规范办学 Word 文档Word文档下载推荐.docx

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自觉遵守教师职业道德条例，严守学校的规章制度,增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识，增强“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，广泛接触先进的教育思想，学习、借鉴先进的教育教学方法，努力成为受学生爱戴、受家长信任、受社会认可、受学校推崇的优秀教师。

　　（三）、严格控制学生到校和在校时间

　　每周上课5天。

学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。

严格执行节假日放假通知，不占用学生课余、晚上、双休日和节假日时间。

保证学生每天不少于9小时的睡眠时间。

　　1、严格控制学生早晨到校时间（7：

30）。

为了保证学生充足的睡眠时间和学习时间，我校制定了不同季节作息时间表。

并通过家长会、《告家长书》等方式告知家长，并做好相关管理工作。

　　2、严格控制学生中午活动时间。

做好安全指导工作。

严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。

　　3、严格控制学生放学时间。

按照放学时间放学，放学时间一到，学校督促学生离校回家。

　　4、严格控制补差时间。

补差要在课内，在平时。

禁止在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化补习。

　　（四）、进一步严格控制学生作业总量。

　　1、严格控制作业时间。

小学一、二年级一律不留书面家庭作业，三、四年级不超40分钟，五、六不超60分。

双休日及节假日不得加大作业量。

作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。

　　2.、切实提高作业布置质量。

教师要根据课改的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励各班分层布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。

　　3、严格作业批改要求。

要坚持有布置必批改，有批改必讲评，有讲评必反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。

对学习有困难的学生要热情帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。

　　4、规范作业管理。

要加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的配合下，按时完成所布置的作业。

　　（五）、进一步严格执行课程计划。

　　按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五要五不准”：

要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时;

要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目;

要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度;

要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学;

要坚持按规定的考试要求，不准随意增加考试次数。

　　（七）、进一步加强考试管理，积极推进评价制度改革

　　严格控制各学段的考试方式、科目和次数，改革教育评价制度。

不按考试成绩给学生排名次。

我校结合课程改革，建立、健全学生综合素质评价体系，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不按考试成绩给班级、教师和学生排列名次。

真正体现以学生发展为本，改变仅凭考试成绩给学校、教师、学生下结论的做法，注重过程评价，提倡弹性评价。

　　（八）、减轻学生的课业负担

　　　1、加强宣传。

通过家长学校、专题讲座、家长会等形式，大力宣传有关“减负”的规定，指导家庭教育，帮助广大学生家长了解“减负”的内容，理解支持“减负”工作，将家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来，争取家长对“减负”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正确的方法促进学生和谐健康发展。

2、加大检查督促力度，定期或不定期对班级减负情况进行检查。

利用双休日、节假日、寒暑假组织学生违规补课的，教师综合评估实行一票否决制，取消教师当年评优资格;

随意提前结束教学进度的，一经发现，综合评估时，相关考评栏目得0分。

3、不准将各种学科竞赛、特长评价与义务教育阶段学校录取挂钩。

4、不准组织学生统一购买“国家规定及省市教学书目录以外的教辅用书。

　　（九）、严格执行招生政策，规范学籍管理，大力推行素质教育。

　　1、我校认真贯彻义务教育阶段小学就近入学制度，按照给定的时间办法招生，常态编班，不设重点班、实验班，招生工作严格按照上级部门的要求进行，依章办事、依法办学。

　　2、严格按照规范管理学生学籍，按规定及时办理学生转学、学生学籍资料健全。

使学籍管理系统更加完善。

　　（十）、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率

　　教师要树立正确的教育观、人才观、质量观，积极开展研究性学习、合作学习、创新教育等实验研究，运用现代教育思想和教学方法，提高自身教学水平，激发学生的学习兴趣，建立民主、平等、和谐、融洽的新型师生关系;

遵循学生身心发展规律，承认学生能力的差异，善于发现学生身上的闪光点，因材施教，发展特长;

做好后进生的转变工作，重视基础知识、基本技能教学，关注情感、态度、价值观的培养;

充分利用各种课程资源，培养学生收集处理和利用信息的能力、自学能力、创新精神和实践能力，切实体现学生的主体地位，将教师在课堂上讲的时间压下来，把学生疑惑的问题解决在课堂上，把更多的课外时间留给学生，为促进学生的全面发展提供条件。

　　二、牢固树立“以人为本、安全第一”的理念，

（一）、领导重视　措施有力

　　为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校健全了安全工作领导小组。

明确校长为学校安全工作的第一责任人，明确分工、明确职责。

（二）、制度健全　措施到位

　　1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。

对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

　　2、明确职责。

学校还经常通过家长会、家访、告家长书等形式，将学校安全工作要求，及时地与家长进行沟通，明确家长应做的工作和应负的责任。

将安全教育工作做为对教职员工考核的重要内容。

贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

　　3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。

建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。

建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，对涉及学校安全管理的各项工作均有记录，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

　　4、建立健全学校安全工作应急预案。

如：

气象灾害、破坏性地震、火灾应急预案;

突发公共卫生事件应急预案;

体育活动伤害事故应急预案;

食物中毒抢救方案等。

预案的制定和修订具体包括组织领导、宣传教育、规章制度、师生安全管理、事故处理的奖惩等六个方面，在每学期进行一次相应的应急预案的演习，检验预案的实效性，提高师生遇事的应变能力。

　　（三）、齐抓共管群防群治

　　学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。

我们积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作。

进行有关法律知识、安全知识等方面的专题讲座，进一步强化全校师生的安全意识。

　　（四）、加强教育促进自护

　　确保安全，根本在于提高安全意识。

自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。

我们以每学期开学后第二周安全教育周、每年的六月安全教育月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、饮食、校内外大型活动、课间休息等的安全教育。

　　1、认真做好安全教育周、安全教育月工作。

　　在学校安全教育周、安全教育月活动期间，学校组织师生学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地开展教育和防范工作。

　　2、开展丰富多彩的教育活动。

利用班会、少先队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

还利用广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

学校还积极推行安全提醒，校长或安全工作领导小组成员经常利用教师会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。

提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

与此同时，学校在每次节假日放假前，都会致学生家长公开信，强调做好学生的假期安全管理，增强家长的安全意识。

　　（五）、加强检查，及时整改

　　1、加强安全检查。

学校把安全教育工作做为重点检查内容之一。

各功能场所负责人每天对自己所负责的地方认真排查，发现隐患及时上报，与此同时，做到隐患及时发现、及时排除。

　　2、加强值日工作。

学校为了减少学生在非教学时段发生安全事故，就教师值日工作进行调整，增派了每天的值日老师，增设值日岗位，努力减少事故的发生。

　　3、加强对食堂卫生和食品的检查力度。

学校制定食堂卫生管理制度和食品卫生管理制度，学校主抓，少先大队定期检查。

　十三家子小学

2011年3月3日