高一生物上册专项训练题1Word文件下载.docx
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B．细菌侵染引起的免疫反应属于细胞免疫,病毒侵染引起的免疫反应属于体液免疫
C．如果下丘脑严重受损,则人体很难维持自身的体温恒定
D．当血钾含量降低或血钠含量升高时,醛固酮的分泌量会增加
4．将10块去皮并切成体积相同的马铃薯条,分别放在不同浓度的蔗糖溶液中,相同时间后测马铃薯条的长度并作图,可能代表实验结果的是（）
5．右图是某植物根尖分生区细胞分裂的示意图。
其中Y和y表示基因,造成1号和2号染色单体上基因不同的原因是（ ）
A．染色体复制时发生了基因突变
B．1号和2号姐妹染色单体发生了交叉互换
C．同源染色体联会错误
D．基因发生了自由组合
6．右图表示沿一条河流测定的值,P/R比率代表在河流特定地点的生物生产量与呼吸量（用有机物的生成量和消耗量测定）的比率。
据图分析下列说法中错误的是（）
A．有机污染物颗粒变小主要是分解者的分解作用
B．藻类大量繁殖会使营养耗尽,藻类大量死亡,这会使图中P/R值上升
C．水中溶氧量的减少是导致生物多样性降低的因素之一
D．自养生物的数量在河流的3～7部分最多
7．催产素、牛加压素、血管舒张素是氨基酸数量相同的蛋白质，但其生理功能不同。
主要原因是（）
A．氨基酸种类不同B．蛋白质合成场所不同
C．蛋白质合成时间不同D．氨基酸排列顺序不同
8．用甲基绿—吡罗红染液对人口腔上皮细胞进行染色，结果发现细胞核呈绿色，细胞质呈红色。
下列解释中正确的是（）
A．真核细胞中，DNA不分布在细胞质基质中，RNA不分布在细胞核中
B．细胞核由DNA构成，细胞质由RNA构成
C．甲基绿、吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同
D．该实验的结果反映了DNA和RNA在真核细胞中的分布状态
二、非选择题
9．下图所示是叶绿体中色素的提取中的部分实验材料和用具,请分析回答:
（1）甲、乙两同学取5g叶片经在②中未得到理想的滤液,而分别得到两种不同颜色的溶液（见下表中）,经分析,可能是在①过程中,某试剂（或成分）未添加或是错加的缘故。
试在下表中作出判断（添加为+,未添加为-,并分析原因。
（2）对于一个完整的叶肉细胞而言,①过程至少要破坏层膜结构才能使色素分子游离并进入溶剂中,这些膜结构由外向内依次是
10．右图是一个较为理想的人工生态系统。
鸡粪中含有较多的营养物质,未被利用,干制后添加其他饲料可以喂猪。
猪粪可以用来"
笼养蝇蛆"
又可作为农田肥料,蝇蛆还可用来喂鸡和养蝎子。
请分析说明:
（1）建立这一人工生态系统的目的是。
（2）在该人工生态系统中起决定作用的是。
（3）猪粪经过作用形成有机物被植物利用。
猪粪中的氨经过作用形成,被植物吸收。
（4）该人工生态系统功能的维持,取决于它的的动态平衡。
11．下图为某生物的细胞结构模式图,据图回答:
（1）该细胞为生物细胞,判断的理由是。
（2）该细胞与植物叶肉细胞相比,所共有的结构包括等（填标号）。
（3）该细胞的细胞壁与植物细胞的细胞壁相比,不同之处表现在。
（4）该生物主要是以的方式进行繁殖。
（5）该生物的遗传物质除存在于③中外,还存在于（填标号）中
参考答案
1．【答案】B
【解析】考查动植物细胞器的比较。
高等植物细胞独具的细胞器是叶绿体、液泡,高等动物细胞独具的细胞器是中心体,其他细胞器在高等动、植物细胞中均存在。
2．【答案】B
【解析】"
植物人"
在国际医学界通行的定义是"
持续性植物状态"
简称PVS。
所谓植物生存状态常常是因颅脑外伤或其他原因如溺水、中风、窒息等大脑缺血缺氧、神经元退行性改变等导致的长期意识障碍,表现为病人对环境毫无反应,完全丧失对自身和周围的认知能力;
病人虽能吞咽食物、入睡和觉醒,但无黑夜与白天之分,不能随意移动肢体,完全失去生活自理能力;
但能保留躯体生存的基本功能,如新陈代谢、生长发育。
目前大量报道的苏醒并意识恢复的病人,基本上都不是严格科学定义上的植物人,而属于"
长期昏迷"
病人。
真正的植物人苏醒的病例还是非常罕见的。
3．【答案】C
【解析】本题属于识记水平的试题,考查人体的稳态等知识点。
解答本题应从以下几个方面入手分析:
（1）人体血液中存在H2CO3/NaHCO3这样的一种缓冲物质,当剧烈运动产生的乳酸进入血液后就与血液中的NaHC03发生反应生成乳酸钠和H2C03，碳酸是一种弱酸,而且又可以分解成C02和H20,所以对血液的pH影响不大,故A项错误;
（2）细菌、病毒侵染引起的免反反应一般应是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果,故B项错误;
（3）人体体温调节中枢在下丘脑,若破坏下丘脑,人体则不能维持自身的体温恒定,故C项正确（4）当血钾含量上升或血钠含量下降时,醛固酮的分泌量会增加,以促进肾小管和集合管吸钠泌钾,故D项错误。
4．【答案】B
【解析】将体积相同的马铃薯条,分别放在不同浓度的蔗糖溶液中,在一定范围内马铃薯条随蔗糖溶液浓度的升高长度会越来越小。
5．【答案】A
【解析】图示为有丝分裂中期,1、2号互为姐妹染色单体,其上面的基因应完全相同。
同源染色体联会和基因自由组合发生在减数分裂中。
6．【答案】B
【解析】本题属于理解水平的试题,考查学生读图提取信息的能力。
（1）当河流受到有机物污染时,分解者通过分解作用使有机物转变成无机物,使有机污染物颗粒变小,故A项正确;
（2）当藻类大量死亡时,会使生物生产量下降,呼吸量增加,会使P/R值下降,故B项错误;
（3）当水中溶氧量下降时,会使水中生物因缺氧而死亡,导致生物多样性降低,故C项正确;
（4）从3米到7米处矿质元素较多,自养生物大量繁殖,故D项正确。
7．【答案】AD
【解析】蛋白质功能由其结构决定，蛋白质结构多样性的原因有氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同以及肽链空间结构的不同。
核糖体是蛋白质的装配机器，即蛋白质的合成场所是相同的，不同蛋白质合成时间可以不相同，但与题干不相符。
8．【答案】CD
【解析】在真核细胞中，DNA主要分布在细胞核中，但也有l％左右的DNA分布在细胞质基质中，RNA主要分布在细胞质中，但细胞核中也有很少；
DNA、RNA仅是两种核酸，B项明显错；
甲基绿、吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，而使它们着色，根据实验结果细胞中不同位置呈现的颜色不同，可判断DNA和RNA的分布不同。
9．【答案】
（1）研磨、过滤
②中溶液颜色
黄绿色
几乎无色
①中
添加
试剂
（成分）
A
（少量）
B
C
（5mL）
Si02
+
CaC03
-
丙酣
蒸馆水
原因
部分色素受到破坏
叶绿素不溶于水
（2）4细胞膜、叶绿体外膜、叶绿体内膜、内囊结构薄膜
【解析】本题属于识记水平的试题,考查色素的提取和分离实验的原理和操作要求等知识点。
（1）植物的叶片要经过剪碎、研磨然后过滤才能得到滤液,若滤液颜色为黄绿色,是由于研磨过程中没有加入CaC03,使色素遭到了破坏,若滤液无色,是由于研磨过程中没有加入丙酮使色素没有溶解出来:
（2）要提取色素必须破坏细胞膜、叶绿体膜和叶绿体片层结构的薄膜。
10．【答案】
（1）最充分地调整能量流动关系,使能量流向对人类最有益的部分
（2）农作物
（3）分解者的分解硝化细菌的硝化硝酸盐
（4）物质循环和能量流动
【解析】本题属于识记水平的试题,考查人工生态系统的特点和硝化细菌在氮循环中的作用。
（1）人工生态系统建立的主要目的是设法调整能量流动的关系,使其持续高效的流向对人类最有益的部分;
（2）生产者是生态系统的主要成分,在人工生态系统中起决定作用;
〈3〉猪粪含有大量的有机物,这部分有机物在分解者的分解作用下转变为无机物可被植物吸收利用;
氨经过硝化细菌的硝化作用可转变成硝酸盐,被植物吸收;
（4）生态系统的主要功能是能量流动和物质循环。
11．【答案】
（1）原核没有核膜、核仁（只要答到没有核膜即可）
（2）①、⑤、⑥、⑦（至少答其中三个）
（3）该细胞的细胞壁不含纤维素,主要成分是由糖类和蛋白质结合而成的化合物
（4）二分裂
（5）②
【解析】本题属于识记水平的试题,考查原核细胞的结构。
解答本题的关键是正确识图,图中①是核糖体,②是质粒,③是环状DNA,④是鞭毛,⑤是细胞质基质,⑥是细胞壁,⑦是细胞膜,另外,还要明确原核生物的细胞壁成份及增殖方式等。
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