八年级上册Unit8 Natural disasters全程导学案Word文档下载推荐.docx
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7.mopupthewater8.crashintoatree
9.killthousandsofpeople10.fallfromatree
11.暴风雪12.暴风雨
7.Ayoungboy__________________（从树上摔下来）andhurthislegs.
二.熟读漫画EddieandHobo的对话，并回答下列问题。
1.What’stheweatherliketoday?
2.WhathappenedtoHobo?
3.WhatwasHobodoingwhenitstartedtorain?
课堂交流展示
1．Freetalk
Talkaboutnaturaldisasters.
二．在组内和班内展示课前预习题一，二，三并大声朗读。
三．ArainstormhitsHobo’shouse,whathappened?
1.Listentothetapeaboutcomicstripandanswerthequestions.
2.Trytoactoutthedialogue.
3.Workingroups,changethedialogueintoashortpassage.
四．Youknowarainstormisanaturaldisaster.Doyouknowothernaturaldisasters？
Checkstudents’answertoPartAonPage93.
Findoutsomeimportantwordphrases.
5.Talkaboutnaturaldisastersandaccidentswithyourpartner.UsetheconversationinPartBasamodel.
课堂达标检测
一．根据所给中文及名意完成单词。
1．--I’mafraidofthe___________（电闪雷鸣）.Whataboutyou?
--Me,too.
2．Theflood__________（冲掉）manyhousesawaylastyear.
3．Therewasan_________（意外的事故）justnow,somepeopledied.
4．Therewas_____________（一次地震）inJapanlastyear.
5．Therewillbea__________（暴风雨）inafewdaysinthesouth.
6．Theschoolteam__________（输了）thegamelastweek.
7.He___________（猛撞）hiscarintothewalllastnight.
二．根据英文描述，写出表示天气现象的单词。
1．Peoplecan’tgobacktotheirhomes.Everythingisshaking.Manythingsfalldown.
2.Theweatheristerrible.Thewindisverystrong.Sometimesitrains.
3.Itrainsheavilywithastrongwind.Peoplecanhearthunderandseelightning,theyhavetowalkinwaterinthestreet.
4.Itsnowsheavilywithastrongwind.Peoplecan’tgoout.Everythinglookswhite.
5.Thewindisvery,verystrong.Itusuallycomesfromthesea.Sometimesitrains.
1._________2.__________3.__________4.__________5.__________
学习感悟：
8上Unit8NaturaldisastersReading
（1）
shake，fear，direction,silent，calm，nervous,heart,alive,shout,safe……
feelslightshaking,lookateachotherinfear，runinalldirections,moveawaythebricks,comedown,calmdown,findone’swayout,atlast
能够读懂文章，了解台湾地震的基本情况。
了解自然灾害，并学会在自然灾害中自我保护。
提高学生阅读能力，更好的理解文章。
进一步理解并运用过去进行时。
培养学生根据关键词和语境猜测大意的能力。
一．复习上节自然灾害的内容（词汇，词组和句子）和其它相关内容。
二．通过预习课文翻译下列短语。
1.在清晨2.恐惧地叫喊
3.一阵轻微的震动4.一阵恐惧
5.一种像打雷一样的声音6.陷入困境地
7.runoutofthebuilding8.runinalldirections
9.calmdownedown
11.trymybesttodo12.moveawaythebricks
三．通读课文，回答下列问题题。
1．WhatwasTimmydoingwhentheearthquakestarted?
2.WasTimmytrappedaftertheearthquakestopped?
3.WasTimmysavedatlast?
1.Freetalk
Talkabouttheearthquake.（播放一段地震的录像）
二.对课前自学二，三，四的重要的语言知识点（单词、短语、句型）在组内和班内展示并大声朗读。
三.老师解释1999年的台湾大地震的背景知识导入新课。
四．Whilereading
1.班内展示课前自学七，八。
2.播放课文录音，边听边完成96页B3部分判断正误题。
3.展示95页的图片，根据图片的内容找到正确的句子。
4.跟读磁带，分段阅读，了解大意，检查同学们对每段的理解。
Para1:
Thebeginningoftheearthquake
Para2:
Duringtheearthquake
Para3:
Aftertheearthquake
Para4:
Timmywastrapped
Para5:
Timmywassaved
A.答记者问
一个同学扮演Timmy，其他同学为记者，大家针对此次地震向Timmy提问以了解情况。
2分钟做准备，然后展示。
一．根据中文提示或句意写出单词。
1.She____________（感觉）sickandwenttoseeadoctor.
3.Itsounds________bombsinthesky.
4.Don’truninall____________（方向）.
5.Itriedmy__________toworkhardatEnglish.
6.IwascaughtintherainandIwasallw________onmywaytoschool.
7.Iamfeelingaslights__________（发抖）throughmybody.
8.Theylookedateachotherinf_________andfeltfrightened.
9.Somegirlss_______becausetheywerefrightened.
10.ThenIc_______downandaskedmyselfwhereIwas.
11.__________（既然）everyoneishere,let’sbeginourclass.
二．根据课文内容填空。
（首字母已给出）
Iwasdoingsomes_______whenitstarted.Atfirst,Ifeltas______shakingthroughmybody.ThenIheardabignoiseliket_________.Peoplelookedateachotherinf_______.
Thenther______noisecameandtheearthstartedtoshake.Peopleraninalld__________.It_______mybesttorunoutthestreettoo.Peoplewererunningw________w_________piecesofglassandb_______werefallingdown.Thenthewallsbegantocomedowntoo.
学习感悟
8上Unit8NaturaldisastersReading
（2）
掌握一些重点单词、词组。
如：
shake,scream,alive,wildly，Infear,inalldirection.calmdown,betrapped,stayalive，
1．进一步掌握本课中的重点和难点，能够对一些短语和句型做到进一步的理解和掌握.
2．背默课文.
教育学生了解自然灾害，并学会在自然灾害中自我保护.
掌握一些重点词组和句型的用法.
用学过的有关自然灾害知识来描述这样类似的事件.
一．翻译下列词组。
1．起初2.向四面八方跑
3.平静下来4.自言自语
5.陷入困境6.喊救命
7.很长一段时间8.尽力做某事
9.寻找出路10.匆忙做某事
二．阅读文章，各小组找出一些重要的知识点并且注释，准备课堂上展示。
展示一.
1.展示课前预习一，二（各小组检查组员复习情况）
2.分组写出语言点并在组内和班内展示与讨论。
1．fearn.害怕（其词组）infear提心吊胆
我的脑中掠过一阵恐惧，但我告诉我自己要镇定下来.
Amomentof_______________mymindbutItoldmyselftocalmdown
2.mindn.头脑，想法，精神vt./vi.介意，在乎
常用搭配：
makeupone’smindtodosth下决心做某事
Nevermind不要紧,mind（sb./one’s）doingsth介意做某事
活学活用：
1.Wouldyoumindmy____________（close）thewindow.
2.---We’vemissedthebus!
---___________,（不要紧）therewillbeanotheronein10minutes.
3.wildadj.野生的，野性的________/________野兽/野花
（2）wild（adv.）___________
例句:
Heran__________downthestreet.他发狂似地沿着街跑.
4.calmvi.（使）平静，（使）镇定，平息adj.平静的，镇静的，沉着的
keepcalm保持镇静.calmdown使平息，使平静
1.Themother__________________________.
母亲使孩子安静下来
2．Theskyisblue,andthesea__________.
天空碧蓝，海上风平浪静。
3．Itwasdifficultto_______________________thefootballfans.
要使足球球迷平静下来是很困难的。
5.trapv.使……困住.（其词组）betrapped陷入困境
电梯坏了，我们被困在里面。
Theliftbrokedownandwe____________inside.
6.momentn.片刻
（通过查资料或字典解释其意义及用法）
atthemoment,forthemoment,foramomentinamoment
7.aliveadj.
（1）活着的，存在的（常作表语，后置定语，表语）
（1）Timmyfoundthathewasstill__________.蒂米发现他仍然活着。
（2）Theycaughtthebear________.他们活捉了那只熊。
展示三:
小组讨论，合作完成采访。
并在班内展示其采访过程。
展示四:
组内讨论课前自习五，并在组内展示讨论结果。
五．小组合作：
看一段关于地震的视频，根据视频内容为视频配音。
六．小组讨论：
为了阻止地震，我们应该做什么？
一.词组练习
1.Frightenedbytheloudnoise,thechildrenlookedateachother______（害怕的）.
2.Thesmallanimalsintheforests_____________（四处逃窜）whentheysawatigercoming.
3.We__________________（正在尽全力）toprotectwildanimals.
4.Thefans____________（疯狂尖叫）allthetimeduringtheconcert.
5.I______________（平静下来）afterlisteningtothebeautifulmusic.
6.Fiveworkers______________（被困）intheminefor10hourslastmonth.
6.Atthebeginning,Tomdidn’tlikeEnglish,but_________helikedEnglishverymuch.
8上Unit8Grammar
（1）
discuss,terrible,break
searchtheInternet,discuss…with,planatripto…,onthesideoftheroad,driveyoutoschool,breakdown
能够了解并掌握过去进行时时态.
发展学生听和说的能力.
学习过去进行时的含义及其肯定句、否定句、疑问句的构成.
掌握并运用过去进行时.
一找出过去进行时的语法,查资料解释其意义及用法.
1.写出过去进行时的概念：
2.写出过去进行时的结构:
（1）基本结构：
was/were+v-ing
（2）否定式：
was/werenot+v-ing（wasnot=wasn’t/werenot=weren’t）
（3）疑问句：
将was/were调到主语前
二.写出与过去进行时连用的时间状语：
_______________________________
_____________________________________________________
三.翻译下列短语.
1.一场可怕的暴风雪2.坏掉_______________
3.在路边4.损坏
5.由于寒冷的天气6．在等出租车
展示一:
对课前自学中重要的语言知识点在组内和班内展示.
1.Heisswimmingnow.（用atthistimeyesterday）
He______swimmingatthistimeyesterday
2.Itisrainingnow.（用thewholenightyesterday改写）
It_____________thewholenightyesterday
3.Theyaredancingnow.（用at4p.m.yesterday改写）
They____________atat4p.m.yesterday
2.把以上的3句变为否定句.（同现在进行时变法相同,仅动用be）
（1）____________________________________
（2）____________________________________
（3）____________________________________
3.再把以上3句变为一般疑问句,并作肯,否定回答.（方法同上）
（1）________________________________________.
（2）________________________________________.
（3）________________________________________.
完成课本97页A1部分.核对答案并朗读.
七．造句。
小组竞赛：
1.给一个动词，请同学们用过去进行时来造句。
2.给一个时间状语，请同学们用过去进行时来造句。
一．认识并记忆过去进行时的时间状语
atthistimeyesterday,atthattime,atnineyesterdaymorning,
thewholeafternoon,from6:
00to8:
00yesterdaymorning...
二．填上合适的词组
breakdownusethemobilephonemopupthewater
losethegamewaitforabus
1.Theycalledthepoliceat8:
00a.m.____________________.
2.Hisfather’scar________________becauseoftheterribleweather.
3.HoboandEddie__________________onthefloorwhenwecame.
4.Ilookedoutofthewindowandsawmanypeople_______atthatbusstop.
5.They_______________ifyoudon’tcheerforthem.
8上Unit8NaturaldisastersGrammar
（2）
Snowball,snowman,hit
Makeasnowman,fallover
能够了解并掌握用when,while和as引导的时间状语从句与过去进行时连用的几种情况。
学习用when和while引导的时间状语从句与过去进行时连用的几种情况。
在过去进行时中正确使用when,
while
和as.
找出用when/while/as引导的时间状语从句与过去进行时连用的情况.查资料搞清楚它的用法.
一．根据汉语意思翻译下列句子。
1.当发生地震时，我正在睡觉。
I_____________whentheearthquake__________.
2．当玻璃、瓦片往下掉的时候，人们正慌乱地跑着。
People_________________inalldirectionswhilepiecesofglassandbricks________________down.
3．我正在寻找出路时，突然我听到头顶上有声音。
AsI________________tofindmywayout,Isuddenly________somenoiseaboveme.
二．（热身一下吧）用when
while或as填空。
1.Mymumwassleeping______myauntcametovisither.
2.Myfatherwasworkinginthegarden_______Iwassittinginthesun.
3.________hecameyesterday,wewereplayingbasketball.
4._______
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