届九年级化学上册期末模拟试题Word文档格式.docx
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10.(2018•北京)下列方法能鉴别氧气和空气的是( )
A.闻气味
B.将集气瓶倒扣在水中
C.观察颜色
D.将带火星的木条伸入集气瓶中
11.(2018•荆门)下列物质能在空气燃烧,且产生大量白烟的是( )
A.木炭B.硫粉C.红磷D.铁丝
12.(2018•十堰)下列有关催化剂的说法正确的是( )
A.在化学反应后其质量减小
B.在化学反应前后其化学性质发生了变化
C.在化学反应后其质量增加
D.催化剂能改变化学反应速率
13.(2018•苏州)实验室制取氧气的装置如图所示,下列有关叙述合理的是( )
A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%双氧水
B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体,分液漏斗里盛放蒸馏水
C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集
14.同学们在做氧气性质实验时,将点燃的木炭伸人集气瓶内,有的现象明显,有的却不明显.导致现象不明显的原因可能是( )
A.排水法收集时未将气体收集满,底部留有少量的水
B.导管口有气泡冒出开始收集氧气
C.收集满后盖上毛玻璃片拿出水面
D.收集满氧气的集气瓶正放于桌面
15.(2018•内江)下列有关的化学用于表达正确的是( )
A.五个氢原子:
H5B.三个水分子:
3H2O
C.四个钙离子:
2Ca+2D.四个铵根离子:
4NH3+
16.(2018•乐山)下列化学符号中数字表示的意义正确的是( )
A.CO2:
“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子
B.2Na:
“2”表示两个钠元素
C.
:
“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷
D.S2﹣:
“2﹣”表示硫元素的化合价为负二价
17.(2018•内江)核电站中可用硼酸(H3BO3)吸收中子,阻断核辐射.硼酸中硼元素的化合价是( )
A.+1B.+2C.+3D.+4
18.(2018•苏州)生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”,其中的“碘”和“钙”应理解为( )
A.单质B.分子C.元素D.原子
19.(2018•泸州)黄曲霉素(化学式为C17H12O6)广泛存在于变质的花生、玉米和谷物等农产品中,下列有关说法错误的是( )
A.黄曲霉素有很强的毒性B.其相对分子质量为312
C.每个分子中含有6个H2OD.每1个分子由35个原子构成
20.(2018秋•沛县校级期末)将4.6g某化合物在空气中完全燃烧,共得到8.8g二氧化碳和5.4g水,则该化合物的组成元素是( )
A.只含有碳元素
B.一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素
C.一定含有碳、氢、氧三种元素
D.一定含有碳、氢两种元素
21.(2018•内江)下列有关氧气的说法正确的是( )
A.夏天食物腐烂与氧气无关
B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气极易溶于水
C.可燃物接触氧气就能够燃烧
D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
22.(2008•南阳)我国新一代气象卫星“风云三号”于今年5月27日成功发射,运载火箭的主要燃料是偏二甲肼(用R表示),其燃烧的化学方程式为:
R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2.则偏二甲肼的化学式是( )
A.C2H8N2B.N2H4C.CH4D.C6H7N
23.(2003•广州)下列变化中,属于化学变化,并且能用质量守恒定律解释的是( )
A.5g水受热变成5g水蒸气
B.5g食盐溶解在95g水中,成为100g食盐溶液
C.100mL水加入100mL酒精,成为体积小于200mL的溶液
D.木炭燃烧后质量减少
24.(2010•广安)在一个密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后,测得反应前后各物质的质量如下表:
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
5
2
20
22
反应后质量/g
待测
11
28
下列说法错误的是( )
A.该反应是分解反应B.甲可能是该反应的催化剂
C.乙、丙变化的质量比为9:
8D.反应后甲的质量为0g
25.(2018•阳谷县一模)用“
”和“
”分别代表两种不同单质A2和B2的分子,A2和B2在一定条件下能发生化学反应生成新物质X,微观过程如图所示.下列说法正确的是( )
A.在反应过程中A2和B2分子保持不变
B.该反应为置换反应
C.参加反应的A2与B2分子数之比为3:
1
D.物质X含4种元素
26.(2011•宁夏)在化学反应前后,肯定不会变化的是( )
①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的质量总和⑤物质的种类⑥物质的体积⑦物质的状态.
A.②④⑤B.①③⑦C.①③④⑥D.①③④
27.(2018•黄石)在化学反应前后,一定发生了变化的是( )
A.物质状态B.物质的总质量C.原子数目D.分子种类
28.(2018•福州)用“
”表示不同元素的原子,下列微观示意图能表示化合物的是( )
A.
B.
C.
D.
29.氨气是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室如果收集氨气应该采用下列哪些方法( )
A.向上排空气法B.向下排空气法
C.排水集气法D.向下排空气法和排水集气法
30.雷雨过后空气特别清新,这是因为少量氧气在一定条件下能转化成臭氧(O3),反应方程式为3O2
2O3,下列说法①该变化属于物理变化②该变化属于化学变化③O2与O3是同一种单质④O2与O3是同一种元素组成的不同单质⑤O3是混合物,其中正确的是( )
A.②③B.①④C.①D.②④
三、填空:
31.(4分)用化学用语填空.
(1)2个氮原子 ;
(2)亚铁离子 ;
(3)地壳中含量最多的元素 ;
(4)氧化钙中钙元素显+2价:
.
32.(5分)空气是由多种气体组成的混合物,是一种宝贵的自然资源.
(1)空气中稀有气体的体积分数大约为 .
(2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水,这种说法 (填“正确”或“不正确”).
(3)因为氮气具有 的性质,所以充入食品包装袋内用于防腐.
(4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳,这样做有利于植物进行 作用.
(5)用微粒的观点解释:
①气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是 ;
②气态氧气和液态氧气的化学性质相同的原因是 .
33.构建和谐社会,建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水.ClO2是新一代饮用水的消毒剂,我国成功研制出制取ClO2的新方法,其反应的微观过程图如图:
试回答:
(1)ClO2叫做 ,其中氯元素的化合价为 ;
(2)根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式 .
四、实验题:
34.某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2).该小组同学进行如下探究.
探究一:
该气体的成分.
【猜想与假设】小华说:
该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2.
小明说:
不可能含有N2,因为 .
小芳说:
不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO .(一氧化碳是一种无色无味的气体,密度比空气的密度小,能在空气中燃烧,能与人体的血红蛋白结合而使其丧失输氧能力,因而有毒)
该小组同学认为:
该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种.
【进行实验】
实验编号
实验操作
实验现象
①
将气体通入澄清的石灰水中
澄清石灰水变浑浊
②
将带火星的木条伸入该气体中
带火星的木条没有复燃
【得出结论】
(1)由实验①可知,该气体中肯定含有 .
(2)由实验② (填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是 .
35.(11分)如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:
(1)指出图中标有数字的仪器名称:
① ;
② .
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用 (填字母标号,下同)发生装置,写出该反应的化学方程式 ;
若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置(填字母)实验室常用石灰石和稀盐酸溶液反应制取二氧化碳气体,发生装置可选择图中的 (填字母)
(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从 (填“a”或“b”)进入F中.
(4)用氯酸钾或过氧化氢制取氧气的实验中,都需要加入少量二氧化锰,二氧化锰的作用是 ;
若未加入二氧化锰,则反应 (选填“不能发生”或“明显减慢”)
五、计算(共12分)
36.2018年3月底,上海、浙江一带出现H7N9禽流感.这种病毒首先在鸡、鸭等飞禽身上发现.对鸡、鸭舍进行消毒时常用15%的过氧乙酸溶液,过氧乙酸的化学式是CH3COOOH(即:
C2H4O3).试计算:
(1)一个过氧乙酸分子中有 个原子.
(2)过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比 .
(3)配制15%的过氧乙酸溶液100克,需过氧乙酸 克,水 mL.(ρ水=1g/cm3)
37.实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气.现将2.5g二氧化锰放入盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中,反应完全结束后,共收集到1.6g气体.请完成下列问题:
(1)反应结束后,过滤,洗涤并烘干滤渣,称得滤渣的质量为 g.
(2)计算原过氧化氢溶液中溶质的质量分数.
2018-2019学年新人教版九年级(上)期末化学模拟试卷(8)
参考答案与试题解析
【考点】化学变化和物理变化的判别.
【专题】物质的变化与性质.
【分析】食品制作过程中,有些发生了质的变化,有些没有发生质的变化,即有些发生了化学变化,有些发生了物理变化.
【解答】解:
A、萝卜风干的过程中,只是把水蒸发掉,过程中没有新物质生成,属于物理变化;
B、凉水冻冰的过程中,水由液态变成了固态,没有新物质生成,属于物理变化;
C、葡萄酿酒的过程中,葡萄糖转化成了酒精,属于化学变化;
D、剁碎辣椒的过程中,辣椒由整体变成了碎末,只是形状发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化;
故选:
【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成,方法是比较变化前后物质的差别:
是只限于物质的状态变化,还是物质发生了根本变化.
【考点】防治空气污染的措施.
【专题】空气与水.
【分析】PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物,主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘,根据PM2.5的来源进行分析判断所采取的做法是否合理.
A、海水晒盐不会产生微小颗粒物,所以不会改变PM2.5检测结果,故选项正确.
B、燃放鞭炮,会产生大量微小颗粒物,会增加PM2.5污染,故选项错误.
C、露天焚烧垃圾,会产生大量微小颗粒物,会增加PM2.5污染,故选项错误.
D、工厂排放烟尘,会产生大量微小颗粒物,会增加PM2.5污染,故选项错误.
故选A.
【点评】本题难度不大,了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对PM2.5的治理起作用是正确解答此类题的关键.
【考点】氧气的用途.
【专题】氧气、氢气的性质与用途.
【分析】根据所学四种物质的性质进行判断解决问题,物质的性质决定了物质的用途.
A、氮气的化学性质不活泼;
B、氧气的化学性质较活泼,氧气能够供给呼吸、支持燃烧;
C、二氧化碳不燃烧、不能支持燃烧、并且不能供给呼吸;
D、稀有气体几乎不与任何物质发生化学反应;
故答案为:
B
【点评】此题较易,氧气是同学们熟悉的一种气体,氧气能够供给呼吸是氧气很重要的一点化学性质.
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化.
A、清洗葡萄是将葡萄中的脏污洗掉,没有新物质生成,属于物理变化,故A错;
B、把葡萄捣碎只是形状发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化,故B错;
C、葡萄发酵成酒有新的物质乙醇生成,属于化学变化,故C正确;
D、用细纱布过滤后装瓶是将不溶于液体的固体和液体分离的一种方法,没有新物质生成,属于物理变化,故D错;
故选C.
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化.
【考点】空气组成的测定.
【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、所选物质要具备以下特征:
(1)本身能够在空气中燃烧;
(2)本身的状态为非气体;
(3)生成的物质为非气态.
C、红磷燃烧把氧气耗尽,实验中当装置内进入水以后,在剩余的成分主要是氮气,据此进行分析判断.
D、红磷的量不足不能消耗完瓶内氧气,据此进行分析判断.
A、红磷燃烧产生大量的白烟,而不是白色烟雾,故A说法错误.
B、细铁丝在空气中不能燃烧,不能用于测定空气中氧气的含量,故B说法错误.
C、实验中当装置内进入水以后,氮气依然能够存在,说明氮气难溶于水,故C说法正确.
D、红磷的量不足时,燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉,进入水偏少,会导致进入集气瓶中水的体积小于
,故D说法错误.
【点评】实本题难度不大,掌握测定原理(通过红磷燃烧消耗氧气,导致瓶内压强变小)、实验成功的关键(装置气密性要好;
红磷要足量;
要冷却到室温再读数)是正确解答此类题的关键.
【考点】空气的污染及其危害.
【分析】目前计入空气污染指数的有害气体和烟尘主要包括:
二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等.
氮气、二氧化碳和稀有气体是空气的组成部分,不属于污染物;
可吸入颗粒物属于“空气污染指数”需要监测的污染物.
D.
【点评】本题考查空气污染方面的知识,直接根据教材内容即可正确解答,比较简单.
【考点】常见气体的用途.
【专题】物质的性质与用途.
【分析】运用氮气化学性质不活泼很难和其他物质发生化学反应的性质、液态氮气气化会带走大量的热、氮肥中含有氮元素所以氮气可用于食品防腐、医疗冷冻麻醉、制化肥的原料解答.
氮气化学性质不活泼很难和其他物质发生化学反应的性质、液态氮气气化会带走大量的热、氮肥中含有氮元素所以氮气可用于食品防腐、医疗冷冻麻醉、制化肥的原料,但氮气不能和稀有气体那样通电后会呈现不同颜色,所以不能制成电光源,故选B.
【点评】注意区分氮气的用途和稀有气体的用途,平时要细致的掌握所学知识并加以理解才能牢固.
【考点】空气的成分及各成分的体积分数.
【分析】A、根据空气中氧气的来源分析;
B、根据氮气的性质分析其用途;
C、根据二氧化碳是温室气体进行分析;
D、根据空气的成分分析;
A、植物的光合作用能产生氧气,空气中的氧气主要来自植物的光合作用,故说法正确.
B、氮气化学性质稳定,无毒,可以用作食品防腐剂,故说法正确;
C、空气中的二氧化碳是主要的温室气体,其含量上升会造成气温上升,从而影响地球环境,故说法错误;
D、由于空气中含有水蒸气,所以饼干在空气中受潮变软,故说法正确;
【点评】本题主要考查了常见气体的性质及用途,同学们需要在平常的学习和生活中注意知识的积累.
【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃.
【专题】化学与生活.
【分析】食物中的有机物能够和空气中的氧气发生缓慢氧化,生成水、二氧化碳等物质,从而变质.
粽子采用真空包装是为了隔绝氧气,这样可以防止粽子发生缓慢氧化,从而延长粽子的保质期.
【点评】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,通常情况下能和多种物质发生化学反应,食物的缓慢氧化就是其中的一种.
【考点】常见气体的检验与除杂方法.
【专题】物质的鉴别题;
物质的检验、鉴别与推断.
【分析】根据空气中有各种气体而氧气有助燃性进行解答.
A、由于氧气和空气均无味,所以无法鉴别,故A不适合;
B、由于氧气不易溶于水,而空气中主要含有氮气和氧气,氮气难溶于水,所以将集气瓶倒扣在水中均无明显现象,故B不适合;
C、由于氧气和空气均无色,所以无法鉴别,故C不适合;
D、带火星木条伸入氧气能使其复燃,空气中无明显现象,故D适合.
故选D.
【点评】熟练掌握常见物质的性质及变化规律,利用物质性质或变化规律的明显差别,完成对物质的鉴别.
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.
【专题】实验性简答题.
【分析】本题是一道简答题,主要考查对实验现象的回顾,描述实验现象应该根据燃烧的火焰颜色、产物情况等描述.
A、木炭能在空气中燃烧,产生无色气体,故A不符合;
B、硫粉能在空气中燃烧,产生有刺激性气味的气体,故B不符合;
C、红磷能在空气中燃烧,产生大量白烟,故C符合题意;
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火花四射,有黑色固体生成.D不符合.
【点评】本题较为简单,纯属对实验现象的描述,只要认真观察实验现象,不难回答,但要注意描述现象一定要言简意赅.
【考点】催化剂的特点与催化作用.
【专题】课本知识同类信息.
【分析】利用催化剂的定义进行答题,催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率,而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质.
催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率,而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质,故答案为:
D
【点评】此题是对催化剂定义的考查,较简单,但定义记忆不准确,容易出错.
D.当发生装置中液体与固体一接