高一年级部工作计划Word文档格式.docx

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以新课程改革和新高考制度要求为指针，以“面向全体，分层推进”为原则，以“注重双基，整体提高”为要求，在“早、精、细、严、实、活”六个字上狠下功夫，突出质量意识，打好基础，努力提高高一年级工作的效率与质量，力争在区统考中各学科平均分与尖子生群体名列全区第一。

　　高一年级部要形成一个具有奉献精神、忠于职守、有和谐人际关系的，能够精诚团结、通力合作、群策群力的富有战斗力的团队。

年级部各位同志在工作上要团结协作、优势互补，要加强沟通，利用个性和能力差异，在团结协作中实现优势互补，发挥积极协同效应，带来“1+1>

2”的绩效。

（1）加强青年教师培养，开展师徒结对活动。

（2）开展青年教师比武活动，使青年教师尽快成长。

　　（3）年轻教师要认真备好课，多听课，管好自己的课堂纪律、早读课纪律与晚坐班纪律。

老教师特别是有师徒结对的教师要多关心指导年轻教师。

　　（4）建好一支班主任队伍，积极开展班主任培训活动，提高青年教师教育管理水平。

　　（5）新旧班主任要互相合作，取长补短。

　　要做好新生入学教育工作。

第一，配合学校认真组织完成好高一年级军训工作;

第二，要求各班班主任认真组织学生学习学生手册，特别是《中学生日常行为规范》、《学生学习常规》和《宿舍文明规范》;

第三，要注意学生从尖子生到普通生的心理落差，帮助学生正确认识自己，定准目标。

第四，要让学生尽快适应高中生活，尤其是快节奏的学习生活。

（1）要围绕高一学生的特点，开展系列细节教育与规范活动。

各班每周抓一个重点，道理要说透，细节要抓到位，跟到位，管到位，查到人，不断巩固，用优质的管理促进教学质量提高。

（2）强调三大观念：

　　卫生观念（包括寝室内务卫生、教室卫生、包干区卫生、卫生习惯）。

　　纪律观念（包括寝室就寝纪律、课堂纪律、自习课纪律）。

　　作息时间观念（按时上下课、午睡、就寝、就餐等），各种预备铃响进教室做好准备。

　　（3）强化自习课管理。

要求晚自习不能讨论问题、独立完成作业。

自习课不能随便走动、上厕所、交头接耳。

早上教室打扫必须在早读课前完成。

　　以创建周恩来班和星级宿舍为契机，以班级文化建设为抓手，营造健康向上的班级精神环境，增强班集体的凝聚力，形成良好的班级舆论。

抓好班干部培养、班级基本制度建立、班级目标确定、标准教室布置等，通过学生的自我教育和自主管理来提升管理的质量。

　　加强正面思想引导，形成积极健康向上的氛围，加强艰苦奋斗教育，狠抓男女生交往过密问题，培养学生吃苦精神。

　　加强对师生的法制和安全教育，做好饮食卫生管理和防疫工作，培养良好卫生习惯，谨防传染病的发生，加强消防安全。

　　适时召开全体学生会，各层次学生会，有针对性的教育;

定期召开家长会或约见部分家长，时刻保持与家长的联系。

及时发现问题，及时解决问题。

召开家长会，将学校、年级情况向家长汇报，让家长随时了解学生在校情况。

（1）落实管理，年级召开的所有会议，必须遵循“超前计划、充分准备、内容充实、渗透问题”的原则，要求主题鲜明，重点突出，解决实际问题。

（2）建立信息反馈制度与情况通报制度。

各值日组长与学生会检查人员要将每天的检查情况（管理、教学）于第二天上午向年级部报告;

值日教师要加强真空时间的检查，有情况应及时向有关班主任和年级部主任报告;

年级部每周向全体教师通报一次本年级部的情况。

　　（3）年级部将整合各方面的力量，形成合力，促进学生健康成长。

期中、期末向家长发放“告家长书”，鼓励各班召开小型的家长会，拓宽家庭、学校、社会三方沟通渠道，形成立体化的教育网络。

　　（4）要加强团结与协作。

学科之间、教师之间、班级之间，互相提醒，互相鼓励，互相帮助，齐抓共管。

　　（5）年级部通过各类督查，加强日常行为规范的自觉性，借助星级宿舍、标准教室及周恩来班、常规管理先进班级等评比，抓住典型，弘扬正气，榜样引路。

（1）班主任要发挥核心作用，协调教师关系，并抓好三个落实：

落实班会主题，落实重点学生，落实经验交流。

（2）各班要建立健全班级内部的信息反馈体系，对学生的动态和突发事件，班主任要第一时间知道。

要求各班及时建立起班委会、团支部，班主任老师要在培养学生干部上动脑筋、想办法。

　　（3）班主任要加强真空时间管理，抓班风、促学风。

　　（4）对学生要严格要求。

要特别强调自习纪律与晚就寝、午睡纪律;

加强爱护公物教育，注意节约用水用电，开源节流。

　　（5）强调教室规范。

明确教室是学习场所，不在教室用餐、吃零食，不在教室吵闹。

　　（6）调整学生的精神状态。

对于在课堂上自习课上睡觉、讲话影响教师上课和同学学习的行为要进行教育。

　　（7）各班定期召开分析会。

会上班主任要拿出具体材料，对班上的具体问题进行深入细致的分析，将学生分层分等，具体落实到每一任课老师。

（1）要明确目标，认清形势。

对学生负责，对学校负责，对自己负责。

各学科在全区统考中应当力争平均分与高分群体列全区第一。

集体备课要定时、定点、定主题、定主讲人员。

（2）在学科组内，发挥集体优势，取长补短，以备课组为核心，创造和谐环境。

明确备课组长职责，各备课组长既是年级本学科教学的把关人，又是学校和年级教学管理的执行者，在备课组长的统一安排下，组织全组教师实施集体备课，各备课组集体备课的形式要注重实效。

　　（3）要加强教学常规落实，加强备课组合作。

要求备课组内加强听课交流;

加强集体备课，要求每周一次集体备课，课程进度统一，使用练习统一;

落实集体化教案，个性化教学，尽量减少两极分化现象。

　　（4）狠抓过程管理，严把课堂教学关、质量分析关、信息整合关与考试检测关。

　　（5）关注有效教学，优化课堂教学，提高课堂质量。

组织教师认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念，努力建立互动的师生关系。

　　（6）切实抓好学科竞赛。

尽早建立数理化生信息技术等各大学科竞赛队伍，明确主教练负责制，并加强过程管理考核。

　　（7）实施分层次教学的原则：

对实验班，着力培优，拓宽学生的视察，训练学生的能力，最终达到提升他们的综合素质的目的;

对教改班，要指导学生寻找缺陷，采取针对性训练，着眼提高;

对普通班，着眼基础，提高能力。

　　（7）开足开齐课程，促使学生全面发展。

通过形式活泼的课外活动课，发展学生的兴趣，培养学生特长。

　　（8）加强校际联系，取长补短，促进各备课组发展。

　　在校长室的领导下，全面贯彻执行教育部及省教育厅各项文件精神，全面实施新课程标准，严格执行教育法规，紧紧围绕学校的办学思想和办学目标开展各项教育教学工作。

不断更新工作思路，改进工作方法，加大工作力度，提高工作效率。

以过程管理为切入点，以师资队伍建设为着力点，以学生终身发展为落脚点。

严细实恒，开拓进取，为促进学校的可持续发展和跨越发展而全力工作。

　　实现良性接轨。

注重学生良好学习习惯和学习方法的养成，使之尽快适应高中阶段的学习，从而奠定可持续发展的基石。

　　特色建设：

各学科形成具有自身特色的品牌优势，各位教师铸练自身的教学风格，以特色求发展，以特色求创新，在学科建设整体提升的厚实基础上，打造书香校园、学科竞赛和高考升学品牌。

　　管理工作：

严格执行“五项规定”，力求“深入、规范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、时效的超前性、工作的零失误。

　　校本建设：

在深化新课程改革的基础上，引入“有效教学”的课堂教学新理念，强化业务水平的提升，注意青年教师的培养，积极开展各种形式的公开教学或教学竞赛活动，迅速形成适合阜中学情教情、具备阜中特色的新课程教学模式。

　　我们要形成一个具有奉献精神、忠于职守、有和谐人际关系的，能够精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。

大家在工作上要团结协作、优势互补，要加强沟通，利用个性和能力差异，在团结协作中实现优势互补，发挥积极协同效应，带来高一年级"

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的绩效。

（1）加强青年教师培养，开展师徒结对活动。

（2）积极开展副班主任、学生生活导师培训活动，提高青年教师教育管理水平。

　　（3）开展青年教师比武活动，使青年教师尽快成长。

　　（4）新教师要认真备好课，多听课，老教师特别是有师徒结对的教师要多关心指导新教师。

　　要做好新生入学教育工作，第一，认真组织完成好高一年级军训工作;

第二，要求各班班主任认真组织学生学习学校的常规管理规定，特别是《中学生日常行为规范》、《中学生学习常规》和《寝室管理规定》要做到人人皆知;

第四，要让学生尽快适应高中生活，形成良好的学习与生活习惯。

　　要围绕高一学生的特点，开展系列细节教育与规范活动。

各班每周抓一个重点，道理要说透，细节要抓到位，跟到位，管到位，查到人，不断巩固。

（1）学习常规、课堂常规

（2）强调三大观念：

　　卫生观念（寝室内务卫生、教室卫生、包干区卫生、卫生习惯），一天两扫。

　　纪律观念（寝室就寝纪律、课堂纪律、自习课纪律、考试纪律）、

　　作息时间观念（按时上课、午睡、就寝、就餐、内务卫生整理）。

　　（3）强化自习课管理。

自习课不能随便走动、上厕所、出去买东西。

早上包干区打扫必须在早自习前完成。