苏教版六年级下册语文第二单元语文测试卷文档格式.doc
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ngwé
i()的冰雪,我们毫不畏惧,绝不gūfù
( )人民重托!
”这是战斗在抗灾一线的指战员们向党中央作出的庄严ché
ngnuò
( )。
三、选择正确读音,打上“√”。
歼灭(jiān
qiān)截止(jié
jiē)挑衅(xì
n
pà
n)
拘束(sù
shù
四、读句子,在括号里填上表示“看”的意思的词语。
1.人们乘舟荡漾在西湖上,( )着如画的美景,心旷神怡。
2.邓小平的塑像刚落成,来( )的人就很多。
3.这里的书太多了,稍微( )一下,得花半天的时间。
4.宇航员在天际遨游时,( )地球,发出由衷的赞叹
五,将下列成语补充完整,并选择合适的成语填空。
至仁至()蓄()已久如火如()
同仇敌()()不及防震耳()聋
(1)这场风暴来得(),造成了很大的损失。
(2)警方称这起案件系()的暴力袭击活动。
(3)我们党对失足少年的教育和挽救可谓是()。
六、根据要求写句子。
1.在硝烟和火光中,日寇被我军杀得哭爹爹喊娘,狼狈而逃。
(改为把字句)
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2.少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:
“当然可以。
我家也有一个像你这么大的小女儿。
”(不用引号,意思不变)
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3.“瞧,先生们,这盏灯亮些。
”伯诺德夫人说。
请把划线的部分放在句子前面来表达。
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4.用关联词语把下面两个句子合并成一个句子。
低头唉声叹气。
振作精神发奋努力。
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5.品读句子,补写句子
大自然留给我们许多启迪:
一群蚂蚁抬着一只昆虫,那是在告诉我们要同心协力;
青青的竹子节节都是空心,那是在告诉我们要虚心;
,
。
第二部分理解表达
七、综合改错:
下面一段话中有错别字、用词不当、词序颠倒、词义重复、标点不当各一处,请你用规范的修改符号把它们改正过来。
转眼间。
你即将六年愉快的小学生活度过。
你就要告别母校,告别自己亲爱的老师和同学。
此时此刻,你心中一定有千言万语想要顷诉吧?
来,让我们怀着一颗诚挚而真诚的心,拿起手中的笔,表达对恩师的感动之情,留下对母校的美好祝愿吧!
八、按照课文内容填空。
1.卢沟桥事变发生于年月日,又称“”。
卢沟桥事变拉开了的序幕。
从此,一场伟大的便如火如荼地展开了。
2.《半截蜡烛》记叙了在期间,参与秘密情报传递工作的
与德国军官斗智斗勇,巧妙周旋,并最终保全了情报站的事,赞扬了他们的、、和精神。
3.日本人民称聂将军是“活菩萨”,是因为
,称他为“中日友谊的使者”是因为
4.开卷有益,书中有一个美好的大千世界。
通过这个单元的学习,我发现书中有伟大的人物:
的聂荣臻、、的伯诺德夫人、的抗日将士;
书还让我认识了很多农具,“昼出耘田夜绩麻”中的,“”中的木犁。
第三部分阅读感悟
(一)《半截蜡烛》节选
时间一分一秒地过去。
这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷。
我到柴房去搬些柴来生个火吧。
”说着,伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗了许多。
中尉快步赶上前,(厉历)声喝(hēhè
)道:
“你不用蜡烛就不行吗?
”一把夺回烛台。
孩子是懂事的,他知道,厄(è
é
)运即将到来了。
在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。
烛焰摇(曳叶),发出微弱的光,此时此刻,它仿佛(fó
fú
)成了屋子里最可怕的东西。
伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似(sì
shì
)乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
1.在括号里选择正确的读音和词语,用“——”画出来。
2.将下列句子改为句号结尾的句子。
你不用蜡烛就不行吗?
3.厄运是什么意思?
本文指的是什么?
4.面对着越来越短的蜡烛,杰克会想些什么呢?
写出杰克的心理活动。
(二)悠悠寸草心
日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。
社长审视着他的脸,出乎意外地问:
“你替父母洗过澡擦过身吗?
”“从来没有过”青年很老实地回答。
“那么,你替父母捶过背吗?
”青年想了想:
“有过,那是我在读小学的时候,那次母亲还给了我十元钱。
”
在诸如此类的交谈中,社长只是安慰他别灰心,会有希望的。
青年临走时,社长突然对他说:
“明天这个时候,请你再来一次,不过有一个条件,刚才你说从来没有替父母擦过身,明天来这里之前,希望你一定要为父母擦一次,能做到吗?
”这是社长的吩咐,因此青年一口答应。
青年大学毕业,但家境贫寒。
他刚出生不久父亲便去世,从此,母亲为人做佣拼命挣钱。
孩子渐渐长大,读书成绩优异,考进东京名牌大学。
学费虽令人生畏,但母亲毫无怨言,继续帮佣供他上学。
直到今日,母亲还去做拥,青年到家时母亲还没有回来。
母亲出门在外,脚一定很脏,他决定先替母亲洗脚。
母亲回来后,见儿子要替她洗脚,感到很奇怪:
“脚,我还洗得动,我自己来洗吧。
”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说,母亲很理解,便按儿子的要求坐下,等儿子端来水盆,把脚放进水盆里。
青年右手拿着毛巾,左手去握母亲的脚,他这才发现,母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬,他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。
在读书时,他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱,现在他才知道,那些钱是母亲的血汗钱。
第二天,青年如约去了那家公司,对社长说:
“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦,你使我明白了在学校里没有学过的道理,谢谢社长。
如果不是你,我还从来没有握过母亲的脚,我要照顾好母亲,再不能让她受苦了。
社长点了点头,说:
“你明天到公司上班吧。
1.理解词语意思:
令人生畏:
潸然泪下:
2.母亲先前为什么不同意儿子为自己洗脚?
后来又为什么同意了?
3.青年在替母亲洗脚时发现了什么?
这说明了什么?
4.儿子对社长说:
“你使我明白了在学校里没有学过的道理,谢谢社长。
”这“道理”是什么?
请简要陈述。
5.将文中描写青年心理活动的语句画上“﹏﹏”线。
6.本为题目《悠悠寸草心》又什么深刻含义?
这句话的出处你知道吗?
能否默写全诗?
第四部分写作天地
请以《今天没有家庭作业》为题写一篇不少于400字的记叙文,要求感情真实,内容具体。
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