人教版四年级下册第二次月考试卷Word文档格式.doc
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（）（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
（4分）
憾（）爵（）稍（）矛（）
撼（）嚼（）哨（）茅（）
三、我积累了很多好词语，我一定能填对！
（4分）
月明（）（）此（）彼（）热（）盈（）（）（）一震
天高（）（）膘（）体（）傲（）挺（）与世（）（）
四、我会选词填空。
（6分）
悄然
竟然
1、我以为妈妈一定会阻止，没想到她（
）同意了。
2、安静的手指（
）合拢。
流连
流淌
3、小女孩一整天都在花丛中（
），忘记了回家吃午饭。
4、清澈的溪水在缓缓（
），动听的水声在山谷中传出好远好远。
只有……才……因为……所以……
5、（）勤学苦练的人，（）能到达胜利的巅峰。
6、（）种子的力量是无限的，（）它能冲破坚硬的外壳。
五、按照课文内容填空。
（10分、第一小题2分）
1、我的一生始终保持着这样一个信念，。
2、《乡村四月》是宋代诗人所写，该诗描写景物的诗句是，。
3、，村庄儿女各当家。
4、西塞山前白鹭飞，。
5、独出前门望野田，。
6、我多么向往陶渊明的那种“，。
”的乡村生活
六、按要求写句子。
（6分）
1、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重担。
（缩写句子）
2、我有办法测出大象的重量。
（改为双重否定句）
3、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
（修改病句）
4、爸爸说：
“我明天要去昆明，你自己做饭吃”。
（直接引语改为间接引语）
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
厦门市海沧区新阳学校2015——2016学年第二学期第二次月考试卷
试卷类别：
四年级语文考试时间：
100分钟试卷总分：
100分
-------------密-------------封--------------线--------------内-------------不--------------得--------------答--------------题---------------
班级：
姓名：
学号：
5、猫的性格实在有些古怪。
（改为反问句）
6、小小的花儿开在草原上。
（改为拟人句）
七、句子排排队。
（5分）
（）作文果然有了进步。
（）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
（）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
（）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
（）老师在我的作文后面批着：
“不真实，要用自己的话写真实的故事。
”
第二部分阅读积累与运用（25分）
八、文段阅读，完成下面练习。
（12分）
井
在我老家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井。
井台是青石板铺（pū pù
）成的，有一个微微的坡度。
井圈是一整块石头凿（zuó
zá
o）成的，里口圆，外面则是八角形。
这口井是什么时候修成的已经没有人能说清楚了。
只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载（zà
izǎi）着它的年龄。
井水很清很清，小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上乘凉。
我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数（shù
shǔ）映在井水里的闪闪的星星。
一面数，我心里一面想：
啊，这些星星，离得多远！
多远！
这井水，它有多深？
多深？
井水很甜（我们这里，把含盐量很少的淡水，就叫做甜水）。
我们平常吃的，都是这井里的水。
用它来浇菜，就更是极好的水了。
妈妈浇菜的时候，常常带着我们。
“快，拎水去！
”妈妈一吩咐，你就能立刻听到我和妹妹在井台打水的嘻笑声。
“收大萝卜啦！
”妈妈从畦里把大萝卜拔出来。
我和妹妹就把大萝卜抱到井台边，拎上水来，把大萝卜一个一个洗得干干净净。
白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿的大缨子，真是可爱极了！
夏天，井水很凉很凉。
有一次，六月份，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。
妈妈接过手，马上把那一小筐李子交给我说：
“快去，把它吊在井水里！
”我找了一根绳子，一头系住小筐，把它吊进了井水里；
另一头，便拴在井旁的大树上。
吃过晚饭，妈妈让我把李子从井水里提上来，拿到院子里，大家一起吃。
新鲜的红李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井水浸得冰凉！
那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！
那时候我常常想，现在我也常常想：
那口井，是谁开掘的呢？
他们以自己的劳动，给后代带来了这么多的甜美和快乐。
我们应该“吃水不忘挖井人”。
1、给短文中加点的字选择正确的读音打上“√”。
（2分）
2、短文中画“”的句子，采用的修辞手法是（）（1分）
3、请用三个字来概括井水的特点：
、、。
（3分）
4、选出你认为最能恰当地概括本文中心思想的句子（）。
A、记叙古井的形状和特点，说明这确实是一口古老的水井。
（）
B、记叙古井的形状和特点，说明古井的作用大。
C、记叙古井的形状和特点，赞美了打井人给后代带来甜美和欢乐。
5、短文围绕井水写了几件事？
给每件事例加个小标题。
九、阅读短文，回答问题。
（13分）
蒲公英妈妈
在一个翠绿的小土丘旁，有一株蒲公英。
她金黄的花冠已经褪（tuì
）色，结满了毛绒绒的种子，看着怪痒痒的。
400字
500字
600字
这天，黎明的色彩刚刚浸透东方，银亮的星星还在闪烁，蒲公英就开始呼唤睡觉的种子了：
“好孩子，醒醒吧！
你听，云雀姐姐已经在唱歌了，晨风姑姑正在小河边洗脸哪，你们该起来啦！
孩子们醒来了，她指着说：
“你看，河那边有好多冒白烟的红屋顶，那叫村庄，特别大的就叫城市啦；
大的城市大多在河边，河里有好多爱做客的船；
他们捧着一捧捧浪花，不停地跑来跑去，去拜望所有码头，就像蝴蝶去拜望一个个花园一样。
在大河的尽头那边，就可以看见大海啦，蓝蓝的，无边无际，海里有各种各样的鱼，海中间有各种形状的岛；
在大海的尽头那边，啊，海也是有边的，还有大片大片的陆地、田野、山、城市、村庄……”
孩子们听了非常兴奋，蒲公英又鼓励道：
“飞吧！
孩子，不要害怕，你们不会孤单，云雀姐姐会帮你们找路，晨风姑姑会帮你们躲开泥潭；
飞吧！
孩子，不要贪玩，不要贪恋那好看的街道和花砖平台，只有在平凡的土地上，你们才能生长；
孩子，不要舍不得妈妈，我的好孩子，勇敢的孩子……”
种子，张开湿润的眼睫，展开纯白的羽翅，飞去了……
在透明的天空中，他们看着、想着、飞着……
他们不留恋沉睡，他们去寻找——个更美丽的梦境——那就是未来。
1、给加点字正确的读音打钩。
蒲公英（pú
pǔ）浸透（jì
nqì
n）
2、对下列句子修辞方法的判断正确的一项是（）（2分）
①黎明的色彩刚刚浸透东方，银亮的星星还在闪烁，蒲公英就开始呼唤睡觉的种子了。
②河里有好多爱做客的船；
A.两句都运用了比喻。
B.两句都运用了拟人。
C.前句是拟人，后句是比喻。
D.前句是拟人，后句是排比。
3、对划横线的句子中省略号的用法，判断正确的一项是（）（2分）
A.表示说话的断续B.表示列举的省略
C.表示说话的中断D.表示语意未尽，让人思索
4、判断下列句子说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×
”。
（1）文中的蒲公英妈妈是希望她的孩子们能勇敢地走向生活，去开创一片属于自己的天空。
（）
（2）蒲公英妈妈这样做对种子不好。
应该让他们多睡会儿，这样有益健康。
5、蒲公英妈妈为什么要唤醒沉睡中的种子？
下列说法正确的—项是（）（2分）
A.因为妈妈喜欢早睡早起。
B.为了让他们不留恋沉睡，去寻找一个更美丽的梦境——那就是未来。
C.因为种子自己起不来，所以叫妈妈叫。
D.因为种子需要在这个时候起床去工作。
6、“在透明的天空中，他们看着、想着、飞着……”你认为他们看什么，想什么，飞到哪里去？
第三部分习作（30分）
十、作文。
（30分）
岁月流逝，往事会淡忘，但有一样不会消失——那就是照片。
翻开你自己的相册，会看到母亲怀中啼哭的你，长着两个门牙玩耍的你，戴着红领巾学习的你……哪一张照片让你久久难忘呢？
你想对过去的岁月说些什么呢？
请以“照片”为话题，写一篇文章，字数450字左右，题目自拟。
-------------密-------------封--------------线--------------内--------------不--------------得--------------答--------------题---------------
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