cometoone’sassistance为固定搭配，“来支援（或帮忙）某人”，符合句意。

attendance出席，到场；rescue援救，解救；safety安全。

13.Youseethelightning_______ithappens,butyouhearthethunderlater.

A.theinstantB.foraninstantC.ontheinstantD.inaninstant

【答案】A

【解析】句意：

闪电一发生你就看见闪光，但过一会儿才听到雷声。

instant瞬间，刹那，比moment所指的时间更短，但用法与moment基本一致。

theinstant一……就……，引导时间状语从句，符合题意。

foraninstant一瞬间；ontheinstant立即；inaninstant立刻，马上。

14.Iwaslatethismorningbecausemyalarmclockfailedto_______.

A.turnoffB.goafterC.gooffD.switchoff

【答案】C

【解析】句意：

我今天早晨迟到了，是因为我的闹钟没响。

turnoff关掉；goafter追赶，追求；谋求；gooff（闹钟）发出响声；switchoff关掉。

20.Ididlovemymomverymuchbutitgottoapoint_______evenshedidnotwantmetoseeherasshewas.

A.whereB.WhenC.thatD.which

【答案】A

【解析】句意：

我确实非常爱我妈妈，但是情况发展到这样一种程度：

她甚至不想让我看到她以前的样子。

当先行词是point，case，situation等时，定语从句多用where引导，where在从句中作状语。

三、完形填空。

Whenyourchildissupposedtobedoinghomework,aretheychattingwiththeirfriendsonFacebookorplayinggames?

Manystudieshaveshownthatmultitaskingdoesn't__1__，__2__youchildisprobablyproudlyclaimingtheycandotenthings__3__！

Manypeoplebelievethattheycan__4__twoormoretasksatthesametime,butDr.EdwardHallowellsaysthisis__5__.Therealityisthatmultitasking__6__poorjobperformance.

Newhandhelp__7__suchassmartphones,iPads,gamesandsocialnetworkingsitesmakeitveryeasytomultitaskand__8__attentionleadingtodifficultyfocusingonthetask__9__，suchaslisteningintheclassroomordoinghomework.“__10__，thebrainactually__11__kidsformultitaskingeventhoughyourchild'sperformanceoneverytaskgetsworseandworse.Kidsdon'tknowthattheyaredoing__12__becausetheyfeelbetterwhentheymultitask，”saysDr.EdwardHallowell.

__13__theappearanceofhandhelddevicesandsocialnetworkingsites,teachershavenoticedadifferencein__14__performance,criticalthinkingskillsandhowinformationis__15__.“Multitaskingpreventspeoplefromgainingadeepunderstandingoftheinformationtheyaretryingtolearn，”saysDr.EdwardHallowell.Kidshaveadifficulttimestickingwitha“difficulttounderstand”topicand__16__toallowthemselvestobedistracted（注意力分散的）,totuneoutandswitch__17__toFacebookorusingtheircellphones__18__workingharderatunderstandingadifficultsubjectorproblem.Inthelong__19__，multitaskingaffectsgrades.OnestudyshowsthatkidsthatusetheInternetwhileinclassdo__20__ontests,resultinginlowergrades.

1．A.playB．understand

C．useD．work

2．A.onlyifB．eventhough

C．sothatD．nowonder

3．A.atonceB．rightaway

C．innotimeD．atrandom

4．A.advocateB．deal

C．performD．prefer

5．A.impossibleB．important

C．impatientD．impolite

6．A.resultsinB．resultsfrom

C．existsinD．existsfrom

7．A.designsB．discoveries

C．equipmentD．evidence

8．A.attractB．draw

C．payD．share

9．A.athandB．ontime

C．onscheduleD．attimes

10．A.UncertainlyB．Unfortunately

C．UniversallyD．Undoubtedly

11．A.remainsB．rewards

C．regardsD．reflects

12．A.betterB．well

C．badD．worse

13．A.SinceB．Before

C．WhenD．While

14．A.accidentalB．accurate

C．accessibleD．academic

15．A.producedB．processed

C．possessedD．promoted

16．A.tendB．attend

C．intendD．pretend

17．A.outB．on

C．offD．over

18．A.exceptforB．ratherthan

C．morethanD．apartfrom

19．A.runB．walk

C．journeyD．distance

20．A.hardlyB．successfully

C．poorlyD．mildly

【解题导语】本文主要讲述了孩子们同时做多项任务对学业所造成的负面影响。

1．D　根据下文中的“Therealityisthatmultitasking__6__poorjobperformance”可推知，一次做很多事情并没有什么效果，work“奏效，起作用”。

2．B　根据语境可知，空处上下句之间存在逻辑上的转折关系，eventhough“即使，尽管”，符合语境。

3．A　根据下文中的“Manypeoplebelievethattheycan__4__twoormoretasksatthesametime”可知，孩子们会声称能同时做十件事情。

atonce“一起，同时”。

4．C　根据语境可知，许多人相信他们可以同时做两件或是更多事情。

perform“做，执行，履行”。

5．A　根据下文中的“poorjobperformance”可知，Dr.EdwardHallowell认为同时做多个任务是不可能的。

故A项正确。

6．A　根据语境尤其是“poorjobperformance”可推知，同时做多项任务的结果很不好。

resultin“导致，造成”。

7．C　根据空后的“smartphones,iPads”可知，此处表示新的便携式装备，故C项正确。

下文13空后的“handhelddevices”也是信息提示。

8．D　根据下文中的“leadingtodifficultyfocusingonth