人教部编版三年级上学期语文第3课《不懂就要问》同步练习D卷Word文档格式.docx

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嫡________亲（dí

dì

） 

打量________（liang 

lià

ng）

精神抖擞________（sǒu 

shǒu） 

钞________票（chāo 

cāo） 

破绽________（dì

ng 

zhēn）

2.（4分）把词语补充完整。

________ 

________而去 

________ 

________如也 

________不周

________十足 

从________不________ 

不________其________

________折________落 

屏________凝________ 

________不________让

________化多________

3.（8分）先补充词语再选词填空。

（1）把下面的四字词语补充完整。

滥________充________ 

井________之________ 

自________矛________

掩________盗________ 

叶________好________ 

守________待________

（2）比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

________

（3）比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。

（4）比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。

4.（8分）写出有下面偏旁的字再组词。

木 

艹 

虫 

5.（3分）请写出四个描写山水的成语：

________、________、________、________。

6.（3分）写出下面句子中加下划线的词语的近义词。

（1）铁罐看不起陶罐，常常奚落它。

（2）“你敢碰我吗，陶罐子？

”铁罐傲慢地问。

（3）捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。

7.（4分）读下列人物语言，选择恰当的语气来朗读。

自信 

激动 

关切 

悠闲

①“如今游客多，您老工作挺累吧？

”________

②“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。

③“30年后，我再来看您！

④“30年后，我照样请您喝茶！

8.（5分）仿写句子

陈毅一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。

用“一边……一边……”仿写句子

二、语段阅读（共2题；

共20分）

9.（10分）阅读课内片段，完成练习。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：

“你还算是个党员吗？

排到后面去！

”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。

最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：

“你先走。

”

老汉吼道：

“少废话，快走。

”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。

小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

（1）选文中老汉两次“吼”站的角度不同，一次是站在“党员”的角度，一次是站在“父亲的角度。

第一次“吼”是站在________的角度，体现了，老汉对________的大爱；

第二次“吼”是站在________的角度，体现了老汉对________的真爱。

（2）画横线的句子属于________描写，这样写的作用是：

________。

（3）读选文中老汉的话时，不应该（）。

A.坚决果断 

B.语调激昂 

C.语速较慢 

D.语气严厉 

（4）“老汉似乎要喊什么……”如果浪头没有把他吞没，他可能喊什么？

（5）结尾处“她丈夫”是________，“她儿子”是________。

作者这样安排的好处是：

10.（10分）读下面的文段，完成练习。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。

先生听了，连连点头。

接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。

孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。

孙中山读了几遍，就背下来了。

可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

孙中山想：

这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

于是，他壮着胆子站起来，问：

“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？

请您给我讲讲吧！

（1）关注有新鲜感的词语，学会联系上下文理解下面的词语。

照例：

（2）关注有新鲜感的词语，可以从中体会到人物的品质。

文中“壮着胆子”表现了孙中山的________品质。

（3）朗读文中画横线的句子时，重音应该读在哪个词上？

写出来。

书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

（4）“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

”这句话的意思是（）

A.这样糊里糊涂地背，有用！

B.这样糊里糊涂地背，没有用！

参考答案

答案：

1-1、

考点：

解析：

2-1、

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

4-1、

5-1、

6-1、

6-2、

6-3、

7-1、

8-1、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、