八年级语文上学期第一次素质教育交流研讨考试试题 长春版Word文件下载.docx
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（1分）
11、解释加点词语在文中的意思。
（2分）
曾不吝情去留（）短褐穿结（）
不汲汲于富贵（）④酣觞赋诗（）
12、文中介绍了五柳先生的哪三大爱好？
（可用原文语句回答）（3分）
13、找出文中描写五柳先生生活状况的语句？
14、第二段的评论主要采用了哪些修辞手法？
从中可以看出五柳先生是一个具有怎样品质的人？
（乙）阅读下文，回答问题。
（5分）
孙期传
孙期字仲彧，济阴成武人也。
少为诸生，勤习典籍。
家贫，事母至孝，牧豕①于大泽中，以奉养焉。
远人从其学者，皆执经垄畔以追之。
里落②化其仁让。
黄巾贼起，过期里陌，相约不犯孙先生舍。
郡举方正③，遣吏赍④羊酒请期，期驱豕入草不顾。
司徒黄琬特辟⑤，不行，终于家。
（选自《二十六史》）
【注释】①豕（shǐ）：
猪。
②里落：
村庄。
③方正：
汉代选举科目，也指被举荐的士人。
④赍（jī）：
持有，携带。
⑤辟：
召，征召。
15.
解释下列加点词语在文中的意思。
（1分）
①皆执经垄畔以追之（
）②期驱豕入草不顾（
）
16.
孙期身为儒生而不耻做粗鄙之事，文中他“牧豕于大泽”、“驱豕入草”分别有什么目的？
（2分）
17.
孙期虽为布衣，却被记于史册，为史家所称道。
请结合选文分析孙期有怎样的品质？
（2
分）
（三）现代文阅读（25分）
阅读下文，回答问题。
岁月钟声
汪曾祺
我读的小学是县立第五小学，简称五小，在城北承天寺的旁边，对面是天地坛。
五小有一支校歌：
‚西挹神山爽气，东来邻寺疏钟，看吾校巍巍峻宇，连云栉比列其中。
半城半郭尘嚣远，无女无男教育同。
桃红李白，芬芳馥郁，一堂济济坐春风。
愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功。
“巍巍峻宇”，“连云栉比”，实在过
于夸张了。
但记忆中学校门外的地势确比校内高，进大门，要下一个慢坡，慢坡是‚站砖’铺的。
不是笔直的，而是有点弯。
不知道为什么，我们对这道弯弯的慢坡很有感情。
如果它是笔直的，就没有意思了。
慢坡的东端是门房，同时也是校工詹大胖子的宿舍。
詹大胖子的主要职务是摇上课铃、下课铃。
这间小屋原来盖了是为了当门房即传达室用的，但五小没有什么事可传达，来了人，大摇大摆就进来了，詹大胖子连问也不问。
这间小屋就成了詹大胖子宿舍。
他在屋里坐着，看看钟。
他屋里有一架挂钟。
这学校有两架挂钟，一架在教务处。
詹大胖子一早起来第一件事便是上这两架钟。
喀啦喀啦，上得很足，然后才去开大门。
他看看钟，到时候了，就提了一只铃铛，走出来，一边走，一边摇：
叮当，叮当，叮当……从南头摇到北头。
上课了，学生奔到教室里，规规矩矩坐下来。
每逢国文课都是要背诵的。
一年级开头是“大狗跳，小狗叫”，后面有《咏雪》这样的诗：
“一片一片又一片，两片三片四五片，七片八片九十片，飞入芦花都不见。
”我学这一课时才虚岁七岁，可是已经能够感受到“飞入芦花都不见”的美。
我现在写散文、小说所用的方法，也许是从“飞入芦花都不见”悟出的。
我觉得那时的语文课本有些篇目是选得很好的。
后来，有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟，送给母校留纪念，詹大胖子就从摇铃改为打钟。
一口很好看的钟，黄铜的，亮晶晶的。
铜钟用一条小铁链吊在小操场边的梧桐树上。
铜钟有一个锤子，悬在当中，锤子下端垂下一条麻绳。
詹大胖子扯动麻绳，钟就响了。
钟不打的时候，绳绕在梧桐树干上，打一个活结。
梧桐树一年一年长高了。
钟也随着高了。
五小的孩子也高了。
詹大胖子还有一件常做的事，是剪冬青树。
詹大胖子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像很爱这些树。
詹大胖子还给校园里
的花浇水。
秋天，詹大胖子扫梧桐叶。
学校有几棵梧桐。
刮了大风，刮得一地的梧桐叶。
梧桐叶子干了，踩在上面沙沙地响。
詹大胖子还做什么事呢？
他给老师烧水。
烧开水，烧洗脸水。
教务处有一口煤球炉子，詹大胖子每天生炉子，用一把芭蕉扇忽哒忽哒地扇。
煤球炉子上坐一把白铁壶。
他还帮先生印考试卷子
。
詹大胖子推油印机滚子，先生翻页儿。
考试卷子印好了，就把蜡纸点火烧掉。
烧油墨味儿飘出来，坐在教室里都闻得见。
每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到学生家去送成绩单。
全校学生有二百人，詹大胖子一家一家去送。
成绩单装在一个信封里，信封左边写着学生的住址、姓名，当中朱红的长方框里印了三个字“贵家长”。
右侧下方盖了一个长方图章‚县立第五小学‛，学生的家长是很重视成绩单的，他们拆开信封看：
国语98，算术86……看完了就给詹大胖子酒钱。
詹大胖子和学生生活最最直接有关的，除了摇上课铃、下课铃，——打上课钟、下课钟之外，是他卖花生糖、芝麻糖。
詹大胖子很坏，他的糖比外面摊子上的卖得贵。
但是五小的学生只好跟他去买，因为学校有规定，不许“私出校门”。
校长张蕴之不许詹大胖子卖糖，把他叫到校长室训了一顿。
校长对学生说：
学生在校不许吃零食；
詹大胖子的糖不卫生；
他赚学生的钱，不道德。
但是詹大胖子还是卖，偷偷地卖。
他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。
有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。
五小的学生差不多全跟詹大胖子买过糖。
他们长大了，想起五小，一定会想起詹大胖子，想起詹大胖子卖花生糖、芝麻糖。
詹大胖子就是这样，一年又一年，过得很平静。
詹大胖子的铃摇着摇着，钟打着打着，我们便长大了，便到了小学高年级了。
教五年级国文的是高北溟先生。
他很喜欢我，我的作文几乎每次都是“甲上”。
在他所授的古文中，我受影响最深的是明朝大散文家归有光的几篇代表作。
归有光以轻淡的文笔写平常的人物，亲切而凄婉。
这和我的气质很相近，我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵。
教六
年级国文的是张敬斋，张先生据说很有学问，他教我们《老残游记》，讲得有声有色。
给我留下印象最深的是大明湖上的对联‚四面荷花三面柳，一城山色半城湖‛,
这使我对济南非常向往。
我对五小很有感情。
每天上学，暑假、寒假还会想起到五小看看。
夏天，到处长了很高的草。
有一年寒假，大雪之后，我到学校去，大门没有锁，轻轻一推，开了。
没有一个人，连詹大胖子也不在。
一片白雪，万籁俱静。
我一个人踏雪走了一会，心里很感伤。
我十九岁离乡，六十六岁回故乡住了几天。
我去看看我的母校：
什么也没有了。
承天寺、天地坛，都没有了。
五小当然没有了。
这是我的小学，我亲爱的，亲爱的小学！
‚愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功!
‛
（选自《汪曾祺散文选》
有删改）
18.
给下列词语中加点的字注音。
①巍巍峻宇（
②方框（
③拆开（
④万籁俱静（
19.
调皮的小狗、飘零的雪花，课文中的这些内容都是作者小学一年级所学。
结合文章第四段内容思考，几十年过去了，作者对此为
什么依然难忘？
（答出两点即可）（4分）
20.
宋代戴复古说“入妙文章本平淡，等闲言语变瑰琦”，文中“詹大胖子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像很爱这些树”一句，以平实的语言将作者童年的观察体会写得妙趣横生，你如何理解这句话中的“有仇”与“爱”？
（4分）
21.
史家传统的记人笔法是“不虚美，不隐恶”
，作者也将詹大胖子这个人物放在现实生活中进
行客观地描述，使这一人物的优缺点都很鲜明。
请分别概括出能够体现詹大胖子优点与缺点的事各一件。
（4分）
22.
汪曾祺的散文温婉细腻，素朴中有挚味。
正如他的老师沈从文教导的那样“贴”着生活写，给人以真切的感受。
请从人物描写方法的角度品析下面语句。
（3分）
“他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。
有学生要
买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。
”
23.
“童年化育师恩久，花甲感念教益长”，汪曾祺先生以浓情的笔墨追忆了自己小学五、六年级的两位国文老师，他们
授课的内容分别对作者产生了怎样的影响？
24.
汪老六十六岁重归故里，童年的母校早已踪迹皆无，可这座记忆里的圣殿，却永远铸就在他
情感的基底，心灵的深处，生命的肌理，因此才有文末这些情谊款款的文字。
文章最后一
段有什么作用？
（从内容和结构两方面回答）（4分）
（四）名著阅读（5分）
阅读选文，回答问题。
云长曰：
“此皆吾兄之事，非某所宜与也。
”肃曰：
“某闻君侯与皇叔桃园结义，誓同生死。
皇叔即君侯也，何得推托乎？
”云长未及回答，周仓在阶下厉声言曰：
“天下土地，惟有德者居之。
岂独是汝东吴当有耶！
”云长变色而起，夺周仓所捧大刀，立于庭中，目视周仓而叱曰：
“此国家之事，汝何敢多言！
可速去！
”仓会意，先到岸口，把红旗一招。
关平船如箭发，奔过江东来。
云长右手提刀，左手挽住鲁肃手，佯推醉曰：
“公今请吾赴宴，莫提起荆州之事。
吾今已醉，恐伤故旧之情。
他日令人请公到荆州赴会，另作商议。
”鲁肃魂不附体，被云长扯至江边。
吕蒙、甘宁各引本部军欲出，见云长手提大刀，亲握鲁肃，恐肃被伤，遂不敢动。
云长到船边，却才放手，早立于船首，与鲁肃作别。
肃如痴似呆，看关公船已乘风而去。
25．选文出自中国古典名著《》，作者是元末明初的小说家（）（人名）（1分）。
26．关羽独闯虎穴龙潭，其英雄气魄让人叹服。
选文中有些地方借他人的“反应”，烘托了关羽的高大形象。
请找出一处来。
（2分
27．关羽在剑拔弩张的外交会晤中，除了盖世之勇和义薄云天之外，还能体现出他怎样的特点？
请结合选文中的一处内容加以简要说明。
二、综合实践与作文（60分）
（一）综合实践（10分）
28.
阅读下面的材料，按要求完成语言表达。
这是央视的一则公益广告：
一位年迈的父亲接到了女儿在外地打来的电话：
“闺女啊，我跟老朋友出去玩了，你放心吧，我啊吃得饱睡得香，一点都不闷。
”
老人在电话中，用着无比轻松的语气，不断的要女儿放心。
“你妈……你妈妈没在家啊，没事儿没事儿，没有事的，你放心吧”说到这里，老人的表情有些凝重。
短片切换到老父亲在医院，照顾病床上老伴的画面。
“你呀好好工作，不要担心我们俩，你忙啊就挂了吧。
”直到电话那头传来“嘟嘟”
的回响声，老父亲这才缓缓叹了一口气，原来，他向远方的女儿隐瞒了他母亲住院，自己独自照顾妻子的真相。
父母承担着压力，忍受着艰辛，只是为了不让远在远在他乡的孩子担心。
我们在感动的同时，也应该反思，是否给予了父母足够的关心和爱，是否真能读懂他们的“谎言”。
请结合你的生活实际，谈谈你的感想。
（不少于120字）
（二）作文（50分）
29.
以下作文，任选其一。
作文
（1）题目：
那一瞬间，我流泪了
作文
（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
一位弗吉尼亚大学的女生，在社会学课程期末考试那天要回家奔丧。
请假时，教师将试卷交给她，说：
回去吧，在飞机上把题做完。
这位女生真的在飞机上答完试卷，封好后请一位空姐代为寄出。
空姐在信封的一角写下这样的附言：
美国国家联合航空公司第1433号航班全体服务人员以名誉担保和作证，林西小姐用三个小时独立完成考试，祝贺弗吉尼亚大学拥有如此卓有成效的荣誉体系和信誉卓著的学生。
学校的尊重和信任，让林西在特殊的情况下完成了考试；
林西的诚信和自律，使她赢得了航空公司的赞誉。
作文要求：
①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
②认真书写，力求工整、美观；
③文章不得出现真实的校名、姓名；
④不少于600字。
语文参考答案及评分标准
（一）名句积累与运用（共15分，每句1分。
出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，此句不得分）答案略；
（甲）（10分）
10.《陶渊明集》
陶渊明
11.①拘泥②破损不堪③竭力追求④尽兴饮酒
12.好读书性嗜酒著文章
13.环堵萧然，不蔽风日；
短褐穿结，箪瓢屡空，
14.
（1）引用反问（1分）
（2）一是不愁贫贱也不求富贵：
二是怡然自乐，返璞归真，希望过先民的生活。
（意思对即可）
（乙）（5分）
①
持；
或“拿”；
或“握”②
回头；
或“回头看”；
或“转过头看”；
或“看”（共1分，每小题0.5分）
16.“牧豕于大泽”目的围绕“奉养母亲”回答；
“驱豕入草”目的围绕“拒绝做官”回答。
（共2分，每点1分，意思对即可）
围绕“勤学；
孝顺；
能吃苦；
仁让；
淡泊名利；
鄙弃功名”回答。
（共2分，结合原文1分，质1分，答出任意一点，意思对即可）
18
①jù
n
②kuà
ng
③
chāi
④là
i（共2分，每小题0.5分）
19
围绕“小时候的背诵记忆深刻”或“感受到了美”或“悟出了写散文、小说的方法”或“课本中的选篇很好”或“喜爱这些课文”或“内容生动有趣”或“贴近儿童心理”回答。
（共4分，答出任意两点，意思对即可）
20.“有仇”围绕“詹大胖子剪树很卖力”回答；
“爱”围绕“詹大胖子精心（经常）修剪冬青树”回答。
（共4分，每点2分，意思对即可）
21.
体现优点的事：
①围绕“每天早晨起来第一件事就是上这两架钟（按时开大门；
按时摇铃）”回答。
②围绕“卖力地修剪冬青树”回答。
③围绕“给校园里的花浇水”回答。
④围绕“扫梧桐树叶”回答。
⑤围绕“给老师烧水（烧开水；
烧洗脸水）”回答。
⑥围绕“帮先生印考试卷子”回答。
⑦围绕“到学生家去送成绩单”回答。
体现缺点的事：
①围绕“有人到学校，大摇大摆就进来了，詹大胖子也不问”回答。
②围
绕“违背学校规定，私自卖糖给学生”回答。
③围绕“卖的糖比外面摊子上的贵”回答。
④围绕“詹大胖子屡教不改一直偷偷卖糖”回答。
（共4分，每件2分，体现优点和缺点的事各一件，意思对即可）
运用动作描写（神态描写；
肖像描写；
细节描写），生动形象地写出詹大胖子狡猾（油滑；
狡诈；
熟练；
麻利；
不守校规；
明知故犯；
诡计多端；
善于遮掩（躲避））的样子。
（共3
分，人物描写方法1分，答出任意一种方法即可；
表达效果2分，答出任意一点，意思对
即可）
围绕“高北溟老师教授归有光的文章，我现在小说里还回响着归有光的余韵（对我写作产生影响）；
张敬斋老师讲解的对联（《老残游记》）使我对济南产生向往”回答。
（共4分，每点2分，意
思对即可）
内容：
围绕“对小学的热爱（眷恋；
怀念）；
对母校（老师）的感激（感恩）；
对小学生活的真挚情感；
对少年的期望（祝愿）；
希望少年不要忘记母校（老师）的恩情”回答。
结构：
围绕“总结全文；
照应开篇；
首尾呼应；
结构严谨；
点明中心；
升华主题；
深化主旨”回答。
（共4分，内容2分，结构2分。
各答出任意一点，意思对即可）
25.
三国演义
罗贯中（共1分，每空0.5分）
26.①鲁肃魂不附体。
被云长扯至江边。
②吕蒙、甘宁各引本部军欲出，见云长手提大刀，亲握鲁肃，恐肃被伤，遂不敢动。
③肃如痴似呆，看关公船已乘风而去。
（以上三处找出一处即可。
用自己的语言概括亦可（共2分，意思对即可）
27.围绕“智（谋略）”；
或“随机应变”；
或“冷静、镇定、从容”；
或与之相似的词语回答均可。
结合选文内容可围绕“
呵斥周仓，暗示要走，不让鲁肃提荆州之事，挟持鲁肃，佯装喝醉，确保自己安全离开”等内容中的任意一方面回答即可。
（答出特点、结合内容说明）
二、综合实践与作文（60分）
（一）综合实践（10分）
28.①一等：
9—10分。
表述清晰，语言流畅，即可给满分。
②二等：
7—8分。
表述基本清晰。
附：
不足60字，5分以下。
（二）作文（50分）
29.①一等：
47—50分。
主旨突出，较有文采。
以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文（有两项突出的作文即可给满分）：
A.感情真挚；
B.立意新颖；
C.构思巧妙；
D.语言富有个性。
44—46分。
主旨明确，表达清楚。
③三等：
40—43分。
主旨较明确，表达较清楚。
④四等：
36—39分。
主旨不太明确，表达不太清楚。
⑤五等：
35分以下。
主旨不明确，表达不清楚。
附：
①跑题：
30分以下。
②大量抄袭试卷中的选文内容：
10分以下。
③只写题目：
1分。
（没写题目：
扣1分）④100字内：
不超过5分；
200字内：
不超过10分；
300字内：
不超过15分；
400字内：
不超过20分；
500字内：
不超过30分；
550字内：
不超过40分。
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