小学三年级家长会议程文档格式.docx

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3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头，促中间；

4、利用日小结、周评比、月考核，激发学生形成你追我赶的学习风气；

5、开展丰富多彩的主题班会，增强班级的凝聚力，让每个学生都为班级而自豪；

6、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，关键抓好班律级的纪，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作培养学生浓厚的学习兴趣，让班级永远充满活力。

7、鼓励学生大胆创新，坚持真理，勇于探索，敢于竞争，开启智慧，为祖国培养创新性人才。

（二）班级工作目标：

1、德育目标：

（1）自觉承担环保小卫士，主动拾捡垃圾；

（2）培养自觉学习的意识，养成入静学习的习惯；

（3）坚持练字，规范书写；

（4）爱护书本，珍惜粮食；

（5）有你追我赶的比学风格，使成绩上一个新台阶；

（6）培养班级荣誉感，树立班荣我荣，班耻我耻的思想，把本班建成具有勤学、守纪、团结、向上的班风。

2、教学目标：

学校给我们三年级定的教学质量目标是合格率%，优秀率%，这说明我们班在期末考试的时候不能有个学生两门功课成绩要在60分以上、个学生的两门成绩必须在80分以上，这对我们的压力很大，因为这直接关系到我们老师工作的奖罚。

四、组织家长参观自己孩子的作业和了解前半学期的学习情况：

现在请各位家长先来看一看你们孩子的作业情况和期中考试的情况。

（通报前20名学生的期中考试成绩。

）五、介绍学校的要求：

我们学校现在是九年一贯制的学校，小学生和中学生的管理要求是一样的，所以带给对我们小学班主任的压力也就比较的大。

现在学校的要求和制度也比较多，要学生去遵守的规定也比较多，有学校里面的，也有在校外的一些要求，这主要还是为你们的孩子能安全上学，平安回家。

下面就给各位家长介绍一下，希望你们对学校的规定也有所了解。

1、小学生必须遵守〈小学生日常行为规范〉和〈小学生守则〉的要求；

2、早晨8：

00到校，11：

10放学，执行夏季作息时间中午是2：

20开校门，2：

50上课，下午6：

00放学；

冬季作息时间中午是1：

30开校门，1：

50上课，下午5：

10放学。

3、楼道内要靠右行走，不能在楼道内喧哗、吵闹、追逐和跑，不能跨楼梯台阶；

六、你是怎样教育自己的孩子？

家长谈教育孩子的做法；

现在请各位家长也谈谈自己在教育自己孩子方面是怎样做的，我们一起来探讨一下，以便与以后更有效的教育你们的孩子。

七、在教育孩子方面应该注意的几个方面：

大家知道，教育的根本目的是育人，成人和成才是同一个道理，不成人也就不能成才。

优秀的学生应该把道德完善、良好习惯的培养放在最重要的位置，力争做到真善美的和谐统一。

一个优秀的学生，应该是品行端正、善解人意、热爱生活、富有理想、朝气蓬勃的学生。

一个和谐的家庭，他的孩子应该具有良好的行为习惯。

叶圣陶先生曾经说过，教育的真谛就是培养学生的良好习惯。

良好习惯的养成，对孩子今后一生的发展至关重要，习惯比分数更重要。

那么，我们要培养孩子哪些习惯呢？

1、自己能做的事情自己做。

有些学生，什么事情都要大人替他做。

过于依赖别人，即使上了大学，生活也难以自理，即使将来工作也还需父母操心。

我们要训练孩子自己整理书包、学习用具、自我检查作业、考虑第二天上课所需用书。

学会自己照料自己，做一些力所能及的家务事。

勤劳是做人的根本。

人世间大凡有成就的无论是思想家、科学家，还是艺术家、作家都是勤劳的人。

2、学会爱别人。

可以说，一个没有爱和同情心的人就是不健康的人。

爱应当从身边的事做起，从爱一草一木、一树一花、爱小动物、善待生灵做起，从爱父母、爷爷奶奶、关心父母做起，爱心无价，培养一颗爱心很重要，在学校里学生每天要喊一声老师好，在家里孩子也应和父母亲打招呼，和爷爷奶奶说再见，有客人来学会招待、称呼、让座。

有礼貌地接听电话，尽量用普通话和别人交流等等。

3、学会遵守规章制度。

现代社会是一个法制社会，违背制度的要求，就会走向社会的对立面，而在制度允许的的范围内活动，将会获得无限的自由。

学校要训练学生遵守学校的作息时间，每天按时到校，课堂上要集中精力，注意听讲，积极思考，勇于交流，认真作业，独立答卷。

我们也不允许学生买路边的零食，可以说路边的零食很不卫生，路边尘土飞扬，摊主的卫生状况难以保证，在路边吃东西也很不雅观文明，也影响道路交通。

我们也规定一小的学生在路上不乱扔废纸、果壳等杂物，包装纸袋乱扔也是一个人文明素质低下的表现。

我们还要求学生爱护花草树木，不要采摘路边的花木。

榜样的力量是无穷的。

培养学生的文明行为习惯，我们也很需要各位家长朋友的配合，给学生做一个样子，比如，在我们接送孩子等候时，不在校园内吸烟，不乱吐果壳，不随地吐痰。

比如，校门口的车辆停放，我们已发了告家长书，希望各位的车辆按线有序停放。

大路边两边只能停放一排，放两排会影响别人行走，也给自己造成不方便。

靠近学校时，可以在离学校东门远一点的地方下车停放，多行几步秩序就有变化，让一让，生活多美好。

八、给父母的一封信：

（选出几个班级代表说。

）九、如何与孩子沟通：

一般情况下，孩子到了十岁多，与父母之间交心式的谈话开始逐渐减少，孩子心理有事宁愿去跟同学说；

重视与同龄伙伴的交往及他们对自己的认可和赞赏；

对人生有了想法、苦恼就写在日记里，作文里，不让父母看；

对家长的苦口婆心采取消极反抗、不予理解的态度，争吵，冲突比较激烈。

父母和孩子之间发生冲突的重要原因之一是自己缺少对孩子的理解和心灵上的沟通。

事实上，只有当孩子感觉到你理解他的时候，他才会真正感觉到你是爱他的那么家长该如何做到与孩子的理解和沟通呢？

1、少讲为妙。

父母一相情愿的老生常谈、崂唠叨叨，往往使孩子默不作声、无动于衷，而且极易引起孩子的反感。

2、冷静理智。

孩子在成长过程中少不了冲动和干愚蠢的事，当你为此想发脾气时，别忘了提醒自己他只是个孩子，应尽量保持冷静理智避免讲伤孩子心的话。

3、耐心的听。

对孩子的话要听到底，不管他告诉你什么。

要给孩子一个平等发言的机会。

4、听话听音。

孩子的语言是高度情感化的，听孩子话得会听话听音。

家长尽可能避免从成人的角度去理解孩子的语言，那样可以减少不少麻烦和烦恼。

5、恰如其分。

无论是赞扬孩子还是批评孩子，一定要就事论事，恰如其分。

批评孩子的缺点和错误，话要具体，不可全盘否定。

6、不随意指责和草率评论。

一次本来很严肃，很有意义的谈话，往往因为父母草率的评论、随意的指责而终止，使的双方都不愉快。

为了鼓励孩子说出心理话，应尽量避免可能使孩子感到不快或扫兴的反应，以消除心理顾虑，这样才能打开感情交流的大门。

7、充满慈爱的话语。

慈爱是一种最温柔、最心平气和的沟通方式，无论出现争论还是冲突，只要打动了对方，沟通最终是能做到的。

8、重视孩子的意见。

应允许孩子发表不同的意见，多和孩子商量，让他意识到自己是家庭中的重要一员，这样他会更好地接受家庭的决定，亲近并尊敬父母。

因此，父母要改变教育方法，破除父为纲、家长必须是绝对权威等旧的观念；

放下架子，学会跟自己的孩子做知心朋友；

理解、尊重孩子自主、独立的心理需求；

由情入理，为孩子的人格成长当好参谋和助手。

十、家长平时最应关注孩子哪些方面：

（一）要关注孩子学习的过程，关注学习习惯的养成和学习能力的培养，而不只是关注考试成绩。

不少家长送孩子上学，考高分，上好大学是唯一的目标。

因此，他评价学校只看学校的升学率，评价孩子只看孩子的成绩单。

对此，我们十分理解，但我们必须更注意关注孩子的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等。

其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要；

情商比智商更重要；

心理健康比身体健康更重要。

有些家长，孩子一次考试不好，心里就不舒服，可是，孩子存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。

我曾经不知多少次问过学生，你最尊敬的人是谁，至今竟没有听一个学生回答我说是父母。

不懂感恩，这是一个严重的问题，不知道各位有没有想过这个问题？

对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。

一些基本的知识，只要肯花时间，任何老师都能教给学生。

但一个优秀的教师是通过教学教给孩子学习的方法、思考的方法、研究的方法、表达的方法，这些是他一辈子有用的。

让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。

我强调关注孩子的学习过程，因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。

当然，我并不是不关注结果，但我关注的是大结果，不是一次考试的结果。

一个真正好的老师教给孩子的不仅仅是知识。

一个真正好的学校，培养的孩子决也不仅仅是会考试。

我们要教会他的是应付社会这个大考场。

我们的教育目的，不是一次考试二次考试、不仅仅是中考高考成绩，更要面对他的将来。

教学生三年，要为他三十年着想。

（二）要尊重孩子，尊重规律。

有位大哲学家说过，茫茫人海，你见过两片相同的树叶吗？

每个孩子在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他自身的身心发展过程。

真正成功的教育是让每个孩子成为他自己。

他有独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长和爱好。

可是，不少家长不承认这一点，他们把孩子当作自己的克隆人。

自己今生不能实现的理想，要让孩子去实现。

自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。

比如很多家长会说：

你怎么会学不好数学，当年你爸爸数学在班上是第一名。

我们全家都是大学毕业，他怎么成绩这么差？

我们当年因为什么什么没考上大学，我全家的希望都在他的身上这种话我听得不少，每当此时我都为这个孩子担忧。

请各位家长想一想，孩子虽然是我们生的，但是他毕竟是另一个人。

他不一定和你一样聪明能干，他也没义务去替你实现你过去的理想。

想一想我们自己小时候，父母对我们有多少期望？

我们有几个人完成了父母的心愿？

可是我们今天不是都活得很好吗，有几个觉得自己活得不如父母的？

如果我们作家长的想不透这一点，很容易对孩子苛求多，失望多。

也很容易造成孩子的逆反心理。

我最怕听到家长这样训孩子：

你给我好好读!

你要下次再考不到多少名，我就要怎样怎样！

这种语言暗示孩子读书是为了父母。

一位学生因父母没有满足他的一个要求，便甩下一句话给父母：

你再这样，我就不给你们学习了！

如果一个人每天做的事情是为了别人，为了讨别人高兴，那有多累!

有多烦！

难怪现在会有越来越多的孩子会把学业当作负担，当作是父母的事。

今天我之所以谈这个问题，是因为我发现：

我们学校的家长个人素质正逐年提高，这给我们的孩子提供良好的家教环境创造了条件，但是另一方面不少家长或许太渴望成功了，太渴望优秀了，对孩子的期望值也就相应太高、要求过多。

这让孩子整天背着父母的压力过大。

有的家长孩子还没上初中，父母就已经整天在谈将来出国留学的事情，谈考大学的事情了。

有时孩子做错几道题或是发现孩子某个问题没学懂，马上焦急万分，好像明天就要中考高考一样。

其实孩子的成长像一颗树一样，有一个漫长的过程。

在这个过程中，经常出现各种问题都是有可能的正常的。

孩子正是在不断出现问题、不断解决问题的过程中成长。

我们要做的是为他提供能解决各种问题的条件，而不是像警察看犯人一样，一天到晚火烛小心。

我们不可能要求孩子一切都做得完美，大家可能听说过前十名现象，不少上学时是第一名的孩子成人后反不如第十名的孩子，为什么呢？

我想不外乎两种原因，一是因为这个第一名是在父母老师的高压下用尽了全部力气苦读出来的，耗尽了元气，也无法以读书为乐，一旦没有了压力后，不再那么苦读了。

二是他把全部的时间精力都用在死读书上了，没时间发展其它素质，长大后反而没后劲。

还有一个尊重教育规律的问题。

人的成长是有时间过程的，教育是有规律的。

一个孩子如果习惯不好，那是冰冻三尺非一日之寒，解冻也非一日之功。

我们有些家长，望子成龙之心太迫切，什么都恨不能一口吃个胖子。

孩子一二个单元成绩不理想，就联想到考大学一定不行。

老师一节课没讲好，就下结论这老师水平太差。

我觉得这些都不够客观。

（三）营造良好的家庭环境。

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。

好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。

心理学家讲：

如果孩子生活在批评中，便学会谴责；

如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；

如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；

如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；

如果孩子生活在友谊中，便学会觉得生活在一个多么美好的世界。

家庭环境从一孩子出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。

好的环境使孩子能保证健康成长。

有缺陷的家庭环境出有缺陷的孩子。

这些孩子的表现有：

任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。

以上如近年全市学生出走的原因及在校品德表现落后学生的调查分析都反映出的一个很大的因素就在于家庭环境。

如今年我市某初中有6名学生集体出走，出走的原因就是父母不和常吵架，忽视子女的身心发展，学生感到家庭温暖少，学习成绩差，屡次失败，学习信心受到严重削弱。

良好的家庭环境如何建立呢？

我看不外乎以下三条。

1、家长要不断提高自身素质。

包括文化、思想、心理素质，这就是所谓言传身教的作用。

2、要不断创造良好的家庭文化。

创造优美的文化环境。

并不是豪华的摆设，而是整洁、朴素。

营造教育气氛，营造家庭读书学习气氛。

父母要以身作则，喜读书看报，追求新知识，努力工作。

用这种勤学精神影响孩子。

而不是沉迷于玩麻将。

如：

平时可通过一起看书报，看电视节目与孩子讲心得体会，或看法，解答孩子的问题，引导解决问题，训练说话能力。

越是聪明的孩子，越好奇，想象力越丰富。

3、要有良好的家庭心理环境。

注意家庭用语。

俗话说近朱者赤，近墨者黑父母的语言文明的，当然子女也文明，但有些父母说话满口粗口，或是搬弄是非，攻击他人，子女也会这样。

父母对事的态度，认为什么事应该做，什么事不应该做，为子女做好榜样。

子女在儿童期，品德的形成是处在被动接受阶段，父母有什么样的行为，就模仿什么。

十一、节目表演：

结束语：

各位家长，我们非常希望在学校的管理过程中，得到您的支持和建议，我们的目标是共同的，那就是把学生培养成祖国建设的有用之材。

我们欢迎大家为了学校的发展，为了孩子成人、成才，为我们提出宝贵意见！

最后，再次感谢各位家长的真诚参与。