教师资格证面试常见问题及答案Word格式.docx

教师资格证面试常见问题及答案Word格式.docx

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4 

.你班有一名学生各科学习都很落后，对学习越来越不感兴趣,甚至产生了厌学情绪，你怎么看?

答:

谢谢老师的提问,我将从以下几个方面作答。

首先要对该学生的情况进行了解，可以通过他的同桌自己班委了解该生学习落后的原因。

是家庭原因，还是沉迷于网络等等。

再次了解原因之后进行解决问题。

可以找该生谈话，了解他内心的苦恼，进行对症下药。

最后，一定要进行后期追踪，通过班委来了解谈话之后他有没有改变。

我的回答完毕,感谢老师的提问。

5.小强的语文比小文学的好，班主任把他们俩安排为同桌,希望小强帮助小文提高语文成绩，但未达到预期设想.请你谈谈你的看法?

谢谢老师的提问，下面我将作答。

我将从以下4个方面作答

第一，我会了解情况.分析小文考试没考好的原因，看是否与座位安排有关,两人之间是否存在矛盾或者两人一起不认真学习.第二，如果座位安排导致两人矛盾，我会单独与每个人聊天，化解矛盾.如果是两人一起不努力学习，我会与两人交流，告诉他们要好好学习，两人共同进步才是最大的快乐。

第三，如果仍没有改善，我会将情况反馈给班主任，协助班主任做些调整。

建议班主任将两人分开.召开关于和谐相处,共同进步的主题班会。

第四,后期追踪。

通过班委，同学等观察小强和小文的动态以及召开班会的效果.我的回答完毕，谢谢老师。

6。

小明考试经常不及格,可是这一次就考了高分，有学生怀疑他作弊，并且向你反应,你怎么办？

谢谢老师的提问，下面我将作答.我将从以下4个方面作答。

第一，我会深入的了解情况.可以通过与小明周围的同学进行小面积的访谈，看能不能找到证据。

第二，如果证明表明小明确实作弊了，我会私下与小明聊天，加强教育,告诉他作弊是不诚信的行为，违反学校规章制度。

与家长取得联系,家校联合，共同督促小明改正。

如果不是他，我会在班上表扬小明学习努力，取得进步的行为，号召大家向他学习。

第三，召开有关于诚信和信任的主题班会，教导学生学会信任,诚实守信。

通过班委观察小明的动态，以及班会召开的结果。

7.在教师评价中，坚持师德一票否决,你怎么看？

感谢老师的提问，我同意这种制度，2012年颁布实施的《国务院关于加强教师队伍建设的意见》第二条第五款规定：

“构建师德建设长效机制。

把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对教师实行师德表现一票否决制。

出现这种制度在一定程度上反映了现代社会中有些老师师德已经出现问题，实施这种制度并加大优秀师德典型宣传力度，促进形成重德养德的良好风气。

这样做符合教师职业性质，能够促进教师专业发展,让教师们树立自身之德,有利于优秀教师队伍的建设。

我的回答完毕，感谢老师。

8.小明妈妈给李老师发了一条短信，“小明常常去网吧玩游戏，我和他爸爸管都没有用，请您帮我们管管"

，如果你是老师，你会怎么办？

感谢老师的提问，我将从以下四点回答。

第一，先了解情况,找小明同学进行谈心,讲道理并说明经常去网吧的害处。

第二,组织两次班会，一次有关中小学生经常去网吧的案例及带来的危害让同学们发表心得感悟,另一次是有关孝敬父母的主题班会，让同学们反思对不起父母之处，并用一件实际表现来弥补.第三，与小明家长进行沟通，实现老师家长共同协作促使小明健康成长。

第四，进行后期追踪，关心小明表现进行反馈，加强巩固教育。

我的回答完毕,感谢老师。

9。

张老师性格温和，从来不和学生发脾气，班里几个调皮捣乱的学生各种欺负她,如果你是张老师，你会怎么办?

首先感谢老师的提问,我将从以下几点进行作答。

如果我是张老师，首先，即使我的性格温和,但是作为一名人民教师，我要有因职业该有的威严,在温和的同时让同学敬重，再者，对于这几位调皮的学生,我要学会因势利导以及当面谈话教育，要相信每一个孩子的独特性和善良，找合适的时机与他们分别谈话，在谈话中获得自己在他们心中的形象,并且根据他们的性格特点以及自身身份的优势创造有利环境改变同学对自己的看法，并适当夸奖他们头脑的灵活，将他们的注意力转向学习。

10 

某著名大学在自主招生的时实施细则中，规定不得推荐不孝敬父母的学生，谈谈你的看法？

首先感谢老师的提问,对于这种做法我表示赞同。

现代教育不仅仅是知识技能的教育，更是道德思想的教育.我们在教育孩子们如何更有能力的同时也要教会他们如何做人。

而孝敬父母自古是中华传统美德,懂得孝敬父母的孩子在道德品质上是优秀的，评价学生不仅要看学习更要参考品德，所以我同意这种做法。

11、你班里有一名学生的父亲经常对他打骂，教育简单粗暴，你知道了这一情况，你会怎么办？

（1）、找学生谈话了解情况，明白到底是为什么打孩子。

（2）、无论如何打孩子是不对的，进行家访找孩子的父亲谈话。

（3）、将父子二人聚到一起，进行交流，为他们打开交流的一扇门，不再用暴力解决问题，如果是因为学习成绩的原因而暴力管教孩子，那么我会帮助学生一起克服学习困难,并告诉父亲要对孩子实施正确的教育模式。

（4）、后期追踪，确认这种事情不再发生，监督学生的学习情况和观察学生的心理状态。

12、每到教师节，有些家长借此机会送价值不菲的礼物给老师,甚至有家长直接送上礼金，请谈谈你的看法?

（1）、首先婉言拒绝家长的礼金以及礼物。

（2）、然后感谢家长的肯定。

（3）、告诉家长这种做法会给孩子树立不好的榜样，会对孩子产生不好的影响，希望家长不要再这样做。

（4）、教育关爱学生是我的本职，我愿与家长为了孩子的发展共同努力。

13、教师是太阳底下最光辉的职业，有人说这种说法已经过时了，你怎么看？

（1）、首先，这种说法我认为不过时.

（2）、教师的职责就是教书育人，培养优秀的社会主义接班人，为祖国的发展做贡献，是一个崇高的、光辉的职业.

（3）、教师不怕吃苦，关爱学生，处处为学生着想，这种无私奉献的精神是作为一名教师所必须具备的。

（4）、教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师，这些说法永远都不过时。

14、现在的班主任有人说像保姆，有人说像警察，你怎么看？

（1）、首先,我认为这种说法是片面的。

（2）、其次，我认为教师的职业特点里包含像“保姆”一样的关心学生，像“警察"

一样的保护学生安全。

（3）、另外，老师还有教书育人的职责，这也是教师职业的本职。

（4）、最后，我认为教师这个职业就会多种角色并存，共同目的是为了培养祖国的接班人而贡献自己的全部力量.

15、王老师说我也知道要爱每一位学生,但是实际上仍偏爱学习成绩好的孩子，你怎么看？

（1）、首先，我认为教师应该认识到这种想法是错误的。

（2）、提醒自己注意自己的言行，提高对成绩落后学生的关注。

（3）、发现成绩落后的学生身上的优点与长处，从心中爱这群学生。

（4）、达到关注所有学生、关爱所有学生的博爱层次，这样这种困扰也会逐渐消失。

16、你班的小明因为长相难看，班里的学生不喜欢他，甚至有的老师也常常冷落他，为此他非常苦恼自卑，你怎么办？

（1）、与其他老师交流，从老师方面避免冷落现象，因为一定程度上，老师的言行会影响学生。

（2）、找小明谈话,帮助他发扬自己的优势和长处,建立自信.

（3）、开展以尊重,关爱同学为主的主题班会，消除学生中的冷落现象。

（4）、后期观察，这种现象是否有所改善。

17、某学校安排学生轮流打扫厕所，认为这样能够培养学生劳动意识和生活自理能力，请谈谈你的看法？

（1）、我认为学校的这种做法符合情理之中.

（2）、首先，我认为让学生打扫厕所是正常之事，因为厕所是学校提供给学生和老师方便的地方，大家有责任和义务对其进行清洁和保护。

（3）、为了使学生正确的看待此事，老师要积极的参与打扫,为学生起模范带头作用，让学生真正理解劳动打扫的含义。

（4）、为了这种做法能顺利的进行下去，在开家长会时表达教师的想法，我们要培养孩子做力所能及的事，而不是一辈子的保姆，不是为了培养一百分的学生，而是培养一个有爱心，有责任感的孩子。

（5）、后期观察学生们对于这件事的看法与想法。

18、这些年中小学比较重视感恩教育，几百名学生在操场上给家长洗脚的报道也常见，请谈谈你的看法?

（1）、我认为中小学的这种想法是好的，我们的确要重视感恩教育，但我认为让几百名学生在操场上给家长洗脚的这种做法是稍有形式主义的。

（2）、我们要重视感恩教育而不是感恩表现，我们教育者要把这种思想真真正正的贯彻到学生的灵魂深处，而不是让他们觉得一个活动,给父母洗一次脚就是感恩了。

（3）、重视感恩教育,学校和老师要付出大量的时间和精力，定期开展主题班会、观看可以打动人心的感恩方面的书籍和电影，培养感恩的心的同时可以先培养学生的责任感等。

老师的以身作则都可以进行很好的示范作用。

（4）、将感恩落实到实处，不能靠几个活动就能激发学生一颗感恩的心.

19、中国伦理协会近期启动了“中华小孝子”培养工程,计划针对4至6岁的孩子的特点培养百万名孝子，对此你怎么看待？

（1）、首先,针对次活动表示很赞同.

（2）、百善孝为先,只有爱父母才会爱别人，才会爱家，爱祖国，只有爱祖国才能成为社会主义建设的接班人。

（3）、品德培养应从小抓起，爱父母的教育应该从孩子有意识开始就逐渐的不断渗透。

20、有部分老师开家长会时不断抱怨，发火，批评家长，把家长会变成了牢骚会,发泄会,批判会，家长为此也生气。

请谈谈你的看法？

（1）、教师的这种做法是错误的，应该与家长平等的交流，尊重家长.

（2）、家长会是交流会，是为了通过交流合作促进学生更好发展的会议.

（3）、教师要正视自己的责任,不要一味埋怨家长。

（4）、对于学生出现的问题应采取正确的方法解决而不是抱怨和批评.

21、一个学生应资助本校同学和家长发生了冲突，如果你是班主任，知道这一情况后，你会怎么办？

将对本问题从以下几个方面进行回答：

第一：

劝说该同学在此件事上不要违背家长的意见（因其未成年，没有经济来源需要依靠父母），告诉该生帮助同学不一定要靠钱财来帮助，可以通过其他方面，例如帮助同学补课等方面。

第二：

在班级内表扬该生，对他想要为同学提供帮助的想法进行肯定。

可以从思想道德等方面进行表扬。

第三：

鼓励该生好好学习，可以在以后自己有能力后再对有困难的学生进行钱财方面的资助，将他想要资助同学的想法化为学习的动力。

22、一个学生交上来的作业中夹了一张小纸条，里面表达了对你的爱慕之情,你会怎么办?

先从这位同学这里了解一下他是不小心夹在作业本中，还是真的对你有爱慕之情。

如果是不小心夹在了作业本中，劝其以后做事要仔细小心，不要再出现此类情况，如果是真的对你有爱慕之情，那就要对他进行劝导，告诉他现在的爱慕主要是对老师的崇拜成分居多并不是真正的的爱慕之情，并告诉他现在的主要任务是学习，并不是有其他想法的时候，身处冬天就不要做春天的事。

第三:

开主题班会，列举一些名人（先立业后成家的名人），鼓励同学们要志在四方，不能再现在就被一些不该有的想法束缚了自己的未来.

第四：

后期追踪:

找班委和他周围的一些同学，对他进行观察，看他是否还会有此类想法的产生,若有要及时的再对他进行交谈。

23、近些年，谢师宴的攀比风、说夸风愈演愈烈，已引起社会各界的议论，请谈谈你的看法?

我认为尊师重重教是我国的优良传统,老师辛辛苦苦教导学生，家长们借清茶淡饭等方式来感谢老师的培养和辛劳,也是人之常情。

但是问题在于,近年来“谢师宴"

在一些地方沾染了铜臭味，陷入攀比风这就是不正之风。

首先，谢师宴的不正之风之一就是盲目攀比。

谢师宴本身就表达对感谢老师的一种形式,重要的是情感的表达而不在于物质的多少.盲目的攀比只会带来钱财的浪费和助长这种气势。

其次，本来,传道授业解惑，师之责也。

师生之间本该清如水甘如醴，但是谢师宴这种“舌尖上的狂欢”,很容易让师生关系变得低级和庸俗。

动辄礼品举办豪华谢师宴或者送上贵重,既违背“教师之责”，又会让纯洁地师德蒙羞。

最后，豪华的谢师宴铺张浪费严重，铺张浪费严重，人情来往频繁,给家庭带了沉重的心理负担和精神压力，也使得教师疲于应付,从而影响工作。

24、你班上学生说父母要求：

只要能够完成基本的学习任务就行,因此他对待学习比较松懈,对此你怎么看待?

首先，父母应该严格要求孩子,在父母是孩子的最好的老师，只要父母的严格要求，学生才能严格要求自己，不会对自己的学习松懈。

其次，父母的言行应该和学校教育相统一，如果父母的言行与学校教育相违背，将不利于教师对学生的教育。

最后，除了学习之外，学生应该德智体美全面发展，单纯只是完成学习任务是不够的。

学生需要全面发展，不能仅仅是完成学习任务就够了。

25、针对三好学生评选活动中存在的问题，有人提出终止，有人坚持继续，还有人建议改成五好学生、十好学生等等,请谈谈你的看法?

感谢老师的提问,下面是我的回答：

首先,三好学生即思想品德好，学习好，身体好。

三好学生评定的初衷是为了学生的健康发展,但是在三好学生的评定中却出现了一系列的问题，如评比的不公正，不民主以及只注重学习而不关心其他等现象，这就严重影响了评比的公正性，违背了设置三好学生的初衷。

2012年多位全国政协委员曾建议停止三好学生评比，但是未被通过。

我认为三好学生的存在有其一定的合理性，因为这是对学生的一种鼓励形式。

错知错在有学校不合理评价方式。

而设置五好学生，十好学生多了一些评价学生的标尺,使评价更趋于公正。

使好学生不仅只是学习好，这就促进了学生的健康发展。

所以，对于三好学生的评价我认为不应该停止，而是在于促进评价的公正.而评定五好学生，十好学生也未尝不可.

26、在明令社会主义核心价值观，你认为教师的核心价值观是什么？

关爱学生，严谨治学，教书育人,为人师表，忠诚教育

27、有家长向校长反映她孩子不愿意上你的课，要求给孩子换班,你会怎么办？

对于此问题我将从以下几个方面做出回答：

一、对于学生耐心交流，了解学生不愿上我的课的原因，如果是我自身的原因，在合情合理的情况下,我会适当调整个人行为，上课时适当增加对该生的关注度。

如果是该生本人的原因,如逆反情绪等，我会及时疏导该生的思想.

二、对家长真诚沟通，反思自身行为的不足，真诚表示在今后的课堂教学与课下都会注重自己的言行,表达与家长共同帮助孩子的决心,希望家长理解与尊重自己一切为了孩子的努力。

三、向已得知此事的校长说明具体情况，表达自身不足与努力弥补的决心,希望校长给予我反思不足，提升自我的机会.

28、苏霍姆林斯基说：

孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意就不应该责罚他，你怎么看?

感谢老师的提问,下面是我的回答:

我认为这个观点是片面的。

第一，我们知道人无完人，这就说明人们无论如何聪慧总会犯错,总会有意或无意地产生或大或小的过失，更何况是人生观与价值观并不完善的“孩子”，犯错乃人之常情.第二，如果孩子的过失不是出于恶意也是需要适当适度的惩罚与训诫，以此告诫孩子虽然你没有恶意，但是你的行为是错误的，进而使孩子明确认识到无论是否有恶意都应尽量避免这种不当与过失的再次出现。

第三，如果教育者在教育过程中仅仅因为孩子没有恶意而放任不管，有可能使得孩子产生“这么做其实没什么大不了的”这样一种心理，这对世界观与价值观都还未定型的孩子来说是危险的，对其发展不利。

综上所述，这一观点是片面的，即教育者对于孩子没有恶意产生的过失应给与适当适度的惩戒。

我的回答完毕,敬请评委老师点评。

29、数学老师给班上一位学习较差的学生家长发短信,希望家长能够带孩子参加校外数学辅导班，以提高学习成绩，对此你怎么看？

这种做法是错误的

（1）这位教师违反了法律，教师不能职外代班。

（2）这位教师没有做到爱岗敬业。

没有在课堂上认真讲课，也没有在课下对学生进行详细的辅导。

（3）这位教师没有做到为人师表,没有给学生树立一个良好的榜样.

（4）作为一名教师，应该加强教师的职业素养，符合教师的道德行为规范。

这位教师也为我们在以后做一名老师的道路上起了惊醒的作用。

30、小王与你同年进校，他是你的好朋友，后来你成为年级主任,由于你们对工作出现了意见不同,两人关系出现了裂痕,你怎么办？

（1）面对这样的事件要保持冷静和理智,及时了解具体的情况。

（2）找一个合适的机会与朋友深入沟通一下

（3）在生活和工作中要很诚恳热心的帮助他

（4）做一些具体的事情，在老师中造成影响,证明自己的实力,更加为学校尽职尽责.

31、班里某学生当面提意见说你偏心某学生，你怎么办?

谢谢老师的提问我将从以下四方面回答:

第一点，我会和他解释清楚安抚该同学的情绪。

告诉他在老师的心中每个同学都是平等的，老师并没有偏袒某个学生，老师同样很喜欢他.第二点,我会向他道歉并询问自己哪件事情或者某方面做的不好才让他有这种被忽视的感觉,并对他的指正表示感谢。

第三点，我会进行深刻的自我反思，自己究竟有没有偏袒学生，如果真的有，那么一定要及时改正这种行为，做到关心爱护每一位学生。

在接下来的工作中我会更加关爱我的学生，让每一个人都能感受的老师对他们的喜爱，建立和谐融洽的师生关系。

根据每个学生的特点，因材施教，发现他们身上更多的闪光点，欣赏每一位同学。

最后一点,我还会做好后期追踪工作，密切注意每位同学的表现，尤其是提意见的这位同学，力求每一位同学身心都能有更好的发展.回答完毕，谢谢。

32、近年来，国家逐步实现了博物馆、科技馆免费对公众开放，并鼓励中小学有计划地组织学生到这些机构参观,请你谈谈你的看法。

答：

谢谢老师的提问，我将从以下几方面进行回答：

首先，我非常赞同国家的这种做法。

这体现了国家对对教育、对科技、对中小学的重视.参观博物馆、科技馆不仅可以开阔同学的视野,还可以帮助他们发现自己的兴趣点,激发学习动机，树立远大的理想，年青一代的崛起对国家民族的发展是非常重要的。

不仅如此，参观博物馆、科技馆也丰富了教师的教学活动，教师可以将课堂的部分内容利用参观的机会讲授,可以提高教学质量。

未来，当我走向工作岗位以后,我会抓住每一参观的机会,激发学生内心深处的学习求知欲望不断完善自我发展自我,日后成为国家民族的骄傲。

回答完毕，谢谢.

33.你班的小强是从外校转来的新学生,性格内向，经常独来独往，不能融入到集体中，你应该怎么办？

1.课下找小强沟通交谈,了解他的学习和家庭情况

2.根据小强的能力和长处，给他安排合适的班级任务,增加与同学的接触机会

3。

找到班委，让他们多多关心小强，并带动其他同学

4。

后期继续观察小强的表现与改变

34。

学生们常常谈论着一些人，创业成功但都是一些学习较差的事例，并将它作为自己不努力学习的理由,对此你怎么看？

1.这种现象是不正确，不理智的。

2。

针对这种现象要召开主题班会，班会内容主要包括以下内容:

第一点,创业并不适合每位同学，要根据兴趣爱好,树立理想

第二点，创业成功者更多的是学业有成者,他们也更容易成功

第三点，即使有学习不好的人创业成功了,但是他们因为没有知识，遭遇了很多挫折和艰辛

3.后期,观察学生们思想是否转变，对仍有这种不正确认识的学生，进行个别谈话

35.有老师要求学生课前一定要预习，有的学生为了要求完成预习的任务,直接影响了老师的授课计划,如果你是这位老师你会怎么办？

答:

（1）首先老师应通过各种形式，了解学生的预习情况。

（2）将同学进行分组。

每个组里都会有积极预习的学生，通过分组的形式，让积极的同学带动被动预习的学生。

（3）老师根据自己的授课计划,有目的的引导学生在课下完成预习任务。

（4）后期追踪，对仍然没有好好预习的学生进行沟通交流,向他们表明预习对教学的重要性，使他们认识到自己的错误。

36.教育部有关文件提出，各地有条件的中小学可以根据实际情况，给学生放春假和秋假，请谈谈你的看法。

答：

在不影响教学进度的情况下，我支持这种政策。

首先对学生来说,放适当的假期可以减轻他们的学习压力,劳逸结合。

比如说，学生可以在假期旅游，放松心情,调整情绪，丰富人生阅历；

也可以在春假或秋假里帮父母做一些农活,孝敬父母。

其次，对老师来说，可以利用假期时间反思自己的教学行为，提高今后的教学质量.

37、有些学校把智商低于正常水平的学生不纳入统计，为提高班级考试平均成绩排名，一些班主任要求成绩差的学生去医院测智商，你怎么看？

下面我将从以下几个方面回答这个问题。

首先我十分不赞同这种做法。

第一，这种做法侵犯了学生的人格尊严以及平等受教育的合法权益。

这种做法不利于学生的健康发展，还有可能导致自卑等心理疾病。

第二，学校把智商低于正常水平的学生不纳入统计，是一种为了提高升学率而欺骗大众的行为,是不可取的.第三,我认为国家教育部门应当大力彻查这种行为，加强监督与管理，健全学生的权利保护等相关制度。

38、有个学生在作文中谈到父母离异对他造成的心灵阴影，你认为这篇作文很感人，文笔也好，就把它作为范文在课堂上读了,没想到这个学生当场表达了对这个做法的不满,你怎么办？

我将从以下几个方面回答这个问题。

第一，我在全班同学的面前向他道歉，并告诉其他同学不要泄漏这位同学的隐私,安抚他的情绪.第二,在课下的时候与他深入交谈，诚恳的向他道歉.第三，反思自己的行为,避免在以后再发生这种不理智不正确的行为。

第四,在以后的学习中及时关心爱护那位同学。

39、近年来有些学校实行男女分班，设置了专门的淑女班，还有的地方建立了女子学校，请谈谈你的看法.

我不同意这种做法，我将从以下三方面谈谈我的原因：

一、实行男女分班，不利于学生的身心发展，也不利于学生的个性发展.二、男女分班,男生女生接触的机会少了，不利于男女生的正常交往，尤其青春期的学生，渴望与异性交往,男女分班不能满足男女生交往需要。

三、对教师的教学也有影响，男女生在文理科方面的学习是有差异的，男女分班不利于学生的学习,比如女生班在英语、语文等方面比较有优势，男生班在