Unit 4 I used to be afraid of the dark教案Word格式文档下载.docx
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Canyouguess?
Ⅳ.Listening
1.T:
Bobhasn’tseensomeofhisfriendsforfouryears.Nowhe’sseeinghisfriends.Whatdidhisfriendsusetolike?
Listenandfillintheblanks.
2.PlaytherecordingfortheSstolisten.
3.Sslistenandtrytofillintheblankswiththerightwords.
Ⅴ.Pairwork
1.Lookatthepicturein1aandmakeconversationsinpairs.
2.SsworkinpairstoaskandanswertheappearanceaboutMario,AmyandTina.
Ⅵ.Listening
Workon2a:
Paulahaschangedalotinthepastfewyears.Doyouwanttoknowwhatsheusedtobe?
Ⅶ.Pairwork
1.TellSstomakeconversationsaboutPaulausingtheinformationin2a.
2.Letsomepairsactouttheirconversationsbeforetheclass.
e.g.A:
Paulausedtobereallyshort?
B:
Iknow.Shewasalwayssilentinclass.
Ⅷ.Role-play
1.ReadtheconversationandLetSsreadaftertheteacher.
2.Readtheconversationagainandcompletetheblanks.
IX.Languagepoints
1.Iusedtobeafraidofthedark.
usedtodosth.过去常常做某事
表示过去经常性或习惯性的动作或状态，暗指现在已经不存了，强调过去与现在的对比。
usedto的否定形式有两种：
didn’tuseto或usedn’tto。
usedto用于疑问句时，可借助助动词did，也可以将used提到主语前。
e.g.Theyusedtobegoodfriends.他们过去是好朋友。
（暗示现在不是了）
MrsBrowndidn’tuseto/usedn’ttotravelinsummer.
布朗夫人过去夏天不旅游。
Didyouuseto/Usedyoutoplaytheguitar?
他过去弹吉他吗？
X.Exercise:
Iftimeisenough,dosomemoreexercise.
I.根据汉语提示填空，完成句子。
1.Hehasplentyof_________（幽默的）storiestotellus.
2.You’dbetterkeep_______（沉默）aboutwhathappened.
3.Thelazycatisn’tvery________（有用的）incatchingmice.
4.Tomgotthehighest______（得分）intheexam.
Keys:
humoroussilenthelpfulscore
XI,Homework
Recitetheconversationin2dafterschool.
SectionA2（3a-3c）
1）学习掌握下列词汇：
background,interview,Asian,dealwith,dare,private,guard,require
2）学习运用usedto来表达“过去常常”存在的状态或的发生的动作。
2.情感态度价值观目标：
让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。
1）掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2）阅读短文，获得相关的信息。
通过阅读练习，来提高阅读能力。
1）阅读短文，获得相关的信息的能力。
2）理解并运用所学的词汇及表达方式。
Mariousedtobeshortandwearglasses.
What’shelikenow?
Paulausedtobereallyquiet.Shewasalwayssilentinclass.
Shewasneverbraveenoughtoaskquestions.
Ⅱ.Warmingup
展示一张CandyWang的照片，并询问学生们如下问题。
1.Who’sbeautifulandoutgoinggirl?
She’sthefamoussingerCandyWang.
2.Canyouguesswhatshewaslike?
Yeah,sheusedtobeveryshy.
Ⅲ.Reading
Workon3a3b3c
Ⅳ.Languagepoints
1.Iinterviewed19-year-oldAsianpopstarCandyWang.
interviewv.采访
e.g.WearegoingtointerviewtheMinisterofEducation.
我们打算去采访教育部长。
2.Candytoldmethatsheusedtobereallyshyandtookupsingingtodealwithhershyness.
takeup开始；
从事；
接纳；
占据；
继续做
e.g.Thetabletakesuptoomuchroom.这桌子太占地方了。
Theyhavetakenupgolf.他们开始学起打高尔夫球了。
拓展：
take相关词组
takeoff起飞；
脱下；
动身
takeon承担；
呈现
takeover接受；
接管；
借用；
接办
takedown记下；
取下
takeplace发生；
进行；
举行
takealook看一下takeawalk散步
takeaway带走，拿走，取走
takecareof照顾；
注意；
抚养
takecharge掌管，负责
dealv.对待；
处理（dealt,dealt）
dealwith应对；
处理
e.g.Haveyoudealtwiththeselettersyet?
这些信件你处理了吗？
shynessn.害羞
3.Asshegotbetter,shedaredtosinginfrontofherclass,andthenforthewholeschool.
darev.敢于；
胆敢
daretodosth.敢于做某事
e.g.Hedoesn’tdaretojumpfromthetopofthewall.他不敢从墙上跳下来。
4.Nowshe’snotshyanymoreandlovessinginginfrontofcrowds.
not…anymore不再……
e.g.Peoplearenotinterestedinmoviesanymore.
人们不再对电影感兴趣了。
5.…butnowIgettonsofattentioneverywhereIgo.
gettonsofattention被众人所关注
tonsofsth.很多；
极多
e.g.Theyhavetonsofworkeveryday.他们每天都有大量的工作要做。
6.AndIdon’thavemuchprivatetimeanymore.
privateadj.私人的；
私密的
e.g.Mr.Smithisrathersecretabouthisprivatelife.
史密斯先生对自己的私生活相当保密。
7.Youreallyrequirealotoftalentandhardworktosucceed.
requirev.需要；
要求
e.g.Fishingrequiresalotofpatience.钓鱼需要很大的耐心。
Ⅴ.Exercise
1.Finishthesentencesbyusingthewordsinthebox.
require,guard,dealwith,background,private
1.Playingthepianowell________alotofpractice.
2.The______won’tletanyonethroughthegatewithoutapass.
3.It’sa_______garden,notapublicone.
4.Weknownothingabouthis____________.
5.Ihavealotoflettersto__________today.
requires;
guard;
private;
background;
dealwith
Homework
1.Readthepassageseveraltimesafterschool.
2.Makesentenceswiththesewords.
interview;
dealwith;
dareto…;
not…anymore;
require;
usedto
SectionA3（GrammarFocus-4c）
European,African,British,speech,public,inpublic
2）进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。
3）掌握如何表达过去常常做的事情或状态的句型。
4）掌握usedto的不同句型用法，并通过不同方式的练习，来熟练运用这些句型。
1）复习巩固SectionA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2）总结usedto的不同句型。
1）学习运用表达过去常常做的事情或状态的句型
2）掌握usedto的用法。
Ⅰ.Warmingupandrevision
1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.
2.Reviewsomemainphraseswelearnedinthelastclass.Checkthehomework.
Ⅱ.GrammarFocus.
1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。
①我以前是矮个子。
I__________beshort.
②我以前在学校常不受欢迎。
I___________tobepopularinschool.
③保拉以前的确不爱说话。
Paula_________bereallyshort.
④她以前不喜欢小测试。
She_______________liketests.
⑤你以前很矮，不是吗？
Youusedtobeshort,_____________?
是的，我是。
/不，不是。
Yes,I_____./No,I_______.
⑥他以前戴眼镜吗？
____he___________wearglasses?
是的，他戴。
/不，他不戴。
Yes,he_____./No,he______.
usedto
didn’tuse
usedto
didn’tuseto
didn’tyou
diddidn’t
Diduseto
diddidn’t
Ⅲ.Grammar
一、usedto的用法
usedto意为“过去常常”，用于表示过去习惯性的动作或存在的状态（强调与现在的对比，暗示现在不做了）。
其中to为不定式符号，后跟动词原形。
usedto只用于一般过去时态，没有人称和数的变化。
例如：
Tomusedtobeverythin,butnowhe’sbigandstrong.
汤姆以前很瘦，但现在他又高又壮。
二、句式结构：
1.否定句
usednot
主语+todosth.
didn’tuse
2.一般疑问句
Did+主语+use+todo…?
答语：
Yes,sbdid./No,sbdidn’t.
3.反意疑问句
主句，didn’t+人称代词？
—Didyouusetogotomuseums?
你过去常去博物馆吗？
—Yes,Idid./No,Ididn’t.是的。
/不是。
Yourbrotherusedtohavenoodlesforbreakfast,didn’the?
你哥哥过去早餐常吃面条，不是吗？
IV.Practice
Workon4a:
V.GroupWork
Workon4c:
让学生们以小组为单位分别自主发挥，用英语来相互询问过去及现在所害怕的事情。
示例：
A:
Didyouusetobeafraidofthedark?
B:
No,Ididn’t.ButIusedtobeafraidofbeingalone.
C:
Didyouusetobeafraidofflying?
D:
No,Ididn’t.ButIusedtobeafraidofhighplaces.
VI.Exercises
Ⅰ.根据括号内的汉语提示，完成下列英语句子，每空词数不限。
1.MrBlack_________________（以前是一位医生）,butnowheisasinger.
2.Didyourfather______________（过去常常看电视）aftersupper?
3.Youusedtohavelongcurlyhair,___________（不是吗）?
4.I_______________________（以前常常骑自行车去上学）,butnowI
_________________________（习惯走着去）.
Ⅱ.根据括号内的要求完成下列句子，每空词数不限。
1.Motherusedtogrowflowersinhergarden.（改为否定句）
Mother_____________growflowersinhergarden.
2.Billusedtocollectstampswhenhewasinmiddleschool.（改为一般疑问句）
_____________collectstampswhenhewasinmiddleschool?
I.usedtobeadoctor;
usetowatchTV;
didn’tyou;
usedtogotoschoolbybike;
amusedtowalkingtoschool
II.didn’tuseto;
DidBilluseto
VII.Homework
调查你的家庭成员他们过去常常害怕的事情，并写成一个小报告，向你的同学们汇报一下。
SectionB1（1a-2f）
ant,inset,influence,seldom,proud,beproudof,absent,fail,boardingschool,inperson,exactly,pride,takepridein
2）能掌握以下重难句子：
①LiWen’sunhappinessbagantoinfluencehisschoolwork.
②Sometimeshewasabsentfromclassesandfailedhisexaminations.
③Sheadvisedthemtotalkwiththeirsoninperson.
④TheytakeprideineverythinggoodthatIdo.
Iknowmyparentslovemeandthey’realwaysproudofme,”saysLiWen.
让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。
珍惜父母及亲人对你的爱，努力学习回报社会。
1）掌握本课时出现的生词及用法。
2）进行听力训练，提高综合听说能力。
3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
2.教学难点
1.听力训练
2.阅读2b部分的短文并完成相关要求。
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.Dailygreeting.
2.Checkthehomework.
3.LetsomeSstalkaboutwhichthingstheyusedtobeafraidofandwhichthingstheyarestillafraidof.
Ⅱ.Leadin
Showsomepicturesoftheschoolactivities,suchashavingP.Eclass,havingmusicclass,eatingice-creamandsoon.
2.Talkabouttheactivitiesyouusedtolikeordislikeverymuch.
e.g.S1.IusedtolikeP.E.classwhenIwasachild.
IusedtohatemusicclasswhenIwasachild.
Iusedtolikeice-creamwhenIwasachild.
IusedtohatemilkandeggswhenIwasachild.
Ⅲ.Writing
Workon1a
1.Sslookatthepicturesin1a.Trytounderstandtheactivitiesinthepictures.
______P.E.class____paintingpictures
____musicclass____antsandotherinsects
2.LetsomeSstalkabouttheactivitiestheyusedtolikeordislikeverymuch.
Workon1b:
1.LetSstrytowritesomesentences.Thendiscusswiththeirpartners.
e.g.IusedtolikepaintingpictureswhenIwasachild.
2.LetsomeSswritetheirsentencesontheBb.
Workon1c:
Ⅴ.Comparing
1
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