芒章小学云南信息技术能力提升工程线下实践测评方案Word下载.docx

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2、领导小组按附件1、附件2制定本乡各校线下研修测评考核方案。

3、各校具体负责人对各校教师建立提升工程培训管理纸质及电子档案袋，对培训过程资料、尤其是参培教师学员专业成长档案等归档管理。

第二阶段：

线下实践测评。

线下实践测评包含四个活动。

活动一：

完成一次检测，促进“信息技术应用技能”的巩固与提高。

分值20分。

参培教师学员通过复习、练习及反思，对必修课程与选修课程认真消化和吸收，巩固所学的知识、方法与技术，在此基础上参加学校组织的“信息技术应用技能”检测考核。

（检测卷由教科室统一印制、全乡各校统一检测。

时间另行通知。

）

活动二：

完成一次研讨，促进“信息化教学设计”的训练与达成。

分值30分。

各校具体负责人组织教师学员运用《提升工程线下实践信息化教学设计参考模板》（附件3），进行一次信息化教学设计活动。

重点关注技术支持下的教学设计理念变革、教学过程实施设计、学生小组学习设计、以及学习效果评价设计等环节。

完成后参培教师学员修改并提交教学设计方案（初稿）。

活动三：

完成一次教学，促进“信息化教学实践”的训练与达成。

分值40分。

各校具体负责人组织各校参培教师学员根据教学设计，整理相关教学资源，形成教学实施方案“资源包”，在学校信息技术支持的教学环境中进行一次信息化教学实践活动。

课后以本人姓名作文件名向学校提交教学实施方案“资源包”。

活动四：

完成一次展示，促进“信息技术应用能力”的全面提升与拓展。

分值10分（含获奖、发表10分）。

1.参培教师学员收集和整理近三年已发表或获奖的信息技术应用经验文章或论文、课件、资源、参赛课例等资料及其成果证书，提交电子稿或复印件。

2.结合自己的参培过程、校本实践等环节，撰写信息技术应用能力提升培训总结、反思或感悟。

3.学校在校本研修活动中，各校具体负责人组织全体教师学员参与交流分享活动，个人登录华东师大远程研修平台，提交“个人总结”，并将培训总结电子及纸质稿件交学校统一管理。

4.校本实践可与“一师优课、一课一名师”活动、区域内“名师工作坊”建立、区域数字化优质资源建设以及校本研修主题紧密结合，其成果可相互引用。

5．成果获奖或刊物发表范围应为教育系统或政府部门，国家级、省级、市级、县级分别按4、3、2、1计分，一项作品不重复计分。

最多不超过5分。

以上为线下实践测评活动内容，请各校具体负责人认真组织实施，收集好照片、电子稿及各种纸质材料。

第三阶段：

测评考核

测评考核分为远程培训测评和线下实践测评两部分。

1.远程培训测评

（1）远程培训由华东师大开放教育学院组织实施和测评，总分值100分。

（2）远程培训测评参照项目实施方案中的考核评价进行。

测评结果总分数在60分以上为合格、85分以上为优秀。

2.线下实践测评

（1）线下实践测评由区县教育局组织实施和测评，总分值100分。

（2）线下实践测评考核总分值100分，其中过程评价90分、各级奖励和发表计分10分。

测评结果分数在60分以上为合格，85分以上为优秀，最终优秀学员会根据线上+线下都优秀的学员中按照总数的15%的比例遴选和推荐。

（3）学校提升工程线下实践实施评价小组参考《提升工程线下实践测评考核细则》和本校测评考核方案，具体组织测评考核，并填报《盈江县芒章乡中心学校提升工程线下测评成绩册》（附件4），在校内公示三天，由实施评价小组组长签字并加盖学校公章，并将考核结果成绩册报送县项目办。

（4）县级管理员在规定时间内，对本县所属学校上传的教师学员“线下实践测评考核成绩”进行审定，如有虚报或误报成绩，退回原学校要求对线下实践测评工作进行整改、对成绩进行修正。

全县成绩册确认后将电子表格报地市教育局。

第四阶段：

结果认定

1.参培教师学员“远程培训”和“线下实践”两项均为优秀者，测评结果为“优秀”；

两项均合格者测评结果为“合格”；

有一项不合格者测评结果为“不合格”。

2.测评结果不合格的教师学员，须在下一轮培训中重新参与远程在线学习和校本实践等对应项目及其测评考核。

3.培训合格教师学员由培训机构颁发培训合格证书。

继教学时按照省里有关文件统一认定登记。

三、工作要求

1.全乡各校和参训学员要高度重视“线下研修”活动环节的组织与管理，将“学校提升工程线下实践实施评价小组”和校级管理员纳入全乡项目工作统一管理。

2.活动实施要做到有主题、有方案、有过程、有资料、有测评、有考核、有总结，要有教研意识、成果意识和资源意识，积极向项目组上报线下研修实践优秀成果、资源。

各校对成果资源进行备档，同时将线下测评成绩按照模板填写完整报给中心校再报县局。

3.各校具体负表人务必按照测评考核细则严格考评、公正公平、实事求是，杜绝弄虚作假和走过场。

市、县教育局要不定期深入学校进行巡查，并通报巡查情况。

芒章乡中心校教科室

芒章乡学校线下测评实施领导小组

2017年10月18日星期三

附件：

1.提升工程线下研修实施计划模板

2.提升工程线下研修测评参考细则

3.提升工程线下研修信息化教学设计参考模板

4.盈江县芒章乡中心学校提升工程线下研修成绩册

附件1：

提升工程线下实践测评实施计划模板

时间

任务

要求

备注

总体目标

根据提升工程培训内容及信息技术能力标准要求，结合“一师一优课、一课一名师”活动，以校本研修为载体，将提升工程培训教师线下研修融入校本研修工作一并实施和测评。

重点落实在学用结合上，通过以评促学，以评促用。

11月20日至11月26日

完成一次测试考核，促进“信息技术应用技能”的巩固与提高

1.11月20日至11月25日，个人复习、消化培训内容。

2.11月26日，组织校内测评。

20分

11月27日至12月3日

完成一次教学设计，促进“信息化教学设计”的训练与达成

1.11月27日至11月30日，个人进行准备（确定研究课题、完成资源收集）

2.12月1日至12月3日，组织集体备课研修活动，个人完成教学设计

30分

12月4日至12月10日

完成一次教学，

促进“信息化教学实践”的训练与达成

1.12月4日至12月6日，资源及课件准备，教学设计修改

2.12月7日至12月10日，课堂教学实践，提交课件及资源、课堂实录

40分

12月11日至12月16日

完成一次展示，促进“信息技术应用能力”的全面提升与拓展

1.12月11日至12月13日，个人结合课堂教学实践，撰写培训总结，收集个人参赛获奖资料。

2.12月14日至12月16日，组织交流汇报

10分

说明

1.收集所有活动过程资料，其中，活动三、四要有视频资料。

2.学校须安排提前活动二、三、四活动时间（以上时间供参考）并报区县项目办，以便安排市、区县级专家组巡查。

附件2：

提升工程线下实践测评参考（供参考，各学校根据自身信息化环境自定细则）

评价内容

评价项目

评价方式

完成一次技能检测

多媒体教学环境认知与常用设备使用（如：

多媒体计算机、投影仪、实物展示台、常见数码设备等的基本操作）

教师根据具体情况选择部分内容实际操作

学科资源检索与获取（如：

搜索引擎的使用、多媒体数字资源的下载与管理、优秀教育网站的使用等）

素材的处理与加工（如图片、音频、视频、动画的选择处理与编辑）

多媒体课件制作（如：

演示文稿、教学视频、微课程、电子书等）

完成一次教学设计

选题：

符合课程标准

教师互评

教学目标：

清晰、具体、可检测，符合学生的认知基础和发展水平

内容组织：

逻辑主线清晰，步骤完整。

活动设计：

紧扣学习目标，有助于对所学知识强化理解；

形式符合学生年龄特征和学习习惯

技术支持：

⏹能够选择恰当的媒体呈现教学内容和知识，技术运用有创意

⏹清晰说明信息技术在教学中起到的支持和优化的作用

⏹教学设计中使用的技术与所选择的教学环境和内容主题相一致

开展一次技术支持的教学

教学目标达成

教学内容科学准确

教学各环节（导入、讲授、评价等）能恰当运用信息技术

教学活动紧扣学习目标，能够激发学生的学习兴趣

课堂组织有序

进行一次成果展示

培训期间学习成果的梳理汇总

提供作品资源包

撰写培训总结、反思或感悟

教师提供总结

加分项：

根据近三年在各级刊物（网站）发表经验文章（论文）或优秀资源，参加各级信息技术应用活动获奖情况，分四档（4、3、2、1分）进行加分；

同一项目以获得的最高奖项加分，不得重复计算；

加分最多不超过5分

教师提供获奖证书及作品

要求：

1.考核办法为“教师实际操作”的项目，由学校领导小组根据评价内容，细化制定操作考核试题，在规定时间内完成。

2.涉及到“教师互评”的要由学校统一制定规范表单，由教师填写，形成规范的过程资料。

3.学校要结合实际，并根据评价必须包括内容，逐项制定评分标准，评分标准要统一且具有可操作性。

附件3：

信息化教学设计参考模板

信息化教学设计模板

作者信息

姓名

电话

学科

年级

邮件

单位

教学设计

教学主题

一、教材分析

二、学生分析

三、教学目标

四、教学环境

□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他

五、信息技术应用思路（突出三个方面：

使用哪些技术？

在哪些教学环节如何使用这些技术？

使用这些技术的预期效果是？

）200字

六、教学流程设计（可加行）

教学环节

（如：

导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）

教师活动

学生活动

信息技术支持（资源、方法、手段等）

七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右

附件4：

盈江县芒章乡中心学校（各校）提升工程线下实践测评成绩册

学校：

（加盖公章）

评价小组组长签字：

序号

学员账号

身份证

培训起止时间

线下实践成绩

总成绩

活动1

活动2

活动3

活动4

填报人：

填报时间：