unit 5 At the marketWord格式.docx
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1．能听得懂、会说、初步认读单词carrot,bean以及这两个单词的复数形式,发音正确。
2．能听懂Whatarethese?
并且根据情况使用回答Theyare…
3．能听得懂、会说、初步认读文具类单词的复数读音。
三、教学重、难点
四、课前准备
单词卡片，板书Unit5Atthemarket
五、教学过程
（一）Revision
1．T:
Hello,boysandgirls.Goodmorning/afternoon.Howareyou?
2．ReadUnit1,Unit2,Unit3,Unit4的课文和单词，并朗诵两首小诗Whatisshe?
和Lookatthemoon.唱歌曲Myfamily以及Cleanthechair.
3．T:
What’sthis?
（拿出铅笔）
S:
It’sapencil.师运用学生身边的事物，如文具类用品，问学生。
S1:
S2:
It’sa…
Workinpairs..
（二）Presentationandpractice
1．a.T:
Boysandgirls,lookathere.It’sapencil.
T:
（出示两支铅笔）Theyarepencils.
Theyarepencils.
pencils.
（先用一支铅笔，然后拿出两支）pencil,pencil,pencils.
出示句型Theyare…教授。
b.T:
（拿出rubber）It’sarubber.
It’sarubber.
（拿出两块橡皮）Theyarerubbers.
Theyarerubbers.
c.同样的方法，出示一些简单的单词复数，如rulers，pens等等。
2．a.T:
（在出示这些单词的时候）Whatarethese?
边说边出示句型，进行教读。
Ss:
Whatarethese?
全体，小组，个别朗读。
Theyare…
Workinpairs.
3．a.T:
Lookathere,What’sthisinEnglish
It’s…
教读单词carrot,朗读单词.全体，个别，小组。
Whocanmakeasentence?
Thisisacarrot.
Lookatthecarrot.
S3:
Bigcarrot.
S4:
Smallcarrot.
师尽量引导学生运用所学的新句型。
c.出示复数形式T:
Theyarecarrots.
教授单词carrots，全体，小组，个别。
Workinpairs
4．a.T:
Lookathere,What’sthisinEnglish?
Isthisacarrot?
No,itisn’t.
It’sabean.
教读单词bean,朗读单词.全体，个别，小组。
Thisisabean.
Lookatthebean.
Bigbean.
Smallbean.
Theyarebeans.
教授单词beans，全体，小组，个别。
－Whatarethese?
－Theyarebeans.
（三）Consolidation
a.Reviewthefourwords:
carrot,bean,carrots,beans
b.Workinpairs
－Theyare…
师生，生生
六、板书设计
第二课时
牛津小学英语2AUnit5B部分单词tomato,potato以及这两个单词的复数形式。
A部分句型Whatarethese?
1．能熟练掌握单词carrot,bean以及这两个单词的复数形式，发音正确。
2．能听得懂、会说、初步认读单词tomato,potato以及这两个单词的复数形式，发音正确。
3．能正确使用Whatarethese?
单词卡片，句型。
板书准备Unit5Atthemarket
1．运用文具类的物品.朗读单词,以chant的形式
Pencil,pencil,pencils,theyarepencils.
Rubber,rubber,rubbers,theyarerubbers.
Ruler,ruler,rulers,theyarerulers.
Pen,pen,pens,theyarepens.
Book,book,books,theyarebooks.
Bag,bag,bags,theyarebags.
2．a.出示carrot
a.T:
What’sthisinEnglish？
carrot多个学生进行重复回答，同时出示单词复数。
Theyarecarrots
b.出示bean
bean多个学生进行重复回答，同时出示单词复数。
c.Workinpairs
（Showatomato）Isthisacarrot?
It’satomato.
教读单词tomato。
个别，全体，小组。
Canyouusethiswordmakeasentence?
Thisisatomato.
Lookatthetomato.
Bigtomato.
Smalltomato.
S5:
Redtomato.
…
c..出示复数形式T:
Theyaretomatoes.
教授单词tomatoes，全体，小组，个别。
d.Workinpairs
－Theyaretomatoes.
2．Tshowsthepotato,
…
It’sapotato.
教读单词potato，全体朗读，个别朗读，小组朗读
Thisisapotato.
Lookatthepotato.
Bigpotato.
Smallpotato.
Redpotato.
Theyarepotatoes.
Theyarepotato.
教授单词potatoes，全体，小组，个别。
－Theyarepotatoes.
（三）Consolidation
1．Readtheeightwords:
carrot,bean,tomato,potato,carrots,beans,tomatoes,potatoes,
2．Workinpairs.
第三课时
牛津小学英语2AUnit5partA,B,C
1．能熟练掌握单词carrot,bean,tomato,potato,carrots,beans,tomatoes,potatoes,发音正确.
2．能听得懂、会说、初步认读职业类单词的复数的读音。
4．熟悉歌曲Atthemarket.
录音机，磁带，单词卡片，板书Unit5Atthemarket
a.出示实物，文具类T:
b.出示单词卡片，T:
It’sa…
贴出单词卡片。
让学生看着单词进行朗读，手指着单数就读单数，复数就读复数。
c.Sayachant
Carrot,carrot,carrots,theyarecarrots.
Bean,bean,beans,theyarebeans.
Tomato,tomato,tomatoes,theyaretomatoes.
Potato,potato,potatoes,theyarepotatoes.
（二）Presentationandpractice
1．a.朗读8个单词，
快速指读。
magicguesser.
“One,two,three,bomb”
b.Makeasentence,usethewords.
Thisisa….
Lookatthe…
－What’sthis?
－It’s…
2．T:
Now,boysandgirls.Therearesomanythingshere.
Weareatthemarket.
Atthemarket.
朗读课题，全体，小组，个别。
3．熟悉歌曲
a.Listentothetape.
Whatcanyouhear?
你听到了什么？
Pleasetellme.
Yes.
Wecansee.
朗读词组，要求学生掌握，全体，小组，个别。
c.Listentothetapeagain,thentrytofollowthetape.
d.singthesongAtthemarket
4．出示职业类的单词，Firstreadthewords,thenadds“s”.letthestudentstrytoreadthem.
Doctor,doctor,doctors,theyaredoctors.
Nurse,nurse,nurses,theyarenurses.
Worker,worker,workers,theyareworkers.
Cook,cook,cooks,theyarecooks.
Farmer,farmer,farmers,theyarefarmers.
Driver,driver,drivers,theyaredrivers.
（三）Consolidation
a.Readthewords.
拿出实物，或者单词卡片，让学生说出相应的复数形式。
第四课时
牛津小学英语2AUnit5partA,B,C,D补充习题
1．熟练掌握单词carrot,bean,tomato,potato,carrots,beans,tomatoes,potatoes,发音正确.
2．能听得懂、会说、初步认读家具类单词的复数读音。
3．正确使用Whatarethese?
4．会唱歌曲Atthemarket。
录音机，磁带，单词卡片，句型，板书Unit5Atthemarket
a.ReadUnit1,Unit2,Unit3,Unit4text.全体朗读，个别朗读，领读。
b.出示文具类单词、职业类单词的复数单词，直接板书，让学生朗读，并让他们说出其相应的单数形式。
c.出示本单元的单词和句型，朗读并操练。
－Theyarecarrots/beans/tomatoes/potatoes.
（二）Presentation
Listentothetape,tellmewhatdidyouhear.
Yes,重复问几个学生，让学生把听到的录音内容重复出来。
Openyourbook.TurntoUnit5.Let’sreadthetext,first,followme.
c.全体学生朗读。
根据学生的熟悉程度，请个别学生起来领读，做小老师。
2．Listentothetape.SingEnglishsongs.
a.Myfamilysong.Cleanthetable,please.
b.Atthemarket.这是新学的歌曲，学生不熟练，可以跟着录音机唱，然后让学生试着跟着旋律唱。
3．a.出示家具类单词的复数，直接板书，让学生自己试着朗读，师进行纠正。
b.Sayachant
Door,door,doors,theyaredoors.
Window,window,windows,theyarewindows.
Desk,desk,desks,theyaredesks.
Sofa,sofa,sofas,theyaresofas.
Table,table,tables,theyaretables.
Chair,chair,chairs,theyarechairs.
4．完成补充习题上的练习
a.Listenandrespond
b.Listenandcircle
c.Listenandrepeat
d.Drawandwrite.
第五课时
牛津小学英语2AUnit5partA,B,C,D活动手册
1．能熟练掌握单词carrot,bean,tomato,potato,carrots,beans,tomatoes,potatoes,发音正确。
2．能够熟练地使用Whatarethese?
3．能听得懂、会说、初步认读水果类单词的复数读音。
4．熟练掌握歌曲Atthemarket.
a.Listentothetape课文内容
让学生重复所听到的句子，Listenandrepeat.
然后让学生自己朗读课文。
分角色朗读。
五个单元的课文都采用一个方式进行复习朗读，让学生掌握扎实点。
b.出示几个单元中可以运用的单词复数形式，让学生进行辨别朗读，先单数后复数，或者看单数说复数，或者看复数说单数。
1．Reviewthewords:
carrot,bean,tomato,potato,carrots,beans,tomatoes,potatoes,发音正确。
a.Readthesewords.快速反应单词
b图词配对，看着图片连单词，或者进行编号。
－Theyare….
3．a.出示所学的水果类单词，让学生试着说出它们的复数形式。
b.Apple,apple,apples,theyareapples.
Pear,pear,pears,theyarepears.
Banana,banana,bananas,theyarebananas.
Mango,mango,mangos,theyaremangos.
4．完成活动手册上的练习
A.Listenandcircle
B.Listenandnumber
C.Readandmatch
D.Lookandsay
4．帮助学生纠正答案。
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