苏教版小升初语文模拟试卷Word格式.docx

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B.一想到就要告别朝夕相处的老师和同学，我的心中就泛起了深深的眷恋之情。

C.好一个安塞腰鼓！

每一个舞步都使人叹为观止。

D.受到别人的讥笑并不可怕，可怕的是自己看轻自己。

6.下列句子中没有语病的一项是（）

A.“嫦娥”二号航天飞行器完美圆满完成任务。

B.南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。

C.食品是否安全，是人们身体健康的基本保障。

D.通过老师的教育，使我认识到专心听讲的重要性。

7.下列各句中，标点符号使用错误的一项是（）

A,在我们心目中，您是天使、您是大树、您是海洋！

B.风声雨声读书声，声声入耳；

家事国事天下事，事事关心。

C.倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。

D.日本人民称聂荣臻是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。

8.下列说法错误的一项是（）

A.莫泊桑是19世纪法国著名作家，被誉为世界“短篇小说之王”。

B.《夹竹桃》集中体现了季羡林先生散文“质朴而不失典雅，率真而不乏睿智。

”

C.《三打白骨精》节选自明朝吴承恩所写的《西游记》。

D.“过五关，斩六将”出自罗贯中所写的《水浒传》。

9.下面的广告词与“风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合”使用的修辞手法不同的一项是（）

A.一握农行手，永远是朋友。

（中国农业银行）B.大宝明天见，大宝天天见。

（大宝SOD蜜）

C.牛奶香浓，丝般感觉。

（德芙巧克力）D.既营养，又清新，牙齿好喜欢。

（纳爱斯牙膏）

10.“（）天气十分恶劣，渔夫（）出海打渔了。

”句中关联词运用正确的是（）

A.虽然……但是B.如果……就C.尽管……还是D.即使……也

11.下列句子中名言使用不正确的是（）

A.刘刚看到有个人经常跟当总经理的儿子打小报告，就对儿子说：

“兼听则明，偏听则暗。

B.李晓对学习成绩优秀但特别骄傲的张志说：

“知过必改，闻过则喜。

C.王亮很爱读书，但发现每本书说的都不一样，很困惑，老师说：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

D.吕俊每天都会复习当天的功课，他说：

“学而时习之，不亦说乎！

12.下列顺序错乱的句子，排列最恰当的一项是（）

①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。

②一个个坐着、卧着、走着的人影，也看得清清楚楚了。

③沙滩上，也突然明亮起来。

④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里升了出来。

⑤那是一轮灿烂的满月。

A.④①③②⑤B.⑤④③②①C.④①②⑤③D.⑤④①③②

一、填空

1.（），死亦为鬼雄。

（李清照《夏日绝句》）

2.（），桃花流水鳜鱼肥。

（张志和《渔歌子》）

3.不要人夸好颜色，（）。

（王冕《墨梅》）

4.良药苦口利于病，（）。

（古今贤文▪真理篇）

5.何当金络脑，（）。

（李贺《马诗》）

6.你从远古走来，（）；

你向未来奔去，（）。

（《长江之歌》）

7.“水奔流不息，（），它好像有德行。

……它好像（）。

……它好像（）。

……它好像（）……由此看来，水是真君子啊！

”这段话用（）的修辞手法写出了孔子眼中的水，其实也是在（）。

（《孔子游春》）

阅读理解

二、阅读

（一）短文1

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：

“此是君家果。

”儿应声答曰：

“未闻孔雀是夫子家禽。

”①

孔君平说“此是君家果”的理由是（），杨氏之子回答孔君平“未闻孔雀是夫子家禽”想表达的意思是（），他这样说，足以反映出他的（）。

（二）短文2

朗读有助于记忆吗？

徐航

说到朗读，我们常常会想起晨读课上，大家一起举着书本大声朗读课文的情景。

朗读这种方式真的能让我们加深记忆吗？

记忆是一个复杂的过程。

以背古诗为例，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”出现在我们面前的时候，我们知道这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25秒—2秒。

如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。

短时记忆编码的方式有两种：

听觉编码和视觉编码，同时进行视觉和听觉刺激会提高记忆的效率。

因此，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于变成长时记忆。

朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。

在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。

改善记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。

大脑觉醒状态是有一定的时间规律的，利用好它，记忆就能事半功倍。

大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。

早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。

“艾宾浩斯遗忘曲线”规律显示，遗忘是先快后慢的，学习20分钟之后，遗忘率就会达到41.8%，1小时后58%，8小时后64.2%，1天后66.3%，2天后72.2%，6天后74.6%。

因此，保证良好的记忆需要及时复习。

另外，科学家的试验证明，分散复习效果好。

假如你有30分钟的时间用于复习今天新学的内容，根据遗忘规律在适当的时间分三次各花费10分钟复习的效果比一次花费30分钟复习的效果要好。

1.短文介绍了朗读、（）、（）三种改善记忆力的方法。

2.从第二自然段中我们知道记忆有三种类型：

（）、短时记忆、（）。

3.短文第六自然段主要运用了（）、（）等说明方法。

4.为准备周一早读时进行的课文默写，刘阳星期天做了如下安排：

上午，将课文背出来；

晚上7点到8点，复习所背课文。

你觉得他的安排合理吗？

请说明理由。

（三）短文3

在那颗星子下

①初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上的所有的课程加起来就够吓人的，有11门课。

当然，包括体育和周会。

仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。

我私下又加了10门课：

看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作了读书。

②学校规定，除了周六晚上，学生们不许看电影。

老师们要（以身作则、身先士卒），所以我每次（大大方方、大摇大摆）触犯校规，都没有被当场逮住。

③英语期末考试前夕，是星期天晚上，我串上另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。

我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。

他们在找座位。

我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地、我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。

④电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。

我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到了良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在了一片惴惴然的黑暗之中。

⑤在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。

我撮起嘴唇，学吹了一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。

在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。

为了寻找一个理由，她挽起他的手，走入人流中。

⑥第二天我一觉醒来，天已大亮。

老外婆舍不得开电灯，守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。

我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有10分钟。

⑦翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。

我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。

上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l,beautiful,美丽的。

“起立！

”“坐下！

”赶快，再背一个。

老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样嘟噜嘟噜。

⑧考卷发下来了，我发疯似的赶紧写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上。

这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。

以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。

⑨成绩发下来，你猜多少分？

113分！

真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。

虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了7分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。

⑩那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。

⑪慢!

⑫过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范。

只答一题，我便像根木头桩戳在讲台边不动了。

她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在50双眼睛面前，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。

你猜，重打的分数是多少？

47分。

⑬课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏，仍然是叫人不敢正视的“优”。

⑭她先说：

“你的强记能力，连我也自叹不如。

以前，我在这一方面也是受我的老师称赞的。

”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。

她又说：

“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。

那时，你的脑子里还剩下些什么？

⑮还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。

她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。

星子正从她的身后川流成为星空，最后她自己也成为了一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河里。

哦，我的林老师。

1.选择第二自然段括号中用得恰当的词语，写下来。

-------------、------------

2.联系文章内容，解释下列词语的意思。

惴惴然：

正视：

3.认真读全文，填表。

③-⑤

⑥-⑩

⑪-⑭

事情发展

考后讲评时，“我”接受重考，却没及格，但仍得“优”，并接受了老师的称赞。

人物心情

震惊

4.文章语言生动传神，风趣幽默，读来令人忍俊不禁，如“虽然beautiful这个单词

还是错了，被狠狠扣了7分，但从此我也把这个叛逃额单词狠狠地揪住了”这句中的“揪”非常传神地写出了作者略带懊丧但更多是得意地牢牢记住这个单词的情形。

请你从文中找出一句类似的句子抄下来，并仿照例句分析它的表达效果。

句子：

分析：

5.第15自然段划线句“星子正从她身后川流成为星空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河里”，请关注加点字，联系全文，写出你对这句话的理解。

答：