实践教学管理手册模板Word文件下载.docx

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“领导小组”的主要职责是贯彻落实我校实践教学有关规定，全面负责实验中心实践教学的指导监督和组织实施工作。

“领导小组”下设办公室，办公地点设在实验中心培训部，其主要职责是负责实践教学的统筹管理工作。

第三条检测实验中心下属培训部、修理厂、检测站、汽车技术鉴定所、二手车评估公司等5个部门分别承担实习学生的管理和实践教学工作，协助做好学生的鉴定考核工作和成绩评定等有关工作。

第四条各教学部门要安排专人负责管理本部门的实践教学工作，按照实习教学大纲要求制订合理的教学实施计划并组织实施。

第五条各教学部门应严格执行学校和实验中心的各项管理规定，保障学生安全，严格按照教学实施计划组织教学，保证实践教学质量。

第六条实践教学指导教师资格由中心“领导小组”认定，不具备指导教师资格的人员不得指导学生实习。

教学效果实行学

生评价制度，“领导小组”每年对指导教师资格进行考核与认定，对不符合条件的予以调整。

第七条实践教学管理领导小组定期检查实习情况，及时协调解决实习中存在的问题，实习结束，组织学生进行鉴定考核，并做好实习学生的成绩汇总上报工作。

第八条实践教学管理领导小组每年将教学费用按学校有关规定划拨给各部门，各部门应根据指导教师的教学工作量及教学态度、教学效果、学生评价意见等因素综合考查，将教学补助合理发放至指导教师。

第九条实验中心每年度评选出实践教学先进集体和个人，并给予一定的奖励。

对在教学过程中出现重大问题的集体和个人视情给予一定的处罚。

第十条本规定未尽事宜由实验中心实践教学管理领导小

组负责解释。

第十一条本规定自2009年6月1日起执行。

实践教学工作流程

实践教学指导教师职责

一、指导教师应坚持实践教学育人的指导思想，严肃认真地对待实践教学工作，具有较强的工作责任心和创新精神。

二、指导教师在实习前应根据实习教学大纲和教学实施计划的要求，结合本工位的工作特点提前备课，按要求编制实习作业指导书，并作好实习的准备工作。

三、指导教师应严格按照实习教学大纲和教学实施计划的要求组织实施教学，实习期间应主动征求学生意见，对学生提出的意见，要虚心接受，正确对待。

四、对学生进行安全生产教育，确保设备和人身安全。

严格按照操作规程和工艺要求组织授课，避免发生事故。

对实习中出现的问题，要及时反映给部门实习负责人，及时解决。

五、指导教师对实习学生应严格考勤和管理，做好实习记录。

对实习内容应细致讲解，做到理论联系实际，耐心解答学生提出的疑问，并督促学生按要求完成实习内容。

六、根据实习内容编制考核试题，并协助做好实习学生的考核鉴定工作。

实习结束后，根据学生的实习表现，及时做出认真、负责、客观、公正的评价，准确评定学生的实习成绩。

七、指导教师应主动加强业务学习，提高业务素质，工作中要及时总结经验教训，不断提高教学质量。

实习学生管理规定

一、实习学生应按要求准时到达实习地点，待点名分组后方可进入实习工位，凡无故不到者取消其实习资格。

二、实习学生应遵守学校和检测实验中心的有关规章制度，按照工作规程要求操作，服从管理，不得擅自动用与实习无关的设备、仪器，对不遵守纪律者，指导教师有权令其停止实习，听候处理。

三、实习学生必须身着工作服进入实习工位。

实习中应积极主动，虚心学习，自觉完成老师交给的各项任务，不得无故离岗和串岗。

四、工作休息期间可以研究专业问题或阅读专业书籍，在厂区内不允许用餐和相互打闹。

五、实习期间应做到讲文明讲礼貌，搞好师生关系，言谈举止符合当代大学生的良好形象。

六、实习期间应严格遵守作息时间，严禁迟到、早退和无故旷课。

有事需持请假条请假，半天以内由指导教师签字方可准假，一天以内由中心培训部批准方可准假，一天以上由所在系部批准方可准假。

七、实习期间应认真写好实习日志，实习结束后应及时完成实习报告并上交。

考核与实习成绩评定

一、为检验教学和实习效果，凡在检测实验中心参加实习的学生，实习结束必须参加教学部门组织的考核鉴定。

考核成绩作为实习成绩评定的主要依据。

二、考核试题由指导教师根据实习内容命题，考核方法采用实际操作技能考核的方式进行。

三、实习成绩评定根据以下四个方面综合评定：

1．实习态度、实习纪律（10%）：

日常表现，特别是在现场的表现，包括出勤率，学习主动性，遵章守纪等。

2．实习日志（20%）：

内容的完整性，要求做到内容准确、字迹清楚、图形规范，文字简练。

3．考核成绩（30%）：

实际操作技能考核成绩。

4．实习报告（40%）：

内容的完整性、创新性，特别是具体问题分析能力、解决实际问题能力的体现。

四、实习成绩分优、良、中、及格和不及格五个等级。

实习成绩满分100分，总分90分（含）以上为优秀，80分（含）以上为良好，70分（含）以上为中等，60分（含）以上为及格，60分以下为不及格。

五、对缺勤1/3实习时间以上的学生，无故旷课3天以上的学生，严重违反纪律、违反操作规程造成事故的学生，不服从管理的学生，实际操作技能考核不及格的学生均按不及格记。

汽车检测维修实习教学大纲

一、教学目的

理论知识与生产实践相结合，使学生得到汽车检测维修操作的基本训练，掌握汽车检测维修的基本技能，同时培养学生的知识运用能力和独立工作能力，加深学生对汽车检测维修行业的认识，为今后的就业打下基础。

二、教学要求

1．汽车检测

了解安全生产知识；

了解汽车检测站的组织形式和岗位职责；

了解汽车性能检测设备的基本结构和使用维护；

了解汽车检测站微机控制系统的原理与维护；

掌握汽车性能检测的内容、检测流程和检测工艺；

掌握汽车性能检测的有关标准；

掌握汽车性能检测报告的内容，能正确分析判断检测结果。

2．汽车维修

掌握常用维修设备、仪器的使用方法；

掌握汽车一、二级维护工艺规范和技术要求，能独立正确地进行汽车一、二级维护作业及小修作业；

掌握汽车典型零件及小总成的检修方法；

了解汽车总成大修、整车大修的工艺规范和技术要求；

掌握汽车常见故障的诊断排除方法；

掌握汽车维修常用技术标准；

了解汽车维修质量检验标准和方法；

了解汽车新技术、新

结构和汽车维修新工艺；

了解汽修企业的管理知识（包括维修企业的组织形式、生产和技术管理知识等）。

3．汽车技术鉴定和二手车评估

了解汽车技术鉴定和二手车评估的有关知识；

了解鉴定与评估的工作流程和基本方法。

三、教学方式

采用分组循环教学方式，每组安排一名指导教师，学生人数5～6人。

四、教学时间分配

按照各专业教学计划，汽车检测维修实习分生产实习和毕业实习两部分,实习时间有2周、4周、6周三种情况，教学部门应根据学生实习性质和时间合理组织和安排实习内容。

五、教学基本内容

（一）汽车检测

1、车辆唯一性及外观检测

2、汽车尾气排放检测

3、汽车转向轮横向侧滑量检测

4、汽车制动性能检测

5、汽车车速表误差检测

6、汽车前照灯检测

7、汽车喇叭声级检测

8、汽车发动机综合性能检测

9、四轮定位检测

10、转向参数检测

11、底盘输出功率检测

12、检测结果分析及判定（含检测报告、检测标准）

（二）汽车维修

1、安全生产知识

安全用电、火灾预防与灭火常识、车辆安全启动、车辆安

全举升、设备的安全使用、防腐与防毒、维修作业安全与防护知识等。

2、常用维修仪器设备的使用方法

台虎钳、台钻、砂轮机、车辆举升机、空压机、喷油器清

洗机、扒胎机、车轮动平衡机、解码器、数字万用表、示波器、发动机综合测试仪、废气分析仪等。

3、汽车一、二级维护作业及小修作业

除汽车一、二级维护作业项目外，还包括汽车发动机、底

盘和电器设备的各种小修作业，包括检查、清洗、调整、更换等维修内容。

4、汽车典型零件及小总成的检验

汽缸体及汽缸、曲轴、飞轮、凸轮轴、活塞及连杆、气门、

液力挺柱、机油泵、水泵、转向器及助力系统、减振器、变速器壳、制动盘（鼓）、汽油泵、制动总泵及分泵、电动风扇、万向节、传动轴、离合器、点火器、火花塞、节温器、汽车各种电控系统电脑、传感器和执行器等等。

5、汽车总成大修

发动机、变速器、转向器、主减速器、离合器、发电机、

起动机、车身及附件。

6、汽车常见故障的诊断与排除

汽车发动机、底盘、电器设备、电子控制系统、空调系统

常见故障的诊断与排除，重点是培养学生运用所学知识独立分析问题和解决问题的能力。

7、企业管理知识

可安排1-2个管理岗位实习，或安排讲座，重点是汽修企业的组织结构、质量体系、生产组织和技术管理等内容。

（三）汽车技术鉴定和二手车评估

1、汽车技术鉴定的业务范围，鉴定依据，鉴定技术分析和责任认定方法；

2、二手车评估的目的和有关规定，二手车技术状况和价格评估的基本方法。

六、实习考核与实习成绩评定

参见考核与实习成绩评定部分。

学生实习（实训）鉴定表

系别

班级

学号

姓名

实习名称

起止时间

主要内容

自我鉴定

实习单位评定意见

负责人签字：

（公章）

年月日

教师评语

实习成绩

指导教师签字：

年月日

说明：

实习成绩要综合考虑实习纪律、现场操作、实习单位鉴定和实习记录、报告等。

实践教学指导教师评价表

教师姓名

教学时间

教学内容

评价项目

评价标准

评价结果

（填优、良、差）

教学态度

优

责任心较强，教学态度严谨，工作积极主动，管理有方。

良

责任心一般，教学态度较严谨，管理一般

差

责任心较差，教学态度松懈，工作积极性差，管理不到位。

准备充分，教学内容全面、正确，讲解条理清楚，重点突出，效果较好。

基本能按教学要求完成教学，效果一般。

准备不充分，不能按教学要求完成教学，效果较差。

教学方法

体现学生主体、教师主导，教学手段灵活多样，充分做到理论联系实际。

教学手段一般，理论联系实际较好。

教学方法呆板，理论联系实际较差。

学生意见

及建议

签字：

该表在学生实习结束前，由实践教学管理领导小组办公室组织学生代表进行座谈，对实习指导教师的教学过程进行综合评价，该表作为实习指导教师资格考核的主要依据之一。

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作业指导书

（编写模板）

一、实习目的及要求

编写要求：

明确实习的目的以及通过实习应达到的技能要求。

二、实习仪器、设备和车辆

编写要求：

列出实习过程中用到的各种仪器、设备，以及汽车零部件、总成或车辆。

三、实习操作步骤

按照该项目实习操作的规范工艺流程编写，其中应包含相关的技术要求。

四、数据记录与分析

实习过程中需要有数据记录和分析的项目，可设计适当的记录表格，由学生进行填写。

五、实习注意事项

列出实习过程中应重点注意的技术或安全问题。

六、实习重点和复习题

列出该实习项目应重点掌握的知识点和技能点，并给出3-5道复习思考题。

实习指导教师应根据实习项目的内容和要求，按照以上模板的格式编写作业指导书。