家长会上的学生家长发言稿与家长会上的家长发言合集Word下载.docx

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从孩子进入学校，甚至从幼儿园起，我就给自己定了一个计划，那就是陪孩子一起长大。

（刚刚在家长会的第一单元里，区人口计划委员会与青春期教育的专家们提到，很多行业都是要持证上岗的，唯一一个无证上岗无照经营的行业就是做父母的，所以我们要不断地学习，和孩子一起长大。

）先说说我们家长：

首先，做家长的一定要有一个坚定的信念，那就是我们的孩子都是非常优秀的。

每个孩子都是带着我们家长深深的爱出生的，我们在孩子身上寄托了我们很多美好的愿望。

其次，我们家长再忙，也不能忽略了我们的孩子。

这个以人为本的社会，好的东西传承下去还是要靠我们的孩子。

最主要的一点，我想说的是第三，我们的孩子就是我们的一面镜子，在孩子身上体现出来的一些事情都可以追根溯源到我们家长的日常言行中。

我们家长是孩子的启蒙老师，也是孩子终生的老师。

这一点我从来不否认。

当孩子有了问题时，我首先是静下来想想自己这段时间是不是太忙了，忽略了孩子，还是自己因为压力太大，而把不良情绪带回了家？

我发现，自己的牢骚和埋怨等等很多不良的情绪都可以在不久的某一天，在孩子那里得以体现时，我就会让自己静下心来反思一下，让自己学着心平气和的和孩子相处，这样的心态反而会有助于解决我们工作中和生活中的很多问题。

所以，这一点也算是孩子给了我很大的启示，改变了自己，给了孩子和自己一个心平气和的家，也给了孩子和自己一个心平气和的交谈的好环境。

再说说我们的孩子：

首先，乖孩子变成小刺猬是有原因的。

（家长会第一单元，区人口计划委员会和青春期教育专家们谈到如何与孩子沟通问题，他们谈到了代沟，谈到了青春期教育问题，这一点和我今天要说的这一点是不谋而合的。

）现在是初一阶段，我们的孩子已经陆续进入了青春期。

青春期也不是洪水猛兽，更不是孩子们不可逾越的鸿沟，它是孩子长大要经过的一个必然阶段。

我记得在孩子小学五年级时，我就从书店里买回来青春期教育的书，书名好像是《我想知道我自己》，一本是写给男生看的书，一本是写给女生看的书。

我感觉这套书对孩子影响挺大的，孩子可以自己在书中找到很多他们困惑的问题的答案，也会很好奇的向我咨询。

另一套我觉得很有帮助的书是杨红樱写的《男生日记》和《女生日记》，一帮子小学要毕业的懵懵懂懂的孩子，很容易成为我们的孩子们的朋友，同时很容易就把一些很枯燥的说教或青春期知识融入进孩子的思想中去。

所以，也算是我提前给孩子打了青春期的预防针，但当孩子真正的青春期来临时，我还是感到了一种恐惧，孩子的叛逆和顶嘴，让我感到很生气，甚至是窒息。

但静下心来想想，这时候我们家长更不能生孩子的气，更应该关心和照顾好我们的孩子，让孩子们顺利的、平和的度过他们的这个让人很不省心的年龄段。

这个青春期问题网上书上也都有很多，相信每个家长都有一套好法子来应对。

总之，这个阶段是孩子长大的必经之路，他要长大，他要培养独立的人格和意识，这个年龄段的孩子需要家长们给予充分的理解和信任，我们家长也要学着逐渐的放开我们紧紧抓住孩子的双手，让孩子慢慢自己去走路，去适应这个社会。

其次，说说孩子的学习。

（1）进入初中，孩子们的功课多了，讲究学习方法很重要。

比如：

课堂要认真听讲，记好笔记，课后要做好复习和预习，这些方法每个家长每个孩子都知道，但真正落到实处，却非易事，我们的孩子要有一个适应的过程。

初一阶段，我发现孩子的作业老师留的就很好，有复习的，有预习的，比如，老师会留下一些小问题，让孩子们回家从课本上或课外书上找答案。

其实，老师布置的作业都是针对当天功课和第二天功课的，我一直要求孩子一定要认真对待。

如果有必要，我会让孩子开电脑上网查查资料，但尽量控制在半个小时到一个小时之间。

（在家长会的第三单元，级部赵老师讲了，周一至周五尽量不要开电脑，周末可以开，但要控制时间。

最近，老师们发现网络对孩子们的影响太大了，当然是坏的影响，很多孩子缺乏自控力，不能控制自己的上网时间，也不能控制自己不去浏览不好的网站。

）电脑尽量摆在公共客厅里，不要摆在孩子的私密空间里。

我从不反对孩子上网，但坚决反对孩子沉迷网络。

（2）我家孩子学习的自觉性也是逐渐养成的。

原来小学里她也是个挂钥匙的孩子，放学自己回家，吃点喝点，看看电视，偶尔偷着上上网。

但现在回家，吃点东西，喝点水，就很自觉的走到自己的小书桌前，写作业。

（3）在小学时，我就和孩子一起制定周末计划。

只要我有时间，每个周末我都抽出一天时间带孩子去海边，去公园，去博物馆，甚至去看展览会，车展，文博会，动漫秀等等。

很多家长问过我，怎么我家孩子写作业从不拖拉？

我把孩子周末写作业的时间压缩在半天或一天完成，从不让她写两天作业，抽出一天时间带孩子玩，这样反而孩子养成了写作业不拖拉的好习惯。

其实，每个孩子都受到电脑网络的诱惑，我们家长要给孩子调节好时间，同时给他们安排一些有意义的事情，下楼打打羽毛球，游泳啊什么的都可以分散孩子对电脑的依赖。

（4）让孩子多读一些有意义的课外书。

说到书，我还要提提电脑，网络上查找知识固然方便又快捷，孩子们也习惯于在搜搜搜狗XX上查找答案，但答案也是因人而异的，一些负责任的人会尽量完善答案，但一些人却是怎么想就怎么写，很多都不是严格的标准的定义，对孩子的误导很大。

所以我说，真正落到书上的印成铅字的才是我们孩子需要的。

现在能静下心来读一半好书，或一段好文章还是最好的生活方式，浓缩在书中的多是人生的感悟和真谛。

引导孩子多读好书，不管是故事还是优美的散文，还有优美的英文片段。

在这里唠唠叨叨的说了这么多，很感谢老师给的这个机会，在这里和家长们一起谈谈我们的孩子，谈谈孩子们的思想和学习。

孩子的成长离不开我们家长的陪伴，这是我们的责任。

最后，对老师们表示感谢，您们辛苦啦。

家长会上的家长发言关爱成长，促进孩子的全面进步老师、家长朋友，你们好：

我是嘉嘉的妈妈，有机会和大家交流怎样教育孩子，感到很荣幸。

上学以来，在老师的辛勤教育下，她进步很大。

在此，向各位老师表示感谢！

关爱成长，促进孩子的全面进步，我认为，首先要为孩子成长设计一个目标。

望子成龙，盼女成凤。

我们当家长的，谁都有这样美好的愿望。

说句内心话，我并不打算让自己的孩子将来成为什么神童或奇才，只是想把她培养成有知识、有爱心、品行良好、心灵健康、对社会有用的人。

这是我们为孩子定的目标。

这学期，是嘉嘉同学结束幼儿园生活、成为学生时代的开始。

我们平时讲：

万事开头难。

作为一个刚上小学的新生，如何激发孩子的学习兴趣，开好头、起好步，相信是大家的共同心愿。

我们主要在这以下三个培养上动脑子。

一，培养学习兴趣。

我们用最简单的换位教育法。

就是在校她当学生，回家她当老师。

每天放学后，利用谈话、交流的时间，和她一起学习老师当天讲过的东西。

角色这样一变换，她也有自豪感。

为充分体现她家庭老师这个角色，我们也仿照班上的做法，建立了奖励制度，谁表现好就得红果子，表现差就给画黑果子。

这样，无意之中不仅激发了她的学习兴趣。

二，培养独立学习的习惯。

现在孩子小，自制力是有点差，家长不在身边督促，孩子就不学习。

家长一直陪读容易让孩子产生依赖心理，不利于独立思考。

我注重培养孩子独立学习的习惯。

孩子回家怎么办？

我给她立下规矩：

放学后先写作业，作业写不完不准玩；

遇到难题，尽力自已想；

想错了不要紧，最后一起讨论。

有时，我还向她了解在课堂上表现得怎么样，是不是认真听讲，做没做小动作等，引导她认真学习。

三，培养良好的生活习惯。

生活习惯都是些细小的事情，但对孩子成长很重要。

我也给孩子定下规距，比如不骂人，不打人，不说谎话，看见长辈要问好，对人有礼貌，等。

这点，我感觉她还不错，做到了见面有你好，临走有再见。

说实在的，当孩子的没有不犯错的，犯了错要知道改正错误。

不能不管。

我对她的错，每次都是严厉的批评教育，让她明白错了，错在哪里，如果再犯会受到处罚，这样她下次就不敢了。

感觉迟宜嘉这个孩子个性较强，说轻了她没感觉，批重了就愿哭。

这一点，我也考虑过，过分批评会伤害孩子的自尊心。

当批评得分个轻重，注意和表扬相结合，适当的表扬有利于孩子树立自信心，不能老是批评。

我认为，家庭教育要把握好爱、玩、教、友四个字，正确处理好父母与孩子的关系。

先说爱字，就是爱要有度。

父母疼孩子是天性，但不能是盲目的和无原则，爱要有个度，超过了度就成了溺爱。

给孩子创造一个发展良好和全面进步的环境，为孩子的正当爱好和要求提供条件，重视她提出的要求，经常抽出时间沟通，认真倾听她的想法，积极和支持她参加有益的活动。

再说玩字，就是家长要善于和喜欢与孩子一起玩。

玩要开心。

现在大都只有一个孩子，孩子本身就孤单，我们就与同事、朋友几家带着孩子组成一个小集体，尽可能多地找时间和机会地带孩子玩。

比如我们在她四岁半的时候，带她看天安门，看升国旗，爬长城，增强了孩子的感性认识，她至今记忆犹新；

还可就近利用市区景观，与孩子一起玩；

再比如我们一起比赛跳绳，做游戏等。

这样，在玩中分享她的快乐，和她交流，讲解知识，不仅能增长她的见识，而且会提高与人交流、和谐相处的能力，也培养集体意识、组织协调能力及语言表达能力。

第三，教字，就是家长言传身教。

当父母的，养孩子是天经地义。

但光养不行，更重要的是教。

都说孩子是父母的影子，有什么样的父母就有什么样的孩子，家长是孩子最好的老师，我想这话很有道理，父母的一言一行都会对子女产生潜移默化的影响。

如果我们脏话连篇，孩子就很难学会礼貌待人；

如果我们不尊重老人，孩子就会嫌弃老人，也会没孝心；

如果我们不重视孩子的生活、学习，孩子就会厌恶学习。

实践表明，我们的身教比言教更有效。

所以我们的要给孩子做出表率。

还有，我感觉父母双方教育孩子时，步调要一致。

不能因意见不一致而争执，特别是不要在孩子面前争吵，否则会让孩子无所适从。

如果有不同意见，我们就避开孩子进行讨论。

第四，友字，就是要和孩子交朋友。

真诚为友。

我们是孩子的长辈，也是从孩子时代过来的。

和孩子做朋友，从现在她们小的时候就开始做朋友，尊重孩子，启发孩子。

光我们喜欢孩子不行，还要让孩子喜欢我们，不能烧火棍子一头热，要达到两厢情愿。

要指导孩子正确地处事，不能让她太任性，为所欲为。

对孩子有时的想法，尽管是错的，只要不是原则性的问题，我们也要象朋友一样，提出忠告，让孩子感到我们是她真正的朋友。

还有一个问题，就是对孩子进行诚实守信的品质教育和适当的挫折教育。

我感觉也很有必要。

诚信的品质必须从小时候培养，从小做一个诚实守信的人。

用举实例、讲故事的方法教育和启发孩子，做诚实人，做诚实事。

家长还要做孩子诚实守信的榜样，言必行，行必果；

如果做不到，宁可不对孩子承诺。

还要教育孩子正确对待挫折，教育孩子遇到挫折，不灰心，不丧气。

迟宜嘉学舞蹈，坚持了两年多，也有过挫折，打过退堂鼓，但无论夏天多热，冬天多冷，都坚持下来了，从没落过课，这也是对她的厉练，也培养孩子自强精神和坚贞的意志。

以上是我们教育孩子的一点做法和体会。

不当之处，请老师和各位家长批评指正。

快过春节了，借这个机会，我也向大家提前拜个早年，祝老师和各位家长身体健康，万事如意；

祝我们的孩子们健康成长，梦想成真！

谢谢大家。