小学语文成语游戏活动课设计方案文档格式.doc

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　　【活动准备】投影仪一台，投影片若干

　　【活动步骤】

　　第一步：

填空激趣

　　兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。

通过投影仪，映出四条成语，每条成语空出一个字。

每组派一名通讯员，将本组的填字情况，综合后交给老师，每填对一字得10分。

填进去的四个字是"

成、语、游、戏"

。

齐读填进去的字，板书活动课题。

板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加10分，答错倒扣10分。

四个成语是：

胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。

　　第二步：

分组竞赛

　　1、巧填人体部位。

　　先投影，同学们按顺序填出相应的人体部位。

按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加10分，不会写的可以用拼音代替。

（1）出人（头）地，

（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）摇（唇）鼓（舌），（11）唇（齿）相依，（12）调（嘴）学舌，（13）劈头盖（脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺）腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）最后，由老师订正。

　　2、填上省会名称，要求使每题构成两条成语，每题20分。

如果能说出该省的名称，另加10分；

如果能说出该省的简称，再加20分。

①声东击（西安）然无恙；

②同舟共（济南）柯一梦；

③不谋而（合肥）头胖耳；

④地北天（南宁）缺勿滥；

⑤源远流（长春）风化雨；

⑥难能可（贵阳）春白雪，⑦百川归（海口）若悬河；

⑧金友王（昆明）察秋毫；

⑨语重心（长沙）里淘金；

⑩指东骂（西宁）死不屈。

　　3、填成语，组对联，讲意思。

此题共8个小题，同时提供10个成语供同学们选择。

每个成语10分。

这些对联都是千古名句，对学生有着极大的教育意义。

如果学生能讲出对联的大致意思，则另加20分。

①世本无先觉之验，人贵有（自知之明）；

②忍一言风平浪静，退几步（海阔天空人）；

③良言人耳三冬暖（恶语伤人）六月寒；

④光阴似箭催人老，（日月如梭）赞少年；

⑤（近水楼台）先得月，向阳花木易为春；

③（一失足成千古恨），再回首是百年身；

⑤（山重水复）疑无路，（柳暗花明）又一村；

③（业精于勤）勤而能奋，（行成于思）思则必学。

　　4、按要求说成语。

①要求每个成语中要有一组近义词或反义词。

如以弱胜强，弱和强是一组反义词；

居高临下，高和下是一组反义词。

东张西望，张和望是一组近义词。

②说出三字、五字和五字以上的成语（每个成语10分）

　　5、成语接龙。

①由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。

该组的每个同学都可以回答，每个成语10分。

如果五秒之内不能回答，则开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。

②由老师给每个组指定一个字，进行成语接龙。

（成、语、接、龙、妙）③由老师出一个字，按一至五组的顺序进行接龙。

　　6、成语抢答。

由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语10分。

学生站起来后，如果3秒钟之内不能回答，或者回答错误，倒扣10分，这样引进了风险机制。

机遇与挑战并存，成功与失败同在。

①全世界都有名②充分发表自己的见解③没有一个细微的地方不照顾到④拿不定主意；

⑤一个人把住关口，一万个人都打不进来，形容地势非常险要。

　　7、互相考，考不倒。

每组派一个人考其他组的同学，出题者只能根据本学期课本上学过的成语出题。

出题者先指定被考组的一个同学站起来，如果二秒之内不能回答，被考组其他同学可以帮助，不需帮助的得20分，需要帮助的只能得10分。

　　8、根据美化了的汉字特点，各猜一成语，培养学生的观察能力和想象能力。

用投影映出五幅图案，学生抢答，答对得20分，答错倒扣10分。

（归心似箭，掌上明珠，大有人在，锦上添花，胸有成竹或成竹在胸）

　　9、根据图画抢答成语，如果有难度，可适当提示，每个成语10分。

（眼高手低，轻重倒置，旗鼓相当，七上八下）

　　10、成语运用。

用五分钟左右的时间，写一段基本通顺连贯的话，看谁用的成语最好最多，由各组通讯员将本组最好的交全班评比，每个成语10分。

　　第三步：

活动颁奖

　　取得第一名的小组，只要是发过言的，每个同学奖一个本子其它组每组评一个成语大王，并奖一个本子。

　　第四步：

活动小结

　　老师用精炼的语言，对这次活动进行小结，用激励的话语，鼓励学生在今后的学习生活中，多积累成语、用好成语，让成语丰富我们的语言，拓展我们的思维，丰富我们的学习，丰富我们的生活，让我们的生活五彩缤纷，充满阳光。

　　第五步：

活动向深外延伸

　　1、鼓励学生课后多积累成语。

　　2、让有兴趣的学生写好这次《有趣的成语游戏》的作文，用投影出示提纲。

　　一、活动前，准备工作及同学们的心理状态；

　　二、活动中，可以按活动步骤来写，要做到有详有略；

　　三、活动后，活动的结果、自己的感受。

　　说明：

这次活动是对学生的语文知识、心理素质的大检阅因此，在开展这次活动之前，必须事先用较长时间，让学生作好充分的知识准备、心理准备。

如填省会名称这一题，要求学生了解我国30多个省会城市的名称及省的简称。

填成语，组对联这一题，要求学生平时多积累格言警句，讲名句意思等。

因此，平时要经常组织类似的小型活动，为这次活动打好基础。