九年级第三学月考试题1文档格式.docx
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②基于个人健康——健康社会——健康城市——健康国家的理念，建立由“个人健康”发展到“健康国家”的战略思想，这不仅构建了新的社会健康价值理念，而且立足于国家层面，为医疗卫生服务的发展明确了新的方向，也使卫生改革与发展的传统模式得以创新。
③基于居民健康的国家发展战略，其核心是研究影响居民健康的决定因素以及改善居民健康状况所需要的政策及环境。
这一战略是一个跨部门、与各项社会政策相关的发展战略，也是一种将健康决定因素与其相关政策有机结合起来的发展战略。
它不仅建立了具体而明确的指标体系，而且具有比较准确可信的实证数据支持，并有与之配套的完整的评价与监督指标体系，这样不仅能够随时了解战略的实际进程，也能够不断纠正战略实施过程中所出现的偏差。
④每个国家都是根据各自的国情，结合其医疗卫生服务体制的特点，以及居民健康状况的实际情况而制定其战略，并具有自己的特色。
同时，各国的“健康国家”战略计划均为分阶段，逐步提升的发展进程，一般以10年为一个阶段。
⑤“健康国家”战略是一个具有坚实科学背景的发展战略，它是基于公共卫生、流行病学、临床医学、卫生经济与卫生政策的学科，针对居民健康问题进行广泛研究，对居民健康发展高度关注的发展战略，也是不同政府部门和不同学科之间相互配合、共同研究、合作实施的高层次社会发展战略，这一战略以其充分的协调潜力而有助于改善居民的健康状况。
5.下列对“健康国家”发展战略的理解，不正确的一项是（）
A.“健康国家”发展战略的核心，是研究影响居民健康的决定因素以及改善居民健康状况所需要的政策及环境。
B.“健康国家”发展战略构建了新的社会健康价值理念，是对传统卫生改革与发展模式的突破。
C.“健康国家”发展战略是结合各自国家医疗卫生服务体制的特点，分阶段发展、逐步提升的。
D．“健康国家”发展战略是解决当今国际社会和各国政府所关注的居民健康问题的战略。
6.下列对本文有关内容的理解，正确的一项是（
）
A.规范居民个人的生活行为，可以构建个人健康——健康社区——健康城市——健康国家的理念。
B.研究居民健康状况，能够随时了解“健康国家”发展战略的实际进程，不断纠正战略实施过程中出现的偏差。
C.实施基于居民健康的“健康国家”发展战略，需要协调各部门、各相关政策、各相关学科。
D.每个国家都在实施“健康国家”战略计划，并以10年为一个发展阶段。
7.根据本文提供的信息，下列推断不合理的一项是（
）
A.以居民健康为基础的社会发展战略，要求从个人层面来考虑国家医疗卫生体系的发展方向。
B.建设“健康国家”是一个系统工程，是逐层递进、不断完善的发展过程，不会一蹴而就。
C.推行基于居民健康的社会发展战略，有利于提高全社会的健康意识，合理利用社会资源。
D.我们必须根据国情，从实际出发，实施具有中国特色的“健康国家”发展战略。
阅读<
李牧居雁门>
完成9～10题。
李牧者，赵之北边良将也。
常居代雁门，备匈奴。
以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。
日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。
为约曰:
“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。
”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。
如是数岁，亦不亡失。
然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。
赵王让李牧，李牧如故。
赵王怒，召之，使他人代将。
岁余，匈奴每来，出战。
出战，数不利，失亡多，边不得田畜。
复请李牧。
牧杜门不出，固称疾。
赵王乃复强起使将兵。
牧曰:
“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。
”王许之。
李牧至，如故约。
匈奴数岁无所得。
终以为怯。
边士日得赏赐而不用，皆愿一战。
于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者①十万人，悉勒习战。
大纵畜牧，人民满野。
匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。
单于闻之，大率众来入。
李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。
灭襜褴②，破东胡③，降林胡④，单于奔走。
其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
（选自《史记•廉颇蔺相如列传》）
【注释】
①彀者:
善于射箭的人。
②雦褴:
部族名，在代地北面。
③东胡:
部族名，在匈奴之东，故称“东胡”，是后世乌桓、鲜卑族的祖先。
④林胡:
部族名，在今山西朔县以北至内蒙古境内。
9.对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（）。
A.日击数牛飨士
飨:
用酒食招待
B.赵王让李牧让:
责备
C.以数千人委之委:
抛弃
D.李牧多为奇陈
陈:
陈列
10.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（
）。
A.李牧长期驻守雁门关，他养精蓄锐，为后来打败匈奴做好了充分的准备。
B.李牧被免职后，一直卧病在家，直到赵王重新起用他，才勉强领命出征。
C.李牧被重新起用后，仍然坚守不出，匈奴因此认为他胆怯。
D李牧以小利引诱匈奴单于，然后出奇制胜，大败匈奴。
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1
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8
9
10
答案
二、诗歌鉴赏。
（5分）
即事王安石
径暖草如积，山晴花更繁。
纵横一川水，高下数家村。
静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。
归来向人说，疑是武陵源。
11．“鸣”“吠”两词在全诗写景方面起到了什么作用？
（2分）
12．最后一句运用了什么典故？
表达了作者怎样的思想感情？
（3分）
13.请用课文中的原句填空。
（1）骊山四顾，阿房一炬，?
（张养浩《山坡羊骊山怀古》
（2）诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一
箭双雕的作用。
如苏轼在《江城子·
密州出猎》就运用“，
。
”这一典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。
（3）亲贤臣，远小人，；
亲小人，远贤臣，
（4）“忽如一夜春风来，_______________”
运用比喻写出了边塞天气的奇寒；
“烽火连三月，___________”巧用夸张表达了对家人思念；
“落红不是
无情物，_____________。
”妙用拟人赞扬了无私的奉献精神。
可见，修辞的运用能使诗句更加灵动、隽永。
（5）由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想
到范仲淹《渔家傲秋思》中同是写边塞景象的词句，。
三、阅读理解（36分）
（一）阅读下文，完成14----16题。
（6分）
有趣的记忆
①说到记忆，人们便会想到大脑。
其实，记忆是个复杂的生理现象。
人的记忆不只一种，而是三种。
②自人体胚胎形成的刹那，细胞便已记录下人体的构成与活动原理，并且它们将这一“活动规则”作为一组基因世代相传下去，于是也就有了人的第一记忆——遗传记忆。
遗传记忆，使我们变成了人。
③遗传记忆有一种顽强的惰性，难以改变。
不过这倒是件好事，不然的话，每下一代都不像自己的父母，那自然界就会大乱。
遗传记忆的信息容量非常大，约为
个信息单位。
一般记录下一个人的构成信息单位，总共只需其基因的2﹪。
④在我们的体液中有一种细胞——淋巴细胞，这是人的第二记忆——免疫记忆。
淋巴细胞有良好的记忆。
它们能牢记自己的“敌人”，并将此信息传给下一代。
例如，凡得过麻疹、水痘、猩红热等一些疾病的人，可以获得终生免疫力。
如果诱发这些病症的细菌试图再次进入血液时，免疫记忆便会把它们消灭。
同时，淋巴细胞还能轻易地将异己分子区别开来：
它一方面阻止致病物质进入器官，一方面标识出这些是异己分子，供吞噬细胞将其消灭。
所以说，免疫记忆，保证了人类的健康。
⑤人的第三记忆——神经记忆，也就是人们常说的“大脑记忆”。
神经记忆，往往决定了一个人的个性与特征。
它的信息量也很大，约为
一旦接到信息刺激，神经便会开始记忆，信息越具刺激性，记忆就越牢固。
神经记忆有短期记忆和长期记忆。
短期记忆有的仅几分钟，如一个关系不大但又必须使用的电话号码，往往过几分钟后，就会忘掉；
而长期记忆，有的是几年、几十年甚至终生不忘。
⑥遗传记忆、免疫记忆先天因素较多，后天无能为力；
神经记忆则无时无刻不受着后天行为因素的影响，有着较强的重塑性，它比前两者容易改造得多。
因此，记忆增强的着眼点也只能放在神经记忆上。
（摘自《青年科学》总第326期，有删改）
14．根据③④段内容，说说遗传记忆和免疫记忆各有哪两个特点？
遗传记忆：
①；
②。
免疫记忆：
15．第④段画线句运用了 的说明方法，说明了
（2分）
16．有的同学常常抱怨自己记性差，若要提高记忆能力，你认为要在哪种记忆上下功夫？
为什么？
（二）阅读下文，完成17－20题。
（11分）
你有多重要
汽车在崎岖不平的山路上颠簸，颠得人五脏六腑都翻腾出来。
车上只有十几个乘客，坐在后几排的乘客，因为颠得吃不消，都挪到了前排。
李刚却主动移到了最后一排，五个座位连在一起，正好可以躺下。
他太需要休息了。
这段日子，工作丢了，谈了好几年的女朋友也吹了，失败挫得他心灰意冷，他觉得仿佛走到了人生的绝境，自己犹如宇宙中的一粒尘埃，那么渺小，存不存在都不重要。
此行，他想回老家看看父母，今后何去何从，心中一片茫然……
汽车颠簸前进，乘客都昏昏欲睡。
他也恍恍惚惚进入梦乡。
突然，在一阵剧烈的撞击后，汽车猛地停下来。
所有的乘客都被惊醒，有人头撞在了前排椅子扶手上，有人被震碎的窗玻璃割伤，有人被抛出了座位，躺在后排的他，也被高高地弹起，又重重地摔了下来——出车祸了！
车厢里立即爆发出一片惊叫声、哭喊声。
一片混乱之后，大家你看看我，我看看你，虽然都有不同程度的撞伤，但看来都无大碍。
大家稍稍松了口气，探头窗外看看到底发生了什么事情。
这一看，让他们惊出了一身冷汗：
车子悬在路边的半空中，晃晃悠悠，犹如被折断翅膀的大雁随时可能跌落山崖，而下面，是一个深深的峡谷！
大家这才发现，车头车尾不在一个水平面！
车头向下，尾巴翘起。
车内再次爆发出绝望的哭喊声，混乱之中，倾斜的汽车剧烈地摇晃，随时都可能坠落。
他看看身边，最后一排只有他一个人。
窗户开着，他轻轻移到窗前，看看外面。
还好，如果从窗户跳出去，他就可以安全了。
他站起来，探身准备往外跳，可是，因为他的移动，车厢猛烈地颤动了一下。
他突然意识到，如果自己跳下去，整个汽车可能因为重心失衡而坠落。
前面的乘客发出惊呼：
你不能跳，不然我们可就都完了！
是的，他不能只顾自己跳出去，而将一车人置于死地。
可是，如果不马上跳出去，汽车可能随时坠落，那自己将与大家同归于尽。
他深深地吸了口气。
他冷静地判断了一下形势，只要车头和车尾重量稍稍改变，都可能打破平衡，导致车毁人亡。
车尾只有他一人，他是这个平衡系统中最重要的一环。
他这一生，从来也没有这么重要过！
现在，唯一可行的自救办法是他保持不动，维持这个平衡，让前面的乘客，慢慢往后移，再从窗户逃出险境。
他对大家说：
“我不动，你们一个一个从前面挪过来。
千万别挤，不要慌张，一个一个来！
”
在他的指挥下，第一个乘客，慢慢地移到他身边，从窗户跳了出去，成功逃生。
十几位乘客都获救了。
受伤的司机，也从驾驶室爬了出来。
就剩下他最后一个了，汽车轻轻晃动着，每一次晃动，都揪着大家的心……只见他从容地从窗户跳了出来。
汽车晃了晃，没有坠落。
掌声响起来了。
随后大家相拥而泣。
等大家定下神来，才想起要向坐在最后一排的那个小伙子道谢……
他已经悄悄离开了。
他的家就在离此地只有几千米的山坳里。
十年前，他就是从这里走出了大山，他是他们山寨里出的第一个大学生，曾经令多少人为之自豪啊。
而眼前的挫败，相比以前，是多么微不足道。
而他也终于明白：
每个人在这个世界上都很重要，即使是一粒微尘。
落日的金晖洒满山林。
归巢的鸟儿们，成群结队，欢快地从头顶掠过。
他迈开大步，微笑着向前走去……
他要从这里，重新开始自己的生活。
（摘自《阅读世界》初中版2009．5有删改）
17．阅读全文，将故事情节补充完整。
（用四字词语或句子概括）（2分）
失意回家→ → →悄悄离开
18．从全文看，李刚在车祸前后的心理发生了怎样的变化？
为什么会有这样的变化？
前：
后：
变化的原因：
19．请说说下面画线句子和加点词的表达效果。
（4分）
（1）车子悬在路边的半空中，晃晃悠悠，犹如被折断翅膀的大雁随时可能跌落山崖，而下面，是一个深深的峡谷！
（２）就剩下他最后一个了，汽车轻轻晃动着，每一次晃动，都揪着大家的心。
20．读完全文，你一定会有很多感悟。
请谈谈你的感想。
（三）阅读下文，完成21－26题。
（12分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋日：
“今亡亦死，举大计亦死；
等死，死国可乎?
”陈胜日：
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，日：
“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎?
”陈胜、吴广喜，念鬼，日：
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛日“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼日：
“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
21、解释下面句子中的加点词（2分）
会天大雨
会：
或以为亡．
亡：
度已失期
度：
楚人怜之
怜：
22、对下列句中加点词“乃”的意义和用法的判断，正确的一项是（
）（2分）
①陈胜、吴广乃谋日
②当立者乃公子扶苏
③家祭无忘告乃翁
④失败乃成功之母
A．①和③相同，②和④相同。
B．①和②相同，③和④相同。
C．①和③不同，②和④相同。
D．①和②相同，③和④不同。
23、下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（
A、
扶苏以．数谏故
诚以．吾众诈自称公子扶苏、项燕
B、
陈胜、吴广乃．谋曰
当立者乃．公子扶苏
C、
项燕为楚将
贤能为之用
D、
楚人怜之
二世杀之
24、把下列句子翻译成现代汉语（2分）
今亡亦死，举大计亦死；
等死，死国可乎
25、陈胜、吴广举行起义的根本原因是
，而起义的直接原因是
。
（用选文中的原句回答）（2分）
26、陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，他具有什么
才能?
请根据选段内容作出回答（2分）
（四）阅读下文，完成27－30题。
（7分）
1进来的便是闰土。
我一见便知道是闰土，
又不是我记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍；
先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；
眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；
手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！
闰土哥，——你来了？
……”
③我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：
角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡住似的，单在脑子里回旋，吐不出口外去。
④他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；
动着嘴唇，却没有作声。
他态度终于恭敬起来了。
分明地叫道：
“老爷！
⑤我似乎打了一个寒噤；
我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
27.在语段的横线上应该填入的关联词语是（
）（1分）
A.虽然……但是……
B.既然……那么……
C.即使……也……
D.既然……但是……
28“老爷！
”闰土这样称呼“我”的原因是（2分）
__________________________________29（2分）
第五段中的“厚障壁”一词用了修辞手法，它的含义是
__________________________________
30“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中，闰土见了“我”之后，为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？
__________________________________
__________________________________
四、综合运用（25分）
31.根据下面提供的情境回答问题。
（1分）
顾客：
厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！
厂长（惊喜的）：
是吗？
我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！
该顾客的言外之意是什么？
32.仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？
你自有你的清纯。
五.作文（40分）
在成长的道路上，尝试是人生的必修课。
比如，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。
在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。
勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。
请结合自己的生活和体验，以《在尝试中成长》为题写一篇作文（不少于600字）。
九年级第三学月考试题参考答案BCCDADCADB11.以动衬静，突出表现了山村宁静安谧的生活景象。
12.运用了世外桃源的典故，表达了作者对静谧闲适生活的赞美或向往。
13.略14、（4分）遗传记忆：
①有顽强的惰性，难以改变；
②信息容量很大。
①有良好的记忆；
②能轻易地将异己分子区别开来。
（每点1分）15、（3分）举例子（1分）说明免疫记忆具有良好记忆的特点。
（或：
免疫记忆具有能牢记自己的“敌人”，并将此信息传给下一代的特点）（2分）16、（3分）神经记忆（1分）因为神经记忆受后天行为因素的影响，有较强的重塑性，容易改造。
（2分）17、（2分）遭遇车祸（发生车祸、身处险境、途中发生车祸）→指挥逃生（指挥自救、展开救援、助人脱险、指挥乘客脱险）（每点1分。
意思对即可）18、（6分）前：
心灰意冷，对生活失去信心。
（如果只答到“认为自己渺小，微不足道”给1分）（2分）后：
轻松，自信，对生活重又充满了希望。
（只答到“认为每个人包括自己在这个世界上都很重要”给1分）（2分）原因：
当车子悬在半空中时，他发现自己是平衡这辆车最重要的一环，他意识到自己的存在是这么重要。
微不足道的自己挽救了全车乘客的生命。
）（2分）（意思对即可）19、（4分）
（1）运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出汽车悬在山崖随时可能坠落的险情。
（2）三个动词生动细致地写出当时危险的情形，体现乘客为李刚的安危而担忧。
（意思答对即可）20、略。
（3分）22C23D25、根本原因：
天下苦秦久矣；
直接原因：
会天大雨，道不通，度已失期，失期，法皆斩。
26、答案要点:
（1）对当前形势具有敏锐的洞察力
（2）做事周密细致（3）有很强的组织领导才能27A28.指闰土深受封建等级观念和尊卑有序的封建礼教束缚。
29.第五段中的“厚障壁”一词用了比喻（借喻）修辞手法，它的含义是（3分）指的是“我”和闰土之间所产生的心灵上的隔膜。
30.闰士见了“我”满心欢喜，很多的话欲言又止。
但是，生活的“凄凉”和彼此身份的差异使他感受到了与“我”的隔膜，对“我”的称呼最终变成了“老爷”。
“终于”表现了他内心犹豫、矛盾、挣扎的情感变化过程，充满了无奈和悲哀。
]31.贵厂生产的
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