广西大学考研作物育种复习资料汇总Word文档格式.docx
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指对所要育成品种的品种的要求，即在一定地区的自然、耕作栽培及经济条件下所要育成的新品种应具备的一系列优良性状的指标。
现代农业对作物品种性状的要求：
高产、稳产、优质、适应性强
（一）高产：
产量：
单位面积上收获的产品重量就是一般所指的产量。
1、形态特征：
合理的株型
株型：
品种植物各部分的长相和长势。
株型育种：
改善品种株型态势的育种，主要是株高
矮化特点：
抗倒伏、适合密植、有效利用水肥
2、高光效
高光效育种：
以提高光合效率为目标的遗传改良（狭义：
仅指提高单位叶面积的净光合速率的生理遗传改良或生理育种）
3、产量因素：
谷类一单位面积穗数X穗粒数X粒重
大豆一单位面积株数x每株荚数x荚粒数x粒重棉花T单位面积株数X每株结铃数X铃重X衣分
（二）稳产：
品种在推广过程中，在较大的面积上能够保持连续均衡的增产
1、时间稳产：
品种在同一环境不同年份能得到较高产量
2、地域稳产：
品种在同一年份不同环境能得到较高产量
△影响稳产性的主要因素环境胁迫
（三）优质：
符合人们某种需要
（四）适应性强：
不仅适应当地的自然条件，而且适应发展中的耕作栽培水平。
2、制定育种目标原则和方法
（一）原则：
1、国民经济需要和生产发展的前景
2、当地现有品种有待提高和改进的只要性状
3、育种目标的具体性和可行性
4、品种的合理搭配
（二）方法：
1、调查研究
2、分析标准
第二章作物繁殖方式和品种类型
2.1作物的繁殖方式
一、有性繁殖：
由雌雄配子结合，经过受精过程后形成种子繁衍后代的繁殖
方式
（1）自花授粉：
指同一朵花的花粉或同一植株的花粉传到同一朵花或同一植株的雌蕊柱头上称为自花授粉。
常见的有小麦、大豆、水稻。
△闭花受精是典型的自花授粉
自然异交率一般不超过1%最高不超过4%
△自交的遗传效应三方面：
使杂合基因型①后代纯化<
自交各代纯合体数目：
Xn=1-（1/2）n，n为自交后代数>
;
②性状分离；
③后代生活力衰退；
△遗传特点：
①个体基因型纯合一样所以为同质的；
②表现型一致；
③遗传性相对稳定；
④品种保存容易
△育种方法：
①单株选择；
②品种间杂交创造变异
（2）异花授粉：
雌蕊的柱头接受异株花粉授粉的称为异花授粉
△通过异花授粉方式繁殖后代的作物是异花授粉作物，又称异交作物，异交率
50%-100%
△异化授粉的花器结构：
①雌雄蕊异熟；
2雌雄蕊异长；
3着生蜜腺，有香气，能引诱昆虫传粉；
4花粉轻小，寿命长，容易借力传播；
5自交不亲合
6雄性不育（花粉败育）
△异化授粉的三个类型：
雌雄异株（大麻）；
雌雄同株异花（玉米、蓖麻）；
雌雄同花，自交不亲合（向日葵）；
△遗传效应：
①可创造杂合基因型；
2不同类杂交，杂种一代具有杂种优势；
3品种保存需隔离。
不用单株选择，通过自交。
（3）常异花授粉：
同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁殖。
△以自花授粉为主，又存在一定比例的自然异交率（4%-50%,如棉花、高粱。
△育种方式：
单株选择、品种间杂交
大量个体基因型纯合，少量杂合，从群体上看存在异质性。
（4）自交不亲合性：
具有完全花并可形成正常雌雄配子的某些植物，但缺乏自花授粉结实能力的一种自交不育性。
原因：
雌蕊排斥自花授粉，使自花的雄配子在受精的不同阶段受到阻碍。
1自花花粉在雌蕊柱头上不能发芽；
2自花花粉管进入柱头后生长受阻，不能到达子房或进入珠心；
3进入胚囊的雄配子不能与卵细胞完成受精。
（5）雄性不育性：
植株的花粉败育，不能产生有功能的雄配子的特性。
1细胞核雄性不育：
受细胞核不育基因控制的，与细胞质没有关系。
2细胞质雄性不育：
受细胞质育性基因和细胞核中相对应的育性基因互作决定。
△S（rfrf）不育系N（rfrf）保持系S（RfRf）、N（RfRf）恢复系
二、无性繁殖（营养体繁殖）：
利用植物的植株营养体都具有再生繁殖的能力繁殖后代。
△营养系（无性系）：
由营养体繁殖的后代，由母体的体细胞分裂繁衍而来，所以无性系的各个体都能保持品种的优良性状的作物。
①采用无性繁殖和有性繁殖相结合的方法进行育种，即利用杂交重
组丰富遗传变异，在分离的F1实生苗中选择优良单株进行无性繁殖，把优良性状和杂种优势稳定下来。
②芽变：
芽的分生组织细胞产生的突变。
T无融合生殖：
植物性细胞的雌雄配子，不经过正常受精，两性配子的融合过程而形成种子的繁衍后代的方法。
△种类：
无抱子生殖：
大抱子母细胞败育（幼胚囊），由胚珠体细胞进行有丝分裂形成一倍体胚囊。
2n抱子生殖：
由大抱子母细胞不经过减数分裂而进行有丝分裂直接产
生2n形成种子。
不定胚生殖：
孤雄生殖：
孤雌生殖：
2.3作物品种类型及特点
三个基本要求：
特异性：
品种的群体与其他群体在特性上有差异。
一致性：
品种的群体在形态学、生物学、经济性状上有相对一致性。
稳定性：
有相对稳定的遗传性。
（一）自交系品种：
又称纯系品种，由个体基因纯合而同质的一群个体组成的群体。
理论亲本系数：
具有亲本纯合基因型个体在群体中所占百分率。
自交系的理论亲本系数87%或更高。
△自交系品种既包括自花授粉作物，也可从异花授粉和无融合生殖中产生。
△自交系的育种特点：
①自花授粉和单株选择相结合，异花、常异花授粉作物由于异花授粉特性和基因型的杂合性，必须采用连续多带套袋自交结合单株选择的方法。
②通过杂交和诱变方法，引起基因重组和突变，创造新个体，在性状分离的大群体中进行单株选择。
（二）杂交种品种：
由基因型杂合而同质的一群F1代个体所组成的。
特征：
①个体基因型杂合群体同质。
2具有较强的杂种优势。
3杂交种一般用一年。
基本要求：
基因型高度杂合，性状相对一致和较强的杂种优势。
育种特点：
（三）群体品种：
（四）无性系品种：
由无性系经过营养器官繁殖而成的品种。
※繁殖方式：
有性繁殖：
自花授粉、异花授粉、常异花授粉、自交不亲和、雄性不育
无性繁殖：
营养繁殖
无融合繁殖：
无抱子、2n抱子、不定胚、孤雄生殖、
孤雌生殖
△品种类型：
自交系品种、杂交种品种、群体品种、无性系品种
第三章种植资源
品种资源：
（又称遗传资源、种质资源、基因资源）
是指过去和现在所栽培的各种农作物品种，与各种农作物有亲缘关系的野生植物和各种特殊类型（如：
突变体、单倍体、非整倍体、雄性不育材料）或指用
于育种、栽培和其它生物学研究的各种植物类型。
（即一切具有一定种质或基因
的生物类型的总称）
原始材料：
指育种工作中已经利用或准备利用的品种资源，是品种资源的一部分。
§
3.1品种资源的重要性
一、品种资源的工作内容：
品种资源的搜集、保存、研究、利用等相互关系的四个环节；
二、品种资源的重要性（与育种的关系）：
1、品种资源是育种工作的物质基础；
2、丰富的品种资源，有利于扩大新品种的遗传基础，避免遗传基础单一化，扩大新品种的遗传多样性；
3、丰富的品种资源，有利于关键性基因的发现和利用，实现育种的突破；
4、丰富的品种资源，有利于满足特殊育种目标的要求；
5、丰富的品种资源，有利于提高育种的总体目标；
6、丰富的品种资源，可以为研究农作物的起源，进化和分类，提高理论依据。
3.2作物起源中心学说
一、作物起源中心学说：
原苏联学者瓦维洛夫提出的主要论点：
1物种的起源是与一定环境和地区相联系的，还是一种独立的，复杂的，可变的形态一一生理体系。
※物种：
指具有一定形态特征和生理特征，有一定自然分布的生物类群，是生物分类的基本单位。
2植物中各种物种在地球分布上是不平衡的，有些地区有大量的变种而有些地区少。
探变种：
指形态上与原物种有一定区别，并有一定地理分布的生物类群。
3所有物种都是多少不等的遗传类型所组成，都具有遗传上的变异性和遗传上的多样性。
二、划分作物起源中心和次生中心的论据：
）作物起源中心：
又称初生起源中心，基因中心，是指农作物的最初起源中心
1）中心应具有本物种遗传类型的多样性，并有较多的
作物起源中心的标志:
变种，具有基因多样性；
）次生中心的特点：
1）具有基因多样性；
2
中心内的物种隐性性状出现的频率较咼;
）显性基因的频率比较高；
）具有本物种的野生近缘植物和野生类型。
3）未发现该物种的野生近缘植物和野生类型
、8种起源中心
3
四、研究作物起源中心学说的意义:
有利于品种资源的收集、保存、研究、利用，解决育种工作中存在的重大问题，有利于实现育种的突破。
3.3品种资源的类别：
本地、外地、野生、人工创造。
一、本地品种资源：
包括古老的地方品种和推广改良的品种。
利用价值：
是改良现有品种的基础材料。
特点：
①对当地生态条件具有较高适应性；
②反映了当地人民生产、生活需要。
二、外地种质资源
是改良本地品种的重要材料。
三、野生植物资源：
与各种农作物有亲缘关系的各种野生种类和各种有利用价值的野生植物。
①提高农作物的种产潜力和稳定性；
2有利于改良农作物的品质；
3是选育雄性不育系，开展远缘杂交，生物技术工程研究的宝贵资源。
①具有高度的抗逆性；
②某些种类具有优良的品质和特殊的基因。
四、人工创造的种质资源：
不能再生产上直接利用
第四章引种
一、引种：
广义：
从外地区和外国引进新植物，新作物，新品种，为育种和有关理论研究所需要的各种遗传材料。
狭义：
从当前生产需要出发，从外地或外国引进作物新品种，通过适应性试验，直接在本地区或本国推广种植。
驯化：
指将外国，外地的农作物品种或植物，通过培育成适宜本地推广的农作物品种是过程。
二、引种对发展农业生产的作用：
1）可以丰富农作物的种类，满足生产要求；
2）有利于提高农作物产量和改进品质。
、；
3）有利于扩大优良品种的范围，发挥优良品种作用；
4）有利于某些作物异地种植后生育期变化，达到提高产量和品质的作用；
5）有利于充实种质资源，丰富育种工作物质基础。
4.2作物的生态环境和生态类型
△生态因素：
对农作物生长发育有明显影响的，以及被农作物同化的因素（气候、土壤、生物）。
△生态环境：
有各种生态因素共同组成的复合体。
生态环境随地区，时间的不同而不同。
生态地区：
具有大致相同是生态环境的地区。
△生态适应性：
农作物在一定生态环境条件下表现生育正常的反应。
△鉴定某种作物对某地区的生态环境是否适应，可以从生育期、产量、稳定性方面考虑。
△引种的实践表现：
①种内遗传变异类型较多的农作物，通常具有较好的适应性，分布的地区较多；
2对主要生态因素（气候）要求不严格或不够敏感的品质，往往具有较高的生态适应性；
3对普遍性的不利因素具有较强抗性、耐性的品种，也往往具有较好的生态适应性。
△生态类型：
农作物在一定的生态地区范围内，通过自然选择和人工选育而形成的与该地区的生态环境及生产要求相适应的品种类型。
气候生态型
土壤生态型
共栖（生物）生态型
-地理气候
■季节气候
4.3引种的原则：
1）从气候因素相似性的地区引种，成功的可能性大；
气候相似论：
品种的原产地与引种地区之间，影响农作物生产的主要气候因素，应相似到足以保证作物品种互相引用成功的可能性。
2）纬度相近的东西地区之间相互引种较易成功；
3）纬度不同的南北地区相互引种较难成功；
4）同纬度不同海拔地区之间引种，成功的可能性小（海拔升高100m纬度上升1°
，平均温降6C）;
5）纬度偏低的高海拔地区与纬度偏高的平原地区之间相互引种，成功的可能性较大。
引种规律：
一低温长日照的引种规律：
1原产高纬度一低纬度：
生产期延长，营养器官加大，易受后期灾害，影响后作播种；
2原产低纬度—高纬度：
生产期缩短，易受冻害。
4.4引种的工作环节：
1）搜集引种材料注意：
①据引种地区是生产要求和生态环境确定从什么地方引种，引进何种生态类型的品种；
②引进的品质数目不限，但每个品种的种子不宜太多。
2）对引进的品种必须进行检疫：
防止病虫杂草的传播；
3）对引进的品种进行试验：
观察品种的生态适应性；
试验内容：
①观察试验②品种比较试验③区域试验④栽培试验
4）对引进品种进行选择：
选择的目的：
①保持引进品种的优良种性；
②从引进品种中选育新品种。
选择的方法：
①去杂去劣②混合选择法③单株选择法。
第五章选择和鉴定
一、选择的原理和方法
选择：
根据表现型的表现，选择优良基因型或淘汰不良基因型的过程，或者是
选优去劣的过程。
二、选择在育种中的应用：
A、促使变异的性状按照选择的方向发展，创造新的
类型品种;
BC发展成显著的变异。
三、选择的基本原理：
、通过选择，可以将目标性状和优良性状保留下来；
、通过连续的定向选择，可以促使微小的变异逐渐
变异、遗传、选择是选育新品种的理论基础。
变异是基础，遗传是保证，选择是将变异的优良性状保存和巩固下来。
△变异：
自然变异：
品种群体中发生了自然异交、基因突变、染色体畸变，以及受外界因素是影响而发生的突变。
人工变异：
通过人工杂交，理化诱变等创造出来的变异。
△选择：
自然选择：
自然因素对生物体进行选择。
人工选择：
人类对生物进行选择。
△作物群体中发生变异时注意：
1）哪些变异是能遗传的，哪些是不能遗传的；
2）按照育种目标要求来选择优良单株。
选择的基本方法：
☆混合选择：
按育种的要求，从品种群体中选择具有相似的优良个体，混合脱
粒，下一年种植在同一个试验区进行试验。
一次混合选择：
在一次育种过程中，只选择一次单株进行混合的方法。
（自花）多次混合选择：
在一次育种过程中，连续多次选择单株进行混合的方法。
（异花）
多次混合选择多用在良种繁育过程中。
☆单株选择：
在品种群体中，将当选的优良个体分别脱粒、分别保存，下一年
分别种植在不同试验小区进行试验。
一次单株选择：
多次单株选择：
△混合选择和单株选择的区别：
单株选择：
优：
①据育种目标要求进行多方向选择；
②有利于对单选个体的后代的淘汰选择。
缺：
①工作量大；
②单株的种子量少。
混合选择：
①工作简单；
②获得的种子量多。
①只能按照统一的目标选择；
②无法进行后代鉴定。
探鉴定：
通过目测或采用科学方法，对育种材料表现的特征、特性进行评定。
鉴定的作用：
①识别育种材料优劣的方法；
2对育种材料选择的依据；
3是保证育种工作质量的基础。
鉴定的原则：
客观、准确、高效、多种鉴定方法相结合。
鉴定的方法：
一）根据性状：
直接或间接鉴定
二）根据条件：
自然或诱变鉴定
三）场所和手段：
当地或异地田间或实验室
第六章系统育种
6.1
△系统育种：
也称个体育种，选择育种，是指利用自然变异选育新品种的育种途径，是根据育种目标的要求，从现有品种群体中选择优良的变异单株，分别脱粒，播种，形成株系，通过试验鉴定选优去劣，育成新品种的方法。
△系统育种的实质：
优中选优和连续选优。
优中选优：
是指在优良品种中，选择优良变异的单株育成新品种。
连续选优：
在新育成的品种中，又继续选择优良的变异单株育成新品种。
△系统育种的特点：
①优中选优，简便有效；
②连续选优，可以是新品种不断改进和提高。
△系统育种的优缺点：
优点：
1）省去了人工创造变异的工作环节；
2）育成新品种的时间较短；
3）育成新品种的适应性较广泛。
缺点：
1）不能有目的的创造变异；
2）品种群体中出现优良变异单株的频率较低。
6.2纯系学说的论点：
A、在自花授粉作物群体中，通过单株选择可以分离出许多纯系，说明选择是有效的；
B、认为同一纯系内连续选择是无效的。
△纯系：
指自花授粉作物一个纯合体自交产生的后代。
意义：
①它区分了能够遗传变异和不能遗传的变异；
②指出了由环境引起的变异是不能遗传的
6.3系统育种方法和育种程序
△系统育种成功的关键在于能否选择出符合育种目标要求的优良变异单株。
一、方法（要注意的问题）：
1、正确选择原始材料：
选：
A、推广品种或接班品种
B、外地引进优良品种
C、杂交品种
2、要明确系统育种和优良繁育的选株要求和选株目的是有区别的。
系统育种要求：
根据育种目标的要求，选择优良的变异单株育成新品种;
优良繁育要求：
选择具有品种典型性状的优良单株，保持品种的种性。
3、选择田块的水肥条件必须均匀一致；
4、选择的变异单株应有一定的数量；
5、要抓住关键时期选单株；
6、入选的优良变异单株要作好标记。
二、育种程序：
育种过程中具有先后次序的工作阶段
作物育种程序的图示①原始材料圃
2选择圃
3鉴定圃
4品系（种）比较圃：
生产试验
J多点试验
5区域试验栽培试验
6品种审定
7推广
第七章杂交育种
7.1
△杂交育种：
通过品种间有性杂交，创造新变异而选育新品种的方法。
（是人工创造变异最有效的方法）
有性杂交的时候，根据亲本之间亲缘关系的远近不同，可将有性杂交区分为：
品种间杂交：
同一物种内，不同品种之间进行的杂交
（通常所说的杂交）
远缘杂交：
不同物种，不同属，不同科植物之间的杂交
（包括栽培植物与野
生植物的杂交和亚种之间的杂交）△杂交育种的遗传学原理：
A、通过品种间有性杂交，可导致杂种后代进行基因重组，综合双亲的优良性状。
B、基因互作可产生新的性状。
C、基因积累可产生超亲性状，有利于创造变异，提供选择的物质基础。
7.2杂交亲本的选配原则:
1）P的优点多，缺点少，彼此间的优缺点能够互相弥补；
因为：
①农作物的许多重要性状均属于数量性状；
②杂种后代群体中，各性状的平均值一般都介于双亲之间，并与双亲性状的平均值有较高的相关性；
优缺点互补的原因：
①双亲的优良性状综合起来，应基本达到育种目标的要求；
2亲本之一的优点，应能克服另一亲本的缺点；
3双亲可以具有相同的优点，本可以具有相同的缺点。
2）应选用当地的推广品种作为亲本之一：
能加强杂交后代的丰产性、稳定性和适应性；
3）选用生态类型差异较大，亲缘关系较远的原始材料作亲本；
4）选用配合力高的原始材料作亲本。
配合力高的亲本与其他亲本杂交后，其后代的性状表现较优良。
注意：
①优良品种的优良性状，不一定都具有较好的配合力；
②综合性状表现不理想的亲本，其某些优良性状却可具好好的配合力；
③亲本的配合力高低只能据Fi的表现进行估算。
7.3杂交方式：
据育种目标的要求和亲本表现，在一个杂交组合里安排几个亲本及亲本杂交顺序。
一、单交：
两个品种进行杂交，又叫成对杂交。
AXB或A/B。
正交与反交：
将同一组合的两个亲本互相调换作为父母本。
单交注意：
①不涉及细胞质因素的情况下，正交和反交是相似的；
2为了有利于鉴别Fi代真伪，应该用具有显性标志性状的亲本作父本；
3如果两个亲本性状无显隐性的区别，则应该用适应当地生态环境的推广品种作母本。
二、复交：
选用两个以上亲本先后多次杂交的方式。
安排亲本次序的原则：
综合性状较好，适应性较强，并有一定丰产性的亲本应安排在最后一次杂交，以便使其遗传组成在杂种中占有较大的比重，从而加强杂种后代的优良性状。
1三交：
A/B//C
AXB
FiXC
Fi（复交Fi）A、B两亲本的核遗传组成各1/4,C占1/2。
2四交：
A/B//C/D—四个亲本的双交，A、B、C、D各占比例1/4
3双交：
两个单交的F1再杂交，参加杂交的可以是3个或4个。
三亲本双交A/B//C/BAXBCXB
F1XF1
F1（复交一代）
1）A/B//C/D在杂体中，三亲本的核遗传组成的比例是相同的。
2）
7.4杂种后代的处理：
系谱法和混合法
△系谱法：
自花授粉作物和常异花授粉作物处理杂种后代常用的方法，即将选种圃中，每个世代选种的优良变异单株均进行系统编号的多次单株选择法。
工作特点：
从杂种的第一次分离世代（单交F2,复交F1）开始选株于下一代，分别种植成各株系，以后各世代，都在优良株系中继续选择优良单株，并分别种成株系，直至育成优良一致的株系升级进入鉴定圃。
一）各代的工作要点：
1）F1杂种性状上是一致的，一般不选单株，据育种目标淘汰有严重缺点的亲本组合；
2）从优良杂交组合中选择优良单株，并继续淘汰不良组合；
（F2）
3）选择单株，株系鉴定，并最终选出优良一致的品系升入鉴定圃；
（F3）
4）选择优良株系，进入鉴定圃。
（F4）
△株系：
来自同一单株的后代。
株系群：
来自同一个F3株系的各F4株系。
姐妹系：
同一个株系群中的株系。
非姐妹株系：
不同株系群中的株系。
△品系：
遗传性比较稳定一致，而且起源于同一个体的一个群体。
二）选择的依据和效果
1）遗传力高的性状可在早代选择，遗传力低的性状可在后代选择；
（同一性状
在同一世代的遗传力不同）
遗传力高的性状是指，受环境影响较小的生物学性状，如株高、抽穗期
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