新部编人教版七年级上册语文课外阅读理解训练含答案.docx
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新部编人教版七年级上册语文课外阅读理解训练含答案
新部编人教版七年级上册语文课外阅读理解训练含答案
一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习
1.阅读下文,回答问题
严明
几年前,在我都有了孩子之后的一个冬天,我回安徽探家,父亲似乎在不经意间给我讲了下面的故事。
父亲在蚌埠读师范时,暑假都会回家里干各种辛苦农活。
通常在开学前启程的那天早上一定会是这样的场景:
父亲收拾好书本行李,与家人一起匆匆吃早饭,然后我的爷爷蹲在墙角抽着旱烟,缓缓从兜里掏出准备好的钱来,交与我父亲,那是他新学期一切所用——学费和生活费。
父亲会默默接过钱,收好,拎起行李辞别家人,去邻县坐火车返回学校。
可偏偏在最后一学年的夏天家中极其困顿,父亲也心知肚明。
经历了一个暑假的劳作后,开学返校的日子还是来到了。
一家人吃完早饭后,爷爷蹲在墙角抽烟,父亲开始整理行李,等待随后的场景出现。
可是随后什么也没有发生,爷爷低着头一直抽烟,一言不发。
场面在一点点凝固,时间在一拖再拖。
父亲知道家中肯定已是实在拿不出一点钱来了,便跑到生产队的田里扒了五个山芋回来,打开棉被包裹进去,再把被子捆扎好,背起出了门。
父亲说,因为没钱买火车票,他在火车站等来火车后,等列车员关了车门、车欲开出时才扒上车门位置,面朝外,侧背行李,双臂各扣住两侧的立杆死死不放,一路熬到蚌埠。
其间途经淮河大桥时,还遭遇铁路工人用水管喷水,他只知道紧闭着眼,死死揽着门杆不放。
到了蚌埠站,想沿着铁道走出站的父亲还是被工作人员揪住,带回了值班室。
直说没钱买票回学校,车站的人不信。
打开行李搜,看到那几个山芋。
车站的人一时无语,最后说了三个字“你走吧”。
真不知道那五个山芋父亲吃了多久,不知道他如何面对那学期的所有问题……听完故事,我真有彻骨的悲!
甚至有些纳闷:
父亲跟我讲过那么多故事,这么惨绝的故事为什么不早些拿出来教育我这个浪子呢?
竟然还有“保留曲目”。
后来细想,之前父亲的故事都是关于应对困难、劝人节俭之类的,听故事的时候我还小,那时日子也并不好过,总觉得我还没有尝到甜的时候你让我忆什么苦呢?
所以那些励志故事我是不太能听进去的,只愿想着努力摆脱。
而这个故事不同,这一则是关于绝望。
前些年,我自己的所谓“摄影事业”连年徘徊,养家糊口、生存发展这些里里外外的事常令我一片茫然。
努力、坚持这些话其实根本无需再用来劝勉我,那是我一直的选项。
现实早已教训我,纵然你觉得跟什么事业是天生一对,一直坚持,也未必能一路好走。
现实不一定只让人咀嚼苦难,还可能让你吞咽绝望。
我们可能会走到一个怎么也过不去的境地,眼睁睁地与绝配走入绝境。
面对这样的现实,我们能做的只能是“绝地求生”。
艺术本来就在最疼的地方,我们只能心甘情愿感受它、始终信它、一直陪它。
我觉得这是个好故事,可以作为一个家族史话将来讲给我的孩子听。
它制止了我渴望回报的焦急企图,它再一次刷新了我对苦难底限的猜想,清晰了我对困难的预判。
真的可以更纯粹,一如父辈赤贫的过去,如我儿时赤条条的奔跑。
我不会再怕回忆,只怕记忆不够清晰。
终于明白,父亲摊开被褥坦然出示的那几个山芋,与我一样,都是那片土地所出。
那里是我们清晰的来路,是父亲可以告诉我的最后的底牌。
(1)用简洁的语言概括“父亲”讲的故事的主要内容。
(2)批注是一种很好的读书方法,我们可以从内容、写法、修辞等角度给文章加上评语。
请自选角度对文中的划线句进行批注。
(3)“父亲”给“我”讲这一则关于绝望的故事的用意是什么?
请简要回答。
(4)请从下列选项中为本文选择最佳的题目,并简述理由。
A.父亲的故事 B.五个山芋 C.父亲的底牌
【答案】
(1)父亲在蚌埠读师范的最后一年,家中极其困顿,拿不出钱供父亲读书和生活,父亲只带上五个山芋,扒火车车门逃票一路熬到学校。
(2)运用了动作、神态的描写,既表现父亲扒火车时的紧张和恐惧,同时也表现出父亲在遭遇“绝境”时的绝不放手的顽强毅力和坚定意志。
(3)父亲在“我”的摄影事业面临一个似乎过不去的坎的时机,用这个关于绝望的故事来制止“我”渴望回报的焦急企图,刷新“我”对困难底线的猜想,让“我”对困难的预判更加清晰,激励“我”“绝地求生”。
(4)父亲的底牌,比喻留到最后动用比较强有力的方法——在“我”事业陷入绝境时,父亲才拿出这个故事来激励“我”绝地求生,是父亲的“保留曲目”;父亲逃票被抓时,车站的人打开行李看到的用来面对那一个学期所有问题的五个山芋,也是父亲的“底牌”;用“父亲的底牌”为题与结尾照应,揭示了文章的主题;“父亲的底牌”为题,设置了悬念,能够引起读者的阅读兴趣。
【解析】【分析】
(1)本题考查内容的归纳与概括。
解答此题,一般形式为:
什么人在什么情况下做了什么事,结果如何。
注意表述的简洁通顺。
本文内容可概括为:
父亲在蚌埠读师范的最后一年,家中极其困顿,拿不出钱供父亲读书和生活,父亲只带上五个山芋,扒火车车门逃票一路熬到学校。
(2)此题意在让我们学会批注的方法。
写法:
如对比,描写方法,象征等手法,修辞手法如:
比喻,拟人,夸张,排比等,先从写法或手法分析,再从内容方面分析,表情达意等方面分析。
(3)本题考查内容的理解与分析。
解答此题关键要整体感知文章内容,根据上下文内容及文章主旨去判断。
“我”对父亲故事的思考,主要在第八段到文末部分,对这部分内容加以理解,可以发现,父亲现在说给我听,一是因为原来小,励志故事我是不太能听进去的;二是现在我到了人生的绝境,对自己所从事的事业到茫然,父亲是想用这个故事让我学会坚持。
(4)“父亲的底牌”是全文的线索;设置悬念,引发读者的阅读兴趣,“父亲的底牌”揭示了全文的中心.贫穷和困难是我们人生的起点,是我们生命最初的底色,我们无需惧怕困难和贫穷,无需因为养家糊口,生存发展等问题而放弃自己钟爱的事业,坚持下去,不惧苦难和贫穷。
【点评】本题考查散文的阅读。
(1)本题考查内容的分析与概括。
做此类题,关键要整体感知文章内容,理清文章思路,根据人物及事件内容概括出切题的答案。
要注意通读全文,归纳段意,进行合并,最后归纳主要内容。
(2)此题考查批注的运用。
本题没有固定答案,答题范围也比较宽泛,只要找出运用的写法或手法的句子,再结合文章进行分析其意义或作用。
(3)此题考查内容的概括与分析。
做此类题,要结合上下文以及作者的写作意图来谈。
(4)本题考查标题作用的分析。
解答此题关键要掌握标题在小说中的一般作用,主要有:
①突出主题,对主题的表现起画龙点睛作用;②设置悬念;③指明文章线索;④为塑造和突出人物形象服务;⑤推动故事情节的发展或转折,化解人物矛盾冲突.然后根据文章主要内容去选择判断即可。
从文章内容来看,“父亲的底牌”是全文的线索,并点明全文的中心,让我们学会正确面对生活中的困难与贫穷,坚持下去,无惧苦难。
同时这个标题若不结合文章内容很难知晓什么内容,所以它还起到设置悬念,吸引读者阅读兴趣的作用.
2.阅读下文,回答问题有它的地方叫故乡
舒翼
①单位的院子里种了不少花,有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来,花开之时,树下、花边总少不了赏花者。
人们常说,最美人间四月天。
想来,春天里那些盛大的花事,无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。
②不过,于我而言,眼前的此般花景再美,却不及记忆里的“那一朵”亲切。
因为,有它的地方,叫故乡。
③说起来,这种花对于很多人来说并不陌生。
它们广泛地种植于祖国大地上,每到春天,花开之处,仿佛一片金黄色的海洋。
那满世界的金黄,浓得化不开的金黄,让人震撼,难以忘记。
天南海北的人们,不远千里赶赴一处处花海,只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。
这种花,就是油菜花。
④我对油菜花再熟悉不过了。
我的故乡坐落在苏中平原上,属于里下河水乡,水网密集,油菜花随处可见,田间、路边、河坡上……经常能看见这种极其普通的花儿。
小时候,每天放学后,爸爸骑着自行车接我回家,路边的一侧是一条小河,河坡上开满了油菜花。
爸爸每次骑到这里时,就会停下来,沿着河坡往下走,采上一朵油菜花,然后递给我。
回到家中,我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶子里,屋子立刻就靓丽了不少。
记忆里,童年的每个春天,眼前都少不了油菜花的灿烂盛开,家中都少不了油菜花的美丽装扮。
⑤一直以来,我总认为油菜花是一种很特别的花。
因为在我心中,大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。
这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花,油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记忆,更是因为在我眼里油菜花的特殊气质,与“故乡”这个字眼最为贴切,让人不由自主地想到故乡景、故乡事,乃至故乡人。
⑥即便你从来没有亲眼见过油菜花,从来没有置身过油菜花海中,光从那些图片里,你也可以发现,油菜花的烂漫之处,从来不是一方阳台、一座庭院、一所公园,而是连绵起伏的大山脚下,阡陌交错的田埂之处,河网密布的水乡岸边,白墙黛瓦的房前屋后……这些,不正是我们最常见的家园的模样,不正是最典型的乡土中国的图景吗?
⑦这也难怪,油菜花本来就是长在乡间田头的。
油菜花说到底并不是观赏性的花,而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。
那些大面积种植的油菜,不仅可以用来食用,长出的菜籽更是极好的榨油原料。
清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花:
“黄萼裳裳绿叶稠,千村欣卜榨新油。
爱他生计资民用,不是闲花野草流。
”
⑧如果说有些花天生只可欣赏的话,那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的,它沾满了生活的烟火气。
当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时,与油菜花的命运相关的,却永远是田间地头的播种、收获,是水乡垛田间的摇橹穿梭,是房上屋顶的缕缕炊烟,是世世代代的繁衍生息……
⑨油菜花又像极了故乡的那些人。
普通、平凡、质朴,但明亮、健康、泼辣、热烈,长成了一片明媚与灿烂。
里下河水乡的那片油菜花,总会让我想到,从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子,还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。
这些故乡的他(她)们身上,有着原生态的美,自然的美,乡土中国的美。
可惜的是,当我们身处其中的时候,常常会因为太熟悉、太常见,以至于熟视无睹,往往只有在身处异乡之后,再回望他们时,才会越发感觉到这种美好。
⑩如果每一种花都有“花语”,我想,油菜花的花语就是——故乡。
记得某一年去往某地,在一个镇子上采访,不经意间,经过一家屋后,眼前突然出现了一大片油菜花。
置身花间,花入心田,一刹那,花站成了我,我跪成了花,天地之间只剩下一片灿烂的金黄。
那一刻,我真的以为,自己是身在故乡。
(选自2017年4月20日《人民日报》,有删改)
(1)文章第①段有何作用?
(2)结合全文,概括油菜花的特点。
(3)赏析文中画线句子。
①当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时,与油菜花的命运相关的,却永远是田间地头的播种、收获,是水乡垛田间的摇橹穿梭,是房上屋顶的缕缕炊烟,是世世代代的繁衍生息……
②置身花间,花入心田,一刹那,花站成了我,我跪成了花,天地之间只剩下一片灿烂的金黄。
(4)请结合全文谈谈作者为什么说“有它的地方,叫故乡”?
【答案】
(1)引起下文,用“盛大的花事”引出记忆中的油菜花;用花事之盛大、风景之绚丽衬托出油菜花在“我”记忆中的重要地位。
(2)种植广泛;颜色金黄;并非观赏性的花,有实用价值;普通、平凡、质朴,但明亮、健康、泼辣、热烈。
(3)①将油菜花与那些需要精心栽培、呵护的花对比,表现了油菜花沾满生活的烟火气;运用排比的修辞手法,由日常生活写到生命传承,表现了油菜花与人的生活紧密相关。
②综合运用对偶、拟人、顶针等修辞手法,(或使用“入、站、跪”等词语)生动形象地写出了“我”与油菜花融为一体的情境,表达了“我”对油菜花无比的热爱之情。
(4)故乡盛产油菜花,油菜花承载着“我”对苏中水乡和童年的美好记忆;油菜花的特殊气质,与“故乡”这个字眼最为贴切,让人不由自主地想到故乡景、故乡事,乃至故乡人。
【解析】【分析】
(1)文章第一段的作用通常有两种情况:
一个是点题,与题目呼应,也可以是引出中心内容;另一个是设置悬念,吸引读者。
(2)本题考查学生提取信息的能力。
带着问题,阅读全文,分别找出描写油菜花颜色和特点的句子,提取出关键词语即可。
(3)此题考查学生的语言赏析能力。
解答此题,需要通读全文,整体感知文本,理清文章脉络,把握文章主旨,在此基础上,结合具体语境,从修辞手法、描写方法、词语运用、句式特点等角度入手,品析句子的表达效果。
(4)此题考查学生对重点句子的理解及感悟能力。
解答此题,需要通读全文,整体感知文本,把握文章主旨,在此基础上,结合语境,联系上下文,紧扣文章主题来理解。
故答案为:
(1)引起下文,用“盛大的花事”引出记忆中的油菜花;用花事之盛大、风景之绚丽衬托出油菜花在“我”记忆中的重要地位。
(2)种植广泛;颜色金黄;并非观赏性的花,有实用价值;普通、平凡、质朴,但明亮、健康、泼辣、热烈。
(3)①将油菜花与那些需要精心栽培、呵护的花对比,表现了油菜花沾满生活的烟火气;运用排比的修辞手法,由日常生活写到生命传承,表现了油菜花与人的生活紧密相关。
②综合运用对偶、拟人、顶针等修辞手法,(或使用“入、站、跪”等词语)生动形象地写出了“我”与油菜花融为一体的情境,表达了“我”对油菜花无比的热爱之情。
(4)故乡盛产油菜花,油菜花承载着“我”对苏中水乡和童年的美好记忆;油菜花的特殊气质,与“故乡”这个字眼最为贴切,让人不由自主地想到故乡景、故乡事,乃至故乡人。
【点评】语言赏析能力。
赏析语言一般从修辞手法、描写方法、表现手法等角度入手,结合具体语境,分析出句子所表达的内容或人物情感即可。
这两句话分别运用排比及拟人等修辞手法,第2句在运用修辞的同时还运用了动作描写,更能表现人物情感。
3.阅读文字,完成后面小题。
满天都是星光,火把也亮起来了。
从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的奇观。
大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。
“不要掉队呀!
”
“不要落后做乌龟呀!
”
“我们顶着天啦!
”
大家听了,哈哈地笑起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。
向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
走了半天,忽然前面又走不动了。
传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。
又等了一个多小时,传下命令来说,就在这里睡,明天一早登山。
就在这里睡觉?
怎么行呢?
下去到竹林里睡是不可能的。
但就在路上睡么?
路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?
而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。
但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。
因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。
半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。
把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!
黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外,就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
不知什么时候又睡着了。
(1)文段中“满天都是星光”主要点明了红军翻越老山界的________。
(2)首段写景的观察点是________,尾段写景的观察点是________,从文段描写的内容看,老山界的山路特点是________、山势特点是________。
(3)文段中的对话描写表现了红军战士怎样的革命精神?
(4)选文中的人物的心理活动描写很传神,试举例分析心理活动的作用。
(5)在艰难的爬山过程中不断传来红军的喊声,笑声,从中可以看出什么?
(6)“这真是我生平没见过的奇观。
”一句中的“奇观”指什么?
这句话表达了作者怎样的心情?
【答案】
(1)时间
(2)山脚;半山腰;曲折迂回;陡峭险峻
(3)革命的英雄主义和革命的乐观主义精神。
(4)“大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。
”红军坚强的意志和乐观主义精神。
(5)表现了红军战士在困难面前不低头的革命气概和乐观精神。
(6)奇观是指火把排成“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不清是火把还是星星。
作者用赞赏的口吻,抒发了乐观豪迈的情怀。
【解析】【分析】
(1)此题考查学生的理解能力,星光的出现,意味着时间是夜晚。
(2)此题根据“从山脚向上望”这句话,可知首段的观察点在:
山脚。
从“向上看,火把在头顶上一点点排到天空”“向下看,简直是绝壁”两句看,最后一段的观察点在:
山腰。
根据“从山脚向上望,只见火把排成许多‘之’字形,一直连到天上”突出山势是迂回曲折的特点。
“向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
”这些文字都表现了山陡山高。
(3)此处的对话描写,体现红军战士革命英雄主义和乐观主义精神。
(4)尽管行军路途充满了险恶,但在艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声笑声,这充分表现了红军战士大无畏英雄气概和乐观主义革命精神。
(5)“但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。
”属于心理描写。
“横着心躺下去”,这里的心理描写充分表现了红军战士不怕苦的精神,以及对待困难的勇敢态度。
(6)“奇观”指长征行军路途中夜间翻越大山时战士们手持火把的壮观景象,即前一句“火把排成‘之’字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不清是火把还是星星。
”表达了作者对革命的坚定信心以及大无畏的革命主义豪情壮志。
故答案为:
⑴时间;
⑵山脚;半山腰;曲折迂回;陡峭险峻;
⑶革命的英雄主义和革命的乐观主义精神;
⑷“大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。
”红军坚强的意志和乐观主义精神;
⑸表现了红军战士在困难面前不低头的革命气概和乐观精神;
⑹奇观是指火把排成“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不清是火把还是星星。
作者用赞赏的口吻,抒发了乐观豪迈的情怀。
【点评】⑴本题考查对文章内容的理解和把握,在主题把握文章内容的基础上,对照题干内容既可作答。
⑵本题考查筛选、整合文中信息。
解答此题要在整体感知文本内容的基础上理清思路,根据已给出的事件,找到相应的段落,用简洁的语言概括。
⑶本题考查对文章中心的把握。
看对话描写,“我们顶着天啦!
”“大家听了,哈哈地笑起来”看出革命红军的乐观,英勇。
⑷本题考查人物心理活动的描述。
可以假设自己就是作者,对于眼前看到的一幕内心有何感想,但重要的是结合主题,不能偏离主题。
⑸本题考查内容的理解与分析。
解答此题关键要读懂文本内容,明白作者的创作意图。
⑹本题考查“这”的指代作用。
“这”指代前一句“从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。
”的内容。
抒发了作者豪迈的情怀。
4.阅读下列文字,回答问题。
零秒越千年
李鸣生
①2003年10月15日,是中华民族历史上一个堪称伟大的日子。
②凌晨1时,随行医生敲响杨利伟的房门时,杨利伟还在睡梦中。
昨晚睡觉前,他在一本签字簿上写下了“神圣的使命,航天人的光荣”这样的留言。
随行医生为他作了身体检查。
杨利伟与往常一样:
血压收缩压116,心跳每分钟76次!
③随后开始吃早餐。
翟志刚拿出一瓶红葡萄酒,先给杨利伟倒了半杯矿泉水,再往矿泉水里倒了一点点红葡萄酒。
三人高举酒杯,一饮而尽!
这是杨利伟上天之前在地球上吃的最后一顿早餐。
④凌晨3时40分,随行医生为杨利伟作最后一次体检。
杨利伟身体正常,几项指标依然是:
收缩压116,心跳每分钟76次。
……
⑤5时20分,“问天阁”举行航天员出征仪式。
广场上,数百名为航天员送行的队伍早已等候在此。
他们中除了航天专家、科技人员和基地发射官兵,还有身着民族服装的少数民族男女、白发苍苍的老人以及佩戴着红领巾、手持鲜花的少先队员。
身着乳白色航天服的杨利伟在热烈的欢呼声中,庄严报告:
“总指挥同志,我奉命执行首次载人航天飞行任务,准备完毕,待命出征,请指示!
中国航天员大队航天员杨利伟!
”
⑥“出发!
”总指挥李继耐庄严地大声下达了命令。
……
⑦清晨8时,鲜红的太阳从地平线上缓缓升起。
高高耸立于蓝天之下的发射塔,在阳光的照射下,犹如一个顶天立地的伟岸汉子,站在大西北的地平线上,随时待命出征!
而千古荒凉的戈壁滩,这天仿佛也突然变了模样!
⑧这里曾经古树参天,草木葱茏,流水潺潺,遍地牛羊,早在原始社会便有人类生存栖居。
大自然的鬼斧神工在这里留下了无数的杰作。
胡杨树千年不倒;弱水河长流不断;居延海烟波浩淼。
千百年来,这里留下了无数神奇的传说与迷人的故事。
老子在此骑牛西游,苏武在此牧羊十九年,霍去病在此攻打河西,马可·波罗在此秘密探险。
而且,这里还是中华民族梦想飞天的地方,距此不远便是飞天圣地敦煌莫高窟……
⑨今天,历史再次选择了这片土地。
⑩8时50分,“01”发射指挥员下达了“十分钟准备”的口令。
坐在飞船里的杨利伟向地面报告:
“舱内初始状态检查完毕,设置正确。
”这是杨利伟上天前在地球上作的最后一次报告。
⑪接着,主席一行登上基地试验指挥楼的楼顶平台,把目光投向了即将起飞的“神舟五号”。
发射场附近,直升飞机、搜索车、救护车等快速出动;一百多名记者携带“长枪短炮”,争先恐后地纷纷抢占有利地形;成千上万观看发射的战士、家属、老人、儿童以及当地百姓全都注视着发射塔;在距离发射塔两百米远的戈壁滩上,十几匹骆驼也驻足引颈,一起抬头仰望……
⑫一个发射军官的妻子,此刻正坐在电视机前,每次看发射她都习惯在茶几上放点水果,边吃边看。
有一次吃西瓜,发射成功了。
有一次吃梨子,发射失败了。
从此,她再也不吃梨子了。
可有一次她分明吃的是西瓜,发射还是失败了。
所以这天她不知道该吃什么才好,结果从早晨六点起两个多小时,她一会儿拿起梨子,一会儿拿起西瓜,却什么也不敢吃——她怕吃错了!
⑬“五分钟准备!
”发射进入最后的倒计时。
⑭此刻火箭系统的总指挥黄春平和总设计师刘竹生,两人脸上的表情分外凝重。
尽管发射可靠性已达到了工程总体要求的百分之九十七。
年初美国的“哥伦比亚号”航天飞机爆炸了,其可靠性就相当于百分之九十七。
万一那个百分之三偏偏就出在这一次呢?
因此,在火箭点火前一分钟时,黄春平还是下意识地摸了摸自己的衣兜———衣兜里装着救心丸。
⑮发射进入读秒倒计时。
这时,基地指挥控制大厅的大屏幕上清晰地传出一幅图像:
杨利伟举起右手,向全国人民庄严地行了一个军礼!
这是杨利伟上天前留在地球上的最后一个军礼!
⑯“……五,四,三,二,一,点火———起飞!
”
⑰火箭一声长啸,腾空而起!
霎时间,烈焰熊熊,天地动容,指挥大厅和方圆十几公里内的人群一片欢呼雀跃!
飞船里的杨利伟此刻承受着巨大的超重压力,耳边不时响起火箭升空时脱离箭体的碎片的“嘎嘎”爆裂声,但他依然目光炯炯,神态自如,从天上传回的各项生理参数显示:
他的身体状况一切正常,而且心跳还是每分钟76次!
⑱二百七十秒后,杨利伟终于挣脱了地球的束缚,成为第一个离开地球、叩响宇宙大门的中国人!
(节选自《千古一梦》,有删改)
(1)请浏览全文,选择表述不恰当的一项。
( )
A. 这篇文章按照