看图写话教案.docx
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看图写话教案
教学目标:
1、懂得如何观察由多幅图构成的看图写话。
2、培养孩子如何正确条理说话。
3、认识保护眼睛的重要性，能结合图片和自己的生活经验准确书写。
教学重点：
1、如何观察由多幅图构成的看图写话。
2、怎样条理表达。
教学难点：
1、结合图片及生活经验准确书写表达。
教学用具：
PPT课件及日常教具
教学程序：
一、谜语导入：
师出示谜语：
“上面毛，下面毛，中间一颗黑葡萄。
”由谜底眼睛导入 今天的看图写话标题的关键词“眼睛”，适时出示看图写话图片，让 同学们整体观察，给看图写话取个与眼睛有关标题，如：
《小兔近视
了》。
二、启发谈话，导入相关爱眼注意事项。
我们应该怎么做才能保护好眼睛呢？
？
1、不要躺在床上看书。
2、不要近距离的看电视。
3、不要在阳光直射下或弱光情况下看书。
4、不要用脏手擦眼睛等等。
向孩子介绍生活中用眼卫生的注意事项及相关用眼常识，为孩子看图写话提供一定的背景资料。
三、再由生活经验转入图片观察，出示问题。
仔细观察每一幅图，说一说
1、图中都有谁？
什么时间？
在哪里？
他们在干什么（基本要求）？
2、周围环境怎样，想想他们都说了些什么？
各自在想些什么？
他们 的心情如何？
结果怎样（拓展要求）？
四、请同学站起来说说，相机输入相关词语。
小兔，一个清新的早晨，天气晴朗，天上飘着朵朵白云、青青的草地，（柔软的草地）。
看了一会儿书，小兔累了，就躺着看起书来。
山羊公公见了,说：
“ ”。
小兔
怎么做的？
（（由第三幅可
以知道小兔是坐起来看书了）。
（不一会儿，太阳出来了，发出耀眼的光芒），（太阳高照，小兔在太阳的直射下看得入了谜），小兔正看得入迷，不知不觉时间过得很快，太阳已经升得很高了。
你还有什么样的好说法？
谁来了？
她又说了什么？
（这时候，小鹿姐姐见了，说了什么？
（根据小鹿姐姐的动作和神态猜想，小兔子又是怎么做的？
）
最后呢？
小兔有什么变化？
（由第一、二、三幅图对比可知
小兔带上了厚厚的眼镜，小兔近视了，由图可以看出，他的表情是难 过的。
他在想些什么，联系生活实际，把自己当成小兔再想想，这时 候他的心情如何？
（后悔、难过），他会说些什么？
亲爱的小朋友，看了这幅图以后，你又有什么收获，学会了 什么，懂得了什么？
给看图写话再加上自己的想法和感悟，则更好！
五、互助交流、练习说话。
1、前后四个一组互相交流讨论，分角色练习图中人物的说的话，然后试着说一段完整的话。
2、 请同学整理好大家的说话，派代表上来说一段流利完整的话,
老师相机在黑板上出示范例
《小兔近视了》
星期天的一个早晨，小兔来到美丽的森林里面看书。
天气很晴 朗，蓝天上飘着朵朵白云，嫩绿的草地软软的，空气非常清新。
小兔 把书放在一个树桩
上，两手托着自己的腮帮，愉快地看起书来。
过了一会儿，小兔看累了，想休息一会儿。
他站起来，伸了伸懒腰，打了个大大的哈欠。
小兔看看四周，花儿正开得鲜艳，草地软绵绵的，他想：
多美的公园啊，躺着该多舒服呀。
于是，他就躺在草地上看起书来。
这时候，山羊公公见了，忙说：
“小兔呀，不可以躺
着看书呀，这样对眼睛不好，时间久了会变近视的。
”小兔听了，忙坐起来，继续看起书来。
不一会儿，太阳出来了，越升越高，发出耀眼的光芒，小兔被书 中的故事吸引住了，正看得入迷。
这时候，小鹿姐姐走过来，对小兔 子摆摆手说：
“小兔，你在阳光下看书可不好，这样会伤害眼睛的， 容易近视。
”小兔嘴里答应着，可是书中的故事太吸引人了，等小鹿姐姐走后，他又迫不及待地继续看起书来。
最后，小兔因为没有听取别人的劝告，不注意保护眼睛，患了近 视，最终带上了厚厚的眼镜。
小兔心里很难过，他想告诉所有的小朋 友：
“以后千万要注意保护眼睛呀，有一双晶莹透亮的眼睛是多么幸 福的事情啊。
”可是现在他后悔都来不及了！
六、开始写话，把你想到的看到的用自己的话写下来， 注意格式
1、作业格式。
日期、作业次数、家长签名写在第一行的格子里。
2、看图写话格式。
1）、标题：
空四格写标题：
小兔近视了。
2）、每个自然段的第一行空两格，以后顶格写。
3）、注意正确使用标点。
一个标点符号占一格，标点不能写在每 一行的第一个格子里，如果上面一行的字全写满了，则写在那一行最后那个字的旁
边，不能写在另一行的开头的第一个格子里。
请注意说字的后面要用“：
和
“””，双引号必须括住说话的内容及标点符 号在内。
好，现在开始书写。
下次我们评出小小作家分享会，评出最优秀 的写话小朋，颁发小礼品。
3、 开始书写。
师在旁边巡视。
七、板书设计：
看图写话：
《小兔近视了》
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