人教版小学语文五年级下册课内阅读复习题及12篇课外阅读Word文档格式.doc
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7、作者把草原和草原上的羊群分别比作和。
想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？
写一写。
羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像
。
8、“一”有一下解释：
A、相同B、数量词C、专一D、满，全（3分）
“一碧千里”的“一”应取解释；
“一模一样”的“一”应取解释；
“高歌一曲”的“一”应取解释。
9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了、、、和，写出了草原、的特点。
10、作者是按来描写草原的，主要通过描写衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。
11、“这种境界”，指的是什么境界？
__________________________________________________________________________
12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？
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13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？
为什么？
（5分）
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（二）我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——！
牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：
欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。
言谈举止等自然，不拘束。
（）衣襟和绸带迎风飘舞。
（）
2、从文中找出一对反义词。
（2分）（）——（）
3用“～～”画出文中的比喻句。
并仿写一句。
__________________________________________________________________________
4、“一百五十里全是草原。
”这两句话说明草原______
________________________。
5、“像一阵风吹来似的”说明了什么？
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6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。
”你从这句话中看出了什么？
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7、草原上行车十分洒脱，从哪看出？
请用“”画出句子。
“洒脱”这个词可以换成什么词？
（3分）
8、“疾”的意思有：
①疾病；
②痛苦；
③痛恨；
④急速，猛烈。
“群马疾驰”中的“疾”的意思是（）；
“疾风知劲草”中“疾”的意思是（）。
9、从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？
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10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？
做什么呢？
__________________________________________________________________________
2《丝绸之路》一、课文传真
“丝绸之路”巨型石雕，矗立在_______________，公元前138年，__________曾历尽艰险出使过西域。
公元前119年，他第二次出使西域，加强了__________与________的友好往来。
课文写的东西方交流的生动一幕，发生在公元前____年，张骞的副使与_________国将军代表两国互赠礼品。
两千年前，丝绸之路打开了中国与中亚、西亚和欧洲之间的贸易和交往的大门。
我国出口的技术有______________________________；
我国对外交流的文化艺术_____________________。
国外进口的植物有__________________；
国外进口的动物有___________________。
中国使者拱手致谢，高兴地说：
“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！
”
（1）“一条伟大的路”指什么？
为什么称它为“伟大的路”？
（2）“丝绸之路”又可以称为“友谊之路”，结合你的理解，我们还可以称它为什么？
《白杨》
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：
“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？
不是的，他也在表白着自己的心。
而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。
他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。
他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。
在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。
这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1、上面这个片断选自的，文章写的是
。
本文运用的写作手法，热情歌颂了
。
2、从片断中找出下面词语的反义词或近义词。
懦弱（）坚强（）洪涝（）和蔼（）深思（）
3、片断中找出爸爸表情变化的词语圈出来。
这些词语所在的句子都是（）描写。
在（）时，心里在想：
_____________________________________________
4、用片断中加点的关联词造句。
__________________________________________________________________________
5、根据文中划线的句子，展开想象，补充下面的句子。
爸爸妈妈他们这样的祖国建设者，也像白杨树一样，遥远的边疆需要他们，就到______________来工作；
____________需要他们，就到_________________来工作；
________________需要他们，就到_______________来工作。
他想了一会儿，对儿子和小女儿
6、理解句子1〉白杨树从来就这么直。
这段话是全文体现___________的典型句子。
这段话___________，描述了白杨树的特点。
一方面描述了白杨树外在的特点：
_________________________________；
另一方面表现了白杨树的精神：
____________________________________________歌颂了____________________________________________的精神。
2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
表白的意思是：
___________。
这是一个___________。
爸爸以___________自勉，___________，勉励自己________________________________________
3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”指___________；
“几棵小树”指___________。
“迎着风沙成长起来”说_________________________________________________“浮起一丝微笑”意思是_____________________________________________________________________________
这句话的含义：
__________________________________________________________________
4《把铁路修到拉萨去》一、课文传真
青藏铁路从柴达木盆地深处的工业新城______________起步，跨过巍峨的___________，将穿越“世界屋脊”______________，到达雪域圣城——_____________。
风火山海拔______米，风火山隧道开凿是于____年____月____日，全场________米，于___年_____月_____日胜利贯通。
二、写出带点词在文中实际指什么，这样写好在哪里？
1、一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，越过“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城──拉萨。
_______________________________________________________________________________
2、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来一个下马威!
3、风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！
第二组课内阅读
5古诗词三首》
1、默写《牧童》
（）
_____________________________________________________
_____________________________________________________
后两句诗意：
__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
《牧童》是代诗人的作品。
诗的第一句话写，第二句写，分别从和上给人感受，诗的三四句写的情景，塑造了一个、的牧童形象，表达了。
2、默写《舟过安仁》
（）
《舟过安仁》是代诗人的作品。
诗中，前两句话描写的是作者的，后两句描写的是作者的。
我们还学过他写的
3、《清平乐·
村居》
茅檐低下，_______________。
____________________，白发谁家翁媪？
大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。
《清平乐•村居》是代
写的一首，清平乐是，村居是。
它以简练的笔触勾画出一幅优美的
，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现
和
，朗读时要读出
。
《古诗词三首》在内容上描写的都是____________________，分别描写了__________
__________、____________________、________________等古代儿童的形象。
我最喜欢__________朝___________写的_____________中_____（谁），因为他__________________
_______________________________________________。
赏析品味，先解释带点字的意思，再写写句子的意思。
（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
怪生：
遮：
诗句的意思是：
。
（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖：
诗句的意思是：
6《冬阳·
童年·
骆驼队》1《冬阳·
骆驼队》是小说的序言，作者。
我们曾经学过她写的。
2、课文按____________顺序，描写了_____________、________________、________________、_______________这四个童年片段，表达了作者________________的思想感情。
2、按课文内容填空。
人在_________，骆驼在__________。
我站在骆驼的面前，看它们____________的样子；
那样_______的脸，那样________的牙，那样___________的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙__________地磨来磨去，大鼻孔里____________热气，___________沾在胡须上。
我看呆了，自己的牙齿也________________。
夏天过去，秋天过去，_______又来了，________又来了，童年却________________。
冬阳底下__________的傻事，我也不会再做了。
可是我多么_____________童年住在北京城南的那些________和__________啊！
我对自己说，把它们写下来吧。
就这样，我写了一本__________。
骆驼队来了，停在我家门前。
它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。
天气又干又冷。
拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入（干旱干冷）的大气中。
爸爸在和他讲价钱。
双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。
拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。
爸爸已经和他们讲好价钱。
人在卸煤，骆驼在吃草。
我站在骆驼面前，看它们咀嚼（jué
jiá
o）的样子：
那样丑的脸，那样长的牙，那样（安静平静）的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。
看它从不着急，慢慢地走，总会到的；
慢慢地嚼（jué
o），总会吃饱的。
骆
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