双引号的用法及举例Word格式.doc

双引号的用法及举例Word格式.doc

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2.黄河近2000年的＂表现＂令人大吃一惊。

（特殊含义）

3.那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。

（特殊含义）

4.鬼子来＂扫荡＂了。

5.爸爸一定送你一顶＂蓝盔＂。

6.我看见了＂雨后春笋＂的画面。

7.荷兰有＂欧洲花园＂，＂花卉王国＂的美誉。

（特定称谓）

8.说＂认识＂，其实我并不了解他。

（强调意思）

9.罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的＂和平之花＂。

10.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

（强调意思）

11.他在学校念书的时候，同学们就称他为＂辩论家＂。

（特定含义）

12.多灾多难的黄河，怎么能成为中华民族的＂摇篮＂呢？

13.巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是＂水火不相容＂。

14.百舌鸟和金黄鼠是一对＂好朋友＂。

15.号称＂世界屋脊＂的青藏高原，有两个世界之最。

16.那＂鸟有天堂＂的确是鸟的天堂。

17.巨人竖起一块＂禁止入内＂的告示牌。

18.家乡有一句＂紧走搭石慢过桥＂的俗语。

19.人们用＂杏林春满＂来赞扬医生的高明医术。

20.让我们记住＂尺有所短，寸有所长＂这句名言吧！

21.如果你是＂未经登记＂的陌生人，你是无法进入的。

22.飞船上有一批＂特殊乘客＂――植物的种子。

23.科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。

24.我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

25.父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

（特殊含义） 

26.掩着耳朵去偷铃，这个法子太“巧妙”了。

（反语或讽刺）

直接引用

1.“你真专心哪！

”我忍不住轻声对他说。

2.我把那个女孩的话写给他：

“鱼游到你的纸上来啦！

”

5.人们都说：

“桂林山水甲天下。

6.真是“舟行碧波上，人在画中游”。

8.他们之间“水火不相容”。

具有特殊含义

1.父亲教我在石板上甩出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。

2.可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。

3.人们不禁要问：

像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

4.刚一开火，村子就着火了，大家都喊：

“野兽”来了，——就都跑了。

表示突出强调

1.国内外的团体和个人都可以捐款，来参与“保护母亲河行动”。

2.从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：

把森林“打扫”干净。

3.科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”，

4.青蛙的眼睛对静止的东西“视而不见”，人们得到启示，发明了“电子蛙眼”。

5.第二天一早鬼子又来“扫荡”了。

6.孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。

7.“福利工厂”，原来他是个聋哑人。

表示特定的称谓

1.父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人中出了名，人称“小辫儿糖四”。

2.“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋为游击队传送情报的？

3.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

表示反语或讽刺

1.你可真是“高手”，连这么简单的实验也会失败，服了你了。

2.这种玻璃质量如此低劣，也叫“新型玻璃”？

3.赵小六一见到鬼子兵，马上满脸堆笑，一副“奴婢”相。

4.高财主这个“大善人”在背后不知祸害了多少村民呀！