六年级下期书法教案Word文档格式.docx

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二、新授过程

1、教师出示介绍欧阳询照片并介绍其人。

2、教师介绍《九成宫醴泉铭》及其风格特点。

3、教师出示欧体“地”与“月”和赵体的“地”与“月”。

4、单字临习指导：

①“地”字：

欧体“地”字与赵体《三门记》“地”最大的区别是：

欧体竖画上拔—土旁竖画采取稍向中心内厭，呈“）”形的处理方法；

“也”部中间竖画也比赵体高出许多，因而在字形的对比上，欧体偏瘦劲、挺俊，赵体偏丰腴、朗润。

书写时要稍作停顿，避免生硬模仿。

②“月”字：

第一笔要写成竖撇，收笔处干脆利索；

第二笔横折钩在转折处和钩出处已经模糊不清。

三、巩固练习

1、教师示范书写。

2、教师辅导个别书写有困难的学生。

3、全班展示。

四、拓展讨论

1、“我知道了”模块所讲述的欧阳询“露宿观碑”的故事，告诉我们什么？

2、历史上类似的故事还有哪些？

五、小结：

1、楷书的两大类型是什么？

2、欧体楷书《九成宫醴泉铭》的特点是什么？

第2课欧体集字练习

1、进一步通过观察分析教材选用的欧体例字“怡情养性”的特征并能正确书写。

2、通过对欧体例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布局的能力。

3、培养学生良好的写字习惯。

教学重点：

了解欧体的风格特点。

教学难点：

欧体字的临习。

一、新课导入

1、检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿势。

2、本学期学习的重点就是楷书。

今天我们要继续了解欧阳询的欧体字的特点，并能用欧体字的笔法完成“怡情养性”四个字。

二、新授字例解析。

1、释义。

“怡情养性”出自归有光《上王中丞书》，意思是让自己精神愉悦以保养本性。

2、参见书4页的书写提示。

3、章法布局：

建议幅式。

1×

4的横幅或竖幅；

1的斗方或1×

2的扇面。

4、学生练习创作，教师巡视辅导。

5、展示与评价

学生自评、互评，师生互动，教师点评，评选佳作。

三、总结：

1、“怡情养性”的释义是什么？

2、布局要点是什么？

第3课褚遂良书法赏习

1、赏析褚遂良楷书《雁塔圣教序》对其资料以及与之相关的玄奘西天取经典故的了解。

2、通过对三、以例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。

拓展知识面提升自己的人文素养。

了解褚遂良的楷书笔画结构特点。

应用正确笔法完成“褚字”联系内容。

今天我们要了解的是褚遂良和他的《雁塔圣教序》

二、新授

1、介绍褚遂良其人。

2、《雁塔圣教序》及其风格特点。

详见教材6页。

3、单字临习指导三、以。

参见书7页的书写提示。

4、学生练习，教师巡视辅导。

学生自评、互评，师生互动，教师答疑。

6、拓展讨论

“我知道了”模块所讲述的褚遂良《圣教序》的故事，告诉我们什么？

历史上相关的故事还有那些？

1、楷书的两大类指的是什么？

2、褚字楷书《雁塔圣教序》的特点是什么？

第4课褚体集字练习

1、进一步通过观察分析教材选用的褚字例字“爱我中华”的特征并能正确书写。

2、通过对褚字例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布局的能力。

了解褚字的风格特点。

褚字风格的临习。

今天我们要了解的是褚遂良和他的《雁塔圣教序》的字例“爱我中华”四个字。

“爱我中华”出自明朝归光《雁塔圣教序》，意思是爱国要有实际行动，爱国精神要传承。

2、参见书8页的书写提示。

3章法布局：

三、总结

1、“爱我中华”的释义是什么？

第5课颜真卿书法赏习

1、进一步观察分析教材选用的颜体例字并能正确书写。

2、通过对颜体例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。

了解颜体的风格特点。

颜体风格的临习。

今天我们要了解的是颜真卿和他的《颜勤礼碑》

1、介绍颜真卿其人。

2、《颜勤礼碑》及其风格特点。

3、单字临习指导。

参见书2页的书写提示。

6

了解柳体的风格特点。

柳体风格的临习。

今天我们要了解的是柳公权和他的《玄秘塔碑》

1、介绍柳公权其人。

2、《玄秘塔碑》及其风格特点。

参见书15页的书写提示。

“我知道了”模块所讲述的柳公权“心正则笔正”的故事，告诉我们什么？

2、柳体楷书《玄秘塔碑》的特点是什么？

第8课柳公权字练习

1、进一步通过观察分析教材选用的柳体例字“见贤思齐”的特征并能正确书写。

2、通过对柳体例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。

了解柳体的风格特点

今天我们要了解的是柳阳询和他的《玄秘塔碑》的字例“政通人和”四个字。

“政通人和”出自明朝归光《论语》，意思是政事顺畅，人心和乐。

2、参见书17页的书写提示。

1、“政通人和”的释义是什么？

第9课《张猛龙碑》赏习

教学目标:

1、进一步通过观察分析教材选用的北碑之王的例字“是、其”的特征并能正确书写。

2、通过对北碑之王例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。

教学重点:

了解北碑之王的风格特点。

教学难点:

北碑之王风格的临习。

今天我们要了解的是张猛龙碑的的字例“是、其”四个字。

“是、其”结构中宫收紧，横、撇、捺向外舒展。

2、参见书20页的书写提示。

1、《张猛龙碑》的特点？

第10课《张猛龙碑》集字练习

1、进一步通过观察分析教材选用的《张猛龙碑》例字“青云之志”的特征并能正确书写。

解北碑之王的风格特点。

今天我们要了解的是的《张猛龙碑》的字例“青云之志”四个字。

“青云之志”出自明朝归光《滕王阁序》，意思是远大的抱负和志向。

2、参见书23页的书写提示。

1、“青云之志”的释义是什么？

第11课小楷赏习

1、进一步通过观察分析教材选用的《汲黯传》例字的特征并能正确书写。

2、通过对历代小楷书法例字欣赏，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。

了解《汲黯传》的风格特点。

《汲黯传》风格的临习。

今天我们要了解的是赵孟頫和他的《汲黯传》的字例四个字。

1、了解锺繇小楷《荐季直表》、王羲之的《乐毅论》、王献之的《洛神赋十三行》、赵孟頫的《汲黯传》及其风格特点。

2、参见书27页的书写提示。

1、历代书法家小楷的特点是什么？

第12课行书和草书

1、进一步通过观察分析教材选用的历代名家书法的特征并能正确书写。

2、通过对例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。

了解历代名家的风格特点

历代名家风格的临习

“行书、草书”的意义。

2、参见书29页的书写提示。

1、进一步通过观察分析教材选用的篆书和隶书例字的特征并能正确书写。

2、通过对隶书和篆书例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。

了解隶书和篆书的风格特点。

隶书和篆书风格的临习。

今天我们要了解的是历代书法名作的书法特点。

“篆书和隶书”的意义

2、参见书38页的书写提示。

1、历代书法名作的释义是什么？

1、布局要点是什么？

第15课《曹全碑》书写练习

1、进一步通过观察分析教材选用的《曹全碑》例字的特征并能正确书写。

2、通过对《曹全碑》例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。

了解《曹全碑》的风格特点

《曹全碑》风格的临习

今天我们要了解的是《曹全碑》的书法风格特点。

《曹全碑》简介及风格特点。

2、参见书42页的书写提示。

1、《曹全碑》的释义是什么？

第16课书法折扇

1、进一步通过观察分析教材选用的董其昌扇子范例的特征并能正确书写。

2、通过对董其昌例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。

了解扇子书写的风格特点。

扇子上毛笔书法的临习。

今天我们要了解的是董其昌和他的扇子书法的例字赏习。

擅自与书法的历史技术谢特点。

2、参见书44页的书写提示。

1、扇子书法的释义是什么？