图文律师事务所年终总结暨新年工作计划PPT模板精Word格式.docx
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"十套阅读题及答案@#@
（一）海中救援@#@①几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。
@#@@#@②由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组织。
@#@在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出S?
@#@O?
@#@S的信号。
@#@救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。
@#@当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。
@#@@#@ ③过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。
@#@当他们精疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船无法载走所有的人，留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。
@#@@#@ ④忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。
@#@16岁的汉斯也应声而出。
@#@他的母亲抓着他的手臂说：
@#@“求求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了，现在音讯全无。
@#@汉斯，你是我唯一的依靠呀！
@#@”@#@ ⑤汉斯回答：
@#@“妈，我必须去。
@#@如果每个人都说：
@#@‘我不能去，总有别人去！
@#@’那会怎么样?
@#@妈，这是我的责任。
@#@当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。
@#@”汉斯吻了他的母亲，加入队伍，消失在黑暗中。
@#@@#@⑥又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。
@#@最后，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。
@#@队长把手围成筒状，向汉斯叫道：
@#@“你找到留下来的那个人了吗?
@#@”汉斯高兴地大声回答：
@#@“有!
@#@我们找到他了。
@#@告诉我妈，他是我哥保罗!
@#@@#@问题：
@#@@#@ 2.第②段中“救援的划艇与汹涌的海浪搏斗”一句在文中的作用有：
@#@@#@
（1）____________________________________@#@
（2）____________________________________@#@ （3）____________________________________@#@ 3.第④段中的“应声而出”的表达作用是________________________@#@ 4.第⑤段中“扮演我们的角色”中的“角色”是指____________@#@ 5.第⑤段中“汉斯吻了他的母亲”中的“吻”一词表现了：
@#@__________________@#@
（1）____________________________________@#@
（2）____________________________________@#@ 6.第⑥段中，为什么“对汉斯的母亲来说，比永久还久”？
@#@@#@ 7.对汉斯的行为谈谈你的见解：
@#@@#@
（二）难忘那张圆脸@#@ 七个春夏秋冬，送走过几百个中学生，有些学生的名字已经从记忆中抹去，但那张圆脸却依然那样清晰地刻着一个永远留在我心中的故事。
@#@@#@ 那张稚气的圆脸，是我曾经伤害过的。
@#@@#@ 这件事，发生在7年前的9月3日，我走上讲台的第一堂课。
@#@@#@ 靠前门的课桌后，坐着的是这个圆脸少年。
@#@一开始上课，他的两手就抄在袖筒里，平放在桌子上，头枕在上面，并且不时地抬起衣袖去抹那淌出来的鼻涕。
@#@他的举止惹恼了我。
@#@要知道，这可是我的第一堂试讲课，内容是茅盾的《白杨礼赞》。
@#@为了这堂课，我足足准备了3天。
@#@更何况，教室后排还坐着那位年长的教务主任，他是在考评我的教学能力。
@#@圆脸的表现在我看来，简直就是对我的轻视。
@#@@#@ 我的心境被破坏了。
@#@努力地不去看那张“可憎”的圆脸，继续讲我的课。
@#@可是不行，接连发出的抽吸鼻涕的声音已经把课堂上一半的目光吸引过去了，间或传来低声议论，“啧啧”的嗤笑。
@#@教务主任也在盯着我，似乎在看着我怎样对付这课堂上的“突发事件”。
@#@@#@ 我暴怒了，对着圆脸大喝一声：
@#@“你，站起来！
@#@”圆脸慢慢地抬起头，迷茫的眼睛闪了闪，然后低垂下头，缓缓地站起。
@#@我有些懊悔了。
@#@说他什么呢？
@#@总不能说他流鼻涕吧。
@#@于是，我指着板书，问：
@#@“茅盾的《白杨礼赞》在开头为什么没去写白杨树，而写的是黄土高原的壮观景象呢？
@#@”话一出口，我被自己的机灵陶醉了。
@#@这是我刚讲过的问题，我想他应该回答出来，然后让他坐下，告诫他坐端正，注意听讲，也就算解了围。
@#@“我不会。
@#@”圆脸回答，声音很低，但很干脆。
@#@我不相信自己的耳朵。
@#@“你说什么？
@#@”圆脸的头垂得更低了：
@#@“你刚才讲的我没听明白。
@#@”我恼怒起来，厉声质问：
@#@“那么，你听什么了？
@#@”几十双眼睛凝视着我，其中也有教务主任。
@#@圆脸没说话，只是深深地垂着头。
@#@“你出去！
@#@”话一出口，连我也奇怪自己何以有这个念头。
@#@圆脸猛地抬起头，我看到的分明是一双愤怒的眼睛，目光中似乎还有一丝淡淡的哀怨。
@#@“你出去！
@#@”他终于离开了座位，拉开教室的门，跑了出去。
@#@@#@ 课堂恢复了平静，可静得让人感到压抑。
@#@@#@ 我继续上课。
@#@这堂课好长啊!
@#@@#@ 课后，教务主任找到了我。
@#@没有评论这堂课上得怎样，只是给我介绍那个被我赶出教室的学生。
@#@“他也是够可怜的了。
@#@父母离异，他跟着奶奶生活，现在奶奶病了，他很需要关怀，但从来不把苦告诉同学。
@#@他太孤独，他需要理解，尤其是来自教师的理解。
@#@”说完，教务主任长久地看着我。
@#@@#@ 我的心被刺痛了，也想起了那颗被我刺痛的心。
@#@我知道，这第一堂课是彻底失败了。
@#@我不配在学生面前自称老师，也不配让学生叫老师。
@#@我该怎么办呢?
@#@@#@ 下午，在我的办公桌上，摆着一个折得正正方方的纸条上面写着：
@#@“老师，您第一次登上讲台，我能理解您做的一切；@#@我也多么希望别人能理解我呵！
@#@我的心好苦。
@#@被您从课堂赶了出去的学生。
@#@”我被震动了。
@#@@#@ 从这以后，我才真正明白了“教师”这个词的含义。
@#@他不只是“教书”，更重要的是“教人”，而要“教人”，首要的是先教自己，教自己去理解学生，这样才可能教好人，教好书。
@#@@#@ 这件事虽然已经过去7年了，但那张永远抹不去的圆脸，那双哀怨的眼睛，时时在提醒我，即使在离开讲台的今天，仍然如此。
@#@@#@ 问题：
@#@@#@ 1.“有些学生的名字已经从记忆中抹去，但那张圆脸却依然那样清晰地刻着一个永远留在我心中的故事。
@#@”（第一段）@#@
（1）句中“有些”、“只有”两个词用得好不好？
@#@为什么？
@#@@#@ @#@
（2）“有些学生的名字已经从记忆中抹去”起到了怎样的作用？
@#@@#@ @#@ 2.有人说，第四段写“我”为这堂课足足准备了3天，再写教务长来听课，似乎与引文所要表达的中心无关。
@#@你是否同意这样的说法？
@#@为什么？
@#@@#@ @#@3.第六段所说的“突发事件”指什么？
@#@这一“突发事件”在整个故事中起什么作用？
@#@@#@ @#@4.教务主任并没有议论“我”的课，“我”为什么认为“这堂课彻底失败了”？
@#@@#@ @#@5.结尾处说，“那张永远抹不去的圆脸，那双哀怨的眼睛，时时在提醒我”。
@#@你认为他在提醒“我”什么？
@#@@#@ @#@6.你认为故事中的“我”在遇到这样的“突发事件”时应该怎么办？
@#@@#@（三）大学生@#@ ①那人胸前戴着枚校徽，显然是大学生。
@#@@#@ ②中年男人于是走过去，在他身后站住。
@#@柜台上躺着一本厚厚的书，大学生翻着，思量着是买还是不买。
@#@@#@ ③书店营业员走到大学生面前：
@#@“这是最后一套啦，买吗?
@#@”大学生犹豫着。
@#@@#@ ④“一套《鲁迅全集》比整个书店还值钱……”营业员把手中的售书单扬了扬。
@#@“开票吧?
@#@”@#@ ⑤大学生往喉咙里咽了一口唾沫，“可是……”@#@ ⑥营业员同情地瞥了大学生一眼，拿起柜台上的那本第一卷：
@#@“我给你留下来，行吗?
@#@”@#@ ⑦大学生尴尬地点点头。
@#@@#@ ⑧“我买!
@#@”中年男人忍不住大叫一声，把大学生吓了一跳，营业员也惊疑地抬起头来。
@#@@#@ ⑨“不就是几百块钱吗?
@#@”中年男人说着，从兜里掏出一匝百元的票子，摔在柜台上。
@#@@#@ ⑩营业员为难地瞧着大学生，大学生一扭头就往外走，谁知大学生刚刚转过身，就被买书人拽住了胳膊，“别走!
@#@我是帮你买的!
@#@”@#@ ⑾谁信这是真的呢?
@#@大学生愣愣地看着陌生男人，眼瞧着他把钱递给同样吃惊的营业员。
@#@@#@ ⑿书买下了。
@#@中年男人让大学生把书抱着走出了店门。
@#@@#@ ⒀正午的阳光下，他们先后站住了。
@#@@#@ ⒁大学生莫名其妙地问：
@#@“你这是……？
@#@”@#@ ⒂男人把他拉到一边：
@#@“这书，就是你的了!
@#@小兄弟，你是大学生，我想求你帮个忙……”@#@ ⒃大学生心里一动，“只要我能做到……”@#@ ⒄中年男人笑笑，压低嗓门：
@#@“是这样。
@#@我有个不争气的儿子，过两天要考技校。
@#@他怕考语文。
@#@”@#@ ⒅“嘿嘿，帮个忙吧。
@#@……”@#@ ⒆大学生没出声。
@#@@#@ ⒇男人垂下上眼皮，“孩子无能，我也难受，要不，这次招工又吹了……”@#@ （21）大学生依然沉默。
@#@@#@ （22）“如嫌钱少，我再加点儿。
@#@”@#@ （23）“恐怕……”@#@ （24）中年男人似乎猜透了他的心思：
@#@“你不用担心……两个监考的都是我熟人……何况你长相和我儿子也差不多……”@#@ （25）“好吧。
@#@”大学生看了看那套《鲁迅全集》，狠狠心，但话刚出口，就有一丝后悔。
@#@@#@ （26）两天后，大学生随人流走进考场。
@#@他胸前的校徽已经摘掉了，拿在手上的是一张“准考证”，此刻他已经是另外一个人了。
@#@大学生已经消失。
@#@@#@ （27）三点半，大学生大步走出考场。
@#@中年男子立刻迎过去，“怎么样?
@#@”@#@ （28）“还可以。
@#@”大学生回答着，把校徽端端正正的别到胸前。
@#@“我原以为是难题，其实再简单不过了。
@#@”他轻松地说，推开了中年人递过来的书，“算了吧，只当我帮个忙。
@#@”@#@（29）一个月后，中年男人收到儿子的考试成绩通知单。
@#@语文是零分，白卷。
@#@@#@问题@#@1.第④段中，营业员说“一套《鲁迅全集》比整个书店还值钱。
@#@”对这句话的正确理解是：
@#@@#@2.第⑨段中的加点词“摔”换成“放”好不好？
@#@为什么？
@#@@#@3.第⑩段中，营业员为什么“为难”？
@#@@#@4.文中的中年男人之所以“请”那位大学生代他“怕考语文”的儿子去考技校，是因为：
@#@@#@5.第（26）段中，“大学生已经消失”的意思是：
@#@@#@ 6.第（28）段“他轻松地说”中“轻松”是指：
@#@@#@（四）“精彩极了”和“糟糕透了”@#@ 记得七八岁时，我写了一首诗。
@#@母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：
@#@“巴迪，真是你写的吗？
@#@多美的诗啊！
@#@精彩极了！
@#@”她搂住我，赞扬声雨点般落到我身上。
@#@我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。
@#@她高兴得再次拥抱了我。
@#@@#@ 整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。
@#@将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
@#@@#@ 七点，七点一刻，七点半，父亲还没有回来。
@#@我简直急不可耐了。
@#@他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。
@#@快到八点钟时，父亲终于推门而入。
@#@他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。
@#@我紧张极了。
@#@@#@ “这是什么?
@#@”他伸手拿起了我的诗。
@#@@#@ “亲爱的，发生了件奇妙的事。
@#@巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
@#@@#@ “对不起，我自己会判断的。
@#@”父亲开始读诗。
@#@@#@ 我把头埋得低低的。
@#@诗只有十行，可我觉得他读了几小时。
@#@@#@ “我看糟糕透了。
@#@”父亲把诗扔回原处。
@#@@#@ 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
@#@@#@ “亲爱的，我真不懂你是什么意思！
@#@”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。
@#@巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。
@#@”@#@ “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?
@#@”@#@ 我再也受不了了。
@#@我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛哭起来。
@#@饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
@#@@#@ 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
@#@那的确是一首相当糟糕的诗。
@#@不过母亲还是一如既往地鼓励，因此我还一直在写作着。
@#@有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。
@#@“写得不怎么样，但还不是毫无希望。
@#@”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。
@#@@#@ 现在我已经有了很多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。
@#@我越来越体会到我当初是多么幸运。
@#@因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：
@#@“巴迪，这是你写的吗？
@#@精彩极了。
@#@”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：
@#@“我想这个糟糕透了。
@#@”@#@ 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际，“精彩极了”，“糟糕透了”；@#@“精彩极了，”“糟糕透了”…@#@ …它们像两股风不断地向我吹来。
@#@我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。
@#@@#@ 问题：
@#@@#@ 1.文中划横线处时间词语连用，是为了表现巴迪的心情。
@#@@#@ @#@2.文章以“我”的思想感情变化为线索，其大体表现为：
@#@@#@ @#@3.为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？
@#@@#@ @#@4.“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：
@#@@#@ 母亲对“我”@#@ 父亲对“我”@#@ @#@ 5.如何理解“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因‘精彩极了’而搁浅，也不因‘糟糕透了’而颠覆。
@#@”一句话？
@#@@#@ @#@6.这篇文章告诉我们一个什么道理？
@#@请简述。
@#@@#@（5） 秋叶@#@①一场风雨后，街旁的树下就落了一层叶子。
@#@@#@②这是故乡的初秋，叶子也该是些早熟的叶子，从湛蓝旷远的天空悠然飘落，百转千回之后遗落于地，并没有什么生命遗失的痉挛和苦痛的挣扎，一如它们生时的超脱、潇洒和平静。
@#@@#@③这是秋叶生命的涅槃。
@#@@#@④由生到死，由死回生，它们附着于树，是为了丰富母体，并不是做寄生虫，一味索取，不知奉献。
@#@而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成。
@#@@#@⑤用不着唱赞歌，只需那一场风一场雨，秋叶便可于风雨中飘飘落下。
@#@@#@⑥这是自然之秋徐徐拉开的序幕，把广阔天地作背景，把生命飞旋成这大舞台上最真实的道具。
@#@@#@⑦树叶可为演员，而人却并非戏子，再好的戏剧于他们也只是戏剧。
@#@然而他们还是被这壮观的落叶场面吸引了，他们观摩着这大自然最好的舞剧，感到心神俱清俱纯。
@#@@#@⑧一个远来的游子，被这舞剧所演出的热爱生命的主题所感动。
@#@他拾起一片落叶久久看着，看着，直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声。
@#@@#@⑨游子于寂寞无声的街道上走了。
@#@那身影在白杨潇潇的原野上越来越小，最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景里。
@#@@#@ 问题：
@#@@#@1.文中加点的“涅槃”原意是指佛教中超脱生死的最高境界，后人称高僧逝世。
@#@在选文中，它表现了秋叶怎样的精神境界？
@#@@#@ @#@2.联系文中内容，秋叶的生，是为了；@#@秋叶的死，是为了。
@#@@#@3.⑧段中“直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声”一句中，“自已的身心”为什么会被“秋叶点燃”？
@#@“红得透明”应怎样理解？
@#@@#@4.选文中能比较明显地表现文章主题的句子是：
@#@@#@5.⑦段中的“树叶可为演员，而人却并非戏子”在结构上起作用。
@#@@#@ @#@@#@（六）无根的兰花@#@ ①顾先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。
@#@汽车走了一个钟头的样子，到了校园；@#@校园美得像首诗，也像幅画。
@#@依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；@#@除了鸟语，没有声音。
@#@像一个梦，一个安静的梦。
@#@@#@ ②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。
@#@一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；@#@在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀!
@#@@#@ ③由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；@#@然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。
@#@我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背影应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。
@#@因为背景变了,花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。
@#@@#@ ④十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。
@#@在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；@#@同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。
@#@我曾骄傲地说过：
@#@“我，到处可以为家。
@#@”@#@ ⑤然而，自至美国，情感突然变了。
@#@在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；@#@在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。
@#@我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；@#@等到离开国土一步，即到处不可以为家了。
@#@@#@ ⑥花搬到美国来，我们看着不顺眼；@#@人搬到美国来，也是同样不安心；@#@这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。
@#@我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。
@#@@#@ ⑦古人说：
@#@“人生如萍”——在水上漂流；@#@那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍还有水可借；@#@以我看：
@#@人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。
@#@@#@ ⑧宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。
@#@人问其故，他说：
@#@“国土沦亡，根着何处?
@#@”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。
@#@@#@ ⑨我十几岁就无家可归，并未觉其苦；@#@十几年后，祖国已破，却觉出个中滋味了。
@#@不是有人说：
@#@“头可断，血可流，身不可辱”吗？
@#@我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘”。
@#@@#@ 问题：
@#@@#@ 1.文中提到“北平”“祖国已破”两个词语，由此判断此文的写作背景应该是 时期。
@#@@#@ @#@2.③段画线的“这些”和“这里”分别指代什么？
@#@@#@ 答：
@#@“这些”指代_______________________________________@#@ “这里”指代_______________________________________@#@ 3.③段中写到“泪，不知为什么流下来”，作者为什么要流泪？
@#@@#@ @#@4.⑤段“蚕未离开那片桑叶”比喻@#@ @#@5.⑦段中描写的“萍”和“絮”的漂泊有什么不同？
@#@在这里分别比喻什么？
@#@@#@ @#@6.⑨段划线句表达了_____________的感情。
@#@@#@（七）清明的心弦@#@ ①我喜欢北方的初冬，我喜欢初冬到郊外，到公园去游玩。
@#@@#@ ②地上的落叶还没有扫尽，枝上的树叶还没有落完，然而，大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担。
@#@春天它急着发芽生长，夏天它急着去获取太阳的能量，而秋天，累累的果实把枝头压弯。
@#@果实是大地的骄傲、大树的安慰，却又何尝没有把大树压得直不起腰来呢?
@#@@#@ ③潮水或者池水或者河水，凌晨时分也许会结一层薄冰，薄冰上有腾腾的雾气，雾气倒显得暖烘烘呢。
@#@然后，太阳出来了。
@#@有哪一个太阳比初冬的太阳更亲切、更妩媚、更贴心呢?
@#@雾气消散了，薄冰消融了，初冬的水面比秋水还要明澈怡远，不再有游艇扰乱这平静的水面了，也不再有那么多内行的与二把刀的垂钓下钩者的贪婪，连鱼也变得温和秀气了，它们沉静地栖息在水的深处。
@#@@#@ ④地阔而又天高，所有的庄稼地都腾出来。
@#@大地吐出一口气，迎接自己的修整，迎接寒潮的删节。
@#@当然，还有瑟瑟的冬麦，农民正在浇过冬的“冻水”，水与铁锨戏弄着太阳。
@#@场上的粮食油料早已拉运完毕，稀稀落落的几个人在整理谷草。
@#@在初冬，农民也变得从容。
@#@什么适时播种呀，龙口夺粮呀，颗粒归仓呀，那属于昨天，也属于明天。
@#@今天呢?
@#@只见个个笑脸，户户紫烟，炕头已经烧热，穿开裆裤的小孩子却宁愿呆在家门外边。
@#@@#@ ⑤这时候到郊外、到公园、到田野去吧，游人与过客已经不那么拥挤。
@#@大地、花木、池塘和亭台也显得悠闲，她们已经没有义务为游人竭尽全力地显示她们的千姿百态。
@#@当她们完全放松了以后，也许会更朴素动人。
@#@而这时候的造访者，才是真正的知音。
@#@连冷食库里的啤酒与雪糕也不再被人排队急购，结束了她们大红大紫的俗气，庄重安然。
@#@@#@ ⑥到郊外、到公园、到田野去吧，野鸽子在天空飞旋，野兔在草窠里奔跑。
@#@和它们一起告别盛夏和金秋；@#@告别那喧闹的温暖，去迎接漫天晶莹的白雪，迎接那盏盏冰灯，迎接房间里跳动的炉火和火边的沉思絮语，迎接新年、迎接新的宏图大略。
@#@@#@ ⑦初冬，拨响了那甜蜜而又清明的弦，我真喜欢。
@#@@#@ 问题：
@#@@#@ 1.本文作者描绘了_____________、_____________、田野、花木、亭台、野鸽、野兔等景物，写出了初冬的特有美。
@#@@#@ 2.本篇全文都是用衬托的手法描写景物，如在第②段中用春天“_____________”，夏天“_____________”，秋天“_____________”来衬托大树在初冬时的宁静、从容、安详。
@#@@#@ 3.第④段中“适时播种”、“龙口夺粮”、“颗粒归仓”写的是春、夏、秋三个季节的情景，这些描写突出了@#@ __________________________@#@ 4.文章结尾的作用是_______________________________________@#@ 5.作者为什么喜欢初冬？
@#@谈谈你的理解.@#@（八）迷雾灯塔之光@#@〔英」拉夫特里·@#@芭芭拉庞启帆译@#@①科林慢腾腾地从学校往家走．不远处是一个坐落在山上的爱尔兰小渔村，他的家就在那里。
@#@今天是圣诞节的前一天，但科林一点也感觉不到圣诞的气氛，也许是因为没有下雪。
@#@但科林知道还有另外一个原因使他产生了这种感觉，这是一个他甚至不敢去想原因@#@②他看看远处灰色的大海，地平线上一艘船的影于也没有七天前他的父亲出海捕鱼，至今没有回来。
@#@@#@③"@#@我会从设德兰群岛带一条牧羊犬回来给你。
@#@"@#@科林的父亲在出海的那天早上这样对儿子说，"@#@在圣诞节前你就会得到它，我保证。
@#@"@#@@#@④但现在已经是圣诞节前夜；@#@科林朝山上的灯塔看去，一场暴风雨摧毁了灯塔的电线，明亮的灯塔之光已经熄灭。
@#@七天了，没有灯光指引他父亲的渔船。
@#@@#@⑤科林推开家门。
@#@"@#@科林，我们需要更多的泥炭来生火。
@#@"@#@科林一进门，母亲就对他说，"@#@家里的泥炭已经烧完，并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。
@#@"@#@@#@⑥"@#@我不大想关心点亮蜡烛的事，妈妈。
@#@"@#@科林回答母亲。
@#@"@#@是，我也不太想关心。
@#@"@#@母亲答道，"@#@但每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛，即使是在最伤心的时候。
@#@我知道这个家现在充满了悲伤，但我们必须点亮蜡烛。
@#@明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开。
@#@去吧，孩子。
@#@我有两根蜡烛，我们一人一根。
@#@如果你捡一些泥炭回来，我们待会儿就做晚饭。
@#@"@#@科林点点头，走出家门。
@#@@#@⑦科林牵着驮泥炭的驴子来到山上"@#@谁会关心一根微不足道的蜡烛？
@#@"@#@他看着灯塔说，"@#@什么时候才能重新点亮灯光，指引渔船回家？
@#@"@#@驴子摇摇头，悲伤地叫了几声，似乎它能听懂科林的话。
@#@@#@⑧科林凝望着灯塔，叹了一口气。
@#@忽然，他的脑袋里灵光一闪。
@#@"@#@对，就这样。
@#@"@#@他狂喜着向山顶跑去。
@#@到达灯塔，科林使劲地敲门。
@#@@#@⑨看守人达非先生打开门，"@#@你来干什么，年轻人？
@#@你吓了我一大跳。
@#@要知道，平安夜就要降临了。
@#@"@#@@#@⑩"@#@达非先生，"@#@科林喘着气说，"@#@你以前是如何让灯塔亮起来的？
@#@"@#@@#@⑾"@#@嗯，用电池，但它们现在已经没有电了。
@#@孩子，新年后才有新电池。
@#@"@#@@#@⑿"@#@不，我的意思是，在使用电池这种好西之前，如何点亮灯塔？
@#@"@#@@#@⒀"@#@用汽油灯。
@#@这盏灯现在放在地下室里，但我们现在没有汽油，孩子。
@#@"@#@@#@⒁"@#@用煤油行吗？
@#@"@#@科林屏住呼吸问。
@#@"@#@我想可以，"@#@达非先生若有所思地说，"@#@但是，在这个村庄你不会找到一丁点多余的煤油，今年大家都没什么钱......"@#@@#@⒂达非先生还没说完，科林已经跑出很远。
@#@回到家里，科林从厨房里拿了几个桶，又跑出家门。
@#@@#@⒃这时，几乎每一家都已经点亮了蜡烛，在平安夜，一盏烛光意味着一个陌生人会受到欢迎，无论他要求什么，都会得到满足。
@#@科林加快脚步，飞奔到第一间亮着烛光的房子前。
@#@@#@⒄"@#@你可以从你的煤油灯里分给我半杯煤油吗？
@#@"@#@他问。
@#@科林去了每一间有烛光从窗口透出的房子。
@#@@#@⒅一小时内，他讨到了两桶煤油；@#@他费力地把两桶煤油提到了灯塔门前，然后又使劲敲门。
@#@@#@⒆看到煤油，达非先生非常惊讶，但是他摇着头说道：
@#@"@#@这点煤油最多能让灯塔的灯燃烧一个小时。
@#@"@#@@#@⒇我会带更多煤油来，时间还早呢！
@#@"@#@话没说完，科林又向山下飞奔而去。
@#@@#@（21）三个多小时后，科林已经收集了五桶煤油。
@#@在他往山上运送第六桶煤油的时候，灯塔上突然亮起了火光。
@#@那跃动的火光迅速在整个山谷扩散开来。
@#@同时，它向大海的黑暗心脏处延伸，仿佛在召唤迷航的人回家。
@#@达非先生重新点亮了灯塔上的灯。
@#@@#@（22）科林回到家时已经很晚了。
@#@母亲从火炉旁的椅子上跳起来问：
@#@"@#@科林，你去哪里了？
@#@你没吃晚饭，也没点亮你的蜡烛！
@#@"@#@@#@（23）"@#@哦，妈妈。
@#@我已经点亮了一恨蜡烛，并且是一根大蜡烛！
@#@这是一个秘密，我还不能告诉你，但它的确是一根很大的蜡烛．@#@（24）那晚，科林睡得很香，梦里亮着无数恨蜡烛。
@#@突然，一声惊叫吵醒了他：
@#@"@#@船！
@#@船回来了！
@#@"@#@@#@（25）然后，科林听到了：
@#@"@#@灯光！
@#@他们说是灯光，灯塔上的灯光。
@#@他们其实只在10英里外，船在迷雾中迷失了方向；@#@；@#@灯塔上";i:
1;s:
26794:
"天华学校四年级上期语文检测一@#@天华学校四年级上期语文检测
（一）@#@命题范围：
@#@第一单元命题人：
@#@熊娟总分：
@#@100分@#@班级：
@#@姓名：
@#@得分：
@#@@#@一、字、词部分。
@#@（31分）@#@1、看拼音写词语。
@#@（14分）@#@xiōngdì@#@ré@#@ngrá@#@npé@#@iyù@#@ēnqí@#@ng（）（）（）（）@#@gōngjì@#@ngyá@#@nsù@#@yōuxiù@#@jǐnshè@#@n@#@（）（）（）（）@#@yǒujià@#@owú@#@lè@#@iyīncá@#@ishījià@#@oyǐnré@#@nrù@#@shè@#@ng（）（）（）@#@2、把成语补充完整。
@#@@#@有教无（）起（）转合身（）其境@#@因（）施教引人入（）和（）悦色@#@@#@戛（）而止年近（）远近（）@#@@#@二、句子部分。
@#@（20分）@#@1、根据上半句写出下半句。
@#@（8分）@#@⑴、十年树木，。
@#@@#@⑵、三人行，。
@#@择其善者而从之，@#@⑶、吾爱吾师，。
@#@@#@⑷、插柳之恩，。
@#@@#@2、按要求写句子。
@#@（12分）@#@⑴、我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，有如春雨点点。
@#@@#@句子把比作。
@#@@#@试着写一句@#@⑵、这个故事有思想，有人物，有形象，有情趣。
@#@@#@用带点的词语写一句话。
@#@@#@@#@⑶、孔子是我国春秋时代的大教育家。
@#@（缩写句子）@#@@#@⑷、孔子培养了人才。
@#@（扩写句子）@#@@#@⑸、这四个学生虽然各有优点，但是就不要再学习了吗？
@#@（改为陈述句）@#@@#@三、理解课文内容。
@#@（20分）@#@⑴田老师说：
@#@“这不过是无心插柳柳成荫。
@#@”田老师用“柳”比喻自己的学生。
@#@@#@“柳成荫”是说@#@“插柳”指的是@#@“无心”说明@#@你能写出“无心插柳柳成荫”的前半句吗？
@#@@#@@#@⑵十年树木，百年树人。
@#@插柳之恩，我终身难忘！
@#@@#@“树”的解释有：
@#@①树木。
@#@②种植，培养。
@#@③树立，建立。
@#@句中@#@的前一个“树”的意思是，后一个“树”的意@#@思是“插柳之恩，我终身难忘！
@#@”用@#@比作@#@⑶下面哪一句话点明了文章的中心，在句后打√。
@#@2分@#@这不过是无心插柳柳成荫。
@#@（）@#@十年树木，百年树人。
@#@插柳之恩，我终身难忘！
@#@（）@#@四、阅读短文后做题。
@#@（29分）@#@竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
@#@青青翠竹，全身是宝；@#@竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料：
@#@竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
@#@翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
@#@然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
@#@当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
@#@春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
@#@暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。
@#@这是一种人们看不见而确实存在的品格。
@#@我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
@#@我们每个人需要的不也是这种精神吗？
@#@@#@@#@1、联系上下文解释带点字的意思。
@#@3分@#@不愧——@#@自古至今——@#@@#@不惧——@#@@#@2、写出下列词语的近义词。
@#@4分@#@@#@平凡（）然而（）品格（）不畏（）@#@@#@3、这段短文写了竹子的、两个方面，重点写了竹子@#@的。
@#@3分@#@4、作者从、的用途写出了竹子“全身是宝”。
@#@2分@#@5、为什么说翠竹不愧是“绿色的宝藏”？
@#@用“—”画出来。
@#@3分@#@6、“岁寒三友”是指、、。
@#@3分@#@@#@7、用“~~~~~”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。
@#@4分@#@ @#@@#@@#@8、竹子最突出的品格是：
@#@@#@五、作文。
@#@@#@我们和老师朝夕相处，在老师的培养下，我们一天天长大。
@#@让我@#@们拿起笔，记下和老师一起度过的时光，选一件写下来。
@#@@#@天华学校四年级上期语文检测
（二）@#@命题范围：
@#@第二单元命题人：
@#@熊娟总分：
@#@100分@#@班级：
@#@姓名：
@#@得分：
@#@@#@一、字词部分。
@#@（32分）@#@1、看拼音写词语。
@#@（10分）@#@guì@#@huākěliá@#@nfēngsú@#@@#@（）（）（）@#@yá@#@njiūfēnxīró@#@uhé@#@@#@（）（）（）@#@yè@#@mù@#@cá@#@nquēxīnchí@#@shé@#@nwǎng@#@（）（）（）@#@2、仿照例子写成语。
@#@（6分）@#@长年累月@#@@#@明知故犯@#@@#@3、组词。
@#@（8分）@#@吟（）桂（）幕（）俗（）@#@怜（）挂（）暮（）浴（）@#@芒（）兔（）弛（）析（）@#@茫（）免（）驰（）折（）@#@4、填上恰当的量词。
@#@（8分）@#@一（）残阳一（）乐曲一（）狮子一（）明月@#@一（）飞船一（）元素一（）石桥一（）白鹭@#@二、句子部分。
@#@（30分）@#@1、填空。
@#@（4分）@#@⑴、月出惊山鸟，。
@#@@#@⑵、可怜九月初三夜，@#@⑶、露从今夜白，。
@#@@#@⑷、，皎皎空中孤月轮。
@#@@#@2、修改病句。
@#@（8分）@#@⑴我们要热爱环境。
@#@@#@@#@⑵人们断定这件好事大概是他做的。
@#@@#@@#@⑶大会上他首先第一个发言。
@#@@#@@#@⑷红红的太阳仿佛像是一个大火球。
@#@@#@@#@3、按要求写句子。
@#@（6分）@#@⑴酒杯里浮起圆月。
@#@（扩写句子）@#@@#@⑵那月亮不是我们印在天上的印章吗？
@#@（改为陈述句）@#@@#@⑶人类登上了心驰神往的月球。
@#@人类采集了月球上不少土壤和岩@#@石标本。
@#@（用关联词语连成一句话）@#@@#@4、写出和下面内容有关的诗句。
@#@（4分）@#@⑴黄河：
@#@@#@⑵瀑布：
@#@@#@⑶西湖：
@#@@#@⑷长江：
@#@@#@5、默写古诗后做题。
@#@（8分）@#@鸟鸣涧暮江吟@#@@#@@#@@#@@#@⑴这两首古诗各描写了什么季节的景色？
@#@@#@@#@⑵描写深夜景色的诗是，描写弯月的诗@#@是，这首诗描写的景色更静。
@#@@#@三、阅读短文后做题。
@#@（8分）@#@南沙也是个迷人的世界。
@#@天是一片蓝玉，海是一块翡翠。
@#@远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。
@#@俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。
@#@碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
@#@可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
@#@@#@1、这段话是围绕哪一句话来写的，用“ ”线画出。
@#@1分@#@2、这一节中多处运用了比喻，用“ ”划出你最喜欢的一句比喻句。
@#@1分@#@3、这段话中作者看的角度是不一样的，可以从“ ”、@#@“ ”两个词看出来。
@#@请再写出两个表示“看”的@#@词语。
@#@ 、 。
@#@4分@#@4、请你为美丽的南沙群岛设计一条宣传语，让更多的游人来观光。
@#@@#@ @#@四、作文：
@#@（30分）@#@不同的作家，笔下的月亮是不同的。
@#@你喜欢月亮吗？
@#@你眼中的月亮是什么样的？
@#@写下来，并为它配上画。
@#@@#@天华学校四年级上期语文检测（三）@#@命题范围：
@#@第三单元命题人：
@#@熊娟总分：
@#@100分@#@班级：
@#@姓名：
@#@得分：
@#@@#@一、字词部分。
@#@（29分）@#@1、看拼音写词语。
@#@（15分）@#@huì@#@jí@#@bù@#@fá@#@shānqiūkěndì@#@ng（）（）（）（）@#@yōuyǎfà@#@ngqì@#@diǎnyǎjí@#@xiá@#@ng@#@（）（）（）（）@#@jié@#@zuò@#@yì@#@shù@#@shūfú@#@mí@#@nzú@#@@#@（）（）（）（）@#@@#@xió@#@ngzīyīngfātà@#@nwé@#@iguānzhǐqiǎoduó@#@tiāngōng（）（）（）@#@2、组词。
@#@（8分）@#@伐（）姿（）第（）既（）@#@找（）资（）弟（）即（）@#@丘（）雅（）族（）建（）@#@兵（）鸦（）旅（）健（）@#@3、把成语补充完整。
@#@（6分）@#@炎（）孙白发（）襟（）带（）@#@一（）千里静立（）（）无穷@#@不（）不（）翠色（）叹为（）@#@（）天工（）马（）驰（）若惊@#@二、句子部分。
@#@（12分）@#@1、给下面三句加上标点。
@#@（6分）@#@①看到这美丽的景色□怎不叫人惊叹□@#@②我欢笑□回声也欢笑□我哭泣□回声也哭泣□@#@③中国结代表着幸福□祥和□喜庆□@#@3、修改有毛病的句子。
@#@（6分）@#@①汽车在宽阔的马路上航行。
@#@@#@@#@②小李的悲惨很值得遭遇同情。
@#@@#@@#@3因为今天下暴雨，但是我们就不能去春游。
@#@@#@@#@三、理解课文内容。
@#@（10分）@#@这次，我看到了草原。
@#@那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
@#@在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
@#@羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
@#@那些小丘的线条是那么（柔美壮美），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
@#@这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；@#@既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
@#@在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好象（欣赏回味）着草原的无限乐趣。
@#@@#@①、在（）里选择恰当的词语打√。
@#@2分@#@②、填空。
@#@2分@#@“无边的绿毯”指，“白色的大花”@#@指。
@#@@#@③、用----画出表现作者心情陶醉的句子，摘录相关的词语：
@#@3分@#@@#@④、用自己的话描写“到处翠色欲流，轻轻流入云际”。
@#@3分@#@@#@四、阅读短文后做题。
@#@（19分）@#@我的家乡——溧（li）阳，是山清水秀的旅游胜地，也是物产丰富的鱼米之乡。
@#@@#@你看，四面环山的的沙河水库中有一个天然湖，湖中雾气迷蒙，凭栏眺望，隐隐约约能看见一个似乌龟模样的小岛，岛上树木遮天蔽日，怪石嶙峋，有的像展翅欲飞的雄鹰，有的像摇头摆尾的巨蛇，有的像弯腰驼背的老人……沙河水库景色优美迷人，使人流连忘返。
@#@@#@水库周围有郁郁葱葱的树木，还有整洁清静的沙河疗养院。
@#@@#@游览过沙河水库，再去燕子岭观光，别有情趣。
@#@燕子岭屹立在宽宽的溧戴公路东侧。
@#@登上山顶，俯视山峰周围那一块块五颜色的田地，只见金黄稻田，碧绿的青菜地、油菜地、芹菜地，绘成了一幅幅使人陶醉的画卷，呈现了一派丰收的景象。
@#@‘@#@燕子岭里还有一个蝴蝶谷，谷中有成千上万的花花绿绿的蝴蝶成群结队地飞舞在花草树丛中，穿越在山岭溪水畔，犹如一片片彩云在空中飘动。
@#@@#@我爱美丽的家乡!
@#@在人们的辛勤劳动下，家乡会变得更加美好。
@#@@#@l、这篇短文是按的顺序写的。
@#@（2分）@#@2、根据短文填空。
@#@（4分）@#@（）的雄鹰（）的巨蛇@#@（）的稻田（）的青菜地@#@3、短文第2自然段写什么?
@#@具体写了哪些景物?
@#@（4分）@#@@#@4、用横线画出文中的比喻句，并写一个比喻句。
@#@（3分）@#@@#@5、这篇短文是按的结构写的。
@#@（2分）@#@6、写出文章的中心句。
@#@（2分）@#@@#@7、你读了这篇短文，你体会到了什么?
@#@（2分）@#@@#@五、作文。
@#@（选一项写下来）30分@#@介绍一种你感兴趣的民族工艺品。
@#@@#@记述一个少数民族的故事。
@#@@#@画一个少数民族的小朋友，写一段话，说明他们@#@的服饰打扮或生活习俗。
@#@@#@天华学校四年级上期语文检测（四）@#@命题范围：
@#@第四单元命题人：
@#@熊娟总分：
@#@100分@#@班级：
@#@姓名：
@#@得分：
@#@@#@一、字词部分。
@#@（36分）@#@1、看拼音写词语。
@#@（12分）@#@pǐnchá@#@ngshōuhuò@#@fēnbià@#@nkāipì@#@（）（）（）（）@#@miá@#@ohuì@#@wānyāofēnfufù@#@nǚ@#@（）（）（）（）@#@xiǎomà@#@itimianmaitoukugan（）（）（）@#@2、组词。
@#@（4分）@#@辟（）辩（）尝（）埋（）@#@劈（）辨（）赏（）理（）@#@3、词语搭配。
@#@（5分）@#@象征着 友谊 燃烧着 幸福@#@呼唤着 生命 隐喻着 热情@#@赞美着 祥和 标志着 爱情@#@烘托着 幸福 代表着 未来@#@代表着欢乐憧憬着喜庆@#@4、写词语。
@#@（15分）@#@ABB金灿灿@#@AABB平平整整@#@ABAB收拾收拾@#@ABAC百发百中@#@ACBC人云亦云@#@二、句子部分。
@#@（14分）@#@1、按要求写句子。
@#@（6分）@#@⑴左边穿深绿色衣服戴蓝色帽子的妇女很年轻。
@#@（缩写句子）@#@@#@⑵把花生做成食品。
@#@（扩句）@#@@#@⑶母亲请爹爹来。
@#@爹爹来尝我们的新花生。
@#@（把两句合成一句话）@#@@#@2、默写（8分）@#@训蒙骈句西江月@#@，。
@#@@#@，。
@#@@#@，。
@#@@#@，尝稻气翻匙。
@#@听取蛙声一片 。
@#@@#@三、理解课文内容。
@#@（6分）@#@父亲说：
@#@“花生的好处很多，有一样最（可贵宝贵）：
@#@他的果实埋在地里，不像桃子、榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（喜爱爱慕）之心。
@#@你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（辨别分辨）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
@#@”@#@1、用“”选择特号里恰当的词语。
@#@3分@#@3、这段话写出了（）1分@#@A、花生果实的特点B、花生的好处C、花生的可贵之处@#@4、“父亲”拿（）同花生作比较，来说明@#@花生的优点。
@#@1分@#@5、这段文字是从花生的（）方面来写其优点的。
@#@1分@#@A、外形B、品格C、颜色@#@四、阅读短文后做题。
@#@（14分）@#@有一个狩猎队，把一群羚（ ）羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。
@#@@#@几分钟以后，羚羊群分成了两类：
@#@老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。
@#@这时，一只老羚羊走出羊群，朝（ ）年轻羚羊叫了一@#@声，一只年轻羚羊应（yīngyì@#@ng）声跟老羚羊走到了悬崖边。
@#@年轻@#@羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去。
@#@随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度比年轻羚羊要低一些。
@#@@#@当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：
@#@老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体突然升高，随后便轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠 （zhuì@#@duò@#@）入深涧。
@#@@#@试跳成功!
@#@紧接着，一队队羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。
@#@顿时，山涧上空画出一道令人眼花缭乱的弧线。
@#@那弧线是一座以老羚羊的死亡做桥墩的生命桥。
@#@@#@那情景是何等神圣!
@#@猎人们个个惊得睁大眼睛，说不出话来，自己控制不住自己地放下猎枪。
@#@；@#@@#@1、给文中带点字选择正确的读音，并画上“＿＿”2分@#@2、把画横线的部份分别换上恰当的成语，填在括号里。
@#@2分@#@3、写出下列词语的反义词。
@#@2分@#@轻巧——（）笔直——（）@#@4、“那情景是何等神圣!
@#@猪人们个个惊得睁大眼睛，说不出话来，@#@自己控制不住自己地放下猎枪。
@#@4分@#@“那情景”指的是 ，“神圣”的意思是 ，这样写表达了作者 的感情。
@#@人们放下猎枪是因为 @#@5、我对课题：
@#@“生命桥’’的理解是 ，@#@读了短文，我的感想是 。
@#@4分@#@五、作文（30分）@#@我收获了 @#@提示：
@#@如信任、友谊、尊重、喜悦、成功等，先补充再写作。
@#@@#@ 熟了@#@天华学校四年级上期语文检测（五）@#@命题范围：
@#@第五单元命题人：
@#@熊娟总分：
@#@100分@#@班级：
@#@姓名：
@#@得分：
@#@@#@一、字词部分。
@#@（54分）@#@1、看拼音写词语。
@#@（16分）@#@guānjià@#@nwěidà@#@yá@#@nshēn@#@（）（）（）@#@gé@#@mì@#@ngdǎjīxiǎngshò@#@u@#@（）（）（）@#@bié@#@zhì@#@gò@#@uzhù@#@xīnjīngdǎnhá@#@n@#@（）（）（）@#@zhè@#@něryù@#@ló@#@ngqiānjūnyí@#@fà@#@bì@#@bōlí@#@nlí@#@n@#@（）（）（）@#@2、组词。
@#@（12分）@#@延（）键（）叉（）@#@廷（）健（）又（）@#@致（）享（）构（）@#@到（）亨（）沟（）@#@3、把成语补充完整。
@#@（12分）@#@（）大雨心惊（）万（）莫（）@#@（）欲聋奋不（）（）别致@#@翻（）越（）水流（）高山（）@#@（）大火千（）一（）（）粼粼@#@4、根据句子意思填相应的词语。
@#@（6分）@#@@#@形容雨极大，像瓢泼一样。
@#@（）@#@形容声音大到快要把耳朵震聋了的程度。
@#@（）@#@千钧的重量系在一根头发丝上，形容事态万分危急。
@#@（）@#@5、号里填上恰当的关联词语。
@#@8分@#@
（1）王老师（）年纪大了，（）动作还很灵活。
@#@@#@
（2）我们（）有决心，（）可以把本领学到手。
@#@@#@（3）（）党的政策好，（）农村越来越富了。
@#@@#@（4）他（）会跳舞，（）会唱歌。
@#@@#@二、按要求写句子。
@#@（10分）@#@1、人类所有的表情都送给了小木偶。
@#@@#@改成“把”字句：
@#@@#@改成“被”字句：
@#@@#@2、他难道不知道乘飞机不能打手机吗？
@#@@#@改成肯定句：
@#@@#@3、写成打比方的句子。
@#@@#@哥哥整天睡懒觉。
@#@@#@@#@4、写成拟人句：
@#@@#@小溪哗哗地流向远方。
@#@@#@@#@@#@四、理解课文内容。
@#@（16分）@#@泸定桥离水面有十多米高 是由十三根铁链组成的 两边各有两根 算是桥栏 底下并排九根 铺上木板 就是桥面 人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。
@#@现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。
@#@向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直（泻泄）下来，撞击在岩石上，溅起三米多高的浪花，涛声（震 振）耳欲聋。
@#@桥对岸的泸定城背靠着山，西门正对着桥头。
@#@守城的两个团敌人早已在城墙和山坡上筑好了工（事 式），凭着天险，疯狂地向红军喊叫：
@#@“来吧，看你们飞过来吧！
@#@”@#@1、用“\”画去括号里不正确的字。
@#@3分@#@2、短文空白处应加上的标点是（ ）2分@#@Ａ、 ，，，。
@#@，，。
@#@Ｂ、 ，：
@#@，；@#@，，。
@#@Ｃ、 ，：
@#@，。
@#@，，。
@#@@#@Ｄ、 ，，：
@#@。
@#@，，。
@#@@#@3、用“～～～～”线画出文中第一个比喻句，并回答这个比喻句@#@说明了（ ）。
@#@3分@#@4、文中的“天险”指（）2分@#@A、铁链B、河水C、城墙D、泸定桥E、山@#@5、用“〃”按照“桥、水、城、敌”把短文分成四层，并写出第@#@二层层意：
@#@6分@#@@#@五、读短文后做题。
@#@（20分）@#@@#@我爱茉莉花，爱这默默无闻，然而洁白清香的花。
@#@@#@茉莉花的茎短而粗，稳稳的托起枝叶花朵；@#@它的叶是椭圆形的，翠绿欲滴，叶子多得数不清；@#@茉莉花从绿叶中探出头来，显得那么小巧玲珑、精致可爱。
@#@它的花瓣层层分开，形成朵朵圆形的小白花。
@#@只见那白净的花骨朵润如玉、白如绢、轻如纱，散发出阵阵清香，仿佛和盛开的花争个高低！
@#@茉莉花经绿叶陪衬，似碧玉盘中镶嵌的颗颗明珠，如蓝天上悬挂的点点繁星。
@#@@#@我爱茉莉花，为了让人们喝上清香的茶水，它甘愿献出自己的花朵。
@#@我爱茉莉花-----爱这默默无闻，然而勇于献身的花。
@#@@#@1、给短文加个标题，写在文前的横线上。
@#@2分@#@2、给加点字选择正确读音。
@#@3分@#@茎（jīngjì@#@ng）骨（gǔgū）润（rù@#@nyù@#@n）@#@3、请在原文中找出一个比喻句，用“～～”标出。
@#@2分@#@4、者抓住了茉莉花、、、@#@的特点，按照的顺序写出它的清丽@#@雅致，并赞美了茉莉花的精神。
@#@8分@#@5、你喜欢茉莉花吗？
@#@为什么？
@#@你还喜欢什么花？
@#@请你用简洁的@#@话说明喜欢的原因。
@#@5分@#@@#@@#@天华学校四年级上期语文检测（六）@#@命题范围：
@#@第六单元命题人：
@#@熊娟总分：
@#@100分@#@班级：
@#@姓名：
@#@得分：
@#@@#@一、字词部分。
@#@（40分）@#@1、看拼音写词语。
@#@（12分）@#@cà@#@nlà@#@nzhǎnlǎndǐchá@#@ng@#@（）（）（）@#@yì@#@chù@#@zǒngtǒngzhè@#@ngmí@#@ng@#@（）（）（）@#@jù@#@nxiù@#@jí@#@yó@#@ucè@#@bì@#@miǎn@#@（）（）（）@#@né@#@nggōngqiǎojià@#@ng@#@（）@#@3、写近义词。
@#@（6分）@#@@#@误解（）捐献（）动人（）@#@繁忙（）着魔（）辽阔（）@#@4、多音字组词。
@#@（4分）@#@jiān（） dū（）@#@间{ 都{@#@jià@#@n（） dōu（）@#@5、连一连。
@#@（6分）@#@苏州园林壮丽巍峨@#@桂林山水瀑布飞腾@#@庐山迷人的月色@#@黄山动人的传说@#@布达拉宫云海扬波@#@西双版纳玲珑俊秀@#@6、选词填空。
@#@（12分）@#@@#@精美精细精致@#@⑴展览会上的工艺品件件都很（）。
@#@@#@⑵这件衣服的做工特别（）。
@#@@#@⑶（）的青铜器是古人留给我们的宝贵财富。
@#@@#@成绩成果成就@#@⑴在奥运会上，我国运动员取得了优异的（）。
@#@@#@⑵建国以来，我国的社会主义建设（）辉煌。
@#@@#@⑶我校在操场东边举办了小发明（）展览。
@#@@#@二、修改有毛病的句子。
@#@（6分）@#@1、汽车在宽阔的马路上航行。
@#@@#@@#@2、小李的悲惨很值得遭遇同情。
@#@@#@@#@3、因为今天下暴雨，但是我们就不能去春游。
@#@@#@@#@三、阅读短文后做题。
@#@（24分）@#@小蝴蝶花@#@ 小蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不时飘散出一四淡淡的清香，逗引蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
@#@@#@ 它看看自己周围，不过是些（）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，既不惹眼，也没有什么香气。
@#@小蝴蝶花骄傲了。
@#@它说：
@#@“看来，我是百花中的冠军了。
@#@可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！
@#@”不久，小蝴蝶花被花匠发现了。
@#@花匠把它移植在一个（）的花园里。
@#@它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得富丽堂皇；@#@正在怒放的芍药，比朝霞还要新鲜……在这数不尽的（）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。
@#@它想：
@#@“看来我是百花中最难看的花了，谁也不会理睬我了！
@#@”@#@ 小蝴蝶花正在（）的时候，想不到一群孩子对它发生了兴趣。
@#@一个孩子大声嚷道：
@#@“快来看哪，这漂亮的花叫什么呀？
@#@”@#@ “它是小蝴蝶花。
@#@”另一个孩子回答。
@#@@#@ “多好看呀！
@#@”孩子们蹲在小蝴蝶花跟前看着，夸着@#@ 小蝴蝶花这才明白：
@#@过去自己在小草小花中间骄傲固然不对，在名花中间自卑也是没有道理的。
@#@@#@1、给括号里填的词，全对的一组是（）。
@#@2分@#@A.平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心@#@B.平平常常万紫千红争奇斗艳暗自伤心@#@C.平平凡凡繁花绽放争奇斗艳冥思苦想@#@D.闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心@#@2、联系上下文解释文中加点的词。
@#@4分@#@⑴自卑:
@#@（）⑵固然:
@#@（）@#@3、文中的“名花”是指（）。
@#@2分@#@A．牡丹和芍药B.牡丹和蝴蝶花C.芍药和蝴蝶花D.牡丹、@#@芍药和蝴蝶花@#@3、蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请在文中找出三个词，填@#@4、在括号里。
@#@6分@#@（）→（）→（ ）@#@5．蝴蝶花懂得了什么？
@#@5分@#@ @#@@#@————@#@6、读了这篇文章，你懂得了什么？
@#@5分@#@—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————@#@四、作文：
@#@任选一项写下来。
@#@（30分）@#@邮票中的……（历史、自然风光、伟人名人、科@#@学、文学作品等）@#@我和邮票的故事@#@为某张邮票写说明@#@天华学校四年级上期";i:
2;s:
15763:
"实践总结建工0811严朦涛10081104@#@建筑工程系阶段性实践成果@#@@#@毕业实践总结@#@姓名：
@#@严朦涛@#@专业：
@#@建筑工程技术@#@班级：
@#@建工08-11@#@学号：
@#@10081104@#@学校指导教师：
@#@毛玉红程志高黄素清@#@工地指导师傅：
@#@徐单丰@#@ @#@@#@二○一○年二月@#@目录@#@第1章实践概况2@#@1.1实践者概况2@#@1.1.1实践时间2@#@1.1.2实践工地2@#@1.1.3实践目的2@#@1.2工程概况3@#@1.2.1工程建设概况3@#@1.2.2建设工程地点特征3@#@1.2.3建筑设计概况3@#@1.2.4结构设计概况3@#@第2章实践的工作和内容4@#@2.1施工技术4@#@2.1.1木工5@#@2.1.2钢筋工5@#@2.1.3混泥土工5@#@第3章实践总结6@#@3.1问题与不足6@#@3.2认识与收获7@#@第1章实践概况@#@1.1实践者概况@#@1.1.1实践时间@#@2010年1月4日——2010年2月10日@#@1.1.2实践工地@#@海盐县金域蓝湾，北临武通河，东临百尺南路，南临环城南路。
@#@@#@1.1.3实践目的@#@1、通过学习，对一般工业与民用建筑施工前的准备工作、整个施工过程和监理的基本知识体系有较清晰的了解。
@#@巩固课本上的知识。
@#@@#@2、理论联系实际，巩固和深入理解已学的理论知识，并为以后课程的学习积累感性知识。
@#@积累经验。
@#@@#@3、通过亲身参加施工实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，用理论联系实际，为将来参加工作作好准备。
@#@@#@4、通过实习和劳动，了解施工的基本生产工艺过程中的生产技术规范的监理细则。
@#@@#@5、了解目前我国过施工技术与施工组织管理与监理的实际水平，联系专业培养目标，树立献身社会注意现代化建设，提高我国建筑施工水平的远大志向。
@#@@#@6、与工人和基层生产干部密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹。
@#@ @#@@#@7、 @#@虚心学习，了解具体施工细节，学习工人师傅在长期的实践中总结的宝贵经验。
@#@@#@通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面，培养综合应用的能力实习报告，为以后走上工作岗位打下基础。
@#@@#@1.2工程概况@#@1.2.1工程建设概况@#@本工程为小区住宅楼，位于海盐县武原中学北面，由浙江秦山房产股份有限公司开发建设；@#@浙江安居建筑设计院设计；@#@浙江质安建筑监理有限公司监理；@#@拱墅区建筑工程质量安全监督站监督；@#@浙江捷达岩土勘察有限公司勘测；@#@I标II标分别由浙江秦山建设股份有限公司、江苏南通二建有限公司承建。
@#@@#@1.2.2建设工程地点特征@#@项目位于海盐县，北临武通河，东临百尺南路，南临环城南路。
@#@@#@1.2.3建筑设计概况@#@本工程总面积145657㎡，本工程由30幢多层砖混框架结构楼及小高层框架或框剪结构组成，平面布置较大，建筑结构安全等级二级，建筑耐火等级二级，抗震设防烈度6度，建筑屋面防水二级，设防要求不少于两道，砌体结构施工质量控制B级，地下车库耐火等级为一级，设计使用年限50年。
@#@@#@本工程地下室采用钢筋混凝土自防水，防水层设在迎水面。
@#@地下室变形缝、施工缝、预留连接口、穿墙管等部位为地下室防水工程薄弱环节必须按规定要求处理，精心施工，保证质量。
@#@地下工程防水应满足《地下工程防水技术规范》有关规定。
@#@@#@1.2.4结构设计概况@#@本工程的建筑结构安全等级为二级，结构重要系数1.0，抗震设防烈度6度。
@#@本工程图纸上所标注的尺寸除标高以m为单位外，其余均以mm为单位。
@#@设计室内地面标高±@#@0.000相当于绝对标高5.000。
@#@建筑物的伸缩缝、沉降缝及抗震缝内的施工垃圾应全部清除干净，充分保证设计所要求的缝宽上下贯通。
@#@@#@第2章实践的工作和内容@#@在实习期间遵守实习单位和学校的安全规章制度，出勤率高，积极向工人师傅请教善于发现问题，并运用所学的理论知识，在工地技术员的帮助下解决问题。
@#@对钢筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具体的了解，同时对部分工程进行实践操作。
@#@@#@1、钢筋工程@#@钢筋使用必须坚持先检查后使用的原则；@#@钢筋必须有出厂合格证和检验报告，按国家规范进行复检合格后方可用于工程中，钢筋在现场加工，制作加工工序为：
@#@钢筋机械安装→钢筋对焊→锥螺纹加工→弯曲成型→钢筋绑扎。
@#@@#@2、模板工程@#@模板及其支架应根据工程结构形式、荷载大小、地基土类别、施工设备和材料供应等条件进行设计。
@#@模板及其支架应具有足够的承载能力、刚度和稳定性，能可靠地承受浇筑混凝土的重量、侧压力以及施工荷载。
@#@浇筑混凝土时模板及支架在混凝土重力、侧压力及施工荷载等作用下胀模（变形）、跑模（位移）甚至坍塌的情况时有发生。
@#@为避免事故，保证工程质量和施工安全，提出了对模板及其支架进行观察、维护和发生异常情况时进行处理的要求。
@#@@#@3、混凝土工程@#@结构混凝土的强度等级必须符合设计要求。
@#@用于检查结构构件混凝土强度的试件，应在混凝土的浇筑地点随机抽取。
@#@取样与试件留置应符合下列规定：
@#@@#@
（1）每拌制100盘且不超过100m³@#@的同配合比的混凝土，取样不得少于一次；@#@@#@
（2）每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盘时，取样不得少于一次；@#@@#@（3）当一次连续浇筑超过100m³@#@时，同一配合比的混凝土每200m³@#@取样不得少于一次；@#@@#@（4）每一楼层、同一配合比的混凝土，取样不得少于一次；@#@@#@（5）每次取样应至少留置一组标准养护试件，同条件养护试件的留置组数应根据实际需要确定。
@#@@#@2.1施工技术@#@2.1.1木工@#@1、模板的种类及制作方法；@#@@#@2、各种结构模板安装的质量标准；@#@@#@3、现浇结构模板安装的质量标准；@#@@#@4、现浇结构模板拆除的时间和顺序；@#@@#@5、模板拆除的注意事项；@#@@#@6、模板的清理，堆放和维修的方法及要求；@#@@#@2.1.2钢筋工@#@1、钢筋的种类及外形特征；@#@@#@2、钢筋的焊接方法及质量要求；@#@@#@3、钢筋冷加工的方法及工艺；@#@@#@4、钢筋的绑扎的方法及质量要求；@#@@#@5、钢筋绑扎的搭接长度要求@#@6、各种构件保护层厚度的控制方法；@#@@#@7、掌握隐蔽工程记录方法及主要内容；@#@@#@2.1.3混凝土工@#@1、搅拌机的种类，规格，拌和的原理；@#@@#@2、震动器的种类，适用范围；@#@@#@3、施工配合比的换算及标志牌的内容；@#@@#@4、施工缝的留设及其处理方法；@#@@#@5、混泥土的养护方法及要求；@#@@#@6、混泥土表面缺陷产生原因及预防处理方法；@#@@#@7、混泥土工程的质量检查内容；@#@@#@第3章实践总结@#@3.1问题与不足@#@不实践很多问题都考虑不到，实践后才知道什么情况都可能遇到，这就要求我们必须有丰富的实践经验，像刚刚走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但理论中的东西要是也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。
@#@到了施工现场经过三个多月时间的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。
@#@本次实习中比较严重的问题有以下几个：
@#@@#@1、对理论知识掌握不够扎实，例如：
@#@混凝土、砂浆试块的养护时间，做试块时应该振捣到什么程度，混凝土浇筑完毕后的养护温度、养护时间，另外对混凝土出现裂缝分析不出原因等等。
@#@@#@2、熟悉图纸的能力差，对平面的图形想象不出立体的样子。
@#@致使不能明确的判断出施工的对错。
@#@@#@3、对于最新的施工规范不知道，致使不能很快的判断出施工的对错。
@#@@#@4、对于一些施工顺序还不太明了，对每一个施工过程的操作不了解。
@#@@#@5、理论联系实际的能力差。
@#@对于建筑方面的一些出新了解太少。
@#@@#@还有一些安全问题，如工人们可能是太熟悉他们的工作了，也认为没有什么大问题，于是就不注重那些器械操作规程，认为怎么好用就怎么用。
@#@他们在砌砖的时候，随意搭设脚手架，而且没有按照规定使用扣件，这样做是很危险的。
@#@扣件扣紧了钢管才不会乱滚，人站上去才会安全。
@#@安全兜网也没有按照规定架设，灰土石块掉下来砸到下面的人就不说了，如果是人掉下来，他的生命安全还能得到保证吗？
@#@我们还看到有人用塔吊将钢管或者圆原木运送到楼上，结果被监工骂了而且扣了工钱。
@#@是的，如果不小心，材料滚动下来，砸伤了人，后果将会不堪设想。
@#@为了生命安全，企业的负责人应该为他们买保险，应该给他们上安全教育课。
@#@@#@3.2认识与收获@#@首先说实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经历过很多的实习，但这次却又是那么的与众不同。
@#@他将全面检验我各方面的能力：
@#@学习、生活、心理、身体、思想等等。
@#@就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。
@#@关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的！
@#@紧张的一个月的实习生活结束了，在这一个多月里我还是有不少的收获。
@#@实习结束后有必要好好总结一下。
@#@首先，通过一个多月的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。
@#@所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。
@#@@#@比如说混泥土的裂缝原因及处里这是一个很复杂的问题，那我就说说我的见解吧：
@#@@#@裂缝的原因:
@#@混凝土中产生裂缝有多种原因，主要是温度和湿度的变化，混凝土的脆性和不均匀性，以及结构不合理，原材料不合格（如碱骨料反应），模板变形，基础不均匀沉降等。
@#@混凝土硬化期间水泥放出大量水化热，内部温度不断上升，在表面引起拉应力。
@#@后期在降温过程中，由于受到基础或老混凝上的约束，又会在混凝土内部出现拉应力。
@#@气温的降低也会在混凝土表面引起很大的拉应力。
@#@当这些拉应力超出混凝土的抗裂能力时，即会出现裂缝。
@#@许多混凝土的内部湿度变化很小或变化较慢，但表面湿度可能变化较或发生剧烈变化。
@#@如养护不周、时干时湿，表面干缩形变受到内部混凝土的约束，也往往导致裂缝。
@#@混凝土是一种脆性材料，抗拉强度是抗压强度的1／10左右，短期加荷时的极限拉伸变形只有（0.6～1.0）×@#@104，长期加荷时的极限位伸变形也只有（1.2～2.0）×@#@104.由于原材料不均匀，水灰比不稳定，及运输和浇筑过程中的离析现象，在同一块混凝土中其抗拉强度又是不均匀的，存在着许多抗拉能力很低，易于出现裂缝的薄弱部位。
@#@在钢筋混凝土中，拉应力主要是由钢筋承担，混凝土只是承受压应力。
@#@在素混凝土内或钢筋混凝上的边缘部位如果结构内出现了拉应力，则须依靠混凝土自身承担。
@#@一般设计中均要求不出现拉应力或者只出现很小的拉应力。
@#@但是在施工中混凝土由最高温度冷却到运转时期的稳定温度，往往在混凝土内部引起相当大的拉应力。
@#@有时温度应力可超过其它外荷载所引起的应力，因此掌握温度应力的变化规律对于进行合理的结构设计和施工极为重要。
@#@@#@还有模板设计：
@#@@#@1）放线：
@#@首先引测建筑的边柱，墙轴线，平以该轴线为起点，引出各条轴线。
@#@模板放线时，根据施工图用墨线弹出模板的中心线和边线，墙模板要弹出模板的边线和外侧控制线，以便于模板安装和校正。
@#@@#@2）用水准仪把建筑水平标高根据实际标高的要求，直接引测到模板安装位置。
@#@@#@3）模板垫底部位应预先找平，杂物清理干净，以保证模板位置正确，防止模板底部漏浆或混泥土成形后烂根。
@#@@#@4）工长事先确定模板的组装设计方案，向施工班组进行技术，质量，安全交底。
@#@@#@5）模板应图刷脱模剂。
@#@还有好多注意事项，我在这就不列举了。
@#@@#@我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。
@#@为实现自我的理想和光明的前程努力。
@#@@#@ @#@@#@2010年2月@#@不实践很多问题都考虑不到，实践后才知道什么情况都可能遇到，这就要求我们必须有丰富的实践经验，像刚刚走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但理论中的东西要是也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。
@#@到了施工现场经过三个多月时间的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。
@#@本次实习中比较严重的问题有以下几个：
@#@@#@1、对理论知识掌握不够扎实，例如：
@#@混凝土、砂浆试块的养护时间，做试块时应该振捣到什么程度，混凝土浇筑完毕后的养护温度、养护时间，另外对混凝土出现裂缝分析不出原因等等。
@#@@#@2、熟悉图纸的能力差，对平面的图形想象不出立体的样子。
@#@致使不能明确的判断出施工的对错。
@#@@#@3、对于最新的施工规范不知道，致使不能很快的判断出施工的对错。
@#@@#@4、对于一些施工顺序还不太明了，对每一个施工过程的操作不了解。
@#@@#@5、理论联系实际的能力差。
@#@对于建筑方面的一些出新了解太少。
@#@@#@还有一些安全问题，如工人们可能是太熟悉他们的工作了，也认为没有什么大问题，于是就不注重那些器械操作规程，认为怎么好用就怎么用。
@#@他们在砌砖的时候，随意搭设脚手架，而且没有按照规定使用扣件，这样做是很危险的。
@#@扣件扣紧了钢管才不会乱滚，人站上去才会安全。
@#@安全兜网也没有按照规定架设，灰土石块掉下来砸到下面的人就不说了，如果是人掉下来，他的生命安全还能得到保证吗？
@#@我们还看到有人用塔吊将钢管或者圆原木运送到楼上，结果被监工骂了而且扣了工钱。
@#@是的，如果不小心，材料滚动下来，砸伤了人，后果将会不堪设想。
@#@为了生命安全，企业的负责人应该为他们买保险，应该给他们上安全教育课。
@#@@#@";i:
3;s:
27680:
"挑战杯申请书填写@#@序号：
@#@@#@编码：
@#@@#@第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛@#@作品申报书@#@作品名称：
@#@城市机动车尾气排放量及相应尾气排放数据研究@#@其对应措施——以济南市为例@#@学校全称：
@#@山东大学威海校区@#@申报者姓名王汜茹@#@（集体名称）：
@#@Math-MacanicalElectricity@#@类别：
@#@@#@■自然科学类学术论文@#@□哲学社会科学类社会调查报告和学术论文@#@□科技发明制作A类@#@□科技发明制作B类@#@报送方式：
@#@@#@□省级报送作品@#@□高校直送作品@#@A2．申报者情况（集体项目）@#@说明：
@#@1.必须由申报者本人按要求填写；@#@@#@2.申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；@#@@#@3.本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。
@#@@#@申报者代表情况@#@姓名@#@王汜茹@#@性别@#@女@#@出生年月@#@1992年11月13日@#@学校@#@山东大学威海校区@#@系别、专业、年级@#@数学系应用数学专业2011级@#@学历@#@本科@#@学制@#@4年@#@入学时间@#@2011年9月1日@#@作品名称@#@城市机动车尾气排放量及相应尾气控制数据研究@#@——以济南市为例@#@毕业论文题目@#@无@#@宿舍@#@7号楼A605@#@宿舍电话@#@移动电话@#@155********@#@学术科研情况及奖励情况@#@无@#@其他作者情况@#@姓名@#@性别@#@年龄@#@学历@#@所在单位@#@董琳佳@#@女@#@19岁@#@本科@#@山东大学威海校区数学与统计学院@#@焉然@#@女@#@19岁@#@本科@#@山东大学威海校区数学与统计学院@#@陈愫素@#@女@#@19岁@#@本科@#@山东大学威海校区数学与统计学院@#@王敏佳@#@女@#@19岁@#@本科@#@山东大学威海校区法学院@#@邢传志@#@男@#@18岁@#@本科@#@山东大学威海校区数学与统计学院@#@袁清@#@女@#@19岁@#@本科@#@山东大学威海校区机电学院@#@杨哲@#@男@#@19岁@#@本科@#@山东大学威海校区机电学院@#@B1．申报作品情况（自然科学类学术论文）@#@作品全称@#@城市机动车尾气排放量及相应尾气排放数据研究其应对措施——以济南市为例@#@作@#@品@#@分@#@类@#@（C）A．机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控@#@制、工程、交通、建筑等）@#@B．信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等）@#@C．数理（包括数学、物理、地球与空间科学等）@#@D．生命科学（包括生物、农学、药学、医学、健@#@康、卫生、食品等）@#@E．能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化@#@工、生态、环保等）@#@作品撰写的目的和基本思路@#@目的：
@#@新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就。
@#@同时，必须清醒地看到，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
@#@全面建设小康社会，既面临难得的历史机遇，又面临一系列严峻的挑战。
@#@经济增长过度依赖能源资源消耗，环境污染严重等严重问题,与此同时，我们比以往任何时候都更加需要紧紧依靠科技进步和创新，带动生产力质的飞跃，推动经济社会的全面、协调、可持续发展。
@#@胡锦涛在党的十七大报告上提出,必须坚持全面协调可持续发展。
@#@要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。
@#@坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。
@#@本次挑战杯主题是从限流和扩大绿化带面积视角来解决汽车尾气排放量,顺应时代的要求,符合科学发展观,着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面，为发展提供良好社会环境.@#@基本思路：
@#@1.已知汽车的尾气排放量与植物吸收尾气的速率存在相互抵消达到平衡的关系，首先要调查城市平均每天的机动车保有量。
@#@@#@2.通过调查或搜集资料获知汽车日均出行的次数、每次均行驶的里程、每次均出行的时耗，以上数据均属于社会问题的数据搜集。
@#@@#@3.假设道路上行驶的车辆大致分为两种：
@#@私家汽车、公交车和出租车。
@#@通过资料搜集可以确定两种车型平均每小时的耗油量。
@#@@#@4.从1.2.3步中通过一定的计算可以求得平均每天机动车排放尾气量。
@#@@#@调查城市道路绿化面积与绿化带中包括的植被种类，并由此计算得知平均每天绿化带吸收尾气量。
@#@@#@5.从汽车尾气排放量与植被吸收尾气量之间建立数学模型从而预测最优绿化面积，并且在面积固定的情况下，根据数据讨论道路的车辆限流问题。
@#@@#@作品的科学性、先进性及独特之处@#@科学性：
@#@随着汽车工业的发展和城市汽车保有量的增加，环境问题日益突出。
@#@在我们获益于汽车发展提高生活质量的同时，应尽量避免由此带来的排放污染恶化我们的环境。
@#@在汽车工业发展和环境保护之间，需要寻求新的平衡。
@#@随着汽车保有量迅速增加，我国城市大气污染日益严重.汽油燃烧会产生NO、NO2等氮氧化物（主要的）和CO2等气体，其中氮氧化物是一种大气污染物，在大气中会导致光化学污染和硝酸型酸雨等环境污染现象，进而危害人类等生物的健康，而二氧化碳是温室气体，会使全球温度上升变暖.由于汽车运行严重的分散性和流动性,因而也给净化处理技术带来一定的限制.除了开发在机内净化技术外,还要大力开发机外净化处理技术.一是控制技术,主要是提高燃油的燃烧率,安装防污染处理设备和采取开发新型发动机;@#@二是行政管理手段,采取增加绿化带面积,使尾气排放量与绿地面积植物吸收量相抵消,此方法充分体现了绿色可持续发展,实现了城市环境生态调控技术.所以本次挑战杯主题我们着重从扩大绿化带视角来解决汽车尾气排放量造成的空气污染问题。
@#@@#@先进性与独特之处：
@#@该项作品针对当前济南市区机动车保有量大、汽车尾气排放的污染物多、但是绿化带面积却极少的情况提出，旨在通过我们的研究测算出城市道路绿化面积和汽车排污量的关系，响应十八大和国家中长期发展计划纲要，通过扩大绿化面积、限制车流量来提高城市环境质量。
@#@此次研究我们准备在总结以往研究成果的基础上，组内成员深入济南，对济南市区的绿化和机动车排污进行全方位、多层次、宽领域的研究。
@#@不仅要通过观察和统计建立数学模型，对汽车尾气排放量与绿化面积之间的关系做出精密的研究，同时我们也会采取社科类的研究方法，如进行问卷调查法和访谈法，深入机动车司机和城市居民，倾听他们对该主题的看法，从而从新的视角、新的思路认识和发现解决这一问题的方法。
@#@据调查，对该领域的研究在全国范围内也屈指可数，所以该研究本身就具有它自身的开创性、创新性，我们会在对济南市研究的基础上，尽量推及全国，扩大我们的研究范围，将我们研究之后的解决方案推及全国，增强其实用性和适用性。
@#@@#@作品的实际应用价值和现实意义@#@目前，大气遭受着严重的污染，汽车尾气污染在其中占相当大的比例，给人们的生活和身体健康带来了严重危害。
@#@绿化道路是方便可行、减少空气污染的重要手段之一，因此合理绿化道路，可以对街道上机动午辆排放的有毒气体有较强吸收作用；@#@可以净化空气、减少灰尘；@#@可以将有限的绿地面积做到减少汽车尾气污染的价值最大化；@#@可以降低风速、增大生气湿度、降低口光辐射热，还可以降低路面温度，起到延长道路使用寿命的作用，更重要的是可以贯彻落实科学发展观，对提升城市景观形象，提高市民生活质量等问题具有不可估量的效用。
@#@@#@ @#@@#@学@#@术@#@论@#@文@#@文@#@摘@#@ @#@@#@1.范秀英等中国环境报（第1版）,1997208210《我国汽车尾气污染状况及其控制对策分析》@#@ 随着我国汽车工业的快速发展和机动车拥有量的快速增长,汽车尾气污染给城市环境带来巨大的影响,由此引起的氮氧化物型污染有可能代替煤烟型污染成为城市主要大气污染源.目前国内各大城市机动车排气污染危害日益严重,造成汽车尾气严重污染的原因主要是汽车工业落后、尾气控制水平低、排放标准宽、管理不严等.尾气排放最为严重的是摩托车,尤其是二冲程摩托车的排气对大气造成的污染已成为世界性的研究课题.特别是对使用摩托车不受限制的中、小城市,摩托车已成为人们不可缺少的交通运输工具.二冲程摩托车由于燃料不能完全燃烧对大气的污染较汽车要严重.我国1996年摩托车产量为929万辆,拥有量已突破3000万辆,量居世界第一,拥有量居世界第二.排污严重的二冲程摩托车占摩托车年产量的60%,占摩托车拥有量的70%.而摩托车的尾气目前根本没有考虑安装净化装置。
@#@机动车尾气排放最严重的就是在车辆停停开开或车辆运行很慢时,以小轿车为例,车速20kmö@#@h的HC和CO的排放量比50kmö@#@h要高出近50%3.道路上车流量多,必然导致道路两侧污染物的高浓度区,再加上城市道路两侧一般是高大建筑物,使空气流速减缓,汽车排气污染物难以及时扩散、净化,造成局部严重的大气污染。
@#@@#@减少汽车尾气污染的建议：
@#@@#@优先发展公共交通事业,尤其是快速轨道交通,如地下铁道或地上环城铁路.扩大采用无污染或污染少的燃料为动力的汽车拥有量,包括使用无铅汽油、天然气、液化石油气的双燃料汽车.鼓励采用无污染或污染少的交通工具,如自行车和电动汽车,目前法国、美国、德国分别正式推行了电动汽车.控制新出厂汽车的尾气控制水平,@#@2.杨柳 何洪《汽车尾气的危害及治理》@#@认为城市空气中三类主要的污染物（一氧化碳、碳氢化合物和氮氧化物）绝大部分来自汽车尾气的排放。
@#@从多方面探讨了治理汽车尾气的途径及技术手段。
@#@目前,解决尾气排放污染主要有三个途径：
@#@第一,最根本和最终的途径是改变汽车的动力。
@#@如开发电动汽车及代用燃料汽车。
@#@此途径使汽车根本不产生或只产生很少的污染气体；@#@第二,改善现有的汽车动力装置系统和燃油供给系统。
@#@采用设计优良的发动机、提高燃油使用效率等都能使汽车尾气污染减少；@#@第三,采用一些先进的机外净化技术对汽车产生的尾气进行净化以减少污染,这也是目前广泛采用的,大量适用于在用车和新车的净化技术。
@#@@#@3.李滨丹,吴宁《探讨汽车尾气污染危害与对策》@#@汽车作为现代化交通工具,给人们的生产与生活带来了极大方便,可是它的尾气排放物却给大气环境造成了严重污染。
@#@通过对汽车尾气中的固体悬浮微粒、一氧化碳、氮氧化物、碳氢化合物、铅和黑烟等有害成份及其危害机理进行分析,探讨了治理汽车尾气污染的主要原因,提出了汽车尾气污染防治的若干对策。
@#@@#@造成危害的主要原因汽车尾气对空气这样严重的污染,专家分析主要是由于以下原因所致:
@#@一是汽车保有量增加过快,而且集中在城市。
@#@2008年,中国民用汽车保有量突破6000万辆[3],达到6467万辆,比2001年增长了300%,近十年以12%的年均速度增长,到2020年中国汽车保有量将超过1.5亿辆。
@#@这些量的变化,我们也可以从行驶在大路的汽车牌上发现,据调查,哈市车牌从“黑A”,到两个英文字母,再到现在的三个英文字母车牌不过十年左右的时间,现在哈市每天新车落户都在200辆左右,高峰的时候达300多辆,每月上车牌的汽车有5000多辆。
@#@仅去年一年,哈市就新增机动车8万余辆。
@#@目前,哈市汽车保有量突破了50万辆,其中哈市市区40多万辆,私家车占总数的七成左右,从中可见一斑。
@#@而增加的大多数为化油器型机动车,排气量小,油耗大,未达到环保汽车的要求。
@#@二是汽车排放性能差,汽车保养及淘汰制度不严格。
@#@中国新车单车排放污染物为先进国家的5倍,随着汽车的使用,在短时间后就为先进国家的10倍或几十倍。
@#@加上没有完善和严格的汽车维修制度和旧车淘汰制度,失修和老旧车运营十分普遍,看看哈市红红火火的旧车交易市场,就不难看出汽修行业兴隆的原因之所在。
@#@三是中国的汽车尾气关政策法规比较落后。
@#@随着汽车尾气污染的日益严重,汽车尾气排放立法势在必行,世界各国早在六、七十年代就对汽车尾气排放建立了相应的法规制度,通过严格的法规推动了汽车排放控制技术的进步,而随着汽车排放控制技术的不断提高,又使更高标准的制订成为可能。
@#@与国外先进国家相比,中国汽车尾气排放法规起步较晚、水平较低。
@#@@#@4.王贵槐第7卷第4期武汉交通职业学院学报《汽车尾气排放的危害及其控制》@#@本文论述汽车尾气排放的危害,介绍新的汽车尾气排放法规和排放标准,探讨排放污染的控制技术及措施,提出汽车制造厂家面临的挑战及应对措施。
@#@2003年底,中国在用机动车保有量接近1亿辆,其中,汽车保有量为2421万辆,摩托车为5930万辆,私人汽车保有量为1243万辆。
@#@机动车向空气中排放的有害物质与日俱增,汽车尾气已成为大气污染的主要污染源。
@#@由于机动车尾气是低空排放,对低空大气环境污染和人体健康危害更大,控制汽车尾气排放势在必行。
@#@本文对汽车尾气排放的危害、新的排放法规及控制排放污染的措施进行探讨。
@#@欧盟正在酝酿中的“欧Ⅵ”标准对颗粒物设限值为5毫克,对氧化氮有害气体更加严格限制,@#@并将于2008年实施,这势必提高柴油机造价,其目的是利用欧洲柴油机有节能和排污方面的成熟技术,振兴欧洲汽车工业,并使其保持世界领先地位。
@#@我国是汽车产量大国,年产量跃居世界第四,但目前市场上还没有完全符合欧Ⅲ标准的车型,一般只达到了欧Ⅲ综合标准中的某一项标准。
@#@国内无一家能用国内部件生产专业净化器的企业,我们和欧美在汽车环保技术上相差较大。
@#@我国是《京都议定书》的签约国,随着《京都议定书》的生效及我国汽车的普及,我们不能只看到汽车产业对经济的拉动,而对汽车污染及治理污染所付出的代价视而不见。
@#@明确我们国家汽车工业今后的发展方向,加大对汽车产业的科研投资,开发更加清洁、安全、节能的汽车,对运行汽车进行改造,减少交通堵塞,降低排气污染,净化环境等是我们迫切需要解决的重要问题。
@#@@#@作品在何时、何地、何种机构举行的会议上或报刊上发表及所获奖励@#@无@#@鉴定结果@#@无@#@请提供对于理解、审查、评价所申报作品具有参考价值的现有技术及技术文献的检索目录@#@1、智能交通技术@#@智能交通技术是将先进的交通技术、数据通讯传输技术、电子控制技术，计算机处理技术等应用于交通运输行业从而形成一种信息化、智能化社会化的新型运输系统，它使交通基础设施能发挥最大最大效能，从而获得巨大的社会经济笑意。
@#@它的主要功能表现在：
@#@提高交通的安全水平、提高道路网的通行能力和提高汽车运输生产率和经济效益。
@#@@#@《智能交通技术在日本和中国本土化问题讨论》东南大学交通学院徐良杰国家ITS工程研究中心王春燕北京科技大学机械学院李威@#@2、智能交通系统（ITS）@#@智能交通系统（ITS）是将现金的计算机处理技术、信息技术、数据通讯传输技术及电子自动控制技术等有效地综合应用于交通管理系统，将人、路、车有机结合起来，建立起的一种实时、有机、高效的交通运输综合管理系统。
@#@@#@《智能交通系统概述及国内外发展状况》2010山东理工大学&@#@山东职业技术学院张振东@#@3、智能交通系统（intelligenttransportationsystem简称ITS）@#@智能交通系统是未来交通系统的发展方向，它是将先进的信息技术、数据通讯传输技术、电子传感技术、控制技术及计算机技术等有效地集成应用于整个地面交通管理系统而建立的一种在大范围内、全方位发挥作用的，实时、准确、高效的综合交通运输管理系统。
@#@ITS可以有效地利用现有的交通设施、减少交通负荷和环境污染、保证交通安全、提高运输效率，因而，日益受到各国的重视。
@#@@#@《我国智能交通的现状及发展趋势展望》2008重庆康维投资顾问有限公司王庆福@#@4、智能交通系统@#@监测系统——来自合并在一起的计算机识别系统。
@#@@#@事故监测系统——来自Econolite与图像感应系统的合作。
@#@@#@综合交通信息——来自GIS/Trans。
@#@@#@运输管理系统——来自LockheedMartin。
@#@@#@车辆追踪和自动收费系统——来自Transcore。
@#@@#@《2008年北京夏季奥运会和智能交通系统》美国智能交通协会国际事务委员会主席GERALDD.CONOVER@#@5、“智能交通云”@#@ITS是交通和计算机融合的产物。
@#@近来，交通和计算机技术都发生了很大的变化。
@#@交通方面，随着欧盟、北美、东亚区域经济一体化的推进，以上各区域内的交通物流一体化的步伐越来越快。
@#@与这种趋势相适应，信息大集中模式的云数据中心的建设成为必然的选择。
@#@计算机技术方面，“云计算”模式的出现，为计算中心的建设提供了新的思路。
@#@本文将两者的最新发展结合，提出“智能交通云”的概念。
@#@并以【交通卡数据交换中心】和【货物和集装箱RFID数据交换中心】为例加以说明。
@#@ @#@@#@《智能交通与云计算的结合》@#@6、云计算@#@《云计算架构介绍白皮书》Sum公司@#@7、智能交通系统及物联网@#@计算机网络通讯系统、通用地理信息平台、公交调度指挥中心、区域运营组织与调度示范工程、抢修救援调度系统、公交IC卡系统、公交李素丽服务热线、北京公交网站、动态信息服务、办公自动化系统、信息管理系统@#@《北京公交智能交通系统的发展》北京市公共交通总公司李建国杨宏伟@#@8、自然生态型绿化&@#@30米绿化模式&@#@10米及2.5米绿化模式@#@广义上说，自然生态型绿化是设计中遵循景观生态学的原理，通过合理的植物配置，科学的地形设计，适当的水体营造，人工模拟自然植物群落，从而营造出的自然的绿化配置模式。
@#@狭义而言，自然生态型绿化是以植物造景为主，木本植物为骨干，由乔木、灌木、草本、地被等植物、动物、微生物以及所在地区的气候、土壤条件综合而成的结构合理、功能协调、自然控制的绿化配置模式。
@#@@#@《浅析道路绿化景观现状与发展前景》@#@9.、道路绿化与市政公用设施统筹安排@#@@#@10、单因子法@#@根据《环境空气质量标准GB3095－1996》中污染物浓度限值标准，采用最大单因子级别法，所有参与评价的污染物浓度低于空气质量标准中X级标准限值时，为达到X级标准。
@#@这种方法简单明了，但其具有难以克服的局限性，即遗失了大量的信息，评价结果不够全面、完整。
@#@@#@《北京空气质量影响因素计量分析》北京工业大学李玉敏李明丽焦智康@#@11.综合指数法。
@#@@#@这类方法由于能够较准确、全面地反映空气质量状况，具备了通用性和可比性，成为目前较通用的环境空气质量评价方法，而且不断地完善和发展。
@#@例如，平均综合污染指数、环境质量定性评价指数法等。
@#@2010年李祚泳得到对7项空气污染物皆适用的空气质量普适韦伯指数公式。
@#@该公式应用于多个实例分析，并与多种其它评价方法的评价结果比较表明，空气质量普适韦伯指数公式，具有简单、实用和直观的特点，为空气质量评价提供了一种新方法。
@#@@#@《北京空气质量影响因素计量分析》北京工业大学李玉敏李明丽焦智康@#@12.综合模型法。
@#@@#@这类方法是广泛利用统计模型，从不同的角度构建模型反映空气质量状况。
@#@这些模型具有一定的创新性，对于测度空气质量有很大的借鉴意义。
@#@例如，潘磊、沙斐提出将非线性时间序列门限自回归模型引入浦东新区的环境空气质量监测中,是环境空气质量报告工作的进一步要求。
@#@作者利用环境空气自动监测系统历史监测数据资料,建立了浦东新区环境空气质量的预报计算模型，并预测出浦东新区环境空气质量与实际监测情况的符合程度，认为该模型在监测工作中有应用可行性。
@#@但该模型,对于突发性的因素造成空气质量急剧改变的响应速度较慢，存在一定的局限性。
@#@再如，王艳平等采用“Matlab”中BP神经网络的工具箱函数，对济南、青岛两市空气质量中长期变化趋势进行的预测显示，网络的预测精度高，自适应性强，训练速度快，避免复杂运算，节省大量时间，预测效果理想。
@#@@#@《北京空气质量影响因素计量分析》北京工业大学李玉敏李明丽焦智康@#@参考文献：
@#@@#@[1]环境空气质量标准（GB3095－1996）〔S〕.国家环境保护总局1996.@#@[2]李祚泳.基于韦伯－费希纳定律的空气质量普适韦伯指数公[J].中国环境监测，@#@010
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@#@58-62.@#@[3]潘磊，沙斐.非线性时间序列门限自回归模型在环境空气质量预报中的应用[J].@#@上海环境科学，2007（5）：
@#@214-218.@#@[4]王艳平.基于BP网络的城市空气质量中长期预测研究[J].科技通报，2010（3）：
@#@245-248.@#@[5]胡友彪.北京市空气质量时间变化特点分析[J].北方环境.2010
（2）：
@#@64-66.@#@[6]黄孝扬.汕头市近三年空气质量监测要素中ＰＭ１０年变化趋势［Ｊ］@#@汕头科技.2009（3）：
@#@35-36@#@[7]黄淑轩．环境空气质量动态变化规律的模糊数学综合评价［Ｊ］．干旱区域资源与环境．2010（6）：
@#@77-81@#@[8]王红梅,黄晓．20年来昆明市环境空气质量变化趋势及影响因素分析［Ｊ］．环@#@境科学导刊．@#@[9]刘民．2008年北京奥运会对北京空气质量的影响［Ｊ］首都公共卫生．2010
（2）：
@#@103-110@#@申报材料清单（申报论文一篇，相关资料名称及数量）@#@科研管理@#@部门签章@#@@#@ @#@@#@年月日@#@C.当前国内外同类课题研究水平概述@#@说明：
@#@1.申报者可根据作品类别和情况填写；@#@@#@2.填写此栏有助于评审。
@#@@#@在欧洲2000年的研究中，对HC与NOx给出限值，尾气排放方法才已经能够发动机启动后立即采样，同时加严对HC、CO的限制，通过低温冷启动排放试验、OBD系统功能检查、LPG/NG汽车排放试验等方法确保在汽车保有量一定的条件下，将轻型汽车的尾气排放量控制在城市有效控制范围内。
@#@@#@国外对汽车尾气扩散模式的研究开展较早。
@#@欧洲、美国和日本等国家自60年代末就对机动车排放污染物进行了多方面的研究，主要是研究适应公路扩散和城市道路扩散的模式，并与70年代提出了很多模式，20多年来又不断改进和开发了许多新模式。
@#@这些模式多以扩散微分方程的解析解为基础的烟流、烟团模式，适用于建筑物少和低矮的道路扩散，不适用道路两侧存在密集高层建筑物时，污染物的扩散模拟。
@#@其次是数值模拟，它可处理结构复杂的道路大气扩散，但过程复杂，没有得到普遍推广，在环境管理业务中和环境评价中很难得到应用。
@#@@#@目前，国内外用于污染物环境预测“法规应用级模式”，多数仍处于高斯扩散模型，如CALINE、CAR模型。
@#@其中，CAR模型不同于传统的空气质量模型，它将环境因素分为环境背景因素、汽车排放因素与扩散因素，各个因素对浓度的作用，仅通过参评因子来实现。
@#@@#@交通工具释放的污染物影响通常用CALINE4模型进行评估，ＣＡＬＩＮＥ模型专门用于评估道路流动元对空气影响的特殊高斯模型，。
@#@模型将道路作为线源的一个组成部分，即作为一个单独的污染源，只对其下风方向有影响，。
@#@评估点的污染物浓度是各个污染源对该店浓度贡献的叠加之和。
@#@@#@近年来，我国对机动车排气污染的研究发展迅速，已经建立和引进了适合于我国具体情况的道路和城市道路扩散模型。
@#@谢绍东、金均分别采用高斯烟流和简化的烟团扩散函数经过源参数修正后对任意风向下的汽车排污浓度进行计算，马蔚纯等采用ＳＲＩ模型对上海南京东路机动车尾气污染进行了计算，程紫润在高斯线源扩散模式计算方面做了一些探讨，简化了复杂分计算，考虑了行车机械扰动等因素对污染扩散的影响。
@#@@#@美国环保局（EPA）开发MOBILE宏观排放模型，由于影响机动车污染物排放的因素较多，MOBILE考虑了多种因素的排放方法如车用燃料中的硫含量、含氧添加剂及替代燃料，傅立新等剖析了影响汽车污染排放的各种因素，对MOBILE模型的结构和理论基础加以分析，结合我国机动车的实际情况，对模型进行全面修正，应用于北京，取得很好的结果。
@#@李修刚等华晔等分别应用MOBILE6.2对南京、北京和上海等城市各车型机动车CO、HC、NOx等排放因子进行计算初步建立部分城市的排放清单。
@#@目前，MOBILE模型在我国机动车排放因子计算中有很广泛的应用，在支持城市机动车污染控制宏观决策方面具有很强的指导意义。
@#@@#@欧洲委员会（EC）开展的机动车排放因子研究，于2007年进一步开";i:
4;s:
29645:
"铁路试验室申报验收资料各类规定制度全@#@试验室规定、制度@#@牌子尺寸：
@#@（宽0.6*高0.8m）@#@试验人员岗位责任制度@#@1、试验人员人员认真对待每项检测工作，以严谨的态度认真对待每一个数据，保证检测结果的公正性和科学性，对检测结果及其数据的正确性负责。
@#@@#@2、试验人员要廉洁奉公，秉公办事，不准利用职权谋取私利，也不得受经济利益或其他人员因素的影响，以试验数据说话。
@#@@#@3、要做到诚实守信，作风正派，不准弄虚作假干扰检测工作，要对所有的试验，检测工作提供相同工作质量的服务。
@#@@#@4、严格遵守检测工作的保密制度，不得擅自提供或泄漏所检样品的技术资料、检测数据及其它有关情况。
@#@@#@仪器设备管理制度@#@1、购置试验仪器设备，首先编制购置计划，提出购置申请，购置仪器设备时要注意性能的先进性和质量的可靠性，以及量程、精度是否满足测试要求等；@#@对于精密、贵重设备应检查厂家的ISO证书和仪器设备的出厂计量检定证书或测试报告。
@#@@#@2、仪器设备做到专人保管，建立仪器设备管理台帐及档案，写明设备名称、规格型号、产地、数量、性能状况、检定情况、购买时间、量程、精度等内容；@#@仪器设备分为A、B、C三类，A类指送检设备，B类指自校设备，C类指一次性验收设备及工具，三类设备在总台帐中注明。
@#@@#@3、主要、常用仪器设备操作规程上墙，并配备“仪器设备使用、维修记录簿”，使用或维修保养后，认真填写。
@#@@#@4、做好试验仪器设备的计量标定和自检自校，确保仪器设备良好工作状态，精度满足检测要求，保管好相关记录等资料。
@#@@#@5、属于送检仪器设备，应编制检定计划按周期送检，取得检定合格证后才能使用，严禁不检或超过检定周期使用；@#@在检定周期内，仪器设备如果经过修理、搬运、移动等影响力值系统，要重新送检。
@#@@#@6、属于自校设备,应编制自校计划，应按《铁路系统仪器设备自校规程》自校。
@#@@#@7、各种仪器设备须在试验室内放置整齐，并按要求分别粘贴合格（绿色）、准用（黄色）、停用（红色）标志。
@#@@#@8、试验人员要严格按操作规程使用仪器,使用过程中要注意设备和人身安全，使用完毕应进行断电和必要的常规保养，保持仪器设备的清洁,保持工作间的整洁。
@#@@#@9、仪器设备的报废，应由设备管理员提出申请，经主管领导批准后按规定手续办理。
@#@@#@仪器设备运行维修及保养制度@#@试验用的各种仪器设备要指定了解仪器性能，有一定维修能力的人对仪器进行定期保养，现对主要试验机械维修、保养要求如下：
@#@@#@试验机主体各部位应经常擦拭干净,对没有喷漆的表面，擦净后用纱布沾少量机油擦试表面，以防生锈。
@#@@#@测力计上所有阀门不应经常打开放置，以免尘土进入内部。
@#@@#@油箱用油应根据气温情况而更换，每月清洗油箱和油管一次（一般用柴油、煤油）。
@#@@#@试验机每年检定一次，检定后不得轻易拆卸，每搬动一次，必须检定一次，经检定好后，不得随意调整平衡托的位置，以免影响精度。
@#@@#@天平的保养：
@#@安装精密天平的房间应避免一切振动和干扰，室内温度应控制在20±@#@20C，天平位置要远离门窗，避免接近太阳和热源。
@#@不可在一个方向受热和受冷，要避免受空气激流及潮湿、蒸气及有害气体的影响。
@#@@#@天平应经常保持清洁，天平上的灰尘应用柔软的细毛刷上鹿皮、丝绸、或纯麻布清除。
@#@刀子和刀承可用浸过纯洒精的软毛刷拂试后等其风干，天平柜（罩）内应放置吸潮剂以防潮湿。
@#@ @#@为使天平放落骑码的机械装置和制动器的灵活，这二处可擦上少量纯净橄榄油。
@#@@#@不应常时间连续使用天平，发现天平有任何损坏或摆动不正常时，在清除这些缺点以前，应停止使用，必须定期检查天平的计量性能。
@#@平时精心保养，使它处于良好的工作状况。
@#@@#@委外试验管理制度@#@1、对于技术难度大、检测频率较低、工地试验室不具备检测资质的试验项目，可以委托具有检测资质、业绩良好的第三方检测机构完成。
@#@@#@2、选择外委检测试验机构时，须对其位资质进行审查，审查的内容包括：
@#@检测参数，检测范围，资质能力和信誉，服务质量以及收费标准等，选定委外检测单位后须报监理、业主批准后实施。
@#@@#@3、委托检测时要向检测单位提供现行铁路相关标准和委托检测项目，取样、送样时须经监理见证并签字。
@#@@#@4、按照试验检测计划建立外委试验计划和台帐，对委托试验报告应当进行单独管理。
@#@@#@5、试验室技术负责人应对委托试验的技术和质量问题把关，对委托检测试验报告必须审核，有问题及时联系解决。
@#@@#@6、监理人员必须全部见证取送样，做好封样标识工作，并取得委托试验室的收样确认凭证。
@#@对于重要的试验项目，委托试验留样以备复验。
@#@@#@7、委托单位可根据情况对委托的试验检测项目和检测过程进行见证、监管、旁站，确保试验检测结果的准确性和可靠性。
@#@@#@8、对资质不符、能力低下、弄虚作假、收费严重不合理的外委试验检测机构，一经发现，必须立即停止委托试验，并内部通报。
@#@@#@9、监理单位、施工单位不得委托给同一检测机构进行检测。
@#@@#@样品管理制度@#@1、样品的验收、保管@#@1）样品放置于样品室（库存）由管理组专人保管。
@#@@#@2）样品到达后由样品管理员根据取样记录或检验委托单，会同有关专业技术人员共同开封检查，按检验标准要求，确认样品完好、数量、规格等符合要求后进行编号入库，并填写验收单。
@#@不符合样品要求的不能入库，同时要求受检单位补充或重新取样。
@#@@#@3）样品实行分类管理，未检、已检应有明显的标志。
@#@同时作好样品的防火、防盗工作。
@#@@#@4）样品室环境条件及设施应能满足存放样品的要求，确保样品不变质损坏或降低性能。
@#@@#@5）接受样品后，各专业组及时实施检验，从样品室领取样品时，应办理样品领取手续。
@#@@#@6）建立样品的出入库登记台帐。
@#@@#@2、样品的检后处理制度：
@#@@#@1）检测工作结束后，检测结果核实无误后，应将样品送保管室保管，需保留样品的立即通知受检单位领取，检后样品的保管期一般为申诉有效期后一个月，过期无人领取的样品，则作无主物品处理。
@#@@#@2）破坏性检测后的样品，经确认试验方法、检测仪器、检测环境及检测结果无误后才准撤离现场，除用户特殊要求，一般不保存。
@#@不管以何种方式处理，均应办理处理手续，处理人签字。
@#@@#@试验检测记录管理制度@#@1、试验人员在进行试验过程中，要认真做好相关试验记录，做到数据真实、准确、不得随意涂改和过后补填；@#@@#@2、原始记录按要求的格式和内容填写，按统一的编号规则编号，记录填写内容完整齐全、字迹清晰，书写一律采用碳素铅笔或签字笔，不得使用铅笔或红色笔；@#@@#@3、原始记录不得随意涂改，如有记错时，应对错误数据划“＝”道横线，将正确的数据写在上方，并加盖更改人印章，更改印章每张记录不得超过两处；@#@原始记录空白地方应划上“／”以示资料完整，原始记录的有效数字应严格按规程修约与保留；@#@@#@4、应记录使用主要仪器的型号、编号、量程等，对有温、湿度要求的检测项目应记录测试过程的温度、湿度；@#@@#@5、原始记录应注明试验检测时所采用的标准号，必须有试验、计算、复核人签署姓名，不得漏签或代签；@#@@#@6、原始记录必须复核，复核的主要内容有@#@1）采用的检测标准和评定标准是否正确，选用仪器精度或量程是否恰当；@#@@#@2）记录数据是否准确，计算数据是否正确，保留有效位数和数字修约是否符合规范；@#@@#@3）采用法定计量单位是否正确；@#@@#@4）用语是否准确、规范；@#@@#@5）填写项目及签名、日期是否完整。
@#@@#@7、原始记录完成后应及时出具试验报告并交资料员归档管理，不得影响试验检测的时效性；@#@@#@8、试验过程中如果遇到停电、仪器设备发生故意，要及时报告试验室负责人，检修后重新试验，并在试验记录中注明。
@#@@#@试验室台帐管理制度@#@1、试验台帐是应必须及时建立并不断完善，可依据试验台帐检查各种原材料是否满足有关规定所要求的检验频率，并按规定频率进行检验。
@#@@#@2、试验仪器设备台帐是其购置、调配报废的依据，每项工程结束或新工程开工，都必须认真清点项目的所有试验仪器、设备，并建立、健全试验仪器、设备台帐，便于新工程开工前根据工程需要添置适当仪器、设备，满足施工质量检测和控制的需要。
@#@在使用中按规定保养和标定，并将情况随时记录在台帐上。
@#@@#@3、计量仪器、设备台帐是确保试验仪器、设备的计量量值准确性的重要一环，也是国家计量法规规定必须建立的台帐。
@#@@#@5、在施工过程中，工地试验室经常要给监理工程师报送有关材料。
@#@实践中经常发生试验资料丢失、短缺的现象，有时会影响工程进度和计量支付，为明确责任，防止资料丢失，必须建立试验资料报送台帐，也可以保证上报资料的连续性。
@#@@#@6、凡委托的试验项目，试验室应建立登记台帐，记录来样品种、规格、型号、数量、要求，试验项目送样日期和委托编号。
@#@@#@报告审核签发管理制度@#@1、试验报告数据应与记录一致，采用法定计量单位。
@#@报告须采用规定表格，并统—编号，全部采用电脑打印，出具的检测报告不允许划改。
@#@报告要做到内容完整，字迹清楚，数据准确，结论要文字简练，公正确切；@#@对于没有涉及的项目空白处要用斜线划掉，打印好的各类试验报告不得进行涂改。
@#@@#@2、报告要严格履行签字手续，试验、审核、批准要分别签字，严禁代签。
@#@报告须加盖试验检测专用章、计量认证章方能生效。
@#@@#@3、报告应由具有检测工程师技术资格、技术业务熟练的人员来进行审核，主要是审核所用技术标准是否合适、测试方法是否正确、检验报告的数据、图表、曲线与原始记录是否相符合，结论是否准确恰当，然后在审核栏亲笔全称签名，以示对检验质量负责。
@#@@#@4、报告应由授权签字人在其所授权的签字领域内进行签发，如技术负责人不在时，应由技术负责人的委托代理授权签字人在其所授权的签字领域内进行签发。
@#@@#@5、报告经试验、审核、批准分别签认后，交资料员加盖试验检测专用章、计量认证章方能生效。
@#@报告应及时提交，除对试验周期有特殊要求的项目外。
@#@@#@6、特种材料及工程实体检测报告，应加封面和必要的说明，并加盖骑缝章。
@#@@#@7、资料员在发放报告时，须建立报告发放登记台帐，写明：
@#@报告名称、发放份数、发放人、领取人、领取日期，发放人、领取人要签字确认。
@#@@#@8、若在报告审核时发现错误，将追究其上一级责任人的责任，并按试验室的规定处理。
@#@如果报告发出后存在错误时，应立即回收原报告，修改无误后重新发放。
@#@@#@9、审核过程中，任何一级负责人都无权更改检测数据，即使发现错误，应由原检验人员按有关规定负责更改后，再逐级履行报告审批手续。
@#@@#@信息化管理制度@#@1、试验室人员要严格按照铁路总公司的文件精神和相关要求，做好相关试验数据的采集上传工作。
@#@@#@2、数据采集系统要能满足数据采集软件的硬件条件。
@#@@#@3、数据上传工作由试验室当天值班人员完成，包括样品收样、数据采集等工作。
@#@数据采集完成后，提交审核人员进行审核。
@#@@#@4、上传的试验数据务必要准确及时可靠，不得弄虚作假，不得推后。
@#@如有特殊情况不能自行处理，应立即向试验室负责人汇报。
@#@@#@5、试验室要按照铁路总公司相关要求，配备信息化管理员，人员条件要满足实施细则的规定。
@#@@#@6、对数据采集过程中出现的软件问题，信息管理员要及时跟软件厂商联系沟通，确保不影响采集工作的顺利进行。
@#@@#@7、对数据采集过程中出现的不合格项，试验人员要做好相关记录，填写《试验室钢筋试件不合格及处理登记表》、《试验室混凝土试块不合格及处理登记表》。
@#@@#@8、信息管理员要做好数据采集系统的维护工作，确保网络畅通，计算机运行正常，数据能够及时上传，并配合软件厂商做好软件升级工作。
@#@@#@9、如数据采集系统不能正常运行，且短时间内不能修复时，试验室负责人要及时向工区项目部汇报，并通报经理部及监理单位。
@#@@#@10、对不按时按量进行数据上传的试验人员以及故意伪造破坏采集系统的行为，按铁路工地试验室违规行为信用等级扣分标准进行处罚。
@#@@#@试验检测环境管理制度@#@1、试验室应随时保持整洁，与试验无关的物品不得随意带入检测室内。
@#@@#@2、操作间要设置消防器材，做好防尘、防晒、防锈工作，环境设施要满足仪器设备技术条件的要求，搞好室内卫生。
@#@对易燃、易爆危险品和剧毒、放射性有害物品应有隔离防护措施，指定专人妥善保管。
@#@@#@3、检测人员应熟悉试验检测环境条件，正确使用设施，确保试验检测过程中环境条件达到规定要求。
@#@当环境条件不符合要求时，应采取措施使之达到合适的环境条件，否则应停止试验。
@#@@#@4、试验检测室严禁吸烟，注意防火，所有工作人员都必须掌握消防知识，会使用灭火器。
@#@@#@5、仪器使用前后应认真进行检查，测试完毕后，做好仪器的清洁工作，处理好试样及器具，切断电（水）源。
@#@@#@6、各检测室清洁卫生工作分区包干到人，由负责人定期组织检查。
@#@@#@7、按照质量、环境、职业健康安全体系文件要求，认真做好操作室、办公及生活区域的环境管理工作，特别是试验弃碴和化学废液的处理要按有关规定办理。
@#@@#@8、每天按要求填写水泥室、水泥标准养护箱、养护室温湿度记录。
@#@@#@安全、环保管理制度@#@1、试验室应制定“安全操作手则”，建立防火、防毒、防盗、安全用水、用电、用气制度，加强对人员的安全教育，经常检查安全操作情况，及时消除隐患，杜绝安全事故发生。
@#@@#@2、操作室要设置消防器材，对易燃、易爆危险品和剧毒、放射性有害物品等应有隔离防护措施，指定专人妥善保管。
@#@@#@3、对操作、保管、维护放射性仪器和有毒等环境下工作人员应配备必要的劳保防护用品，并要按规定给予特殊补贴。
@#@@#@4、自觉遵守安全制度和有关规定，严格执行操作规程，不得违章作业，试验结束后要立即切断电源、水源。
@#@@#@5、高温加热试验严格按试验规程进行升温和降温，不得违规操作，在试验过程中操作人员不得离开操作室。
@#@@#@6、外来人员和无关人员，未经许可不得进入试验室。
@#@压力机和万能材料试验机须设置防护网，易发生试件崩溅的试验项目，机械旁边严禁站人。
@#@@#@7、试验过程中仪器设备如有异常情况，应该马上停机检查，排除异常、故障后方能重新开始工作，并在《仪器设备使用记录》中注明。
@#@@#@8、做好防盗工作，加强办公电脑、文件、资料的保管工作，下班后关闭所有的门窗，防止仪器设备和重要试验资料丢失。
@#@@#@9、按照质量、环境、职业健康安全体系要求，认真做好操作室、办公区域的环境管理工作，对试验弃碴、化学废液、易燃、易爆、有毒、腐蚀性和放射性物品的保管、存放和处理按有关规定执行。
@#@@#@水电安全管理制度@#@一、安全用电控制措施@#@1、施工现场的变配电设施及电线的架设，必须按当地电发包人管部门的规定执行。
@#@@#@2、施工用主要电力线路架空安设，从主线路至用电设备间使用电力电缆，严禁电力线随地拖拉或置于脚手架等临时装置上。
@#@@#@3、所有电器开关都必须完好无损、接线正确、绝缘良好、标识明显，确保用电安全；@#@施工现场临时用电，严格按照《施工现场临时用电安全技术规范》JCT46-2005的相关规定执行。
@#@@#@4、电气设备和电线、电缆必须符合安全要求。
@#@检修电气设备，架设和拆除电线、电缆等，必须按有关的安全规定进行。
@#@@#@5、电气设备的金属外壳，必须根据技术条件采取保护性接地或接零措施。
@#@可能造成人身触电事故的电气设备和设施，应按国家规定采用安全电压或装设漏电防护装置。
@#@易燃、易爆气体和粉尘的场所应按技术要求使用防火爆型电器设备。
@#@@#@⑴禁止擅动现场公用设施，如占据消防通道、非事故情况下动用消防水、拆除安全围栏和标志、揭开沟道、堵塞泄洪道、私接电源、擅自堆放物料等等。
@#@@#@⑵维持责任范围内的道路、给排水、厕所、污水处理等基础设施的安全状态。
@#@@#@⑶在发包人管辖区域内所建立的临建设施，如车间、仓库、加工场地、预制场地等等，必须满足发包人的规划要求，这些临建设施必须具备基本的安全性能，包括抗震，防台、防雷、消防、逃生通道、安全距离、应急照明、通风空调、卫生、安全标志、防盗等性能。
@#@对于有特殊风险的厂房，则必须配置专设安全装置。
@#@厂房内使用的特种机械，如行车、机床、充电设备等，必须符合国家强制性标准和特种设备的监察要求。
@#@存放危险化学品、压缩气体、射线探伤装置和放射源的设施，必须满足分隔存放等安全要求，禁止混放。
@#@@#@⑷建立“施工区域安全管理”制度，包括指定施工区域的安全负责人或协调人，建立安全检查制度，包括防火、照明、通风、防雷、防涝、物料管理、危险品管理、用电安全管理、灭火器材管理、安全警示牌管理、清洁卫生等内容。
@#@@#@二、安全用水控制措施@#@1、试验室用水必须经试验检测合格后才能使用，不得使用有腐蚀性强酸强碱的水。
@#@@#@2、经过试验后的污水、有毒、有害水不得随意乱排放，必须排放到指定的污水尺，污水池的设置必须合理。
@#@@#@防火、防盗制度@#@1、加强安全教育，提高安全意识，平时要注意偶然着火及化学试验可能起火的因素。
@#@定期检查加热电器连接导线、控制器是否完好，放置是否符合防火要求。
@#@@#@2、针对情况准备干粉灭火器、泡沫灭火器、湿抹布，试验人员应了解灭火器性能，使用方法，注意事项并定期检查。
@#@@#@3、领取易燃易爆物品的数量，以满足试验需要为准，试验室内不得大量储存。
@#@储存处应防凉、通风、干燥。
@#@储存架应为不易燃物品。
@#@储存室应由专人加锁管理．@#@4、试验过程中，要充分了解被加热对象，操作人员不得擅离职守。
@#@@#@5、发生火灾分别按下列情况处理：
@#@@#@
（1）、电器设备失火，应立即切断电源，用干粉灭火器灭火；@#@@#@
（2）、化学药品失火可用干粉灭火器或湿布灭火。
@#@已酿成火灾，应立刻报警，同时组织抢救。
@#@火警电话：
@#@119；@#@防火负责人：
@#@刘卫成@#@（3）、下班后与节假日，应关好门窗，防止被盗。
@#@@#@6、新到试验室工作人员，必须进行安全防火知识教育及消防器材使用训练。
@#@@#@档案资料管理制度@#@1、试验室设资料员，负责标准、规范、规程、文件、资料的管理，按要求分类编目保存，每个资料盒应有卷内目录，并标识清楚。
@#@@#@2、在试验过程中形成的原始记录、试验检测报告签字后试验人员交资料员整理归档。
@#@@#@3、资料员定期备份电子版资料，除备份在计算机硬盘之外，还应定期备份在光盘或移动硬盘中，并分类登记、标识清楚、妥善存放，防止丢失、损坏。
@#@@#@4、对失效和作废的文件，资料员按原发放的范围及时收回，并填写《文件收、发登记表》，防止误用。
@#@@#@5、试验资料外借或查阅，须经试验室主任批准后到资料管理员处办理借阅手续。
@#@@#@6、上级下发的各种管理文件由试验室主任批阅，签署意见后具体实施。
@#@@#@7、对试验检测原始记录、报告及用户提供的新产品技术文件和图纸保密，重要数据资料、文件设专柜保存。
@#@@#@混凝土施工配合比审核及发放管理制度@#@1、混凝土配合比设计要从技术和经济两方面综合考虑，既要满足标准规范规定的技术条件，又要经济合理。
@#@@#@2、混凝土配合比设计要充分考虑设计和规范要求，通过优选原材料和优化配合比，采用新材料、新工艺等措施提高混凝土性能。
@#@@#@3、工程开工前，试验室首先进行各种原材料调查和取样，然后按规范要求进行首次全项型式试验，并检查委外检测单位资质满足相关要求；@#@根据试验结果选定各种原材料，为配合比设计做好技术准备工作。
@#@@#@4、根据不同品种、规格的原材料进行配合比设计，并检测其工作性、力学性能、耐久性能，用统计分析方法优选出一种合适的配合。
@#@@#@5、配合比设计时，须请监理进行见证和验证，待规定的性能指标全部测试完成后，编制配合比报告报监理审批，（对于业主有要求时，还需报送业主审核批准），监理批复后方可用于混凝土施工，没有审批的配合比严禁使用。
@#@@#@6、特殊配合比（强度等级≥C60或特殊要求的配合比）还须报工程测试中心审批。
@#@@#@7、施工过程中，如原材料发生较大变化，应按照规范要求及时重新调整和设计配合比，严禁不经过试验而套用以前的配合比施工。
@#@@#@8、批复的配合比报告按工程名称、使用部位、强度等级等不同技术参数建立台帐，进行统一归档管理。
@#@@#@9、应做好配合比发放登记、管理，相关部门及现场施工作业单位在领取配合比时，发放人应认真核对配合比使用相关资料，做好发放签认登记。
@#@@#@10、混凝土开盘前，试验人员要进行砂、石含水量检测，将理论配合比换算施工配合比，填写配料单，施工配料单要经授权签字人签发，并作好资料的留底（或备份）；@#@施工过程中，加强计量管理和质量控制，严格按照配合比施工。
@#@@#@11、拌和站原材料要分仓、分类堆放，做好标识，标明材料的名称、规格、数量、进场时间、检验日期、检验状况等。
@#@水泥、外加剂、外掺料等材料要采取防潮、防雨措施；@#@本着先进场材料先使用的原则，确保材料在有效期内使用，如果已超过规定的有效期，应按规范要求进行重新试验和判定。
@#@@#@12、拌合站自动计量系统必须经过计量检定部门的检定，检定合格后方可使用，在使用过程中还应对拌合站计量系统进行期间核查，严格按施工配合比进行生产。
@#@@#@试验检测事故分析制度@#@1、下列情况之一者均为试验检测事故：
@#@@#@
（1）试验检测时弄错来样单位。
@#@@#@
（2）送检样品丢失、损坏，或因保管不当，使样品性能下降、损失。
@#@@#@（3）加工试样、试验时，弄错规格以至无法弥补。
@#@@#@（4）未经事先协商，不按标准方法或标准样品进行试验检测。
@#@@#@（5）试验检测时未及时读数，或未填写原始记录而得不出检测结果。
@#@@#@（6）由于人员、仪器设备或检测条件不符合检测工作要求，致使检测结果达不到要求的精度。
@#@@#@（7）已发出的试验检测报告，其试验检测数据计算错误或结论不正确。
@#@@#@（8）试验检测报告发错单位，或在规定保存期内原始记录丢失，检测资料失密。
@#@@#@（9）检测过程中发生人身伤亡事故或仪器设备严重破坏。
@#@@#@（10）检测结果和监理的抽样平行试验或上级质量监督单位的抽检结果出现较大差异。
@#@@#@2、一旦发生试验检测事故，应立即报告试验室主任和技术负责人，并在统一格式的事故登记本上作好记录。
@#@@#@3、事故责任者应实事求是填写事故分析报告，说明事故发生的时间、地点、经过、原因、旁证。
@#@@#@4、根据事故严重程度，组成事故分析小组，对事故进行分析，分析事故原因及性质并做出结论，对事故责任者给予批评教育和适当的处理。
@#@@#@5、事故查明原因后，要制定出确实可行的防范措施，避免同类事故再次发生，同时迅速采取补救措施，保证试验检测质量，减少不必要的损失。
@#@@#@不合格品管理制度@#@1、对不合格品按原材料、半成品、成品进行分类管理。
@#@@#@2、原材料出现不合格时，要求物资部门及时进行隔离，做出标识，试验室保存试验样品以备查。
@#@@#@3、原材料检验出现不合格时，按规定进行复检，若复检仍不合格，作出不能用于铁路工程的报告结论，通知物资部门直接将该批材料清理出场，同时留下影像资料并作好记录。
@#@@#@4、半成品按甲供和自购进行分类管理，自购半成品出现不合格通知物质部门直接退回厂家，若厂家提出异议，可共同取样进行复检，复检不合格按退货处理；@#@甲供半成品检验出现不合格，应向甲方提供不合格品报告和相关资料，由甲方进行处置。
@#@@#@5、成品（工程实体）检测出现不合格，按规定进行复检，复检不合格，则扩大检测范围，确定不合格品分布范围，提供检测报告及相关资料，报总工程师组织相关部门进行评估、处置。
@#@@#@6、单项出现不合格，如砂石含泥量偏高、级配不良等，应制定专项方案进行整改，经复检合格后可继续进场投入使用。
@#@@#@7、对不合格材料的留样，至少应留存至供货方对检测结果认可或仲裁结论双方确认，并且将该批不合格品处理完毕后方可处置。
@#@@#@8、建立不合格品台帐，做好处置记录。
@#@@#@9、将不合格品的原始记录、检测报告、复检、留样、处置情况等存档。
@#@@#@10、对因原材料不合格造成的工程质量问题，将依法追究原材料供应商的责任，并按合同条款进行处罚。
@#@物资部门应将原材料供应商列入不合格供应商目录。
@#@@#@原材料、半成品进场检验制度@#@1、试验室参加对原材料的调查并取样检测，对原材料的生产条件、供应能力、质量指标等进行综合评价，。
@#@@#@2、材料到场，物质部检查产品质量合格证和出厂检验报告是否齐全，并对材料外观进行验收，并填写验收记录，合格后方可卸货，否则退货。
@#@@#@3、材料进场后，物资部填写材料进场通知单，并及时通知试验人员、监理现场取样，取样须有代表性。
@#@@#@4、取样后，物质部填写试验委托单（委托单上必须对样品的名称、数量、规格";i:
5;s:
25921:
"统信UOS服务器版系统用户手册@#@ @#@@#@统信UOS服务器版V20@#@系统⽤⼾⼿册@#@ @#@@#@⽬录@#@⼀、基本操作@#@1.1登录@#@1.1.1图形登录@#@启动计算机后进⼊UOS界⾯，如图1.1.1所⽰。
@#@@#@图1.1.1grub界⾯@#@UOS服务器操作系统默认选择进⼊系统。
@#@@#@所有⽤⼾都必须进⾏鉴定才能登录系统。
@#@当您启动系统后，系统会提⽰您输⼊⽤@#@⼾名和⼝令，即系统中已创建的⽤⼾名和⼝令。
@#@如果尚未创建，请与管理员联系@#@以获取⽤⼾名和⼝令。
@#@系统正常启动，初始化完成后出现登录窗⼝，如图1.1.2@#@所⽰。
@#@@#@图1.1.2登录界⾯@#@ @#@@#@1.1.2远程登录@#@wfsong@wfsong-pc:
@#@~$sshtestuser2@10.1.11.246@#@testuser2@10.1.11.246'@#@spassword:
@#@testuser2@deepin-wnx:
@#@~$@#@UOS服务器操作系统还默认⽀持通过ssh⽅式远程客⼾端登录到服务器。
@#@如远程服务器为UOS服务器操作系统（ip为10.1.11.246），本地客⼾端为UOS桌⾯操作系统，执⾏远程登录的命令如下：
@#@@#@ @#@@#@注：
@#@其中testuser2为远程服务器上的普通⽤⼾，远程登录也需要输⼊登录@#@⽤⼾的⼝令，验证通过后，才允许该⽤⼾登录。
@#@@#@1.2锁屏@#@锁屏是保护⽤⼾数据，锁屏后必须使⽤⽤⼾密码进⾏登录。
@#@@#@1.在UOS桌⾯，任务栏中点击@#@，如图1.2.1所⽰。
@#@@#@2.打开控制中⼼如图1.2.2所⽰，选择电源管理。
@#@@#@3.@#@显⽰如图1.2.3所⽰窗⼝，选择使⽤电源，可以设置关闭显⽰器的时间、电脑进⼊待机模式的时间、⾃动锁屏时间。
@#@@#@图1.2.1UOS桌⾯@#@图1.2.2控制中⼼窗⼝@#@图1.2.3锁屏时间设置@#@ @#@@#@1.3注销（登出）@#@1.3.1图形登录⽅式注销@#@注销是清除当前登陆的⽤⼾信息，注销计算机后您可以使⽤其他⽤⼾账⼾来登陆。
@#@@#@1.在系统的UOS桌⾯，点击任务栏右侧的@#@图标，如图1.2.1所⽰。
@#@@#@2.弹出如1.3.1所⽰窗⼝，点击注销，登出系统。
@#@@#@图1.3.1注销@#@1.3.2远程登录注销@#@1.在本地通过ssh远程登录服务器后，在命令提⽰符执⾏logout该⽤⼾将注销登录，系统断开链接。
@#@@#@2.testuser2@deepinin-wnx:
@#@~$logout@#@3.Connectionto10.1.11.246closed.@#@4.⽤⼾需重新登录才能使⽤系统。
@#@@#@1.4系统关机重启@#@1.在系统的UOS桌⾯，点击任务栏右侧的@#@图标，如图1.2.1所⽰。
@#@@#@2.弹出如图1.4.1（或图1.4.2）所⽰窗⼝，点击关机或重启，关闭系统或者重启系统。
@#@@#@图1.4.1关机@#@图1.4.2重启@#@1.5启动级别（切换）@#@在UOS桌⾯，按Ctrl+AIt+T打开终端，在终端上执⾏sudoinit3,如图@#@1.5.1所⽰，系统进⼊到⿊屏⽆图形化界⾯。
@#@使⽤ctrl+alt+f2组合按键可以切换到字符⾏界⾯，如图1.5.2所⽰，在字符⾏界⾯，执⾏sudoinit5切换到图形化界⾯。
@#@@#@图1.5.1切换init3@#@图1.5.2切换init5@#@ @#@@#@1.6分辨率配置@#@1.在UOS桌⾯，任务栏中点击@#@，如图1.6.1所⽰。
@#@@#@2.打开控制中⼼如图1.6.2所⽰，选择显⽰。
@#@@#@3.显⽰如图1.6.3所⽰窗⼝，选择分辨率。
@#@重新启动系统分辨率设置⽣效。
@#@@#@图1.6.1UOS桌⾯@#@图1.6.2控制中⼼窗⼝@#@ @#@@#@图1.6.2控制中⼼显⽰窗⼝@#@ @#@@#@⼆、系统管理@#@统信操作系统通过控制中⼼来管理系统的基本设置，包括帐⼾管理、⽹络设置、@#@⽇期和时间、个性化设置、显⽰设置、系统升级等。
@#@当您进⼊桌⾯环境后，点击任务栏上的@#@即可打开控制中⼼窗⼝。
@#@@#@2.1⾸⻚介绍@#@控制中⼼⾸⻚主要展⽰各个设置模块，⽅便⽇常查看和快速设置。
@#@@#@打开控制中⼼的某⼀设置模块后，可以通过左侧导航栏快速切换到另⼀设置模块。
@#@@#@2.1.1标题栏@#@标题栏包含返回按钮，搜索框，主菜单及窗⼝按钮。
@#@@#@l返回按钮：
@#@若要返回⾸⻚，点击。
@#@@#@l搜索框：
@#@输⼊关键字，搜索相应设置。
@#@@#@l主菜单：
@#@点击@#@进⼊主菜单。
@#@在主菜单中，您可以设置窗⼝主题，查看帮助@#@⽂档，或退出控制中⼼。
@#@@#@2.2账⼾设置@#@在安装系统时您已经创建了⼀个账⼾。
@#@在这⾥，您可以修改账⼾设置或创建⼀个@#@新账⼾。
@#@@#@2.2.1创建新帐⼾@#@4.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@5.点击@#@。
@#@@#@6.输⼊⽤⼾名、密码和重复密码。
@#@@#@7.点击创建。
@#@@#@8.在授权对话框输⼊当前账⼾的密码，新账⼾就会添加到账⼾列表中。
@#@@#@2.2.2更改头像@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击列表中的帐⼾。
@#@@#@3.点击账⼾头像，选择⼀个头像或添加本地头像，头像就替换完成了。
@#@@#@设置全名@#@账⼾全名会显⽰在账⼾列表和系统登录界⾯，可根据需要设置。
@#@@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击列表中的帐⼾。
@#@@#@3.点击设置全名后的@#@，输⼊账⼾全名。
@#@@#@2.2.3修改密码@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击当前帐⼾。
@#@@#@3.点击修改密码，进⼊修改密码⻚⾯。
@#@@#@4.输⼊当前密码、新密码和重复密码。
@#@@#@2.2.4⾃动登录@#@开启“⾃动登录”后，下次启动系统时（重启、开机）可直接进⼊桌⾯。
@#@在锁屏和注销后再次登录需要密码。
@#@@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击。
@#@@#@2.点击当前帐⼾。
@#@@#@3.打开⾃动登录开关，开启⾃动登录功能。
@#@@#@2.2.5⽆密码登录@#@开启“⽆密码登录”后，下次登录系统时（重启，开机，和在注销后再次登录），不需要密码，点击@#@即可登录系统。
@#@@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击当前帐⼾。
@#@@#@3.打开⽆密码登录开关，开启后可以不⽤输⼊密码登录系统。
@#@@#@：
@#@若“⽆密码登录”和“⾃动登录”同时打开，下次启动系统（重启、开机）则直接进⼊桌@#@⾯。
@#@@#@：
@#@默认勾选“清空钥匙环密码”，在⽆密码登录情况下登录已经记录密码的程序时不需要再次输⼊系统登录密码，反之则每次都需要输⼊系统登录密码。
@#@@#@2.2.6设置指纹密码@#@指纹密码可以⽤来登录系统、解锁屏幕、特殊操作授权。
@#@当需要输⼊账⼾密码时，请扫描您的指纹。
@#@@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击当前帐⼾。
@#@@#@3.点击添加指纹。
@#@@#@4.使⽤指纹设备录⼊指纹。
@#@@#@5.待指纹添加成功之后点击完成。
@#@@#@：
@#@您可以添加多个指纹密码；@#@清除指纹会将指纹密码全部清空。
@#@@#@2.2.7删除帐⼾@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击其他未登录的帐⼾。
@#@@#@3.点击删除账⼾。
@#@@#@4.在弹出的确认界⾯中点击删除。
@#@@#@:
@#@已登录的账⼾⽆法被删除。
@#@@#@2.3云同步@#@登录⽹络账号后，可同步各种系统配置到云端，如⽹络、声⾳、⿏标、更新、任务栏、启动器、壁纸、主题、电源等。
@#@若想在另⼀台电脑上使⽤相同的系统配置，只需登录此⽹络账号，即可⼀键同步以上配置到该设备。
@#@@#@：
@#@当“⾃动同步配置”开启时，可以选择同步项；@#@关闭时，全部不能同步。
@#@@#@ @#@@#@2.4显⽰设置@#@设置显⽰器的分辨率、亮度、屏幕⽅向以及缩放倍数，让您的电脑显⽰到达最佳状态。
@#@@#@2.4.1单屏设置@#@更改分辨率@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击分辨率，进⼊分辨率设置界⾯。
@#@@#@3.在列表中选择合适的分辨率参数。
@#@@#@4.点击保存。
@#@@#@调节亮度@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击亮度，进⼊亮度设置界⾯。
@#@@#@l拖动亮度条滑块，调节屏幕亮度。
@#@@#@l打开⾃动调节⾊温开关，开启进⼊护眼模式，⾃动调节⾊温。
@#@@#@l打开⾃动调节亮度开关，⾃动调节屏幕亮度（仅⽀持有光线传感器的设备）。
@#@@#@设置屏幕缩放@#@当桌⾯和窗⼝显⽰过⼤或过⼩时，您可能需要调节屏幕缩放，以便正常显⽰。
@#@@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击屏幕缩放，点击调整缩放倍数。
@#@@#@3.注销后重新登录以便缩放⽣效。
@#@@#@：
@#@当检测到屏幕为⾼分屏时，会⾃动调整缩放倍数。
@#@@#@：
@#@部分应⽤可能不⽀持屏幕缩放，您可以在启动器中右键单击该应⽤，选择禁⽤屏幕缩放，以获得更好的显⽰效果。
@#@@#@设置屏幕刷新率@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击。
@#@@#@2.点击刷新率。
@#@@#@3.选择⼀个合适的刷新率，点击保存。
@#@@#@改变屏幕⽅向@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击@#@。
@#@@#@3.每点击⼀下⿏标左键，屏幕逆时针旋转90°@#@。
@#@@#@4.要还原为之前的屏幕⽅向，点击⿏标右键退出；@#@要使⽤当前屏幕⽅向，请按下组合键@#@+@#@保存。
@#@@#@2.4.2多屏设置@#@多屏显⽰，让您的视野⽆限延伸！
@#@使⽤VGA、HDMI、DP等线缆将您的电脑和另⼀台显⽰器、投影仪等连接起来，同时在多个屏幕显⽰您电脑上的内容。
@#@@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击多屏显⽰模式。
@#@@#@3.选择⼀种显⽰模式。
@#@@#@l复制将主屏的显⽰内容复制到其他屏幕。
@#@@#@l扩展将主屏的显⽰内容扩展到其他屏幕，扩⼤桌⾯区域。
@#@@#@l只在xxx显⽰只在某个屏幕显⽰内容。
@#@@#@l⾃定义设置显⽰模式，主屏、分辨率、刷新率和屏幕旋转⽅向。
@#@@#@：
@#@在多屏环境下，您还可以按下@#@+@#@调出多屏显⽰模式的OSD。
@#@按住@#@不放，按下@#@或⿏标点击来进⾏模式选择。
@#@松开按键，确认选择，模式⽣效。
@#@@#@⾃定义设置@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击多屏显⽰模式>@#@⾃定义。
@#@@#@3.点击“识别”，查看屏幕名称。
@#@@#@4.选择”合并“或”拆分“，然后对多个屏幕进⾏设置，如主屏、分辨率、刷新率，旋转屏幕等。
@#@@#@5.点击保存。
@#@@#@：
@#@合并即复制模式，拆分即扩展模式。
@#@@#@2.5默认程序设置@#@当安装有多个功能相似的应⽤程序时，可以选择其中的⼀个应⽤作为对应⽂件类型的默认启动程序。
@#@@#@2.5.1设置默认程序@#@1.右键点击⽂件，选择打开⽅式>@#@选择默认程序。
@#@@#@2.选择⼀个应⽤，⾃动勾选"@#@设为默认"@#@，点击确定。
@#@@#@3.该应⽤将⾃动添加到控制中⼼的默认程序列表。
@#@@#@2.5.2添加默认程序@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.选择⽂件类型进⼊默认程序列表。
@#@@#@ @#@@#@3.点击列表下的，选择desktop⽂件（⼀般在/usr/share/applications），或特定的⼆进制⽂件。
@#@@#@4.该程序将添加到列表，并⾃动设置为默认程序。
@#@@#@2.5.3删除默认程序@#@在默认程序列表中，您只能删除⾃⼰添加的应⽤程序，不能删除系统已经安装的应⽤。
@#@要删除系统已经安装的应⽤，只能卸载应⽤。
@#@卸载后该应⽤将⾃动从默认程序列表中删除。
@#@@#@可⽤以下⽅法删除⾃⼰添加的默认程序。
@#@@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.选择⽂件类型进⼊默认程序列表。
@#@@#@3.点击程序后⾯的@#@，删除默认程序。
@#@@#@2.6个性化设置@#@在这⾥，您可以设置透明度：
@#@调节启动器（⼩窗⼝模式）、任务栏的透明度；@#@还可以设置系统主题、活动⽤⾊、字体、窗⼝特效等，改变桌⾯和窗⼝的外观，设置成您喜欢的显⽰⻛格。
@#@@#@2.6.1设置窗⼝主题@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击通⽤，选择⼀种窗⼝主题。
@#@@#@3.该主题即为系统窗⼝主题。
@#@@#@：
@#@⾃动主题表⽰根据当前时区的时间，根据⽇出⽇落的时间⾃动更换窗⼝主题。
@#@⽇出后是浅⾊，⽇落后是深⾊。
@#@@#@2.6.2更改活动⽤⾊@#@活动⽤⾊是指选中某⼀选项时的强调⾊。
@#@@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击。
@#@@#@2.点击通⽤。
@#@@#@3.点击活动⽤⾊下的⼀种颜⾊，可实时查看该颜⾊效果。
@#@@#@2.6.3调节透明度@#@您可以设置任务栏、和启动器（⼩窗⼝模式）的透明度。
@#@滑块越靠左越透明，越靠右越不透明。
@#@@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击通⽤。
@#@@#@3.点击透明度调节，可实时体验透明效果。
@#@@#@2.6.4开启窗⼝特效@#@开启窗⼝特效可以让桌⾯和窗⼝更美观精致。
@#@@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击通⽤。
@#@@#@3.打开窗⼝特效开关，开启窗⼝特效。
@#@@#@2.6.5设置图标主题@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击图标主题，选择⼀款图标样式。
@#@@#@2.6.6设置光标主题@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击光标主题，选择⼀款光标样式。
@#@@#@2.6.7更改系统字体@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击字体，进⼊设置字体界⾯。
@#@@#@3.设置系统字号和字体。
@#@@#@2.7⽹络设置@#@登录系统后，您需要连接⽹络，才能接收邮件、浏览新闻、下载⽂件、聊天、⽹上购物等。
@#@@#@：
@#@您可以点击任务栏托盘区的⽹络图标，查看当前⽹络状态。
@#@@#@2.7.1有线⽹络@#@有线⽹络安全快速稳定，是最常⻅的⽹络连接⽅式。
@#@当您设置好路由器后，把⽹线两端分别插⼊电脑和路由器，即可连接有线⽹络。
@#@@#@1.将⽹线插⼊电脑上的⽹络插孔。
@#@@#@2.将⽹线的另⼀端插⼊路由器或⽹络端⼝。
@#@@#@3.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@4.点击有线⽹络，进⼊有线⽹络设置界⾯。
@#@@#@5.打开有线⽹卡，开启有线⽹络连接功能。
@#@@#@6.当⽹络连接成功后，桌⾯右上⻆将弹出“已连接有线连接”的提⽰信息。
@#@@#@您还可以在有线⽹络的设置界⾯，编辑或新建有线⽹络设置。
@#@@#@2.7.2⽆线⽹络@#@⽆线⽹络帮助您摆脱线缆的束缚，上⽹形式更加灵活，⽀持更多设备使⽤。
@#@@#@连接⽆线⽹络@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击⽆线⽹络，进⼊⽆线⽹络设置界⾯。
@#@@#@3.打开⽆线⽹卡，开启⽆线⽹络连接功能。
@#@@#@4.电脑会⾃动搜索并显⽰附近可⽤的⽆线⽹络。
@#@@#@5.选择需要连接的⽆线⽹络。
@#@@#@l如果该⽹络是开放的，将⾃动连接到此⽹络。
@#@@#@l如果该⽹络是加密的，请根据提⽰输⼊密码，点击连接，然后将⾃动完成连接。
@#@@#@连接隐藏⽹络@#@为了防⽌他⼈扫描到⾃⼰的WiFi，进⽽破解WiFi密码连接您的⽹络，您可以在路由器设置界⾯隐藏⽆线⽹络。
@#@设置后，您需要⼿动连接隐藏⽹络才能上⽹。
@#@@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击⽆线⽹络，进⼊⽆线⽹络设置界⾯。
@#@@#@3.点击连接到隐藏⽹络。
@#@@#@4.输⼊⽹络名称、SSID和其他必填选项。
@#@@#@5.点击保存。
@#@@#@2.7.3⽆线热点@#@⽆线热点将电脑连接的⽹络信号转换为WiFi热点，以供⼀定距离内的其他设备@#@⽆线上⽹。
@#@要开启⽆线热点，电脑必须连接到⽹络并装有⽆线⽹卡。
@#@@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击个⼈热点。
@#@@#@3.打开热点开关，设置热点信息。
@#@@#@4.点击保存。
@#@@#@2.7.4移动⽹络@#@当您处于⼀个没有⽹络信号的地⽅时，可以使⽤⽆线上⽹卡来上⽹。
@#@在有电话信号覆盖的任何地⽅，⽆线上⽹卡通过运营商的移动数据⽹络接⼊宽带服务。
@#@@#@1.将移动⽹卡插⼊电脑上的USB接⼝中。
@#@@#@2.电脑将根据移动⽹卡和运营商信息，⾃动适配并⾃动连接⽹络。
@#@@#@3.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@4.点击移动⽹络，查看详细设置信息。
@#@@#@2.7.5拨号⽹络@#@拨号上⽹（DSL）是指通过本地电话拨号连接到⽹络的连接⽅式。
@#@配置好调制解调器，把电话线插⼊电脑的⽹络接⼝，创建宽带拨号连接，输⼊运营商提供的⽤@#@⼾名和密码，即可拨号连接到Internet上。
@#@@#@新建拨号连接@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击DSL，点击@#@。
@#@@#@3.输⼊宽带名称、帐⼾、密码。
@#@@#@4.点击保存，系统⾃动创建宽带连接并尝试连接。
@#@@#@2.7.6VPN@#@VPN即虚拟专⽤⽹络，其主要功能是在公⽤⽹络上建⽴专⽤⽹络，进⾏加密通讯。
@#@⽆论您是在外地出差还是在家中办公，只要能上⽹就能利⽤VPN访问企业的内⽹资源。
@#@您还可以使⽤VPN加速访问其他国家的⽹站。
@#@@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击VPN，选择@#@或@#@。
@#@@#@3.选择VPN协议类型，并输⼊名称、⽹关、账号、密码等信息。
@#@（导⼊VPN@#@会⾃动填充信息）@#@4.点击保存，系统⾃动尝试连接VPN⽹络。
@#@@#@5.您可以将VPN设置导出，备⽤或共享给其他⽤⼾。
@#@@#@：
@#@打开仅⽤于相对应的⽹络上的资源开关，可以不将VPN设置为默认路由，只在特定的⽹络资源上⽣效。
@#@@#@2.7.7系统代理@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击系统代理，进⼊系统代理界⾯。
@#@@#@l点击⽆，保存，关闭代理服务器功能。
@#@@#@l点击⼿动，输⼊代理服务器的地址和端⼝信息。
@#@@#@l点击⾃动，输⼊URL，系统将⾃动配置代理服务器的信息。
@#@@#@2.7.8更改默认程序@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.选择⼀个⽂件类型进⼊默认程序列表。
@#@@#@3.在列表中选择另⼀个应⽤程序。
@#@@#@2.7.9应⽤代理@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击应⽤代理。
@#@@#@3.设置应⽤代理参数。
@#@@#@4.点击保存。
@#@@#@：
@#@应⽤代理设置成功后，打开启动器，右键单击应⽤图标，可以选择使⽤代理。
@#@@#@2.7.10⽹络详情@#@在⽹络详情界⾯，您可以查看MAC、IP地址、⽹关和其他⽹络信息。
@#@@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击⽹络详情，进⼊⽹络信息界⾯。
@#@@#@3.查看当前有线⽹络或⽆线⽹络的信息。
@#@@#@2.8声⾳设置@#@设置扬声器和⻨克⻛，让您听得更舒适，录⾳更清晰。
@#@@#@2.8.1扬声器@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击。
@#@@#@2.点击扬声器，进⼊扬声器设置界⾯。
@#@@#@3.打开扬声器开关。
@#@@#@4.调节输出⾳量，和左右声道平衡。
@#@@#@：
@#@若关闭扬声器，系统全部静⾳，您将⽆法听到系统⾳效和声⾳。
@#@@#@2.8.2⻨克⻛@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击。
@#@@#@2.点击⻨克⻛。
@#@@#@3.打开⻨克⻛开关。
@#@@#@4.调节⻨克⻛的输⼊⾳量。
@#@@#@：
@#@通常，需要调⼤输⼊⾳量，确保能够听到声源的声⾳，但是⾳量不宜过⼤，因为这会导致声⾳失真。
@#@可以对着⻨克⻛以正常说话的⾳量讲话，并观察反馈⾳量的变化，变化较明显，则说明输⼊⾳量合适。
@#@@#@2.8.3⾼级设置@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击。
@#@@#@2.点击⾼级设置。
@#@@#@3.选择输⼊和输出设备。
@#@@#@2.8.4系统⾳效@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击。
@#@@#@2.点击系统⾳效，勾选选项，开启某⼀事件发⽣时的声⾳效果。
@#@@#@：
@#@您可以点击试听⾳效。
@#@@#@2.9蓝⽛设置@#@蓝⽛能够实现短距离的⽆线通信。
@#@通过蓝⽛与附近的其它蓝⽛设备连接，⽽⽆需@#@⽹络或连接线。
@#@常⻅的蓝⽛设备包括：
@#@蓝⽛键盘、蓝⽛⿏标、蓝⽛⽿机、蓝⽛⾳响等。
@#@@#@：
@#@⼤多数笔记本电脑都配备有蓝⽛模块，您只需开启蓝⽛开关；@#@⽽⼤部分台式电脑都没有配备蓝⽛，您可以购买蓝⽛适配器，插⼊到电脑的USB端⼝中使⽤。
@#@@#@2.9.1修改蓝⽛名称@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击蓝⽛名称旁的@#@，输⼊本机新的蓝⽛名称。
@#@@#@：
@#@修改蓝⽛名称后，将⾃动对外⼴播蓝⽛设备的新名字，需要其他设备重新进⾏搜索。
@#@@#@2.9.2连接蓝⽛设备@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.开启蓝⽛，系统将⾃动扫描附近的蓝⽛设备，并显⽰在其他设备列表。
@#@@#@3.点击想连接的蓝⽛设备，输⼊蓝⽛配对码（若需要），配对成功后将⾃动连接。
@#@@#@4.连接成功后，蓝⽛设备会添加到我的设备列表中。
@#@@#@5.在列表中点击该设备，您可以断开连接，或修改设备名称。
@#@@#@2.10⽇期和时间@#@正确选择您所在的时区，⼀般即可显⽰正确的⽇期和时间。
@#@您也可以⼿动修改时间和⽇期。
@#@@#@2.10.1修改时区@#@在您安装系统时，已选择了系统时区。
@#@若要修改系统时区，请按如下步骤设置。
@#@@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击时区列表。
@#@@#@3.点击修改系统时区，通过搜索或点击地图选择时区。
@#@@#@4.点击确定。
@#@@#@2.10.2添加时区@#@您可以同时使⽤多个时区，以便查看另⼀时区的时间。
@#@@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击。
@#@@#@2.点击时区列表。
@#@@#@3.点击@#@，通过搜索或点击地图选择时区。
@#@@#@4.点击添加。
@#@@#@2.10.3删除时区@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击时区列表。
@#@@#@3.点击时区列表后⾯的编辑。
@#@@#@4.点击@#@，删除已添加的时区。
@#@@#@2.10.4修改时间和⽇期@#@默认情况下，系统通过⽹络⾃动同步该时区的本地时间和⽇期。
@#@您也可以⼿动修改时间和⽇期。
@#@⼿动设置后，⾃动同步功能会被关闭。
@#@@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击时间设置。
@#@@#@3.输⼊正确的时间和⽇期。
@#@@#@4.点击确定。
@#@@#@2.11电源管理@#@对系统电源进⾏⼀些设置，让笔记本电池更耐⽤，让系统更安全。
@#@@#@：
@#@如果您使⽤的是台式机，将不会看到节能模式设置和“使⽤电池”的选项。
@#@@#@2.11.1开启节能模式@#@为降低笔记本的耗电量，您可以打开节能模式，降低屏幕亮度。
@#@@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击。
@#@@#@2.点击通⽤。
@#@@#@3.打开节能模式。
@#@@#@4.打开⾃动切换节能模式，拔掉电源则直接进⼊节能模式，插上电源后⾃动退出节能模式。
@#@@#@：
@#@仅笔记本电脑有节能模式。
@#@@#@2.11.2唤醒时需要密码@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击。
@#@@#@2.点击通⽤。
@#@@#@3.打开待机恢复时需要密码/唤醒显⽰器时需要密码，开启相应安全设置。
@#@@#@2.11.3设置显⽰器关闭时间@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击。
@#@@#@2.点击使⽤电源或使⽤电池。
@#@@#@3.选择关闭显⽰器的时间。
@#@@#@：
@#@笔记本电脑⽤⼾可以在“使⽤电源”和“使⽤电池”下对同⼀设置项分别设置不同的时间。
@#@@#@2.11.4设置电脑待机时间@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击。
@#@@#@2.点击使⽤电源或使⽤电池。
@#@@#@3.选择电脑开始待机的时间。
@#@@#@：
@#@笔记本电脑⽤⼾还可以开启合上笔记本时待机，以便在使⽤电源时合盖待机。
@#@@#@2.11.5设置⾃动锁屏时间@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击。
@#@@#@2.点击使⽤电源或使⽤电池。
@#@@#@3.选择⾃动锁屏的时间。
@#@@#@2.12⿏标和触控板@#@⿏标和触控板是计算机的常⽤输⼊设备。
@#@使⽤⿏标，可以使操作更加简便快捷。
@#@对于笔记本电脑⽤⼾，当没有⿏标时，也可以使⽤触控板代替⿏标进⾏操作。
@#@@#@2.12.1通⽤设置@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击通⽤。
@#@@#@3.开启左⼿模式，调节⿏标和触控板的滚动速度，双击速度。
@#@@#@：
@#@开启左⼿模式后，⿏标和触控板的左右键功能互换。
@#@@#@2.12.2⿏标设置@#@插⼊或连接⿏标后，在控制中⼼进⾏相关设置，让其更符合您的使⽤习惯。
@#@@#@：
@#@当没有触控板时，不会显⽰“插⼊⿏标时禁⽤触控板”。
@#@@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击@#@。
@#@@#@2.点击⿏标。
@#@@#@3.调节指针速度，控制⿏标移动时指针移动的速度。
@#@@#@4.点击⾃然滚动/⿏标加速开关，开启相应功能。
@#@@#@：
@#@开启⿏标加速，提⾼了指针精确度，⿏标指针在屏幕上的移动距离会根据移动速度的加快⽽增加。
@#@可以根据使⽤情况开启或关闭。
@#@@#@：
@#@⾃然滚动开启后，⿏标滚轮向下滚动，内容会向下滚动；@#@⿏标滚轮向上滚动，内容会向上滚动。
@#@@#@2.12.3触控板设置@#@ @#@@#@若您使⽤的是笔记本电脑，可以开启输⼊时禁⽤触控板，插⼊⿏标时禁⽤触控@#@板，并开启掌压检测设置最⼩接触⾯和最⼩压⼒值，以避免误触触控板。
@#@@#@您还可以调节触控板的指针速度，控制⼿指移动时指针移动的速度；@#@开启⾃然滚动，变更滚动⽅向。
@#@@#@2.12.4指点杆设置@#@指点杆，常称为⼩红帽，是⼀种主要应⽤于笔记本电脑的定点设备，可⽤来控制指针的移动。
@#@@#@ @#@@#@1.在控制中⼼⾸⻚，点击。
@#@@#@2.点击指点杆。
@#@@#@3.调节指针速度，控制使⽤指点杆时指针移动的速度。
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