小学语文扩写句子专项训练汇编(内部资料)Word格式文档下载.doc
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“一杯茶”“一杯柠檬茶”“一杯热腾腾的柠檬茶”;
训练2、
“一只狗”“一只卷毛狗”“一只黄色的卷毛狗”;
训练3、
“一束花”“一束康乃馨”“一束素白淡雅的康乃馨”;
训练4、
“一个夜晚”
“一个月白风清的夜晚”
“一个月白风清木叶萧萧的夜晚”
训练5、
小明是孩子。
小明是个活泼可爱、聪明伶俐的孩子。
训练6、
开花。
花园里争先恐后地开了好多花,有一朵牡丹特别红。
训练7、
翠鸟掠过湖面。
机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。
一只机灵机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。
训练8、
我们高兴。
我们高兴得跳起来。
训练9、
队旗在空中飘扬。
“(鲜艳的)队旗在(蔚蓝色的)空中飘扬。
训练10、
弟弟跑来了。
(顽皮)的弟弟(摇摇晃晃地)跑来了。
训练11、
战士们完成了任务。
(英勇的)战士们(出色地)完成了任务。
训练12
狗到那里去了。
猎犬向它的主人走去。
摇尾乞怜的猎犬走向不耐烦的主人。
畏畏缩缩的猎犬露出乞求的眼光,摇尾、哀叫,走向急躁的主人。
训练13
汽车慢慢地移动着
野马式赛车颠簸地行进着。
在撞车比赛中,最后一辆孤零零的野马式赛车颠簸地行进至终点线。
在“撞车比赛”中,最后一辆孤孤单单的野马式赛车呻吟着,痛苦地蹒跚地走向终点线。
看明白了吗?
准备好,训练开始啦!
一、照“例”把句子写具体。
例1:
燕子飞过田野。
(什么样的燕子?
飞过怎样的田野?
)
黑色的燕子飞过绿油油的田野。
①天空飘着白云。
(什么样的天空?
飘着什么样的白云?
_____________________________________________
②太阳升起来了。
(什么样的太阳?
怎样地升起来了?
_____________________________________________
③西北风刮着。
(什么样的西北风?
刮得怎样?
_____________________________________________
例2:
青蛙爬出来。
(从什么地方爬出来?
青蛙从洞里爬出来。
(它是怎样爬出来的?
青蛙从洞里慢慢地爬出来。
(洞是什么样子的?
青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。
①鸭子游过来。
(从什么地方游过来?
(它是怎样游过来的?
_____________________________________________
(小溪是什么样子的?
②孩子数星星。
(什么样的孩子数星星?
(他在什么地方数星星?
(他是怎样数星星的?
_____________________________________________
(星星是什么样的?
_____________________________________________
③教室里摆着课桌椅。
(什么样的教室里?
_____________________________________________
(怎样摆着课桌椅?
(课桌椅是什么样子的?
例3:
______机器______制造______零件。
崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。
①______春风______吹遍______大地。
_____________________________________________
②______山村里______闪烁着______灯光。
_____________________________________________
③______周总理______关怀着______战士。
二.在括号里填上合适的词,使每个句子表达得更具体。
①( )太阳冉冉升起,照在( )草原上,草原到处洒满
( )阳光。
牧民们怀着( )心情,放牧着( )牛羊。
②在( )土地上,长着( )庄稼。
那( )玉米,
( )高粱,还有那( )谷穗,真惹人喜爱。
三自己想一想,练一练,按要求把下面的句子写具体。
1.把样子写具体。
①原句:
熊猫真可爱!
_____________________________________________
②原句:
晚霞真美!
2.把动作写具体。
老爷爷走着。
山羊跑得快。
3.把程度写具体。
西瓜真甜!
天气真冷。
4.把神态写具体。
老师望着我。
他沉思着。
5.把概念写具体。
这棵树大得很。
这座山太高了。
③小男孩躺在草垫上。
_________________________
④风摇撼着树。
___________________________
四扩写句子。
例:
崭新的机器日夜不停地制造零件。
1、喜讯传到学校。
2、列车穿过山谷。
3、春风吹遍大地。
4、人们挥舞着鲜花。
5、爸爸是工人。
6、我制订学习计划。
7、柳条拂动着水面。
8.同学们回答问题。
9、太阳升起来。
10、体育健儿取得了成绩。
11、列车奔驰。
12、小蜜蜂飞来飞去。
13、黑熊表演节目。
14、浪花跳跃。
15、猫捉老鼠。
16、鲜花盛开了。
17、小华做操。
18、秧苗生长。
19、船开得快。
20、星星眨眼。
21、枝叶展开。
22、小蝌蚪游着。
五把句子补充得更加形象生动。
例1“他走进了教室。
”
答:
“他红着脸低着头走进了教室。
例2“太阳升起来了。
“红彤彤的(形容)太阳从东方地平线上(说明)冉冉(形容)升起来了,灿烂的光芒照耀大地。
例3“上课时,我们听老师讲《桂林山水》这一课”。
“上课时,我们全神贯注地听老师娓娓动听地讲《桂林山水》这一课。
六依照原句展开想象,设想情节写出来情景。
例句:
小明在大字本上写下第一个“火”字。
扩句:
“开始写了,小明皱着眉头,咬着嘴唇,鼓着腮帮,似乎要把全身的力气都凝聚在紧握的毛笔上了。
他又看了一眼字帖,才在大字本上写下了第一个‘火’字。
原句:
放学一回到家,看到爸爸的脸,我很害怕,以为爸爸肯定要收拾我了,但是出乎意料的是爸爸并没有批评我,只是给我讲道理,我听了很感动,心里想我一定要努力学习,绝不辜负了爸爸的期望。
中午,教室里一片喧闹。
老师来了,安静了。
早上起床以后,妈妈做早餐,爸爸帮我理书包、收拾房间,吃完饭大家一起下楼。
公园里,风和日丽,游人如织,鸟语花香,让人心旷神怡。
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