马克思主义基本原理概论知识框架Word格式.docx

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11:

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0;s:

11044:

"届九年级英语下Unit12单元检测题人教版附答案听力mp3@#@2015届九年级英语下Unit12单元检测题（人教版附答案听力mp3.）@#@UNIT12Lifeisfulloftheunexpected.检测题（时间：

@#@60分钟；@#@满分：

@#@100分）@#@一、听力部分（满分20分）Ⅰ.听句子，选择正确的应答语。

@#@每个句子读一遍。

@#@（每小题1分，满分5分）1.A.Heisfine.B.Heisseventy.C.Heisshort.2.A.Hisfavoritefoodispizza.B.Helikesallofus.C.Heistallandfat.3.A.Ihavealreadyeaten.B.Goodidea！

@#@C.Whatabeautifulpark！

@#@4.A.I’msorrytohearthat.B.Wow!

@#@Abluebike.C.Thatsoundsbeautiful.5.A.It’sthree-thirty.B.It’sFriday.C.It’sJune14th.Ⅱ.听短对话，选择正确的答案。

@#@每段对话读两遍。

@#@（每小题1分，满分5分）6.WhatdoesMikewanttobuy?

@#@A.Araincoat.B.AT-shirt.C.Asweater.7.Howoftendoesthebusrun?

@#@A.Everytenminutes.B.Everytwentyminutes.C.Everythirtyminutes.8.How’stheweathertomorrow?

@#@A.Sunny.B.Rainy.C.Windy.9.WhomdidJennyspendherholidayswith?

@#@A.John’sgrandpa.B.John.C.John’sgrandma.10.Whatdoesthewomanmean?

@#@A.Shethrewawaytheoldshoes.B.Theoldshoesareunderthechair.C.Shehasneverseentheoldshoes.Ⅲ.听长对话，选择最佳答案。

@#@每段对话读两遍。

@#@（每小题1分，满分5分）听第一段对话，回答第11至12小题。

@#@11.HowisthemangoingtotheCityHall?

@#@A.Bybike.B.Bycar.C.Bybus.12.WhereistheCityHall?

@#@A.OnParkRoad.B.AtKingSquare.C.InLongStreet.听第二段对话，回答第13至15小题。

@#@13.WhyisthewomangoingtolearnChinese?

@#@A.Shewantstomeetnewstudents.B.Shewantstogetbettergrades.C.ShewantstogotoChina.14.Whatdoyouknowabouttheman?

@#@A.HeisgoodatJapanese.B.Hehastoworkhardthisyear.C.HewilljointheInternationalClub.15.Whatarethespeakersmainlytalkingabout?

@#@A.Schoollife.B.Personalinterests.C.Weekendactivities.Ⅳ.听对话，完成下面表格。

@#@短文读两遍。

@#@（每小题1分，满分5分）WhereTheywillgotothe16Palace.WhenTheywillmeetat17.WherewilltheymeetTheywillmeetatthe18gate.HowTheywillgothereby19.TheweatherItwillbe20.二、笔试部分（满分80分）Ⅰ.单项填空（每小题1分，满分15分）21.TheyarrivedShanghaiacoldmorning.A.in;@#@inB.in;@#@onC.at;@#@onD.at;@#@in22.Youngpeopletodaycan’tlivewithoutsmartphones.Theykeeptheirhandsonthephoneswherevertheygo，evenwhiletheymeals.A.hadB.willhaveC.arehavingD.werehaving23.IwillwaitIhearfromyou.A.untilB.sinceC.whileD.because24.Ifyoutravelalot，yourlifewillbefullpleasure.A.byB.ofC.forD.with25.―Whatwouldyoulike？

@#@―I’mnotfull.Iwantsomethingtoeat.A.otherB.anyC.moreD.else26.WhenIgottothecinema,themovie____forfiveminutes.A.beganB.hadbegunC.hadbeenonD.hasbeenon27.Weplantedtreeslastyear.A.hundredsofB.hundredofC.fivehundredsD.fivehundredof28.―WhendidtheearthquakeinLushanhappen？

@#@―Ithappened8:

@#@02themorningofApril20，2013.A.on;@#@inB.at;@#@inC.at;@#@onD.on;@#@on29.I’msohungry.Pleasegivemetoeat.A.threebreadB.threepiecesofbreadC.threepieceofbreadD.threebreads30.Catherinegotmarriedapolicemantwentyyearsago.A.withB.forC.toD.in31.AmywasreadingabookIcamein.A.whenB.whileC.becauseD.though32.Mr.WangwillarriveinEnglandintwodays.（选出画线词语的同义短语）A.putonB.turnoffC.gettoD.geton@#@33.Don’tforget______thankswhenotherpeoplehelpyou.A.acceptB.toacceptC.sayD.tosay34.Iwaslatetodaybecausemyalarmclockdidn’t____.A.runoffB.gooffC.giveoutD.giveup35.―Sorry，Mr.Green.Ihavemyhomeworkathome.―Nevermind.Butdon’tforgetnexttime.A.putB.keptC.leftD.remainedⅡ.完形填空（每小题1分,满分10分）Ifasnakebitesyou,takeaphotowithyourmobilephone!

@#@Itmaysaveyourlife.Thisisthesurprising36ofaBritishcook.OnedayHenryJacksonwasworkinginarestaurantkitchen.Hepickedupadishfromthetable,and37asnakeappeared...andbithimonthehand.Afewdaysearlier,thesnakecametothe38fromAsiainaboxofbananas.Itclimbedoutoftheboxand39underthedish.“Iwenttotrytopickitupanditbitmeagain.Ithrewit40thekitchen,anditlandedinthefridge.SoIclosedthedoor,”Mr.Jacksonsaid.Anyway,Mr.Jacksonstayed41andhetookaphotoofthesnakewithhismobilephone.Soonhis42begantoacheandhewenttohospital.Thenhischestbegantohurt.Doctorscouldn’tsaywhatwaswrong43theydidn’tknowwhatkindofsnakeitwas.ThenMr.Jacksonrememberedhismobilephonephoto.Thedoctors44ittoLondonZoo.Whentheyknewthekindofsnake,theycouldgiveMr.Jacksontherightmedicine,andhelefthospitalthenextday.“Somyadviceisthis：

@#@Ifasnakebitesyou，pickupyourphone.Take45photofirstandthenshowthephototothedoctors,”suggestsMr.Jackson.“Oh,andifthesnakedoesn’tsmileforthephoto,don’tworry！

@#@”36.A.chanceB.adviceC.excuseD.business37.A.suddenlyB.nearlyC.especiallyD.fortunately38.A.gardenB.hospitalC.restaurantD.school39.A.hungB.hidC.jumpedD.ran40.A.underB.intoC.towardsD.across41.A.coolB.noisyC.pleasedD.afraid42.A.footB.legC.handD.mouth43.A.butB.thoughC.soD.because44.A.wroteB.sentC.soldD.taught45.A.hisB.herC.itsD.theirⅢ.阅读理解（每小题2分,满分14分）AIboughtajasmineplantformyoffice.WhenIboughtit,Iwastolditwouldbloom（开花）andthesweetsmellwouldfillmyoffice.Ihadtheplantfortwomonths,andeverydayIlookedatit,butthereweren’tanyflowersorpleasantsmell.Iwasnothappy,soIgavetheplanttomyfriendLinda.Oneday,anotherfriendMarycalledandinvitedmetoheroffice.WhenIwalkedin,herjasmineflowerssurprisedme.Ireachedouttotouchtheflowers.Marycutsomeandgavethemtome.Icouldn’thelpsmellingthem.Surroundedbythesweetsmellofonlyahandfuloftheseflowers,Isuddenlyunderstoodsomething.MaryboughtherplantthesametimeIdid.Ittookayearforherjasminetobloom.Iwassoimpatientforminetobloom;@#@regretfully,Igaveitaway.Inawaymylifeislikethejasmineplant.Ineedtobepatientandletthingshappen.LastSundayLindatoldmethatshewasgoingabroadthenextweek.Beforesheleft,shereturnedtheplanttome.ThistimeIamgoingtowait.Ihavelearnedthatwhenwewantsomethinginourlife,wehavetobepatient.Iamslowlylearningtohavethatpatiencetowaitformyjasminetobloom.46.Beforeshegavethejasmineaway,thewriterhaditfor.A.onedayB.oneyearC.twoweeksD.twomonths47.WhenthewritersawMary’sjasmine,shefelt.A.unhappyB.peacefulC.hopefulD.surprised48.Whathasthewriterlearnedfromherexperience?

@#@A.Patienceisneededinlife.B.Flowerscanmakelifebetter.C.Friendshipisnecessaryforus.D.Jasminecanbeawonderfulplant.B“Mydearlady,”saysHolmes.“You’reshivering.Areyoucold?

@#@Doyouwantacupofhottea?

@#@”“I’mnotcold,”thewomanreplies,“Ifearformylife!

@#@”“Weareheretohelpyou.Don’tworryaboutanything.Idon’tknowyou.ButIknowmanythingsaboutyou.Forexample,Iknowhowyoutravel.YoucometoLondonbytrain.Youalsoridetothetrainstationonahorse-drawnwagon（马车）.”“Why,yes.You’reright.Buthowdoyouknowthesethings?

@#@”“Iseeareturnticketinyourglove.Iseefreshmudontheleftarmofyourdress.Nowtellusyourproblem.”“MynameisHelenStoner,”shestates.“Mymotherandfatheraredead.Iamlivingwithmystepfather,DrGrimesbyRoylott.Hecomesfromarichfamily.Buttheyarenolongerrich.Theyhavenothingexceptasmallpieceoflandandahugeoldhouse.Wearelivinginthehouse.DrRoylottisusingmymother’smoneyforexpenses（开支）.Partofitwasformysisterandme.Itwasforourmarriages.”Holmesissittinginhischair.Hiseyesareclosed.HeislisteningcarefullytoHelen’sstory.Hehearseverydetail.Helencontinues,“Mystepfatherhasnofriends.Hefightswitheveryone.Heisstrongandgetsangryquickly.Everyoneisafraidofhim.”“Hehasnofriendsatall?

@#@”asksHolmes.“No.Hetalkstonooneexceptthegypsies.Theyarepoorpeoplewhotravelfromplacetoplace.Abandofgypsiesisstayingonourlandrightnow.”“Areyouandyoursisterafraidofthegypsies?

@#@”“MydearMr.Holmes.Youaremakingmesosad.Mysisterisdead.ThatiswhyIamstandinghereinthisroom.”49.Paragraph6beginningwith“Mynameis...”ismostlyabout.A.Helen’sdeadsisterB.Helen’striptoLondonC.thehouseHelenlivesinD.Helen’sstepfatherandthefamily50.WhatisHolmesdoingwhileHelenistellingherstory?

@#@A.Walkingslowly.B.Listeningcarefully.C.Standingsadly.D.Writingquickly.51.Whichofthefollowingcanbestdescribethegypsiesaccordingtothepassage?

@#@A.Theyareveryrich.B.Theyareafraidofotherpeople.C.Theyliveonahorse-drawnwagon.D.Theymovefromoneplacetoanother.52.Thepassageisprobablyfrom.A.anovelB.aguideC.apoemD.anadvertisementIV.任务型阅读（每小题2分，满分10分）Deepdowninthesea，Oliver,alittleoctopus（章鱼）satonthefloorcoveredwithsand，boredandupset.Hewatchedprettyfishswimminginandoutofrocks，whichwerelaughinganddancinginthesea.“WhyamIsodifferent?

@#@”hesaidtohimselfsadly.“Youareanoctopus，Oliver.That’sspecial.”ThesweetvoiceofCherub,abeautifulpurpleangelfish（神仙鱼），alwaysmadeOliverfeelbetter.Oliverlookedupatthepurpleangelfishandsmiled.Cherubsuggested，“Let’splayhide-and-seek（捉迷藏）.”Theywerehavingsomuchfunthattheydidn’trealizetheyhadswumfarfromhome.Suddenly，Cherubsawalargeshark（鲨鱼）swimmingabovethem.“ItwasBigWhite...thebiggest，scariestsharkinthesea,”sheshoutedtoOliver.CherublookedatBigWhitehopelessly.Shewastoofrightenedtoswim.Justatthismoment,BigWhiterusheddowntowardthem.AnideacametoOliver.Hequicklysprayed（喷射）averydarkcloudofblackwatertotheshark’seyes.ThenOliverandCherubescapedandgothomesafely.“AreyouOK?

@#@”askedOliver.Cherublaughedhappily，“Thatwasthemostin";i:

1;s:

14079:

"六年级数学寒假作业75@#@一、填一填。

@#@@#@@#@@#@255%=——=（）:

@#@（）0.05=（）%=（）:

@#@（）=——@#@@#@@#@二、先化简，再求比值。

@#@@#@@#@@#@16:

@#@241:

@#@1.40.25:

@#@0.4174:

@#@87@#@@#@三、直接写出得数。

@#@@#@@#@3159112@#@—＋—17÷@#@——×@#@——÷@#@36@#@4348313@#@@#@55316121@#@—÷@#@——×@#@——×@#@——－—@#@424265636@#@@#@四、计算下面各题。

@#@@#@@#@13112124111@#@—×@#@——÷@#@——÷@#@——÷@#@—@#@66511625584@#@@#@五、计算下面各题。

@#@@#@@#@3787151192@#@—＋—＋—（—－—）÷@#@——＋[（—＋—）×@#@—]@#@48969685103@#@@#@8525517237@#@—－—－—5÷@#@—－—×@#@——×@#@—＋—×@#@—@#@777775115511@#@@#@六、解决问题。

@#@@#@有一堆化肥已运走25%，正好运走40吨，这堆化肥还剩下多少吨？

@#@@#@@#@一、填一填。

@#@@#@@#@@#@295%=——=（）:

@#@（）0.9=（）%=（）:

@#@（）=——@#@@#@@#@二、先化简，再求比值。

@#@@#@@#@@#@6:

@#@211.2:

@#@2.70.4:

@#@0.8180:

@#@90@#@@#@三、直接写出得数。

@#@@#@@#@154121@#@—×@#@—13＋——×@#@——÷@#@2@#@7432316@#@@#@11111351141@#@—÷@#@——＋——＋——＋—@#@912662256@#@@#@四、计算下面各题。

@#@@#@@#@131171166@#@—×@#@——×@#@——÷@#@——÷@#@—@#@9267851555@#@@#@五、计算下面各题。

@#@@#@@#@1188131676@#@—×@#@—×@#@—（—＋—）÷@#@——÷@#@[（—＋—）÷@#@—]@#@84596225207@#@@#@8144415745@#@—－—－—4÷@#@—－—×@#@——×@#@—＋—×@#@—@#@75555412111112@#@@#@六、解决问题。

@#@@#@一块周长90米的长方形游泳池，它的长和宽的比是5：

@#@4．这个长方形游泳池的占地面积是多少平方米？

@#@@#@@#@一、填一填。

@#@@#@@#@@#@85%=——=（）:

@#@（）1=（）%=（）:

@#@（）=——@#@@#@@#@二、先化简，再求比值。

@#@@#@@#@@#@5:

@#@91.2:

@#@60.1:

@#@0.1270:

@#@14@#@@#@三、直接写出得数。

@#@@#@@#@3171111@#@—÷@#@—1＋——＋——÷@#@44@#@2463212@#@@#@55773661@#@—÷@#@——＋——×@#@——÷@#@—@#@918382552@#@@#@四、计算下面各题。

@#@@#@@#@191181621191@#@—×@#@——÷@#@——÷@#@——÷@#@—@#@838515202582@#@@#@五、计算下面各题。

@#@@#@@#@61871196191@#@—×@#@—÷@#@—（—＋—）×@#@——÷@#@[（—＋—）÷@#@—]@#@74363485206@#@@#@8292211121@#@—－—－—2÷@#@—＋—×@#@——×@#@—＋—×@#@—@#@71111552123312@#@@#@六、解决问题。

@#@@#@用96cm长的铁丝围成一个三角形，这个三角形三条边长度的比是3:

@#@4:

@#@5。

@#@三条边各是多少厘米？

@#@@#@@#@一、填一填。

@#@@#@@#@@#@135%=——=（）:

@#@（）0.85=（）%=（）:

@#@（）=——@#@@#@@#@二、先化简，再求比值。

@#@@#@@#@@#@18:

@#@723:

@#@80.35:

@#@0.5692:

@#@23@#@@#@三、直接写出得数。

@#@@#@@#@7111215@#@—＋—12－——÷@#@——÷@#@30@#@8865314@#@@#@77311121@#@—÷@#@——÷@#@——＋——－—@#@824227334@#@@#@四、计算下面各题。

@#@@#@@#@1978124154@#@—×@#@——÷@#@——÷@#@——÷@#@—@#@1876718253545@#@@#@五、计算下面各题。

@#@@#@@#@1187175678@#@—×@#@—×@#@—（—－—）×@#@——÷@#@[（—＋—）÷@#@—]@#@86563865157@#@@#@721221142314@#@—－—－—2÷@#@—－—×@#@——×@#@—＋—×@#@—@#@633332135513@#@@#@六、解决问题。

@#@@#@一件衬衣售价为150元，一条长裤的价钱是这件衬衣的150%，这条长裤的价钱又是一双皮鞋的5/8。

@#@这双皮鞋售价是多少元？

@#@@#@@#@一、填一填。

@#@@#@@#@@#@95%=——=（）:

@#@（）0.2=（）%=（）:

@#@（）=——@#@@#@@#@二、先化简，再求比值。

@#@@#@@#@@#@4:

@#@401:

@#@1.40.05:

@#@0.35120:

@#@40@#@@#@三、直接写出得数。

@#@@#@@#@656111@#@—÷@#@—20－——×@#@——÷@#@3@#@5452615@#@@#@55711111@#@—÷@#@——＋——÷@#@——×@#@—@#@332438622@#@@#@四、计算下面各题。

@#@@#@@#@137121512614@#@—×@#@——÷@#@——÷@#@——＋—@#@10391114102535@#@@#@五、计算下面各题。

@#@@#@@#@4128115374@#@—÷@#@—＋—（—－—）×@#@——÷@#@[（—＋—）÷@#@—]@#@34999565105@#@@#@5345511211@#@—－—－—5÷@#@—－—×@#@——×@#@—＋—×@#@—@#@477775193319@#@@#@六、解决问题。

@#@@#@王大爷购得年利率3.31%的六年期国库券2000元，到期后他可得利息多少元？

@#@@#@@#@一、填一填。

@#@@#@@#@@#@85%=——=（）:

@#@（）0.9=（）%=（）:

@#@（）=——@#@@#@@#@二、先化简，再求比值。

@#@@#@@#@@#@24:

@#@561.8:

@#@5.40.12:

@#@0.36138:

@#@69@#@@#@三、直接写出得数。

@#@@#@@#@1178115@#@—×@#@—11÷@#@——÷@#@——÷@#@75@#@6467216@#@@#@77316181@#@—÷@#@——×@#@——÷@#@——－—@#@418487272@#@@#@四、计算下面各题。

@#@@#@@#@11716463611@#@—×@#@——×@#@——÷@#@——×@#@—@#@71111353523@#@@#@五、计算下面各题。

@#@@#@@#@45841112191@#@—＋—÷@#@—（—－—）÷@#@——÷@#@[（—＋—）×@#@—]@#@32733345207@#@@#@5213317147@#@—－—－—3÷@#@—＋—×@#@——×@#@—＋—×@#@—@#@433553185518@#@@#@六、解决问题。

@#@@#@一种麦田的自动旋转喷灌装置的射程14米。

@#@它能喷灌的面积有多少平方米？

@#@@#@@#@一、填一填。

@#@@#@@#@@#@185%=——=（）:

@#@（）0.95=（）%=（）:

@#@（）=——@#@@#@@#@二、先化简，再求比值。

@#@@#@@#@@#@8:

@#@562.4:

@#@5.40.08:

@#@0.72120:

@#@90@#@@#@三、直接写出得数。

@#@@#@@#@6141118@#@—＋—15×@#@——×@#@——÷@#@54@#@5334317@#@@#@77514331@#@—÷@#@——＋——÷@#@——＋—@#@224225227@#@@#@四、计算下面各题。

@#@@#@@#@1971171135@#@—×@#@——×@#@——÷@#@——＋—@#@9577185526@#@@#@五、计算下面各题。

@#@@#@@#@252101197168@#@—÷@#@—÷@#@—（—＋—）÷@#@——＋[（—＋—）×@#@—]@#@347912785157@#@@#@5212215835@#@—－—－—2÷@#@—－—×@#@——×@#@—＋—×@#@—@#@43355212111112@#@@#@六、解决问题。

@#@@#@一件夹克衫原价350元，现在降价2/5。

@#@现在售价是多少元？

@#@@#@@#@一、填一填。

@#@@#@@#@@#@205%=——=（）:

@#@（）1=（）%=（）:

@#@（）=——@#@@#@@#@二、先化简，再求比值。

@#@@#@@#@@#@21:

@#@423.6:

@#@5.40.18:

@#@0.640:

@#@30@#@@#@三、直接写出得数。

@#@@#@@#@1141618@#@—×@#@—17＋——×@#@——÷@#@90@#@5752717@#@@#@551312561@#@—÷@#@——＋——×@#@——－—@#@332633656@#@@#@四、计算下面各题。

@#@@#@@#@1371211128@#@—×@#@——÷@#@——÷@#@——÷@#@—@#@1452719101537@#@@#@五、计算下面各题。

@#@@#@@#@7787111171@#@—＋—＋—（—＋—）×@#@——＋[（—＋—）÷@#@—]@#@66";i:

2;s:

15874:

"今年国庆节是多少周年@#@今年国庆节是多少周年2020@#@（时间安排15分钟）@#@以竞赛性游戏的形式来进行，以组为单位参赛，并体现人人参与。

@#@@#@2、看谁说得多@#@要求根据评委提出的与国庆节、国歌、国徽、祖国建设成就、祖国的美好河山等有关的问题进行抢答，答对一个问题得一分。

@#@（时间安排15—20分钟）@#@3、即兴表演@#@根据评委的示范，有创造性地进行表演。

@#@要求边说边做相应的动作，且要符合情理，如：

@#@评委边说边做小鸭子，呷呷呷，参赛的人可说和做小猫叫，喵喵喵，或小乌龟，爬爬爬（不能与前面有重复）。

@#@比赛分组按顺序进行，前面一组结束，后面一组马上接上，要求时间间隔不超过5秒钟，即如果轮到某队参赛时出现冷场5秒钟以上，则按弃权处理，只能参加下一轮的比赛，比赛反复进行。

@#@表演符合要求的，每一轮比赛记一分。

@#@（时间安排20分钟）@#@4、科学编制菜谱@#@根据给定的蔬菜、食品编制菜谱。

@#@幼儿园2020年国庆节活动方案@#@2、国徽上面有什么图案组成？

@#@（国旗、天安门、齿轮、麦穗、红绶）@#@3、请讲出国歌原名？

@#@（义勇军进行曲）@#@4、义勇军进行曲由谁作曲？

@#@又由谁作词？

@#@（聂耳、田汉）@#@5、我国是一个多民族国家，请列举我国的三个少数民族名称？

@#@@#@6、什么动物称为我国的国宝？

@#@@#@7、我国有五千年的文明史，请说出我国的四大发明？

@#@@#@8、请说出天安门城楼有几个城门？

@#@有几根柱子？

@#@插有几面红旗？

@#@@#@10、我国政府争取加入世界贸易组织历经的谈判时间有几年？

@#@@#@11、20xx年北京申办的是第几届奥运会？

@#@（）@#@12、请列举我国两处以上的列入世界文化遗产名录的风景名胜？

@#@（可由多个队回答）@#@13、容县人游三名，请问三名指的是什么？

@#@@#@14、请列举我国各地的著名风景、古迹名胜？

@#@@#@

（1）四川@#@

（2）浙江@#@（3）广西@#@（4）安徽@#@（5）江西@#@（6）陕西@#@幼儿园2020年国庆节活动方案@#@活动目标：

@#@@#@1、知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

@#@@#@2、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日。

@#@@#@3、激发幼儿对泥工活动的兴趣。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@有关国庆节的图片、橡皮泥@#@活动过程：

@#@@#@1、谈话导入，激发幼儿学习兴趣。

@#@@#@从明天开始，我们就要放假了。

@#@要放七天呢!

@#@（带幼儿扳手指点数，幼儿不能正确感知七天，让其感到可以放好多天。

@#@）@#@小朋友，开不开心呀?

@#@@#@那你知道因为什么放假?

@#@@#@2、教师通过各种图片介绍国庆节。

@#@@#@小结：

@#@国庆节是我们祖国妈妈的生日到了，我们对祖国妈妈说一句好听的话。

@#@（祖国妈妈生日快乐!

@#@）3、请幼儿讨论：

@#@@#@a小朋友过生日时，爸爸妈妈给小朋友准备了什么礼物?

@#@@#@b那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢?

@#@@#@4、教师出示生日蛋糕____，引导幼儿观察它的制作方法。

@#@@#@看看这个生日蛋糕是用什么做的?

@#@@#@5、教师示范讲解蛋糕的制作方法。

@#@幼儿园2020年国庆节活动方案活动方案。

@#@先撮成一个圆球，再轻轻地压一压。

@#@最后搓一根小棒做生日蜡烛。

@#@@#@6、幼儿制作，教师辅导。

@#@@#@7、展示幼儿作品，教师评价作品@#@谁的生日蛋糕最漂亮?

@#@@#@幼儿园托小班《亲子同乐迎国庆》@#@托小班幼儿能力有限，自制玩具比较困难，为让幼儿感受国庆氛围，特邀请家长与幼儿共同参与制作。

@#@制作内容结合各年龄班幼儿的特点而定，考虑到孩子年龄小，固制作物均为软性玩具。

@#@@#@托班制作内容：

@#@圆圆的月饼（结合中秋节）@#@小班制作内容：

@#@红红的太阳（寓意孩子是祖国的未来，祖国的希望）@#@活动目的：

@#@@#@1、结合国庆，让幼儿体验与家长共同制作玩具的喜悦心情。

@#@@#@2、提高家长参与的积极性，从而让家长更了解幼儿园的生活。

@#@@#@活动准备：

@#@幼儿与家长共同收集各种碎布，棉花，毛线团。

@#@（针、线家长自备，注意安全）篇二：

@#@2020国庆节活动方案@#@2020国庆节活动方案@#@2020国庆节活动方案@#@活动目的：

@#@通过本次庆祝活动，培养中兴小学少先队员民族自豪感，调动每个学生积极参与的热情，真切感受艺术节快乐，营造良好的校园艺术文化氛围。

@#@@#@时间：

@#@9月30日14：

@#@00点@#@地点：

@#@江明中兴小学大操场（如遇下雨全校观看《东京审判》，开幕式顺延至国庆节后）组织策划：

@#@@#@艺术总监：

@#@@#@评委会成员：

@#@@#@活动准备：

@#@@#@1、各年级诗歌朗诵排练。

@#@负责人：

@#@年级组长（语文组长协助）@#@2、彩旗队排练负责人：

@#@@#@3、主持：

@#@学生与老师各一名负责人：

@#@@#@4、信息技术支持负责人：

@#@@#@5、活动现场调控负责人：

@#@@#@6、横幅准备：

@#@主席台kt板制作：

@#@祖国妈妈，我爱您千人诗歌朗诵会马绿叶@#@横幅：

@#@江明中兴小学第四届艺术节开幕式叶子@#@7、每班15个小氦气球负责人：

@#@叶国军@#@每人写上对艺术节的祝福语（两人一个，正反写）负责人：

@#@班主任@#@8、9月28日综合实践活动课各块彩排。

@#@负责人：

@#@、各块负责人@#@9、教师爱国歌曲联唱编排负责人：

@#@@#@开幕式程序：

@#@@#@1、开场合唱《少年，少年，祖国的春天》校合唱团2、主持人宣布开始。

@#@@#@3、全体起立，唱国歌。

@#@@#@4、马校长为开幕式致辞。

@#@@#@5、彩旗队欢呼着进场（音乐准备：

@#@王一华）@#@6、大队长王中华宣布：

@#@江明中兴小学第四届艺术节开幕。

@#@全体队员此刻放飞氦气球，音乐声进入，主持人煽情的语言转入下一环节。

@#@（音乐准备：

@#@王格格）@#@7、祖国妈妈，我爱您千人诗歌朗诵会开始。

@#@@#@学生座位：

@#@以年级为单位六个方阵.@#@

（1）一年级负责人：

@#@@#@

（2）三年级负责人：

@#@@#@（3）五年级负责人：

@#@@#@（4）二年级负责人：

@#@@#@（5）四年级负责人：

@#@@#@（6）六年级负责人：

@#@@#@建议：

@#@朗诵时间5—6分钟。

@#@低段以童谣为主，中段以纯诗歌为主，高段以诗歌与（2020社区春节活动方案范文700字3篇）多种表现形式结合为主.@#@8、教师爱国歌曲联唱。

@#@负责人：

@#@闻明国@#@9、全场歌唱《歌唱祖国》。

@#@校合唱团领唱@#@10、开幕式结束，各班退场。

@#@@#@评奖办法：

@#@@#@1、设立年级最佳组织奖若干个。

@#@@#@2、评比标准：

@#@@#@

（1）仪态大方、着装得体、动作适当。

@#@@#@

（2）所选诗歌内容必须是以歌颂祖国为主题。

@#@思想健康向上，符合学生年龄特点。

@#@@#@（3）普通话标准、声音洪亮。

@#@@#@（4）读出诗歌的韵味，语气、语调适当;@#@重音、节奏恰当。

@#@@#@（5）表达诗歌的情感准确自然。

@#@@#@（6）现场演出效果好。

@#@@#@为了更好地迎接十一国庆节的到来，歌颂祖国所取得的伟大成就，表达我园教职工对祖国的热爱之情，我园行政、党支部、工会、共青团决定联合举行我创造，我快乐庆祝十一国庆节活动，以丰富我园教职工的节日文化娱乐活动，活跃教职工的身心，并在轻松愉快的活动中培养教职工的创造力。

@#@2020国庆节活动方案2020国庆节活动方案。

@#@@#@一、参赛单位@#@参赛对象为全体教职工，采用抽签的形式将全体教职工分成五个组，以组为单位参赛。

@#@@#@二、活动内容和要求@#@1、制作参赛组的标志@#@要求各参赛组的全体成员，根据所提379266576（时间安排15分钟）@#@以竞赛性游戏的形式来进行，以组为单位参赛，并体现人人参与。

@#@@#@2、看谁说得多@#@要求根据评委提出的与国庆节、国歌、国徽、祖国建设成就、祖国的美好河山等有关的问题进行抢答，答对一个问题得一分。

@#@（时间安排15—20分钟）@#@3、即兴表演@#@根据评委的示范，有创造性地进行表演。

@#@要求边说边做相应的动作，且要符合情理，如：

@#@评委边说边做小鸭子，呷呷呷，参赛的人可说和做小猫叫，喵喵喵，或小乌龟，爬爬爬（不能与前面有重复）。

@#@比赛分组按顺序进行，前面一组结束，后面一组马上接上，要求时间间隔不超过5秒钟，即如果轮到某队参赛时出现冷场5秒钟以上，则按弃权处理，只能参加下一轮的比赛，比赛反复进行。

@#@表演符合要求的，每一轮比赛记一分。

@#@（时间安排20分钟）@#@4、科学编制菜谱@#@根据给定的蔬菜、食品编制菜谱。

@#@要求每一菜谱选用两种以上的蔬菜、食品进行搭配。

@#@参赛时要求先说出菜谱的名称，再说选用的蔬菜、食品，最后介绍烹调的方法（要求与前面的菜谱不重复）。

@#@得分视情况给1—3分。

@#@比赛分组按顺序进行，前面一组结束，后面一组马上接上，要求时间间隔不超过5秒钟，即如果轮到某队参赛时出现冷场5秒钟以上，则按弃权处理，只能参加下一轮的比赛。

@#@比赛反复进行。

@#@@#@三、活动时间、地点@#@活动于9月27日晚上7：

@#@30在本园舞蹈大厅举行。

@#@@#@四、评委@#@评委由园长、工会主席、共青团支书担任。

@#@@#@五、奖励办法@#@比赛程序完毕，统计各队的总得分（还应统计各队未参赛的人员，并按每人扣一分从各队总得分中扣除），按得分排列名次第一名、第二名、第三名，并给予相应的奖励。

@#@附：

@#@看谁说得多@#@1、国旗上的一颗大五角星和四颗小五角星各象征什么?

@#@@#@五星红旗是何时问世的?

@#@@#@（大五角星象征伟大的中国共产党，四颗小五角星象征广大人民团结在党的周围）@#@2、国徽上面有什么图案组成?

@#@（国旗、天安门、齿轮、麦穗、红绶）@#@3、请讲出国歌原名?

@#@（义勇军进行曲）@#@#from2020国庆节活动方案来自end#@#@4、义勇军进行曲由谁作曲?

@#@又由谁作词?

@#@（聂耳、田汉）@#@5、我国是一个多民族国家，请列举我国的三个少数民族名称?

@#@@#@（汉、满、佤、毛南、蒙古、回、水、乌孜别克、苗、维吾尔、彝、鄂伦春、羌、畲、藏、壮、京、塔塔尔、朝鲜、土、土家、俄罗斯、傣、哈萨克、瑶、白、黎、仫佬、景颇、侗、傈傈、仡佬、布依、高山、哈尼、怒、达斡尔、东乡、柯尔克孜、纳西、德昂、保安、鄂温克、普米、锡伯、塔吉克、独龙、裕固、珞巴、赫哲、基诺、拉祜、阿昌、门巴、布朗）@#@6、什么动物称为我国的国宝?

@#@@#@7、我国有五千年的文明史，请说出我国的四大发明?

@#@（造纸术、指南针、火药、活字印刷）@#@8、请说出天安门城楼有几个城门?

@#@有几根柱子?

@#@插有几面红旗?

@#@@#@10、我国政府争取加入世界贸易组织历经的谈判时间有几年?

@#@@#@11、20xx年北京申办的是第几届奥运会?

@#@@#@12、请列举我国两处以上的列入世界文化遗产名录的风景名胜?

@#@（可由多个队回答）@#@13、容县人游三名，请问三名指的是什么?

@#@@#@2020国庆节活动方案@#@活动背景：

@#@岁月见证历史的足迹，我们伟大的祖国迎来了61华诞。

@#@为引导我校学生贯彻科学发展观，营造校园喜迎国庆的和谐氛围，校青志协特以此为出发点举办校内庆祝活动。

@#@活动主旨：

@#@此次活动旨在加强广大学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想教育。

@#@增强民族自尊、自信和自强的精神，体现当代大学生强烈的爱国情怀。

@#@2020国庆节活动方案2020国庆节活动方案出自，此链接！

@#@。

@#@实践四个新一代方针。

@#@统一思想，凝聚力量。

@#@为国庆60华诞献礼。

@#@@#@篇三：

@#@2020国庆节活动方案2020国庆节活动方案一、指导思想@#@时值中华人民共和国67华诞之际，为进一步激发学校师生爱国之情、报国之志，以形式多样的活动展现学校新风貌与灾后重建新气象，学校根据上级文件精神和自身实际需求，努力达到营造国庆热烈氛围，歌唱社会主义好的时代主旋律，加快美好家园重建步伐，为此而特制订本方案。

@#@二、活动措施安排1.大队部举行庆国庆手抄报竞赛活动，，各班手抄报完成，学校给予评比奖励。

@#@@#@2.让学生观看爱国主义为题材的影片，进行直观爱国主义教育。

@#@@#@3.学校教导处积极组织开展庆国庆征文比赛活动，争优创先为祖国生日献礼。

@#@@#@4.强化校园环境综合整治工作：

@#@一是彻底消除卫生死角，同时发扬大队部环保小卫士奉献精神，对周边环境进行不定时整治。

@#@二是加大安全教育力度，要求做到消防安全;@#@要求做到交通安全。

@#@三是提升学生文明素养，形成优良的班风，学风和校风。

@#@@#@5.学校相关部门全力做好国庆期间安全值班工作与国庆前后的校园宣传工作，做到行声合一!

@#@楼德镇中心小学@#@2020.9.292020国庆节活动方案楼德镇中心小学@#@2020.9.292020国庆节活动总结楼德镇中心小学@#@2020.10.3@#@2020国庆节活动总结@#@为庆祝中华人民共和国成立67周年，加强对学生的爱国主义教育、增强学生的民族意识，在校园内营造热烈的节日气氛。

@#@“国庆节”期间，我校积极开展了系列爱国主义教育活动。

@#@以提高学生的思想道德品质，加深学生对祖国的感情，从而使学生在新的世纪中健康的成长。

@#@下面就所开展的活动情况作一小结，以求改进和指正：

@#@@#@1、在国庆节前向全校学生发出倡议：

@#@要求全体在校学生从身边的小事做起，严格要求自己，以崭新的面貌迎接建国67周年的到来。

@#@@#@2、要求各班开一次主题班会。

@#@讲解祖国几十年来的重大变化及现代社会中的英雄事迹，对学生进行深刻的爱国主义教育。

@#@@#@3、“国庆节”期间各班积极利用板报开展宣传。

@#@学生通过查找资料，准备活动，更了解国庆节，认识到祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，通过墙报宣传的方式为祖国庆祝生日，培养学生对祖国的热爱。

@#@@#@4、组织学生参加“国旗下的讲话”，引导学生增进爱党、爱国、爱社会主义情感，生动具体地学习社会主义核心价值体系，充分展示心向党、跟党走的精神风貌，为党的十八大胜利召开营造良好氛围。

@#@@#@5、让学生利用书籍、网络等方式查一查，找一找，收集祖国之最，祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观，经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等文字、图片、实物资料等，制作精美的手抄报。

@#@通过活动让学生进一步的了解国情，增长学生的综合知识，培养学生生活的热情与学习的激情、爱国的情感。

@#@通过系列爱国主义教育活动的开展，学生素质较以前有了很大提高，学生从中受到了深刻的爱国主义教育，加了对祖国的感情，丰富了学生的课余生活，收到了良好的教育效果。

@#@楼德镇中心小学@#@2020.10.3@#@";i:

3;s:

15414:

"金建和园三期35#楼@#@金湖县金建和园三期37#楼@#@QTZ315TM塔吊@#@安@#@装@#@拆@#@卸@#@专@#@项@#@方@#@案@#@编制：

@#@审核：

@#@批准：

@#@@#@江苏金湖县金达建筑设备有限公司@#@施工组织设计/方案报审表@#@工程名称：

@#@金湖县金建和园三期37#楼编号：

@#@A3.1--@#@致：

@#@（监理单位）@#@@#@兹报验：

@#@@#@□1单位工程施工组织设计@#@□2分部（子分部）/专项工程施工方案@#@□3特殊工程专项施工方案@#@□4施工起重机械设备安装、拆卸方案@#@□5@#@本次申报内容系第次申报，申报内容公司技术负责人/项目经理部已批准。

@#@@#@附件：

@#@@#@□1施工组织设计@#@□2施工方案@#@ @#@@#@承包单位项目经理部（章）：

@#@@#@项目经理：

@#@日期：

@#@@#@项目监理机构签@#@收人姓名及时间@#@承包单位签收@#@人姓名及时间@#@专业监理工程师审查意见：

@#@@#@@#@专业监理工程师：

@#@日期：

@#@@#@总监理工程师审查意见：

@#@@#@项目监理机构（章）：

@#@@#@总监理工程师：

@#@日期：

@#@@#@注：

@#@承包单位项目经理部应日前7日提出本报审表@#@江苏省建设厅监制@#@ @#@@#@山东华夏QTZ315TM塔吊@#@安装人员网络及分工@#@ @#@@#@安装施工负责人：

@#@陈超@#@ @#@@#@安装技术负责人：

@#@朱家庆@#@ @#@@#@安装安全负责人：

@#@潘珠华@#@ @#@@#@安装班长：

@#@林本才@#@ @#@@#@参加安装人员：

@#@工地杂勤人员5-6人@#@ @#@@#@金湖县金建和园三期37#楼@#@QTZ315TM塔吊安装方案@#@ @#@@#@工程名称：

@#@金湖县金建和园三期37#楼@#@ @#@@#@施工单位：

@#@江苏金建建设集团有限公司@#@ @#@@#@工程地点：

@#@金湖县内@#@ @#@@#@工程概况：

@#@37#楼建筑高度米，长度米宽度米@#@@#@ @#@@#@工程概况：

@#@@#@金建和园37#长度米，宽度米高度米，该工程位于金建和园@#@小区内，建筑面积为㎡。

@#@为保证施工需求，使用一台QTZ315TM，@#@臂长39米塔吊，安装高度26米，该塔吊备案号苏备HLT13100055生产厂@#@家是山东华夏集团有限公司。

@#@@#@ @#@@#@1、安装前的准备工作@#@

（1）了解施工现场的布局和土质情况，清理障碍物。

@#@@#@

（2）根据建筑物的布局决定塔机的基础位置，基础下的地基经实处理，@#@使其承载力应大于0.2Mpa。

@#@混凝土应按图纸技术要求进行，通过养护使其@#@强度达到80%以上，才能安装。

@#@@#@（3）准备吊装机械及工、索具。

@#@（25吨汽车吊一台，大绳30米一根，活动@#@扳手5把，专用扳手2把，榔头，铁锤，安全带，安全帽等）@#@2、安装步骤@#@

（1）先在混凝土基础上安装好基础座。

@#@@#@

（2）吊装一节基础节加强，注意：

@#@有顶升踏步的一面应与建筑物长度方向@#@垂直，并校核架身垂直度，要求在3/1000以内，拧紧高强度螺栓预紧力@#@300KN,预紧力矩300NM.然后再吊装一节基础加强节。

@#@@#@（3）在地面将组装好的套架吊起套在已装好的两节加强节上，套架有油缸@#@一面应对准标准节上有踏步的一面，爬爪搁在加强节踏步上。

@#@@#@（4）在地面上将上、下支座及回转支承、回转机构、驾驶平台等装为一体。

@#@@#@然后将整体吊装在塔身上，用4只销和4只高强栓将下支座分别与套架和塔身相@#@连。

@#@@#@（5）在塔顶的前、后面各安装一节前、后拉杆，然后吊装在上支座上，用销连@#@接。

@#@@#@（6）在地面拼接好平衡臂，并将起升卷扬机、配电箱等装好在平衡臂上，接好@#@各部分电缆，然后将平衡臂吊起与上支座用销连接，之后再将平衡臂抬起一定角@#@度，将平衡臂拉杆接好，慢慢放—厂，吊起四块配重放在平衡臂的尾部。

@#@@#@（7）将驾驶室吊至驾平台上面，然后用螺栓将驾驶室与驾驶平台连接好。

@#@@#@（8）起重臂和前拉杆的安装@#@l、按要求组合起重臂，用销轴把它们装配在一起，安装好变幅小车，并将它固@#@定在起重臂根部。

@#@穿绕并紧固好变幅钢丝绳。

@#@所有开口销必须张开，螺栓必须紧@#@固，尤其是下弦紧固螺栓。

@#@@#@2、按要求细装前拉杆，并用销将其固定在相应的吊点上，用铅丝捆扎在上弦什@#@上。

@#@然后将起重臂吊起与上支座用销连接，之后再将起重臂抬起—定角度，将前@#@拉杆连接好，在慢慢放下。

@#@@#@（9）接通电源，将起升钢丝绳从卷筒引起，经塔顶导向滑轮后绕过起重量限制@#@器滑轮，再引向小车滑轮与吊钩滑轮穿绕，最后将绳端固定在臂架顶节前端滑轮@#@上。

@#@@#@（10）吊装其余配重块@#@3塔身标准节的安装@#@3.1将起重臂旋至引入标准节的方向，如果准备加几个标准节，则把要加的标准@#@节一个个吊起，依次排列在起重臂—卜面，回转制动器处于制动位置。

@#@@#@3.2放出电缆，在地面先将标准节引进轮固定在塔身标准节下部的四个角上，然@#@后吊起标准节放在外伸架上，吊适当配重，调整小车位置，使得塔机上部重心落@#@在顶升油缸梁上。

@#@实际操作中，观察套架上下16只导轮与塔身标准节主弦杆的@#@间隙基本相同时，即为理想位置。

@#@拆除塔身和下支座之间的4只高强度螺栓。

@#@@#@3.3开动液压系统，将项升横梁钩板挂在踏步上，在使活塞杆伸出，使套架上的@#@爬爪搁在塔身的上一踏步上，在接着油缸缩回，重新使顶升横梁钩板挂在塔身上@#@一踏步上。

@#@再次伸出油缸，爬爪搁在塔身上一踏步上。

@#@此时塔身上方已有一个标@#@准节的空间，利用引进轮在外伸框架—卜滚动，把标准节引至塔身正上方，对准@#@标准节的螺栓将上下标准节连接牢靠。

@#@卸下引进轮，调整活塞长度，将下支座与@#@塔身接合面对角线上两只高强度螺栓拧紧。

@#@@#@3.4将第二个要加的标准节吊放在外伸框架上。

@#@按上述方法加完8节标准节，总@#@高度29米。

@#@最后将下支座与塔身之间的四只高强度螺栓拧紧。

@#@至此塔机安装完@#@毕。

@#@调好安全装置，就可进入工作状态了。

@#@引入标准节时必须注意：

@#@@#@

（1）自顶升横梁钩板挂在塔身踏步上，至活塞杆伸出，套架上的爬爪搁在踏步上。

@#@@#@在这段过程中，必须认真、仔细观察套架相对顶升横梁和塔身的运动情况，有异@#@常情况，应立即停止顶升。

@#@@#@

（2）起吊钢丝绳应尽可能短，以便钩吊起标准节放在外伸框架上。

@#@@#@（3）自准备加节，拆除下支座和塔身之间的四只高强栓开始，直到@#@加过程中严禁起重臂进行回转。

@#@@#@ @#@@#@（4）加节时，必须采用2倍率吊钩进行工作，临时调整高度限位，仗吊钩尽量接@#@近变幅小车底部。

@#@@#@（5）若要连续加几个标准节，则每加完一节，在起吊下一标准节前必须拧紧下支@#@座和塔身之间的对角线上的两只高强栓。

@#@@#@（6）所加标准节的踏步必须与已有的塔身节上的踏步对准。

@#@@#@（7）顶升工作完成后，必要时可以将套架下降至塔身底部并加以固定，以降低整@#@个塔机的重心和减少迎风面积。

@#@@#@（8）塔机加节完毕，应旋转臂架至不同的角度，检查塔身标准节各接头处高强螺@#@栓的紧固情况。

@#@@#@4安全装置的调整@#@塔机安装完毕，开始工作前，必须先调整安全装置。

@#@@#@4.1起重力矩限制器的调整@#@调整时，所吊重物离地，小车能够运行即可，小车以稳定速度运行，每次调整都@#@要使塔机稳定一下，臂架不上下晃动时再开动小车。

@#@@#@

（1）臂架中部点的凋整@#@1吊重1600kg，开动小车至21.5m处，调整预报警开关使其动作，发出预报警@#@2信号。

@#@再将小车开至23.65m处，调整断电开关使其动作，切断上升及向外变幅电源。

@#@@#@3开回小车直至解除报警，待整机稳定后，重复①动作两次，使其报警点和断电@#@4点分别在21.5m处和23.65m处附近为宜。

@#@@#@ @#@@#@

（2）臂架根部点校核@#@①吊重2500kg，开动小车作向外变幅直到断电，此时，R断应在11.4m-12.5m之@#@间。

@#@@#@②重复上——动作两次，检验其重复性。

@#@@#@（3）臂架端部点校核@#@①吊重600kg,小车由内向外变幅直到断电，此时，R断应在32m-35m之间。

@#@@#@②重复上一动作两次，检验其重复性。

@#@@#@4.2起重量限制器的调整吊钩采用2倍率工作。

@#@@#@

（1）高速档调整@#@1吊重1200kg吊钩以低、高二档速度各升降一次，不允许任何一档产生不能上@#@升现象。

@#@@#@②再加重5kg，以高速档起升，若能起升，升高约10m高度后再下放至地面。

@#@@#@③重复②的全部动作，调节断电开关，使断电时所吊重量Q高断在1260kg。

@#@@#@④去掉重物，重复③的动作两次，两次所得Q高断应在1600吨-1720kg之间。

@#@@#@

（2）低速档调整@#@①吊重2500kg，吊钩以低速档速度升降一次，低速档不允许产生不能起升现象，@#@但操作高速档时，应不能工作。

@#@@#@②再加重10kg，以低速档起升，若能起升，升高约10m高度后再下放至地面。

@#@@#@③重复②的全部动作，调节断电开关，使断电时所吊重量Q低断在2650kg之间。

@#@@#@④去掉重物，重复③的动作两次，两次所得Q低断应在4000kg-4650kg之间。

@#@@#@ @#@@#@4.3起升高度限位器的调整@#@

（1）DXZ限位器输入轴由卷筒员直接驱动，当卷筒工作时，其转动的圈数被限位@#@器记录下来，在滑轮组或吊钩在距小车1m处或接触地面前终止运动。

@#@调整时按@#@DXZ限位器调整程序进行。

@#@@#@

（2）当起升高度发生变化时，高度限位器应重新凋整。

@#@@#@（3）吊钩升降三次。

@#@效果一样即可。

@#@@#@（4）调整时空钩无负荷。

@#@@#@4.4变幅限位器的调整@#@固定于限位器输入轴上的小齿轮齿合。

@#@当卷筒工作时，其转动的圈数被限位器记@#@录下来，在给定的位置记忆凸轮使微动开关换接从而实现小车变幅，减速或极限@#@限位，向外变幅及向内变幅，按多功能限位器调整程序进行。

@#@限位器装于回转支@#@承内外圈之间，它有二副限位开关，即左转限位开关和右转限位开关。

@#@调整六槽@#@轮位置，使塔机向左或向右加回转超过720度时，左转和右转限位开关动作，切@#@断该方向电源，此时，机构只能向相反的方向动作。

@#@重复三次，效果一样即可。

@#@@#@5.安装人员：

@#@陈超、朱家庆、林本才、林厚华、程有德@#@ @#@@#@6.安装天气要求：

@#@塔吊安装时需天气晴好，安装顶升时风力要求小于四级@#@ @#@@#@突发事故应急救援预案@#@为了进一步贯彻《中华人民共和国安全生产法》和《建筑工程安全生产管理条例》，塔机在安装和使用过程中，很容易出现电气设备故障、严重漏电事故，高空坠落事故以及吊装物的坠落事故以致发生人员触电事故、坠落伤亡等常见事故，从而造成财产损失和人员伤亡，为预防突发出现的事故，减少财产损失和人员伤亡，现根据市建筑工程管理局准建管【2004】38号文件，以及结合本公司具体情况，特制定本预案。

@#@@#@一、组织机构：

@#@@#@公司安全领导小组和事故应急救援小组所有人员@#@二、应急预案装备、防护用品@#@担架救护，皮卡车一部，卫生急救箱一只及常用药品，通讯工具@#@三、救护机构@#@120急救中心，110指挥中心，119指挥中心@#@四、预案@#@1、高空坠落，事故预案@#@任何作业人员，在任何时间，一旦发现事故发生，事故现场第一发现人和有关部门要按照预案指导书报告程序及及时上报，在抢险救灾中，发现高空坠落人员时，应按以下方法抢救：

@#@@#@

（1）查明事故地点情况及人员位置、人数和坠落情况。

@#@采取措施，加固支护，确保在抢险中不会再次坠落，小心的移除遇险人员身上的物体把他救出来。

@#@@#@@#@

（2）对救出了的伤员，要立即抬到安全地点，根据伤情妥善救护，①对轻伤出血者，要先止血包扎；@#@②对重伤或骨折人员，如无医护人员在场，要及时转送到医院，转送前对骨折部位进行零时固定，小心搬运；@#@③对先去知觉，停止呼吸时间不长的伤员，要及时进行人工呼吸抢救或输氧。

@#@@#@2、物体打击事故预案@#@任何作业人员，在任何时间，一旦发现事故发生，事故现场第一发现人和@#@ @#@@#@有关部门按照预案指导书报告程序及时上报，对救出来的伤员要立即送到安全地点，根据伤情妥善救护：

@#@

（1）对轻伤出血者，要先止血包扎；@#@

（2）对重伤或骨折人员，如无医护人员在场，要及时转送到医院，转送前对骨折部位进行零时固定，小心搬运；@#@（3）对先去知觉，停止呼吸时间不长的伤员，要及时进行输氧或人工呼吸抢救。

@#@@#@3、触电事故预案@#@任何作业人员，在任何时间，一旦发现事故发生，事故现场第一发现人和有关部门要按照预案指导书报告程序及及时上报，抢救触电的人，必须沉着、迅速，谨防自己触电，其方法为：

@#@@#@

（1）切断或挑开触电人员身上的电源，关闭开关。

@#@应用木棒或绝缘物挑开触电人员身上的电缆。

@#@绝不允许用斧子或其他工具截断电缆。

@#@条件允许时，救护人员必须戴上绝缘手套，穿上绝缘鞋。

@#@@#@

（2）使触电人员脱离电源后，应立即将其抬到新鲜风流处，平放、并解开衣裤，进行人工呼吸和心脏压法急救。

@#@急救时要耐心、防止“假死”现象，并且不要打强心针。

@#@@#@4、机械伤害事故预案@#@任何作业人员，在任何时间，一旦发现事故发生，事故现场第一发现人和有关部门要按照预案指导书报告程序及及时上报，

（1）对轻伤出血者，要先止血包扎；@#@

（2）对重伤或骨折人员，如无医护人员在场，要及时转送到医院，转送前对骨折部位进行零时固定，小心搬运；@#@（3）对先去知觉，停止呼吸时间不长的伤员，要及时进行输氧或人工呼吸抢救。

@#@@#@5、抢救中暑的伤员预案@#@对中暑伤员，必须因地制宜、及时进行抢救。

@#@即：

@#@

（1）迅速转送至阴凉通风安全的地方解开衣服，让其平卧，头部不要垫高。

@#@

（2）降温：

@#@用凉水或50%酒精擦伤员全身致使皮肤发红，血管扩张以促进散热降暑。

@#@（3）补充水分和无机盐类，对于能饮水的伤员，应使其喝足盐水或其他饮料，（4）处理呼吸、循环衰竭，一般现场有空难，应在精心护理下，迅速转送到医院进行救治。

@#@@#@";i:

4;s:

21808:

"金融市场学第四版课后题答案@#@《金融市场学》习题答案@#@习题二答案：

@#@@#@1.b、e、f@#@2.略@#@3.同传统的定期存款相比，大额可转让定期存单具有以下几点不同：

@#@@#@

（1）定期存款记名、不可转让；@#@大额可转让定期存单是不记名的、可以流通转让的。

@#@@#@

（2）定期存款金额不固定，可大可小；@#@大额可转让定期存单金额较大。

@#@@#@（3）定期存款；@#@利率固定；@#@大额可转让定期存单利率有固定的也有浮动的，且一般高于定期存款利率。

@#@@#@（4）定期存款可以提前支取，但要损失一部分利息；@#@大额可转让定期存单不能提前支取，但可在二级市场流通转让。

@#@@#@4.回购利息=1,001,556－1,000,000=1,556RMB@#@设回购利率为x,则：

@#@@#@1，000，000×@#@x×@#@7/360=1556@#@解得：

@#@x=8%@#@回购协议利率的确定取决于多种因素，这些因素主要有：

@#@@#@

（1）用于回购的证券的质地。

@#@证券的信用度越高，流动性越强，回购利率就越低，否则，利率相对来说就会高一些。

@#@@#@

（2）回购期限的长短。

@#@一般来说，期限越长，由于不确定因素越多，因而利率也应高一些。

@#@但这并不是一定的，实际上利率是可以随时调整的。

@#@@#@（3）交割的条件。

@#@如果采用实物交割的方式，回购利率就会较低，如果采用其他交割方式，则利率就会相对高一些。

@#@@#@（4）货币市场其他子市场的利率水平。

@#@它一般是参照同业拆借市场利率而确定的。

@#@@#@5．贴现收益率为：

@#@[（100-98.01）/100]×@#@360/316=2.27%@#@真实年收益率为：

@#@[1+（100-98.01）/98.01]365/316－1=2.35%@#@债券等价收益率为：

@#@[（100-98.01）/98.01]×@#@365/316=2.35%@#@6．平均收益率=2.91%*35%+3.2%*25%+3.85%*15%+3%*12.5%+2.78%*12.5%=3.12%@#@习题三答案@#@一、计算题@#@1．

（1）从理论上说，可能的损失是无限的，损失的金额随着X股票价格的上升而增加。

@#@@#@

（2）当股价上升超过22元时，停止损失买进委托就会变成市价买进委托，因此最大损失就是2000元左右。

@#@@#@2．

（1）该委托将按最有利的限价卖出委托价格，即40.25美元成交。

@#@@#@

（2）下一个市价买进委托将按41.50美元成交。

@#@@#@（3）我将增加该股票的存货。

@#@因为该股票在40美元以下有较多的买盘，意味着下跌风险较小。

@#@相反，卖压较轻。

@#@@#@3．你原来在账户上的净值为15000元。

@#@@#@

（1）若股价升到22元，则净值增加2000元，上升了13.33%；@#@@#@若股价维持在20元，则净值不变；@#@@#@若股价跌到18元，则净值减少2000元，下降了13.33%。

@#@@#@

（2）令经纪人发出追缴保证金通知时的价位为X，则X满足下式：

@#@@#@（1000X-5000）/1000X=25%：

@#@自己的@#@所以X=6.67元。

@#@@#@（3）此时X要满足下式：

@#@@#@（1000X-10000）/1000X=25%@#@所以X=13.33元。

@#@@#@（4）一年以后保证金贷款的本息和为5000×@#@1.06=5300元。

@#@@#@若股价升到22元，则投资收益率为：

@#@@#@（1000×@#@22-5300-15000）/15000=11.33%：

@#@净盈利@#@若股价维持在20元，则投资收益率为：

@#@@#@（1000×@#@20-5300-15000）/15000=-2%@#@若股价跌到18元，则投资收益率为：

@#@@#@（1000×@#@18-5300-15000）/15000=-15.33%@#@投资收益率与股价变动的百分比的关系如下：

@#@@#@投资收益率=股价变动率×@#@投资总额/投资者原有净值－利率×@#@所借资金/投资者原有净值@#@4．你原来在账户上的净值为15000元。

@#@@#@

（1）若股价升到22元，则净值减少2000元，投资收益率为-13.33%；@#@@#@若股价维持在20元，则净值不变，投资收益率为0；@#@@#@若股价跌到18元，则净值增加2000元，投资收益率为13.33%。

@#@@#@

（2）令经纪人发出追缴保证金通知时的价位为Y，则Y满足下式：

@#@@#@（15000+20000-1000X）/1000X=25%@#@所以Y=28元。

@#@@#@（3）当每股现金红利为0.5元时，你要支付500元给股票的所有者。

@#@这样第

（1）题的收益率分别变为-16.67%、-3.33%和10.00%。

@#@@#@Y则要满足下式：

@#@@#@（15000+20000-1000X-500）/1000X=25%@#@所以Y=27.60元。

@#@@#@5．

（1）可以成交，成交价为13.21元。

@#@@#@

（2）能成交5800股，其中200股成交价为13.22元，3200股成交价为13.23元，2400股成交价格为13.24元。

@#@其余4200股未成交部分按13.24元的价格作为限价买进委托排队等待新的委托。

@#@@#@6.你卖空的净所得为16×@#@1000-0.3×@#@1000=15700元，支付现金红利1000元，买回股票花了12×@#@1000+0.3×@#@1000=12300元。

@#@所以你赚了15700-1000-12300=2400元。

@#@@#@7.令3个月和6个月国库券的年收益率分别为r3和r6，则@#@1+r3=（100/97.64）4=1.1002@#@1+r6=（100/95.39）2=1.0990@#@求得r3=10.02%，r6=9.90%。

@#@所以3个月国库券的年收益率较高。

@#@@#@8.

（1）0时刻股价平均数为（18+10+20）/3=16，1时刻为（19+9+22）/3=16.67，股价平均数上升了4.17%。

@#@@#@

（2）若没有分割，则C股票价格将是22元，股价平均数将是16.67元。

@#@分割后，3只股票的股价总额为（19+9+11）=39，因此除数应等于39/16.67=2.34。

@#@@#@（3）变动率为0。

@#@@#@9.

（1）拉斯拜尔指数=（19×@#@1000+9×@#@2000+11×@#@2000）/（19×@#@1000+9×@#@2000+22×@#@2000）=0.7284@#@因此该指数跌了27.16%。

@#@@#@

（2）派许指数=（19×@#@1000+9×@#@2000+11×@#@4000）/（19×@#@1000+9×@#@2000+22×@#@4000）=0.648@#@因此该指数变动率为35.2%。

@#@@#@10．

（1）息票率高的国债；@#@@#@

（2）贴现率低的国库券。

@#@@#@ @#@@#@习题四答案@#@1、判断题@#@

（1）（错误）该支付手段必须用于国际结算。

@#@@#@

（2）（错误）买入价是指报价行愿意以此价买入标的货币的汇价，卖出价是报价行愿意以此价卖出标的货币的汇价。

@#@客户向银行买入外汇时，是以银行报出的外汇卖出价成交，反之，则是以银行报出的买入价成交。

@#@@#@（3）（错误）无论是在直接标价法还是间接标价法下，升、贴水的含义都是相同的，即：

@#@升水表示远期汇率高于即期汇率，贴水表示远期汇率低于即期汇率。

@#@@#@（4）（正确）因为远期外汇的风险大于即期外汇。

@#@@#@（5）（错误）举例说明，A币与B币的市场价值均为10元，后B币下跌为8元，则A币较B币升值（10-8）/8=25%，B币较A币贬值（10-8）/10=20%。

@#@@#@（6）（错误）外汇银行将根据自身的风险承受能力及保值成本决定是否轧平。

@#@@#@（7）（错误）还必须考虑高利率货币未来贴水的风险。

@#@只有当套利成本或高利率货币未来的贴水率低于两国货币的利率差时才有利可图。

@#@@#@（8）（错误）根据利率平价说，利率相对较高国家的货币未来贴水的可能性较大。

@#@@#@（9）（错误）购买力平价理论认为，汇率的变动是由于两国物价变动所引起的。

@#@@#@（10）（错误）两者的结论恰恰相反。

@#@如当本国国民收入相对外国增加时，国际收支说认为将导致本币汇率下跌，外汇汇率上升；@#@而弹性货币分析法则认为将使本币汇率上升，外汇汇率下跌。

@#@@#@2、选择题@#@

（1）C

（2）A（3）C（4）A（5）B@#@3、

（1）银行D，汇率1.6856@#@

（2）银行C，汇率1.6460@#@（3）1.6856×@#@1.6460=2.7745GBP/DEM@#@4、银行B，按1.6801的汇率买进远期英镑。

@#@@#@5、

（1）现在美国出口商拥有英镑债权，若不采取避免汇率变动风险的保值措施，则2个月后收到的英镑折算为美元时相对10月中旬兑换美元将损失（1.6770-1.6600）×@#@100,000=1,700美元。

@#@@#@

（2）利用远期外汇市场避险的具体操作是：

@#@@#@10月中旬美出口商与英国进口商签订供货合同时，与银行签订卖出10万2个月远期英镑的合同。

@#@2个月远期汇率水平为1GBP=USD1.6645/58。

@#@这个合同保证出口商在付给银行10万英镑后一定得到1.6645×@#@100,000=166,450美元。

@#@@#@这实际上是将以美元计算的收益“锁定”，比不进行套期保值多收入（1.6645-1.6600）×@#@100,000=450美元。

@#@@#@当然，假若2个月后英镑汇率不但没有下降，反而上升了。

@#@此时，美出口商不能享受英镑汇率上升时兑换更多美元的好处。

@#@@#@6、该银行可以做“6个月对12个月”的远期对远期掉期交易。

@#@@#@

（1）按“1英镑=1.6730美元”的远期汇率水平购买6个月远期美元500万，需要5，000，000÷@#@1.6730=2，988，643.2英镑；@#@@#@

（2）按“1英镑=1.6760美元”的远期汇率水平卖出12个月远期美元500万，可得到5，000，000÷@#@1.6760=2，983，293.6英镑；@#@@#@整个交易使该银行损失2，988，643.2-2，983，293.6=5，349.6英镑。

@#@@#@当第6个月到期时，市场汇率果然因利率变化发生变动，此时@#@（3）按“1英镑=1.6710美元”的即期汇率将第一次交易时卖出的英镑在即期市场上买回，为此需要4，994，022.8美元；@#@@#@（4）按“1英镑=1.6800美元”的远期汇率将买回的英镑按6个月远期售出，可得到5，020，920.5美元（注意，在第一次交易时曾买入一笔为期12个月的远期英镑，此时正好相抵）。

@#@@#@这样一买一卖获利5，020，920.5-4，994，922.8=25，997.7美元，按当时的即期汇率折合为15，567.485英镑，如果除去第一次掉期交易时损失的5，349.6英镑，可以获利15，567.485-5，349.6=10，217.885英镑。

@#@@#@7、不能同意该商人的要求。

@#@我们可以计算这样两种支付方法的收益，就能了解到哪种方法更加有利于我国公司。

@#@第一种方法，按照原来的合同，仍然用美元来支付。

@#@德国商人支付750万美元，我国公司得到750万美元；@#@第二种方法，如果按照德国商人的要求，按照8月15日的马克价支付，则我国公司得到马克为750万美元@#@DM1.5288@#@（1+3%）=1180.998万DM，然后我国公司再把得到的马克按照11月20日的汇率1USD=DM1.6055兑换为美元，得到美元1180.998万DM/1.6055=735.595万美元。

@#@第二种方法的收益比第一种要少。

@#@所以，我们认为我国公司不应该同意该商人的要求，坚持按照合同原来的方式支付货款。

@#@@#@8、设纽约市场上年利率为8%，伦敦市场上年利率为6%，即期汇率为GBP1=USD1.6025-1.6035，3个月汇水为30-50点，若一个投资者拥有10万英镑，应投放在哪个市场上较有利？

@#@如何确保其投资收益？

@#@请说明投资、避险的操作过程及获利情况。

@#@说明该方法的理论依据是什么，并简述该理论。

@#@@#@因为美元利率高出英镑利率两个百分点，折合成3个月的利率为0.5%，大于英镑的贴水率和买卖差价之和0.37%[（1.6085-1.6025）/1.6025×@#@100%],因此应将资金投放在纽约市场较有利。

@#@@#@具体操作过程：

@#@在卖出10万即期英镑，买入16.025万美元的同时，卖出3个月期美元16.3455万。

@#@获利情况：

@#@@#@在伦敦市场投资3个月的本利和为：

@#@@#@GBP10×@#@（1+6%×@#@3/12）=GBP10.15（万）@#@在纽约市场上进行三个月的抵补套利活动后，本利和为：

@#@@#@GBP10×@#@1.6025×@#@（1+8%×@#@3/12）÷@#@1.6085=10.1619（万）@#@套利收益为:

@#@@#@GBP10.1619-GBP10.15=GBP0.0119（万）=GBP119元。

@#@@#@该方法的理论依据是利率平价说，具体的理论叙述在本章的第四节，这里不再赘述。

@#@@#@习题五答案@#@1、@#@息票率%0@#@0@#@8%@#@10%@#@当前价格/美元@#@463.19@#@1000@#@1134.20@#@一年后价格/美元@#@500.25@#@1000@#@1124.94@#@价格增长/美元@#@37.06@#@0.00@#@-9.26@#@息票收入/美元@#@0.00@#@80.00@#@100.00@#@税前收入/美元@#@37.06@#@80.00@#@90.74@#@税前收益率（%）@#@8.00=37.06/463.19@#@8.00=80/1000@#@8.00=90.74/1134.20@#@税/美元@#@7.41=37.06*0.2@#@24=80*0.3@#@28.15=90.748*0.3@#@税后收入/美元@#@29.64@#@56@#@62.59@#@税后收益率（%）@#@6.40@#@5.60@#@5.52@#@2、降低。

@#@因为目前债券价格高于面值。

@#@而随着时间的流逝，债券价格会逐渐向面值靠拢。

@#@@#@3、以半年计，所得赎回收益率分别为：

@#@3.368%，2.976%，3.031%。

@#@@#@4、

（1）8.75%，因为折价债券被赎回的可能性较小。

@#@@#@

（2）选择折价债券。

@#@@#@5、775-20.8328=191.769@#@6、

（1）提供了较高的到期收益率。

@#@@#@

（2）减少了债券的预期有效期。

@#@利率下降，债券可被赎回；@#@利率上升，债券则必须在到期日被偿付而不能延后，具有不对称性。

@#@@#@（3）优势在于能提供较高的收益率，缺点在于有被赎回的风险。

@#@@#@7、

（1）用8%的到期收益率对20年的所有现金流进行折现，可以求出该债券目前的价格为705.46元。

@#@@#@用7%的到期收益率对后19年的所有现金流进行折现，可以求出该债券一年后的价格为793.29元。

@#@@#@持有期收益率=（50+793.29-705.46）/705.46=19.54%。

@#@@#@

（2）该债券2年后的价值=798.82元@#@两次息票及其再投资所得=501.03+50=101.50元。

@#@@#@2年你得到的总收入=798.82+101.50=900.32元。

@#@@#@这样，由705.46（1+hpr）2=900.32可以求出持有期收益率hpr=12.97%。

@#@@#@8、@#@公式得到证明。

@#@@#@9、

（1）当到期收益率=6%时，@#@计算过程@#@时间@#@现金流@#@现金流的现值@#@现值乘时间@#@1@#@60@#@56.603774@#@56.603774@#@2@#@60@#@53.399786@#@106.79957@#@3@#@1060@#@889.99644@#@2669.9893@#@小计@#@1000@#@2833.3927@#@久期=2833.39/1000=2.833年。

@#@@#@当到期收益率=10%时，@#@计算过程@#@时间@#@现金流@#@现金流的现值@#@现值乘时间@#@1@#@60@#@54.545455@#@54.545455@#@2@#@60@#@49.586777@#@99.173554@#@3@#@1060@#@796.39369@#@2389.1811@#@小计@#@900.52592@#@2542.9001@#@久期=2542.90/900.53=2.824年。

@#@@#@

（2）当到期收益率为10%时的价格：

@#@@#@元。

@#@@#@利用久期计算：

@#@@#@所以价格为@#@元。

@#@@#@误差为89.31-90.05=-0.74元，误差率为-0.74/90.05=0.83%。

@#@@#@10、因为该债券按面值发行，所以其半年期的到期收益率等于半年期的息票率3%，且在任意时刻的价格均为100元。

@#@@#@所以当前的久期：

@#@@#@半年=7.66年@#@下一期的久期：

@#@@#@半年=7.08年。

@#@同理可计算其他各期久期，结果见下表。

@#@@#@期数@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@半年久期@#@15.32@#@14.16@#@12.93@#@11.63@#@10.25@#@8.79@#@7.23@#@5.57@#@3.83@#@1.97@#@久期@#@7.66@#@7.08@#@6.47@#@5.82@#@5.13@#@4.39@#@3.62@#@2.79@#@1.91@#@0.99@#@另外，可以利用公式@#@直接计算也可以得到相同的结果，这里的@#@为现金流期数，初期为20，计算出来的久期单位为半年。

@#@@#@11、P=-Dy/（1+y）=-7.1940.005/1.10=3.27%。

@#@@#@12、债券B的久期较长。

@#@@#@ @#@@#@习题六答案@#@1、（26+1.5）/（1+15%）=23.91美元@#@2、

（1）ｇ=5%，D1=8美元，y=10%。

@#@@#@V=D1／（y－ｇ）=8/（10%－5%）=160美元@#@

（2）E1=12美元，b=D1／E1=8/12=0.67@#@ROE=g/（1－b）=5%/（1－0.67）=15%@#@（3）g=0时，@#@V0=D1／y=8/10%=80美元@#@所以，市场为公司的成长而支付的成本为：

@#@@#@C=V－V0=160－80=80美元@#@3、y=rf+（rm－rf）β=10%+（15%－10%）@#@1.5=17.5%@#@ｇ=5%，D1=2.50美元@#@V=D1／（y－ｇ）=2.50/（17.5%－5%）=20美元@#@4、

（1）ba=D1／E1=1.00/2.00=50%@#@bb=D1／E1=1.00/1.65=60.6%@#@

（2）ga=（1－ba）ROE=（1－50%）@#@14%=7%@#@gb=（1－bb）ROE=（1－60.6%）@#@12%=4.73%@#@（3）Va=D1／（y－ｇ）=1.00/（10%－7%）=33.3美元@#@Vb=D1／（y－ｇ）=1.00/（10%－4.73%）=18.98美元@#@（4）Pa＜Va，Pb＞Vb@#@所以，应投资于股票A@#@5、

（1）y=rf+（rm－rf）β=8%+（15%－8%）@#@1.2=16.4%@#@g=（1－b）ROE=（1－40%）@#@20%=12%@#@V=D1／（y－ｇ）=10@#@40%@#@（1+12%）/（16.4%－12%）=101.82美元@#@

（2）P1=V1=V（1+g）=101.82@#@（1+12%）=114.04美元@#@y=（P1－P0+D1）/P0=[114.04－100+4@#@（1+12%）]/100=18.52%@#@6、@#@项目@#@金额@#@税前经营性现金流@#@2,000,000@#@折旧@#@200,000@#@应税所得@#@1,800,000@#@应交税金（税率34%）@#@612,000@#@税后盈余@#@1,188,000@#@税后经营性现金流（税后盈余+折旧）@#@1,388,000@#@追加投资（税前经营性现金流@#@20%）@#@400,000@#@自由现金流（税后经营性现金流－追加投资）@#@938,000@#@事实上，可以直接运用公式（6.31）@#@FF=AF－RI=PF（1－T－K）+M﹡T=2,000,000×@#@（1－34%－20%）+200,000@#@34%=938,000美元@#@从而，总体价值为：

@#@@#@Q=FF/（y－ｇ）=938,000/（12%－5%）=13,400,000美元@#@扣除债务2,000,000美元，得到股票价值为11,400,000美元。

@#@@#@7、

（1）V=D1/（y-g）,20=1.04/（y-4%）,y=9.2%.@#@

（2）名义资本化率y=（1+y*）（1+i）-1=（1+9.2%）×@#@（1+6%）-1=15.75%.@#@名义股息D1=（1+i）D1*=（1+6%）×@#@1.04=1.10@#@名义股息增长率g=（1+g*）（1+i）-1=（1+4%）×@#@（1+6%）-1=10.24%.@#@ @#@@#@习题七答案@#@1、如果每份合约损失超过1500元他就会收到追缴保证金通知。

@#@此时期货价格低于1.50元/磅。

@#@当每份合约的价值上升超过1000元，即期货价格超过1.667元/磅时，他就可以从其保证金账户提取2000元了。

@#@@#@2、他的说法是不对的。

@#@因为油价的高低是影响航空公司成本的重要因素之一，通过购买石油期货，航空公司就可以消除因油价波动而带来的风险。

@#@@#@3、每年计一次复利的年利率=（1+0.14/4）4-1=14.75%@#@连续复利年利率=4ln（1+0.14/4）=13.76%。

@#@@#@4、与12%连续复利利率等价的每季度支付一次利息的年利率=4（e0.03-1）=12.18%，因此每个季度可得的利息=1000012.8%/4=304.55元。

@#@@#@5、第2、3、4、5年的连续复利远期利率分别为：

@#@@#@第2年：

@#@14.0%@#@第3年：

@#@15.1%@#@第4年：

@#@15.7%@#@第5年：

@#@15.7%@#@6、期货价格=20e0.10.25=20.51元。

@#@@#@7、假设@#@，交割价格高于远期理论价格，这样，套利者就可以借入现金S，买入标的资产并卖出一份远期合约，价格为F。

@#@在T时刻，他需要还本付息@#@，同时他将在（T－t）期间从标的资产获得的现金收益以无风险利率贷出，从而在T时刻得到@#@的本利收入。

@#@此外，他还可以将标的资产用于交割，得到现金收入F。

@#@这样，他在T时刻可实现无风险利率@#@。

@#@假设@#@，交割价格低于远期理论价格，这样，套利者就可以借入标的资产卖出，得到现金收入以无风险利率贷出，同时买入一份交割价格为F的远期合约。

@#@在T时刻，套利者可得到贷款的本息收入@#@，同时付出现金F换得一单位标的证券，用于归还标的证券原持有者，并将该标的证券在（T－t）期间的现金终值@#@同时归还标的证券原持有者。

@#@这样，他在T时刻可实现无风险利率@#@。

@#@从以上分析可以看出，若现货－远期平价公式不成立，则会产生套利机会，而套利行为将促成公式的成立。

@#@@#@8、

（1）2个月和5个月后派发的1元股息的现值=e-0.062/12+e-0.065/12=1.96元。

@#@@#@远期价格=（30-1.96）e0.060.5=28.89元。

@#@@#@若交割价格等于远期价格，则远期合约的初始价值为0。

@#@@#@

（2）3个月后的2个月派发的1元股息的现值=e-0.062/12=0.99元。

@#@@#@远期价格=（35-0.99）e0.063/12=34.52元。

@#@@#@此时空头远期合约价值=（28.89-34.52）e-0.063/12=-5.55元@#@9、9个月储藏成本的现值=0.5+0.5e-0.053/12+0.5e-0.056/12=1.48元。

@#@@#@白银远期价格=（80+1.48）e0.059/12=84.59元。

@#@@#@10、指数期货价格=10000e（0.1-0.03）4/12=10236.08点@#@11、银行在定价时可假定客户会选择对银行最不利的交割日期。

@#@我们可以很容易证明，如果外币利率高于本币利率，则拥有远期外币多头的客户会选择最早的交割日期，而拥有远期外币空头的客户则会选择最迟的交割日期。

@#@相反，如果外币利率低于本币利率，则拥有远期外币多头的客户会选择最迟的交割日期，而拥有远期外币空头的客户则会选择最早的交割日期。

@#@只要在合约有效期中，外币利率和本币利率的高低次序不变，上述分析就没问题，银行可按这个原则定价。

@#@@#@但是当外币利率和本币利率较为接近时，两者的高低次序就有可能发生变化。

@#@因此，客户选择交割日期的权力就有特别的价值，银行应考虑这个价值。

@#@@#@如果合约签订后，客户不会选择最有利的交割日期，则银行可以另赚一笔。

@#@@#@12、只有当外币的系统性风险等于0时，上述说法才能成立。

@#@@#@13、将上述贷款利率转换成连续复利年利率，则正常贷款为10.44%,黄金贷款为1.98％。

@#@假设银行按S元/盎司买了1盎司黄金，按1.98％的黄金利率贷给客户1年，同时卖出e0.0198盎司1年远期黄金，根据黄金的储存成本和市场的无风险利率，我们可以算出黄金的1年远期价格为Se0.0975元/盎司。

@#@也就";i:

5;s:

24697:

"鲁科版高中化学选修五高二下期月考化学试8@#@山东省淄博第十一中学2015-2016学年高二下期6月月考化学试卷（解析版）@#@1．下列物质含有离子键的是@#@A．Cl2B．NaClC．CO2D．H2O@#@【答案】B@#@【解析】@#@试题分析：

@#@一般活泼的金属和活泼的非金属容易形成离子键，非金属元素的原子间容易形成共价键，则A、氯气分子氯原子与氯原子形成非极性键，A不正确；@#@B、氯化钠中钠离子与氯离子形成离子键，B正确；@#@C、二氧化碳中碳原子与氧原子形成共价键，C不正确；@#@D、水分子中氢原子与氧原子形成共价键，D不正确，答案选B。

@#@@#@考点：

@#@考查化学键判断@#@2．根据反应为2Cu＋O2+CO2+H2O＝Cu2（OH）2CO3，@#@设计如下图所示原电池，下列说法错误的是@#@@#@A．X可以是银或石墨@#@B．电子从铜电极经外电路流向X电极@#@C．Y是硫酸铜溶液@#@D．X极上的电极反应式为O2+2H2O+4e-=4OH-@#@【答案】C@#@【解析】略@#@3．下列跟氧气和臭氧的关系相同的一组物质是（　　）@#@A．12C和14CB．氯气和氯水C．乙醇和酒精D．H2和H3@#@【答案】D@#@【解析】氧气和臭氧互为同素异形体。

@#@12C和14C为同位素，氯气和氯水为同种物质，一个为纯净物一个为混合物。

@#@乙醇和酒精就是一种物质，H2和H3互为同素异形体。

@#@@#@4．下列说法不正确的是@#@A．热水瓶胆中的水垢可以用食醋除去@#@B．可以用淀粉溶液检验加碘盐中是否含碘元素@#@C．在蔗糖中加入浓硫酸出现黑色物质，说明浓硫酸具有脱水性@#@D．做红烧鱼时，常加一些食醋和酒会更香，是因为生成少量的酯@#@【答案】B@#@【解析】A．水垢的成分为碳酸钙，与醋酸反应，生成物溶于水，则热水瓶胆中的水垢可以用食醋除去，故A正确；@#@@#@B．淀粉遇碘单质变蓝，而加碘盐中含碘酸钾，不是单质，不能用淀粉溶液检验加碘盐中是否含碘元素，故B错误；@#@@#@C．蔗糖中加入浓硫酸出现黑色物质，黑色物质为C，是因浓硫酸具有脱水性，故C正确；@#@@#@D．食醋和酒发生酯化反应生成有香味的酯类物质，则红烧鱼更香，故D正确；@#@@#@故选B．@#@5．桶烯（Barrelene）结构简式如右图所示，有关说法不正确的是（）@#@A．桶烯分子中所有原子不可能在同一平面内@#@B．桶烯在一定条件下能发生加成反应@#@C．桶烯的分子式C8H8@#@D．桶烯的一个氢原子被Cl取代，有四种结构@#@【答案】D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@A、桶烯相当于甲烷中的三个氢原子被碳碳双键取代，甲烷是四面体结构，所以桶烯中所有原子不可能在同一平面内，故A正确；@#@B、桶烯中含有碳碳双键，所以在一定条件下能发生加成反应，故B正确；@#@C、由结构简式可知有机物分子式为C8H8，故C正确；@#@D、桶烯是对称结构，有2种氢原子，所以桶烯中的一个氢原子被氯原子取代，所得产物只有两种，故D错误；@#@故选D。

@#@@#@考点：

@#@考查了有机物的结构与性质的相关知识。

@#@@#@6．如图所示，杠杆AB两端分别挂有体积相同、质量相同的空心铜球和空心铁球，调节杠杆使其在水中保持平衡，然后小心地向烧杯中央滴入浓CuSO4溶液，一段时间后，下列有关杠杆的偏向判断正确的是（实验过程中不考虑铁丝反应及两边浮力的变化）（）@#@A．杠杆为导体和绝缘体时，均为A端高B端低@#@B．杠杆为导体和绝缘体时，均为A端低B端高@#@C．当杠杆为绝缘体时，A端低B端高；@#@为导体时，A端高B端低@#@D．当杠杆为绝缘体时，A端高B端低；@#@为导体时，A端低B端高@#@【答案】D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@当杠杆为导体时，形成原电池，铜丝为原电池的正极，发生反应：

@#@Cu2＋+2e－@#@Cu，铜丝质量增加，A端低B端高；@#@当杠杆为绝缘体时，铁丝上发生反应：

@#@Fe+Cu2＋@#@Fe2＋+Cu，铁丝质量增加，A端高B端低，选D。

@#@@#@考点：

@#@考查原电池原理的应用。

@#@@#@7．下列有机物的结构简式书写正确的是（）@#@A.TNT@#@B、硬脂酸甘油酯@#@@#@C.乙酸甲酯CH3OOCCH3D.3-甲基丁醛（CH3）2CHCH2COH@#@【答案】C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@TNT为@#@，硬脂酸甘油酯为@#@，3-甲基丁醛为（CH3）2CHCH2CHO。

@#@答案选C。

@#@@#@考点：

@#@有机物的结构简式@#@点评：

@#@官能团在反着写的时候注意原子的顺序。

@#@@#@8．如图所示，@#@为直流电源，@#@为浸透饱和氯化钠溶液和酚酞试液的滤纸，@#@为电镀槽。

@#@接通电路（未闭合K）后发现@#@上的c点显红色。

@#@为实现铁片上镀铜，接通K后，使c、d两点短路。

@#@下列叙述不正确的是@#@A．b为直流电源的负极@#@B．f极为阴极，发生还原反应@#@C．e极材料为铁片，f极材料的铜片@#@D．可选用CuSO4溶液或CuCl2溶液作电镀液@#@【答案】C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@依据c点显红色，可判断出c极发生的反应为2H＋＋2e－=H2↑，故c点连接的b极为直流电源的负极，a极为直流电源的正极，依次确定e极为阳极，A、据以上分析，A项正确；@#@B、据以上分析，B项正确；@#@C、e极为阳极、发生氧化反应，f极为阴极、发生还原反应，则铜片作阳极、铁片作阴极，C项错误；@#@D、电镀液中要含有镀层金属的阳离子，D项正确；@#@答案选C。

@#@@#@考点：

@#@考查化学电源@#@9．拟除虫菊酯是一类高效，低毒，对昆虫具有强烈触杀作用的杀虫剂，其中对光稳定的溴氰菊酯的结构简式如下图。

@#@下列对该化合物叙述不正确的是（）@#@A.属于芳香族化合物@#@B.属于卤代烃@#@C.含有官能团酯基@#@D.在一定条件下可以发生加成反应@#@【答案】B@#@【解析】@#@试题分析：

@#@A．含有苯环，属于芳香化合物，故A正确；@#@B．该物质中含有Br、O、N元素，所以不属于卤代烃，故B错误；@#@C．含有酯基，具有酯类化合物的性质，可发生水解反应，故C正确；@#@D．含有碳碳双键和苯环，可发生加成反应，故D正确；@#@故选B。

@#@@#@考点：

@#@考查了有机物结构和性质的相关知识。

@#@@#@10．下列各组离子在给定条件下一定能大量共存的是@#@A.使pH试纸显蓝色的溶液中：

@#@@#@@#@Fe3+、NO3-、SO42-@#@B.含有大量NO3-的溶液中：

@#@NH4+、I-、SO2-4、H+@#@C.加入Al能放出H2的溶液中：

@#@Cl-、SO2-4、NO3-、Mg2+@#@D.在c（H+）=1.0×@#@10-13mol·@#@L-1的溶液中：

@#@Na+、SO2-4、[Al（OH）4]-、K+@#@【答案】D@#@【解析】A中使pH试纸显蓝色的溶液显碱性，@#@Fe3+不能大量存在。

@#@B中，NO3-、H+会氧化I-。

@#@C.加入Al能放出H2的溶液酸碱性不能确定，Mg2+碱性环境中不能大量存在，而NO3-酸性环境中与金属不生成氢气。

@#@D.c（H+）=1.0×@#@10-13mol·@#@L-1的溶液显碱性，各离子可以大量共存。

@#@故选D@#@11．下列事实不能用平衡移动原理解释的是（）@#@【答案】B@#@【解析】@#@试题分析：

@#@A、氯化钠溶液中加入硝酸银溶液生成氯化银沉淀，再加入碘化钾，碘化钾与氯化银反应转化为碘化银沉淀，说明氯化银的溶解平衡正向移动，正确，不选A；@#@B、反应为前后气体体积相等的反应，加压平衡不移动，错误，选B；@#@C、氯化铵溶液中存在铵根离子的水解，浓度越小，水解程度越大，平衡正向移动，正确，不选C；@#@D、升温，平衡常数增大，说明平衡正向移动，正确，不选D。

@#@@#@考点：

@#@化学平衡移动@#@12．下列电子排布式中，原子处于激发态的是（）。

@#@@#@A．1s22s22p5@#@B．1s22s22p43s2@#@C．1s22s22p63s23p63d54s1@#@D．1s22s22p63s23p63d34s2@#@【答案】B@#@【解析】10号元素基态原子的电子排布式为1s22s22p6，因此1s22s22p43s2是氖原子处于激发状态；@#@根据洪特规则的特例，24号元素铬的基态原子核外电子排布为1s22s22p63s23p63d54s1。

@#@@#@13．列反应的离子方程式正确的是@#@A．用CH3COOH溶解CaCO3：

@#@CaCO3＋2H＋=Ca2＋＋H2O＋CO2↑@#@B．钠与CuSO4溶液反应：

@#@2Na＋Cu2＋===Cu↓＋2Na＋@#@C．AlCl3溶液中加入过量稀氨水：

@#@Al3＋＋4NH3·@#@H2O@#@AlO2－＋4NH4＋＋2H2O@#@D．用双氧水和稀硫酸处理印刷电路板：

@#@Cu+H2O2+2H+=Cu2++2H2O@#@【答案】D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@A．CH3COOH是弱酸，用CH3COOH溶解CaCO3不能拆，离子方程式是：

@#@CaCO3＋2CH3COOH=Ca2＋＋2CH3COO-＋H2O＋CO2↑，错误；@#@B．由于金属Na非常活泼，因此钠加入到CuSO4溶液中，先与水发生反应，然后再是产生的NaOH与CuSO4溶液发生复分解反应，错误；@#@C．NH3·@#@H2O是弱碱，不能溶解两性氢氧化物Al（OH）3，AlCl3溶液中加入过量稀氨水：

@#@Al3＋＋3NH3·@#@H2O@#@Al（OH）3↓＋3NH4＋，错误；@#@D．用双氧水和稀硫酸处理印刷电路板：

@#@Cu+H2O2+2H+=Cu2++2H2O符合反应事实，拆写符合离子方程式的要求，正确；@#@@#@考点：

@#@考查离子方程式正误判断的知识。

@#@@#@14．邻羟基苯甲酸，俗名水杨酸，结构简式为@#@，它与物质A的溶液反应生成化学式为C7H5O3Na的钠盐，A可以使用下列物质中的@#@A．NaClB．Na2SO4C．NaOHD．NaHCO3@#@【答案】D@#@【解析】由结构简式为@#@可知水杨酸中含有羧基、酚羟基两种官能团，要生成C7H5O3Na的钠盐，由酸性强弱：

@#@@#@只能用NaHCO3反应；@#@@#@15．下列叙述正确的是@#@A．NaHCO3与石灰水反应，当n（NaHCO3）：

@#@n[Ca（OH）2]=1：

@#@1时，HCO3-部分转化为CaCO3@#@B．CO2通入石灰水中，当n（CO2）：

@#@n[Ca（OH）2]=1：

@#@1时，能得到澄清溶液@#@C．AlCl3溶液与烧碱溶液反应，当n（OH－）：

@#@n（Al3+）=1:

@#@1时，铝元素以@#@形式存在@#@D．Fe与稀硝酸反应，当n（Fe）：

@#@n（HNO3）=1:

@#@1时，溶液中铁元素以Fe2+形式存在@#@【答案】D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@A、NaHCO3与石灰水反应，当n（NaHCO3）：

@#@n[Ca（OH）2]=1：

@#@1时，碳酸氢钠少量，则发生HCO3-+OH－+Ca2+=CaCO3↓+H2O，碳酸氢根离子全部转化为碳酸钙沉淀，错误；@#@B、CO2通入石灰水中，当n（CO2）：

@#@n[Ca（OH）2]=1：

@#@1时，则发生CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，得到浑浊溶液，错误；@#@C、AlCl3溶液与烧碱溶液反应，当n（OH－）：

@#@n（Al3+）=1:

@#@1时，说明铝离子过量，氢氧根离子不足，所以Al元素以氢氧化铝形式存在，错误；@#@D、Fe与稀硝酸反应，当n（Fe）：

@#@n（HNO3）≥8/3时，Fe元素以亚铁离子形式存在，现在n（Fe）：

@#@n（HNO3）=1:

@#@1>@#@3/8，所以溶液中铁元素以Fe2+形式存在，正确，答案选D。

@#@@#@考点：

@#@考查与量有关的反应产物的判断@#@16．A、B、D、E为原子序数依次增大的短周期元素。

@#@A、B组成的气体甲能使湿润的红色石蕊试纸变蓝；@#@A、D处于同一主族，E的最外层电子数等于其电子层数。

@#@@#@

（1）B在元素周期表的位置是；@#@四种元素的简单离子，半径最大的是（填离子符号）；@#@单质D暴露于空气中最终产物是。

@#@@#@

（2）B的一种氧化物BO2与水反应的化学方程式为：

@#@。

@#@@#@（3）甲和B的最高价氧化物的水化物反应生成乙。

@#@在0.1mol·@#@L-1乙溶液中，所含离子浓度由大到小的顺序是。

@#@@#@（4）25℃时，E的最高价氧化物的水化物KSP=1.0×@#@10-34，使含0.1mol·@#@L-1E离子的溶液开始产生沉淀的pH为。

@#@@#@【答案】@#@

（1）第二周期VA族（1分）；@#@N3-（2分）；@#@Na2CO3（2分）@#@

（2）3NO2+H2O==2HNO3+NO（2分）@#@（3）c（NO3-）＞c（NH4+）＞c（H+）＞c（OH-）（2分）（4）3（2分）@#@【解析】@#@试题分析：

@#@A、B、D、E为原子序数依次增大的短周期元素。

@#@A、B组成的气体甲能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，该气体是氨气，则A是氢元素，B是氮元素；@#@A、D处于同一主族，且D的原子序数大于氮元素，所以D是钠元素；@#@E的最外层电子数等于其电子层数，E是第三周期元素，所以E是铝元素。

@#@@#@

（1）氮元素在元素周期表的位置是第二周期VA族；@#@离子的电子层数越大，离子半径越大，在核外电子排布相同的条件下，原子序数越大，离子半径越小，因此四种元素的简单离子，半径最大的是N3-；@#@钠是活泼的金属，极易与水、氧气反应，生成的氢氧化钠吸收二氧化碳变为碳酸钠，所以金属钠暴露于空气中最终产物是Na2CO3。

@#@@#@

（2）氮元素的一种氧化物NO2与水反应的化学方程式为3NO2+H2O＝2HNO3+NO。

@#@@#@（3）甲和B的最高价氧化物的水化物反应生成乙，则乙应该是硝酸铵。

@#@溶液中NH4＋水解溶液显酸性，因此在0.1mol·@#@L-1乙溶液中，所含离子浓度由大到小的顺序是c（NO3-）＞c（NH4+）＞c（H+）＞c（OH-）。

@#@@#@（4）根据氢氧化铝的溶度积常数表达式KSP=c（Al3+）·@#@c3（OH-）可知，要使含0.1mol·@#@L-1铝离子的溶液开始产生沉淀，则溶液的c（OH-）最小值为@#@＝1×@#@10－11mol/L，则氢离子浓度是1×@#@10－3mol/L，所以pH＝3。

@#@@#@考点：

@#@考查元素推断、物质结构与性质的综合应用@#@17．右图为实验室某浓盐酸试剂瓶上的标签，试根据有关数据回答下列问题：

@#@@#@

（1）该浓盐酸中HCl的物质的量浓度为mol/L。

@#@@#@

（2）取用任意体积的该盐酸溶液时，下列物理量中不随所取体积的多少而变化的是。

@#@@#@A．溶液中HCl的物质的量B．溶液的浓度@#@C．溶液中Cl－的数目D．溶液的密度@#@（3）某学生欲用上述浓盐酸和蒸馏水配制500mL物质的量浓度为0.30mol/L稀盐酸。

@#@@#@①该学生需要量取mL上述浓盐酸进行配制。

@#@@#@②配制时，其正确的操作顺序是（用字母表示，每个字母只能用一次）。

@#@@#@A．用30mL水洗涤烧杯2～3次，洗涤液均注入容量瓶，轻轻摇动容量瓶@#@B．用量筒准确量取所需浓盐酸的体积，慢慢沿杯壁注入盛有少量水（约30mL）的烧杯中，用玻璃棒慢慢搅动，使其混合均匀@#@C．将已冷却的盐酸沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中@#@D．将容量瓶的玻璃塞盖紧，颠倒摇匀@#@E．改用胶头滴管加水，使溶液凹面恰好与刻度线相切@#@F．继续往容量瓶内小心加水，直到液面接近刻度线1～2cm处@#@③在配制过程中，下列操作会使所配制的稀盐酸物质的量浓度偏高的是。

@#@@#@A．用量筒量取浓盐酸时俯视观察凹液面@#@B．溶液注入容量瓶前没有恢复到室温就进行定容@#@C．定容时仰视刻度线@#@D．在配置前用已知浓度的稀盐酸润洗容量瓶@#@（4）现将200mL0.30mol/L的盐酸与50mL0.80mol/LCaCl2溶液混合（体积变化忽略不计），所得溶液中Cl－的物质的量浓度是mol/L；@#@向所得混合溶液中加入5.3gNa2CO3固体，充分反应后，溶液中生成沉淀的质量有_________g。

@#@@#@（5）在标准状况下，将______________LHCl气体溶于1000mL水中（水的密度为1g/cm3），所得盐酸的密度为1.2g/cm3，溶质质量分数为36.5%。

@#@（保留小数点后一位）@#@【答案】@#@

（1）12（2分）@#@

（2）BD（2分）@#@（3）①12.5（2分）@#@②BCAFED（2分）@#@③BD（2分）@#@（4）0.56（2分）2.0（2分）@#@（5）352.8（2分）@#@【解析】略@#@18．工业上，向500—600℃的铁屑中通入氯气生产无水氯化铁（氯化铁遇水能反应）；@#@向炽热铁屑中通入氯化氢生产无水氯化亚铁。

@#@现用如图所示的装置模拟上述过程进行试验。

@#@@#@回答下列问题：

@#@@#@

（1）检验该装置气密性的方法。

@#@@#@

（2）制取无水氯化铁的实验中，A中反应的化学方程式为：

@#@@#@MnO2+4HCl（浓）@#@MnCl2+2H2O+Cl2↑@#@该反应的氧化剂为，氧化产物为。

@#@@#@生成标况下11.2LCl2时，转移的电子数为。

@#@@#@（3）制取无水氯化亚铁的实验中，装置A用来制取。

@#@@#@（4）该装置制取氯化铁时，存在两点明显缺陷，分别是；@#@@#@【答案】@#@

（1）关闭分液漏斗的活塞，D中导管插入水中，用酒精灯微热烧瓶，D中导管口有气泡冒出，停止加热后，导管内有一段上升的水柱，证明装置气密性良好。

@#@@#@

（2）MnO2Cl26.02×@#@1023（3）HCl@#@（4）A与B之间缺少一个除去氯化氢的装置；@#@@#@C和D之间缺少一个干燥装置@#@【解析】@#@试题分析：

@#@

（1）检验该装置气密性的方法：

@#@关闭分液漏斗的活塞，D中导管插入水中，用酒精灯微热烧瓶，D中导管口有气泡冒出，停止加热后，导管内有一段上升的水柱，证明装置气密性良好；@#@

（2）MnO2+4HCl（浓）@#@MnCl2+2H2O+Cl2↑，反应中锰元素化合价降低，所以MnO2是氧化剂、氯元素化合价升高，所以Cl2是氧化产物；@#@根据方程式，生成1mol氯气转移电子2mol，所以生成标况下11.2LCl2时，转移的电子数为6.02×@#@1023；@#@（3）制取无水氯化亚铁需要铁和氯化氢反应，所以装置A用来制取氯化氢；@#@（4）该装置制取氯化铁时，存在两点明显缺陷，分别是：

@#@制取的氯气中含有氯化氢杂质，A与B之间缺少一个除去氯化氢的装置；@#@氯化铁遇水能反应，所以C和D之间缺少一个干燥装置。

@#@@#@考点：

@#@本题考查化学实验。

@#@@#@19．（10分）对叔丁基苯酚（@#@）工业用途广泛，可用于生产油溶性酚醛树脂、稳定剂和香料等。

@#@实验室以苯酚、叔丁基氯[（CH3）3CCl]等为原料制备对叔丁基苯酚。

@#@@#@实验步骤如下：

@#@@#@步骤l：

@#@组装仪器，用量筒量取2．2mL叔丁基氯（过量）,称取1．6g苯酚，搅拌使苯酚完全溶解，并装入滴液漏斗。

@#@@#@步骤2：

@#@向X中加入少量无水AlCl3固体作催化剂，打开滴液漏斗旋塞，迅速有气体放出。

@#@@#@步骤3：

@#@反应缓和后，向X中加入8mL水和1mL浓盐酸，即有白色固体析出。

@#@@#@步骤4：

@#@抽滤得到白色固体，洗涤，得到粗产物，用石油醚重结晶，得对叔丁基苯酚1．8g。

@#@@#@

（1）仪器X的名称为。

@#@@#@

（2）步骤2中发生主要反应的化学方程式为_________________________。

@#@@#@（3）图中倒扣漏斗的作用是。

@#@苯酚有腐蚀性，若其溶液沾到皮肤上可用洗涤。

@#@@#@（4）下列仪器在使用前必须检查是否漏液的是（填选项字母）。

@#@@#@A．量筒@#@B．容量瓶@#@C．滴定管@#@D．分液漏斗@#@E．长颈漏斗@#@（5）本实验中，对叔丁基苯酚的产率为。

@#@（请保留三位有效数字）@#@【答案】@#@

（1）三颈瓶（2分）

（2）@#@；@#@@#@（3）防止倒吸（1分）酒精（1分）（4）BCD（2分）（5）70．6%（2分）@#@【解析】@#@试题分析：

@#@

（1）根据仪器的结构可判断仪器X的名称为三颈瓶。

@#@@#@

（2）步骤2中生成对叔丁基苯酚，则发生主要反应的化学方程式为@#@。

@#@@#@（3）硫化氢极易溶于水，则图中倒扣漏斗的作用是防止倒吸。

@#@苯酚有腐蚀性，若其溶液沾到皮肤上可用酒精洗涤。

@#@@#@（4）容量瓶、滴定管、分液漏斗在使用前必须检查是否漏液，答案选BCD。

@#@@#@（5）反应中苯酚不足，则根据方程式可知生成对叔丁基苯酚的质量＝@#@，所以产率为@#@。

@#@@#@考点：

@#@考查有机物制备实验方案设计与探究@#@20．在常温常压下，甲烷和足量O2的混合气体57mL，点燃爆炸后，剩余气体为23mL（恢复到原来状况时）。

@#@求原来甲烷的体积是多少？

@#@@#@【答案】17mL或23mL@#@【解析】CH4+2O2@#@CO2+2H2O@#@H2O在常温常压时为液体，当有1体积CH4完全燃烧时气体体积减小2体积，@#@则V（CH4）=@#@=17mL@#@反应消耗的O2的体积：

@#@V（O2）=2V（CH4）=34mL@#@故原气体中CH4的体积可能为17mL+（57mL-17mL-34mL）=23mL。

@#@@#@21．下图是合成有机高分子材料W的流程图：

@#@@#@已知：

@#@@#@回答下列问题：

@#@@#@

（1）A的结构简式：

@#@________；@#@@#@

（2）C中所含官能团的结构简式：

@#@；@#@@#@（3）@#@的名称为________；@#@@#@（4）B→C反应类型为________；@#@@#@（5）写出下列反应的化学方程式：

@#@@#@A→B：

@#@______________；@#@@#@D＋E→W：

@#@_______________；@#@@#@C与新制氢氧化铜：

@#@__________________；@#@@#@（6）满足以下条件的E的同分异构体有种。

@#@@#@①遇FeCl3溶液显紫色②可发生银镜反应③可与NaHCO3溶液生成CO2@#@【答案】@#@

（1）CH2＝CHCH2OH

（2）-OH、-CHO@#@（3）对二甲苯或1,4-二甲基苯（4）加成反应@#@（5）2CH2＝CHCH2OH+O2@#@2CH2＝CHCHO+2H2O@#@HOCH2CH2CH2OH＋n@#@→@#@＋（2n－1）H2O@#@2CH2＝CHCHO+2Cu（OH）2+NaOH@#@2CH2＝CHCOONa+Cu2O+3H2O（6）10@#@【解析】@#@试题分析：

@#@

（1）卤代烃水解生成醇，则A的结构简式为CH2＝CHCH2OH；@#@@#@

（2）A发生催化氧化生成B，则B的结构简式为CH2＝CHCHO，依据信息可知C的结构简式为HOCH2CH2CHO，所以C中所含官能团的结构简式为－OH、－CHO；@#@@#@（3）@#@的名称为对二甲苯或1,4-二甲基苯；@#@@#@（4）B→C是碳碳双键与水发生加成反应；@#@@#@（5）A→B的方程式为2CH2＝CHCH2OH+O2@#@2CH2＝CHCHO+2H2O；@#@对二甲苯被氧化转化为对苯二甲酸；@#@C与氢气反应加成反应生成D，则D的结构简式为HOCH2CH2CH2OH，因此D＋E→W是羟基与羧基的缩聚反应，方程式为HOCH2CH2CH2OH＋n@#@→@#@＋（2n－1）H2O；@#@C与新制氢氧化铜反应的方程式为2CH2＝CHCHO+2Cu（OH）2+NaOH@#@2CH2＝CHCOONa+Cu2O+3H2O；@#@@#@（6）①遇FeCl3溶液显紫色，说明含有酚羟基；@#@②可发生银镜反应，说明还含有醛基；@#@③可与NaHCO3溶液生成CO2，这说明分子中还含有羧基，因此苯环上的取代基有－OH、-CHO、－COOH，其位置有10种，即同分异构体有10种。

@#@@#@【考点定位】本题主要是考查有机物推断，涉及反应类型、官能团、同分异构体判断以及方程式书写等@#@【名师点晴】高考化学试题中对有机化学基础的考查题型比较固定，通常是以生产、生活的陌生有机物的合成工艺流程为载体考查有机化学的核心知识，涉及常见有机物官能团的结构、性质及相互转化关系，涉及有机物结构简式的确定、反应类型的判断、化学方程式的书写、同分异构体的识别和书写等知识的考查。

@#@它要求学生能够通过题给情境中适当迁移，运用所学知识分析、解决实际问题，这高考有机化学复习备考的方向。

@#@该题的难点是同分异构体判断，需要掌握以下判断技巧：

@#@

（1）等效氢法，分子中有多少种“等效”氢原子，其一元取代物就有多少种。

@#@①同一个碳原子上的氢原子属于“等效”氢原子。

@#@②同一分子中处于轴对称位置或镜面对称位置上的氢原子属于“等效”氢原子。

@#@③同一个碳原子上相同取代基上的氢原子属于“等效”氢原子。

@#@

（2）换元法，一种烃如果有m个氢原子可被取代，那么它的n元取代物与（m－n）元取代物种类相等。

@#@（3）多元取代物的判断方法，可找出一元取代物后，继续用等效氢原子法类推，但要特别注意“同种物质”的判断。

@#@例如本题中苯环上有3个不同的取代基，可以先固定2个，有邻、间、对三种，然后对每种结构分析其第三个取代基的位置，分别有4、4、2种，即共计是10种。

@#@如果其中两个取代基相同，则是6种；@#@（4）基元法：

@#@丙基有2种，则丙醇有2种，一氯丙烷有2种；@#@丁基有4种，则丁醇有4种，戊酸有4种。

@#@@#@22．已知A、B、C、D、E五种元素的";i:

6;s:

25494:

"京津琼高考政治二轮复习专题二生产劳动与企业经营时主观题对基本经济制度和企业问题的考查学案@#@第二课时　主观题对基本经济制度和企业问题的考查@#@一、主观题对我国基本经济制度的考查@#@1．结合材料和所学经济知识,分析我国国有企业实行混合所有制改革的原因。

@#@@#@2．运用经济生活的相关知识,谈谈对材料中国有企业改革的认识。

@#@@#@3．结合材料和所学经济知识,谈谈为什么支持小微企业的发展。

@#@@#@4．结合材料和所学经济知识,谈谈如何鼓励、支持和引导小微企业的发展。

@#@@#@（2015·@#@全国Ⅱ,节选）阅读材料,完成下面要求。

@#@@#@税收是国家治理的基础和重要支柱,在社会经济生活中发挥着巨大的作用。

@#@@#@2014年10月,《国务院关于扶持小型微型企业健康发展的意见》提出要“认真落实已经出台的支持小型微型企业税收优惠政策”。

@#@2015年3月,国家税务总局出台十大措施确保小微企业税收优惠政策落实。

@#@@#@数据显示,2015年一季度,全国享受企业所得税减半征收政策的小微企业有216万户,受惠面在90%以上,减税51亿元；@#@享受暂免征收增值税和营业税政策的小微企业和个体工商户共有2700万户,减税189亿元。

@#@@#@结合材料和所学经济知识,分析当前对小微企业实施税收优惠的理由。

@#@@#@[解题思路]@#@获取和解读信息@#@设问信息@#@①结合材料。

@#@②运用所学经济知识。

@#@③当前对小微企业实施税收优惠的理由。

@#@④原因类主观题@#@材料信息@#@①税收是国家治理的基础和重要支柱。

@#@②国家出台支持小型微型企业的税收优惠政策及其政策效果@#@调动和运用知识@#@

（1）非公有制经济的地位和作用@#@

（2）融资难问题@#@（3）国家的宏观调控@#@描述和阐释事物@#@结合材料信息,运用相关知识,准确描述非公有制经济的地位作用、小微企业面临的难题现状、对小微企业实施税收优惠的意义@#@论证和探究问题@#@本题属于原因类主观题,要注意从必要性（理论依据、现实依据）、重要性（对企业、对国家）等多个角度分析当前对小微企业实施税收优惠的理由@#@答案整理@#@小微企业在国民经济中具有重要地位,其健康发展能吸纳大量就业,促进经济发展；@#@小微企业发展面临税负较重、融资难融资贵等困难；@#@税收优惠可降低小微企业负担,有利于其生存与发展；@#@引导和鼓励大众创业、万众创新。

@#@@#@[题型技法]@#@原因类主观题@#@原因类题型具体设问形式有：

@#@①结合材料分析某主体为什么要做某件事情。

@#@②指定某个具体原理,分析某做法的依据（原因）。

@#@③结合材料分析为什么能做某件事。

@#@④结合材料分析做某件事带来的意义。

@#@⑤结合材料分析做某件事情的影响。

@#@@#@不管哪一种设问形式,从解题来看,都离不开以下三种思维方法：

@#@@#@第一种从必要性角度展开。

@#@必要性包括现实必要性和理论必要性,应从客观现状、时代要求、基本规律、教材理论等入手分析。

@#@如适应我国国情的需要、是时代发展的要求、是价值规律的必然要求、是由中国共产党的性质和地位决定的等。

@#@答题格式一般用“是……的需要”“是……的客观要求”“是由……决定的”。

@#@@#@第二种从重要性角度展开。

@#@重要性应从做某件事的作用、意义、目的等入手。

@#@在解答时,一般应从小到大：

@#@对于个人,而后对集体,然后对社会、对国家的意义；@#@从近到远：

@#@对目前的意义、对长远的意义；@#@由直接到间接,先经济后政治,有次序、有条理地展开说明。

@#@可用“有利于……”“有助于……”“能够……”来回答。

@#@有时也要指出不这样做的危害。

@#@@#@第三种从可能性角度展开。

@#@可能性也就是分析能够这么做的条件和社会环境,注意分析主观条件、客观条件,内部条件、外部条件等。

@#@回答“可能性”时,可运用以下关键词：

@#@物质基础、政治保障、精神支撑、文化条件等。

@#@@#@央企是国民经济的骨干,在国企改革中具有引领和示范作用。

@#@阅读材料,回答问题。

@#@@#@材料一　2017年1～7月中央企业运行状况（单位：

@#@亿元）@#@项目@#@营业总收入@#@利润@#@资产总额@#@负债总额@#@总额@#@172690.5@#@10859.6@#@735639@#@501716.5@#@同比增长@#@15.1%@#@17.3%@#@9.7%@#@10%@#@注　2017年1～7月央企利润总额由2016年同期的同比下降3.7%转为同比增长16.4%,资产负债率比年初下降0.2个百分点。

@#@@#@材料二　国务院总理李克强于2017年8月23日主持召开国务院常务会议,强调当前要抓住央企效益转降回升的有利时机,把国企降杠杆作为“去杠杆”的重中之重,做好降低央企负债率工作。

@#@一要建立严格的分行业负债率警戒线管控制度。

@#@严格把关主业投资、严控非主业投资、禁止安排推高负债率的投资项目。

@#@二要建立多渠道降低企业债务的机制。

@#@对效益增长较快的企业要督促其在确保正常生产经营前提下利用部分利润降低债务。

@#@对负债率低于警戒线或盈利能力较强的企业,鼓励其主动化解历史遗留问题,并在当期损益中消化去产能等改革成本。

@#@三要积极稳妥推进市场化法治化债转股,督促已签订的框架协议抓紧落实。

@#@加大央企兼并重组力度,稳妥实施混合所有制改革。

@#@支持债转股实施机构多渠道筹资。

@#@鼓励国有资本投资、运营公司及有条件的央企基金采取各种市场化方式参与债转股。

@#@@#@

（1）请概述材料一蕴含的经济信息。

@#@@#@

（2）结合材料二,从经济生活角度谈谈当前我国政府降低央企负债率的必要性。

@#@@#@答案　

（1）经济信息：

@#@2017年1～7月,中央企业运行稳中向好,企业营业总收入、利润和资产总额等持续较快增加。

@#@利润增幅高于营业总收入,盈利能力增加,资产负债率相比年初略有下降,提质增效取得积极成效。

@#@但负债总额增长仍然偏快,做好降低央企负债率工作压力大。

@#@@#@

（2）必要性：

@#@①央企作为中国国有企业,在关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域占据支配地位,是国民经济的重要支柱。

@#@②降低央企负债率,有利于防控债务风险,推进国民经济提质增效,提高核心竞争力。

@#@③有利于化解历史遗留问题,降低央企消化“去产能”等改革成本,推进供给侧结构性改革,提高企业经济效益,促进企业转型升级。

@#@④有利于促进多种所有制经济共同发展,优化资源配置,让一切创造财富的源泉充分涌流。

@#@@#@二、主观题对企业经营的考查@#@1．运用经济生活知识,分析材料中企业这样做的原因或意义。

@#@@#@2．运用经济生活知识,分析材料中企业取得成功的原因。

@#@@#@3．运用经济生活知识,分析材料中企业的做法对其他企业经营的启示。

@#@@#@4．运用经济生活知识,分析说明企业应该如何做？

@#@@#@（2017·@#@全国Ⅰ）阅读材料,完成下面要求。

@#@@#@我国是一个消费品制造大国,也是消费大国。

@#@@#@目前,我国生产的消费品中,家电、塑料、五金、食品、陶瓷等行业100多种产品产量居世界第一。

@#@其中,家电、制鞋、棉纺、服装等产能占全球的50%以上。

@#@@#@据统计,2005～2014年我国境外消费年均增长25.2%,是同期国内社会消费总额增速的2倍。

@#@2016年我国出境人次达1.35亿,境外消费达2600多亿美元,其中一半以上用于购买服装、化妆品、箱包、奶粉、手表等商品。

@#@2016年中国奢侈品消费超过1100亿美元,其中76%的消费发生在境外。

@#@@#@上述材料反映出我国消费品供给存在什么突出问题？

@#@我国生产企业应如何应对？

@#@@#@[解题思路]@#@获取和解读信息@#@设问信息@#@第一问：

@#@①上述材料。

@#@②我国消费品供给存在什么突出问题。

@#@③体现类题目。

@#@@#@第二问：

@#@①我国生产企业。

@#@②应如何应对。

@#@③措施类题目。

@#@@#@材料信息@#@①我国生产的消费品数量增长迅速。

@#@@#@②但境外消费增长速度更快,奢侈品消费更多在境外。

@#@@#@调动和运用知识@#@第一问：

@#@生产与消费的关系——供需存在结构性矛盾。

@#@@#@第二问：

@#@企业经营的措施——企业要想增加有效供给,应该从消费者需求角度来考虑,即考虑产品的质量、品牌、价格、创新等因素。

@#@@#@描述和阐释事物@#@结合材料信息,调动相关知识,准确描述存在的问题并准确阐释企业应对的措施。

@#@@#@论证和探究问题@#@第一问属于体现类题目,注意从现象到本质进行归纳。

@#@第二问属于措施类题目,行为主体限定在企业,所以要紧紧围绕企业如何增加有效供给来探究。

@#@@#@答案整理@#@

（1）我国消费品的供给与需求之间存在结构性矛盾,生产不能有效满足消费者的需要。

@#@@#@

（2）采用先进工艺和高的质量标准,提高消费品质量；@#@加大高端消费品研发投入,优化消费品供给结构；@#@加强品牌培育和推广,提升自主品牌的价值；@#@降低生产成本,提高产品性价比。

@#@@#@企业经营与发展的措施@#@1．以市场为导向,调节产量和生产要素的投入,生产适销对路的高质量产品。

@#@@#@2．尊重价值规律,制定正确的经营战略。

@#@@#@3．提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势,增强企业竞争力。

@#@@#@4．要遵守市场规则,诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。

@#@@#@5．坚持经济效益和社会效益相统一。

@#@在追求经济利益的同时,承担相应的社会责任。

@#@@#@6．通过强强联合或企业兼并,实现优势互补、社会资源的合理配置和产业结构的合理调整,提高企业竞争力。

@#@@#@7．贯彻新发展理念,转变企业发展方式,走新型工业化道路,推动产品结构优化升级。

@#@@#@8．坚持“引进来”与“走出去”相结合战略：

@#@转变外贸发展方式,优化出口商品结构,培育自主品牌,增强国际竞争力；@#@实行出口市场多元化战略,更好地利用国际、国内两个市场、两种资源；@#@在对外贸易中,要熟悉国际相关法律、规则,有经济安全的防范意识；@#@要有规则意识和利用世贸组织规则的本领；@#@要有应对别国反倾销和反别国倾销的策略,维护企业的合法权益。

@#@@#@另外还可考虑：

@#@国有企业改革方面的混合所有制改革、公司制改革；@#@劳动者方面的培育工匠精神、提高劳动者素质、保护劳动者合法权益；@#@分配方面的健全分配机制,处理好国家、企业与劳动者三者关系等。

@#@@#@人工智能正加速融入和改变着人类经济社会的活动形态。

@#@阅读材料,回答下列问题。

@#@@#@2017年7月27日,国务院印发《新一代人工智能发展规划》（以下简称《规划》）。

@#@《规划》指出,人工智能作为新一轮产业变革的核心驱动力,将进一步释放历次科技革命和产业变革积蓄的巨大能量,并创造新的强大引擎,重构生产、分配、交换、消费等经济活动各环节,形成从宏观到微观的智能化新需求,催生新技术、新产品、新产业、新业态、新模式,引发经济结构重大变革,深刻改变人类生产生活方式和思维模式。

@#@随着我国经济发展进入新常态,深化供给侧结构性改革任务非常艰巨,必须加快人工智能深度应用,培育壮大人工智能产业,为我国经济发展注入新动能。

@#@@#@结合材料,运用经济生活知识,分析国家发展人工智能的经济意义,并说明企业应该怎样应对这一挑战。

@#@@#@答案　

（1）意义：

@#@①推动人工智能与各行业融合创新,带动和提升相关产业发展,推进产业智能化升级。

@#@②转变经济发展方式,培育高端高效的智能经济,优化经济结构。

@#@③创新科技,建设科技强国,提升国家竞争力。

@#@@#@

（2）措施：

@#@①抓住新一轮产业革命和国家发展人工智能的契机,制定正确的经营战略,加快自身发展。

@#@②引进和发展智能科技,发挥比较优势,实现人工智能与传统产业的深度融合。

@#@③增强自主创新能力,推进企业生产、管理、经营智能化,提高企业经济效益。

@#@④加快人工智能深度应用,调整优化产品结构,提高产品的质量和性价比。

@#@@#@专题强化练@#@一、选择题@#@1．（2018·@#@北京海淀区一模）“聚土地”是农民将闲置土地流转至电子商务公司名下,电商公司将土地交予当地合作社生产管理,消费者网上认购土地使用权,并获得实际农作物产出,而参与项目生产环节的农民则获得土地租金和工资。

@#@“聚土地”项目有利于（　　）@#@①依托互联网络,提高农业生产科技水平　②创新生产关系,促进农村生产力的发展　③完善分配制度,增加农民个体劳动所得　④促进土地流转,提高土地资源利用效率@#@A．①②B．①③C．②④D．③④@#@答案　C@#@解析　①中“提高农业生产科技水平”,“聚土地”项目中未体现。

@#@农民获得土地租金和工资,不属于农民个体劳动所得,③排除。

@#@@#@2．“能趋力于地者富,能趋力于敌者强。

@#@”（典出《韩非子·@#@耕战论》）我们要实现由“富起来”向“强起来”的转变和中华民族伟大复兴,就应该让民营企业有序进入国防科技工业,参与国防建设,加速国防现代化。

@#@民营企业参与国防建设可选择的形式有（　　）@#@①参与军品及零部件研制社会分工　②参与国有军工企业的股份制改造　③支持国有军工企业进入民品市场　④避免与国有军工企业形成同业竞争@#@A．①②B．①④C．②③D．③④@#@答案　A@#@3．（2018·@#@天津红桥区模拟）改革开放40年来,民营企业在改善民生方面发挥着重要作用。

@#@截至2017年底,民营经济对GDP的贡献超过60%,解决就业超过80%,纳税超过50%。

@#@这表明非公有制经济（　　）@#@①是我国经济社会发展的重要基础　②在增强我国经济实力方面具有关键作用　③是我国社会主义经济制度的基础　④在增加税收、扩大就业方面有重要作用@#@A．①②B．①④C．②③D．③④@#@答案　B@#@解析　②不选,国有经济在增强我国经济实力方面具有关键作用；@#@③不选,生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。

@#@@#@4．某电动车公司将电动车与智能科技无缝结合,其自主设计的品牌电机、“汽车级”无钥匙启动功能、车辆实时监控等,打破了行业产品低端化、同质化的现状,为用户提供了全新的电动车驾乘体验。

@#@由此可见,该电动车公司通过科技创新（　　）@#@①助推了产品质量升级,增强了企业竞争能力　②增强了科学管理能力,提高了企业生产效率　③获得了自主知识产权,提升了企业品牌效应　④降低了产品销售价格,提高了企业市场份额@#@A．①②B．①③C．②③D．②④@#@答案　B@#@5．采标标志是我国产品采用国际标准的一种专用说明标志,是企业对产品质量达到国际先进水平或国际水平的自我声明形式。

@#@目前,我国产品国际标准采标率达到80%以上。

@#@我国产品国际标准采标率的提升（　　）@#@①反映了我国经济进入提质增效新阶段,更加符合高质量发展的新时代要求　②有利于提高产品信誉和社会认知度,提高经济效益　③确保供需对接,满足消费者对高质量商品和服务的需求　④加快我国对外贸易优化升级,加快“走出去”步伐@#@A．①②B．②③C．①④D．③④@#@答案　A@#@解析　我国产品国际标准采标率的提升,反映的是产品质量的提升,提高产品的信誉和认知度,提高经济效益。

@#@但不能确保供需对接,③说法过于绝对化,与④中“走出去”也没有关系。

@#@@#@6．龙薇传媒关于筹资计划和安排存在虚假记载、重大遗漏,既未及时披露与金融机构未达成融资合作的情况,也未披露无法按期完成融资计划原因,由此导致其拟收购的万家文化公司股价大幅波动,严重影响到证券市场秩序,损害了中小投资者的信心和利益。

@#@据此判断（　　）@#@①万家文化公司的股民可以要求公司退还本金,减少损失　@#@②万家文化公司股东大会应该加强对公司大股东的监管　@#@③广大中小受害投资者可以提起民事诉讼向万家文化公司索赔　@#@④万家文化公司账目须向社会公开,以便投资人了解情况@#@A．①②B．①③C．②④D．③④@#@答案　D@#@解析　①错误,股票本金不能退还。

@#@②错误,公司的监督机构是监事会。

@#@@#@7．（2018·@#@北京昌平区模拟）利用社交工具进行产品展示与销售的卖家,称为“微商”。

@#@因其投入小、传播广、足不出户便可推广销售,受到不少人青睐。

@#@但微商无需实名认证,存在产品造假、广告不实等问题,又被称为“危商”。

@#@由此可见,“微商”的兴起（　　）@#@①解放了人的时间和创造力,改变了劳动的性质和特点@#@②增强了劳动者就业的灵活性,推动了创新经济的发展@#@③增加了消费者的维权风险,需要法律和政策予以规范@#@④降低了劳动者的就业成本,已经成为销售行业的主流@#@A．①②B．①④@#@C．②③D．③④@#@答案　C@#@解析　①错误,“微商”的兴起不会改变劳动的性质和特点。

@#@④“已经成为销售行业的主流”,说法绝对。

@#@@#@8．目前,“智能化”应用将覆盖商业银行金融业务的各领域。

@#@通过智能管理流程实现“去柜台化、科技智能、自助移动”的业务处理模式,客户可以远程预约业务办理,大大节约排队时间和办理周期。

@#@“智能化”管理流程（　　）@#@①有利于实现资源的优化配置,推动商业银行转型升级②会降低银行的运营成本,增加商业银行的利润③能提高银行的服务效率,提升商业银行的竞争力④顺应了客户理财的个性化需求,提高理财效益@#@A．①②B．①③@#@C．②④D．③④@#@答案　B@#@9．可转换公司债券,是指发行人依照法定程序发行、在一定期间内依据约定的条件可以转换成股份的公司债券。

@#@可转换公司债券投资者在转换前拥有债权,也可以选择在规定时间内将其持有的债券以事先约定的转股价格转换成指定公司的股票。

@#@可转换公司债券的持有人（　　）@#@①实际上拥有了更为灵活的投资选择　②可以选择持有债券到期并收取本息　③转换前后都享有股东的权利和义务　④能够同时享有债券收益和股票收益@#@A．①②B．①③@#@C．②④D．③④@#@答案　A@#@10．某地首创“农户＋经营业主＋保险公司”的土地流转机制,引入保险机制,以政府补贴保金的方式,为流转土地系上“保险绳”,降低土地流转的失约风险,让农户吃上了“定心丸”。

@#@对此机制的传导效应理解正确的是（　　）@#@A．规避流转风险→购买商业保险→农户收入增加→土地合理配置@#@B．农户收入增加→购买商业保险→土地合理配置→规避流转风险@#@C．购买商业保险→规避流转风险→土地合理配置→农户收入增加@#@D．土地合理配置→农户收入增加→购买商业保险→规避流转风险@#@答案　C@#@解析　引入保险机制,应该是该推理过程的起点,故选C。

@#@@#@11．如今,个人理财已成为居民经济生活中不可或缺的一部分,下图反映了我国居民从过去到现在投资方式的变化。

@#@对此判断正确的是（　　）@#@①我国居民收入增加,投资需求日益增强　②金融市场为居民投资提供了更多的渠道　③居民理财能力增强,投资收益稳定增长　④居民投资理念已由稳健型向激进型转变@#@A．①②B．①③@#@C．②④D．③④@#@答案　A@#@12．2018年证监会以“3·@#@15国际消费者权益日”为契机,以“理性投资　从我做起”为主题,组织开展了一次投资者教育专项活动,引导投资者正确认识资本市场,坚持长期投资、价值投资、理性投资,为市场的长期稳定健康发展奠定基础。

@#@证监会的这一做法旨在（　　）@#@A．规避投资风险,增加居民的财产性收入@#@B．引导科学投资,推动资本市场健康发展@#@C．壮大投资队伍,保护投资者的合法权益@#@D．发展股票市场,切实提高资金使用效率@#@答案　B@#@解析　材料中“引导投资者正确认识资本市场,坚持长期投资、价值投资、理性投资,为市场的长期稳定健康发展奠定基础”等,表明证监会相关的做法是为了资本市场的健康发展,因此A中的“规避投资风险”、C中的“壮大投资队伍”、D中的“发展股票市场”都不符合题意。

@#@答案选B。

@#@@#@二、非选择题@#@13．阅读材料,完成下面要求。

@#@@#@党的十九大指出,激发和保护企业家精神,鼓励更多社会主体投身创新创业。

@#@@#@企业家精神是生产力的关键要素。

@#@改革开放以来,一大批优秀企业家在市场竞争中迅速成长,一大批具有核心竞争力的企业不断涌现。

@#@张瑞敏,海尔集团创始人,2016年海尔集团全球营业额实现2016亿元,实现利润203亿元,在海尔共享式创业平台上聚集了2246个创业项目,平台上有4316家创业创新孵化资源；@#@马云,阿里巴巴集团创始人,集团以及旗下蚂蚁金服集团2016年合计纳税238亿元,创造带动了超过3000万的就业机会；@#@任正非,华为创始人兼CEO,华为员工约18万名,业务遍及全球170多个国家和地区,2016年全球销售收入5216亿元人民币,仅在中国就缴税超421亿元,以3692项国际注册专利申请排名全球企业第二。

@#@@#@结合材料,运用经济生活的有关知识,说明我国激发和保护企业家精神的意义,并简要说明企业家应如何实现追求利润与社会担当的平衡。

@#@@#@答案　

（1）意义：

@#@①促进大众创业、万众创新,带动就业,实现劳动者价值。

@#@②促进社会财富的创造,增加财政收入,促进经济发展。

@#@③促进我国科技进步,打造知名品牌,带动国际贸易,提高我国国际竞争力。

@#@@#@

（2）措施：

@#@既要坚持把营利作为企业生产经营活动的目的,又要积极承担社会责任,实现经济效益、社会效益和生态效益相统一。

@#@@#@14．党的十九大报告提出,建设现代化经济体系,必须把发展经济的着力点放在实体经济上,把提高供给体系质量作为主攻方向,显著增强我国经济质量优势。

@#@@#@实体经济是指为经济社会发展和民生改善提供物质产品和服务的经济活动,它是社会财富和综合国力的基础,关乎国民经济发展的安危,也是改善人民生活的物质基础。

@#@近年来,我国实体经济发展存在一定程度的“空心化”,资本出现“脱实向虚”的现象,产能严重过剩、库存过多、市场供过于求现象较为普遍；@#@税费成本过高；@#@融资渠道狭窄、融资难等问题。

@#@为解决上述问题,2018年国家将继续抓好“三去一降一补”,大力简政、减税、减费,全年再为企业和个人减税8000多亿元,促进实体经济转型升级；@#@不断优化营商环境,进一步激发市场主体活力,提升经济发展质量；@#@疏通货币政策传导渠道,用好差别化准备金、差异化信贷等政策,引导资金更多投向小微企业、“三农”和贫困地区,更好服务实体经济。

@#@@#@结合材料和所学经济生活知识,分析大力振兴实体经济的意义,并请你为实体经济发展提几条建议。

@#@@#@答案　

（1）意义：

@#@满足人民美好生活需求（扩大消费）,增加就业,改善人民生活；@#@提高产品质量,平衡社会总供给与总需求,增加社会财富,增强综合国力；@#@优化经济结构,防范经济发展风险,促进经济社会健康发展。

@#@@#@

（2）建议：

@#@①加快转变经济发展方式,优化产业结构,深化供给侧结构性改革。

@#@②发挥市场在资源配置中的决定性作用,规范市场秩序。

@#@③加强和完善宏观调控,实施结构性减税,降低实体企业税费成本。

@#@④处理好实体经济与虚拟经济的关系,引导资本“脱虚向实”,积极拓宽实体经济融资渠道,缓解资金压力,助力实体经济发展。

@#@@#@";i:

7;s:

21839:

"论学生课业负担过重问题@#@成都广播电视大学@#@毕业论文@#@（专科）@#@题目：

@#@企业文化在企业发展中的作用@#@姓名：

@#@张国琴@#@学校：

@#@成都广播电视大学@#@专业：

@#@工商管理@#@学号：

@#@@#@指导教师：

@#@赵老师@#@ @#@@#@二0一0年月@#@@#@ @#@@#@目录@#@内容摘要、关键词…………………………………………………1@#@一、品牌营销的内涵………………………………………………2@#@二照明小企业在品牌营销中存在的问题…………………………2@#@三如何进行品牌销售………………………………………………3@#@

（一）找一块阵地…………………………………………………3@#@

（二）巧树品牌大旗…………………………………………….3@#@（三）建立渠道销售及扩张渠道数量………………………….4@#@（四）走向强大的步骤………………………………………….5@#@（五）要树立价值创新………………………………………….5@#@（六）联盟………………………………………………………….5@#@（七）创新自己的专利产品…………………………………….6@#@参文献……………………………………………………7@#@ @#@@#@内容摘要：

@#@为了提高学校升学率，课堂教学往往是“满堂灌”的居多。

@#@这就导致了学生学习课业负担过重，严重影响了学生的身心健康和学生的全面发展。

@#@该问题已引起了教育界有关人士的高度重视，成了教育主管部门一个难以治愈的难题。

@#@从目前来看，我国中小学学生的课业负担仍然过重，并且这种现象在我国仍普遍存在。

@#@一方面教育部门大力强调给学生减轻负担，另一方面，许多学校和家长又为孩子不断地进行加负。

@#@减负这一问题提出了好长的时间，而情况却没有达到根本性的转变。

@#@本文的主要目的在于，通过分析现在教育，找出减负不减反增这一问题存在的原因，并提出一些解决问题的办法，希望能为减负工作起到一定作用。

@#@要让学生轻轻松松的学习，教师必须采取措施，优化课堂教学。

@#@伴随时代向前发展，对外域基础教育情况的了解渐多，特别是近年来我国关于从“应试教育”向素质教育转轨的提出，人们不仅对它开始有了深层次的认识，而且也看到了对其彻底根治的曙光。

@#@@#@ @#@@#@关键词：

@#@学生课业负担 @#@根源减负素质教育途径@#@ @#@@#@论学生课业负担过重问题@#@反思过去，回顾传统，我们不得不承认，传统教学中学生课业负担过重，已引起了社会的关注和重视，喊了几年的课业减负，唱了几年的素质教育，不仅屡减不下，反而有增无减，减负竟成了“加正”。

@#@要真正地解决这一问题，还必须找出造成学生课业“负担过重”的根本原因。

@#@有人总结说：

@#@“中国的教育现状是，轰轰烈烈地搞素质教育，扎扎实实地抓应试教育。

@#@”此言绝不为过。

@#@学科的增多，教育领域的拓宽，是造成学生课业负担过重的根源。

@#@除此而外，现行的考试制度、社会评价机制，以及教师队伍的综合素质与学生课业“负担过重”有着直接或间接的关系。

@#@这不能不说是教育界的一大悲哀。

@#@但我们谁也不敢保证，这次新课改能真正减轻学生负担并长久地保持下来，也不敢保证不会从一个极端走向另一个极端。

@#@即使上级有强制性的政策和命令，但谁敢说以对策对政策的事情不会再发生？

@#@要想真正地、长效地减轻学生负担，真正落实素质教育、创新教育，必须找出“负担过重”的根本原因，才能对症下药、标本兼治。

@#@@#@一、中小学生课业负担情况@#@作为教育部门早已经制定多项措施为学生“减负”，其中包括：

@#@保证学生每天有一个小时的体育活动时间；@#@小学一、二年级原则上不准留书面作业，其他年级家庭作业要控制在一小时以内，初中不准超过１．５小时等。

@#@但究竟有多少学校和老师是按这样的要求来做的呢?

@#@@#@一位小学生，每天放学后，老师留的作业，要写上一个小时，但还要写两个小时的卷子。

@#@卷子是怎么回事？

@#@卷子是老师“建议”家长买的，一共两套，学生自己回家写。

@#@“其中一套家长监督检查，另一套当成班里的周考，老师要打分的。

@#@”学生们最大的负担就是作业，但由于每个学生对知识掌握的情况不一样，老师留的作业，有些同学已经很熟练了，可不得不做；@#@而不熟练的内容，又没有时间复习。

@#@据地区调查统计，大多数中小学生的课业负担繁重，睡眠和休息时间不足，能保证6小时睡眠的初中生只占30%。

@#@各种课外补习班、特长班以及过多的课业占用了青少年大部分时间。

@#@多数孩子在做作业中使用了大量时间，很少有时间锻炼身体，由于长期缺乏体育锻炼和不良的休息方式，使许多学生身体素质下降。

@#@@#@诸如此类的事例数不胜数，可见为了孩子的健康成长，减轻学生课业负担，是全社会的共同愿望，是学生的迫切需要，关系到贯彻党的教育方针的大局。

@#@这就告诉我们：

@#@减轻学生的课业负担势在必行。

@#@@#@二、学生课业负担过重成因@#@造成中小学生课业负担过重的原因是多方面的。

@#@有的来自传统文化的消极影响；@#@有的来自学校教育的诸多弊端；@#@有的来自社会面临的现实问题；@#@有的来自家庭对子女的过高期盼；@#@@#@有的来自考试制度的片面导向。

@#@原因之多，可谓盘根错节，根深蒂固。

@#@@#@

（一）传统观念是重负教育的思想根源。

@#@@#@我国有五千年传统文化的积淀，给我们留下了丰厚的文化遗产，其中不乏可供采摘利用的奇珍异宝，但也存在着许多刻着时代和阶级烙印的封建糟粕。

@#@由“应试教育”而造成的课业负担过重的现象，就是在我国流行一千三百年之久的科举制留下的后遗症。

@#@古代读士子为了走科举之途不惜十年寒窗苦，甚至不惜白首而空归。

@#@教育界千百年传颂着“头悬梁，锥刺骨”的典故，更为古代读书士子铭刻在心，视为榜样。

@#@@#@

（二）社会的进步，科学的发展，学科的增多，以及教育领域的拓宽，是造成学生课业负担过重的客观历史根源。

@#@@#@笔者是中学教师。

@#@我所在的学校基本上实行的都是封闭化的管理，学生全天都在学校。

@#@为了能让他们取得好成绩，学校把能占有的时间全占了，甚至初三年级晚上要上四节晚自习，学生们也因此成了“不会玩儿”的“宠儿”。

@#@除了夏季，全校的午休时间都成了自习课。

@#@教师们在这期间走马灯般地进班补习、讲课，对学生轮番“轰炸”。

@#@至于周末和节假日，学生各科作业过多，大多数学生告诉我回家不是玩，而是最想睡一个好觉。

@#@这样的学习压力，让一些学生不堪重负，甚至有的学生选择了辍学。

@#@@#@科学发展了，知识丰富了，交际频繁了，学科增多了，领域拓宽了，众多增设学科同时压向课堂，又堂而皇之地成为必修的基础知识的基础教育。

@#@尽管有了新课改，但我们放眼一望，中小学课程，纯粹黑压压的一片。

@#@在同一时间内，原来只要求完成一至两科的教学任务，现在要完成几科甚至十几科。

@#@教育任务客观地成倍增加，势必使学生的课业负担也随之相应加重。

@#@所以，我们可以说，社会的进步、科学的发展、学科的增多、教育领域的拓宽，是时代的要求，也是时代的负担，是客观存在的传统的教育模式和教学成规与新的教育任务和教学形势的尖锐矛盾，也是造成目前学生课业负担过重的真正的、客观的、根本的原因。

@#@@#@（三）政府及行政部门对一所学校的评价，社会对一所学校的认可。

@#@@#@总是把该校的升学率及各学科竞赛的获奖率作为重要依据，凡在这些方面能不负众望的学校就能得到足够的重视与较大的投资，就能引进名师与优生，促进学校不断地良性循环。

@#@一些教师的教育思想、观念、方法、手段及知识结构比较陈旧，无法对症下药，因材施教；@#@也无法优化教学过程，提高课堂效益，而是通过重复繁锁的“题海战”，频繁的考试，以分数排名次等来少慢差费地提高教育质量。

@#@因为教材种类繁多，致使各种培训班、家教应运而生，遍地开花，使学生疲于奔命，穷于应付。

@#@在如此的重压下，无论是学有余力的学生，还是学习困难生，都常年处在身心双重超负荷运转中。

@#@@#@（四）家长对孩子的期望值越来越高也是原因之一。

@#@@#@朋友是一名小学老师，她告诉我说她班有很多家长都很自觉的让自己的孩子进一些补习班，说不抓紧怎么跟别人竞争?

@#@孩子上三年级的时候就制定了计划，每天除了家庭作业外，还会额外给他布置一些作业，给孩子买了一堆的辅导资料。

@#@周末两天参加英语班和“奥数”班，或者报一个美术班、舞蹈班、钢琴班，将来万一文化课不行，还可以考美院、音乐学院试试，也是条路子。

@#@恨不得自己的孩子琴棋书画样样精通。

@#@孩子一星期七天排得满满的。

@#@家长也知道孩子心里不喜欢，但也没办法。

@#@孩子将来要考大学，不抓紧拿什么跟别人竞争？

@#@@#@大多数家长认为：

@#@“孩子不能输在起跑线上。

@#@”孩子从幼儿园开始就要在学习上走在前面，这样才能进入到比较好的小学、初中、高中，将来进入比较好的大学，最后找到好的工作。

@#@现在的孩子似乎从出生开始就有意无意地参与到竞争中来了。

@#@形成这种局面最重要的一个可能是升学压力。

@#@在目前的教育制度下，大体只有升学考试一条教育道路的情形，还没有从根本上得到改变。

@#@尽管现在也在推行素质教育，但是在考试制度上的变革成效还不大的前提下，学生考试的压力、升学的压力还是很大，他们从小学开始就不得不认真对待自己的学业成绩。

@#@特别是新时期以来，除了农村家庭对子女“跳农门”的期盼外，从大中城市一直波及到小城镇，有些家长不惜重金或债台高筑去让孩子从很小的时候便去学习“专门”。

@#@于是乎“校外有校”、“课外有课”的现象随处可见，极大地加重了中小学学生的课业负担。

@#@目前，在选拔各级领导干部时也是把对相关学习的情况（即学历）作为一个重点考察项目。

@#@意即：

@#@掌握了相关的知识才能说明你有对相关工作的知识储备，才能胜任将来的社会实践工作。

@#@特别是改革开放后我国经济突飞猛进的发展，科技是生产力的口号不断的激励着人们去积累知识能量。

@#@其实这也是在间接的增加学生的课业负担。

@#@一部分成年人年青时因为历史原因失去了学习机会，总想在孩子们的身上完成自己年青时的抱负。

@#@@#@于是，各种催化剂统统作用在了我们的青少年这些还处在成长阶段的孩子们身上，出现了普遍的熬夜做练习题、复习等现象，孩子们的睡眠没有保障，身体素质下降，视力减退，精神压力增加，有些在重负之下精神出了问题，以至于少数孩子不堪忍受这种折磨选择了自杀的道路，自我解脱，更是造成了严重的社会问题。

@#@@#@综上所述，学生过重的课业负担根源在于客观存在的社会的进步与发展，但直接来源于教师，教师施压来源于处教育主导地位的教育主管部门，教育主管部门的压力来源于社会@#@习惯势力，形成了严重的恶性链接和循环。

@#@过重的课业负担，从四面八方一齐压向学生。

@#@@#@三、减轻中小学生过重的课业负担的途径@#@要克服中小学生课业负担过重现象并不是一件轻而易举的事情，任何想在短时间内靠一个文件几个不触及根本的措施就解决问题的想法都是不切实际的。

@#@必须从战略的高度去认识它，投入相应的人力物力财力，从根本上消除它产生的根源，才能有令人满意的结果。

@#@《中国教育改革和发展纲要》作为党和国家重要教育文献，首次郑重提出了从“应试教育”向素质教育转轨的问题。

@#@它标志着我国基础教育领域将发生一场伟大而深刻的变革。

@#@应该看到，这场变革既为彻底整治中小学学生课业负担过重问题提供了难得的机遇，同时也为彻底整治这一顽症指明了根本方向和途径。

@#@@#@

（一）创造各种有利条件，切实减轻学生过重负担@#@首先，切实减轻中小学学生过重的课业负担，在教育思想上要有一个大的转变，不断更新教育思想与教育观念，树立正确的教育观、人才观、质量观。

@#@进一步端正办学指导思想，建立和健全对学校、对教师、对学生的科学的、全面的评价体系，这一点对于教育主管部门尤其重要。

@#@基础教育的根本任务是提高全民族的素质，这是由基础教育的基础性、普通性、全民性所决定的。

@#@它的这一性质，决定了广大中小学的教育教学工作必须面向全体学生，以促进学生在德智体美劳诸方面都得到生动活泼的发展为宗旨。

@#@正确妥善处理好当前“减负”工作中的如下关系：

@#@即正确处理好“减负”与加强教育管理，提高教学质量的关系；@#@正确处理好“减负”与适当的作业、考试负担的关系；@#@正确处理好“减负”与培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏精神的关系；@#@正确处理好“减负”与引导学生勇于开拓、富于创新的关系等。

@#@以上几项关系的两个方面均相辅相成，辩证统一，只有这样，才能将“减负”真正落到实处，抓出成效。

@#@应营造有利于实施素质教育的校园文化与氛围。

@#@浓郁的校园文化氛围具有丰富生活、有益身心、陶冶情操、弘扬人文思想与科学精神及有利于学生全面发展等多重的积极意义。

@#@@#@其次，切实减轻中小学学生过重的课业负担，在深化基础教育教育教学领域改革方面必须下大气力。

@#@应不断提高教师素质，大力加强教师队伍建设。

@#@减轻学生过重负担，全面推进素质教育的最终目标，要通过每一位教师，落实到每一堂课、每一项活动及每一个环节，教师在其中起着潜移默化、影响久远的作用，故应加速建立一支既能教书育人又能研究创新的教师队伍。

@#@按照素质教育目标的要求，课程、教材、教学方法的改革是核心，要调整课程结构，在改革学科课教学的同时，积极推进综合课的建设和活动课的规范化，要优化教学内容和教学过程，大力提高课堂教学质量。

@#@要构建新的评估制度，这是实施素质教育的关键。

@#@同时，要建设高素质的教师队伍，这乃是实施素质教育的根本所在。

@#@淡化考试的选拔、筛选功能。

@#@对于基础教育阶段，考试评价形式和手段起着指挥棒的作用，努力推进考试制度的整体改革，发挥考试评价对学校教育改革的导向功能。

@#@采取多种措施培养学生的学习兴趣、提高学生的学习积极性。

@#@@#@

（二）转变教育观念，注重教育孩子正确做人@#@切实减轻中小学学生过重的课业负担，家庭与社会应转变教育观念并积极配合。

@#@正确引导家庭教育，切实转变家长的教育观念：

@#@学生负担过重家长也有责任，应当先提高父母的素质。

@#@通报教育方面的信息，促进并帮助家长转变教育观念，指导家长树立正确的教育观、人才观。

@#@特别是中小学校的领导和教师，更应主动地通过家长学校和家庭访问等形式，帮助广大家长正确地认识什么叫人才，怎样根据当地经济建设和社会发展需要选择成才之路，以及帮助广大家长懂得一些有关儿童和青少年身心发展的知识，学会用科学的方法教育子女健康地成长。

@#@对子女由于先天条件、后天教育及生存环境等因素所形成的个体差异、发展后劲等应有清醒的认识和正确的估价，从而对子女的学业成绩与前途未来做出恰如其分的引导与期待。

@#@为子女创设更多更好更高的受教育机会，并不仅是为了找一份好工作，谋一份高待遇，而更主要的是为了提高子女的全面素养与全民族的素质。

@#@引导家长对子女学业、前途的倾心关注与祖国的现代化建设进程、社会对各行各业人才的总体需求及子女的个性、特长、潜能等紧密结合起来考虑。

@#@让广大农村的学生家长懂得，摒弃职业有高低贵贱之分，唯有成名成家或身居高位才算出人头地、光宗耀祖的陈腐观念，充分认识到一个国家、一个社会固然需要一定的高精尖人才，但需要更多的是普通劳动者思想观念。

@#@消灭城乡差别的出路靠农业生产的集约化和产业化，归根结底靠一代具有全面而坚实素质基础的新人去建设，“跳农门”是不能从根本上解决问题的。

@#@同时也让城市的学生家长懂得，行行能成龙，业业可成凤，“铁饭碗”的择业观不再是唯一的出路。

@#@同样，各种社会力量对教育的支持，也应该适应从“应试教育”向素质教育转轨这场深刻变革的需要，为希望工程作贡献利在当代，功在千秋，关系到国家和民族的百年大计。

@#@只有学校，家庭相互配合，共同努力，减轻学生过重负担才能成为现实。

@#@@#@（三）建立公正合理育制度，完善教育体系@#@要加强对教师评价和学校评价的研究与探索。

@#@不以学科成绩为惟一标准来判定学生的好差，也不以考试成绩和升学率为惟一标准来评价、奖励学校和教师。

@#@为教师建立专业发展档案袋，积极的态度推进科学合理的评价体系的建立，尤其是要建立以“轻负担、高质量”为核心内容的教师工作业绩评价办法，引导教师在单位时间内追求高效率、高质量。

@#@@#@综上所述，“减负”工作是一项综合工程，固然有学校及教师的原因，但其本质的问题@#@是社会问题，要靠全社会综合治理。

@#@“减负”，关键在于教育观念的转变，长期以来，人们都喜欢按应试教育的观念思考问题，按应试教育的观念办事，从管理体制，教材、教法到考试制度，都在应试教育的观念支配下，形成了一整套的定式。

@#@当前，人们越来越认识到应试教育向素质教育转轨的重要性，这是抓住了关键，抓到了本源。

@#@因此，要转变观念，就必须全社会共同努力。

@#@只要共同转变观念，树立正确人才观和质量观，更新教育思想，在新观念、新思想的指导下深化教育教学改革，进行学校、家庭、社会的综合治理，全社会都来共同努力，关心青少年的健康成长，学生课业负担过重的问题就会彻底得到解决的。

@#@@#@中小学生是国家未来的希望，素质教育应贯穿学习教育的始终，各级政府在议政和决策时需要给予足够的重视。

@#@我们国家正处于发展时期，我们需要的是德智体全面健康发展的新的一代人，人的素质提高直接关系到民族素质、国家素质的提高。

@#@真希望惨痛的教训会成为我们的启迪和契机，随着各级政府政策的完善，各项机制的健全，法制建设的提高，中小学生的减负问题会有一个历史性的良好结局。

@#@减轻学生过重的课业负担已经成为教育内部的当务之急，更是摆在各级教育主管部门、各中小学校和广大教师面前的一项十分紧迫的任务。

@#@那种只把减轻学生过重的课业负担作为时髦口号无限期愚弄社会舆论的做法理应得到根治，减轻学生过重课业负担的工作更是无可争议的首先应当从教育内部做起，从最直接最现实的减轻学生每一天的作业负担做起，从变相对教师施压而导致教师对学生加压的各类近乎形式主义繁琐哲学的考评体制做起。

@#@或者简单一点说，就是要首先从每一位教育决策者做起，从每一位校长做起，从每一位教师做起。

@#@@#@　参考文献：

@#@@#@[1]聂海清，《简论中小学生课业负担过重问题》，吉林省教育科学院，2007年第6期@#@[2]周平，《论减轻中小学生课业负担过重问题》，南通师院院办，2001年01期@#@[3]史婷婷，《减轻小学生课业负担的问题与对策》，未央教育网，2005年11月14日@#@[4]成都树德中学科研报告，《转变观念，减轻学生过重课业负担提高学生全面素质》，科联体教育网，2000年7月15日@#@";i:

8;s:

26472:

"经营管理题库1@#@经营管理题库@#@ @#@@#@•题目：

@#@@#@1．物业经营管理的对象通常是（C）。

@#@@#@A．物业资产管理公司B．物业管理企业@#@C．收益性物业D．自用型物业@#@•题目：

@#@@#@2．物业经营管理的内容不包括（D）。

@#@@#@A．物业价值和经营绩效评估@#@B．租赁管理@#@C．物业运行操作管理@#@D．房地产开发@#@•题目：

@#@@#@3．物业经营管理服务的目标，是从业主的角度出发，在物业经济寿命的全寿命周期内，持续满足租户正常空间使用需求，在实现（B）的基础上，保持和提高物业的市场价值以及未来发展潜力。

@#@@#@A．物业各期成本最小化@#@B．物业各期净收益最大化@#@C．租户满意度最大化@#@D．物业价值最大化@#@•题目：

@#@@#@4．（B）是房地产投资信托基金和机构投资者进行商业房地产投资的主要物质载体。

@#@@#@A．居住物业B．收益性物业@#@C．公共物业D．所有物业@#@•题目：

@#@@#@5．受业主委托对物业经营管理绩效承担综合责任，在物业管理活动中处在总包位置的是指（A）物业管理企业。

@#@@#@A．管理型B．专业型@#@C．综合型D．委托型@#@•题目：

@#@@#@6．关于零售商业物业的表述，不正确的是（C）。

@#@@#@A．零售商业物业可以是经营零售业的独立的建筑群@#@B．为了实现业主总体利益的最大化，对于分散产权的零售商业物业也需要集中统一的专业化物业经营管理服务@#@C．零售商业物业是指用于商业经营活动的小型店铺@#@D．综合用途物业内零售商场的规模往往受到一定的限制@#@•题目：

@#@@#@7．设施管理的服务对象通常为（D）。

@#@@#@A．科研教学设施@#@B．政府办公楼@#@C．医院设施@#@D．拥有房地产的非房地产企业或机构@#@•题目：

@#@@#@8．资产管理公司批准在现场的物业管理企业提出的物业更新改造等资本改良投资计划，主要考察（C）。

@#@@#@A．这些资本开支是否符合财务会计原则@#@B．这些资本开支是否符合《条例》的规定@#@C．这些资本开支是否能有效提升物业价值@#@D．这些资本开支是否能降低物业管理成本@#@•题目：

@#@@#@9．资产管理公司通过（A），来聘用、解聘和调配物业管理企业。

@#@@#@A．监控物业的运行绩效@#@B．监控现场物业管理工作情况@#@C．监控物业管理和物业运营的收益@#@D．监控物业管理和物业运营的成本@#@•题目：

@#@@#@10．管理型物业管理企业与专业型物业管理企业的区别，表述不正确的是（A）。

@#@@#@A．专业型物业管理企业受业主委托对物业经营管理绩效承担综合责任，在物业管理活动中处在总包的位置@#@B．管理型物业管理企业的工作重点在于物业管理工作的规划与计划、物业市场营销与租赁管理、预算与成本管理、专业物业管理服务采购与分包商管理、现金流管理、绩效评价和客户关系管理等@#@C．管理型物业管理企业的出现，有利于提高物业管理体系运行效率，为业主提供更加满足其多元化目标需求的服务@#@D．在物业管理的某个环节提供专业管理服务，既能提高管理效率和质量，也能有效控制和降低管理成本，提高物业管理企业的劳动生产率和效益@#@•题目：

@#@@#@11．根据资产组合理论，不正确的是（C）。

@#@@#@A．投资者应当适当地分散投资，从而有效地抵消一部分风险@#@B．“不要把鸡蛋放在一个篮子里”@#@C．理性的投资者将选择风险最小的那个组合@#@D．投资者选择不同部门和不同地理区域进行资产组合，当不同投资之间相关系数为负，存在补偿，整体风险将降低@#@•题目：

@#@@#@12．由于使用年限较长，建筑物在某些方面已不能满足新的建筑条例或规范的要求，存在明显的实物磨损和功能折旧，但仍能满足低收入租户的需求并能与其支付能力相适应的写字楼物业为（C）级写字楼。

@#@@#@A．甲B．乙C．丙D．丁@#@•题目：

@#@@#@13．写字楼分类在很大程度上依赖于（B）。

@#@@#@A．国家标准界定B．专业人员的主观判断@#@C．业主的命名　D．地方标准的界定@#@•题目：

@#@@#@14．区域购物中心的有效服务半径可达（D）km。

@#@@#@A．2B．10C．50　D．200@#@•题目：

@#@@#@15．从业主的角度出发，物业经营管理服务等额目标之一是保持和提高物业的市场价值以及未来发展潜力，需要在实现物业各期（C）的基础上。

@#@@#@A．收入最大化@#@B．利润总额最大化@#@C．净收益最大化@#@D．成本最小化@#@•题目：

@#@@#@16．以下物业经营管理的内容中，以策略性管理为主的是（C）。

@#@@#@A．物业管理和设施管理　　　　　　　　@#@B．物业管理和房地产资产管理@#@C．房地产资产管理和房地产投资组合管理@#@D．房地产投资组合管理和设施管理@#@•题目：

@#@@#@17．物业管理和设施管理定位的管理层面是（B）。

@#@@#@A．现场管理层面B．现场操作层面　　　@#@C．公司管理层面D．专业管理层面@#@•题目：

@#@@#@18．物业经营管理是（ACD）等活动不断拓展、交叉和融合的结果，是贯穿于物业整个寿命周期的综合性管理服务。

@#@@#@A．物业管理@#@B．房地产开发@#@C．房地产资产管理@#@D．房地产组合投资管理@#@E．设施管理@#@•题目：

@#@@#@19．物业经营管理强调为业主提供价值管理服务，满足其（ABC）的需求。

@#@@#@A．物业投资收益@#@B．企业发展战略@#@C．主营业务发展目标@#@D．物业维修养护@#@E．延长物业的自然寿命@#@•题目：

@#@@#@20．物业经营管理的目标包括（ABCE）。

@#@@#@A．为业主或投资者创造利润和回报@#@B．使物业在运行使用过程中能够保值增值@#@C．在物业经济寿命的全周期内，持续满足租户正常空间使用需求@#@D．物业经营成本最小化@#@E．保持和提高物业的市场价值以及未来发展潜力@#@•题目：

@#@@#@21．对分散产权的零售商业物业进行集中统一的专业化物业经营管理服务的益处有（ABC）。

@#@@#@A．利于选择优良租户@#@B．利于优化零售商业的业态组合@#@C．利于实现业主总体利益的最大化@#@D．可使商业辐射区域覆盖整个城市@#@E．能满足各种顾客层次的一站式购物消费和一站式享受的需求@#@•题目：

@#@@#@22．物业经营管理与传统物业管理的关系，表述不正确的有（AB）。

@#@@#@A．物业经营管理活动不包括对物业本身的维修、养护、管理@#@B．传统物业管理强调为业主提供价值管理服务@#@C．物业经营管理强调满足业主物业投资收益、企业发展战略及主营业务发展目标的需求@#@D．写字搂、零售商业等收益性物业完全可以通过物业经营管理活动，像企业那样为业主或投资者创造利润和回报@#@E．物业保值、增值要求物业管理从传统的物业运行管理服务，向策略性的物业资产价值管理方向拓展@#@•题目：

@#@@#@23．物业经营管理内容的三个层次中，（DE）以策略性管理为主。

@#@@#@A．物业管理B．设施管理@#@C．运行管理D．房地产资产管理@#@E．房地产投资组合管理@#@•题目：

@#@@#@24．房地产资产管理公司的主要工作任务和目标包括（ABCD）。

@#@@#@A．负责管理物业管理企业和设施管理公司@#@B．监督物业管理企业和设施管理公司的行为@#@C．指导物业管理企业和设施管理公司为物业发展制定战略计划@#@D．使管理范围内的物业在所处的子市场内实现价值最大化@#@E．满足业主、租户和物业管理企业的要求@#@•题目：

@#@@#@25．下列关于专业型物业管理企业的表述，正确的有（BCDE）。

@#@@#@A．受业主委托对物业经营管理绩效承担综合责任@#@B．通常以专业分包的形式获得物业管理业务@#@C．也以直接接受业主委托的形式获得物业管理业务@#@D．同时具备物业策略管理和物业运行管理能力@#@E．由其提供专业管理服务，既能提高管理效率和质量，也能有效控制和降低管理成本@#@•题目：

@#@@#@26．从管理的层次上，物业管理可以分为（BCD）。

@#@@#@A．委托管理B．公司管理@#@C．现场管理D．现场作业@#@E．物业经营@#@•题目：

@#@@#@27．物业经营管理中的战略性工作包括（ABCD）。

@#@@#@A．确定战略B．构建信息基础@#@C．决策分析D．进行资产组合@#@E．成本管理@#@•题目：

@#@@#@28.物业经营管理的常规工作内容包括（ABCD）。

@#@@#@A．现金流和成本管理B．日常维修和维护@#@C．设施设备管理D．物业保险管理@#@E．进行资产组合@#@•题目：

@#@@#@29．物业经营管理利用的技术、手段和模式包括（ABCD）。

@#@@#@A．综合物业管理　@#@B．设施管理@#@C．房地产资产管理@#@D．房地产组合投资管理　　@#@E．物业维修@#@•题目：

@#@@#@30．物业经营管理是随着市场需求的变化不断拓展、交叉和融合，其内容有（ABCE）。

@#@@#@A．物业管理　　　B．设施管理@#@C．房地产资产管理D．装饰装修管理　　　@#@E．房地产组合投资管理@#@•题目：

@#@@#@31．对写字楼分类一般要考虑的因素包括（ABCD）。

@#@@#@A．所处的位置、交通方便性、声望或形象@#@B．建筑形式、大堂、电梯、走廊@#@C．室内空间布置、为租户提供的服务@#@D．建筑设备系统、物业管理水平和租户类型@#@E．服务的公司类型、行业声望和服务的社会认知度@#@•题目：

@#@@#@32．居住区商场的次要租户通常是（ADE）。

@#@@#@A．自行车行@#@B．日用百货商店@#@C．超级市场@#@D．普通礼品店、音像制品出租屋　　@#@E．装饰材料商店、药店@#@•题目：

@#@@#@33．用于出租经营的居住建筑主要是（CD）。

@#@@#@A．职工宿舍@#@B．普通住宅　　@#@C．别墅@#@D．公寓　　@#@E．度假村@#@•题目：

@#@@#@34．酒店和休闲娱乐没施包括（ABCE）。

@#@@#@A．酒店　@#@B．休闲度假中心、康体中心@#@C．赛马场@#@D．公寓、别墅　　@#@E．高尔夫球场@#@•题目：

@#@@#@35．以下关于物业管理企业的说法中，正确的有（ACDE）。

@#@@#@A．管理型物业管理企业是具有策略性物业管理能力的企业，在物业管理活动中处在总包的位置@#@B．物业管理企业是服务性单位，不是经营性企业组织@#@C．专业型物业管理企业是具有物业运行过程中某种专业管理能力的企业，通常以分包形式，也以直接接收业主委托的形式，在成本、绩效获成本加绩效合同的基础上获得物业管理服务@#@D．现代物业管理企业完全按照自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的机制运作@#@E．综合型物业管理企业是同时具有物业策略管理和物业运行管理能力的企业@#@•题目：

@#@@#@36．管理型物业管理企业的工作重点在于（ABCD）。

@#@@#@A．物业管理工作的规划与计划@#@B．物业市场营销与租赁管理、专业物业管理服务采购与分包商管理@#@C．预算与成本管理@#@D．现金流管理、绩效评价和客户关系管理@#@E．建筑设备设施的维护保养、建筑维护与维修、环境绿化、停车场管理@#@•题目：

@#@@#@37．设施管理的对象主要是（BCDE）。

@#@@#@A．住宅小区物业　　　@#@B．高新技术企业用房@#@C．医院、科研教学设施@#@D．政府和办公楼物业　　　@#@E．大型公共文体设施@#@•题目：

@#@@#@38．以下属于物业管理主要的职责有（BCDE）。

@#@@#@A．物业更新改造等主要开支决策@#@B．保持与租户的联系、收租@#@C．控制运营成本、资本性支出计划物业维护@#@D．财务报告和记录的保存@#@E．危机管理、安全管理、公共关系@#@•题目：

@#@@#@39．以下属于资产管理的主要职责包括（BCDE）。

@#@@#@A．监督购置、处置、资产管理和再投资决策@#@B．制定物业发展战略计划，管理和评价物业管理企业@#@C．协调物业管理的租户关系工作，定期进行资产的投资分析和运营状况分析@#@D．持有、投资分析，监控物业绩效@#@E．物业更新改造等主要开支决策@#@1．房地产投资是指经济主体以获得未来的房地产资产增值或收益为目的，预先垫付一定数量的货币或实物（C）。

@#@@#@A．直接从事房地产开发经营活动的经济行为@#@B．间接地从事房地产开发经营活动的经济行为@#@C．直接或间接地从事或参与房地产开发经营活动的经济行为@#@D．直接或间接地从事或参与房地产开发经营活动的行为@#@•题目：

@#@@#@2．房地产区别与其他投资品最重要的特性是（D）。

@#@@#@A．政策影响性@#@B．专业管理依赖性@#@C．相互影响性@#@D．位置固定性或不可移动性@#@D．房地产所处的区位@#@•题目：

@#@@#@3．由于房地产的不可移动性和受制于地区性需要的特性，所有其他影响房地产投资成败的要素均与（D）相关。

@#@@#@A．所投资的房地产类型@#@B．投资决策的准确性@#@C．进入房地产市场的时机选择@#@D．房地产所处的区位@#@•题目：

@#@@#@4．（D）是指面向现有运行中的房地产，以获取物业所有权或使用权为目的的投资。

@#@@#@A．房地产债券投资B．房地产间接投资@#@C．房地产开发投资D．房地产置业投资@#@•题目：

@#@@#@5．以下关于房地产开发投资的表述，不正确的是（B）。

@#@@#@A．房地产开发投资者通过转让其开发的房地产产品收回投资，获取开发利润@#@B．房地产开发投资通常属于长期投资@#@C．房地产开发投资形成房地产市场上的增量供给@#@D．房地产开发投资者将建成后的房地产用于出租或经营时，开发投资就转变成了置业投资@#@•题目：

@#@@#@6．房地产投资企业通过资本市场融资时，房地产债券或股票的投资者，也就分享了房地产投资的部分收益，成为（D）。

@#@@#@A．MBS投资者@#@B．REITs投资者@#@C．房地产直接投资者@#@D．房地产间接投资者@#@•题目：

@#@@#@7．房地产投资之利在于：

@#@相对较高的收益水平；@#@能够得到税收方面的好处；@#@易于获得金融机构的支持；@#@（D）；@#@能够提高投资者的资信等级。

@#@@#@A．变现性能较好@#@B．投资收回周期短@#@C．一对专门知识及经验的要求不高@#@D．能够抵消通货膨胀的影响@#@•题目：

@#@@#@8．从房地产投资的角度来说，风险（C）。

@#@@#@A．是获得预期收益的不确定性@#@B．是无法估计获得预期收益的可能性@#@C．是未获得预期收益可能性的大小@#@D．实际收益与预期收益的差别@#@•题目：

@#@@#@9．投资者将资金投入房地产后，失去了其他投资机会，同时也失去了相应可能收益的风险，称为（C）。

@#@@#@A．收益现金流风险B．个别风险@#@C．比较风险D．时间风险@#@•题目：

@#@@#@10．投资者投资房地产的主要目的是为了使其（B）。

@#@@#@A．生活最舒适化B．财富最大化@#@C．风险最小化D．当前收益最大化@#@•题目：

@#@@#@11．以下属于房地产直接投资的是（D）。

@#@@#@A．购买开发房地产企业的债券@#@B．购买房地产投资信托基金的股份@#@C．购买房地产抵押支持证券@#@D．购买土地开发@#@•题目：

@#@@#@12．以下关于房地产开发投资和房地产置业投资的说法中，正确的有（D）。

@#@@#@A．置业投资者从短期投资的角度出发，希望获得收益、保值、增值和消费四个方面的利益@#@B．开发投资者主要是赚取开发利润，其风险小但回报丰厚@#@C．开发投资者主要是赚取开发利润，其风险较大但回报小@#@D．置业投资者从长期投资的角度出发，希望获得收益、保值、增值和消费四个方面的利益@#@•题目：

@#@@#@13．房地产开发投资通常属于（C）。

@#@@#@A．置业投资B．间接投资@#@C．短期投资D．长期投资@#@•题目：

@#@@#@14．要求房地产所处的区位必须对开发商、置业投资者和租户都具有吸引力的房地产的特性是房地产的（A）。

@#@@#@A．位置固定性B．适应性@#@C．各异性D．相互影响性@#@•题目：

@#@@#@15．置业投资者能够容忍较低投资回报率的原因，是房地产投资具有（B）的优点。

@#@@#@A．易于获得金融机构支持@#@B．能抵消通货膨胀影响@#@C．能够得到税收方面好处@#@D．能提高投资者资信等级@#@•题目：

@#@@#@16．房地产投资实际收益较预期收益增加的部分，通常被称为（C）。

@#@@#@A．风险损失弥补@#@B．风险损失补偿　　@#@C．风险报酬@#@D．风险收入@#@•题目：

@#@@#@17．供求关系的变化必然造成的现象是（C）。

@#@@#@A．房地产市场需求的波动@#@B．房地产市场供给的波动@#@C．房地产价格的波动　　@#@D．房地产政策的波动@#@•题目：

@#@@#@18．房地产投资中与时间和时机选择因素相关的风险为（B）。

@#@@#@A．或然损失风险@#@B．时间风险@#@C．比较风险@#@D．资本价值风险@#@•题目：

@#@@#@19．与房地产投资持有时间相关的风险为（D）。

@#@@#@A．或然损失风险@#@B．时间风险@#@C．比较风险@#@D．持有期风险@#@•题目：

@#@@#@20．以下有关房地产直接投资和间接投资的表述，正确的有（ABCE）。

@#@@#@A．直接投资是指投资者直接参与房地产开发或购买过程，参与有关管理工作@#@B．间接投资主要是将资金投入与房地产相关的证券市场@#@C．直接投资可分为开发投资和置业投资两种形式@#@D．开发投资者一般是从长期投资的角度出发，希望获得收益、保值、增值等方面的利益@#@E．间接投资者不直接参与房地产经营管理工作@#@•题目：

@#@@#@21．关于房地产间接投资的下列表述，正确的有（DE）。

@#@@#@A．从购买土地使用权开始@#@B．从购置房地产开始@#@C．以获取物业所有权或使用权为目的@#@D．将资金投入与房地产相关的证券市场的行为@#@E．不需直接参与房地产经营管理工作@#@•题目：

@#@@#@22．按资产投资的类型划分，房地产投资信托公司分为（ABE）@#@A．权益型B．抵押型@#@C．质押型D．保证型@#@E．混合型@#@•题目：

@#@@#@23．房地产投资之弊在于（ABDE）。

@#@@#@A．流动性差B．投资数额巨大@#@C．投资建设期长D．投资回收期长@#@E．需要专门的知识和经验@#@•题目：

@#@@#@24．投资者在进行房地产投资决策时，应（ABCE）。

@#@@#@A．根据项目风险大小确定相应的投资收益水平@#@B．根据风险管理的能力选择投资方向@#@C．根据风险周期变化的特点把握投资时机@#@D．避免机会成本@#@E．尽量选择政府鼓励的项目进行投资以降低政策风险@#@•题目：

@#@@#@25．仅对市场内个别项目产生影响、可以由房地产投资者控制的个别风险包括（BCE）。

@#@@#@A．购买力风险B．比较风险@#@C．收益现金流风险D．或然损失风险@#@E．时间风险、持有期风险@#@•题目：

@#@@#@26．狭义的区位含义，包括某一具体投资项目所处的（AB）。

@#@@#@A．宏观位置B．中观、微观位置@#@C．社会环境D．竞争位置@#@E．经济环境@#@•题目：

@#@@#@27．避免政策风险的有效方法，包括选择（ABC）的项目进行投资。

@#@@#@A．政府鼓励@#@B．有收益保证@#@C．有税收优惠政策@#@D．国有资产参股项目@#@E.灰色区域项目@#@•题目：

@#@@#@28．下列选项中，属于未来经营费用风险的有（ABC）。

@#@@#@A．建筑物功能过时所带来的风险@#@B．建筑物存在内在缺陷导致结构损坏的修复费用@#@C．未来不可预见的法律费用@#@D．实际收益和预期收益的差异随着持有期延长而加大@#@E．资本价值随着收益率的变化而变化@#@•题目：

@#@@#@29．房地产投资的风险主要体现在（ABCD）。

@#@@#@A．投入资金的安全性@#@B．期望收益的可靠性@#@C．投资项目的变现性@#@D．资产管理的复杂性@#@E．投资项目的复杂性@#@•题目：

@#@@#@30．对房地产投资中“区位”含义的理解应包括（ABCD）。

@#@@#@A．地理位置@#@B．在城市社会经济活动中的位置@#@C．在整体市场供求关系中的位置@#@D．在未来城市发展建设中的位置@#@E．相对重要性不变的位置@#@•题目：

@#@@#@31．房地产投资的缺点突出表现在（ABCD）。

@#@@#@A．流动性差@#@B．投资数额巨大@#@C．投资回收期长@#@D．需要专门的知识和经验@#@E．收益性差@#@•题目：

@#@@#@32．以下属于房地产投资面临的系统风险的有（ACD）。

@#@@#@A．通货膨胀风险、市场供求风险@#@B．未来经营费用风险、资本价值风险@#@C．周期风险、变现风险@#@D．利率风险、政策风险、或然损失风险@#@E．比较风险、时间风险、持有期风险@#@•题目：

@#@@#@33．利率调升会对房地产投资产生的影响包括（BCE）。

@#@@#@A．刺激房地产市场上的需求数量，从而导致房地产价格上升@#@B．加大投资者的债务负担，导致还贷困难@#@C．抑制房地产市场上的需求数量，从而导致房地产价格下降@#@D．导致房地产实际价值的升高@#@E．导致房地产实际价值的折损@#@•题目：

@#@@#@34．对于置业投资者来说，会对其投资收益产生巨大影响的有（ABCD）。

@#@@#@A．未来租金水平和房屋空置率的变化@#@B．物业毁损造成的损失@#@C．资本化率的变化@#@D．物业转售收入@#@E．现实市场收益水平@#@•题目：

@#@@#@35．时间风险除了表现为合适的时机进入市场外，还表现为（ABCD）。

@#@@#@A．物业持有时间的长短@#@B．物业持有过程中对物业重新进行装修或更新改造时机的选择@#@C．物业转售时机的选择@#@D．转售过程所需时间的长短@#@E．合适的物业类型选择@#@•题目：

@#@@#@36．对房地产投资中的区位正确理解包括（ABCD）。

@#@@#@A．其在城市中的地理位置　　　　@#@B．其在城市社会经济活动中的位置@#@C．其在整体市场供求关系中的位置@#@D．其在未来城市发展建设中的位置　　@#@E．其在楼层中的位置@#@•题目：

@#@@#@37．居住项目投资区位选择时要考虑的主要因素包括（BCDE）。

@#@@#@A．易接近性B．公共交通便捷程度@#@C．环境因素D．居住人口和收入　　　@#@E．市政设施和公建配套设施完备的程度@#@•题目：

@#@@#@1．某投资者向银行贷款2000万元，期限为3年，年利率为8％，若该笔贷款的还款方式为期间按季度单利付息、到期后一次偿还本金，则开发商为该笔贷款支付的利息的总额是（D）万元。

@#@@#@A．160B．240C．320D．480@#@2．上题中如果计算先期支付利息的时间价值，则贷款到期后开发商实际支付的利息是（C）万元。

@#@@#@A．356．23B．486．57@#@C．536．48D．684．75@#@•题目：

@#@@#@3．目前我国营业税的税率为（D），城市维护建设税和教育费附加在市区分别为营业税税额的（）和（）。

@#@@#@A．12％4％3％B．12％5％3％@#@C．5％10％3％D．5％7％3％@#@•题目：

@#@@#@4.现金流量图是用以反映投资项目在一定时期内（D）的简化图式。

@#@@#@A．资金流入B．资金流出@#@C．资金形态D．资金运动状态@#@•题目：

@#@@#@5．有关绘制现金流量图的基本规则的表述，不正确的是（C）。

@#@@#@A．横轴为时间轴，横坐标轴上“O”点通常表示当前时点@#@B．时点“1”表示第1个计息周期的期末，同时又是第2个计息周期的开始@#@C．如果现金流发生在计息周期的期中而不是期初或期末，计算时通常采用期初惯例法@#@D．某一计息周期内的净现金流量，是指该时段内现金流量的代数和@#@•题目：

@#@@#@6．关于资金的时间价值下列论述，不正确的是（D）。

@#@@#@A．同样数额的资金在不同时点上的价值差别称为资金的时间价值@#@B．从投资者的角度来看，资金的增值特性使其具有时间价值@#@C．从消费者的角度来看，资金的时间价值体现为放弃即期消费的损失所应得到的补偿@#@D．资金时间价值的大小，取决于通货膨胀率的大小@#@•题目：

@#@@#@7．某笔贷款按月还本付息，“年利率12％，每月汁息一次”。

@#@则名义利率和实际利率分别是（D）。

@#@@#@A．12％，1％@#@B．1％，12％@#@C．12．68％，12％@#@D．12％，12．68％@#@•题目：

@#@@#@8．等额序列支付的现值计算公式是（B），式中A为年值，n为计息周期数，i为每个计息周期的利率。

@#@@#@A．P=A／（1+i）n@#@B．P=（A／i）[1—1／（1+i）n]@#@C．P=A／i（1+i）n@#@D．P=A／[1—1／（1+i）n]@#@•题目：

@#@@#@9．物业内全部可出租面积与最可能的租金水平的乘积是（D）。

@#@@#@A．税前现金流B．有效毛租金收入@#@C．净运营收益D．潜在毛租金收入@#@•题目：

@#@@#@10．投资者所投入的资本在经营过程中所获得的报酬，称为（B）。

@#@@#@A．投资回收B．投资回报@#@C．投资收益D．现金回报@#@•题目：

@#@@#@11．在等额序列支付的年值A";i:

9;s:

20867:

"精华新年的作文500字合集10篇@#@【精华】新年的作文500字合集10篇@#@新年的作文500字合集10篇@#@在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

@#@那么，怎么去写作文呢？

@#@以下是整理的新年的作文500字10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

@#@@#@新年的作文500字篇1@#@新年里有许许多多的事，其中有一件事让我最快乐。

@#@@#@那是一个晴朗的下午，阳光灿烂，天空是蔚蓝的，风轻轻的吹拂，送来暧暧的春意，这真是个放风筝的好天气。

@#@所以我和姐姐还有妹妹决定去广场上放风筝。

@#@@#@我和姐姐妹妹拿着风筝来到广场上，哇，好多人在放风筝，他们的风筝多种多样，有的像老虎，有的像蜻蜓，有的像蝴蝶……而且在空中迎风招展，多漂亮。

@#@我恨不得把我的风筝一下子就放到天上去。

@#@我开始放风筝了，我跑呀跑呀，风筝终于飞起来了，可是我停下来时，风筝就摇摇晃晃地落下来，我又跑起来，风筝才又飞起来了，我在广场上跑个不停，风筝飞得越飞越高，可还是没有别人的高。

@#@我实在跑不动了，停下来时，风筝又是摇摇晃晃地跌下来，而我却累得满头大汗。

@#@我垂头丧气地问姐姐：

@#@“姐姐，为什么我的风筝飞不起来，”姐姐说：

@#@“放风筝就是要利用风的力量，要风吹动风筝，所以放的时候要迎着风，这样就省力了，还不需要总跑。

@#@”我按照姐姐的话，迎着风放，真的，还没有跑风筝就一下的飞起来了，而且越飞越高，终于可以在天空中飞了，我看着在空中飞翔的风筝，看着它精神抖擞地飘动着它的带子，它飞的样子，我心理别提多高兴，不停地喊：

@#@“姐姐妹妹你们看，风筝高不高……”她们乐呵呵地说：

@#@“高，高。

@#@”我的心也随着风筝在天上飞起来了。

@#@高兴地跳，高兴地叫。

@#@不久，我跑累了，就让姐姐玩，再接着就是妹妹了。

@#@@#@天渐渐地暗下来了，我不得不把风筝的线收下来，依依不舍的回家去了。

@#@这次我心里可高兴了，不仅把风筝放上天空，还让人知道了不管做什么事都要多观察，多动脑，去想办法，就一定能办成功。

@#@以后，我一定要多做一些户外活动，既能玩得开心，又能健康。

@#@@#@新年的作文500字篇2@#@在正月初一的早上，我原本想要睡个大懒觉，可没想到刚过八点，我的老妈就连拖带拽的拉我起来。

@#@我对老妈说：

@#@“老妈，今天可是大年初一，你就让我多睡一会儿吧。

@#@”我的老妈说:

@#@“不行！

@#@就是因为是大年初一，我们才要早点起来。

@#@”我对老妈说：

@#@“就算是拜年也不用这么早吧。

@#@”我的老妈说：

@#@“除了拜年，我们还要去爬山。

@#@”我问：

@#@“爬山？

@#@爬那座山？

@#@”我的老妈说：

@#@“我们爬的山，就是位于大溪镇进内的方山。

@#@”我心想：

@#@“方山？

@#@我还越岭呢!

@#@这座山的名字好奇怪啊！

@#@不管了，反正闲着也是闲着，就跟着他们去爬山吧！

@#@”我三下五除二的起了床，吃了早饭跟着家长去拜年。

@#@拜完年已接近中午。

@#@我们草草的吃了中饭，就到集合的地点去等待其他人的到来。

@#@大约过去了五分钟，其他的人都到齐了，可以出发了！

@#@一路上我们欢歌笑语，一会儿聊聊这个，一会儿又聊聊那个，十分的开心。

@#@@#@接近三点的时候，我们一队终于来到了方山。

@#@我听别的人介绍，方山的海拔特别高，足足有四百多米呢！

@#@从下往上仰望，山体高耸入云，如同一面天然的屏障，十分雄伟，我早已看不到山的全貌。

@#@山上长满了绿植，这样一来就会给人带来了一种不一样的幽静。

@#@@#@我们买好了票，开始走进方山。

@#@山中的巨石，千奇百怪，山中的湖水，清除见底，山中的动物，活泼可爱，山中的绿树，佳木葱茏。

@#@也就是如此之美的景色，才能吸引无数游客前来观赏。

@#@@#@大约过了一个小时，我们一队来到了山腰处。

@#@从我们这个角度往下看，山底早已不能望见。

@#@山中的景色也十分的秀丽。

@#@湖潭密布，虬松凝翠，山花烂漫。

@#@此景如同一幅美丽的画卷，十分好看。

@#@@#@登上方山山顶，山中风景净收眼底。

@#@也正因为登上山顶，我才明白方山的奥秘。

@#@方山的山顶十分平整，从别处看如同一个巨大的方块。

@#@虽然那时太阳已经开始西落，狂风从东边吹来，但是就算是这样，也打败不了我们游玩的兴致。

@#@@#@晚上回到家，我还在想下午方山那美丽的景色。

@#@@#@新年的作文500字篇3@#@在这个神州大地上，在传承千年的习俗中；@#@伴随着新年钟声的敲响，爆竹声的此起彼伏；@#@渐渐地，20xx年已经扑面而来了，顿时让人感到心潮澎湃。

@#@仰坐在阳台上，电光火花飞溅着，漫天的烟火点缀了漆黑的夜空，顿时炫丽无比。

@#@此刻，我许下了新年的第一个愿望。

@#@@#@记得在很小的时候，每天都期盼着新年的到来，期盼着穿新衣裳、新鞋袜，期盼着全家人围坐在饭桌前，享受者丰盛的晚宴，欢声笑语，其乐融融。

@#@今年，我也如是的回家与父母团聚了，虽没有了儿时的期盼，但却多了一份责任。

@#@@#@新年是过去一年的终点，同时又是一切事物的起点，是时光的一个里程碑，回首20xx年所走过的岁月，尽管有过挫折坎坷，但也因为这样，让我们成长了更多，和身边的朋友、亲人一起走过了20xx年。

@#@艾潇的迅猛发展，那些即将到来的机遇、美好的前景，正在前方向我们所有艾潇人招手，以无比的诱惑力吸引着我们，让我们更加有勇气和信心去迎接所有的挑战，为机遇的到来时刻准备着，顾不得自己的疲惫和伤痛，又要义无反顾地风雨兼程了。

@#@正如所说，人生就像攀登高山一般，只要您有足够的勇气和信心，就将成为又一个胜利者。

@#@因此，在新的一年里，我们都将是胜利的开拓者。

@#@@#@仰望璀璨的星空，瑰丽的烟火如天女散花、如百花怒放、如火树银花……注视了半晌，我的心也随着那一朵朵美不胜收的烟火一起绽放。

@#@烟花固然美丽，但它也是短暂的，人的一生就如烟花一样，在流星般划过苍穹的瞬间，何不把自己最壮丽辉煌的人生呈现出来，奉献给我们的祖国和企业，让自己在短暂的人生中绚烂多姿，活出精彩。

@#@@#@新年的作文500字篇4@#@意外的新年礼物作文篇一我盼呀盼，盼啊盼，终于把新年盼到了。

@#@@#@大年初一，我拿着有两人高的红包走在街上，准备去买一把枪。

@#@空中忽然闪出了一道霞光，原来是二郎神从天而降，兴高采烈地对我说：

@#@“显哥，你太幸运了，你中了天庭创业网的特等奖。

@#@这是我奉“创业网官”老刘的命令给您送来的二件法宝――替身一个和宝贵的隐身水一瓶。

@#@替身能变成你的模样帮你做一切事情;@#@隐身水一抹入你身上，你的替身就会马上出现，你跟他之间是相互作用的。

@#@对了，替身身上千万不能遇水，否则这二件法宝将失去功效……。

@#@@#@我心里暗暗地高兴，别人是赔了夫人又折兵，而我是得了红包又得宝，今天真是稀里糊涂地得了隐身水和替身，真是有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫啊。

@#@还没等二郎神把话说完，我就悄悄地溜走了。

@#@@#@一回到家，我马上在自己身上抹上了隐身水，这时，奇迹出现了，我居然不见了，而此时，我的替身就站在了我的旁边，这个替身的智商超高，什么大学试卷都难不倒它，区区小学四年级的作业对他来说那更不在话下，简直是小菜一碟!

@#@不出5秒钟我的’作业就OK了。

@#@而隐身的我呢，则大大方方地坐在书房里打游戏，真是神不知，鬼不觉。

@#@@#@由于我的作业完成得又快又好，还写了N篇作文，大人一高兴就决定带我去大海里玩。

@#@我怕发生意外，也悄悄地跟了去，还好我有先见之明，果真大人们带着我的替身在海边捡贝壳，结果替身不小心踩到了海水，不一会儿功夫就消失了，替身的这一消失，我身上的隐身水马上也就失去了功能，所有的这一切都被大人们逮着了个正着。

@#@结果当然不用说了，我被罚了更多的作文和作业。

@#@@#@到今天，我还在琢磨着这个意外的新年礼物，心里还在为老刘的设计叹息和佩服：

@#@叹得是它们的失效性之快，佩得是老刘设计此礼物的巧妙性……@#@新年的作文500字篇5@#@当各种台历、日历、挂历充斥市场时，旧年悄悄过去，新年不约而至。

@#@岁月的车轮又辗转了一年。

@#@幸运的人们被载着一直往前赶，不断的欣赏前面变幻莫测的奇异风景。

@#@不幸的人们被永远遗留在黑暗的角落里，任灵魂四处游荡。

@#@幸存的人们仍在回味着这个春夏秋冬四季交替的轮回中人世间的酸甜苦辣、喜怒哀乐。

@#@@#@一年里，也许你得到的很多很多。

@#@也许你考上了理想的学校、也许你得到了称心的工作、也许你找到了心仪的伴侣、也许你有了可爱的宝宝、也许你事业上取得了很大的成绩、也许你战胜了可怕的病魔，重新获得了新生。

@#@所有的得到都使你欣喜若狂，所有的得到都使你倍感生活的甜蜜。

@#@@#@可是，哪知道人世间总是有喜就有忧。

@#@因此，也许你高考失利、也许你踏破铁鞋找不到可以糊口的工作、也许心爱的人儿离你远去、也许你永远失去了最亲最爱的人。

@#@所有的失去都使你失神感伤，所有的失去都使你倍感生活的残酷。

@#@@#@无论是快乐的体验还是痛苦的体验都会在心中留下不灭的痕迹，快乐使我们更加热爱生命，热爱生活；@#@痛苦会更磨练我们战胜困难的勇气，勇于向残酷的现实挑战，向残酷的命运挑战。

@#@经受挫折，会更富有经验；@#@遭遇不幸，会变得更坚强；@#@历经艰难；@#@会更珍惜生活。

@#@@#@一路行走，总盼望得到的很多很多---财富越来越多，朋友越来越多，信任越来越多，真诚越来越多。

@#@@#@一路行走，总希望远离很多很多---远离疾病，远离贫穷，远离猜疑，远离无知。

@#@@#@新年的作文500字篇6@#@时间就像一条奔流的小河，总是悄无声息地从我们身边溜走，不知不觉，值得回忆的20xx年过去了，迎来了激动人心的20xx年新年节，开始了一年的新旅程。

@#@我躺在床上回想着自己过去的一年里，有过汗水，有过快乐，也有过悲伤。

@#@这一切所发生的事仿佛就在眼前。

@#@我不禁轻声笑了出来。

@#@@#@过去，我在班上并不是个优秀的学生，我羡慕那些班干部们。

@#@他们学习好，拥有许多朋友。

@#@我渴望像他们一样。

@#@于是，我便开始向那扇带着锁的大门前进。

@#@我付出比别人多一倍的汗水。

@#@上课，我认真听讲，积极发言。

@#@下课时，当小伙伴们在操场上快乐的玩耍时，我在教室里静静地看书。

@#@课后，我按时、认真完成老师布置的作业，并尽量做到准确。

@#@我还根据自己的爱好，报名参加了学校的演讲班。

@#@终于，功夫不负有心人，我付出的汗水得到了收获。

@#@我的学习成绩提高了。

@#@在新学期的一次选举当中，我被同学们荣幸的选为班长，从那以后，为了不辜负老师、同学和家长的期望，我便更加努力地学习。

@#@现在，我已经是学校的中队长了，这一切都少不了老师、同学和家长的帮助、鼓励。

@#@在这新春之际，我衷心地祝福他们。

@#@@#@告别了旧年，我们跨入了新的一年。

@#@我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道，也许我还会在这条跑道上跌倒，但我仍会顽强地站起来，顽强地向重重困难挑战。

@#@我坚信，在暴风骤雨后，总会有一条美丽的彩虹出现。

@#@@#@过了20xx年新年节，新年新气象，我相信我会迎来新的一年新的希望……@#@新年的作文500字篇7@#@新年的钟声敲响了，我就十岁了，觉得自己长大了，长大能做什么呢？

@#@长大当然要当家了，呵呵，于是我提议新年第一天让我当家，爸爸妈妈商量了一下，便同意了。

@#@他们“赐予”我“大权”，我当然高兴地接受啦。

@#@@#@先说说我做家务事的经历吧！

@#@@#@新年的第一天的早餐吃什么，可成了我最伤脑筋的问题了。

@#@正当我苦思冥想之际，妈妈告诉我在她的家乡新年的第一天要吃鸡蛋，因为吃鸡蛋可以把一年的好运气滚来呢。

@#@有了，就做荷包蛋吧！

@#@想着，我就干，我先从冰箱里拿出3个鸡蛋，然后把油倒进了锅中，静静等待油烧开，5分钟过去了，咦？

@#@怎么油还没开？

@#@我一看，哎！

@#@原来我连煤气都没开，徒劳无功啊！

@#@在打开煤气，等油开的时候把鸡蛋敲碎放进油锅，正准备把蛋壳给“处决”了，才发现，蛋壳被我不小心掉锅里了，我连忙准备打捞，可一不小心又被锅沿把手给烫红了，真所谓一波三折啊！

@#@好不容易把荷包蛋做好了，可厨房已经犹如战场：

@#@油瓶的盖子掉进了垃圾筒，油桶差一点被我踢倒在地；@#@没开脱排油烟机，搞的整个厨房都乌烟瘴气。

@#@哎！

@#@真希望我会魔法，一下子就把这儿清扫干净，可是有可能吗？

@#@只好苦干起来，进行大扫除。

@#@呜呜呜……@#@其次，我又利用“职权”，到游乐场狂玩了一通，美名其曰“劳逸结合”。

@#@@#@最后，我和妈妈盘点了一下今天的开支，天！

@#@竟然用了200多元！

@#@妈妈对我说：

@#@“宝宝，你大概是把我们家当制钱厂了吧，以后可不敢让你‘执政’了。

@#@”听了这话，我不好意思地挠了挠头。

@#@@#@今年的新年我过的很有意义，不但让我明白长大需要经历许许多多的事情，同时也理解了父母的辛苦。

@#@@#@新年的作文500字篇8@#@“迎春接福，笑逐颜开庆合家团聚，进喜添财，神怡心旷看举国欢腾。

@#@”@#@“焰火耀长空，色彩斑斓欢度除夕夜，金龙腾大地，人声鼎沸喜迎吉祥年。

@#@”@#@门外的一副副对联，为新年添了不少喜庆的气氛。

@#@屋外的一个个红灯笼，也成了一面独有的风景。

@#@我们又迎来了新的一年。

@#@六号这天，大街小巷张灯结彩，到处都洋溢着喜庆和谐欢快的气氛。

@#@每个人都喜气洋洋，从脸上可以看得出那激动的心情。

@#@可不是，今天可是人人盼望的大年三十啊！

@#@@#@“砰！

@#@”几个小男孩聚在一起放暴竹。

@#@他们小心翼翼的用火柴点燃，用尽吃奶的力气扔到很远的地方，双眼紧闭，用手捂着耳朵，听到响声后开心的笑了起来。

@#@大人们抱着自己的儿女，手上拿着各色各样的气球，风车，孩子吹一大口气，看到五颜六色的风筝呼呼的转起来，高兴的边笑边拍手。

@#@人们一见面就相互问候着。

@#@@#@等啊，等啊，终于等到了夜晚。

@#@一大家人坐在火炉旁看电视，好温馨的感觉！

@#@但我们最盼望的还是放烟花，我们这里在12点过后才放，这我可等不及了。

@#@10点左右，我的眼睛都已经睁不开了，但还是强忍着，虽然给家长说到点叫我们，但是心里还是有点不放心，就一分一秒硬撑到12点。

@#@钟声敲响了12下，我突然变的很有精神，飞一般跑到门外。

@#@门外早已是一副热闹的场面。

@#@@#@一颗火球飞入天空，霎时间变出无数颗星星。

@#@我也迫不及待拿出自己的，高举在手中，一条火红的“飞龙”飞上天空，还不断发出“砰砰”的响声。

@#@我们欢呼着，跳跃着，没有什么词语能够表达我们现在的心情了，那就不止一个“高兴”来形容了！

@#@烟花把天空打扮的格外美丽，像一个出嫁的少女，穿戴着艳丽的衣着。

@#@黑暗也不再是寂静的黑暗了，现在的黑暗充满着生机，充满着欢声笑语，充满着光明。

@#@@#@此时，整个小镇只回荡着同一句话“新年快乐！

@#@”@#@新年的作文500字篇9@#@新年不可缺少的活动当然是买衣服了，这种年年进行的活动对我来说是一种煎熬。

@#@@#@从小的时候开始，妈妈就在新年的时候给我们买来漂漂亮亮的新衣服，那时候小小的我穿着新的衣服走在充满新年气息的街道上，得意极了。

@#@觉得妈妈好厉害，买来的衣服那么好看，而且还不会和姐姐的衣服一样。

@#@@#@后来长大了，每年新年妈妈都会带我和姐姐一起出去买衣服，让我们自己挑。

@#@那时面对着琳琅满目的衣服，只会走在妈妈后面，静静地看着她挑选。

@#@一开始还没什么，可过了三四年后，我对新年买衣服这件事感到恐惧，年年都是那些衣服，挑来挑去也找不到合适的。

@#@@#@今年，老妈让我们自己去买衣服，美名其曰：

@#@独立，自由，民主。

@#@我和老姐只能气得牙痒痒，然后无奈地踏上征途。

@#@@#@坐在公共汽车里不过十分钟，我就已经开始不耐烦了，从小到大最讨厌公车上的空调味道。

@#@浑浑噩噩地到达了目的地，我们进军每一间商店，拿着衣服看来看去，摇摇头，走人。

@#@@#@我和老姐一边找衣服一边往下走，直到我们走过了两个公车站时，我们才买到了一件衣服，两人才松了一口气，才感觉到我们两人是出来逛街而不是出来散步的。

@#@@#@不知道走了多远，多久，老姐说她想起一个地方有衣服卖，而且就在我们回家的路上，于是我们拿着袋子，奔向公车。

@#@却不小心走过了站，我们只好往回走。

@#@天色暗了下来，我们也拖着疲惫的身子和一堆的战利品回到家。

@#@老妈在旁边笑眯眯地看着我们累得半死的样子。

@#@@#@今天，我们为了自己行走在路上，就像妈妈以前为了我们行走在路上，就像以后我们也会为了父母行走在漫长的路上。

@#@@#@新年的作文500字篇10@#@在爆竹声中，我们迎来了最盛大的节日春节。

@#@家家户户都贴上了春联，挂上了灯笼，还要一起吃团圆饭，发红包。

@#@@#@总之，每家每户都洋溢着节日的气氛。

@#@今年的春节，我起的最早，因为我想跟表哥一起放鞭炮。

@#@我们来的院子里。

@#@将一串鞭炮点燃，发出了噼噼啪啪的声音。

@#@一阵春风吹来，将节日的气氛带给了千家万户，我捂着耳朵，向南边望去，看见许多的人家都在张贴春联、挂福字。

@#@这让我诗兴大发，自言自语地背到：

@#@爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

@#@千门万户尤眨馨研绿一痪煞;@#@春节是一个历史悠久的节日，在街上，总少不了原来的传统。

@#@你看，街上挂满了大大小小的红灯笼，灯笼上有许多谜语，哥哥告诉我，再猜这个谜语时，就叫猜灯谜。

@#@其中有一条谜语吸引了我的注意孔雀东南飞这让我想了很久，孔雀又往东，有往南，那是什么字呢？

@#@想了半天，我脑袋都要想炸了！

@#@只好把我那猜谜表哥叫来，他立马说出了答案，孙。

@#@他对我说：

@#@把孔字的东面飞去，留子，把雀字的南面飞去，留小，合起来就是‘孙’。

@#@我听了，真佩服原来发明谜语的人啊！

@#@猜灯谜真有趣！

@#@猜完灯谜后，我们来捣乱麻辣摊上，在那里吃的多数是跟我同龄的孩子。

@#@我也跟着凑热闹。

@#@老板，来两串年糕！

@#@好嘞！

@#@过了一会，两串香喷喷的年糕上来了，我和哥哥大口大口的吃着，小摊上洋溢着浓浓的年味。

@#@@#@春节真是有趣，让我吃饱，看饱，玩饱了。

@#@我感受到了节日的气氛，也让我了解了我们春节的习俗。

@#@@#@新年的作文500字合集10篇】@#@";i:

10;s:

503:

"马克思主义基本原理概论知识框架@#@马克思主义基本原理概论知识框架@#@绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学@#@ @#@@#@第一章世界的物质性及其发展规律@#@第二章认识世界和改造世界@#@第三章人类社会及其发展规律@#@第四章资本主义的形成及其本质@#@第五章资本主义发展的历史进程@#@第六章社会主义社会及其发展@#@第七章共产主义是人类最崇高的社会理想@#@";}