广州版三年级下册英语期末模拟试题Word格式.docx

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"光伏发电工程项目主要分部分项工程技术方案@#@光伏发电工程项目主要分部分项工程技术方案@#@6．1施工测量@#@在专业测绘人员定点后施工放线测量由我公司经过培训合格的专业放线员负责施测。

@#@所有的全站仪、水平仪、经纬仪等工具均定期、及时送计量部门检验合格后使用，同时安排专人保管并加强维护保养，以及保护各种仪器、工具等处于良好的工作状态。

@#@测量控制点根据要求尽量布置在建筑物附近，做到控制面广，定位、放线方便，距建筑物有一定距离，并距土方开挖线5m以外，以便于长期保存。

@#@@#@6．1.1平面轴线控制测量@#@根据甲方提供的坐标，请专业测绘人员在现场测设主轴线，再由项目部人员放出二级轴线；@#@根据建设单位提供的高程水准点，利用水准仪引测到现场，埋置标高控制桩。

@#@@#@6．1．2高程控制的测量@#@高程控制测量：

@#@由专业测绘人员在现场重要位置放出十个以上高程控制点，然后由项目部人员利用水准仪进行高程放样，直到每个太阳能方阵都有三个以上高程控制点。

@#@@#@6．1.3基础验线@#@以控制桩为依据，确定建筑物及光伏方阵的轴线位置，必须做好基础放线闭合回路，在建筑物位置及各光伏方阵主轴线确定后，请设计、规划、业主等部门验线后，方可开始施工。

@#@@#@6．1．4.基础施工抄平放线：

@#@@#@基础与放线应根据基础平面图,按建筑物的轴线定位，连结相应轴线，计算开挖放坡坡度,定出开挖边线位置。

@#@用水准仪把相应的标高引测到水平桩或轴线上，并画标高标记。

@#@@#@基坑开挖完成后，基坑坑底开挖宽度应通线校核，坑底深度应经水平标高校核无误后，把轴线和标高引移到基坑，在基坑中设置轴线、基础边线及高程标记。

@#@在垫层上放出基础平面尺寸。

@#@@#@6．1．5结构施工放线@#@根据已有控制网点的主轴线精确引测到各标高面上，特别是0.00层的控制层的引测必须复核无误后做标记。

@#@本工程在楼面四角设四个控制点，采用经纬仪引测，用内控法确保建筑物放线精度。

@#@@#@6．1.6测量复核制度@#@轴线位置及标高测量由施工员投测，项目工程师组织施工员和质量员进行复核，主体封顶后对建筑物总标高，总轴线进行复核，并认真做好记录。

@#@@#@6．2桩基施工@#@6．2．1总体部署@#@一、施工现场准备@#@1、现场观察@#@了解施工现场地物地貌和周围环境，依据建筑总平面图及规划图了解确定现场的大致范围，与业主、监理单位沟通，进行平面布置，为施工做好准备。

@#@@#@2、建立控制网@#@具备条件后，测量放线人员进场的，根据建筑总平面图要求，请业主单位提供坐标点及标高，依据坐标点及水准点标高引进施工现场，坐标点及水准点标高，建立现场控制网，设立专区控制测量标桩，控制网建立后，施工现场周边插上小旗，作好标记。

@#@@#@3、按照施工平面图布置，建设各项临时设施（办公室等生活设施），材料堆放等。

@#@@#@4、根据施工组织设计，组织施工机械，设备，工具和材料进场，按照平面布置图指定位置存放，并进行保养和试运转。

@#@@#@5、进场后，进行企业管理资料报验。

@#@编制施工组织设计，以及材料的报验、试验工作。

@#@@#@二、技术准备@#@1、将业主提供的图纸进行消化，发现问题后及时向业主反馈保证图纸无误。

@#@@#@2、对项目部进行施工图设计交底。

@#@@#@3、催促项目部尽快将地面标高，相关数据反馈，及时调整构件加工尺寸。

@#@@#@三、工程施工总体流程图@#@测量放线-----建立控制网-----定位桩-----地锚桩安装-----地锚桩偏差处理-----验收@#@四、检验批的划分@#@

（一）材料检验批的划分@#@1、测量放线划分1个检验批；@#@@#@2、地锚桩划分2个检验批；@#@@#@

（二）施工段检验批划分@#@1、测量放线划分1个检验批；@#@@#@2、地锚桩划分2个检验批；@#@@#@说明：

@#@区段面积大，与监理商量，加大检验批量，这样流水作业会加快一点。

@#@@#@6．2．2施工方案@#@6．2．2.1测量放线@#@一、施工测量的依据@#@1、平面布置图@#@2、施工图@#@3、《城市测量技术规程》cjj8-99@#@4、电力行业标准DL/T5210.1-2005@#@5、施工现场的定位控制点@#@二、施工测量的准备工作@#@1、依据施工图纸和有关资料@#@2、进行技术交底@#@3、业主提供的坐标点@#@三、施工测量的主要内容@#@1、复核坐标点@#@2、依据坐标点放方格控制网@#@3、打方格网控制桩@#@4、依据控制网放出阵列控制线@#@5、水平标高的布置@#@四、GPS测量仪施工方法@#@采用GPS技术布设控制网，可采用静态，快速静态，RTK以及网络RTK等方法进行，静态测量作业方法和数据处理按现行标准C1173《全球定位系统城市测量技术规程》的规定执行。

@#@@#@常规RTK技术布设控制网应符合下列规定：

@#@@#@1、采用RTK观测时，建立RTK基准站网，RTK测量基准站的作业半径应符合下表规定。

@#@@#@RTK基准站作业半径（km）@#@基准站等级@#@城市二等及以上@#@城市三、四等@#@地市一级@#@作业半径@#@4@#@3@#@2@#@@#@2、XIAN-80坐标系与地点坐标的转换参数关系的参点应在3个以上，所选参点应均匀分布，能控制整个测量区，转换后各点的线差分量应小于50mm。

@#@@#@3、基准站（如下图）接收机三脚架，架设后，无线应进行定向，开机前、关机后应分别提取接收机天线的高度，二次较差应小于3mm。

@#@对基准站输入甲方提供的定位控制点，并将施工控制网各相关数据输入基准站。

@#@@#@4、移动站跟踪杆应有辅助支架，气泡应平桥稳定居中，作业前检查“无线”类型输入的正确性，并在一个已知点观测，对基准站进行校核，点位较差应小于50mm，然后根据需要进行X及Y方向移动，确定点位后，做好标记。

@#@@#@5、流动站电子簿记录，记录数据应是GPSRTK观测值的固定解，固定解应在稳定收敛至毫米级，精度后方可进行观测，记录并储存。

@#@（基准站作业记录表，见附图）@#@6、移动站PTK观测应进行独立观测两侧回，每测回应观测定位3次，其坐标分量较差应小于10mm，取平均值为定位值，第二回观测时应对仪器系统进行初始化，两测回观察定位坐标分量较差应小于20mm，并取平均值作为最后定位观察值。

@#@移动站（如下图）初始化应符合PDOP值＜6。

@#@@#@7、PTK原始数据记录应包括：

@#@基准站，校核站信息，观测站坐标值，观测时间，仪器高，观测精度等有关记录。

@#@@#@五、控制网的布设@#@我司根据业主提供的坐标点用GPS进行控制网的布设，之后进行测量放线。

@#@由于本项目地质条件复杂，施工难度大，我司计划所有的桩点都用GPS仪器进行放线，可以有效的保证测量放线的质量和进度，从而有效的保证了工期。

@#@@#@六、对阵列图进行编号@#@对阵列图进行编号，以便对各个点施工质量进行控制，给每个区阵列进行编号，，控制网图中，Y方向采用英文字母编号，X方向采用阿拉伯数字编号，则每个阵列任意一个点都能记录下施工质量的好坏，如下图及检查表@#@七、标高点的设置@#@1、请业主单位提供基准标高，用GPS测量仪将基准标高引入到施工区域，用水平仪测出各桩位的自然面的标高，一是为了给设计提供标高依据，二是对阵列之间的标高差进行调整，如下图所示。

@#@@#@2、各标高差标在高程控制网中，将设计值、实际值、高差记录下来（如下图）。

@#@@#@6．2．2.2地锚桩施工@#@一、地锚桩安装@#@地锚桩安装是工程施工的重点，施工过程中对每道工序都应认真操作，打桩机操作依据测量放线的桩位进行施工，履带式打桩机打桩前选择较为平整稳妥的地方就位，如地面坡度较陡则用卷扬机对打桩机进行牵引。

@#@首先将钻机头左右、前后进行调整，初调后用水平尺或线锤吊垂直，确认无误后进行下步施工，要求桩位移＜50mm，垂直度90°@#@±@#@3°@#@。

@#@@#@二、地锚桩检查报验@#@待钻机调整完毕后，安装地锚桩，地锚桩使用前对材料进行检查各项尺寸、孔位、叶片材质是否符合要求，符合要求后，依据检验批进行报验，特别是检查地锚桩加强板与叶片焊接是否牢固，检查无误后进行安装施工。

@#@@#@三、桩机的定位@#@各项工作准备完毕后，将地锚桩安装在桩机上，地锚桩与桩机用￠16的销轴进行连接；@#@连接后用带磁性水平尺校正桩机水平度与垂直度，如下图、符合要求后进行钻桩。

@#@@#@四、桩的安装要求@#@钻桩过程中，先开始对中，钻到三分之一深度，观察锚桩是否偏差；@#@若偏差，进行调整至二分之一再观察。

@#@无误后，钻至设计所规定的深度，露出自然地面100～150mm。

@#@如下图，单阵列锚端水平高差应小于10mm。

@#@@#@五、桩施工检查@#@单个阵列施工完毕后进行自检，填写自检表，锚桩进行隐蔽验收报验。

@#@@#@六、岩石层桩施工方法@#@若碰到岩石采取上述方式已不可取，若碰到岩石，在这样情况下则采取打孔，打孔后采用灌注桩的方式进行。

@#@@#@七、打孔后孔的清理@#@岩石或混合层打孔后，清除灰尘采用空压机吹尘，使之孔内无尘屑，为灌注桩做好准备工作。

@#@@#@6．2．3安全生产管理及保证措施@#@6．2．3.1安全生产管理目标@#@安全生产管理目标@#@目标如下：

@#@避免或减少一般安全事故和轻伤事故。

@#@@#@6．2．3.2安全保证措施@#@一、安全保证措施@#@1、项目经理对所管工程项目的安全生产负全面领导责任。

@#@@#@2、贯彻落实安全生产方针、政策、法规和各项规章制度，结合项目工程特点及施工全过程的情况，制定本项目工程各项安全生产管理办法，或提出要求，并监督其实施。

@#@@#@3、与施工队签订劳务承包合同时，严格执行订立合同的同时订立安全协议治安消防协议，齐全后安排生产。

@#@@#@4、组织落实施工组织设计中的安全技术措施，组织并监督项目工程施工中的安全技术交底制度和设备、设施验收制度的实施。

@#@@#@5、领导、组织施工现场定期的安全生产检查，发现施工生产中不安全问题，组织制定措施，及时解决。

@#@对上级提出的安全生产与管理方面的问题，要定时、定人、定措施予以解决。

@#@@#@6、正确处理安全生产与其他工作的关系，经常组织安全检查，制止违章指挥，违章作业，认真消除事故隐患。

@#@@#@7、考核项目部人员的安全职责的落实，积极支持安全专职员的工作。

@#@@#@8、工伤事故、未遂事故要立即上报，保护现场和组织抢救，组织配合事故的调查，认真落实制定的防范措施，吸取事故教训。

@#@项目安全领导小组成员对事故进行调查，提出事故处理报告，总结事故经验教训。

@#@@#@9、贯彻、落实安全生产方针、政策严格执行安全技术规程、规范、标准。

@#@结合项目工程特点，主持项目工程的安全技术交底。

@#@@#@10、参加或组织编制施工组织设计，编制、审查施工方案时，要制定、审查安全技术措施，保证其可行性与针对性，并随时检查、监督、落实。

@#@@#@11、项目工程应用新材料、新技术、新工艺，要及时上报，经批准后方可实施，同时要组织上岗人员的安全技术培训、教育。

@#@认真执行相应的安全技术措施与安全操作工艺、要求，预防施工中因化学物品引起的火灾、中毒或其新工艺实施中可能造成的事故。

@#@@#@12、主持安全防护设施和设备的验收。

@#@发现设备、设施的不正常情况应及时采取措施。

@#@严格控制不合标准要求的防护设备、设施投入使用。

@#@@#@13、参加安全生产检查，对施工中存在的不安全因素，从技术方面提出整改意见和办法予以消除。

@#@@#@14、参加、配合因工伤亡及重大未遂事故的调查，从技术上分析事故原因，提出防范措施、意见。

@#@@#@15、认真执行上级有关安全生产规定，对所管辖班组的安全生产负直接领导责任。

@#@@#@16、认真执行安全技术措施及安全操作规程，针对生产任务特点，向班组进行书面安全技术交底，履行签认手续，并对规程、措施、交底要求执行情况经常检查，随时纠正作业违章。

@#@@#@17、经常检查所辖班组作业环境及各种设备、设施的安全状况，发现问题及时纠正解决。

@#@对重点、特殊部位施工，必须检查作业人员及各种设备设施技术状况是否符合安全要求，严格执行安全技术交底，落实安全技术措施，并监督其执行，做到不违章指挥。

@#@@#@18、定期和不定期组织所辖班组学习安全操作规程，开展安全教育活动，接受安全部门或人员的安全监督检查，及时解决提出的不安全问题。

@#@@#@19、发生因工伤亡及未遂事故要保护现场，立即上报。

@#@@#@20、对施工现场的危险源进行识别排查。

@#@@#@21、及时解决生产中的安全技术问题，确保安全生产。

@#@@#@22、参与事故隐患原因分析、处理，坚持“四不放过”原则。

@#@@#@23、项目安全，标准全方位的专职监督、检查职责。

@#@@#@24、负责对班组进行安全生产宣传、教育工作，指导工人搭设好安全防范措施。

@#@@#@25、深入检查安全措施落实情况，发现不当之处会同施工协调人员落实整改，并向项目经理及有关部门汇报，有危险情况，有权发出停止作业指令，进而保证安全生产。

@#@@#@26、安全管理记录齐全、清楚，内容齐全、记录准确、资料完整，组织对新进人员进行三级安全教育。

@#@检查工人证件齐全。

@#@@#@27、在施工中，要避免因构件不合格造成断裂、坍塌，带来安全事故的发生。

@#@@#@28、桩机在坡度较陡地区施工时，考虑卷扬机牵引，防止桩机倾覆。

@#@@#@29、遇雷雨天气时，桩机操作手必须停止作业，防止雷击。

@#@@#@30、施工队伍在进场后作业前，由项目相关人员和安全员共同对其进行入场安全教育。

@#@@#@31、坚持“预防为主，防消结合”的消防工作方针，广泛开展防火宣传，提高全体职工和施工人员的防火意识和责任感。

@#@@#@32、易燃、易爆品分类专库储存，专人保管，对保管和使用人员进行专业培训合格后方可上岗。

@#@@#@33、库房离周围建筑物按规定留出足够的距离，设置明显的防火标志，配备足够、有效的消防设施和器材。

@#@@#@34、消防设施、器材配置布局合理、齐全有效，专人管理、专款专用。

@#@经常检查消防器材的完好状况，及时更换、维修、损坏和过期消防设施。

@#@@#@35、储存易燃易爆有毒有害物品的仓库，是重要防火部位，必须做到严禁吸烟，严禁明火。

@#@@#@36、对易燃易爆有毒有害物品，必须设置专库专账，设专人管理，并严格出入库检查登记手续。

@#@@#@6．2．4质量管理目标及保证措施@#@6．2．4．1质量管理目标@#@质量管理目标：

@#@@#@严格控制现场施工质量，努力成为全优工程。

@#@@#@6．2．4．2质量保证措施@#@一、质量保证措施：

@#@@#@1、交底：

@#@针对每道工序，结合工程实际情况，有目的、有针对性地做好技术交底，技术交底要真正贯彻到操作人员。

@#@对作业班组，可以以召开交底会的形式进行，切忌在交底的内容与执行方式上走形式主义。

@#@@#@2、样板制度：

@#@做样板的目的，一是为了检验设计是否合理，其次是为了发现安装中易出现的质量问题，其三，对于设计图中做法不明确的部位，通过做样板来选择最优施工方案，并做到统一做法。

@#@@#@要求项目部必须有样板交底及样板验收记录。

@#@@#@3、对每道工序施工队进行自检记录，施工队必须100%检查，并填自检表（参照结构检查表形式），自检必须填写检查数据，报验时上报项目部，项目部负责抽查，并核实自检数据是否真实。

@#@@#@4、项目部日常质量巡查，检查合格后报监理验收，一次报验不过对项目部进行罚款处理。

@#@@#@5、对出现质量需进行返工的，查明原因及责任人，如因施工队原因造成的返工所造成的材料浪费，成本损耗应由施工队承担。

@#@重大质量事故上报公司监理部。

@#@@#@6、用以下表格或方法控制施工质量@#@定位放线质量标准和检验方法@#@编号：

@#@@#@类别@#@序号@#@检查项目@#@质量标准@#@单位@#@检验方法及器具@#@主控项目@#@1@#@控制桩测设@#@桩数不应少于12个@#@观察检查和检查测设记录@#@2@#@平面控制桩精度@#@符合现行有关标准的规定@#@经纬仪和钢尺检查@#@3@#@高程控制桩精度@#@应符合撒别的三等水准的精度要求@#@水准仪检查@#@4@#@GPS定位@#@精度@#@应符合现行有关标准规定@#@检查测量记录@#@控制网测量允许误差表@#@项目内容@#@平面位置（mm）@#@高程（mm）@#@场地平面方格网@#@50@#@±@#@20@#@平面施工网（参数）@#@等级@#@边长（m）@#@测角中误差（″）@#@边长相对中误差@#@一级@#@100-300@#@±@#@5@#@1/40000@#@二级@#@100-300@#@±@#@10@#@1/20000@#@三级@#@50-300@#@±@#@20@#@1/10000@#@ @#@@#@导线网（参数）@#@等级@#@导线长度（km）@#@平均边长@#@测角中误差（″）@#@边长相对中误差@#@导线全长相对闭合差@#@方位角闭合差（″）@#@一级@#@2.0@#@200@#@±@#@5@#@1/40000@#@1/20000@#@±@#@10@#@二级@#@1.0@#@100@#@　±@#@10@#@1/20000@#@1/10000@#@±@#@20@#@ @#@@#@地锚桩工程质量标准和检验方法

（一）@#@类别@#@序号@#@检查项目@#@质量标准@#@单位@#@检验方法及器具@#@主控项目@#@1@#@钢材名称和材质@#@应符合设计要求和现行有关规定@#@检查出厂文件或试验报告@#@2@#@地锚桩镀锌处理@#@GB/T13912-2002@#@标准≥55@#@um@#@观察检查和检查试验报告@#@3@#@地锚桩叶片型号尺寸@#@应符合设计要求@#@用卡尺和钢尺检测@#@4@#@外观质量@#@表面无焊痕，明显凹陷和损伤@#@观察检查@#@5@#@焊条性能、牌号@#@应符合设计要求和现行有关标准规定@#@检查出厂证件和实验报告@#@6@#@电弧焊@#@焊脚尺寸@#@焊缝﹥3@#@mm@#@检查出厂证件和试验报告@#@气孔夹渣@#@气孔小于3个，直径小于1.5@#@一般项目@#@1@#@长度偏高@#@0～10@#@mm@#@钢尺检查@#@2@#@螺栓安装绞孔距桩端偏差@#@≥70@#@mm@#@钢尺检查@#@3@#@调节孔距桩端偏差@#@≥30@#@mm@#@钢尺检查@#@地锚桩工程质量标准和检验方法

（二）@#@类别@#@序号@#@检查项目@#@质量标准@#@单位@#@检验方法及器具@#@一般项目@#@1@#@锚桩露出地面@#@100-150@#@mm@#@用钢尺检查@#@2@#@位移@#@＞50@#@mm@#@用钢尺及拉线@#@3@#@倾斜度@#@＜±@#@3°@#@@#@度@#@角度尺观察@#@4@#@钢管尺寸@#@≥￠76@#@mm@#@钢尺、游标卡尺@#@5@#@钢管壁厚@#@≥3@#@mm@#@游标卡尺或钢尺@#@6．2．5进度管理目标及保证措施@#@6．2．5．1进度控制管理目标@#@进度管理目标@#@积极响应业主合同中的工期要求，保证按照合同规定时间完成范围内全部工程。

@#@@#@6．2．5．2进度保证措施@#@进度保证措施@#@1.以基础（地锚）施工、支架施工为关键线路，科学地组织工程施工，在技术、经济指标优化可行的基础上，按照赶前不赶后、由下至上的原则，分段流水、专业交叉、空间占满、时间连续，确保工期目标的实现。

@#@@#@2.合理调配各项资源，确保各项工作按计划要求顺利进行。

@#@@#@3.保资金投入，积极备好工程用料（及时送检）。

@#@@#@4.合理选用施工机械设备及小型机具，并保持其完好，充分发挥其效率。

@#@@#@5.调集充足的施工周转用料，保关键路线施工。

@#@@#@6.调派充足的、善打硬仗的、具熟练操作技能的作业人员和具丰富经验的管理人员，安排1－2班连续作业。

@#@@#@7.做好各项施工准备工作，积极取得各有关主管部门、有关协作配合单位（材料等供货商、各专业分包单位等）的大力支持，确保场地整平、大型机械设备进出场、材料供应及现场施工能连续有序地进行，避免发生各种意外而延误工期。

@#@@#@8.严格做好工序质量控制工作，力争一次成优；@#@做好工程产品保护及各专业施工配合工作，尽可能地避免返工造成的工期损失。

@#@@#@9.认真抓好施工安全、防火及交通安全工作，避免发生有关事故而延误工期。

@#@@#@10．加强施工进度计划管理工作。

@#@以周、月计划保关键节点目标及控制性总进度计划目标，实行工期节点考核制度，激励职工保工期目标的实现。

@#@@#@6．3土方施工@#@6．3．1、土方开挖@#@①、土方开挖前应首先了解开挖区域范围内的地下设施、管线和邻近的建（构）筑物的情况，开挖前书面通知监理，在征得监理、业主书面同意地条件下，方可以进行挖土作业，并在开挖前注意对地下设施、可能受到影响的临近建筑物加以保护。

@#@土方暂堆放在工地附近的空地上，以便回填时使用。

@#@@#@②、土方开挖采用机械开挖与人工开挖相结合的方案，土方暂堆放在工地附近的空地上，以便回填时使用。

@#@土方工程开工前，要根据施工图纸及轴线桩测放开挖的上下口白灰线。

@#@挖土时由专职施工人员指挥，用水准仪随时控制基底标高，严禁超挖。

@#@机械挖土应挖坑底预留10cm高度的土方，采用人工修底，防止扰动基层，以免影响基底承载力。

@#@@#@③、土方开挖前先放出灰线，明确开挖范围，确定放坡坡度。

@#@确定弃土区域、机具和车辆行走路线，保证运输车辆的正常进出，做好土方平衡，回填土在有条件的情况下就近堆放，尽量避免重复运输。

@#@@#@④、土方开挖前，应做好地面排水和降低地下水位工作。

@#@地面排水在有条件的情况下在基坑四周设排水阴沟，并在建筑物四周角设四个排水井，这样可防止在施工±@#@0m以下工程时，防止雨水进入基坑，给基础施工造成不必要的麻烦，这样亦可保护基坑边坡。

@#@根据勘探报告确定挖土深度处有无地下水，若有地下水则采取降水措施。

@#@@#@⑤、土方开挖不要在雨天进行，否则工作在不宜过大，应逐段、逐片分期完成，开挖基坑时，应合理确定开挖顺序、路线及开挖深度。

@#@@#@⑥、机械挖土采用端头挖土法，即挖土机从基坑的端头以倒退的方法进行开挖，在开挖过程中，应随时检查槽壁和边坡的状态，根据土质变化情况，应做好基坑的支撑准备，以防坍陷。

@#@@#@⑦、在机械施工挖不到的土方，应配合人工随时进行挖掘，并用手推车把土运到机械挖到的地方，以便及时用机械挖走。

@#@@#@⑧、挖土施工顺序应严格按照施工方案规定的施工顺序进行土方开挖施工，应注意宜先从低处开挖，分层、分段依次进行，开成一定坡度，以利排水，基坑底部的开挖宽度和坡度，除应考虑结构尺寸要求外，应根据施工需要增加工作面宽度，如排水设施、支撑结构等所需的宽度。

@#@@#@⑨、土方工程开挖并将基坑修整找平到设计标高后，即会同业主、监理、勘探部门进行验槽，对开挖边坡基底土质进行确认，验收合格后，即进行垫层的施工。

@#@总之，要加快土方开挖的施工进度，一方面有利于基坑及四周建筑物的安全，另一方面也有利于及早形成良好的施工环境。

@#@@#@6．3．2土方回填@#@①、土方回填前，填方基底和基础隐蔽工程检查和中间验收应结束，并且要办好隐检手续。

@#@@#@②、回填土土质必须符合设计要求并经监理工程师确认。

@#@由试验室根据设计的干容重、压实系数共同试验，确定铺设厚度、夯实机械、压实遍数、含水量等参数。

@#@@#@③、回填土的工艺流程：

@#@基坑（槽）底地坪上清理——检验土质——分层铺土、耙平——夯打密实——修整找平验收。

@#@@#@④、填土前应将基坑（槽）底的垃圾等杂物清理干净。

@#@@#@⑤、检验回填土的质量有无杂物、粒径是否符合规定，以及回填土的含水量是否在控制的范围内，如含水量偏高，可采用翻松、晾晒或均匀掺入干土等措施，反之，则可采用预先洒水润湿等措施。

@#@@#@⑥、回填土应分层铺摊，每层铺土的厚度应根据土质、密实度要求和机具的性能确定。

@#@@#@6．3．3降排水施工@#@在场内道路两侧开挖排水沟，用水泵排水，以降低施工场地的地下水位，以免影响施工，特别是在在雨天后，要用大功率水泵及时排出场地积水。

@#@@#@6.4钢筋工程@#@1、钢筋进场时必须有原材料质保书和试验报告，并按规定作力学性能复试，在符合相关规程、规范的要求后方可使用。

@#@@#@2、钢筋加工场配置成套加工设备，制作各项目需要的钢筋。

@#@钢筋加工场的工艺流程为：

@#@钢筋的进场——加工和堆放——半成品暂存及运输。

@#@根据现场施工计划的先后次序安排钢筋加工。

@#@@#@3、圆钢和直径小的螺纹钢采用绑扎接头搭接，其搭接长度要符合设计和规范要求，直径大于16mm的螺纹钢则采用焊接，水平钢筋采用闪光对焊，竖向钢筋采用电渣压力焊。

@#@@#@4、钢筋工程在具体操作过程中，成立一个配制班，两个绑扎班，一个焊接班并配备两名专门下料的技术人员，各班组在施工过程中由工长统一领导，分工合作，各司其职，圆满完成上级下达的各项施工任务。

@#@@#@5、钢筋配制@#@①、钢筋加工场设置在施工区域外，这样可缓解现场施工场地的压力。

@#@@#@②、钢筋进场后，按要求分规格码放整齐，并要设好防雨措施，防止钢筋出现锈蚀情况，钢筋复试合格后便可使用。

@#@@#@③、根据专业技术人员的下料单和工长的施工任务单确定下料顺序和下料尺寸。

@#@@#@④、配制好的钢筋亦要分规格、型号、构件号码放整齐，并通知现场绑扎班验收，合格后拉至施工现场使用。

@#@@#@⑤、钢筋加工的质量要求：

@#@@#@a、钢筋形状、尺寸正确，平面上没有翘曲不平现象。

@#@@#@b、钢筋末端弯钩的净空直径不小于钢筋直径的2.5倍。

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"广东省查处生产销售假冒伪劣商品违法行为条例修订版@#@广东省第十一届人民代表大会常务委员会@#@公告@#@（第87号）@#@《广东省查处生产销售假冒伪劣商品违法行为条例》已由广东省第十一届人民代表大会常务委员会第三十六次会议于2012年9月28日修订通过，现将修订后的《广东省查处生产销售假冒伪劣商品违法行为条例》公布，自2012年11月1日起施行。

@#@@#@广东省人民代表大会常务委员会@#@2012年9月28日@#@广东省查处生产销售假冒伪劣商品违法行为条例@#@（1999年9月24日广东省第九届人民代表大会常务委员会第十二次会议通过　根据2010年7月23日广东省第十一届人民代表大会常务委员会第二十次会议《关于修改部分地方性法规的决定》修正2012年9月28日广东省第十一届人民代表大会常务委员会第三十六次会议修订）@#@第一章总则@#@第一条　为了加强市场监管，引导生产者、销售者诚信经营，维护市场经济秩序，保护生产者、销售者、用户和消费者的合法权益，根据有关法律、法规的规定，结合本省实际，制定本条例。

@#@@#@第二条　本条例适用于本省行政区域内查处生产、销售假冒伪劣商品，以及为生产、销售假冒伪劣商品提供服务的违法行为的活动。

@#@@#@第三条查处生产、销售假冒伪劣商品违法行为，实行统一领导、分工负责、社会监督、打防结合、综合治理的原则，坚持日常监管与专项查处相结合，重点查处食品、药品等与人体健康、生命安全密切相关的假冒伪劣商品。

@#@@#@第四条　各级人民政府负责组织领导本行政区域内查处生产、销售假冒伪劣商品违法行为的工作。

@#@@#@县级以上质监、工商、食品药品监督管理、卫生、农业、知识产权、公安等部门（以下统称监督管理部门）按照各自职责负责查处生产、销售假冒伪劣商品违法行为，法律、法规规定由其他有关部门负责的，从其规定。

@#@@#@监察、税务、财政、物价、通信管理等部门应当按照各自职责，配合监督管理部门做好查处生产、销售假冒伪劣商品违法行为的工作。

@#@@#@第五条各级人民政府应当依法保障查处生产、销售假冒伪劣商品违法行为的经费。

@#@@#@第六条生产者、销售者应当遵守法律法规，对其生产、销售的商品质量负责。

@#@@#@第七条　鼓励行业协会、消费者协会、新闻单位和其他有关组织对生产、销售假冒伪劣商品违法行为进行监督。

@#@@#@鼓励单位和个人对生产、销售假冒伪劣商品，以及为生产、销售假冒伪劣商品提供服务的违法行为进行监督和举报。

@#@@#@第二章查处范围@#@第八条生产者应当建立健全商品质量管理制度，销售者应当建立商品进货查验和索证索票制度、进销台账制度，保障商品的质量。

@#@@#@禁止生产、销售假冒伪劣商品；@#@禁止为生产、销售假冒伪劣商品提供服务。

@#@@#@第九条任何单位和个人不得支持、包庇、纵容生产、销售假冒伪劣商品的行为。

@#@@#@第十条　有下列情形之一的，为假冒伪劣商品：

@#@@#@

（一）不符合保障人体健康和人身、财产安全的国家标准、行业标准、地方标准的；@#@@#@

（二）掺杂掺假，以假充真，以次充好，以旧充新，以不合格商品冒充合格商品的；@#@@#@（三）未依法取得许可或者假冒许可证编号的；@#@@#@（四）使用假冒伪劣原材料、零部件进行生产、加工、制作或者组装的；@#@@#@（五）使用国家禁止使用的原料生产食品添加剂的；@#@@#@（六）食品中有违反国家标准超范围、超限量使用的添加剂的；@#@@#@（七）过期、失效、变质的；@#@@#@（八）国家明令淘汰或者禁止生产、销售的；@#@@#@（九）篡改生产日期、安全使用期、有效期、失效日期或者保质期的；@#@@#@（十）伪造商品产地、伪造或者冒用厂名、厂址的；@#@@#@（十一）假冒认证标志、采用国际标准产品标志、名优标志、防伪标志、地理标志产品专用标志、保健食品专用标志、商品条码等标志标识，或者假冒合格证书、检验报告、质量保证书等质量证明文件的；@#@@#@（十二）商品质量不符合标识、说明书表明的质量状况的；@#@@#@（十三）盗版复制或者假冒注册商标、专利的；@#@@#@（十四）法律、法规规定的其他假冒伪劣商品。

@#@@#@第十一条　使用本条例第十条所列商品提供经营性服务，或者将其作为促销赠品、有奖销售活动的奖品的，视为销售假冒伪劣商品。

@#@@#@第十二条　有下列情形之一的，属于为生产、销售假冒伪劣商品提供服务：

@#@@#@

（一）知道或者应当知道他人生产、销售假冒伪劣商品，而为其提供场地、设备、物资、资金等生产经营条件或者仓储、保管、运输及网络平台服务的；@#@@#@　　

（二）传授、提供生产、销售假冒伪劣商品技术和方法或者为生产假冒伪劣商品提供监制服务的；@#@@#@（三）知道或者应当知道他人生产、销售假冒伪劣商品，而以设计、制作、代理、发布或者其他方式为其提供广告服务的；@#@@#@（四）知道或者应当知道他人生产、销售假冒伪劣商品，而为其提供票据、账户、合同或者虚假证明材料的；@#@@#@（五）知道或者应当知道他人生产、销售假冒伪劣商品，而为其制作或者提供商品标识、包装、说明书的；@#@@#@（六）展销会的举办者未履行审查等责任，致使假冒伪劣商品进入展销场所的；@#@@#@（七）为他人隐匿、转移、销毁被查封、扣押的假冒伪劣商品的。

@#@@#@第三章监督管理@#@第一节日常监管@#@第十三条监督管理部门应当建立健全监督检查制度，通过巡查、抽查等方式加强日常监督，及时查处生产、销售假冒伪劣商品违法行为。

@#@@#@监督管理部门进行监督检查，应当制作监督检查记录，如实记载监督检查的情况和处理结果等内容。

@#@监督检查人员应当在监督检查记录上签名。

@#@@#@监督管理部门应当加强执法队伍的装备建设，增加现场快速检测和调查设备的配备，提高监管执法能力。

@#@@#@第十四条监督管理部门应当组织制定本行政区域监督抽查商品目录，对可能危及人体健康和人身、财产安全的商品，影响国计民生的重要商品以及消费者、有关组织反映有质量问题的商品进行抽查。

@#@监督管理部门根据监督实际、市场变化、社会需求等情况，可以对监督抽查商品目录进行调整。

@#@@#@监督管理部门根据监督抽查的需要，可以对商品进行检测。

@#@检测抽取样品的数量不得超过检测的合理需要，并不得收取检测费和其他任何费用。

@#@@#@第十五条监督管理部门对食品、药品、儿童用品以及其他涉及人体健康、生命安全的商品的日常监督管理信息，应当及时向社会公布。

@#@@#@第十六条监督管理部门应当加强对提供网络交易平台服务网站的监管，查处销售假冒伪劣商品的网店。

@#@@#@运用网络交易方式销售假冒伪劣商品的，任何单位和个人可以向发生违法行为的网站的经营者住所所在地或者销售者所在地的监督管理部门投诉、举报。

@#@@#@需要采取措施制止违法网站继续从事违法活动的，监督管理部门应当依照有关规定，提请网站许可地通信管理部门依法责令暂时屏蔽或者停止该违法网站接入服务。

@#@@#@第十七条监督管理部门应当加强跨部门、跨地区的执法协作，及时通报信息统计数据，定期进行工作交流，实施案件协查和证据互认，对重点、疑难案件实施联合执法。

@#@@#@第十八条　监督管理部门查处案件时，可以依法行使下列职权：

@#@@#@

（一）询问有关的生产者、销售者、提供服务者和利害关系人、证明人，并要求其提供有关资料；@#@@#@

（二）检查有关的财物、场所，查阅、复制、登记保存有关的合同、原始记录、销售凭证、帐册等资料；@#@@#@（三）查封、扣押有假冒伪劣重大嫌疑的商品以及有关的原材料、半成品、工具、设备；@#@@#@（四）法律、法规规定的其他职权。

@#@@#@第十九条　监督管理部门依法查处案件时，执法人员不得少于两名，并应当出示执法证件。

@#@@#@行政执法人员依法查处案件时，有关单位和个人应当予以配合，不得拒绝和干扰；@#@被询问的生产者、销售者、提供服务者，应当如实提供有关情况和资料。

@#@@#@第二十条　实施查封、扣押的，必须经县级以上监督管理部门负责人批准，对被查封、扣押的商品需要检测的，应当自查封、扣押之日起七日内送检测。

@#@@#@未经实施查封的监督管理部门批准，任何单位和个人不得擅自启封、转移、使用、改动、销毁、销售被查封的物品。

@#@@#@第二十一条　涉嫌假冒伪劣的商品需要检测的，监督管理部门应当按规定抽取样品，由法定的检测机构进行检测，检测机构应当在规定的期限内作出书面检测报告；@#@涉嫌假冒他人商标或者厂名厂址的，可由被侵权人进行鉴别。

@#@@#@检测费和样品费由送检的监督管理部门在办案经费中列支或者按国家有关规定开支。

@#@@#@查封、扣押的商品经检测、鉴别不属于假冒伪劣商品的，监督管理部门应当依法及时作出解除查封、扣押决定并立即退还；@#@因监督管理部门过错造成损失的，应当依法予以赔偿。

@#@@#@生产者、销售者对检测结果有异议的，可以自收到检测结果之日起十五日内向监督管理部门或者其上级部门申请复检，由受理复检的部门作出复检结论；@#@法律、法规另有规定的，从其规定。

@#@@#@第二十二条监督管理部门查处案件时，发现制假窝点和假货集散地的，应当予以取缔。

@#@@#@第二十三条　假冒伪劣商品被查获公告后，违法行为人自公告之日起满十五日不到监督管理部门接受处理的，监督管理部门可以将假冒伪劣商品连同涉案物品予以没收，但不免除违法行为人的其他法律责任。

@#@@#@第二十四条　监督管理部门依法查处案件，发现违法行为涉嫌犯罪的，应当在七日内移送公安机关查处，并抄送同级人民检察院和监察机关。

@#@@#@公安机关依法查处案件，对未构成犯罪的违法行为，应当在七日内移送有关监督管理部门查处。

@#@@#@接到移送的案件后，有关机关或者部门应当在案件移送书的回执上签字；@#@决定受理的，应当将查处结果书面告知移送部门；@#@不受理的，应当书面说明理由，并通知移送案件的部门。

@#@移送案件时，应当将调查材料和查封扣押财物一并移送，不得将涉案人员和财物分开处理。

@#@@#@第二十五条人民检察院和监察机关应当加强对监督管理部门移送涉嫌犯罪案件、公安机关刑事立案和侦查活动的监督。

@#@@#@监督管理部门应当向公安机关移送涉嫌犯罪案件而不移送的，任何单位和个人有权向人民检察院、监察机关举报。

@#@@#@公安机关对应当立案的案件不立案的，人民检察院应当依法进行监督。

@#@@#@第二节专项查处@#@第二十六条　县级以上人民政府可以组织有关行政部门，对重点商品、重点市场、重点地区实施专项查处。

@#@@#@监督管理部门应当将群众反映强烈、社会危害性较大的假冒伪劣食品、药品、农药、化肥、种子、医疗器械、特种设备等作为重点查处的商品；@#@将群众反映强烈、假冒伪劣商品充斥的集散地和制假售假严重的地区或者市场作为重点查处的区域。

@#@@#@第二十七条县级以上人民政府应当加强对专项查处工作的组织和协调，制定专项查处工作方案，落实工作责任制和责任追究制度。

@#@@#@县级以上人民政府各有关部门应当相互配合、联合执法。

@#@@#@第二十八条　发生严重危及生产、人体健康、生命财产安全的假冒伪劣商品事件的，县级以上人民政府应当将其列为重点案件。

@#@@#@重点案件实行领导责任制。

@#@政府主要负责人是查处重点案件的第一责任人，负责督促案件的查处。

@#@@#@查处重点案件时，公安机关和监察机关应当加大对有关商业贿赂等犯罪行为的查处力度。

@#@@#@第二十九条　对生产、销售假冒伪劣商品的重点地区进行查处时，应当加强对大宗假冒伪劣商品批发商，以及为生产、销售假冒伪劣商品提供运输、仓储、保管等服务的单位和人员的查处。

@#@@#@第三十条专项查处假冒伪劣食品，应当加强对分散在社区、城乡结合部、村镇、中小学周边的各类食品批发市场、集贸市场、食品生产加工小作坊、食品摊贩、食品店、餐馆的监督检查。

@#@@#@专项查处假冒伪劣药品，应当重点查处生产、销售与标准规定不相符合、变质、过期失效的假药、劣药、医疗器械的行为。

@#@@#@专项查处假冒伪劣农业生产资料和农产品，应当加强对农资批发市场、集散地、经营门店和物流配送中心的监控巡查。

@#@@#@第三十一条各级人民政府应当将本地区查处假冒伪劣商品的工作部署和查办重点案件情况报告上一级人民政府，并依法将查处情况向社会公开。

@#@@#@第三节信用信息与分类监管@#@第三十二条　监督管理部门应当建立生产者、销售者违法行为记录制度，将因生产、销售假冒伪劣商品受到行政处罚的生产者、销售者记入监管档案并加强监管。

@#@@#@第三十三条监督管理部门应当将因生产、销售假冒伪劣商品受到行政处罚的生产者、销售者及其法定代表人、负责人和直接责任人员的有关信息，及时通过政务网站或者其他方式公布。

@#@@#@公布事项包括违法生产者、销售者的名称、字号、地址、法定代表人或者负责人以及直接责任人员的姓名、职务、假冒伪劣商品名称、违法事由、行政处罚决定、公布起止日期等信息。

@#@@#@第三十四条　省、地级以上市人民政府应当采取措施，建立和完善信息系统，实现部门之间案件查处情况和企业信用信息等资源的共享。

@#@@#@第三十五条监督管理部门应当按照国家和省的有关规定，根据生产者、销售者的信用信息记录等情况实施分类监管。

@#@@#@第三十六条生产者、销售者多次违法或者违法行为情节恶劣的，监督管理部门应当将其列入重点监管对象名单。

@#@@#@在日常监督检查和专项查处中，监督管理部门对列入重点监管对象名单的生产者、销售者，应当增加检查和抽检频次，并可以责令其定期报告质量管理情况。

@#@@#@第三十七条监督管理部门应当将重点监管对象名单通报同级发展改革、财政、税务、卫生、环保、科技、质监、工商、经济和信息化、金融等部门，供其在产业规划实施、招标采购、行政审批、进出口管理、金融信贷等相关决策时参考。

@#@@#@对列入重点监管对象名单的生产者、销售者，有关部门应当依法实施限制准入的措施。

@#@@#@第三十八条　县级以上人民政府应当加强诚信宣传教育，督促生产者、销售者严格守法、诚信经营；@#@鼓励和支持企业进行企业质量体系认证、产品质量认证，争创名优品牌。

@#@@#@监督管理部门、认证机构应当依法将驰名商标、著名商标认定和企业产品质量认证等情况向社会公开，方便公众了解企业信用状况和商品质量状况。

@#@@#@对于诚信经营，没有违法纪录的生产者、销售者，相关行业协会可以给予表彰并向社会公开。

@#@@#@第四节监管工作考核与责任追究@#@第三十九条县级以上人民政府应当将查处假冒伪劣商品违法行为工作纳入社会管理综合治理考评范围，建立健全责任考核制度，定期对其监督管理部门和下级人民政府的下列工作进行考核：

@#@@#@

（一）对本行政区域内生产、销售假冒伪劣商品违法行为的查处情况；@#@@#@

（二）对本行政区域内重点商品、重点市场、重点地区的整治情况；@#@@#@（三）监管制度和执法队伍建设情况；@#@@#@（四）对上级政府及其职能部门或者外地执法部门查处本行政区域内生产、销售假冒伪劣商品违法行为的支持配合情况；@#@@#@（五）本行政区域内各相关部门在查处生产、销售假冒伪劣商品违法行为工作中的配合、协调情况；@#@@#@（六）其他查处工作的开展情况。

@#@@#@考核的标准、程序和结果应当向社会公开。

@#@@#@第四十条对生产、销售假冒伪劣商品违法活动情况严重而又屡禁不止的地区，县级以上人民政府应当明确提出整治期限和要求，并可以直接督查、督办。

@#@@#@第四十一条县级以上人民政府监察机关应当加强对本级人民政府监督管理部门及行政执法人员的监督，对不依法行使职权或者推诿、不履行法定义务的行为予以查处。

@#@@#@第四十二条县级以上人民政府及其监督管理部门应当加强执法队伍建设，对执法人员严格管理，严格监督，加强培训考核。

@#@@#@县级以上人民政府及其监督管理部门应当建立行政执法监督制度，对执法人员的行政执法行为进行监督检查。

@#@@#@第四十三条县级以上人民政府及其有关部门应当建立执法责任追究制度。

@#@有下列情形之一的，应当依法追究其主要负责人、直接负责的主管人员和其他直接责任人员的责任：

@#@@#@

（一）监督管理部门监管不力、造成严重后果的；@#@@#@

（二）监督管理部门及其他有关负有查处职责的部门，对依法应当受理的移送案件推诿或者不受理，造成严重后果的；@#@@#@（三）滥用职权，给公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的。

@#@@#@国家工作人员与制假售假人员相互勾结，或者包庇、纵容生产、销售假冒伪劣商品违法活动的，应当依法查处。

@#@@#@第四章社会监督@#@第四十四条　行业协会应当建立健全守信表彰、失信惩戒的行业自律机制，指导、监督生产者、销售者的经营活动，引导其依法生产经营、履行社会责任、维护自身合法权益。

@#@@#@行业协会发现行业内生产、销售假冒伪劣商品违法行为的，应当及时报告监督管理部门。

@#@@#@监督管理部门应当向行业协会、生产者、销售者了解行业内商品质量的有关情况，及时发现问题并处理。

@#@@#@第四十五条消费者协会等保护消费者权益的组织就消费者反映的商品质量问题，有权建议有关部门负责处理，支持和协助消费者对因商品质量造成的损害向人民法院起诉。

@#@@#@第四十六条产品质量认证机构应当依照国家规定对准许使用认证标志的商品进行认证后的跟踪检查；@#@对不符合认证标准而使用认证标志的，要求其改正；@#@情节严重的，取消其使用认证标志的资格。

@#@@#@第四十七条　报刊、广播、电视、网络等媒体应当加大舆论监督力度，重点曝光制假窝点，假货集散地，数量巨大、情节严重的重点案件以及包庇、纵容制假售假等违法犯罪行为。

@#@@#@第四十八条鼓励社会团体、基层群众性自治组织和媒体开展商品安全知识及相关法律、法规的普及宣传工作，引导消费者选择合法生产者、销售者生产、销售的商品以及有合法标识的商品，增强消费者商品安全意识和防假辨假能力。

@#@@#@第四十九条用户和消费者有权要求生产者、销售者提供的商品符合保障人身、财产安全的要求；@#@有权就商品质量问题，向商品的生产者、销售者查询、提出意见和进行监督，对查处生产、销售假冒伪劣商品违法行为的工作提出批评、建议。

@#@@#@用户和消费者因购买、使用商品受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。

@#@@#@鼓励和支持用户、消费者通过投诉、调解、仲裁和民事诉讼等方式维护自己的合法权益。

@#@@#@第五十条任何单位和个人有权对生产、销售假冒伪劣商品的违法行为，向监督管理部门举报。

@#@鼓励和支持生产者、销售者对假冒其商品的违法行为进行调查和举报。

@#@@#@举报人的合法权利受法律保护，禁止打击、报复举报人。

@#@监督管理部门应当为举报人保密。

@#@@#@第五十一条监督管理部门应当畅通投诉举报渠道，向社会公布举报电话、电子邮件地址等信息。

@#@@#@监督管理部门接到投诉、举报后，应当及时、完整地进行记录并妥善保存。

@#@投诉、举报的事项属于本部门职责的，应当受理，并及时依法进行核实、处理、答复；@#@不属于本部门职责的，应当转交有权处理的部门，并告知举报、投诉人。

@#@@#@第五十二条　案件依法查处后，监督管理部门给予举报人罚没款数额百分之一以上、百分之十以下的奖励；@#@没有罚没款的，给予适当奖励。

@#@奖金在办案经费中列支。

@#@@#@奖励的具体办法由省人民政府另行制定。

@#@@#@第五十三条生产者、销售者不得捏造、散布虚假信息，损害竞争对手的商业信誉、商品声誉。

@#@@#@第五章法律责任@#@第五十四条　生产、销售假冒伪劣商品或者为生产、销售假冒伪劣商品提供服务，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@@#@第五十五条　生产、销售本条例第十条第一、二、三、四、五、六项所列商品的，责令停止生产、销售，没收销售收入和违法生产、销售的商品，并处以该批违法商品货值金额等值以上三倍以下罚款。

@#@@#@生产、销售本条例第十条第七项所列商品的，责令停止销售，没收违法销售的商品，并处违法销售商品货值金额二倍以下的罚款；@#@有违法所得的，并处没收违法所得。

@#@@#@生产、销售本条例第十条第八、九、十、十一、十二项所列商品的，责令改正，没收违法生产、销售的商品，并处违法生产、销售商品货值金额等值以下的罚款；@#@有违法所得的，并处没收违法所得。

@#@@#@生产、销售本条例第十条第一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二项所列商品，法律法规对处罚另有规定的，从其规定。

@#@生产、销售本条例第十条第十三项所列商品的，依照《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国著作权法》等相关法律、法规予以处罚。

@#@@#@第五十六条生产、销售本条例第十条第一、二、三、四、五、六、七、八项所列食品，危害人体健康、生命安全的，没收违法所得、违法生产经营的食品和用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品，吊销许可证；@#@违法生产经营的食品货值金额不足一万元的，并处五万元罚款；@#@货值金额一万元以上的，并处货值金额十倍的罚款。

@#@@#@生产、销售本条例第十条第一、二、三、四、七、八项所列药品，危害人体健康、生命安全的，没收违法生产、销售的药品和违法所得，有药品批准证明文件的予以撤销，责令停产、停业整顿，吊销许可证；@#@并处违法生产、销售药品货值金额二倍以上五倍以下的罚款。

@#@@#@生产、销售本条例第十条第一、二、三、四、七、八项所列其他商品，危害人体健康、生命安全的，责令停止生产、销售，没收销售收入和违法生产、销售的商品；@#@属第十条第一、二、三、四项的，并处以该批违法商品货值金额三倍的罚款；@#@属第十条第七项的，并处以该批违法商品货值金额二倍的罚款；@#@属第十条第八项的，并处以该批违法商品货值金额等值的罚款。

@#@@#@第五十七条有本条例第十一条所列行为之一的，依照本条例第第五十五条、五十六条的规定处罚。

@#@@#@第五十八条　有本条例第十二条所列行为之一的，责令改正，没收服务收入，处以十万元以下罚款，服务收入在十万元以上的，处以服务收入一倍以上三倍以下罚款；@#@法律、法规另有规定的，从其规定。

@#@@#@代印、代制或者提供假冒标识或者包装物的，除按照前款规定处罚外，并没收假冒标识、包装物、模具、原材料、半成品，情节严重的，没收生产设备，依法吊销许可证。

@#@@#@第五十九条　生产者、销售者违反本条例规定，被依法吊销许可证的，其单位法定代表人或者负责人以及直接责任人五年内不得从事同行业的生产经营管理活动；@#@法律法规另有规定的，从其规定。

@#@@#@第六十条　违反本条例第二十条规定，擅自启封、转移、使用、改动、销毁、销售被查封物品的，处物品货值金额等值以上三倍以下的罚款；@#@有违法所得的，并处没收违法所得。

@#@@#@第六十一条违法行为人有下列情形之一的，按照法律、法规的规定，从重处罚，并可以依法责令停业整顿、关闭、吊销许可证：

@#@@#@

（一）大规模批量生产、销售假冒伪劣商品的；@#@@#@

（二）以生产、销售假冒伪劣商品为常业或者生产、销售假冒伪劣商品被查处后再犯的；@#@@#@（三）以贿赂、回扣等方式推销假冒伪劣商品的；@#@@#@（四）生产、销售假冒伪劣商品数额较大或者有其他严重情节的。

@#@@#@第六十二条　违法行为人有下列情形之一的，依法从轻、减轻处罚：

@#@@#@　

（一）主动停止违法行为并召回假冒伪劣商品的；@#@@#@

（二）检举其他违法犯罪行为，有立功表现的；@#@@#@（三）销售者有充分证据证明其不知道该商品为本条例第十条所列的商品并如实说明其进货渠道的；@#@@#@（四）采取有效措施防止假冒伪劣商品造成危害的。

@#@@#@　　第六十三条　当事人对监督管理部门作出的处罚决定不服的，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。

@#@　@#@第六十四条　依法没收的假冒伪劣商品和生产工具、设备、原材料、半成品，依照有关规定处理，不得直接销售。

@#@@#@第六十五条生产者、销售者的违法行为造成用户、消费者损害的，应当依法承担民事责任。

@#@@#@消费者因购买、使用商品，其合法权益受到损害，向销售者要求赔偿的，销售者应当首先承担赔偿责任，不得拒绝。

@#@销售者赔偿后，属于生产者的责任或者属于向其提供商品的其他销售者的责任的，销售者有权向生产者或者其他销售者追偿。

@#@属于生产者责任的，消费者也可以依法向生产者要求赔偿。

@#@@#@第六十六条　国家工作人员有下列情形之一的，由其所在单位或者任免机关、监察机关依照管理权限及有关规定给予处分；@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任：

@#@@#@　

（一）利用职权包庇违法单位或者个人的；@#@@#@　

（二）负有查处责任而不履行职责，或者为违法行为人通风报信，帮助其逃避查处的；@#@@#@（三）对依法应当将违法行为人移交司法机关追究刑事责任而不移交或者对依法应当受理的移送案件不受理的；@#@@#@（四）对应当受理的投诉、举报案件不受理或者拖延的；@#@@#@（五）泄露举报人信息或者利用职权对举报人进行报复、陷害的；@#@@#@（六）利用职权干扰和妨碍查处工作的；@#@@#@（七）滥用职权，给公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的。

@#@@#@第六十七条　监督管理部门及其执法人员违法行使职权，使公民、法人和其他组织的合法权益受到损害的，应当按照《中华人民共和国国家赔偿法》的有关规定给予赔偿。

@#@@#@第六十八条　阻碍行政执法人员依法执行职务，未使用暴力、威胁方法的，由公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定处罚；@#@使用暴力、威胁方法的，依照《中华人民共和国刑法》的相关规定追究刑事责任。

@#@@#@　　@#@第六章附则@#@第六十九条　本条例自2012年11月1日起施行。

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"国家公务员考试申论真题地市级@#@2014年国家公务员考试申论真题（地市级）@#@给定资料：

@#@@#@1、27岁的小邹认真的考虑了几次之后，还是决定不去参加周日约定好的教友福音会，他确实需要倾诉，但肯定不是向神父。

@#@到目前为止，至少他并不认为自己已经到了需要求助于某种宗教的地步。

@#@@#@身高1.74米，体重150斤，在北方城市的机关大院内，这几乎是一个标准身材。

@#@当小邹回顾自己进入“体制”的四年，注视着自己不论从体型还是心理，都逐渐被“体制”化，甚至连血压、血脂也与周围的同事趋同时，面对着在外人看来“很顺”的处境，他有了一种莫名的骚动。

@#@@#@对于这份职业，小邹的理解来自于四年间循环往复的工作节奏，作为一个普通工作人员，他只不过是需要在每个时间段内完成“规定动作”，虽不能消极怠工，但也不需要超额完成任务，四年来的工作天天如是，没有什么波澜。

@#@@#@最近一段话时间，感觉有些困惑的小邹，周末经常到一家心理诊所，就青年社会心理问题进行咨询。

@#@@#@事实上，小邹并不认为自己心理有问题，他只是想印证一下自己的某些想法是否合乎常理。

@#@结果很意外，当需要向心理医生介绍自己的情况时，小邹这位当年大学校园里的校报写手竟然发现自己无从谈起，他心想“或许是事情太多，没办法很完整的表述清楚”。

@#@@#@“说真的，目前这个工作节奏是五十岁以上人的节奏，对我来说这个节奏感觉上有点压抑。

@#@”小邹思考着，一字一顿的说，“有时我在想，我会不会真的习惯这种节奏，换句话说，是不是已经被这种节奏所禁锢，永远失去某些竞争力了呢！

@#@”@#@有一段时间，小邹曾经尝试着改变自己的节奏，对于自己分内应为的工作一丝不苟，提高工作效率，而对于非分内的工作，熟悉业务流程的他也尽量帮着跑，他希望这样能够时刻让自己处于一种高效率的工作状态中，“不会有被社会主流抛弃的感觉”。

@#@@#@然而，小邹很快放弃了这种做法。

@#@因为他这样的工作态度，让周围的同事极不适应，经常有人认为他是多管闲事；@#@领导也找他谈话，希望他能够“稳重一些”。

@#@到了发薪日，小邹的薪水也仍然是那个很少变化的数字。

@#@@#@面对心理医生的时候，小邹把自己这种情况总结为和体制节奏有些不搭调，他梦想能有所改变。

@#@@#@小邹对于自己的收入也是不满的。

@#@以小邹的收入，如果仅仅是正常生活并不存在任何问题，当然，这一切都必须建立在不买房的情况下。

@#@@#@但，小邹必须买房，而且已经买了房。

@#@他说：

@#@“这既是对女友的承诺也是对自己的要求，更是在心理上认同自己的一个标尺。

@#@”@#@购买了期房的小邹到今年年底就能拿到自己那个两居室的钥匙了，和大多数同事一样，小邹也把房子买在了房价较低的郊区，而这意味着小邹不但要考虑买一辆汽车代步，还要考虑如何忍受上下班时段恼人的交通和攀升的油价。

@#@@#@小邹对于买车抱持着一种幻想，但他心里非常清楚，以他目前的收入和储蓄，能偿还每个月1800的购房贷款已经很不容易，买车基本上是一个短期不可能完成的任务。

@#@@#@已经还了两年贷款的小邹随口就能够报出自己资金的大致去向：

@#@2800多元的月收入再还完1800多元的贷款之后，1000元的生活费用几乎让他每月都捉襟见肘。

@#@“如果赶上亲戚朋友结婚，生小孩需要随礼，我可能还要向父母借钱。

@#@”@#@其实，对于现实不安且不满的小邹并不是没有想过跳槽，然而，他的顾虑几乎同他的渴望一样多。

@#@@#@非常稳定的“吃皇粮”生活对于小邹的诱惑仍然非常大，至少能够还贷款，至少可以有一定的社会地位，而一旦投身于滚滚洪流的社会，这一切都可能不复拥有。

@#@这几乎是小邹不能够承受的。

@#@“我不能拿自己和女朋友的将来当儿戏，我需要稳定。

@#@”@#@然而，小邹的女朋友却并不这样看，她经常问小邹，每月就这点死工资，自己觉得值吗？

@#@这时的小邹经常是撇撇嘴，不再言语。

@#@@#@其实，看着自己女友研究生毕业后七八千元的月收入，小邹感到欣慰的同时，也面临极大压力，“那是一种无形的压力，有时候却实心里很别扭”。

@#@@#@小邹非常清楚自己的位置，他认为以自己的能力，在没有特殊机遇的情况下，最好能够在35岁之前就获得职务晋升，如果达不到，今后就不太可能再进一步，但总的来说，工资也在涨，只要不犯错误，至少是安全的。

@#@@#@是否应该用永久的安全换取仅仅是可能的发展机会？

@#@这是小邹头痛的一件事，毕竟，鱼和熊掌不可兼得，对于接近而立之年的小邹来说，马上就要面临结婚、生子等一系列问题，而一旦跳槽，这一切肯定要推迟，这是他并不愿意看到的。

@#@@#@跳不跳槽这个问题，已经困扰了小邹一年多，时至今日，他让然没有下定决心。

@#@“向我这样的人多了去了，既然大多数都选择了继续，肯定是有一定道理的，虽然我的心在躁动，但我真的不知道该如何抉择。

@#@”@#@2.近年来频发的地震不仅使震区经济发展受挫，人民生命财产受损，而且还严重影响了灾区民众的精神健康。

@#@相关调查发现，灾区许多人有与焦虑有关的不良情绪和身体、行为反应。

@#@在被调查者中，有恐惧感者接近总数的60%，有分离焦虑感者接近65%，超过60%的人为自己及家人的未来担忧。

@#@不仅如此，大约25%的被调查者还感到无法面对未来，近70%的人希望获得社会各界的心理援助。

@#@@#@帮助遭受自然灾害的人民从巨大的内心伤痛中走出来，以积极良好而坚强的心态面对灾后的生活，需要行之有效的心理援助。

@#@但是心理专家数量是有限的，如何以有限的心理专家力量帮助更多的人迅速调整心态呢？

@#@@#@由一个健康公益网络组织的心理援助专家团，结合心理救援的实际经验，提议开展一项温馨的灾区心理安抚活动，即通过代表“心理救援在进行”含义的火红绸带在灾区广泛传播，将心理关怀迅速传播到灾区的每一个角落。

@#@专家团把这一活动命名为“火红绸带心理救援行动”。

@#@@#@飞扬的火红绸带，能带给人以温暖、安全、激情、希望的感受。

@#@心理学家经常以火红色对经受灾难重创需要安抚的对象进行心理激励暗示。

@#@@#@当人们回到废墟看望自己坍塌的家园时，一条废墟上飘扬的火红绸带能给他们悲伤的心灵带来充满希望的激情；@#@当人们在各大医院公告栏前寻找自己失散或失踪的亲人时，公告栏上飞扬的火红绸带能给焦急的人们带来温馨的慰藉和安抚；@#@当救援人员从废墟中抬出生还者时，为其系上一条火红的绸带，能从心理意义上给他们一份坚定而积极的暗示；@#@从事心理援助的专家和志愿者手臂上轻系的火红绸带，能够给每一位接受心理安抚的百姓安全和乐观的喻示；@#@幸免受创的人们主动系上意味着心理援助的火红绸带，能够向不幸的同胞传达自己衷心的祝福。

@#@@#@火红的“心理援助”绸带飘扬在坍塌的废墟上，轻系在实施心理救援的专家手臂上和受灾地区老百姓的手腕上，悬挂在每一辆过往车辆的车镜上，可以向整个灾区的人民传递爱的温暖。

@#@心理援助到哪里，代表“心理援助在进行”的火红绸带就系到哪里，可以让灾区人民在跳动的国旗红中感受到党和国家的温暖关怀无处不在，从火红的绸带上感受到未来生活的召唤和重建家园的信心。

@#@@#@当火红的绸带遍布灾区，成为心理援助的某种象征符号时，心理援助会达到更好的效果。

@#@美好的心理安抚无处不在，人们的恐惧和焦虑就会渐渐衰减。

@#@@#@3.F市自2012年2月份实施心理健康促进项目以来，着力构建相关机制，努力创新模式，持续推进健康心理工作。

@#@以下是F市心理健康促进项目大事记。

@#@@#@2月20日，成立由分管副市长为组长的项目领导小组，下设办公室和联络员，制定试点工作方案和重点项目实施方案。

@#@@#@2-3月，项目领导小组确立相关会议机制，及时策划，部署各项心理健康干预活动，及时协调解决相关问题。

@#@启动项目以来，共部署了3次大型会议的筹备工作。

@#@@#@5月初召开试点工作协调、启动会议。

@#@会议通过了项目实施草案，布置了工作进度的三个阶段，强化配合与落实。

@#@@#@5月底召开了项目成员单位联络员会议，部署了重点项目的实施方案，启动了心理卫生协会成立的筹备工作，提出了国家心理咨询师三年培养计划。

@#@同时建立了项目工作紧张情况每月一报制。

@#@@#@7月，组成建立心理卫生协会，有团体会员39家。

@#@市卫生局投入20万元建立了市心理健康辅导中心，全市初高中均成立了学生个体心理辅导室，四所高中配备了8名专职心理辅导教师。

@#@投入40万元改建了F中学的心理咨询中心，中心面积均为280平米，内设接待室、个别辅导室、团体辅导室、音乐放松室、情绪宣泄室、心理沙龙室、心理沙盘室。

@#@@#@8月，在某服饰有限公司以现场会的形式，组织几个社区的负责人参加了会议，部署了社区心理咨询站点建设工作的进度安排和心理干预服务模式，全市建立市心理卫生协会一部门一社区的三级网络系统，保证心理干预网络全覆盖，各级网络间相互协作，资源整合，紧密配合。

@#@@#@9月，市总工会的职工心理咨询室、妇联的女性职工心情舒缓中心和残联的心理咨询所，开始为企业职工、广大妇女和残疾人服务。

@#@该是12个文明社区都成立了心理咨询室，11个社区完成了心理干预室的筹建工作。

@#@@#@10月，市妇联开通了首条“女性心情舒缓热线”。

@#@市残联开设心理疏导室，专职开展残疾人及其家属心理健康服务。

@#@全市初高中初设立个体心理辅导室外，还加强了学生心理课程建设，初中二年级每班每两周开设一节心理健康活动课，高中一年级每班每月至少开设一节心理辅导活动课。

@#@@#@9月，市总工会的职工心理咨询室、妇联的女性职工心情舒缓中心和残联的心理咨询所，开始为企业职工、广大妇女和残疾人服务。

@#@该市12个文明社区都成立了心理咨询室，11个社区完成了心理干预室的筹建工作。

@#@@#@10月，市妇联开通了首条“女性心情舒缓热线”。

@#@市残联开设心理疏导室，专职开展残疾人及其家属心理健康服务。

@#@全市初高中除设立个体心理辅导室外，还加强了学生心理课程建设，初中二年级每班每两周开设一节心理健康活动课，高中一年级每班每月至少开设一节心理辅导活动课。

@#@@#@10月10日为第21个世界精神卫生日，市心理卫生协会在X社区开展市抑郁症筛查日大型活动，活动以“艺术•心灵•生活”为主题，宣传活动呈现出内容丰富、形式多样、群众参与性高的特点，进一步扩大了心理健康教育覆盖面和知识普及面。

@#@@#@10月中旬，聘请7位精神科专家，为全市心理健康促进工作提供技术支持，定期到F市心理健康辅导中心坐诊和开展教学、学术活动。

@#@@#@10月下旬，卫生局招聘了1名医学心理专业的大学生，充实市卫生系统医学心理专业人才队伍，制定并实施了国家心理咨询师三年培训发展计划，争取到2014年，培养200名国家级心理咨询师。

@#@@#@12月，开展心理社团、心理活动周、校园心理剧汇演等一系列创新性活动。

@#@Y社区组织了22名“知心姐姐”，和社区干部一道接受了心理健康知识系列培训。

@#@@#@12月21日，F市日报推出了“F市先行试水社会心理健康促进机制建设”的卫生专版，刊登了市心理咨询师培训及市心理卫生协会成立等信息，公布了各心理健康辅导中心咨询时间和热线咨询电话。

@#@@#@2013年1月，市心理卫生协会结合健康生活方式日大型广场活动，共展出宣传版面28块，发放宣传资料3种10000份。

@#@@#@4.某网站发表了题为《谈谈转型期青年社会心理问题》的署名文章：

@#@@#@随着市场化进程的日益深入，经济收入成为社会地位的重要指标之一，而青年阶段则迎来生命周期中，“需要与拥有之间得倒错规律”，即在有不同阶段所构成的人生发展的过程中，在最急需各种资源的青年阶段，个人能拥有的东西还非常有限；@#@而到了对各种资源需求较少的“成功阶段”，个人则又拥有了很多东西。

@#@因此，青年阶段正处在一个百需待补的特殊时期，金钱“焦虑”成为一种很现实的心态。

@#@@#@在传媒发达、信息爆炸今天，青年接受信息的速度和数量在一定程度上都超了中老年人，但是，这种“现在感”的过于强大，则造成了青年对于国家历史、甚至是近代史上一些重要事件和任务的知识量很少；@#@在我们当今的各类教育中，缺少一些有效的历史知识传播方法，则是导致青年难以形成相关历史意识的重要原因之一，因此，有效地加强和丰富具有历史感的各种教育，以及进一步创新爱国教育、英雄主义教育，在当今这个时代，不仅是必不可少的，而且是非常迫切的。

@#@@#@近年来，诚信问题成为社会关注的焦点和学术研讨的热点，青年中的“失信”现象也时有“曝光”，如个人贷款中的违约现象等，尽管我们逐渐增加了更多的法律法规来调整社会行为，但是，作为现代社会中有效交往最重要的心理机制，诚信仍然在人们生活中扮演着不可替代的角色。

@#@较高的诚信度，不仅是人们减少交往代价、提高活动效率的基础，而且也成为更高级文明进步的重要表现。

@#@@#@经济社会的快速发展，给社会成员造成了各种压力，从而较易引发心理问题。

@#@当今青年由于出生和成长在较优越的生活环境当中，所以，心理承受力便显得相对较弱，而这一点又会成为导致心理疾患的重要原因。

@#@有关调查表明，目前全国约有3000万青少年存在不同的心理问题，其中，中小学生中的心里障碍者占21%——32%；@#@大学生中的心理障碍者占16%——25%，而且还呈现上升趋势，心理问题不仅会影响人格发展，严重时还会导致自杀等极端行为的出现。

@#@因此，增强青年的心理承受力，减少心理问题的发生，无疑成为需要各个方面给与关注的重要课题。

@#@@#@作为人生历程中的一个关键时期，青年期的一个重要任务就是个体要进行自我心理调整，形成稳定的人格系统，在著名心理学家埃里克森眼中，这种心理任务的完成在传统社会里通常能够比较顺利，因为传统社会具有较高的同质性、稳定性，而在现在社会则不可能顺利，因为现代社会表现出较高的异质性、变迁性。

@#@因此，现代社会青年想要迅速而明确地确立自我并非易事。

@#@@#@在社会转型日益加剧的情况下，有些青年人的价值观念和社会心态中出现了某些困惑现象，其原因主要有两个，一是社会转型期的规范缺失，由于旧的标准或规范有的已经失效，新的标准或规范一时还不完备，而使一些青年心无所依，二是标准多元化导致的多重困境，由于社会的日益开放所带来的多样化，往往造成一种一种相对化情境，于是，就会产生某种不确定性，从而导致青年出现困惑感，所以，尽快减少和消除青年的这种困惑感，增加确定性，是当今社会的文化建设和价值体系建设所面临的主要任务。

@#@@#@5.10月10日的世界精神卫生日，旨在提高公众对精神卫生问题的认识，促进对精神疾病进行更公开的讨论，鼓励人们在预防和治疗精神疾病方面进行投资。

@#@@#@世界卫生组织公布的最新数据显示，全球约有4.5亿精神健康障碍患者，其中四分之三生活在发展中国家。

@#@而在大多数国家中，只有不到2%的卫生保健资金用于精神卫生，且每年有三分之一的精神分裂者、半数以上的抑郁症患者和四分之三的滥用酒精导致精神障碍患者无法获得简单、可负担得起的治疗或护理。

@#@因此，精神健康障碍已经成为严重而又耗资巨大的全球性卫生问题，影响着不同年龄、不同文化、不同社会经济地位的人群。

@#@@#@精神卫生专家W告诉记者，他曾经做过一个调查，结果显示我国成年人中有心理问题的占29%。

@#@不过，他认为更严重的问题，是目前很多人对待心理问题的态度。

@#@@#@“主观认识上存在误区是主要原因，受我国传统思想的影响，很多人遇到心理问题不敢去就诊，怕被人看不起，”W说，“不去诊治是一方面原因，另一方面原因在于社会上帮助不够，我国心理医生整体水平不高。

@#@”@#@“应该建立心理疏导机制。

@#@国家应该建立免费的心理急救热线，这种心理急救非常重要，同时应该让心理健康讲座进社区。

@#@”W说，“关键是建立健全快速有效地应对机制，把心理疾病当成生理疾病来对待，同时严格心理咨询机构的准入标准。

@#@”@#@“建立应该全方位的、立体型的、由家庭学校医院包括幼儿园和社会团体齐抓共管的心里调适体制和机制，使其发挥积极作用，从法律上规定由各级政府和民间组织给予支持，把精神人格有缺陷的人群纳入到依法治疗治理的轨道上来。

@#@”法学院教授H说，“作为构建和谐社会的战略部署，从法律上保障社会心理调适系统的建立非常重要。

@#@”@#@2013年5月1日，我国新颁布的《精神卫生法》正式实施。

@#@H指出，这一法律对精神障碍的预防、诊断、治疗和康复，精神卫生工作的方针原则、管理机制和保障措施以及维护精神障碍患者合法权益等，都做了详细规定。

@#@@#@6.提高心理健康水平，不仅要完善相关立法和建立专门的疏导机制，还要不断提高教育水平，从价值观方面解决问题。

@#@@#@“尊重他人和尊重自己的生病，是生命进程中的伴随物。

@#@就是心理健康的一个条件。

@#@”“夫君子之行，静以修身，俭以养德。

@#@非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

@#@”“想不付出任何代价就得到幸福，那是神话。

@#@”“你想成为幸福的人吗？

@#@但愿你先学会吃得起苦。

@#@”@#@这些关于心理健康、人生观和幸福观的名人名言，被有效的应用在教学实践中，不少教师都能通过树立榜样，在教学中自觉地渗透心理健康教育。

@#@苏轼仕途坎坷而壮心不已，蒲松龄面对落第却发奋创作，曹雪芹处境艰险仍不辍笔耕，安徒生屡遭失业而自强不息，奥斯特洛夫斯基身残志坚却潜心著述……这些都构成对学生进行挫折教育、引导学生正确对待挫折的生动教材。

@#@史马迁忍辱十八载撰写《史记》，司马光苦熬十九春秋编纂《资治通鉴》，曹雪芹十年寒窗写就《红楼梦》……这些感人的经历和遭遇给人留下的精神财富，更是对学生进行意志品质教育和培养学生优良品德的绝佳教材。

@#@@#@B是一家心理诊所的心理医师。

@#@在她成长过程中，作家张承志的小说《北方的河》就曾经对她如何认知和面对生活中的缺陷起过不可磨灭的作用。

@#@“小说中的男女主人公在湟水的河床发现一个没有了下半截的彩陶罐子。

@#@他俩在河沟里的陶片堆里一块块翻找，试着把陶片对上罐子的断口。

@#@彩陶罐渐渐地复原了，但是最后还缺腹部的一块事中没有找到。

@#@”B沉浸在对小说情景的回忆中，“我记得女主人公一再感叹：

@#@‘多美啊，可惜碎了。

@#@世上的事情多么拗人心意啊，生活也常常是这样残缺。

@#@’从此这部小说就教会我一个道理：

@#@生活原本可能正是美好与残缺的统一。

@#@”@#@B对记者说：

@#@“我特别高兴加拿大作家门罗获得了2013年诺贝尔文学奖，当年我就欣赏她的一句名言：

@#@‘幸福始终充满着缺陷。

@#@’我也总是想把这种幸福观传达给我的每一个病人。

@#@”@#@B称自己也同样是在经历过心理躁动、人生观迷茫之后，才慢慢形成了对人生和幸福的理解，“治疗病人的过程对我来说，其实也是一个自我诊治的过程。

@#@每个人的生命中都会在某个时段面临心理的问题和价值观的困惑。

@#@”@#@在采访临近结束时，B告诉记者：

@#@“我们现在一提起价值观，似乎总被人嗤笑，但是心理问题的最终解决，其实与正确的社会价值观和人生观都有密切的关联性，也往往决定于对生活的理解以及对幸福的体认。

@#@”@#@作答要求：

@#@@#@一、“给定资料3”是F市实施心理健康促进项目的工作大事记，请据此对F市所做工作进行分类总结。

@#@（15分）@#@要求：

@#@分类合理，内容全面。

@#@不超过200字。

@#@@#@二、“给定资料4”反映了转型期青年人在心理方面存在的问题，请指出这些问题具体表现在哪些方面。

@#@（10分）@#@要求：

@#@全面、准确。

@#@不超过150字。

@#@@#@三、某单位为了解工作人员的生活、工作情况和心理、思想状态，打算以“给定资料1”中小邹的情况为案例，设计一份调查问卷。

@#@假如由你具体负责这项工作，请设计出该问卷内容所应列出的主要问题。

@#@（20分）@#@要求：

@#@@#@

（1）写出明确具体的设问；@#@@#@

（2）设问应当分类并对每类中的每个设问标注序号；@#@@#@（3）内容全面，用于得体；@#@@#@（4）不超过500字。

@#@@#@四、“给定资料2”中心理援助专家团提议开展“火红绸带心理援助行动”，假定在某次救灾工作中，救灾指挥部决定采纳这个提议，请你结合“给定资料2”，以专家团的名义给参与救灾的各界人士写一份倡议书。

@#@（15分）@#@要求：

@#@@#@

（1）内容具体，指向明确；@#@@#@

（2）语言生动，有感染力；@#@@#@（3）不超过400字。

@#@@#@五、加拿大女作家门罗曾经说过：

@#@“幸福始终充满着缺陷。

@#@”请结合你对给定资料的思考和对这句话的领悟，自拟题目，写一篇文章。

@#@（40分）@#@要求：

@#@@#@

（1）自选角度，立意明确；@#@@#@

（2）联系实际，不拘泥于“给定资料”；@#@@#@（3）思路清晰，语言流畅；@#@@#@（4）总字数1000-1200字。

@#@@#@";i:

3;s:

19203:

"《制冷压缩机拆卸与装配》学习指南@#@学习指南@#@一、课程目标@#@制冷与空调技术专业定位于为制冷与空调设备制造业培养安装施工、运行管理、产品营销、维修保养等生产性服务环节所需的高技能人才。

@#@通过对本领域的学习，使学生能够掌握大中型制冷系统中所使用的制冷压缩机的基本结构、工作原理；@#@具备拆卸和装配活塞式和螺杆式制冷压缩机的基本技能；@#@具备检测能力；@#@并能简单分析压缩机发生故障的原因，从而培养学生的职业兴趣。

@#@@#@

（一）专业能力@#@1．正确使用工具的的能力；@#@@#@2．正确拆卸与装配活塞式制冷压缩机零部件的能力；@#@@#@4．正确拆卸与装配活塞式制冷压缩机整机的能力；@#@@#@5．正确拆卸与装配螺杆式制冷压缩机的零部件的能力；@#@@#@6．正确拆卸与装配螺杆式制冷压缩机整机的能力；@#@@#@7．正确拆卸与装配螺杆式制冷压缩机整机的能力；@#@@#@8．具备对制冷压缩机简单故障分析与排除的能力。

@#@@#@

（二）方法能力@#@1.通过自学获取新技术的能力；@#@@#@2.利用网络、文献等获取信息的能力；@#@@#@3.自我控制与管理能力；@#@@#@4.制订工作计划的能力；@#@@#@5.评价工作结果（自我、他人）的能力。

@#@@#@（三）社会能力@#@1.良好的职业素养和职业素质；@#@@#@2.良好的团队合作精神与协作意识；@#@@#@3.踏实肯干与吃苦耐劳的良好品德；@#@@#@4.勇于开拓与创新的精神。

@#@@#@二、教学方法：

@#@@#@由于制冷压缩机在制冷与空调装置和制冷与空调系统中都起着举足轻重的作用，在课程教学中我们以职业能力培养为重点，在校内建立了多个的实验、实训室，在真实的工作环境中，以具体的工作任务和设备为载体，开展教学。

@#@@#@教师根据教学内容、课程特点采用仿真教学、实境教学等教学方法，教学效果良好。

@#@充分利用实训环境，在课程教学中通过仿真教学和实境教学等教学手段，既增加了教学的生动性、形象性，又激发学生学习的主动性，提高学生的学习兴趣、参与意识、及分析问题、解决问题的能力。

@#@培养学生积极动脑思考的良好学习习惯。

@#@@#@1.仿真教学@#@为了提高教学质量和效率，该课程建立了小型制冷与空调装置实验室、中央空调模拟实验室。

@#@实验室内的“仿真冰箱与空调实验台”可以通过故障设定，使学生了解、熟悉、掌握制冷压缩机在小型制冷与空调装置中常见的故障分析及解决方法。

@#@“模拟仿真中央空调系统实验台”可以使学生在仿真的环境中，熟悉制冷压缩机在中央空调系统中的作用，掌握中央空调系统设备的运行操作步骤。

@#@@#@虚拟车间、虚拟项目等仿真教学环境的建立，改善了教学质量，优化了教学过程，提高了教学效率，取得了实际效果。

@#@实验室内的“模拟仿真中央空调系统实验台”可使学生在仿真的机房中，熟悉制冷压缩机在中央空调系统中的作用，掌握制冷空调系统设备的运行操作步骤。

@#@@#@学院的图书馆和教学楼内还设有常规中央空调系统（活塞冷水机组）和冰蓄冷中央空调系统实训室，即满足学生的生产实训，又实现了顶岗实习的零适应期。

@#@@#@2.实境教学@#@充分利用校内外实训、实习基地开展现场教学，使学生直接接触制冷压缩机零部件的组成与构造；@#@掌握制冷压缩机在制冷和空调系统中的作用，提高学生的综合能力和创新能力。

@#@@#@三、实训条件@#@1、校内教学设施、环境和实践条件：

@#@@#@制冷与空调技术实训中心2008年被批准为“湖北省高等职业教育实训基地建设项目”。

@#@该实训中心建筑面积为2600平方米，建有制冷压缩机等11个实验实训室和3个生产性实训基地，能满足课程仿真实训教学和生产性实习教学的需要。

@#@@#@

（1）制冷压缩机实训室@#@制冷压缩机实训室中有单、双级活塞式压缩机，单、双螺杆式压缩机、涡旋式压缩机等多种不同型式的压缩机40余台及冷凝机组、风冷机组各一台。

@#@并有数量众多的压缩机主要零部件散件。

@#@这些机器和部件中的很大一部分是企业捐赠的，它们很好的满足了本课程实训教学的需要。

@#@学生在压缩机实训室中通过对不同类型压缩机的拆卸、装配训练，熟悉了压缩机主要零部件的结构和机体的构造。

@#@@#@

（2）小型制冷与空调装置模拟实验室@#@该实验室内的仿真冰箱与空调实验台，可以通过故障设定，使学生了解、熟悉、掌握制冷压缩机在小型制冷与空调装置中常见的故障的分析及解决方法。

@#@@#@（3）中央空调模拟仿真实验室@#@通过中央空调模拟仿真实训设备，使学生掌握“制冷压缩机”在中央空调系统中的作用以及运行操作程序。

@#@为校内专业实习的实际操作训练打下基础。

@#@@#@（4）小型冷库模拟仿真实训室@#@内有仿真模拟“一机两库”设备一套，使学生掌握“制冷压缩机”在冷库系统中的作用以及运行操作程序。

@#@为校外专业实习的实际操作训练打下基础。

@#@@#@（5）中央空调生产性实训室@#@包括“常规中央空调系统”、“小型”“冰蓄冷中央空调系统”等三个生产性实训室。

@#@“冰蓄冷中央空调实训中心”是一个集实用与实训为一体的综合实训室，学生们不但能够在里面进行实际操作还能够通过系统所配置的教学荧屏观察到中央空调系统中制冷机及辅助设备在不同工况下工作时温度、压力等参数的真实变化状况，使学生能更好的掌握中央空调系统中设备的作用及调控方法。

@#@@#@学生通过对中央空调系统的实际运行操作和维护保养的训练，更进一步熟悉了制冷压缩机在制冷与空调装置中的作用，掌握了中央空调系统操作管理流程。

@#@了解了压缩机维护保养的工作步骤与程序。

@#@@#@2、校外实习基地的建设与利用：

@#@@#@要培养高技能人才仅有校内实验、实训室是不够的，学生必须走出校园，在实际中进一步地加强专业技能的培训，为了让学生更好地了解新技术、新设备、新工艺，使学生在真实的工程环境中更好的巩固所学的知识，提高实际动手能力，体验企业文化。

@#@我专业充分利用社会资源，与相关企业联手建立多个不同类型、功能明确的校外实习基地。

@#@利用企业的设备和技术优势，为课程的实践教学提供真实的工程环境，进一步提高了学生的职业技能，为学生的顶岗实习、上岗就业创造了良好的条件。

@#@为保证实习的有效性，我们与各实习基地签订了实习协议书，并实现了“双挂牌”。

@#@@#@校外实习基地的分为五大类：

@#@@#@*设备制造类，如海尔工业园、美的空调、RC空调器厂、TCL等@#@*中央空调系统运行管理类，如世贸广场、可口可乐公司、中南商业大楼等@#@*冷库系统运行与管理，如万吨冷库等@#@*小型制冷装置售后服务类，如苏宁电器、华信制冷设备公司等@#@*中、小型中央空调系统设计与现场施工管理类，如武汉昆捷制冷设备工程公司等@#@以上这些实习基地涵盖了专业面向的各个职业岗位，在实习基地学生系统地强化了专业知识与专业能力，了解了企业，认识了社会，发现并改进了自己的不足，同时还为企业的发展提供了人才储备，满足了当地技术人才需求。

@#@@#@四、推荐教材和教学参考资源@#@推荐教材：

@#@@#@1、《制冷压缩机》主编朱立高等教育出版社2005.8@#@2、《制冷压缩机与设备》主编朱立机械工业出版社2005.8@#@3、《制冷压缩机与设备实训》主编王琪机械工业出版社2008.1@#@参考书：

@#@@#@1、缪道平，吴业正主编.制冷压缩机.北京：

@#@机械工业出版社，2001@#@2、韩宝琦，李树林主编.制冷空调原理及应用（第二版）.北京：

@#@机械工业出版社，2002@#@3、尉迟斌主编.实用制冷与冷藏技术（供热通风与空调工程技术）工程手册.北京：

@#@机械工业出版社2003@#@4、章建民主编.制冷机器.北京：

@#@化学工业出版社，2000@#@5、张华俊编著.制冷压缩机.北京：

@#@科学出版社，1999@#@6、卜啸华主编.制冷与冷藏技术（供热通风与空调工程技术）技术问答.北京：

@#@冶金工业出版社，机械工业出版社，2000@#@7、邢子文著.螺杆压缩机¾@#@¾@#@理论.设计及应用.北京：

@#@机械工业出版社，2000@#@8、朱立主编.制冷压缩机.北京：

@#@中国商业出版社，1997@#@9、李松涛等编.制冷原理与设备.上海：

@#@上海科学技术出版社，1988@#@10、JB／T6906—1993喷油螺杆式单级制冷压缩机.北京：

@#@机械科学研究院出版发行，1994@#@11、董天禄主编.离心式/螺杆式制冷机组及应用.北京：

@#@机械工业出版社，2002@#@12、郭庆堂主编.简明空调用制冷设计手册.北京：

@#@中国建筑工业出版社，1997@#@13、周邦宁主编.中央空调设备选型手册.北京：

@#@中国建筑工业出版社，1999@#@14、董天禄.离心式和螺杆式制冷机组发展综述.制冷技术.2001（4）：

@#@6~9@#@15、张金城主编.简明制冷空调工手册.北京：

@#@机械工业出版社，1999@#@16、吴宝志编.螺杆式制冷压缩机.北京：

@#@机械工业出版社，1985@#@17、李文林等编.回转式制冷压缩机.北京：

@#@机械工业出版社，1992@#@18、张祉佑主编.制冷空调设备使用维修手册.北京：

@#@机械工业出版社，1998@#@学习参考网址：

@#@@#@五、公网资源@#@暖通空调在线网易暖通中国冷暖风机网@#@中国暖通空调网中国暖通网中国特种空调网@#@中国暖通在线中国空调企业信息网西部制冷暖通@#@中国地暖网冷暖空调网暖通空调市场@#@慧聪暖通冷暖商情中国泵阀网@#@中国城镇供热网中国风机网能源世界网世界建材网国际电气网筑龙网@#@中国建材资讯天工网电气资源论坛@#@全球阀门网世界建材网中国建筑施工网@#@土木在线中国建筑网中国建筑行业网@#@中国空调制冷网中国暖通制冷网制冷人才网@#@全球制冷网中华制冷网中国制冷设备网@#@六、学习情境@#@学习情境1：

@#@小型活塞式制冷压缩机的拆卸与装配参考学时：

@#@14@#@学习目标@#@1、掌握压缩机的分类，了解各类压缩机的发展趋势。

@#@@#@2、掌握压缩机的循环过程@#@3、掌握活塞式制冷压缩机的基本结构，了解活塞式制冷压缩机的分类及型号表示法。

@#@@#@4、理解压缩机的理想工作过程和实际工作过程的区别，并能对影响压缩机性能参数的各种因素进行分析；@#@@#@5、了解影响压缩机排气温度的因素及降低排气温度的措施。

@#@@#@6、掌握2F6.3型压缩机的结构@#@学习任务@#@教学方法和建议@#@任务名称@#@任务主要内容@#@绪论@#@一、压缩机在系统中的作用@#@二、压缩机的种类及分类@#@三、压缩机的发展概况@#@在实训室及生产性实习基地介绍，便于学生的掌握与接受@#@单级活塞式制冷压缩机的理论循环认知@#@一、活塞式压缩机的理论排气量@#@二、制冷压缩机消耗的理论功率@#@通过动画演示，理解理论排气量的定义。

@#@@#@活塞式制冷压缩机概述@#@一、活塞式制冷压缩机的基本结构@#@二、活塞式制冷压缩机的分类及型号表示法@#@可以让学生先自学，然后重点讲解，如双曲拐，多气缸的布置等。

@#@@#@活塞式制冷压缩机的热力过程认知@#@ @#@@#@一、单级活塞式制冷压缩机的工作过程@#@二、制冷压缩机的输气量及其影响因素@#@三、制冷压缩机的制冷量、功率和效率@#@四、制冷压缩机的性能曲线及工况@#@五、制冷压缩机的排气温度@#@结合制冷原理中学过的有关内容，进行教学易于学生的理解与掌握。

@#@@#@小型压缩机结构的认知、拆卸与装配@#@一、机体二、曲轴@#@三、连杆组件四、活塞组件@#@以2F6.3或2F4.8型压缩机为载体让学生通过拆卸与装配认识零部件的结构@#@ @#@@#@学习情境2：

@#@中、大型活塞式制冷压缩机的拆卸与装配参考学时：

@#@12@#@学习目标@#@掌握压缩机主要零部件的结构与作用。

@#@掌握压力润滑系统的工作过程和润滑设备的作用及结构，了解润滑油的主要性能指标；@#@掌握能量调节的各种方法和全顶开吸汽阀片调节机构。

@#@掌握压缩机总体结构与各类机组的构成及特点。

@#@@#@学习任务@#@教学方法和建议@#@任务名称@#@任务主要内容@#@活塞式制冷压缩机的主要零部件认知@#@一、机体二、曲轴@#@三、连杆组件四、活塞组件@#@五、汽阀缸套组件@#@六、轴封七、安全器件@#@本学习情境宜在实验、实训室内或实习基地等处进行现场教学，有利于学生理解和接受。

@#@有助于职业素质和能力的培养和提高。

@#@@#@活塞式制冷压缩机的润滑及能量调节认知@#@一、润滑方式@#@二、润滑设备@#@三、润滑油的性能@#@四、水冷却系统@#@五、能量调节装置@#@以4AV10型压缩机为载体，了解润滑设备、水冷却系统、能量调节装置的位置与功能。

@#@@#@活塞式制冷压缩机总体结构拆卸与装配认知@#@一、开启式压缩机拆卸与装配步骤、方法及工艺要求@#@二、半封闭压缩机拆卸与装配步骤、方法及工艺要求@#@三、封闭式压缩机拆卸与装配步骤、方法及工艺要求@#@四、单机双级压缩机拆卸与装配步骤、方法及工艺要求@#@以4AV10型单、双压缩机为载体掌握压缩机拆卸与装配步骤、方法及工艺要求。

@#@@#@活塞式压缩机机组认知@#@一、冷水机组的构成及特点；@#@@#@二、冷凝机组的构成及特点@#@以生产性实训室的冷水机组和@#@小型装配冷库的冷凝机组为载体来介绍。

@#@@#@学习情境3：

@#@螺杆式制冷压缩机的拆卸与装配参考学时：

@#@12@#@学习目标@#@理解螺杆压缩机的工作原理和工作过程；@#@掌握螺杆压缩机主要零部件结构与滑阀调节能量的工作原理，了解压缩机主要结构参数对其性能的影响因素，掌握压缩机的总体结构和机组的构成及工作过程。

@#@了解转子型线的基本知识。

@#@@#@学习任务@#@教学方法和建议@#@任务名称@#@任务主要内容@#@螺杆压缩机的工作过程认知@#@一、工作原理及工作过程@#@二、特点@#@以教具和动画配合讲解有利用学生理解和掌握。

@#@@#@螺杆压缩机的结构及基本参数认知@#@一、主要零部件的结构@#@二、基本参数@#@以零部件的实物介绍。

@#@@#@输气量及输气量调节机构认知@#@一、输气量的计算@#@二、影响输气量系数的主要因素@#@三、输气量调节@#@四、内容积比调节@#@以活塞式制冷压缩机输气量的计算做比较，容易接受。

@#@@#@压缩机总体结构拆卸与装配@#@一、开启螺杆式压缩机拆卸与装配步骤、方法及工艺要求@#@二、半封闭螺杆式压缩机拆卸与装配步骤、方法及工艺要求@#@三、全封闭螺杆式压缩机拆卸与装配步骤、方法及工艺要求@#@本学习任务宜在实验、实训室内或实习基地等处进行现场教学，有利于学生理解和接受。

@#@有助于职业素质和能力的培养和提高@#@压缩机装置系统认知@#@一、机组@#@二、带经济器的螺杆压缩机系统@#@三、喷液螺杆压缩机系统@#@四、多台主机并联运转系统@#@本学习任务宜在实习基地等处进行现场教学，有利于学生对压缩机装置系统理解和接受。

@#@@#@单螺杆式压缩机认知与拆卸装配@#@一、工作原理@#@二、结构参数@#@三、输气量和内容积比调节@#@四、单螺杆压缩机及机组的结构特点@#@五、单螺杆压缩机拆卸与装配步骤、方法及工艺要求@#@本学习任务宜在实验、实训室内或实习基地等处进行现场教学，有利于学生理解和接受。

@#@有助于职业素质和能力的培养和提高@#@ @#@@#@学习情境4：

@#@离心式制冷压缩机的拆卸与装配参考学时：

@#@8@#@学习目标@#@掌握离心式压缩机的工作原理及主要零部件的结构与作用；@#@熟悉离心式制冷循环及离心式制冷装置；@#@掌握制冷量调节的常用方法；@#@了解压缩机特性曲线的变化规律。

@#@了解压缩机“喘振”产生的原因。

@#@@#@学习任务@#@教学方法和建议@#@任务名称@#@任务主要内容@#@离心式压缩机的工作原理与结构认知@#@一、压缩机的工作原理与主要零部件结构@#@二、压缩机总体结构实例@#@重点讲解与容积型压缩机的不同之处。

@#@@#@空调用离心式制冷装置认知@#@一、离心式制冷循环@#@二、离心式制冷装置@#@1、润滑系统2、抽气-回收装置@#@主要讲解离心式制冷装置，尤其是抽气-回收装置的作用。

@#@@#@离心式压缩机的特性曲线及能量调节认知@#@一、压缩机组的特性曲线@#@二、离心式制冷压缩机组的能量调节@#@主要介绍特性曲线，尤其是“喘振”现象的危害性。

@#@@#@离心式压缩机的拆卸装配@#@压缩机的拆卸与装配步骤、方法及工艺要求@#@以离心式压缩机为载体进行学习。

@#@@#@学习情境5：

@#@其他型式容积型制冷压缩机的拆卸与装配参考学时：

@#@10@#@学习目标@#@1、掌握涡旋式制冷压缩机主要零部件的作用与结构特点@#@2、掌握滚动转子式制冷压缩机主要零部件的作用与结构特点@#@3、了解其它容积型制冷压缩机的结构特点@#@4、了解各种类型压缩机的拆卸与装配的技术要求@#@学习任务@#@教学方法和建议@#@任务名称@#@任务主要内容@#@滚动转子式制冷压缩机认知@#@了解滚动转子式压缩机的工作原理；@#@掌握压缩机的结构及特点；@#@掌握输气量的调节方法@#@以滚动转子式压缩机为载体，配合动画进行介绍。

@#@@#@涡旋式制冷压缩机认知@#@了解涡旋式制冷压缩机的工作原理及其结构，掌握输气量调节方法@#@涡旋式制冷压缩机为载体，配合动画进行介绍。

@#@@#@其它型式容积型制冷压缩机认知@#@了解滑片式、旋叶式、螺旋叶片式、斜盘式等压缩机的工作原理及结构特点。

@#@@#@以压缩机为载体配合动画进行介绍。

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