工笔人物授课计划Word文档格式.docx
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人数
理论教
学周数
系数
周学时
（理论教学周数×
—单班实验）×
工笔人物
美术国画091
22
8
1
12
12×
8×
96
实验课程基本信息（不含准备）
实验
任课名称
任课班级
学生
人数
实验
班数
单班实
验学时
单班实验学时
×
实验系数
教学实习
实习
学生人数
周数
周数×
学生数×
0.7
合计
216
说明
（教材选用、教材处理的原则、内容及理由等）
本课程为美术学专业国画方向学生的专业课程，选用教材为《中国画》，中央美术学院编著，高等教育出版社出版，该教材内容全面，图片丰富。
详细介绍了山水、花鸟、人物各个国画类别的历史发展和学习的基本技法，讲解由浅入深、由易到难，从基本的白描勾线入手到花鸟、人物的设色创作都有切实可循的学习规律。
本书既保持了中国画的传统理念又能够和当今的教学方式相结合，是中国画方向学生开始学习中国画的适用教材。
根据教学大纲要求，本学期主要学习白描和工笔画，因此，在对教材的处理上选用了白描和工笔花鸟、工笔人物部分。
根据本专业的特点，在课堂教学处理上灵活运用，适当地调整教材内容顺序。
周次
顺序
讲授章节及内容
方式
课外
作业
讲授
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一、中国工笔人物画临摹
1、讲解中国工笔人物画的发展历史
2、分析中国工笔人物画的特征
3、作品展示：
古代、当今。
比较分析其发展变化
4、讲授临摹技巧
5、选择范本古代：
《簪花仕女图》现代：
《秋冥》
学生准备材料工具：
古代人物需要绢、矾、胶等
学生开始临摹，教师示范指导临摹程序：
1、起稿
2、过稿
3、染色
学生继续临摹，教师辅导，进行个别示范
4
阅读古代工笔人物画作品，理解中国工笔人物画的特征
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在临摹的过程中及时指导学生的方法错误，进行个别示范。
集中作品，点评优秀作品，指出每个人在现阶段有哪些不足，提出意见，进行总结。
学生完成临摹作业
教师点评，总结临摹成绩：
1、形态
2、色调
3、用笔
4、精神内涵
二、工笔人物画写生
（一）白描半身人物写生
1、强调古代人物画与当今新工笔人物画的差别
2、强调造型准确在工笔人物画写生中的重要性
3、讲解工笔人物画写生的基本方法
4、介绍工笔人物画写生的课程安排：
白描半身、白描全身、着色全身
5、教师示范白描半身的写生方法
课下完成临摹作业
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开始白描半身人像写生，教师辅导示范
继续白描半身人像的写生，教师在过程中及时发现问题，随堂解决。
强调造型准确地重要性
学生完成一张白描半身人像写生作业
教师集中点评：
造型、构图、线条组织、对对象神态的把握
通过一周的写生让学生体会到国画线的重要性，提出问题：
在人物写生中如何组织线条？
（二）全身人物白描写生
在半身写生的基础上增加难度
明确本周写生目的，强调线条在工笔人物写生中的地位，让学生在实践中探索线条的安排组织
体会国画线的组织特征
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学生继续写生，共同探讨造型和线条的关系
继续写生，对于写生中存在的问题进行分析和探讨
讨论轮廓线、结构线和虚线的分别以及对它们的处理，指出现阶段的不足，引导学生独立思考、大胆表现。
根据教学情况进行点评，分析在写生中对造型的认识和观察对象的方法，总结问题：
形象的特征、结构的个性特点、线条造型上易出现的圆、软、弱等毛病。
引导学生思考素描与工笔人物白描的关系
学生完成白描人物写生一张，
教师集中作品进行点评总结，提出下周的写生要求
临摹现代工笔人物白描稿子一张
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（三）全身人物着色写生
开始全身人物的写生的线描稿组织
教师强调写生中需要注意的问题，注意人物比例和构图
继续全身人物的写生，教师辅导，在写生过程中引导学生全面观察，大处着眼，小处着手，处理好整体和局部的关系
强调认识对象的特征、特点、细微变化，抓住神态，刻画深入，
继续完成线描写生，
在此阶段注意细节的深入，造型要求准确生动，具有个性特点
完成线描稿的组织
点评作业，提出下周的设色要求
课下研究国画造型和线描规律，把线描稿组织好
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开始在线描稿的基础上进行着色
教师讲解中国画着色规律及人物皮肤、面部、手部染色技巧
示范染色技法
提出在染色中需要注意的问题：
1、抓住整体感觉，不能哪亮染哪
2、纠正长期以来学生的素描观念
3、分析、研究体积与结构的不同、光线与体积的关系
继续染色作业
本阶段要求抓住整体感觉，对画面有大体的控制
继续完成作业
进行细部的刻画，重点染出脸部、手部的结构
以结构为要点，排除明暗干扰
染的充分、深入
整体上色大面积大块色
思考结构和体积的不同，讨论中国画结构的表现
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配景随个人的考虑，主动把握，有一定创造性
最后阶段进行调整
完成着色全身人物写生一张
点评作业，总结
全身人物着色写生第二张
在上周写生的经验基础上，继续思考造型和线条的表现
引导学生合理运用素描知识，
改变学生以明暗来表现结构的思维意识
继续写生，教师辅导，要求学生全面观察，大处着眼，小处着手，处理好整体和局部的关系
完成白描稿子一张
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开始在线描稿的基础上进行着色
强调中国画着色规律及人物皮肤、面部、手部染色技巧
提出在染色中需要注意的问题：
抓住整体感觉，分析、研究体积与结构的不同、光线与体积的关系
继续完成作业，进行细部的刻画，重点染出脸部、手部的结构，以结构为要点，排除明暗干扰，染的充分、深入
发挥学生的主观能动性，主动把握画面，处理画面关系，可以增添背景
进行创作
最后调整阶段，认真、耐心地处理画面
完成工笔人物的写生作业
教师点评，与学生讨论中国工笔人物画的写生和创作规律，引导学生深刻理解把握中国工笔人物画的造型和色彩规律
写一篇工笔人物画写生体会，说明其特征规律及自己的认识
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