人教版语文三年级下册期中质量检测试题及答案Word格式文档下载.doc
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二、我会比一比，再组词，火眼金睛辨对错。
稻（）衬（）海（）载（）裂（）
蹈（）村（）悔（）裁（）列（）
三、我能把词语补充完整。
专心（）（）落英（）（）（）而不舍
孜孜（）（）（）山（）岭（）（）忘食
四、我能在（）里填上合适的词语。
清澈见底的（）慢慢地（）美丽的（）温和地（）一（）金光一（）赞歌一（）珍珠一（）斧头
五、我能写出加横线词的反义词。
1、虚心使人进步，骄傲使人（）。
2、只有不怕失败的人，才能获得（）。
3、学习一定要认真，来不得半点（）。
4、班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（）了损害集体利益的现象。
5、他长得很矮小，不像他的哥哥那样（）。
6、大树吸进的是二氧化碳，（）的是氧气。
六、
六、我能把下面句子换个说法，不改变原来的意思。
例：
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1．杨桃怎么能画成这个样子？
____________________________________________
2．作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？
它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
因为它一使劲，伤口又裂开了，所以就掉了下来。
3．听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。
这恰好表明有数不尽的骆驼。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
4.这是我最喜欢的那本书。
七、我能把课文内容补充完整。
1、荷花已经开了不少了，荷叶（）的，像一个个（）的大圆盘。
2、（），无边光景一时新
3、碧玉妆成一树高，万条（）。
4、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像（）过来，形成了光彩夺目的春天。
5、当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是（）看的。
我们（），看到是什么样的就画成什么样。
八、相信这段时间你又从积累了很多名句，请把它们补充完整吧。
1、少壮不努力，（）。
2、穿花蛱蝶深深见，。
3、（），白首方悔读书迟。
4、，鸟笼里飞不出雄鹰。
5、________________________，阴阴夏木啭黄鹂。
6、雨里鸡鸣一两家，。
7、亲身下河知深浅，。
第二部分：
阅读积累与运用
（一）阅读语段，回答问题。
于是，政（zhè
nzhè
ng）府通过电视和广播呼吁人们立即（jí
jì
）行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬（yīngyì
ng）的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间（jiānjià
n）岩缝（fé
ngfè
ng）里，寻找冻僵的燕子。
一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。
她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
列车开动了。
载（zà
izǎi）着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。
燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。
1、文段选自
。
2、用横线画出文中正确的读音。
3、我会填：
（）白雪
（）山路（）大雪（）燕子
脸冻得（）手冻得（
）
4、贝蒂“不在乎”的是
。
5、读一读划横线的句子，说说你从中体会到什么？
6、第二自然段的主要内容是：
7、你喜欢贝蒂这个小姑娘吗？
如果你见到她，会对她说什么？
答：
（二）课外阅读。
阅读短文，回答问题。
爱读书的孩子最美丽
“爱读书的孩子是最有出息的孩子。
”爸爸妈妈常常这样叮嘱我。
古今中外，哪一个取得成就的人不爱读书？
是读书让我们对这个世界，甚至对这茫茫宇宙，有了进一步的认识：
是读书让他们获取了丰富的知识，走上成功的道路。
读书就是他们求知的动力，是他们通往成功的铺路石。
“爱读书的孩子是最富有的孩子。
”我的语文老师最爱这样说。
书能让我们悟出很多道理。
我们还可以从《当代小学生》、《共擎朝阳》等书刊中，受到情感的陶冶、智慧的启迪……读书就是获得人生财富的一个途径。
“爱读书的孩子是最美丽的孩子。
”我和小伙伴都这么说。
通过《爱的教育》，我知道了爱是伟大的，爱是美好的，爱能融化一切。
《一个小学生的美丽人生》告诉我们人们的生命不是平淡无奇的，我们应该用心、用爱创造出自己的精彩。
一（段段
篇篇
句句）动人的话，一（段段
句句）哲理的片段，一（段段
句句）优美的文章，洗涤了我的心，使我变成心灵纯洁的人，一个美丽的人。
书就像海浪，每一个浪的背后都蕴藏着无价之宝，就让我们一起来挖掘这些宝藏吧。
1．读短文填空。
爸爸妈妈说：
“爱读书的孩子
”语文老师说：
”我和小伙伴们说：
”
2．用“
”选出括号里正确的词语。
3．你爱读书吗？
请用简短的几句话向大家推荐你喜欢的一本书。
4．
读完短文你有什么收获？
第三部分：
习作
你愿意向别人介绍自己吗？
你愿意让别人更多地了解你吗？
这一次作文请写一写你自己，可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点，向别人展示一个真实的你，写完以后不要忘了加个题目哦，如：
这就是我，爱哭鼻子的女孩，我给自己画张像……
答案：
一、我会看拼音，写词语。
（每字0.5分,共10分）荡漾、莲蓬、蜻蜓、受益无穷、裸露、羡慕、安慰、南辕北辙
二、我会比一比，再组词。
（每词语0.5分，共5分）略
（每词语1分，共6分）专心致志、落英缤纷、锲而不舍、孜孜不倦、崇山峻岭、废寝忘食
（每括号0.5分，共4分）一（束/道）金光、一（支/首）赞歌、一（串）珍珠、一（把）斧头
五、我能写出加点词的反义词。
（每词语0.5分，共3分）落后、成功、马虎、批评、高大、呼出
（每个句子1分，共4分）
1．杨桃不能画成这个样子。
2．作为一名少先队员，我们不能嘲笑那些身体有残疾的人。
3.因为听到弦响，心里很害怕，所以拼命往高处飞。
4.这不是我最喜欢的那本书吗？
（每题1分，共5分）1.挨挨挤挤、碧绿2.胜日寻芳泗水滨3.万条垂下绿丝绦4.赶集似的聚拢来5.从什么角度应该相信自己的眼睛
八、（每空1分，共7分）1.老大徒伤悲2.点水蜻蜓款款飞3.黑发不知勤学早4.花盆里长不出苍松5.漠漠水田飞白鹭6.竹溪村路板桥斜7.亲口尝梨知酸甜
（14分）1、《燕子专列》（1分），2、zhè
ngjí
yì
ngjiānfè
ngzà
i（每个0.5分，共3分）3、皑皑的坚硬的满天飞舞的冻僵的通红僵硬（每空0.5分，共3分）4、贝蒂“不在乎”的是她的脸冻得通红，手冻得僵硬，因为她只想着自己能多救些燕子
（每空1分，共2分）
5、（2分）人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。
6、写贝蒂不怕困难，一个人救护了十几只燕子。
（1分）
7、（2分）答：
（1）我喜欢贝蒂这个小姑娘。
（2）我想对她说：
“你真是一个有爱心的人。
”
（12分）
1．（每空1分，共3分）最有出息的孩子
是富有的孩子
美丽的孩子
2．（每词1分，共3分）句句
段段篇篇
3．（3分）略
4．（3分）意思对即可，如：
要多读书，只有读书，才有出路，才会实现自己的梦想。
共30分。
（一）分值划分
A等习作（30-25分）B等习作（24-15分）
C等习作（14-10分）D等习作（10分以下）
（二）评分标准
1、题目的拟定与内容要相符合，事例选择与表达的情感相符合。
（5分）
2、事情的叙述清楚明白，语句通顺，用词准确，句子表达清晰。
（15分）。
2、通过具体的事例，表达出自己的真情实感（5分）。
3、标点符号运用准确，书写工整，无错别字（5分）。
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