七年级思想品德上册15课复习提纲Word文件下载.docx
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（1）程量上，中学程与小学程相比，大大增加。
（2）难度方面与小学相比，中学各门的要求明显提高。
（3）作业量比小学明显加大。
（4）中学的学习节奏比小学明显加快。
3、为适应初中新生活，你做了哪些准备（锦囊妙计）？
为适应初中新生活，我做了以下几方面的准备：
（1）管住自己，遵守学校纪律，尊敬老师，团结同学。
（2）上专心听讲，刻苦学习，努力拼搏。
（3）从小事做起，学会独立生活。
（4）制定学习计划，科学合理地分配学习时间，提高学习效率。
（）积极完成老师布置的作业。
⑥遇到问题主动向老师、同学和家长请教。
4、作为一名初中生，你是怎样理解“我们是一个群体”的？
（1）初中生约占全国总人口的4%，初中生是一个庞大的群体，我们每一位初中生都是这个群体中的一员。
（2）同属于初中生这个群体，学习条存在明显差异。
（3）我们每一位初中生都要珍惜现有的学习机会。
、我们应该怎样珍惜受教育的权利？
接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。
我们应该做到：
（1）自觉接受九年义务教育，不中途辍学。
（2）自觉遵守法律和学习纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习。
（3）学会运用法律武器维护自己的受教育权。
（4）做一个德智体美全面发展的好学生。
6、当我们的受教育权被剥夺时，我们应该怎么办？
（1）做父母的思想工作。
（2）请老师和相关部门说服父母。
（3）运用《宪法》、《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律维护自己的受教育权利。
7、针对我国义务教育现状（辍学、厌学严重），提出几条合理建议：
（1）加强对义务教育法的宣传力度。
（2）政府加强对贫困家庭入学儿童的经济资助。
（3）加大学校程改革，激发学生学习的积极性。
8、为保障我们接受九年义务教育，国家采取了哪些措施？
（1）国家实行了“两免一补”政策。
（2）国家实行了营养餐补助制度。
（3）国家提倡捐资助学，实施“希望工程”、“春蕾计划”等。
第二《我的自律宣言》
1、“我长大了”表明生理、心理和能力等方面趋于成熟。
2、生活中充满各种各样的诱惑，我们要区分那些是不良诱惑，那些是有益于我们学习的诱惑。
3、面对诱惑首先要做是管住自己。
4、管不住自己就会被诱惑淹死。
、制定行之有效的管住自己的方案是重要的与诱惑作斗争的方法。
6、应学会从不同的立场看问题。
7、通情达理是对现代中学生的要求。
8、我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。
9、我们已经长大，能够自觉地遵守合理要求，可以抵制诱惑，也敢于向不合理的外在要求说不。
10、对自己有了要求和自律宣言是长大更明显的标志。
11、在我们这个世界上，约束是无时不有，无处不在。
12、恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会明程度的提高具有巨大的促进作用。
13、我们已经长大，能够自觉地遵守合理要求，可以抵制诱惑，也可以向不合理的外在要求说“不”
1、我们长大了会有哪些想法？
随着年龄的增长，我们有了自己的想法，学会了自我审视、自我约束，能够对自己的言行负责，能发现自己，让自己学习，注意到自己有没有进步，这便是成长的开始。
2、你知道长大的内涵是什么吗？
长大意味着多了一份责任，学会自我调节和控制，学会与诱惑作斗争；
不应该逃避责任，不懂就去学，不会就去问，要学会自我教育；
懂得自己的事应该自己做，能够对自己的言行负责，承担更多的责任。
3、你对长大是如何理解的？
答:
长大不仅仅是身体的长高、年龄的增长，更多的体现在自立自强、尊重理解他人、主动承担责任。
4、我们应怎样面对诱惑？
面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己。
当出现自己管不住自己的时候，我们要针对自己的实际情况制定一个应对方案：
我们可以学会自我约束；
可以联想后果；
可以通过学习、健身等积极的生活方式抵制各种不良诱惑；
我们也可以向老师、家长和同学寻求帮助等。
、你身边有哪些不良诱惑？
青少年应怎样抵制不良诱惑？
吸烟、黄、赌、毒、邪教、网络游戏等。
我们要树立远大的理想；
培养坚强的意志；
提高自我控制能力；
坚持自我反省；
转移兴趣坚持做有意义的事情。
6、怎样理解学校的要求？
现代中学生应该是通情达理的，我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。
这些要求不仅是合理的，更是必须的。
7、如何理解社会需要约束？
在我们这个世界上，约束是无时不有，无处不在。
恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会明程度的提高具有巨大的促进作用。
平静幸福的生活建立在约束的基础之上。
我们在享受生活，也是在享受约束。
如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝生活。
8、长大最明显的标志是什么？
对自己有了要求，有了自己的自律宣言。
9、我们如何培养自律？
自律的基础是自爱、自省、自控，可以通过榜样法、自警法、自省法、慎独法等养成自律的习惯。
第三《生命的节奏》
1、一切生命都有它们各自的年轮，他不但能反映出生命的年限，还能反映出生命的特殊经历。
2、人的生命是有限的，应倍加珍惜。
3、人生只有三天：
昨天、今天和明天，要把握今天、反思昨天、畅想明天。
4、时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。
、我们要做时间的主人，珍惜时间，充分利用好时间，把时间变成“财富”。
6、把握好生命的每一分钟，也就把握了美好的人生。
7、处理事情应区分轻重缓急。
分清各种事情的主次，并学会给自己的生命排个次序
8、运用时间统筹法可以合理地利用时间，提高时间的利用效率。
9、守时是一种美德。
1、时间与生命有何关系？
①时间是生命的刻度。
②时间是生命的计量单位。
③时间是生命的节奏。
④时间是人生最初和最重要的财富。
⑤珍惜时间就是珍惜生命，浪费时间就是浪费生命
2、我们如何看待人生中的三天？
人生只有三天：
昨天，今天和明天。
昨天已经过去，无法捉回，但他记录着我们的喜怒哀乐坎坷荣辱；
而你的今天就是你昨天所期盼的结果；
明天是个未知数，但只要我们心中有目标、有理想，就能使我们的明天更美好、更灿烂。
3、我们怎样对待时间？
时间是生命的刻度，是人生最初的也是最重要的财富。
但我们不是时间奴仆，我们是时间的主人。
不是时间牵着我们的鼻子走，而是我们牵着时间的项圈走。
4、我们如何做时间的主人？
（怎样珍惜时间？
时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。
但我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。
不能让时间牵着我们的鼻子走，而要让我们牵着时间的项圈走。
（1）学会做时间的主人：
①学会用“分”计时。
②学会区分轻重缓急。
③学会“一心二用”（时间统筹法）。
④捉拿“时间窃贼”（学会控制时间）。
⑤懂得守时是一种美德。
（2）学会用实际行动做时间的主人：
①在堂上认真听讲，在余时间学习补充各种知识。
②抓住每分每秒做有意义的事。
③养成良好的学习和生活习惯，持之以恒。
、如何理解我们是时间的主人？
在生活中我们应该做到：
只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生；
区分轻重缓急，我们要学会分清各种事情的主次，并学会合理地安排时间，要学会给生命排个序；
学会统筹安排时间；
不能浪费时间；
要珍惜时间。
6、你是如何看待守时的？
守时是一种美德。
如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。
如果你不守时，你就失去了诚信，同时你的信誉就会降低。
为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这正体现了一个人的品德修养和人格魅力。
第二单元知识要点
第四《第一次“握手”》
1、新的中学生活，新的老师和新的同学，我们要适应新环境，学会与人交往。
2、第一次“握手”，是指交往的一个起点。
3、学会交往：
微笑、幽默、宽容和真心待人都是交往的好办法。
4、微笑在脸上，其本却在内心。
爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。
、幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起。
6、宽容是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。
7、真心待人乃人际交往的最大技巧。
4、生活中，没有完全相同的人，学会接受不同，也是交往的奥秘之一。
、应该试着接受不同，正是这些不同让世界色彩缤纷，让人生绚丽多彩。
1、你知道人际交往的技巧有哪些？
交往有技巧，微笑、幽默、宽容和真心待人这些都是交往中很好的方法，其中真心待人是人际交往的最大技巧。
2、人际交往时，微笑有何重要意义？
微笑在脸上，其本却在内心。
微笑丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫穷；
他是疲倦者的休息，是沮丧者的希望，是悲哀者的阳光，是大自然赐予人类的最佳良药。
3、人际交往时，幽默有何重要的意义？
幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起。
只要你不只是到处与人握手，而是以你的友善、机智、幽默去与人交往，那么时空距离就会消失。
4、人际交往时，宽容有何重要意义？
同学之间性格不同，特点各异，各人都有优点和长处，也有缺点和不足。
要想和睦相处，首先需要大家都有一颗包容之心。
宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。
宽容的背后是一颗仁爱之心，能使人际交往变得轻松，也会给自己带快乐。
、我们应怎样对待人与人之间的不同？
生活中，没有两个完全相同的人。
学会接受不同，也是交往的奥秘之一。
6、如何理解“君子和而不同，小人同而不和”
人与人之间的交往贵在求同存异。
你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同；
同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人，从而丢掉自己的个性。
7、不与别人交往的危害有哪些？
（1）不能够赢得友谊，也不能开阔视野，取长补短。
（2）不能使自己感受到集体的温暖，不能得到他人的关爱和帮助。
（3）只能使自己封闭自己，影响自己的学习和健康成长。
第五《为他人开一朵花》
1、心中由他人的人必定有高贵的精神，高尚的品格，天使般的心灵。
2、为他人开一朵花，既方便了别人，又方便了自己。
3、只有理解他人的感受，我们的心田才能开出吐香的鲜花。
4、初中生在人际交往中，多想想别人的感受，才能结交到更多的益友。
、我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，别人可能另有原因。
6、在交往过程中，要尊重别人的独立性，理解别人，这是培养诚挚友谊的前提。
7、心中由他人是换位思考的心理基础，关心他人就是关心自己。
1、心中有他人有何意义？
让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一心地，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量；
用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。
2、心中有他人的人是一种什么样的人？
能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不同寻常的人。
这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。
3、你对“己所不欲，勿施于人”是怎样理解的？
我们要认识到做事情应顾及他人的感受，要设身处地地为他人着想，要懂得：
自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人，与人交往时，要做到换位思考。
4、不考虑他人感受有哪些表现？
有的人，心是一片荒地，长不出绿叶，更绽放不出鲜艳的花；
有的人心是泥淖，让一个个人掉下去窒息而死。
比如生活中那些只顾自己，不顾他人的自私的现象。
、对他人的一些反常行为应怎样理解？
生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他（她）的一些行为也许另有原因。
当我们遇到他人的一些反常举动时，要学会设身处地为别人着想，理解别人行事的原因，在生活中去作换位思考，学着理解别人。
6、假如“天女”散的“花”落到你的头上，你会怎么想？
会觉得这些人没有没有素质，因为这些人只顾自己方便，而不顾他人的生命和财产安全，随意破坏环境。
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