六年级语文课程纲要分享课教案Word文档格式.doc

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了解六年级语文上册课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。

【教学难点】

围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。

【教学时间】1课时

【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学；

教师准备课件。

【教学过程】

一、创设情境导入，激发学习欲望

（出示课件）新学期，我们多彩的语文学习将展开更精彩的画卷。

每一册的学习都为我们的成长增添能量，当从老师手里拿到新课本时，每个人都在想怎么争当学习的佼佼者，下面我们先从了解教材入手吧。

二、师生共同梳理课程内容

1、（出示课件）教材目录是我们学习的好朋友，同学们，你发现共几组，几篇课文呢？

出示课件：

2、教材依然按专题进行编写。

我们将继续围绕专题展开学习活动，每组的专题和学习重点都巧妙地蕴含在单元导语中，快快用上我们明亮的双眼和智慧的大脑，和大家一起探讨吧。

先自由看书，然后交流。

第一组壮丽山河第二组正义必胜

第三组诗文精粹第四组探索与发现

第五组感悟人生第六组咏物抒情

第七组师恩难忘

3.学生交流自己喜欢的章节或课文。

4.、课时安排

凡事预则立，不预则废。

这册书的学习需要3个多月的时间来完成。

我们与时间赛跑，学习生活会更加有意义。

在今后学习中，我们还可以根据实际情况作调整。

三、师生共同明确课程目标

课件出示课程目标。

人生要有目标，学习也不例外。

学生用自己喜欢的方式自由朗读，了解我们的目标，以便今后的行动中向着目标去努力。

本学期总学习目标：

1.借助工具书，自学字词，具有独立识字的能力。

会认200个字，会写200个字，正确读写词语表中的371个词语。

继续练习用钢笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

2.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思。

3.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，在读中理解内容、体会感情，通过朗读把感悟表达出来。

学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

4.在熟读课文的基础上，能用自己的话说出文章的主要内容。

5.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

6.诵读优秀诗文，能背诵教材规定的优秀古诗词，及课外积累的精彩句段最少20篇（段）。

7.学习略读。

养成读书看报的习惯，并与同学交流课外收集到的资料。

课外阅读总量不少于15万字。

8.在阅读、背诵的基础上，留心观察周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

写下自己的见闻、感受和想象。

大胆尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。

9.能用普通话与人交流，能尊重理解对方，乐于参与讨论，敢于发表意见，在交际中注意语言美。

10.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

同时结合语文学习，使书面与口头相结合，表达自己的所想所得。

四、交流研讨课程实施

1、教法介绍，学法指导。

重点指导预习方法。

课件出示预习要求：

（1）、标出自然段。

（2）、借助工具书，把不理解的词语解释写在书上。

（3）、借助拼音把课文读正确、读通顺。

（4）、课后生字组2个词，写在书上。

（5）、标出不理解的地方。

五、学生谈课堂收获，树立学习信心。

六、作业：

用知识树或思维导图的形式描述本节的学习收获。