感恩就是对别人所给的帮助表示感激文档格式.docx
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“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。
讨论：
孝敬父母还包括哪些方面呢？
（请同学回答）
1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心
2、关心爸爸妈妈
3、好好学习，天天向上
4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担
5、自己的事情自己做
（三）比一比：
“了解父母有多少”
本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。
这些问题有：
1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日？
2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么？
3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动？
4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色？
5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影（电视剧）？
6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话？
7、爸爸妈妈早上几点起床？
晚上几点下班？
（四）请四位同学来读一读他们的感恩宣言）
齐唱歌曲《感恩的心》
（五）颁发最佳合作小组奖
五、总结：
同学们，通过本次主题班会，我们认识到了认真学习，关心父母，照顾好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸妈妈的体现。
但只是知道是不够的，它还需要我们拿出自己的实际行动来，所以我们应当在日常生活中，时时刻刻把爸爸妈妈放在心上，真正做一个孝敬父母的好孩子！
六、主持人宣布班会结束
学会感恩主题班会教案
班会目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
（出示幻灯片1.2）
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？
所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！
面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、讨论：
自己怎样认识感恩的？
（出示幻灯片3）
学生1：
所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：
我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：
感恩是一种品德，是一种生活态度。
我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：
生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：
刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；
其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；
另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；
甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：
1.为什么要感恩父母？
2.为什么要感恩老师？
为什么要感恩自然和身边的人？
学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
四、继续讨论：
1.怎样感恩父母？
2.怎样感恩老师？
3.怎样感恩自然和身边其他的人？
学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
1.分组讨论发言
2.教师总结
3.教师出示三篇文章：
（1）宗教是最崇尚感恩的。
他们感谢天神，感谢主。
当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；
感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；
感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；
感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；
感谢江河，它让你拥有清水；
感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。
感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？
感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？
对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？
所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；
将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；
将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
所以，感恩，是一种多样的艺术
（2）常说：
“三有三为。
”
心中有祖国，为祖国做件事。
不是为了回报、感谢伟大的祖国么？
心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？
心中有他人，为他人做件事。
不是为了回报、感谢生活中的每个人么？
？
有人说，忘记感恩是人的天性。
当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。
这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。
常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。
常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；
感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……
感恩，是我们生活中永恒的话题。
学会感恩，学会热爱生活。
我们将会感受到更多快乐。
（3）学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；
学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；
学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；
学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；
学会感恩，是感情的黏合剂。
只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；
只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！
五、感恩小故事
1.六旬老父捐肾救子：
2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：
“没什么比你的命更重要？
我宁可自己没命，也不能看着你死！
2.年轻母亲舍身救儿：
2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。
刘燕在接受采访时只说了一句话：
“儿子就是**的全部。
3.《挨杖伤老》：
汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。
无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。
母亲觉得奇怪，问道：
“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？
”伯愈回答道：
“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。
所以伤心禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不能忍受。
4.孝顺儿捐肾救母：
2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；
配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
六、结束语：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。
有人把人才分为四类：
有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。
我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。
要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。
父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。
学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
总之，希望同学们：
孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。
提要：
“感恩父母”班会活动设计，由活动背景、活动目的、活动准备、活动地点、参加人员、活动过程六大部分组成。
其中活动过程又包括：
一、欣赏歌曲，营造氛围；
二、活动序幕，推出主题；
三、聆听《母亲》；
四、诗朗诵《一位父亲的无奈》；
五、小品《误会》；
六、我们成长的历程；
七、爸爸∕妈妈我想对你说；
八、班主任寄语；
九、向父母现上康乃馨，活动结束。
活动背景：
现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。
然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。
更有甚者，辱骂父母，砍杀父母，亲情不存，人性尽丧。
为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。
活动目的：
感恩—词对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。
同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少。
如何引导他们开阔视野，把对父母的爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。
通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。
使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成为培育孩子做人的基本素质；
通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。
“在文明礼仪中学会感恩”系列教育主题班会
心存感恩
学会施恩
——“在文明礼仪中学会感恩”系列教育主题班会
一、活动目的：
感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。
现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。
通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！
二、活动准备：
1．挑选小主持人，节目安排。
2．布置黑板，教室。
3．收集、整理资料。
4．准备感恩卡。
三、活动过程：
（一）：
出旗（播放出旗曲）
张：
出旗敬礼。
（二）：
主持人开场白
敬爱的老师
刘：
亲爱的同学
合：
大家好！
在这个阳光灿烂，秋高气爽的下午。
让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
三（5）班“心存感恩”主题班会现在开始。
对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。
对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。
感谢曾帮助过我的人
感谢肯接受我帮助的人
（三）：
第一部曲
好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节。
请欣赏小品《一场虚惊》。
…………………………
（采访唐龙）虚惊之后，除了感到幸运之外，你还想对蔡宇航说些什么呢？
唐龙：
我想对蔡宇航表示感谢。
谢谢你蔡宇航，要不是没有你的话，我的小生命就要受到威胁了，以后我也要帮助别人，成为手心向下的好学生。
如果你是唐龙，你会对蔡宇航说些什么呢？
生1：
除了感谢，我应该向他学习乐于助人的品质，以后我也要帮助身边的同学。
生2：
我要谢谢他，并且用行动来报答他的搭救之恩。
生3：
谢谢你，同学之间的友情多么可贵啊，我们永远是朋友。
………………………
除了父母之爱
师长之情
我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学，我们的朋友。
（四）：
第二部曲
下面进入第二环节
让我们把感恩的话汇成一首诗。
让我们一起来吟诵。
《让我们都有一颗感恩的心》
感激生育你的人，
因为他们使你体验生命；
感激抚养你的人，
因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，
因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人，
因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，
感激教育你的人，
因为他们开化你的蒙昧。
凡事感激。
学会感激。
感激一切使你成长的人！
（五）：
第三部曲
凡事感激
学会感激
下面进入第三环节
请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。
首先请金彦媛来说说她要感谢的是谁？
金彦媛：
我要感谢的是我的父母，他们给予我生命，还辛辛苦苦赚钱供我读书，看着爸爸妈妈手上的茧，我就感到好心疼。
我要对他们说：
爸爸妈妈，我爱你们，谢谢你们对我的养育，我长大了，一定好好报答你们。
看，这是我的全家照，我们多幸福啊！
下面请唐龙来说说他要感谢的人。
敬爱的老师，亲爱的老师，我要感谢的也是我的妈妈。
为了报答妈妈，我给妈妈洗脚了。
今天，老师让我们回家给妈妈做一件好事。
可是，做什么好呢？
我眨巴着眼睛思考着。
我眼睛一亮，心里想：
不如，为妈妈洗一次脚吧！
晚饭后，妈妈还是跟往常一样，到顶楼去洗衣服。
我走到卫生间，打来一盆清凉的温水，轻轻地放到妈妈的脚下，妈妈奇怪地问：
“小龙，你干什么？
”我连忙说：
“妈妈，今天我为您洗一次脚。
”妈妈笑容满面地说：
“呦，小龙学会孝顺父母了。
”于是我脱下妈妈的袜子，摸着妈妈那两只冰凉冰凉的脚，把两只脚轻轻地放进温水里，浸湿后又擦上肥皂，我先揉妈妈的脚背，接着揉妈妈的脚底，咦，妈妈的脚底怎么那么粗糙啊，还长满了老茧。
我想，应该是妈妈走了许多许多路……
忽然，我想起了一位老奶奶对我说的一句话：
“人活着就应该要有所作所为，苦些累些人生才有意义。
”我的父母就是这样的人！
不一会儿，我就把妈妈的脚洗得干干净净的，看着那又白又瘦的双脚，不禁从心底轻轻地喊到：
“妈妈，你是伟大的，我以后不但要好好学习，不辜负你对我的期望。
长大以后更要好好的孝敬您，经常给你洗脚，好吗？
唐龙给他妈妈洗了脚，请我们班的其他小朋友回去也给自己的妈妈洗一回脚。
下面请陈若颖给我们说说她要感恩的是谁？
陈若颖：
我要感谢的是我的老师们，他们不仅要给我们上课，还要给我们改作业，也要照顾我们的生活，就像自己的爸爸妈妈一样爱我们，我做了一张贺卡送给老师，中间的心就代表我的感恩之心，我想对老师说，我像爱妈妈一样的爱您。
老师传授知识给我们，还教我们怎样做人，我们要谢谢我们的老师，请给
我们的老师掌声。
下面请林歆雨跟我们大家一起来分享她的感恩之心。
林歆雨：
我要感谢的是我的妈妈，我给妈妈写了一封信。
妈妈：
你为我做的太多了，每天晚上都有事情，还要在家烧饭，然后又要检查我的作业，才出去办事。
妈妈您总是让我乖乖的，早点睡觉不然明天就起不来了。
我妈妈在中国银行上班，所以妈妈很忙，爸爸和妈妈的打闹都应我而起，妈妈对不起，我不会让你失望的。
你
的
女
儿
2006年11月1日
林歆雨，你为什么会哭呢？
林：
因为我觉得我对不起妈妈。
林歆雨，已经感觉到了自己那感恩的心，你们呢？
有谁还想说说你的感恩之心吗？
我要感谢我的妈妈，谢谢你妈妈。
我要感谢的是唐龙，在上次科学课上，他帮我捉蝗虫。
我要谢谢老师，让我学到了很多知识。
生4：
我要谢谢爸爸，他每天送我上学，还接我放学，下雨天也来。
………………………………………
（六）：
第四部曲
在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！
听完那么多小朋友的心声，你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢？
让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。
………………………………
谁来说说，你在感恩卡上写的是什么？
妈妈您太辛苦了，我一定要报答您，让您不再劳累。
老师，你们不辞辛苦的给我们上课，改作业。
我想对你们说：
“老师，辛苦了！
爸爸：
谢谢您这么辛苦为我赚钱，我感到有你这种爸爸感到很幸福！
今天给了我们一次好好感恩的机会，课后，让我们把感恩卡亲手送给你想感恩的人。
（七）：
第五部曲
下面让我们一起进入最后一个环节。
让我们一起来听一首歌《感恩的心》
…………………………………
伴随着《感恩的心》这首歌，全班跟着老师把感恩的心用手语表达出来。
有一些小朋友默默的流泪了，有的还泣不成声。
听着歌，我们很多小朋友都哭了，让我们闭上眼睛，好好感受下亲人、朋友对你的帮助，让自己的心平静下。
刚刚你想到什么你哭了？
我觉得妈妈对我的恩情，真的好伟大！
我还惹她生气，真的太不应该了。
我想我妈妈了。
…………
通过今天的班会，让我们学会了感恩。
让我们三（5）班的同学都成为手心向下的人。
班会到此结束，谢谢大家。
退旗揍退旗曲
张：
退旗敬礼。
反思：
为了进一步加强对学生的道德建设，提高学生的文明礼仪水平，激发广大学生孝敬父母、尊敬老师、感谢朋友、热爱学校、回报社会的热情与激情，今天我们临小三（5）班召开了以“心存感恩”为主题的班会。
文明不是一句口号，更多的体现在细节上。
都说细节决定成败！
细节很容易被我们忽视，如我们的名字，寄托着父母对我们的殷切期望和浓浓情谊。
为此，配合文明礼仪系列活动，寻找生命中的文明，我们把感恩教育和文明礼仪教育紧密的结合在一起，组织全班小朋友召开了以“心存感恩”为主题的班会。
通过今天的主题班会，学生们都有较深刻的体会，并深深的受到启发，他们表示：
“我们不要把父母的养育视为当然，不要把老师的培养看作应该，不要把朋友的帮助看成应当，也不要把社会的捐助当作自然。
”是啊！
感恩，两个简简单单的字，从表面上看如此简单，有多少人能付之于实际，把感恩献给那些爱我们，疼我们，帮助我们的人？
恐怕很少很少，且在学生中尤甚。
我们不是都能做到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。
所以,孩子们,现在要努力学习，用优异的学习成绩报答父母的恩德，报答老师的培育，报答所有关心自己的人和社会，爱护校园，保护环境，将来要积极为他人做好事，为社会做贡献。
这次活动不但塑造了我们班小朋友讲文明、重礼仪，团结友善、热情好客、诚信感恩、尊重他人的良好形象，还提高了他们的精神文明素质，为我班营造了崇尚文明礼仪的良好氛围。
让我们心存感激，学会感恩！
让生活更加美好!
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