大班第一学期主题计划汇总文档格式.docx

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3.会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制定规则、设计标志。

初步萌发一定的社会规范意识和小主人意识。

4.在集体中能控制自己的情绪和行为，增强规则和任务意识，进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯。

5.能认真做徒手操，动作正确到位，能较熟练地进行接力赛形式的活动，努力做到动作协调，反应灵敏。

6.能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化；

在游戏活动中，随乐即兴舞蹈，并有一定的控制能力。

7.能判断10以内数字的大小，初步理解单双数的含义。

1、根据升班后新活动的特点准备活动材料，与幼儿一起讨论活动区角的设置和物品的摆放。

2、设置“规则与标志”专栏，将幼儿共同讨论的一日活动各环节中（如：

学习、生活习惯等）的行为规则用图文展示出来。

3、设立家园联系栏，就幼儿独立生活能力（如穿脱衣服、睡眠等）和行为习惯（如大方地和别人打招呼，自己的物品自己整理等）的培养问题展开讨论交流，引导家长重视幼儿独立能力、责任意识的培养，并进行方法上的指导。

9月5日——

9月9日

诗歌：

我是大班小朋友　P5*

歌曲：

小孩不小歌P6

综合：

快乐的活动区　P8＊

社会：

值日生　P10

数学：

数字比大小　P12*

9月12日——

9月16日

故事：

小鼹鼠过生日　P14*

大街上的标志　P16*

科学：

有趣的标志　P17*

音乐：

熊和小孩P21

分一分　P23*

大班主题名称：

中国娃实施时间：

9月19日-10月7日

1、知道自己是中国人，感知和了解祖国丰富多样的民俗文化和物产，萌发对祖国的美好情感，热爱自己的祖国。

2、认识国旗、国徽、国歌，能尊敬、爱护国旗，知道升旗的礼仪，有做小升旗手的光荣感和责任感。

3、了解我国是一个多民族的国家，以及蒙、藏、维吾尔、汉、朝鲜等民族的风情，知道他们是中国人。

4、感受祖国现代化建设的成就，为自己是中国人感到骄傲。

5、能积极尝试用语言、绘画和音乐等多种形式表达自己对祖国的认识和情感。

6、学习5以内的组成和加减；

会用自然物进行测量并比较和记录结果。

7、学跳简单的民族舞，掌握基本舞步；

感受传统戏曲——京剧的韵味，对京剧有一定的认识。

8、在快跑和助跑跨跳的活动中发展动作的协调性、灵活性。

1、将幼儿收集的游览祖国各地的照片与大幅“中国地图”布置成“娃娃游中国”的墙饰专栏。

2、提供世界地图、中国地图、地球仪等供幼儿观察、寻找，进一步了解中国的地理位置和分布。

3、与幼儿一起共同收集祖国各地的特产，并布置“祖国特产展览会”。

4、收集有关少数民族的服饰、装饰品、风光和民俗的图片、食品等，举办祖国大家庭的展览。

5、布置“为国争光的人”专栏，将幼儿制作的剪报、收集的图片、资料展览在其中。

9月19日——

9月23日

我最爱祖国　P34*

首都北京　P36*

国旗红红的哩　P37*

各地娃娃到北京　P40*

体育：

背篓投球P41

9月26日——

9月30日

聪明的中国人　P46*

我们的祖国真大　P47*

京剧　P49

龟兔赛跑　P51

分小鱼　P55*

10月3日——

10月7日

马背上的民族　P57

舞蹈：

小格桑　P58

祖国大家庭　P63*

我们的妈妈是中国P66

来了几个好朋友P67*

丰收的季节实施时间：

10月10日-10月28日

1、知道秋季是蔬菜、瓜果和农作物丰收、成熟的季节，了解农民伯伯种粮食的辛苦，亲身体验田间劳动和收获的快乐；

2、认识秋季常见的瓜果、蔬菜和农作物，知道粮食的来源，种植粮食的过程，以及粮食与人们生活的关系，懂得爱惜粮食，尊重人民的劳动成果。

3、借助蔬菜、瓜果、稻穗开展一些设计制作表现、发展幼儿的想象力。

1,在自然角中投放一些本地常见的，秋季成熟的蔬菜、水果、稻穗等，供幼儿欣赏、交流。

2,在活动一角投放整株的水稻、棉花、新鲜的番薯等供幼儿造型、欣赏和交流。

3,投放有关爱惜粮食和农民伯伯辛苦劳动的图书及一些粮食作物的谜语、古诗，工幼儿看看、念念、画画。

10月10日—

10月14日

植物趣闻　P81*

小树叶　P83

我知道的秋天　P85

剥花生　P87*

健康：

我会配餐P89*

10月17日——

10月21日

种子藏在哪里　P92*

拾豆豆　P95

学习5的组成　P96

种子的旅行P97*

种子食品品尝会　P98

10月24日——

10月28日

语言：

猜谜会　P102*

秋叶　P104

秋游　P106

人、抢、虎　P107

数玉米　P108*

大班主题名称：

动物王国实施时间：

10月31日-11月18日

1、能主动、积极地搜寻有关的动物的各种信息感受动植物的奇妙了解人与动物之间的关系。

2、喜欢参加观察、饲养等活动充分感受动物的美并能以自己的方式表现出来。

3、学会关心、爱护动物具有初步的生态环保意识。

4、初步了解常见动物的名称、生活环境能够用比较丰富的词汇表达对动物外形特征、习性的认识乐意并大胆

地在集体面前表达出来。

5、能比较协调地进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动作动作较灵活。

6、会用多种美术形式表现动物的特点尝试合作表现的乐趣。

7、能随音乐变化改变动作力度、速度、节拍、节奏、节奏型等尝试随音乐合拍地表演在熟悉歌词的基础上

与旋律匹配主动学唱歌曲。

把师幼共同搜集的有关动植物的资源进行展示,根据教学进程布置成若干专栏。

把主题内容和要求告知家长请家长与幼儿一起,搜集资料解答幼儿的有关问题丰富和积累幼儿有关动植物的知识。

介绍一些有关动植物的亲子游戏指导

1,家长与幼儿在家中一起玩。

2,在活动室内提供《动植物百科全书》、《十万个为什么》等书籍帮助幼儿解决在探寻过程中遇到的问题。

3,在自然角中种植、饲养一些常见、易于照料的动植物让幼儿参与管理。

4,组织参观社区中的花店、宠物店、花鸟市场让幼儿了解、接触大量的动植物品种特别是平时较少机会看到的品种。

10月31日——

11月4日

小猴的出租车　P120*

连环画：

小猫的故事P123*

小鹿历险记　P124*

动物的秘密　P126*

谁轻谁重　P132*

11月7日——

11月11日

动物之最　P135

狐狸和兔子　P136

颠倒歌　P139

寻找恐龙蛋　P143

看图编题　P145*

11月14日——

11月18日

动物是我们的好朋友　P147*

小狗抬轿　P150

蜈蚣行　P152

保护珍惜动物　P154

怎样分P156*

大家来运动实施时间：

11月21日-12月2日

1.喜欢参加多种体育运动,初步形成良好的运动习惯.

2.学会简单保护身体主要器官和自身安全的方法,积累应对意外情况的经验.

3.爱吃各种食物,不挑食,逐步杨养成良好的饮食习惯.

4.了解运动的良好生活习惯对健康的重要性.

5.知道人们御寒的好办法是户外运动.

6.学习用说唱的方式来表现歌曲的情感,并能随着音乐的节奏的大胆地用身体表演,体验活动的快乐.

7.能用绘画,撕贴的方式来表现不同运动造型.

8.尝试绳子的各种玩法,体验在体育的活动中创造性玩的乐趣.

9.能以自身为中心区分左右;

学习6的加减.

1.老师与幼儿收集人们各种运动的图片,以及各种动物的运动图片,在活动室中布置专栏.

2.请家长在日常生活中及时渗透爱运动和自我保护教育,不迁九幼儿的不良习惯,帮助幼儿养成良好的生活习惯,如:

不挑食,早睡早起等.

3.请幼儿调查了解自己习惯家中各家庭成员什么体育运动爱好,并请他们说说自己运动的体会.

4.利用节假日和休息时间带孩子进行多种体育运动和锻炼,增强孩子对运动的兴趣,养成良好的运动习惯.

11月21日——

11月25日

动一动　P172

拼小人　P173*

镜子里的好朋友　P176

玩报纸　P179

区分左右　P180

11月28日——

12月2日

绕口令：

毛毛和涛涛　P183*

动物和运动P185*

蹦蹦跳跳身体好　P186

运动中的自我保护　P189

学习看图列式P190

新年到，喜洋洋实施时间：

12月5日-12月16日

1、知道自己又长大一岁了，初步做到正确评价自己和同伴的进步，与同伴

友好相处，学会谦让。

2、能用祝愿词表达自己对别人的情感，会用学过的方法做礼物送给朋友，

学习设计和布置环境。

3、有良好的生活习惯，咳嗽、打喷嚏时不对着别人，知道遮挡口鼻。

4、不怕寒冷，克服困难，坚持参加体育活动。

能走跑交替200米，听信号改变方向，会自我保护，防止皮肤冻伤。

5、能用语言、动作反映音乐的主题，能区别乐曲三段体的结构。

6、继续学些数字，感知立体图形在空间存在的形式，正确数立方体，能区

分左右。

⒈收集各种材料，启发幼儿选择多种材料，布置新年活动室环境，充分享受迎新年、欢度新年的快乐。

⒉组织幼儿参观周围的环境，观察马路边的商店、单位以及人们迎接新年、庆祝新年的方式。

⒊教师、家长和幼儿一起收集各种年历（旧年和新年），感知一年已经过去了，贴春联、做红灯笼，感受新年已经来到的乐趣。

12月5日——

12月9日

年历　P198*

新年礼物　P199*

新年到　P201

十二生肖　P204*

图形找家　P210

12月12日——

12月16日

打扮我们的教室　P211

长得要比爸爸高　P213

放鞭炮　P218

移动木珠P219*

新年庆祝会P220

拥抱冬天实施时间：

12月19日-1月6日

⒈能了解和描述冬季的特征，感知人们在冬天的生活及动植物在冬天的变

化，体验冬日活动的乐趣。

⒉感受文学作品的优美，学习运用多种方式表现自己对冬天的认识。

⒊积极参加体育锻炼，能不怕寒冷，克服困难，坚持锻炼，增强体质。

⒋知道呼吸对人的重要性，

知道要保护人体呼吸器官。

了解人们过冬的好办

法，具有一定的自我保护意识。

5.能合拍地随音乐进行游戏和舞蹈，并用动作表现音乐的不同性质。

6.学习7的加减；

能按照一定规律进行图形排列；

掌握10以内数的守恒。

⒈教师带领幼儿外出活动，引导幼儿从观察周围生活入手，感知、寻找和发现冬天的主要特征，并拍一些照片，布置成“我眼中的冬天”主题墙饰。

⒉鼓励幼儿将冬天里的为什么（如：

冬天为什么会下雪？

），用绘画或请家长记录等形式展开出来，布置成“冬天里的为什么”专栏，共同讨论并解答。

⒊请家长与幼儿一起收集有关动植物过冬和有关冬天的书籍、图片等资料，陈列在认知区中。

⒋提供一幅大型的冬天背景图，鼓励幼儿将对冬天的认识，用自己喜爱的方式表现在图中（添画、剪贴等等）。

12月19日——

12月23日

冬天在哪里　P226

四季的礼物　P227*

植物怎样过冬　P231＊

转身接物　P234＊

找规律　P236*

12月26日——

12月30日

在冬天　P238

鼻子的故事P239*

动物怎样过冬　P242*

冬爷爷的礼物　P243

看图编题　P246*

1月2日—1月6日

会变颜色的房子　P248*

散文诗：

小雪花　P253

化冰实验　P255

它们一样多吗　P256*

快快乐乐过寒假　P257