人教版七年级生物上册复习提纲填空版.wps
《人教版七年级生物上册复习提纲填空版.wps》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级生物上册复习提纲填空版.wps（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
1七年级上册生物复习提纲七年级上册生物复习提纲第一单元第一单元生物和生物圈生物和生物圈一、认识生物：
生物具有如下特征：
一、认识生物：
生物具有如下特征：
1）生物的生活需要）生物的生活需要_；2）生物能进行）生物能进行_；3）生物能排出身体内产生的）生物能排出身体内产生的_；4）生物能对）生物能对_作出反应；作出反应；5）生物能）生物能_和和_；6）生物都具有生物都具有_和和_;7）除）除_外，生物都是由外，生物都是由_构成的。
构成的。
二、生物圈是所有生物的家园二、生物圈是所有生物的家园1、生物圈的厚度：
以、生物圈的厚度：
以_为标准，向上约为标准，向上约10km高度，向下约高度，向下约_深度，厚度为深度，厚度为20km左右。
左右。
2、生物圈的范围：
包括、生物圈的范围：
包括_、_和和_。
三、环境与生物的关系三、环境与生物的关系1、影响生物生活和分布的因素叫、影响生物生活和分布的因素叫_，包括，包括_与与_两类。
两类。
2、非生物因素对生物的影响：
阳光、非生物因素对生物的影响：
阳光、_、_、空气等。
探究光对鼠妇生活影响：
在设计实验时，应给鼠妇提供、空气等。
探究光对鼠妇生活影响：
在设计实验时，应给鼠妇提供_和和_两种环境，其他条件则完全相同，这种实验是两种环境，其他条件则完全相同，这种实验是_。
3、生物因素对生物的影响：
指的是影响生物生活的、生物因素对生物的影响：
指的是影响生物生活的_，最常见的是，最常见的是_关系，还有关系，还有_、_等关系。
等关系。
4、生物对环境的适应和影响：
现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性是、生物对环境的适应和影响：
现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性是_存在的；同时生物也在存在的；同时生物也在_着环境。
着环境。
四、生态系统：
四、生态系统：
1、概念：
在一定地域内，、概念：
在一定地域内，_与与_所形成的所形成的_叫生态系统。
一片森林，一片农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。
叫生态系统。
一片森林，一片农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。
2、生态系统的组成：
、生态系统的组成：
生物部分：
生物部分：
_、_、_非生物部分：
非生物部分：
_、_、_、_等等3、植物是生态系统中的、植物是生态系统中的_，动物是生态系统中的，动物是生态系统中的_，细菌和真菌是生态系统中的，细菌和真菌是生态系统中的_。
4、生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动。
有毒物质会沿食物链不断、生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动。
有毒物质会沿食物链不断_（富集）。
营养级越高，生物的数量越（富集）。
营养级越高，生物的数量越_，有毒物质累积得越，有毒物质累积得越_。
另外，一般情况下数量最多的应该是。
另外，一般情况下数量最多的应该是_。
5、生态系统具有一定的、生态系统具有一定的_。
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是。
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是_的。
但这种自动调节能力有的。
但这种自动调节能力有_，超过则会遭到破坏。
，超过则会遭到破坏。
6、_是最大的生态系统。
是最大的生态系统。
7、生态系统的类型：
森林、草原、生态系统的类型：
森林、草原、_、_、_、_、_生态系统等。
生态系统等。
第二单元第二单元生物和细胞生物和细胞一、显微镜的使用一、显微镜的使用1、观察到的物像与实际图像相反，即看到的是倒像。
因此在移动玻片时，玻片与物象的移动方向、观察到的物像与实际图像相反，即看到的是倒像。
因此在移动玻片时，玻片与物象的移动方向_。
如想要图像朝上移，就要把玻片朝。
如想要图像朝上移，就要把玻片朝_移；想要图像朝右上方移，就要把玻片朝移；想要图像朝右上方移，就要把玻片朝_移。
但是，若将观察到的物像移到视野的中央，物像在哪个方向，就向哪个方向移动，如果物象在左上方，玻片向移。
但是，若将观察到的物像移到视野的中央，物像在哪个方向，就向哪个方向移动，如果物象在左上方，玻片向_方移动，才能移到视野的中央。
方移动，才能移到视野的中央。
2、放大倍数、放大倍数_倍数倍数_倍数。
放大倍数越大，视野越倍数。
放大倍数越大，视野越_、观察到的图像越、观察到的图像越_、观察范围越、观察范围越_、看到的细胞数目越、看到的细胞数目越_。
一一1）营养营养2）呼吸）呼吸3）废物）废物4）外界刺激）外界刺激5）生长和繁殖）生长和繁殖6）遗传）遗传变异变异7）病毒病毒细胞细胞二二1海平面海平面10km2大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三三1生态因素生态因素非生物因素非生物因素生物因素生物因素2水、温度、阴暗和明亮水、温度、阴暗和明亮对照实验对照实验3其它生物其它生物捕食捕食竞争竞争合作。
合作。
4普遍；影响和改变普遍；影响和改变四四1生物生物环境环境统一整体统一整体2生产者、消费者、分解者、阳光、温度、水、空气。
生产者、消费者、分解者、阳光、温度、水、空气。
3生产者生产者消费者消费者分解者。
分解者。
4累积（富集）越少累积（富集）越少越多越多生产者生产者5自动调节能力自动调节能力相对稳定相对稳定一定限度一定限度6生物圈、海洋、淡水、湿地、农田、城市生物圈、海洋、淡水、湿地、农田、城市一一1相反相反下下左下左下左上左上2物镜、目镜、暗物镜、目镜、暗大大小小少。
少。
23、使用显微镜时，观察的材料必须、使用显微镜时，观察的材料必须_（能使光线通过），才能观察清楚。
因而必须制成玻片标本。
（能使光线通过），才能观察清楚。
因而必须制成玻片标本。
切片：
从生物体上切片：
从生物体上_的薄片制成；如观察根、茎、叶的横切面。
的薄片制成；如观察根、茎、叶的横切面。
装片：
从装片：
从生物体上生物体上_或挑取的少量材料制成；如洋葱表皮细胞、口腔上皮细胞或挑取的少量材料制成；如洋葱表皮细胞、口腔上皮细胞涂片：
涂片：
液体的生物材料经过液体的生物材料经过_制成。
如观察血细胞、细菌细胞制成。
如观察血细胞、细菌细胞4、显微镜镜头：
如下图，、显微镜镜头：
如下图，_是物镜。
是物镜。
_是目镜。
是目镜。
物镜越短，放大倍数越物镜越短，放大倍数越_；（；（_的放大倍数最小，的放大倍数最小，_的放大倍数最大）的放大倍数最大）目镜越短，放大倍数越目镜越短，放大倍数越_；（；（_的放大倍数最小，的放大倍数最小，_的放大倍数最大）的放大倍数最大）二、观察动、植物细胞：
（实验过程，细胞的结构）：
二、观察动、植物细胞：
（实验过程，细胞的结构）：
1、制作临时装片时，植物细胞滴、制作临时装片时，植物细胞滴_，而动物细胞则滴，而动物细胞则滴_。
2、植物细胞的基本结构（会画植物细胞模式图）、植物细胞的基本结构（会画植物细胞模式图）细胞壁细胞壁_、_作用作用细胞膜：
细胞膜：
_（对物质有选择性，有用物质进用，废物排出）（对物质有选择性，有用物质进用，废物排出）细胞质：
液态的，可以流动。
细胞质：
液态的，可以流动。
_的场所的场所细胞核：
控制中心，控制着生物的细胞核：
控制中心，控制着生物的_和和_叶绿体：
叶绿体：
_的场所，线粒体：
的场所，线粒体：
_的场所的场所液泡：
内含液泡：
内含_3、观察口腔上皮细胞实验、观察口腔上皮细胞实验（要会动物细胞模式图）（要会动物细胞模式图）动、植物细胞的相同点：
都有动、植物细胞的相同点：
都有_、_、_及及_4、动、植物细胞的不同点：
植物细胞有、动、植物细胞的不同点：
植物细胞有_、_和和_，而动物细胞没有。
，而动物细胞没有。
三、细胞是构成生物体三、细胞是构成生物体_和和_的基本单位。
的基本单位。
四、细胞中的物质四、细胞中的物质有机物（一般含碳，属大分子，可燃烧）：
有机物（一般含碳，属大分子，可燃烧）：
_、_、_、_，无机物（一般不含碳，属小分子）无机物（一般不含碳，属小分子）_、_、_等等五、细胞内的能量转换器：
五、细胞内的能量转换器：
_和和_。
1、叶绿体：
、叶绿体：
_作用的场所，能利用作用的场所，能利用_和和_合成有机物并放出合成有机物并放出_2、线粒体：
进行、线粒体：
进行_作用的场所，是细胞内的“作用的场所，是细胞内的“_”和“”和“_”，能把”，能把_分解成分解成_和和_，同时释放出，同时释放出_。
3、二者区别：
在叶绿体中，光能转变成化学能、二者区别：
在叶绿体中，光能转变成化学能_在有机物中；在线粒体中，有机物在有机物中；在线粒体中，有机物_，其储存的化学能释放出来供细胞利用。
，其储存的化学能释放出来供细胞利用。
4、动、植物细胞都有线粒体。
、动、植物细胞都有线粒体。
六、细胞核是控制中心六、细胞核是控制中心3薄而透明薄而透明切取切取撕下撕下涂抹涂抹4PQR甲乙丙甲乙丙小小PR大大甲甲丙丙二、二、1清水清水生理盐生理盐水水2支持、保护支持、保护控制物质的进出控制物质的进出新陈代谢新陈代谢遗传遗传发育发育光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用细胞液细胞液3细胞膜、细胞质、细胞膜、细胞质、细胞核细胞核线粒体线粒体4细胞壁、液泡和叶细胞壁、液泡和叶绿体绿体三结构三结构功能功能四糖类、脂类、蛋四糖类、脂类、蛋白质、核酸白质、核酸水、无机盐、氧等水、无机盐、氧等五叶绿体和线粒体五叶绿体和线粒体1光合光合二氧化碳和二氧化碳和水水氧气氧气光能光能化学能化学能2呼吸呼吸动力动力工厂工厂发动机发动机有机物有机物二氧化碳和水二氧化碳和水能量能量量量3储存储存分解分解31、遗传信息存在于细胞结构中的、遗传信息存在于细胞结构中的_中（多莉羊的例子）中（多莉羊的例子）2、遗传信息载体、遗传信息载体_，遗传物质是，遗传物质是_3、DNA的形状像一个螺旋形的梯子（的形状像一个螺旋形的梯子（_结构）结构）4、基因是具有特定的、基因是具有特定的_的的DNA片断片断5、_和和_组成染色体，染色体是易被碱性染料染成深色的物质；不同生物个体，染色体的组成染色体，染色体是易被碱性染料染成深色的物质；不同生物个体，染色体的_、_不同；同种生物个体，染色体形态、数目保持不同；同种生物个体，染色体形态、数目保持_；人的体细胞中有；人的体细胞中有_对染色体，染色体的对染色体，染色体的_必须保持必须保持_，否则会出现严重的遗传病。
，否则会出现严重的遗传病。
6、细胞的控制中心是、细胞的控制中心是_七、细胞通过分裂产生新细胞七、细胞通过分裂产生新细胞1、生物体由小长大的原因：
细胞的、生物体由小长大的原因：
细胞的_（使细胞数目增多）和细胞的（使细胞数目增多）和细胞的_（使细胞体积变大）。
（使细胞体积变大）。
2、细胞分裂的顺序（由内而外）：
、细胞分裂的顺序（由内而外）：
_细胞质细胞质_（细胞壁）（细胞壁）3、细胞核分裂时，、细胞核分裂时，_的变化最明显的变化最明显4、_就是异常分裂和生长的细胞就是异常分裂和生长的细胞八、细胞构成生物体八、细胞构成生物体1、经、经_形成的各种各样的细胞，只有各自聚集在一起才能行使其功能。
由这些形态结构形成的各种各样的细胞，只有各自聚集在一起才能行使其功能。
由这些形态结构_、功能、功能_的细胞聚集起来所形成的的细胞聚集起来所形成的_叫做组织。
叫做组织。
动物和人的基本组织：
动物和人的基本组织：
_组织（如表皮或粘膜）保护、组织（如表皮或粘膜）保护、_；_组织收缩、舒张；神经组织（如脑组织、脊髓等）产生和传导组织收缩、舒张；神经组织（如脑组织、脊髓等）产生和传导_：
结缔组织（如骨、软骨和血液）：
结缔组织（如骨、软骨和血液）_、_、_、_。
在动物和人体器官中，几乎每一种器官都是由四种组织构成的，并以其中的一二种组织为主。
在动物和人体器官中，几乎每一种器官都是由四种组织构成的，并以其中的一二种组织为主。
物体的常见组织：
物体的常见组织：
_组织（细胞排列紧密，如各器官的表面）保护作用；营养组织（如叶肉、果肉）贮存组织（细胞排列紧密，如各器官的表面）保护作用；营养组织（如叶肉、果肉）贮存_；分生组织（如茎的顶端、根的尖端及幼嫩的枝叶）具有很强的；分生组织（如茎的顶端、根的尖端及幼嫩的枝叶）具有很强的_能力；能力；_组织（如导管或筛管）运输有机物、水分和无机盐。
组织（如导管或筛管）运输有机物、水分和无机盐。
_组织（细胞壁增厚，茎、柄、果皮种皮等处）支撑和保护作用。
组织（细胞壁增厚，茎、柄、果皮种皮等处）支撑和保护作用。
2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成、不同的组织按一定的次序结合在一起构成_。
3、由多个器官按照一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，就构成、由多个器官按照一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，就构成_。
人和高等动物具有八大系统。
人和高等动物具有八大系统。
4、动物结构层次（小到大）：
、动物结构层次（小到大）：
_动物体和人体动物体和人体5、植物结构层次（小到大）：
、植物结构层次（小到大）：
_植物体植物体植物体没有系统植物体没有系统6、绿色开花植物的六大器官可分为两类：
、绿色开花植物的六大器官可分为两类：
_：
根、茎、叶；：
根、茎、叶；_：
花、果实、种子：
花、果实、种子九、单细胞生物九、单细胞生物1、单细胞生物：
、单细胞生物：
_、_、_、_、_、变形虫等、变形虫等2、单细胞生物的代表：
草履虫（其结构见课本图）、单细胞生物的代表：
草履虫（其结构见课本图）*草履虫用草履虫用_取食，用取食，用_呼吸，用呼吸，用_运动（运动（_前进），用前进），用_和和_收集并排出多余的水和废物，用收集并排出多余的水和废物，用_排出食物残渣。
草履虫通过排出食物残渣。
草履虫通过_来生殖，其细胞核很特殊，有来生殖，其细胞核很特殊，有_个，大的叫大核，小的叫小核。
个，大的叫大核，小的叫小核。
3、观察草履虫过程中的注意事项：
要从培养液的、观察草履虫过程中的注意事项：
要从培养液的_吸取草履虫；观察时，可先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，其目的是吸取草履虫；观察时，可先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，其目的是_。
4、单细胞生物与人类的关系：
、单细胞生物与人类的关系：
_六、六、1细胞核细胞核2DNADNA3双螺旋结构双螺旋结构4遗传信息遗传信息5DNA蛋白质蛋白质形态、数目形态、数目一定一定23数量数量恒定恒定6细胞核细胞核七七1分裂分裂生长生长2细胞核细胞核细胞膜细胞膜3染色体染色体4癌细胞癌细胞八八1细胞分化细胞分化相似相似相同相同细胞群细胞群上皮上皮分泌分泌肌肉肌肉兴奋兴奋支持、连接、支持、连接、保护、营养保护、营养保护保护营养营养分裂分裂输导输导机械机械2器官器官3系统系统4细胞细胞组织组织器官器官系统系统5细胞细胞组织组织器官器官6营养器官营养器官生殖器官生殖器官九九1眼虫、大肠杆菌眼虫、大肠杆菌酵母酵母草履虫、衣藻、草履虫、衣藻、2口沟口沟表膜表膜纤毛纤毛旋转旋转收集管收集管伸缩泡伸缩泡胞肛胞肛细胞分裂细胞分裂两两3表层表层防止草履虫防止草履虫防止运动过快防止运动过快4有益亦有害有益亦有害染色体DNA基因4有益：
单细胞生物是鱼类的饵料；草履虫能净化污水。
有益：
单细胞生物是鱼类的饵料；草履虫能净化污水。
危害：
寄生于人体，危害人体健康。
如疟原虫、痢疾内变形虫；造成水华或赤潮，危害渔业。
危害：
寄生于人体，危害人体健康。
如疟原虫、痢疾内变形虫；造成水华或赤潮，危害渔业。
5、单细胞生物虽然结构简单，但也属独立生物体，因而具有最基本的应激性。
能、单细胞生物虽然结构简单，但也属独立生物体，因而具有最基本的应激性。
能_有利刺激，有利刺激，_不利刺激不利刺激十、没有细胞结构的生物病毒十、没有细胞结构的生物病毒1、生活方式（异养）、生活方式（异养）_。
离开活细胞，变成结晶体；侵入活细胞，恢复生命。
离开活细胞，变成结晶体；侵入活细胞，恢复生命。
2、种类，根据寄主不同分为：
、种类，根据寄主不同分为：
_、_、_（噬菌体）（噬菌体）3、结构：
、结构：
_外壳和内部的外壳和内部的_无细胞结构，个体很小，要用无细胞结构，个体很小，要用_显微镜才能看到显微镜才能看到4、与人类的关系：
有害也有利。
如可研制疫苗或在基因工程中发挥作用。
、与人类的关系：
有害也有利。
如可研制疫苗或在基因工程中发挥作用。
5、疯牛病的致病“元凶”既不是细菌，也不是病毒，而是一种结构改变了的、疯牛病的致病“元凶”既不是细菌，也不是病毒，而是一种结构改变了的_，人们称之为阮病毒，人们称之为阮病毒第三单元第三单元生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物第一章第一章生物圈中有哪些绿色植物即植物类群（藻类、苔藓、蕨类、种子植物）生物圈中有哪些绿色植物即植物类群（藻类、苔藓、蕨类、种子植物）一、藻类植物一、藻类植物1主要特征：
结构简单，无主要特征：
结构简单，无_、_、_等器官的分化，细胞里有叶绿体，等器官的分化，细胞里有叶绿体，能进行光合作用，大都生活在水中。
能进行光合作用，大都生活在水中。
2大气中氧气的重要来源，主要来自大气中氧气的重要来源，主要来自_类植物，该类植物也给鱼类提供了饵料和氧气。
类植物，该类植物也给鱼类提供了饵料和氧气。
二、苔藓植物二、苔藓植物1主要特征：
无真正的主要特征：
无真正的_，是假根，不具备吸收能力，只起固定植物体的作用，具有，是假根，不具备吸收能力，只起固定植物体的作用，具有_和和_，但无，但无_组织，故不能运输水分，以致于只能生活在组织，故不能运输水分，以致于只能生活在_的地方，无法脱离水环境。
的地方，无法脱离水环境。
2特殊价值：
苔藓植物的叶只有特殊价值：
苔藓植物的叶只有_层细胞，对二氧化硫等有毒气体非常敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。
人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的层细胞，对二氧化硫等有毒气体非常敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。
人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的_植物。
植物。
三、蕨类植物三、蕨类植物1主要特征：
具有主要特征：
具有_、_、_，有比较发达的输导组织、机械组织，故植株比较高大。
，有比较发达的输导组织、机械组织，故植株比较高大。
2经济作用：
食用、药用、观赏、饲料、绿肥、古代蕨类植物的遗体形成经济作用：
食用、药用、观赏、饲料、绿肥、古代蕨类植物的遗体形成_。
3藻类植物、苔藓植物、蕨类植物常依靠藻类植物、苔藓植物、蕨类植物常依靠_来繁殖后代，所以称为来繁殖后代，所以称为_植物。
植物。
四、种子植物（包括四、种子植物（包括_植物和植物和_植物）植物）1、种子的结构：
、种子的结构：
双子叶植物如菜豆种子：
双子叶植物如菜豆种子：
_、胚（、胚（_、_、_、2片片_）单子叶植物如玉米种子：
单子叶植物如玉米种子：
_和种皮、和种皮、_、胚（、胚（_、_、_、1片片_）2种子植物之所以比苔藓植物和蕨类植物更适合陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势种子植物之所以比苔藓植物和蕨类植物更适合陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要的原因是能产生的类群，其中一个重要的原因是能产生_。
3裸子植物种子裸子植物种子_，外面没有，外面没有_包被。
因为只有种子外面加上果皮才称为包被。
因为只有种子外面加上果皮才称为_，所以裸子植物没有真正意思上的，所以裸子植物没有真正意思上的_。
常见的裸子植物有：
松树、。
常见的裸子植物有：
松树、_、_、_、银杏、苏铁等。
、银杏、苏铁等。
5、趋向、趋向逃避逃避十十1寄生寄生2动物病毒、植物病毒、细菌病毒动物病毒、植物病毒、细菌病毒3蛋白质蛋白质遗传物质遗传物质4电子电子5蛋白质蛋白质一、一、1根、茎、叶根、茎、叶2藻藻二、二、1根根茎茎叶叶输导输导潮湿潮湿2、一、一指示指示三三1根、茎、叶根、茎、叶2煤煤3孢子孢子孢子孢子四裸子四裸子被子被子1种皮种皮胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根子叶子叶果皮果皮胚乳胚乳胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根子叶子叶2种子种子3裸露裸露果皮果皮果实果实果实果实杉树杉树柏树柏树果实果实564、被子植物也称绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是现在地球上最高等的植物类群。
由于其种子外面包被着、被子植物也称绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是现在地球上最高等的植物类群。
由于其种子外面包被着_，故有真正意义上的果实。
，故有真正意义上的果实。
5、我国的珍稀植物（、我国的珍稀植物
（1）蕨类植物：
桫椤；（）蕨类植物：
桫椤；
（2）裸子植物：
苏铁（别名铁树）、银杏、水杉、银杉（银杏、水杉和银杉一起被誉为植物界的“大熊猫”、“活化石”）；（）裸子植物：
苏铁（别名铁树）、银杏、水杉、银杉（银杏、水杉和银杉一起被誉为植物界的“大熊猫”、“活化石”）；（3）被子植物：
珙桐（中国鸽子树）被子植物：
珙桐（中国鸽子树）第二章第二章被子植物的一生被子植物的一生1种子萌发的外部（环境）条件：
种子萌发的外部（环境）条件：
_、_、_种子萌发的自身条件：
胚是种子萌发的自身条件：
胚是_、_、_。
2测定种子的发芽率测定种子的发芽率
（1）会计算，发芽率会计算，发芽率=（_/种子总数）种子总数）*100%
（2）抽样检测：
抽样检测：
_、_、_。
3、种子萌发的过程、种子萌发的过程吸收水分营养物质转运吸收水分营养物质转运_发育成根发育成根_发育成茎、叶，发育成茎、叶，_发育成连接根、茎的部分。
种子萌发时最先突破种皮的是发育成连接根、茎的部分。
种子萌发时最先突破种皮的是_，我们经常食用的“豆芽”中白嫩细长的部分主要是由，我们经常食用的“豆芽”中白嫩细长的部分主要是由_发育成的。
发育成的。
4、根生长最快的部分是、根生长最快的部分是_，它的细胞来自，它的细胞来自_。
根的生长一方面靠。
根的生长一方面靠_增加细胞的数量，另一方面要靠增加细胞的数量，另一方面要靠_细胞体积的增大。
细胞体积的增大。
5、枝条是、枝条是_发育成的，花是发育成的，花是_发育成的。
发育成的。
6、植物生长需要的营养物质包括、植物生长需要的营养物质包括_、_和和_。
其中无机盐需求量最多的是含。
其中无机盐需求量最多的是含_的、含的、含_的以及含的以及含_的无机盐。
的无机盐。
7、通过观察桃花的结构可以看出：
一般一朵花是由、通过观察桃花的结构可以看出：
一般一朵花是由_、_、_、_和和_等组成的，其中最主要的结构是等组成的，其中最主要的结构是_和和_。
8、从开花到结果，中间必须经过、从开花到结果，中间必须经过_和和_过程。
其中传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
而胚珠里的过程。
其中传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
而胚珠里的_跟来自花粉管中的跟来自花粉管中的_结合形成结合形成_的过程，则做叫做受精。
的过程，则做叫做受精。
9、受精完成后，子房继续发育，最终成为、受精完成后，子房继续发育，最终成为_。
其中子房壁发育成。
其中子房壁发育成_，子房里面的，子房里面的_发育成种子，珠被发育成发育成种子，珠被发育成_，胚珠里面的，胚珠里面的_发育成胚。
发育成胚。
10、玉米果穗缺粒及向日葵出现空壳，主要是由于、玉米果穗缺粒及向日葵出现空壳，主要是由于_引起的。
为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行引起的。
为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行_。
第三章第三章第四章第四章第五章第五章蒸腾作用蒸腾作用光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用11、根吸水的主要部位是根尖的、根吸水的主要部位是根尖的_，该区域大量的，该区域大量的_使得根尖具有使得根尖具有_因而具有因而具有_。
因而移栽植物时根部需要带土，其原因在于。
因而移栽植物时根部需要带土，其原因在于_。
12、根吸收的水分和无机盐是通过茎中、根吸收的水分和无机盐是通过茎中_的的_向向_运输的，而叶制造的有机物则是通过茎中运输的，而叶制造的有机物则是通过茎中_的的_向下方向运输的。
向下方向运输的。
13、叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分，其中表皮上有表皮细胞和保卫细胞，前者主要起、叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分，其中表皮上有表皮细胞和保卫细胞，前者主要起_作用，后者能作用，后者能_；叶肉中富含营养组织，它能；叶肉中富含营养
升级会员 