升国旗制度共23页Word文件下载.docx
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在开展社会实践活动中，我们认为，除了宣传教育以外，必须有一个规范操作的制度，使学生们明确学校的规定，这不仅有利于社会实践活动的深入开展，也使社会实践在时间和空间上得到保证。
也有利于学校的规定管理。
我校在开展社会实践的活动中，作了以下几方面的探索。
1、把社会实践与学校德育整体柜架相结合，把社会实践活动与每年三月五日的“向雷锋同志学习”的活动相结合。
要求各班有计划、有要求。
并每年三月上旬表彰先进，发扬社会实践活动的成果。
2、实践活动要有明确固定的对象，要有签约协议，要有活动记录。
团队有专门的记录表，个人有专用的记录本。
各类材料存档备案。
3、实践活动与评先推优相结合。
个人的各项先进和年终班级评比相结合，凡不符合学校要求，取消评比资格。
在学校的规范要求下，各班的社会实践活动开展得蓬蓬勃勃。
除了帮助社区居民做好事外、不少学生充分利用学生的优势帮助有困难的人解决他们的困难。
开展社会实践活动不仅锻炼了学生的能力，培养了高尚的情操，更在于造就了一代人的良好社会公德，十分有利于德育教育的深入开展。
信息报告制度
为了让学生及时了解国内外大事，理解掌握党的路线方针政策，激发学生关心实事，积极进取的精神，制定如下制度。
一、各班由宣传委员和学习委员具体负责此项工作，学校由德育处负责。
二、各班每月出一期时事学习园地，宣传当月中发生的国内外大事。
三、学校每周五晨检收听中央台的中小学生时事节目，并做好笔记。
四、政治课安排固定时间对学生进行教育纳入政治教学计划。
五、学校每月出一期宣传板报，由德育处、团队委负责。
六、每月利用周会时间进行一次时事教育，适时开展时事演讲和时事知识竞赛。
七、适时举办各处信息报告会，让学生广泛了解国内外时事政策和社会信息。
八、学校要及时做好德育信息通报工作，及时上报德育活动。
班主任例会制度
一、建立班主任例会制度的必要性和紧迫性
现在的学生需要学校教师的引导、矫正，更需要班主任的悉心关怀，帮助和教育。
我校教育教学现状需要加强班主任队伍建设。
怎样在保证质量的前提下，较快地形成一支与学校规模相当，适应当前教育需要的班主任队伍，成为学校考虑的一件大事。
二、班主任例会制度的建立
面对发展形势和条件，学校建立了班主任例会制度。
目的是通过规范班主任管理制度，突出班主任工作的重要性。
明确班主任的工作职责，完善班主任的工作内容。
充分发挥班主任在学校教育教学中的重要作用。
三、班主任例会的内容
㈠例会安排
1、会议时间：
例会每个月一次，一般安排在每月第一周周一晚上。
2、会议主持：
德育处主任
3、参加对象：
全校班主任，学年组长、校级领导、德育处有关教师。
㈡例会内容
1、一月回顾，总结反馈一月来学校涉及班级学生要事。
2、下月工作安排，根据学校学期教育教学总体计划及目前学生现状安排下月工作重点。
3、交流沟通、全校班主任平时很难聚会交流，借例会为平台，加强班主任之间，班主任与学校之间的沟通，以便及时发现问题，解决问题，以及探讨工作经验与方法。
4、工作指导，包括理论指导和实践指导。
创造条件通过外请内荐，为班主任工作指导。
5、一月来重大事件剖析与落实。
上月发生的重大事件成因分析，总结形成案例。
6、班会课、集体备课。
重点从学生心理教育角度开设班会公开课。
7、上传下达，如学校有大事需及时告知班级学生或者校长认为有些事情须传达至班主任，可在班主任例会上传达。
心理健康教育制度
1、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对初中学生的“心理健康教育”工作，把心理健康的内容结合实践渗透到学科德育工作中去。
2、心理健康教育辅导要认真上好心理健康教育课，并收到较好的教学效果。
3、教师要为人师表，言传身教，要求学生做到的老师必须首先做到。
4、班主任工作要扎实，他是成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和团队工作中，要发挥学生良好的自我意识，培养自主能力，自我教育。
5、心理辅导定要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，随时保密。
6、切实开展好“知心人”、“悄悄话”咨询信箱心理热线，接受不愿当面咨询的学生咨询。
7、大力开展心理健康教育活动。
让学生在活动中去提高认识，全面提高心理素质。
8、搞好宣传版报，通过校园广播站，逐一解答学生提出的问题。
9、定时对学生进行心理测验。
10、建设好校园环境，使学生有良好的校园心理环境。
学科渗透德育考核检查制度
为了强化“教育性教学”的原则，强调德育渗透的主渠道作用，调动教师教书育人的主动性，积极性，特制定本制度：
一、教师教学必须贯彻教育性教学，坚持教书育人。
二、教师备课要深挖教材中的思想品德教育因素。
自然而然地渗透在学科教学中有，渗透内容、渗透过程要在教学中有所体现。
学校每学期组织渗透教育公开课和汇报交流经验。
三、领导听课要对教学目的和过程，进行抽查，并把渗透教育列为评价教案的主要标准之一。
四、领导每月对教师的教案进行抽查，并把渗透教育列为评价教案的主要标准之一。
五、每学期要对教师的渗透教育情况做一次全面评价总结，评价教师教书育人的情况。
参观德育基地制度
为了对学生进行革命传统教育和爱国主义教育，激发学生高尚的爱国主义情操，进而树立远大理想和共产主义世界观，制定如下制度：
一、每班选定德育基地1--2处，每学年组织学生参观考察一次，写出参观考查报告和活动感想，报德育处归档。
二、学校每学年组织一次大型参观活动，到德育基地等参观，写出观后感。
三、学校每学年组织一次德育基地参观锻炼，开阔视野。
四、学校每学年对初一新生进行为期一周的军政训练，参观军营和内务，进行国防意识教育。
德育工作考核评估制度
为了强化学校德育工作的首要地位，强化德育工作的自我监控，制定本制度。
一、每周评一次流动红旗，综合值周班、德育处、卫生室和总务处的评价确定。
二、每月进行一次班风班貌整体评价，发评价通报并通过校会进行总结。
三、每学期进行一次德育工作综合评价，量化打分、综合评估。
1、班主任工作考试“五律”达标情况和常规工作完成情况。
2、科任考核课堂秩序，差生转化参加班校活动，德育渗透四个方面，综合打分。
3、每学期召开家长代表座谈会，倾听社会对学校的评价。
4、每学期组织一次学生民主评议活动，增强集体、教育和自我教育的主动性，认真填写《中小学生日常行为规范考核卡》。
5、每学年召开一次学生民主评议座谈会，倾听学生对教师教学和管理的意见。
德育处工作职责
一、德育处主任职责
1、协助德育副校长根据党的教育方针教育规律以及上级教育行政部门的要求，制定学期或学年的德育工作计划，组织德育处加以实施，并经常检查计划的落实及实施情况。
2、了解分析学生的思想状况，研究德育规律，加强对学生的思想道德，法制教育，贯彻实施上级行政部门和学校的德育工作的具体要求。
3、了解年级组长和班主任工作情况，组织他们学习有关文件和材料，帮助他们搞好年级和班级工作。
提高年级组长和班主任的政治思想觉悟和业务素质。
4、协助主管德育副校长开展好体育竞赛，各种运动会和文娱工作，组织开展心理健康教育活动。
5、协助主管副校长商定年级组长及班主任的人选，向主管校长提出对年级组长和班主任的奖惩建议。
6、协调团委、少先队抓好学生干部的培养和使用。
培养学生的自治、自理能力，组织好值周生的工作，抓好班风校风的建设。
7、组织好学校的大型集体活动，搞好校内环境卫生和校园文化建设。
负责组织校内的橱窗板报宣传工作。
8、组织好每周一升旗活动，有计划地安排好国旗下讲话，使讲话做到系列化。
9、搞好学校的“三结合”教育，定期召开法制教育讲座，总结经验教训，加强对“后进生”的转化工作。
10、搞好学生管理工作；
充分发挥学生会的积极作用，开展爱护公物教育活动。
二、德育处副主任职责
1、协助主任检查指导年级组长、班主任执行学校德育计划的情况和年级管理学生的工作。
2、协助主任抓好学生会工作，培养学生干部，强化学生自我管理机制。
3、协助主任组织学生文艺、体育、科技等方面的活动，丰富学生的课余生活，组织好学生社团和学生电视台及学生社会实践等活动。
4、严格教育管理学生协助主任做学生的思想政治工作，检查指导宿舍管理教师的工作。
5、协助主任组织好学校的大型集体活动，搞好校内生和校园文化建设，加强学生养成教育。
三、团、队辅导员职责
1、引导团、队员学习马列主义、毛泽东思想和科学文化知识，做有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义事业的接班人。
2、围绕党和学校各个时期的中心任务，制定团、队的工作计划；
根据学生生理和心理特点，有针对性有实效性地开展团、队员的教育和管理。
3、抓好组织的建设，充分发挥团、队组织在班级中的作用。
耐心细致地做好团、队员的思想工作，充分发挥团员在青年中的模范带头作用。
做好团的组织发展工作。
4、抓好各级团、队干部的培训，切实发挥各级团、队干部的作用。
5、做好团、队的日常工作。
6、协助德育处、教务处开展相关的教育活动。
7、做好教工团工作。
8、努力学习，不断提高思想水平和工作水平。
9、定期向党支部汇报工作。
四、年级组长工作职责
1、根据学校计划，从本年级学生实际出发，认真制订年级工作计划，贯彻落实本年级的教育要求，并督促、检查和落实各班的班、团、队的主题教育活动。
抓好年级阶段性总结，每学期不少于2次。
2、组织好每月班主任例会和年级任课教师会，并做好会议记录。
会议注重分析研究年级学生的德智体情况及教师教书育人情况，协调年级各科教学。
关心教师的工作、生活，调动年级教师的积极性，搞好本年级的教育教学工作。
3、领导年级学生会，指导年级工作，定期召开学生干部会，并注意培养学生骨干队伍。
4、认真抓好“中小学生守则”“中小学生日常行为规范”及学校各项规章制度的贯彻落实。
协助班主任做好个别生思想教育工作。
处理年级偶发事件。
有权对违纪学生给予警告和点名批评等。
对严重违反校规校纪的学生向学校提出纪律处分意见。
5、抓好年级学生的课外活动、劳动教育、社会实践活动。
6、关心与指导班主任工作，抓好班风建设、学生心理指导。
组织好年级三好学生、优秀干部、先进班集体等的评选工作。
定期召开家长会，抓好学校、家庭、社会在学生教育上的配合与协调。
7、建立年级家长委员会，大力发动学生家长参与年级学生的教育工作。
8、每学期做好工作总结。
努力学习先进的教育理论，争取每学年写出一篇教育论文。
五、德育干事岗位职责
1、热爱教育事业，热爱学生，遵守学校规章制度。
2、协助主任做好学生的教育和工作计划的落实。
3、检查评定小结班主任日常工作。
4、协助主任做好大型活动的组织管理（校会，运动会、参观社会实践等）工作。
5、德育处日常事物性工作和配合班主任做好个别生的教育工作。
6、处理突发性、临时性、意外性工作和属于德育处的一切事物性工作。
7、编写整理或使用计算机编辑德育处文学材料，收发与上报。
六、学生卫生管理员岗位职责
1、热爱教育事业，爱岗敬业、遵守学校各项规章制度。
2、指导检查各班卫生委员工作评比全校卫生情况、做好分数统计。
3、做好卫生工作的宣传指导。
广播操管理制度
1、学生、教师必须遵守学校广播操量化管理标准。
2、学生必须学会国家体委颁布的最新广播体操。
3、每位学生必须认真地做好早操或课间操，不得无故缺席，凡是不认真做操的同学，教师发现后，及时进行教育，帮助纠正。
4、德育处、体育组评定各年级各班的出操情况，定期公布评定结果。
5、做操时，全体体育教师、班主任出场视操，指导任课年级及班级的学生做好课间操。
6、每年组织广播体操比赛，并记入班级量化积分。
值周检查评比细则
一文明礼仪
1、周一升旗
①穿校服，少先队员佩带红领巾。
②队伍整齐，不说话，不做小动作，无打闹现象。
③升旗时，立正严肃，目视国旗，少先队员行队礼，其他学生行注目礼。
④唱国歌呼号时声音宏亮。
2、标志佩带
①每天进出校门，学生必须胸前佩戴名签。
②少先队员必须佩带红领巾，团员佩戴团徽,领巾要整洁，佩戴要规范。
（以上违反每人每项扣1分）
3、文明礼貌
①见到老师或客人问好，见到同学热情友好，待人接物会使用礼貌用语和体态语。
②不打架，不骂人，不说脏话粗话，不给同学起侮辱性绰号。
③树立良好的学生形象，不化妆，不穿奇装异服（高跟鞋，拖鞋，吊带衣裙，跨栏背心等），不留怪发型，不佩戴首饰。
以上视其情节，每人次扣1--10分
二纪律
①每天步行走进校门，进校后不得随意进出楼门，校门或窜班。
②遵守作息时间，不迟到，不早退。
③在楼道内轻声慢步，不追跑，不打闹，不游戏，不大声喧哗，不敲打物品，上下楼梯靠右行。
④不损坏学校一切教学设备和公共设施，严禁踩踏窗台和护栏。
禁止跳窗户。
⑤保持学校墙壁、桌椅干净，不乱涂乱沫，乱刻乱划。
⑥爱护花草树木，不乱扔废弃物，保护校园环境。
⑦不带零食、玩具、宠物、凶器等与学习无关的物品到校上课。
⑧课间、午休到操场活动，不准到楼与校门之间游戏活动。
游戏要适度健康。
⑨节约水电，随手关灯，关紧水龙头。
⑩打饭有秩序。
保证餐厅、教室安静整洁的环境，不大声喧哗，不说笑打闹，不乱扔废弃物。
爱惜粮食，杜绝浪费。
各年级学生用餐完毕及时把教室清理干净。
⑾放学后学生排队走出教室，要求路队整齐，无打闹现象。
到校门口时，整队与老师道别后方可离校
⑿严重违反校规校纪（酗酒、抽烟、打架、考试作弊）视其情节，每人次扣5—20分
三卫生
1、个人卫生
①学生手、脸、脖子干净。
②服装朴素整洁。
③勤洗澡，勤剪指甲。
2、班级卫生
①教室内地面清洁，无杂物。
②桌椅摆放整齐，室内其他物品摆放有序。
③讲台桌、课桌椅、黑板、窗台、电视柜、杂物柜、窗帘、教学设备干净。
3、责任区卫生
①楼内责任区窗台地面干净，无灰尘，无水迹，无杂物。
②楼外责任区地面干净，天天清扫，无杂物。
（以上违反每项扣1-5分）
四、两操，集会
1、课间操
①出勤率100%。
（班内留二人）
②精神饱满，集合整队快静齐。
③认真执行口令，做到令行禁止。
④做操姿势正确、规范，动作整齐用力。
2、眼保健操
动作规范认真，穴位按准确。
3、参加集会或演出服从命令听指挥，遵守纪律，不随便说话，不交头接耳，不乱走动。
评比只记扣分，然后按扣分情况排序，扣分最少评为优秀班，发流动红旗。
6、上传下达，如学校有大事需及时告知班级学生或者校长认为有些事情须传达至班主任，可在班主任例会上传达。
二、每月进行一次班风班貌整体评价，结合流动红旗的评比和抽查情况，通过班主任会进行总结。
三、每学期进行一次德育工作综合评价，量化打分、记入教师综合评估分中。
1、班主任工作完成情况。
2、科任考核课堂秩序，差生转化参加班校活动，德育渗透等方面，综合打分。
3、每学期召开家长代表座谈会，倾听社会对学校，教师的评价。
4、每学期组织一次学生民主评议活动，增强集体、教育和自我教育的主动性，认真填写《思想评定手册》。
5.每学年召开一次学生民主评议座谈会，倾听学生对教师教学和管理的意见。
值周检查扣分标准
一、纪律扣分标准
1、每天进出校门，学生胸前不佩戴名签。
少先队员不佩带红领巾，团员不佩戴团徽,领巾不整洁，佩戴不规范。
违者每人次扣1分。
2、早晨学生迟到、早退，每人次扣1分。
3、在校园内乱扔、乱弃赃物，吐痰，每人次扣1分。
4、桌椅摆放不齐，桌面凌乱，违者每人次扣1分。
。
5、教室长明灯，每发现一次扣1分。
6、出现墙面乱写乱画、钉钉及粘贴现象的扣2分。
7、教室内大声吵闹，不能保持肃静，扣3分。
8、不上课，不上自习，随便出教室走动，每人次扣2分。
9、课间在教室、走廊结伙逗留、打闹、玩球、乱跑、乱跳、吹口哨，大声喧哗，每人每次扣1~5分
10、校园内骑自行车，乱停乱放，每人次扣1分。
11、课间、午休到楼与校门之间游戏活动。
在教学楼前后玩球，踩、坐窗台和护栏，每人每次扣1分。
12、穿奇装异服，留怪发型，佩戴首饰。
有违反扣1分/人次。
13、带零食、玩具、宠物、凶器等与学习无关的物品到校上课。
除以上条款违反《中小学生日常行为规范》及我校管理条例者（如喝酒、抽烟、打架、考试作弊）将视其情节，每人次扣5~20分。
二、卫生扣分标准
1、黑板、讲桌、前后门、内外窗台、窗帘、手巾，每处不净扣0.5分。
2、地面（重点包括学生桌椅下面，教室后面、墙角处）不干净；
存放、垃圾、脏水各扣1分。
3、在水房涮拖布不拧，每人次扣1分。
4、清扫等用具摆放不整齐（窗台除花盆外不许摆放其它物品），扣0.5分。
5、墙壁四周、书柜等处有尘土、污迹扣1分。
6、乱写乱画及乱粘贴东西，扣1分/人次。
7、室内外分担区早晚不清扫每次扣5分。
8、分担区清扫不彻底，楼内责任区窗台地面不洁净，有灰尘，有水迹，有杂物。
楼外责任区地面不干净，有杂物，视其程度扣1~2分。
9、用餐完毕教室清理不干净，视其程度扣1~2分。
10、清扫工具存放不规范，洁具清理不及时，视其程度扣1~2分。
班级管理扣分标准
一、班级纪律扣分标准：
1、在校园内、教学楼内乱扔、乱弃脏物，吐痰，每人次扣2分。
2、采暖期开窗户，或放学不锁门窗，发现每次扣5分。
3、教室除阴雨天外，有长明灯，不关灯及随意开关灯（走廊灯由开关所在班级负责），发现每次扣1分。
4、手乱摸墙，脚踹墙，乱踩物品，发现每人次扣1分。
5、不上课，不上自习，随便出教室走动，发现每人次扣3分。
6、课间在教室、走廊结伙逗留、说话、每人次扣2分；
7、课间在教室、走廊打闹、玩球、乱跑、乱跳、吹口哨，喧哗，每人每次扣3分；
8、在楼内不按右侧通行、并行（走路要轻），上下楼梯跑动（每步不是一个台阶），发现每人每次扣1分。
9、校园内骑自行车，乱停乱放，发现每人次扣2分。
10、课间、午休在教学楼前后玩球，踩、坐窗台和护栏，到教学楼北侧活动，每人每次扣1分。
11带玩具、宠物、凶器等与学习无关的物品到校上课（抽查），有违反者扣2分/人次。
12、学生在校打架、跳墙，每人每次扣5分。
13、教室内的物品，被破坏，5元以内扣1分，5—10元扣2分，11—20元扣3分，以此类推。
14、喝酒、抽烟、发现每人次扣5分。
15、违反考试纪律，发现每人次扣2分。
16、违反《中小学生日常行为规范》及我校管理条例者，将视其情节，每人次扣5~20分。
二、班级卫生扣分标准：
1、值日生每天打扫四次，早晨、间操、中午、放学，每少一次，发现扣5分。
清扫不达标，每处扣1分。
2、不按指定位置倒垃圾、脏水，发现一次扣1分。
3、在水房涮拖布不拧，不关水龙头，发现每人每次扣1分。
4、教室物品摆放不整齐，（窗台无其它物品），洁具清理不及时，桌椅摆放不齐，桌面凌乱，违者每项扣1分。
5、乱写乱画及乱粘贴东西，发现每处扣1分；
6、分担区（含水房）不清扫每次扣5分；
分担区（含水房，保证正常使用）清扫不彻底，每处不净扣1分；
三、在本班分担区及责任区内，抓到违纪学生，给班级加2分。
四、班主任工作（扣班主任分）：
1、跟班：
指日常跟晨检、跟自习、跟两操、跟课间（包括午休）、跟班会、跟劳动、跟放学（1—6年），检查漏一次扣0.5分。
2、交费情况：
迟交一次，扣1分。
3、上交材料（计划、总结等），迟交一次，扣1分；
不交扣5分。
4、组织活动：
不参加者，一次扣5分；
不按要求组织，一次扣2分（队列、演讲、升旗仪式等）。
5、临时性工作（劳动、教室布置、响应号召等），不按要求完成每项扣5分。
注：
扣班级分同时扣班主任考核分并纳入年终考核[如：
扣班级10分，扣班主任1分；
月累计分（四舍五入），
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