五年级班级读书计划Word文档格式.docx
《五年级班级读书计划Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级班级读书计划Word文档格式.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
欣赏同学的笔记
阅读感悟笔记本
5
第九周、第十周
阅读方法交流
交流、讨论
准备发言的材料
6
第十一、十二周
阅读智力竞赛
比赛
每人自备竞赛题目
7
第十三、十四周
课外阅读知识赛
自备知识竞赛题
8
第十五、十六周
交流、互读
准备欣赏的片段
9
第十七、十八周
评比星级小书屋
评比
审查积累的材料
六、阅读指导：
本学期以“走近历史、感受美文”为核心，选择图书指导学生开展主题阅读活动。
3月份
《上下五千年》读书指导交流
课题
让爱，把生命轻轻点亮
形式
介绍整本书，了解书中故事，汇报印象深刻的事件和人物，师生共写感想。
填写《阅读汇报记录卡》。
备注
两课时
4月份
《假如给我三天光明》等推荐图书的读书指导交流
走进英雄
自由交流读过的推荐书，谈谈在书中找到的英雄，并结合生活谈自己心目中的“英雄”。
5月份
《冰心散文选》读书指导交流
文美，人更美
介绍《冰心散文选》，围绕文中的优美词句引导学生交流精彩句段，畅谈阅读感受。
6月份
自己最喜欢的图书推荐交流
如锦的繁花
分享学生自由阅读的感受。
二、常规读书达标要求
1、制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。
如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
2、按照《推荐阅读书目》的要求完成必读书目的阅读。
每位同学每周在老师指导下阅读一篇语文名篇，并积累好词好句到《读书成长记录册》，交老师批阅。
定期举办读书笔记展、读书卡片展。
定期开展读书心得交流、读书沙龙活动、赛诗会活动。
3、每位同学每周至少制作一张读书记录卡、写读书小练笔一篇，学期末评选。
4、每位同学每周在理解的基础上背诵一首古诗，组长检查，教师抽背。
5、每周安排两节课时间,进行读书活动，在班级中形成良好的读书氛围。
6、每位同学每月至少做一份精致的读书小报，内容和主题自定。
7、购买一至两本有意义的书籍，带入学校和同学交换阅读，教师定期检查阅读情况。
8、师生同读一本书，同背一首诗，同过一个读书节，达到师生共同成长。
9、亲子共读一本书，与父母共同学习、成长。
10、学期末评选出班级读书之星。
三、其他读书活动计划安排
1、开展“我捐书
我受益”活动。
每位同学至少向图书角捐5本以上图书。
（9月）
2、开展“我向大家推荐一本好书活动”。
3、每位同学至少推荐一篇好文章，各学习小组自己设计，装订成册，统一楷体，4号，每篇文章要有推荐人，写明推荐原因。
（10月）
4、举行读书演讲比赛，评出班级读书演讲之星。
参加学校组织的读书演讲比赛。
（11月）
5、参加学校图书超市活动。
6、开展亲子共读一本书活动。
7、举行读书知识竞赛活动。
（12月）
8、学生对开展活动进行总结，并由教师、家长进行评价。
（1月）
书香悠悠
——构建书香班级读书计划
读书宣言：
我们愿以书为友，静心阅读，阅读经典，阅读文化，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，做一个爱读书的人，将龙的血脉代代相传。
为了班级文化的建设，为了培养学生的阅读习惯，为了把我班建设成书香班级，在本学期中我将带动全班切实进行班级读书计划，争取取得好成绩。
现制订我班的读书计划如下：
一、指导思想
培根说：
“凡有所读，皆成性格。
”书是文化的传承，文明的记录。
书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。
对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。
一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的调，而在于我们心中的回响。
让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！
让书伴学生成长！
阅读教学是教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。
有关资料表明，学生语言的积累50％左右来自课外，由此可见，课外是学生积累语言的广阔空间。
二、活动对象
全班学生
三、活动口号
牵手好书，与知识相伴，享受快乐
四、活动目标
把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。
为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，为把我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
5、通过活动，提高学生的综合素质。
6、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。
7、发动家长，进行亲子阅读，创建“书香家庭”。
五、活动要求
1、制定读书计划书。
10月份围绕“阅读心得”，11月份围绕“好书介绍”，12月份围绕“读书方法”，1月份检查读书效果等展开。
2、建立《读书成长册》。
每个学生建立一本《读书成长册》，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
组织学生进行评比“优秀读书成长册”。
3、出读书小报。
以学习小组为单位，出刊一期“读书小报”。
进行“读书小报”评比。
4、在班级的图书角建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。
5、定期举行各种读书汇报活动，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的--------”、“好书推荐”等主题开展活动。
6、以“读书快乐、快乐读书”为主题进行板报和走廊文化展示。
7、营造一个书香班级：
以身作则，从老师自身做起，做到老师和同学们一起读书。
8、评比“阅读之星”。
根据学校要求，每周进行“阅读之星”的评比，由图书管理员负责。
评比条件：
暂以阅读字数和阅读内容为主。
9、其他活动。
制订班队活动计划，根据实际情况，有选择地进行如：
故事会、朗读会、书签制作、读书征文比赛、剪报、阅读知识竞赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。
六、具体安排
10月份：
1．制定班级读书活动计划。
2．宣传发动，每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，利用晨间活动课在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。
3．准备有关读书活动的事项：
读书笔记本，购买有关书籍。
11月份：
1．制定班级和个人读书成长计划书并展示。
2．建立班级小书库（图书角）。
3．“读书小报”的出刊，读书笔记的制作，剪报本的制作等培训。
4．出刊一期关于读书方面的黑板报。
5．举行一次主题故事会。
12月份：
1．举行第二次读书会，围绕阅读主题进行。
2．“我和书籍有个约会”赛诗会。
3．利用家长会的机会，动员家长参与“书香家庭”建设活动。
5．举行一次读书征文比赛。
1月份：
1．举行第三次读书会，围绕阅读主题进行。
2．参与学校“读书节”活动。
3．评比表彰“书香家庭”。
2月份：
1．评比、表彰“学期阅读之星”。
2．进行班级读书活动小结。
八、班主任的作用
1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读
扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。
为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。
我们主要通过读书角来解决。
教室里设有“图书角”。
根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。
再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“互通有无一资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。
2、推荐适宜读物，教会学生有的放矢
（1）从体裁考虑。
安排有代表性的中、长篇小说等文学作品。
（2）从教材扩展延伸。
我们除用好阅读文选以外，还安排一些相关的读物。
（3）从时间上考虑。
平时上课时间紧，安排篇幅短小的文章、书报，寒、暑假时间长安排篇幅较长读物。
3、传授有效方法，指导学生学会阅读
要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。
阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。
对于学生，我们先教给学生简单的读书方法。
列出自读提纲：
比如①看见了题目你想到些什么?
②读后你知道了什么?
还想知道些什么?
③你还有哪些不明白的问题?
要求学生做到眼到心到。
教师巡视的过程中注意检查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯。
读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。
然后我们重点强化了“不动笔墨不读书＂的方法：
（1）圈点勾画。
即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。
或爱、或憎、或疑、或思。
（2）做批注。
即在文章旁边写出自己的见解和感受。
可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
（3）写读书笔记。
可做摘抄、编提纲、写体会。
4、汲取丰富营养，引领学生学会积累
要想学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生从书中吸取营养，学会积累。
俗话说：
好记性不如烂笔头。
笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。
对于学生做好读书笔记我们也明确了要求，进行了具体的指导。
以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。
5、运用语言积累，启发学生学会创造
经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，并会迸发出创造思维的火花（即自己创作的欲望和自己的一些想法）。
我们满腔热情的鼓励学生大胆创造，改写故事、续编故事、自编故事、自编儿歌、诗歌手，点燃学生心中的创造欲望，学生的创造潜能得以发挥出来。
6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒
在读书期间开展丰富多彩的活动。
如“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“读书苦乐辩论会”；
“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”；
“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣，巩固成果。
各项活动的开展，有力地推动了读书活动深入进行。
“随风潜入夜，润物细无声”我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。
而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
九、结语
书是人类进步的阶梯！
我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
希望通过不断的努力，我的学生也能带一身书香。
升级会员 