校本研修个人学习计划文档格式.doc

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我作为一个青年教师，教了几年语文课，除了积累了一些经验外，并没有什么进步。

面对各种教师考试，总是临阵磨枪，突击学习，弄得心力交瘁。

其实教师这个职业需要过硬的文化素质和良好的个人修养，只有厚积薄发，才能轻松应对各种挑战，随心所欲地驾驭课堂，也只有这样，才能真正热爱教师职业。

我将始终以“教学相长”为指导思想，加强学习，努力提高自己，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。

二、分析不足：

上学期我自认为在个人基本功方面停步不前，没有什么进步。

钢笔字需要加强练习，课堂教学水平有待提高，比如，小组合作学习落实得还不到位，挑战课堂环节还只是流于形式。

在课件制作方面，还需要向一些有经验的老师学习，努力提高电脑水平。

这些都是这学期努力的重点。

另外，这学期学校继续实施“快乐作文”计划，我要在学生的作文辅导上下功夫。

在班级工作方面也遇到了难题：

我所教的五二班学生基础差得让人无法想象，在纪律、学习、卫生、思想各方面都还没有养成良好的个人习惯，大部分学生懒散，自控能力差，自私，缺乏集体荣誉感，需要我花费更多的精力做好班级工作，我觉得在班主任管理方面我还需要学习更有效更先进的方法，扭转这种散乱的局面，形成良好的班风。

三﹑学习内容 

：

（一）、个人读书

1.至少精读五本教育教学专著，如：

《陶行知教育读本》、《叶圣陶教育读本》、《我的教育理想》、《给教师的一百条建议》、《教育论》、《情境教育》。

另外，有计划地阅读一些文学名著，如《红楼梦》、《老人与海》等。

2.必须提交一篇个人阅读的读后感。

（二）、听评课

1.听评课的对象以本校教师为主，本学期至少听20节课。

在阅读教学、识字教学、作文教学方面向有经验的、方法独特的老师学习。

2.每次听课后要认真填写听课记录本，并吸取别人课堂中的闪光点用于自己的教学。

这学期至少准备三节优质课，从不同方面锻炼自己的教学能力。

（三）教学设计

1.教学设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上优质课的教案。

2.量的要求：

精选2篇教学设计。

（四）小组集中研修

1、认真做好集体备课工作。

2、充分借助教研组的作用，并结合个人的具体实际开展教学研究。

3、学习教材、理解教材、探索教法。

对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。

不断积累课改工作经验。

4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。

5、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

阅读班主任优秀案例，提高处理事务的能力。

6、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

（五）研究论文

论文主题：

针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思考。

本学期至少撰写两篇论文。

四、学习形式：

1、积极参加校本教研活动，提高教育教学的能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。

2、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。

每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期写两份经验总结四篇教学论文。

3、掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。

4、通过钻研所教课程的课本和辅导书，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习善思考的新型教师。

5、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。