五年级“群文阅读”教学计划Word下载.docx
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在阅读中不仅要“读进去”,还要“吐出来”,更要“说开去”。
采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中挖掘学生的阅读潜能、培养语言表达力。
二、具体目标
1、培养学生良好的阅读意识和能力。
在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。
2、培养学生的智力水平。
在语言得到丰富积累的同时,培养语感,发展思维,提高思维水平,提高各学科的学习水平。
3、“习作训练”和“阅读”相互交融,相得益彰,彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合。
三、阅读速度及内容
1、提倡默读,每分钟不少于60至80字。
2、阅读范围逐渐拓宽。
诗歌、故事、文学经典作品等
3、阅读一些其他学科读物,也可以选读一些适合学生的“有声读物”。
四、方法及措施
1、提倡课内阅读为辅,课外阅读为主的方式。
2、组织阅读小组,小组内阅读层次互补。
每个小组里要选定组长,负责领导监督管理本小组的阅读进程。
五、活动人员
五年级学生。
六、活动时间
每周二下午第二节。
七、活动地点
五年级教室