高中政治文化知识点分解Word下载.docx
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（1）当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。
文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。
因此，文化竞争力备受世界各国关注。
（2）我国是最大的发展中国家，要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为科技建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
第二课文化对人的影响
7、文化对人的影响的来源：
（1）特定的文化环境
（2）各种形式的文化活动
8、文化对人的影响表现在哪些方面?
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
9、文化对人的影响的特点
（1）潜移默化的影响。
（2）深远持久的影响。
10、文化如何塑造人生？
（或文化与人的成长的关系或文化影响的积极意义）
（1）丰富人的精神世界。
优秀文化能够丰富人的精神世界。
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
改革开放以来，中国特色社会主义文化空前繁荣，爱国主义、集体主义、社会主义思想、科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。
（2）增强人的精神力量。
优秀文化能增强人的精神力量。
优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，由此产生的精神力量往往经久不衰，激励人们创造美好幸福的生活。
（3）促进人的全面发展。
社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促迸的。
人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。
人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
第一单元综合探究题：
聚焦文化竞争力
1、为什么：
①和平与发展成为时代主题，国际竞争的实质是综合国力的较量。
在综合国力竞争中，文化竞争力备受关注、其中教育科技占有十分重要的地位。
②对于发展中国家来说，文化在综合国力的竞争中是维护国家利益和安全的重要精神武器。
2、怎么办：
①把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力；
提高国家文化软实力。
②大力发展文化产业，推动文化生产力的发展
③做传播中华文化的使者，推动中华文化走向世界
第二单元文化传承与创新
第三课文化的多样性与文化传播
1、文化的多样性：
相对于世界文化的总体，文化多样性，主要是指民族文化的多样性。
文化多样性表现在语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各方面。
2、世界文化多姿多彩（多样性）：
（1）民族节日：
蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
透过传统节日和习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。
（2）文化遗产：
文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
世界遗产的分类：
文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产
3、如何理解文化是民族的，又是世界的？
（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。
各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异（即文化的民族性）。
所以，文化是民族的（即各民族都有自己的文化个性和特征）。
（2）世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。
又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。
所以，文化又是世界的。
4、对待文化多样性的正确态度：
既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
不同民族之间，应相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护促进文化的多样性
5、尊重文化多样性的意义（必要性）
（1）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存发展的精神根基。
尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好发展好本民族文化。
（2）尊重文化化多样，是实现世界文化繁荣的必然要求。
尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。
6、坚持各国文化一律平等的原则。
这就要求我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。
反对盲目自大、贬低、排斥异文化，或者妄自菲薄、盲目崇拜异质文化的错误倾向。
7、文化传播
含义：
文化交流的过程，就是文化传播的过程。
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。
途径：
（1）商业活动。
商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。
（2）人口迁徙。
每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。
（3）教育。
教育是文化传播的又一重要途径。
人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。
各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式。
文化传播是教育的重要功能。
8、大众传媒——现代文化传播的主要手段
现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。
态度：
做中外文化交流的友好使者。
我们既要热情地欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。
做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。
第四课文化的继承性与文化发展
9、文化的继承性
（1）传统习俗的继承：
传统习俗，对人们物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的
基本形式之一。
（2）传统建筑的继承：
建筑是立体的文化，凝固的艺术，一个民族的建筑无不体现其民族文化的特征和色彩。
我国古代建筑成为展现我国传统文化的重要标志。
（3）传统文艺的继承：
文学艺术，被称为民族精神的火炬。
中国传统文艺，以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。
（4）传统思想的继承：
中国传统思想，包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和首先观念。
中国传统思想已经成为中华文化中的重要组成部分。
对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。
10、传统文化
是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
没有文化的继承，就没有文化的积累。
特点：
（1）传统文化具有相对稳定性。
（2）传统文化具有鲜明的民族性。
传统文化是维系本民族生存和发展的精神纽带。
由于传统文化的这一特性，人们对本民族有着强烈的认同感和归属感。
继承的正确态度：
“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
继承的标准：
符合社会发展要求的、积极向上的内容————继续保持和发扬
不符合社会发展要求的、落后的腐朽的内容——加以改造或剔除
11、文化继承与文化发展的关系（同一过程的两个方面）
（1）继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。
二者是同一过程的两个方面。
（2）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
这就是文化传承。
（3）在处理时，注意把握好二者的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。
12、影响文化发展的重要因素
（1）社会制度的更替会对文化发展产生重要影响。
（2）科学技术的进步会对文化发展产生重要影响。
（3）思想运动对文化发展产生重要影响
思想运动往往成为社会变革的先导，不同思想在思想运动中相互激荡，不但催生着社会变革，也促进了文化的发展。
（4）教育在文化传承中的重要作用
教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
第五课文化创新
13、文化发展的实质：
就在于文化创新。
文化创新的必要性：
是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。
14、实践与认识的关系：
（1）实践是认识的唯一来源
（2）实践是认识发展的根本动力
（3）实践是认识的最终目的（4）实践是检验认识正确与否的唯一标准
15、社会实践对文化创新的决定作用：
（1）社会实践是文化创新的源泉。
（2）社会实践是文化创新的动力和基础。
16、文化创新的作用和意义：
（1）文化创新可以推动社会实践的发展。
文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。
推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。
只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。
文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
17、社会实践的主体——人民群众。
人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
作为文化创造者，应该自觉投身于建设中国特色社会主义的伟大实践当中。
18、文化创新的途径
（1）根本途径（实践）：
社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。
立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。
（2）基本途径（古今）：
继承传统，推陈出新。
文化创新必须批判继承传统文化，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。
注意两个要求：
（1）不能离开传统空谈文化创新
（2）体现时代精神是文化创新的重要追求
（3）基本途径（中外）：
面向世界，博采众长。
加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到博采众长。
文化多样性是世界的基本特征，也是文化创新的重要基础。
原则：
学习借鉴其他民族文化的优秀文化成果要坚持以我为主、为我所用的原则
（4）坚持正确方向，反对错误倾向：
文化创新要把握好当代文化（今）与传统文化（古）、民族文化（中）与外来文
化（外）的关系。
反对两个错误倾向：
守旧主义、封闭主义——味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化。
如夜郎自大、唯我独尊。
民族虚无主义、历史虚无主义——味推崇外来文化，根本否定传统文化。
第三单元中华文化与民族精神
第六课我们的中华文化
1、中华文化的基本特征：
（1）源远流长
（2）博大精深
2、中华文化源远流长的见证：
（1）汉字
（2）史书典籍
（1）汉字。
文字是文化的基本载体，是中华文明的重要标识。
（2）史书典籍。
是中华文化一脉相传的重要见证。
3、中华文化源远流长的原因：
（1）汉字传载
（2）史书典籍存传（3）中华文化的包容性
包容性：
①含义：
即求同存异和兼收并蓄。
“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；
“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
②意义：
（1）有利于各民族文化在和睦的关系中交流
（2）增强对自身文化的认同、对外域文化的理解
4、中华文化博大精深：
中华文化的独特性、区域性、民族性
5、中华文化的独特性：
（1）中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜。
（2）中国科学技术成就体现了中华文化的博大精深
6、中华文化的区域性：
不同区域文化之间的关系：
不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。
7、中华文化的民族性：
（1）我国各具特色的民族文化异彩纷呈．都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。
（2）多民族文化对中华文化的意义
A民族文化与中华文化关系：
中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。
中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。
B地位：
它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。
C各种民族文化之间的关系：
各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造中华文化。
D多民族文化对中华文化的意义：
它体现了中华文化的博大精深；
各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
第七课我们的民族精神
8、中华民族精神
以爱国主义为核心的，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
作用——中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。
中华民族精神，深深植根于优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣强大的精神动力，是中华民族之魂。
9、中华民族精神的基本内涵：
（1）团结统一
（2）爱好和平（3）勤劳勇敢（4）自强不息
自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女开拓进取的永恒的精神力量。
10、爱国主义
（1）地位：
爱国主义是中华民族精神的核心。
（2）爱国主义不是抽象的，而是具体的。
（3）在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。
（如古代与当代）
（4）在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。
（5）建设国特色社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题。
如雷锋精神、两弹一星精神、大庆精神、抗洪精神、抗非典精神、载人航天精神
11、弘扬中华民族精神的必要性：
（1）是提高全民族综合素质的必然要求。
弘扬民精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持，确保经济建设的社会主义方向。
（2）是不断增强我国国际竞争力的要求。
民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，已成为表明综合国力强弱的至关重要的因素之一。
（3）是坚持社会主义道路的需要。
（4）启示与要求：
我们要充分认识到弘扬和培育民族精神的意义，人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。
第三单元综合探究题：
肩负“强基固本”的文化使命，培育和弘扬中华民族精神
如何培育弘扬中华民族精神？
（1）最重要的是发挥“主心骨”的作用。
毛邓三是文化的主心骨。
（2）必须继承和发扬中华民族的优良传统
（3）必须正确对待外来思想文化的影响
（4）必须与弘扬时代精神相结合
（5）必须立足于建设中国特色社会主义的实践中
第四单元发展先进文化
第八课走进文化生活
1、大众文化
面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，
是我们所倡导的大众文化。
如何发展大众文化：
（1）原则：
遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。
（2）方针：
坚持为人民服务、为社会主义服务的方向（双为）坚持百花齐放、百家争鸣的方针（双百）
（3）三贴近、三创新：
努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断创新内容、创新形式、创新手段。
（4）四个思想精神——大力倡导：
一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，
一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，
一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，
一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进礼会的进步。
2、落后文化：
各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。
政策：
需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。
3、腐朽文化：
封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。
坚决抵制，依法取缔。
4、怎样克服落后文化和腐朽文化的影响？
（怎样克服文化生活的“忧虑”和“阴影”？
）
（1）在个人方面：
提高眼力，拒绝污染（提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。
）树立正确的世界观、价值观；
要用科学知识武装头脑；
要遵守国家的法律，依法办事，树立法制观念；
要加强自身的道德修养，不但要有科学文化知识，而且具有人文精神。
（2）在国家方面：
依法管理，正确引导。
文化上：
加强社会主义文化建设，奏响主旋律。
政治上：
法治和德治相结合
经济上：
加强监管文化市场，完善文化产业政策。
增强我国文化产业的整体实力和竞争力。
引导人们进行科学的文化消费。
第九课建设中国特色社会主义文化
5、先进文化
基本内涵——在当代中国，发展先进文化，就是发展中国特色社会主义文化。
它是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向
现代化面向世界面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
指导思想——马克思主义
总体目标——培育“四有”公民
时代要求——面向现代化、面向世界、面向未来
本质属性和核心内容——民族的、科学的、大众的社会主义文化
核心的本质的要求——“社会主义”的要求，三个面向、民族的、科学的、大众的特点
6、坚持先进文化的前进方向的意义和关键：
意义——坚持先进文化的前进方向，是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。
关键——牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态的指导地位。
7、坚持克思主义的指导地位，不会妨碍文化多样性的发展。
因为：
（1）坚持克思主义的指导地位，同坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针是统一的，同社会主义文化的多样性是统一的。
（2）社会主义文化建设，既要弘扬主旋律，又要提倡文化的多样化。
没有内容和形式上的多样性，社会主义文化就会单调、凋零、枯竭，失去吸引力和感召力。
（3）思想文化越是多样性，越需要“主心骨”。
不坚持马克思主义指导地位，文化建设就会混乱、失误、受挫，就会失去正确的方向和生命力，社会就会失去共同的思想准则。
8．马克思主义是引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜
9、马克思主义的地位评价
1、是我国社会主义先进文化的指导思想2、是我们党和国家的指导思想，是立党立国之本
3、是社会主义现代化建设的根本4、是社会主义文化建设的根本
5、是我国先进文化前进方向的旗帜6、是中华文化由衰落走向重振的重要转折点
10．建设社会主义精神文明的根本任务和根本目标：
培育“四有”公民
发展先进文化，建设社会主义精神文明，最根本的就是要培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。
11、如何建设社会主义精神文明？
（1）确定社会主义精神文明建设的根本目标：
（2）大力发展教育、科学和文化事业
A发展教育事业
原因：
教育是发展科技和培养人才的基础，具有基础性、先导性、全局性作用。
必须把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略。
要求：
1、必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为现代化建设服务，为人民服务
2、与生产劳动和社会实践相结合，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
B发展科学事业
1、大力加强科学基础设施建设；
2、普及科学知识，弘扬科学精神；
3、坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学的重要作用
4、在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。
C发展文化事业和文化产业
1、这是社会主义文化建设的重要组成部分
2、这是满足人民群众精神文化需求的一条重要途径。
作用：
可以增强我国文化产业的整体实力和竞争力
第十课 文化建设的中心环节
12、社会主义思想道德建设——（意义或作用或重要性或为什么要加强这一建设的原因）
意义：
（1）是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。
（2）思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。
（3）在社会主义文化建设的系统工程中，必须抓住思想道德建设这个中心环节
核心：
为人民服务。
集体主义。
重点：
诚实守信
基本要求：
五爱——爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
着力点：
三德——社会公德、职业道德、家庭美德
主要内容：
（1）深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。
（3）倡导公民基本道德规范，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。
13、建立社会主义思想道德体系
社会主义思想道德体系应该与社会主义法律规范相协调——协调原则
社会主义思想道德体系应该与中华民族传统美德相承接——承接原则
14、知识文化修养与思想道德修养的关系
（1）良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养
（2）加强思想道德修养，能够促进知识文化修养
15、如何追求更高的思想道德目标？
或者问如何加强自身
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