中国语文科学习单元设计二年级上学期第二册.docx
《中国语文科学习单元设计二年级上学期第二册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国语文科学习单元设计二年级上学期第二册.docx（75页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
中国语文科学习单元设计二年级上学期第二册
中國語文科學習單元設計二年級上學期（第二冊）
日
期
週
次
學 習 單 元
學習評估
備 註
編
號
組織重心
學 習 單 位
組織重心
學 習 課 業
編
號
學 習 重 點
學習活動
教具
時限
（分）
學習
範疇
教材
類型
語文基本知識
能力
態度/習慣
其他
九
九
品德教育
公德心
1
閱讀
第十三課
花草樹木都
哭了
詩歌
．認識字、詞的形、音、義
．認識表示情緒的形容詞
．認識部首：
手
．認識把事物當作人來寫
的方法
．理解課文大意
．正確書寫：
採摘、苦惱、
踐踏、割損
．運用詞語：
採摘、苦惱、
割損、哭訴
．培養愛護自
然環境的美
德
．認識
詩歌
的體
裁
．通過討論，理解課文內容
．參與釋詞活動
．學習書寫生字
．通過選詞填充，運用所學詞語
．通過提問活動，認識表示情緒的形容詞
．通過提問和分組比賽，認識部首：
手
．通過提問和分組朗讀，認識把事物當作人來寫的方法
．通過提問，認識詩歌的體裁
．通過討論，培養愛護自然環境的美德
．完成工作紙24
．教具
圖
105
2
說話
花草樹木都笑了
兒童
故事
（童話）
．講述兒童故事（童話）：
花草樹木都笑了
．發音正確、吐字清晰
．運用意思完整的句子
．清楚流暢地表達思想感
情
．培養主動、
不輕率的態
度
．通過提問，複習課文
花草樹木都哭了的內容
．通過看圖，講述兒童故事（寓言）：
花草樹木都笑了
．通過分組討論，說出愛護自然環境的重要
．進行角色扮演
．完成工作紙25
35
3
寫作
擴張句子
．運用所學的字、詞、句式及標點符號
．培養觀察力
．學習組織句子
．學習寫內容比較豐富的句子
．培養擴張句子的能力
．通過看圖造句活動，運用所學的字詞學習組織句子。
．通過觀察和比較，學習寫內容比較豐富的句子
．通過活動，培養擴張句子的能力
．完成工作紙26
．教具
圖
70
中國語文科學習單元設計
日
期
週
次
學 習 單 元
學習評估
備 註
編
號
組織重心
學 習 單 位
組織重心
學 習 課 業
編
號
學 習 重 點
學習活動
教具
時限
（分）
學習
範疇
教材
類型
語文基本知識
能力
態度/習慣
其他
九
十
兒童故事
自然故事
1
閱讀
第十四課
小工蜂
課文
．認識字詞的形、音、義
．認識「呢」的用法
．認識「……是……
更是……」的句式
．複習問句和答句
．理解課文大意
．正確書寫：
底、製、郊
野、益友
．運用詞語：
花間、花
蜜、餓、努力
．運用「呢」寫句子
．運用「……是……
更是……」的句式
．學習努力工作的態度
．了解未雨綢繆的重要
．通過討論理解課文內容
．參與釋詞活動
．學習書寫生字
．通過選詞填充運用所學的詞語
．通過提問，運用所學的句式
．通過討論，引導學生了解「呢」字的用法
．通過活動，複習問句和答句的用法
．通過活動和討論，認識努力工作和未雨綢繆的重要性
．完成工作紙27
．教具圖
．提示卡
140
十
2
聆聽
小工蜂與
小甲蟲
兒童
故事（寓言）
．聆聽兒童故事（寓言）：
小工蜂與小甲蟲
．理解故事的內容大意
．培養注意力
．尊重他人的
發言
．培養勤勞的
美德
．聆聽錄音：
小工蜂與小甲蟲
．通過提問，理解故事的內容要點
．通過活動及提問，引導學生培養勤勞和尊重別人的態度
．完成工作紙28
．錄音帶
/鐳射
光碟
35
3
寫作
句式
練習
．複習「……是……更是……」的句式
．複習問句和答句
．運用適當的字、詞、句式及標點符號
．培養觀察力
．運用適當的詞語和完整句子表達句意
．學習組織句子
．培養運用句式寫作的能力
．重溫課文小工蜂、小蜻蜓找媽媽
．重溫所學過的字、詞和句式
．通過提問，複習問句和答句
．通過討論，引導學生認識組織句子的方法
．通過活動，引導學生運用句式，寫作句子
．完成工作紙29
．教具
圖
70
中國語文科學習單元設計
日
期
週
次
學 習 單 元
學習評估
備 註
編
號
組織重心
學 習 單 位
組織重心
學 習 課 業
編
號
學 習 重 點
學習活動
教具
時限
（分）
學習
範疇
教材
類型
語文基本知識
能力
態度/習慣
其他
十
十
兒童故事
自然故事
4
閱讀
第十五課
井底之蛙
課文
．認識字、詞的形、音、義
．認識「著」、「了」、
「過」的用法
．認識「……多麼……多麼……」的句式
．認識表示命令語氣的句子（祈使句）
．學習筆順的基本原則：
先撇後捺
．認識成語故事的特點
．理解課文大意
．正確書寫：
極、猜、萬、廣闊
．運用詞語：
得意洋洋、廣闊、千千萬萬、張大
．正確運用「著」、「了」、「過」
．運用「……多麼……多麼……」的句式
．運用表示命令語氣的句子（祈使句）
．培養閱讀
成語故事
的興趣
．學習虛心
向人請教
的態度
．通過討論理解課文內容
．參與釋詞活動
．學習書寫生字
．通過活動，引導學生運用所學的詞語
．通過提問及活動，引導學生了解「著」、「了」、「過」的用法
．通過提問，運用所學句式
．通過提問及活動，認識表示命令語氣的句子
（祈使句）
．通過活動，引導學生學習筆順的基本原則：
先撇後捺
．通過活動，引導學生認識中國成語故事的特點
．通過提問，引導學生學習虛心請教別人的態度
．完成工作紙30
．教具圖
105
5
聆聽
說話
愛美的小公雞
兒童
故事（寓言）
．聆聽兒童故事（寓言）：
愛美的小公雞
．理解故事內容大意
．發音正確，吐字清晰
．運用意思完整的句子
．明白美麗不是單看外表的道理
．聆聽錄音內容：
愛美的小公雞
．理解故事的內容大意
．通過提問和活動，引導學生明白美麗不是單靠外表的道理
．利用插圖，配合提問，引導學生看圖說故事
．完成工作紙31
．教具圖
．錄音帶/鐳射光碟
70
中國語文科學習單元設計
日
期
週
次
學 習 單 元
學習評估
備 註
編
號
組織重心
學 習 單 位
組織重心
學 習 課 業
編
號
學 習 重 點
學習活動
教具
時限
（分）
學習
範疇
教材
類型
語文基本知識
能力
態度/習慣
其他
十一
十一
生活常識
自然世界
1
閱讀
第十六課
為甚麼天會下雨?
課文
．認識字、詞的形、音、義
．認識「當……的時候，就……」的句式
．複習問號、頓號的用法
．認識在文章開首運用問句的作用
．理解課文大意
．正確書寫：
曬、遇、變、積聚
．運用詞語：
曬熱、水汽、遇到、變成
．運用「當……的時候，就……」的句式
．正確運用問號和頓號
．了解雨水的形
成過程
．通過討論理解課文內容
．參與釋詞活動
．學習書寫生字
．通過口頭造句及選詞填充運用所學的詞語
．通過提問，運用所學的句式
．通過提問及活動，複習問號、頓號的用法
．通過活動，引導學生明白在文章開首運用問句的作用
．通過提問，配合教具
圖，了解雨水的形成過程
．完成工作紙32
．教具圖
．標點符號卡
105
2
寫作
重組
句子
．認識詞語的組合
．複習問號和頓號的用法
．運用學過的字、詞、句式及標點符號
．學習組織句子
．培養重組句子的能力
．重溫學過的字、詞、句式及標點符號
．通過提問，配合詞卡，讓學生認識詞語的組合
．通過提問，學習組織句子
．通過提問，配合詞卡，學習重組句子
．完成工作紙33
．標點符號卡
70
中國語文科學習單元設計
日
期
週
次
學 習 單 元
學習評估
備 註
編
號
組織重心
學 習 單 位
組織重心
學 習 課 業
編
號
學 習 重 點
學習活動
教具
時限
（分）
學習
範疇
教材
類型
語文基本知識
能力
態度/習慣
其他
十一
十一
生活常識
自然世界
3
閱讀
第十七課
再見了，小燕子
課文
．認識字、詞的形、音、義
．複習疊字（動詞）的用法
．複習禮貌語的用法
．認識「……會……
嗎？
」的句式
．理解課文大意
．正確書寫：
轉、南、請求、難過
．運用詞語：
再見、請求、轉、居住
．運用「……會……嗎？
」的句式
．認識燕子向南
方遷徙的自然
常識
．通過討論理解課文內容
．參與釋詞活動
．學習書寫生字
．通過選詞填充，運用所學的詞語
．通過課文的例子及討
論，複習疊字（動詞）的用法
．通過對日常生活的例子及提問，複習禮貌語的用法
．通過提問，運用所學的句式
．通過課文內容，認識燕子向南方遷徙的自然常識
．完成工作紙34
105
4
說話
牠們怎樣過冬?
日常
生活
話題
（生活
方面）
．講述日常生活話題（生活方
面）：
牠們怎樣過冬？
．培養觀察力
．發音正確、吐字清晰
．運用意思完整的句子
．培養傳意的能力
．通過觀察圖片及提問，理解說話的內容
．通過活動及提問，引導學生看圖說話
．通過活動，讓學生明白其他動物過冬的情況
．教具
圖
35
中國語文科學習單元設計
日
期
週
次
學 習 單 元
學習評估
備 註
編
號
組織重心
學 習 單 位
組織重心
學 習 課 業
編
號
學 習 重 點
學習活動
教具
時限
（分）
學習
範疇
教材
類型
語文基本知識
能力
態度/習慣
其他
十二
十二
知識
科學知識
1
閱讀
第十八課
愛迪生
課文
．認識字、詞的形、音、義
．辨別「貪」和「貧」，
「買」和「賣」
．複習「得」、「地」、
「的」的用法
．認識「……一邊……一邊……」的句式
．理解課文大意
．正確書寫：
賣、貧苦、實驗、改善
．運用詞語：
退學、賣、發生、聾子
．運用「……一邊……一邊……」的句式
．培養多觀
察、多思
考的學習
精神
．加深對歷史人物愛迪生的認識
．通過討論和提問，理解課文大意
．參與釋詞活動
．學習書寫生字
．通過看圖填充，運用所學的詞語
．通過角色扮演活動和討論，辨別「貪」和
「貧」，「買」和「賣」
．通過提問及活動，複習「得」、「地」、「的」的用法
．通過提問及看圖造句活動，學習及運用句式
．通過閱讀有關文章及看圖，加深對歷史人物愛迪生的認識
．通過活動，培養學生多觀察、多思考的學習精神
．完成工作紙35
．教具圖
105
進展性評
估
7閱讀
（13-19）課
2
閱讀
第十九課
雷和電都生氣了
詩歌
．認識字、詞的形、音、義
．認識擬聲詞
．認識表示禁止語氣的句子（祈使句）
．複習把事物當作人來寫的方法
．學習標點符號：
感歎號
．理解課文大意
．正確書寫：
遮、藍、
烏雲、隆隆
．運用詞語：
烏雲、隆隆、
哇哇、勸架、別吵
．正確運用擬聲詞
．運用表示禁止語氣的句
子（祈使句）
．正確運用感歎號
．認識自
然現象
（雷和電）
．通過討論，理解課文大意
．參與釋詞活動
．學習書寫生字
．通過選詞填充，運用所學詞語
．通過提問，認識擬聲詞
．通過提問及活動，認識表示禁止語氣的句子（祈使句）
．通過活動，複習把事物當作人來寫的方法
．通過活動，學習標點符號：
感歎號
．通過討論，認識自然現象（雷和電）
．完成工作紙36
．教具圖
．標點符號卡
105
中國語文科學習單元設計
日
期
週
次
學 習 單 元
學習評估
備 註
編
號
組織重心
學 習 單 位
組織重心
學 習 課 業
編
號
學 習 重 點
學習活動
教具
時限
（分）
學習
範疇
教材
類型
語文基本知識
能力
態度/習慣
其他
十二
十二
知識
科學知識
3
閱讀
說話
比本領
兒童
故事（童話）
．閱讀及講述兒童故事
（童話）：
比本領
．理解故事的內容大意
．發音正確、吐字清晰
．運用意思完整的句子
．培養觀察力和想像力
．培養傳意的能力
．通過閱讀文章和提問，引導學生理解故事內容
．通過觀察圖畫，培養觀察力
．通過討論，理解故事的內容大意
．通過角色扮演活動，講述兒童故事：
比本領
70
十三
4
寫作
排句
成段
．運用所學的字、詞、句式和標點符號
．培養觀察力
．學習組織句子
．培養排句成段的能力
．通過觀察圖畫，培養學生觀察力
．通過活動，學習組織句子
．通過活動，學習排句成段
．完成工作紙37
．教具圖
70
十三
十三
生活經驗
學校生活
1
閱讀
第二十課
聯歡荼會
課文
．認識字、詞的形、音、義
．認識祝福語的用法
．認識「……極了！
」的句式
．學習兼具時間、人物、活動及地點的句子
．學習筆順的基本原則：
先外後內
．理解課文大意
．正確書寫：
祝、聯歡、預備、恰巧
．運用詞語：
聯歡茶會、預備、許多、份
．正確運用祝福語
．運用「……極了！
」的句式
．運用兼具時間、人物、活動及地點的句子
．運用先外後內的筆順原則書寫
．領略分工合作
的重要和樂趣
．通過討論理解課文內容
．參與釋詞活動
．學習書寫生字
．通過看圖填充，運用所學詞語
．通過活動，引導學生以口頭對答方式練習祝福語
．通過提問，運用所學句式
．通過提問及活動，引導
學生認識句子的四個要
素：
時間、人物、活動
及地點
．通過筆畫示範，讓學生認識先外後內的筆順原則
．通過活動，領略「分工合作」的重要和樂趣
．完成工作紙38
．教具圖
105
中國語文科學習單元設計
日
期
週
次
學 習 單 元
學習評估
備 註
編
號
組織重心
學 習 單 位
組織重心
學 習 課 業
編
號
學 習 重 點
學習活動
教具
時限
（分）
學習
範疇
教材
類型
語文基本知識
能力
態度/習慣
其他
十三
十三
生活經驗
學校生活
2
說話
邀請老師參加聯歡會
日常生活話題（學校方面）
．講述日常生活話題
（學校方面）：
邀請老師參加聯歡會
．培養觀察力
．發音正確、吐字清晰
．運用意思完整的句子
．清楚流暢地表達思想感情
．培養對人
友善、誠
懇、有禮
貌的態度
．通過觀察圖片及提問，理解說話內容
．通過活動，學習邀請別人的方法
．通過舉例說明及提問，培養學生有禮貌的說話態度
．通過角色扮演，讓學生懂得邀請別人參加活動的方法和說話的技巧
．說話卡
35
3
寫作
串句
．運用適當的字、詞、句式及標點符號
．培養觀察力
．運用適當的詞語表達句意
．學習組織句子
．培養串句的能力
．重溫課文聯歡茶會
．重溫所學過的字、詞、句式及標點符號
．通過活動，引導學生運用詞語依圖意口頭造句
．通過活動，引導學生觀察圖畫內容，學習組織句子及培養串句的能力
．完成工作紙39
．詞卡
．教具圖
70
中國語文科學習單元設計
日
期
週
次
學 習 單 元
學習評估
備 註
編
號
組織重心
學 習 單 位
組織重心
學 習 課 業
編
號
學 習 重 點
學習活動
教具
時限
（分）
學習
範疇
教材
類型
語文基本知識
能力
態度/習慣
其他
十四
十四
生活經驗
社會生活
1
閱讀
第二十一課
我們的禮物
課文
．認識字、詞的形、音、義
．認識「關心」的意義
．辨別「關心」和「愛
心」
．複習量詞
．認識「雖然……但是……」的句式
．理解課文大意
．正確書寫：
籃、雖然、贊成、關心
．運用詞語：
內地、文具、贊成、收集、關心
．正確運用「關心」和
「愛心」
．運用「雖然……但是……」的句式
．學習並嘗
試關心有
需要的人
．通過討論理解課文內容
．參與釋詞活動
．學習書寫生字
．通過選詞填充運用所學的詞語
．通過提問，讓學生明白「關心」的意義
．通過提問，讓學生辨別「關心」和「愛心」兩詞的用法
．通過提問及活動，引導學生複習量詞
．通過提問，運用所學的句式
．通過活動，學習並關心有需要的人
．完成工作紙40
．教具圖
140
進展性評估
8寫作
2
說話
愛心行動
日常生活話題（個人方面）
．講述日常生活話題（個人方面）：
愛心行動
．發音正確、吐字清晰
．清楚流暢地表達思想感情
．內容充實
．培養關心
及幫助有
需要的人
的美德
．重溫課文我們的禮物
．通過活動及提問，引導學生看圖說話
．通過角色扮演，培養學生關心及幫助有需要的人的美德
．利用工作紙41，讓學生學習關心和幫助有需要的人
．完成工作紙41
．教具圖
35
3
寫作
串句
成段
．運用所學的字、詞、句式及標點符號
．培養觀察力
．運用適當的詞語表達句意
．學習組織句子
．培養串句成段的能力
．重溫學過的字、詞、句式及標點符號
．利用插圖，培養學生觀察力
．通過提問，配合圖畫，引導學生運用適當的詞語表達句意和組織句子
．通過討論，結合「活
動」一、二，培養學生串句成段的能力
．完成工作紙42
．詞卡
70
中國語文科學習單元設計
日
期
週
次
學 習 單 元
學習評估
備 註
編
號
組織重心
學 習 單 位
組織重心
學 習 課 業
編
號
學 習 重 點
學習活動
教具
時限
（分）
學習
範疇
教材
類型
語文基本知識
能力
態度/習慣
其他
十五
十五
生活經驗
家庭生活
1
閱讀
第二十二課
別浪費紙張
課文
．認識字、詞的形、音、義
．辨別「做」和「造」的用法
．認識部首：
人
．認識「要是……
就……」的句式
．複習標點符號：
冒號和引號
．理解課文大意
．正確書寫：
丟、浪費、砍伐、珍惜
．運用詞語：
浪費、丟、材料、砍伐、減少、珍惜
．正確運用「做」和
「造」
．運用「要是……
就……」的句式
．了解紙張
的來源，
並且學習
珍惜紙張
．培養環保
的美德
．通過討論理解課文內容
．參與釋詞活動
．學習書寫生字
．通過口頭造句及選詞填充運用所學的詞語
．通過活動辨別「做」和「造」的用法
．通過分組遊戲認識「人」字部首
．通過句式練習運用所學的句式
．通過標點符號填充，複習所學的標點符號：
冒號和引號
．通過活動及討論了解紙張的來源，並且學習珍惜紙張。
．通過提問，培養學生環保的美德
．完成工作紙43
．標點符號卡
．教具圖
105
2
聆聽
說話
環保生活，
由我做起
日常生活話題（個人方面）
．聆聽日常生活話題（家庭方面）：
環保生活，由我做起
．理解說話的內容大意
．運用意思完整的句子
．培養觀察力
．培養傳意的能力
．尊重他人
發言
．通過提問，複習課文別浪費紙張的內容
．聆聽錄音環保生活，由我做起
．利用提問，引導學生理解說話的內容要點
．引導學生觀察圖片，講述怎樣保護環境
．通過分組活動，向同學分享自己的環保心得
．完成工作紙44
．錄音帶/鐳射光碟
70
3
寫作
續寫
成段
．運用所學的字、詞、句式及標點符號
．培養觀察力
．學習組織句子
．培養想像力及擬定內容的能力
．培養續寫成段的能力
．重溫所學的字、詞、句式及標點符號
．通過觀察圖片，引導學生學習組織句子及擬寫段落
．完成工作紙45
．教具圖
70
中國語文科學習單元設計
日
期
週
次
學 習 單 元
學習評估
備 註
編
號
升级会员 