人教版版九年级中考考前仿真模拟考试语文试题B卷Word格式文档下载.docx
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污秽（huì
）
干涸（gù
惟妙惟肖（xià
o）
B．臆测（yì
丑陋（lò
u）
绯红（fēi）
深恶痛疾（è
）
C．啜泣（chuò
酝酿（nià
nɡ）朔方（shuò
锐不可当（dāng）
D．慰藉（jiè
匿名（nì
称职（chè
nɡ）
恪尽职守（kè
二、现代文阅读
阅读下文，完成下列小题。
父亲
①重新审视父亲的时候，他死了。
我不知道他究竟带给我什么。
②当时年少轻狂的我，根本没有把他放在眼里。
我以为自己是整个天下，常常狂傲地对他说：
“一个县城的小法官能干什么？
”他总是冷静地看着我。
③他做到科级的时候，我开始到处找工作。
他总是悠闲地说：
“不慌，不慌。
”
④当兵之前，我想做点事情丰富生活，他把我打到了基层，光荣地做了一名纺织男工。
那一年大雨，一个月的实习期下来，除了交伙食费、住宿费、教育集资，我的工资仅剩下8块钱。
我的处女工作秀就这样结束了。
法官平静地说：
“还准备到哪个基层？
”我说：
“哪里也不去了。
”他讽刺我：
“不是想阅遍世间所有的生活吗？
不是想把所有的阅历当做素材吗？
你的劲呢？
⑤我的张狂和叛逆让我吃了不少的苦头。
在学校、部队、单位，我都被列成狂揍的对象。
父亲不作声，任我自由发展，自生自灭。
⑥我甚至几天不和他说话，我有些怜悯他。
（A）停电的大热天，燥热难耐，他用棉花塞住耳朵，点着蜡烛看他的《宪法》《民法》《经济法》。
他自修了中国政法大学的本科，凭他工农兵的水平，我都怀疑他是怎么理解那些条文的。
毕业那天，他的法学导师竟然从济南专程来与他大喝了一场。
⑦从这个法官身上，我没有看出一点的风流倜傥。
但我的母亲却轻易地嫁给了他。
母亲说结婚时什么都没有。
我坚信这里面有什么技巧。
⑧1993年父亲去广州出差。
母亲收拾他的行李，发现了一袋子干馒头。
问他，他说是路上剩的。
（B）他身上有着像铁链子的贫下中农的作风。
⑨有一次，我感觉到了他的存在。
忘记为什么跟他激烈地争吵，我摔门而出，躲在准丈人家打扑克。
晚上十点多钟下起了倾盆大雨，我在客厅睡了。
半夜响起敲门声，外面电闪雷鸣听不清楚，持续了很久。
打开门，竟是父亲。
闪电中，看到他有些花白的头发顺着雨水乱糟糟地拧在面颊上。
我仍然生硬地扭过头去，让他独自走了。
时至如今，想到这件事我的心中仍有一阵刺痛和温暖，
⑩父亲是张狂的。
他所在的行政庭，说白了就是一个“民告官”的机构，比法院其它庭成立晚，接手的案子都非常棘手。
父亲是庭长，所有矛盾都对准他。
但他仍然哼着小曲顶着压力办了几个老大难的案子，揪下了几个当官的。
老百姓敲锣打鼓送匾的时候，他喝得酩酊大醉。
⑪他病得很突然，说倒就倒下去了。
临走的前一天，他已经说不出话，示意我到他跟前。
他的嘴张了又张，虚弱得没有声音，他的眼神焦急而又迫切。
这一生，他惟一的一次叮嘱和管教，我却没能听到。
⑫送别遗体那一天，人很多，在烈士陵园集体告别。
有人暗自称快，有人痛哭流涕。
我捧了一部分骨灰，撒到了黄河的支流——阳信的幸福河。
⑬几年之后，我成了一名普通工人。
一次到乡下出差，摩托轮胎扎了，我求助地里干活儿的乡亲，他们漠然地看着我。
有一个冷不丁地问我：
“你跟老李哥啥关系？
“谁？
”那人说：
“法院的老李哥。
“是我父亲。
”他们停止了劳作，走开一人，一会儿开来一辆三马子，把摩托抬上去，又从地里扛了几麻袋刚收的地瓜扔到车上，说：
“走吧，送你家去。
”有几个在叹息：
“好人呐，这地瓜捎去，没啥好的。
⑭父亲死也值了。
这个男人究竟给了我什么，今天我仍在思索。
（作者：
李高兴。
有删改）
3.文章前后写了父亲做的哪几件事？
请简要概括。
4.根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。
（从描写的角度）
（从修辞的角度）
5.第①段写到：
“他的嘴张了又张，虚弱得没有声音，他的眼神焦急而又迫切。
”你认为父亲会说什么？
请将其要说的话补写出来。
6.文章第⑬段有人认为多余，有人认为很有必要，你怎么看？
请结合文章说明理由。
阅读下列文本，完成问题。
①人贵立志。
古往今来，能成就大事业者莫不先怀雄心壮志，并且矢志不渝。
宋代学者程颢曾说：
“治天下者，必先立其志。
”明代学者王阳明也说：
“夫学，莫先于立志。
”可见，立志对于一个人的事业发展来说，起着十分关键的作用。
②何谓立志、如何立志？
答案见仁见智、人言人殊。
一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣，这显然过于狭隘和短视，不宜提倡；
更多的人在立志时首先考虑国家和人民的需要，在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。
这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。
③在我国历史上，为国家和民族做出过重要贡献的人，大多立有大志。
比如，被林则徐誉为“绝世奇才”的左宗棠，很早就怀有“身无半亩，心忧天下”之志。
尽管他三次赴京会考皆名落孙山，直到40岁还是一介布衣，但救世济民之心毫不动摇，潜心研究中外舆地军略，后来被人誉为“天才军事领袖”。
在抵抗外国侵略方面，他先是抱病、带着棺材前赴西北指挥，在新疆战胜了英国支持的阿古柏军队后，又挫败了沙皇对中国西北的侵略阴谋，捍卫了中国的领土主权。
反观与他同时代的一些官吏，一心只追求一己之利，在国家危难之时，贪生怕死，临阵脱逃，何谈为国家和民族做出重要贡献？
④关于立志问题，毛泽东同志在《致黎锦熙信》中有过深刻论述：
“真欲立志，必先研究哲学、伦理学，以其所得真理，奉以为己身言动之准……尽力为之，以为达到之方，始谓之有志也。
如此之志，方为真志，而非盲从之志。
”这就是说，只有把立志建立在深明哲理的基础上，而不是简单盲从，才能使志向更加高远而切实。
⑤毛泽东同志不但对如何立志提出了深刻见解，而且为我们如何实现高远志向做出了光辉榜样。
他在求学时代，即立志救国救民，“身无半文，心忧天下。
”为了救国救民，他在学习上废寝忘食，寻找救国救民真理，最后终于找到了马克思主义。
为了救国救民，他还利用一切机会开展社会调查。
在1917年暑假，他带着一把雨伞、一双草鞋，步行900多里，历时一个多月，深入农村，访贫问苦，倾听村民的呼声。
此外，他还先后多次去安源煤矿了解工人疾苦，向工人宣传马列主义。
这些社会调查为他后来形成依靠工农、走农村包围城市的革命道路，无疑起到了重大作用，也坚定了为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而努力奋斗的意志。
因此，在此后的革命征途中，不管遇到任何艰难险阻，毛泽东同志都矢志不渝，最终成为一代伟人。
⑥在这个共筑中国梦的时代，我们要想为国家和民族的发展贡献自己的力量，实现自己的人生价值，就必须确立高远的志向，并为自己的志向不懈奋斗。
（选自《人民日报》，有删改）
7.本文的中心论点是什么？
8.第③段运用了什么论证方法？
有什么作用？
9.第④段与第⑤段能不能调换位置？
为什么？
10.请结合自身实际，谈谈你对“立志”的理解。
三、句子默写
11.补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）感时花溅泪，__________。
（杜甫《春望》）
（2）东风不与周郎便，__________。
（杜牧《赤壁》）
（3）__________，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙〈一曲新词酒一杯〉》）
（4）富贵不能淫，__________，威武不能屈。
（《富贵不能淫》）
（5）__________？
烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）
四、对比阅读
12.阅读下面两篇文言文，完成下列各题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
（乙）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是_____
A．卿今当涂掌事
当涂：
当道，当权
B．但当涉猎
涉猎：
涉及猎取
C．吴下阿蒙
阿蒙：
吕蒙的小名。
阿，名词词头
D．烨然若神人
烨然：
光彩照人的样子
（2）对下列文言句子的翻译，不正确的一项是_____
A．孤岂欲卿治经为博士邪！
——我难道是想要你研究儒家经典成为传授经学的学官吗？
B．士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
——和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么知晓事物这么晚啊！
C．既加冠，益慕圣贤之道。
——已经戴上帽子，更加仰慕古代圣贤的学说。
D．以是人多以书假余。
——因此，人们都（或“多”）（愿意）把书借给我。
（3）下列对两篇选文的理解，不正确的一项是_____
A．甲乙两文都洋溢着浓厚的传统文化气息。
古人在称谓方面很讲究，有时同一种称谓就有很多说法，如“我”，在甲文中称“孤”，而乙文中则称“余”，这是由人物身份确定的。
B．甲乙两文都用“自身学习经历”来“现身说法”劝导其勤奋学习的。
甲文孙权以“自以为大有所益”来劝吕蒙加强学习，乙文以宋濂借书求教、从师求学的事例来教导马生勤学。
C．甲乙两文劝学的目的不同。
甲文中孙权劝学的目的是使吕蒙“但当涉猎，见往事耳”；
乙文中作者写自己艰苦求学经历的目的是鼓励马生勤奋学习。
D．甲乙两文的写法不同。
甲文主要用对话表现人物个性；
乙文以生动形象地事件描写来感染马生，情真意切揭示主题。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
（甲）破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
（乙）菩萨蛮·
书江西造口壁①
郁孤台下清江水，中间多少行人泪？
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
注释：
①淳熙二、三年间（1175-1176），词人途经造口壁写的。
他想起金人追赶隆祐太后御舟至造口，太后情急下，连夜赶路，一路上百姓逃难的情景，感慨万千提笔写下此诗歌。
13.（甲）词表达了作者怎样的思想感情？
14.请联系上一题，谈谈对（乙）词中“青山遮不住，毕竟东流去”这句话的理解。
六、名著阅读
15.名著题
（1）孙悟空的兵器是（____________），后皈依佛门，西天取经立下汗马功劳，被封为（______）,它的第一个师傅是（________）。
（2）《西游记》善于塑造人物，无论是唐僧师徒四人，还是各路神佛妖魔，都写得栩栩如生，个性鲜明。
请你从中任选一人物，叙述其人物性格并举出相关事件加以佐证。
最后谈谈你的启发。
_____________________________________________________________________________________
七、综合性学习
16.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
夏天是属于蝉的季节，蝉的叫声是每个慵懒夏日的背景音乐。
但是，美国有一种蝉，每17年才叫一次，像钟表一样准确。
科学家称其为“周期蝉”。
周期蝉最早出现在大约180万年前，那个时候北美正处于冰河期，气候极不稳定，经常会遇到冷夏。
①
，假如它们出土后正好遇到低温，就死定了。
科学家经过计算发现，加入在1500年的时间里每50年出现一次冷夏，那么七年蝉的成活率是7％，11年蝉的成活率是51％，17年蝉的成活率是96％。
显然，
②
。
①_______________________
②_____________________
17.中国文化博大精深。
为了让传统文化更广泛地走进学生生活，江海中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。
请你也来参与！
（1）
【魅力汉字】草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。
__________________________________________________________________________________
（2）活动中同学们自主搜集材料，举行以“弘扬中华传统文化”为主题的班会，作为本次活动的主持人，请你设计一段开场白，语言要有激情。
50字左右
___________________________________________________________________________________
八、作文
18.请以“____也美丽”为题写一篇文章。
要求将题目补充完整，然后作文，文体不限，不少于600字。
参考答案
1、
2、
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