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0;s:

15296:

"七年级地理下册填图练习题汇总@#@七年级地理下册填图练习题@#@姓名：

@#@@#@1、仔细观察“亚洲范围示意图”，请你描述一下亚洲的地理位置:

@#@@#@JO*60'@#@5KT120*150-1W@#@ @#@@#@从东西半球看，大部分位于半球；@#@从南北半球看，大部分位于半球；@#@从地球五带的划@#@分看，大部分地处带；@#@从海陆位置看，西与A洲接壤，西南以C运河与@#@

（1）写出图中序号代表的气候类型名称:

@#@@#@①@#@气候、②@#@气候、③@#@气候、④@#@气候、@#@⑤@#@气候、⑥@#@气候、⑦@#@气候、⑧@#@气候、@#@⑨@#@气候。

@#@@#@3、读“亚洲气候类型图”@#@

（2）亚洲各种气候类型中，影响范围最大的是气候；@#@降水最多的是气候。

@#@@#@（3）亚洲最北面主要为气候。

@#@@#@（4）图中⑧的气候特点是：

@#@全年温差（大、小），降水（多、少）。

@#@@#@（5）图中孟买所处纬度位置较（高、低），属于（热带、温带、寒带）气候。

@#@@#@（6）亚洲气候分布最广的是气候。

@#@@#@（7）北回归线经过的气候类型自西向东依次是、、.@#@（8）亚洲季风气候分、和。

@#@@#@（9）图中高原山地气候主要分布在我国青藏地区，该气候产生的主要原因是：

@#@.@#@（10）亚洲的气候特点是：

@#@、、。

@#@@#@4、读“日本图”，回答问题。

@#@@#@写出图中字母或数字代表的地理名称:

@#@@#@国家：

@#@@#@A@#@、B@#@、C、D@#@。

@#@@#@海洋：

@#@@#@E@#@、F@#@、G。

@#@@#@海峡：

@#@@#@H@#@。

@#@岛：

@#@a@#@、b、c@#@、d@#@群岛：

@#@@#@e@#@。

@#@山峰：

@#@f@#@。

@#@日本首都：

@#@g。

@#@@#@

（1）写出下列字母代表的地理事物名称：

@#@@#@A半岛、B河、C河、D江、G海峡、@#@H海。

@#@@#@

（2）A所在国是世界上最大的（物产）生产国；@#@F所在国是世界上最大的（物产）@#@生产国和（物产）岀口国。

@#@@#@（3）E所在的群岛，以气候类型为主。

@#@@#@，回答问题：

@#@”马六甲海峡示意图“、读6.@#@

（1）写出图中字母所代表的地理事物的名称：

@#@@#@A为洲，B为洲，C为洋，D为洋。

@#@@#@

（2）图中E海峡的名称是海峡，它位于半岛与苏门答腊岛之间，是连接@#@洋与洋之间的海上通道。

@#@@#@（3）东南亚的位置特征为（）@#@A•“五海三地之地”B•“十字路口”的位置@#@C.连接东西方的铁路枢纽D•无法说清楚@#@（4）东南亚的热带经济作物在世界上占有突出地位，原因是这里的气候，土壤@#@，对热带经济作物的生长十分有利。

@#@@#@

（1）把图中代号所表示的地理事物名称填在下面相应的空格上：

@#@@#@邻国名称：

@#@①、②、@#@③、④。

@#@@#@河流名称：

@#@⑤。

@#@@#@地形区名称：

@#@⑥。

@#@@#@首都名称：

@#@⑦。

@#@@#@海、湾、洋名称：

@#@⑧、⑨、⑩。

@#@@#@

（2）印度地形分三部分，北部是，中部是，南部是@#@、读图，回答下列问题：

@#@8.@#@

（1）该图所示国家是。

@#@该国人口居世界第位。

@#@@#@

（2）该国最大的棉纺织工业中心应该是图中（城市）（填数字），最大的麻纺织工业中@#@心是图中（城市）（填数字）。

@#@@#@（3）该国的主要矿产有、、等，主要集中分布在（地形区）@#@上。

@#@@#@（4）图中的阴影区为该国的主要工业区，试分析该国工业区的分别与原料、燃料产地之间的关@#@系？

@#@@#@（5）图中④是该国的计算机软件的生产基地（城市）@#@9、读“俄罗斯城市、河流、地形分布略图”，填图并回答问题：

@#@@#@ @#@@#@

（1）图中山脉名称是。

@#@@#@

（2）①是港该港口终年不冻，临洋。

@#@@#@（3）③是俄罗斯太平洋沿岸的最大海港，名称是，临海，该港口附近地@#@区属气候。

@#@@#@（4）②是市，临海，该市是俄罗斯第大城市。

@#@@#@（5）④是平原，流经该平原中央的大河称河。

@#@@#@（6）⑤是高原，该高原南部的大湖泊名称是。

@#@@#@（7）⑥是俄罗斯的邻国所在的位置。

@#@@#@（8）⑦是俄罗斯的首都，市中心有著名的广场称“”。

@#@@#@10、读“中东地区图”，完成下列要求。

@#@@#@

（1）写出图中序号所代表的地理事物名称。

@#@@#@；@#@、④、③、②海、海湾：

@#@①.@#@湖泊：

@#@⑤;@#@@#@国家：

@#@⑥、⑦、⑧、⑨。

@#@@#@

（2）将下面地理事物的代号填在图中恰当位置。

@#@@#@A•土耳其海峡B•霍尔木兹海峡C•苏伊士运河@#@（3）该地区具有世界意义的自然资源是，对该地区生产、生活有明显的制@#@约作用。

@#@@#@

（1）写出图中数码所代表的地理事物名称：

@#@@#@海：

@#@①、②;@#@半岛：

@#@③;@#@河流：

@#@④;@#@首都：

@#@⑤@#@

（2）⑤地的气候类型是③地的气候类型是。

@#@@#@（1［①气候、②气候、③气候、④气候、⑤@#@气候。

@#@@#@

（2）在图中填岀字母所代表的地理事物：

@#@A马达加斯加岛、B好望角、C几内亚湾、D印度洋、@#@E大西洋F地中海、G红海、H欧洲、I亚洲、J苏伊士运河。

@#@（只填字母代号）@#@13、读“澳大利亚气候分布图”（左下图）和“农牧业分布图”（右下图），分析该国如何利用各@#@地气候特点因地制宜发展农牧业生产。

@#@@#@

（1）根据气候分布图可知中西部为气候，北部为气候，因而中、西、@#@北部地区气候干燥，草原广布。

@#@@#@

（2）根据农牧业分布图可知澳大利亚在中、西、北部发展带和带。

@#@@#@（3）读气候图回答：

@#@东南部为气候，其特点：

@#@夏季；@#@冬季@#@西南部为气候，其特点：

@#@夏季;@#@冬季。

@#@因而东南和西南部地@#@区水热条件较为优越。

@#@•@#@（4）由图可知澳大利亚利用这里优越的气候条件发展起了带和带。

@#@@#@

（1）写出图中序号所代表的地理事物名称。

@#@@#@洋：

@#@①、②;@#@国家：

@#@③、④;@#@@#@山、山脉：

@#@⑤、⑥•，⑦河；@#@⑧湖；@#@@#@城市：

@#@⑨、⑩、?

@#@、（12）。

@#@@#@

（2）美国发达的经济，是建立在大量和破坏的基础之上，因而美国@#@是世界最大的国和国。

@#@@#@

（1）图中表示的国家是，位于洲。

@#@@#@

（2）按图中序号填注地理名称：

@#@@#@纬线：

@#@①、②。

@#@河流：

@#@③;@#@水电站：

@#@④;@#@@#@城市：

@#@⑤;@#@@;@#@首都：

@#@⑦。

@#@@#@（3）该国二战前的经济特点是，主要农作物和工业集中分布在@#@

（1）将南极洲图中字母代号所代表的地理事物名称：

@#@@#@A洲、B洲、C洋、D洋、E洋。

@#@@#@

（2）我国的南极考察站（G、长城站，H、中山站），位于南极圈以北的是站，位于南@#@极圈以内的是站。

@#@（填字母）@#@（3）南极洲特有的鸟类是。

@#@@#@（4）为了保护南极洲的环境，对南极洲的考察只限于目的。

@#@@#@七年级地理下册填图题@#@1、读“亚洲地区”图，回答下列问题：

@#@@#@

（1）亚洲大部分位于北半球和半球。

@#@亚洲东面和南面分别濒E洋F洋@#@亚洲地域广大，地跨寒、热三带，其气候的特点是：

@#@复多样气候显著@#@气候分布广@#@河、里海、@#@洲为界。

@#@@#@山脉、黑海和@#@海峡与A@#@

（2）亚洲以为界。

@#@@#@（3）亚洲以@#@山脉、@#@运河与B@#@（4）亚洲以@#@海峡与D@#@洲为界。

@#@@#@（5）图中数字代表的地理事物名称是①@#@半岛；@#@②@#@半岛；@#@@#@⑹亚洲河流呈状流向周边的海洋，从亚洲河流的流向特点，归纳岀亚洲的地势@#@特点。

@#@@#@2、读日本略图回答下列问题：

@#@@#@板块和@#@

（1）日本是一个多火山地震的国家，主要是因为日本处在板块之间，地壳比较活跃。

@#@@#@⑵日本大量岀口的物品是下列中的（）@#@A.稻米@#@（3）日本资源贫乏，@#@A.石油和煤炭@#@D.工业制成品@#@B.石油C.食品@#@但由于所处的温暖湿润的气候及良好的环境保护,@#@B.水能和森林@#@⑷日本由中东地区进口的主要原料是（@#@A.铁矿B.石油C.煤炭@#@填出日本工业分布图中字母代表的地理名称:

@#@@#@（5）@#@（6）@#@图中①工业区位于@#@C.铁矿和煤矿@#@）@#@D.铜矿@#@日本也有较丰富的（）@#@D.石油和铁矿@#@沿岸，②工业区位于@#@3、读“东南亚图”，完成下列问题:

@#@@#@ @#@@#@

（1）东南亚地区包括半岛和群岛两大部分。

@#@@#@

（2）填出图中数字序号和字母所代表的地理事物名称：

@#@@#@大洋：

@#@①洋②洋@#@大洲：

@#@A洲B洲@#@海峡：

@#@D海峡@#@半岛：

@#@③半岛④半岛@#@（3）马来群岛位于亚欧板块、太平洋板块和板@#@块交界附近，所以多火山、地震，其中，火山分布最多的国@#@家是。

@#@@#@（4）东南亚绝大部分地区位于气候类型为气候和@#@带（温度带），主要气候。

@#@_河，在我国洋。

@#@—@#@（5）图中流经国家最多的河流为称为，注入@#@ @#@@#@1月図向7月闖@#@ @#@@#@4、读南亚图：

@#@@#@

（1）印度主要分为三大地形区，北部是山地，中部是平原，南部是@#@高原。

@#@@#@

（2）海域：

@#@AB@#@（3）小李说：

@#@“虽然现在印度农业生产技术有了很多的改进，但由于人口众多，它仍然是粮食进口大国。

@#@"@#@他的说法对吗？

@#@@#@（4）读图可知，印度一月多风向，风来自（陆地、海洋）。

@#@在图中1月季风的@#@影响下，印度大部分地区进入季，在图中7月季风的影响下，印度大部分地@#@区进入季。

@#@在这两种季风的影响下，印度大部_@#@分地区属于气候。

@#@@#@（5）请填写印度水旱灾害与西南季风的变化关系@#@①来得早②来得晚③退得早④退得晚⑤风力弱⑥风力强@#@A旱灾：

@#@B水灾：

@#@@#@5、读资料，回答问题。

@#@@#@叶廖沙向小亮致信介绍自己的国家：

@#@“请让我用刚学到的中文向你介绍我的祖国。

@#@莫斯科是我@#@国的首都，是@#@全国最大的城市，这里有克里姆林宫、红场等名胜古迹。

@#@圣彼得堡是全国最大的海港和第二大城市。

@#@在北冰洋沿岸，有我国北方唯一的不冻港摩尔曼斯克，这里可以看到极昼现象。

@#@对了，太平洋沿岸的符拉迪沃斯托克是我国离北京最近的海港。

@#@@#@听说你很想了解俄罗斯，你知道吗？

@#@20世纪世界上第一颗人造地球卫星，第一艘载人宇宙@#@飞船、第一座核电站和第一颗氢弹都诞生在我们的国家@#@北@#@

（1）把叶廖沙信中介绍的城市或海港和图中代表它们的数码一一对应。

@#@（4分）@#@

（2）叶廖沙信中反映，俄罗斯居世界领先水平的工业部门有哪些？

@#@（2分）@#@（3）请你写一封回信，把自己的祖国介绍给叶廖沙。

@#@（3分）@#@）写出国家名称：

@#@（11@#@）读图写出大洲名称：

@#@（2a@#@读图写出海洋名称：

@#@（3）@#@DC、A、@#@5（4）运河：

@#@.读西欧国家图，回答下列问题：

@#@7@#@国家。

@#@

（1）欧洲西部地区是指欧洲的西半部，绝大部分是一@#@，简称⑵为了加强联系，欧洲西部形成了一个区域性的国际组织，叫做@#@H,I,J海峡：

@#@@#@。

@#@K@#@,L@#@,M@#@,N@#@半岛:

@#@@#@。

@#@O@#@,P@#@,Q@#@岛屿：

@#@@#@。

@#@R@#@,S@#@山脉：

@#@@#@。

@#@T@#@,U@#@,V@#@河流：

@#@-@#@ @#@@#@，④，②，③@#@非洲气候分布图”，完成下列问题。

@#@8.读“

（1）图中图例所代表的气候类型分别是:

@#@@#@分布。

@#@

（2）非洲的气候类型呈条带状东西延伸，并以赤道为中心@#@，这些问题的产生，和（3）从气候上看，当前制约非洲农业生产发展的主要因素是@#@读澳大利亚图，回答下列问题：

@#@9.1.填注地理事物名称。

@#@。

@#@B海洋：

@#@A@#@。

@#@大洲：

@#@F珊瑚礁：

@#@C@#@。

@#@地形：

@#@GH@#@。

@#@②气候类型：

@#@①@#@”。

@#@“2.澳大利亚有很多古老特有生物，如善于游泳的，憨实可爱的等，因此澳大利亚被称为@#@“”的国家。

@#@澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家，被称为3.@#@澳大利亚是个矿产资源丰富的国家，开采的矿石一半以上用于出口，被称为4.“的国家。

@#@”@#@是全国最大的工业中心和港口城市，有著，，它的首都是5.澳大利亚的城市、人口主要分布在@#@ @#@@#@回答下列问题：

@#@读“美国本土图”@#@10.@#@图中字母代表的地理事物名称是:

@#@@#@⑴@#@A@#@B@#@国家：

@#@@#@洋C@#@洋D@#@海洋：

@#@@#@河湾@#@河流：

@#@F@#@海湾：

@#@E@#@山脉：

@#@@#@M@#@N@#@山脉@#@带。

@#@⑵@#@按美国农业带划分，五大湖附近应属于@#@美国充分利用不同地区的自然条件，农业生产的各个环节和过程都实⑶@#@现了@#@大国。

@#@化，大大提高了农业生产的效率，成为世界上的@#@化和@#@”，回答下列问题：

@#@11.读“巴西图@#@带。

@#@从纬度位置看，巴西大部分面积位于五带中的⑴@#@，⑵巴西的北部B地有一条世界上流域面积最广、流量最大的河流@#@该河流流域覆盖着地球上面积最大的是@#@水电站。

@#@@#@⑶D是巴西与巴拉圭合建的目前世界上最大的@#@。

@#@@#@⑷巴西最大的城市C是@#@巴西的首都是A@#@，它位于（地形区）上。

@#@（5）@#@读北极地区图，完成以下要求12.，B@#@大洲：

@#@海峡：

@#@D@#@ @#@@#@C国家和A@#@A@#@岛屿:

@#@@#@E@#@;@#@半岛：

@#@F@#@国家:

@#@@#@①@#@，②@#@大洋:

@#@@#@④@#@，⑤@#@海峡D是@#@洲与@#@国家①、②、③中，领土面积最大的是国家均有广阔的森林，两国的气候均以@#@，③；@#@@#@。

@#@@#@洲的分界线，沟通洋与洋。

@#@@#@，人口密度最小的是@#@气候为主。

@#@@#@13.阅读下图，完成要求@#@⑴图中所示是北极地区还是南极地区？

@#@请在图上标岀地球自转方向⑵写岀图中数字所代表的大洲、大洋名称。

@#@@#@大洲：

@#@①，②，③@#@大洋：

@#@④，⑤，⑥@#@⑶一个人站在图中心0处，其前后左右都是⑷图中M处的我国科考站的名称是@#@⑸阅读南极洲的气候资料，回答下列问题。

@#@资料：

@#@@#@方（向）；@#@图中B在A的@#@。

@#@@#@方向@#@A.大部分地区年均温在-@#@B•大部分地区年平均风速@#@C.大部分地区年均降水量@#@25C以下，极端最低气温达-88C以下。

@#@17〜18米/秒，最大风速可达100米/秒55mm以下，降水最少的地方5mm/年。

@#@@#@问题：

@#@请根据以上资料，归纳出南极洲的气候特@#@占：

@#@@#@八、、♦@#@ @#@@#@";i:

1;s:

18197:

"三年级数学上册新编寒假作业强烈推荐80@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1732-208=905+245=854-16=*706+81=*307-39=@#@*964-448=8600×@#@7=932×@#@8=503×@#@5=407×@#@9=@#@二、脱式计算@#@565+435×@#@2769-169×@#@37×@#@177-177@#@三、解决问题@#@1、一本书有40页，小明第一天看了2/10，第二天看了2/10，他一共看了几分之几？

@#@还剩多少页没看？

@#@@#@2、一辆自行车365元，一台电脑的价钱是自行车的5倍，一台电脑共多少元？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1291-257=883+172=325-81=*485+56=*949-70=@#@*867-339=4800×@#@5=775×@#@7=309×@#@4=509×@#@4=@#@二、脱式计算@#@167+833×@#@2714-114×@#@49×@#@274-274@#@三、解决问题@#@1、修路队要修2150千米的路，第一天修了684千米，第二天修了858千米，两天共修了多少千米？

@#@还剩多少千米？

@#@@#@2、一根长14厘米的铁丝，还差多少厘米就能围成一个边长是6厘米的正方形？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1481-285=863+257=918-58=*681+89=*601-39=@#@*810-185=8900×@#@6=229×@#@8=907×@#@8=962×@#@8=@#@二、脱式计算@#@469+531×@#@6729-129×@#@36×@#@275-275@#@三、解决问题@#@1、三

（1）班收集了64个矿泉水瓶，三

（2）班收集的是三（1班）的3倍，两个班一共收集了多少个瓶子？

@#@@#@2、希望号客轮原有乘客599人，到达港口后，有119人离船，另有213人上船，现在客轮上有多少乘客？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1831-233=686+139=737-42=*358+53=*291-92=@#@*818-174=1600×@#@8=201×@#@4=208×@#@6=512×@#@5=@#@二、脱式计算@#@524+476×@#@8770-170×@#@49×@#@117-117@#@三、解决问题@#@1、修路队要修2540千米的路，第一天修了613千米，第二天修了820千米，两天共修了多少千米？

@#@还剩多少千米？

@#@@#@2、一个长方形花坛的长是14米，宽是3米。

@#@小军绕着这个花坛走了4圈，一共走了多少米？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1589-215=511+224=925-91=*333+96=*859-99=@#@*810-707=1800×@#@4=965×@#@6=803×@#@7=819×@#@8=@#@二、脱式计算@#@239+761×@#@8716-116×@#@44×@#@222-222@#@三、解决问题@#@1、一块长方形菜地，长27米，宽13米，四周围上篱笆，其中有一面靠墙，篱笆至少长多少米？

@#@@#@2、一个长方形的菜地，长30米，宽22米。

@#@在它的四周围篱笆，篱笆长多少米？

@#@如果一面靠墙，篱笆至少要多少米？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1464-243=598+379=242-77=*181+64=*578-40=@#@*822-463=6800×@#@8=151×@#@9=109×@#@4=613×@#@4=@#@二、脱式计算@#@626+374×@#@2718-118×@#@48×@#@250-250@#@三、解决问题@#@1、一本书有30页，小明第一天看了3/10，第二天看了3/10，他一共看了几分之几？

@#@还剩多少页没看？

@#@@#@2、一根长14厘米的铁丝，还差多少厘米就能围成一个边长是7厘米的正方形？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1606-308=987+113=815-21=*535+56=*944-53=@#@*933-453=8900×@#@4=573×@#@8=501×@#@9=412×@#@5=@#@二、脱式计算@#@300+700×@#@6754-154×@#@44×@#@271-271@#@三、解决问题@#@1、商店里有红气球230个，黄气球比红气球多95个，蓝气球比黄气球多84个。

@#@商店里有蓝气球多少个?

@#@@#@2、一条绳子，第一次用了2/7，第二次用了2/7，两次一共用了几分之几？

@#@还剩几分之几？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1965-317=914+360=767-48=*533+21=*920-31=@#@*874-713=3300×@#@7=527×@#@7=702×@#@5=676×@#@8=@#@二、脱式计算@#@657+343×@#@2762-162×@#@29×@#@199-199@#@三、解决问题@#@1、小朋友买门票。

@#@每张儿童票6元，有131个小朋友，带1000元买门票够吗?

@#@@#@2、一个长方形的菜地，长50米，宽21米。

@#@在它的四周围篱笆，篱笆长多少米？

@#@如果一面靠墙，篱笆至少要多少米？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1025-209=511+215=896-43=*493+40=*645-82=@#@*835-479=9900×@#@8=855×@#@8=302×@#@6=445×@#@8=@#@二、脱式计算@#@206+794×@#@6751-151×@#@34×@#@170-170@#@三、解决问题@#@1、三

（1）班收集了74个矿泉水瓶，三

（2）班收集的是三（1班）的5倍，两个班一共收集了多少个瓶子？

@#@@#@2、一辆自行车444元，一台电脑的价钱是自行车的9倍，一台电脑共多少元？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1203-299=657+219=973-48=*651+26=*583-81=@#@*939-366=5300×@#@7=220×@#@7=205×@#@7=323×@#@4=@#@二、脱式计算@#@283+717×@#@2733-133×@#@38×@#@196-196@#@三、解决问题@#@1、光明小学操场的长是88米，宽比长短6米。

@#@亮亮绕着操场跑了2圈，他跑了多少米？

@#@@#@2、希望号客轮原有乘客561人，到达港口后，有131人离船，另有222人上船，现在客轮上有多少乘客？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1449-387=453+343=673-87=*774+35=*266-87=@#@*907-479=3900×@#@6=916×@#@4=305×@#@7=409×@#@8=@#@二、脱式计算@#@513+487×@#@9727-127×@#@26×@#@216-216@#@三、解决问题@#@1、一本书有90页，小明第一天看了1/10，第二天看了2/10，他一共看了几分之几？

@#@还剩多少页没看？

@#@@#@2、希望号客轮原有乘客558人，到达港口后，有115人离船，另有204人上船，现在客轮上有多少乘客？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1413-373=719+327=282-21=*205+79=*622-41=@#@*803-338=1900×@#@8=684×@#@7=203×@#@7=720×@#@6=@#@二、脱式计算@#@183+817×@#@5755-155×@#@45×@#@152-152@#@三、解决问题@#@1、光明小学操场的长是112米，宽比长短18米。

@#@亮亮绕着操场跑了3圈，他跑了多少米？

@#@@#@2、希望号客轮原有乘客588人，到达港口后，有142人离船，另有220人上船，现在客轮上有多少乘客？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1058-320=558+152=769-43=*504+48=*320-82=@#@*965-774=5900×@#@5=515×@#@8=204×@#@5=940×@#@4=@#@二、脱式计算@#@689+311×@#@2710-110×@#@38×@#@152-152@#@三、解决问题@#@1、三

（1）班收集了79个矿泉水瓶，三

（2）班收集的是三（1班）的6倍，两个班一共收集了多少个瓶子？

@#@@#@2、一辆自行车447元，一台电脑的价钱是自行车的3倍，一台电脑共多少元？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1861-241=651+323=388-72=*506+55=*546-87=@#@*905-215=4100×@#@9=179×@#@6=101×@#@7=521×@#@7=@#@二、脱式计算@#@349+651×@#@7718-118×@#@32×@#@223-223@#@三、解决问题@#@1、商店里有红气球247个，黄气球比红气球多71个，蓝气球比黄气球多12个。

@#@商店里有蓝气球多少个?

@#@@#@2、工人叔叔把机器装在载重5吨的卡车上，每台机器重966千克，这样的机器装4台，超载了吗？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1171-391=969+266=508-26=*590+48=*961-43=@#@*877-780=4100×@#@6=801×@#@4=703×@#@7=687×@#@9=@#@二、脱式计算@#@652+348×@#@7768-168×@#@45×@#@159-159@#@三、解决问题@#@1、三

（1）班收集了71个矿泉水瓶，三

（2）班收集的是三（1班）的2倍，两个班一共收集了多少个瓶子？

@#@@#@2、春蕾小学一年级有男生356人，女生325人。

@#@已经检查身体的有306人，没检查身体的有多少人？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1420-317=483+118=832-54=*474+66=*789-66=@#@*982-363=4700×@#@7=942×@#@5=205×@#@8=614×@#@6=@#@二、脱式计算@#@494+506×@#@9746-146×@#@43×@#@171-171@#@三、解决问题@#@1、三

（1）班收集了88个矿泉水瓶，三

（2）班收集的是三（1班）的2倍，两个班一共收集了多少个瓶子？

@#@@#@2、星光小学一年级有男生387人，女生315人。

@#@已经检查身体的有325人，没检查身体的有多少人？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1446-280=460+231=103-19=*399+49=*260-70=@#@*919-515=6800×@#@5=506×@#@3=603×@#@8=218×@#@9=@#@二、脱式计算@#@397+603×@#@3715-115×@#@37×@#@293-293@#@三、解决问题@#@1、一本书有30页，小明第一天看了4/10，第二天看了3/10，他一共看了几分之几？

@#@还剩多少页没看？

@#@@#@2、一条绳子，第一次用了1/7，第二次用了4/7，两次一共用了几分之几？

@#@还剩几分之几？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1462-217=435+379=249-22=*544+31=*267-79=@#@*949-136=5800×@#@9=159×@#@5=907×@#@6=828×@#@8=@#@二、脱式计算@#@127+873×@#@6714-114×@#@49×@#@123-123@#@三、解决问题@#@1、295个同学乘4辆汽车去郊游。

@#@前3辆车各坐75个同学，第4辆车要坐多少个同学？

@#@@#@2、一根长11厘米的铁丝，还差多少厘米就能围成一个边长是6厘米的正方形？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1427-207=901+146=733-40=*242+95=*784-33=@#@*934-371=6800×@#@6=754×@#@8=701×@#@4=241×@#@5=@#@二、脱式计算@#@339+661×@#@3764-164×@#@44×@#@288-288@#@三、解决问题@#@1、果园里有桃树131棵，梨树比桃树的4倍少21棵。

@#@两种树共多少棵？

@#@@#@2、希望号客轮原有乘客537人，到达港口后，有113人离船，另有203人上船，现在客轮上有多少乘客？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1458-341=505+252=859-43=*673+45=*337-62=@#@*961-168=5300×@#@4=690×@#@3=508×@#@4=121×@#@9=@#@二、脱式计算@#@598+402×@#@7733-133×@#@47×@#@297-297@#@三、解决问题@#@1、三

（1）班收集了82个矿泉水瓶，三

（2）班收集的是三（1班）的3倍，两个班一共收集了多少个瓶子？

@#@@#@2、一条绳子，第一次用了3/7，第二次用了3/7，两次一共用了几分之几？

@#@还剩几分之几？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1445-303=560+182=502-68=*584+67=*237-32=@#@*911-225=2100×@#@7=563×@#@9=408×@#@4=718×@#@8=@#@二、脱式计算@#@610+390×@#@9784-184×@#@29×@#@126-126@#@三、解决问题@#@1、一本书有100页，小明第一天看了1/10，第二天看了4/10，他一共看了几分之几？

@#@还剩多少页没看？

@#@@#@2、新苗小学一年级有男生379人，女生321人。

@#@已经检查身体的有306人，没检查身体的有多少人？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1179-348=722+139=351-58=*619+82=*314-92=@#@*921-642=5100×@#@4=473×@#@8=406×@#@6=397×@#@4=@#@二、脱式计算@#@488+512×@#@5754-154×@#@38×@#@161-161@#@三、解决问题@#@1、小朋友买门票。

@#@每张儿童票6元，有123个小朋友，带1000元买门票够吗?

@#@@#@2、一辆自行车383元，一台电脑的价钱是自行车的9倍，一台电脑共多少元？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1349-338=916+218=189-66=*185+99=*834-85=@#@*810-343=8600×@#@7=597×@#@5=805×@#@5=645×@#@4=@#@二、脱式计算@#@270+730×@#@8740-140×@#@43×@#@189-189@#@三、解决问题@#@1、果园里有桃树117棵，梨树比桃树的5倍少6棵。

@#@两种树共多少棵？

@#@@#@2、希望号客轮原有乘客512人，到达港口后，有100人离船，另有236人上船，现在客轮上有多少乘客？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1588-382=775+199=671-42=*190+47=*268-78=@#@*996-330=2800×@#@6=950×@#@7=105×@#@7=183×@#@5=@#@二、脱式计算@#@152+848×@#@6707-107×@#@37×@#@110-110@#@三、解决问题@#@1、商店里有红气球230个，黄气球比红气球多58个，蓝气球比黄气球多26个。

@#@商店里有蓝气球多少个?

@#@@#@2、工人叔叔把机器装在载重5吨的卡车上，每台机器重942千克，这样的机器装5台，超载了吗？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1746-219=607+230=283-86=*360+57=*921-77=@#@*823-155=7600×@#@5=302×@#@9=202×@#@5=390×@#@7=@#@二、脱式计算@#@320+680×@#@3742-142×@#@46×@#@106-106@#@三、解决问题@#@1、一本书有30页，小明第一天看了3/10，第二天看了4/10，他一共看了几分之几？

@#@还剩多少页没看？

@#@@#@2、一条绳子，第一次用了2/7，第二次用了3/7，两次一共用了几分之几？

@#@还剩几分之几？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1686-327=902+182=940-37=*728+43=*238-56=@#@*982-311=9500×@#@6=590×@#@7=105×@#@6=982×@#@3=@#@二、脱式计算@#@428+572×@#@2719-119×@#@32×@#@168-168@#@三、解决问题@#@1、修路队要修2200千米的路，第一天修了633千米，第二天修了858千米，两天共修了多少千米？

@#@还剩多少千米？

@#@@#@2、希望号客轮原有乘客586人，到达港口后，有109人离船，另有224人上船，现在客轮上有多少乘客？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1555-206=560+262=884-97=*399+90=*624-52=@#@*976-137=6400×@#@8=584×@#@6=104×@#@8=109×@#@7=@#@二、脱式计算@#@166+834×@#@8718-118×@#@28×@#@241-241@#@三、解决问题@#@1、果园里有桃树111棵，杏树比桃树的2倍少40棵。

@#@两种树共多少棵？

@#@@#@2、一根长13厘米的铁丝，还差多少厘米就能围成一个边长是6厘米的正方形？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1503-384=406+366=601-73=*500+23=*271-82=@#@*890-397=2000×@#@9=808×@#@3=909×@#@8=439×@#@5=@#@二、脱式计算@#@127+873×@#@4759-159×@#@23×@#@173-173@#@三、解决问题@#@1、三

（1）班收集了62个矿泉水瓶，三

（2）班收集的是三（1班）的6倍，两个班一共收集了多少个瓶子？

@#@@#@2、工人叔叔把机器装在载重7吨的卡车上，每台机器重937千克，这样的机器装3台，超载了吗？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1035-271=994+222=422-95=*423+42=*210-42=@#@*885-441=2700×@#@9=502×@#@9=609×@#@6=199×@#@9=@#@二、脱式计算@#@644+356×@#@5711-111×@#@45×@#@102-102@#@三、解决问题@#@1、一块长方形菜地，长16米，宽9米，四周围上篱笆，其中有一面靠墙，篱笆至少长多少米？

@#@@#@2、一条铁丝可以围成一个长8分米，宽2分米的长方形，如果用它围成一个正方形，正方形的边长是多少分米？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1041-366=817+194=462-82=*456+79=*576-50=@#@*860-614=9900×@#@3=900×@#@8=701×@#@8=476×@#@7=@#@二、脱式计算@#@175+825×@#@6738-138×@#@35×@#@255-255@#@三、解决问题@#@1、三

（1）班收集了91个矿泉水瓶，三

（2）班收集的是三（1班）的6倍，两个班一共收集了多少个瓶子？

@#@@#@2、一条铁丝可以围成一个长8分米，宽2分米的长方形，如果用它围成一个正方形，正方形的边长是多少分米？

@#@@#@一、列竖式计算（带*的要验算）@#@1951-323=896+303=644-97=*383+75=*954-74=@#@*881-700=8200×@#@8=993×@#@8=708×@#@8=474×@#@8=@#@二、脱式计算@#@276+724×@#@5725-125×@#@33×@#@175-175@#@三、解决问题@#@1、商店里有红气球212个，黄气球比红气球多30个，蓝气球比黄气球多80个。

@#@商店里有蓝气球多少个?

@#@@#@2、一个长方形花坛的长是10米，宽是5米。

@#@小军绕着这个花坛走了5圈，一共走了多少米？

@#@@#@";i:

2;s:

3789:

"三年级下册英语课件unit11icanlesson1icanclimb31北师大版三起共55张@#@ @#@@#@范@#@文@#@ @#@@#@2020年三年级下册英语课件-Unit11IcanLesson1Icanclimb.3

（1）北师大版（三起）（共55张PPT）@#@Lesson1Icanclimb.@#@run@#@climb@#@walk@#@jump@#@speak@#@Hecan_r_u_n___.@#@Hecan_j_u_m_p__.@#@Itcan__w_a_lk__.@#@Hecan_j_u_m_p__.@#@Shecan__ru_n___.@#@Ican_c_l_im_b__.@#@Hecan_w_a_l_k__.@#@Hecan_j_u_m_p__.@#@Ican__sp_e_a_k_.@#@Hecan_r_u_n___.@#@Shecan_ju_m_p___.@#@Hecan_r_u_n___.@#@Shecan_w__al_k__.@#@Shecan__ju_m_p__.@#@Itcan__r_un___.@#@Itcan__w_a_lk__.@#@Itcan__ju_m_p__.@#@Shecan_w_a_l_k__.@#@Itcan__s_pe_a_k_.@#@Hecan_j_u_m_p__.@#@Shecan_sp_e_a_k__.@#@Itcanclimb.Canyouclimb?

@#@Yes,Ican.@#@Hecanjump.Canyoujump?

@#@Yes,Ican.@#@Hecanwalk.Canyouwalk?

@#@Yes,Ican.@#@Hecanrun.Canyourun?

@#@Yes,Ican.@#@Hecanspeak.Canyouspeak?

@#@Yes,Ican.@#@Icanclimb.Canyouclimb?

@#@No,Ican’t.@#@Icanjump.Canyoujump?

@#@No,Ican’t.@#@Icanwalk.Canyouwalk?

@#@No,Ican’t.@#@Icanrun.Canyourun?

@#@No,Ican’t.@#@Icanspeak.Canyouspeak?

@#@No,Ican’t.@#@becareful和lookout两者均有“小心、当心、注意”之意，常用于祈使句或警告对方时的用语。

@#@@#@lookout语气较强，用于某种紧急的情况或者可能出现危险的场合；@#@becareful是一般的警告或劝告用语，可用于各种情况。

@#@@#@如：

@#@Lookout！

@#@You’llhitthatcar．当心！

@#@你要撞上那辆汽车了。

@#@@#@Lookoutfortherockintheriver.（后接for短语）小心河里的石头。

@#@@#@It’sthefirsttimeforyoutotravelalone．Youmusttakecare．这是你第一次独自旅行，一定要小心。

@#@@#@@#@becareful可单独使用，也可跟动词不定式或of／with短语。

@#@@#@如：

@#@Becarefulnottolosethekey．当心不要丢了钥匙。

@#@@#@You’dbetterbecarefulwithyourhandwriting.你最好书写认真些。

@#@@#@Becarefulofyourhealth．爱护你的身体。

@#@@#@@#@can的特点?

@#@基本意思是“能、会”，是情态动词的重要成员。

@#@@#@Shecanjump.她会跳。

@#@@#@?

@#@个性：

@#@1.在句子中不能单独做谓语；@#@2.后面接动词原形；@#@3.没有人称和数的变化。

@#@@#@@#@can的句式变化?

@#@can的肯定句式是：

@#@can+动词原形Shecanrun.她会跑。

@#@@#@……@#@一、Saywhatthepeopleinthepicturecando.Shecansing.Shecannotsing.singrideabikeswimHecanswim.Hecannotswim.Theycanrideabike.Theycannotrideabike.@#@can的否定式?

@#@can+not+动词原形（常用缩写形式can’t）1.shecanwalk.—shecannot（can’t）walk.2.Icanspeak.—？

@#@@#@二、把下列句子变为否定句。

@#@@#@?

@#@1、Linglingccaann’trideahorse.?

@#@2、Hecann’tspeakChinese.?

@#@3、LinglingandDamingccaann’tplaythepiano.?

@#@4、Myfathercan’tplaytabletennis.?

@#@5、Shecann’tswim.@#@can的疑问句?

@#@can……？

@#@?

@#@只需将can提到主语的前面。

@#@@#@1.Icanclimb.?

@#@—?

@#@@#@肯定回答和否定回答?

@#@肯定回答：

@#@Yes,主语+can.1.Canyoujump?

@#@—Yes,Ican.?

@#@否定回答：

@#@No,主语+can’t.2.Cansheplaythepiano.—No,shecan’t.@#@1、Canyouplay__C__piano?

@#@A、aB、anC、the2、Canyoudance?

@#@yes,I__B__.A、doB、canC、can’t3、CanheWriteEnglish?

@#@No,he__B__A、canB、can’tC、does4、I_C_rideabike,butI____driveacar.A、can,canB、can’t,can’tC、can,can’t5、Shecan__A___basketball.A、playB、playi@#@";i:

3;s:

24:

"三维练习习题集@#@";i:

4;s:

25377:

"期末0@#@江西省吉安市吉州区2014-2015学年七年级上学期期末数学试卷@#@一、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分）@#@1．（3分）在﹣2，﹣1，0，2这四个数中，最大的数是（）@#@A．﹣2B．﹣1C．0D．2@#@2．（3分）过度包装既浪费资源又污染环境．据测算，如果全国每年减少10%的过度包装纸用量，那么可减排二氧化碳3120000吨，把数3120000用科学记数法表示为（）@#@A．3.12×@#@105B．3.12×@#@106C．31.2×@#@105D．0.312×@#@107@#@3．（3分）下列说法中正确的是（）@#@A．单项式﹣@#@的系数是﹣2@#@B．单项式﹣@#@的系数是﹣@#@，次数是3@#@C．多项式﹣6x2y﹣5xy2+8xy﹣7的次数是4@#@D．单项式a的次数是0@#@4．（3分）如图，C、D是线段AB上的两点，且D是线段AC的中点，若AB=10cm，BC=4cm，则AD的长为（）@#@A．2cmB．3cmC．4cmD．6cm@#@5．（3分）用7.8米长的铁丝做成一个长方形框架，使长比宽多1.2米，求这个长方形框架的宽是多少米？

@#@设长方形的宽x米，可列方程为（）@#@A．x+（x+1.2）=7.8B．x+（x﹣1.2）=7.8C．2[x+（x+1.2）]=7.8D．2[x+（x﹣1.2）]=7.8@#@6．（3分）如图，数轴上的A、B、C三点所表示的数分别是a、b、c，其中AB=BC，如果|a|＞|b|＞|c|，那么该数轴的原点O的位置应该在（）@#@A．点A的左边B．点A与点B之间@#@C．点B与点C之间D．点B与点C之间或点C的右边@#@二、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）@#@7．（3分）如图，从A到B有三条路径，最短的路径是③，理由是．@#@8．（3分）一件商品的进价是40元，售价是70元，这件商品的利润率是．@#@9．（3分）如图，是一个正方体的表面展开图，则原正方体中“国”字所在的面相对的面上标的字是．@#@10．（3分）为了解一批圆珠笔芯的使用寿命，应采用的合适的调查方式为（选填“普查”或“抽样调查”）．@#@11．（3分）已知当x=1时，2ax2+bx的值为3，则当x=2时，ax2+bx的值为．@#@12．（3分）若（a+3）2+|b﹣2|=0，则（a+b）2015=．@#@13．（3分）十边形有个顶点，从一个顶点出发可画条对角线，它共有条对角线．@#@14．（3分）已知123456789101112…997998999是由连续数1至999排列组成的一个数，在该数中从左往右数第2015位上的数字为．@#@三、解答题（共10小题，满分78分）@#@15．（6分）计算：

@#@24÷@#@[（﹣2）2﹣（﹣4）]．@#@16．（6分）@#@．@#@17．（6分）定义新运算：

@#@对于任意实数a，b，都有a⊕b=a（a﹣b）+1，等式右边是通常的加法、减法及乘法运算，比如：

@#@2⊕5=2×@#@（2﹣5）+1=2×@#@（﹣3）+1=﹣6+1=﹣5．求（﹣2）⊕3的值．@#@18．（6分）食品安全是老百姓关注的话题，在食品中添加过量的添加@#@剂对人体有害，但适量的添加剂对人体无害且有利于食品的储存和运输．某饮料加工厂生产的A、B两种饮料均需加入同种添加剂，A饮料每瓶需加该添加剂2克，B饮料每瓶需加该添加剂3克，已知270克该添加剂恰好生产了A、B两种饮料共100瓶，问A、B两种饮料各生产了多少瓶？

@#@@#@19．（8分）先化简，再求值：

@#@﹣2（a2b﹣@#@ab2+@#@a3）﹣（﹣2a2@#@b+2ab2），其中a=﹣1，b=﹣2．@#@20．（8分）一个几何体由大小相同的小立方块搭成，从上面看到的几何体的形状如图所示，其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数．请画出从正面和从左面看到的这个几何体的形状图．@#@21．（8分）2014年10月17日是我国的首个“扶贫日”，某校学生会干部对校学生会倡导的“扶贫”自愿捐款活动进行抽样调查，得到一组学生捐款情况的数据，对学校部分捐款人数进行调查和分组统计后，将数据整理成如图所示的统计图（图中信息不完整）已知A、B两组捐款人数的比为1：

@#@5．@#@捐款人数分别统计表@#@组别捐款额x/元人数@#@A1≤x＜10a@#@B10≤x＜20100@#@C20≤x＜30@#@D30≤x＜40@#@E≥40@#@请结合以上信息解答下列问题．@#@

（1）a=，本次调查样本的容量是．@#@

（2）先求出C组的人数，再补全“捐款人数分组统计表”；@#@@#@（3）已知该校有学生2200人，请估计捐数值不少于30元的学生约有多少人？

@#@@#@22．（9分）意大利著名数学家芬波那在研究兔子繁殖问题时，发现有这样一组数：

@#@1，1，2，3，5，8，13，…，其中从第三个数值起，每一个数都等于它前面两个数的和，现以这组数中的各个数作为正方形的边长值构造如下正方形：

@#@@#@两分别依次从左到右取2个、3个、4个、5个…正方形拼成如下长方形并记为①、②、③、④、…相应长方形的周长如表所示：

@#@@#@序号①②③④…@#@周长610xy…@#@

（1）仔细观察图形，表中的x=，y=；@#@@#@

（2）若按此规律继续拼成长方形，则序号为④的长方形周长是（并写出简要的过程）@#@（3）以下①、②小题只需选做一小题，若两小题都写，则只按第①小题的解答给分．@#@①若按此规律拼长方形，已知序号为n的长方形的周长为a，序号为（n+1）的长方形的周长为b，则序号为（n+3）的长方形的周长为（用含a、b的代数式表示）@#@②若按此规律继续拼长方形，已知序号为n的长方形的长和宽分别为a、b（其中a＜b），则序号为（n+1）的长方形的周长是（用含a、b的代数式表示）．@#@23．（9分）根据图，回答下列问题：

@#@@#@

（1）比较∠AOB、∠AOC、∠AOD的大小，并指出图中所有的锐角、直角和钝角．@#@

（2）能否写出图中某些角之间的等量关系（至少写出两个）．@#@（3）当射线OB是∠AOC的平分线时，那么∠AOD的度数是多少？

@#@@#@24．（12分）如图，点O是数轴的原点，且数轴上的点A和点B对应的数分别为﹣1和3，数轴上一动点P对应的数为x．@#@

（1）请根据题意填空：

@#@线段OA的长度是个单位长度，线段OB的长度是个单位长度，线段AB的长度是个单位长度；@#@若点P到点A和点B的距离相等，则点P对应的有理数x的值是．@#@

（2）当点P以每分钟2个单位长度的速度从原点O向左运动的同时，点A以每分钟3个单位长度的速度向左运动，点B以每分钟2个单位长度的速度向左运动，求多少分钟时点P到点A和点B的距离相等，如果设t分钟时点P到点A和点B的距离相等；@#@@#@①请你用含t的式子表示：

@#@@#@此时，在数轴上点A对应的数是，点B对应的数是，点P对应的数是；@#@线段PA=，线段PB=．@#@②请你求出t的值．@#@江西省吉安市吉州区2014-2015学年七年级上学期期末数学试卷@#@参考答案与试题解析@#@一、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分）@#@1．（3分）在﹣2，﹣1，0，2这四个数中，最大的数是（）@#@A．﹣2B．﹣1C．0D．2@#@考点：

@#@有理数大小比较．@#@分析：

@#@根据正数大于0，0大于负数，可得答案．@#@解答：

@#@解：

@#@﹣2＜﹣1＜0＜2，@#@故选：

@#@D．@#@点评：

@#@本题考查了有理数比较大小，正数大于0，0大于负数是解题关键．@#@2．（3分）过度包装既浪费资源又污染环境．据测算，如果全国每年减少10%的过度包装纸用量，那么可减排二氧化碳3120000吨，把数3120000用科学记数法表示为（）@#@A．3.12×@#@105B．3.12×@#@106C．31.2×@#@105D．0.@#@312×@#@107@#@考点：

@#@科学记数法—表示较大的数．@#@分析：

@#@科学记数法的表示形式为a×@#@10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；@#@当原数的绝对值＜1时，n是负数．@#@解答：

@#@@#@解：

@#@将3120000用科学记数法表示为：

@#@3.12×@#@106．@#@故选：

@#@B．@#@点评：

@#@此题考查了科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×@#@10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．@#@3．（3分）下列说法中正确的是（）@#@A．单项式﹣@#@的系数是﹣2@#@B．单项式﹣@#@的系数是﹣@#@，次数是3@#@C．多项式﹣6x2y﹣5xy2+8xy﹣7的次数是4@#@D．单项式a的次数是0@#@考点：

@#@单项式；@#@多项式．@#@分析：

@#@根据单项式和多项式的概念求解．@#@解答：

@#@解：

@#@A、单项式﹣@#@的系数是﹣@#@，原说法错误，故本选项错误；@#@@#@B、单项式﹣@#@的系数是﹣@#@，次数是3，该说法正确，故本选项正确；@#@@#@C、多项式﹣6x2y﹣5xy2+8xy﹣7的次数为3，原说法错误，故本选项错误；@#@@#@D、单项式a的次数是1，原说法错误，故本选项错误．@#@故选B．@#@点评：

@#@本题考查了单项式和多项式的知识，单项式中的数字因数叫做单项式的系数，一个单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数．@#@4．（3分）如图，C、D是线段AB上的两点，且D是线段AC的中点，若AB=10cm，BC=4cm，则AD的长为（）@#@A．2cmB．3cmC．4cmD．6cm@#@考点：

@#@两点间的距离．@#@分析：

@#@由AB=10cm，BC=4cm，可求出AC=AB﹣BC=6cm，再由点D是AC的中点，则可求得AD的长．@#@解答：

@#@解：

@#@∵AB=10cm，BC=4cm，@#@∴AC=AB﹣BC=6cm，@#@又点D是AC的中点，@#@∴AD=@#@AC=3cm，@#@答：

@#@AD的长为3cm．@#@故选：

@#@B．@#@点评：

@#@本题考查了两点间的距离，利用线段差及中点性质是解题的关键．@#@5．（3分）用7.8米长的铁丝做成一个长方形框架，使长比宽多1.2米，求这个长方形框架的宽是多少米？

@#@设长方形的宽x米，可列方程为（）@#@A．x+（x+1.2）=7.8B．x+（x﹣1.2）=7.8C．2[x+（x+1.2）]=7.8D．2[x+（x﹣1.2）]=7.8@#@考点：

@#@由实际问题抽象出一元一次方程．@#@分析：

@#@设长方形的宽x米，长为（x+1.2）米，根据题意可得周长为7.8米，据此列方程．@#@解答：

@#@解：

@#@设长方形的宽x米，长为（x+1.2）米，@#@由题意得，2[x+（x+1.2）]=7.8．@#@故选C．@#@点评：

@#@本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程．@#@6．（3分）如图，数轴上的A、B、C三点所表示的数分别是a、b、c，其中AB=BC，如果|a|＞|b|＞|c|，那么该数轴的原点O的位置应该在（）@#@A．点A的左边B．点A与点B之间@#@C．点B与点C之间D．点B与点C之间或点C的右边@#@考点：

@#@数轴．@#@分析：

@#@根据绝对值是数轴上表示数的点到原点的距离，分别判断出点A、B、C到原点的距离的大小，从而得到原点的位置，即可得解．@#@解答：

@#@解：

@#@∵|a|＞|b|＞|c|，@#@∴点A到原点的距离最大，点B其次，点C最小，@#@又∵AB=BC，@#@∴原点O的位置是在点C的右边，或者在点B与点C之间，且靠近点C的地方．@#@故选：

@#@D．@#@点评：

@#@本题考查了实数与数轴，理解绝对值的定义是解题的关键．@#@二、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）@#@7．（3分）如图，从A到B有三条路径，最短的路径是③，理由是两点之间线段最短．@#@考点：

@#@线段的性质：

@#@两点之间线段最短．@#@分析：

@#@根据线段的性质，可得答案．@#@解答：

@#@解：

@#@如图，最短路径是③的理由是两点之间线段最短，@#@故答案为：

@#@两点之间线段最短．@#@点评：

@#@本题考查了线段的性质，两点之间线段最短．@#@8．（3分）一件商品的进价是40元，售价是70元，这件商品的利润率是75%．@#@考点：

@#@有理数的混合运算．@#@专题：

@#@应用题．@#@分析：

@#@利用利润率=（售价﹣进价）÷@#@进@#@价×@#@100%求解即可．@#@解答：

@#@解：

@#@（70﹣40）÷@#@40×@#@100%=75%．@#@故答案为：

@#@75%．@#@点评：

@#@本题主要考查了有理数的混合运算，解题的关键是熟记利润率=（售价﹣进价）÷@#@进价×@#@100@#@%．@#@9．（3分）如图，是一个正方体的表面展开图，则原正方体中“国”字所在的面相对的面上标的字是伟．@#@考点：

@#@专题：

@#@正方体相对两个面上的文字．@#@分析：

@#@正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，根据这一特点作答．@#@解答：

@#@解：

@#@正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，@#@“伟”与“国”是相对面，@#@“人”与“中”是相对面，@#@“的”与“梦”是相对面．@#@故答案为：

@#@伟．@#@点评：

@#@本题主要考查了正方体相对两个面上的文字，注意正方体的空间图形，从相对面入手，分析及解答问题．@#@10．（3分）为了解一批圆珠笔芯的使用寿命，应采用的合适的调查方式为抽样调查（选填“普查”或“抽样调查”）．@#@考点：

@#@全面调查与抽样调查．@#@分析：

@#@由普查得到的调查结果比较准确，但所费人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似．@#@解答：

@#@解：

@#@为了解一批圆珠笔芯的使用寿命，应采用的合适的调查方式为抽样调查，@#@故答案为：

@#@抽样调查．@#@点评：

@#@本题考查了抽样调查和全面调查的区@#@别，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．@#@11．（3分）已知当x=1时，2ax2+bx的值为3，则当x=2时，ax2+bx的值为6．@#@考点：

@#@代数式求值．@#@专题：

@#@计算题．@#@分析：

@#@将x=1代入2ax2+bx=3得2a+b=3，然后将x=2代入ax2+bx得4a+2b=2（2a+b），之后整体代入即可．@#@解答：

@#@解：

@#@将x=1代入2ax2+bx=3得2a+b=3，@#@将x=2代入ax2+bx得4a+2b=2（2a+b），@#@∵2a+b=3，@#@∴原式=2×@#@3=6．@#@故答案为6．@#@点评：

@#@本题考查了代数式求值，利用整体思想是解题的关键．@#@12．（3分）若（a+3）2+|b﹣2|=0，则（a+b）2015=1．@#@考点：

@#@非负数的性质：

@#@偶次方；@#@非负数的性质：

@#@绝对值．@#@分析：

@#@根据非负数的性质可求出a、b的值，再将它们代入（a+b）2015中求解即可．@#@解答：

@#@解：

@#@∵（a+3）2+|b﹣2|=0，@#@∴a+3=0，a=﹣3；@#@@#@b﹣2=0，b=2；@#@@#@则（a+b）2015=（﹣3+2）2=1．@#@故答案为：

@#@1．@#@点评@#@：

@#@本题考查了非负数的性质：

@#@有限个非负数的和为零，那么每一个加数也必为零．@#@13．（3分）十边形有10个顶点，从一个顶点出发可画7条对角线，它共有35条对角线．@#@考点：

@#@多边形的对角线．@#@分析：

@#@n边形有n个顶点，从一个顶点出发可引出（n﹣3）条对角线，n边形对角线的总条数为：

@#@@#@，依此求解即可．@#@解答：

@#@解：

@#@十边形有10个顶点，@#@从一个顶点出发可画对角线：

@#@10﹣3=7（条），@#@它共有对角线：

@#@@#@=35（条）．@#@故答案为10，7，35，@#@点评：

@#@本题考查了多边形，牢记n边形有n个顶点，n条边，从一个顶点出发可引出（n﹣3）条对角线，把n边形分成（n﹣2）个三角形，n边形对角线的总条数为@#@，是解题的关键．@#@14．（3分）已知123456789101112…997998999是由连续数1至999排列组成的一个数，在该数中从左往右数第2015位上的数字为0．@#@考点：

@#@规律型：

@#@数字的变化类．@#@分析：

@#@一位数字9个，两位数字90个，三位数字900个，由此算出2015处于三位数字的第几个数字求得答案即可．@#@解答：

@#@解：

@#@∵共有9个1位数，90个2位数，900个3位数@#@∴@#@2015﹣9﹣180=1826，@#@∴1826÷@#@3=608…2，@#@∵此608是继99后的第608个数后面的第二个数字@#@∴此数是708，第二位是0@#@故从左往右数第2015位上的数字为0．@#@故答案为：

@#@0．@#@点评：

@#@此题主要考查了数字变化规律，根据已知得出变化规律是解题关键．@#@三、解答题（共10小题，满分78分）@#@15．（6分）计算：

@#@24÷@#@[（﹣2）2﹣（﹣4）]．@#@考点：

@#@有理数的混合运算．@#@专题：

@#@计算题．@#@分析：

@#@原式先计算乘方运算，再计算除法运算，即可得到结果．@#@解答：

@#@解：

@#@原式=24÷@#@（4+4）@#@=24÷@#@8@#@=3．@#@点评：

@#@此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．@#@16．（6分）@#@．@#@考点：

@#@解一元一次方程．@#@专题：

@#@计算题．@#@分析：

@#@先去分母，再去括号，移项，合并，系数化1．@#@解答：

@#@解：

@#@同分母可得：

@#@3（5﹣3x）=2（3﹣5x），@#@移项可得：

@#@x+9=0，@#@即x=﹣9．@#@故原方程的解为x=﹣9．@#@点评：

@#@对于带分母的方程：

@#@去分母时，方程两端同乘各分母的最小公倍数时，不要漏乘没有分母的项，同时要把分子（如果是一个多项式）作为一个整体加上括号．@#@17．（6分）定义新运算：

@#@对于任意实数a，b，都有a⊕b=a（a﹣b）+1，等式右边是通常的加法、减法及乘法运算，比如：

@#@2⊕5=2×@#@（2﹣5）+1=2×@#@（﹣3）+1=﹣6+1=﹣5．求（﹣2）⊕3的值．@#@考点：

@#@有理数的混合运算．@#@专题：

@#@新定义．@#@分析：

@#@新运算的法则是对于任意实数a，b，都有a⊕b=a（a﹣b）+1，根据新运算的法则把新运算（﹣2）⊕3转化为实数的运算进行计算求值．@#@解答：

@#@解：

@#@根据题意得：

@#@（﹣2）⊕3=﹣2×@#@（﹣2﹣3）+1=﹣2×@#@（﹣5）+1=10+1=11．@#@点评：

@#@此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．@#@18．（6分）食品安全是老百姓关注的话题，在食品中添加过量的添加剂对人体有害，但适量的添加剂对人体无害且有利于食品的储存和运输．某饮料加工厂生产的A、B两种饮料均需加入同种添加剂，A饮料每瓶需加该添加剂2克，B饮料每瓶需加该添加剂3克，已知270克该添加剂恰好生产了A、B两种饮料共100瓶，问A、B两种饮料各生产了多少瓶？

@#@@#@考点：

@#@二元一次方程组的应用；@#@一元一次方程的应用．@#@专题：

@#@工程问题．@#@分析：

@#@本题需先根据题意设出未知数，再根据题目中的等量关系列出方程组，求出结果即可．@#@解答：

@#@解：

@#@设A饮料生产了x瓶，B饮料生产了y瓶，由题意得：

@#@@#@，@#@解得：

@#@@#@，@#@答：

@#@A饮料生产了30瓶，B饮料生产了70瓶．@#@点评：

@#@本题主要考查了二元一次方程组的应用，在解题时要能根据题意得出等量关系，列出方程组是本题的关键．@#@19．（8分）先化简，再求值：

@#@﹣2（a2b﹣@#@ab2+@#@a3）﹣（﹣2a2b+2ab2），其中a=﹣1，b=﹣2．@#@考点：

@#@@#@整式的加减—化简求值．@#@专题：

@#@计算题．@#@分析：

@#@原式去括号合并得到最简结果，把a与b的值代入计算即可求出值．@#@解答：

@#@解：

@#@原式=﹣2a2b+@#@ab2﹣a3+2a2b﹣2ab2=﹣@#@ab2﹣a3，@#@当a=﹣1，b=﹣2时，原式=6+1=7．@#@点评：

@#@此题考查了整式的加减﹣化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．@#@20．（8分）一个几何体由大小相同的小立方块搭成，从上面看到的几何体的形状如图所示，其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数．请画出从正面和从左面看到的这个几何体的形状@#@图．@#@考点：

@#@作图-三视图；@#@由三视图判断几何体．@#@分析：

@#@由已知条件可知，主视图有3列，每列小正方形数目分别为4，3，1；@#@左视图有3列，每列小正方形数目分别为2，4，2．据此可画出图形．@#@解答：

@#@解：

@#@如图所示：

@#@@#@．@#@点评：

@#@本题考查几何体的三视图画法．由几何体的俯视图及小正方形中的数字，可知主视图有3列，且每列小正方形数目为俯视图中该列小正方形数字中的最大数字．左视图有3列，且每列小正方形数目为俯视图中相应行中正方形数字中的最大数字．@#@21．（8分）2014年10月17日是我国的首个“扶贫日”，某校学生会干部对校学生会倡导的“扶贫”自愿捐款活动进行抽样调查，得到一组学生捐款情况的数据，对学校部分捐款人数进行调查和分组统计后，将数据整理成如图所示的统计图（图中信息不完整）已知A、B两组捐款人数的比为1：

@#@5．@#@捐款人数分别统计表@#@组别捐款额x/元人数@#@A1≤x＜10a@#@B10≤x＜20100@#@C20≤x＜30200@#@D30≤x＜40140@#@E≥4040@#@请结合以上信息解答下列问题．@#@

（1）a=20，本次调查样本的容量是500．@#@

（2）先求出C组的人数，再补全“捐款人数分组统计表”；@#@@#@（3）已知该校有学生2200人，请估计捐数值不少于30元的学生约有多少人？

@#@@#@考点：

@#@条形统计图；@#@用样本估计总体；@#@频数（率）分布表；@#@扇形统计图．@#@分析：

@#@

（1）根据a与100的比值是1：

@#@5，即可求得a的值，然后根据百分比的意义求得样本容量；@#@@#@

（2）根据百分比的意义求得C类的人数，即可补全统计图；@#@@#@（3）利用总人数2200乘以对应的百分比即可．@#@解答：

@#@解：

@#@

（1）依题意有a：

@#@100=1：

@#@5，@#@解得：

@#@a=20，@#@调查的样本容量是：

@#@@#@÷@#@（1﹣8%﹣28%﹣40%）=500．@#@故答案是：

@#@20，500；@#@@#@

（2）C类的人数是：

@#@500×@#@40%=200（人）．@#@；@#@@#@（3）捐数值不少于30元的学生人数是：

@#@2200×@#@（28%+40%）=1496（人）．@#@答：

@#@捐数值不少于30元的学生约有1496人．@#@点评：

@#@本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；@#@扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．@#@22．（9分）意大利著名数学家芬波那在研究兔子繁殖问题时，发现有这样一组数：

@#@1，1，2，3，5，8，13，…，其中从第三个数值起，每一个数都等于它前面两个数的和，现以这组数中的各个数作为正方形的边长值构造如下正方形：

@#@@#@两分别依次从左到右取2个、3个、4个、5个…正方形拼成如下长方形并记为①、②、③、④、…相应长方形的周长如表所示：

@#@@#@序号①②③④…@#@周长610xy…@#@

（1）仔细观察图形，表中的x=16，y=26；@#@@#@

（2）若按此规律继续拼成长方形，则序号为④的长方形周长是26（并写出简要的过程）@#@（3）以下①、②小题只需选做一小题，若两小题都写，则只按第①小题的解答给分．@#@①若按此规律拼长方形，已知序号为n的长方形的周长为a，序号为（n+1）的长方形的周长为b，则序号为（n+3）的长方形的周长为a+2b（用含a、b的代数式表示）@#@②若按此规律继续拼长方形，已知序号为n的长方形的长和宽分别为a、b（其中a＜b），则序号为（n+1）的长方形的周长是2a+4b（用含a、b的代数式表示）．@#@考点：

@#@规律型：

@#@图形的变化类；@#@列代数式．@#@分析：

@#@结合图形分析表格中图形的周长，①的周长为：

@#@2×@#@（1+2），②的周长为：

@#@2×@#@（2+3），③的周长为：

@#@2×@#@（3+5），④的周长为：

@#@2×@#@（5+8），…由此可推出第n个长方形的宽为第n﹣1个长方形的长，第n个长方形的长为第n﹣1个长方形的长和宽的和，长方形的周长是前面两个长方形的周长和，由此规律解决问题即可．@#@解答：

@#@解：

@#@

（1）由分析知：

@#@第①个长方形的周长为6=（1+2）×@#@2；@#@@#@第②个长方形的周长为10=（2+3）×@#@2；@#@@#@第③个长方形的周长为x=（3+5）×@#@2=16；@#@@#@第④个长方形的周长为y=（5+8）×@#@2=26；@#@@#@

（2）若按此规律继续拼成长方形，则序号为④的长方形周长是（5+8）×@#@2=26；@#@@#@（3）①已知序号为n的长方形的周长为a，序号为（n+1）的长方形的周长为b，";i:

5;s:

31832:

"沙僧的自白@#@沙僧的自白@#@　　多年来，我——沙僧，老实的好妖怪，跟恩师唐秃驴去西天取经，一路上风餐露宿，受了许多苦，可也经历了许多动人、有趣的事。

@#@@#@　　2月1日晴@#@　　一天，我们正在赶路。

@#@突然，大师兄孙大侠大声叫道：

@#@"@#@有妖精，快隐身！

@#@"@#@可是，大秃驴却高兴的跑出来大声问：

@#@"@#@妖精在哪里？

@#@快让我看看。

@#@"@#@@#@　　这时，大师兄兴高采烈地跑了回来，手里还拿这一条大蜈蚣。

@#@@#@　　猪头三快活地说：

@#@"@#@今晚，我们把蜈蚣烤着吃，然后......"@#@@#@　　正说着，我叫了起来：

@#@"@#@哎呀，妖精蜈蚣不见了！

@#@师傅也不见了！

@#@"@#@我们慌了。

@#@@#@　　一会儿，大秃驴从山洞里爬了出来，嘴里唱着歌：

@#@"@#@小蜈蚣会跳舞，可惜跳个不及格。

@#@"@#@@#@　　我靠！

@#@秃驴是不是食物中毒呀！

@#@@#@　　"@#@三弟，"@#@孙大侠说，"@#@你照顾好师傅，我去去就来。

@#@"@#@@#@　　我知道这猴头又去找什么神仙了。

@#@@#@　　"@#@怎么啦，秃驴，有没有中毒呀。

@#@"@#@猪头三四五温柔的问道。

@#@@#@　　"@#@我呸！

@#@"@#@师傅怒道，"@#@当然中毒，我吃了蜈蚣精，明知故问。

@#@"@#@@#@　　于是，猪头三从口袋里掏出一东西往师傅嘴里一塞，说：

@#@"@#@师傅啊，过一会儿就好，这是急救好药，别急啊，乖。

@#@"@#@@#@　　不一会儿，师傅不住的摇着头。

@#@@#@　　"@#@三弟，不要让他摇头。

@#@"@#@猪头三说。

@#@@#@　　"@#@你给这秃驴吃了什么？

@#@"@#@我问道。

@#@@#@　　"@#@摇头丸啊。

@#@"@#@猪头三坏坏的说。

@#@@#@　　师傅还在一直在摇头，嘴里还哼着小曲儿。

@#@在当这老和尚洋洋@#@　　得意的时候，猪头三喊道：

@#@"@#@老秃驴，孙大侠回来啦！

@#@"@#@@#@　　可是，师傅还是一直在摇头。

@#@@#@　　"@#@你们给他吃了什么？

@#@"@#@孙大侠问。

@#@@#@　　"@#@大哥听真还是听假的？

@#@"@#@猪头问。

@#@@#@　　"@#@当然是真的。

@#@猪头就是猪头。

@#@"@#@孙大侠怒道。

@#@@#@　　"@#@摇头仙丹丸"@#@，我抢着回答。

@#@@#@　　孙大侠愣住了，突然，他举去金箍棒向我们追了过来，我们吓的晕倒了......@#@　　2月7日@#@　　今天我掉了一颗牙，唉，老了。

@#@@#@　　可是这伙人太可恶了，在背后一直笑我。

@#@没掉牙就了不起啦？

@#@尤其是那猪头乡巴佬，说话时总把他那猪牙露出来，还说他的嘴里有馒头味道。

@#@@#@　　真讨厌！

@#@我挑行李，改天把他们的内裤全扔了。

@#@就这么定了，就这样！

@#@@#@　　2月19日@#@　　今天，秃驴见我走得慢，就问：

@#@"@#@悟净，是不是行李太重了？

@#@@#@　　我说：

@#@"@#@是的。

@#@"@#@@#@　　师傅说：

@#@"@#@悟净，行李已经很轻了，有多少件行李我都可以背的出来了，只是观音姐姐不让我背而已。

@#@"@#@@#@　　二师兄说：

@#@"@#@师傅，出家人不可说谎。

@#@"@#@@#@　　师傅说：

@#@"@#@那我就背一背给你们听，看看行李是不是已经很少了。

@#@"@#@@#@　　于是这秃驴就背到：

@#@"@#@四人围巾40条，皮鞋四双，牙膏40管，帽子4顶，口红8只，《花花公子》108本，《蜡笔小新》40本，vcd机一台，碟片500片。

@#@"@#@@#@　　师傅刚背完，大师兄就坏坏的笑了起来，我知道，明天观音姐姐有会来找这秃驴的麻烦。

@#@@#@　　我@#@　　知道师傅他把洗面乳给忘记了！

@#@哼，等会儿就把它给扔了。

@#@@#@　　2月20日@#@　　第二天，观音追上来了，师傅装做安然无事的样子。

@#@@#@　　师傅笑嘻嘻地问：

@#@"@#@姐姐是来找我玩两圈吗？

@#@"@#@@#@　　观音面带怒色说：

@#@"@#@别装了，昨天你把行李的清单背了一遍，里面少了很多东西，比如我送你的洗面乳就没有了嘛，说说看，送给哪个妖精妹妹了？

@#@"@#@@#@　　师傅愣住了。

@#@@#@　　观音说：

@#@"@#@天宫居委会一至通过一个决议，就是罚你三天不抽烟，不大便！

@#@"@#@@#@　　大家没有办法，只能在心里骂到：

@#@"@#@没人性，老妖怪！

@#@"@#@@#@　　突然，师傅转过身问我：

@#@"@#@悟净，你昨天把我的洗面乳扔了没有？

@#@"@#@@#@　　我吓得不知所措，脸都青了，我知道师傅会怎样惩罚我的，哎，我这次惨了！

@#@@#@　　多年来，我——沙僧，老实的好妖怪，跟恩师唐秃驴去西天取经，一路上风餐露宿，受了许多苦，可也经历了许多动人、有趣的事。

@#@@#@　　2月1日晴@#@　　一天，我们正在赶路。

@#@突然，大师兄孙大侠大声叫道：

@#@"@#@有妖精，快隐身！

@#@"@#@可是，大秃驴却高兴的跑出来大声问：

@#@"@#@妖精在哪里？

@#@快让我看看。

@#@"@#@@#@　　这时，大师兄兴高采烈地跑了回来，手里还拿这一条大蜈蚣。

@#@@#@　　猪头三快活地说：

@#@"@#@今晚，我们把蜈蚣烤着吃，然后......"@#@@#@　　正说着，我叫了起来：

@#@"@#@哎呀，妖精蜈蚣不见了！

@#@师傅也不见了！

@#@"@#@我们慌了。

@#@@#@　　一会儿，大秃驴从山洞里爬了出来，嘴里唱着歌：

@#@"@#@小蜈蚣会跳舞，可惜跳个不及格。

@#@"@#@@#@　　我靠！

@#@秃驴是不是食物中毒呀！

@#@@#@　　"@#@三弟，"@#@孙大侠说，"@#@你照顾好师傅，我去去就来。

@#@"@#@@#@　　我知道这猴头又去找什么神仙了。

@#@@#@　　"@#@怎么啦，秃驴，有没有中毒呀。

@#@"@#@猪头三四五温柔的问道。

@#@@#@　　"@#@我呸！

@#@"@#@师傅怒道，"@#@当然中毒，我吃了蜈蚣精，明知故问。

@#@"@#@@#@　　于是，猪头三从口袋里掏出一东西往师傅嘴里一塞，说：

@#@"@#@师傅啊，过一会儿就好，这是急救好药，别急啊，乖。

@#@"@#@@#@　　不一会儿，师傅不住的摇着头。

@#@@#@　　"@#@三弟，不要让他摇头。

@#@"@#@猪头三说。

@#@@#@　　"@#@你给这秃驴吃了什么？

@#@"@#@我问道。

@#@@#@　　"@#@摇头丸啊。

@#@"@#@猪头三坏坏的说。

@#@@#@　　师傅还在一直在摇头，嘴里还哼着小曲儿。

@#@在当这老和尚洋洋@#@　　得意的时候，猪头三喊道：

@#@"@#@老秃驴，孙大侠回来啦！

@#@"@#@@#@　　可是，师傅还是一直在摇头。

@#@@#@　　"@#@你们给他吃了什么？

@#@"@#@孙大侠问。

@#@@#@　　"@#@大哥听真还是听假的？

@#@"@#@猪头问。

@#@@#@　　"@#@当然是真的。

@#@猪头就是猪头。

@#@"@#@孙大侠怒道。

@#@@#@　　"@#@摇头仙丹丸"@#@，我抢着回答。

@#@@#@　　孙大侠愣住了，突然，他举去金箍棒向我们追了过来，我们吓的晕倒了......@#@　　2月7日@#@　　今天我掉了一颗牙，唉，老了。

@#@@#@　　可是这伙人太可恶了，在背后一直笑我。

@#@没掉牙就了不起啦？

@#@尤其是那猪头乡巴佬，说话时总把他那猪牙露出来，还说他的嘴里有馒头味道。

@#@@#@　　真讨厌！

@#@我挑行李，改天把他们的内裤全扔了。

@#@就这么定了，就这样！

@#@@#@　　2月19日@#@　　今天，秃驴见我走得慢，就问：

@#@"@#@悟净，是不是行李太重了？

@#@@#@　　我说：

@#@"@#@是的。

@#@"@#@@#@　　师傅说：

@#@"@#@悟净，行李已经很轻了，有多少件行李我都可以背的出来了，只是观音姐姐不让我背而已。

@#@"@#@@#@　　二师兄说：

@#@"@#@师傅，出家人不可说谎。

@#@"@#@@#@　　师傅说：

@#@"@#@那我就背一背给你们听，看看行李是不是已经很少了。

@#@"@#@@#@　　于是这秃驴就背到：

@#@"@#@四人围巾40条，皮鞋四双，牙膏40管，帽子4顶，口红8只，《花花公子》108本，《蜡笔小新》40本，vcd机一台，碟片500片。

@#@"@#@@#@　　师傅刚背完，大师兄就坏坏的笑了起来，我知道，明天观音姐姐有会来找这秃驴的麻烦。

@#@@#@　　我@#@　　知道师傅他把洗面乳给忘记了！

@#@哼，等会儿就把它给扔了。

@#@@#@　　2月20日@#@　　第二天，观音追上来了，师傅装做安然无事的样子。

@#@@#@　　师傅笑嘻嘻地问：

@#@"@#@姐姐是来找我玩两圈吗？

@#@"@#@@#@　　观音面带怒色说：

@#@"@#@别装了，昨天你把行李的清单背了一遍，里面少了很多东西，比如我送你的洗面乳就没有了嘛，说说看，送给哪个妖精妹妹了？

@#@"@#@@#@　　师傅愣住了。

@#@@#@　　观音说：

@#@"@#@天宫居委会一至通过一个决议，就是罚你三天不抽烟，不大便！

@#@"@#@@#@　　大家没有办法，只能在心里骂到：

@#@"@#@没人性，老妖怪！

@#@"@#@@#@　　突然，师傅转过身问我：

@#@"@#@悟净，你昨天把我的洗面乳扔了没有？

@#@"@#@@#@　　我吓得不知所措，脸都青了，我知道师傅会怎样惩罚我的，哎，我这次惨了！

@#@@#@　　多年来，我——沙僧，老实的好妖怪，跟恩师唐秃驴去西天取经，一路上风餐露宿，受了许多苦，可也经历了许多动人、有趣的事。

@#@@#@　　2月1日晴@#@　　一天，我们正在赶路。

@#@突然，大师兄孙大侠大声叫道：

@#@"@#@有妖精，快隐身！

@#@"@#@可是，大秃驴却高兴的跑出来大声问：

@#@"@#@妖精在哪里？

@#@快让我看看。

@#@"@#@@#@　　这时，大师兄兴高采烈地跑了回来，手里还拿这一条大蜈蚣。

@#@@#@　　猪头三快活地说：

@#@"@#@今晚，我们把蜈蚣烤着吃，然后......"@#@@#@　　正说着，我叫了起来：

@#@"@#@哎呀，妖精蜈蚣不见了！

@#@师傅也不见了！

@#@"@#@我们慌了。

@#@@#@　　一会儿，大秃驴从山洞里爬了出来，嘴里唱着歌：

@#@"@#@小蜈蚣会跳舞，可惜跳个不及格。

@#@"@#@@#@　　我靠！

@#@秃驴是不是食物中毒呀！

@#@@#@　　"@#@三弟，"@#@孙大侠说，"@#@你照顾好师傅，我去去就来。

@#@"@#@@#@　　我知道这猴头又去找什么神仙了。

@#@@#@　　"@#@怎么啦，秃驴，有没有中毒呀。

@#@"@#@猪头三四五温柔的问道。

@#@@#@　　"@#@我呸！

@#@"@#@师傅怒道，"@#@当然中毒，我吃了蜈蚣精，明知故问。

@#@"@#@@#@　　于是，猪头三从口袋里掏出一东西往师傅嘴里一塞，说：

@#@"@#@师傅啊，过一会儿就好，这是急救好药，别急啊，乖。

@#@"@#@@#@　　不一会儿，师傅不住的摇着头。

@#@@#@　　"@#@三弟，不要让他摇头。

@#@"@#@猪头三说。

@#@@#@　　"@#@你给这秃驴吃了什么？

@#@"@#@我问道。

@#@@#@　　"@#@摇头丸啊。

@#@"@#@猪头三坏坏的说。

@#@@#@　　师傅还在一直在摇头，嘴里还哼着小曲儿。

@#@在当这老和尚洋洋@#@　　得意的时候，猪头三喊道：

@#@"@#@老秃驴，孙大侠回来啦！

@#@"@#@@#@　　可是，师傅还是一直在摇头。

@#@@#@　　"@#@你们给他吃了什么？

@#@"@#@孙大侠问。

@#@@#@　　"@#@大哥听真还是听假的？

@#@"@#@猪头问。

@#@@#@　　"@#@当然是真的。

@#@猪头就是猪头。

@#@"@#@孙大侠怒道。

@#@@#@　　"@#@摇头仙丹丸"@#@，我抢着回答。

@#@@#@　　孙大侠愣住了，突然，他举去金箍棒向我们追了过来，我们吓的晕倒了......@#@　　2月7日@#@　　今天我掉了一颗牙，唉，老了。

@#@@#@　　可是这伙人太可恶了，在背后一直笑我。

@#@没掉牙就了不起啦？

@#@尤其是那猪头乡巴佬，说话时总把他那猪牙露出来，还说他的嘴里有馒头味道。

@#@@#@　　真讨厌！

@#@我挑行李，改天把他们的内裤全扔了。

@#@就这么定了，就这样！

@#@@#@　　2月19日@#@　　今天，秃驴见我走得慢，就问：

@#@"@#@悟净，是不是行李太重了？

@#@@#@　　我说：

@#@"@#@是的。

@#@"@#@@#@　　师傅说：

@#@"@#@悟净，行李已经很轻了，有多少件行李我都可以背的出来了，只是观音姐姐不让我背而已。

@#@"@#@@#@　　二师兄说：

@#@"@#@师傅，出家人不可说谎。

@#@"@#@@#@　　师傅说：

@#@"@#@那我就背一背给你们听，看看行李是不是已经很少了。

@#@"@#@@#@　　于是这秃驴就背到：

@#@"@#@四人围巾40条，皮鞋四双，牙膏40管，帽子4顶，口红8只，《花花公子》108本，《蜡笔小新》40本，vcd机一台，碟片500片。

@#@"@#@@#@　　师傅刚背完，大师兄就坏坏的笑了起来，我知道，明天观音姐姐有会来找这秃驴的麻烦。

@#@@#@　　我@#@　　知道师傅他把洗面乳给忘记了！

@#@哼，等会儿就把它给扔了。

@#@@#@　　2月20日@#@　　第二天，观音追上来了，师傅装做安然无事的样子。

@#@@#@　　师傅笑嘻嘻地问：

@#@"@#@姐姐是来找我玩两圈吗？

@#@"@#@@#@　　观音面带怒色说：

@#@"@#@别装了，昨天你把行李的清单背了一遍，里面少了很多东西，比如我送你的洗面乳就没有了嘛，说说看，送给哪个妖精妹妹了？

@#@"@#@@#@　　师傅愣住了。

@#@@#@　　观音说：

@#@"@#@天宫居委会一至通过一个决议，就是罚你三天不抽烟，不大便！

@#@"@#@@#@　　大家没有办法，只能在心里骂到：

@#@"@#@没人性，老妖怪！

@#@"@#@@#@　　突然，师傅转过身问我：

@#@"@#@悟净，你昨天把我的洗面乳扔了没有？

@#@"@#@@#@　　我吓得不知所措，脸都青了，我知道师傅会怎样惩罚我的，哎，我这次惨了！

@#@@#@　　多年来，我——沙僧，老实的好妖怪，跟恩师唐秃驴去西天取经，一路上风餐露宿，受了许多苦，可也经历了许多动人、有趣的事。

@#@@#@　　2月1日晴@#@　　一天，我们正在赶路。

@#@突然，大师兄孙大侠大声叫道：

@#@"@#@有妖精，快隐身！

@#@"@#@可是，大秃驴却高兴的跑出来大声问：

@#@"@#@妖精在哪里？

@#@快让我看看。

@#@"@#@@#@　　这时，大师兄兴高采烈地跑了回来，手里还拿这一条大蜈蚣。

@#@@#@　　猪头三快活地说：

@#@"@#@今晚，我们把蜈蚣烤着吃，然后......"@#@@#@　　正说着，我叫了起来：

@#@"@#@哎呀，妖精蜈蚣不见了！

@#@师傅也不见了！

@#@"@#@我们慌了。

@#@@#@　　一会儿，大秃驴从山洞里爬了出来，嘴里唱着歌：

@#@"@#@小蜈蚣会跳舞，可惜跳个不及格。

@#@"@#@@#@　　我靠！

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@#@@#@　　"@#@三弟，"@#@孙大侠说，"@#@你照顾好师傅，我去去就来。

@#@"@#@@#@　　我知道这猴头又去找什么神仙了。

@#@@#@　　"@#@怎么啦，秃驴，有没有中毒呀。

@#@"@#@猪头三四五温柔的问道。

@#@@#@　　"@#@我呸！

@#@"@#@师傅怒道，"@#@当然中毒，我吃了蜈蚣精，明知故问。

@#@"@#@@#@　　于是，猪头三从口袋里掏出一东西往师傅嘴里一塞，说：

@#@"@#@师傅啊，过一会儿就好，这是急救好药，别急啊，乖。

@#@"@#@@#@　　不一会儿，师傅不住的摇着头。

@#@@#@　　"@#@三弟，不要让他摇头。

@#@"@#@猪头三说。

@#@@#@　　"@#@你给这秃驴吃了什么？

@#@"@#@我问道。

@#@@#@　　"@#@摇头丸啊。

@#@"@#@猪头三坏坏的说。

@#@@#@　　师傅还在一直在摇头，嘴里还哼着小曲儿。

@#@在当这老和尚洋洋@#@　　得意的时候，猪头三喊道：

@#@"@#@老秃驴，孙大侠回来啦！

@#@"@#@@#@　　可是，师傅还是一直在摇头。

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@#@@#@　　"@#@当然是真的。

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@#@"@#@孙大侠怒道。

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@#@@#@　　孙大侠愣住了，突然，他举去金箍棒向我们追了过来，我们吓的晕倒了......@#@　　2月7日@#@　　今天我掉了一颗牙，唉，老了。

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@#@@#@　　2月19日@#@　　今天，秃驴见我走得慢，就问：

@#@"@#@悟净，是不是行李太重了？

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@#@"@#@是的。

@#@"@#@@#@　　师傅说：

@#@"@#@悟净，行李已经很轻了，有多少件行李我都可以背的出来了，只是观音姐姐不让我背而已。

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@#@"@#@@#@　　于是这秃驴就背到：

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@#@"@#@@#@　　师傅刚背完，大师兄就坏坏的笑了起来，我知道，明天观音姐姐有会来找这秃驴的麻烦。

@#@@#@　　我@#@　　知道师傅他把洗面乳给忘记了！

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@#@@#@　　2月20日@#@　　第二天，观音追上来了，师傅装做安然无事的样子。

@#@@#@　　师傅笑嘻嘻地问：

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@#@"@#@@#@　　师傅愣住了。

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@#@"@#@悟净，你昨天把我的洗面乳扔了没有？

@#@"@#@@#@　　我吓得不知所措，脸都青了，我知道师傅会怎样惩罚我的，哎，我这次惨了！

@#@@#@　　多年来，我——沙僧，老实的好妖怪，跟恩师唐秃驴去西天取经，一路上风餐露宿，受了许多苦，可也经历了许多动人、有趣的事。

@#@@#@　　2月1日晴@#@　　一天，我们正在赶路。

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@#@"@#@可是，大秃驴却高兴的跑出来大声问：

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@#@"@#@哎呀，妖精蜈蚣不见了！

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@#@@#@　　一会儿，大秃驴从山洞里爬了出来，嘴里唱着歌：

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@#@"@#@师傅怒道，"@#@当然中毒，我吃了蜈蚣精，明知故问。

@#@"@#@@#@　　于是，猪头三从口袋里掏出一东西往师傅嘴里一塞，说：

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@#@"@#@@#@　　不一会儿，师傅不住的摇着头。

@#@@#@　　"@#@三弟，不要让他摇头。

@#@"@#@猪头三说。

@#@@#@　　"@#@你给这秃驴吃了什么？

@#@"@#@我问道。

@#@@#@　　"@#@摇头丸啊。

@#@"@#@猪头三坏坏的说。

@#@@#@　　师傅还在一直在摇头，嘴里还哼着小曲儿。

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@#@"@#@老秃驴，孙大侠回来啦！

@#@"@#@@#@　　可是，师傅还是一直在摇头。

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@#@"@#@@#@　　于是，猪头三从口袋里掏出一东西往师傅嘴里一塞，说：

@#@"@#@师傅啊，过一会儿就好，这是急救好药，别急啊，乖。

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@#@@#@　　"@#@三弟，不要让他摇头。

@#@"@#@猪头三说。

@#@@#@　　"@#@你给这秃驴吃了什么？

@#@"@#@我问道。

@#@@#@　　"@#@摇头丸啊。

@#@"@#@猪头三坏坏的说。

@#@@#@　　师傅还在一直在摇头，嘴里还哼着小曲儿。

@#@在当这老和尚洋洋@#@　　得意的时候，猪头三喊道：

@#@"@#@老秃驴，孙大侠回来啦！

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@#@@#@　　观音说：

@#@"@#@天宫居委会一至通过一个决议，就是罚你三天不抽烟，不大便！

@#@"@#@@#@　　大家没有办法，只能在心里骂到：

@#@"@#@没人性，老妖怪！

@#@"@#@@#@　　突然，师傅转过身问我：

@#@"@#@悟净，你昨天把我的洗面乳扔了没有？

@#@"@#@@#@　　我吓得不知所措，脸都青了，我知道师傅会怎样惩罚我的，哎，我这次惨了！

@#@@#@　　多年来，我——沙僧，老实的好妖怪，跟恩师唐秃驴去西天取经，一路上风餐露宿，受了许多苦，可也经历了许多动人、有趣的事。

@#@@#@　　2月1日晴@#@　　一天，我们正在赶路。

@#@突然，大师兄孙大侠大声叫道：

@#@"@#@有妖精，快隐身！

@#@"@#@可是，大秃驴却高兴的跑出来大声问：

@#@"@#@妖精在哪里？

@#@快让我看看。

@#@"@#@@#@　　这时，大师兄兴高采烈地跑了回来，手里还拿这一条大蜈蚣。

@#@@#@　　猪头三快活地说：

@#@"@#@今晚，我们把蜈蚣烤着吃，然后......"@#@@#@　　正说着，我叫了起来：

@#@"@#@哎呀，妖精蜈蚣不见了！

@#@师傅也不见了！

@#@"@#@我们慌了。

@#@@#@　　一会儿，大秃驴从山洞里爬了出来，嘴里唱着歌：

@#@"@#@小蜈蚣会跳舞，可惜跳个不及格。

@#@"@#@@#@　　我靠！

@#@秃驴是不是食物中毒呀！

@#@@#@　　"@#@三弟，"@#@孙大侠说，"@#@你照顾好师傅，我去去就来。

@#@"@#@@#@　　我知道这猴头又去找什么神仙了。

@#@@#@　　"@#@怎么啦，秃驴，有没有中毒呀。

@#@"@#@猪头三四五温柔的问道。

@#@@#@　　"@#@我呸！

@#@"@#@师傅怒道，"@#@当然中毒，我吃了蜈蚣精，明知故问。

@#@"@#@@#@　　于是，猪头三从口袋里掏出一东西往师傅嘴里一塞，说：

@#@"@#@师傅啊，过一会儿就好，这是急救好药，别急啊，乖。

@#@"@#@@#@　　不一会儿，师傅不住的摇着头。

@#@@#@　　"@#@三弟，不要让他摇头。

@#@"@#@猪头三说。

@#@@#@　　"@#@你给这秃驴吃了什么？

@#@"@#@我问道。

@#@@#@　　"@#@摇头丸啊。

@#@"@#@猪头三坏坏的说。

@#@@#@　　师傅还在一直在摇头，嘴里还哼着小曲儿。

@#@在当这老和尚洋洋@#@　　得意的时候，猪头三喊道：

@#@"@#@老秃驴，孙大侠回来啦！

@#@"@#@@#@　　可是，师傅还是一直在摇头。

@#@@#@　　"@#@你们给他吃了什么？

@#@"@#@孙大侠问。

@#@@#@　　"@#@大哥听真还是听假的？

@#@"@#@猪头问。

@#@@#@　　"@#@当然是真的。

@#@猪头就是猪头。

@#@"@#@孙大侠怒道。

@#@@#@　　"@#@摇头仙丹丸"@#@，我抢着回答。

@#@@#@　　孙大侠愣住了，突然，他举去金箍棒向我们追了过来，我们吓的晕倒了......@#@　　2月7日@#@　　今天我掉了一颗牙，唉，老了。

@#@@#@　　可是这伙人太可恶了，在背后一直笑我。

@#@没掉牙就了不起啦？

@#@尤其是那猪头乡巴佬，说话时总把他那猪牙露出来，还说他";i:

6;s:

27882:

"企业管理知识练习题265@#@2019年企业管理知识练习题@#@单选题@#@1、（）是工程咨询获得理想经济效益的重要保证。

@#@@#@A．合同管理@#@B．财务管理@#@C．后勤管理@#@D．公共关系@#@ @#@@#@单选题@#@2、工程项目管理社会技术支持不包括（）。

@#@@#@A．专业技术支持@#@B．管理技术支持@#@C．微观知识支持@#@D．宏观知识支持@#@ @#@@#@多选题@#@3、矿长（含矿务局局长、矿山公司经理）对本企业的安全生产工作负有的职责包括（）。

@#@@#@A．制定本企业安全生产管理制度@#@B．制订矿山灾害的预防和应急计划@#@C．及时采取措施，处理矿山存在的事故隐患@#@D．及时、如实向劳动行政主管部门和管理矿山企业的主管部门报告矿山事故@#@E．对职工安全教育、培训计划及其实施情况进行具体落实@#@ @#@@#@多选题@#@4、关于基金管理公司独立董事的任职资格，下列说法错误的有（）。

@#@@#@A．具有3年以上金融、法律或者财务的工作经历@#@B．有履行职责所需要的时间@#@C．最近5年没有在拟任职的基金管理公司及其股东单位、与拟任职的基金管理公司存在业务联系或者利益关系的机构任职@#@D．直系亲属不在拟任职的基金管理公司任职@#@ @#@@#@单选题@#@5、某一行业内企业的固定成本和可变成本之间的比例是（）。

@#@@#@A．财务报表结构@#@B．成本结构@#@C．经营杠杆@#@D．盈亏平衡点@#@ @#@@#@简答题@#@6、U公司为我国A地一家生产和销售瓷器的股份制企业。

@#@该公司2008年末未经审计的财务报表显示的资产总额为35543万元，销售收入为12560万元，利润总额为2300万元。

@#@@#@自2003年以来，U公司的年度财务报表一直由ABC会计师事务所审计。

@#@2008年3月，在执业完U公司2007年度财务报表审计业务并提交了无保留意见审计报告后，ABC会计师事务所与U公司签订了其2008年度财务报表的审计业务约定书，并指派执行2007年度财务报表的A和B注册会计师继续负责该审计业务。

@#@@#@基于U公司2008年度的经营计划，该公司在本年度将进行全方位的改革。

@#@新的管理层上任时，向公司治理层及股东代表大会做出了力争五年上市、将本年度销售收入比上年增加20%，否则将扣发全体高层管理人员全年资金的承诺。

@#@@#@ABC会计师事务所的业务负责人要求A和B注册会计师对U公司及其环境进行全面、深入的了解，并根据了解的情况于2008年末制定U公司2008年度财务报表的审计计划。

@#@@#@在了解U公司及其环境、评估重大的错报风险时，A和B注册会计师发现U公司2008年度主要发生了下列事项：

@#@@#@2008年12月14日，U公司总经理调阅了财务部门提供的全年销售收入资料，获悉至当日为止当年已累计取得12075万元的营业收入。

@#@从12月15日开始，总经理亲自参与销售部门的工作，并以诱人的优惠赊销条款吸引新、老客户于2008年底之前签订赊销合同。

@#@部分客户受优惠条件的吸引，已提前签订了销售合同。

@#@@#@对于12月中旬以后发生的赊销业务，信用管理部门根据总经理的要求，一律不进行信用审查；@#@发运部门根据总经理的批示，一律不发出产成品；@#@开具销售发票及记录销售的财务人员根据总经理的批示，直接根据销售单开出销售发票并登记入账。

@#@@#@要求：

@#@@#@假定注册会计师认为上述情况属于特别风险，你是否认同如不认同，请说明理由，如认同，请按下表所列的步骤实施专门针对特别风险的实质性程序。

@#@@#@项目内容@#@经营目标@#@经营风险@#@特别风险@#@财务报表项目及认定@#@管理层应对或控制措施@#@审计措施@#@向U公司报告的部门和事项@#@ @#@@#@单选题@#@7、2008年，李强将其研究数年完成的一项发明创造申请国家专利，经审查，李强的发明具备新颖性、创造性和实用性，并被授予了国家发明专利。

@#@在下列使用李强专利的行为中，哪一项属于侵犯李强专利权的行为@#@A．李强使用该专利技术生产的产品投放市场后，甲未经李强许可，将该产品出口到A国@#@B．乙在不知情的情况下，购买并销售了一批不知道是未经李强许可而制造的专利产品。

@#@在得到李强通知后，乙仍然继续销售其库存的该侵权产品，直到库存清空为止@#@C．丙厂在李强申请专利前也制造了相同的产品，现在仍然在原规模内制造@#@D．某大学教授丁授课时在课堂上公开演示了该专利技术，并收取讲课费若干@#@ @#@@#@单选题@#@8、在建设项目竣工决算中，工程建设的经验及项目管理和财务管理工作以及竣工财务决算中有待解决的问题属于（）的内容。

@#@@#@A．竣工财务决算说明书@#@B．竣工财务决算报表@#@C．建设工程竣工图D．工程造价对比分析@#@ @#@@#@简答题@#@9、天津市某企业（甲方）是专门生产精密机床的重点大型（国务院确定）国有独资企业，与北京某国有独资公司（乙方）于2009年3月5日签订了一份精密机床的购销合同。

@#@合同约定，由甲方供应乙方精密机床一台，总价款890万元。

@#@合同订明2010年4月1日至20日为交货日期，结算方式采用异地托收承付，采用验货付款，验货期为30天。

@#@经甲方要求，乙方以价值420万元的房屋作抵押，但签订合同后未办理抵押登记。

@#@因国有资产监督管理部门决定重新任免甲方的总经理和财务负责人，原任总经理为了结其在任职期内的合同事项，在未与乙方事先协商的情况下，于2010年3月20日向乙方发货，并办理托收手续，且在托收凭证上注明验货期为30天。

@#@乙方于2010年3月29日收到精密机床后，以甲方提前交货为由通知其开户银行拒绝向其付款，从而引起争议。

@#@后经双方协商，乙方同意接受机床，付款期到后，因乙方自主决定与A外资企业合并，拒绝支付货款。

@#@@#@甲企业2010年全年实现盈利1800万元，企业管理当局2011年上半年集体讨论决定将其一部分提取各项基金，剩余利润用于购建福利设施和支付职工福利费用。

@#@2011年8月，经国有资产监督管理部门决定，将甲企业改制为同有独资公司，为了保证顺利实施改制，企业负责人集体讨论并决定了职工安置方案和细节步骤，次日即开始实施改制的各项程序。

@#@@#@甲企业改制为甲国有独资公司后，依然从事精密机床的生产业务，公司设立董事会，董事会成员全部由国有资产监督管理机构派出的人员担任，并由国有资产监督管理机构指定董事会成员张某为董事长，某日，张某自行决定在另外一家从事零售业的公司担任副经理，由于未涉及同业竞争，而且张某年轻且精力充沛，不会影响本公司正常的业务开展，公司董事会并没有提出任何异议。

@#@@#@要求：

@#@根据以上情况，分别回答以下问题：

@#@@#@甲公司董事会的组成和董事长的选派是否符合规定说明理由。

@#@@#@ @#@@#@多选题@#@10、下列对消费者购买动机的叙述中，正确的有（）。

@#@@#@A．市场营销活动要以消费者的购买动机为出发点@#@B．消费者需要产生了消费者的购买动机，而消费者购买动机又引发购买行为@#@C．消费者购买动机的性质与强弱程度影响着购买行为的持续性@#@D．按照引起动机的需要的差别，消费者的购买动机可以分为生理动机和心理动机@#@ @#@@#@单选题@#@11、对管理信息系统的结构描述一般可以从横向（基于职能）和纵向（基于管理层次）两个方面来描述“周期性地提供库存综合报表”是哪个职能、哪个管理层次的管理信息系统的任务@#@A．财务、基层@#@B．物资、基层@#@C．财务、中层@#@D．物资、中层@#@ @#@@#@多选题@#@12、G注册会计师负责对C公司2008年度财务报表进行审计。

@#@在对因舞弊导致的财务报表重大错报风险进行识别、评估和应对时，G注册会计师遇到下列事项，请代为做出正确的专业判断。

@#@下列属于C公司管理层可能实施的舞弊手段有（）。

@#@@#@A．管理层依据会计期间不同随意变更会计政策@#@B．在会计期末可能为虚增收入编制虚假财务报表@#@C．篡改与年度重大销货交易相关的合同金额条款@#@D．故意制造影响财务报表金额的事项@#@ @#@@#@简答题@#@13、某城市一化工企业为增值税一般纳税人，主要业务为以外购化妆品生产和销售成套化妆品，2008年度有关生产经营情况如下：

@#@@#@

（1）期初库存外购已税化妆品300万元。

@#@本期外购已税化妆品取得增值税专用发票，支付价款2400万元、增值税额408万元，已验收入库；@#@@#@

（2）生产领用外购化妆品2500万元，其他生产费用978万元，生产成套化妆品37万件，每件成套化妆品单位成本94元；@#@@#@（3）批发销售成套化妆品25万件，开具增值税专用发票，取得销售额6000万元；@#@零售成套化妆品8万件，开具普通发票，取得销售收入2340万元；@#@@#@（4）2008年10月31日销售外购的商标权取得销售收入100万元。

@#@该商标仅为2008年3月1日购进并投入有效使用，支付外购金额60万元，使用时按10年期限计算摊销；@#@@#@（5）发生产品销售费用820万元、财务费用270万元、管理费用940万元（其中含业务招待费用35万元，新产品研究开发费用40万元，省级人民政府规定的范围和标准为职工缴纳的基本养老保险费、基本医疗保险费、失业保险费、工伤保险费、生育保险费等基本社会保险费和住房公积金30万元）；@#@@#@（6）7月发生意外事故损失库存的外购化妆品30万元（不含增值税额），10月取得保险公司赔款5万元、责任人赔偿款1万元、变价收入0.5万元。

@#@@#@（注：

@#@化妆品、成套化妆品的消费税税率30%，教育费附加征收率3%）@#@要求：

@#@@#@

（1）分别计算该企2008年度缴纳的各种流转税；@#@@#@

（2）根据流转税计算城建税、教育费附加；@#@@#@（3）汇算清缴2008年度该企业应缴纳的企业所得税额。

@#@@#@ @#@@#@单选题@#@14、企业管理分成高、中、低3个层次，不同的管理层次需要不同的信息，下列描述中正确的是@#@A．销售订单信息属于中层管理需要的信息@#@B．五年财务状况预测属于高层管理需要的信息@#@C．人员结构安排属于高层管理需要的信息@#@D．现有库存量属于中层管理需要的信息@#@ @#@@#@单选题@#@15、对于洗衣粉等价格低廉、经常购买、不需要花费很多时间选择的商品，消费者适宜采用的购买行为是（）@#@A．复杂型购买行为@#@B．协调型购买行为@#@C．变换型购买行为@#@D．习惯型购买行为@#@ @#@@#@多选题@#@16、在目前较多的生产企业中使用的ERP主要包括（）。

@#@@#@A．生产控制功能模块@#@B．物流管理模块@#@C．市场销售管理模块@#@D．财务管理模块@#@E．人力资源管理模块@#@ @#@@#@多选题@#@17、下列零售商业物业现场管理计划的任务中，属于物业办公室负责的有（）。

@#@@#@A．组织制定项目安全制度和工作计划@#@B．负责根据接管情况，适时制定年度、季度、月、周保养计划并组织实施@#@C．控制财务成本，定期向项目总经理报告@#@D．负责行政事务和人事管理@#@E．工资福利、劳动保险、劳动争议的处理@#@ @#@@#@多选题@#@18、银行在完成分析任务的基础上应做到（）。

@#@@#@A．把市场环境研究工作作为一项系统工程@#@B．把银行的市场环境分析作为一项经常性的工作来对待@#@C．要严格加强银行内部的内部控制制度@#@D．要用科学的方法来收集资料、筛选资料和研究资料，尽量避免主观因素和因循守旧因素的影响@#@E．要从资料的收集、整理加工、流转使用和归档保管等方面建立起一定的工作制度和责任制度@#@ @#@@#@多选题@#@19、企业长期计划主要包括（）。

@#@@#@A．经营计划@#@B．管理计划@#@C．短期计划@#@D．财务计划@#@ @#@@#@单选题@#@20、（）不会促进公司中价值分析的使用。

@#@@#@A．产品设计工程@#@B．制造工程@#@C．采购或供应链@#@D．销售或市场营销@#@ @#@@#@多选题@#@21、下列人员中，不得担任有限责任公司监事的有（）。

@#@@#@A．本公司普通职工谢某@#@B．本公司财务部经理吴某@#@C．控股公司董事周某@#@D．本公司副经理刘某@#@ @#@@#@单选题@#@22、商品的功能与价格是否相符合是影响消费者购买行为的（）。

@#@@#@A．经济因素@#@B．购买动机@#@C．社会性因素@#@D．心理因素@#@ @#@@#@简答题@#@23、佳洁上市公司（以下简称佳洁公司）拥有一条由专利权A、设备B以及设备C组成的生产线，专门用于生产甲产品，该生产线于2003年1月投产，至2009年12月31日已连续生产7年。

@#@另有一条由设备D、设备E和商誉（是2008年吸收合并形成的）组成的生产线专门用于生产乙产品。

@#@佳洁公司按照不同的生产线进行管理，产品甲存在活跃市场。

@#@生产线生产的甲产品，经包装机W进行外包装后对外出售。

@#@@#@

（1）甲产品生产线及包装机W的有关资料如下：

@#@@#@①专利权A于2003年1月以400万元取得，专门用于生产甲产品。

@#@佳洁公司预计该专利权的使用年限为10年，采用直线法摊销，预计净残值为0。

@#@@#@该专利权除用于生产甲产品外，无其他用途。

@#@@#@②专用设备B和C是为生产甲产品专门订制的，除生产甲产品外，无其他用途。

@#@@#@专用设备B系佳洁公司于2002年12月10日购入，原价1400万元，购入后即达到预定可使用状态。

@#@设备B的预计使用年限为10年，预计净残值为0，采用年限平均法计提折旧。

@#@@#@专用设备C系佳洁公司于2002年12月16日购入，原价200万元，购入后即达到预定可使用状态。

@#@设备C的预计使用年限为10年，预计净残值为0，采用年限平均法计提折旧。

@#@@#@③包装机W系佳洁公司于2002年12月18日购入，原价180万元，用于对公司生产的部分产品（包括甲产品）进行外包装。

@#@该包装机由独立核算的包装车间使用。

@#@公司生产的产品进行包装时需按市场价格向包装车间内部结算包装费。

@#@除用于本公司产品的包装外，佳洁公司还用该机器承接其他企业产品包装，收取包装费。

@#@该机器的预计使用年限为10年，预计净残值为0，采用年限平均法计提折旧。

@#@@#@

（2）2009年，市场上出现了甲产品的替代产品，甲产品市价下跌，销量下降，出现减值迹象。

@#@2009年12月31日，佳洁公司对与甲产品有关资产进行减值测试。

@#@@#@①2009年12月31日，专利权A的公允价值为118万元，如将其处置，预计将发生相关费用8万元，无法独立确定其未来现金流量现值；@#@设备B和设备C的公允价值减去处置费用后的净额以及预计未来现金流量的现值均无法确定；@#@包装机W的公允价值为62万元，如处置预计将发生的费用为2万元，根据其预计提供包装服务的收费情况来计算，其未来现金流量现值为63万元。

@#@@#@②佳洁公司管理层2009年年末批准的财务预算中与甲产品生产线预计未来现金流量有关的资料如下表所示（有关现金流量均发生于年末，各年末不存在与甲产品相关的存货，收入、支出均不含增值税）@#@单位：

@#@万元@#@项目2010年2011年2012年@#@甲产品销售收入12001100720@#@上年销售甲产品产生应收账款将于本年收回020100@#@本年销售甲产品产生应收账款将于下年收回201000@#@购买生产甲产品的材料支付现金600550460@#@以现金支付职工薪酬180160140@#@其他现金支出（包括支付的包装费）100160120@#@③佳洁公司的增量借款年利率为5%（税前），公司认为5%是产品甲生产线的最低必要报酬率。

@#@复利现值系数如下：

@#@@#@1年2年3年@#@5%的复利现值系数0.95240.90700.8638@#@（3）2009年，市场上出现了乙产品的替代产品，乙产品市价下跌，销量下降，出现减值迹象。

@#@2009年12月31日，佳洁公司对与乙产品有关资产进行减值测试。

@#@@#@乙产品生产线的可收回金额为800万元。

@#@设备D、设备E和商誉的账面价值分别为600万元，400万元和200万元。

@#@@#@（4）其他有关资料：

@#@@#@①佳洁公司与生产甲产品和乙产品相关的资产在2009年以前未发生减值。

@#@@#@②佳洁公司不存在可分摊至产品甲和乙生产线的总部资产和商誉价值。

@#@@#@③本题中有关事项均具有重要性。

@#@@#@④本题中不考虑中期报告及所得税影响。

@#@@#@计算包装机W在2009年12月31日的可收回金额。

@#@@#@ @#@@#@单选题@#@24、下列会计报表中，属于反映企业特定日期财务状况的会计报表是______。

@#@@#@A．利润表@#@B．所有者权益变动表@#@C．资产负债表@#@D．现金流量表@#@ @#@@#@多选题@#@25、根据企业国有资产法律制度的规定，国有独资企业的下列人员中，由履行出资人职责的机构任免的有（）。

@#@@#@A．董事长@#@B．监事会主席@#@C．总经理@#@D．财务负责人@#@ @#@@#@单选题@#@26、下列关于物流的描述不正确的是（）。

@#@@#@A．物流概念的形成和发展与社会生产、市场营销、企业管理的不断进步密切相关@#@B．物流概念和物流实践最早始于军事后勤，“物流”一词限定在商业领域@#@C．物流的内涵强调“实物流动”这一核心@#@D．物流的功能主要以运输、储存、装卸、包装以及信息等所构成@#@ @#@@#@单选题@#@27、应当对企业预算管理工作负总责的是（）。

@#@@#@A．预算委员会@#@B．董事会@#@C．监事会@#@D．职能部门@#@ @#@@#@单选题@#@28、某一行业内企业的固定成本和可变成本之间的比例是（）。

@#@@#@A．财务报表结构@#@B．成本结构@#@C．经营杠杆@#@D．盈亏平衡点@#@ @#@@#@多选题@#@29、会计师的基本条件包括（）。

@#@@#@A．较系统地掌握财务会计基础理论和专业知识@#@B．能担任一个岗位的财务工作@#@C．较熟练地掌握一门外语@#@D．掌握并能正确贯彻执行有关的财经方针，政策和财务会计法规@#@ @#@@#@多选题@#@30、财务报表是对企业（）的结构性表述。

@#@@#@A．财务状况@#@B．人员构成@#@C．经营成果@#@D．现金流量@#@-----------------------------------------@#@1-答案：

@#@B@#@财务管理是工程咨询获得理想经济效益的重要保证，财务工作贯穿工程项目实施的始终，任何一个环节的疏漏和错误都可能导致财务损失。

@#@@#@2-答案：

@#@C@#@工程项目管理社会技术支持包括专业技术支持、管理技术支持、宏观知识支持和技术经济与财务分析的支持。

@#@@#@3-答案：

@#@A,B,C,E@#@暂无解析@#@4-答案：

@#@A,C@#@[解析]法规对基金管理公司独立董事提出了较高要求，包括：

@#@①具有5年以上金融、法律或者财务的工作经历；@#@②有履行职责所需要的时间；@#@③最近3年没有在拟任职的基金管理公司及其股东单位、与拟任职的基金管理公司存在业务联系或者利益关系的机构任职；@#@④与拟任职的基金管理公司的高级管理人员、其他董事、监事、基金经理、财务负责人没有利害关系；@#@⑤直系亲属不在拟任职的基金管理公司任职；@#@⑥没有《公司法》、《证券投资基金法》等法律、行政法规规定的不得担任公司董事、监事、经理和基金从业人员的情形；@#@⑦最近3年没有受到证券、银行、工商和税务等行政管理部门的行政处罚。

@#@@#@5-答案：

@#@B@#@[解析]成本结构指的是某一行业内企业的固定成本和可变成本之间的比例。

@#@同一行业中的企业资金周转周期非常相似，所以它们的财务报表结构和成本结构也较为相似。

@#@所以，选项B符合题意。

@#@选项C“经营杠杆”和选项D“盈亏平衡点”均是成本结构的组成内容。

@#@因此，本题的正确答案为B。

@#@@#@6-答案：

@#@所述情况属于舞弊导致的特别风险。

@#@@#@暂无解析@#@7-答案：

@#@B@#@[考点]专利侵权行为@#@8-答案：

@#@A@#@暂无解析@#@9-答案：

@#@①甲公司董事会的组成不符合规定。

@#@根据规定，国有独资公司董事会成员中应当有职工代表，并经公司职工代表大会选举产生。

@#@本题中，甲公司董事会成员全部由国有资产监督管理机构派出的人员担任，没有经过职工代表大会选举职工代表，是不符合规定的。

@#@@#@暂无解析@#@10-答案：

@#@B,C,D@#@暂无解析@#@11-答案：

@#@D@#@解析：

@#@根据企业各管理层次信息需求可知，周期性库存综合报表属于物资中层（管理级）。

@#@@#@12-答案：

@#@A,B,C,D@#@[解析]对财务信息作出虚假报告通常与管理层凌驾于控制之上有关。

@#@管理层通过凌驾于控制之上实施舞弊的手段主要包括：

@#@①编制虚假的会计分录，特别是在临近会计期末时；@#@②滥用或随意变更会计政策；@#@③不恰当地调整会计估计所依据的假设及改变原先作出的判断；@#@④故意漏记、提前确认或推迟确认报告期内发生的交易或事项；@#@⑤隐瞒可能影响财务报表金额的事实；@#@⑥构造复杂的交易以歪曲财务状况或经营成果；@#@⑦篡改与重大或异常交易相关的会计记录和交易条款。

@#@@#@13-答案：

@#@

（1）2008年度应缴纳的各种流转税：

@#@@#@暂无解析@#@14-答案：

@#@B@#@企业管理分为高层（战略级）、中层（管理级）和基层（执行级）3个层次，不同的管理层次需要不同的信息，从高层到基层所需的信息分别用来进行宏观调控、数据管理和数据处理。

@#@销售订单信息和现有库存量属于基层管理信息，人员结构安排属于中层管理信息，5年财务状况预测属高层管理信息。

@#@@#@15-答案：

@#@D@#@习惯型购买行为是指对于价格低廉、经常购买、品牌差异小的产品，消费者不需要花时间选择，也不需要经过收集信息、评价产品特点等复杂过程的最简单的消费者购买行为类型。

@#@对于洗衣粉等价格低廉、经常购买、不需要花费很多时间选择的商品，消费者适宜采用此种购买行为。

@#@答案为D。

@#@@#@16-答案：

@#@A,B,D,E@#@[解析]企业资源计划（ERP）是当今制造业中最先进的生产管理模式之一，是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，以实现最合理的配置资源、满足市场需求，为企业决策层和员工提供决策运行手段的管理平台。

@#@在目前较多的生产企业中使用的ERP主要包括生产控制功能模块、物流管理模块、财务管理模块和人力资源管理模块四个部分。

@#@故选项ABDE正确。

@#@@#@17-答案：

@#@D,E@#@暂无解析@#@18-答案：

@#@A,B,D,E@#@银行在完成“购买行为、市场细分、目标选择和市场定位”四大分析任务的基础上应做到“四化”。

@#@

（1）经常化，就是要把银行的市场环境分析作为一项经常性的工作来对待，而不是等到银行陷入困境或需要作出某项决策时再进行突击性的调查分析。

@#@

（2）系统化，就是要把市场环境研究工作作为一项系统工程，而不是零星的、无序的随意研究。

@#@每家银行可以在实践中根据自己的情况与经验来加以确定。

@#@（3）科学化，就是要用科学的方法来收集资料、筛选资料和研究资料，尽量避免主观因素和因循守旧因素的影响。

@#@（4）制度化，就是要从资料的收集、整理加工、流转使用和归档保管等方面建立起一定的工作制度和责任制度。

@#@@#@19-答案：

@#@A,D@#@企业的长期计划包括经营计划和财务计划。

@#@经营计划在已制定的公司战略的基础上，提供详细的实施指导，帮助实现公司目标。

@#@财务计划是以货币形式预计计划期内资金的取得与运用和各项经营收支及财务成果的局面文件。

@#@@#@20-答案：

@#@C@#@虽然采购管理包括在价值分析中，但是前者并不会促进后者的实施，因为它不涉及工程和运营的知识。

@#@通常情况下，采购更关注成本的削减，但这是以顾客需要的有价值的功能为代价的。

@#@@#@21-答案：

@#@B,D@#@[解析]本题考核有限责任公司监事的任职资格。

@#@公司的监事由股东代表和职工代表出任，公事、高级管理人员不得担任本公司的监事。

@#@@#@22-答案：

@#@A@#@[解析]商品的功能与价格是否相符合是一种影响消费者行为的经济因素。

@#@@#@23-答案：

@#@W包装机的可收回金额@#@暂无解析@#@24-答案：

@#@C@#@[考点]财务报表@#@25-答案：

@#@C,D@#@[解析]国有独资企业的总经理、副总经理、财务负责人和其他高级管理人员由履行出资人职责的机构任免。

@#@@#@26-答案：

@#@B@#@暂无解析@#@27-答案：

@#@B@#@[解析]企业董事会或类似机构应当对企业预算的管理工作负总责；@#@预算委员会或财务管理部门主要拟定预算目标、政策，制定预算管理的具体措施和办法，审议、平衡预算方案，组织下达预算，协调解决预算编制和执行中的问题，组织审计，考核预算的执行情况，督促企业完成预算目标；@#@企业财务管理部门具体负责企业预算的跟踪管理，监督预算的执行情况，分析预算与实际执行的差异及原因，提出改进管理的意见与建议；@#@企业所属基层单位是企业预算的基本单位。

@#@@#@28-答案：

@#@B@#@[解析]成本结构指的是某一行业内企业的固定成本和可变成本之间的比例。

@#@同一行业中的企业资金周转周期非常相似，所以它们的财务报表结构和成本结构也较为相似。

@#@所以，选项B符合题意。

@#@选项C“经营杠杆”和选项D“盈亏平衡点”均是成本结构的组成内容。

@#@因此，本题的正确答案为B。

@#@@#@29-答案：

@#@A,C,D@#@[解析]《会计专业职务试行条例》规定，会计专业职务名称定为：

@#@高级会计师、会计师、助理会计师、会计员。

@#@高级会计师为高级职务，会计师为中级职务，助理会计师、会计员为初级职务。

@#@会计师的基本条件：

@#@较系统地掌握财务会计基础理论和专业知识；@#@掌握并能正确贯彻执行有关的财经方针、政策和财务会计法规、制度；@#@具有一定的财务会计工作经验，能担负一个单位或管理一个地区、一个部门、一个系统某个方面的财务会计工作；@#@取得博士学位，并具有履行会计师职责的能力；@#@取得硕士学位并";i:

7;s:

30032:

"企业培训精华资料经典版本@#@企业培训精华资料（经典版本）@#@一、职业化员工培训1@#@二、企业如何培训更加有效5@#@三、探索工商管理专业新型应用型人才培养模式9@#@四、中国式管理境界：

@#@无极管理17@#@五、企业管不好的圈子文化22@#@六、职业经理人是水，中小企业是火24@#@七、企业培训：

@#@课程设计应注意科学性、新颖性、互动性27@#@八、实战营销学院，路在何方？

@#@28@#@九、中小企业规避风险需要实战培训33@#@十、造成执行不力的16种原因38@#@一、职业化员工培训@#@　　前言：

@#@@#@　　1、为什么员工跳槽那么快?

@#@@#@　　2、为什么培养一个员工那么累?

@#@@#@　　3、为什么员工职业化进程那么慢?

@#@@#@　　4、为什么优秀员工那么凤毛麟角?

@#@@#@　　职业化的员工才是真正的“人财”，员工职业化是全面提升团队执行力的核心动力，几乎每个人都渴望获得别人由衷地赞美，员工更是渴望获得老板由衷地认同。

@#@身为职场中人，老板对之最高的赞美应该是——你这个员工在工作中非常“职业”!

@#@因此，职业不仅是每个人的谋生之道，也是每个人享受人生的一个重要方面。

@#@评价一个人很“职业”，就等于说这个人“工作非常职业化”，“职业化素质高”!

@#@@#@　　亚运会微笑姐事件回顾——在亚运会开幕式上，一位礼仪小姐站立在致开幕辞的中外官员身后，脸上一直保持微笑状态长时间出现在镜头中，被网友称为“亚运微笑姐”。

@#@而记者第一次近距离接触这位“微笑姐”吴怡，则是在举行武术比赛的南沙体育馆，吴怡和她的孪生妹妹吴悦一起来参加亚运首金的颁奖仪式。

@#@@#@　　据网上转载的图片，在开幕式现场，吴怡前面的表现还不错，但后来笑容就有点僵硬了。

@#@对此，吴怡表示，其实平时训练微笑比那20分钟还要久，但训练时可以抿嘴松唇，但那天在会场上，她站在领导人后面，为了照顾镜头需要，一直没敢动，“到最后嘴已经有点抽筋了。

@#@”对于网友取的花名“微笑姐”，18岁的吴怡表示欣然接受。

@#@她说，希望能把“微笑姐”作为一张宣传广州的名片。

@#@@#@　　话说——拿破仑有一次检阅军队，按照惯例，指挥官跑到拿破仑跟前，以非常清晰的口齿报告：

@#@“报告将军。

@#@本部已全部集合完毕。

@#@本部官兵应到三千四百四十四人，实到三千四百三十八人。

@#@请你检阅。

@#@”拿破仑非常满意地点点头，说：

@#@“很好。

@#@”然后又回头对他的参谋说：

@#@“记住这个指挥官的名字，数字记得这么准确的人应该受到重用。

@#@你们以后也得向他学习，给我汇报时尽量用精确的数字说话。

@#@不要用大概、可能、也许、差不多这样的话。

@#@”这位博得拿破仑好感的指挥官，干脆利落地说出了部队官兵应到实到的人数，显得非常专业和细致。

@#@用数字说话，既显得职业化，又能给人以最基本的信任感。

@#@@#@　　那么，我们常常说某某职业化素质真高，某某职业化素质太低。

@#@那么，这个叫“职业化素质”的东西到底是什么呢?

@#@美国学者的调查表明：

@#@绝大多数人在工作中仅发挥了10—30%左右的能力。

@#@如果受到充分的职业化素质教育与职业化培训，就能发挥其能力的50～80%。

@#@凌洁冰表示，所谓职业化，就是一种工作状态的标准化、规范化和制度化，即要求人们把社会或组织交代下来的岗位职责，专业地完成到最佳，准确扮演好自己的工作角色。

@#@著名职业化专家凌洁冰老师（凌洁冰）以国际通行的概念分析，职业化的内涵至少包括四个方面：

@#@@#@　　一是以“人事相宜”为追求，优化人们的职业资质;@#@@#@　　二是以“胜任愉快”为目标，保持人们的职业体能;@#@@#@　　三是以“创造绩效”为主导，开发人们的职业意识;@#@@#@　　四是以“适应市场”为基点，修养人们的职业道德。

@#@@#@　　我们先来看下面这个故事：

@#@@#@　　一日，乾隆皇帝宣御医看病，御医不知是哪位妃子染恙，心想先讨个吉利再说吧。

@#@于是，在悬丝上诊了一会儿"@#@脉"@#@后，喜形于色地说：

@#@"@#@启禀万岁，是喜脉!

@#@"@#@乾隆一听，暗地笑了，说道：

@#@"@#@就凭这根细丝诊脉看病，朕不信!

@#@"@#@御医忙磕头道：

@#@"@#@臣诊脉从未有过差错。

@#@"@#@乾隆命太监带御医去看悬丝的另一头。

@#@原来皇帝想试试御医的本领，丝线的另一端并未系上病人的手腕，而是系在凳腿上。

@#@御医看了大吃一惊，险些吓晕，这可是欺君之罪啊!

@#@@#@　　但他不愧是个有经验的老御医，稍定了一下神，他搬起凳子细细查看一遍后说：

@#@"@#@敢请劈开凳腿，便知微臣讲的是真是假。

@#@"@#@乾隆立即命太监取出利斧劈开凳腿，只见凳腿中有一个小蛀洞，洞内有只小虫正在蠕动。

@#@御医忙跪奏：

@#@"@#@万岁请看，此为木之孕也，所以叫喜脉。

@#@"@#@@#@　　在笑谈御医机智的同时，凌洁冰老师不禁叹服其职业化态度、职业化的医术和职业化素质以及水平。

@#@@#@　　市场竞争日趋激烈，中国加入WTO，必须面对直接的国际化竞争，凌洁冰建议：

@#@作为政府、企事业、高等学校等单位的管理者与领导者们，应该更多地思考如下问题：

@#@@#@　　国家机关和政府部门为什么经常会出现官僚作风以及效率低下等等不良现象?

@#@我国的公务员为什么综合素质比不上欧美发达国家的公务员?

@#@应对WTO，中国公务员的出路在何方?

@#@@#@　　中国企事业单位综合竞争力为什么大多都不如欧美和日本的企业?

@#@是什么使我们的企事业落伍?

@#@是什么使我们被动挨打?

@#@如何全面提升中国企事业单位的综合竞争力?

@#@@#@　　一方面政府部门和企事业单位急需大量人才，另一方面高校应届毕业生却很难找到工作，曾经的天之骄子——大学生，为什么会沦入如此困境?

@#@大学生应该弥补哪些方面的严重不足?

@#@……@#@　　凌洁冰老师认为，每个人不管是在哪个机关部门、哪个企业、哪个岗位上，不管其内容有多大的差别，均有其职业化的要求。

@#@很多人忽视了职业化与职业化素质，结果在工作中遭遇失败!

@#@@#@　　那么，到底什么是职业化呢?

@#@职业化就是工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点用合适的方式说合适的话、做合适的事，使知识、技能、观念、思维、态度、心理等符合职业规范和标准。

@#@职业化的作用体现在，工作价值等于个人能力和职业化程度的乘积，即：

@#@工作价值=个人能力×@#@职业化程度。

@#@如果一个人有100分的能力，而职业化的程度只有50%，那么其工作价值显然只发挥了一半。

@#@@#@　　“职业化”是一个人在职业生涯中的价值观、态度和行为规范的总和。

@#@我们也可以把它看作是一种精神，一种态度，甚至是一套行为准则。

@#@这种精神常常透露着对事业的尊重与热爱;@#@这种态度每每体现出对团队的忠诚和对卓越的追求;@#@这种对行为准则的严格遵守时时展现出你的职业素质和业务水准。

@#@@#@总之，每一个身处职场的人都应该用最短的时间把自己职业化。

@#@有了职业化这件利器，你会得到上司的赏识，会受到同事的欢迎，会得到客户的肯定.工作会得心应手。

@#@收入会节节攀升，事业会蒸蒸日上……@#@二、企业如何培训更加有效@#@　　许多公司发现其斥巨资于培训和发展上却不能从中受益时，已经为时已晚。

@#@责任该归咎于谁呢？

@#@归根结底，企业的领导层决定了培训项目的质量和受训者的成败。

@#@如果不能使培训和发展部清晰地认识到企业的真实需要，以及这些需要如何才能适应公司未来更宏伟、更长远的战略计划，那么让这些部门全权负责培训是特别麻烦的。

@#@在许多公司，培训和发展部门仍然缺乏管理层面的干预，缺少获取判断培训项目优先顺序所需数据的途径。

@#@如果管理层希望培训和发展部承担更大的责任，开发出有效的培训项目，那么他们就必须把培训部看作一个能够全方位影响公司事业的、真正的战略合作者。

@#@同时，管理层还必须能够支持培训部以确保其工作能够促进公司未来的发展。

@#@@#@　　如果一个公司在员工的发展上投入较少，那么，他们就难以在市场上生存。

@#@面对经济的不稳定，加之日益激烈的国际竞争，公司确保员工的技术水平既满足现在的发展需要，又能为将来的挑战做好准备是至关重要的。

@#@然而，太多的公司是以策略的角度而不是战略的高度为出发点研究并解决发展问题，即无法满足企业应对现在和未来的具体需要。

@#@因而，这也就使其变成了数量比质量更重要的数字游戏——职业培训和发展只被当作千篇一律的形式而已，绝非有意义的、高质量的、能带来高利润率的企业战略。

@#@@#@　　明确有效培训的涵盖要素@#@　　通常，最有效的培训项目涵盖以下因素：

@#@@#@　　-内容与受训员工高度相关。

@#@通过判断员工希望如何发展和以前引起他们共鸣的内容可以实现这一点。

@#@@#@　　-混合多样的学习模式。

@#@这一策略能确保培训过程和受训员工不因某一学习模式的羁绊而停滞不前。

@#@@#@　　-后续跟进以促进培训的可持续。

@#@首先通过训练、发给学员相关的资料和电子邮件互动，以确保员工紧跟学习进程；@#@几周后再就先前的学习主题开设讨论课，实现培训的持续发展。

@#@@#@　　-提供实践的机会。

@#@@#@　　我们以培养未来领导者的培训为例，这类培训项目经常疏于说明企业员工在以下各方面的发展：

@#@企业真实的需要、年龄的差异和学习风格的独特性，因而这些与实际需求并不同步的培训项目效果微乎其微，结果只能浪费培训时间，给企业带来巨大的经济损失。

@#@此外，受训者通常也会由于无法学以致用而备受打击。

@#@其实，企业真正需要的是高质量的、目标明确的培训项目，并在其得到有目的的、深思熟虑的、战略性的实施时达到满意。

@#@@#@　　职业培训项目通常强调一些普通的技能，却并不能为新兴的领导者提供管理知识上的必要支持。

@#@其结果是参与者被提拔为领导之前根本学不到如何有效管理的知识。

@#@多数情况下，这些受训员工没有机会及时或在不久的将来实践自己的培训所学，因而他们很快就会将其忘得一干二净。

@#@@#@　　解决这一难题的方法之一，就是把有效的职业培训项目和交叉培训以及实践体验有机结合，从而使培训所得的理论知识在实践中得到更好的掌握。

@#@这一策略能使现任领导观察到为什么有些领导候选人能够运用课堂培训所学来应对现实的商业挑战，而有些人却不能。

@#@与此同时，领导们也能评价这个培训项目的设置是否适当。

@#@@#@　　恰当的评估策略@#@　　只有对企业当前和今后的需要做出正确评估，领导层和人力资源部门才能辨别出员工的发展需要，才能有机会设计出最有效的培训项目。

@#@@#@　　建立评估中心尽管花费很大，但是效率很高。

@#@由顾问小组在企业中组织访问和观察，然后设计一种模式，让员工体验设置好的情景和现实的角色扮演，从而了解他们对具体事件的反应。

@#@其中典型的情景包括危机管理、人事问题、团队问题、生产力问题和资源问题等。

@#@评估中心的适用范围很广：

@#@观察者能通过它评价潜在的未来领导者如何处理各种情况，这也为高管和人力资源专家了解员工的优势和仍需深入发展的方面提供了相关信息，同时，也使管理者了解到高潜质的雇员将如何应对前所未遇的危机。

@#@@#@　　此外，外部评估专家能够把匿名调查和面对面访问相互结合对企业进行深入调研。

@#@借助第三方可以确保评估的客观性，也能使企业获得新的评估和培训工具。

@#@评估顾问通过创建一个执行报告，可以清晰、准确地显示出企业内部与其他同行业的公司相比，本公司和员工的优势及不足。

@#@这不仅有助于指导公司管理层和人力资源部门进行最优化的实践，也为设计出高利润率的培训项目奠定了基础。

@#@@#@　　当然，这样的过程也是需要成本的。

@#@“即使最简单的评估中心可能也要付出昂贵的代价。

@#@”凯利。

@#@L.费尔班（商业业绩提高咨询PPS国际有限公司总裁、培训和发展咨询SyNet美洲公司首席执行官）说，“我们的客户从中看到的价值会让人才发展专业人士感到震惊。

@#@因为员工接受评估后，企业可以明确培训项目的优先顺序，以及企业获得成功所要采取的必要调整。

@#@”@#@　　费尔班认为企业的利益相关者、高管和高潜质的员工要想得到如此清晰的理解绝非易事。

@#@“这种清晰的理解本身就足够证明设计这一过程的必要性。

@#@”他说，“如果你把这些益处以及有关评估和培训重要性的信息传递给你的领导，你一定会在企业中有重要的影响力。

@#@”@#@　　持续的培训@#@　　培训从业者们为确保员工培训的持久性，必须从根本上让培训成为员工们的全职工作。

@#@这一策略已经被日本公司在经济不稳定的时期应用。

@#@在福特、克莱斯勒、通用纷纷关闭经销商和工厂，进行大量裁员时，丰田却使用了“放慢生产，把其美国工厂流水线上的工人调离”的方法。

@#@丰田不光没有让这些工人去领失业保险，相反，还继续发给这些工人工资。

@#@除此之外，这些员工还被录取到培训项目中，他们不必在生产线上工作，取而代之的是每天去教室学习新的技术。

@#@@#@这一做法的原理是：

@#@如果公司为雇员提供学习和成长的机会，那么生产增加的时候它将获益更大。

@#@如今的丰田公司有一批现成的、用前所未有的新技术武装起来的员工；@#@公司的员工也是其他部门的合格劳动者，只要他们的技术能用得上；@#@再者，丰田的这一举措是在最方便的时候促使员工培训和发展的前进，将来公司也不会因为从生产线上调这些员工去培训而降低生产力；@#@最后，企业因对员工忠诚而履行了承诺——这将是企业持续发展的潜在因素。

@#@@#@三、探索工商管理专业新型应用型人才培养模式@#@　　当前,我国高校工商管理类专业学生的培养规模在不断扩大，同时社会对高校工商管理专业毕业生也提出了越来越高的要求。

@#@因此，为了与我国市场经济发展相适应,培养高素质、专业化的新型工商管理人才队伍，作为今天高校中最普遍的一门专业——“工商管理专业”，必须对其人才培养模式进行创新。

@#@@#@　　1.市场需求压力的启示@#@　　今天，中国企业对工商管理人才需求“一般需要”的占51.9%，“较需要”的占23.1%。

@#@从我国的市场经济发展历史与趋势来看，工商管理专业是一个企业必需的大众化专业,始终保持着较大的企业需求。

@#@因此，其市场需求具有稳定、长期的特点。

@#@同时，在企业需要的工商管理人员的类型中，“具有一定专业知识和沟通能力的中层管理人员”占57.7%；@#@“具有娴熟专业知识的操作层的管理人员”占34.6%，以及少数的高层管理人员。

@#@而中层管理人员作为工商管理本科教育的主要培养对象,其市场需求是非常有潜力的。

@#@@#@　　与此同时，还有两个现象对工商管理专业学生就业提出了严重的挑战：

@#@@#@　　一是潜在进入者的威胁。

@#@工商管理专业学生所面向的就业市场没有很高的专业壁垒，特别是就业初期，主要从事大量的企业日常操作层管理工作，多是“程序化、操作性的工作”，其他专业的学生完全有可能以自身接受高等教育的知识、能力与素质背景获得类似的就业机会,并凭借其学科专业优势，形成对工商管理人才就业甚至发展的威胁。

@#@二是替代者的加入。

@#@在企业获取管理人员的途径中,企业越来越多地从“有经验的企业内部人员中提拔”或“外聘”，占总数的80.2%，而留给“应届毕业生”的，只有19.2%。

@#@同时,有55.8%企业认为工商管理的高等教育应“从具有一定工作经验的管理人员选拔进入高校深造，综合学习管理理论知识”，也就是说,更多的企业倾向于内部人才存量的盘活，其效益远远优于大面积地从市场中直接配置资源。

@#@这就对高校毕业的“新人”的聘用与发展造成相当大的障碍。

@#@@#@　　综上所述，企业对工商管理专业人才有着长期而稳定的需求，相对来说，企业更需要具有一定专业知识和沟通能力的中层管理人员；@#@而对本科层次的大学毕业生来说，其工作经历绝大多数需要从具有娴熟专业知识的操作层的管理人员做起。

@#@所以，面对市场的就业和竞争压力，今天高校工商管理专业的人才培养定位与模式成为了重要的理论与现实问题。

@#@@#@　　2.当前工商管理本科专业人才培养存在的主要问题及原因@#@　　当前，随着经济的全球化和我国市场经济体制的逐步完善，特别是我国加入wto后，企业的市场化进程进一步加强，企业成为了真正的市场主体，同时，对管理人才的综合能力提出了更高的要求，但我们现有的工商管理培养体系却暴露出种种的不适应。

@#@@#@　　首先,从教学体系来看，整个课程教学体系反映为传统的单一知识传授的课程教学模式,这种教学模式的特征表现为：

@#@培养出的学生基础知识扎实,但知识面相对较窄,动手能力较差，缺乏创新精神。

@#@由于理论课程中缺少有针对性的实习、实践环节,致使学生的专业应用能力较低。

@#@@#@　　其次,从教学内容来看，学校教授的理论知识往往脱离工作实际,这些专业知识缺乏针对性和实用性。

@#@这个问题在人才市场需求上体现十分明显。

@#@在人才招聘会上，用人单位对管理岗位人才往往要求很具体，如人力资源、市场营销。

@#@然而，在现行的培养模式中，重基础、宽口径、知识结构全面一直是专业培养强调的重点，很容易导致专业学习没有侧重。

@#@“专业不专”的问题可以从课程设置反映出来：

@#@25门专业必修课，除专业基础课程外，其余11门专业课，涉及了财务、会计、国际贸易、人力资源管理、市场营销、生产管理、电子商务、采购管理和物流管理等。

@#@@#@　　这种做法，导致在有限的学习时间内，各个方向都必须等量投入，知识面虽然拓宽了，但是与此同时，必然导致专业纵深方向知识钻研不够深入，只能了解皮毛。

@#@最终反映到毕业生就业问题上，突出的就是学生实践应用能力没有形成，知识结构和社会需求脱节，就业竞争力不强。

@#@@#@　　第三，从教学安排来看，实践课程不足，动手应用能力差。

@#@工商管理专业是一门和实践结合紧密的学科。

@#@因此必须注重应用，并积极和市场接轨。

@#@而事实上现有的培养方案中虽有暑期社会实践、生产实习、毕业实习等实践环节，但时间短、资源少，难免流于形式，结果学生分析和解决问题的能力远达不到预期的目的，导致就业竞争力不强。

@#@@#@　　在今天就业严峻的形势下，针对上述问题，高等院校应当因地制宜、因势利导,根据市场经济和社会发展的需求来定位人才培养目标,为经济和社会发展的服务。

@#@@#@　　3.工商管理专业应用型人才培养目标的定位@#@　　一般的，人才培养目标是学校教育教学活动的出发点和依据,而人才培养目标的定位是否准确会直接影响到人才培养的质量。

@#@由于各高校办学层次不同，生源质量不同，在确立人才培养目标和定位上，学校必须通过对社会需求的科学分析，结合自身办学实力的估价及各种教学资源的优化和合理配置，制定出既能适应环境变化，又符合自身实际的人才培养目标。

@#@@#@　　具体到高校工商管理专业而言，根据中国管理教育报告课题组在2000年9月所做的调查显示，54％的企业需要全面型管理人才，而需要专才型和技术型管理人才的企业分别为35％和10％，对其他类型人才有需求的企业为1％。

@#@同时，由于从企业管理的层次和职能来看，对人才的需求分三个级别：

@#@高层管理者——把握战略全局，要求知识和经验技能必须全面；@#@中层管理者——分管某一职能部门或具体项目，要求同时具有专业技能和整体视野；@#@基层管理者——作为中高层的后备，执行具体职能工作，应有扎实过硬的具体专项工作知识和能力。

@#@@#@　　因此，不难发现，越高层次的管理人才更多地侧重于先进管理理念和方法的培养，而越低层次的管理人才更多地侧重业务技能的培养。

@#@近年来，由于研究生教育和mba教育的迅猛发展，使得企业在选择管理人才时有很大余地，本科毕业生大都只能从基层的管理工作做起。

@#@所以本文认为工商管理教育的培养目标——为工商企业培养高层次管理人才——已经不再适合，需要作出相应调整,学校应根据市场经济建设和社会发展对人才需求的要求,把培养目标定位为“经济管理基层应用型人才”。

@#@@#@　　具体要求为：

@#@“培养掌握现代管理理论和现代信息技术,具有管理、企业战略、运作管理、财务管理、市场营销等方面的综合知识,接受企业管理方法与技巧的基本训练,具有适应激烈竞争环境的经营管理能力和进行再学习的能力,适应21世纪经济和社会发展需要的应用型、复合型、创新型专门人才”。

@#@@#@　　4.以市场为导向，构建工商管理专业应用型人才培养模式的几点思路@#@　　构建新型人才培养模式的基本出发点在于适应社会需求，关注学生的就业竞争力，基于此，本文就一般高等院校，如何以市场为导向，构建工商管理专业新型应用型人才培养模式提出以下几点思路：

@#@@#@　　4.1构建新型教学内容体系教学内容是提高教学质量,实现人才培养目标的重要手段,学校应该以市场为导向，紧紧围绕“经济管理基层应用型人才”的培养目标,加强理论课程的整合,突出理论教学的应用性,构建出结构优化，基础宽厚，专业应用性强的课程体系。

@#@@#@　　具体讲就是，针对以往，学生知识结构和社会需求脱节，就业竞争力不强，t型知识结构没有形成的问题。

@#@学校可以在招生入学时不划分专业，而是按照经济学大类、管理学大类进行教育。

@#@本科四年的前两年，学习本大类一定学分的基础课，涉及经济、管理、数学、计算机、美学、社会学、等各个方面，旨在奠定学生广泛全面的人文科学知识，引导和帮助学生发现专业兴趣。

@#@从大学三年级根据前两个学年的成绩和学生自己的兴趣爱好选定具体专业（如：

@#@市场营销模块、电子商务模块、工商管理模块等），并通过核心专业课程、专业必修课、专业选修课、专业限选课以及一系列课程设计、实习、社会调查与社会实践、技能实践、毕业论文等完成专业学习。

@#@@#@　　这一模式，可以使学生将所学知识串联起来,为综合技能的构建,提供相对系统的理论知识和技术原理；@#@同时，使学生对各专业掌握充分信息后再选择专业，有效避免了盲目性，有利于学生未来发展。

@#@@#@　　4.2构建新型实践教学体系工商管理专业是理论性、应用性，实践性很强的学科，因此，实践教学也就成为学生实践能力提高的关键。

@#@为此，应该给学生创造多层次，多环节的实践教学环境,切实从社会对工商管理人才能力的要求出发，设计一套具有实效的实践教学体系。

@#@具体包括：

@#@首先，加强校内模拟实验室等实践设施建设。

@#@争取院校配套应用性建设方面的资金，申请鼓励开发和实施实践教学优惠政策，争取实验室建设和实践教学课程开发资金，引进实践教学和双师型人才，配备应用性实践教学设计与实施负责人，建立应用性课程开发团队。

@#@@#@　　值得一提的是，企业经营决策模拟erp实验室，是具备了真实企业所拥有的主要特性和基本形态的一整套模拟系统。

@#@该实验室针对一个模拟企业，把该模拟企业运营的关键环节：

@#@战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分设计为erp沙盘模拟课程的主题内容，把企业运营所处的内外部环境抽象为一系列的规则，学生组成六个相互竞争的模拟企业，通过模拟企业六年的经营，使学生在分析市场、制订战略、营销策划、组织生产、财务管理等活动中，参悟科学的管理规律，全面提升管理能力。

@#@@#@　　其次，要联系校外资源，建立实践基地。

@#@与校外企业联合共建生产制造现场模拟教学基地。

@#@生产运作实验室将由校外企业提供真实的生产现场环境和制造设备，并提供计算机辅助设计和研发系统。

@#@设计和研发出来的产品具有真实性和市场价值。

@#@由企业专家和学院双师型教师共同组成授课与实验指导教师，指导学生进行真实产品的生产制造、研发和设计。

@#@通过参与生产制造活动，使学生认知和掌握生产和产品成本、产品质量、工艺流程、生产布局，关注生产过程中的信息流，并最终能够学习产品创新、工艺流程再造、生产结构改进等的思路和方法。

@#@@#@　　4.3构建素质拓展体系工商管理专业的专业知识始终是每个学生日后职业生涯中赖以生存的根本，学校教育当然应将专业知识教育放在首位。

@#@但是，为求得事业进一步发展,一个人的综合素质与能力,如工作责任心、工作态度、沟通能力、社交能力等将起主导作用。

@#@对于学校而言，要提高学生的就业率,缩短工作适应期,就一定要在教学中处理好知识、能力与素质之间的关系。

@#@@#@　　因此，在理论教学体系、实践教学体系之外，学校还要构建素质拓展体系。

@#@素质拓展的内涵不仅包括有利于提高学生专业技能、技术创新的专业素养的拓展，还应包括社会综合能力的扩充训练、精神气质的陶冶和身心品质的全面提升。

@#@具体而言，商管理专业可以开设非专业素质拓展课程，从经理人的观念、品格、知识、方法、能力等方面强化训练，如开展敬业、拼博、创新精神的训练，人格、毅力、修养等方面培养，人际沟通，表达能力、创业策划、情商实训、商务礼仪等素质拓展训练。

@#@@#@　　4.4教学直接与市场需求接轨在一定条件下，学校、用人单位和学生三方达成协议，根据用人单位“个性化”需求，学校短期设置相关专业，选拔、培养人才，学生毕业后直接进入用人单位相应岗位工作。

@#@@#@　　这一培养模式尚在探索阶段，学校和学院应当主动联系一些知名的用人单位，开辟道路。

@#@条件不很成熟的情况下，也可以由个别有对外资源的教师牵头联系用人单位做试验点。

@#@学生筛选、培养方案由学校和用人单位共同制订，师资以大学为主，配合用人单位选派的实践经验丰富、理论水平较高、具有高级职称或职务人员来补充和丰富专业师资，加强理论和实践结合的教学方法。

@#@@#@四、中国式管理境界：

@#@无极管理@#@　　管理的最高境界。

@#@在中国古代，无极又被称为太阴、太虚或太空。

@#@由于上至宇宙，下至原子皆有极，而唯有太空无极，所以太阴、太虚又称太空。

@#@这里讲的太空绝不仅指天体力学意义上的“太空”，因为它们属于相对空间的范畴，而这里讲的太空则是指绝对空间——宇宙万物尚未产生前的空间域。

@#@由于在那时既无物质又无时间，所以是绝对空间。

@#@那么，何谓无极管理？

@#@简单地说就是根据、";i:

8;s:

26322:

"企业文件材料归档范围和档案保管期限规定@#@企业文件材料归档范围和档案保管期限规定@#@ @#@ @#@ @#@@#@第一条为便于企业正确界定文件材料归档范围，准确划分档案保管期限，促进企业依法经营和规范管理，根据《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国档案法实施办法》，制定本规定。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二条本规定所指的企业文件材料是指企业在研发、生产、服务、经营和管理等活动过程中形成的各种门类和载体的记录。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第三条各级档案行政管理部门依照企业资产关系分别负责对企业文件材料归档范围和档案保管期限表编制工作进行业务指导和监督。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第四条企业文件材料归档范围是：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（一）反映本企业在研发、生产、服务、经营、管理等各项活动和基本历史面貌的，对本企业各项活动、国家建设、社会发展和历史研究具有利用价值的文件材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（二）本企业在各项活动中形成的对维护国家、企业和职工权益具有凭证价值的文件材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）本企业需要贯彻执行的有关机关和上级单位的文件材料，非隶属关系单位发来的需要执行或查考的文件材料；@#@社会中介机构出具的与本企业有关的文件材料；@#@所属和控股企业报送的重要文件材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（四）有关法律法规规定应归档保存的文件材料和其他对本企业各项活动具有查考价值的文件材料。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第五条企业下列文件材料可不归档：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（一）有关机关和上级主管单位制发的普发性不需本企业办理的文件材料，任免、奖惩非本企业工作人员的文件材料，供工作参考的抄件等；@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（二）本企业文件材料中的重份文件，无查考利用价值的事务性、临时性文件，未经会议讨论、未经领导审阅和签发的文件，一般性文件的历次修改稿、各次校对稿，无特殊保存价值的信封，不需办理的一般性来信、来电记录，企业内部互相抄送的文件材料，本企业负责人兼任外单位职务形成的与本企业无关的文件材料，有关工作参考的文件材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）非隶属关系单位发来的不需贯彻执行和无参考价值的文件材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（四）所属和控股企业报送的供参阅的一般性简报、情况反映，其他社会组织抄送不需本企业办理的文件材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（五）其他不需归档的文件材料。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第六条凡属企业归档范围的文件材料，必须按有关规定向本企业档案部门移交，实行集中统一管理，任何个人不得据为己有或拒绝归档。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第七条企业档案的保管期限定为永久、定期两种，定期一般分为30年、10年。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第八条永久保管的企业管理类档案主要包括：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（一）本企业设立、合并、分立、改制、上市、解散、破产或其他变动过程中形成的文件材料，本企业董事会、监事会、股东会的构成、变更、召开会议、履行职责和维护权益的文件材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（二）本企业资产和产权登记、评估与证明文件材料，资产和产权转让、买卖、抵押、租赁、许可、变更、保护等凭证性文件材料，对外投资文件材料；@#@本企业资本金核算、确认、划转、变更等文件材料，企业融资文件材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）本企业关于重要问题向有关机关和上级主管单位的请示、报告、报表及其复函、批复，有关机关和上级单位制发的需本企业办理的重要文件材料，行业协会、中介机构等对本企业做出的重要决定、出具的审计、公证、裁定等重要文件材料，本企业与其他组织和个人形成的重要合同、协议及补充协议等文件材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（四）本企业发展规划、战略决策、重大改革、年度计划和总结文件材料，内部管理制度、规定、办法等文件材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（五）本企业机构演变，人力资源管理的重要文件材料；@#@本企业涉及职工权益的其他重要文件材料；@#@企业文化建设文件材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（六）本企业经营管理工作的重要文件材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（七）本企业生产技术管理工作的重要文件材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（八）本企业行政管理工作的重要文件材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（九）本企业党群工作的重要文件材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（十）新闻媒体对本企业重要活动、重大事件、典型人物的宣传报道；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（十一）有关机关和上级主管单位领导、社会知名人士等重要来宾到本企业检查、视察、调研、参观时的讲话、题词、批示、录音、录像、照片及企业工作汇报等重要文件材料；@#@本企业参与国家和社会重大活动的重要文件材料，本企业职工参加省级以上党、团、工会、人大、政协等代表大会形成的重要文件材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（十二）本企业直属单位、所属、控股、参股、境外企业和机构报送的关于重要问题的报告、请示和批复等文件材料。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第九条定期保管的企业管理类档案主要包括：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（一）本企业资本金管理、资产管理的一般性文件材料，本企业涉及职工权益的一般性文件材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（二）本企业部门工作或专项工作规划，半年、季度、月份计划与总结等文件材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）本企业召开会议、举办活动的一般性文件材料，发布的一般性公告；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（四）本企业经营管理工作的一般性文件材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（五）本企业生产技术管理工作的一般性文件材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（六）本企业行政管理工作的一般性文件材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（七）本企业党群工作的一般性文件材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（八）本企业关于一般性问题向有关机关和上级主管单位的请示、报告、报表及有关机关和上级主管单位的复函、批复，有关机关和上级主管单位、行业协会制发的需本企业贯彻执行的一般性文件材料和对本企业出具的一般性证明文件，本企业与其他单位和个人形成的一般性合同、协议文件材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（九）直属单位、所属和控股企业一般性问题的请示、报告、来函与本企业的批复、复函等文件材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（十）本企业参与国家和社会活动的一般性文件材料，本企业职工参加省以上党、团、工会、人大、政协等代表大会形成的一般性文件材料；@#@本企业接待重要来宾的工作计划、方案等一般性文件材料。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十条企业经营管理、生产技术管理、行政管理、党群工作等管理类档案保管期限见附件。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十一条本规定的管理类档案保管期限为最低期限，各企业在具体划分时可选择高于本规定的期限。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十二条企业产品生产和服务业务、科研开发、基本建设、设备仪器、会计、干部与职工人事等文件材料的归档范围和档案保管期限，按国家有关规定、标准，结合企业实际执行。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十三条企业应归档纸质文件材料中，有重要修改意见和批示的修改稿及有发文稿纸或文件处理单的，应与文件正本、定稿一并归档。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@企业对于无相应纸质或确实无法输出成纸质的电子文件应纳入归档范围并划分保管期限。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@企业对归档的电子文件的元数据要进行相应归档。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十四条多个企业联合召开的会议、联合研制的产品、联合建设或研究的项目、联合行文所形成的文件材料，原件由主办企业归档，其他企业将相应的复制件或其他形式的副本归档。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十五条企业应依据本规定和国家及专业相关规定，结合本企业生产组织方式、产品和服务特点，编制本企业的各类文件材料归档范围和档案保管期限表。

@#@企业应按资产归属关系，指导所属企业根据有关规定规范各类文件材料归档范围和档案保管期限表的编制并审批所属企业的文件材料归档范围和档案保管期限表。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十六条中央管理的企业（包括国务院国有资产监督管理委员会监管中央企业、金融企业、中央所属文化企业等）总部的文件材料归档范围和管理类档案保管期限表，报国家档案局同意后执行。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@地方国有企业总部编制的文件材料归档范围和管理类档案保管期限表，报同级档案行政管理部门同意后执行。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十七条企业资本结构或主营业务发生较大变化时，应及时修订和完善文件材料归档范围和档案保管期限表。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十八条企业在编制文件材料归档范围和档案保管期限表时，应全面分析和鉴别本企业形成文件材料的现实作用和历史价值，统筹考虑纸质文件材料与其他载体文件材料的管理要求，准确界定文件材料的归档范围和划分档案保管期限。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十九条本规定适用于在中华人民共和国境内注册设立的企业，在境外经营的企业，由企业总部参照本规定提出实施要求；@#@科技事业单位可参照执行。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二十条本规定由国家档案局负责解释。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二十一条本规定自2013年2月1日起施行。

@#@@#@ @#@@#@附件@#@企业管理类档案保管期限表@#@@#@序号@#@归档范围@#@保管@#@期限@#@1@#@本企业设立、变更、解散过程文件材料@#@1.1@#@本企业筹办和设立的申请文件材料、政府相关部门批准设立本企业的相关文件材料@#@永久@#@1.2@#@本企业设立登记相关证照、证照变更登记文件材料@#@永久@#@1.3@#@本企业章程送审稿、批准稿及正式文本@#@永久@#@1.4@#@企业合并、分立、改制、上市、破产、解散或其他变更公司形式等过程中形成的文件材料@#@永久@#@2@#@本企业董事会、监事会、股东会构成及变更等方面的文件材料@#@2.1@#@本企业董事会、监事会、股东会构成及变更文件材料，发起人协议@#@永久@#@2.2@#@董事会、监事会、股东代表大会会议形成的文件材料@#@2.2.1@#@会议通知、议程、报告、决议、决定、公报声明、记录、领导人讲话、总结、纪要、讨论通过的文件材料、参加人员名单@#@永久@#@2.2.2@#@讨论未通过的文件材料@#@10年@#@2.3@#@董事、监事、股东履职和维护权益过程形成的文件材料@#@2.3.1@#@重要的@#@永久@#@2.3.2@#@一般的@#@30年@#@3@#@本企业资本登记、资本变动、融资文件材料@#@3.1@#@国有资产管理部门对本企业国有资本金核算、确认、划转、变更的文件材料@#@永久@#@3.2@#@其他非国有组织或机构资本对本企业投资、投入核算登记、确认文件材料@#@永久@#@3.3@#@本企业证券和股票发行、增资扩股、股权变更等文件材料@#@3.3.1@#@上市辅导和准备阶段形成的文件材料@#@3.3.1.1@#@评估报告、审计报告、承销商出具的核查意见，股票发行上市辅导汇总报告、发行人律师意见书，律师工作报告、股东大会决议、董事会通过的资金运用方案决议、固定资产投资项目建议书、招股说明书及发行公告（含财务报告、盈利预测报告）@#@永久@#@3.3.1.2@#@与中介机构签订的上市辅导协议、尽职调查材料@#@30年@#@3.3.2@#@发行申请书、证监会核准文件材料、审核过程中提出的审核反馈意见@#@永久@#@3.3.3@#@股票发行申请报告及证券交易所的批复、发行方案、股票发行定价分析报告、路演推介文件材料@#@永久@#@3.3.4@#@上市推荐书、上市公告书、确定股票挂牌简称的函@#@永久@#@3.3.5@#@股票首次发行过程中形成的其他文件材料@#@3.3.5.1@#@重要事项@#@永久@#@3.3.5.2@#@一般事项@#@30年@#@3.3.6@#@股票增发、配股文件材料@#@永久@#@3.3.7@#@增资扩股文件材料@#@永久@#@3.3.8@#@股权转让文件材料@#@永久@#@3.3.9@#@债权融资文件材料@#@永久@#@3.4@#@本企业股东、股权登记文件材料@#@永久@#@3.5@#@本企业融资工作中形成的其他文件材料@#@3.5.1@#@重要事项@#@永久@#@3.5.2@#@一般事项@#@30年@#@4@#@本企业资产管理文件材料@#@4.1@#@资产权属证明文件材料@#@4.1.1@#@本企业土地、房屋、基础设施等不动产产权登记文件材料，重要的技术装备、设备等固定资产登记文件材料，自然资源的所有权、使用权、收益权等申请、批准、登记的文件材料@#@永久@#@4.1.2@#@本企业拥有的商标权、专利权、著作权、计算机软件、商业秘密、技术诀窍等知识产权创造、申请、审批、登记、运用、保护和管理中产生的文件材料@#@永久@#@4.1.3@#@本企业特许经营权证文件材料，本企业资质认证、商誉评估、信用评级等文件材料@#@永久@#@4.1.4@#@本企业其他固定资产和无形资产权属文件材料@#@永久@#@4.1.5@#@本企业境外资产与产权权属文件材料@#@4.1.5.1@#@重要的@#@永久@#@4.1.5.2@#@一般的@#@30年@#@4.2@#@本企业资产与产权转让、买卖、抵押、租赁、许可、变更、清算、评估、处置、注销等资产变动文件材料，因产权变动所致职工身份变化的材料@#@永久@#@4.3@#@本企业其他债权、债务登记文件材料@#@4.3.1@#@重要的@#@永久@#@4.3.2@#@一般的@#@30年@#@4.4@#@境内、外投资文件材料@#@4.4.1@#@投资企业董事会、股东会文件材料、投资企业的财务报告、红利分配文件材料，股权证、转让协议等股权管理文件材料@#@永久@#@4.4.2@#@本企业在并购、参股、股权受让、基金业务及债权型投资等投资业务中形成的其他文件材料@#@4.4.2.1@#@重要的@#@永久@#@4.4.2.2@#@一般的@#@30年@#@5@#@本企业总经理办公会、党政联席会会议文件材料@#@5.1@#@通知、议程、报告、决议、决定、公报声明、记录、领导人讲话、总结、纪要、讨论通过的文件材料，参加人员名单@#@永久@#@5.2@#@讨论未通过的文件材料@#@10年@#@6@#@本企业召开的工作会议、专题会议的文件材料@#@6.1@#@请示、批复、通知、名单、日程、报告、讲话、总结、决议、决定、纪要、媒体宣传报道、录音录像@#@6.1.1@#@重要的@#@永久@#@6.1.2@#@一般的@#@30年@#@6.2@#@代表发言、经验交流文件材料、简报 @#@@#@10年@#@7@#@本企业承办的大型展览会、博览会、论坛、学术会议、国际性会议的文件材料@#@7.1@#@请示、批复、申办和筹办组委会组建文件材料、主要活动安排、议程、名单、主报告（原文及译文）、辅助报告（原文及译文），领导人贺辞、题词、讲话，会徽设计、简报、新闻报道@#@永久@#@7.2@#@代表发言、经验交流@#@30年@#@7.3@#@委员会、分会会议和学术会议的讨论记录，会议代表登记表、接待安排@#@30年@#@8@#@有关机关和上级主管部门领导、社会知名人士检查、视察、调研本企业工作时形成的文件、工作汇报、录音录像等文件材料@#@8.1@#@重要的@#@永久@#@8.2@#@一般的@#@30年@#@9@#@本企业向有关机关、上级主管单位的请示、报告与有关机关、上级主管单位批复、批示@#@9.1@#@重要事项@#@永久@#@9.2@#@一般事项、无批复重要事项@#@30年@#@9.3@#@无批复的一般事项@#@10年@#@10@#@本企业收到的有关机关、上级主管单位等相关机构制发的文件材料@#@10.1@#@涉及本企业经营管理重要事项和其他重要事项的文件材料@#@永久@#@10.2@#@与本企业经营管理等工作有关的一般性文件材料@#@10年@#@11@#@本企业与金融机构、中介机构及其他组织和个人来往文件材料@#@11.1@#@本企业非资本经营业务中与银行、保险、证券、基金管理等金融机构业务往来的文件材料@#@11.1.1@#@重要事项@#@永久@#@11.1.2@#@一般事项@#@30年@#@11.2@#@本企业非资本经营业务中与会计、审计、法律事务所等机构往来文件材料@#@11.2.1@#@重要事项@#@永久@#@11.2.2@#@一般事项@#@30年@#@11.3@#@本企业与所属境外企业和机构业务往来文件材料@#@永久@#@11.4@#@本企业与其他单位或个人发生业务关系形成的文件材料@#@11.4.1@#@本企业签署的战略合作协议、重要谈判的合同协议@#@永久@#@11.4.2@#@本企业签署的长期合同或协议及其补充件@#@11.4.2.1@#@重要的@#@永久@#@11.4.2.2@#@一般的@#@30年@#@11.4.3@#@本企业签署的短期合同或协议及其补充件@#@11.4.3.1@#@重要的@#@30年@#@11.4.3.2@#@一般的@#@10年@#@11.5@#@本企业对其他单位或个人的资信调查、客户管理等文件材料@#@11.5.1@#@重要的@#@30年@#@11.5.2@#@一般的@#@10年@#@11.6@#@本企业对外发布的公告、公示等文件材料@#@11.6.1@#@重要事项@#@永久@#@11.6.2@#@一般事项@#@30年@#@12@#@直属单位、所属和控股企业的请示、报告、函与本企业的批复、复函等文件材料@#@12.1@#@重大问题@#@永久@#@12.2@#@一般性问题@#@30年@#@13@#@本企业经营决策、建设项目（含境外项目）管理、企业管理、资本经营、财务、物资管理、产品与服务业务管理、市场开发与营销、产品与服务销售管理、售后服务管理、客户信息、信誉、统计等管理工作文件材料@#@13.1@#@经营计划、决策文件材料@#@13.1.1@#@本企业中长期规划、纲要，重要的经营决策文件材料@#@永久@#@13.1.2@#@本企业年度计划、任务目标、总结、统计文件材料@#@永久@#@13.1.3@#@本企业半年、季度、月份等计划、总结、统计文件材料@#@10年@#@13.1.4@#@本企业、所属和控股企业的经营目标责任书、业绩考核评价文件材料@#@30年@#@13.2@#@建设项目工作文件材料@#@13.2.1@#@建设项目工作规划、计划、总结等文件材料@#@永久@#@13.2.2@#@建设项目工作制度、办法、规定等文件材料@#@永久@#@13.2.3@#@项目前期立项、规划、论证、设计、招投标、协议、合同、申请、审批等文件材料@#@永久@#@13.2.4@#@项目检查、竣工验收、重要的专项报告、审批意见@#@永久@#@13.3@#@企业管理文件材料@#@13.3.1@#@企业管理规划、计划、总结、实施方案、制度、规定、办法等@#@永久@#@13.3.2@#@企业管理方案实施、检查验收文件材料@#@30年@#@13.4@#@资本经营工作文件材料@#@13.4.1@#@资本经营工作规划、计划、总结、条例、制度、办法、规定、决定等@#@永久@#@13.4.2@#@资本经营工作通知、纪要、记录、调研报告@#@30年@#@13.5@#@财务工作文件材料@#@13.5.1@#@财务管理制度、规定、办法、总结@#@永久@#@13.5.2@#@财务管理工作计划、报告、通知@#@30年@#@13.5.3@#@固定资产新增、报废、调拨文件材料@#@30年@#@13.5.4@#@生产财务和成本核算文件材料@#@永久@#@13.5.5@#@资金管理、价格管理、会计管理文件材料@#@永久@#@13.5.6@#@本企业税务登记、交纳、减免、返还等工作文件材料@#@永久@#@13.5.7@#@本企业经营盈亏情况报告、报表@#@13.5.7.1@#@重要的@#@永久@#@13.5.7.2@#@一般的@#@30年@#@13.5.8@#@本企业财务预、决算报告@#@永久@#@13.6@#@物资管理文件材料@#@13.6.1@#@物资管理工作制度、规定、办法@#@永久@#@13.6.2@#@物资台账、统计报表@#@30年@#@13.6.3@#@物资分配计划、记录@#@10年@#@13.6.4@#@物资采购审批手续、招投标文件材料、合同、协议、来往函件，物资保管台账、出入库记录等@#@13.6.4.1@#@重要物资的@#@30年@#@13.6.4.2@#@一般物资的@#@10年@#@13.7@#@产品与服务管理文件材料@#@13.7.1@#@产品与服务发展规划、计划、总结等@#@永久@#@13.7.2@#@产品与服务管理制度、办法、规定等@#@永久@#@13.7.3@#@调查研究文件材料@#@13.7.3.1@#@产品与服务市场调查、技术调查、考察、预测报告、调研综合报告@#@10年@#@13.7.3.2@#@产品与服务的技术、经济可行性研究报告，市场需求分析报告、收益预测分析报告@#@30年@#@13.7.4@#@产品与服务决策文件材料@#@13.7.4.1@#@产品与服务发展建议书、技术建议书、协议书、委托书、合同等@#@永久@#@13.7.4.2@#@专题分析报告、专题会议纪要@#@30年@#@13.7.4.3@#@研制或开发计划、方案及方案论证报告@#@30年@#@13.7.5@#@阶段评审文件材料@#@30年@#@13.8@#@市场开发与营销@#@13.8.1@#@市场营销工作总结、制度，营销组织、市场网络建设、境外市场拓展、品牌建设等文件材料@#@永久@#@13.8.2@#@市场营销工作规划、计划等@#@30年@#@13.8.3@#@产品销售计划文件材料，产品订货会、市场分析和用户调查文件材料@#@30年@#@13.8.4@#@产品市场推广、营销宣传等文件材料@#@30年@#@13.8.5@#@业务开办、产品上市或终止的申请、报备、批复等文件材料@#@永久@#@13.9@#@销售管理文件材料@#@13.9.1@#@销售管理制度、规定、办法，销售合同、协议、函件@#@永久@#@13.9.2@#@售后服务文件材料@#@30年@#@13.10@#@客户信息及资信调查文件材料@#@13.10.1@#@重要客户的@#@永久@#@13.10.2@#@一般客户的@#@30年@#@13.11@#@企业认证、达标等活动的呈报、审批文件材料，企业获得的资质、信誉证书方面的文件材料@#@永久@#@13.12@#@企业形象宣传文件材料@#@永久@#@13.13@#@统计工作文件材料@#@13.13.1@#@统计工作制度、规定、办法,综合性统计报表@#@永久@#@13.13.2@#@生产、技术、经济统计报表及分析文件材料，工业普查报表@#@永久@#@13.13.3@#@一般性统计分析文件材料@#@30年@#@14@#@本企业生产组织、质量管理、能源管理、设备管理、安全、环保、计量管理、科技管理、信息化管理、标准、图书情报等管理工作文件材料@#@14.1@#@生产组织工作文件材料@#@14.1.1@#@生产组织工作制度、办法、总结等@#@永久@#@14.1.2@#@生产组织工作规划、计划、报告@#@30年@#@14.1.3@#@生产作业计划编制、执行及调度工作文件材料@#@10年@#@14.1.4@#@生产调度会议记录@#@30年@#@14.1.5@#@生产活动分析文件材料@#@10年@#@14.2@#@质量管理工作文件材料@#@14.2.1@#@质量工作条例、制度、规定、总结，质量体系建设、运行及管理文件材料，产品创优获奖证书@#@永久@#@14.2.2@#@质量工作规划、计划、措施@#@30年@#@14.2.3@#@产品质量检测、化验、试验文件材料@#@30年@#@14.2.4@#@全面质量管理工作形成的文件材料@#@30年@#@14.2.5@#@质量异议处理、事故分析及处理文件材料、质量认证、检查、评比文件材料@#@永久@#@14.2.6@#@产品召回、理赔等文件材料@#@永久@#@14.3@#@能源管理工作文件材料@#@14.3.1@#@能源管理工作规定、总结@#@永久@#@14.3.2@#@能源管理计划、统计报表，能源消耗定额管理文件材料@#@30年@#@14.3.3@#@节能工作文件材料@#@30年@#@14.4@#@设备仪器管理工作文件材料@#@14.4.1@#@设备仪器管理工作制度、规定、办法、总结等@#@永久@#@14.4.2@#@设备仪器管理工作规划、计划等@#@30年@#@14.5@#@安全生产工作文件材料@#@14.5.1@#@安全技术管理制度、办法、总结，自然灾害、生产安全事故抢救、调查、处理文件材料@#@永久@#@14.5.2@#@安全技术管理规划、计划、通报、会议记录、安全体系建设文件材料等@#@30年@#@14.5.3@#@安全、消防教育、应急演练活动文件材料@#@10年@#@14.6@#@环境保护工作文件材料@#@14.6.1@#@环境保护工作制度、总结，环保调查、监测、分析文件材料@#@永久@#@14.6.2@#@环境保护工作规划、计划@#@30年@#@14.6.3@#@环境影响评价书、环保污染防治措施、总结、报告，污染事故抢救、调查、处理文件材料@#@永久@#@14.7@#@计量管理工作文件材料@#@14.7.1@#@计量工作制度、规定、办法、总结等@#@永久@#@14.7.2@#@计量工作规划、计划等@#@30年@#@14.7.3@#@计量设备、仪器、器具定期检查记录@#@10年@#@14.8@#@科技管理工作@#@14.8.1@#@科技管理工作制度、总结，新产品开发、科技攻关项目、科技成果管理、技术引进文件材料@#@永久@#@14.8.2@#@科技发展规划、计划、办法等@#@30年@#@14.8.3@#@技术革新与合理化建议文件材料@#@10年@#@14.8.4@#@学术交流活动文件材料@#@10年@#@14.9@#@信息化管理工作文件材料@#@14.9.1@#@企业信息化管";i:

9;s:

3839:

"起重工具检查和试验周期质量参考标准@#@ @#@@#@起重工具检查和试验周期@#@质量参考标准@#@ @#@@#@起重工具检查和试验周期、质量参考标准@#@编号@#@工具名称@#@检查与试验质量标准@#@检查与试验周期@#@1@#@白棕绳@#@检查：

@#@绳子光滑、干燥无磨损现象@#@试验：

@#@以2倍容许工作荷重进行10@#@分钟的静力试验，不应有断@#@裂和显著的局部延伸@#@每月检查一次@#@一年试验一次@#@2@#@钢丝绳@#@（起重用）@#@检查：

@#@

（1）接扣可靠，无松动现象@#@

（2）钢丝绳无严重磨损现象@#@（3）钢丝绳断裂根数在规程@#@规定限度以内。

@#@@#@注：

@#@非经常使用的钢丝绳子@#@（如吊汽缸及转子专用的钢@#@丝绳）在使用前应进行检@#@查。

@#@@#@试验：

@#@以2倍容许工作荷重进行10@#@分钟的静力试验，不应有断@#@裂及显著的局部延伸现象@#@每月检查一次@#@ @#@@#@一年试验一次@#@3@#@铁链@#@检查：

@#@

（1）链节无严重锈蚀，无磨@#@损@#@

（2）链节无裂纹@#@试验：

@#@以2倍容许工作荷重进行10@#@分钟的静力试验，链条不应@#@有断裂及显著的局部延伸及@#@个别链节拉长等现象@#@每月检查一次@#@ @#@@#@一年试验一次@#@4@#@ @#@@#@编号@#@链式起重机@#@ @#@@#@工具名称@#@检查：

@#@检查：

@#@

（1）链节无严重锈蚀@#@及裂纹，无打滑现象@#@

（2）齿轮完整，轮杆无磨损@#@现象，开口销完整@#@（3）撑牙灵活能起煞车作用@#@（4）撑牙平面垫片有足够厚,@#@加荷重后不会拉滑@#@（5）吊钩元裂纹变形@#@（6）润滑油充分@#@试验:

@#@

（1）新安装的或经过大修的,@#@以1.25倍容许工作重进行10@#@分钟的静力试验后,以1.1倍@#@容许工作荷重作动力试验,@#@制动次效能良好,且无拉长@#@现象@#@@#@检查与试验质量标准@#@每月检查一次@#@ @#@@#@一年试验一次@#@ @#@@#@检查与试验周期@#@4@#@链式起重机@#@试验：

@#@

（2）一般的定期试验,以1.1@#@倍容许工作荷重进行10分@#@钟的静力试验@#@一年试验一次@#@5@#@滑车（绳子葫芦）@#@检查：

@#@

（1）葫芦滑轮完整灵活@#@

（2）滑轮无磨损现象,开口@#@销完整.@#@（3）吊钩无裂纹、变形@#@（4）棕绳光滑无任何断裂现象@#@（如有损伤须经详细鉴定）@#@（5）润滑油充分@#@试验:

@#@

（1）新安装的或经过大修的,@#@以1.25倍容许工作重进行10@#@分钟的静力试验后,以1.1倍@#@容许工作荷重作动力试验,@#@不应有裂纹,显著局部延伸@#@现象@#@

（2）一般的定期试验,以1.1@#@倍容许工作荷重进行10分@#@钟的静力试验@#@@#@每月检查一次@#@ @#@@#@一年试验一次@#@6@#@夹头、@#@卡环等@#@检查：

@#@丝扣良好,表面无裂纹@#@试验：

@#@以2倍容许工作荷重进行@#@10分钟的静力试验@#@一年检查一次@#@一年试验一次@#@7@#@电动及机动绞车@#@检查:

@#@

（1）齿轮箱完整,润滑良好@#@

（2）吊杆灵活,铆接处螺丝无@#@松动或残缺@#@（3）钢丝绳无严重磨损现象,@#@断裂根数在规程规定范围以@#@内@#@（4）吊钩无裂纹变形@#@（5）滑轮滑杆无磨损现象@#@（6）滚筒突缘高度至少应比最@#@外层绳索的表面高出该绳索的@#@一个直径.吊钩放至最低位置@#@时,滚筒上至少剩有5圈绳索,@#@绳索固定点良好@#@（7）机械转动部分防护罩完整,@#@开关及电机外壳接地良好@#@（8）卷扬限制器在吊钩升起距@#@起重构架300毫米时自动停止@#@六个月检查一次@#@ @#@@#@（3）使用前应进行@#@检查@#@ @#@@#@（7）（8）（9）（10）每@#@月试验检查一次@#@";i:

10;s:

22402:

"山东移动光纤复合低压电缆技术规范书@#@@#@ @#@@#@中国移动山东公司2014年光纤复合低压电缆技术规范书@#@一、工程概况@#@1.1、项目背景@#@中国移动通信集团山东有限公司（以下简称“山东移动”）2014年工程交流拉远可靠保障供电需要光纤复合低压电缆（OpticalFiberCompositeLow-voltageCable，以下简称OPLC）。

@#@@#@1.2、招标规模@#@设备名称@#@规格型号@#@数量（公里）@#@备注@#@光纤复合低压电缆@#@OPLC-VV22-0.6/12×@#@4+GT-24B1@#@700@#@24芯B1类光纤非金属层绞填充式光单元的铜芯聚氯乙烯绝缘钢带铠装聚氯乙烯护套光纤复合低压电缆，额定电压为0.6/1kV，2芯，标称截面积4mm2@#@OPLC-VV22-0.6/12×@#@6+GT-24B1@#@1600@#@24芯B1类光纤非金属层绞填充式光单元的铜芯聚氯乙烯绝缘钢带铠装聚氯乙烯护套光纤复合低压电缆，额定电压为0.6/1kV，2芯，标称截面积6mm2@#@1.3、配置要求@#@1.3.1、配置规格@#@光纤复合低压电缆OpticalFiberCompositeLow-voltageCable（OPLC）是一种将光单元复合在低压电力电缆内，具有电力传输和光通信传输能力的电缆，适用于额定电压0.6/1kV及以下电压等级。

@#@@#@OPLC的规格由导电线芯和光单元的规格组成，在导电线芯和光单元规格之间用“+”号隔开。

@#@导电线芯的规格包括额定电压、芯数、标称截面积；@#@光单元的规格包括光纤芯数和光纤类别。

@#@@#@●额定电压等级：

@#@额定电压1kV及以下的光纤复合低压电缆；@#@@#@●燃烧特性代号应符合GT/T19666－2005命名原则；@#@@#@●正常运行条件下聚氯乙烯绝缘混合料导体最高温度为70℃，聚氯乙烯护套混合料正常运行时导体最高温度为80℃；@#@@#@●应根据买方需求提供相应的光纤复合低压电缆接头盒@#@1.3.2招标产品满足规范和标准要求@#@本次招标产品应符合以下规范和标准要求：

@#@@#@GB/T29839－2013额定电压1kV（Um=1.2kV）及以下光纤复合低压电缆 @#@@#@GB/T156－2007标准电压（IEC60038:

@#@2002，MOD）@#@GB/T2951.11－2008电缆和光缆绝缘和护套材料通用试验方法第11部分：

@#@通用试验方法——厚度和外形尺寸测量——机械性能试验（IEC60811-1-1:

@#@2001，IDT）@#@GB/T2951.12－2008电缆和光缆绝缘和护套材料通用试验方法第12部分：

@#@通用试验方法——热老化试验方法（IEC60811-1-2:

@#@1985，IDT）@#@GB/T2951.13－2008电缆和光缆绝缘和护套材料通用试验方法第13部分：

@#@通用试验方法——密度测定方法——吸水试验——收缩试验（IEC60811-1-3:

@#@2001，IDT）@#@GB/T2951.14－2008电缆和光缆绝缘和护套材料通用试验方法第14部分：

@#@通用试验方法——低温试验（IEC60811-1-4:

@#@1985，IDT）@#@GB/T2951.21－2008电缆和光缆绝缘和护套材料通用试验方法第21部分：

@#@弹性体混合料专用试验方法——耐臭氧试验——热延伸试验——浸矿物油试验（IEC60811-2-1:

@#@2001，IDT）@#@GB/T2951.31－2008电缆和光缆绝缘和护套材料通用试验方法第31部分：

@#@聚氯乙烯混合料专用试验方法——高温压力试验——抗开裂试验（IEC60811-3-1:

@#@1985，IDT）@#@GB/T2951.41－2008电缆和光缆绝缘和护套材料通用试验方法第41部分：

@#@聚乙烯和聚丙烯混合料专用试验方法——耐环境应力开裂试验——熔体指数测量方法——直接燃烧法测量聚乙烯中碳黑和（或）矿物质填料含量——热重分析法（TGA）测量碳黑含量——显微镜法评估聚乙烯中碳黑分散度（IEC60811-4-1:

@#@2004，IDT）@#@GB/T3048.9－2007电线电缆电性能试验方法第9部分：

@#@绝缘线芯火花试验@#@GB/T3048.10－2007电线电缆电性能试验方法第10部分：

@#@挤出护套火花试验@#@GB/T3956－2008电缆的导体（IEC60228:

@#@2004，IDT）@#@GB/T4909.2－2009裸电线试验方法尺寸测量@#@GB/T6995.1－2008电线电缆识别标志方法第1部分：

@#@一般规定@#@GB/T6995.2－2008电线电缆识别标志方法第2部分：

@#@标准颜色@#@GB/T6995.3－2008电线电缆识别标志方法第3部分：

@#@电线电缆识别标志@#@GB/T6995.5－2008电线电缆识别标志方法第5部分：

@#@电力电缆绝缘线芯识别标志@#@GB/T7424.2－2008光缆总规范第2部分：

@#@光缆基本试验方法（IEC60794-1-2:

@#@2003，MOD）@#@GB/T9771（所有部分）通信用单模光纤@#@GB/T12706.1－2008额定电压1kV（Um=1.2kV）到35kV（Um=40.5kV）挤包绝缘电力电缆及附件第1部分：

@#@额定电压1kV（Um=1.2kV）和3kV（Um=3.6kV）电缆（IEC60502-1:

@#@2004，MOD）@#@GB/T15972.20－2008光纤试验方法规范第20部分：

@#@尺寸参数的测量方法和试验程序——光纤几何参数（IEC60793-1-20:

@#@2001，MOD）@#@GB/T15972.22－2008光纤试验方法规范第22部分：

@#@尺寸参数的测量方法和试验程序——长度（IEC60793-1-22:

@#@2001，MOD）@#@GB/T15972.40－2008光纤试验方法规范第40部分：

@#@传输特性和光学特性的测量方法和试验程序——衰减（IEC60793-1-40:

@#@2001，MOD）@#@GB/T15972.42－2008光纤试验方法规范第42部分：

@#@传输特性和光学特性的测量方法和试验程序——波长色散（IEC60793-1-42:

@#@2001，MOD）@#@GB/T15972.44－2008光纤试验方法规范第44部分：

@#@传输特性和光学特性的测量方法和试验程序——截止波长（IEC60793-1-44:

@#@2001，MOD）@#@GB/T15972.45－2008光纤试验方法规范第45部分：

@#@传输特性和光学特性的测量方法和试验程序——模场直径（IEC60793-1-45:

@#@2001，MOD）@#@GB/T17650.1－1998取自电缆或光缆的材料燃烧时释出气体的试验方法第1部分：

@#@卤酸气体总量的测定（idtIEC60754-1:

@#@1994）@#@GB/T17650.2－1998取自电缆或光缆的材料燃烧时释出气体的试验方法第2部分：

@#@用测量pH值和电导率来测定气体的酸度（idtIEC60754-2:

@#@1991）@#@GB/T17651.1～17651.2－1998电缆或光缆在特定条件下燃烧的烟密度测定（idtIEC61034:

@#@1997）@#@GB/T18380.11－2008电缆和光缆在火焰条件下的燃烧试验第11部分：

@#@单根绝缘电线电缆火焰垂直蔓延试验试验装置（IEC60332-1-1:

@#@2004，IDT）@#@GB/T18380.12－2008电缆和光缆在火焰条件下的燃烧试验第12部分：

@#@单根绝缘电线电缆火焰垂直蔓延试验1kW预混合型火焰试验方法（IEC60332-1-2:

@#@2004，IDT）@#@GB/T18380.13－2008电缆和光缆在火焰条件下的燃烧试验第13部分：

@#@单根绝缘电线电缆火焰垂直蔓延试验测定燃烧的滴落（物）/微粒的试验方法（IEC60332-1-3:

@#@2004，IDT）@#@GB/T18380.33－2008电缆和光缆在火焰条件下的燃烧试验第33部分：

@#@垂直安装的成束电线电缆火焰垂直蔓延试验A类（IEC60332-3-22:

@#@2000，IDT）@#@GB/T18380.34－2008电缆和光缆在火焰条件下的燃烧试验第34部分：

@#@垂直安装的成束电线电缆火焰垂直蔓延试验B类（IEC60332-3-23:

@#@2000，IDT）@#@GB/T18380.35－2008电缆和光缆在火焰条件下的燃烧试验第35部分：

@#@垂直安装的成束电线电缆火焰垂直蔓延试验C类（IEC60332-3-24:

@#@2000，IDT）@#@GB/T18900－2002单模光纤偏振模色散的试验方法@#@GB/T19666－2005阻燃和耐火电线电缆通则@#@JB/T8137－1999（所有部分）电线电缆交货盘@#@YB/T024－2008铠装电缆用钢带@#@YD/T629（所有部分）光纤传输衰减变化的监测方法@#@YD/T769中心管式通信用室外光缆@#@YD/T839（所有部分）通信电缆光缆用填充和涂覆复合物@#@YD/T901－2009层绞式通信用室外光缆@#@YD/T979－2009光纤带技术要求和检验方法@#@YD/T1115（所有部分）通信电缆光缆用阻水材料@#@YD/T1118.1光纤用二次被覆材料第一部分：

@#@聚对苯二甲酸丁二醇脂@#@YD/T1181.1光缆用非金属加强件的特性第1部分:

@#@玻璃纤维增强塑料杆@#@YD/T1181.2光缆用非金属加强件的特性第2部分:

@#@芳纶纱@#@YD/T1258室内光缆系列@#@YD/T1997－2009接入网用蝶形引入光缆@#@IEC60684－2:

@#@2003绝缘软管第2部分：

@#@试验方法@#@IEC60724:

@#@2008额定电压为1kV（Um=1.2kV）和3kV（Um=3.6kV）的电缆短路温度限制@#@二、技术要求@#@1、概述@#@OPLC主要由光单元、导体、绝缘层、可能存在的填充物、可能存在的铠装层和护层等部分组成。

@#@典型结构见下图：

@#@@#@ @#@@#@2、绝缘要求@#@2.1绝缘厚度要求@#@任何隔离层的厚度应不包括在绝缘厚度之中。

@#@绝缘厚度的平均值应不小于标称值，其最薄处厚度应不小于规定标称值的90％减去0.1mm。

@#@绝缘标称厚度规定如下：

@#@@#@导体标称截面/mm2@#@绝缘标称厚度/mm@#@聚氯乙烯（PVC/A）@#@4，6@#@0.8@#@2.2中间检验@#@绝缘线芯应经受GB/T3048.9－2007规定的火花试验。

@#@@#@2.3绝缘线芯识别@#@绝缘线芯识别标志应符合GB/T6995.5－2008规定。

@#@@#@3、光传输单元@#@3.1光单元应采用光纤及非金属保护材料制成。

@#@@#@光单元中宜由涂覆层的同类单模光纤组成，其芯数应符合光单元规格的要求。

@#@同批产品应使用同一设计、相同材料和相同工艺制造出来的光纤。

@#@@#@用于成缆的单模光纤的性能应符合GB/T9771中相关规定。

@#@光纤带的特性应符合YD/T979－2009中有关规定。

@#@@#@光纤涂覆层表面应有全色色标，其颜色应符合GB/T6995.2－2008规定，并且不褪色不迁移。

@#@光纤标志颜色的优先顺序见下表所示，在不影响识别的情况下，允许使用本色代替下表中的某一颜色。

@#@当单套管中光纤芯数超过12芯时，应采用光纤色环或其他色标的方法加以区分。

@#@光纤带的色谱识别应符合YD/T979－2009中有关规定。

@#@@#@全色谱的优先顺序@#@优先序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@颜色@#@兰@#@橙@#@绿@#@棕@#@灰@#@白@#@红@#@黑@#@黄@#@紫@#@粉红@#@青绿@#@3.2松套管及其阻水材料@#@光单元中涂覆光纤应放置在热塑性材料构成的松套管中，光纤在松套管中的余长应均匀稳定。

@#@@#@松套管的尺寸外径宜不小于1.8mm，管壁厚度宜不小于0.25mm。

@#@当松套管应有识别色标时，其颜色应符合GB/T6995.2－2008规定，并且不褪色不迁移。

@#@这些色标宜为全色，也可为环状或条状的色标。

@#@@#@松套管材料可用聚对苯二甲酸丁二醇脂（简称PBT）塑料或其他合适的塑料，PBT应符合YD/T1118.1规定。

@#@@#@在填充式光单元中，松套管内的间隙应连续填充一种触变型的膏状复合物，在全干式光缆中，松套管内的间隙中应放置一种干式阻水材料。

@#@@#@填充复合物和干式阻水材料（含吸水后）应与其相邻的其他光缆材料相容，应不损害光纤传输特性和使用寿命。

@#@填充复合物应符合YD/T839.3或YD/T839.4的规定。

@#@干式阻水材料应符合YD/T1115的规定。

@#@@#@填充绳用于在非金属层绞式光单元结构中填补空位，其外径应使光单元圆整。

@#@填充绳应是圆形塑料绳，它的表面应圆整光滑。

@#@允许用阻水纱作填充绳。

@#@@#@3.3非金属加强构件@#@非金属加强构件应具有足够的截面、杨氏模量和弹性应变范围，用以增强光单元的机械性能。

@#@玻璃纤维增强塑料圆杆（简称FRP）其杨氏模量宜不低于50GPa，应符合YD/T1181.1规定。

@#@芳纶丝束杨氏模量宜不低于90GPa，应符合YD/T1181.2规定。

@#@在光单元制造长度内，玻璃纤维增强塑料圆杆（简称FRP）不允许接头，芳纶丝每束允许有1个接头，但在任意200m光单元长度内只允许1个丝束接头。

@#@@#@绞层应符合YD/T901－2009中4.1.2.6条的规定。

@#@@#@3.4扎纱@#@扎纱应符合YD/T901－2009中4.1.2.7条的规定。

@#@@#@3.5包带层@#@包带层应符合YD/T901－2009中4.1.2.8条的规定。

@#@@#@3.6阻水结构@#@在填充式光单元中缆芯间隙用膏状复合物连续填充，在干式光单元中连续放置阻水带或阻水纱。

@#@@#@填充复合物和涂覆复合物应符合YD/T839规定。

@#@阻水带和阻水纱应符合YD/T1115的规定。

@#@@#@3.7撕裂绳@#@如招标方订货要求时，光单元护套内可放置撕裂绳，撕裂绳应连续贯通整根光单元长度，不吸湿，不吸油，并具有足以开启光单元的强度。

@#@@#@3.8护套@#@光单元缆芯外应挤包一层具有保护功能的护套，光单元（层绞式和中心管式）护套厚度应不小于0.8mm。

@#@@#@4、内衬层@#@4.1结构@#@内衬层可以是挤包或绕包。

@#@@#@4.2材料@#@用于内衬层和填充物的材料应适合OPLC的运行温度并与OPLC绝缘材料相容。

@#@@#@5、金属铠装@#@金属铠装应符合GB/T12706.1－2008中第12条的规定。

@#@@#@钢带应符合YB/T024－2008规定。

@#@@#@铠装金属丝和金属带的尺寸低于标称尺寸的量值应不超过：

@#@@#@——圆金属丝：

@#@5%；@#@@#@——扁金属丝：

@#@8%；@#@@#@——金属带：

@#@10%。

@#@@#@6、外护套@#@所有电缆都应有外护套。

@#@@#@外护套通常为黑色，但也可以按照制造方和买方协议采用黑色以外的其他颜色，以适应电缆使用的特定环境。

@#@@#@外护套应经受GB/T3048.10－2007规定的火花试验。

@#@@#@外护套下面可放置撕裂绳，撕裂绳应连续贯通整根电缆长度，不吸湿，不吸油，并具有足以开启电缆外护套的强度。

@#@@#@外护套为热塑性材料（聚氯乙烯）。

@#@@#@在特殊条件下（例如为了防鼠、防白蚁）使用的外护套，可能有必要使用化学添加剂，但这些添加剂不应包括对人类及环境有害的材料。

@#@@#@若无其它规定，挤包护套标称厚度值Ts（以mm计）应按下列公式计算，@#@Ts＝0.035D＋1.0@#@式中：

@#@@#@D——挤包护套前电缆的假设直径，单位为毫米（mm）。

@#@@#@按上式计算出的数值应修约到0.1mm（见GB/T12706.1－2008附录B）。

@#@@#@护套的标称厚度应不小于1.8mm。

@#@@#@铠装型电缆的护套其最薄处厚度应不小于规定标称值的80％减去0.2mm。

@#@@#@7、OPLC外观@#@OPLC的表面应圆整光滑，任何横断面上均应无目力可见的气泡、砂眼和裂纹。

@#@@#@8、成品电缆标志@#@成品电缆的护套表面应有制造厂名称、产品型号、额定电压及规格的连续标志，标志应字迹清楚、容易辨认、耐擦。

@#@@#@成品电缆标志应符合GB/T6995.3－2008规定。

@#@@#@9、交货长度@#@电缆交货长度按双方协议规定。

@#@@#@长度计量误差应不超过±@#@0.5％。

@#@@#@10、成品电缆性能@#@光单元的单模光纤特性应符合GB/T9771中相关规定，@#@光纤带的特性应符合YD/T979－2009中有关规定。

@#@@#@11、试验@#@11.1OPLC的电气性能@#@

（1）导体电阻@#@导体20℃时的直流电阻应符合GB/T3956－2008的规定,导体采用的是GB/T3956-2008中的第一种导体：

@#@实心导体。

@#@@#@

（2）电压试验@#@每一相导体与其余导体和金属层之间（单芯绝缘无屏蔽电缆应将其浸入室温水中1h，在导体和水之间）施加工频电压3.5kV、5min，绝缘应无击穿。

@#@@#@（3）绝缘电阻@#@电缆在环境温度下和正常运行时导体最高温度下的绝缘电阻应符合下表的规定。

@#@@#@缘混合料的电气型式试验要求@#@序号@#@试验项目@#@（混合料代号见6.1）@#@单位@#@PVC/A@#@0@#@正常运行时导体最高温度@#@℃@#@70@#@1@#@1.1@#@1.2@#@体积电阻率@#@—20℃@#@—正常运行时导体最高温度@#@Ω.cm@#@Ω.cm@#@1013@#@1010@#@2@#@2.1@#@2.2@#@绝缘电阻常数@#@—20℃@#@—正常运行时导体最高温度@#@MΩ.km@#@MΩ.km@#@36.7@#@0.037@#@（4）4h电压试验@#@绝缘线芯浸入环境温度的水中至少1h，在导体和水之间施加4U0的工频电压，持续4h，绝缘应无击穿。

@#@@#@11.2OPLC的机械性能@#@OPLC的机械性能应包括拉伸、压扁、冲击、U形弯曲、扭转等项目。

@#@@#@11.3OPLC的环境性能@#@OPLC的环境性能应包括光单元的滴流性能、光单元的渗水性能、OPLC的衰减温度特性、阻燃特性、防蚁、防鼠性能等项目。

@#@@#@

（1）光单元的滴流性能@#@光单元在温度85℃（针对油膏填充式结构）下，应无填充复合物和涂覆物等滴出。

@#@@#@

（2）光单元的渗水性能@#@1m水头加在光单元的全部截面上时，光单元应能阻止水纵向渗流。

@#@@#@（3）阻燃电缆的燃烧性能@#@按用户要求，阻燃特性应能通过单根垂直燃烧试验或成束燃烧试验。

@#@@#@（4）防蚁性能@#@在有白蚁的环境下，防蚁电缆应具有足够的耐啮蚀性能，具体指标待定。

@#@@#@（5）防鼠性能@#@在有老鼠的环境下，防鼠电缆应具有足够的耐啮蚀性能。

@#@@#@12、绝缘和护套性能@#@在高于电缆最高额定温度加10℃（温度偏差±@#@2℃），试验持续时间为7×@#@24h的条件下，老化前和老化后抗张强度与断裂伸长率中间值的变化率应不超过空气烘箱老化后的规定值。

@#@@#@高温压力试验（凹痕）结果应符合GB/T2951.31－2008第8章要求。

@#@@#@低温性能试验结果应符合GB/T2951.14－2008第8章的要求。

@#@@#@热冲击试验（抗开裂）结果应符合GB/T2951.31－2008第9章要求。

@#@@#@三、验收规则@#@产品应由制造商的质量检验部门检验合格方可出厂。

@#@每个出厂的包装件上应附有产品质量检验合格证。

@#@@#@产品应按本标准规定的试验项目进行试验验收。

@#@@#@抽样检查应在每批同一型号及规格的电缆段上进行，抽样试验的数量由供需双方协商确定。

@#@无协议时可按“抽取样品数量表”进行试验。

@#@检测样品单位内的光纤特性时，待测光纤数应按光单元内的光纤数和“样品单位内的光纤抽样表”规定来确定。

@#@这些待测光纤应在随机的原则下分布于不同的松套管和各不同颜色。

@#@@#@抽检项目的检验结果不合格时，应加倍取样进行第二次试验。

@#@仍不合格时，应100％进行检验。

@#@@#@抽取样品数量@#@电缆长度/km@#@样品数@#@2＜L≤10@#@1@#@10＜L≤20@#@2@#@20＜L≤30@#@3@#@余类推@#@余类推@#@样品单位内的光纤抽样@#@光纤性能@#@最少抽测比例@#@最少抽测数@#@尺寸参数@#@5%@#@4@#@模场直径@#@5%@#@4@#@截止波长@#@5%@#@4@#@中心波长下衰减系数@#@100%@#@全部@#@波长附加衰减@#@5%@#@4@#@衰减不均匀性@#@10%@#@6@#@色散@#@5%@#@4@#@四、包装、运输和储存@#@OPLC应妥善包装在符合JB/T8137－1999规定要求的电缆盘上交货。

@#@@#@OPLC端头应可靠密封，伸出盘外的缆端头应加保护罩，伸出的长度应不小于1000mm。

@#@@#@重量不超过80kg的短段电缆，可以成圈包装。

@#@@#@成盘电缆的电缆盘外侧及成圈电缆的附加标签应标明：

@#@@#@a）制造厂名或商标；@#@@#@b）电缆型号和规格；@#@@#@c）长度，m；@#@@#@d）毛重，kg；@#@@#@e）制造日期：

@#@年月；@#@@#@f）表示电缆盘正确滚动方向的符号；@#@@#@g）产品执行标准。

@#@@#@运输和储存应符合下列要求：

@#@@#@a）电缆应避免露天存放，电缆盘不允许平放；@#@@#@b）运输中严禁从高处扔下装有电缆的电缆盘，严禁机械损伤电缆；@#@@#@c）吊装包装件时，严禁几盘同时吊装。

@#@在车辆、船舶等运输工具上，电缆盘应放稳，并用合适方法固定，防止互撞或翻倒。

@#@@#@电缆安装时的最小允许弯曲半径见下表。

@#@@#@电缆安装时的最小弯曲半径@#@项目@#@电缆类型@#@无铠装@#@有铠装@#@安装时的电缆最小弯曲半径@#@15D@#@20D@#@靠近连接盒和终端的电缆最小弯曲半径@#@10D@#@15D@#@注：

@#@D为电缆外径。

@#@@#@五、技术服务@#@1.卖方应根据买方的要求，向买方提供全面、有效、及时的技术支持和服务。

@#@@#@2.卖方应提供“724”的技术服务。

@#@@#@3.卖方应在建议书中详细说明技术指导和技术支持的范围和程度。

@#@@#@4.在全系统设备安装和调试期间，买方有权派出技术人员参加，卖方有义务对其进行指导。

@#@@#@5.卖方应提供技术服务流程，技术服务内容和价格清单，若保修期内与保修期外不同，则应分别列出。

@#@@#@6.在合同签订后的适当时候，将召开一个双方参加的工程联络会，检查在技术配合、双方执行合同方面的进展情况，并解决预料之外问题。

@#@联络会时间、地点待定，卖方可在进度安排中提出建议。

@#@@#@六、技术培训@#@1.卖方应对2位买方人员进行现场技术培训，使买方人员达到能独立进行管理、维护测试和故障处理等工作，以便卖方所提供的设备能够正常、安全的运行。

@#@@#@七、技术文件@#@1.卖方提供的书面技术资料应能满足确保系统正常运行所需的管理、运营及维护有关的全套文件。

@#@卖方提供的技术文件至少应包括：

@#@@#@i.说明文件。

@#@@#@ii.技术手册（安装、操作、维护、故障排除等）。

@#@@#@iii.提供详细的工程日志。

@#@@#@iv.卖方应在规范书中列出提供的书面技术资料详细清单。

@#@@#@v.提供基于业务开放和日常维护的规范操作说明。

@#@@#@八、到货要求@#@按照如下格式承诺对山东移动的供货能力：

@#@@#@接到供货通知后两周内的供货能力单位（公里）@#@九、其它@#@卖方应对本次工程中所推荐的产品在电信行业内的应用情况以及在中国移动内的案例进行详细的说明：

@#@包括客户名称，数量、规格、型号、应用场景，合同签订的时间，施工方式等。

@#@@#@十、应答要求@#@请就以上要求进行点对点应答，对不满足项或部分满足项单独补充一章进行说明。

@#@@#@";i:

11;s:

10574:

"山西长治高三在线综合测试化学含答案@#@化学试题@#@注意事项：

@#@@#@1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

@#@@#@2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

@#@如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

@#@回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

@#@写在本试卷上无效。

@#@@#@3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

@#@@#@可能用到的相对原子质量H1C12O16Na23S32Cu64Cl35.5Fe56I127Pb207@#@一、选择题：

@#@本题共13小题，每小题6分，共78分。

@#@在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

@#@@#@7.化学与环境、生活密切相关，下列与化学有关的说法正确的是@#@A.用石材制作砚台的过程是化学变化@#@B.氯化铵溶液可清除铜制品表面的锈渍，是因为氨根离子水解使溶液显酸性@#@C.月饼因为富含油脂而易发生氧化，保存时常放入装有硅胶的透气袋@#@D.为测定熔融氢氧化钠的导电性，可将氢氧化钠固体放在石英坩埚中加热熔化@#@8.通常检测SO2含量是否达到排放标准的反应原理是SO2＋H2O2＋BaCl＝BaSO4↓＋2HCl。

@#@设NA表示阿伏加德罗常数的值，下列说法错误的是@#@A.生成2.33gBaSO4沉淀时，转移电子数目为0.02NA@#@B.SO2具有漂白性，从而可使品红褪色@#@C.17gH2O2中含有非极性键的数目为0.5NA@#@D.0.1molBaCl2晶体中所含分子总数为0.1NA@#@9.下列事实不能说明X元素的非金属性比硫元素的非金属性强的是@#@A.X单质与H2S溶液反应，溶液变浑浊@#@B.在氧化还原反应中，1molX单质比1mol硫得电子多@#@C.X和硫两元素的气态氢化物受热分解，前者的分解温度高@#@D.X元素的最高价含氧酸的酸性强于硫酸的酸性@#@10.某同学结合所学知识探究Na2O2与H2能否反应，设计装置如下，下列说法正确的是@#@A.装置A中锌粒可用铁粉代替@#@B.装置B中盛放碱石灰，目的是除去A中挥发出来的少量水蒸气@#@C.装置C加热前，必须先用试管在干燥管管口处收集气体，检验气体纯度@#@D.装置A也可直接用于MnO2与浓盐酸反应制取Cl2@#@11.普通电解精炼铜的方法所制备的铜中仍含杂质，利用如图中的双膜（阴离子交换膜和过滤膜）电解装置可制备高纯度的Cu。

@#@下列有关叙述正确的是@#@A.电极a为粗铜@#@B.甲膜为过滤膜，可阻止阳极泥及漂浮物杂质进入阴极区@#@C.乙膜为阴离子交换膜，可阻止杂质阳，离子进入阴极区@#@D.当电路中通过1mol电子时，可生成32g精铜@#@12.已知：

@#@CH3C≡CH＋CO＋CH3OH@#@M，N＋CH3OH@#@M＋H2O。

@#@其中M的结构简式为CH2＝C（CH3）COOCH3，下列说法错误的是@#@A.N可以使溴水褪色B.N转化为M的反应为取代反应@#@C.M中所有碳原子可能共面D.N属于酯的同分异构体有3种@#@13.常温下，下列有关溶液的说法正确的是@#@A.pH相等的①NH4Cl②NH4Al（SO4）2③NH4HSO4溶液：

@#@NH4＋浓度的大小顺序为①>@#@②>@#@③@#@B.常温下，pH为5的氯化铵溶液和pH为5的醋酸溶液中水的电离程度相同@#@C.HA的电离常数Ka＝4.93×@#@10－10，则等浓度的NaA、HA混合溶液中：

@#@c（Na＋）>@#@c（HA）>@#@c（A－）@#@D.已知在相同条件下酸性HF>@#@CH3COOH，则物质的量浓度相等的NaF与CH3COOK溶液中：

@#@c（Na＋）－c（F－）>@#@c（K＋）－c（CH3COO－）@#@三、非选择题：

@#@共174分，第22～32题为必考题，每个试题考生都必须作答。

@#@第33～38题为选考题，考生根据要求作答。

@#@@#@

（一）必考题：

@#@共129分。

@#@@#@26.（14分）测定硫铁矿（主要成分为FeS2）中硫和铁含量的实验步骤如下：

@#@@#@I：

@#@硫含量的测定@#@①准确称取0.5g硫铁矿粉于坩埚中，加入4.5gNa2O2，用玻璃棒充分搅拌，上面再盖一层Na2CO3，在700℃下焙烧15min。

@#@@#@②将坩埚及其盖放入100mL沸水中，浸泡10min并洗净坩埚。

@#@将所得溶液转移至烧杯中。

@#@@#@③向上述烧杯中先加入过量硝酸，再加入足量Pb（NO3）2溶液。

@#@过滤，洗涤、干燥，称得固体为2.02g。

@#@@#@II：

@#@铁含量的测定@#@④准确称取0.5g硫铁矿粉，加入盐酸和硝酸使其溶解。

@#@趁热加入稍过量的SnCl2溶液（Sn2＋＋2Fe2＋＝2Fe2＋＋Sn4＋），再用HgCl2氧化除去多余的SnC2。

@#@@#@⑤以二苯胺磷酸钠为指示剂，用0.05mol/L的K2Cr2O7溶液滴定生成的Fe2＋（K2Cr2O7被还原为Cr3＋），直至终点，消耗11.20mLK2Cr2O7溶液。

@#@回答下列问题。

@#@@#@

（1）步骤①适宜材质的坩埚是（填字母）。

@#@@#@a.铁坩埚b.铝坩埚c.陶瓷坩埚@#@

（2）步骤①中上面盖一层Na2CO3的主要目的是，焙烧时，FeS2和Na2O2反应生成硫酸盐和氧化钠的化学方程式为。

@#@@#@（3）步骤③中得到的固体的化学式为。

@#@@#@（4）步骤④若不除去过量的SnCl2，则会造成铁的含量测量值（填“偏大”“偏小”或“不变”）。

@#@@#@（5）步骤⑤滴定时，K2Cr2O7溶液应盛放在（填“酸”或“碱”）式滴定管中；@#@实验室配制100mL0.05mol/LK2Cr2O7溶液，需要的玻璃仪器有烧杯、胶头滴管、和。

@#@@#@27.（14分）废铅蓄电池的一种回收利用工艺流程如图所示：

@#@@#@部分难溶电解质的性质如下表：

@#@@#@请回答下列问题：

@#@@#@

（1）铅蓄电池在生产、生活中使用广泛，铅蓄电池的缺点有（写一条）。

@#@@#@

（2）利用废铅蓄电池中的废硫酸与氟磷灰石[Ca5（PO4）3F]反应，可以制化肥－过磷酸钙[有效成分是Ca（H2PO4）2]，写出该反应的化学方程式：

@#@。

@#@@#@（3）Na2CO3溶液浸出时发生的反应为CO32－（aq）十PbSO4（s）@#@PbCO3（s）＋SO42－（aq），计算该反应的衡常数K＝。

@#@以滤渣PbCO3和焦炭为原料可制备金属铅，用化学方程式表示制备过程：

@#@。

@#@@#@（4）利用铅泥中PbSO4制取PbO2的方法：

@#@PbSO4溶于CH3COONa溶液生成弱电解质（CH3COO）2Pb，（CH3COO）2Pb与KClO在强碱性条件下反应制取PbO2，写出生成PbO2的离子方程式：

@#@。

@#@@#@（5）已知Pb（OH）2是既能溶于稀硝酸又能溶于KOH溶液的两性氢氧化物。

@#@设计实验区别PbCrO4和BaCrO4：

@#@。

@#@@#@28.（15分）钒被称为“现代工业味精”，是发展现代工业、现代国防和现代科学技术不可缺少的重要材料。

@#@常见的钒氧化物为VO、V2O3、VO2、V2O5，低价氧化钒在空气中易被氧化成高价氧化钒。

@#@@#@请回答下列问题：

@#@@#@

（1）已知：

@#@@#@①2V（s）＋O2（g）＝2VO（s）△H1＝－825.6kJ·@#@mol－1@#@②4VO（s）＋O2（g）＝2V2O3（s）△H2＝－788.8kJ·@#@mol－1@#@③V2O3（s）＋O2（g）＝V2O5（s）△H3＝－334.6kJ·@#@mol－1@#@④4V（s）＋5O2（g）＝2V2O5（s）△H4@#@据上述反应热效应之间的关系，可知△H4＝。

@#@@#@

（2）V2O5是钒氧化物中最重要的，也是最常用的钒化工制品。

@#@工业上制备V2O5的一个方法是利用VOCl3水解，则VOCl3中V的化合价为，水解反应的化学方程式为。

@#@@#@（3）工业上由V2O5冶炼金属钒常用铝热法，该反应的化学方程式为。

@#@@#@（4）工业制硫酸常用V2Os作催化剂，已知2SO2（g）＋O2（g）@#@2SO3（g）△H＝－196kJ·@#@mol－1，500℃时将2molSO2和1molO2装入一容积恒定的10L密闭容器中，达到平衡时容器中SO3的浓度为0.1mol.L－。

@#@@#@①该反应的平衡常数K＝。

@#@某温度时，该反应的平衡常数K＝50，则该温度（填“>@#@”“<@#@”或“＝”）500℃。

@#@@#@②下列措施能使n（SO3）/n（SO2）的值减小的是（填字母）。

@#@@#@A.升温@#@B.其他条件不变，再充入2molHe@#@C.其他条件不变，再充入2molSO2和1molO2@#@D.不用V2O5作催化剂，改用其他更高效的催化剂@#@（5）酸性条件下，V2O5和亚硫酸钠发生氧化还原反应生成可溶性的VOSO4，请写出该反应的离子方程式：

@#@。

@#@@#@

（二）选考题：

@#@共45分。

@#@请考生从2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答。

@#@如果多做，则每学科按所做的第一题计分。

@#@@#@35.[化学——选修3：

@#@物质结构与性质]（15分）@#@钾和碘的相关化合物在化工医药材料等领域有着广泛的应用。

@#@回答下列问题：

@#@@#@

（1）基态K原子中，核外电子的空间运动状态共种，占据最高能层的电子的电子云轮廓图形状为。

@#@@#@

（2）K和Cr属于同一周期，且核外最外层电子构型相同。

@#@第一电离能比较：

@#@K（填“>@#@”或“<@#@”）Cr，金属键强度比较：

@#@K（填“>@#@”或“<@#@”）Cr。

@#@@#@（3）IO3－的立体构型的名称为，中心原子的杂化方式为。

@#@@#@（4）HIO4的酸性强于HIO3，其原因为。

@#@@#@（5）KIO3晶体是一种性能良好的非线性光学材料，晶胞如下图所示。

@#@晶胞的棱长为a＝0.446nm，晶胞中K、I、O分别处于顶角、体心、面心位置，K与I间的最短距离为nm，与K紧邻的O的个数为。

@#@阿伏加德罗常数的值为6.02×@#@1023，列式计算晶体的密度为（不必计算结果）g·@#@cm－3。

@#@@#@36.[化学——选修5：

@#@有机化学基础]（15分）@#@艾司洛尔是预防和治疗手术期心动过速或高血压的一种药物，艾司洛尔的一种合成路线如下：

@#@@#@回答下列问题：

@#@@#@

（1）丙二酸的结构简式为；@#@E中含氧官能团的名称是。

@#@@#@

（2）D生成E的反应类型为。

@#@@#@（3）C的结构简式为。

@#@@#@（4）A遇FeCl溶液发生显色反应，1molA和1mol丙二酸在吡啶、苯胺中反应生成1molB、1molH2O和1molCO2，B能与溴水发生加成反应，推测A生成B的化学方程式为。

@#@@#@（5）X是B的同分异构体，X同时满足下列条件的结构共有种，其中核磁共振氢谱有五组峰的结构简式为。

@#@@#@①可与碳酸氢钠溶液反应生成二氧化碳@#@②遇FeCl3溶液发生显色反应@#@③除苯环外不含其他环@#@（6）写出以苯甲醇和丙二酸为原料制备@#@的合成路线（其他试剂任选）。

@#@@#@ @#@@#@答案@#@";i:

12;s:

25371:

"陕西省文明工地验收标准附件表格分解@#@陕西省文明工地验收标准附件表格@#@　　附件一：

@#@陕西省文明工地（房建工程）备案表@#@　　附件二：

@#@陕西省文明工地（房建工程）验评表@#@　　附件三：

@#@陕西省文明工地（市政工程）备案表@#@　　附件四：

@#@陕西省文明工地（市政工程）验评表@#@　　附件五：

@#@陕西省文明工地建设单位验评表@#@　　附件六：

@#@陕西省文明工地监理单位验评表@#@ @#@@#@附件一陕西省文明工地（房建工程）备案表@#@　　　　　　@#@工程@#@名称@#@工@#@程@#@概@#@况@#@建筑面积@#@工程@#@地址@#@结构形式@#@建设@#@单位@#@层　　数@#@监理@#@单位@#@工程造价@#@设计@#@单位@#@形象进度@#@监督@#@机构@#@开工@#@竣工@#@日期@#@施工@#@许可证@#@发证机关@#@主承建@#@单　位@#@安全生产许可证号@#@企业技术负责人@#@安全考核合格证号@#@项目@#@经理@#@资格证书编号@#@注册编号@#@安全考核合格证号@#@电　　　话@#@安全员@#@上岗@#@证号@#@安全@#@证号@#@项目@#@副经理@#@资格证书编号@#@注册编号@#@安全考核合格证号@#@电　　　话@#@安全员@#@上岗@#@证号@#@安全@#@证号@#@项目@#@副经理@#@资格证书编号@#@注册编号@#@安全考核合格证号@#@电　　　话@#@安全员@#@上岗@#@证号@#@安全@#@证号@#@施工企业意见：

@#@@#@ @#@@#@施工企业盖章@#@年　月　日@#@监理单位意见：

@#@@#@ @#@@#@监理单位盖章@#@年　月　日@#@建设单位意见：

@#@@#@ @#@@#@建设单位盖章@#@年　月　日@#@@#@市（区）质量安全监督机构意见:

@#@@#@ @#@@#@公章@#@年月日@#@ @#@@#@市（区）建设行政主管部门公章@#@年月日@#@ @#@@#@陕西省建设工程质量安全监督总站备案专用章@#@年月日@#@注：

@#@1、提供施工企业资质证书、安全生产许可证、建筑工程施工许可证、建筑工程安全生产备案书、人身意外伤害保险单、质量监督手续、建造师（项目经理）证书及安全生产考核合格证、安全员上岗证及安全生产考核合格证的复印件加盖企业公章，同本表一式三份，逐级上报至陕西省建设工程质量安全监督总站备案。

@#@@#@2、陕西省级文明工地在城市规划区内申报面积为西安市20000㎡以上（含），其它各市（区）城区内为10000㎡以上，各县（市、区）为6000㎡以上。

@#@@#@3、房屋建筑工程应在主体工程施工前、其他工程应工程开工后20个工作日内进行登记备案。

@#@@#@4、1万㎡以下的工程，设一名安全员，1～5万㎡的工程，设不少于两名安全员；@#@5万㎡以上的工程（含5万㎡），设不少于三名安全员，且按专业配备。

@#@@#@5、创建文明工地计划和工程形象进度计划另附材料。

@#@@#@附件二陕西省文明工地（房建工程）验评总表@#@验收时间：

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　备案登记号：

@#@@#@工程@#@名称@#@工@#@程@#@概@#@况@#@建筑面积@#@工程@#@地址@#@结构形式@#@建设@#@单位@#@层　　数@#@监理@#@单位@#@工程造价@#@设计@#@单位@#@形象进度@#@监督@#@机构@#@开工@#@竣工@#@日期@#@施工@#@许可证@#@发证机关@#@主承建@#@单　位@#@安全生产许可证号@#@企业技术负责人@#@安全考核合格证号@#@项目@#@经理@#@资格证书编号@#@注册编号@#@安全考核合格证号@#@电　　　话@#@安全员@#@上岗@#@证号@#@安全@#@证号@#@项目@#@副经理@#@资格证书编号@#@注册编号@#@安全考核合格证号@#@电　　　话@#@安全员@#@上岗@#@证号@#@安全@#@证号@#@项目@#@副经理@#@资格证书编号@#@注册编号@#@安全考核合格证号@#@电　　　话@#@安全员@#@上岗@#@证号@#@安全@#@证号@#@施工企业意见：

@#@@#@ @#@@#@施工企业盖章@#@年　月　日@#@监理单位意见：

@#@@#@ @#@@#@监理单位盖章@#@年　月　日@#@建设单位意见：

@#@@#@ @#@@#@建设单位盖章@#@年　月　日@#@备注：

@#@①凡带※符号为否决项目，不得参评文明工地；@#@②1万㎡以下的工程，设一名项目经理，1～3万㎡的工程，可设一正一副两名项目经理，3万㎡以上的工程，可设一正两副三名项目经理；@#@③夏季职工宿舍有空调、冬季洗浴、有供暖、远程监控系统、节水型洗车机，使用安全标准化设施的，每项目各加1分，设有亲属探亲房、亲情电话、节能型灯具各加0.5分。

@#@@#@陕西省文明工地（房建工程）验评表@#@第一部分施工现场管理与环境保护表1-1@#@验收项目检查时间：

@#@检查人：

@#@@#@序号@#@检查@#@项目@#@检查内容@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣分在对应序号中划√@#@扣分合计@#@实得分数@#@备注@#@不得分项@#@8分项@#@5分项@#@2分项@#@1@#@资质证件与@#@施工组织设计@#@1、施工许可证@#@2、资质证件@#@3、施工组织设计@#@4、上岗证件@#@※⑴无施工许可证或开工报告不得分@#@※⑵总、分包单位无资质或无安全生产许可证不得分,项目经理无资格证和安全考核合格证书不得分@#@※⑶总承包企业将工程分包给不具有相应资质的不得分@#@※⑷施工组织设计及专项方案未按规定审批审查签字、危险性较大工程专项方案未经论证的不得分@#@⑸施工组织设计、专项方案不能指导施工的扣5分,未认真执行施工组织设计每项扣2分@#@⑹施工员、质量员、资料员、安全员等每有1人缺上岗证的扣2分@#@10@#@⑴⑵⑶⑷@#@⑸@#@⑸⑹@#@2@#@围档@#@1、冲洗设备@#@2、工地围墙坚固稳定、整洁美观@#@3、大门制作规范，坚固美观@#@4、门卫制度健全、执行认真@#@5、单位牌子清晰规范@#@※⑴无冲洗设备不得分@#@⑵冲洗设备达不到节水和环保要求扣8分@#@⑶围墙高度不符合规定,不坚固、不整洁、不连续、有沉陷裂缝各扣5分@#@⑷大门未实行标准化、定型化扣5分,制作粗糙、不牢固、无企业标识各扣2分@#@⑸门卫制度不健全,门卫未履行职责，未建立登记各扣2分@#@⑹单位牌子制作粗糙，不整洁各扣2分@#@20@#@⑴@#@

（2）@#@（3）@#@（4）@#@⑷⑸⑹@#@3@#@场容场貌@#@1、现场道路硬化坚实平整@#@2、排水系统畅通@#@3、构件、材料、设施料分类堆放、整齐@#@4、平面布局合理@#@5、施工做到工完场清@#@6、楼面堆料不超标@#@※⑴现场主干道未硬化不得分,其它场地未绿化或固化扣5分@#@⑵排水沟设置不合理扣5分,沟槽无硬化、不畅通各扣2分@#@⑶构件、材料、设施料未做到分类堆放，水泥或其它有粉尘材料未封闭存放各扣5分@#@⑷砂、石料场地未硬化，砂、石堆放未成方，钢材堆放未支垫扣5分@#@⑸材料未挂品种、规格、产地等标牌各扣2分@#@⑹施工未做到工完场清，材料堆放混乱、卫生差各扣5分，较差的扣2分@#@⑺楼面、施工层集中堆放材料超标每处扣8分,楼面材料未归类合理放置扣5分,清理不及时扣2分@#@⑻未划分吊装区域扣5分@#@20@#@⑴@#@⑺@#@

（1）⑵⑶⑷⑹⑺⑻@#@⑵⑸⑹⑺@#@检查内容小计@#@15@#@扣分项目小计@#@20@#@扣分小计@#@得分小计@#@陕西省文明工地（房建工程）验评表@#@第一部分施工现场管理与环境保护表1-2@#@验收项目检查时间：

@#@检查人：

@#@@#@序号@#@检查@#@项目@#@检查内容@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣分在对应序号中划√@#@扣分合计@#@实得分数@#@备注@#@不得分项@#@8分项@#@5分项@#@2分项@#@4@#@标牌标识与安全警示@#@1、大门处“六牌一图”齐全整洁@#@2、施工区域标志醒目@#@3、危险区域禁令明显@#@4、机械设备有操作规程牌@#@5、临街、楼面有文明礼貌标语@#@6、现场管理人员挂牌上岗@#@⑴“六牌一图”不齐全、尺寸不统一、位置不当、不醒目、不整洁、设在围墙上各扣2分@#@⑵进出口、临边、危险作业点缺警告、禁止、提示标牌各扣2分@#@⑶未进行危险源辨识、无危险源公示牌、无职业危害公示栏各扣5分,在危险源处未设置安全警示标志扣2分@#@⑷仓库、配电房、木工棚、危险品存放点、现场火源处缺少管理制度、禁令标志、隔离措施各扣2分@#@⑸机械设备缺少操作规程和操作责任人牌、位置不合理、制作不规范各扣2分@#@⑹未按要求设置文明礼貌用语标牌扣2分@#@⑺施工作业、管理人员每有一人不挂牌上岗扣2分@#@⑻防护栏杆、踢脚板等色标不清，不符合要求各扣2分@#@15@#@⑶@#@⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻@#@按照JGJ146-2004建筑施工现场环境与卫生标准检查@#@5@#@作业条件环境保护@#@1、地面固定作业有工作棚@#@2、机械设备有防雨棚@#@3、环保有措施@#@4、建筑垃圾定点堆放、及时清理@#@⑴工作棚搭设未做到定型化、工具式扣8分，搭设高度、宽度、采光、通风等达不到要求，各扣2分@#@⑵机械设备无防雨棚每处扣2分@#@⑶缺少环保措施、焚烧废弃物、无控制噪声、扬尘措施的各扣5分@#@⑷垃圾清运单位无资质扣5分,在建工程楼层垃圾未采用容器或管道清运扣5分、现场垃圾堆放地点不合理、无标志各扣2分@#@⑸未设封闭式垃圾台、垃圾未按分类存放的扣5分@#@⑹现场无饮用水供应点扣5分@#@20@#@⑴@#@⑶⑷⑸⑹@#@⑴⑵⑷@#@同上@#@6@#@防火@#@防爆@#@防毒@#@1、易燃、易爆材料分类、分仓库存放@#@2、消防措施到位3、受压容器处于安全状态@#@4、生活用火安全@#@5、工地有吸烟室@#@6、防毒有措施@#@⑴未设易燃、易爆材料库及材料未分类存放扣8分,库房建筑、位置不符合要求扣5分@#@⑵消防器材不足、失效、位置不合理各扣2分@#@⑶现场明火作业无动火证、无责任人及监护人各扣2分@#@⑷氧气瓶、乙炔气瓶缺安全帽、防震圈、放置不正确、不稳固、安全距离不够，无防晒、防油措施各扣2分,操作人员未正确使用防护用品扣5分@#@⑸生活用火有安全隐患每处扣2分@#@⑹现场无吸烟室（点）、位置不合理、布点不足各扣2分@#@⑺作业场地每有一人吸烟扣2分@#@⑻有毒作业未采取通风及个人保护措施、有毒材料未建立保管、发放、使用管理制度各扣2分@#@15@#@⑴@#@⑴⑷@#@⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻@#@同上@#@检查内容小计@#@16@#@扣分项目小计@#@22@#@扣分小计@#@实得分@#@注：

@#@1、※符号为否决项目；@#@2、扣减分数不得大于该项应得分数；@#@3、当一个项目有多处不合格，在对应序号√上按数划点，数点累计扣分；@#@4、该表换算到总表得分=@#@陕西省文明工地（房建工程）验评表@#@第二部分施工安全达标表2-1@#@验收项目检查时间：

@#@检查人：

@#@@#@序号@#@检查@#@项目@#@检查内容@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣分在对应序号中划√@#@扣分合计@#@实得分数@#@备注@#@不得分项@#@8@#@分项@#@5@#@分项@#@2@#@分项@#@1@#@安全管理@#@1、安全备案@#@2、安全保证体系有效发挥作用@#@3、安全责任制落实@#@4、安全技术措施全面落实@#@5、安全检查，安全教育、工程分部、分项安全交底制度认真执行@#@6、特种作业岗位持证上岗@#@7、事故预控措施有针对性，落实有效@#@※⑴未办理安全备案登记,未办理人身意外伤害保险不得分@#@⑵项目部未组建安全领导小组，未按规定配备安全员扣8分@#@⑶未认真执行安全生产责任制、未进行安全生产目标责任考核扣5分@#@⑷安全技术措施针对性不强扣5分,未认真执行扣2分@#@⑸安全检查，安全教育、安全交底每缺一项扣5分，执行不认真每项扣2分@#@⑹特种作业人员每有一人缺证或证件过期扣2分@#@⑺未编制事故预控措施扣5分，未认真执行扣2分@#@18@#@⑴@#@⑵@#@⑶⑷⑸⑺@#@⑷⑸⑹⑺@#@按照@#@JGJ@#@59-99表@#@3.073ＪＧＪ５９－９９建筑施工安全检查标准.doc@#@.2检查@#@2@#@脚手架与平台@#@1、脚手架搭设形式满足施工要求@#@2、材质符合质量要求@#@3、搭设质量达到规范规定要求@#@4、设计、计算、检查、验收符合规范要求@#@5、转料平台符合规范要求@#@（各类脚手架检查验收标准分别按对应规范标准）@#@※⑴附着式升降脚手架无鉴定证书、推荐证、进陕登记不得分；@#@悬挑架超高（4层15米）、转料平台未用型钢制作、未使用小孔网封闭不得分@#@⑵附着式升降脚手架在安装、提升、下降阶段无检查、验收资料扣8分@#@⑶脚手架钢管、扣件等材质不符合要求每项扣5分@#@⑷各类脚手架搭设方案不能指导施工的每项扣5分，未认真执行扣2分@#@⑸脚手架立杆、大横杆、小横杆、扫地杆、连墙杆、杆件接头、剪刀撑设置、脚手板铺设，悬挑脚手架型钢设置不规范，卡环、木楔固定不牢固，斜拉钢丝绳绳卡数量不够、方向不正确每项每处扣2分@#@⑹转料平台同架体连接扣5分,无限载标识、超载堆放或吊运不及时每项扣2分@#@⑺脚手架未搭设首层、隔离层、作业层、临街处、通道口防护不严密各扣5分，有挑头板、防护棚搭设不规范每处扣2分@#@⑻转料平台、脚手架使用前未经验收扣5分，参与验收人员未签字每人/次扣2分@#@⑼脚手架体与建筑结构连墙件设置不符合规范要求，每处扣5分@#@18@#@⑴@#@⑵@#@⑶⑷⑹⑺⑻@#@⑼@#@⑷⑸⑹⑺@#@⑻@#@整体提升脚手架按照建设部标准进行检查@#@3@#@施工用电@#@1、采用TN-S系统配电，做到三级配电二级保护@#@2、配电室建筑符合要求@#@3、线路架设、埋设符合标准@#@4、开关箱、电器元件质量符合标准，安装有序、位置正确@#@5、漏电保护器参数按规定配置@#@6、用电管理责任落实@#@7、照明符合安全要求@#@8、防雷装置符合规程@#@※⑴外电线路距离建筑物（外架）达不到安全距离、无防护措施不得分@#@⑵未采用TN-S系统、未做到三级配电二级保护各扣8分；@#@未使用透明塑壳电器元件扣5分。

@#@@#@⑶配电室建筑、设置位置不合理、达不到安全要求各扣5分，总配电箱、分配电箱、开关箱设置不合理扣2分@#@⑷线路架设高度、相序排列、间距、电线材质不符合要求每处扣2分@#@⑸线路埋设无图纸、质量不符合要求扣5分@#@⑹电焊机无二次过载降压保护的扣5分@#@⑺电箱无防雨、防尘措施、橡皮线无过路保护每项扣2分@#@⑻配电箱的质量、安装、接线、进出保护、连接等不符合规定扣2分@#@⑼漏电保护器开关失灵，配置不合理各扣2分@#@⑽无用电管理制度、配电平面图、电器配置图、系统图、检测记录、工作巡查记录各扣2分@#@⑾建筑物内照明、金属容器内作业未使用安全电压、节能灯、照明灯具金属外壳未做接零保护各扣2分@#@⑿熔断器、闸具、参数与设备容量不匹配、开关箱设插座各扣2分@#@⒀橡皮电缆线外加PE线的扣5分@#@⒁防雷接地装置达不到要求的扣2分@#@15@#@⑴@#@⑵@#@⑵⑶⑸⑹⒀@#@⑶⑷⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒁@#@按照@#@JGJ46-2005施工现场临时用电安全技术规范检查@#@检查内容小计@#@20@#@扣分项目小计@#@29@#@扣分小计@#@得分小计@#@陕西省文明工地（房建工程）验评表@#@第二部分施工安全达标表2-2@#@验收项目检查时间：

@#@检查人：

@#@@#@序号@#@检查@#@项目@#@检查内容@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣分在对应序号中划√@#@扣分合计@#@实得分数@#@备注@#@不得分项@#@8分项@#@5分项@#@2分项@#@4@#@“三宝与四口”防护@#@1、安全帽、安全带、安全网、密目网符合质量标准、证件齐全@#@2、防护用品使用符合要求@#@3、孔、洞口、临边防护符合要求@#@※⑴施工层临边无防护栏杆、无安全网、无满铺脚手板不得分@#@⑵楼梯口、电梯井口、预留洞口、坑、井口、通道口、阳台、屋面、楼层等处临边防护未使用标准化、定型化、工具式防护设施的每处各扣8分@#@⑶发现安全帽、安全带、安全网、密目网质量不合格的各扣5分@#@⑷安全网、密目网准入手续不符合要求扣5分@#@⑸每有一人不戴安全帽或佩戴不规范、未按规定使用安全带各扣2分@#@⑹安全网、密目网有破损孔洞或污染严重、防护挂设不符合要求每处扣2分@#@⑺通道防护棚搭设不符合规范规定扣5分@#@18@#@⑴@#@

（2）@#@⑶@#@⑷@#@⑹@#@⑸@#@按照JGJ80-91建筑施工高处作业安全技术规范检查@#@5@#@模板支撑施工荷载@#@1、模板支撑符合安全质量要求@#@2、施工层、架子、平台等处堆放荷载不超过规定@#@※⑴模板支撑体系无方案、高支模方案未经论证@#@⑵未按施工方案实施扣5分@#@⑶模板支撑体系纵、横向水平杆不连续，无扫地杆无垫板、立杆（柱）接头没错开、采用搭接、支撑下部垫砖每处扣2分@#@⑷模板支撑体系无验收扣5分@#@⑸模板支撑体系与外架有连接、上部平台处集中堆放物料超标扣5分@#@8@#@⑴@#@⑵⑷⑸@#@⑶@#@按照JGJ@#@162-2008建筑施工模板安全技术规范@#@6@#@起重提升设备@#@1、起重设备必须符合现行国标、行业标准，非淘汰型号@#@2、设备技术性能达到要求@#@3、设备安装完后有验收有管理@#@4、设备安全防护齐全、有效@#@※⑴使用淘汰型设备、建筑物高度达到八层或25米时未安装施工升降机不得分，@#@⑵未制定安拆方案或存在重大隐患各扣8分@#@⑶起重设备附着连接有隐患扣5分@#@⑷设备无准用证、特种设备制造许可证、出厂合格证、检验检测合格证、安装后自检报告每项扣2分@#@⑸设备安装、拆除、顶升无交底每项扣2分@#@⑹施工电梯安全防坠器未定期校验、无楼层呼叫器各扣5分@#@⑺设备基础无荷载计算扣5分，排水不畅扣2分@#@⑻物料提升机传动系统不合理，钢丝绳拖地或与障碍物接触，导向轮用开口滑轮，每项扣2分@#@⑼滑轮、钢丝绳、吊钩不符合要求每项扣5分@#@⑽提升机超高、断绳、停靠、信号装置每一项不符合要求扣2分@#@⑾缆风绳材质、地锚设置、绳卡接头每一项不合格扣2分@#@⑿提升设备架体四周防护不严，同脚手架连接、无地面进料口防护棚、安全门不达标，每项扣5分@#@15@#@⑴@#@⑵@#@⑶⑺⑽⒀@#@⑷⑸⑺⑻⑼⑾⑿@#@按照JGJ@#@60-2008施工现场机械设备检查技术规程@#@7@#@中小型机械设备@#@1、设备管理@#@2、设备进场验收@#@3、安全防护装置齐全有效@#@4、维修、保养、运转正常@#@⑴机械设备无管理人员或管理人员无证,设备台帐不全,扣5分@#@⑵缺少进场验收、设置地点不合理每台扣2分@#@⑶传动防护、保险装置、保护零线连接，每有一处缺少或不符合规定扣2分@#@⑷保养、维修、运转不符合规定每台扣2分@#@8@#@⑴@#@⑵⑶⑷@#@同上@#@检查内容小计@#@13@#@扣分项目小计@#@29@#@扣分小计@#@实得分@#@注：

@#@1、※符号为否决项目；@#@2、扣减分数不得大于该项应得分数；@#@3、当一个项目有多处不合格，在对应序号√上按数划点，数点累计扣分；@#@4、该表换算到总表得分=@#@陕西省文明工地（房建工程）验评表@#@第三部分工程质量创优表-3-1@#@验收项目检查时间：

@#@检查人：

@#@@#@序号@#@检查@#@项目@#@检查内容@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣分在对应序号中划√@#@扣分合计@#@实得分数@#@备注@#@不得分项@#@2@#@分项@#@1@#@分项@#@1@#@质量管理@#@1、工程质量创优目标、计划及措施@#@2、施工组织设计的编制、审核、批准及重要分部（分项）工程的施工方案@#@3、项目质量保证体系和质量控制措施及质量管理制度@#@※⑴无工程质量创优目标、计划、措施@#@※⑵未进行施工图审查@#@⑶质量保证体系，质量管理制度不健全扣2分@#@⑷重要分部（分项）工程无专项施工方案扣1分@#@⑸质量管理制度不落实扣1分@#@⑹质量控制措施执行不认真扣1分@#@10@#@⑴⑵@#@⑶@#@⑷⑸⑹@#@2@#@计量管理@#@1、8层以上及10000㎡以上的工程砼拌置应用微机计量，8层以下及10000㎡以下应用电子磅秤计量；@#@砌筑砂浆拌置应用电子磅秤计量@#@2、检测、计量器具的校验@#@3、计量设备安放位置应正确，应有专人操作并做好记录@#@4、计量设备台帐应齐全、完整、有效@#@5、施工现场建立标准养护室@#@※⑴未按要求使用计量设备或计量设备失准@#@※⑵混凝土、砂浆搅拌未进行计量@#@⑶计量设备安放位置不合理扣1分@#@⑷计量设备未校验扣1分@#@⑸未设专人计量的扣1分@#@⑹计量记录不齐全扣1分@#@⑺现场未建立标养室扣2分，标养室不符合要求扣1分@#@10@#@⑴⑵@#@⑺@#@⑶⑷⑸⑹⑺@#@3@#@地基与基础工程质量@#@1、地基及基础工程的施工质量记录@#@2、桩基工程的施工记录及检测报告@#@3、灰土垫层的施工记录及检测报告@#@4、筏板基础施工记录@#@※⑴无人工地基检测报告或人工地基检测报告未经省总站备案@#@⑵未提供预制桩合格证及相关资料（钢材、水泥复试及混凝土强度）扣2分@#@⑶原材复试资料不全扣1分@#@⑷筏板基础施工质量记录不全扣1分@#@⑸灰土地基缺施工资料扣2分@#@⑹问题坑处理无施工记录扣1分@#@⑺基础四周未设排水措施扣1分@#@⑻人工地基检测不合格经加固处理扣2分@#@10@#@⑴@#@⑵⑸@#@⑶⑷⑹⑺⑻@#@检查内容小计@#@12@#@扣分项目小计@#@21@#@扣分小计@#@得分小计@#@陕西省文明工地（房建工程）验评表@#@第三部分工程质量创优表3-2@#@验收项目检查时间：

@#@检查人：

@#@@#@序号@#@检查@#@项目@#@检查内容@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣分在对应序号中划√@#@扣分合计@#@实得分数@#@备注@#@不得分项@#@2@#@分项@#@1@#@分项@#@4@#@主体结构工程质量@#@模板工程@#@1、支模体系的设计及计算@#@2、模板工程施工质量@#@钢筋工程@#@1、钢筋、焊条、焊剂、套筒原材质量@#@2、钢筋制作、绑扎、定位措施@#@3、钢筋的品种、规格、数量、间距、尺寸及锚固长度@#@4、钢筋保护层厚度@#@5、浇筑混凝土时钢筋的保护@#@混凝土工程@#@1、梁、柱、板、墙节点上下接槎处施工缝留置@#@2、混凝土楼板、楼梯、踏步及洞口预留@#@3、混凝土的搅拌、浇筑、养护及试件留置@#@4、混凝土预制构建安装质量@#@5、混凝土季节性施工措施@#@6、钢结构构建制作、安装@#@7、混凝土结构后锚固连接质量@#@砌体工程@#@1、砌筑方法及皮数杆设置@#@2、砌筑砂浆灰缝厚度及饱满度@#@3、预留拉接筋的规格、数量、长度、间距@#@4、轻质隔墙的安装、质量@#@※⑴主要原材料及构（配）件不合格@#@※⑵混凝土工程有超标准裂缝@#@※⑶无支模体系设计、计算@#@※⑷钢筋规格、数量不满足设计要求；@#@混凝土、砌筑砂浆强度不合格，未留同条件试块@#@⑸模板表面不平，拼缝不严，口角不顺扣2分@#@⑹模板支撑体系未按设计和规范要求施工扣2分@#@⑺模板未刷脱模剂，或刷废机油，杂物清理不干净扣1分@#@⑻阳台隔板单面支模，抹压成型扣1分@#@⑼钢筋位置、间距、尺寸不准扣1分@#@⑽钢筋绑扎不规范扣1分@#@⑾钢筋搭接长度，锚固长度不符合规范要求的扣2分@#@⑿钢筋无定位措施，保护层厚度超规范扣2分@#@⒀混凝土振捣不实，有蜂窝麻面，孔洞扣1分，施工缝留置不合理扣2分@#@⒁梁、柱、墙有胀模、缩径、烂根扣1分，@#@截面尺寸误差超标扣2分@#@⒂楼面不平，楼梯踏步高低差大扣1分@#@⒃混凝土标养或同条件试块留置、养护不规范扣2分@#@⒄门、窗、预留洞口几何尺寸误差超标扣2分；@#@@#@⒅构件安装未坐浆，底面不平，不稳扣1分@#@⒆砌体灰缝不平直，不饱满，有通缝、透亮扣1分，不同砌块混砌扣2分@#@⒇砌体与混凝土圈梁、构造柱接合处不平，不清晰扣1分@#@（21）木砖制作、预制砼块质量差，预埋位置不准，未防腐扣1分@#@（22）大马牙槎留置，预埋拉接筋不符合要求扣2分@#@（23）填充墙下面未砌三皮普通砖，斜压砖未割45°@#@角未用三角混凝土块填塞扣1分@#@（24）多水房间未设置混凝土翻边扣2分@#@（25）300㎜以上洞口未设混凝土过梁扣2分；@#@过梁搁置长度不够扣1分@#@（26）后锚固件锚孔的位置";i:

13;s:

30045:

"签订购房合同多久付款@#@竭诚为您提供优质文档/双击可除@#@签订购房合同多久付款@#@　　篇一：

@#@签购房合同八大注意事项@#@　　签购房合同注意事项@#@　　一查证@#@　　1．最主要的应该看两证，一个是国有土地使用证，一个是预售许可证。

@#@一定要看原件。

@#@要看清楚您所预购的房屋是不是在预售范围之内，以确保将来顺利的办理产权证。

@#@@#@　　商品房预售，开放经营企业应当与消费者签订商品房预售合同，预售人应当在签约之日起三十日内持商品房预售合同向县级以上房地产管理部门和土地管理部门办理登记备案手续。

@#@确保将来顺利的办理产权证。

@#@@#@　　2．必须要求承诺办理产权证的时间。

@#@明确房产证办理的具体时间以及无房产证、迟办房产证的违约责任。

@#@出卖人应当协助买受人于房屋交付之日起或合同签订之日起９０日内，办理产权登记手续。

@#@（第一阶段，开发企业应当在交付使用后６０日内将需要由其提供的办理房屋权属登记的资料报送产权登记机关；@#@第二阶段的３０日里，由买受人办理产权登记手续）@#@　　3．应注意新建商品房应取得《住宅交付使用许可证》后方可交付使用，无《住宅交付使用许可证》的，公安部门不予办理入户手续。

@#@@#@　　4．房地产开发企业在商品住宅交付使用时，应当向消费者提供《住宅质量保证书》和《住宅使用说明书》，并按《住宅质量保证书》的约定承担保修责任。

@#@确保将来顺利的办理产权证。

@#@@#@　　二房屋面积的条款@#@　　1．建筑面积、套内面积、使用面积和公摊的面积（自己分摊的公用面积）及其测量方法要明晰。

@#@具体做法：

@#@a,应在条款中写明建筑面积，@#@　　建筑面积中含公用面积的组成部分及具体平米数、使用面积平米数、建筑面积与使用面积的比例。

@#@@#@　　b,公摊面积：

@#@和开发商约定清楚，不仅要有一个笼统的公摊面积的数字，而且要约定公摊的是哪一部分，要确定公摊的位置。

@#@现在有很多赠与这个，赠与那个，实际上有的时候是公用的面积。

@#@@#@　　c,其他：

@#@所购楼房的楼号、房号、单元在整幢楼中的位置示意图、单元的平面图也应在合同中写明或作为附件。

@#@另外房子宏观规划（主要是外部环境）要详细约定。

@#@@#@　　面积差异的处理方式：

@#@一种是双方自行约定，约定使用面积不能大于1%，或者0.5%；@#@另一种，约定面积误差比绝对值在3%以内的据实结算房款，面积误差比绝对值超过3%，开发商必须承担违约责任，同时允许购房者退房。

@#@某些开发企业将这一条规定在合同中直接格式化为“多退少补、据实结算”，此点必须注意不接受，约定清楚。

@#@@#@　　2．房屋质量的条款@#@　　要详细地把质量要求写进合同。

@#@如：

@#@卧室、厨房、卫生间的装修标准、等级，建材配备清单、等级，屋内设备清单，水、电、气、管线通畅，门、窗、家具瑕疵，房屋抗震等级等。

@#@同时，合同中还可以规定房屋的保质期、附属设备保质期等。

@#@（下水道堵塞、墙面渗水、屋顶漏雨、墙体起鼓等等问题）@#@　　注意：

@#@涉及装饰、设备标准承诺和基础设施、公共配套建筑正常运行的承诺时，合同要求双方对有关承诺的违约责任作出处理约定。

@#@避免笼统地写上“由出卖人继续完善”或是“由买卖双方协商解决”，@#@　　或干脆空白不填。

@#@另外要注意楼盘小区内的规划及配套是否与广告说明相符。

@#@如户型、绿化、相关配套设施、开发商对小区的承诺等，可以以“附页”或“附条件合同”的形式签订。

@#@@#@　　下列情况，购房人因为房屋质量问题，有权要求解除合同并要求赔偿损失：

@#@房屋主体结构质量不合格，不能交付使用；@#@房屋交付使用后，房屋主体结构质量经检验确属不合格；@#@因房屋质量问题严重影响正常居住使用。

@#@交付使用的房屋存在质量问题，在保修期内，出卖人应当承担修复责任；@#@出卖人拒绝修复或者在合理期限内拖延修复的，买受人可以自行或者委托他人修复。

@#@修复费用及修复期间造成的其他损失由出卖人承担。

@#@@#@　　注意查看交付标准：

@#@多数开发企业选择的是第一种交付标准，即“该商品房经验收合格”。

@#@而国务院《城市房地产开发经营管理条例》中已明确规定，住宅小区等群体房地产开发项目应当进行综合验收，分期开发的应当分期验收，否则不得交付使用。

@#@确保将来顺利的办理产权证。

@#@@#@　　三交房时间和预期交房条件@#@　　在预售合同中应予明确交付时间。

@#@比如交房装饰标准、物业的服务项目、收费等，同时明确违约责任。

@#@注意开发商利用“合理顺延”权利过长延迟交楼时间。

@#@对于一些不合理的、缺少依据的收费，如发展商聘请律师的费用、委托中介费、银行手续费等，拒付。

@#@楚您所预购的房屋是不是在预售范围之内，应注意：

@#@如要购买地下车库应注明地下车位的范围、车位号、预售面积、预售价款，维修费、物管费@#@　　等等。

@#@@#@　　房子的保修期限和范围。

@#@对维修期限、条件作出约定。

@#@@#@　　明确按揭办不下来的话，双方的责任。

@#@现在买房通常需要按揭，确实有的情况下按揭没有办下来，没有办下来的原因比较复杂，有购房者的原因，也可能有房地产开发商的原因，甚至也有一些是银行方面的原因，也有一些是综合的。

@#@要明确，如果按揭办不下来，双方各自的责任是什么。

@#@楚您所预购的房屋是不是在预售范围之内，应注意：

@#@一些比例数字。

@#@比如说违约金是千分之几还是万分之几，还是百分之几。

@#@@#@　　四不可抗力条款确保将来顺利的办理产权证@#@　　不可抗力应该是指不能预见、不能避免、不能克服的客观情况，比如说地震、发洪水等等，一般开发商通常把不可抗力的范围扩展了，比如说施工中如果遇到异常困难或者重大的事故问题不能解决，比如说契约协定后政府颁布的法规和原来不同，比如说施工配套的批准和安装的延误，都认定为不可抗力。

@#@建议一定要仅仅把握住三个条件，就是不能预见、不能避免、不能克服的情况下，约定在最小的范围内，不要扩展，扩展以后，延期交房的时候，他都可以说我免责。

@#@@#@　　五补充条款签合同要注意的事项@#@　　由于补充协议大多含有建筑、房地产、法律等专业术语，一般购房人很难完全搞懂。

@#@因此，购房人不要急于和开发商签订补充协议，先将补充协议拿回来，找专家进行咨询，将补充协议中不合理的地方找出来，并对其进行修改。

@#@同时由于补充协议是由开发商拟定的，保@#@　　护购房人的条款很少，因此，应在专家的指导下，在补充协议中增加保护购房人的条款。

@#@如果开发商不能满足购房人以上的合理要求，那么，购房人最好不要和开发商签订补充协议。

@#@@#@　　六退房条件@#@　　如果出现以下八种情况，购房人可提出退房。

@#@@#@　　1.实测面积与合同约定面积误差绝对值超过3%。

@#@楚您所预购的房屋是不是在预售范围之内。

@#@@#@　　2.开发商逾期交房构成根本违约，即逾期交房达到合同约定的退房日期。

@#@@#@　　3.开发商变更规划、设计影响房屋结构型式、户型、空间尺寸、朝向的。

@#@@#@　　4.开发商预售未取得商品房预售许可证的房屋的（故意隐瞒未取得预售许可证的除外）。

@#@@#@　　5.开发商交付的房屋主体结构质量不合格或房屋质量严重影响房屋正常使用的。

@#@@#@　　6.不能或不能按期办理产权过户的。

@#@@#@　　7.购房者贷款申请未批准，合同双方对付款方式不能协商一致的。

@#@，一个是预售许可证。

@#@一定要看原件。

@#@要看清。

@#@@#@　　8.合同中约定的其它退房条件出现时。

@#@@#@　　七其他注意事项@#@　　在签《商品房买卖合同》时，应在所有空白处划线；@#@双方另有约定的，在每句话末了盖章或者划线。

@#@@#@　　篇二：

@#@什么时候可以拿到购房合同@#@　　篇一：

@#@签购房合同要注意什么@#@　　怎么签购房合同签购房合同要注意什么@#@　　问帮手给我写信rss订阅邮件订阅257人关注网站承诺：

@#@阿邦网坚持写作客观独立的立场，永远不受金钱影响。

@#@秉承为人民生活服务的宗旨，与您分享特邀帮手的经验和知识，帮您解决生活问题，提高生活品质。

@#@本文系阿邦网独家稿件，未经许可，任何媒体和个人，不得全部或部分转载，违者必究。

@#@@#@　　在对意向购买的商品房的性价比、内外部环境、生活便利度、所聘物业公司等等方面都比较满意的情况下，我们要做的就是签合同了。

@#@@#@　　现在购买商品房所使用的合同是统一文本，合同中对一些商品房买卖的共性问题已经做出了具体的约定，在一些具体问题双方达成共识的情况下可以放心签署。

@#@今天我们主要讨论的是“商品房买卖的个性问题”即“购房合同中的补充协议”。

@#@千万不要认为既然正式合同已经签过了，“补充协议”就可有可无了。

@#@其实，“补充协议”是对“主合同”中的一些未提及的、模糊不清的问题一些的具体约定，也是我们用来最大限度地保护自己合法权益的重要手段之一。

@#@@#@　　下面，我就把签署“补充协议”中的一些经验与大家分享一下。

@#@@#@　　一、产权问题：

@#@@#@　　所购商品房一定是“大产权”这点应该不必再说了。

@#@我们这里讲的是应与开发商具体约定办好“产权证”并交付到业主手中的时间。

@#@一般来讲，在“主合同”中对取得产权证的时间都有具体约定，但是在未如期取得产权证的情况下对业主的权益保护力度存在明显欠缺。

@#@所以，我们应在“补充协议”中做出更确实的约定如下。

@#@@#@　　1、应对取得产权证的具体日期做出明确规定。

@#@如20XX年2月18日。

@#@@#@　　2、注明如果在上述规定日期未能取得房产证应视为“房产证无法取得的开发商一方的单方面违约行为”。

@#@@#@　　3、对于此项“开发商的单方面违约行为”业主有权选择退房。

@#@开发商必须在15个工做日内（业主可自行商议）退还所有业主已交纳房款。

@#@@#@　　4、业主退房时如该房产价格已经上涨应按照上涨后的实际价格清退购房款项。

@#@@#@　　5、除了退还房款以外开发商还应对业主已发生的银行利息、装修费、误工费等款项进行赔偿（金额按具体情况协商）。

@#@@#@　　二、所购房屋的质量保证：

@#@@#@　　1、墙体平直，无非设计性的起鼓、凹陷和裂缝。

@#@@#@　　2、房屋顶部防水性能良好无水渍、厨房和厕所防水无缺陷、各上、下水管、口与地面结合处无渗、漏水现象。

@#@@#@　　3、公共管线不从室内通行，如不可避免应不裸露及保证室内表面完整、平滑。

@#@@#@　　4、水、电、天然气、电话、网络等均可正常使用。

@#@其中具体约定好水、电、天然气的具体开通日期。

@#@@#@　　5、公共区域（绿地、会所、停车场等）的建设完成日期。

@#@约定开发商不得擅自更改其使用用途。

@#@@#@　　6、买受人有权聘请有资质的机构入户对所购商品房的实际面积进行测量。

@#@如果测量结果与开发商的测量结果有差异，有权提请法院或有关机构进行最终裁决。

@#@@#@　　三、开发商所赠送的面积（花园、露台等）应将具体位置、面积、使用年限、装修标准在“补充协议”中详细阐述并注明使用权（或产权）。

@#@@#@　　四、交房条件约定：

@#@@#@　　1、开发商在交房时应出具该商品房实测面积、《北京市建设工程竣工验收备案表》、《住宅质量保证书》和《住宅使用说明书》。

@#@@#@　　2、在交房时所交房屋达不到“主合同”或“补充协议”约定标准的情况下，业主有权拒绝收房。

@#@@#@　　3、在交房时所交房屋达不到“主合同”或“补充协议”约定标准使交房期限后延的情况下，开发商应依据“合同”中的约定对业主进行赔偿。

@#@@#@　　4、如在规定的时间内仍然达不到约定的交房标准，购房人有权单方解除“合同”。

@#@开发商应支付给业主的违约金和其它因无法收房入住发生的损失（双方应事先对违约金及相关损失的具体数额达成一致并体现在合同中）。

@#@@#@　　5、收房时应交纳的费用。

@#@@#@　　以上是我在签署“补充协议”中的一些经验，有一些具体情况还需朋友们根据自己的特点做出具体的分析。

@#@总之希望大家对“补充协议”引起充分的重视，避开合同陷阱，最大限度地争取到自己应得的合法权益。

@#@@#@　　购房律师作客新浪网谈如何签定购房合同（实录），或许对我们大家有点帮助@#@　　主持人：

@#@各位网友大家好，今天是新浪房产购房者俱乐部系列讲座第一讲，我们有幸请到北京市广盛律师事务所陈玉萍律师和大家谈一谈怎样签订购房合同和补充协议，希望使你的购房过程少走一些弯路。

@#@下面，请陈玉萍律师开始本次讲座。

@#@@#@　　陈玉萍：

@#@大家好。

@#@今天我第一介绍购买之前签订的合同，一个非常重要的一点，在你定下这个房子，并且交了一定数额的定金之后，开发商会跟你签订一个定房书之类的东西，这时你要要求开发商给你提供一个商品房买卖合同和补充协议的范本，拿到之后，有比较充分的时间对相关的条款进行研究，确定与发展商在签合同过程中的一些重点方面，做好签定合同的一些准备工作。

@#@@#@　　第二，在签定合同之前，要再次审定房地产项目的相关证件，象项目的土地使用证、销@#@　　售许可证之类的，签定合同时，要再次对这些证件进行审核，这些证件主要包括土地使用权证、建设规划许可证、建设用地许可证、建设开工许可证，最重要的一个就是北京市商品房的销售或者预售许可证，按照北京市的相关规定，销售许可证的证件原件应该在售楼现场悬挂，可以在售楼现场看到证件的原件，如果你看到这个项目是现房，开发商跟你说这个房子不需要办理销售许可证，应该要求开发商给你出示其他的一些证件。

@#@销售许可证如果你看到原件，还可以通过上网查询销售许可证的号，是不是跟审批的范围相一致。

@#@@#@　　再有就是土地证是否抵押了，土地使用证有一个备注页，如果开发商向银行进行了开发贷款，在土地使用权证上会有注明。

@#@还有开发商的营业执照，经营范围里是不是有房地产开发商的土地经营许可，如果是销售代理公司进行销售的，要对他的资格进行审核，比如说执照以及跟开发商之间的授权书等。

@#@@#@　　第三，要携带相关的一些证件，如果是北京人，需要携带身份证，如果是购买经济适用房，还有户口本，如果是外地的话，需要有身份证和暂住证，如果是公司购房，需要有营业照的复印件等等。

@#@@#@　　第四，在签订购买合同之前的一些手续，如果买售人，也就是房主，不能亲自到售楼现场签定合同的，需要事前签订授权书，并且经过公正。

@#@如果是16岁以下人购房的，比如说由家长买房，写孩子的名字的，如果是未成年人的监护人，必须在未签约前，必须到公证处进行公证。

@#@@#@　　下面针对购买合同的重点条款，把签定合同过程中的每一条需要注意的问题，向你做事一个介绍。

@#@购买合同的第一条，项目建设依据，在审核这一条条款内容时，需要注意在合同中填写相关的内容，与开发商提供的相关证件是否一致，比如说编号和经营范围。

@#@第二条，是商品房的销售依据，您需要做的跟第一条基本相同，需要核对销售许可证的号码，批准的机构，以及销售的方式，与开发商在售楼处悬挂的售楼许可证是否一致。

@#@在某些情况下，在开发商签合同之前，看不到销售许可证，比如说销售许可证去换新的，或者放在其他的地@#@　　方，按照规定，这是不允许的，必须在售楼现场，遇到这样的情况，可以上网查询，有一个北京房地产的网站，在里面专门有一个查询销售许可证的功能，您在上面如果输进看到销售许可证的复印件或者号码，会告诉你房管局对这个证件的许可、销售的范围以及销售的方式等等。

@#@@#@　　第三，就是买售人所购房屋的基本情况，合同的第三条是买售人的基本情况，对商品房的基本坐落，房屋的用途、结构、层高、层数、面积做出了明确的约定，购房人应该仔细的核对相关内容，特别重视有关于建筑面积的内容，一般来说，现在如果我们购买的是期房，现在的面积只是一个合同约定，也就是说只是开发商和房地产管理机构通过对图纸做一个预测绘得出的一个面积。

@#@在建筑面积包括两个部分，也就是说我们在合同中签的建筑面积包括两个部分，一个是套内的建筑面积，一个是分摊的公用面积，套内的建筑面积相当于地毯面积加上套内的墙体面积以及阳台的面积，分摊公用面积的范围，按照北京市现行的共谈面积的规定，比如说这个楼的大堂、电梯、楼梯间、电梯井、垃圾井、消防控制室、消防通道、变电室、空调机房、热水、锅炉房、电梯工休息室，以及其他功能上为该建筑服务的建筑用房。

@#@分摊的第二部分，包括套内与公用建筑面积之间，分隔墙以及外墙，外立面墙体投影的一半，不应该进入的包括仓库、机动车车库、非机动车车库，作为人房的地下室，以及可以单独使用的空间。

@#@还有售房单位自管自用的房屋，比如说开发商在大堂里做的销售中心等。

@#@第三，为多栋房屋服务的管理用房，通俗来说，就是与这栋楼不相连的部分，比如说小区的物业管理用房等。

@#@在商品房买卖附件里应该有一个明确的说明，在主合同的第三条里，只是说分摊了多少，分摊的面积的数额，但是在合同的附件二，应该有一个房屋面积分摊的说明表，分摊了哪一部分，是经过哪一个地方批准的。

@#@按照这个表，北京市规定应该在各区县国土资源和房屋管理局批准的章，也就是说分摊面积已经在房管局备案了。

@#@@#@　　商品房买卖的第四条，现行的计价方式有三条，一个是按照建筑面积结算，第二按照套内面积结算，第三按照套即单元来计算，现在北京大多数开发商大多采用第一种，但也有开发商按照第二或者第三种方式计价。

@#@这三种计价方式都可以使用，看你具体选择的项目以及开发商与你协商的结果。

@#@@#@　　第五条是面积确认和差异的确定。

@#@这一条是买房人比较关注的，也是交货结算过程中，买房人和开发商容易产生争议的一条条款。

@#@一般情况下，如果选择一个开发商会愿意让客户来选择，比如说多退少补等。

@#@在这里，我建议购房人选择在合同里已经规定的第二种处理方式，即确定双方可以接受的一个误差比例，也就是说正负3%，超过此比例的购房人可以选择退房，开发商应退还房款以及利息，你也可以接受。

@#@@#@　　第六条是付款方式与期限。

@#@现在大家购房，一般的付款方式在合同里分为三种：

@#@第一@#@　　种，一次性付款一般情况下，在你签订正式购房合同之内，多少时间之内把所有的房款给开发商，建议您在付款时，可以跟开发商协商，是不是可以留5%左右的房款，在正式交房之后给予付款，这也是一种保障。

@#@第二种分期付款的方式，这跟平常所说的银行按揭不一样，也就是说你跟开发商达成一定的协议，按照房屋的工期按比例进行付款，如果选择这种付款方式，需要注意的是把每一次付款的时间，如果是按照建筑期的话，以及工程应该完成的进度，在合同中规定清楚。

@#@第三种其他的方式，也就是指商业贷款或者公积金等。

@#@对于选择商业贷款和公积金的付款方式，第一您要注意留出足够的办理付款手续的时间，按照现在北京市场的情况，一般来说办理银行按揭最长的时间，不应该超过30天，也就是说你从签订正式购房合同之日起，提供正式的资料，一般情况下，30天可以正式的批下来。

@#@如果是公积金或者组合贷款，相对时间比较长一些，大概一个半月左右，应该可以批下来，所以在约定付款方式的时候，您要把相应的时间留出来，因为如果你采用商业贷款或者公积金的方式，在约定的时间里款没有到开发商的帐上，按照合同，你要支付相应数量的违约金，所以应该把时间约定的更加充裕一些。

@#@在签订正式购房合同之前，建议你向开发商指定的银行，或者向律师@#@　　咨询一下你的资信条件，看你是否能够得到资信贷款，避免出现其他的麻烦。

@#@@#@　　第七条是卖售人预期付款的违约责任。

@#@这里规定，如果你没有按照规定的时间付款，应@#@　　该支付的违约金比例，以及开发商可以解约的条件，这一条在签订的过程中，与后面的第九条，开发商预期交房的违约责任，应该是对等的，也就是说他的违约期限、违约金的比例及天数，应该要与购房合同中，第九条第七条应该约定平等一致，也就是说开发商约定你超过30天未付清房款可以解约的，对预期交房的解约期限也只能定30天，这两条应该对应，应该是平等的。

@#@@#@　　第八条是一个交付期限，在买房的过程中，开发商的销售人员会告诉你什么时候会竣@#@　　工，最后的交付期限应该以合同约定的为准，在北京市的现行规定，开发商应该向售楼人提供建筑施工完成表，这应该由监理单位、建筑单位申请验收，由建委备案的一个文件，同时应该提供住宅质量保证书以及住宅使用说明书等。

@#@@#@　　第九条是出卖人的预期违约责任，除了应该注意与第七条平等之外，还应该注意到比如说您租的房子到期了，或者说买新房子等，应该注意违约金约定的比例，也就是说30天违约金的数额，应该相当于同等档次的房子违约金支付比例。

@#@@#@　　第十条，有关规划设计变更条款，这一方面，因为我们购买的是期房，在商品房施工的过程中，有可能某些方面，开发商认为需要做规划的变更，设计的变更，应该在收到有关部门批准变更10个工作日，书面通知购房人，购房人有权选择退房。

@#@@#@　　第十一条，房屋的交接，平时所指的收楼，并不是说开发商把这个楼建好了，你看起来可以住可以收了，就达到了可以得到交楼的条件，应该提供房屋实测的数据。

@#@按照北京市的相关规定，开发商应该请房地产的管理部门认可的有资质的机构对房屋的面积进行实测，在交楼的时候，应该提供实测面积的数据，以及我们所说的住宅质量保证书以及住宅使用说明书，如果开发商提供证明原件不全的，可以拒绝收楼，由此产生的一切责任，由开发商承担。

@#@第十二条，产权及相关证件的保证，开发商要向购房人没有其他的纠纷，北京在这方面的管理还是比较严格的，在开发商对项目开发的过程中，比如说向银行等单位做过抵押的，你签了商品房买卖合同时，这个合同是不能登记的，只有经过债权人同意，开发商将这套房子的抵押权做了撤销，这个合同才能做预售登记，从现在的情况来看，北京市合法的开发商、合法的项目，您所购买的房子产生债权债务纠纷的可能性，还是比较少的。

@#@第十三条，出卖人关于装饰的违约责任，有一个标准的条款，如果说开发商不能按照合同约定标准交房的，应该向购房人提供双倍的差价，在装修的过程中，可能还会牵扯到人工费等，很难弥补你的损失，建议你跟开发商谈，赔偿双倍的差价。

@#@@#@　　第十五条，开发商关于基础设施和配套设施的承诺，一般来说，标准合同中有五项，首先是通水通电通电梯，保证你售楼之后，这是最基本的保障。

@#@再有就是有关于天然气以及燃气管道的开通，一般来说，开发商会跟你说等到入住之后，比如说入住率是多少，但是目前北京市并没有明确的规定，说入住率达到多少才可以开通天然气，实际上跟开发商跟燃气公司的工作协调都是有关系的，应该跟开发商进行约定，以免影响您的正常生活。

@#@对于您购买园区项目内，在楼书中开发商承诺过的，比如说象会所、园区的绿化，以及地上地下的停车位，建议在这一条中，要求开发商承诺竣工时间。

@#@在本条款中还包括如果规定日期内未达到开发商承诺的使用条件，双方约定的处理方式，应该按照对您比较有利的，在这一条上签上，未达到使用条件，应该视为开发商逾期交房，应该承担逾期交房的相关责任。

@#@@#@　　第十五条，关于产权登记的相关规定，约定了办理产权证的时限，以及违约的条款，购房人可以根据实际的情况，可以选择退房或者违约金。

@#@按照现行商品房销售规定，在60天内，开发商比较将登记资料提供给产权办理部门备案。

@#@如果因为开发商的责任，没有及时把所有的资料报产权登记机关备案，使购买人不能及时办理产权证的，可以约定一个处理方式，可以退房，对于违约金，一般是合同金额的1%-5%之间，也是根据实际的情况来进行选择。

@#@也@#@　　可以选择不退房，如果选择退房，操作起来有一定困难，比如说你已经入住了，因为办理产权，是在入住之后的二三个月进行，如果这时你因为产权证的原因要退房，可能会不太利，建议大家在确认这个项目是一个合法的项目之后，那么办理产权只是开发商工作的一个程序问题，以及和相关部门的协调问题，并不是说没有办理产权证，是因为这个项目的本身合法性有问题，在这个情况下建议你选择不退房，让开发商按照一定的比例来支付违约金。

@#@第十六条保修责任，商品房交付使用之后，开发商应该按照住宅质量保证书的责任，提供相应的保修责任。

@#@第十七条双方约定的一些条款，合同里有四条标准的条款，房屋所在楼宇的屋面使用权、外墙使用权以及楼宇的命名权、小区的命名权，后两项的命名权，一般是出卖人报房管局进行批准，前两项应该是归买售人所有，但是必须是物业管理委员会或者是业主管理委员会来统一决定屋面和外墙面的使用权。

@#@第十八条对于房屋用途的约定。

@#@现在大多数的项目，北京分有住宅、有公寓，还有商业项目、写字楼等，如果你买房做居住，对一些楼盘商住两用的话，可能在居住的过程中产生一些问题，在这个合同的第18条，对于房屋用途做了一个规定，一般来说，是按照商品房销售许可证批的用途进行填写。

@#@@#@　　第十九条，在合同履行过程中发生的争议，双方选择的解决方式。

@#@第一是合同里你可以选择由仲裁委员会仲裁，第二依法向人民法院起诉，这两条各有优势，建议按照自己　　@#@的情况进行选择，如果是仲裁，需要注意的是需要把仲裁委员会的全称写清楚，才能在法律上生效。

@#@仲裁的优点，因为仲裁委请的专家都是这方面的资深专家和教授、律师，公正性和专业性非常强，而且是一仲终举，直接进入生效时间，可以在时间上比诉讼更快。

@#@缺点是仲裁的费用可能比较高。

@#@第二条，通常我们选择向人民法院起诉，你到开发商所在的区级人民法院起诉，还可能经过上诉等，可能时间比较长，但是费用比较低廉。

@#@@#@　　第二十条，比如说这个合同有多少页、有多少份等，商品房买卖标准合同应";i:

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"浅谈中国舞蹈表演在戏曲艺术中的借鉴与吸收@#@浅谈中国舞蹈表演在戏曲艺术中的借鉴与吸收@#@摘要:

@#@中国舞蹈是中华民族在历史发展过程中形成的具有中国特色的传统艺术形式。

@#@而在新中国成立后，中国舞蹈在继承传统舞蹈的基础上又有了新的创新。

@#@不论是身法上的古典美、民族性，还是内容上的与时代贴近，都使得中国舞蹈表演有着顽强的生命力和值得挖掘的潜质。

@#@中国舞蹈在表演上充分吸收了戏曲表演的元素，中国舞蹈在最初被称之为“戏曲舞蹈”，可见其与戏曲有着非常重要的联系，而通过对戏曲艺术的借鉴和吸收，使得中国舞蹈在舞台上表现力更强，更具震撼性。

@#@本文首先从中国戏曲的起源以及中国戏曲的发展历程中探究中国戏曲的特色，其次对中国舞蹈的特色及其代表人物代表作品进行整理，对比起对戏曲的借鉴和吸收。

@#@其次，中国舞蹈是一种舞台表演艺术，因此更多的是从舞蹈者的舞台表演来展示整个作品的深刻内涵，因此基本功的训练必不可少，而中国舞蹈的动作，神态和内容都能够看到其借鉴中国戏曲的影子。

@#@第三，中国舞蹈在借鉴戏曲的基础上，对戏曲中身段及其文化，道具服饰等都进行了继承和发扬。

@#@因此戏曲表演艺术在中国舞蹈表演的道路上具有着举足轻重的地位，它促进了中国舞蹈的繁荣和发展，也让中国舞蹈有着独特的审美。

@#@@#@关键词：

@#@舞蹈表演戏曲艺术借鉴与吸收@#@引言@#@广义上的中国舞包括民族舞，民间舞，古典舞，现代舞。

@#@民族舞是在我国各民族之间流传下来的舞蹈。

@#@舞蹈形式比较固定，一般在重大节日或者丰收时刻进行即兴表演。

@#@民族舞反映着一个民族的文化传统，其朴实无华的动作，形象生动的表现形式往往成为其他舞蹈创作的来源和灵感源泉[1]。

@#@民间舞最初来源于民间的劳动生活，人们在劳动之余创造出一些符合当地特色的舞蹈形式，以供娱乐消遣。

@#@民间舞的自娱性较强，不管是大城市还是农村，只要是娱乐活动都离不开舞蹈。

@#@这些舞蹈的节奏，韵律等没有固定的程式，很多都根据舞蹈的主题即兴发挥，因此民间舞是目前流传最为广泛的舞蹈形式。

@#@古典舞是在民间民族舞基础上对其形式进行规范化，系统化，并结合核心思想所创作出来的具有古典风格的舞蹈，古典舞蹈是借鉴吸收戏曲最为多的一个舞种，其舞蹈形式更为细腻，刚柔并济，手眼身法步完美结合，是戏曲与舞蹈结合的典范，具有一定的审美价值，也是中国舞种独具特色的美学典范。

@#@现代舞其最大特色就是集合了现代特色，最求更为现实的存在，并在舞蹈中加入了更多的情感元素让舞蹈更具欣赏性。

@#@同时现代舞中评判美的标准比较多元化，内容也比较包容，只要是现代感的思想都可以在舞蹈中体现。

@#@现代舞反映了新时代人们对于舞蹈的期望。

@#@目前的现代舞多以团体的形式出现，比如台湾的云门舞集，中国上海的金星舞蹈团等。

@#@@#@目前中国舞蹈正面临着新的挑战，外来舞蹈的入侵，年轻人多元化的舞蹈追求以及中国舞蹈本身创作过程的缓慢等都使得中国舞蹈需要在继承传统文化的基础上进行二度创作[2]。

@#@而中国戏曲艺术为中国舞蹈的发展提供了更多的舞台表演范式，中国舞蹈借鉴和吸收之后直接推动了中国舞蹈的进一步发展。

@#@可以说中国戏曲的精华在中国舞蹈中渗透的非常深，让我们看到了中国传统文化的精髓在不同的表演形式中源远流长，不断迸发出新的生命力。

@#@而对戏曲文化吸收最为彻底的则是属于中国舞中的民间舞，民族舞以及中国古典舞。

@#@@#@一、中国舞蹈表演借鉴吸收了戏曲艺术中的综合表演艺术@#@中国戏曲和中国舞蹈在历史渊源上存在着一定的联系，而在发展过程中又进行了进一步的分化，本章从戏曲的起源和发展，以及中国舞蹈的发展历程中分析其借鉴和吸收戏曲的原因。

@#@@#@1.中国戏曲的起源@#@提到戏曲，首先要提到中国远古时期的祭祀舞蹈，由于生产力的低下，人们对很多的自然现象无从解释。

@#@采用了舞蹈这种形式建立与自然的沟通。

@#@中国戏曲的起源有多种说法：

@#@而第一种就是前面说的建立与自然的联系形成的“巫舞”。

@#@第二种则是认为中国戏曲起源于人类由奴隶制社会向封建社会转变的先秦时期，《宋元戏曲史》中提到“戏剧者至春秋时始出”[3]。

@#@第三种则是认为戏曲受到印度梵剧的影响，梵剧是古印度的一种表演方式。

@#@第四种则是认为中国戏曲起源于汉代的百戏。

@#@对于以上的几种说法都有一定的依据，但是有一点得到了认同。

@#@即古代艺人地位低下，戏曲的题材则是出自民间，是对民间人事的演绎，因此并没有得到上层统治者的认可，因此发展相对缓慢。

@#@但是戏曲仍然在这样的大环境下得到了大众的认可，并且其优美的唱腔，动人的神态，华丽的服饰等在世界艺术舞台上独树一帜，也成为了中国文化宝库中最为闪耀的明珠。

@#@@#@戏曲的表演体系是“唱、念、做、打”，而其中的“做、打”也是舞蹈的表现形式。

@#@主要在戏曲舞蹈中体现。

@#@也是舞蹈呈现的主要手段。

@#@汉成帝时，赵飞燕能够掌上起舞，轻盈的体态，婉转的身姿将古典舞的柔美华丽表达了出来。

@#@而到了汉唐盛世之时，《霓裳羽衣舞》又呈现了一幅轻盈典雅，宛若惊鸿般的古典舞姿。

@#@这些为后世的古典舞步伐及体态奠定了基础。

@#@而现代舞剧《三更雨.愿》以全新的舞蹈呈现方式，夸张的舞蹈语言让人们对现代舞有了更为深刻的了解，其中的一个段落采取了戏曲人物表现方式，让人耳目一新。

@#@同时视觉上不管从其妆容设计，人物表情，服装，舞蹈动作等方面都看到了中国戏曲的影子。

@#@甚至一个拧、倾的动作，一个跟随音乐的律动都是一个单独的艺术场景。

@#@让人们在欣赏舞剧的同时，也会追溯一下这个戏曲人物的片段。

@#@也震惊于戏曲与舞蹈的完美结合所带来的视觉冲击力。

@#@@#@2.中国戏曲的发展历程@#@戏曲是最具特色的中国传统艺术形式之一，有着悠久的历史和独特的的发展轨迹。

@#@我们追溯过去能看到先秦时期的简单，粗狂的歌舞；@#@看到隋唐时期戏曲艺术的辉煌；@#@再到元杂剧的多姿多彩，昆曲的细腻多情；@#@甚至到现在戏曲已经成为了世界文化历史上的一朵璀璨的奇葩，受到了外国友人的关注。

@#@可以说中国戏曲发展至今已经相当成熟。

@#@@#@

（1）唐代的歌舞戏与参军戏——中国戏曲的雏形@#@上文提到中国戏曲的起源有多种说法，最早戏曲的雏形则是源自于唐代的歌舞戏，唐代的戏剧在吸收了前人的表演方式之外，还增加了一些民间戏本子中的故事情节，特定人物。

@#@而为了方便观众理解增加了旁白，同时歌唱艺术也有了明显的进步，呈现出不同曲调和种类划分[4]。

@#@此外，服饰，舞台布景也更加艳丽和规范化。

@#@唐代的歌舞戏代表有“踏摇娘”“兰陵王”“拨头”等几种。

@#@“踏摇娘”讲述了一个因丈夫酗酒导致妻子备受煎熬的故事，歌舞结合，加入了“帮腔”这种戏曲形式，而表演上采用三人出演的方式也是一个创新，其呈现出来的效果也非常感人。

@#@“兰陵王”，则是讲述了北齐大将兰陵王带兵打仗的精彩故事，其中出现了“代面”也成为现代变脸的起源。

@#@“拨头”，则是加入了武术元素，舞蹈与武术想结合，后来成为了一种独立的节目形式。

@#@这一时期的戏曲艺术并没有作为单独的剧种存在，仍然在探索阶段。

@#@@#@

（2）宋元南戏——中国戏曲艺术形式的确立@#@到了宋元时期，各族之间的交往加强，使得艺术的交流也逐步增加。

@#@这一时期的杂剧成为了主流。

@#@杂剧又分为了两类：

@#@一种是歌舞戏，主要形式是以滑稽的表演或者演唱的形式吸引观众。

@#@而另一种为院本，主要以讲故事的形式表演戏曲吸引观众，例如常见的断案戏，爱情戏，以及游历戏。

@#@另外到宋朝末年，又出现了两个南北戏剧中心。

@#@这一时期的戏曲作品有《赵贞女蔡二郎》、《王煥戏文》、《王魁》等。

@#@@#@（3）元杂剧和明清戏曲——中国戏曲的繁荣期@#@元杂剧的戏曲分工已经相当明确，角色上形成了以正旦和正末为主的角色体制。

@#@戏曲的演程式上分为了念白、科诨、舞蹈、演唱等艺术方式，分工明确，情节细腻[5]。

@#@例如其中的“自报家门”，就根据人物身份和地位的不同，分为了“大夫家门”“秀才家门”等不同类型，这些程式都为以后的戏曲表演提供了坚实的基础。

@#@@#@明清戏曲在元杂剧的基础上又有了进一步的提高，尤其是基本功唱、念、做、打和舞台设置更加娴熟和专业。

@#@另外在戏曲的写意手法和虚拟场景的运用上，更加成熟。

@#@这些也形成了中国戏曲独有的表演方式。

@#@这一时期最为有名的是“昆腔”，昆腔的词句优美，唱腔圆润，成为了文人雅士的消遣方式之一。

@#@而其中的折子戏选取戏曲中的精彩片段单独演出，也非常出彩。

@#@@#@（4）地方戏和京剧一一中国戏曲的转型期@#@地方戏主要是指一些农村地区劳动人民所创造出来的戏曲，剧种有秦腔、梆子、弦索、皮簧等。

@#@这些地方戏大多是反映人们日常劳作和生活的剧种，表现的是普通劳动人民的日常娱乐生活[6]。

@#@因此，风格质朴，受到观众的喜爱，也成为了一个地区的特色文化。

@#@地方戏大多以一些民间爱情及侠义故事为题材，例如《水浒传》、《隋唐演义》、《白蛇传》等。

@#@将劳动人民坚强不屈的反抗精神和感动天地的爱情故事抒发了出来。

@#@@#@京剧则是在昆曲的基础上形成的以北京，安微等地的戏曲声腔为主的戏剧形式。

@#@这些声腔艺人以精湛的技艺将这些地区的声腔进行编创和演绎，逐渐形成了独具特色的京剧艺术。

@#@这些人也成为了京剧艺术的开创者。

@#@而新中国成立后，加大了对戏曲的保护和传承，也让很多的戏曲艺术形式大放异彩。

@#@@#@3.中国舞蹈的发展历程及代表人物@#@中国舞蹈在新中国成立之前与戏曲并没有明确的划分，甚至有些人将中国古典舞划分为戏曲舞蹈。

@#@我们从其发展历程也发现中国舞蹈在汉唐盛世之时有了很大的发展，但是仍然有一定的局限性。

@#@直到明清时期与戏曲艺术相结合，才在大众之间得到快速的传播和创新。

@#@成为了一种综合艺术形式。

@#@在近现代，我国的舞蹈事业得到了长足的发展，也涌现出了很多的舞蹈作品和代表人物。

@#@吴晓邦和唐满城就是这一时期中国舞蹈的开拓者和传承者。

@#@吴晓邦将古代音乐旋律和节奏运用到中国舞蹈中，并赋予中国舞蹈儒家和道家文化内涵。

@#@他是我国最早舞蹈教育体系的奠基人，他将全部的精力投入到了舞蹈的教育，创作中去，并结合社会实际对帝国主义的残暴行径进行揭露，对封建残余制度进行抨击。

@#@新中国成立后，吴晓邦在中央戏剧学院开展舞蹈干部教学训练班，为中国舞蹈事业的发展做出了突出贡献。

@#@吴晓邦在现代舞的教学上将现代舞的自然律动同民间舞特色结合起来，鼓励学员多学习，多思考，多创作。

@#@其代表作有《饥火》、《罂粟花》、《梅花三弄》、《梅花操》等，为我国的舞蹈教育事业做出了突出贡献。

@#@@#@唐满城为湖南人，1950年加入中央戏剧学院舞蹈团。

@#@比较擅长中国古典舞和民族舞的创作。

@#@其作品《桃花扇》、《风雪山神庙》、《水泊风尘》、《大唐贵妃》等将中华民族的古典神韵演绎的淋漓尽致。

@#@同时唐满城担任过各项大型文艺演出的舞蹈总监，1997年还担任庆祝香港回归祖国大型文艺演出舞蹈编导。

@#@其对“形，神，劲，律”的精准把控使得中国古典舞充满了韵味。

@#@其作品《唐满城舞蹈文集》收录了其很多经典舞蹈作品，让我们对其整个的创作和对我国古典舞的传承有了更加深刻的认识。

@#@很多舞蹈动作也成为了很多古典舞效仿的对象。

@#@@#@二、中国舞蹈表演的训练体系对戏曲艺术的借鉴和吸收@#@中国舞蹈随着时代的变迁，呈现出不同的表现形式。

@#@但是纵观舞蹈的表演形式都离不开戏曲中的表演艺术。

@#@舞蹈与戏曲在现代相互渗透，相互学习。

@#@尤其是戏曲中蕴含着我国古代传统舞蹈的很多元素，中国舞蹈不断的汲取戏曲中的营养，充实着舞蹈的表现形式。

@#@这不仅仅提高了中国舞蹈的可观赏性，也丰富了中国舞蹈的内涵，让中国舞蹈的不仅仅是一种视觉上的享受，更能发人深思，从中找到与自身的共鸣[7]。

@#@本文从舞蹈借鉴戏曲的训练体系入手。

@#@在动作，神态以及内容上进行分析其借鉴和吸收的重要部分。

@#@@#@1.动作的借鉴@#@在动作的借鉴上，中国舞蹈的发展较晚，但是却有着厚积薄发的力量。

@#@二十世纪四十年代，我国舞蹈已经形成了完整的表演体系和训练体系，同时舞蹈理论也趋于完善。

@#@尤其是动作上对戏曲唱、念、做、打的借鉴非常的突出。

@#@马跃教授的大型民族舞剧《奔腾》是表现蒙古族青年奋发向上，乐观豁达的作品。

@#@其中大量运用了戏曲中的“做、打”艺术手段并结合蒙古族舞蹈特色呈现出了一部气势非凡，意蕴深远的民族舞剧。

@#@中央芭蕾舞团的《大红灯笼高高挂》中也将戏曲中的“圆、含、腆、拧、倾”等元素运用的非常到位，其中的动律如“提、沉、冲、靠、含、腆、移、旁”使得演员的身体张弛有度，柔韧且有延伸感，与戏曲的元素有异曲同工之处。

@#@虽然是一部芭蕾舞剧，但是其中演员的表演重点却是通过戏曲的表演手段展示人物的个性，展示人物之间的关系。

@#@舞剧中到处可以看到戏曲的影子，戏曲服饰的运用，背景音乐的运用。

@#@这在一定程度上丰富了演员的舞台表现力。

@#@当然最为重要的还是动作不仅仅贴近生活，也符合中国人的审美习惯。

@#@这种传承和创新为中国舞蹈开辟了新的路径[8]。

@#@@#@2.神态的借鉴@#@中国舞蹈借鉴了戏曲艺术中的神态元素，主要表现在用眼睛传递舞者的喜怒哀乐。

@#@用五官传递人物的形象，用神态结合意境达到舞蹈神韵。

@#@还通过神态传达丰富的情感。

@#@@#@

（1）用眼睛传递神态@#@中国舞蹈非常重视眼睛的表现力。

@#@眼睛的训练包括“定，转，扫”等。

@#@只有精确的掌握舞蹈眼神的变化才能让舞蹈更具感染力。

@#@而在舞台上，舞者眼睛的放、骤、收、合、凝等动作将舞者表现的情绪表达了出来。

@#@让观众感受到了鲜活的人物心境变化。

@#@而在戏曲中“眼法”则是情感表达的重要组成部分，戏曲眼神的传递更为夸张，更为传神。

@#@其主要目的是“叙事”与“传情”[9]。

@#@中国舞蹈继承了戏曲眼神的表现力，将舞者的“喜怒哀愁羞恨呆怕盼狠思蔑”十二种情感通过眼睛的训练进行继承。

@#@使得中国舞通过眼神传递者舞者的神态，传递着深层次的内在情感。

@#@在舞剧《丝路花雨》中，英娘的一颦一笑都充满着情感。

@#@正是她不仅仅将古典舞的精髓演绎的非常到位，更为重要的是她的眼睛将其嫉恶如仇，善良淳朴，灵动活泼的内心表现了出来，让人们看到了一个震撼人心的精彩故事。

@#@也让我们深刻的感受到了中国舞蹈的优秀文化底蕴。

@#@@#@

（2）以五官传递神态@#@五官是情绪展现的重要部分，表情的喜怒哀乐与舞蹈动作相辅相成。

@#@表现愤怒时面红耳赤，五官扭曲；@#@愉悦时嘴角轻微翘起；@#@烦恼时眉头微皱；@#@大笑时嘴张开，五官舒展；@#@悲伤时嘴角撅起，鼻子微挺……。

@#@五官与肢体舞蹈动作相结合共同展现中国舞蹈的韵律美和艺术感。

@#@相比较肢体的动作，五官表现情感更为直接，更容易让观众感受到舞者的情感，也更快速的将舞者带入到舞蹈情景中去。

@#@如果说戏曲的五官情感炙热，而中国舞蹈则是细腻如丝。

@#@将戏曲五官的表现力与舞蹈充分的结合，并与舞蹈的节奏音乐充分的融合，使得舞蹈的美感通过五官也能清晰的感受到。

@#@我们通过舞者的鼻子，眼睛，嘴巴甚至耳朵的变化感受到了舞蹈所要传递的情感，也被中国舞蹈的情感所折服。

@#@@#@（3）以神态融合意境@#@戏曲讲究“美”的艺术。

@#@不管是扮相或者神态都非常有讲究。

@#@而中国舞蹈也同样借鉴和吸收了戏曲的神韵。

@#@在中国舞中，身法和韵律的统一是舞蹈成功的关键。

@#@“身未动，神先领，形已止，神不止”是中国舞蹈的神韵意境所在[10]。

@#@中国舞蹈是非常注重意境的艺术，形与神的统一是中国舞蹈意境的重要表现。

@#@在进行舞蹈的表演时，舞者要将面部表情与人物的内心情感达到一致，同时还要结合音乐的节奏，不断变换神态，使得神态与音乐结合，构成一幅完美的画卷。

@#@例如由房进激和黄少淑编舞的中国舞剧《鱼美人》将自然美景与神态进行完美的融合，表现了人与自然和谐相处的美好愿景。

@#@在群舞《小溪、江河、大海》中神韵结合着平和的神态，与自然的旋律完美的进行搭配。

@#@配合湛蓝的背景，将人与水和谐共生，仿佛畅游在水中的鱼儿，自由洒脱，同时又有着对自然的感恩，这种美好的意境让人心生向往。

@#@@#@（4）用神态来传递舞蹈内涵@#@戏曲的神态主要在传达人物性格以及心境上，对于整部戏曲的内涵把握并没有那么的强烈，更多的是通过声音传达深意。

@#@而中国舞是“身心并用”的舞蹈艺术。

@#@要求舞者在舞台上将形神演绎的非常到位，才能达到以形传神的目标。

@#@这不仅仅要求舞者借鉴戏曲神态的特点，更多还要挖掘神态背后更深层次的内涵，才能通过舞蹈这种艺术形式传达更多的内容。

@#@因此神态就显得非常的重要，在神韵的训练中需要特别注意结合神情进行训练。

@#@例如在《三更雨.愿》中，第一部分花，描述的是一朵春天的花儿，开在了秋天里，从其含苞待放时的喜悦，我们感同身受。

@#@这时舞者的表情如花一般惊喜。

@#@而当花儿彻底开放，那一刹那，花儿的笑脸有些失控，仿佛看到了世界的最为美好的一瞬间。

@#@而当花儿发现原来已经过了时节，只能慢慢的凋零时，痛苦的卷曲着枝叶，脸部的表情也非常的低落，悲伤。

@#@我们也同样感受到了那种无奈和痛苦。

@#@最终败落的一瞬间，引发了观众的共鸣，人生也是这样充满了无奈，充满了辛酸。

@#@@#@3.内容的借鉴@#@中国舞蹈借鉴戏曲在内容上表现为对作品文学内涵的借鉴，节目程式的借鉴以及对于作品的赏析上：

@#@@#@

（1）作品的文学内涵@#@戏曲作品的文学内涵是指对于作品剧本的深刻理解。

@#@戏曲在元代兴起之后，很多的剧本来自于文学作品。

@#@例如当时的文学大家的作品关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《西厢记》和纪君祥的《赵氏孤儿》等。

@#@另外一部分则是来自于朝代英雄人物的传记，例如《穆桂英挂帅》，《关公》等。

@#@这些剧本着重在人物形象的塑造上，通过剧本的故事情节叙事。

@#@用身段来演绎人物形象，用唱功和念白表达故事内容。

@#@这种清晰，精准，丰富的形式使得戏曲受到了很多人的喜爱。

@#@@#@而舞蹈作品的剧本大多是通过对日常生活的故事或者感悟进行再加工。

@#@在进行舞蹈创造时，根据剧本所要表达的内涵加入一些其他元素，例如历史的，现代的，民族的。

@#@由于戏曲和舞蹈本身在欣赏时存在一定的差异性。

@#@因此舞蹈更多的是选用差异性较大的，对比比较明显的事物作为彰显内容的载体。

@#@动作上也更为热烈，富有激情和感染力[11]。

@#@舞蹈作品所要表达的内涵不同于戏曲那么清晰明了，而是通过观众的感悟去体会舞蹈所要表达的内涵，但是这种内涵又根据观众的经历不同，知识层次不同而有不同的审美体验。

@#@因此相比较舞蹈的情感更为浓烈，也更容易与观众达成心灵的共鸣。

@#@如果说戏曲是在讲述故事，抒发情感。

@#@那么舞蹈则是更为含蓄的抒发情感。

@#@@#@

（2）剧目的表演程式@#@戏曲的剧目较多，有上千部。

@#@在具体的表演上根据内容需要侧重点不同，唱功、念功、做功、武打戏侧重一个方面或者两个方面。

@#@而行当则是分为了“生旦净末丑”，每个行当的程式也不尽相同。

@#@演员在进行演出时必须严格按照一定的程式来进行，举手投足，手眼身法步都要按照程序进行。

@#@另外演员的妆容，服饰都必须按照一定行当，甚至一个人物的程式进行。

@#@程式即是标准同时又是串联内容的重要辅助。

@#@在戏曲中人物需要走什么样的步伐，先迈左腿还是右腿；@#@身段需要怎么表演；@#@上下场的次序，动作等都是按照一定程式进行的。

@#@例如骑马蹲裆式的动作代表了演员上马奔走，“仰面亮杯”代表酒已喝完。

@#@“走边”表示演员在夜间潜行执行特殊任务。

@#@可以说戏曲表演有了程式才更加精彩，才使得人物更加鲜活，更深入人心。

@#@@#@中国舞蹈则是根据舞种的不同有各自不同的程式。

@#@例如我们比较熟悉的古典舞，本身就是戏曲舞蹈的演变而来，因此舞蹈动作上更贴合戏曲。

@#@而古典舞剧的剧目更与戏曲相似。

@#@民族舞也有很多的经典动作是程式性的，代表着一定的含义。

@#@例如傣族的孔雀舞，在表演开始时，是一幕孔雀飞出巢穴的探视动作，之后的翩翩起舞，戏水，互相嘻闹，孔雀开屏等都有着严格的程式。

@#@@#@（3）作品的欣赏态度@#@戏曲的欣赏首先要对剧情和剧目有所了解。

@#@还要懂得唱词的意思。

@#@如果没有明白戏曲的含义盲目的去听，会觉得枯燥乏味。

@#@只有对剧情充分了解，对唱词和戏曲的历史进行关注，才能真正欣赏到戏曲的美，另外对于戏曲的欣赏更多的是要以正面积极的心态去了解故事情节，才会回味无穷，鉴赏到戏曲文化的魅力。

@#@而对于中国舞蹈，首先同样要了解舞蹈的内容，有一定的审美水平，了解相关的舞蹈知识，甚至对舞蹈作品的创作经历有一定的了解才能真正欣赏到舞蹈的精华所在[12]。

@#@不管是戏曲或者舞蹈都需要观众有一颗发现美的眼睛，认真观赏和感知，才能让精神得到升华。

@#@@#@三、中国舞蹈表演对戏曲元素的继承@#@中国舞蹈表演继承了戏曲元素的民族性，传承了戏曲的身段并在舞蹈的道具和服饰上进行了改良和创新。

@#@@#@1.中国舞蹈表演继承了戏曲中的民族性@#@中国舞蹈继承了戏曲中的民族性。

@#@除了身段，舞美之外，尤其是戏曲中对于民族情感的继承，使得中国舞蹈在表现力方面更加丰富多彩[13]。

@#@戏曲艺术根据地域的不同有着不同的情感，例如我们在听豫剧时感受到了豫剧的淳朴，接地气。

@#@而秦腔更多的是悲凉，振聋发聩。

@#@昆曲的婉约细腻；@#@在中国舞蹈中对于戏曲民族性的继承让中国舞蹈更易于让观众接受，更符合中国人对于舞蹈的审美。

@#@例如在《三更雨.愿》中出现了大量的戏曲元素，其中最为深刻的就是舞剧对于戏曲所表现情感的运用。

@#@在观赏时，我们看到了“花鸟鱼虫”悲凉的一生，似乎没有一个完美的结局。

@#@但是在并非完美的结局背后又是对命运的抗争，对不公的挣扎。

@#@与秦腔《三滴血》的故事有异曲同工之妙。

@#@尤其是其中“鸟”的部分与秦腔中的人物造型极为相似，在束缚中极力的展现自我，希望突破自身，希望通过不断的挣扎，实现轮回，最后的一声极为悲凉的一嗓子也使得我们对于戏曲唱腔中的情感有了更为深刻的认识。

@#@可以说中国舞蹈将戏曲中的民族性进一步的延伸和创新，使得其更具对比性，更能展示舞蹈的深刻内涵。

@#@@#@2.中国古典舞对戏曲艺术身段的继承@#@在戏曲中，身段的表演占据非常重要的地位。

@#@每一个姿势怎么表演，每一个仪态应该怎么做，都是戏曲成功与否的关键。

@#@而中国古典舞对于戏曲身段的继承使得古典舞在众多的舞蹈中脱颖而出，极具观赏性。

@#@@#@中国古典舞在对戏曲身段进行借鉴的同时，又进行了一定的创新，形成了一定的训练体系。

@#@例如在身段的训练中要求舞者身法同节奏同时进行，每一个动作都要与音乐相一致。

@#@形态与舞蹈情感想联系，同时形成了独特的古典舞身段。

@#@例如《丝路花雨》中的反弹琵琶、霓裳舞等标志性舞蹈动作都是由戏曲舞蹈演变而来。

@#@舞剧中的英娘接头卖艺片段更是直接借鉴了中国戏曲武打中的动作，显得英姿勃发。

@#@彰显了中国戏曲的独特魅力。

@#@由于古典舞身段的优美和独特的表现力，也使得中国古典舞在世界舞台上独具一格。

@#@@#@3.中国舞蹈表演中对戏曲道具及服饰的继承@#@中国舞蹈表演中对戏曲道具及服饰的运用使得中国舞蹈呈现出不一样的韵味。

@#@我们在中国舞蹈中经常看到一些独特的道具在舞蹈中让人眼前一亮，例如我们最常见的手绢，由戏曲演变而来的水袖，灯笼，刀等，还有一些极具戏曲意味的妆容设计，服饰设计都给人赏心悦目之感。

@#@例如我们在《三更雨.愿》中看到的新娘造型，是中国传统戏曲的造型之一。

@#@还有其中的关公的造型，“蚊子”部分的脸谱妆容都使得整个意境更具张力。

@#@借助戏曲的元素达到了意想不到的效果。

@#@《大红灯笼高高挂》中的戏曲服饰运用的更加明显。

@#@让我们看到了不一样的舞台效果。

@#@也让我们感受到了戏曲的新生，感受到了戏曲的独特魅力。

@#@@#@四、总结@#@中国舞蹈表演充分借鉴和吸收了戏曲中的元素，同时又根据中国舞蹈自身的特点进行了创新，形成了中国舞蹈本身的身段，韵味以及训练体系。

@#@使得中国舞蹈更具观赏性，更有韵味。

@#@这也为我国传统文化的新生提供了很好的借鉴。

@#@在进行传统文化的借鉴时，要根据自身的特点对传统文化进行有选择的扬弃，只有这样才能让传统文化换发新的生机和活力。

@#@@#@";i:

15;s:

16907:

"上半年环保安全工作总结与上半年环保局森林防火工作总结汇编@#@上半年环保安全工作总结与上半年环保局森林防火工作总结汇编@#@上半年环保安全工作总结@#@1、认真完成二○○九年度安全环保工作相关考核评比事项。

@#@@#@一是完成了对直属企业、化危企业、建安企业的安全工作目标考核，评选和推荐先进集体28个，先进个人26人，分别受到了区府办、市中小企业局、我委和区安监局的通报表彰；@#@二是完成了区安委会对我委的安全工作考核，使我委获得了二○○九年度安全生产工作先进集体，受到了区府办的通报表彰；@#@三是完成了区环保局对我委的环保工作考核。

@#@@#@2、根据职能和要求，结合实际需要，提出了二○○九年安全@#@环保工作总体思路和要点。

@#@@#@3、在总结经验的基础上，根据企业和行业的不同性质与不同@#@特点，进一步修改完善了安全生产目标责任书，并分别组织直属企业、化危企业、建安企业进行签订，层层落实了安全责任，做到了区别对待，分类管理。

@#@@#@4、突出重点，及时部署，认真抓好安全生产日常管理工作。

@#@@#@一是突出了重点企业，始终坚持把直属企业、化危企业作为安全生产工作的重点企业来抓，做到重点关注、重点帮助、重点督促检查。

@#@二是突出了重点工作，始终坚持把防火灾、防爆炸、防泄漏、防中毒、防污染作为安全生产工作的重中之重来抓，防止和杜绝了群死群伤重特大事故的发生。

@#@三是突出了重点治理，始终坚持把重点部位、重点岗位、重点设备、重点管线作为安全生产工作的治理重点，加强了对重大危险源的监控与管理，加强了对安全基础工作的推动与建设。

@#@@#@5、有针对性地做好节假日和季节性的安全生产管理工作。

@#@一@#@是认真抓好元旦、春节、“五一”期间的安全生产管理工作，二是认真做好防洪渡汛、防暑降温等方面的安全生产管理工作，做到早安排、早落实，早预防。

@#@@#@6、及时转发国家及市、区相关文件，组织企业贯彻落实国务@#@院办公厅和市政府办公厅〈关于在重点行业和领域安全生产隐患排查治理专项行动〉的要求，督促企业学习和执行“生产安全事故报告和调查处理条例”，严格按国家安全生产监管总局〈关于调整生产安全事故调度统计报告的通知〉要求搞好事故统计报告。

@#@@#@7、认真开展安全检查，督促整改重大隐患，确保企业安全生产。

@#@上半年，组织开展了企业火灾隐患普查整治，并以长经发[XX]16号和17号文件进行专题报告，同时深入企业安全检查30余次，出动检查人员130余人次，发出隐患整改通知书11份，督促整改隐患51起。

@#@@#@8、根据市政府、区政府XX年安全生产工作要点和目标责任考核标准的要求，结合我区工业安全工作实际，草拟了经委领导安全生产“一岗双责”职责。

@#@@#@9、努力开展资源节约与综合利用工作，及时与区国税、区地@#@税、区财政、市经委、市资源综合利用协会、市墙材协会、市水泥质检站等部门取得联系，做好相关衔接与协调，帮助企业按要求搞好相关工作。

@#@@#@10、完成了领导交办的其他工作事项。

@#@一是及时对长寿供电@#@局反映的云台青云变电站施工受阻的情况进行了调查并协助领导做好相关协调处理，同时形成了书面报告；@#@二是按时完成了区政协十三届一次会议第273号提案的办理和回复工作。

@#@@#@二、存在的主要困难和问题@#@1、关系不顺，工作被动，尤其燃气安全、和电力安全还难以@#@进入工作角色和工作状态，难以发挥工作的主动性、积极性、创造性和能动性，难以有效配套地推进工作开展。

@#@@#@2、安全监管的手段缺乏，力度不够，效果不佳，难度很大，@#@难以有效开展和深入推进安全工作。

@#@@#@3、全科人员都缺乏相关安全监管专业知识，急需进行危险@#@化学品安全监管、电力安全监管、城镇燃气安全监管等方面的专业学习和培训，否则，难以适应安全监管工作形势和任务的发展需要。

@#@@#@4、办公设施无打印机，使一些急办件难以及时传递和及时落实，影响了安全生产管理工作的效率。

@#@@#@5、安全生产方面的人文环境很不适应有效开展安全工作的实际需要。

@#@@#@三、下半年主要工作@#@1、抓好防暑降温、防洪渡汛等季节性安全生产工作；@#@@#@2、重点抓好危险化学品生产使用安全、重大危险源监控、城镇燃气安全、消防安全、委属企业安全；@#@@#@3、制定相关应急预案及相关制度；@#@@#@4、抓好安全检查及隐患整改督促工作；@#@@#@5、协调开展好工业环境保护及污染治理工作；@#@@#@6、协调开展好资源节约与综合利用年度检查与衔接工作；@#@@#@7、检查责任目标落实和完成情况；@#@@#@8、认真学习好相关政策和法律法规；@#@@#@9、做好全年工作总结及XX年工作衔接；@#@@#@10、完成领导交办事项。

@#@@#@上半年环保局森林防火工作总结@#@一、上半年全市森林火灾发生情况@#@据统计，全市共发生一般森林火灾6起，火警1起，火情33起。

@#@合计过火面积85.65公顷，受害森林面积29.29公顷，损失林木蓄积1050立方米，森林受害率0.3‰，发生率每10万公顷7次，控制率4.18公顷。

@#@投入扑火人工3863工，扑火经费约15万元，因扑救森林火灾受伤4人，没有发生重大森林火灾。

@#@通过对火灾起火原因分析，烧荒烧灰、烧田坎地坎草占41.4%，上坟烧纸放鞭炮等占34.5%，吸烟占10.4%，小孩玩火占6.9%，痴呆弄火、炼山各占3.4%。

@#@所以烧荒烧灰、烧田坎地坎草，上坟烧纸放鞭炮仍然是引发森林火灾的主要火源，两项合计占全部火因的75.9%。

@#@与去年同期相比，火灾发生次数减少9起，下降56.3%，火灾过火面积减少79.77公顷,下降48.2%，森林受害面积减少77.28公顷，下降72.5%，森林受害率下降0.79个千分点，发生率每十万公顷下降9次，控制率下降2.48公顷。

@#@各项指标都比去年有大幅度下降。

@#@全市25个乡镇，有21个没有发生火灾，尤其是渌渚、春江、渔山、灵桥、常绿、龙门、湖源、国有林场资产经营公司、亚林所实验林场等乡镇（单位），今年以来，没有发生一起火情，万市、高桥、受降、东洲、常安、新桐、富春街道等乡镇，清明节期间没有发生火情，森林防火工作取得阶段性成效。

@#@@#@今年春防期间森林火灾、火情的发生呈现以下特点：

@#@一是火灾、火情发生时间相对集中。

@#@2月中旬为火灾初发时期，发生火灾二起，火情三起；@#@三月份是火灾集中高发期，全市发生火灾三起，火警一起，火情更是达到23起，29日至30日二天时间发生火情13起，尤其是30日发生二起火灾，场口叶盛村和环山双林村火灾，还造成四位扑火村民受伤。

@#@森林火情呈爆发态势。

@#@清明节期间1至10日，虽然传统上坟祭祖等野外非生产性用火猛增，但由于严格管理，措施到位，全市形成严密的防控体系，火灾多发势头得到有效遏制，发生森林火灾一起，火情二起。

@#@二是火灾发生时段都在中午12至14时之间。

@#@2月11日，场口真家溪火灾，起火时间13时50分；@#@3月30日洞桥镇大乐村森林火灾，起火时间12时30分；@#@“3.30”森林火灾,起火时间13时30分。

@#@符合火灾发生的时段规律，同时也反映出这一时段在管理措施严密上还存在漏洞。

@#@三是森林火灾扑救难度大。

@#@首先，由于林内枯枝落叶的大量积累，为火灾的发生提供了大量的可燃物质基础，起火后燃烧速度快，火势猛烈，无法直接扑打。

@#@其次，遇连续三天以上晴好天气，风干物燥，风向多变，只能采取以开设防火隔离带间接灭火方式，难以在短时间内控制火灾，如果在初发阶段错过时机，往往燃烧时间较长，容易形成大面积火灾，而且对扑救人员威胁大。

@#@“3.30”火灾就是典型例子。

@#@@#@二、几项主要工作@#@1、密切关注防火动态，按照上级业务部门和局领导指示，适时对全市森林防火工作作出部署。

@#@及时传达、发出关于做好森林防火工作的通知或紧急通知，着重就责任制的落实、防火宣传教育、野外火源的管理、火灾扑救以及严格防火值班等重要环节，对全市的森林防火工作做好全面指导。

@#@及时上情下达，确保政令畅通，促使各地各项森林防火措施得到较好落实，上级有关森林防火政策、工作部署得到贯彻执行。

@#@@#@2、认真部署、做好森林防火宣传，努力提高群众森林防火自律意识。

@#@在注重做好森林防火经常性宣传工作的同时，针对清明节期间上坟祭祖习俗性违法用火猛增的严峻局势，突出抓好重要防火时期的突击宣传，精心组织宣传资料，3月30日至4月6日，通过市广播电视台，每天黄金时间播发市森林防火指挥部森林防火《通告》，滚动播出森林防火宣传、警示标语；@#@通过移动公司、联通公司手机短信平台向全市近40万手机用户发出森林防火短信，提醒广大市民严禁一切野外用火，防止火灾发生；@#@与广播电视台联合制作“林业之声”、“新闻观察”森林防火专题节目两期，宣传“三无创优”活动、森林防火知识和火灾典型案例，从正反两方面对群众进行疏导、警示教育；@#@3月31日晚上，潘建平副市长就全员动员，全力抓好清明期间森林防火工作作了专门电视讲话，号召全市人民，人人参与到森林防火工作中来，营造“森林防火，人人有责”的自主意识。

@#@应该说，今年我市的新闻传媒机构对森林防火的宣传是空前的。

@#@广播、电视每天播报、预告当日和第二天的森林火险等级，及时报道全市森林防火工作动态，介绍各地好的做法。

@#@清明节前后，广播电台还每天播发《富阳市野外用火管理办法》，富阳日报经常宣传报道森林防火动态和火灾案件查处信息，真正做到了报纸有文字、广播有声音、电视有图象，森林防火氛围浓厚。

@#@@#@各地普遍通过广播、横幅、标语、黑板报、通告、致农户（学生家长）公开信、宣传车、宣传牌、警示旗等各种宣传工具，多种宣传形式进行广泛宣传。

@#@尤其是各地翻录由市森林防火指挥部统一录制的宣传带（盘），发放到各村，利用村村通广播的有利条件反复播放宣传，宣传车流动宣传，收效良好。

@#@受降镇对中小学生进行森林防火知识专题讲座，并组织森林防火知识竞赛；@#@渌渚镇继续在中小学校开展第三届“渌林杯”森林防火知识作文竞赛，使全体中小学生得到教育。

@#@仅新登镇就发放公开信、倡议书、通告2.5万份，悬挂横幅和张贴标语5100余条等等。

@#@据初步统计，从3月至4月10日，全市共发放通告、致农户公开信等18万余份，悬挂横幅和张贴标语2万余条，出动宣传车300余天，大小宣传牌1400余块。

@#@全市形成森林防火浩大声势。

@#@@#@3、强化监督检查，确保各项措施落实到位。

@#@森林防火的根本是抓好措施的落实。

@#@按照全局一盘棋的工作机制，在紧要防火期由局统一组织督查外，防火办密切注视防火动态，适时进行经常性检查。

@#@清明期间，局里全力以赴，按照党委班子成员森林防火责任区，每天各自带领相关科室人员分头对各地的森林防火责任和措施的落实情况进行督查、指导。

@#@朱局长陪同市领导到万市、洞桥、场口、常安、东洲、大原等重点乡镇（街道）进行检查，与乡镇（街道）领导一起共同研究对策，解决具体问题。

@#@防火办认真做好上情下达和火情的调度工作，确保火情得到及时处置。

@#@通过强化监督检查，做到以查抓落实，有力地促进了全市各项防扑火措施的进一步落实。

@#@从检查情况看，今年各地领导重视，责任落实，人员到位，措施严密，控制有效。

@#@传统上坟放鞭炮较少听到，烧纸钱、点香烛现象比往年大为减少。

@#@取而代之以鲜花、水果等文明祭祖方式明显增多，野外火源得到了较好控制。

@#@@#@4、继续抓好林火阻隔网络建设。

@#@认真组织实施**年度市级生物防火林带工程建设。

@#@今年，全市杭州市级20公里（包括省指标共56.35）生物防火林带建设任务已基本完成。

@#@@#@5、认真做好办公室的日常工作。

@#@一是根据天气状况和重要防火时期，经常性对各地防火工作进行检查，促使各项防火措施得到落实；@#@二是认真做好防火值班。

@#@按照森林火灾处置程序和报告制度，做好火情登记和火情调度，遇有森林火灾及时向局领导报告，并赶赴现场参加火灾扑救和组织、指挥、协调；@#@三是认真做好森林火灾各类表格、档案的填报，森林防火有关资料、台账及时整理、以备归档。

@#@组织森林防火机具物资并及时下拨到位。

@#@按时完成上级业务部门下达或局领导交办的阶段性、临时性工作任务。

@#@@#@6、做好森林火灾重点火险区综合治理工程建设收尾工作。

@#@根据项目建设国家指令性计划和局领导安排，去年，办公室对工程建设包括预防监测、指挥通迅、扑救储备三大系统共42个小项认真组织实施的基础上，今年对尚未建设到位的11个小项逐一组织实施，至3月底全部建设完成。

@#@按省林业厅通知要求和局领导的指示，目前正整理和准备有关材料迎接省里10月份稽查验收。

@#@另外，还组织添置防火阻燃服496套，风力灭火机19台，油锯14台，灭火水枪32支等物资，主要装备乡镇（街道）扑火队和储备库建设。

@#@至此，全市现有风力灭火机171台，消防阻燃服2746套，油锯22台，割灌机10台，灭火水枪40支。

@#@@#@三、下一步工作重点@#@始终贯彻“预防为主，积极消灭”的方针，绷紧森林防火这根弦不放松，在继续狠抓各项措施落实的同时，立足基础、立足防范，进一步建立和完善长效管理机制，按照省、杭州市森林防火指挥部的要求，进一步抓好各项措施的落实，当前特别是要做好夏季高温期间的森林防火工作。

@#@@#@重点做好以下几项工作：

@#@@#@

（一）、强化落实森林防火责任制。

@#@按照森林防火责任追究制度，进一步促使防火责任落实到各级领导和相关人员肩上，落实到村、到山、到户、到人，建立起有章可循、有责可查的林林防火责任机制。

@#@努力构建以“立足基层、明确职责、乡自为战、自防自救”为主要内容的群防群治工作机制。

@#@@#@

（二）、强化野外火源管理。

@#@严格野外用火审批制度，规范野外用火管理。

@#@加大对违章用火的处罚力度，使野外用火管理步入法制化轨道。

@#@按照“四个不放过”原则，形成见火就查，违章必究，失火必罚的森林防火管理格局。

@#@@#@（三）、强化森林防火宣传。

@#@注重宣传实效，制订宣传计划，充分利用各种宣传工具和途径，采取经常性宣传与突击宣传，一般性宣传与重点宣传，固定式宣传与巡回宣传、上门宣传相结合的方式，广泛进行宣传，以进一步增强群众森林防火责任意识、防范意识和依法安全用火意识。

@#@@#@（四）、加强森林消防队伍建设，加快扑火专业化进程。

@#@在进一步规范建设市级森林消防队的同时，积极创造条件，加快乡镇级半专业森林消防队伍的正规化建设，努力提升村级义务消防队的扑救能力。

@#@强化各级消防队伍森林火灾扑救安全知识和扑火技能能力培训，努力构筑起快速高效的应急扑救防线。

@#@@#@（五）、认真做好“森林重点火险区综合治理工程项目建设”迎检准备，继续抓好市级生物防火林带建设，保质保量完成今年的工程建设任务。

@#@@#@";i:

16;s:

27297:

"桥梁工程施工设计@#@桥梁工程施工组织设计@#@第一章编制依据@#@第二章工程概况@#@

（一）工程简介@#@

（二）技术标准@#@（三）地质概括@#@（四）筑路材料@#@（五）全桥主要工程数量@#@第三章工程质量目标、保证工程质量的措施@#@

（一）工程质量目标@#@

（二）质量管理体系@#@（三）质量控制措施@#@（四）质量控制方法@#@第四章施工组织计划@#@

（一）施工组织机构与总体布置@#@

（二）施工现场准备@#@（三）劳动力、机具设备和材料的准备@#@（四）技术准备@#@（五）施工进度安排@#@第五章确保工期的主要措施@#@第六章主要工程施工技术方案@#@

（一）基础施工@#@

（二）下部结构施工@#@（三）上部结构施工@#@（四）桥面系及附属工程施工@#@（五）质量检验及目标控制标准@#@第七章季节性施工措施@#@

（一）冬季施工措施@#@

（二）雨季施工措施@#@（三）农忙时施工措施@#@第八章安全施工措施@#@第九章文明施工、环境保护措施@#@第一十章材料节约措施@#@第一十一章计划的修正@#@ @#@@#@第一章编制依据@#@

（一）《芜湖县山下桥改造工程招标文件》@#@

（二）《芜湖县2011年危桥改造山下桥改造工程施工图》@#@（三）现场查看、结构物等实地调查@#@（四）进场机械、设备性能及台班定额@#@（五）工程施工定额@#@（六）有关施工规范、试验规范、规程@#@1）中华人民共和国交通部标准《公路工程技术标准》JTGB-2003@#@2）中华人民共和国交通部标准《公路桥涵设计通用规范》JTGD60-2004@#@3）中华人民共和国交通部标准《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》JTGD62-2004@#@4）中华人民共和国交通部标准《公路桥涵地基与基础设计规范》JTGD63-2007@#@5）中华人民共和国交通部标准《公路桥梁抗震设计细则》JTGTB02-01-2008@#@6）中华人民共和国交通部标准《公路交通安全设施设计规范》JTGD81-2006@#@7）中华人民共和国交通部标准《公路桥涵施工技术规范》JTG041-2000@#@8）中华人民共和国交通部标准《公路桥梁板式橡胶支座》JTT663-2006@#@9）《芜湖县山下桥改造工程地质勘察报告》@#@ @#@@#@第二章工程概况@#@

（一）工程简介@#@本次设计新建山下桥结构采用单跨10m普通钢筋混凝土简支空心板梁桥，桥面宽度0.5m护栏+5m行车道+0.5m护栏，全长约20m。

@#@桥面标高考虑到与桥头现有道路中心线处顺接。

@#@桥跨范围内设置拦水坝，坝顶与桥面高差约1.7米，拦水坝截面尺寸应参照水利部门意见调整后实施。

@#@@#@新建桥位处为一座单跨10米小桥，由于修建时间较久，结构破损严重，予以拆除。

@#@考虑到桥梁所跨河道为人工修整泄洪渠，要求施工单位在本项目完工前必须恢复河岸原有面貌。

@#@@#@小桥施工工序为：

@#@基础施工→墩（台）身→墩台帽施工→空心板梁现浇→桥面系→附属工作。

@#@@#@主要人员、施工机械配置“投标书附表”。

@#@@#@

（二）技术标准@#@1）设计荷载：

@#@公路-Ⅱ级。

@#@@#@2）通航要求：

@#@无。

@#@@#@3）结构重要性系数：

@#@1.0。

@#@@#@4）跨径：

@#@10.0m。

@#@@#@5）斜交角：

@#@900。

@#@@#@6）桥梁宽度：

@#@0.5m（护栏）+5m（行车道）+0.5m（护栏），全宽6.0m。

@#@@#@7）设计洪水频率：

@#@150。

@#@@#@8）地震烈度：

@#@本项目所在地质地震动峰值加速度为0.05g,按7级抗震设防。

@#@@#@9）横坡：

@#@2%。

@#@@#@10）纵坡：

@#@0%。

@#@@#@（三）地质概况@#@1）地基岩土的构成@#@根据本次外业钻探、原位测试以及附近已有的地质资料，拟建场地的地层自上而下大致为：

@#@@#@①层杂填土（Qml）——褐色，红褐色，呈松散、软塑-可塑状态，湿。

@#@含少量碎石、碎砖及植物根茎，在河沟有淤泥、淤泥质土。

@#@@#@②层粉质粘土混卵砾石（Q3al+pl）——棕黄色、棕红色，中密-密实状态，含氧化铁等。

@#@@#@③1层强风化泥质砂岩（K）——灰红色、棕红色，表部已风化成壤，稍湿，含氧化铁、长石、云母、钙质结核等。

@#@岩石为极软岩，岩体完整程度为破碎，岩体基本质量等级为Ⅴ级。

@#@@#@④2层强风化砂质泥岩（K）——此层未揭穿。

@#@棕红色，坚硬（密实）状态。

@#@裂隙不堪发育，钻进较为困难，含氧化铁、长石、云母等矿物成分。

@#@表部较破碎，胶结较差，随深度增加风化程度逐渐减弱，岩石逐渐趋于较完整，属极软岩-软岩，其岩体基本质量等级判定Ⅴ类。

@#@@#@2）综合分析钻探、原位测试，拟建场地各层地基土的地基承载力容许值fa0和相应的压缩模量ES可取如下值：

@#@@#@②层粉质粘土混卵砾石：

@#@fa0=260～280kpa,ES=12.0～14.0Mpa@#@③1层强风化泥质砂岩：

@#@fa0=260～280kpa,ES=12.0～14.0Mpa@#@③2层中风化砂质泥岩：

@#@fa0=800kpa,压缩模量较小@#@（四）筑路材料@#@石料供应可选择县内石厂，储量较丰富，采购方便，石质大都为石灰岩，汽车运输便利，中粗砂、水泥、钢材、木材、沥青等均可在本县县城或芜湖市购买，汽车运输至工地。

@#@@#@（五）全桥主要工程数量@#@序号@#@项目名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@C40砼（桥面铺装）@#@m3@#@7.2@#@2@#@C20片石砼（桥台基础）@#@m3@#@138.0@#@3@#@C20砼（背侧墙、台身）@#@m3@#@140.0@#@4@#@C30砼（空心板、护栏、搭板等）@#@m3@#@59.1@#@5@#@C10砼（搭板）@#@m3@#@6.5@#@6@#@HRB335钢筋@#@t@#@11.7565@#@7@#@R235@#@t@#@0.4536@#@8@#@10cmPVC泄水孔@#@m@#@2.4@#@9@#@GYZ橡胶支座@#@dm3@#@5.7@#@10@#@钢板@#@kg@#@190.8@#@11@#@拆除圬工@#@M3@#@150.0@#@12@#@1.0m圆管涵@#@M@#@10.0@#@13@#@土方@#@M3@#@2615.2@#@14@#@砂砾垫层@#@M3@#@73.4@#@15@#@M7.5浆砌片石@#@M3@#@417.7@#@ @#@@#@第三章工程质量目标、保证工程质量的措施@#@

（一）工程质量目标@#@我公司质量体系符合GBT19002:

@#@94-ISO9002:

@#@94标准并通过认证。

@#@@#@公司的质量方针是：

@#@科学管理，信守合同，精心施工，质量第一，优质服务@#@公司的质量目标是：

@#@单位工程一次交工验收合格率100%；@#@@#@年交工工程优良率80%，@#@回访保修履约率100%。

@#@@#@本工程的质量方针：

@#@顽强拼搏、创精品工程。

@#@@#@本工程质量目标：

@#@竣工工程合格率100%，优良率85%，争创“三个一流”即一流管理、一流施工、一流质量，其核心是质量一流。

@#@在工程中争创精品工程，质量标准，合格。

@#@@#@

（二）质量管理体系@#@以公司《质量手则》、《程序文件》为指导，以相关施工规范、质量标准、设计文件、招标文件、业主、监理下达的有关文件为准绳，根据项目部实际情况，建立以项目经理为质量第一责任人的项目部质量管理领导小组，质量管理领导小组是整个工程质量管理的最高领导机构，由项目经理、项目总工、项目副经理、试验室主任、办公室主任、安全质检部、工程部长、材料供应部长组成，制定整个合同段工程质量创优规划、方针、措施。

@#@各施工队分别设质量管理现场领导组。

@#@由质检部和试验室专职抓现场质量管理。

@#@施工队的质量管理工作在项目经理部质量管理小组领导下，制定本工段施工区段的创优措施、质量实施计划，并重在现场落实。

@#@施工队所属各施工班组根据自己的创优任务，拟定项目工程具体的分项实施计划，责任到人，严格要求，全员全过程质量控制。

@#@@#@质量管理领导小组：

@#@@#@组长：

@#@项目经理@#@副组长：

@#@技术负责人、试验室主任@#@成员：

@#@工程技术科成员、试验室成员@#@（三）质量控制措施@#@3.1、建立施工组织设计审批制度。

@#@@#@3.1.1、施工组织设计必须有项目经理、项目总工程师、质检员、@#@材料员等的签字。

@#@@#@3.1.2分项、分部、单位工程施工组织设计由工程部部长审核后报总工程师审批，并必须在工程实施前报监理工程师。

@#@@#@3.1.3施工组织设计经监理工程师审批后，按监理工程师的审批意见进行修改完善，方可进行施工。

@#@@#@3.2、技术复核、隐蔽工程验收制度@#@3.2.1、技术复核应在分项、分部、单位工程施工组织设计中编制技术复核计划，明确复核内容、部位、复核人员及复核方法。

@#@@#@3.2.2、技术复核内容：

@#@设计文件、施工工艺、计划、质量安全措施、测量放样方法、结果等。

@#@@#@3.2.3、技术复核结果要填写《分部分项工程技术复核记录》，作为施工技术资料归档。

@#@@#@3.2.4、凡将被分项工程覆盖的，均应进行隐蔽工程验收并填写《隐蔽工程验收记录》。

@#@@#@3.3、技术、质量交底制度@#@技术、质量的交底工作是施工过程基础管理中一项不可缺少的重要工作内容，交底必须采用书面形式，具体可分为以下几方面：

@#@@#@3.3.1、项目经理组织项目部全体人员对图纸进行认真学习，并同设计代表联系进行设计交底。

@#@@#@3.3.2、施工组织设计编制完毕并送业主和总监审批确认后，由项目经理牵头，项目技术负责人组织全体人员认真学习施工方案，并进行技术、质量、安全书面交底，列出关键分部工程和施工要点。

@#@@#@3.3.3、本着谁负责施工谁负责质量、安全工作的原则，各分项工程负责人在安排施工任务同时，必须对施工班组进行书面技术质量、完全交底，做到交底不明确不开工，不签证不上岗。

@#@@#@3.4、验收及分部分项质量评定制度@#@3.4.1、分项工程施工过程中，各分管负责人必须督促班组做好自检工作，确保当天问题当天整改完毕。

@#@@#@3.4.2、分项工程施工完毕后，各分管负责人必须及时组织班组进行分项工程质量评定工作，并填写分项工程质量评定表交施工队长确认，最终评定由项目经理部的专职质检员检定。

@#@@#@3.4.3、项目经理部每月组织一次施工队之间的质检互查，并进行质量评定。

@#@@#@3.4.4、质检部对每个项目进行不定期抽样检查，发现问题以书面形式发出限期整改指令单，施工队必须在指定期限内将整改情况以书面形式反馈到质检部。

@#@@#@3.5、现场材料质量管理@#@3.5.1、严格控制外加工、采购材料的质量。

@#@@#@各种地方材料、外购材料到现场后必须由质检部、材料供应部及试验室进行抽样检查，发现问题立即与供应商联系，直到退货。

@#@@#@3.5.2、搞好原材二次复试取样、送样工作。

@#@@#@水泥、砂石必须取样进行物理试验、钢筋的原材料必须进行取样进行物理试验，有效期超过三个月的水泥必须重新取样进行物理试验，合格后方可使用。

@#@@#@3.6计量器具管理@#@3.6.1工程部和试验室负责所有计量器材的管理工作。

@#@@#@3.6.2现场计量器具必须确定专人保管、专人使用。

@#@他人不得随意动用，以免造成人为的损坏。

@#@@#@3.6.3损坏的计量器必须及时申报修理调换，不得带病工作。

@#@@#@3.6.4计量器具要定期进行校对、鉴定；@#@严禁使用未经校对过的量具.@#@3.7工程质量奖罚制度@#@3.7.1遵循“谁施工、谁负责”的原则，对各施工队、班组进行全面质量管理和追踪管理。

@#@@#@3.7.2在施工过程中违反操作规程，不按图施工，二次整改后不彻底，发生了质量问题的施工队班组，项目部有权对其进行处罚，处罚形式为整改停工、罚款直至清理出场。

@#@@#@3.7.3施工队、班组在施工过程中按图施工，质量达到优良，项目部对其进行奖励，奖励形式为表扬、表彰、奖金。

@#@@#@3.7.4项目部在实施奖罚时，以平常检查、抽查、业主大检查、监理工程师评定等形式作为依据。

@#@@#@（四）质量控制方法@#@4.1桥面排水良好，伸缩缝无阻塞、渗漏、变形、开裂现象。

@#@桥面铺装最小厚度不得小于图纸规定值。

@#@@#@4.2护栏应牢固、直须、美观、扶手不得有短裂和弯曲，接缝处无开裂现象，填料必须饱满平整，伸缩缝必须伸缩有效。

@#@@#@4.3接缝严密、顺直，进出口平顺，无阻水现象。

@#@@#@4.4锥坡填土密实，砼表面平整，砌体砂浆饱满，勾缝美观。

@#@@#@4.5台背，涵侧填土按设计文件要求分层压实、夯实。

@#@@#@4.6做好模板的检查工作。

@#@外露面部分的模板更应特别检查确保侧模底模平整严密。

@#@@#@ @#@@#@第四章施工组织计划@#@

（一）施工组织机构与总体布置@#@1.1项目组织机构@#@项目部工作人员15人。

@#@@#@1.2各部门分工@#@1.2.1工程部：

@#@各工序的现场管理，定期召开各工程队生产协调会，及时解决施工中的有关问题；@#@监管各施工队按质、按量完成施工任务，核定处理有关变更的工作，负责生产指导，工程完工后的检查与验收，并报写竣工资料。

@#@负责编制施工组织设计、工作计划安排、施工技术交底、工程计量办理、填写施工日志、施工资料管理、与业主和监理的工作联络。

@#@按监理及业主要求及时整理、建档、归档资料。

@#@@#@1.2.2安全质检部：

@#@负责各种材料的检验、标识，各工序的检验和试验和分项、分部工程的检验和试验。

@#@负责检测试验设备的管理，纠正和预防措施的验证，质量保证资料的汇总、建档。

@#@@#@1.2.3试验室：

@#@负责各种材料进场前后的检验和报批，各工序的质量检查试验，各种标准试验及施工配合比设计报批，建立试验台帐。

@#@@#@1.2.4办公室：

@#@负责地方协调工作、上发文件，负责员工的教育和培训以及各种后勤保障工作。

@#@@#@2、总体布置@#@根据本合同段地形特点，结合生产、生活的需要，将项目部驻地和试验室设在桥头附近，详见“一线生产机构驻地位置及工作内容简表”@#@

（二）施工现场准备@#@按照业主要求，本工程中标后边签合同，边开始施工现场准备。

@#@施工现场准备主要应做好以下几项工作：

@#@@#@1.1复查和了解现场的地形、地质、气象、水源、电源、料源和料@#@场、交通运输、通信联络以及城镇建设规划、农田水利设施、环境保护等地下设施复查清楚，在施工中采取保护措施，防止损失。

@#@@#@2.2确定工地范围。

@#@根据施工图纸和业主介绍确定工地范围，及在此范围内有多少土地，那些是永久占地、那些是临时占地，并与地方有关人员到现场一一核实（是荒地或是良田、果园大等）。

@#@@#@2.3清除现场障碍。

@#@请求业主对施工现场范围内的障碍如树木、建筑物、坟墓、水井、各种管线、道路、灌溉渠道、民房等必须拆除或改建，以利施工的全面开展。

@#@@#@2.4做好现场规划。

@#@按照施工总平面图搭设工棚、仓库、加工厂和预制厂；@#@安装供水管线、架设供电和通信线路；@#@设置料场、车场、搅拌站；@#@修筑临时道路和临时排水设施等。

@#@@#@2.5道路安全畅通。

@#@道路施工需要许多大型的车辆机械和设备，@#@原有道路桥涵能否承受此种重载，需要进行调查、验算，不合要求的因作加宽或加固处理，保证道路安全畅通。

@#@@#@（三）劳动力、机具设备和材料准备@#@3.1劳动力@#@严格按照合同文件的要求，已迅速组织各方面的相关施工技术及管理人员组成项目经理部、调遣机械设备进场，同时准备用最短的时间使工程施工迅速快捷地全面展开。

@#@另外，根据工程的特点，将采取动态配置生产力，即分别按施工准备阶段、施工阶段、缺陷责任期阶段，对人力、物力、保证人力、物力、财力的不同需求，进行合理配置，抽入相关的人力、物力、保证人力、物力等在时间上数量上与工程施工的需要保持相对的吻合与平衡。

@#@因此，开工前按工程进度的要求落实劳动来源，按计划适时组织进（退）场，是顺利开展施工、按期完成任务避免停工或窝工浪费的重要条件之一。

@#@组织民工队伍时要做好以下工作。

@#@@#@3.1.1要注重素质。

@#@民工素质直接影响工程质量，民工队伍素质审查要严把“四关”，即政治素质、道德纪律、身体条件和技术水平四个方面。

@#@@#@3.1.2要注重教育。

@#@教育是先导，只是适时耐心的教育，才能使队伍的素质不断提高。

@#@@#@2.机具设备@#@机械名称@#@型号@#@数量@#@砂浆搅拌机@#@一台@#@柴油发电机@#@12KW@#@一台@#@翻斗车@#@1T@#@三台@#@手推车@#@八台@#@交流电焊机@#@30KVA@#@一台@#@插入式振捣器@#@HZR2000@#@三台@#@平板式振捣器@#@2.5KW@#@两台@#@振动平板夯@#@HZR2000@#@一台@#@钢模板@#@50㎡@#@砼搅拌机@#@TZ-200@#@一台@#@振动机@#@一台@#@装载机@#@ZL30@#@一台@#@汽车起重机@#@20T@#@一台@#@柴油发电机组@#@65KW@#@一台@#@电焊机@#@30KVA@#@两台@#@钢筋切断机@#@GJ140@#@一台@#@钢筋弯曲机@#@GJ11@#@一台@#@水泵@#@Φ150@#@两台@#@3.3材料准备@#@工程开工前编制材料计划，利用当地的运输力量，购置地材，原则是“新近择优购置”，选用质量较好的产品（某些材料如水泥、钢筋、管涵等采用经业主、监理认可厂家的产品），经试验合格后报监理工程师批准使用。

@#@@#@（四）技术准备@#@3.1熟悉图纸资料和有关文件@#@我们接受工程任务后，技术人员及施工人员全面熟悉施工图纸、资料和有关文件，参加业主组织的设计交底和图纸会审并作好记录。

@#@@#@4.1.1设计图纸施工的依据，全体施工人员必须按图施工，未经业主和监理工程师同意，无权修改设计图纸，更不能没有设计图纸就擅自施工。

@#@@#@4.1.2组织有关人员对施工图纸和资料进行学习和自审，如有疑问或发现差错应在设计交底和图纸会审中提出，请业主或设计单位给予解答。

@#@@#@4.1.3设计交底和图纸会审中，着重要解决以下几个问题：

@#@@#@4.1.3.1设计依据与施工现场的实际情况是否一致。

@#@@#@4.1.3.2设计中所提出的工程材料、施工工艺的特殊要求，施工单位能否实现和解决。

@#@@#@4.1.3.3设计能否满足工程质量及安全要求，是否符合国家和有关规范、标准。

@#@@#@4.1.3.4施工图纸中土建及其它专业的相互之间有无矛盾，图纸是否明确齐全。

@#@@#@4.1.3.5图纸上的尺寸、高程、轴线、预留孔（洞）、预埋件和工程量的计算有无差错、遗漏和矛盾。

@#@@#@4.2建立工地试验室@#@项目部设立试验室，由经验丰富而能力较强的试验人员组成试验室，配备全套的土工、混凝土、沥青等试验设备，主要进行各类材料的检验、混合料的配合比、路基填料的最大干密度、最佳含水量等各类标准性试验及预留试件的力学试验等。

@#@除了在项目部设立试验室以外，各施工队针对工程的施工特点，各自落实相应的现场试验人员，负责施工队常规项目的试验，如路基的密实度试验、混凝土试件制作、土料最佳含水量检测等。

@#@@#@4.3施工前的测量放样工作@#@在与设计单位交接班后，利用全站仪对导线点进行复测，同时按精度要求加密导线点并作妥善保护。

@#@加密导线点的布设位置应充分考虑到高秆作物长高时对通视条件的影响。

@#@导线点布设完毕，利用全站仪按坐标法测定桥墩、台中心位置，检查正确无误后，加设护桩，各导线点作为施工期间防样、检查控制点使用。

@#@导线、水准测量精度均符合规范要求后，将测量成果报监理工程师检查，批准后作为施工放样的依据。

@#@@#@4.4编制实施性施工组织设计@#@4.4.1根据设计文件、现场条件，各分部工程的施工程序及相互关系，工期要求以及有关定额等编制详细的实施性施工组织设计。

@#@@#@4.4.2施工总平面图是施工组织设计中的重要组成部分，其布局合理与否，不仅直接关系到是否便于施工，而且对工程造价、工期、质量，乃至与当地关系等方面都会产生很大的影响，施工总平面图的布局应符合下列要求：

@#@@#@4.4.2.1应与现场的地物地貌相结合，做到布局合理、工程量少、便于施工及使用。

@#@@#@4.4.2.2临时排水、防洪设施不得损害邻近的永久性（构）建筑物的地基与基础、挖（填）方区边坡以及当地的农田、水利设施等。

@#@@#@4.5技术交底@#@根据设计文件和施工组织设计，逐级做到技术交底工作。

@#@包括施工图纸交底、施工技术措施交底以及安全技术交底等。

@#@这项交底工作工程部分别向分项工程负责人、施工队长、作业班组长逐一进行。

@#@@#@施工组织设计先由技术负责人负责向有关技术干部及职能部门有关人员交底，最后由分部工程负责人向参加施工的班组长和作业人员交底，并认真讨论贯彻落实。

@#@@#@4.6技术保障@#@对于施工难度大、技术要求高的以及首次采用新技术、新工艺、新材料的工程，将根据工程特点结合本单位的技术状况，制定相应的作业指导书，做好技术培训工作，必要时先行试点（做试验段），取得经验并经监理单位批准后推广。

@#@@#@（四）施工进度安排@#@本合同段计划开工期为2011年5月12日，完工期为2011年9月10日，总工期为120天。

@#@经过合理安排生产进度，施工准备，2011年5月12日至2011年5月16日，工期5天，老桥拆除，2011年5月17日至2011年5月22日工期6天，基础及下部构造，2011年5月23日至2011年7月1日，工期40，上部构造，2011年7月2日至2011年8月1日，工期30天，附属工程，2011年8月2日至2011年9月1日30天，竣工资料及验收，2011年9月2日至2011年9月10日，工期9天。

@#@（详见施工总体计划网络图）。

@#@@#@4.1施工准备时间安排@#@在签定合同书之后积极进行人员及设备调配，在5日内进场完毕。

@#@2011年5月12日前完成临时驻地建设及工地试验室建设，完成初期施工准备。

@#@@#@4.2冬季、雨季施工安排@#@根据工程特点，决定通过合理制定冬季、雨季施工措施和施工进度，以确保施工进度和工程质量。

@#@@#@4.3农忙时期的施工安排@#@本施工项目较为全面，在混凝土浇注、防护工程、排水工程中都要聘请一些农民工，一方面弥补我们自身施工劳动力的不足，另一方面也能为当地农民解决一些就业问题，在农忙季节中，我们将合理安排施工进度和施工工序，确保工程建设顺利进行。

@#@@#@ @#@@#@第五章确保工期的主要措施@#@

（一）建立健全指挥机构@#@为加快本合同的建设，我公司组织成立有力的合同段项目经理部，对内指挥施工生产，对外负责合同履行及协调联络。

@#@经理部主要成员已迅速到位行使职能。

@#@@#@

（二）施工力量迅速进场@#@实施本合同的施工队伍已选定，目前已开始进行施工准备。

@#@机械设备已抵达现场。

@#@@#@（三）施工准备抓早抓紧@#@尽快做好施工准备工作，认真复核图纸，进一步完善施工组织设计，落实重大施工方案，积极配合业主及有关单位办理征地、拆迁、清障等开工前的准备工作。

@#@主动疏通地方关系，取得地方政府及有关部门的支持，施工中遇到问题影响施工时，将统筹安排，及时调整，确保总体工期。

@#@@#@（四）施工组织不断优化@#@以施工组织进度和工期要求为依据，及时完善施工组织设计，落实重大方案，报监理工程师审批，根据施工情况变化，不断进行优化，使工序衔接，劳动力组织、机具设备、工期安排等有利于施工生产。

@#@@#@（五）施工调度高效运转@#@加强与地方各级政府的联系和公安、水利、土地管理部门的配合，创造良好的施工外部环境，为顺利施工、确保工期创造有利条件。

@#@@#@（六）建立从项目部到各施工队的调度指挥系统，全面、及时掌握并迅速、准确地处理影响施工进度的各种问题。

@#@对工程交叉和施工干扰应加强指挥和协调，对重大关键问题超前研究、制定措施，及时调整工序和调动人、财、物、机，保证工程的连续性和均衡性。

@#@@#@（七）强化施工管理、严明劳动纪律，对劳动力实行动态管理。

@#@优化组合，使其达到专业化、正规化。

@#@@#@（八）责任和效益挂钩、个人利益和完成工作量挂钩，作到多劳多得，调动施工队和个人的积极性和创造性。

@#@@#@（九）安排好冬、雨季的施工@#@根据当地气象、水文资料，有预见地调整各项工作的施工顺序，并作好预防工作，使工程有序和不间断的进行。

@#@@#@（十）加强机械设备管理@#@切实做好机械设备的检修和维修工作，配齐维修人员，配足常用配件，确保机械正常运转，对主要工序要储备一定的备用机械，确保机械化施工顺利进行。

@#@@#@（十一）确保劳动力充足、高效@#@配备充足的技术人员，并采用各项措施，提高现场操作人员的技术素质和工作效率。

@#@@#@ @#@@#@第七章主要施工技术方案@#@

（一）基础施工@#@本桥基础2座，基础为扩大基础，在河道两岸干处，基础开挖采用人工和机械结合的方式，砼采用强制式拌和机搅拌，集中供料。

@#@@#@1.1施工工艺@#@基础开挖采用机械和人工开挖配合作业，基础采用组合钢板立模。

@#@@#@具体施工工艺如下：

@#@@#@1.1.1基坑开挖：

@#@清除表面淤泥，放出基坑开挖大样，按设计图纸所示的标高和尺寸进行开挖，根据现场环境及地质情况，采用机械和人工开挖配合作业，并根据基底地下水位情况，采取相应的排水措施，可在基坑底一侧设计排水沟和排水坑，配合水泵加以排水；@#@@#@1.1.2基础定位：

@#@对桩位平面尺寸进行复核，误差在规范规定的允许误差范围内，然后用全站仪定出承台边线位置，便于钢筋模板成型；@#@@#@1.1.3钢筋模板安装：

@#@钢筋绑扎严格按照技术规范和质量要求，采用三角UPVC管垫块，架立筋采用点焊固定，模板采用组合钢模板或大块钢模，并采用";i:

17;s:

17832:

"青春励志演讲稿三分钟范文5篇@#@青春励志演讲稿三分钟范文5篇@#@　　理想，是一个人追求的希望，是努力进取的鼓舞，一个人树立了远大的理想，就像一位航者树立起心灵的航标，不会迷失方向，也会有前进的动力。

@#@下面小编给大家带来的是青春励志演讲稿三分钟范文，欢迎大家阅读参考!

@#@@#@　　青春励志演讲稿三分钟范文

（一）@#@　　尊敬的校领导、老师、亲爱的同学们：

@#@@#@　　大家早上好!

@#@@#@　　我发言的题目是：

@#@青春的呐喊。

@#@@#@　　春回大地，万物吐露生机。

@#@高考的脚步和春天一起悄悄地想我们走来，在这明媚的春光里，我们已经进入高考冲刺阶段。

@#@@#@　　“逝者如斯夫，不舍昼夜。

@#@“的确，时光如流水般，一泻而过，转眼间，三年高中只剩下的不足百日。

@#@但是现在还有大部分人耽于玩乐，沉溺于网吧，私心杂念丛生，精神恍恍惚惚，生命只剩下了躯壳。

@#@浪掷青春虚度近三年。

@#@而不同的是另一部分同学勤奋拼搏近三年。

@#@前后两种的不同的高中生活，能折射出不同的人生前途。

@#@玩弄人生的人会被人生所戏弄。

@#@也许是被所谓的儿女私情/花前月下/出身贵贱/基础好坏等等因素所影响。

@#@同学们：

@#@所谓的花前月下，只是短暂的潇洒，迅速来临的失败，回让你在成功者面前沮丧。

@#@不要悲叹较低的的人生起点，不要悲感出生的贫贱，不要抱怨过去的基础不好。

@#@往前看吧，人生的道路可以逆转，时光的脚步只能向前。

@#@请你相信未来/相信自己/相信一分耕耘一分收获/相信皇天不负有心人/相信改变命运的只有自己。

@#@@#@　　暂时放下那些悲观的观念，暂时放下那些所谓的“我不行“去努力拼搏最后的90天。

@#@如果我们做与不做，都会有人笑;@#@如果做不好与做得好，还会有人笑。

@#@那么我们索性就做的更好来给人笑吧!

@#@而今这百日冲刺在有些同学眼里觉得很无聊，很痛苦。

@#@而整日玩些无聊的游戏\看小说/上课睡觉或说话……来虚度这百日冲刺，之所以感觉如此，是因为没有把心放在学习上，没有把自己融入到这百日冲刺之中，再说对考学倍感无力。

@#@同学们：

@#@只要我们想上学，只要我们还愿意走这条路，对这条路还有信心，不怕这一路的荆棘，我们就有学上。

@#@古人云：

@#@“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”我们也耐的住寂寞，承受的起艰难。

@#@我们定能学业有成!

@#@@#@　　十年铸剑，只为炉火纯青。

@#@一朝出鞘，定当倚天长鸣。

@#@其中定有铸剑的艰难与寂寞，然而他们承受了。

@#@所以他们能铸成绝世好剑。

@#@十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。

@#@这也能说明，不付出何来回报。

@#@含笑播种的人，一定会含笑收获。

@#@也正是如此。

@#@@#@　　问苍忙大地，谁主沉浮?

@#@我们应当主宰我们自己的世界，我们的地盘我们做主。

@#@我们的人生我们自己走。

@#@风华正茂，书生义气。

@#@有谁能阻挡我们青春的脚步。

@#@鲁迅曾说：

@#@“真的猛士，是敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

@#@我们要向青春呐喊，不做艰难的奴隶，要做青春的主人/真的猛士。

@#@我们年轻，我们怕什么/怕就怕自己甘心忍受现存的生活。

@#@不敢拼，不敢做。

@#@这不是我们现代青年应有的。

@#@百日冲刺应一“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

@#@“为准则。

@#@努力搞好自己的学习任务。

@#@我们要以最饱满的热情，最昂扬的斗志，为三高创造奇迹，为三高树立一面大旗，为学弟学妹们树立一个奋斗的方向。

@#@@#@　　壮怀激烈，批荆斩棘。

@#@敢叫日月换新天，意气风发，批波斩浪，直挂云帆济沧海。

@#@十载寒窗，百日苦练，何等英才夺桂冠。

@#@一腔热血，万丈豪情。

@#@我辈健步登金榜。

@#@呕心沥血。

@#@卧薪尝胆，定将折桂涉蟾宫。

@#@百练成钢，十年一剑。

@#@宝剑今朝试锋芒。

@#@百日拼搏一战成功，少年自有少年狂，战舰扬帆，雄鹰展翅。

@#@誓圆大学梦!

@#@此新不改此行无撼!

@#@@#@　　青春励志演讲稿三分钟范文

（二）@#@　　尊敬的各位领导、各位老师：

@#@@#@　　大家好。

@#@@#@　　很荣幸能够站在这里和老师们共诉心声。

@#@今天，我演讲的题目是《青春的奉献与快乐同在》。

@#@@#@　　各位年轻的同仁，当我们从师范院校毕业重新回到高中的时候，你我都已经站在了青春的尾巴上，而我们的青春与学生的青春将在同样青春的东营市一中实现交融。

@#@不管我们是怀着怎样的目的与心态走上讲台，既然在千万种社会分工中选择教师作为自己奋斗终身的职业，那么我们的青春将注定与奉献同行，而青春的奉献又与快乐同在。

@#@@#@　　亲爱的同事们，当年你满怀信心地走进美丽的市一中时，是否曾听说过一中老师爱岗敬业的感人故事?

@#@是否曾感动于周围老师的无私奉献精神?

@#@晨光熹微，学校里已有校领导们巡视的身影和班主任们疾步的脚印;@#@办公室里，伏案备课的老师们总也停不下那忙碌的笔尖;@#@夜色已深，查完晚休的老师们才从宿舍楼里静悄悄地离开。

@#@他们没有惊人的壮举，也没有耀人的光环，只是竭尽全力地将学生引向知识的彼岸。

@#@命运赐予了我们这样一个职业，年轻的我们责无旁贷。

@#@@#@　　不得不承认这样一个事实，教育教学工作的复杂性和全面性使得教师在工作中很多时候是不快乐的。

@#@各种类型的调皮学生，忙不完的考试，繁琐的日常管理，常常会让我们这些年轻的老师感到力不从心，倍感倦怠。

@#@而年轻的我们能用激情与活力一扫内心的阴霾，赶走身心的疲惫。

@#@繁忙的工作阻碍不了我们轻快的步伐，十点半值过晚班我们依然可以哼着歌回家，@#@　　年轻的活力让我们时刻精神焕发。

@#@@#@　　前不久在网上流传很广的一段视频《新教师醉酒》道出了教师们的艰辛与不易：

@#@这些年的补课加班白发长满头，这些年的工资单啊看着泪直流;@#@咽喉炎颈椎病是你给我的礼物;@#@下班回家影对月，谁知吾辈心中寒，，然而在唏嘘感叹的同时，我们还不得不赞赏这位改歌词的老师敢于自嘲的乐观心态，这其实是另一种意义上的阳光与向上。

@#@青春的我们同样需要这种心态。

@#@@#@　　先贤孟子把“得天下英才而教育之”作为人生“三乐”之一，年轻的我们如果能够把充满激情的青春奉献在教书育人上，在对学生灵魂的塑造中体验创造的幸福，在与学生真诚的沟通中获得真挚的情谊，在这个喧嚣浮躁的社会中留取一份淡泊宁静的心态，那么我们就能够让青春永驻，就能够找到属于我们的快乐与幸福。

@#@我们很难想象一个不幸福的老师如何让学生获得人生的幸福。

@#@亲爱的同事们，年轻的我们日子可以清贫一点，但快乐不能丢;@#@工作可以劳累一点，但健康不能丢;@#@生活可以平凡一点，但追求不能丢。

@#@我们只有热爱生活，认同自我，心存对教育事业的敬畏，不断追求卓越，才能不断体味来自职业的幸福。

@#@@#@　　最后，我想用代表着青春的文体结束我的演讲：

@#@我们爱教育，不爱教条;@#@爱生活，也爱生命;@#@爱时尚，更爱传统。

@#@不是叛逆者，不是卫道士，不是空想家，我们是80后年轻教师。

@#@我们用行动践行着教书育人的使命，我们和别人不一样，我们是辛勤的园丁。

@#@@#@　　谢谢大家。

@#@@#@　　青春励志演讲稿三分钟范文（三）@#@　　各位老师，亲爱的同学们：

@#@@#@　　大家上午好!

@#@@#@　　理想，是一个人追求的希望，是努力进取的鼓舞，一个人树立了远大的理想，就像一位航者树立起心灵的航标，不会迷失方向，也会有前进的动力。

@#@@#@　　每当我看到电视机上一宗宗怪病、顽疾、绝症的病例时，我不禁感到惋惜和无奈，每当看到因为亲人病逝而悲痛欲绝、痛哭流涕的家属，我也难免产生深深的同情和伤感。

@#@人类长久以来一直在被疾病所困扰，某些人或许正在黑暗中与病魔进行殊死搏斗，有些人或许正在生死线上挣扎，他们受尽了疾病的折磨，但又有谁能在黑暗中给他们带来光明呢?

@#@难道人类对于某些疾病就是束手无策，而病人也只能在无奈中度过余生吗?

@#@我的理想就是当一名医学家。

@#@@#@　　自古以来，人们一直把医生称为救死扶伤的白衣天使，既然披上这白大褂，就应该对每个病人负起责。

@#@这是一种义务，也是一份光荣，白色象征着纯洁的生命，象征着幸福和安康，我须时刻铭记自己的责任，我的手是一双神奇的手，拯救生命，解除病痛，让黯淡的生命重现光泽，绽放生命之花。

@#@但也要小心呀，失误同样是性命攸关。

@#@@#@　　现在，癌症、艾滋病等不治之症纷至沓来，成为了威胁人类健康的恶魔，也是人类医学界长期以业难以攻克的难关，由于这些顽疾没有治疗的有效手段，所以这类疾病就显得异常猖獗、肆虐，不知夺去了多少人的性命。

@#@我打算发明一种特效药，给患者痊愈的希望，让生命之树不至于过早枯委，造福全人类。

@#@就像青霉素的发明，让肺结核成为了小疾，特效药的发明让癌症、艾滋病等所谓的不治之症也不再是什么大病，让人们安享天年。

@#@@#@　　同样，作为一名医务工作者，我也将同社会上的不良现象做斗争，抵制劣质医疗器械，拒绝使用假药，坚守职业道德，维护医学的神圣。

@#@@#@　　我们每个人都有自己的理想，它就像大洋彼岸的一片热土，吸引我们这些淘金者前往，那就让我们扬起理想的风帆，搏击风浪，朝着心中的目标奋勇前进吧!

@#@@#@　　谢谢大家，我的演讲完毕!

@#@@#@　　青春励志演讲稿三分钟范文（四）@#@　　尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们：

@#@@#@　　大家好!

@#@今天我给大家演讲的题目是：

@#@感悟心灵的成长：

@#@青春与奋斗。

@#@@#@　　火山喷发过，熔岩才会定格为坚硬的岩石;@#@流星飞驰过，天空才会闪耀着美丽的弧线;@#@人生奋斗过，生命才会烙下坚实的脚印。

@#@@#@　　青春过于美好，于是我们尽情享乐，尽情挥霍.但生命也过于短暂，当我们老去的时候，回头翻看着时光，我们将发现，年轻没有留下脚印.于是，一股失落涌上心头，因为我们的生命之书缺少了完整的书页，我们无能为力，光阴的沉淀使我们不再年轻.朋友，难道我们不应该为自己年轻的书页留下些什么吗?

@#@哪怕只是浅浅的脚印?

@#@@#@　　事实上，我们可能尝试着为目标奋斗过。

@#@眼前的路，那样虚幻，那样黯淡。

@#@我们奋力前行，去触摸周围一切能带给我们现实与光明的东西，结果被撞得头破血流，摔得粉身碎骨。

@#@因为吝惜青春，所以，我们有时候会停止奋斗的脚步。

@#@于是，刚刚踏出的脚印又被我们磨平。

@#@@#@　　今天，当我再一次站到镜子前，发现自己，额头上的道道又变多了，眼睛里不再有儿童时代的那种纯真。

@#@我感到，我的青春已经逝去。

@#@脑海中又浮现那句话：

@#@“几乎没有人能感觉到青春正在逝去，而几乎所有人都能感觉到青春已经逝去。

@#@”@#@　　也许，我们还不明白自己该干什么，也许，我们以为明天会更好，也许我们相信会出现奇迹。

@#@于是，我们选择无谓的等待。

@#@可是，我们的青春，却没有时间等待那一天的到来，因为我们的青春只剩下今天。

@#@莎士比亚说过：

@#@“在时间的大钟上，只有两个字—现在。

@#@”@#@　　我们没有太多的时间可以等待。

@#@“不屑今天，等待明天，”的观望态度，会像一条肆无忌惮的蛀虫一样，吞噬我们的心灵，吞噬我们头脑中的时间紧迫感，蛀空我们谋求上进的灵魂。

@#@最终留给我们一具空洞而毫无战斗力的躯壳。

@#@@#@　　生命的主流，应该是水不停歇的奋斗而不是等待.人活在这世上，只是一种形式，奋斗才是对它唯一的注解，因为生命无法承受之轻，因为生命无法接受堕落，因为生命无法容忍平庸.人生短暂，白驹过隙，拥有生命是一种最大的幸运，带着奋斗上路，才会让生命闪耀光彩!

@#@@#@　　所以，还在犹豫徘徊的同学，请迈开你的脚步，往前走吧!

@#@不用去管是否会成功。

@#@既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

@#@放手去追求吧!

@#@有句话说得好：

@#@“人的生命是在他停止追求的那一刻结束的。

@#@”不要吝惜自己的青春与生命，因为它的价值恰恰是在不断地为理想奋斗中体现出来的。

@#@@#@　　也许那些在落叶上写诗的心情会渐渐老去，也许成长要以孤独作为代价，逝去的日子无非给我们一个把握今天的启示.其实，又有谁能够对美好的日子-完整的人生下一个固定的概念呢?

@#@外部原因固然重要，但自身的拼搏才起决定作用.更多的时候，我们必须由自己去擦拭旅途中心灵的尘埃，用自己的问候驱散跋涉的疲顿.在人生旅途中，我们必须用奋斗去奠基自己的人生大厦，把握自己生命的价值，演绎出自己人生的辉煌.奋斗应该在不甘寂寞中周而复始，只有这样，你的生命之旅才会留下清晰的脚印。

@#@@#@　　纵然，前面的路会无比坎坷，可是，我们有理由相信自己能够战胜一切挫折，不是因为我们比别人伟大，而是因为我们比别人年轻。

@#@年轻，是我们最大的资本!

@#@奋斗，是我们永恒的追求!

@#@@#@　　我的演讲完毕，谢谢大家!

@#@@#@　　青春励志演讲稿三分钟范文（五）@#@　　各位老师，同学们：

@#@@#@　　大家好!

@#@@#@　　相信在座的同学们和无数的同龄人一样，在高考的华容道上，我们摩拳擦掌、披荆斩棘、过五关斩六将、无不豪情、无不壮志、无不快哉，在经历过车轮之战后，我们迈步踏进了为之奋斗的大学，压力的解脱尽如同漫天的繁星闪闪，虽然璀璨却令人目不暇接不知所措——迷茫、困惑、压抑、无聊、空虚这些毫无生机的字眼犹如幽魂一样缠绕于我们周身。

@#@这使我们不得不发问：

@#@我们的青春难道真的无处安放?

@#@我们的青春到底为谁张扬?

@#@我们难道真的允许青春悄然滑过指尖或用腐朽的残忍来埋葬我们的青春?

@#@不不!

@#@不是这样的!

@#@我们的青春飞扬!

@#@我们的青春在路上!

@#@@#@　　一个真正意义上的大学生，必须拥有使命感。

@#@像马丁路德金怀抱解放美国黑人的梦想而奋斗，像周恩来同志年少就立志为中华之崛起而读书，像比尔盖茨为了世界上每张桌上都有一台计算机而拼搏。

@#@@#@　　我，作为一名普通的大学生，我个人的未来同样是我更为关注的，是成功是辉煌是平庸是随便，我自然渴望成功不甘平庸，但究竟要走到哪一步，虽然未知，但我知道无论怎么走都得从第一步走起。

@#@这是最根本的一步，从这步走起，还要一步一步的积累，一步一步的奋斗。

@#@“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，不经历风雨，就见不到彩虹。

@#@@#@　　青春的美丽，不是街市流行的名牌时装;@#@青春的旋律，不是吉他弹奏的缠绵忧伤;@#@青春的潇洒，不是身体摇摆的忸怩作态;@#@青春的浪漫，不是车轮郊游的旋转飞扬。

@#@青春是一种态度、是一种精神，青春是一种勇往直前的冲劲、是为了理想而拼搏的不懈激情---如果你是一只雄鹰，你就应该向往蓝天，期盼飞翔;@#@如果你是一艘轮船，你就应该依恋大海，渴望远航;@#@如果你正年轻，那么，就请拒绝沉默，亮出青春的风采!

@#@@#@　　也许有人会说：

@#@我平凡得很，无一技之长，不会唱不会跳不会吟诗作画，注定青春就如水般平淡。

@#@可我要说，世上只不过一个天才贝多芬，只不过一个神童莫扎特，能登上金字塔的不仅仅有雄鹰，还有那勤奋的蜗牛。

@#@虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。

@#@@#@　　请相信，青春，永不言败。

@#@@#@　　请相信，青春失败了第100次，我们爬起来第101次。

@#@@#@　　请相信，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

@#@@#@　　请相信，我们的青春飞扬!

@#@我们的青春在路上!

@#@@#@　　相信自己，我们一定能行。

@#@@#@　　谢谢大家，我的演讲完毕!

@#@@#@　　@#@　　相关*：

@#@@#@　　1.关于青春的演讲稿范文5篇@#@　　2.青春励志演讲稿范文5篇@#@　　3.青春与梦想的励志演讲稿精选5篇@#@　　4.奋斗的青春演讲稿范文5篇@#@　　5.关于青春励志演讲稿5分钟范文五篇@#@";i:

18;s:

25528:

"青岛版五四制四年级上册第二单元《测量距离和时间》教学设计@#@2020青岛版（五四制）四年级上册第二单元《测量距离和时间》教学设计@#@测量距离和时间教学设计测量距离和时间教学设计@#@【教材分析】@#@【教材分析】@#@测量距离和时间是青岛版五四学制四年级上册物体的运动单元的第一课。

@#@本节课结合学生在生活中遇到的距离和时间的问题，以探索测量距离和时间的为主线，帮助学生在已有的生活经验基础上，在活动中，经历观察.测量等科学探究的过程，体验到探究的乐趣。

@#@在与同学相互合作进行科学探究的过程中，学会分享.交流。

@#@@#@教材由三部分组成第一部分活动准备提出问题“要想知道两地之间有多远，有哪些测量方法”，提示学生准备材料卷尺等。

@#@基于学生的生活经验，启发学生思考的方向，揭示探究主题；@#@指导学生为课上探究活动准备相应的材料。

@#@第二部分活动过程，此部分包括两个活动活动一量一量两棵树之间有多远。

@#@通过呈现分别用脚.用步.用庹.用木棒.用卷尺等方法测量两棵树之间有多远的图片。

@#@@#@指导学生采用多种方法测量两棵树之间有多远，并记录测量的结果，初步建立“距离”的概念。

@#@活动二测一测跑一段距离需要多长时间。

@#@@#@呈现了三名学生测量跑一段距离需用多长时间的图片。

@#@指导学生使用电子停表来测量时间。

@#@@#@资料卡对电子停表的使用提供了方法指导。

@#@@#@第三部分拓展活动“了解精确测量距离的工具有哪些。

@#@指导学生认识到日常生活中，测量距离的工具有很多，大部分工具是比较粗放的，不能精确测量，提示让学生认识能精确测量距离的有关工具，了解精确测量工具的使用方法。

@#@@#@本课遵循从生活入手，从常用的方法入手，结出测量距离和时间的方法入手，引导学生通过动手操作，观察现象，并熟练掌握测量距离和时间的方法，提高学生科学探究能力。

@#@@#@【学生分析】@#@【学生分析】@#@四年级学生对距离和时间的知识有了初步的认识，能初步的了解测量距离和时间的方法。

@#@@#@但对如何精确测量距离和距离的相关概念，对准确测量时间的方法等还有不熟悉的地方，需要学生在学习中不断理解和掌握。

@#@@#@【教学目标】@#@【教学目标】@#@科学概念目标科学概念目标@#@1.知道测量距离和时间的常用方法和常用工具。

@#@@#@科学探究目标科学探究目标@#@1.在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具，对时间和距离进行测量。

@#@@#@情感态度价值观情感态度价值观@#@1.在科学探究活动中主动与他人合作，积极地参与交流和讨论。

@#@@#@科学.技术.社会与环境目标科学.技术.社会与环境目标@#@1.在了解测量距离工具的基础上，认识到人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。

@#@@#@【重@#@【重难难点】@#@点】@#@测量距离和时间的方法。

@#@@#@【器材准备】@#@【器材准备】@#@学生准备学生准备卷尺等教师准备教师准备课件.评价表等@#@【教学过程】@#@【教学过程】@#@一.活动准备@#@一.活动准备@#@1.PPT2出示活动准备的图片。

@#@@#@2.提出问题要想知道两地之间有多远，有哪些测量方法@#@3.学生根据自己的经验交流如何测量两地之间有多远。

@#@@#@提示学生准备上课时能测量距离的材料。

@#@@#@二.导入新课@#@二.导入新课同学们，你知道学校到家有多远吗你每天来上学用多少时间呢这节课，我们就来学习测量距离和时间的方法。

@#@@#@三.探究过程@#@三.探究过程@#@

（一）量一量两棵树之间有多远。

@#@@#@1.提出问题量一量两棵树之间多远可以有哪些方法来测量需要用到哪些工具学生以小组为单位讨论测量两棵树之间有多远，需要用到什么工具，用什么方法测量。

@#@@#@小组间进行交流，确定测量两棵树之间有多远的方法和使用的工具。

@#@@#@2.在校园内测量两棵树之间有多远。

@#@@#@3.PPT3出示用脚长测量两棵树之间有多远。

@#@@#@4.PPT4出示用步长测量两棵树之间有多远。

@#@@#@5.PPT5出示用庹长测量两棵树之间有多远。

@#@@#@6.PPT6出示用木棒长测量两棵树之间有多远。

@#@@#@组织学生用脚.用步.用木棒测量两棵树之间有多远，并记录测量结果。

@#@@#@7.交流测量的结果，教师根据学生汇报的测量结果的不同。

@#@@#@8.PPT7出示“为什么都是用脚测量.用步测量.用木棒测量，测量的结果不一样呢结果不一样的原因是什么呢”学生讨论为什么测量结果之不同，明确因为测量过程中脚长.步长.木棒长是不同的，也就是计量单位不同。

@#@@#@9.组织学生手拉手展开双臂来测量两棵树之间有多远。

@#@@#@10.PPT8出示用庹测量时为什么各组之间测量的数不一样学生思考由于不同学生展开双臂长是不一样的，所以各组测量的展开双臂数也就不一样。

@#@@#@教师引导，不同同学不一样，哪么计量单位一样吗把两棵树之间有多远记录合适吗学生思考由于不同同学展开双臂长不一样，单位不统一，就不能记录两棵树之间有多少长。

@#@@#@教师提问怎样测量才可以把两棵树之间有多远记录为多少展开双臂数呢学生讨论交流，一个人展开双臂的测量两棵树之间有多远，就可以把两棵树之间有多远记录为多少展开双臂数。

@#@学生想出一个人测量两棵树之间有多少展开双臂数的方法。

@#@@#@11.指导学生比较用脚.步.木棒.庹测量的两棵树之间有多远，能比较谁测量的更准确吗学生交流，明白由于脚.步.木棒.展开双臂数都不一样，所以不能来准确比较两棵树之间有多远。

@#@@#@12.教师提问用什么样的工具测量，才能准确测量出两棵树之间有多远呢@#@13.PPT9出示用卷尺测量两棵树之间有多远。

@#@@#@指导学生选择合适的工具，进行测量，并记录测量结果。

@#@@#@学生比较记录的结果，从而得出两棵树之间有多远，也就是距离。

@#@@#@引导学生明确利用工具确定两棵树之间有多远，就是在测量。

@#@@#@14.PPT10出示两点之间相隔的长度就是两点之间的距离。

@#@常用的距离单位有厘米.米.千米等。

@#@@#@

（二）测一测跑一段距离需要多长时间@#@1.PPT10出示电子停表的使用。

@#@@#@教师演示电子停表的使用方法先将电子停表归零，按下开始键进行计时，按下停止键停止计时。

@#@@#@2.PPT11出示测量跑一段距离需要多长时间.记录两位同学绕操场一圈所用的时间。

@#@@#@要求学生轮换使用电子停表进行计时，熟练掌握电子停表的使用方法。

@#@@#@学生小组内整理自己的记录的时间，进行交流.讨论.比较。

@#@@#@小结时间的单位有时.分.秒。

@#@@#@3.计时工具和计时方法的演变。

@#@@#@在历史进程中，我们的祖先在不同的时期发明和制造了各种适应当时社会经济发展和人们生活需求的计时器。

@#@其中主要有圭表.日晷.水钟.机械计时器等。

@#@@#@除上述几种主要的计时器外，还有其他一些计时方法。

@#@如，一炷香.一盏茶等。

@#@@#@四.拓展活动@#@四.拓展活动@#@1.PPT12出示了解精确测量距离的工具还有哪些@#@2.请同学们课下根据自己5秒钟走的路程和从家到学校用的时间，估算从家到学校的距。

@#@@#@【板书设计】@#@【板书设计】@#@测量距离和时间两点之间相隔的长度就是两点之间的距离。

@#@常用的距离单位有厘米.米.千米等。

@#@@#@时间的单位有时.分.秒。

@#@@#@7.运动物体的位置和快慢教学目标@#@1.知道可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体某个时刻的位置。

@#@@#@2.在教师引导下，能通过观察运动会上学生赛跑的场景，提出这样比较运动快慢的问题；@#@能依据对多种交通工具速度的比较，选择正确的外出旅游方式。

@#@@#@3.乐于尝试运用多种思路.多样方法比较物体运动的快慢。

@#@@#@4.结合高速列车速度提升的过程，意识到人类的需求对科学技术发展的影响。

@#@@#@教学重点用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体某个时刻的位置教学难点尝试运用多种思路.多样方法比较物体运动的快慢教学准备课件手表（闹钟.电子表.秒表）教学过程教学札记@#@一.导入新课用飞行员抓子弹的故事导入新课，引起学生的探究兴趣。

@#@@#@二.学习新知@#@

（一）怎样判断物体是运动的。

@#@@#@1.以起跑线为参照物，描述跳远的学生不同时刻相对于起跑线位置的变化，判断跳远的学生是否在运动。

@#@@#@2.选择合适的参照物，描述蜗牛相对位置的变化，判断蜗牛是否在运动，@#@3.选择合适的参照物，描述玩滑梯的学生相对位置的变化，判断玩滑梯的学生是否在运动。

@#@@#@4.总结探究活动中的经验，得出结论我们所说的物体的运动是指一物体相对于另一物体来说位置发生了变化。

@#@要判断一个物体是否在运动，需要选择另一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫参照物。

@#@@#@5.教师对学生在探究活动中的表现作出评价。

@#@@#@

（二））描述运动物体在某一天时刻的位置。

@#@@#@1.按照教科书所示的方法进行活动，记录不同时刻运动学生相对于站立学生的方向和距离。

@#@@#@2.描述不同时刻运动学生相对于站立学生的位置。

@#@@#@3.总结探究活动中的经验，得出结论运动物体在某一时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。

@#@@#@4.教师点评学生活动情况，对学生给予肯定.鼓励，并给予具体指导。

@#@@#@（三）测一测，比一比谁跑得快。

@#@@#@1.测量学生跑50米所有的时间，比较谁跑得快。

@#@@#@2.测量学生8秒钟跑的距离，比较谁跑得快。

@#@@#@3.测量学生用不同时间跑的距离，记录测量的数据。

@#@@#@4.整理.分析数据，比较谁跑得快，理解物体运动的快慢通常用速度描述。

@#@@#@5.教师点评学生活动情况，对学生给予肯定.鼓励，并给予具体指导。

@#@@#@（四）外出旅游，我们选择哪种交通工具更合适@#@1.理解生活中常见的交通工具及其速度范围。

@#@@#@2.理解生活中常见的交通工具的优缺点。

@#@@#@3.根据常见的交通工具的速度范围和特点，结合外出的距离等选择合适的交通工具。

@#@@#@4.教师对学生的学习活动进行评价，给予肯定和鼓励，帮助学生改进不足之处，@#@三.拓展活动@#@1.根据列车运行时刻表整理在相邻站点之间的运行时间。

@#@@#@2.整理列车在相邻站点之间的运行距离。

@#@@#@3.根据列车在相邻站点之间的运行距离和运行时间，计算出列车在相邻站点之间的运行速度。

@#@@#@4.比较列车在所有站点之间的运行速度，发现规律。

@#@@#@板书设计物体运动参照物速度千米/时米/秒教学反思运动与力教学设计@#@【教材分析】@#@运动与力是青岛版小学科学（五四学制）四年级上册物体的运动单元的第三课时。

@#@本节课以学生生活中常见的物体为载体，指导学生观察.描述物体的不同运动状态；@#@学生尝试改变物体的运动状态，知道这是力作用的结果。

@#@@#@教材由三部分组成第一部分活动准备，提出问题“怎样让自行车动起来怎样改变自行车运动的快慢”通过设置问题引导学生的思考方向,材料包出示学生需要准备的研究材料,提示学生提前准备研究材料，便于课堂探究活动的开展。

@#@第二部分活动过程，由三部分组成，通过图片展示不同运动状态的物体,荡动的秋千.公路上行驶的汽车引导学生明确什么是运动状态的变化。

@#@怎样改变物体的运动状态学生分别尝试改变风车.空易拉罐.笔盒的运动状态。

@#@引导学生用多种方法改变物体的运动状态，体会到改变物体的运动状态需要给物体施加力。

@#@通过现象推断出运动的物体具有能量。

@#@第三部分拓展活动，联系生活,,观察生活中运动的物体，了解它们的运动状态是怎样发生改变的。

@#@进一步感受到改变物体的运动状态需要给物体施加力。

@#@@#@将探究延伸到课外并培养学生的实践能力。

@#@@#@本课通过简单的观察和动手体验活动，让学生在倾听.表达的基础上，引导学生明确什么是运动状态的变化。

@#@体会到改变物体的运动状态（即改变物体运动的快慢，使物体启动或停止），需要给物体施加力。

@#@推出运动的物体具有能量的结论。

@#@@#@【学生分析】@#@物体的运动必然是力作用的结果，学生在学习第二单元物体的运动时，对力已有了初步的体验和感受。

@#@@#@而且学生在日常的生活中已经积累了一些有关力的经验，如风的力量可以推动风车转动，水力可以让小水轮转动，用力推桌子可以使桌子移动位置等。

@#@但在实际的生活中，学生并没有注意到力的存在，不知道物体的运动状态和力的关联，进而寻找物体运动状态改变的原因，激发学生探究运动与力的关系，从中体验和感受到科学探究的乐趣。

@#@@#@【教学目标】@#@科学概念目标@#@1.能够举例说明给物体施加力，可以改变物体运动的快慢，也可以使物体启动或停止；@#@知道运动的物体具有能量。

@#@@#@科学探究目标@#@1.在教师引导下，能够依据证据运用推理的方法得出运动的物体具有能量的结论。

@#@@#@情感态度价值观@#@1.能在好奇心的驱使下，对物体的运动状态与力的关联的探究表现出探究兴趣。

@#@@#@2.愿意倾听，乐于表达.讲述自己的观点。

@#@@#@科学.技术.社会与环境目标@#@1.了解运动与力的知识在日常生活中的应用。

@#@。

@#@@#@【重难点】@#@改变物体的运动状态，需要给物体施加力。

@#@@#@【器材准备】@#@学生准备纸风车.空易拉罐.矿泉水瓶.核桃教师准备小球.小车.小铁锤.评价表@#@【教学过程】@#@一.导入@#@1.师我们来上一节科学课，这节课有好多玩具，你喜欢玩吗生喜欢师PPT3出示出示纸风车。

@#@@#@（拿出风车）这是风车，小组内玩一玩吧想一想，是什么让风车转起来的要想让它转得更快，可以怎样做学生分组玩风车。

@#@@#@2.师请同学们来分享一下你的发现。

@#@是什么让风车转起来的生使劲吹气.用手扇风等。

@#@@#@教师引导说出用力；@#@是力让风车转起来。

@#@@#@师那我们想让风车转的更快，你是怎么办的生加大力量。

@#@PPT4出示怎样让风车转的更快@#@3.师对，看来，风车的转动与力有关。

@#@那么，其他物体的运动呢是否也与力有关系呢这节课，我们一起来研究运动与力。

@#@@#@4.板书课题，同时课件出示课题。

@#@PPT5出示展示课题@#@二.探究活动@#@

（一）观察物体的运动现象，描述物体运动状态的变化。

@#@@#@1.师同学们，现在我们先到生活中看一看，请同学们仔细观察这些物体是怎样运动的PPT6出示秋千和汽车的运动状态。

@#@然后描述一下这些物体的运动状态。

@#@PPT7出示教师播放荡秋千的视频。

@#@@#@2.学生小组讨论。

@#@@#@3.师生交流荡秋千时，秋千开始时是静止的，推动秋千后，秋千开始运动，在运动过程中有时快，有时慢，最后会慢慢停下来。

@#@骑自行车时，自行车有时会快，有时慢，有时师同学们非常善于观察，从生活现象中，发现这么多科学道理，那么你还能描述更多物体的运动状态吗生汽车行驶时，有时快有时慢，有时生扔铅球时，铅球生工人叔叔拉车时@#@4.师生小结PPT8出示物体由静止变为运动.由运动变为静止，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。

@#@@#@

（二）怎样改变物体的运动状态@#@1.师PPT9出示同学们刚才描述的物体运动的状态都很好，那么物体的运动状态是怎样改变的呢生荡秋千时，我们一推它，它就动了。

@#@@#@生跑在路上的汽车，一踩油门，车就跑快了。

@#@@#@师同学们说的都很好，那么看来物体运动状态的改变与一种神秘的东西有关，这种东西是什么呢下面你们用手中的几种物品，自己试一试改变它们的运动状态，我看能不能找出这种神秘的东西。

@#@@#@师请你们拿出纸风车.易拉罐.还有铅笔盒，你们想办法让这几种物品都动起来，看看有什么发现。

@#@@#@2.学生分别做实验，让这些物体动起来，改变它们的运动状态。

@#@@#@3.学生汇报交流发现。

@#@@#@师通过活动，你们有什么发现哪个小组给大家分享一下。

@#@@#@生纸风车静止时，我用嘴吹了一下，它就转起来了，我再用大力吹，它就转的快了。

@#@@#@生我用手推易拉罐，易拉罐就开始滚动，然后我用大力气推它，它就滚动的更快了，最后我用手阻挡它，它就停下来了。

@#@@#@生铅笔盒师那么你们找到这种神秘的东西了吗生是力。

@#@PPT10出示师很棒同学们都有一双善于发现的眼睛，通过这几个小活动我们真切感受到了有力的存在才会使物体的运动状态发生改变。

@#@@#@4.师生小结，课件出示结论PPT11出示改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加力。

@#@@#@（三）运动的物体具有能量吗师当我们给静止的物体施加力之后，物体就运动了，那运动着的物体是否具有能量呢生我觉得应该有。

@#@@#@师说一下理由，可以举例说明。

@#@@#@生我看到落下的雨滴落到水里会溅起水花，说明向下落的雨滴有能量。

@#@@#@生被踢飞的足球砸到感到很疼，说明运动的足球也有能量。

@#@@#@生师同学们先看一段视频，注意观察，这些一些运动的物体碰到其他物体后，其他物体有什么变化。

@#@@#@1.课件出示视频PPT12出示人们扔出的保龄球，将球瓶撞到的场景；@#@快速挥动的高尔夫球杆将高尔夫球打飞很远的场景。

@#@@#@师同学们说说球瓶是怎么倒的高尔夫球怎么飞出去的生保龄球滚过去后，就把球瓶砸倒了。

@#@@#@生挥动的杆子把高尔夫球打飞了。

@#@@#@师同学们观察的很好。

@#@下面我们也做几个游戏，看看有什么发现@#@1.学生分别做用小球砸矿泉水的游戏和砸核桃游戏。

@#@教师同时出示活动要求。

@#@@#@师同学们，我看你们都玩的很尽兴，你们通过这几个游戏有什么发现哪个小组先给大家分享一下。

@#@@#@生我们发现扔出的小球，会把矿泉水瓶砸倒，说明扔出的小球是由能量的。

@#@@#@生我们将锤子举起来，向下砸去，核桃就碎了，说明锤子这时是有能量的。

@#@@#@师看来同学们都有重大发现。

@#@@#@3.师生小结运动的物体具有能量。

@#@@#@4.师同学们你们知道吗像我们刚才这样，依据事实，推出结论，这就是在推理。

@#@@#@课件出示依据运动的球能把瓶子击倒.运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。

@#@@#@三.拓展活动师生活中，还有更多运动的现象，PPT13出示请同学们课下继续观察生活中运动的物体，说一说它们的运动状态是怎样发生改变的。

@#@@#@【板书设计】@#@运动与力力可以改变物体运动的运动状态运动的物体具有能量运动的形式教学设计@#@【教材分析】@#@运动的形式是青岛版小学科学（五四学制）四年级上册物体的运动单元的第四课时。

@#@本课设计了观察小球的运动.观察更多物体的运动.分析生活中物体的运动形式等相关内容作为学生探究主题，从而使学生意识到生活中的物体有不同的运动形式。

@#@@#@教材由三部分组成第一部分活动准备，教科书再现了一个生活中常见到的活动场景，即学生拿着纸风车奔跑，纸风车迎风转动的情景。

@#@根据这一情景，导语提出了本课将要探究的方向当拿着纸风车奔跑时，奔跑的人在做什么运动纸风车在做什么运动第二部分活动过程。

@#@活动一让小球动起来，让学生用图示的方式，将小球的运动轨迹画出来；@#@活动二让更多的物体动起来，学生先想办法让物体运动起来，然后观察运动物体上标注点的相对位置变化，再用图示的方式将标注点的位置变化情况画出来。

@#@活动三探究运动的物体包含哪些运动方式，让学生明确物体各种运动形式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系彼此关联的。

@#@@#@第三部分拓展活动说一说运动的自行车包含哪些运动形式，通过对运动的自行车的观察，更好地理解运动的形式。

@#@@#@本课学习内容可以开阔学生视野，学生通过活动，进一步了解生活中物体的运动形式，有利于学生形成正确的科学态度。

@#@@#@【学生分析】@#@四年级的学生对物体的运动有了一定的了解,知道生活中常见的物体运动的形式，但他们对物体运动形式的认识却是肤浅的片面的，仅限于有限的生活经验，没有形成系统的科学认识。

@#@@#@【教学目标】@#@科学概念目标@#@1.能够列举并描述生活中物体的直线运动.曲线运动等运动方式；@#@@#@2.通过比较不同的运动，举例说明各种运动的形式和特征。

@#@@#@科学探究目标在教师引导下，能够用比较科学的词汇.图示符号等方式记录整理信息，陈述证据和结果。

@#@@#@情感态度价值观能在好奇心的驱使下，表现出对物体不同运动形式和特征的探究兴趣。

@#@@#@科学.技术.社会与环境目标培养对科学.技术的好奇心和求知欲。

@#@@#@【重难点】@#@1.通过比较不同的运动，举例说明各种运动的形式和特征。

@#@@#@2.用比较科学的词汇.图示符号等方式记录整理信息。

@#@@#@【器材准备】@#@学生准备搜集关于物体运动的形式相关资料。

@#@@#@教师准备小球.小木块.钢尺.风车.课件.记录表。

@#@@#@【教学过程】@#@一.游戏导入@#@1.PPT1出示课题运动的形式。

@#@@#@2.PPT3出示老师给同学们带来了一个好玩的玩具，看，这是什么（出示风车）你知道怎么玩吗（学生自由发言）@#@3.请一名学生手持风车从教室前跑到教室后，让风车转起来。

@#@其他学生观察风车是怎么运动的，手持风车的同学又是怎样运动的。

@#@@#@（学生观察汇报。

@#@@#@）@#@4.小结生活中不同物体的运动形式是不同的，引出课题运动的形式。

@#@@#@二.活动探究活动一让小球动起来@#@1.PPT4出示（出示小球）老师这还有一个好玩的玩具，请同学们按小组玩一下，在玩的过程中画出它的运动路线。

@#@@#@2.学生活动利用不同的玩法让小球动起来，并画出它的运动路线。

@#@@#@玩小球记录单我们的玩法小球的运动路线@#@3.展示汇报。

@#@@#@4.小结小球可以进行直线运动,也可以进行曲线运动。

@#@@#@活动二让更多的物体动起来@#@1.PPT5出示教师出示木块.钢尺.风车，提出问题怎么让它们也动起来（学生小组讨论）@#@2.汇报实验方案

（1）在桌面上推小木块。

@#@@#@

（2）将钢尺的一端按在桌面上，另一端露出桌面并用手拨动后释放。

@#@@#@（3）用嘴吹风车或拿着风车跑动。

@#@@#@3.教师引导为了便于记录它们的运动路线，在这些物体上标记两个点，用这两个点的运动路线表示该物体的运动路线。

@#@@#@4.PPT6出示学生实验并记录，教师巡视指导。

@#@@#@我的方法运动路线木块钢尺风车@#@5.小组汇报。

@#@@#@6.小结物体的运动形式有平动.振动.转动等。

@#@@#@活动三@#@探究运动的物体包含哪些运动方式@#@1.PPT7出示教师出示购物车.电风扇.座钟等图片，让学生说一说这些物品工作时,哪些部位在运动（学生根据生活经验自由发言）@#@2.提问这些部位在运动时，是哪种运动方式呢小组探究运动的物体各部位的运动方式。

@#@@#@物品名称运动部位运动形式购物车电风扇座钟@#@3.小组汇报。

@#@@#@4.小结一个运动的物体可能包含多种运动方式。

@#@@#@三.拓展活动说一说运动的自行车包含哪些运动形式。

@#@@#@【板书设计】@#@运动的形式@#@1.按照运动路线，物体的运动分为直线运动和曲线运动。

@#@@#@2.物体的运动形式有平动.振动.转动等。

@#@@#@【记录表】@#@玩小球记录单我们的玩法小球的运动路线我的方法运动路线木块钢尺系有细绳的螺帽风车@#@";i:

19;s:

16134:

"青阳起重作业安全技术方案@#@ @#@@#@中原油田建设集团公司@#@江苏工程项目部@#@起重吊装作业方案@#@ @#@@#@方案编制：

@#@@#@作业负责人：

@#@@#@技术审核：

@#@@#@安全复审：

@#@@#@审批：

@#@@#@ @#@@#@二0一一年十月九日@#@ @#@@#@一、工程概况@#@1.工程规模@#@常州春江CNG加气母站占地面积为7852m²@#@，位于常州市春江镇灵青河以南，春江分输站西侧，交通方便里距春江镇约3Km;@#@江阴青阳CNG加气母站占地面积为8457m²@#@，位于江阴市青阳镇霞客大道以东，青阳分输站南侧，交通方便，距青阳城区约5Km。

@#@@#@2．起重吊装作业的主要内容@#@本次施工共吊装6台压缩机（19.81吨/每个），故此吊装施工采用130吨汽吊车。

@#@@#@二、编制依据@#@《中华人民共和国安全生产法》2002年11月1日施行@#@《中华人民共和国环境保护法》2002年10月1日颁布施行@#@《中华人民共和国消防法》2009年5月1日施行@#@《建设工程安全生产管理条例》（国务院令第393号），2004年2月1日施行@#@《质量管理体系要求》GB/T19001：

@#@2000idtISO9001：

@#@2000@#@《职业健康安全管理体系规范》GB/T28001—2001@#@《建筑起重机械安全监督管理规定》2008年6页1日施行@#@三、危害识别@#@任务：

@#@起重作业@#@　　　　　区域/工艺过程：

@#@青阳镇、春江镇@#@分析人员：

@#@：

@#@赵军辛慧彬赵中彦高红山　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　日期：

@#@2011.10.09@#@　@#@@#@序号@#@工作步骤@#@危害或潜在事件@#@主要后果@#@以往发生频率及现有安全控制措施@#@可能性（L）@#@严重性（S）@#@风险度（R）@#@建议改正/控制措施@#@偏差发生频率@#@管理措施@#@1@#@起重@#@①吊带用钢丝绳有磨损、断股现象@#@财产损失≥2万元@#@每年发生@#@HSE周检@#@2@#@4@#@8@#@严格执行安全操作规程@#@②员工没有按劳保着装@#@人身伤害@#@每半年发生@#@HSE月检@#@3@#@3@#@9@#@严格执行岗位操作规程@#@③起重工未经专门培训，无证上岗@#@人身伤亡@#@财产损失≥2万元@#@每半年发生@#@HSE月检@#@3@#@5@#@15@#@严格执行安全、岗位操作规程；@#@非本岗位人员不得窜岗作业，@#@④起重场地不平整有沟、洞、土质松软@#@财产损失≥2万元@#@每年发生@#@HSE周检@#@2@#@4@#@8@#@严格执行安全操作规程@#@⑤没对道路进行调查,路线选择不当,没向押运人员交底@#@财产损失≥2万元@#@每半年发生@#@HSE月检@#@3@#@4@#@12@#@严格执行施工技术安全措施@#@⑥起重设备维修保养不及时，带病操作@#@人身伤害@#@财产损失≥2万元@#@每半年发生@#@HSE月检@#@3@#@5@#@15@#@严格执行岗位操作规程；@#@按标准加大检查力度@#@2@#@装车@#@⑦起重机运转时，进行检修@#@人身伤害@#@每半年发生@#@HSE月检@#@3@#@3@#@9@#@严格执行岗位操作规程@#@⑧起吊物未绑牢，吊钩悬挂点与吊物重心不在同一垂线上，偏拉斜吊@#@财产损失≥1万元@#@每半年发生@#@HSE月检@#@3@#@3@#@9@#@严格执行岗位操作规程@#@⑨落钩时吊物局部落地，吊物未放置好，松钩@#@财产损失≥1万元@#@每半年发生@#@HSE月检@#@3@#@3@#@9@#@严格执行岗位操作规程@#@⑩起吊成堆物件时，无防止滚动或翻倒措施@#@财产损失≥1万元@#@每年发生@#@HSE周检@#@2@#@3@#@6@#@严格执行安全操作规程@#@⑾半挂车上人员站立位置不当@#@人身伤害@#@每年发生@#@HSE周检@#@3@#@3@#@9@#@严格执行安全操作规程@#@四、施工方案@#@1设备验收@#@设备到达现场后，都必须按制造图（技术文件）和有关标准进行验收。

@#@设备必须具备出厂合格证、设备说明书、质量证明书及其它有关资料文件。

@#@@#@2现场准备@#@

（1）结合吊装现场实际情况，合理布置设备停放位置，确定现场管材摆放位置、吊装顺序及吊装方案。

@#@@#@

（2）平整场地，疏通进车路线，清除现场障碍。

@#@吊装时应尽量减少拆除量，必须拆除的要提前拆除。

@#@@#@（3）检查吊车的吊具、索具是否符合要求。

@#@使用的钢丝绳，首先要考虑是否符合工作要求，并查看是否有合格证，检查外观质量，严禁使用已经磨损的钢丝绳。

@#@@#@（4）工作前要进行空载试验，检查各部位有无缺陷，安全装置是否灵敏可靠。

@#@@#@（5）在地表承载力较差的地方，提前根据设备停放布置将管排铺垫在吊车经过的地方，确保吊车能够进入吊装作业区。

@#@@#@3吊装方法@#@

（1）吊装前应检查吊车性能是否良好，吊车站位控制在原定回转半径之内。

@#@@#@

（2）吊装前应调解好设备处于水平状态，确保吊装作业平稳安全，支腿支撑处牢固可靠。

@#@@#@（3）吊装前先试吊，将管材吊离地面200～300mm后，全面检查绳扣，吊具及吊车支腿等状态，确认安全后方可吊装。

@#@若吊装处土质松软必须在吊车的每个支腿下垫设钢板以保证吊车施工安全。

@#@@#@（4）用于吊装作业的吊钩必须配备安全卡，保证吊装施工安全。

@#@@#@（5）管材吊装尽可能一次就位，直接吊装到指定位置后再次核对方位、位置后确认无误后便可就位并开始进行下一次吊装。

@#@@#@4安全措施@#@

（1）吊装作业前进行吊装作业安全技术交底，吊装设备的操作人员必须持有起重作业资格证方可允许进行吊装作业。

@#@@#@

（2）起吊时，检查吊车稳定性、吊具牢固性、制动器可靠性，确认无误方可继续作业，严禁急开急停。

@#@@#@（3）运行对应先鸣信号，禁止吊物从人头上驶过。

@#@@#@（4）作业人员必须使用相应的劳保用品，戴好安全帽，佩戴标志，严格遵守中石化“十大禁令”。

@#@@#@（5）工作中必须执行和遵守“十不吊”。

@#@@#@（6）起吊时应有专人指挥，指挥人员必须佩带口哨，发出的信号应准确、宏亮、清楚，不准带手套指挥。

@#@@#@（7）严禁所有人员在起重机臂和吊物下面停留或行走，吊车旋转半径内严禁站人。

@#@@#@（8）在非常情况下作业，如冬季施工、雨天施工、高温条件下作业，以及施工现场内有高压线、有害气体或其他不利因素，必须采取相应措施，确保作业人员安全。

@#@@#@（9）当吊车发生危险时，无论何人发出紧急停车信号均应停车。

@#@@#@五、应急预案@#@1应急准备@#@1.1应急组织的建立@#@1.1.1项目部应急领导小组@#@组长：

@#@李明@#@副组长：

@#@赵军辛慧彬张亮亮@#@成员：

@#@宋京邹世超　黄伟@#@1.1.2应急总指挥：

@#@李明@#@副总指挥：

@#@赵军@#@监督员：

@#@赵中彦@#@1.1.3应急总指挥职责：

@#@@#@1）判断是否可能或已经发生重大事故，是否要求应急服务机构帮助，是否启动应急预案；@#@@#@2）组织应急人员在较安全的地方，尝试对危险设备进行操作、控制；@#@@#@3）继续调查和评估事故的可能发展方向，预测事故的发展过程；@#@@#@4）指导危险机械设备的全部或部分停止运动，与现场安监人员和关键岗位的员工密切配合，指挥危险场所人员撤离；@#@@#@5）在紧急状态结束后，安排恢复事故影响区正常秩序，恢复生产；@#@@#@1.1.4应急副总指挥职责：

@#@@#@1）在总指挥的领导下，负责执行应急响应具体工作；@#@@#@2）在总指挥的领导下，负责应急过程指挥和响应实施；@#@@#@3）在总指挥的领导下，负责组织应急人员的灾前演练及本预案的宣贯工作。

@#@@#@1.1.5应急监督员职责：

@#@@#@1）负责应急预案的全过程监督；@#@@#@2）有权制止应急过程中的违章行为；@#@@#@3）协助总指挥和副总指挥执行应急预案响应；@#@@#@1.1.6应急领导小组其他成员职责：

@#@@#@1）在总指挥和副总指挥的领导下，负责应急响应实施；@#@@#@2）负责应急人员的组织及其它劳动力的提供；@#@@#@3）负责组织、提供应急材料及所需工器具、机具。

@#@@#@1.1.7当班起重机司机职责：

@#@@#@1）作业过程中遭遇自然灾害、突发机械事故或突遇5~6级以上大风，或接气象预报时段7级以上（2分钟时距平均风速大于16m/s）大风，必须按本预案措施进行操作，确认各项准备、措施无误后，方可撤离起重机；@#@@#@2）听从领导小组指挥，准备尝试对危险设备进行操作、控制。

@#@@#@1.1.8当班起重工职责：

@#@@#@1）作业过程中遭遇自然灾害、突发机械事故或突遇5~6级以上大风，必须协助起重机司机按本预案措施进行操作，确认各项准备、措施无误后，方可撤离起重机；@#@@#@2）听从领导小组指挥，准备尝试对危险设备进行加固、控制；@#@@#@3）在领导小组指挥下，实施救援过程中的起重作业。

@#@@#@1.1.9全体员工职责和义务：

@#@@#@1）项目部所属全体管理人员和作业人员，必须服从领导小组的命令，随时准备执行抢险救援工作；@#@@#@2）实施救援过程中的各专业作业和非专业作业；@#@@#@3）在施工过程中遭遇自然灾害及突发事件，应听从指挥，有组织地撤离危险区域。

@#@@#@1.1.10告知相关部门和全体员工应急小组成员电话号码、火警和急救中心电话号码。

@#@@#@1.2应急地点：

@#@江苏省江阴市青阳镇施工现场、江苏省常州市春江镇施工现场@#@2应急响应：

@#@@#@2.1各类大型起重机械一旦发现火情，必须正确选用消防器材，立即组织扑救，并视火情大小向项目部、安监部报告或直接拨打119火警电话，抢救被困人员和救护伤员。

@#@@#@2.2发现人员触电事故，必须立即切断电源，救护伤员。

@#@对伤情较重的伤员，要立即进行现场急救（心肺复苏和外伤处理），并立即向就近的医疗机构求助或直接拨打120急救中心求助。

@#@@#@2.3施工机械事故的应急响应@#@2.3.1各类型起重机械一旦发生作业中刹车失灵事故，操作人员应充分利用一瞬间短暂的时间，紧急鸣笛示警，吊钩滑轮倍率大的起重机应紧急操作回转机构，把荷重转至无人区域空旷地带，吊钩滑轮倍率小的起重机可尝试打反车制动，如果荷重下方无人员作业和障碍物，变幅式起重机应立即增幅，防止因突然卸载造成起重机向后倾覆事故的发生，努力将人员伤亡、机械和设备损失降低到最大限度。

@#@@#@2.3.2履带起重机和汽车起重机一旦发生轨道、基础、路面或支腿突然下沉事故，操作人员应充分利用一瞬间短暂的时间，空载情况下应立即将配重回转到基础或路面较为坚定的一侧，同时增幅或收幅，保持起重机平衡；@#@带载情况下应立即卸载，或用回转、变幅的方法保持整机平衡；@#@事故得到控制后，立即组织救援，防止事故的进一步扩大。

@#@@#@2.3.3履带起重机起重机械防风措施：

@#@@#@履带起重机@#@较大起重臂主臂工况作业时若突然遭遇6级以上大风或起吊迎风面较大的重物时遭遇5级以上大风，必须停止作业，操作人员应充分利用短暂的时间，立即卸载，将起重臂增至最大幅度，转至顺风方向，同时将吊钩与地面的荷载锚定，以增加起重机的稳定性；@#@@#@气象预报时段5~6级大风，应停止作业。

@#@@#@2.4各类起重机械作业时如果突然遭遇洪水、地震等自然灾害，必须紧急卸载，如果时间允许，可拉设缆风绳，切断电源,紧急疏散人员。

@#@@#@3灾后救援：

@#@@#@3.1灾害事故发生后，要立即组织救援工作，调动现场各种车辆、器材和人员，抢救伤员，控制事故状态，保护事故现场，立即向上级领导报告，协助上级领导向当地地方政府、安全监察部门汇报灾害情况。

@#@@#@3.2发现作业人员触电或其它伤害，必须立即救护伤员。

@#@对伤情较重的伤员，要立即进行现场急救（心肺复苏和外伤处理），并立即向就近的医疗机构求助或直接拨打120急救电话向急救中心求助。

@#@@#@3.3发现相关人员和财产受灾后，应立即实施救援，并向上级领导报告，协助上级领导向当地地方政府、安全监察部门报告灾情。

@#@@#@4灾后恢复：

@#@@#@4.1检查起重机械灾害情况，制定修复方案，并组织实施。

@#@@#@4.2对灾后的起重机械进行危害辨识和短期及长期的影响评价。

@#@@#@4.3对起重机械的结构强度进行测试和评估，及时恢复生产。

@#@@#@5纠正与完善：

@#@@#@5.1事故发生后应按照“四不放过”的原则，组织进行事故原因的调查分析。

@#@@#@5.2进一步完善各项规章制度，建立细致的目标、指标管理方案。

@#@@#@5.3加强员工的安全技术培训工作，定期组织应急人员进行灾前演练，努力提高员工的技术素质。

@#@@#@5.4加强监督检查力度，完善各类施工机械的安全装置，有效控制事故。

@#@@#@六、施工部署@#@1、起重吊装安全方案领导小组及管理设置@#@组长：

@#@李明负责方案监督及实施，保证质量与安全。

@#@@#@副组长：

@#@辛慧彬协助组长执行具体工作的实施，落实“谁主管、谁负责”的职责@#@安全组：

@#@赵军对HSE工作进行全面监督与检查，并根据方案内容对全体职工进行培训教育。

@#@@#@技术组：

@#@张亮亮解决方案中的技术难题，执行技术规范和标准。

@#@@#@物资组：

@#@宋京根据方案需要，组织协调各项物资并负责运往现场。

@#@@#@后勤组：

@#@邹世超做好人员的交通、生活等后勤保障工作。

@#@@#@2、施工人员配备@#@吊装作业现场应配备指挥、技术、安全、司机、装卸、等岗位。

@#@责任人员及必需的辅助人员。

@#@上述人员应明确各自的岗位职责，特种作业人员要持证上岗作业。

@#@@#@序号@#@工种@#@人数（人）@#@备注@#@1@#@现场指挥@#@1@#@负责施工安排@#@2@#@技术员@#@1@#@负责现场技术指导@#@3@#@HSE监督员@#@1@#@负责现场施工安全@#@4@#@装卸工@#@4@#@负责挂钩、安装、辅助吊装@#@5@#@吊车司机@#@1@#@负责设备操作@#@6@#@起重工@#@1@#@负责吊装@#@7@#@司索@#@1@#@负责吊装指挥@#@3、材料需求@#@序号@#@材料名称@#@型号@#@数量@#@备注@#@1@#@钢丝绳@#@Φ38～Φ48@#@100m@#@2@#@钢板@#@60×@#@1000×@#@10@#@4个@#@支腿垫钢板@#@3@#@麻绳@#@Φ20@#@20m@#@辅助@#@七、施工现场人员职责@#@起重作业方案主要负责人@#@总负责人（项目经理）：

@#@李明@#@技术负责人（项目总工程师）：

@#@张亮亮@#@安全负责人（HSE监督员）：

@#@赵军@#@现场负责人（现场生产经理）：

@#@辛慧彬@#@八、施工准备工作@#@1）进驻施工现场前由安全负责人组织全员进行安全教育，并记录《安全会议记录》。

@#@@#@2）每天上工地前进行安全教育并记录《安全会议记录》。

@#@@#@3）严格遵守岗位职责，对于发现的异常情况及时上报，并尽可能的作相应安全处理，将事故发生降到最低点。

@#@@#@4）危险操作必须有人监护，并且要派有经验的人员监护。

@#@@#@5）施工人员进入施工现场必须穿工作服、戴安全帽，对违反规定者将给予警告并处罚，由此造成的后果由当事人负责。

@#@对进入现场的其他人员也必须戴安全帽并要经过施工单位现场负责人确认安全后方可进入。

@#@@#@6）夜间施工要有充足的照明设备，不得因照明有碍施工顺利进行。

@#@@#@ @#@@#@";i:

20;s:

12837:

"清韵笔笔真率意逸气草草大性情@#@清韵笔笔真率意逸气草草大性情@#@　　元代立国90年，时间并不是太长，但在我国书画史上却占据了极为重要的地位。

@#@元代书画一改前朝工丽精致，怒张燥露的风气，形成了萧适恬淡。

@#@清新雅正的风格。

@#@涌现出赵孟?

@#@\、柯九思和时称“元四家”的倪云林、黄公望、吴镇、王蒙等一一大批书画大家，开创了我国书画史上光彩四溢的新高峰。

@#@其中倪云林以其炉火纯青的书画境意显得尤为突出，创立了一代文人画风。

@#@@#@　　倪云林，名瓒，字元镇，号云林，别号有荆蛮民、净名居士、朱阳馆主、萧闲仙卿、曲全叟等10余个。

@#@亦自称倪迂、东海瓒、懒瓒。

@#@江苏无锡人。

@#@元大德辛丑年（公元1301年）生，明洪武甲寅年（公元1374年）卒，享年74岁。

@#@@#@　　倪云林所作书画，山水不着色，枯木平远，竹石以天然幽淡为宗+时称“逸品”；@#@攻词翰，诗作皆及古意；@#@书从隶入手，翰札熠熠有晋人风气。

@#@他诗书画皆佳，只是诗书之名为画名所盖，而少为人所知晓。

@#@性格狷介、好洁，一生所作诗书画无数，皆以自娱为乐。

@#@@#@　　倪云林书画以自娱为乐依据的主要体现在以下两段文字之中：

@#@@#@　　仆之所谓画者，不过逸笔草草，不求形似，聊以自娱耳。

@#@近迂游来城邑，索画者必欲依彼所指授，又欲应时而得。

@#@鄙辱怒骂，无所不有，冤矣乎。

@#@讵可责夺人以不髯也。

@#@@#@　　以中每爱余画竹，余之竹聊以写胸中逸气耳。

@#@岂复较其似与非，叶之繁与疏，枝之斜与直哉。

@#@或涂抹久之，他人视以为麻为芦，仆亦不能强辨为竹。

@#@真没奈览者何。

@#@但不知以中视为何物耳。

@#@@#@　　这两段文字，集中体现了倪云林的绘画思想。

@#@其立论的着眼点是认为绘画是抒发自身的思想，是内心情感的真实流露，是自我娱乐。

@#@这一绘画理论荡涤了前朝画风中的求形风气。

@#@“宋人论作画，注重物理，而神韵气趣副焉。

@#@元人则讲神韵气趣，其合物理与否，若不屑顾及之，云林所谓‘仆之所谓画者，不过逸笔草草，不求形似，聊以自娱耳’，盖无人深恶作画近形似，甚至不屑称作画之事为画，而称为写”。

@#@这是郑午昌在《中国画学全史》中对宋元画风的分析，可渭鞭辟入里，一针见血地指出关键所在。

@#@而倪云林在《竹枝图卷》中以墨笔画新竹一枝，秀嫩可爱，并自识：

@#@“老懒无惊，笔老手倦，画止乎此，倘不合意，千万勿罪。

@#@懒瓒。

@#@”这很好地佐证了他“仆之所谓画者，不过逸笔革草，不求形似，聊以自娱耳”的绘画思想。

@#@那么。

@#@倪云林以自娱为宗的绘画理论又是如何形成的?

@#@这有必要从内外两方面因素和他对书画艺术独到的感悟来进行分析。

@#@@#@　　@#@　　1　时代背景形成文入画风@#@　　@#@　　元代虽然国家统一，疆域广大，但这是蒙古武力征服的结果。

@#@蒙古统治者根据征服的先后及臣服的程度，将国人分为四等，依次是：

@#@蒙古人、色目人（西北各民族、西域及欧洲人）、汉人、南人（原属南宋境内的汉人）。

@#@这种不平等的民族政策致使民族矛盾自始至终贯穿于元朝始终。

@#@因此，深受儒家“兼济”思想影响的汉族文人，着想有所作为，只有入仕为官一途。

@#@但现实使他们认识到，元朝终究不是汉人的天下。

@#@以往文人即使失意退隐山林，甚至放逐蛮荒，但那种“纵使浮云能蔽日，长安不见使人愁”的对朝廷的希望和幻想，总不会破灭。

@#@但元代汉族文人思想的压抑和不平，统治者根本不予理会。

@#@@#@　　倪云林身处于这样的环境，自然压抑愤懑，郁郁寡欢，加之家道中落，经济拮据，为避兵祸赋税四处漂泊，现实使他深感失望无奈，却又无力改变。

@#@因此在他的书画中，那简远天真、淡化超然的气息便跃然纸上。

@#@在《安处斋图卷》中，用墨笔画坡陀林屋，远山一角，画面萧索旷逸。

@#@自题：

@#@“湖上斋居处士家，淡烟疏柳望中赊。

@#@安时为善年年乐，处顺谋身事事佳。

@#@竹叶夜香缸面酒，菊苗春点磨头茶。

@#@幽栖不作红尘客，遮莫寒江卷浪花。

@#@十月望日，写安处斋图，并赋长句。

@#@倪瓒。

@#@”从画及自题诗中，可见倪氏安置身心于山水花草之间，以诗画自娱为乐，无豪放进取之心，无慷慨悲歌之退意，但这并非说倪云林没有了喜怒哀乐。

@#@其在元至正十五年作《渔庄秋霁图》中用墨笔画高树数株，挺拔萧散，远岫简立，山棱峥嵘。

@#@自题：

@#@“江城风雨歇。

@#@笔砚晚生凉。

@#@囊楮未埋没，悲歌何慨慷。

@#@秋山翠冉冉，湖水玉汪汪。

@#@珍重张高士，闲披对石床。

@#@此图余乙未岁戏写于王云浦渔庄，忽已十八年矣。

@#@不意子宜友契藏而不忍弃捐，感怀畴昔，因成五言。

@#@壬子七月甘日，瓒。

@#@”此图用墨稍显浓润，字体随性清逸，文人馓骨在画中如苍松挺立。

@#@此画意境深邃，别具风格，和一意平淡的倪氏画风稍有不同。

@#@自题此图时倪云林已七十有二（壬子年为明洪武五年，公元1372年），回看18年前所作画卷时，胸中郁郁之情尚微露笔端。

@#@在他的《拟赋岳鄂王墓》中很能见其热血满怀：

@#@“耿耿忠名万古留，当时功业浩难收。

@#@出师未久班师急，相国翻为敌国谋。

@#@废垒河山犹带愤，悲风兰慧总惊秋。

@#@异代行人一洒泪，精爽依依云气浮。

@#@”这是他平淡中不平凡的一面，胸中踊跃的是金石铿锵之气。

@#@@#@　　面对残酷的社会现实，倪云林胸中抱负如云烟渐渐逝去。

@#@随着生活愈加艰辛，身心备受折磨，便寄情于山水湖泖之地，纵情于笔墨方寸之间，在画作中自娱身心，依靠在书画艺术上的潜心修养和成就来求得慰藉，以期获得自我解脱。

@#@@#@　　@#@　　2　生活经历孕育鲜明个性@#@　　@#@　　倪云林以书画自娱，与其生活经历的跌宕起伏所形成的鲜明个性是密不可分的。

@#@倪云林出生于江南富裕之家，其家庭“雄赀于乡、富甲一方”，虽然在经济上优裕富足，但几代人都是隐士，并无太大的权势和太高的社会地位。

@#@倪云林在青少年时代的读书生活深受儒家传统教育的影响，“励志务为学，守义思居正。

@#@闭门读书史，出门求友生。

@#@放笔作词赋，览时多论评。

@#@白眼视俗物，清言屈时英。

@#@富贵乌足道，所思垂令名”。

@#@这正是儒家人生价值观的真实写照。

@#@这段时期的读书经历奠定了倪云林儒家思想的基础。

@#@@#@　　倪云林28岁时，其兄倪昭奎病逝，不善治理家财的他成为一家之主，应付各种俗事常常使他陷入两难的境地。

@#@但依仗雄厚的家财，此时他依旧过着“闭门读书史，出门求友生”的悠闲生活。

@#@这段时期，他读书更侧重于老庄的玄学，为避俗务，他谢绝尘事，潜心澹泊，整日埋首于古籍之中，“潜心观道妙，讽咏古人书。

@#@怀澄神自适，意惬理无遗”。

@#@他潜心研究玄学并非是为了追求道教的长生之说，而是要获得思想和心灵上的自由。

@#@这一时期的读书生涯为以后他追求澹泊宁静、幽远空灵的书画风格埋下了种子。

@#@@#@　　倪云林家道中落后，经济陷入内外交困之中。

@#@整日为了处理债务低三下四地拜官候吏，这与他清雅高逸的个性极不相符。

@#@因此，他“不辞笔砚酬嘉会，去住江湖各有情”。

@#@作好了弃家漂泊的准备，开始了流转无定的生活。

@#@在艰辛辗转的动荡生活中，倪云林并没有失去信心，他追求心境平静，保持不悲不喜的安宁心态。

@#@在漂泊途中，他留下许多画作，至正二十年（公元136。

@#@年）作《怪石丛篁图》，墨笔画高岩清泉，怪石丛篁。

@#@自题：

@#@“天妃庙里曾游处，怪石丛篁漫雨苔，今日江湖重回首，卜居南岭自云隈。

@#@岁庚子十一月什日，邂遁云冈道师，于长洲邑东之衍庆院，以此纸命写竹石并赋诗，而纸皆不佳，漫尔作此，愧不能工。

@#@道师悯世忧国，以道术为己任。

@#@汩汩城邑之中，不以为苦，不肯自逸于风埃之表也，故末句讽之云。

@#@邾玄?

@#@！

@#@⒂紫甲印！

@#@贝送蓟?

@#@法苍秀雄健，字体率意幽淡，不同它作。

@#@题识中也可看出他不以漂泊为苦，乐观恬淡的精神。

@#@也正是不停地漂泊，把他从狭隘的小天地带进了纷繁的大世界，最终进入了他“流水初无竞，归云意自闲”的境界。

@#@@#@　　@#@　　3　洗陈炼古，成为艺林巨擘@#@　　@#@　　不识旧物，何以言新。

@#@倪云林清新淡雅，令人耳目一新的画风的形成，固然与客观环境和生活历练息息相关，但他同样经历了一个从认识探索到领悟成熟的过程。

@#@@#@　　据《清河书画舫》记载，倪云林筑清?

@#@s阁，收藏了大量法帖名画，有吴道子《释迦降生像》、荆浩《秋山图》、王维《雪蕉图》、董源《潇湘图》、钟繇《荐季直表》、王献之《洛神赋十三行》、智永《月仪帖》、陶隐居《画版帖》、褚遂良楷书《干字文》、张旭《秋深帖》、米芾《宝章待访录》、赵孟?

@#@\小楷《过秦论》等。

@#@在这样的环境中，倪云林刻苦临摹古人，习诗作赋，诗书画皆有所成。

@#@@#@　　倪云林毕生在书画创作中不断探索、不断前进、不断突破。

@#@他早年常外出写景，在方压画上题诗：

@#@“我初学挥染，见物皆画似。

@#@郊行及城游，物物归画笥。

@#@”可见，他最初学画还是很注重形似的。

@#@在书法上亦是如此，主要是临摹晋唐名家法帖，如其《寄王叔明》中写道：

@#@“几梦山阴王右军，笔墨精妙最能文。

@#@”@#@　　没有继承，就谈不上发展和创新。

@#@通过对前人书画的认真吸收，倪云林的书画素养已极为广博深厚。

@#@中年时期，他汲取诸家之长，又不囿于各家之法，一变古法，初步形成了独特的倪氏书画风格。

@#@如至正三年，倪云林作《水竹居图》，青绿设色，画坡上平列五树，树后茅屋丛篁，隔溪远岫平林。

@#@自题小楷书：

@#@“至正三年癸未岁八月望日，口进道过余林下，为言僦居苏州城东，有水竹之胜，因想象图此，并赋诗其上云：

@#@‘僦得城东二亩居，水光竹色照琴书。

@#@晨起开轩惊宿鸟，诗成洗砚没游鱼。

@#@’倪瓒题。

@#@”此图用笔圆润浑厚，略有董、巨遗法，题诗精整，但尚未脱晋、唐楷法。

@#@@#@　　不破则不立。

@#@倪云林糅合各家之精髓，不媚习俗，独树一帜。

@#@在晚年，其书画之间自然率意的美学意蕴已达登峰造极、炉火纯青的境地。

@#@用笔不受法度所拘。

@#@信手而成，回归天真烂漫的本心，开创一代书画新风，产生了无穷的艺术魅力。

@#@在《小楷书静寄轩诗文轴》中，他结体用笔崇法古人，有很重的分隶意味，力避圆熟，意在古拙；@#@结体随意，笔画虽精致，却显冷逸吉谈，灵秀虚和。

@#@明洪武五年，倪云林作《春山图》，墨笔画冈岫白云，树石苍劲。

@#@自题云：

@#@“狂风二月独凭栏，青海微茫烟雾间。

@#@酒伴提鱼来就煮，骑曹问马只看山，汀花岸柳浑无赖，飞鸟孤云相与还。

@#@对此持杯竞须饮，也知春物易阑珊。

@#@延陵倪瓒。

@#@壬子春。

@#@”此图山石用千笔勾皴，老苍劲健之至，白云亦只作空勾，极为自然率性，画面意蕴深远，天旷地远，整图完全不作刻意之笔，只为自娱而矣。

@#@@#@　　明代书画大家董其昌在《画禅室随笔》中评倪云林：

@#@“迂翁画在胜国时可称逸品，昔人以逸品置神品之上……元之能者虽多，然禀承宋法稍加萧散耳。

@#@吴仲圭大有神气，黄子久特妙风格，王叔明奄有前规。

@#@而三家皆有纵横习气。

@#@独云林古淡天然，米痴后一人而已。

@#@”发乎于心，应诸手。

@#@倪云林的书画正如他的襟怀一样，是素淡的，素如白练，淡如轻烟。

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"秋冬女装怎么搭配更吸引人注意@#@我想，没有一个男人会喜欢天天穿着睡衣满街跑的女人的！

@#@有一句话叫，想抓住一个男人的心就要抓住男人的胃，这句话在现实中估计没有哪个人实现了吧？

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