小2生成活动快乐过大年Word格式.docx

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带领幼儿完整的欣赏诗歌，引导幼儿以自己的理解说说新年到底是什么。

教师以"

XX小朋友说……"

的方式进行归纳。

谈话：

话吉祥

1、知道年节食品的吉祥语。

2、运用感官进行猜谜游戏。

1、各种年节食品、手帕

一、导入

1、马上要过年了，小朋友你们知道过年了要吃什么吗？

师小结：

过年了我们会吃很多好东西，但有些食物是新年里一定要吃的，因为它蕴含着新年的祝福。

下面我们就来了解一下吧。

二、展示年节食品，请幼儿说一说

1、这些是什么食物？

（橘子、苹果、汤圆、饺子、年糕|馄饨）

2、你吃过这些食物吗？

你们知道这些食物代表什么意思？

3、介绍不同食物代表的吉祥寓意

如橘子（表示吉祥如意）、苹果（平平安安）、汤圆（团团圆圆）年糕（年年高高）等

三、邀请幼儿玩“尝一尝，话吉祥”的猜谜活动：

1、用手帕把幼儿的眼睛遮起来

2、请幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝食物，然后说出名称。

3、幼儿答对后，教师可适时说明该样食物所代表的吉祥含义。

四、请幼儿与同伴共同品尝猜谜游戏中的食物。

（进行猜谜游戏的食品，每样准备两样：

一份切小块，供幼儿尝一尝：

另一份用来尝一尝、摸一摸、闻一闻。

）

社会：

小熊的新年愿望

1、在听听讲讲中感受过新年的愉快。

2、对新年产生美好的愿望。

准备若干张空白爱心卡片，毛绒玩具小熊。

一、说心愿

再过几天是什么日子了？

幼：

过年......

对，我们小朋友就要过新年喽！

新的一年就要开始了，你们要长大一岁了。

在新的一年里，你们有什么愿望吗？

（幼儿表述新年愿望，萌发对新年的期待。

二、猜测并寻找小熊的新年愿望

（出示玩具小熊）你们都有新年愿望，小熊也有一个新年愿望。

它的愿望会是什么呢？

（幼儿稍作猜测。

想去超市；

想吃薯片......

小熊的新年愿望是想和爸爸妈妈去旅行......（为了让小朋友说出自己的新年愿望铺垫）。

小熊都有自己的新年愿望，新年快到了，小朋友你们的心愿是什么呢?

快快告诉你身边的好朋友。

小朋友之间自由交谈，告诉好朋友自己的新年愿望是什么？

那现在老师请小朋友告诉大家自己的新年愿望。

（请几个小朋友说出自己的愿望）

我想要吃巧克力蛋糕；

我想要世界上最大的奥特曼；

我想要去游乐场......

小朋友们说的都很好，老师要给我们小朋友竖个大拇指。

新年要到了，老师也给我们小朋友每人准备了一份礼物。

我要将我准备的爱心卡片送给我们小朋友。

我也要，我也要......

这个爱心卡片，请小朋友带回家，把你的新年愿望告诉你的爸爸妈妈。

再让你爸爸妈妈帮把你的新年愿望写到爱心卡片上，这样我们小朋友的新年愿望就会实现了。

好

小朋友们明天早上要把你写了新年愿望的爱心卡片再带给老师，然后我们大家都把自己的爱心卡片放在一起制作一张新年贺卡好吗？

太好了！

体育：

放鞭炮

1、学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作

2、知道放鞭炮的安全要求。

用纸卷成长约40厘米，一盒粘有纸团的火柴棒

音乐

1、教师和幼儿一起跟着青乐做敲锣打鼓放鞭炮的律动两次，提醒幼儿按照节奏做动作·

2、教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。

交代角色：

老师扮点鞭炮的人．幼儿扮小鞭炮．．

3、游戏“放鞭炮”。

火柴棒碰到小鞭炮．小鞭炮就会怎样?

1）请幼儿模仿鞭炮爆炸，教师夸奖跳得高的幼儿。

幼儿随意站立，教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的响声。

2）幼儿四散跑．教师追逐．被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的响声。

3）重复游戏。

教师提醒幼儿碰跑的时候眼睛看前面，不要碰撞到他人。

每次练习可适当延长。

4）表扬能躲闪跑的和能根据想好做向上跳动作的幼儿。

5）利用休息间隙，¨

幼儿介绍放鞭炮的安全要求。

（动静交替）．

教师做点鞭炮炮人，继续游戏。

幼儿扮演点炮人，巩固放鞭炮的安令规则。

4、教师小结：

听音乐。

《新年好》幼儿跟着教师一起表演，做放松整理动作。

数学：

宝宝装糖果

1、学会4以内的点数并能一一对应。

2、尝试解决简单的问题。

1、每个小朋友一个小篮子。

2、超市布置：

陈列许多的糖果

一、引出话题。

1、师：

新年到了，小朋友又能吃到许多的糖果了，你们开心吗？

（出示糖果）

二、买糖果

1、到了超市

今天我们也去超市买糖果，但是老师有要求的，每个小朋友拿一个篮子，然后要听我说，小朋友去买，好不好？

2、练习买糖果

小花狗宝宝今天生病了，我们买点糖果去看他吧，小花狗说要吃3颗糖。

让幼儿去超市买3颗糖放在篮子里。

小花猫今天过生日，我们买4颗糖送给她吧。

3、引导幼儿知道并一边买一边数：

一二三四。

三、按不同颜色分

这次不一样了，小熊猫说他喜欢红颜色的糖，3颗。

看看小朋友能不能买对哦。

让幼儿能区分颜色

2、师：

小山羊说她喜欢圆形的糖果宝宝，2颗。

四、活动延伸

回去以后，跟爸爸妈妈去超市的时候，我们宝宝能不能自己买糖果呢？

记得哦，买来以后要送给你最好朋友

音乐：

敲锣打鼓放鞭炮

1、尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。

2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。

教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带

活动过程

1、出示挂图，和幼儿一起谈论过新年的愉悦，引发幼儿活动的兴趣：

过年的时候你最喜欢做些什么事情？

图上的小朋友在干什么？

2、尝试用动作和声音模仿敲锣：

老师介绍它的名称和演奏的方法：

怎样敲锣才能发出好听的声音呢？

幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。

在音乐的伴奏下，老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的动作和声音。

3、表现放鞭炮的声音和动作：

启发幼儿回忆放鞭炮时的声音，并尝试用自己的嗓音模仿。

并鼓励幼儿用动作表现鞭炮爆炸时先低后高的运动状态。

4、幼儿听音乐做动作：

仔细分辨音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。

表演时加入儿歌作为前奏：

新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹！

美术：

快乐的小雪人

1、能用大圆、小圆等绘画小雪人。

2、学习用小排笔刷底色。

1、参加过堆雪人的活动。

2、浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。

1、绘画小雪人的兴趣。

下雪了，我们可以做什么游戏?

2、欣赏范画。

小雪人是什么样子的?

刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来?

让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。

3、幼儿操作，教师指导。

教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。

提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。

4、展览作品，欣赏成果。

建议：

区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。

评价：

能画出小雪人形象。

、

健康：

过年不怕冷

1、知道天冷了，要做好保暖工作。

2、鼓励幼儿不怕冷，坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。

图片

活动流程：

一、谈话引出课题。

小朋友们，天气冷了，你怕不怕？

那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁

好吗？

二、教师结合图片，讲述故事。

教师提问：

1、你听到了有哪些人？

2、他们分别在干什么？

3、他们怕不怕冷？

他们勇敢吗？

教师小结：

叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍然像以前那样，打扫马路，洗菜，锻炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗？

你们现在是怎么在做的呢？

三、请幼儿说说自己平时的表现。

天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的人对吗？

（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育）

但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。

四、延伸活动：

到户外做锻炼

你觉得现在外面冷吗？

但是我的小勇士们，你们怕冷吗？

那我们一起到外面去锻炼身体好吗？

科学：

雪人不见了

1、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣；

2、发展幼儿口语表达能力，想象思维能力；

3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容，并能较完整地讲述故事，丰富词汇——融化。

《雪人不见了》课件

一、导入：

“小朋友们喜欢堆雪人吗？

”

“今天，老师给小朋友带来一些图片，图片中的小动物也喜欢堆雪人，一起看一看。

二、展开：

1、出示3幅图片，让幼儿自由观察，了解图片大意。

2、引导幼儿逐幅观察

（1）观察图一、提问：

现在是什么季节？

天气怎样？

图片上有谁？

他们在干什么？

小结：

冬季、下雪天。

小猴和小熊在一起堆雪人。

（2）引导幼儿观察图二、提问：

天气有什么变化？

小猴小熊感觉怎样？

你是怎么看出来的?

（3）观察图三、小熊和小猴正在干什么？

他们为什么要这样做？

（4）请幼儿连贯讲述1—3幅图。

3、引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么情况。

幼儿想象后，出示图片。

（理解融化的意义）

4、请幼儿试着完整讲述。

5、互相讲述。

活动结束：

请幼儿到户外感受冬天的寒冷，教育幼儿冬季不怕冷。

如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。

歌曲：

新年真热闹

1、理解歌词内容，学唱歌曲，听辨鼓声节奏；

2、能按节拍及节奏进行乐器演奏。

自制鞭炮一串；

红包一个；

乐器碰钟、铃鼓若干（各为孩子一半）；

歌曲CD

一、谈话：

新年风俗，引出歌曲《新年真热闹》

小朋友们，再过一段时间就要过新年了，你知道过新年有哪些风俗吗？

（放鞭炮，吃饺子，穿新衣，贴春联，发压岁钱等）新年真热闹！

哎，我这里有一首《新年真热闹》的歌曲，听听看，歌里的小朋友是怎么过新年的？

二、欣赏歌曲，理解歌词，学唱歌曲

（一）欣赏歌曲

幼儿欣赏歌曲一遍，回答上述问题。

（放鞭炮、压岁钱、拜年等）

（二）理解歌词

师逐步引导幼儿理解歌词。

1、放鞭炮

对，小朋友们放鞭炮了。

出示自制“鞭炮”，师示范唱歌曲放鞭炮部分，（过新年，真热闹，放呀放鞭炮）示范结束，询问：

怎么放鞭炮呢？

（幼创意放鞭炮）

2、压岁钱

歌曲中的小朋友收到了压岁钱

出示“红包”，师示范唱歌曲中收红包部分，（大红包，压岁钱，猜猜有多少）师示范结束，询问：

猜猜红包中的压岁钱有多少？

你收到的压岁钱有多少？

3、拜年

歌曲中的小朋友还拜年了，都给谁拜年了？

（爷爷、奶奶、叔叔）哎！

你给长辈拜年时说过什么吉祥话？

音乐中的小朋友说了什么吉祥话？

师幼一起说歌曲中的拜年词（恭喜爷爷发大财，恭喜奶奶发大财，恭喜叔叔发大财，新年真热闹。

）

（三）学唱歌曲

1、幼儿跟音乐跟唱表演歌曲一遍。

2、游戏：

放鞭炮

跟音乐演唱歌曲，在间奏时玩放炮的游戏。

游戏玩法：

间奏时，幼儿扮演鞭炮，师为点炮人，第一拍点炮，二——七拍捂耳朵，第八拍幼儿鞭炮炸响。

三、听辨间奏中的鼓声节奏

1、听辨间奏鼓声节奏

过新年真热闹，敲锣打鼓放鞭炮！

听听歌曲里的鼓声，猜猜是怎样敲的？

幼儿听辨鼓声节奏：

（XXXXXX︱XXXXX0︱）

2、图谱记录鼓声节奏

我们将鼓声记录在八宫格里，听听每个格子里鼓声有几声？

3、幼儿练习鼓声节奏（拍手，拍腿等）。

四、乐器演奏

过新年真热闹，我们也来热热闹闹演奏新年音乐吧！

请幼儿为歌曲选择匹配乐器：

歌曲节拍——碰钟；

间奏鼓声节奏——铃鼓；

鞭炮——碰钟、铃鼓散响

幼儿节奏乐演奏一遍，幼儿互换乐器再演奏。

五、结束：

幼儿收乐器，跟音乐出活动室。

儿歌：

和我一样会长大的鞋子

1、能根据儿歌内容学习用语言表达自己的想象。

2、能积极参与活动并能理解诗歌所展现的想象境界。

图画纸、水彩笔。

　活动过程：

1、体验理解诗歌

1、说说鞋子：

PPT欣赏鞋子图片

我们生活中有各种各样的鞋子有凉鞋、运动鞋、靴子等等。

那你最喜欢那一双鞋呢？

2、教师小结：

随着我们小朋友慢慢的长大，我们的脚也会变大。

所以，我们从小到大要买很多很多大小不一的鞋子来穿。

那么，有没有一双能让我们小朋友从小穿到大的鞋子呢？

二、学习诗歌《和我一样会长大的鞋子》。

（1）、幼儿欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。

请幼儿说说听到诗歌中讲了些什么？

要求幼儿用诗歌里的语言回答。

（2）、幼儿再次欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。

提问：

诗歌中的小朋友想发明一双什么样的鞋子？

请你说一说他怎么会想到要发明这样的鞋子的？

（3）、幼儿学习朗诵诗歌。

三、创作仿编诗歌

1、教师以“我想发明的……”为题，引导幼儿将作品经验与个人经验结合起来进行绘画。

2、教师组织幼儿谈谈“我的发明创造”，引导幼儿根据自己的画来仿编诗歌，培养幼儿的表达能力。

你的小发明是什么？

它有什么特别的地方？

　　附：

儿歌《和我一样会长大的鞋子》

　　我想发明

　　一双穿不坏的

　　会我一样会长大的鞋子，

　　我的脚长大了，

　　鞋子也跟着一起长大。

　　等我长成一个大人的时候，

　　小鞋也长成了一双漂亮的大鞋了。

语言：

压岁钱

1、能连贯地表达自己拿到压岁钱后的感受。

2、能注意地倾听同伴谈话，向同伴学习谈话经验。

红包一个。

1、导入

（出示红纸包）小朋友看，老师带来一样东西，这是什么啊？

请你们猜猜里面包着什么？

2、谈话：

红包

红纸包着的钱叫什么？

你们拿到过压岁钱吗？

红包，拿到过的

谁给过你红包？

你拿到红包开心吗？

外婆给的，阿姨给的

拿到别人给你的压岁钱，你应该对他说什么呢？

说谢谢

那你们知道为什么过新年时大人要发给你们压岁钱？

不知道

有一个流传很广的故事。

古时候，有一种小妖叫“祟”，大年三十晚上出来用手去摸熟睡着的孩子的头，孩子往往吓得哭起来，接着头疼发热，变成傻子。

因此，家家都在这天亮着灯坐着不睡，叫做“守祟”。

3、幼儿自愿结伴，互相讨论压岁钱。

4、集体讨论，提醒大家注意听别人讲话，为别人分享快乐。

5、拿到压岁钱后干什么用了？

6、今年你再拿到压岁钱，你准备怎么用？

故事：

有一家夫妻俩老年得子，视为心肝宝贝。

到了年三十夜晚，他们怕“祟”来害孩子，就拿出八枚铜钱同孩子玩。

孩子玩累了睡着了，他们就把八枚铜钱用红纸包着放在孩子的枕头下边，夫妻俩不敢合眼。

半夜里一阵阴风吹开房门，吹灭了灯火，“祟”刚伸手去摸孩子的头，枕头边就迸发道道闪光，吓得“祟”逃跑了。

第二天，夫妻俩把用红纸包八枚铜钱吓退“祟”的事告诉了大家，以后大家学着做，孩子就太平无事了。

原来八枚铜钱是八仙变的，暗中来保护孩子的。

因为“祟”与“岁”谐音，之后逐渐演变为“压岁钱”。

到了明清，“以彩绳穿钱编为龙形，谓之压岁钱。

尊长之赐小儿者，亦谓压岁钱”。

所以一些地方把给孩子压岁钱叫“串钱”。

到了近代则演变为红纸包一百文铜钱赐给晚辈，寓意“长命百岁”。

对已成年的晚辈红纸包里则放一枚银元，寓意“一本万利”。

货币改为纸币后，长辈们喜欢到银行兑换票面号码相连的新钞票给孩子，祝愿孩子“连连高升”。

我们喜欢中国结

活动目标 

：

1，欣赏各种各样的中国结，初步了解关于中国结的初浅知识，感受中国结的美，喜爱中国结。

2感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。

1幼儿知识能力的准备：

对中国结所包含意义的简单了解 

今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽的艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？

哦，让我们赶紧去看看吧。

” 

2、交流讨论，

“我们刚才看到了什么？

对了，是中国结，真漂亮！

你们知道这些中国结都是用什么做的吗？

哦，一条条的绳子串一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国劳动人民真聪明呀！

快告诉大家你看到了什么形状的中国结？

它是什么颜色的？

有红色的如意结、有红色的鱼、有金色的花生……图形真多呀。

中国结的主色是红色，又配上了金色、蓝色、绿色，看上去特别得喜庆。

真是太美丽了！

三、着重欣赏中国结中的“鱼”（年年有余）、“如意结”（吉祥如意）等作品，让幼儿说说这些中国结的图案代表什么意思？

（幼儿自由讨论） 

“你喜欢中国结吗？

为什么？

中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。

它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。

引导想象。

（1）“你家有中国结吗？

你还在哪里见过中国结呢？

“这么多地方都悬挂着中国结，我们真喜盔真喜欢呀！

我们中国的劳动人民真聪明，会编出这么多美丽漂亮的中国结。

中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲，连外国人都非常喜欢我们的中国结呢！

"

小袋鼠购年货

1、进一步提高跳跃能力和身体灵敏协调能力。

2、形成大胆、勇于挑战精神和自我保护的能力

3、感受新年快乐气氛。

材料准备：

自制不同高度的小方凳若干（与幼儿人数相等）；

袋鼠胸饰；

自制护腕；

活动中穿插的音乐；

自制袋鼠袋袋；

实物（各类干果、水果、礼品、食物等年货）；

搭建联华超市过年场景。

（一）袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动：

袋鼠妈妈：

孩子们，春节马上就要到了，许多亲戚要来我们家过年，所以这几天妈妈要带你们去买许多好吃的、好看的、好玩的年货，东西很多，对我们的体力是一次考验。

所以啊，我们要锻炼锻炼我们的身体，特别是我们的小手腕，还有我们的腿，练好了本领，我们就会有信心了，对不对？

1、幼儿自选方凳跳跃入场　　

2、利用器械做准备活动（加强手腕的准备力度）

（二）分散活动——幼儿自由探索

1、袋鼠妈妈：

我们的小手、小腿都锻炼得很有力了，但是我们还要学习一个新的本领（出示方凳）：

这是什么？

想想看，小方凳可以锻炼什么本领，？

2、探索小方凳的玩法（钻、横放障碍跳、组合走、跳爬、平衡等）

3、经验分享：

你是怎么玩的？

碰到了什么困难？

是怎么解决的？

组织部分幼儿模仿练习

（三）集中活动——尝试新玩法

我发现了一个孩子练的本领特别棒，我们一起来看看他是怎么练的？

请个别幼儿介绍自己的新跳法（双手撑方凳并分腿跃过小方凳），是怎样跳的？

困难的地方在哪里？

2、幼儿分别尝试，教师指导。

教师示范，在幼儿理解的基础上进一步讲解动作的重难点，幼儿再次分散练习。

（四）游戏：

小袋鼠们的本领已经学好了，现在妈妈要带你们去世纪联华超市购年货去了，你们开心吗？

可是联华超市离我们很远。

我们没有车，要靠自己走很长一段路才能到达。

你们有没有信心去？

现在我们面前有几条路线，你可以任选一条路都可以到达。

2、妈妈介绍路线。

　　第一条：

跳过小溪（绳子按一定距离摆放——跳远）——走过石头路（梅花桩按一定形状摆放——平衡）——跃过小山丘（小方凳——双手支撑并跃过小方凳）——购物（绳子的距离、梅花桩的形状、小方凳的高度随机调整，增加难度）　　第二条：

有趣的小路（绳子摆成一定形状——幼儿按脚印的指示单脚跳、双脚跳）——走过独木桥（高低不一的长凳——平衡）——跃过小山丘（小方凳——双手支撑并跃过小方凳）——购物（长凳的摆放、小方凳的高度随机调整，增加难度）　　第三条：

跨过小河（橡筋系在椅子两边——跨跳）——走暗礁（小椅子按一定距离摆放——从高处往下跳）——跃过小山丘（小方凳——双手支撑并跃过小方凳）——购物（小椅子可逐步替代为轮胎和桌子、小方凳的高度随机调整，增加难度）

3、幼儿分组比赛：

加入购年货情节——妈妈：

现在我们要正式出发了，你们到达超市后，从你们的口袋里拿出一张纸条，上面写着妈妈要求你买的东西的名称、数量，买好后将东西放进口袋赶快回家。

妈妈要看看，哪一组的小袋鼠任务完成的最好。

（五）放松整理活动

今天真高兴，我们买了这么多的年货，有吃的、玩的、穿的，真开心。

现在，背起我们的年货，回家过年喽！

打扮新年树

1、感知4以内的数量，认识数字4，能初步进行数与物的匹配。

2、感受迎新年的欢快气氛。

音乐《新年好》、五种新年礼物卡片各21个。

六组制作新年树的三角形考片1~4、一棵教师用的新年树、双面胶

一、感受迎新年的欢快气氛。

通过与谈话和观看幻灯片让幼儿感受迎新年的欢快气氛。

二、复习1~3的数字，引出数字“4”。

今天苏老师带来一样东西，你们看看是什么？

（出示新年树）

是的，这是一棵新年树。

好，那现在请你们睁大小眼睛，转动小脑筋来仔细观察一下这棵新年树，你们有什么发现？

有哪些数字？

现在我们来玩个拍手游戏好不好？

老师指到2，你们就拍几下手？

教师师范边拍边讲。

开始游戏师：

刚才有小朋友还发现了2的下面是小花，谁来数一下有几朵小花？

那这4朵小花我们可以用数字几来表示啊？

请你们看一下这个4，你们