上半年工作总结及下半年工作思路Word下载.docx
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上半年全市累计发放助学金、学生乘车补贴等近550万元，惠及学生近7000人次，确保没有一名学生因家庭贫困而辍学。
继续执行公办学校100％接纳外来务工子弟的政策，确保所有外来务工子弟享受和本地学生同等的就学待遇。
二是全力保障三类残疾儿童就学权利。
启智学校办学效率不断提高，组织相关人员全面走访了残疾儿童家庭。
同时，为其他因残疾程度较重而无法入学的残疾儿童登记造册，并初步拟定了送教上门的方案。
三是完善招生入学政策助力均衡发展。
修订了适龄儿童入学的方案，在遵循义务教育阶段“免试就近入学”原则的基础上，继续采取小学和就近初中对接的模式。
四是积极开展技能培训助推经济发展。
上半年我市紧紧围绕劳动力转移、职工岗位、农民创业、实用技术等方面，共举办各类培训班466期，实现劳动力转移培训0.28万人，农民创业培训0.32万人，实用技术培训3.4万人，为我市实现“两个率先”、建设“五个金坛”提供了强有力的人力资源支撑。
三、狠抓协调发展，教育质量明显提升
一是幼儿教育办学更加规范。
召开全市幼儿园园长会议，对招生、收费、办班、课程设置等行为作了规范要求，并进行了专项检查。
建立了全市幼儿园信息管理系统，全面掌握了全市幼儿、教师、办园的基本信息。
积极推进农村合格幼儿园建设工程，全市13所农村幼儿园顺利通过合格幼儿园验收。
新创建西阳、洮西、白塔3所幼儿园为常州市优质幼儿园。
华城实验幼儿园体操队在“中南杯”全国幼儿基本体操大赛上连续十年夺得金奖，薛埠中心幼儿园拉丁舞队荣获“江苏省桩基杯体育舞蹈公开赛”团体舞一等奖。
二是义务教育办学成效显著。
通过义务教育阶段学业水平质量监控工作，各校领导和教师的质量意识得到加强，课堂效益有所提高，城乡教育质量差距明显缩小。
以10所试点学校为基地，通过主题观摩、“同课异构”交流等活动，扎实开展“小班化教育”实验活动，研训中心主持的课题“均衡发展背景下的农村学校小班化教育研究”被列为常州市2012年重点资助课题。
以金城中心小学等四校为基地，开展主题研讨交流活动，大力推进我市小学阅读教学改革。
金城镇中心小学顺利承办了全国小学语文主题学习观摩交流活动，我市语文主题学习教育经验得到国家督学李希贵和各地专家教师好评。
三是高中教育质量稳步提升。
抓实高中各学段特别是毕业班的教学工作，通过统一教学进度、统一备课研究，统一质量检测、统一分析研讨，促进了高中教学的稳步推进。
学校间教学质量差距有所减小，部分学科教学质量在常州排名上升，总体水平不断提高。
今年我市高考二本以上达线人数1334人，达线率43.23%，比上年增长10个百分点，增幅居常州市首位，超额完成了本科（二本以上）达线率40%的目标，取得历史性突破。
四是职业教育特色更加明显。
省金坛中专围绕“学技能、促转型、长本领”的主题，狠抓技能操作，强化职业训练，提高了学生创新和就业能力。
在2012年江苏省职业学校技能大赛中，省金坛中专参赛师生取得了2金4银3铜的优异成绩，实现了奖牌数量大丰收和获奖层次新突破。
五是社会教育影响更加广泛。
有效实施“农村新五件实事工程”，受训人数达8.3万人次。
积极开展社区教育实验工作，群体性受教育面达57.4%，推进了我市学习型城市建设。
加强了对社会办学机构的监督，完成了57个社会办学机构年检。
先后两次接受常州市社会教育工作调研，获常州市教育局领导和社会教育专家一致好评。
四、狠抓常规管理，教育秩序明显规范
一是统一思想凝聚人心，明确质量要求。
召开了全市教学工作暨教学质量效益年动员大会，印发了《金坛市中小学教学质量效益年实施方案》、《金坛市中小学教学工作基本要求》及《金坛市中小学教学管理人员岗位职责（分管校长、教务主任）》，进一步统一了思想认识，强化了工作举措，明确了教学质量效益提升的各项目标任务。
二是抓好常态质量监控，加强教学指导。
有系统、有重点地开展义务教育阶段和高中阶段的学业水平监控工作，并充分发挥好质量监控数据分析报告的比较诊断功能，为进一步优化教学环节流程，努力提升课堂教学效率、有效实施课程提供了保障。
三是增强教学调研力度，做到有的放矢。
上半年，对4所高中、10所初中、14所小学及15所幼儿园进行了以教学常规为重点的集体调研，同时对部分薄弱学校和学科、近5年上岗教师专业发展、全市兼课教师任教情况等进行了专题调研，并提出了针对性建议。
四是加强教学交流研讨，分享优秀经验。
组织各校各学科举办高效课堂观摩、“同课异构”、“联片研训”、名师工作室交流等活动，推动了经验共享。
开展了幼小、小初、初高中衔接教学主题研讨活动，促进了各教育阶段的有效衔接。
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面向常州举办了高二“聚焦必修”教学研讨活动，推介了我市高中必修教学经验和成果。
举行了全市中小学校本研修主题观摩交流活动，促进了校本研修活动的开展。
五是扎实开展教育督导，规范办学行为。
完成了对2所幼儿园和8所小学的综合督导评估以及对8所小学的回访督导工作，做到了查实情、见实效，为维护教育秩序、规范办学行为发挥了积极的作用。
在常州市教育局对我局2011年教育工作的考核中，我市再次荣获常州市一等奖。
同时，我市教育督导工作也受到省、市教育督导团的高度赞扬。
五、狠抓教育保障，教育投入明显增加
一是制度保障更加健全。
出台了《金坛市学校基建建设管理办法》、《金坛市学校零星工程建设管理办法》、《金坛市教育系统各级各类学校重大事项预先请示报告制度》、《关于进一步加强学校资产管理的通知》、《关于建立健全普通高中经费保障机制的实施意见》和《关于化解高中阶段学校基本建设债务的实施意见》，进一步加强了对学校经费收支情况的监管力度，保证了教育经费专款专用，使学校的经费、资产管理更趋科学化、规范化和制度化。
二是重点工程有序推进。
总投资6000万元、建筑面积21000平方米的指前实验学校易地新建工程，已完成立项、设计工作，即将进入招投标程序。
总投资900万元、建筑面积5000平方米的常胜小学改扩建工程，总投资600万元、建筑面积3000平方米的薛埠中心小学综合楼工程，总投资750万元、建筑面积5000平方米的朱林中学综合楼与食堂拆建工程，总投资500万元、建筑面积3000平方米的朱林小学教学楼与厕所等拆建工程，上述工程立项工作均已结束，现已进入方案规划报批和图纸设计阶段，计划7月初开工建设。
总投资1650万元、建筑规模8500平方米的华城实验小学食堂与教学楼改扩建工程，已进入建筑结构设计阶段。
总投资1200万元、建筑面积5000平方米的尧塘中心幼儿园易地新建工程，已进入立项阶段。
总投资450万元的儒林中心小学、直溪中心小学、朝阳小学和白塔中学4所学校的运动场地塑胶化改造已进入审批阶段，该项目完成后，我市学校运动场地塑胶化覆盖率将达到80%。
三是教育装备逐步更新。
按照省“十二五”装备标准，上半年投入资金近700万元，采购了1200台学生电脑和230套投影设备，更新了28个教学用计算机机房。
按照省教育考试院要求，投入资金近300万对全市192个高考考场进行了标准化试场改造。
全市各学校统一启用省教育资产与装备管理系统，目前已完成数据初始化工作，下半年可按规范投入使用。
四是深入推进绩效工资。
加紧实施非义务教育学校与事业单位工作人员绩效工资，共涉及在职人员1314人，退休人员484人。
实施绩效工资后，预计在职人员年均工资为64000元，退休人员年均工资为41000元。
六、狠抓素质教育，教育内涵明显提升
一是多平台强化德育举措。
充分利用传统节日、重大历史事件纪念日开展各类主题教育活动，活动实效明显。
开展了“新市民子女家庭教育的现状及对策”的课题研究，该课题以被列为“常州我一流”创建活动课题。
开展了优秀童谣征集活动，有10余篇学生作品获常州市三等以上奖项。
华罗庚实验学校王思源和赵予倩两位学生荣获省“百名美德少年”称号。
二是多形式推进艺体教育。
在常州市开展阳光体育运动优秀案例征集评选活动中，市一中、华罗庚实验学校获二等奖。
在省艺术教育工作会议上，白塔小学的学生刻纸特色受到表扬。
建昌小学、西旸小学、河滨小学的校园艺术文化被收入《校园书法氛围营造的实践与思考——常州市书法教育百千万工程系列丛书）》画册。
在“童趣的飞翔——首届全国儿童剪纸展”中，华罗庚实验学校的蒋雨灵、杨晔、颜可一3人分获银牌、铜牌和优秀奖，作品被收入《童趣的飞翔》画册。
在“2012真彩杯第二届全国少年儿童现场绘画大赛”常州地区选拔赛中，我市有1位同学的作品获得一等奖，8位同学的作品获得二等奖。
组织了第十二届中小学生艺术节，来自全市各校的57个节目轮番登台，为本届艺术节开了精彩的好头。
三是多举措培养学生技能。
在常州市小学英语写字比赛中，我市有2位同学获一等奖。
在常州市中小学生电脑制作比赛中，我市有1位同学获一等奖。
华城实验小学代表队在江苏省金钥匙“校园之间”智力大挑战总决赛中荣获一等奖。
四是特色化打造教育品牌。
金城镇中心小学的“书香课程建设”、华罗庚实验学校的“立体式大语文阅读”、华城实验小学的“儿童阶梯式阅读”以及河头小学的“亲近母语阅读推广”已初步成为我市实施阅读教学的“四大流派”。
第二中学、金城镇中心小学、儒林小学三所学校被评为常州市体育项目特色学校，其中儒林中心小学被评为体育项目优秀学校。
殷雪梅小学“体艺2＋1”大课间活动，“校长到班辅导，师生共同汇操，社团特色展示”已经成为一道亮丽的风景，吸引了扬州广陵区教育局代表团前来学习观摩。
六、狠抓人才建设，教育队伍明显优化
一是扎实开展师干培训。
依托中国教育干部培训网、挂职培训、校长论坛等多种载体，全市校长和校级后备干部100%完成岗位培训。
上半年举办全市“周末教育讲坛”10期，受益教师逾2000人次。
邀请国家督学、北京十一学校校长李希贵来我市作《改造我们的学校》专场学术报告，先进学校管理理念在我市得到推广。
二是创新干部选拔机制。
首次采用公推直选方式，由教师公开直接投票，成功推选出了实验幼儿园园长和茅麓小学副校长各1名。
完成了新一轮副科级后备干部推荐工作，通过民主推荐等程序推荐了7名同志为副科级后备干部。
三是教师评聘有序推进。
继续实施职称多元化评价，目前已完成教育理论与科研水平考试、课堂考核和满意度测评工作，进入网上上传材料和学校审核阶段。
组织了省金坛中专教师招考工作，共招录11名教师，整个工作流程规范有序，实现了零举报。
完成了教师资格认定工作，共为45人认定了教师资格，其中初中21人、小学7人、幼儿园17人。
四是设平台促专业发展。
在常州市第五批常州市教坛新秀、教学能手评选中，我市有16人被评为教坛新秀，22人被评为教学能手。
吕水庚、张五芳、杨国华被推荐为江苏省特级教师候选人。
省华中王更飞被评为金坛市劳动模范，华罗庚实验学校张五芳被评为常州市五一劳动奖章获得者。
河滨小学英语团队和华城实验小学科学团队均荣获常州市“教师网络团队教研”比赛一等奖。
在“学生最喜爱的班主任”海选活动中，李菊华等20人当选为金坛市首届“学生最喜爱的班主任”，姚彩华等3人当选为常州市首届“学生最喜爱的班主任”。
八、狠抓校园安全，安保成果明显巩固
一是加强校园安保。
在市政法委、公安局的大力支持下，对学校安保、校园警务室和校园周边环境等进行了随机抽查，发现了一些问题并及时进行了整改，进一步增强了学校安全管理工作能力。
二是规范车辆管理。
健全了接送车辆安全管理联席会议制度，明确了各职能部门的具体职责。
加强了学生接送车辆运行过程的监控力度，投入50多万元，为全市所有接送学生车辆安装了GPS定位和监控系统。
开展了“学生上下学接送方式大排查”、“学生、家长、教师交通安全知识大教育”、“照管员、驾驶员、管理员等业务技能大培训”和“日常接送工作安全管理大调研”等活动，确保了交通安全教育活动的实效性。
三是整改安全隐患。
上半年对全市所有学校的校舍、构件物、消防、防雷、特种设备等进行了2次全面普查，共排查出各种安全隐患198项，并对排查出的每一个安全隐患都制定了整改方案。
现已完成公开招标，预计投入资金660万元，在暑假期间全部整改到位。
四是开展卫生检查。
对全市中小学校进行了食品药品及饮用水的卫生安全专项监督检查，确保了学校食品药品卫生安全。
组织校医进行了学校卫生及健康教育工作培训，提高了校医的业务能力。
免费为全市三万多名中小学学生进行了健康体检，健全了学生的健康档案。
第二部分：
下半年工作思路
下半年，是我市教育高位均衡、协调发展向更高层次不断迈进的关键阶段，具有承前启后、继往开来的重要意义。
我们将在市委、市政府的正确领导下，以办人民满意教育为宗旨，进一步树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，充分发挥教育在构建和谐社会中的基础性、全局性和先导性的地位与作用，努力实现跨越式发展，更好地为我市经济建设和社会事业发展服务。
一、强化三种意识，创新发展思路，在教育理念革新上有新突破
一是要强化质量意识。
质量是办好人民满意教育的生命线。
当前，低效的管理和课堂依然存在，一定程度地阻碍了教育的可持续发展，影响了教学质量效益的持续提升。
全市教育系统各级领导干部和教师要牢固树立质量第一的观念，把质量意识贯穿到学校管理和教育的各个方面，创新工作方法，建立提高教学质量的科学导向机制，探索提高课堂教学质量的有效途径，继续加强质量调研、督导和过程监控，重视质量分析、反馈和跟踪，狠抓质量管理，把质量作为衡量办好人民满意教育的重要标准。
二是要强化安全意识。
安全是办好人民满意教育的重要保障。
各校务必要牢固树立“安全责任重于泰山”的意识，继续加大安全教育和宣传力度，进一步完善各类安全管理制度，明确各类安全管理人员和责任，加强校园安全检查，认真整治薄弱环节。
要及时了解和掌握学生身体状况，着重防范季节性传染病疫情。
要进一步规范学校食堂、商店经营行为，坚决杜绝校园食物中毒事件的发生。
要加强与其他部门的协调与配合，抓好学校及周边环境的综合治理，严厉打击危害学校正常教学秩序、侵犯青少年合法权益的各类违法犯罪活动。
要进一步落实校长“安全工作责任追究制度”，将校园安全纳入学校目标管理范畴，建立覆盖所有工作环节的安全责任体系。
要切实把安全工作做深、做细、做到位，严防各类安全事故发生，确保广大教职工、学生的人身安全和学校财产安全。
三是要强化公平意识。
公平是办好人民满意教育的重要目标。
要继续关心留守儿童、贫困儿童和外来务工子弟，确保他们平等接受基础教育的权利。
要进一步完善机会均等的人才培养与选拔机制，让城乡教师获得平等的发展机会。
要加大教育现代化建设投入资金，进一步改善农村办学条件，让城乡学生获得平等的教育设施。
二、坚持三个原则，完善治教方式，在教育形象转变上有新突破
一是要坚持依法治教原则，使教育风气转纯。
进一步加强普法宣传，建立健全普法宣传教育长效机制。
着力推进依法治校，争取新创2所常州市级以上依法治校示范校。
完善教职工代表大会制度，深化校务公开，切实保障教师参与学校管理的民主权利。
要继续做好教育规范收费工作，严格执行收费公示制度、“三限”政策和代办费结算制度。
进一步推进依法行政行为，提高行政管理法制化水平，努力营造风清气正、心齐劲足的教育风气。
二是要坚持科学治教原则，使教育质量转优。
要尊重教育规律，进一步改革教学管理和评价机制，进一步健全和完善各类学校教育质量监控体系。
要尽快完善教学精细化管理机制，实现由规模发展向内涵发展、由粗放管理向精致管理的转变。
要加大新课程改革推进力度，强化新课程教学研究和教师培训，切实开展好校本研修和校本课程开发活动。
要深入开展中小学教学常规大检查活动，加强对各校常态教学管理的了解和监控，把常规要求落到实处。
三是要坚持从严治教原则，使教育看法转好。
在学校办学上，要进一步规范学校办学行为，建立健全常态监督管理制度。
在教学管理上，要重点抓好教学活动中教师的教学状态和学生的学习状态，严肃查处无教案上课、未按要求批改作业等不负责任的行为。
在队伍管理上，要继续加强师德师风教育，严肃查处涉黄、涉毒、涉赌和有偿家教等群众反映强烈的违法违纪行为。
要健全问责制度，对出现严重影响教育形象的单位和个人，一经查实，一律严肃处理，通过不懈努力，推动社会对教育看法的好转。
三、完善三项举措，狠抓教育内涵，在教育质量提升上有新突破
一是要改进课堂教学。
要严格执行作息制度，坚决克服片面追求升学率的错误倾向，切实减轻中小学生过重的课业负担。
要加大课程整合力度，开齐开足课程，优化课程结构，科学安排教学时序，合理编撰、选用教辅资料，切实提升课程实施水平。
要切实转变教学观念，改革传统填鸭式教学方法，推广“学案导学”等有效举措，尊重学生的主体地位，充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性。
二是要推进优质均衡。
要继续推进义务教育均衡发展示范区建设，努力做到校园环境一样美、教育设施一样全、公用经费一样多、教育质量一样好。
要加大职业教育、幼儿教育和成人教育发展力度，进一步完善现代国民教育体系，扎实推进教育公平。
要进一步完善集团化办学模式，促进名校优质资源共享，推动集团办学整体水平不断提高。
要继续实施城乡教师交流工作，有序推动农村教师向城区学校流动，积极鼓励富余学科教师向紧缺学校尤其是农村学校流动。
要进一步完善招生入学政策，依靠政策杠杆逐步引导生源均衡分布，促进各校均衡发展。
三是要彰显优质品牌。
要分类实施，因校制宜，深入开展学校特色品牌化建设，新创建一批“平安校园”、“书香校园”、“和谐校园”、“绿色校园”、“信息化校园”、“法治校园”、“健康校园”和“幸福校园”等特色品牌，不断提升学校办学品质。
要将“一校一品”建设纳入全市教育综合评估和目标管理绩效考核，对在“一校一品”特色建设中做出突出贡献的先进单位和先进个人给予表彰奖励。
各校（园）要及时挖掘、提炼、宣传学校创建工作的经验和成果，充分利用各种媒体进行创建工作的宣传和介绍，促进交流和共同进步，扩大金坛教育在省内外的影响力和美誉度。
四、打造三支队伍，完善管理机制，在教育队伍优化上有新突破
一是要打造一支廉洁高效、勤政为民的机关队伍。
要以能力作风突破年为载体，围绕“办好人民满意教育”，认真整肃机关作风纪律，革陈除弊，激浊扬清，重点解决办事拖拉、推诿扯皮、作风松弛、效率不高等问题，树立团结向上、奋发有为的良好形象。
要公开办事制度，方便学校和群众办事。
要进一步加强反腐倡廉教育，加强对机关干部的监管。
要以“三解三促”为契机，促使机关干部下学校、进课堂、访家庭，了解生情民意，在实践中转变情感和作风。
二是要打造一支结构合理、精干有为的校长队伍。
要创新机制，破除制约校长才能发挥的陈规旧俗，鼓励校长专心抓好学校管理工作。
要完善任人唯贤、择优而用的校长管理机制，破除校长能上不能下的用人陋习，为优秀干部提供干事舞台。
要进一步规范学校中层干部的选拔、使用和考核，培养一支中青年校长后备干部队伍。
要健全校长专业成长发展性评价机制，加快构建专业、多元的校长培训体系，不断扩大校长视野，提升管理水平。
三是要打造一支身正为师、学高为范的教师队伍。
要大力加强师德师风教育，提高教师职业道德水平，进一步规范教师行为。
要大力改革和创新教师培训内容和方法，扎实抓好教师每学年72学时的培训计划。
要继续开展多种形式的教师技能比赛，促进教师的专业成长。
要以骨干培训为重点，积极完善中小学教师专业发展阶梯建设和名教师工作室建设，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用。
要以分配制度改革为手段，科学实施中小学教职工岗位绩效工资制度，把教职工工作数量和质量与绩效工资挂钩，实行按劳分配、优绩优酬，鼓励教师在教育岗位上发挥聪明才智。
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