语文S版四年级下册语文期末试卷文档格式.doc
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zhé
xué
jiūzhè
nɡɡuò
lǜyá
nɡyì
shūyuǎnshēnɡyá
()()()()()()
二、辨字组词。
(5分)
滥()彻( )衷( )墟( )籍( )
监( )切( )哀( )虚( )藉( )
三、给下列加点字选择正确的读音,用“ ”画出来。
(6分)
逞(chěngchěn)强燕(yānyà
n)国戛(gá
jiá
)然
造诣(zhǐyì
)琳(lí
nlí
ng)琅蜷(quá
njuǎn)缩
四、下列各组词语中,有两个错别字的一组是( )。
(3分)
A.窍门爆炸沧桑箫条B.热枕纯扑厌倦嫌钱
C.耗废模仿字贴琢磨D.既使渡假巫陷憔虑
五、把下列词语补充完整。
应()不()()声()迹 ()()流离
()火()青 斑()()离 ()兔三()
六、按要求答题。
(10分)
1.妈妈的呼唤声感动了我。
(改为“把”字句)
2.年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。
(缩句)
3.金老师掏出五角钱,对袁鹰说:
“你到外面买些杨梅。
”(改为转述句)
4.气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。
(修改病句)
5.那蓝天白云,那绿树红花,真叫人陶醉。
(改为反问句)
七、按课文内容或读读背背知识填空。
(4分)
1.……我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,小的,花的,黑的,有的 ,有的 ,有的在扑翅膀。
2.智慧不凭 凭 ,友谊不在 在 。
3.孤帆远影碧空尽, 。
4.鹬蚌相争, 。
八、阅读。
(24分)
(一)盲人心中的明灯
大学实习时,我带过一堂小学一年级的语文课。
那天我给学生出了这样一道题:
“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼,这是为什么?
”
学生的答案五花八门。
有的说:
“他是给儿子买的灯笼。
”还有的说:
“夜里太冷,他是想取暖吧?
”……可能,这些答案都对,但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己,所以,他们的答案不免单一。
他们没有一个人回答:
盲人也许是为了给别人(健全人)照明,这样,别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏亮暖的灯,为别人着想正是他心中的明灯。
这些孩子不明白:
很多时侯,帮助别人其实是帮助我们自己。
为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞?
就是因为他们心中没有明灯,手上也不提明灯啊。
1.请用“ ”在第二自然段中画出—句能概括这个自然段段意的句子。
(2分)
2.这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼?
(用“√”选择)(2分)
①为他人照亮夜路。
()
②怕别人撞到他。
()
③既为他人照亮又不会被人撞倒。
3.下列句子中的“明灯”指的是什么?
请将序号填到()里。
(2分)
a.明亮的灯b.为他人着想的思想c.放在明处的灯
①他们心中没有明灯。
()②他们手上没提明灯啊。
()
4.这则故事告诉我们。
(填序号)(2分)
①要学习盲人助人为乐的精神。
②我们夜晚出门都应该有灯照亮。
③帮助别人其实就是帮助我们自己。
(二)竹
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹,全身是宝:
竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;
竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格,自古至今,它和松、梅被人誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余雪时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。
暑往冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力。
这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?
我们每个人需要的不也是这种精神吗?
1.“息”字的解释有:
①呼吸时进出的气;
②停止;
③消息;
④利息。
文中“息息相关”的“息”应属于第 种解释。
(1分)
2.写出下列词语的近义词。
(3分)
平凡()品格()不畏()
3.这篇短文写了竹子的、两个方面,重点写了竹子的。
(3分)
4.作者从、的用途写出了竹子“全身是宝”。
(2分)
5.为什么说翠竹真不愧是“绿色的宝藏”?
6.“岁寒三友”是指 、 、 (3分)
7.竹子最突出的品格是:
(2分)
九、作文。
(30分)
题目:
那一天,我真
要求:
先把题目补充完整(横线处可填高兴、伤心、感动、难忘……),再把事情的经过写具体,句子要通顺,不写错别字,书写要美观。
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